Дистанционни курсове за учители. Педагогика и образование. Курсове за обучение на преподавателски състав
Корогод Алина Яковлевна, учител начално училище MBOU "Средно училище № 28" Смоленск
Скъпи мой университет! С вас съм от ноември 2010 г. Вие първи ми казахте за AMO и аз започнах да ги прилагам в работата си, въвеждайки колегите си в ступор. През тези години на нашето приятелство ти ми даде креативни идеи, накара ме да мисля, да продължа по нестандартни начини! По-нататъшно развитие за вас! Нека все повече грижовни преподаватели бъдат обединени от покрива на вашия университет!!!
Суханова Светлана Вячеславовна, възпитател на DO-2, GBOU училище № 657, Москва
Благодаря ти много! Вие ни помагате като учители да сме в крак с времето! Тук всеки може да намери курса, от който се нуждае в момента, за да подобри своята педагогическа компетентност. Съвременното образование постоянно поставя нови предизвикателства пред нас, а вашият портал ни помага успешно да се справяме с тях. Още веднъж изказвам своята благодарност и Ви желая успех в работата!
Куличкова Галина Анатолиевна, методолог на IMC общинска институцияОтдел по образованието на администрацията на Тарасовски район, селище Тарасовски
Скъпи колеги! Създадохте чудесен образователен портал„Моят университет“, който помага на всички учители да намерят правилния образователен път на развитие по време на прехода на детските градини към Федералния държавен образователен стандарт. Много благодаря за работата и успех в съвместната ни работа с вас.
Наталия Александровна Осипова, инструктор по физическо възпитание, МАДОУ "ДС "Загадка"
Веднъж стигнах до виртуалните страници на образователния портал „Моят университет“. С голямо любопитство се заинтересувах от дейността на това виртуално образователно пространство и открих много нови и интересни неща за себе си. На първо място, се абонирах за безплатни пощенски списъци, започнах да изучавам методическите материали, предлагани на страниците на различни факултети, с интерес се запознах с особеностите на организацията дейности по проекта, проучен AMO, прегледан интересни статииза учители и много други. Според мен образователният портал "Моят университет" е уникална виртуална платформа за самообучение и усъвършенстване професионална грамотностспециалисти с различно ниво на обучение. Бих искал да изразя дълбоката си благодарност на всички, които организираха съвременна виртуална образователна среда за активни хора, готови за самообучение!
Соловьова Елизавета Александровна
Много съм доволен от комуникацията с МУ, всички състезания, курсове. Колективът е сплотен, активен, модерен. Винаги се изненадвам, когато свършиш всичко. Има толкова много положителни неща от обучението в МУ, че дори не мога да пиша. Безплатни състезания, дипломи за награди - всичко това е толкова хубаво! Благодаря много на портала и всички, които участват в работата му! Въпреки че познавам MU от малко повече от година, чувствам се като цяла вечност! Как живеехте без него преди?
Идрисова Кумыс Рамазановна
Безкрайно съм благодарен на моя старши колега за съвета да се свържа с вашия сайт, а аз самият споделям вашия адрес с колегите. Благодаря за уместните, достъпни, много навременни материали! Във време на голяма промяна в образователната система ние като учители се нуждаем от подкрепа методически план, вие давате чувство на увереност в нашите действия. Благодаря ви за курсовете, учебните материали! На добър час, много успехи и нови верни кадети!
Косторнова Людмила Николаевна, учител на GBPOU SRMK
Здравейте. Искрено ви поздравявам за рождения ви ден! Учител съм повече от 40 години. Сайтът ме привлече с разнообразие от курсове, статии, конкурси, проекти, информация за иновации в сферата на образованието. В колежа отговарям за работата на TPG (творческа педагогическа група) и често вземам информация от вашия сайт. Използвайки информацията за технологията AMO, аз, с моите колеги от катедрата, проведох майсторски клас „Да изпълним образованието с цветове“. Препоръчах вашия сайт на моите колеги не само на учители от колежа, но и на учители от региона, тъй като Фестивалът на педагогическите идеи се проведе на базата на нашия колеж. Благодаря ти!!!
