Қосымша кәсіптік білім беру педагогының кәсіби стандарты. Балалар мен ересектерге арналған қосымша білім беру педагогының кәсіби стандарты тақырып бойынша оқу-әдістемелік материал. Кәсіби стандарт: енгізу қажеттілігі

Мұғалімнің кәсіби стандарты қосымша білім беру

№1 слайд (тақырыптық бет)

№2 слайд

Ұлттық біліктілік жүйесінің элементтерінің бірі кәсіби стандарттар болып табылады. 2015 жылғы 8 қыркүйекте Еңбек және халықты әлеуметтік қорғау министрлігінің № 613н бұйрығына қол қойылды. Ресей Федерациясы«Балалар мен ересектерге арналған қосымша білім беру педагогы» кәсіптік стандартын бекіту туралы.Ресей Білім және ғылым министрлігінің 2015 жылғы 27 мамырдағы N 536 бұйрығымен 2015-2018 жылдарға арналған білім және ғылым саласындағы кәсіби стандарттарды әзірлеу және қолдану кестесі бекітілді. Кестеге сәйкес 2016 жылы кәсіптік стандарттар пилоттық аймақтарда сынақтан өтеді.Қосымша білім беруді дамыту тұжырымдамасын іске асыру жоспарына сәйкес 2017 жылдың 1 қаңтарынан бастап барлық жерде PDO кәсіби стандарты енгізілуде.IN Кемерово облысыБілім және ғылым басқармасының бұйрығына сәйкес, тағылымдамадан өту орны – Балаларға қосымша білім берудің облыстық орталығы

№3 слайд

Кәсіби стандарт тұжырымдамасына келетін болсақ, ол Ресей Федерациясының Еңбек кодексіне 2012 жылы енгізілген және 195.1-бапта бекітілген.

№4 слайд

Кәсіби стандарт – бұл қызметкерге белгілі бір жұмыс түрін орындау үшін қажетті біліктілік сипаттамасы. кәсіби қызмет. Кәсіби стандарт белгілі бір қызметкер мен оның жұмыс берушісінің арасындағы еңбек қатынастарын реттемейді (бұл үшін басқа да құжаттар бар, мысалы, еңбек шарты немесе тиімді келісім-шарт), керісінше кәсіби қоғамдастық пен жұмыс істеуді қалайтын азамат арасындағы қатынастарды реттейді. біліктілігін растау және осы кәсіби қоғамдастықтың бір бөлігі болу. Бұл тәсіл кәсіби стандартты лауазымдық нұсқаулықтың жаңартылған нұсқасына дейін төмендетуді болдырмайды.

Болашақта оны жүзеге асырудың стандартты және ойластырылған шараларын әзірлеу көп нәрсені жоюға мүмкіндік береді қазіргі заманғы мәселелер:

кәсіптік білім беру және қосымша білім беру жүйесінің жұмыс істеуі мен дамуын қамтамасыз ететін еңбек функциялары кешенінің екіұштылығы;

білім беру саласындағы мамандардың біліктілік деңгейін бағалау және осы негізде кәсіптік қызмет пен кәсіби даму сапасын ынталандыру және жүйені құру үшін түсінікті (мөлдір) критерийлердің болмауы;

педагогикалық кадрларды даярлауды білім беру шындығынан оқшаулау

оның даму перспективалары.

№5 слайд

Стандарт не үшін қажет?

Стандарт өзгермелі әлемде білім беру стратегиясын жүзеге асыру құралы болып табылады
Стандарт – білім сапасын арттыру және отандық білімді халықаралық деңгейге шығару құралы
Стандарт мұғалімнің біліктілігінің объективті өлшемі болып табылады
Стандарт – оқу орындарында педагогикалық кадрларды іріктеу құралы

Стандарт қызметкер мен жұмыс беруші арасындағы қарым-қатынасты бекітетін еңбек шартын құрудың негізі болып табылады.

№6 слайд

Кәсіби стандарттың негізгі идеясы - мұғалімнің әртүрлі санаттағы балалармен жұмыс істеу қабілеті, атап айтқанда:

Дарынды балалармен жұмыс;
Инклюзивті білім беру бағдарламаларын іске асыру аясындағы жұмыс;
Мигрант балалармен жұмыс;
Дамуында ақауы бар балалармен жұмыс;
Девиантты, тәуелді, әлеуметтік назардан тыс қалған, оның ішінде әлеуметтік мінез-құлқында ауытқуы бар балалармен жұмыс.
АКТ құзыреттіліктерін меңгеру

Кейбір мұғалімдер үшін жаңа талаптар қиындық тудырмайды, өйткені олар өз жұмыстарында ең заманауи әдістерді қолданады. Бірақ біреуге олар үшін жаңа еңбек әрекеттерін, қажетті білім мен дағдыларды тәжірибеде меңгеру мәселесін шешуге тура келеді.

Біз бірде-бір адам стандартта жазылған еңбек функцияларының барлық біліктілік талаптарына жауап бере алмайтынын жақсы білеміз және әрбір басшының өз ерекшеліктеріне байланысты күш-жігерін қызметтің нақты аспектілеріне бағыттауға құқығы бар. білім беру ұйымы. Стандарт қызметтің жалпы көлемінде әртүрлі еңбек функцияларына баса назар аударуға мүмкіндік береді. Сонымен қатар, ешкім мұғалімнен, мысалы, баланың мінез-құлқындағы күрделі ауытқуларды түзетуді талап етпейді, бірақ оның негізгі міндеті - белгілі бір проблемаларды уақытында тани білу (бұл дамудың артта қалуы немесе ақыл-ойының артта қалуы немесе жай ғана зейіннің болмауы) баланы дұрыс маманға бағыттау үшін. Сондықтан стандарттың негізгі талаптарының бірі – басқа мамандармен: психологтармен, әлеуметтік педагогтар, дефектологтар және т.б.

