Биологиядан қорытынды бақылау жұмысы 11. Бөлімнің орындалу қорытындысы – А

Түсіндірме жазба.

Жұмыс В.В.Пасечниктің редакциясы бойынша оқулықтар жинағы бойынша биологияны оқитын 7-сынып оқушыларының қорытынды бақылауына арналған. 7-сыныпта – оқулық В.В. Латюшин «Биология. Жануарлар ».

Тесттер FIPI жинағының материалдарынан құрастырылған «ПАЙДАЛАНУ. Оқушыларды дайындауға арналған әмбебап материалдар. Биология 2010».

CIM үш опцияны қамтиды. Биологиядан жұмысты орындауға 40 минут уақыт беріледі (1 сабақ). Жұмыс 3 бөлімнен тұрады, оның ішінде 12 тапсырма.

1-бөлім 8 тапсырманы қамтиды (A1 A8). Әрбір сұрақтың 4 мүмкін жауабы бар, олардың біреуі дұрыс. Әрбір дұрыс жауап 1 ұпаймен бағаланады.

2-бөлімде 3 тапсырма бар: В1 алты жауаптың үш дұрыс жауабын таңдау, В2 сәйкестікті анықтау, В3 ретін орнату биологиялық процестер, құбылыстар, заттар. Дұрыс жауап 2 ұпаймен бағаланады. 1 ұпайда бірден артық қате болмаса.

3-бөлімде 1 еркін жауап беретін тапсырма (С1) бар және 1-ден 3 ұпайға дейін бағаланады.

Максималды сомаұпай 17.

Емтихан жұмысын бағалау критерийлері.

«5» ұпай – 12 17 ұпай (кемінде 71%)

«4» бағасы – 9 -11 балл (52% кем емес)

«3» бағасы – 6 8 ұпай (32% кем емес)

«2» рейтингі – 6 баллдан төмен.

1 нұсқа

1 бөлім.

1А. Жануарлар әлеміне ғана тән белгіні көрсетіңіз.

1) тыныс алады, қоректенеді, көбейеді 3) механикалық ұлпалары бар

2) алуан түрлі ұлпалардан тұрады 4) жүйке ұлпалары бар

2А. Жануарлардың қай түрі көбірек жоғары деңгейұйымдар?

1) Ішек 3) Антелидтер

2) жалпақ құрттар 4) Дөңгелек құрттар

3А.Қандай жануардың жоғалған дене мүшелерін қалпына келтіру қабілеті бар?

1) тұщы су гидрасы

2) үлкен тоған

3) қызыл тарақан

4) адамның жұмыр құрты

4А.Ішкі қаңқа – негізгі белгісі

1) омыртқалылар 3) шаян тәрізділер

2) жәндіктер 4) өрмекшітәрізділер

5А. Қосмекенділердің басқа жердегі омыртқалылардан айырмашылығы қандай?

1) кесілген аяқ-қолдар және бөлімдерге бөлінген омыртқа

2) қарыншада толық емес перде бар жүректің болуы

3) жалаңаш шырышты тері және сыртқы ұрықтандыру

4) веналық қаны бар екі камералы жүрек

6А. Омыртқалы жануарлардың қарыншасында толық емес қалқасы бар үш камералы жүрек қай класқа жатады?

1) бауырымен жорғалаушылар 3) қосмекенділер

2) сүтқоректілер 4) шеміршекті балықтар

7А. Омыртқалы жануарлардағы зат алмасу деңгейінің жоғарылауы дене жасушаларының қанмен қамтамасыз етілуіне ықпал етеді

1) аралас

2) веноздық

3) оттегімен қаныққан

4) көмірқышқыл газымен қаныққан

8А. Қолдану кезінде аскариспен ауыратын адамның инфекциясы болуы мүмкін

1) жуылмаған көкөністер

2) тұрып қалған су қоймасының суы

3) шала пісірілген сиыр еті

4) консервілер

2-бөлім.

IN 1. Толық метаморфозға ұшыраған жәндіктерде

1) дамудың үш кезеңі

2) дамудың төрт кезеңі

3) дернәсіл ересек жәндікке ұқсайды

4) дернәсіл ересек жәндіктерден ерекшеленеді

5) дернәсілдік кезеңнен кейін қуыршақ кезеңі өтеді

6) дернәсіл ересек жәндікке айналады

2-де. Жануарлардың түрі мен оның жүрегінің құрылымдық ерекшеліктерінің сәйкестігін анықтаңыз.

ЖҮРЕК ҚҰРЫЛЫМЫНЫҢ ЖАНУАР ЕРЕКШЕЛІГІНІҢ ТҮРІ

А) жылдам кесіртке 1) қарыншада қалқасыз үш камералы

В) бақа

В) көл бақасы

D) көк кит 2) бөлінуі толық емес үш камералы

D) сұр егеуқұйрық

E) сұңқар 3) төрт камералы

А) сүтқоректілер

В) бауырымен жорғалаушылар

В) Балықтар

D) Құстар

D) Бас сүйек хордалары

3-бөлім

С1.Жорғалаушылар мен сүтқоректілердің құрылысын ажырататын кем дегенде үш белгіні ата.

2-нұсқа

1 бөлім.

Сұрақтың дұрыс жауабын таңдаңыз (дөңгелек):

1А. Жасыл эвгленаның құрамында хлорофилл бар органоидтар қандай қызмет атқарады?

1) жарықта бейорганикалық заттардан органикалық заттар түзеді

2) қор жинау қоректік заттар

3) ұсталған тамақ бөлшектерін қорыту

4) артық суды және онда еріген қажет емес заттарды кетіру

2А. Қолдану кезінде адамның сиыр таспа құртының инфекциясы болуы мүмкін

1) жуылмаған көкөністер

2) тұрып қалған су қоймасының суы

3) шала пісірілген сиыр еті 4) консервілер

3A. Жәндіктерде, басқа омыртқасыздардан айырмашылығы,

1) цефалоторакста төрт жұп аяқ бар, іш сегменттелмеген

2) аяқ-қолдар цефалоторакс пен құрсақ қуысына бекітіледі

3) басындағы екі жұп тармақталған антенна

4) денесі үш бөлімнен, қанаттан және кеудедегі үш жұп аяқтан тұрады

4А. Желбезек жамылғылары бар жануарлар қай класқа біріктірілген?