Мазулева Олга Ивановна, учител по математика, Петропавловско основно общообразователно училище, Краснозерски район Новосибирска област
Искам да изразя своята благодарност на всички, които участваха в разработването на курса за дистанционно обучение „Обучение на деца с умствена изостаналост в съответствие с изискванията на Федералния държавен образователен стандарт“, особено на преподавателя по курса Олга Николаевна Соколова. Уроците бяха интензивни и интересни. Придобитите по дисциплината знания, умения и умения са значими, актуални, практически приложими, необходими в ежедневната преподавателска дейност. Цялата информация, получена от вашия курс, ще бъде много полезна в бъдещите ми дейности. Мога да кажа с увереност, че всички знания и теоретични умения, представени в този курс, ще бъдат приложени на практика в пълна степен. Ще се радвам да участвам в новите курсове, които ще провеждате.
Забелина Ирина Рашитовна, учител по професионално обучение - професионално обучениеработници и служители по програма "Продавач на храни" МКОУ ДО "Учебен завод" Град Дегтярск, Свердловска област
Това беше първият ми път, когато взех курс дистанционно обучение. Това ми хареса много. Добър лекционен материал, достатъчно време за изпълнение на задачите. Доволен съм от формата на организация на завършения дистанционен курс - тя ви позволява да зададете удобно темпо на работа за всеки, да го съобразите с ритъма на живот и личните обстоятелства и нужди. Поставям учителя на курса топ оценки- 10 точки. Системата на работа беше много ясна, разбираема, достъпна. Имаше много информация и всичко необходимо. Курсът е обмислен, ясна система за контрол, има текущ, окончателен контрол. Модулите са добре подкрепени както в теоретично, така и в практическо отношение, като се следи усвояването на нови знания. Ролята на всеки участник в курса в дистанционна форма за водене на диалог във форумите също е внимателно обмислена, което повишава привлекателността на курса, т.к. в допълнение към обсъждането на предложените въпроси, учениците (ние, учителите) усвояват различни форми на взаимодействие, търсят заедно пътя към истината. Също така, всеки участник изигра ролята на експерт в оценяването на работата, което не само допринася за развитието на критичното мислене, актуализирането на знанията, новопридобитите знания, но също така позволява на учителите (кураторите) да хвърлят нов поглед върху своите „отделения“, определят нивото на тяхната подготовка. Определено бих препоръчал на колегите си да вземат този курс.
Саръева Наталия Валериевна, гр Шерловая гора, МУ ДО „Дом на творчеството, градско селище Шерловая гора”, учител по допълнително образование.
Резултатите са напълно в съответствие с очакванията. За първи път ходя на дистанционни курсове, напълно съм доволен от тяхната организация, получените знания, комуникацията с колегите. Всичко е много добре обмислено, систематизирано, достъпно. Определено ще препоръчам този курс на моите колеги. Много полезна, необходима информация, представена в достъпна форма. Е, по отношение на паричните разходи, разбира се, голям плюс. Много благодаря на организаторите на курсовете за възможността да подобрят уменията си, без да напускат дома. Пожелавам ви творчески успех!
Савватеева Татяна Анатолиевна, учител по допълнително образование, MKU DO AGO "Achitsky CDO", село Ачит, Свердловска област, Ачитски район
Аз съм директор на Център за допълнително обучение „Ачита“. Моите учители по допълнително образование посещават този курс, защото. теоретичният и практическият материал отговаря на посочената тема, има възможност за обмяна на опит с колеги, форумът ви позволява да обсъждате въпроси от интерес. Повече от 25 години бях учител по руски език и литература, но след закриването на училището ми предложиха длъжността учител по допълнително образование. Открих за себе си прекрасен святдетско творчество. Целият материал, представен в дистанционния курс, ми помогна много. Благодаря ти много! Бях пленен и от вежливостта на преподавателя, професионализма. Благодаря ти!
Шулженко Нина Ивановна, учител по руски език и литература на общинския бюджет образователна институция"Крутоярская гимназия" Назаровски район на Красноярския край
Доволен съм от формата на организация на преминатия дистанционен курс. Няма недостатъци в разработването на курсовата система. Предлагаше се ясна, разбираема и достъпна информация, всичко по темата - нищо повече. Благодаря ти много! Този курс предлага подходи за успешна подготовка на учениците за преминаване на OGE на руски език, система от упражнения и класове за подготовка за изпити (както от учителя, така и от колегите), а също така представя подходи за обучение на слабо представящи се деца. За подготовката на всички! На целия преподавателски състав и на вас много благодаря. Пожелавам ви творчески успех!