№7 слайд

Стандарттың қолдану аясы

Білім беру ұйымына жұмысқа орналасу кезінде
Білім беру ұйымдарының педагог қызметкерлерін аттестациялау кезінде

Педагогтарды аттестаттауды білім беру ұйымдарының өздері жүргізген кезде

Кәсіби стандарт персоналды басқарудың, кәсіби өзін-өзі дамытудың тетігі бола алады, өйткені ол өнімділікке қойылатын талаптарды көрсетеді. педагогикалық қызмет.

Кәсіби стандартты бағалау материалдарын, біліктілік емтихандарының мазмұнын әзірлеу үшін негіз ретінде пайдалануға болады. Сертификаттау рәсімінде екіұштылық пен субъективтілікті болдырмау үшін әрбір мұғалім үшін нақты анықталған, қол жеткізуге болатын және диагностикалауға болатын міндеттер және олардың іс-әрекетінің нәтижелерін бағалаудың нақты механизмі қажет.

№8 слайд

Мұғалімдердің біліміне қойылатын типтік талаптар

Қосымша білім беру мұғаліміне қойылатын талаптар:

жоғарғы білім(бакалавриат) немесе орта кәсіптік білім « Мұғалімдік білім”, әдетте, бейіні бойынша «Қосымша білім (тиісті сала бойынша);

үйірме, секция, студия, үйірме және т.б бейініне сәйкес жоғары білім (бакалавриат) немесе орта кәсіптік білім балалар бірлестігі, және «Педагогикалық білім» бағыты бойынша қосымша кәсіптік білім беру.

Педагогикалық ұжымРесей Федерациясының заңнамасында белгіленген тәртіппен еңбекті қорғау саласындағы білім мен дағдыларды оқытудан және тексеруден өтуге міндетті.

№9 слайд

Кәсіби стандарт жалпыланған жиынтық ретінде құрастырылғанжүзеге асыру ортақ мақсатқа жетелейтін еңбек функциялары.Жалпыланған функциялардың әрқайсысы еңбек функцияларының кешенін біріктіреді, еңбек функциясы, өз кезегінде, еңбек әрекеттеріне, оны жүзеге асыруға қажетті дағдылар мен білімдерге бөлінеді. Бұл тәсіл педагогикалық іс-әрекетке толық сипаттама беруге мүмкіндік береді,оның қызмет сапасының объективті және диагностикалық критерийлерін тұжырымдау.

№10 слайд

ПДО-ның жалпыланған еңбек функцияларын қарастырайық

Балалар мен ересектерге арналған қосымша білім беру бағдарламалары бойынша оқыту;
Ұйымдастыру-әдістемелік қамтамасыз ету оқу процесібалалар мен ересектерге арналған қосымша білім беру бағдарламаларын іске асыру үшін;
Балалар мен ересектерге арналған қосымша білім беру бағдарламаларын іске асыруды ұйымдастырушылық-педагогикалық қамтамасыз ету;

Балалар мен ересектерге арналған қосымша білім беру бағдарламалары бойынша оқыту келесі функцияларды қамтиды:

Қосымша жалпы білім беру бағдарламасын меңгеруге бағытталған оқушылардың іс-әрекетін ұйымдастыру;
Қосымша жалпы білім беру бағдарламасын іске асыру процесінде оқушылардың бос уақытын ұйымдастыру;
Ата-аналармен қарым-қатынасты қамтамасыз ету заңды өкілдері) білім беру мен тәрбиелеу мәселелерін шешуде қосымша жалпы білім беру бағдарламасын меңгеретін оқушылар;
Қосымша жалпы білім беру бағдарламасының дамуын педагогикалық бақылау және бағалау;

Қосымша жалпы енгізуді ұйымдастыру-әдістемелік қамтамасыз ету білім беру бағдарламалары:

Балалар мен ересектерге арналған қосымша білім беру қызметтері нарығын зерттеуді ұйымдастыру және жүргізу;

Қосымша білім беру педагогтарының әдістемелік қызметін ұйымдастырушылық-педагогикалық қамтамасыз ету;

Мұғалімдердің қосымша жалпы білім беру бағдарламаларын іске асыру сапасын бақылау және бағалау;

Қосымша жалпы білім беру бағдарламаларын іске асыруды ұйымдастырушылық-педагогикалық қамтамасыз ету:

Жаппай демалыс шараларын ұйымдастыру және өткізу;
Әлеуметтік серіктестікті дамытуды ұйымдастырушылық-педагогикалық қолдау және балалар мен ересектерге қосымша білім беру қызметтерін ілгерілету;
Бір немесе бірнеше қызмет саласы бойынша балалар мен ересектерге қосымша білім беруді ұйымдастыру;

№11 слайд

кәсіби стандарт мүмкіндік береді, негізделген жалпы сипаттамаларқызметі, жеке қызметкердің функцияларын «жалдау». Ұсынылған барлық функцияларды бір генерал орындамауы керек. Олар процеске қатысатын барлық қызметкерлер арасында бөлінеді.

Ұйым басшысы өз қызметкерлерінің біліктілігін арттыру, олардың арасында жауапкершілік салаларын барабар бөлу арқылы ұтымды кадрлық қамтамасыз ету есебінен функциялардың орындалуын қамтамасыз етеді.