1) сүйекті балықтар 3) шеміршекті балықтар

2) қосмекенділер 4) ланцеттер

5А.Жорғалаушыларды нағыз құрлық жануарлары деп атайды, өйткені олар

1) атмосфералық оттегімен тыныс алу

2) құрлықта өсіру

3) жұмыртқа салу

4) өкпесі бар

6А. Құстардың ұшуға жарамдылығының белгісі -

1) төрт камералы жүректің пайда болуы

2) аяқтарындағы мүйізді қалқандар

3) қуыс сүйектердің болуы

4) коксиальды бездің болуы

7А. Жүрегі үш камералы, өкпе және тері тынысы бар омыртқалылар, -

1) Қосмекенділер

2) Шеміршекті балықтар

3) Сүтқоректілер

4) Бауырымен жорғалаушылар

8А. Төбешіктердің денесінің пішіні, бүйір сызығының, желбезектерінің, екі камералы жүректің және қан айналымының бір шеңберінің болуы туыстық қатынасты көрсетеді.

1) шеміршекті және сүйекті балықтар

2) ланцлет және балық

3) қосмекенділер мен балықтар

4) бауырымен жорғалаушылар мен балықтар

2-бөлім.

Алтыдан үш дұрыс жауапты таңдаңыз (дөңгелек):

IN 1. Жануарларға қандай қасиеттер тән?

1) фотосинтез процесінде органикалық заттарды синтездейді

2) дайын органикалық заттармен қоректену

3) белсенді қозғалыс

4) өмір бойы өседі

5) вегетативті көбеюге қабілетті

6) ауадағы оттегімен тыныс алу

Бірінші және екінші бағандардың мазмұнын сәйкестендіріңіз. Таңдалған жауаптардың сандарын кестеге енгізіңіз.

2-де. Асқазанның белгісі мен осы белгі тән класс арасындағы сәйкестікті орнатыңыз.

СЫНЫП БЕРУ

А) ішкі ұрықтану 1) Қосмекенділер

B) көптеген түрлерде ұрықтану сыртқы

C) жанама даму (трансформациямен)

D) көбеюі мен дамуы құрлықта жүреді 2) Жорғалаушылар

D) шырышпен жабылған жұқа тері

E) қоректік заттары мол жұмыртқалар

Биологиялық процестердің, құбылыстардың және т.б. дұрыс реттілігін орнатыңыз. Таңдалған жауаптардың әріптерін кестеге жазыңыз.

3. Эволюция процесінде жануарлар топтарының пайда болу ретін белгілеңіз:

А) жалпақ құрттар

B) Дөңгелек құрттар

В) ең қарапайым

D) Ішек

D) жалпақ құрттар

3-бөлім

Сұраққа толық тегін жауап беріңіз:

C1. Балықтар мен қосмекенділердің құрылысын ажырататын кем дегенде үш белгіні атаңыз.

3-нұсқа

1 бөлім.

Сұрақтың дұрыс жауабын таңдаңыз (дөңгелек):

1А.Тағамның қорытылуы ас қорыту жолынан тыс жерде басталады

1) өрмекшілер 3) шаян тәрізділер

2) жәндіктер 4) моллюскалар

2А.Эволюция процесінде қан айналымы жүйесі алғаш рет пайда болады

1) буынаяқтылар 3) жұмыр құрттар

2) аннелидтер 4) ұлулар

3A. Энцефалит қоздырғышын қандай жануар тасымалдайды?

1) бит 3) қотыр кене

2) бүрге 4) тайга кенесі

4А.Қандай жануардың бір қан айналымы және екі камералы жүрегі бар?

1) Ніл қолтырауын 3) кәдімгі дельфин

2) көк акула 4) батпақ тасбақа

5А. Құстар мен бауырымен жорғалаушылардың қарым-қатынасының бір дәлелі

1) екі жұп мүшелердің болуы

2) артқы аяқтардың көмегімен құрлықта қозғалу

3) құрғақ тері, бездері жоқ, табанында қабыршақ.

4) тістердің болмауы, жақ сүйектерінің мүйізденуі

6А. Қандай жануарлар өкпемен және терімен тыныс алады?

1) кесірткелер

2) қолтырауындар

3) жыландар

4) бақалар

7А. Жүректегі артериялық қан веноздық қанмен араласпайды

1) бауырымен жорғалаушылардың көпшілігі

2) құстар мен сүтқоректілер

3) құйрықты қосмекенділер

4) құйрықсыз қосмекенділер

8А. Жануарлардың қай түрі ұйымшылдық деңгейі жоғары?

1) Ең қарапайым

2) Жалпақ құрттар

3) Ішек

4) Аннелидтер

2-бөлім.

Алтыдан үш дұрыс жауапты таңдаңыз (дөңгелек):

IN 1. Бауырымен жорғалаушылар құрлықтағы жануарлар ретінде қандай белгілермен сипатталады?

1) қан айналым жүйесінде қан айналымының екі шеңбері болады

2) жүрек қарыншасындағы толық емес қалқа

3) ұрықтандыру ішкі

4) есту мүшесі бар

5) аяқ-қолдары кесілген, үш бөлімнен тұрады

6) құйрық бар

Бірінші және екінші бағандардың мазмұнын сәйкестендіріңіз. Таңдалған жауаптардың сандарын кестеге енгізіңіз.

2-де. Буынаяқтылардың құрылымдық ерекшелігі мен оған тән кластың сәйкестігін анықтаңыз.

ЕРЕКШЕЛІК СЫНЫП

АРтроподтардың ҚҰРЫЛЫМЫ

А) дене мүшелері: бас, кеуде, 1) Өрмекшітәрізділер

іш

Ә) 3 жұп жүру аяқ 2) Жәндіктер

В) өрмекші бездердің болуы

D) 4 жұп жүру аяқтары

D) дене бөліктері: цефалоторакс,

Іш

E) антенналардың болуы

Биологиялық процестердің, құбылыстардың және т.б. дұрыс реттілігін орнатыңыз. Таңдалған жауаптардың әріптерін кестеге жазыңыз.

3. Хордалылар топтарының эволюция процесінде пайда болу ретін белгілеңіз:

А) төбе жүзді балықтар

В) бауырымен жорғалаушылар

В) Балықтар

D) Бас сүйек хордалары

D) Құстар

3-бөлім

Сұраққа толық тегін жауап беріңіз:

C1. Қосмекенділер мен бауырымен жорғалаушылардың құрылысын ажырататын кем дегенде үш белгіні атаңыз.