Резултатите, получени в дистанционните курсове, напълно отговарят на очакванията ми преди започване на обучението. Този курс беше много полезен за мен лично. Организацията е много добра. Удобна форма на комуникация с учителя, достатъчен обем методически материал. Възможност за работа в удобно за Вас време. Благодаря на ръководителя на курса за уважителното отношение и търпение, навременна проверка на работата. Бих препоръчал да вземете този курс. Първо, удобна форма на работа във всички отношения. На второ място, наличната информация, предоставена в необходимия обем. Трето, възможността да получите квалифициран съвет от учител.
Самотна Мария Александровна, кандидат на педагогическите науки, доцент, Санкт Петербург политехнически университетПетър Велики Санкт Петербург
Учене в дистанционни курсове"сайт" за усъвършенствано обучение за повече от три години, първото нещо, което трябва да се отбележи, е широката гама от курсове. Вторият момент е, че придобитите знания и умения могат да бъдат приложени на практика. Издаденият сертификат от формата, установен от Закона за образованието в Руската федерация, е решаващ момент! Трябва също да се отбележи позитивно отношение, оперативна подкрепа на всички лица, участващи в образователния процес, което от своя страна допринася за реализирането на възможността да препоръчате "Moi-uni.ru" на вашите колеги и познати като надежден партньор. Изказвам своята сърдечна благодарност, всичко най-добро за вас. Нисък поклон пред вас!
Реформация съвременно образованиепоставя нови изисквания към преподавателския състав. Свободно и активно мислещ, прогнозиращ резултатите от своята дейност и съответно моделиращ учебния процес, учителят е гарант за решаване на поставените задачи. Днес търсенето на висококвалифицирана, творческа, социално активна и конкурентоспособна личност на учител, способен да образова социализирана личност в един бързо променящ се свят, се е увеличил.
От нивото на професионализъм на учителите, способността им да продължаващо обучение пряко зависят резултатите от социално-икономическото и духовното развитие на обществото. Подобряването на всички аспекти на дейността на предучилищната образователна институция е възможно само ако лидерът има ясна визия за основните области на повишаване на квалификацията на учителите.
Честота на обучение: 1 път на 5 години.
Форма на обучение:Присъствено или дистанционно.
Период на обучение: 72 - 144 часа.
Цена:от 8000 рубли.
Гаранциите, които получавате
Гаранция за успешно сертифициране
Гаранция за срок
Гаранция за автентичност на документа
Гарантиране на качеството на нашите услуги
| Име |
| Логомасаж: метод и технологии за коригиращо и педагогическо въздействие върху мускулите на лицето и артикулационния апарат (72 часа) |
| Психолого-педагогически аспекти на професионалната компетентност преподавателски съставв контекста на прилагането на Федералния държавен образователен стандарт (144 часа) |
| Съвременни методи на игрова дейност при работа с деца в предучилищна възраст в контекста на прилагането на Федералния държавен образователен стандарт (72 часа) |
| Педагогика и методика на началното образование в рамките на прилагането на Федералния държавен образователен стандарт (72 часа) |
| Когнитивни и развитие на речтадеца до училищна възраств контекста на прилагането на Федералния държавен образователен стандарт DO (72 часа) |
| Педагогика и психология на предучилищното образование в рамките на прилагането на Федералния държавен образователен стандарт (72 часа) |
| Физическо възпитание и формиране на правила здравословен начин на животна живота на децата в предучилищна възраст в контекста на прилагането на GEF DO (72 часа) |
| Организация и съдържание на логопедичната работа с деца от предучилищна и начална училищна възраст в контекста на прилагането на Федералния държавен образователен стандарт (144 часа) |
| Иновационни технологии за обучение по руски език в основни и гимназияв контекста на прилагането на Федералния държавен образователен стандарт (72 часа) |
| Художествено-естетическо развитие на децата в предучилищна възраст в контекста на прилагането на GEF DO (72 часа) |
| Информационни и комуникационни технологии на библиотечната среда (72 часа) |
| Разработване и провеждане на модерен урок по музика в контекста на прилагането на Федералния държавен образователен стандарт (108 часа) |
| Специалист по човешки ресурси в модерно предприятие (144 часа) |
