Мұғалімдерге арналған қашықтықтан оқыту курстары. Педагогика және білім. Педагогикалық кадрларды даярлау курстары
Корогод Алина Яковлевна, мұғалім бастауыш мектеп MBOU «№ 28 орта мектеп» Смоленск
Құрметті менің университетім! 2010 жылдың қараша айынан бастап сіздермен біргемін. Сіз маған AMO туралы бірінші рет айттыңыз, мен оларды өз жұмысыма енгізе бастадым, әріптестерімді ессіз қалдырдым. Достығымыздың осы жылдарында сіз маған шығармашылық идеялар бердіңіз, мені ойландырдыңыз, стандартты емес жолдармен алға жылжыттыңыз! Сізге әрі қарай даму! Университетіңіздің шаңырағында ұстаздар қауымы көбейе берсін!!!
Суханова Светлана Вячеславовна, ДО-2 тәрбиешісі, №657 ГБОУ мектебі, Мәскеу қ.
Көп рақмет! Сіз бізге мұғалім ретінде уақыт талабына сай көмектесесіз! Мұнда әрбір адам өзінің педагогикалық құзыреттілігін арттыру үшін дәл осы сәтте өзіне қажетті курсты таба алады. Заманауи білім бізге үнемі жаңа міндеттер қояды және сіздің порталыңыз бізге оларды сәтті жеңуге көмектеседі. Тағы да алғысымды білдіремін және жұмысыңызға табыс тілеймін!
Куличкова Галина Анатольевна, ОӘК әдіскері муниципалдық мекемеТарасов ауданы әкімдігінің білім бөлімі, Тарасов кенті
Құрметті әріптестер! Сіз керемет жасадыңыз білім порталыБалабақшаларды Федералдық мемлекеттік білім беру стандартына көшіру кезінде барлық мұғалімдерге дамудың дұрыс білім беру жолын табуға көмектесетін «Менің университетім». Сіздің жұмысыңыз үшін үлкен рахмет және сізбен бірлескен жұмысымызда одан әрі табысқа жету.
Наталья Александровна Осипова, дене шынықтыру нұсқаушысы, МАДОУ «ДС «Загадка»
Бірде «Менің университетім» білім беру порталының виртуалды беттеріне түстім. Үлкен қызығушылықпен мен осы виртуалды білім беру кеңістігінің қызметіне қызығушылық танытып, өзім үшін көптеген жаңа және қызықты нәрселерді таптым. Ең алдымен, мен тегін жіберу парақтарына жазылдым, әртүрлі факультеттер беттерінде ұсынылған әдістемелік материалдарды зерттей бастадым, ұйымның ерекшеліктерімен қызығушылықпен таныстым. жобалық іс-шаралар, АМО оқыды, қаралды қызықты мақалалармұғалімдерге және басқаларға арналған. Менің ойымша, «Менің университетім» білім беру порталы өзін-өзі тәрбиелеуге және жетілдіруге арналған бірегей виртуалды алаң болып табылады кәсіби сауаттылықәр түрлі деңгейдегі мамандар. Өздігінен білім алуға дайын белсенді адамдар үшін заманауи виртуалды білім беру ортасын ұйымдастырғандардың барлығына үлкен алғысымды білдіремін!
Соловьева Елизавета Александровна
Мен МУ-мен байланысқа, барлық байқауларға, курстарға өте ризамын. Команда үйлесімді, белсенді, заманауи. Сіз бәрін жасаған кезде мен әрқашан таң қаламын. MU-да оқудың көптеген жағымды жақтары бар, мен тіпті жаза алмаймын. Тегін жарыстар, дипломдармен марапаттау - мұның бәрі керемет! Порталға және оның жұмысына атсалысқандардың барлығына үлкен рахмет! Мен MU-мен танысқаныма бір жылдан астам уақыт болса да, бұл мәңгілік сияқты! Бұрын онсыз қалай өмір сүрдіңіз?
Ыдырысова Күміс Рамазанқызы
Мен аға әріптесіме сіздің сайтқа хабарласуға кеңес бергені үшін шексіз алғысымды білдіремін және өз мекенжайыңызды әріптестермен бөлісемін. Тиісті, қолжетімді, өте уақтылы материалдар үшін рахмет! Білім беру жүйесінде үлкен өзгерістер болып жатқан кезеңде біз мұғалімдерге қолдау көрсетуге мұқтажбыз әдістемелік жоспар, сіз біздің әрекеттерімізге сенімділік сезімін бересіз. Курстар, оқу материалдары үшін рахмет! Сәттілік, үлкен табыс және жаңа адал курсанттар!
Косторнова Людмила Николаевна, ГБПОУ СРМК оқытушысы
Сәлеметсіз бе. Туылған күніңмен шын жүректен құттықтаймын! Мен 40 жылдан астам ұстаздық қызмет атқардым. Сайт мені түрлі курстар, мақалалар, байқаулар, жобалар, білім саласындағы жаңалықтар туралы ақпараттармен қызықтырды. Колледжде ТПГ (шығармашылық педагогикалық топ) жұмысына жауаптымын және жиі сіздің сайтыңыздан ақпарат алып отырамын. AMO технологиясы туралы ақпаратты пайдалана отырып, мен кафедрадағы әріптестеріммен «Білімді бояумен толтырайық» атты шеберлік сабағын өткіздік. Колледжіміздің базасында Педагогикалық идеялар фестивалі өткендіктен, мен сіздің сайтты әріптестеріме колледж оқытушыларына ғана емес, облыс мұғалімдеріне де ұсынып отырмын. Рақмет сізге!!!
Мазулева Ольга Ивановна, Краснозер ауданы, Петропавл негізгі жалпы білім беретін мектебінің математика пәнінің мұғалімі Новосибирск облысы
«Федералдық мемлекеттік білім беру стандартының талаптарына сәйкес психикалық дамуы тежелген балаларды оқыту» қашықтан оқыту курсын әзірлеуге қатысқандардың барлығына, әсіресе курс оқытушысы Ольга Николаевна Соколоваға алғысымды білдіргім келеді. Сабақтар қарқынды және қызықты өтті. Курс бойынша алған білімдері, іскерліктері мен дағдылары маңызды, өзекті, практикада қолдануға жарамды, күнделікті педагогикалық қызметте қажет. Сіздердің курстарыңыздан алған барлық ақпараттар менің алдағы іс-әрекетімде өте пайдалы болады. Мен осы курста берілген барлық білім мен теориялық дағдыларды тәжірибеде толықтай қолданамын деп сеніммен айта аламын. Сіз жүргізетін жаңа курстарға қатысуға қуаныштымын.
Забелина Ирина Рашитовна, кәсіптік оқыту мұғалімі - кәсіптік оқыту«Азық-түлік сатушы» бағдарламасы бойынша жұмысшылар мен қызметшілер МКОУ ДО «Оқу зауыты» Свердлов облысы Дегтярск қ.
Бұл курсқа бірінші рет қатысуым еді қашықтықтан оқыту. Маған өте ұнады. Жақсы дәріс материалы, тапсырмаларды орындауға жеткілікті уақыт. Аяқталған дистанциялық курсты ұйымдастыру формасымен қанағаттанған – бұл әркімге ыңғайлы жұмыс қарқынын орнатуға, оны өмір ырғағы мен жеке жағдайлары мен қажеттіліктеріне қарай реттеуге мүмкіндік береді. Мен курстың мұғалімін қойдым жоғарғы белгілер- 10 ұпай. Жұмыс жүйесі өте түсінікті, түсінікті, қолжетімді болды. Көптеген ақпарат және сізге қажет нәрсенің бәрі болды. Курс ойластырылған, нақты бақылау жүйесі, ағымдағы, қорытынды бақылау бар. Модульдер теориялық жағынан да, практикалық тұрғыдан да жақсы қолдау тауып, жаңа білімді меңгеру бақыланады. Курстың әрбір қатысушысының форумдарда диалог жүргізу үшін қашықтағы нысандағы рөлі де мұқият ойластырылған, бұл курстың тартымдылығын арттырады, өйткені ұсынылған мәселелерді талқылаумен қатар, студенттер (біз, мұғалімдер) өзара әрекеттесудің әртүрлі формаларын меңгереді, ақиқат жолын бірге іздейді. Сондай-ақ әрбір қатысушы жұмысты бағалауда сарапшы рөлін атқарды, бұл сыни тұрғыдан ойлауды дамытуға, білімді жаңартуға, жаңадан алынған білімге ықпал етіп қана қоймайды, сонымен қатар мұғалімдерге (кураторларға) өз «тақырыптарына» жаңа көзқараспен қарауға мүмкіндік береді, олардың дайындық деңгейін анықтау. Мен өз әріптестеріме осы курстан өтуге міндетті түрде кеңес берер едім.