О.В.Абросимова, МБОУ Якиманско-Слободская орта мектебі, Муром, Владимир облысы

7-сыныпта биологиядан қорытынды жұмыс.

Түсіндірме жазба.

Жұмыс В.В.Пасечниктің редакциясы бойынша оқулықтар жинағы бойынша биологияны оқитын 7-сынып оқушыларының қорытынды бақылауына арналған. 7-сыныпта – оқулық В.В. Латюшин «Биология. Жануарлар ».

Тесттер FIPI жинағының материалдарынан құрастырылған «ПАЙДАЛАНУ. Оқушыларды дайындауға арналған әмбебап материалдар. Биология 2010».

CIM үш опцияны қамтиды. Биологиядан жұмысты орындауға 40 минут уақыт беріледі (1 сабақ). Жұмыс 3 бөлімнен тұрады, оның ішінде 12 тапсырма.

1 бөлім 8 тапсырманы қамтиды (А1 - А8). Әрбір сұрақтың 4 мүмкін жауабы бар, олардың біреуі дұрыс. Әрбір дұрыс жауап 1 ұпаймен бағаланады.

2-бөлімде 3 тапсырма бар: В1 – алты жауаптың үш дұрыс жауабын таңдау, В2 – сәйкестікті анықтау, В3 – биологиялық процестердің, құбылыстардың, объектілердің ретін белгілеу. Дұрыс жауап 2 ұпаймен бағаланады. Бір қатеден артық болмаса – 1 ұпай.

3-бөлімде 1 еркін жауап беретін тапсырма (С1) бар және 1-ден 3 ұпайға дейін бағаланады.

Ең көп ұпай саны - 17.

Емтихан жұмысын бағалау критерийлері.

«5» ұпай – 12 – 17 ұпай (кемінде 71%)

«4» бағасы – 9 -11 балл (52% кем емес)

«3» бағасы – 6 – 8 балл (32% кем емес)

«2» рейтингі – 6 баллдан төмен.

1 нұсқа

A1. Жануарлар әлеміне ғана тән белгіні көрсетіңіз.

1) тыныс алады, қоректенеді, көбейеді 3) жасушалар мен ұлпалардан тұрады

2) қабық тіндері бар 4) жүйке ұлпалары бар

A2.Жануарлардың қай түрі ұйымшылдық деңгейі жоғары?

1) қарапайымдылар 2) губкалар 3) анелидтер 4) целентераттар

A3.Қандай жануарларда регенерация жақсы дамыған?

1) тұщы су гидрасы 2) үлкен тоған ұлуы 3) қызыл тарақан 4) адамның домалақ құрты

A4.Сыртқы қаңқа - басты белгі

1) шаянтәрізділер 2) құрттар 3) құстар 4) қосмекенділер

A5.Қосмекенділердің басқа жердегі омыртқалылардан айырмашылығы қандай?

1) кесілген аяқ-қолдар және бөлімдерге бөлінген омыртқа

2) қарыншада толық емес перде бар жүректің болуы

3) жалаңаш шырышты тері және сыртқы ұрықтандыру

4) веналық қаны бар екі камералы жүрек

A6.Төрт камералы омыртқалылар қай класқа жатады?

1) сүтқоректілер 2) бауырымен жорғалаушылар 3) қосмекенділер 4) шеміршекті балықтар

A.7Омыртқалы жануарлардағы зат алмасу деңгейінің жоғарылауы дене жасушаларының қанмен қамтамасыз етілуіне ықпал етеді

1) аралас 2) веналық 3) оттегімен қаныққан 4) көмірқышқыл газымен қаныққан

A8.Қолдану кезінде аскариспен ауыратын адамның инфекциясы болуы мүмкін

1) жуылмаған көкөністер 2) тоқырау суы 3) шала піскен сиыр еті 4) консервілер

2-бөлім.

IN 1.Толық метаморфозға ұшыраған жәндіктерде

1) дамудың үш кезеңі

2) дамудың төрт кезеңі

3) дернәсіл ересек жәндікке ұқсайды

4) дернәсіл ересек жәндіктерден ерекшеленеді

5) дернәсілдік кезеңнен кейін қуыршақ кезеңі өтеді

6) дернәсіл ересек жәндікке айналады

Бірінші және екінші бағандардың мазмұнын сәйкестендіріңіз. Таңдалған жауаптардың сандарын кестеге енгізіңіз.

2-де. Жануарлардың түрі мен оның жүрегінің құрылымдық ерекшеліктерінің сәйкестігін анықтаңыз.

ЖҮРЕК ҚҰРЫЛЫМЫНЫҢ ЖАНУАР ЕРЕКШЕЛІГІНІҢ ТҮРІ

А) хамелеон 1) қарыншада қалқасыз үш камералы

Ә) ағаш бақасы 2) бөлшегі толық емес үш камералы

Ә) тоған бақа 3) төрт камералы

D) көк кит

D) үй тышқандары

E) грифон 4) төрт камералы

3. Хордалылар топтарының эволюция процесінде пайда болу ретін белгілеңіз:

А) Сүтқоректілер В) Бауырымен жорғалаушылар C) Балықтар D) Құстар E) Бас сүйек хордалары

3-бөлім

С1.Жорғалаушылар мен құстардың құрылысын ажырататын кем дегенде үш белгіні ата.

7-сыныпта биологиядан қорытынды жұмыс

опция 2

1-бөлім. Сұрақтың дұрыс жауабын таңдаңыз (дөңгелек).

A1Жасыл амебаның қызметін жиырылғыш вакуоль атқарады?

1) артық суды және онда еріген қажет емес заттарды кетіріңіз

2) қоректік заттардың қорын жинақтайды 3) ұсталған тамақ бөлшектерін қорытады

4) жарықта бейорганикалық заттардан органикалық заттар түзеді

A.2Қолдану кезінде адамның сиыр таспа құртының инфекциясы болуы мүмкін

1) жуылмаған көкөністер 2) тоқтап тұрған тоғанның суы

3) шала пісірілген сиыр еті 4) консервілер

A.3Өрмекшілер, басқа омыртқасыздардан айырмашылығы,

1) денесі үш бөлімнен, үш жұп аяқтан тұрады

2) аяқ-қолдар цефалоторакс пен құрсақ қуысына бекітіледі

3) басындағы екі жұп тармақталған антенна

4) цефалоторакста төрт жұп аяқ бар, іші сегменттелмеген

A4Қандай жануарлар желбезекпен тыныс алады?