| Логоритмика: корекция на говорни нарушения при деца в предучилищна и начална училищна възраст (72 часа) |
| Методическа подкрепа на предучилищното образование в контекста на прилагането на Федералния държавен образователен стандарт (72 часа) |
| Теория и методи на музикално образование за деца в предучилищна възраст, като се вземе предвид Федералният държавен образователен стандарт (144 часа) |
| Средства и методи за физическо възпитание на ученици с увреждания в рамките на прилагането на Федералния държавен образователен стандарт (72 часа) |
| Невропсихология на детството (144ч.) |
| Приобщаващо и интегрирано обучение на деца с увреждания в контекста на прилагането на Федералния държавен образователен стандарт (144 ч.) |
| Проектиране и прилагане на спортно-масова и физическа култура и оздравителна работа в училище, като се вземе предвид Федералният държавен образователен стандарт (72 часа) |
| Организация на предучилищната подготовка в системата на предучилищното образование, като се вземе предвид Федералният държавен образователен стандарт на DO (72 часа) |
| Организация учебен процесза деца с увреждания в контекста на изпълнението на GEF IEO (144 часа) |
| Образователна кинезиология в практиката на психолого-педагогическата подкрепа на учениците в контекста на прилагането на Федералния държавен образователен стандарт (144 часа) |
| Иновационни технологии за преподаване на руски език в началното училище в контекста на прилагането на Федералния държавен образователен стандарт (72 часа) |
| Съвременни подходи в управлението на библиотеката (144ч.) |
| Олигофренопедагогика: образование и обучение на деца с интелектуални затруднения в контекста на прилагането на Федералния държавен образователен стандарт (144 часа) |
| Отглеждане и обучение на деца с разстройства от аутистичния спектър в контекста на прилагането на Федералния държавен образователен стандарт (144 часа) |
| Организация и съдържание на логопедичната работа с деца с умствена изостаналост (интелектуални затруднения) в контекста на прилагането на Федералния държавен образователен стандарт (144 часа) |
| Съвременни технологии социална работав различни сфери на живота (72 часа) |
| Развитие на речта и развитие на комуникативните способности на деца в предучилищна възраст, като се вземе предвид Федералният държавен образователен стандарт (144 часа) |
| Клинична психология в педиатрията (144ч) |
| Иновационни технологии за преподаване на литература в началните и средните училища в контекста на прилагането на Федералния държавен образователен стандарт (72 часа) |
| Иновативни технологии за обучение по литература в начално училищев контекста на прилагането на Федералния държавен образователен стандарт (72 часа) |
| Организация на поддръжката на персонала трудов процесв модерно предприятие (72ч.) |
| Съдебно и извънсъдебно психологическо изследване на отношенията родител-дете (144 часа) |
| Съдебно-лингвистична експертиза (144ч) |
| Наркологична профилактика. Превенция на зависимостта от психоактивни вещества (ПАС) (72ч) |
| Училищен комисар по правата на детето (72 часа) |
| Сурдопедагогика: образование и обучение на деца с увреден слух в контекста на прилагането на Федералния държавен образователен стандарт (144 часа) |
| Преподавател в системата на семейното образование и приобщаващото образование в контекста на прилагането на Федералния държавен образователен стандарт за деца с увреждания (144 часа) |
| Образование и възпитание на деца с умствена изостаналост в контекста на прилагането на Федералния държавен образователен стандарт (144 часа) |
| Тифлопедагогика. Образование и обучение на деца със зрителни увреждания в контекста на прилагането на Федералния държавен образователен стандарт (144 часа) |
| Класен ръководител в началното училище. Иновативни технологии за формиране на социални и личностни компетенции сред учениците в контекста на прилагането на Федералния държавен образователен стандарт на IEO (144 часа) |
| Формиране на антикорупционен стандарт на поведение на държавния служител (76 часа) |
| Социални услуги за нормализиране на условията на живот (72 часа) |
| Клинична психология в геронтологията (144ч.) |
| Сондов масаж. Нетрадиционни методи за логопедична корекция на говорни нарушения с различна сложност (144 часа) |
| Технологии за краткосрочна индивидуална диагностика и корекционно-развиваща работа при деца и юноши с емоционални разстройства (144 часа) |
| Психосоматични нарушения в репродуктивната система. Стратегии и тактики за психологическа помощ на жени с диагноза безплодие (144ч) |