Сараева Наталья Валерьевна, кент Шерловая Гора, MU DO «Шығармашылық үйі, қалалық елді мекен Шерловая Гора», қосымша білім беру мұғалімі.
Нәтижелер күткенге толығымен сәйкес келеді. Қашықтықтан курсқа бірінші рет қатысып жатырмын, олардың ұйымдастыруына, алған біліміне, әріптестермен қарым-қатынасына толықтай көңілім толады. Барлығы өте жақсы ойластырылған, жүйеленген, қолжетімді. Мен бұл курсты әріптестеріме міндетті түрде ұсынамын. Көптеген пайдалы, қажетті ақпарат қолжетімді түрде ұсынылған. Әрине, ақшалай шығындар бойынша, әрине, үлкен плюс. Үйден шықпай-ақ өз біліктілігін арттыруға мүмкіндік берген курстарды ұйымдастырушыларға үлкен рахмет. Сізге шығармашылық табыс тілеймін!
Савватеева Татьяна Анатольевна, «Ачицкий ЦДО» МКУ DO AGO қосымша білім беру пәнінің мұғалімі, Ачит ауылы, Свердлов ауданы, Ачит ауданы
Мен «Ачита» қосымша білім беру орталығының директорымын. Менің қосымша білім беретін мұғалімдерім осы курстан өтуде, себебі. теориялық және практикалық материал айтылған тақырыпқа сәйкес келеді, әріптестермен тәжірибе алмасу мүмкіндігі бар, форум сізді қызықтыратын мәселелерді талқылауға мүмкіндік береді. 25 жылдан астам орыс тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі болдым, бірақ мектеп жабылғаннан кейін маған қосымша білім беру пәнінің мұғалімі деген ұсыныс келді. Мен өзім үшін аштым керемет дүниебалалар шығармашылығы. Қашықтықтан курста ұсынылған барлық материалдар маған көп көмектесті. Үлкен рахмет! Ұстаздың сыпайылығы, кәсіби шеберлігі мені де баурап алды. Рақмет сізге!
Шульженко Нина Ивановна, қалалық бюджеттің орыс тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі оқу орны«Крутоярская орта мектебі» Краснояр өлкесінің Назаров ауданы
Қашықтықтан өткен курсты ұйымдастыру формасы көңілімнен шықты. Курс жүйесін дамытуда кемшіліктер жоқ. Түсінікті, түсінікті және қолжетімді ақпарат ұсынылды, тақырып бойынша бәрі - басқа ештеңе жоқ. Үлкен рахмет! Бұл курс студенттерді орыс тілінде OGE тапсыруға сәтті дайындау тәсілдерін, жаттығулар мен емтиханға дайындық сабақтарының жүйесін (мұғалім де, әріптестер де) ұсынады, сондай-ақ нашар оқитын балаларды оқыту тәсілдерін ұсынады. Барлығын дайындағандарыңыз үшін!Барлық ұстаздар қауымына және сізге көп рахмет. Сізге шығармашылық табыс тілеймін!
Қашықтықтан курстарда алған нәтижелер оқуды бастамас бұрын күткеніме толығымен сәйкес келеді. Бұл курс жеке өзім үшін өте пайдалы болды. Ұйымдастыру өте жақсы. Мұғаліммен қарым-қатынастың ыңғайлы түрі, көлемі жеткілікті әдістемелік материал. Сізге ыңғайлы уақытта жұмыс істеу мүмкіндігі. Сыйластық пен шыдамдылық танытқаны, жұмысты дер кезінде тексергені үшін курс жетекшісіне рахмет. Мен бұл курсты өтуді ұсынар едім. Біріншіден, барлық жағынан ыңғайлы жұмыс түрі. Екіншіден, қажетті көлемде берілген қолжетімді ақпарат. Үшіншіден, мұғалімнен білікті кеңес алу мүмкіндігі.
Жалғыз Мария Александровна, педагогика ғылымдарының кандидаты, доцент, Санкт-Петербург қ. Политехникалық университетіҰлы Петр Санкт-Петербург
оқиды қашықтықтан курстарбіліктілігін арттыру «сайты» үш жылдан астам, атап өту керек бірінші нәрсе - курстардың кең ауқымы. Екінші мәселе, алынған білім мен дағдыларды практикада қолдануға болады. Ресей Федерациясындағы білім туралы заңмен белгіленген үлгідегі берілген сертификат - шешуші сәт! Мұны да атап өту керек оң көзқарас, оқу үдерісіне қатысатын барлық тұлғаларды жедел қолдау, бұл өз кезегінде әріптестеріңіз бен таныстарыңызға сенімді серіктес ретінде «Moi-uni.ru» сайтын ұсыну мүмкіндігін жүзеге асыруға ықпал етеді. Сізге шын жүректен алғыс айтамын, бар жақсылықты тілеймін. Сізге төмен тағзым!
Реформация заманауи білім берупедагогикалық ұжымға жаңа талаптар қояды. Еркін және белсенді ойлай отырып, өз іс-әрекетінің нәтижесін болжайтын және соған сәйкес оқу-тәрбие процесін үлгі ете отырып, мұғалім алға қойылған міндеттерді шешудің кепілі болып табылады. Бүгінгі таңда педагогтың біліктілігі жоғары, шығармашыл, әлеуметтік белсенді және бәсекеге қабілетті, тез өзгеріп жатқан әлемде әлеуметтенген тұлғаны тәрбиелеуге қабілетті тұлғасына сұраныс артты.
Мұғалімдердің кәсіби деңгейінен, қабілеттілігінен үздіксіз білім беру қоғамның әлеуметтік-экономикалық және рухани дамуының нәтижелері тікелей байланысты. Мектепке дейінгі білім беру мекемесі қызметінің барлық аспектілерін жетілдіру тек басшының педагог кадрлардың біліктілігін арттырудың негізгі бағыттарын нақты пайымдаған жағдайда ғана мүмкін болады.
Жаттығу жиілігі: 5 жылда 1 рет.
Оқу формасы:Бетпе-бет немесе қашықтан.
Жаттығу кезеңі: 72 - 144 сағат.
Бағасы: 8 000 рубльден.