Бұл тәсіл жас және тәжірибелі мұғалімнің біліктілігін теңестіру, оларға бірдей функцияларды жүктеп, сонымен бірге бұл функциялар бір сапа деңгейінде орындалады деп есептейтін жағдайдан арылуға мүмкіндік береді.

Кәсіби стандарт – жаңаны қалыптастыру құралы педагогикалық мәдениет, одан да көп - қоғамдық сана. Кәсіптік білім беру педагогтарының қызметі құзіреттілік көзқарасы тұрғысынан бағаланады – мұғалім аттестация кезінде кәсіби міндеттерді қалай орындайтынын көрсетуі қажет; іс-әрекет тәсілдерінде өз білімдерін көрсету.

Кәсіби стандарт мұғалімнің алдына бұрын шешілмеген бірқатар міндеттерді қойды. Мұның бәрін ол үйренуі керек. Өйткені, мұғалімнен білмегенін талап ету мүмкін емес.

№12 слайд

Кәсіби стандартты енгізу білім сапасын жақсарта ма?

Біріншіден, білім беру жүйесінің сапасы онда жұмыс істейтін мұғалімдердің сапасынан жоғары болуы мүмкін емес; екіншіден, кәсіби стандарт мұғалімнің кәсіби дайындығын арттыруға және тұрақты қажеттігін қамтамасыз етеді кәсіби өсу; үшіншіден, кәсіби стандарт мұғалімнің өз жұмысының нәтижесіне жауапкершілігін арттырады, сәйкесінше білім сапасын арттырады.

№13 слайд

Назарларыңызға рахмет!

Еңбек министрлігінің 2018 жылғы 5 мамырдағы No298 бұйрығымен «Балалар мен ересектерге арналған қосымша білім беру педагогы» жаңа кәсіби стандарты бекітілді. Бұйрық Әділет министрлігінде 28 тамызда 52016 нөмірімен тіркелді. Еңбек министрлігінің 2015 жылғы 8 қыркүйектегі № 613н бұйрығымен бекітілген кәсіби стандарт күшін жойды.

Ақпарат келесі бағыттар бойынша кәсіптік қайта даярлау және біліктілікті арттыру курстарының студенттері үшін өзекті болып табылады:

Балалар мен ересектерге арналған қосымша білім беру әдіскерлеріне қойылатын талаптар

Әдіскер қосу. балалар мен ересектерді оқыту «Білім және педагогикалық ғылымдар» бағыты бойынша жоғары немесе орта кәсіптік білімі немесе педагогикалық емес, бірақ қосымша бағдарламаларға сәйкес білімі болуы тиіс. оқу орнында жүзеге асырылатын білім беру (3 айдан бастап).

Педагог-ұйымдастырушы: лауазымға қойылатын талаптар

Педагог-ұйымдастырушы лауазымын атқару үшін педагогикалық мамандық бойынша жоғары педагогикалық немесе орта кәсіптік білімнің болуы міндетті емес. Ұйымдастырушы мұғалімнің педесі болмаған жағдайда. білімі болса, оны кәсіби қайта даярлау курстарында (3-6 айдан бастап) алуға болады.

________________
Қосымша білім беру педагогтарының қызметін үйлестіруді және оларға әдістемелік көмек көрсетуді қамтамасыз ету мақсатында қосымша білім берудің аға оқытушысы «Қосымша жалпы білім беруді жүзеге асыруды ұйымдастыру-әдістемелік қамтамасыз ету» Б жалпыланған еңбек функцияларында сипатталған функцияларды қосымша орындайды. бағдарламалары» және С «Қосымша жалпы білім беру бағдарламаларын іске асыруды ұйымдастырушылық-педагогикалық қамтамасыз ету» осы кәсіптік стандарттың.

Лауазымның атауы саладағы қосымша кәсіпке дейінгі білім беру бағдарламаларын іске асыру кезінде қолданылады дене шынықтыружәне спорт.

Жаттықтырушы-педагогтардың қызметін үйлестіруді қамтамасыз ету және әдістемелік көмек көрсету мақсатында аға жаттықтырушы-оқытушы В «Қосымша жалпы білім беру бағдарламаларын іске асыруды ұйымдастыру-әдістемелік қамтамасыз ету» және В жалпыланған еңбек функцияларында сипатталған функцияларды қосымша орындайды. Осы кәсіптік стандарттың «Қосымша жалпы білім беру бағдарламаларын іске асыруды ұйымдастыру-педагогикалық қамтамасыз ету».

Лауазымның атауы қосымша білім беру ұйымдарында өнер саласындағы (өнер түрлері бойынша балалар көркемсурет мектептері) қосымша кәсіпке дейінгі және жалпы дамытушылық білім беру бағдарламаларын іске асыру кезінде пайдаланылады.

Ресей Федерациясының 2001 жылғы 30 желтоқсандағы N 197-ФЗ Еңбек кодексінің 331, 351.1-баптары (Ресей Федерациясының Заңнамасының жинағы, 2002 ж., N 1, 308-бап, 2010 ж., N 52, 7002, N 201-бап). 27, 3477-бап, 2014 ж., N 52, 7554-бап, 2015 ж., N 1, 42-бап).