1) сүйекті балықтар 2) қосмекенділер 3) шеміршекті балықтар 4) ланцеттер

A5.Бауырымен жорғалаушылар нағыз құрлық жануарлары деп аталады, өйткені олар

1) атмосфералық оттегімен тыныс алады 2) құрлықта көбейеді 3) жұмыртқа басады 4) өкпесі бар

A6. Құстардың ұшуға жарамдылығының белгісі -

1) төрт камералы жүректің пайда болуы 2) аяқтарында мүйізді қалқандардың болуы 3) қуыс сүйектердің болуы 4) құмырсқа безінің болуы

A.7Төрт камералы омыртқалылар?

1) қосмекенділер 2) шеміршекті балықтар 3) бауырымен жорғалаушылар 4) сүтқоректілер

A8.Төбешіктердің денесінің пішіні, бүйір сызығының, желбезектерінің, екі камералы жүректің және қан айналымының бір шеңберінің болуы туыстық қатынасты көрсетеді.

1) шеміршекті және сүйекті балықтар 2) ланцеттер мен балықтар 3) қосмекенділер мен балықтар 4) бауырымен жорғалаушылар мен балықтар

2-бөлім.

Алтыдан үш дұрыс жауапты таңдаңыз (дөңгелек):

IN 1.Жануарларға қандай қасиеттер тән?

1) фотосинтез процесінде органикалық заттарды синтездейді

2) дайын органикалық заттармен қоректену

3) белсенді қозғалыс

4) өмір бойы өседі

5) вегетативті көбеюге қабілетті

6) ауадағы оттегімен тыныс алу

Бірінші және екінші бағандардың мазмұнын сәйкестендіріңіз. Таңдалған жауаптардың сандарын кестеге енгізіңіз.

2-де.Асқазанның белгісі мен осы белгі тән класс арасындағы сәйкестікті орнатыңыз.

СЫНЫП БЕРУ

А) ішкі ұрықтану 1) Қосмекенділер

В) көптеген түрлерде ұрықтану сыртқы 2) Бауырымен жорғалаушылардың

C) жанама даму (трансформациямен)

D) көбею және даму құрлықта жүреді

D) шырышпен жабылған жұқа тері

E) қоректік заттары мол жұмыртқалар

Биологиялық процестердің, құбылыстардың және т.б. дұрыс реттілігін орнатыңыз. Таңдалған жауаптардың әріптерін кестеге жазыңыз.

3. Эволюция процесінде жануарлар топтарының пайда болу ретін белгілеңіз:

А) Жалпақ құрттар В) Дөңгелек құрттар С) Қарапайымдылар D) Коэлентерлер Е) Моллюскалар

3-бөлім

Сұраққа толық тегін жауап беріңіз:

C1. Балықтар мен қосмекенділердің құрылысын ажырататын кем дегенде үш белгіні атаңыз.

7-сыныпта биологиядан қорытынды жұмыс

Жауаптары:

1 БӨЛІМ

2-БӨЛІМ

3-БӨЛІМ

опция 1.C1.Жорғалаушылар мен сүтқоректілердің құрылысын ажырататын кем дегенде үш белгіні ата.

сүйек құрылымы (аяқ-қолдардың орналасуы)

сүтқоректілерде диафрагманың болуы

емізетін нәрестелер

сүтқоректілердің жатырішілік дамуы

опция 2 C1.Балықтар мен қосмекенділердің құрылысын ажырататын кем дегенде үш белгіні атаңыз.

қосмекенділерде үш камералы жүрек және қан айналымының екі шеңбері

балықтарда желбезек тынысы, қосмекенділерде өкпе және тері тынысы

қосмекенділерде аяқ-қолдардың, балықтарда қанаттардың болуы

ОпцияI

I бөлім

Оқушыларға арналған нұсқаулық

Әрбір тапсырма үшін A1-A10 тек сандұрыс жауап.

A1.Жасушаның құрылысы мен қызметін зерттейтін ғылым деп аталады:

цитология

энтомология

микология

орнитология

A2.Денелерге қарама-қарсы тірі организмдер жансыз табиғат:

қозғалыссыз

химиялық заттардан тұрады

бар жасушалық құрылым

түсі бар

AZ.Үлкейткіш әйнек пен микроскоптың негізгі бөлігі:

1. ұлғайтқыш шыны

2. телескоп (түтік)

A4.Өсімдік жасушаларындағы жасыл органоид қалай аталады:

митохондрия

хлоропласт

цитоплазма

A5. Бактериялар көбейеді:

бөлу

ұрықтандыру арқылы

кесінділер

жыныстық

A6.Жасушаларында ядросы жоқ организмдер:

жануарлар

өсімдіктер

бактериялар

A7. Өсімдіктер әлемі өкілдерінің ең маңызды қасиеті мыналарды білу:

2. фотосинтез

   өсу және көбею

A8.Шымтезек мүгі деп аталады:

қырықбуын

клуб мүгі

көкек зығыр

A10. Гүлдер тән

1. ангиоспермділер

II бөлім

Оқушыларға арналған нұсқаулық

Жауаптар B1-B3).

IN 1. Қандай суретте пенициллиум саңырауқұлақтары бейнеленгенін анықтаңыз.

(Жауабыңыз үшін санды жазыңыз.)

2-де.Үш дұрыс жауапты таңдаңыз. Жануарлар мен өсімдіктердің әрбір жасушасы:

Жейді

Хлоропласттары бар

Өсу және бөлу

Ұрықтандыруға қатысуы мүмкін

Жарықта қоректік заттар түзеді (жауап ретінде сандар қатарын жаз.)

3.Үш дұрыс жауапты таңдаңыз. Микология ғылымы:

Теңіз балдыры

қақпақ саңырауқұлақтары

Жануарлар

Бір жасушалы саңырауқұлақтар

III бөлім

Оқушыларға арналған нұсқаулық

Тапсырма шешімдері C1-C3жауап парағына жазыңыз толық

C1.Ботаника нені зерттейді?

C2. Пластидтер қандай түсті болуы мүмкін?

C3Тірі организмдердің қандай мекендеу орындарын білесіңдер?

Финал бақылау жұмысы 5-сыныпқа арналған биологиядан

ОпцияII

I бөлім

Оқушыларға арналған нұсқаулық

Биологиядан тапсырмалар алдында. Оларға 45 минут уақыт беріледі. Тапсырмаларды мұқият оқып шығыңыз.