Сіз алатын кепілдіктер
Сәтті сертификаттау кепілі
Мерзімді кепілдік
Құжаттың түпнұсқалығына кепілдік
Біздің қызметтеріміздің сапасын қамтамасыз ету
| Аты |
| Логомассаж: бет бұлшықеттеріне және артикуляциялық аппаратқа түзету-педагогикалық әсер ету әдісі мен технологиясы (72 сағат) |
| Кәсіби құзіреттіліктің психологиялық-педагогикалық аспектілері оқытушылар құрамыФедералдық мемлекеттік білім беру стандартын енгізу аясында (144 сағат) |
| Федералдық мемлекеттік білім беру стандартын енгізу аясында мектеп жасына дейінгі балалармен жұмыс істеудегі ойын әрекетінің заманауи әдістері (72 сағат) |
| Федералдық мемлекеттік білім стандартын енгізу шеңберінде бастауыш білім берудің педагогикасы мен әдістемесі (72 сағат) |
| Когнитивті және сөйлеуді дамытудейін балалар мектеп жасы DO Федералдық мемлекеттік білім беру стандартын енгізу аясында (72 сағат) |
| Федералдық мемлекеттік білім беру стандартын енгізу аясында мектепке дейінгі тәрбиенің педагогикасы мен психологиясы (72 сағат) |
| Дене тәрбиесі және ережелерді қалыптастыру салауатты өмір салты GEF DO енгізу контекстіндегі мектеп жасына дейінгі балалардың өмірі (72 сағат) |
| Федералдық мемлекеттік білім стандартын енгізу аясында мектеп жасына дейінгі және бастауыш мектеп жасындағы балалармен логопедиялық жұмысты ұйымдастыру және мазмұны (144 сағат) |
| Базалық және орыс тілін оқытудың инновациялық технологиялары орта мектепФедералдық мемлекеттік білім стандартын енгізу аясында (72 сағат) |
| GEF DO енгізу контекстіндегі мектеп жасына дейінгі балалардың көркемдік-эстетикалық дамуы (72 сағат) |
| Кітапхана ортасының ақпараттық-коммуникациялық технологиясы (72 сағат) |
| Федералдық мемлекеттік білім стандартын енгізу жағдайында заманауи музыка сабағын әзірлеу және өткізу (108 сағат) |
| Заманауи кәсіпорында кадрлық іс жүргізу жөніндегі маман (144 сағат) |
| Логоритмика: мектепке дейінгі және бастауыш мектеп жасындағы балалардың сөйлеу бұзылыстарын түзету (72 сағат) |
| Федералдық мемлекеттік білім беру стандартын енгізу жағдайында мектепке дейінгі тәрбиені әдістемелік қамтамасыз ету (72 сағат) |
| Федералдық мемлекеттік білім стандартын ескере отырып, мектеп жасына дейінгі балаларға музыкалық білім берудің теориясы мен әдістемесі (144 сағат) |
| Федералдық мемлекеттік білім беру стандартын енгізу аясындағы мүмкіндіктері шектеулі оқушылардың дене тәрбиесінің құралдары мен әдістері (72 сағат) |
| Балалық шақ нейропсихологиясы (144 сағ) |
| Федералдық мемлекеттік білім беру стандартын (144 сағ) енгізу жағдайында мүмкіндігі шектеулі балаларды инклюзивті және интеграцияланған оқыту |
| Федералдық мемлекеттік білім стандартын ескере отырып, мектепте спорттық-бұқаралық және дене шынықтыру-сауықтыру жұмыстарын жобалау және жүзеге асыру (72 сағат) |
| ДО Федералдық мемлекеттік білім стандартын ескере отырып, мектепке дейінгі білім беру жүйесінде мектепке дейінгі дайындықты ұйымдастыру (72 сағат) |
| Ұйымдастыру оқу процесі GEF ХЭО енгізу контекстінде мүмкіндігі шектеулі балаларға арналған (144 сағат) |
| Федералдық мемлекеттік білім стандартын енгізу жағдайында студенттерді психологиялық-педагогикалық қолдау тәжірибесіндегі оқу кинезиологиясы (144 сағат) |
| Федералдық мемлекеттік білім стандартын енгізу жағдайында бастауыш мектепте орыс тілін оқытудың инновациялық технологиялары (72 сағат) |
| Кітапхананы басқарудағы заманауи тәсілдер (144 сағ) |
| Олигофренопедагогика: Федералдық мемлекеттік білім беру стандартын (144 сағат) енгізу жағдайында интеллектуалдық дамуында ауытқулары бар балаларды оқыту және оқыту. |
| Федералдық мемлекеттік білім стандартын енгізу аясында аутизм спектрі бұзылған балаларды тәрбиелеу және оқыту (144 сағат) |
| Федералдық мемлекеттік білім беру стандартын (144 сағат) енгізу аясында психикалық дамуы тежелген (интеллектуалды дамуы бұзылған) балалармен логопедиялық жұмысты ұйымдастыру және мазмұны. |
| Қазіргі заманғы технологиялар қоғамдық жұмысөмірдің әртүрлі салаларында (72 сағат) |
| Федералдық мемлекеттік білім стандартын ескере отырып, мектеп жасына дейінгі балалардың сөйлеуін дамыту және коммуникативті қабілеттерін дамыту (144 сағ) |
| Педиатриядағы клиникалық психология (144 сағ) |
| Федералдық мемлекеттік білім стандартын енгізу жағдайында бастауыш және орта мектептерде әдебиетті оқытудың инновациялық технологиялары (72 сағат) |
| Әдебиетті оқытудың инновациялық технологиялары бастауыш мектепФедералдық мемлекеттік білім стандартын енгізу аясында (72 сағат) |
| Персоналды қамтамасыз етуді ұйымдастыру еңбек процесізаманауи кәсіпорында (72 сағ) |
| Ата-ана мен бала қарым-қатынасына сот және соттан тыс психологиялық сараптама (144 сағат) |
| Сот-лингвистикалық сараптама (144 сағат) |
| Наркологиялық профилактика. Психоактивті заттарға тәуелділіктің алдын алу (ПАС) (72 сағ) |
| Мектептің балалар құқықтары жөніндегі комиссары (72 сағ) |
| Сурдопедагогика: Федералдық мемлекеттік білім беру стандартын енгізу аясында есту қабілеті бұзылған балаларды оқыту және оқыту (144 сағат) |
| Мүгедек балаларға арналған Федералдық мемлекеттік білім беру стандартын енгізу аясында отбасылық білім беру және инклюзивті білім беру жүйесіндегі репетитор (144 сағат) |
| Федералдық мемлекеттік білім беру стандартын енгізу аясында психикалық дамуы тежелген балаларды оқыту және тәрбиелеу (144 сағат) |
| Тифлопедагогика. Федералдық мемлекеттік білім беру стандартын енгізу аясында көру қабілеті бұзылған балаларды оқыту және тәрбиелеу (144 сағат) |
| Бастауыш мектепте сынып жетекшісі. ББО Федералды мемлекеттік білім стандартын енгізу жағдайында мектеп оқушыларының әлеуметтік және тұлғалық құзыреттіліктерін қалыптастырудың инновациялық технологиялары (144 сағат) |
| Мемлекеттік қызметшінің сыбайлас жемқорлыққа қарсы мінез-құлық стандартын қалыптастыру (76 сағат) |
| Тұрмыстық жағдайды қалыпқа келтіру мақсатында әлеуметтік қызметтер (72 сағат) |
| Геронтологиядағы клиникалық психология (144 сағ) |
| Зонд массажы. Әртүрлі күрделіліктегі сөйлеу бұзылыстарын логопедиялық түзетудің дәстүрлі емес әдістері (144 сағат) |
| Эмоционалдық бұзылыстары бар балалар мен жасөспірімдерде қысқа мерзімді жеке диагностикалық және түзету-дамыту жұмыстарының технологиялары (144 сағат) |
| Репродуктивті жүйедегі психосоматикалық бұзылулар. Бедеулік диагнозы бар әйелдерге психологиялық көмек көрсетудің стратегиялары мен тактикасы (144 сағат) |
| Репродуктивті процестердегі клиникалық психология. Жүктілік пен босануды әлеуметтік-психологиялық қамтамасыз ету (144 сағат) |
| Ресей Федерациясының мемлекеттік бағдарламасы шеңберінде азаматтардың жекелеген санаттарын әлеуметтік қолдау (72 сағат) |
| Психологтың отбасымен жұмысындағы жүйелі отбасылық психотерапияның технологиялары (144 сағат) |
| Адаптивті қолданудың заманауи тәсілдері мен технологиялары дене шынықтырумектеп жасына дейінгі балалармен жұмыста (108 сағат) |