Ресей Федерациясының Денсаулық сақтау және әлеуметтік даму министрлігінің 2011 жылғы 12 сәуірдегі N 302n бұйрығы «Зиянды және (немесе) қауіпті өндірістік факторлардың және жұмыстарды орындау кезінде міндетті алдын ала және мерзімді медициналық тексерулер (тексерулер) тізбесін бекіту туралы. «Ауыр жұмыстарда және еңбек жағдайлары зиянды және (немесе) қауіпті жұмыстарда істейтін қызметкерлерді міндетті алдын ала және мерзімді медициналық тексеруден (тексеруден) өткізу тәртібі» (Ресей Әділет министрлігінде 2011 жылғы 21 қазанда тіркелген) , тіркеу N 22111), өзгерту енгізілді - Ресей Денсаулық сақтау министрлігінің 2013 жылғы 15 мамырдағы N 296n (Ресей Әділет министрлігінде 2013 жылғы 3 шілдеде тіркелді, N 28970 тіркеу) және 2014 жылғы 5 желтоқсандағы N 801n (Ресей Әділет министрлігінде 2015 жылғы 3 ақпанда тіркелді, тіркеу N 35848), Ресей Еңбек министрлігінің бұйрығымен, Ресей Денсаулық сақтау министрлігінің 2018 жылғы 6 ақпандағы No 62n/49n (тіркелген Ресей Әділет министрлігі 2018 жылғы 2 наурыз, тіркеу № 50237); «Ресей Федерациясындағы білім туралы» 2012 жылғы 29 желтоқсандағы N 273-F3 Федералдық заңының 48-бабы (Собрание Законодательства Российской Федерация, 2012 ж., N 53, 7598-бап); Ресей Федерациясының 2001 жылғы 30 желтоқсандағы N 197-ФЗ Еңбек кодексінің 69, 213-баптары (Ресей Федерациясының Заңнамасының жинағы, 2002 ж., N 1, 3-бап; 2004 ж., N 35, 3607-бап; 2006 ж., N. 27, 2878-бап, 2008 ж., N 30, 3616-бап, 2011 ж., N 49, 7031-бап, 2013 ж., N 48, 6165-бап, N 52, 6986-бап).

қосымша сипаттамалар

Нормативтік қолдау

Федералды деңгей

Аймақтық деңгей

2016

«Балалар мен ересектерге арналған қосымша білім беру педагогы» кәсіби стандартын апробациялауға арналған аймақтық инновациялық платформалар

Ұйымдастыру-әдістемелік қамтамасыз ету

Федералды деңгей

Қосымша білім беру саласындағы кәсіби стандартты енгізу процесін ұйымдастырушылық-әдістемелік қамтамасыз етуді Федералдық мемлекеттік автономиялық мекеме жүзеге асырады. Федералдық институтбілім беруді дамыту».

Аймақтық деңгей

«Балалар мен ересектерге арналған қосымша білім беру педагогы» кәсіби стандартын апробациялау бойынша өңірлік инновациялық алаңдардың қызметін ұйымдастырушылық-әдістемелік қамтамасыз етуді «Балалар мен жасөспірімдер шығармашылығын дамыту орталығы» TOGBOU DO облыстық ресурстық орталығы жүзеге асырады.

Оқиғалар

Федералды деңгей

2015 жылғы 19-24 қараша(FGAU FIRO) сайтында «Балалар мен ересектерге арналған қосымша білім беру педагогы» кәсіби стандартының қоғамдық талқылауы өтті.

Мұғалімдерді кәсіби қайта даярлау және біліктілігін арттыру

Тамбов облыстық мемлекеттік автономиялық қосымша кәсіптік білім беру мекемесінде іске асырылатын «Қосымша білім беру педагогы» кәсіби стандартын қолдану негізінде мектепке дейінгі білім беру саласындағы педагогтарға қосымша кәсіптік білім беру (біліктілікті арттыру және қайта даярлау) бағдарламалары Педагогтардың тереңдетілген зерттеулері» 2016, 2017 ж.

Қосымша кәсіптік білім беру бағдарламалары

Кәсіби қайта даярлау бағдарламасы:

1. «Қосымша білім беру педагогикасы» (280 сағат)

Қосымша кәсіби бағдарламалар:

1. Бағдарлама бойынша аға кеңесшілер: «Федералдық мемлекеттік білім беру стандартын енгізу жағдайында балалар қоғамдық ұйымының қызметін ұйымдастыру» (72 сағат);

2. Бағдарлама бойынша қосымша білім беру педагогтары: «Үшін үлгілеу, мәдени-білім беру кеңістігі жеке дамуФедералдық мемлекеттік білім беру стандартын енгізу аясында қосымша білім беру арқылы бала» (72 сағат);

3. Балаларға арналған қосымша білім беру мекемелерінің басшылары: «Муниципалитеттің бірыңғай білім беру кеңістігін дамыту жағдайында балаларға қосымша білім беру сапасын басқару» бағдарламасы бойынша (72 сағат);

4. Жазғы сауықтыру лагерьлерінің кеңесшілері: «Педагог кадрларды жазғы уақытта балалардың демалысы мен сауықтыру ұйымдарындағы жұмысқа даярлау» (36 сағат);

5. Бағдарлама бойынша қосымша білім беру педагогтары, театр бірлестіктерінің (студияларының) жетекшілері: «Көркем-эстетикалық бағдарлау бағдарламаларын іске асырудың технологиялық ерекшеліктері ( заманауи технологияларбалалар театр ұжымымен жұмыс)» (36 сағат);

6. Бағдарлама бойынша кеңесшілер: «Оқушылардың орыс қозғалысы кеңесшілерінің жұмысын ұйымдастырудың технологиялық ерекшеліктері» (36 сағат);

7. Бағдарлама бойынша қосымша білім беру педагогтары: «Қосымша жалпы білім беретін жалпы дамытушылық бағдарламаларды жобалаудың технологиялық ерекшеліктері» (36 сағат);

8. Бағдарлама бойынша қосымша білім беру педагогтары: «Балалардың сәндік-қолданбалы қолданбалы шығармашылық бірлестіктерінде АКТ-ны қолданудың практикалық аспектілері» (36 сағат).