Әрбір тапсырма үшін A1-A10) жауаптары беріледі, біреуі дұрыс. Жауап парағына жазыңыз тек сандұрыс жауап.

A1. Өсімдіктерді зерттейтін ғылым деп аталады:

Ботаника

Зоология

Анатомия

Микология

A2. Қол ұлғайтқышы мен микроскоптың ұқсастығы мынада:

телескоп

объектілер кестесі

ұлғайтқыш шыны

AZ.Әрбір ұяшықты жасайды:

аналық жасуша өлімі

тері жасушаларының бірігуі

аналық жасушаның бөлінуі

бұлшықет жасушаларының бірігуі

A4.Жасушаның құрылысы мен қызметін зерттейтін ғылым:

орнитология

микология

цитология

энтомология

A5.Бактерия жасушасы жануарлардың, өсімдіктердің және саңырауқұлақтардың жасушаларынан айырмашылығы жоқ:

цитоплазма

сыртқы мембрана

белоктар мен нуклеин қышқылдары

A6.Көмір дәуіріндегі көмір кен орындары ежелгі:

теңіз балдыры

гүлді өсімдіктер

мүктер мен қыналар

папоротниктер, қырықбуындар және клуб мүктері

A7.Тәрбие процесі органикалық заттарсудан және Көмір қышқыл газыКүн сәулесінің энергиясын пайдалану дегеніміз:

хлорофилл

фототаксис

хлоропласт

фотосинтез

A8.Ангиоспермдердің гимноспермдерден айырмашылығы:

сабақтары мен жапырақтары

A9. Жасушаның құрылысы мен қызметін зерттейтін ғылым:

орнитология

микология

цитология

энтомология

A10.Өсімдіктер әлемі өкілдерінің ең маңызды қасиеті мыналарды білу:

2. фотосинтез

   өсу және көбею

II бөлім

Оқушыларға арналған нұсқаулық

Жауаптаркелесі тапсырмаларды жауап парағына ұқыпты, түсінікті қолжазбамен әр тапсырманың нөмірінің жанына жазыңыз ( B1-B3).

IN 1.Хлоропласттың саны қандай?

2-де.Үш дұрыс жауапты таңдаңыз. Жануарлар әлемін зерттеу әдістері:

Үйлестіру

Қосу

Өлшеу

Алу

Эксперимент

Бақылау

3.Үш дұрыс жауапты таңдаңыз. Жасыл балдырларға жатпайды:

Келп

Фитофтора

Хламидомонадалар

1. Хлорелла

   Спирогира

III бөлім

Оқушыларға арналған нұсқаулық

Тапсырма шешімдері C1-C3жауап парағына жазыңыз толықәр сұраққа егжей-тегжейлі жауап береді.

C1.Өсімдіктердің табиғаттағы құндылығы.

C2.Жасушаның негізгі бөліктері қандай?

C3. Тірі ағзалардың қандай патшалықтарын білесіңдер?

5-сыныпқа арналған биологиядан қорытынды бақылау жұмысының жауаптары

Техникалық сипаттама

5-сыныпта биологиядан қорытынды емтихан

(оқушылардың жеке жетістіктерін бағалау)

Қорытынды жұмысты тағайындау.

Қорытынды тест мемлекеттің Федералдық құрамдас бөлігінің 5-сынып оқушыларының даму деңгейін орнатуға мүмкіндік береді білім беру стандартынегізгі жалпы білім беруақырында оқу жылыбиологияда. Ұсынылған жұмыс студенттерде УУД қалыптасуын қадағалауға мүмкіндік беретін пәннің, мета-пәннің және жеке жоспардың тапсырмаларын қосуды көздейді.

Құрылым диагностикалық жұмыс.

Тапсырмалар пішімінің үш қиындық деңгейі бар: А бөлігі – негізгі деңгей. Сұрақтарға төрт мүмкін жауап бар, олардың біреуі ғана дұрыс болуы мүмкін. В бөлімі - қиынырақ деңгей. Бұл топта берілген тапсырмалар оқушылардан тереңірек білімді талап етеді. C бөлімі - жоғары деңгей. Бұл тапсырманы орындаған кезде толық жауап беру қажет. Жұмыс 2 нұсқада жүргізіледі.

Қорытынды жұмысты бағалау жүйесі.

Тапсырмалардың дұрыс жауабы үшін: А бөліктері – 1 ұпай; В бөліктері – 1 немесе 2 ұпай (сұрақтың қиындығына байланысты және толық жауап болған жағдайда); С бөлігі – 2 ұпай (толық жауап болса). Ең көп ұпай: 22 ұпай.

4. Бітіру жұмысының формасы.

Жауап таңдауы бар әрбір сұраққа 4 ықтимал жауап беріледі, оның ішінде тек бірі рас. Мұндай тапсырманы орындау кезінде дұрыс жауаптың нөмірін көрсету керек. Егер нөмір дұрыс болмаса, оны крестпен сызып тастауға болады, содан кейін дұрыс жауаптың нөмірін көрсетуге болады.

В1-В3, С1-С3 тапсырмаларының жауаптары осы жауаптарға арналған бос орындарда көрсетілуі керек. Егер сіз дұрыс емес жауапты жазсаңыз, оны сызып тастап, оның жанына жаңасын жазу ұсынылады.

Тапсырмалар берілген ретімен орындалуы керек. Уақытты үнемдеу үшін бірден орындай алмайтын тапсырмаларды өткізіп жіберіп, келесісіне өтуге болады. Барлық жұмысты аяқтағаннан кейін уақыт қалса, өткізіп алған тапсырмаларға оралуға болады. Мүмкіндігінше көп тапсырмаларды орындауға тырысу керек.

Оқушылардың нәтижелерін бағалау шкаласы.

Бағалау критерийлері

Студент жалпы балл санынан 33%-дан кем, 6 балл немесе одан төмен жинаған жағдайда «2» балл қойылады.

«3» деген баға – 33%-дан 56%-ға дейін балл жинаса, 7-ден 12 баллға дейін.

«4» бағасы – егер оқушы 57%-дан 85%-ға дейін балл жинаса, 13-тен 18 баллға дейін.

«5» деген баға – егер оқушы 86%-дан жоғары балл жинаса, 19-дан 22 баллға дейін.

УУД қалыптасу деңгейі

7. Бақылау жұмысының ұзақтығы.