| Федералдық мемлекеттік білім стандартын енгізудің шарты ретінде мектептің оқу процесінде интерактивті әдістерді қолдану тәжірибесі (108 сағат) |
| Қазіргі заманғы білім беру технологияларыБастауыш мектепте ГЭФ ХЭО енгізу контекстінде (108 сағат) |
| Мүмкіндігі шектеулі студенттерге арналған ХБО Федералдық мемлекеттік білім беру стандартына сәйкес психикалық дамуы тежелген студенттердің оқу процесін әдістемелік қамтамасыз ету (144 сағат) |
| Федералдық мемлекеттік білім беру стандартын енгізу аясында тірек-қимыл аппараты бұзылған балаларды оқыту және тәрбиелеу (144 сағат) |
| Бастауыштың дамуы математикалық көріністермектеп жасына дейінгі балаларда (108 сағ) |
| Студенттік командадағы моббинг және қорқыту. Мектеп ортасында қорқытудың алдын алу және араласу стратегиялары (150 сағ) |
| Орта мектепте сынып жетекшісі. Студенттік ұжымды қалыптастыру мен дамытудың заманауи технологиялары (144 сағат) |
| Мүмкіндігі шектеулі балалардың психикалық дамуын түзетудің түпнұсқа құралдары (108 сағат) |
| Балалардағы жойылған дизартрия кезінде сөйлеудің айтылу жағын түзетудің клиникалық-педагогикалық тәсілі (108 сағат) |
| Балалар мен ересектердегі сөйлеу бұзылыстарын түзету және дикцияны дамытудағы артикуляциялық гимнастика (108 сағат) |
| Педагог пен балалар арасындағы педагогикалық ынтымақтастықтың технологиялары бірлескен іс-шаралар GEF DO енгізудің негізгі жолдары ретінде (108сағ) |
| ДО Федералдық мемлекеттік білім беру стандартын енгізу жағдайында тәрбиеші мен ата-ана (оларды алмастыратын тұлғалар) арасындағы өзара әрекеттесу процесін ұйымдастыру (108 сағат) |
| Психикалық дамуы тежелген (ақыл-ойы кем) оқушыларды оқытудың Федералдық мемлекеттік білім беру стандартына сәйкес оқу процесін әдістемелік қамтамасыз ету (144 сағат) |
| Жобалау және енгізу технологиялары оқу процесіФедералдық мемлекеттік білім стандартының талаптарын ескере отырып, бастауыш және орта мектептерде орыс тілінде (144 сағат) |
| Білім берудің Федералдық мемлекеттік білім беру стандартын енгізу аясында сөйлеу тілі бұзылған балаларды дамыту бойынша логопед пен тәрбиешінің бірлескен жұмысын ұйымдастыру (108 сағат) |
| Федералдық мемлекеттік білім стандартын тиімді енгізудің негізі ретінде шет тілі сабағын жобалаудың инновациялық технологиялары (108 сағат) |
| Көркем мәтінді талдаудың инновациялық технологиялары ОО Федералдық мемлекеттік білім беру стандартын енгізудің негізі ретінде (108 сағат) |
| Нәресте және ерте жастағы балаларға логопедиялық көмекті ұйымдастыру және мазмұны. Ерте араласу технологиялары (144 сағ) |
| Коррекциялық және логопедиялық жұмыстың ерекшеліктері сөйлеу және сөйлеу емес функцияларды қалпына келтіру үшін жұмыс істейді әртүрлі формаларафазия (144 сағ) |
| Дауыспен сөйлейтін мамандық иелерінің дауысын орнатуға және дикцияны дамытуға арналған логопедиялық технологиялар (144 сағат) |
| Балалар мен ересектердегі сөйлеу бұзылыстарын түзетудегі логопед жұмысындағы стоматологияның клиникалық негіздері (144 сағат) |
| OO Федералдық мемлекеттік білім беру стандартын енгізу жағдайында «Технология» білім беру саласының студенттерін оқыту әдістемесі (108 сағат) |
| ГЭФ ОО енгізу жағдайында бастауыш және орта мектептерде математиканы оқыту әдістемесі (108 сағат) |
| Мектеп жасына дейінгі балаларды экологиялық тәрбиелеу: білім берудің Федералдық мемлекеттік білім беру стандартын енгізу аясында көкжиектер мен эксперименттік-зерттеу әрекеттерін дамыту (108 сағат) |
| Сөйлемнің дыбыстық (сыртқы) құрылымының бұзылуын жою бойынша түзету-логопедиялық жұмыс (дизартрия) (144 сағат) |
| Мектеп жасына дейінгі балалардың эмоционалдық интеллектін дамытуды психологиялық-педагогикалық қолдау (144 сағат) |
| Федералдық мемлекеттік білім стандартының талаптарын ескере отырып, бастауыш және орта мектептерде тарих пәнінен оқу процесін жобалау және енгізу технологиялары (144 сағат) |
| үшін оқу процесін жобалау және енгізу технологиялары шет тіліФедералдық мемлекеттік білім беру стандартының талаптарын ескере отырып, бастауыш, орта және орта мектептерде (144 сағат) |
| ЖИА-ға дайындық технологиялары OGE пішіміжәне Федералдық мемлекеттік білім стандартының талаптарын ескере отырып, «ағылшын тілі» пәнінен Бірыңғай мемлекеттік емтихан (144 сағат) |
| Посттравматикалық стресстің бұзылуы (PTSD). Ересектермен психотерапиялық жұмыстың ерекшеліктері (144 сағ) |
| Азаматтардың әртүрлі санаттарын әлеуметтік қорғаудың құқықтық негіздері мен кепілдіктері (108с) |
| Оқушыларға көркемдік-эстетикалық тәрбие берудің теориясы мен технологиясы (108 сағат) |
| Федералдық мемлекеттік білім стандартын енгізу жағдайында бастауыш және орта мектептерде тарихты оқыту әдістемесі (108 сағат) |
| Федералдық мемлекеттік білім стандартын енгізу шеңберінде бастауыш және орта мектептерде информатиканы оқыту әдістемесі (108 сағат) |
| Федералдық мемлекеттік білім стандартын енгізу аясында «Тіршілік қауіпсіздігінің негіздері» пәнін оқытудың инновациялық технологиялары (108 сағат) |
| ҒЭФ ХЭО енгізу шеңберінде оқушылардың оқу және жетістіктер деңгейінің диагностикасы (108 сағат) |
| Мектеп жасына дейінгі балалардың физикалық дамуындағы денсаулық сақтау технологиялары және оларды Федералдық мемлекеттік білім беру стандарты аясында қолдану (108 сағат) |
| Федералдық мемлекеттік білім беру стандартына және негізгі білім беру бағдарламаларына сәйкес мектеп оқушыларының жазу бұзылыстарын жеңу үшін түзету-педагогикалық жұмыстың вариативті стратегияларын жүзеге асырудың дифференциалды диагностикасы мен технологиялары (144 сағат) |
| Психологиялық педагогикалық технологиялар түзету жұмыстарысөйлеудің темп-ритмикалық ұйымының бұзылуын жою (кекештену) (144 сағат) |
| Репродуктивті процестердегі клиникалық психология. Босанғаннан кейінгі кезеңді әлеуметтік-психологиялық қамтамасыз ету (144 сағат) |
| Федералдық мемлекеттік білім беру стандартын енгізу жағдайында арнайы (дефектологиялық) білім берудегі инновациялық технологиялар (144 сағат) |
| Федералдық мемлекеттік білім стандартының талаптарын ескере отырып, бастауыш және орта мектептерде географиядан оқу процесін жобалау және енгізу технологиялары (144 сағат) |
| Балалардың патопсихологиясы. Зейін тапшылығы гиперактивтілігінің бұзылуы (АДГ) бар балаларға түзету-педагогикалық қолдау көрсету (144 сағат) |
| Онкологиядағы клиникалық психология. Онкологиялық науқастарға психоәлеуметтік және медициналық көмек көрсетуді ұйымдастыру мен технологиялары (144 сағат) |
| Посттравматикалық стресстің бұзылуы (PTSD). Балалармен психотерапевтік жұмыстың ерекшеліктері (144 сағат) |
| Федералдық мемлекеттік білім стандартын енгізу жағдайында бастауыш және орта мектеп мұғалімдерінің кәсіби-педагогикалық қызметін басқарудың инновациялық технологиялары (144 сағат) |
| Психологиялық-медициналық-педагогикалық комиссия мен психологиялық-медициналық-педагогикалық кеңес шеңберіндегі дефектолог-педагогтың іс-әрекетін алгоритмдеу және мазмұны (108 сағат) |
| Кіші мектеп жасындағы балалармен жұмыста бейімді дене шынықтыруды қолданудың ұйымдастыру-әдістемелік тәсілдері мен тәжірибесі (108 сағат) |