Педагогикалық кадрларды аттестаттау

Ақпараттық-әдістемелік материалдар

«Балалар мен ересектерге арналған қосымша білім беру педагогы» кәсіби стандартын апробациялау және енгізу бойынша Ресей Білім және ғылым министрлігінің Балалар мен жастарды оқыту саласындағы мемлекеттік саясат департаментінің әдістемелік ұсыныстары (ақпаратқа қосымша 26.04.2016 № 09-962 «Ақпарат жіберу туралы» хаты) (Яндекс.Дискке)

2016 жылғы 26 ақпандағы «Аумақтарда балаларға қосымша білім беруді дамыту тұжырымдамасының іс-шаралар жоспарын іске асыру» қосымша білім беру ұйымдары директорлар кеңесі президиумының кеңейтілген отырысында

Презентацияны Н.В. Щебланина «Қосымша білім беру сапасын қамтамасыз ету механизмі ретінде кәсіби стандарттарды енгізу» («Қосымша білім берудің қолжетімділігі мен сапасы: өзектілігі және даму болашағы» А.К. Брудновты еске алуға арналған V облыстық педагогикалық оқуларында Н.В. Щебланинаның баяндамасы (сәуір). 22, 2016 ж.)

Тамбов облыстық мемлекеттік бюджетімен «Балалар мен ересектерге арналған қосымша білім беру педагогы» кәсіби стандартын апробациялау оқу орнықосымша білім беру «Балалар мен жасөспірімдер шығармашылығын дамыту орталығы»

Презентацияға ілеспе мәтін «Мұғалімдерге сұрақ қою

Новобурасский әкімшілігі

муниципалды округ Саратов облысы

Қалалық қосымша білім беру мекемесі

«Балалар шығармашылық үйі» Новые бурасы

Саратов облысы»

Сөйлеу тақырыбы:

кәсіби стандарт

«Балалар мен ересектерге арналған қосымша білім беру педагогы»

қосымша білім беру жүйесіндегі адам ресурстарын дамытудың шарты ретінде.

MU DO директоры

«Балаларға арналған сәндік-қолданбалы өнер үйі

Р. Новые бурасы

Саратов облысы»

Егеуқұйрықтар Н.Ю.

Кәсіби стандарттар – еңбек қызметінің жекелеген түрлерін орындау үшін қажетті біліктілікке қойылатын талаптар туралы өзекті ақпаратты жүйелі түрде ұсынатын жаңа үлгідегі құжаттар. Кәсіби стандарттар (ПС) Ресейде 1990 жылдардың ортасында жасала бастады. Оларды құрудың бастамашылары бизнес қауымдастығының өкілдері болды. Ресейдің Білім және ғылым министрлігі мен Ресей өнеркәсіпшілері мен кәсіпкерлері одағы (РСПП) арасындағы ынтымақтастық туралы келісімді жүзеге асыру шеңберінде тиісті мемлекетті құру кезінде әзірленген және бекітілген кәсіби стандарттарды пайдалану ұсынылды. білім беру стандарттарыжәне кәсіби білім беру бағдарламалары. Ресей экономикасында мемлекеттің қатысуы бар мемлекеттік құрылымдар мен ұйымдардың елеулі үлесін ескере отырып, 2012 жылы біліктіліктің ұлттық жүйесін дамыту процесіне мемлекеттің белсенді қатысуы туралы саяси шешім қабылданды. Бүгінгі күні кәсіби стандарттарды құруды Ресейдің Еңбек министрлігі үйлестіреді. Стандарттардың жобаларын кәсіптік білім беру ұйымдарының және басқа да мүдделі ұйымдардың қатысуымен жұмыс берушілер, жұмыс берушілер, кәсіптік қоғамдастықтар, өзін-өзі реттейтін ұйымдар және басқа да коммерциялық емес ұйымдар бірлестіктері әзірлей алады. Кәсіби стандарттарды әзірлеу әдістемесі оларды кеңінен қоғамдық талқылауды көздейді. Осылайша, мемлекеттік-қоғамдық формат кәсіби стандарттарды әзірлеудің қоғамдық форматын ауыстырды. 2015 жылдың соңында 800-ге жуық кәсіби стандарт қабылданды, бірақ әзірлеушілер 1200-ге жуық кәсіби стандартты бекітуді жоспарлап отыр. Білім беру саласында, кәсіптік стандарттар Мұғалім (мектепке дейінгі, бастауыш жалпы, негізгі жалпы, орта білім саласындағы педагогикалық қызмет жалпы білім беру) (тәрбиеші, мұғалім) Ресей Еңбек министрлігінің 18.10.2013 жылғы N 544n бұйрығы Педагог-психолог (білім саласындағы психолог) Ресей Еңбек министрлігінің 24.07.2015 жылғы N 514n бұйрығы Мұғалім Балалар мен ересектерге арналған қосымша білім беру туралы Ресей Еңбек министрлігінің 08.09.2015 жылғы N 613n бұйрығы. Мұғалім кәсіптік оқыту, кәсіптік білім және қосымша кәсіптік білім Ресей Еңбек министрлігінің 08.09.2015 жылғы N 608n бұйрығы.