Диагностикалық жұмысқа 45 минут уақыт беріледі. Жұмысты оқушылар жауап парақтарында орындайды.

Биологиядан қорытынды бақылау жұмысының қорытындысы бойынша аналитикалық есеп.

«Федералдық мемлекеттік білім беру стандарттары» ЖШС талаптарына сәйкес 5-сыныпта биология пәнінен қорытынды бақылау жұмысы жүргізілді.

Өткізілген:

Мұғалім:

Сыныптағы адам саны:

Қорытынды мониторингке қатысқан студенттер саны:

Өткізілген күні:

Сынып: 5

Бақылау жұмысының мақсатыоқу жылының бағдарламасын меңгеру нәтижесі бойынша 5-сынып оқушыларының реттеушілік, танымдық, коммуникативтік нәтижелердің қалыптасу деңгейін анықтау.

Бақылау жұмысының міндеттері– әмбебаптың қалыптасу деңгейін анықтау оқу іс-әрекеттерідамуда табысты ілгерілеуге мүмкіндік береді оқу материалыоқытудың келесі кезеңінде.

Бақылау жұмысы екі бөлімнен тұрады – екі түрдегі тест тапсырмалары: А бөлімінің тапсырмалары – жауаптарды таңдаумен; В бөлімінің тапсырмалары – қысқа жауаппен: С бөлімінің тапсырмалары – толық жауаппен. Биологиядан қорытынды жұмысты орындауға 45 минут беріледі. Әрбір нұсқа 5-сыныпта оқытылатын биологияның барлық тақырыптарын және пәндік, мета-пәндік және жеке деңгейлердегі Федералдық мемлекеттік білім стандартының талаптарын ескере отырып құрастырылған 16 тапсырмадан тұрады. А1-А10 тапсырмалары жауап таңдауы бар тапсырмалар (нормативтік-танымдық УУД дамыту). В1 – В3 тапсырмалары – қысқаша жауабы бар тапсырмалар (базалық және тереңдетілген деңгейде когнитивтік және коммуникативті нәтижелерді қалыптастыру). С1 – С3 тапсырмалары – толық жауабы бар тапсырмалар (когнитивтік және коммуникативті нәтижелерді жоғары деңгейде қалыптастыру).

Бүкіл жұмысты орындау үшін максималды балл – 22 балл.

Егер студент барлық жұмысты орындағаны үшін 9 баллдан аз алса, онда оның мета-пән нәтижелерін қалыптастыру деңгейі жеткіліксіз.

Егер студент 10-нан 19 баллға дейін алса, онда оның дайындығы стандарт талаптарына сәйкес келеді, студент білімді оқу-танымдық және оқу-тәжірибелік мәселелерді шешуге қолдана алады.

Егер студент 20-дан 22 баллға дейін алса, онда ол биологиядан тапсырмаларды орындау қабілетін көрсетеді. озық деңгейқиындықтар.

Бөлімнің орындалу нәтижелері – А.

Жұмыстың А бөлігінде 10 тапсырма. Олар қосымша білім беруде тірек ретінде қызмет ететін нормативтік және когнитивті UUD қалыптастыруды бағалауға бағытталған. Жұмыста «Биология нені зерттейді», «Ағзалардың жасушалық құрылымы», «Бактериялар патшалығы», «Өсімдіктер патшалығы» бөлімдері бойынша тапсырмалар берілген.

Бөлімнің орындалу нәтижелері – В.

Б бөлігінің тапсырмалары көбірек жоғары дәрежеқиындықтар. Бұл бөлімде 3 тапсырма бар. Студенттер 3 қысқа жауап тапсырмасын орындауы керек. Олар когнитивтік және коммуникативті УУД қалыптастыру нәтижелеріне бағытталған.

Бөлімнің орындалу нәтижелері – С.

С бөлігінің тапсырмалары күрделіліктің жоғарылау деңгейіне ие. Бұл бөлімде 3 тапсырма бар. Оқушылар толық жауап беретін 3 тапсырманы орындауы керек. Олар когнитивтік және коммуникативті УУД қалыптастыру нәтижелеріне бағытталған.

Кешенді жұмыстың жалпы нәтижелері.

Ұсынылған кестеден барлық оқушылар жоғары көрсеткіш көрсеткенін көруге болады

метапәндік нәтижелердің қалыптасу деңгейі. Күрделі жұмысқа төтеп бермеген – 0 адам.

Негізгі қорытындылар

Күрделі жұмыстың нәтижелерін талдау келесі қорытынды жасауға мүмкіндік береді:

5-сынып оқушылары оқу жылының соңында ұсынылған кешенді жұмысты сәтті орындап, метапәндік нәтижелерді қалыптастырудың жоғары деңгейін көрсетті. Күрделі жұмысты орындамаған – 0 оқушы.

UUD қалыптастыру (регуляторлық, когнитивтік және коммуникативті):

биология нені зерттейді - 90%

организмдердің жасушалық құрылымы - 80%

Бактериялар патшалығы - 75%

Патшалық саңырауқұлақтары - 90%

Өсімдіктер патшалығы - 88%

Сонымен, 5-сынып бойынша қорытынды тест нәтижелерін талдау ассимиляцияның жоғары деңгейін көрсетті. білім беру бағдарламасыстуденттер. Мұғалім оқытудағы жүйелі-белсенділік тәсілін сауатты жүзеге асырды, бұл биология бойынша білім берудің бірінші жылына арналған Федералдық мемлекеттік білім стандартының бағдарламаларында белгіленген пәндік және мета-пәндік нәтижелерді қалыптастыруға ықпал етті.

Есепті құрастырған биология пәнінің мұғалімі: ___________/ ________________ /

Биологиядан қорытынды бақылау жұмысы

5-сыныпқа арналған

Өткізілген күні: ________________________________

Сынып:_____________________________________

Студенттің тегі, аты-жөні: _______________________

_____________________________________________

Опция - ______________________________________

10 сынып курсына арналған биологиядан қорытынды бақылау жұмысы ( профиль деңгейі). Жұмыс 3 бөліктен тұратын әрбір нұсқада 2 нұсқаны қамтиды (А бөлігі, В бөлімі және С бөлігі).