| Әлеуметтік қызмет көрсету ұйымдарындағы басқару мен басқарудың заманауи әдістері (108 сағ) |
| Сөйлеу қабілеті бұзылған балаларға түзету-дамыту білім беруді ұйымдастыру процесінде логопед пен ата-ананың өзара әрекеттесу ерекшеліктері (108 сағат) |
| GEF DO енгізу контекстінде дамып келе жатқан білім беру ортасын ұйымдастыру (108 сағат) |
| Химияны оқытудың жеке әдістері Федералдық мемлекеттік білім стандартын енгізудің негізі ретінде (108 сағат) |
| ГЭФ ОО жүзеге асыру жағдайында бастауыш және орта мектептерде орыс тілін оқыту әдістемесі (108 сағат) |
| Федералдық мемлекеттік білім стандартын енгізу жағдайында бастауыш және орта мектептерде биологияны оқыту әдістемесі (108 сағат) |
| Орыс тілін оқытудың инновациялық технологиялары ОО Федералдық мемлекеттік білім беру стандартын енгізудің негізі ретінде (108 сағат) |
| Информатиканы оқытудың инновациялық технологиялары Федералдық мемлекеттік білім стандартын енгізудің негізі ретінде (108 сағат) |
| Федералдық мемлекеттік білім стандартын енгізудің негізі ретінде «Технология» пәнін оқытудың инновациялық әдістері (108 сағат) |
| Мемлекеттік және муниципалдық қажеттіліктерді қанағаттандыру үшін шарттық жұмыстарды құқықтық қамтамасыз ету. Мемлекеттік келісім-шартты орындау және тоқтату тәртібі (144 сағ) |
| Еңбек қатынастары саласындағы әлеуметтік әріптестік: жұмыс берушілер, кәсіподақтар және мемлекет арасындағы өзара іс-қимыл (144 сағ) |
| Персоналды мотивациялауды басқарудың заманауи әдістері. Тиімді еңбекақы жүйесін дамыту және ұйымдастыру (144сағ) |
| Персоналды бағалаудың заманауи әдістері: бағалау орталығының технологиясы (бағалау орталығы), KPI жүйесін әзірлеу және енгізу және мақсаттар бойынша басқару (Management by Objectives) (144h) |
| Кәсіби стандарттар: біліктілік талаптарын стандарттау және ұйымдар мен мекемелерде енгізу тәртібі (144 сағат) |
| Ұйымда персоналды іріктеу және бейімдеу: классикалық іріктеу, жаппай рекрутинг, бас аң аулау технологиясы (144 сағат) |
| Жұмысшылардың жекелеген санаттарының еңбегін реттеу ерекшеліктері: кепілдіктер, өтемақылар, жеңілдіктер (144 сағат) |
| Кәсіпорынның кадр қызметінің мемлекеттік органдармен өзара әрекеттесуі. Есеп беру жүйесі, жоспарлы және жоспардан тыс тексерулерді дайындау және өткізу алгоритмі (144 сағат) |
| Персонал шығындарын бюджеттеу және оңтайландыру (144 сағат) |
| Еңбек қатынастарын тіркеу саласындағы тәуекелдерді басқару әдісі ретінде персоналды құжаттаманы басқару аудиті (144 сағат) |
| HR-брендинг персоналды басқарудың инновациялық технологиясы ретінде (144 сағат) |
| Мидың органикалық зақымдануы бар науқастарда сөйлеуді қалпына келтіру (144 сағат) |
| СІЖ Федералдық мемлекеттік білім беру стандартын енгізу аясында балалардағы ауыр сөйлеу бұзылыстарымен (алалия, ринолалия, дизартрия) логопедиялық жұмысты ұйымдастыру және жүргізу ерекшеліктері (210 сағат) |
| Педагогикалық маман ағылшыншаВ мектепке дейінгі тәрбие DO Федералдық мемлекеттік білім беру стандартын енгізу аясында (144h) |
| Білім берудің Федералдық мемлекеттік білім беру стандартының талаптарына сәйкес логопед мұғалімінің, логопедиялық жұмыстың маманының мектеп жасына дейінгі балалармен жұмыс бағдарламасын жасау әдістемесі (144 сағат) |
| Шұғыл психологиялық көмек көрсету және спорттық тәжірибеде өзіндік көмек көрсету технологиялары (144 сағат) |
| Мектеп медиаторы. Қауіпсіз білім кеңістігін құру технологиялары (144 сағат) |
| Мектептегі татуластыру қызметтерінің қызметін ұйымдастыру және мазмұны. Қазіргі білім беру кеңістігіндегі қалпына келтіретін медиация тәжірибесі (144 сағ) |
| Командалық спорт түрлерінен спортшыларды дайындаудағы жаттықтырушылар мен мамандардың жұмысындағы технологиялар (144 сағат) |
| Жеке спорт түрлері бойынша спортшыларды дайындаудағы жаттықтырушылар жұмысындағы заманауи технологиялар (144 сағат) |
| Психологиялық-медициналық-педагогикалық комиссиялардың қызметін ұйымдастыру және мазмұны заманауи жағдайларбілім беруді дамыту (144 сағ) |
| Федералдық мемлекеттік білім стандартын енгізу аясында заманауи жалпы білім беретін мектептің педагогикалық ұжымын басқару (144 сағат) |
| Федералдық мемлекеттік білім беру стандартын енгізу жағдайында мектепте білім беру сапасын бақылау жүйесін құру және енгізу (144 сағат) |
| Федералдық мемлекеттік білім беру стандартын енгізу аясында мүмкіндігі шектеулі оқушылардың жағымсыз психикалық күйлерін (дидактогенезін) психологиялық түзету (144 сағат) |
| Мәлімдеменің құрылымдық-семантикалық (ішкі) ресімделуінің бұзылыстарын жою бойынша түзету логопедиялық жұмыс (алалия) (144 сағат) |
| Ринолалия. Балалар мен жасөспірімдерде ерін мен таңдайдың туа біткен жырықтарының салдарын түзету бойынша түзету-қалпына келтіру жұмыстарының мазмұны (144 сағат) |
| Федералдық мемлекеттік білім стандартының талаптарын ескере отырып, «Химия» пәні бойынша ОГЕ және Бірыңғай мемлекеттік емтихан форматындағы ЖИА-ға дайындалу технологиялары (144 сағат) |
| Федералдық мемлекеттік білім стандартының талаптарын ескере отырып, ОГЕ және «Биология» пәні бойынша Бірыңғай мемлекеттік емтихан форматындағы ЖИА-ға дайындалу технологиялары (144 сағат) |
| Медицина қызметкерлерінің жұқпалы науқастармен (соның ішінде АИТВ, туберкулез, гепатитпен), сондай-ақ наркологиялық науқастармен өзара әрекеттесуіндегі медициналық этика және деонтология (144 сағат) |
| Аутизм спектрі бұзылған балалармен логопедиялық жұмыстың ерекшеліктері (144 сағат) |
| Федералдық мемлекеттік білім стандартының талаптарын ескере отырып, орта мектепте экология бойынша оқу процесін жобалау және енгізу технологиялары (144 сағат) |
| Федералдық мемлекеттік білім стандартының талаптарын ескере отырып, бастауыш және орта мектептерде химиядан оқу процесін жобалау және енгізу технологиялары (144 сағат) |
| Федералдық мемлекеттік білім стандартының талаптарын ескере отырып, бастауыш және орта мектептерде физикадан оқу процесін жобалау және енгізу технологиялары (144 сағат) |
| Федералдық мемлекеттік білім беру стандартының талаптарын ескере отырып, бастауыш және орта мектептердегі әлеуметтік пәндер бойынша оқу процесін жобалау және енгізу технологиялары (144 сағат) |
| Федералдық мемлекеттік білім стандартының талаптарын ескере отырып, бастауыш және орта мектептерде информатика бойынша оқу процесін жобалау және енгізу технологиялары (144 сағат) |
| Федералдық мемлекеттік білім стандартының талаптарын ескере отырып, бастауыш және орта мектептерде биологиядан оқу процесін жобалау және енгізу технологиялары (144 сағат) |
| Федералдық мемлекеттік білім стандартының талаптарын ескере отырып, ОГЕ және «Тарих» пәні бойынша Бірыңғай мемлекеттік емтихан форматындағы ЖИА-ға дайындалу технологиялары (144 сағат) |
| Жүйедегі заманауи білім беру және тәрбиелеу технологиялары жоғары білімЖоғары білімнің Федералдық мемлекеттік білім беру стандартын енгізу аясында (144 сағат) |