Назар аударыңыз! Кәсіби стандарттарды жұмыс берушілер кадр саясатын қалыптастыруда және персоналды басқаруда, қызметкерлерді оқыту мен аттестациялауды ұйымдастыруда, еңбек шарттарын жасасуда, лауазымдық нұсқаулықтарды әзірлеуде және еңбекақы жүйесін белгілеуде қолданады. . 01.01.2017 жылға дейін педагогикалық қызметкерлерге қойылатын біліктілік талаптары бойынша мәселелерді шешу кезінде мыналарды басшылыққа алу қажет: - басшылар, мамандар және қызметкерлер лауазымдарының бірыңғай біліктілік анықтамалығын; - Ресей Федерациясы Білім және ғылым министрлігінің 2014 жылғы 7 сәуірдегі N 276 бұйрығына қосымшаның 23-тармағы. (Толығырақ ақпаратты Ресей Білім және ғылым министрлігінің 10.08.2015 жылғы № 08 хатынан қараңыз) -1240)

Педагог қызметкердің кәсіби стандарты: негізгі ережелер

Қосымша білім беру педагогының кәсіби стандарты мыналарды қамтиды:

Мұғалімнің еңбек функцияларының сипаттамасы.

Арнайы қабылдау талаптары.

Педагог қызметкердің біліміне, оқуына және жұмыс тәжірибесіне қойылатын талаптар туралы мәліметтер.

Қызметкердің мақсаты.

Кәсіби стандарт кадр саясатын сауатты жүргізуге және қызметкерлерді басқаруға көмектеседі. Құжат көлемін анықтайтын мұғалімді аттестациялауда қолданылады жалақы, лауазымдық нұсқаулықтарды дайындау және еңбек шарттарын жасау.

Сіз жұмысты жалғастыра аласыз

Қосымша білім беру педагогының кәсіби стандарты 2016 міндетті немесе ерікті аттестациядан өткен мұғалімдерге жұмыс істеуге мүмкіндік береді.

No 613н бұйрығына сәйкес педагогты оқыту мен тәрбиелеуге мынадай талаптар қойылады:

«Орта кәсіптік білім – орта буын мамандарын даярлау бағдарламалары немесе жоғары білім – бағдары (бейіні) әдетте білім алушылар игеретін немесе оқытатын қосымша жалпы білім беру бағдарламасының бағытына сәйкес келетін бакалавриат. оқу курсы, пән (модуль).

Қосымша кәсiптiк бiлiм беру – бағдары (бейiнi) студенттер игерген қосымша жалпы бiлiм беру бағдарламасының немесе оқытылатын курстың, пәндiң (модуль) бағдарына сәйкес келетiн кәсiптiк қайта даярлау.

Педагогикалық білімі болмаған жағдайда – қосымша кәсіптік педагогикалық білім; қосымша кәсіби бағдарламаны жұмысқа орналасудан кейін меңгеруге болады. Педагогикалық қызмет саласындағы қосымша кәсіби бағдарламаларды кемінде үш жылда бір рет оқу ұсынылады.

2016 жылғы қосымша білім беру педагогының кәсіби стандарты қызметкердің қызметін 01.01.2017 жылға дейін реттейді.Келесі жылдың басынан бастап басқа ережелер күшіне енеді.

Кәсіби стандарт: енгізу қажеттілігі

Ресей Федерациясының Әділет министрлігі мұғалімнің біліктілігін анықтау процесінде кездесетін қиындықтарға байланысты кәсіби стандартты әзірледі. Кейбір заңнамалық нормалар 20 жылдан астам уақыт бұрын қабылданған. Олар енді өзекті емес. Жаһандық трендтерге сай болу үшін жаңа стандарттар енгізілуде.

Заңнамалық деңгейде қабылданған нормалар қызметкерлердің жауапкершілігі мен қызығушылығын арттыруға ықпал етеді. Олардың толық жүзеге асуы үшін қызметкерлерді біліктілігін арттыру курстарына жіберу ұсынылады.

Стандартты дұрыс пайдалану

Жетістік үшін жоғары нәтижелеркелесі ережелерді сақтау керек:

Кәсіби стандартты қызметкерлердің жұмысын қатаң реттеу ретінде қолданбаңыз.

Қызметкерлерді тікелей міндеттерінен алшақтататын жұмыстарды орындауға мәжбүрлемеңіз.

Қызметкерлерді инновациялық шешімдерді іздеуге ынталандырыңыз.

Стандартты, бірақ стандартты емес

Кәсіби стандартқа сәйкес мұғалім міндетті:

Жасалған бағдарлама бойынша балаларды оқытуға тарту.

Жасалған бағдарлама бойынша (комиссиямен бірге) оқыту үшін балаларды таңдау.

Оқушыларды ынталандыру.

Сыныптың жабдықталуын жақсарту шараларын әзірлеу.

Қажетті ақпараттық материалдарды дайындаңыз.

Балаларға және олардың ата-аналарына кеңес беріңіз.

Оқушыларға көмектесу, бақылау.

Балалардың мінез-құлқын түзету.

Оқушылардың қажеттіліктерін түсіну.

Білім беру бағдарламаларының ерекшеліктерін ескере отырып, студенттер топтарын жинақтау.

Шығын материалдарының, жабдықтардың және т.б. сақталуын және дұрыс пайдаланылуын қамтамасыз ету.

Балалардың дамуы үшін қолайлы жағдай жасаңыз.

Оқушыларды байқауларға, көрмелерге және басқа да осыған ұқсас іс-шараларға қатысуға дайындау.

Балалардың өзін-өзі бағалауы мен өзін-өзі бақылауын дамытуға жағдай жасау.

Әріптестермен ынтымақтастықта болыңыз және жағымды ортаны сақтаңыз.

Білім беру процесі стандартқа сай және сонымен бірге стандартты емес жүруі үшін қосымша білім беру педагогында келесі тұлғалық қасиеттер болуы керек:

Жоғары интеллектуалдық деңгей.

Балалардың қажеттіліктерін түсіну.

Әзіл-оспақты түсіне білу.

Жоғары шығармашылық әлеует.

Сезімталдық.