А бөлімі.Құрамында 15 тапсырма (A1-A15) төрт негізгі қиындық деңгейінен бір дұрыс жауапты таңдау (1 тапсырма-1 ұпай).
В бөлімі.Биологиялық объектілердің, процестер мен құбылыстардың сәйкестігін орнату және ретін анықтау үшін бірнеше дұрыс жауаптарды таңдаумен 3 тапсырмадан тұрады. Бұл тапсырмалар күрделілік деңгейі жоғары (1 тапсырма – 2 ұпай).
C бөлімі.Толық жауабы бар 2 тапсырмадан тұрады (1 тапсырма – 2 ұпай).

Ең көп ұпай саны – 25
Бағалау критерийлері
22-25 ұпай – 5 ұпай
17-21 ұпай – 4 ұпай
10-16 ұпай – 3 ұпай
10-нан аз – 2 балл

1 опция

A1.Доминантты және рецессивті особьтарды кесіп өткенде, бірінші гибридті ұрпақ біркелкі болады. Мұны не түсіндіреді?

1) барлық особьтардың генотипі бірдей
2) барлық особьтардың фенотипі бірдей
3) барлық жеке тұлғалар ата-анасының біріне ұқсас
4) барлық даралар бірдей жағдайда өмір сүреді

A2.Өмірдің басты қасиеті

1) қозғалыс
2) салмақ қосу
3) зат алмасу
4) молекулаларға ыдырау

A3.Хлорофилл ерітіндісі бар пробиркада фотосинтез жүрмейді, өйткені бұл процесте орналасқан ферменттер жиынтығы қажет.

1) митохондриялық кристалдар
2) хлоропласт түйіршіктері
3) эндоплазмалық ретикулум
4) плазмалық мембрана

A4.Ұяшықтағы ақпарат қызметін атқарады

1) белоктар
2) липидтер
3) көмірсулар
4) нуклеин қышқылдары

A5.Геномдық мутациялар өзгерістерді тудырады

1) жеке адамның генотипіндегі хромосомалардың саны
2) ядролық хромосомалардың құрылымдары
3) ДНҚ молекуласындағы нуклеотидтердің комбинациясы
4) мейоздың профазасындағы кроссинг-говер механизмі

A6.Төмендегі адам ауруларының қайсысы жасушалық емес тіршілік формаларынан туындайды?

1) СПИД
2) туберкулез
3) дизентерия
4) тырысқақ

A7.Ластанудың қоршаған ортаға әсерін қандай ғылым зерттейді?

1) анатомия
2) генетика
3) ботаника
4) экология

A8.Өсімдік қоршаған ортадан су мен көмірқышқыл газын сіңіреді, олар фотосинтез процесінде пайдаланылады.

1) химиялық реакциялардың катализаторлары
2) соңғы өнімдертыныс алу
3) айырбастың бастапқы өнімдері
4) энергия көздері

A9.Жасушалар арасындағы зат алмасу және қоршаған ортареттеледі

1) плазмалық мембрана
2) эндоплазмалық ретикулум
3) ядролық қабық
4) цитоплазма

A10.Клетканың электр станциялары болып табылады

1) рибосомалар
2) хлоропласттар
3) митохондриялар
4) лизосомалар

A11.Пластмасса алмасу энергия алмасусыз жүре алмайды, өйткені энергия алмасу пластикті қамтамасыз етеді

1) энергияға бай АТФ молекулалары
2) реакцияларды жылдамдататын ферменттер
3) бөліну реакциялары үшін оттегі
4) бейорганикалық тұздар мен қышқылдар

A12.Тіршіліктің қандай формалары тірі және жансыз табиғат денелерінің арасында аралық орынды алады?

1) вирустар
2) бактериялар
3) қыналар
4) саңырауқұлақтар

A13.Қандай вирус адамның иммундық жүйесін бұзады?

1) полиомиелит
2) шешек
3) тұмау
4) АҚТҚ

A14.Модификациялық өзгергіштіктің ерекшеліктері қандай?

1) генотиптің өзгеруіне қарай әрбір индивидте жеке көрінеді
2) генотип өзгермейді, табиғатта бейімделгіш
3) бейімделу сипаты жоқ, генотиптің өзгеруінен туындайды
4) генотип өзгермейді, ал тұқым қуалау заңдылығына бағынады

A15.ДНҚ дупликациясы жүреді

1) митоздың профазасында
2) митоздың анафазасында
3) митоздың интерфазасында
4) митоздың метафазасында

IN 1.
Жыныссыз көбеюге қарағанда,

1) өсімдіктерге де, омыртқалыларға да ортақ
2) ұрпақта гендердің жаңа комбинацияларының пайда болуына әкеледі
3) эволюциялық тұрғыдан көне
4) гаметогенезбен бірге жүреді
5) дамуына ықпал етеді үлкен санқызы жеке тұлғалар
6) тек прокариоттық организмдерге тән

2-де.

3.Мейоздың бірінші бөлінуіндегі процестердің ретін белгілеңіз

A. хромосоманың спиральдануы
B. шпиндельді қалыптастыру
C. гомологиялық хромосомалардың конъюгациясы
D. гомологтық хромосомалардың дивергенциясы
E. кроссинг-овер – гендік алмасу
F. ДНҚ дупликациясы

Сұраққа толық тегін жауап беріңіз:

C1.Шикі картоптың бір тіліміне сутегі асқын тотығын жаққанда оттегінің белсенді түрде бөлінетінін, ал қайнатылған картоптың бір тіліміне қолданғанда оттегінің бөлінбейтінін түсіндіріңіз.

C2.Сіздің ойыңызша, жақын туысқан некелердің қауіптілігі қандай?

2-нұсқа

A1.Қара жүнді екі теңіз шошқасын кесіп өткенде (басымды белгі) ұрпақтар алынды, олардың арасында ақ шашты адамдар 25% құрады. Ата-аналардың генотиптері қандай?

1) AA x aa;
2) Aa x AA;
3) Aa x Aa;
4) AA x AA.

A2.Митозсыз процесс мүмкін емес

1) зат алмасу
2) дененің өсуі
3) ұрықтандыру
4) кесіп өту

A3.Эукариоттық жасушалардың ұқсастығы олардың құрамында болуымен дәлелденеді

1) ядролар
2) пластидті
3) целлюлоза қабықшалары
4) жасуша шырыны бар вакуольдер

A4.Ақуыз мономері дегеніміз не?