| Мектептегі жазғы сауықтыру лагеріндегі жұмысты ұйымдастыру және мазмұны (144 сағат) |
| Көруді түзетудің тифлотехникалық құралдары (144 сағат) |
| Мектеп оқушылары мен студенттердің кәсіби өзін-өзі анықтауын психологиялық-педагогикалық қамтамасыз ету. Кәсіптік бағдар беру жұмысының технологиялары (144 сағат) |
| Федералдық мемлекеттік білім стандартының талаптарын ескере отырып, бастауыш және орта мектептерде музыка бойынша оқу процесін жобалау және енгізу технологиялары (144 сағат) |
| Балалармен және жасөспірімдермен жұмыс істегенде алғашқы медициналық көмек көрсету (144 сағат) |
| Өндірістік жарақаттар және басқа да ауыр жағдайларда алғашқы медициналық көмек көрсету (144 сағат) |
| Орыс тілін шет тілі ретінде оқыту (RFL). Шетелдіктерге орыс тілін оқытудың жүйесі мен әдістемесі (144 сағат) |
| «Шахмат» курсын оқыту әдістемесі ХБО Федералды мемлекеттік білім стандартын енгізу контекстінде (144 сағат) |
| Жасөспірімдер мен жастардағы тұлғалық бұзылыстар мен мінез-құлық бұзылыстарының психологиялық диагностикасы (144 сағат) |
| Дағдарыс пен қиын өмірлік жағдайларда төтенше психологиялық әрекет ету және дағдарыстан кейінгі психологиялық қолдау технологиялары (144 сағат) |
| Бастауыш мектепте діни мәдениет негіздері мен зайырлы этика пәндерін оқыту әдістемесі (144с) |
| Федералдық мемлекеттік білім стандартының талаптарын ескере отырып, бастауыш және орта мектептерде «Тіршілік қауіпсіздігінің негіздері» пәні бойынша оқу процесін жобалау және енгізу технологиялары (144 сағат) |
| Федералдық мемлекеттік білім стандартының талаптарын ескере отырып, бастауыш және орта мектептерде математика бойынша оқу процесін жобалау және енгізу технологиялары (144 сағат) |
| Федералдық мемлекеттік білім стандартының талаптарын ескере отырып, бастауыш және орта мектептерде әдебиет бойынша оқу процесін жобалау және енгізу технологиялары (144 сағат) |
| Жұмыстың мазмұны мен орындалу шарттарын жобалау оқу бағдарламасыФедералдық мемлекеттік білім стандартының талаптарына сәйкес пән мұғалімі (144 сағат) |
| Федералдық мемлекеттік білім стандартының талаптарын ескере отырып, бастауыш және орта мектептерде «Технология» білім беру саласындағы оқу процесін жобалау және енгізу (144 сағат) |
| Психологиялық-медициналық-педагогикалық комиссия мен психологиялық-медициналық-педагогикалық кеңес шеңберіндегі логопед мұғалімнің іс-әрекетін алгоритмдеу және мазмұны (108 сағат) |
| Федералдық мемлекеттік білім стандартының талаптарына сәйкес жалпы және орта мектептегі заманауи сабақтың педагогикалық дизайны (108 сағат) |
| Мемлекеттік және муниципалдық органдардың қызметін қаржыландыру. Олардың меншік иесінің құқықтарын жүзеге асыруы (108 сағ) |
| Мемлекеттік және муниципалдық органдардағы заң шығармашылық үдерісі және құқықтық актілер жобаларының сыбайлас жемқорлыққа қарсы сараптамасы (108 сағат) |
| Мемлекеттік қызметке өтуді құқықтық қамтамасыз ету және мемлекеттік және муниципалдық қызметшінің құқықтарын қорғау (108 сағат) |
| Мемлекеттік және муниципалдық органдарда іс жүргізуді ұйымдастыру (108 сағат) |
| Зейнетақы қоры органдарының жұмысын ұйымдастырушылық қамтамасыз ету Ресей Федерациясыжәне оның аумақтық бөлімшелері (108 сағ) |
| Зейнетақыларды белгілеу мен төлеуді нормативтік қамтамасыз ету (108 сағат) |
| Мемлекеттік және муниципалдық қызметкерлер қызметіндегі іскерлік этикет және хаттама (108 сағат) |
| Мемлекеттік сектордағы мемлекеттік (муниципалдық) қаржылық бақылау (108 сағ) |
| Кәсіпорындағы персоналды басқару жүйесінің тиімділігінің критерийлері мен бағалауы (108 сағат) |
| Кәсіпорында шығындарды азайту жағдайында қызметкерлерді оқытудың ішкі жүйесін құру және оның тиімділігін бағалау (108 сағат) |
| Қызметкердің жеке деректерін қорғау: заңнамалық база, құжат айналымы, сот тәжірибесі (108 сағат) |
| Мемлекеттік және муниципалдық органдар мен мекемелердің төрелік процеске қатысуының құқықтық негіздері мен ерекшеліктері (108с) |
| Мемлекеттік және муниципалдық қажеттіліктерді қанағаттандыру үшін тауарларды, жұмыстар мен қызметтерді сатып алу саласындағы шарт жүйесі (108с) |
| Мемлекеттік және муниципалдық органдар мен мекемелердің олардың лауазымды тұлғаларының шешімдері мен әрекеттеріне (әрекетсіздігіне) шағым жасау және даулау кезінде олардың құқықтары мен мүдделерін қорғау (108с) |
| Мектеп жасына дейінгі балалармен бидің әртүрлі түрлерін қою және хореографиялық қойылымдарды жүргізу әдістемесі (108 сағат) |
| Федералдық мемлекеттік білім стандартын енгізу жағдайында музыка мұғалімінің жұмысындағы инновациялық технологиялар (108 сағат) |
| Интегративті курсты оқытудың инновациялық технологиялары» Қоршаған орта» Федералдық мемлекеттік білім стандартын енгізу аясында (108 сағат) |
| Федералдық мемлекеттік білім стандартын енгізу жағдайында математиканы бастауыш оқытудың инновациялық технологиялары (108 сағат) |
| Федералдық мемлекеттік білім стандартын енгізу жағдайында орта мектепте экологияны оқыту әдістемесі (108 сағат) |
| Федералдық мемлекеттік білім стандартын енгізу жағдайында бастауыш және орта мектептерде химияны оқыту әдістемесі (108 сағат) |
| Бастауыш және орта мектептерде физиканы оқыту әдістемесі (108 сағат) |
| Федералдық мемлекеттік білім стандартын енгізу жағдайында бастауыш және орта мектептерде өмір қауіпсіздігі негіздерін оқыту әдістемесі (108 сағат) |
| Федералдық мемлекеттік білім стандартын енгізу жағдайында бастауыш және орта мектептерде әлеуметтік ғылымды оқыту әдістемесі (108 сағат) |
| ОО Федералдық мемлекеттік білім беру стандартын енгізу контекстінде бастауыш және орта мектептерде әдебиетті оқыту әдістемесі (108 сағат) |
| Бастауыш, орта және орта мектептерде шет тілін оқыту әдістемесі (108 сағат) |
| Орта мектепте географияны оқыту әдістемесі, бастауышты қалыптастыру географиялық ұғымдарФедералдық мемлекеттік білім беру стандартын енгізу аясында негізгі мектепте (108 сағат) |
| Федералдық мемлекеттік білім стандартын тиімді енгізудің негізі ретінде физика сабағын жобалаудың инновациялық технологиялары (108 сағат) |
| Федералдық мемлекеттік білім стандартын тиімді енгізудің негізі ретінде география сабағын жобалаудың инновациялық технологиялары (108 сағат) |
| Жалпы білім беретін мектепте экологияны оқытудың инновациялық технологиялары Федералдық мемлекеттік білім стандартын тиімді енгізудің негізі ретінде (108 сағат) |
| «Федералдық мемлекеттік білім беру стандарты» жауапкершілігі шектеулі серіктестігін енгізудің негізі ретінде әлеуметтік ғылымды оқытудың инновациялық технологиялары (108 сағат) |
| Математиканы оқытудың инновациялық технологиялары ГЭФ ОО енгізу негізі ретінде (108 сағат) |
| Тарихты оқытудың инновациялық технологиялары «ГЭФ» жауапкершілігі шектеулі серіктестігін жүзеге асыру негізі (108 сағат) |
| Федералдық мемлекеттік білім стандартын енгізудің негізі ретінде биологияны оқытудың инновациялық технологиялары (108 сағат) |