Сенімдерге төзімділік.

Биылғы жылы «Ресей Федерациясындағы білім туралы» № 273 Федералдық заңға енгізілген түзетулерге сәйкес, 2017 жылы әрбір қосымша білім беру мұғалімі міндетті аттестациядан өтуі керек. Бұл процедура қызметкердің шеберлік дәрежесін көрсетеді. Мұғалім өз жетістіктерін дәлелдеуге міндетті: алғыс, сертификаттар, дипломдар. Аттестаттау нәтижелері бойынша оған сол немесе басқа біліктілік санаты беріледі. Аттестаттау нәтижесіне сот тәртібімен шағым жасалуы мүмкін. Сондай-ақ мәселені шешу үшін арнайы еңбек комиссиясы құрылуы мүмкін.

2016 жылы болған шамалы өзгерістер қиындық тудырмайды. Барлығы түсінікті және орындалады. Балаларға арналған қосымша білім беру орталықтары мен қалалық мекемелерінің басшылары 2017 жылдың 1 қаңтарына дейін дайындалуы керек. Кәсіби стандарт күшіне енеді, оған мұғалімдердің жұмысының деңгейі мен нәтижесі ғана емес, сонымен қатар олардың табысы да байланысты болады.

Балалар мен ересектерге арналған қосымша білім беру педагогының кәсіби стандартына кезең-кезеңімен көшу жоспарын орындау кезінде қателіктер жібермеу үшін вебинарға қатысыңыз.« » 11 қарашада өтеді.

Қосымша білім беру педагогының кәсіби стандарты

№1 слайд (тақырыптық бет)

№2 слайд

Ұлттық біліктілік жүйесінің элементтерінің бірі кәсіби стандарттар болып табылады. 2015 жылғы 8 қыркүйекте «Балалар мен ересектерге арналған қосымша білім беру педагогы» кәсіби стандартын бекіту туралы Ресей Федерациясы Еңбек және халықты әлеуметтік қорғау министрлігінің № 613н бұйрығына қол қойылды. Ресей Білім және ғылым министрлігінің 2015 жылғы 27 мамырдағы N 536 бұйрығымен 2015-2018 жылдарға арналған білім және ғылым саласындағы кәсіби стандарттарды әзірлеу және қолдану кестесі бекітілді. Кестеге сәйкес 2016 жылы кәсіптік стандарттар пилоттық аймақтарда сынақтан өтеді. Қосымша білім беруді дамыту тұжырымдамасын іске асыру жоспарына сәйкес 2017 жылдың 1 қаңтарынан бастап барлық жерде PDO кәсіби стандарты енгізілуде. Кемерово облысында білім және ғылым басқармасының бұйрығына сәйкес тәжірибе учаскесі Балаларға қосымша білім берудің облыстық орталығы болып табылады.

№3 слайд

№4 слайд

Кәсіби стандарт – бұл қызметкерге кәсіби қызметтің белгілі бір түрін жүзеге асыру үшін қажетті біліктілік сипаттамасы. Кәсіби стандарт белгілі бір қызметкер мен оның жұмыс берушісінің арасындағы еңбек қатынастарын реттемейді (бұл үшін басқа да құжаттар бар, мысалы, еңбек шарты немесе тиімді келісім-шарт), керісінше кәсіби қоғамдастық пен жұмыс істеуді қалайтын азамат арасындағы қатынастарды реттейді. біліктілігін растау және осы кәсіби қоғамдастықтың бір бөлігі болу. Бұл тәсіл кәсіби стандартты лауазымдық нұсқаулықтың жаңартылған нұсқасына дейін төмендетуді болдырмайды.

Болашақта оны жүзеге асырудың стандартты және ойластырылған шараларын әзірлеу көптеген заманауи проблемаларды жоюға мүмкіндік береді:

кәсіптік білім беру және қосымша білім беру жүйесінің жұмыс істеуі мен дамуын қамтамасыз ететін еңбек функциялары кешенінің екіұштылығы;

білім беру саласындағы мамандардың біліктілік деңгейін бағалау және осы негізде кәсіптік қызмет пен кәсіби даму сапасын ынталандыру және жүйені құру үшін түсінікті (мөлдір) критерийлердің болмауы;

педагогикалық кадрларды даярлауды білім беру шындығынан оқшаулау

оның даму перспективалары.

№5 слайд

Стандарт не үшін қажет?

Стандарт өзгермелі әлемде білім беру стратегиясын жүзеге асыру құралы болып табылады

Стандарт – білім сапасын арттыру және отандық білімді халықаралық деңгейге шығару құралы

Стандарт мұғалімнің біліктілігінің объективті өлшемі болып табылады

Стандарт – оқу орындарында педагогикалық кадрларды іріктеу құралы

№6 слайд

Дарынды балалармен жұмыс;

Инклюзивті білім беру бағдарламаларын іске асыру аясындағы жұмыс;

Мигрант балалармен жұмыс;

Дамуында ақауы бар балалармен жұмыс;

Девиантты, тәуелді, әлеуметтік назардан тыс қалған, оның ішінде әлеуметтік мінез-құлқында ауытқуы бар балалармен жұмыс.