1) гликоген
2) глюкоза
3) аминқышқылдары
4) нуклеотидтер

A5.Өсімдіктердің фотосинтез процесінде пайдаланатын көміртегі көзі – молекула

1) көмір қышқылы
2) көмірсутек
3) полисахарид
4) көмірқышқыл газы

A6.Фотосинтездің жеңіл кезеңі өтеді

1) цитоплазмада
2) хлоропласт түйіршіктерінде
3) рибосомаларда
4) митохондрияларда

A7. АТФ молекулаларыұяшықта қызмет атқарады

1) қорғаныш
2) каталитикалық
3) Энергияны сақтау
4) заттарды тасымалдау

A8.Жасушада жоғары молекулалық заттардың гидролитикалық ыдырауы жүреді

1) лизосомалар
2) рибосомалар
3) хлоропласттар
4) эндоплазмалық ретикулум

A9.Плазмалық мембрананың құрылымы мен функциялары оның құрамдас молекулаларымен анықталады

1) гликоген және крахмал
2) ДНҚ және АТФ
3) белоктар мен липидтер
4) талшық және глюкоза

A10.Тіршілік ету үшін қоршаған ортада оттегін қажет ететін организмдер деп аталады

1) аэробтар
2) анаэробтар
3) гетеротрофтылар
4) автотрофтар

A11.Комбинациялық өзгергіштіктің негізгі себептеріне кірмейді

1) кроссинг-over процесінде гендердің рекомбинациялануы
2) мейозда гомологты хромосомалардың тәуелсіз дивергенциясы
3) қоршаған орта жағдайларының әсері
4) ұрықтану кезінде гаметалардың кездейсоқ кездесуі

A12.Организмдердегі гендік байланыс топтарының саны олардың санына байланысты

1) гомологтық хромосомалардың жұптары
2) аллельді гендер
3) доминантты гендер
4) Жасуша ядросындағы ДНҚ молекулалары

A13.Тропикалық Африкада қырыққабаттың бастары болмайды. Бұл жағдайда өзгергіштіктің қандай формасы көрінеді?

1) мутациялық
2) комбинативті
3) өзгерту
4) цитоплазмалық

A14.Белок синтезі реакцияларға жатады

1) фотосинтез
2) тыныс алу
3) ассимиляция
4) диссимиляция

A15.Митоздың анафазасында

1) хромосомалардың екі еселенуі
2) хромосомалардың деспирализациясы
3) хроматидтердің бөлінуі
4) хромосомалардың спиральдануы

IN 1.Алтыдан үш дұрыс жауапты таңдаңыз
Прокариоттық жасуша болуымен сипатталады

1) рибосома
2) митохондриялар
3) безендірілген өзек
4) плазмалық мембрана
5) эндоплазмалық ретикулум
6) бір дөңгелек ДНҚ

2-де.Бірінші және екінші бағандардың мазмұнын сәйкестендіріңіз.
Таңдалған жауаптардың сандарын кестеге енгізіңіз

3.Энергия алмасуының кезеңдерінің ретін белгілеңіз

A. биополимерлердің мономерлерге дейін ыдырауы
B. органикалық заттардың жасушаға түсуі
C. пирожүзім қышқылының көмірқышқыл газы мен суға дейін тотығуы
D. глюкозаның пирожүзім қышқылына дейін ыдырауы
E. екі АТФ молекуласының синтезі
F. 36 АТФ молекуласының синтезі

Сұраққа толық тегін жауап беріңіз:

C1.Жануарлар жасушасының қандай айырмашылығы бар өсімдік жасушасықұрылысы бойынша?

C2.Жердегі барлық бактериялар жойылып кетсе не болатынын елестетіп көріңізші.

10-сынып курсы бойынша биологиядан қорытынды тест жауаптары
1 опция
A1-1, A2-3, A3-2, A4-4, A5-1, A6-1, A7-4, A8-3, A9-1, A10-3, A11-1, A12-1, A13- 4, A14-2, A15-3
B1-124
B2-A-146, B-235
B3-FABCED
2-нұсқа
A1-3, A2-2, A3-1, A4-3, A5-4, A6-2, A7-3, A8-1, A9-3, A10-1, A11-3, A12-1, A13- 3, A14-3, A15-3
B1-146
B2-A-134, B-256
B3-BADECF

Пролетар орта білім беру мекемесі жалпы білім беретін мектеп № 4

Нисанов атындағы Х.Д.

7-сыныпта биологиядан қорытынды бақылау жұмысы «Биология. Жануарлар – 7-сынып «В.М. Константинов, В.Г. Бабенко В.С. Кучменко

М.: «Вентана-Граф» баспа орталығы, 2008 ж

Дайындалды

1 санатты биология мұғалімі

Полтавцева Олеся Анатольевна

2009 – 2010 оқу жылы Жыл.

Емтихан қағазы

БИОЛОГИЯ ПӘНІНЕН – 7 СЫНЫП

ОПЕРАЦИЯ №1

№1 Тапсырма : Дұрыс жауапты таңда.

№2 Тапсырма: Дұрыс мәлімдемелерді таңдаңыз:

Балықтың екі айналымы бар. Барлық хордалардың ішкі қаңқасы болады. Шеміршекті балықтар қаңқасында сүйектердің болуымен сипатталады. Жоғарғы хордалылардың сезім мүшелері жақсы дамыған. Омыртқалыларға белсенді қозғалыс тән емес. Балықтың дене температурасы қоршаған ортаға байланысты емес. Балықтар ежелгі су омыртқалыларының қатарына жатады. Балықтардың қан айналым жүйесі тұйық емес. Балықтар – екіжынды жануарлар. Балықтардың жүрегі үш камералы. Бекіре тұқымдас балық пен белуганың аккорды болады. Жүзу көпіршіктері скаттарда, тұқыларда, алабұғада болады.

№3 Тапсырма: Толық жауап беріңіз.

Жануарлар әлемінің әртүрлілігін сипаттаңыз. Жануарлар ағзаларының негізгі белгілерін көрсетіңіз.

Емтихан қағазы

БИОЛОГИЯ ПӘНІНЕН – 7 СЫНЫП

ОПЕРАЦИЯ №2

№1 Тапсырма : Дұрыс жауапты таңда.

№2 Тапсырма: Аннелидтерге тән белгілерді таңдаңыз

№3 Тапсырма: Толық жауап беріңіз.

Омыртқасыздар мен хордалардың айырмашылығын сипаттаңыз. Осы типтердің өкілдерін атаңыз.

Емтихан қағазы

БИОЛОГИЯ ПӘНІНЕН – 7 СЫНЫП

ОПЕРАЦИЯ №3

№1 Тапсырма : Дұрыс жауапты таңда.