| Мектепке дейінгі және бастауыш мектеп жасындағы солақай балаларды тәрбиелеу мен дамытуға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету (108 сағат) |
| Федералдық мемлекеттік білім беру стандартын енгізу аясында балалардың дарындылығын дамытуды психологиялық-педагогикалық қолдау (108 сағат) |
| Мектеп жасына дейінгі балалармен өнімді іс-әрекеттің әртүрлі түрлері бойынша сабақтар өткізу әдістемесі (108 сағат) |
| Шағын кәсіпорын есепшісі. Бухгалтерлік есеп, салық салу және есеп берудің ерекшеліктері (108с) |
| Ішкі аудит бухгалтерлік есеп пен қаржылық есеп берудің тиімділігін тәуелсіз бағалау әдісі ретінде (108с) |
| Бухгалтерлік есепте салықты есептеу әдістемесі. Салық есебі мен есептілігінің даулы мәселелері (108 сағат) |
| Федералдық мемлекеттік білім стандартының талаптарын ескере отырып, «Орыс тілі» пәнінен ОГЕ және Бірыңғай мемлекеттік емтихан форматындағы ЖИА-ға дайындық технологиялары (108 сағат) |
| Федералдық мемлекеттік білім стандартының талаптарын ескере отырып, ОГЕ және «Әдебиет» пәні бойынша Бірыңғай мемлекеттік емтихан форматындағы ЖИА-ға дайындалу технологиялары (108 сағат) |
| Білім беру жүйесін ұйымдастыру және басқару бастауыш мектеп GEF ХЭО іске асыру аясында (108 сағат) |
| Жасөспірімдік кезеңдегі эмоционалдық бұзылулар. Жеке түзету-дамыту жұмыстарының технологиялары (72 сағат) |
| Мектепке дейінгі жастағы эмоционалдық бұзылулар. Жеке түзету-дамыту жұмыстарының технологиялары (72 сағат) |
| Бастауыш мектеп жасындағы эмоционалдық бұзылулар. Жеке түзету-дамыту жұмыстарының технологиялары (72 сағат) |
| Шағын мектеп мұғалімі. Ұйымдастыру және мазмұны тәрбиелік іс-шараларФедералдық мемлекеттік білім беру стандартын енгізу аясында (144 сағат) |
| Консультацияға өтініш |
| Мектепке дейінгі және бастауыш мектеп жасындағы балаларды оқуға үйрету процесі мен технологиясын ұйымдастыру (210 сағ) |
| Ресейдегі салықтық әкімшілендірудің заманауи тұжырымдамасы (108 сағат) |
| Бюджеттен тыс қорларға сақтандыру жарналары, есеп беру және қазіргі кезеңдегі оларды басқару тәртібі (108 сағ) |
| Шағын және орта бизнес субъектілерінің бухгалтерлік есебі және салық есептілігі (108 сағат) |
| Орта кәсіптік білім берудің Федералдық мемлекеттік білім беру стандартын енгізу контекстіндегі заманауи педагогикалық технологиялар (108 сағат) |
| Бағалау жүйесі білім беру ұйымдарыорта кәсіптік білім (108 сағ) |
| Орта кәсіптік білім берудің федералдық мемлекеттік білім беру стандартын енгізу контекстінде оқытудың құзыреттілік тәсілі (108 сағат) |
| Еңбек қауіпсіздігі жөніндегі маман (72 сағат) |
| Кәсіпорындағы (ұйымындағы) еңбек жағдайын арнайы бағалау (72 сағат) |
| Жалпы юрисдикциядағы және бейбітшілік соттарында іс жүргізуді ұйымдастыру (144 сағат) |
| Арнайы жеке даму бағдарламасын (СИПР) әзірлеу кезінде мамандардың пәнаралық өзара әрекеттесуін ұйымдастыру (144 сағат) |
| Федералдық мемлекеттік білім беру стандартына (144 сағат) сәйкес психикалық дамуы тежелген (зияткерлік қабілеті бұзылған) оқушыларға бейімделген негізгі жалпы білім беру бағдарламасын әзірлеу және енгізу. |
| Бастауыш сыныптар үшін бейімделген негізгі жалпы білім беру бағдарламасын әзірлеу және енгізу жалпы білім беру(AOOP IEO) IEO HVZ Федералдық мемлекеттік білім беру стандартына сәйкес ақыл-ойы кем студенттер (144 сағат) |
| Бюджеттік ұйымдардың бюджеттік және бюджеттен тыс қызметі туралы есеп беруі (108с) |
| Бюджеттік және бюджеттен тыс қызмет бойынша бюджеттік ұйымның қаржы-шаруашылық қызметін жоспарлау (108 сағат) |
| Мектеп жасына дейінгі балалардың қарым-қатынас және топтық мінез-құлық ерекшеліктері (108 сағат) |
| Дауыс бұзылыстары. Логопедиялық жұмысбалалар мен ересектердегі дауыс функциясын қалпына келтіру бойынша (144 сағат) |
| Алқабилердің қатысуымен сот ісін жүргізуді ұйымдастыру (144 сағ) |
| Дыбыстардың айтылуын түзету бойынша логопедиялық жұмыс. Дыбыс шығару технологиялары (144 сағ) |
| Федералдық мемлекеттік білім стандартын енгізу жағдайында мұғалімнің бастауыш және орта мектеп оқушыларының отбасыларымен өзара әрекеттесуін ұйымдастырушылық-әдістемелік қамтамасыз ету (144 сағат) |
| Денсаулық сақтау педагогикасы заманауи мектепФедералдық мемлекеттік білім стандартын енгізудің негізі ретінде (144 сағат) |
| Дарындылықтың психологиялық-педагогикалық диагностикасы: қолданбалы аспект (144 сағат) |
| Федералдық мемлекеттік білім беру стандартын енгізу жағдайында дарынды балалармен психологиялық-педагогикалық жұмыстың технологиялары (108 сағат) |
| Дарынды балалармен жұмыс жасаудағы мұғалімдердің кәсіби құзыреттілігінің психологиялық-педагогикалық аспектілері (108 сағат) |
| Мектепке дейінгі, жалпы және қосымша білім беру жүйесіндегі балалардың музыкалық іс-әрекетін Федералдық мемлекеттік білім беру стандарты мен ФГТ бойынша ұйымдастыру формалары (108 сағат) |
| Қазіргі заманғы даму әдістері шығармашылықАвторы бейнелеу өнерібалаларға жалпы және қосымша білім беру жүйесінде (108 сағат) |
| Ерекше қажеттіліктері бар оқушылар мен студенттердің музыкалық дамуының жеке білім беру траекториясын құру білім беру қажеттіліктеріжүзеге асыру тұрғысынан |
Білім беру мекемесі Педагогикалық университет«Первое сентября» 2003 жылы құрылған. Қызметі № 0007183, обл. 77L01 лицензиясы негізінде жүзеге асырылады. 2015 жылғы 23 шілдедегі № 036377 (шексіз мерзімге жарамды), Мәскеудің білім беру басқармасы берген.
Оқуды бітіргеннен кейінСтудентке құжаттардың толық пакетін ұсынған және барлығын сәтті аяқтаған («несие» белгісін алған) жағдайда біліктілігін арттыру туралы белгіленген үлгідегі сертификат беріледі. аттестаттау жұмыстары.
Сертификат тыңдаушының мекен-жайына Ресей поштасы арқылы жіберіледі.
Курсқа жазылу
Орта және жоғары кәсіптік білім беру негізінде қосымша кәсіптік білім беру (біліктілікті арттыру) білім беру бағдарламалары бойынша оқытқысы келетін кез келген адам курсты төлеуге және құжаттар топтамасын, соның ішінде: өтініш, дипломның көшірмесін ұсынуы керек. орта (жоғары) кәсіптік білім, білім алушының қазіргі тегі, аты немесе әкесінің аты сәйкес келмеген жағдайда тегін өзгертуді растайтын құжаттардың көшірмелері (неке туралы, некені бұзу, туу туралы куәліктер, АХАЖ органдарынан алынған анықтамалар және т.б.). дипломда көрсетілген деректермен. Студент құжаттар топтамасын Жеке кабинетке орналастырады немесе оны орыс поштасы арқылы жібереді.
Оқу ақысы
Курстың төлем бетінен басып шығаруға болатын түбіртекпен банкте. Содан кейін түбіртек көшірмесін барлық құжаттармен бірге Университетке жіберу керек.
Yandex.Checkout арқылы онлайн курсты төлеу бетінде. Университет веб-сайтынан банк картасымен төлеген кезде төлемнің растауын жіберудің қажеті жоқ.
Университет төлем алғаннан кейін студент оқуға жазылады.
Қорытынды құжат – біліктілікті арттырудың белгіленген үлгідегі сертификаты –белгіленген мерзімде барлық аттестаттау жұмыстарын сәтті аяқтаған («есепке алу» бағасын алған) және құжаттар топтамасын ұсынған студентті қабылдайды. Сертификат тыңдаушының мекен-жайына Ресей поштасы арқылы жіберіледі.