АКТ құзыреттіліктерін меңгеру

Біз бірде-бір адам стандартта жазылған еңбек функцияларының барлық біліктілік талаптарына жауап бере алмайтынын жақсы білеміз және әрбір басшы өзінің білім беру ұйымының ерекшеліктеріне байланысты қызметтің нақты аспектілеріне назар аударуға құқылы. Стандарт қызметтің жалпы көлемінде әртүрлі еңбек функцияларына баса назар аударуға мүмкіндік береді. Сонымен қатар, ешкім мұғалімнен, мысалы, баланың мінез-құлқындағы күрделі ауытқуларды түзетуді талап етпейді, бірақ оның негізгі міндеті - белгілі бір проблемаларды уақытында тани білу (бұл дамудың артта қалуы немесе ақыл-ойының артта қалуы немесе жай ғана зейіннің болмауы) баланы дұрыс маманға бағыттау үшін. Сондықтан стандарттың негізгі талаптарының бірі басқа мамандармен: психологтармен, әлеуметтік педагогтармен, дефектологтармен және т.б.

№7 слайд

Стандарттың қолдану аясы

Білім беру ұйымына жұмысқа орналасу кезінде

Білім беру ұйымдарының педагог қызметкерлерін аттестациялау кезінде

Педагогтарды аттестаттауды білім беру ұйымдарының өздері жүргізген кезде

Кәсіби стандарт персоналды басқарудың, кәсіби өзін-өзі дамытудың тетігі бола алады, өйткені ол педагогикалық қызметтің тиімділігіне қойылатын талаптарды көрсетеді.

№8 слайд

Мұғалімдердің біліміне қойылатын типтік талаптар

Қосымша білім беру мұғаліміне қойылатын талаптар:

жоғары білім (бакалавриат) немесе «Педагогикалық білім» бағыты бойынша, әдетте, «Қосымша білім (тиісті сала бойынша)» бейіні бойынша орта кәсіптік білім;

жоғары білім (бакалавриат) немесе үйірме, секция, студия, клуб және басқа да балалар бірлестігінің бейініне сәйкес орта кәсіптік білім және «Педагогикалық білім» бағыты бойынша қосымша кәсіптік білім.

Педагогикалық қызметкерлер Ресей Федерациясының заңнамасында белгіленген тәртіппен еңбекті қорғау саласындағы білім мен дағдыларды оқытудан және тексеруден өтуге міндетті.

Педагогикалық қызмет саласындағы білім беру бағдарламалары бойынша кемінде үш жылда бір рет оқу ұсынылады.

№9 слайд

Кәсіби стандарттың мазмұны

№10 слайд

ПДО-ның жалпыланған еңбек функцияларын қарастырайық

Балалар мен ересектерге арналған қосымша білім беру бағдарламалары бойынша оқыту;

Балалар мен ересектерге арналған қосымша білім беру бағдарламаларын іске асыру бойынша оқу процесін ұйымдастыру-әдістемелік қамтамасыз ету;

Балалар мен ересектерге арналған қосымша білім беру бағдарламаларын іске асыруды ұйымдастырушылық-педагогикалық қамтамасыз ету;

Қосымша жалпы білім беру бағдарламасын меңгеруге бағытталған оқушылардың іс-әрекетін ұйымдастыру;

Қосымша жалпы білім беру бағдарламасын іске асыру процесінде оқушылардың бос уақытын ұйымдастыру;

Қосымша жалпы білім беру бағдарламасын игеретін білім алушылардың ата-аналарымен (заңды өкілдерімен) білім беру мен тәрбиелеу мәселелерін шешуде өзара іс-қимылды қамтамасыз ету;

Қосымша жалпы білім беру бағдарламасының дамуын педагогикалық бақылау және бағалау;

Қосымша жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыруды ұйымдастыру-әдістемелік қамтамасыз ету:

Балалар мен ересектерге арналған қосымша білім беру қызметтері нарығын зерттеуді ұйымдастыру және жүргізу;

Қосымша білім беру педагогтарының әдістемелік қызметін ұйымдастырушылық-педагогикалық қамтамасыз ету;

Мұғалімдердің қосымша жалпы білім беру бағдарламаларын іске асыру сапасын бақылау және бағалау;

Қосымша жалпы білім беру бағдарламаларын іске асыруды ұйымдастырушылық-педагогикалық қамтамасыз ету:

Жаппай демалыс шараларын ұйымдастыру және өткізу;

Әлеуметтік серіктестікті дамытуды ұйымдастырушылық-педагогикалық қолдау және балалар мен ересектерге қосымша білім беру қызметтерін ілгерілету;

Бір немесе бірнеше қызмет саласы бойынша балалар мен ересектерге қосымша білім беруді ұйымдастыру;

№11 слайд

Кәсіби стандарт қызметтің жалпы сипаттамаларына сүйене отырып, жеке қызметкердің функцияларын «жалдауға» мүмкіндік береді. Ұсынылған барлық функцияларды бір генерал орындамауы керек. Олар процеске қатысатын барлық қызметкерлер арасында бөлінеді.

Кәсіби стандарт – жаңа педагогикалық мәдениетті, одан да көп – қоғамдық сананы қалыптастыру құралы. Кәсіптік білім беру педагогтарының қызметі құзіреттілік көзқарасы тұрғысынан бағаланады – мұғалім аттестация кезінде кәсіби міндеттерді қалай орындайтынын көрсетуі қажет; іс-әрекет тәсілдерінде өз білімдерін көрсету.

№12 слайд

Кәсіби стандартты енгізу білім сапасын жақсарта ма?

Біріншіден, білім беру жүйесінің сапасы онда жұмыс істейтін мұғалімдердің сапасынан жоғары болуы мүмкін емес; екіншіден, кәсіби стандарт мұғалімнің кәсіби дайындығын жетілдіруге және үнемі кәсіби өсу қажеттілігіне ықпал етеді; үшіншіден, кәсіби стандарт мұғалімнің өз жұмысының нәтижесіне жауапкершілігін арттырады, сәйкесінше білім сапасын арттырады.

№13 слайд

Назарларыңызға рахмет!