Жоғарыда аталған шарттарды орындамаған студентке оқу немесе оқу мерзімі туралы куәлік беріледі (сертификат Білім және ғылым министрлігінің 2013 жылғы 1 шілдедегі № 499 бұйрығының 19-тармағының негізінде беріледі). 19). Анықтама жіберілді (сұраныс бойынша) ) орыс поштасы арқылы тыңдаушының мекен-жайына.
Оқыту технологиялары
Барлық оқу материалдарыуниверситет сайтындағы курс бетінде орналастырылғантөлемді алғаннан кейін. Біліктілікті арттыру курстарында оқу кезеңінде студент өнер көрсетеді сынақ қағаздарытаңдалған оқу жоспарына сәйкес. Студент жұмысты тексеру нәтижесін курс бетінде «Тренинг» бөлімінде алады.
Өзара әрекеттесустуденттермен университет әкімшілігі арқылы жүзеге асырылады Жеке бөлме. Мұнда әкімшілік пен курс авторларына сұрақтар қоюға болады.
36 сағаттық курстар
Барлық оқу материалдарықарастырылатын мәселенің негізгі тәсілдерін ашатын теориялық блокты, мысалдар келтіретін практикалық бөлімді, алған білімдерін мұғалім іс-әрекетінде қолдану бойынша ұсыныстарды, сондай-ақ сұрақтар мен тапсырмаларды қамтиды. өзіндік жұмысжәне қосымша ақпарат көздеріне сілтемелер.
Бақылау жұмысыбірнеше жауаптары бар тест сұрақтарының тізімі болып табылады және орындалады веб-сайт онлайн.
Тестілеуден басқа, студенттер де аяқтауы керек қорытынды жұмыс, бұл практикалық даму.
Бақылау және бағалау жүйесі
Барлық жазбалар өту/өтпеу принципі бойынша бағаланады. Әр жұмыс бойынша бағалау критерийлері тұжырымдалады.
Академияда ұсынылған оқу бағдарламаларының кең ауқымының арасында сіз ала аласыз педагогикалық кадрлардың біліктілігін арттыру. Бізбен сіз теориялық білім алып, кәсіби дағдыларыңызды кәсіби стандарттың қазіргі талаптарына сәйкестендіре аласыз.
Академия тәрбиешілерге, оның ішінде мұғалімдерге, мұғалімдерге, тәрбиешілерге, психологтарға, білім беру саласындағы менеджерлерге арналған курстар өткізеді.
Педагогикалық кадрларды даярлау курстары
Кәсіби мәртебесін көтеріп, ұстаздық шеберлігін арттырғысы келетін кез келген адам Академияның студенті бола алады. Қосымша білім беру шеңберінде оқудың міндетті шарты педагогикалық бейіндегі колледжді немесе жоғары оқу орнын бітіргені туралы дипломның болуы болып табылады. Мұғалімдер мен тәрбиешілер үшін балабақшада, мектепте немесе орта арнаулы мамандықта жұмыс тәжірибесінің болуы қажет. оқу орындарыДегенмен, арнайы педагогикалық білімі жоқ репетиторлық қызметпен айналысатындар үшін де курстарда оқу пайдалы.MASPK курсының бағдарламалары мамандықтардың кең спектрін және мүмкін болатын барлық мүмкіндіктерді қамтиды академиялық пәндер жалпы білім беретін мектептер, гимназиялар мен лицейлер:
Негізгі пәндерден басқа мектеп бағдарламасыАкадемия келесі бағыттар бойынша педагогикалық шеберлікті арттыру мүмкіндігін ұсынады:
Академия қосымша білім беру педагогтарының біліктілігін арттыруды да жүргізеді. Біздің бағдарлама дизайн және компьютерлік графика мұғалімдерін оқытуды қарастырады.
Мұғалімдерге арналған қашықтан тақырыптық жетілдіру бағдарламалары
Мұғалімдерге арналған қашықтықтан біліктілікті арттыру курстарыжақсартуға мүмкіндік береді кәсіби білімжәне оқу уақытында жұмыстан және отбасынан кетуге мүмкіндігі жоқ адамдарға арналған дағдылар. Оқытудың бұл форматы сабақтың еркін кестесін құруға және уақытты ұтымды пайдалануға мүмкіндік береді. Жұмыста толық жұмысқа орналасу арқылы сіз әрқашан лекция курсын, семинарларды, шеберлік сабақтарын тыңдауға ыңғайлы уақыт таба аласыз.
Педагогикалық құрамның кәсіби сапаларын тақырыптық арттыру бағдарламалары курстарда қашықтан, қажетсіз үзілістерсіз оқуға мүмкіндік береді. оқу жылы, тәрбиешілер мен мұғалімдер. Сондай-ақ, бұл бағдарламалар еліміздің шалғай аймақтарында қосымша білім берудің қолжетімділігін арттырады.
Мұғалімдерге арналған қашықтықтан курстар бұрын әзірленген әдістемелер негізінде құрылады қашықтықтан оқытубіздің елімізде ұзақ уақыт бойы сәтті қолданылып келеді. Мамандарды дистанциялық форматта оқыту аясында біз тестілеудің озық тәжірибелерін қолданамыз және зертханалық жұмыстар, сондай-ақ Интернет ресурстарын тарту арқылы жаңа технологиялар. Бұл мүмкіндіктерді кеңейтіп қана қоймайды білім беру бағдарламалары, сонымен қатар Академия студенттерінің аудиториясын айтарлықтай арттыруға мүмкіндік береді.
Қашықтықтан оқыту әдісі ыңғайлы арттыруға мүмкіндік береді кәсіби деңгей, байланысты мамандықтарды меңгеру, алу қосымша білімжәне де білім алған педагогтарға мүмкіндіктер ашады Кеңестік кезеңжаңа технологияларды меңгеру және оларды тәжірибеде сәтті қолдану. Аға ұстаздардың баға жетпес тәжірибелері бүгінгі игерілген озық технологиялармен ұштасса, тамаша нәтиже беруде.
MASPK-те қашықтан оқыту технологиясы
Академияның әрбір студенті оқу материалдарының толық кешенін алады, оқу барысында ол тест тапсырмалары мен сынақтарды орындайды. Курстың соңында барлық студенттер алады белгіленген үлгідегі біліктілігін арттыру туралы сертификат.
Кәсіби дайындық талаптарын сақтау
Академия жоғары талаптарға сай сабақтар өткізеді заманауи педагогтаркәсіби деңгейін көтеру үшін үнемі жұмыс істеуі керек.
Біз Федералдық мемлекеттік білім беру стандарттарына сәйкес жүргізетін біліктілікті арттыру курстары білім беру стандарттарының талаптарына сәйкес білім алуға мүмкіндік береді.
Білім деңгейі
Академияның сертификаттары мен лицензиялары растап қана қоймайды жоғары деңгейстуденттер алатын білім, сонымен қатар қосымша алған студенттерге белгіленген үлгідегі сертификаттар мен дипломдар беруге мүмкіндік береді кәсіби білім. Сонымен, кез келген мұғалім Академияда оқуды аяқтай отырып, педагог-психологтың сәйкес мамандығын игеріп, кәсіби дайындығын растайтын «қыртыс» ала алады.
ANO DPO MASPK таңдау арқылы сіз мыналарды аласыз:
500-ден астам кәсіби қайта даярлау және біліктілікті арттыру бағдарламалары;
Ыңғайлы бағалар. Сіздің мүмкіндіктеріңіз – біздің басымдылығымыз;
Жоғары білікті оқытушылар құрамы және оқытудың бірегей әдістері;
Отбасын және жұмысын қалдырмай, қашықтан оқу мүмкіндігі (қашықтықтан оқыту);
Мінсіз қызмет. Жеке басшының тұрақты қолдауы;
Жеке оқыту кестесі;
Заманауи материалдық-техникалық база;
Оқытудың барлық кезеңдерінде тегін кеңес және көмек.
«Педагогика» бағдарламасына қарапайым әрі тиімді әдістеме керек пе? Көрсетілгенге қоңырау шалыңыз байланыс телефондарынемесе бүгін онлайн өтініш беріңіз. Академияда кездескенше!
Жүктелуде...