| Клинична психология в репродуктивните процеси. Социално-психологическа подкрепа на бременност и раждане (144 часа) |
| Социална подкрепа за определени категории граждани в рамките на държавната програма на Руската федерация (72 часа) |
| Технологии на системната семейна психотерапия в работата на психолог със семейство (144 часа) |
| Съвременни подходи и технологии за прилагане на адаптивни физическа културав работа с деца в предучилищна възраст (108 часа) |
| Практиката за използване на интерактивни методи в образователния процес на училището като условие за прилагане на Федералния държавен образователен стандарт (108 часа) |
| Модерен образователни технологиив началното училище в контекста на прилагането на GEF IEO (108 часа) |
| Методическа подкрепа на образователния процес на ученици с умствена изостаналост в съответствие с Федералния държавен образователен стандарт на IEO за ученици с увреждания (144 часа) |
| Обучение и възпитание на деца с увреждания на опорно-двигателния апарат в контекста на прилагането на Федералния държавен образователен стандарт (144 часа) |
| Развитие на начален математически представянияпри деца в предучилищна възраст (108ч) |
| Мобинг и тормоз в ученическия колектив. Стратегии за интервенция и превенция на тормоза в училищната среда (150 часа) |
| Класен ръководител в гимназията. Съвременни технологии за формиране и развитие на студентския екип (144 часа) |
| Оригинални средства за коригиране на умственото развитие на деца с увреждания (108 часа) |
| Клинично-педагогически подход за корекция на произношението на речта при изтрита дизартрия при деца (108 часа) |
| Артикулационна гимнастика при корекция на говорни нарушения и развитие на дикцията при деца и възрастни (108 часа) |
| Технологии на педагогическо сътрудничество между учител и деца в съвместни дейностикато основни начини за прилагане на GEF DO (108h) |
| Организация на процеса на взаимодействие между възпитателя и родителите (лицата, които ги заместват) в контекста на прилагането на Федералния държавен образователен стандарт DO (108 часа) |
| Методическа подкрепа на образователния процес в съответствие с Федералния държавен образователен стандарт за обучение на ученици с умствена изостаналост (интелектуални затруднения) (144 часа) |
| Технологии за проектиране и внедряване учебен процеспо руски език в началните и средните училища, като се вземат предвид изискванията на Федералния държавен образователен стандарт (144 часа) |
| Организиране на съвместна работа на логопед и възпитател върху развитието на деца с говорни нарушения в контекста на прилагането на Федералния държавен образователен стандарт за образование (108 часа) |
| Иновативни технологии за проектиране на урок по чужд език като основа за ефективно прилагане на Федералния държавен образователен стандарт (108 часа) |
| Иновационни технологии за анализ на литературен текст като основа за прилагане на Федералния държавен образователен стандарт на ОО (108 часа) |
| Организация и съдържание на логопедичната помощ на деца от ранна и ранна възраст. Технологии за ранна интервенция (144 ч.) |
| Характеристики на корекционната и логопедична работа за възстановяване на речеви и неречеви функции различни формиафазия (144 часа) |
| Логопедични технологии за настройване на гласа и развитие на дикцията при хора с гласово-говорещи професии (144 часа) |
| Клинични основи на денталната медицина в работата на логопед при корекция на говорни нарушения при деца и възрастни (144 часа) |
| Методи за обучение на студенти от образователната област "Технологии" в контекста на прилагането на Федералния държавен образователен стандарт OO (108 часа) |
| Методика на обучението по математика в началните и средните училища в контекста на прилагането на GEF OO (108 часа) |
| Екологично образование на деца в предучилищна възраст: развитие на хоризонти и експериментални изследователски дейности в рамките на прилагането на Федералния държавен образователен стандарт за образование (108 часа) |
| Коригираща логопедична работа за премахване на нарушенията на фонационния (външен) дизайн на изявлението (дизартрия) (144 часа) |
| Психолого-педагогическа подкрепа за развитие на емоционалната интелигентност на децата в предучилищна възраст (144 часа) |
| Технологии за проектиране и осъществяване на учебния процес по история в началните и средните училища, като се вземат предвид изискванията на Федералния държавен образователен стандарт (144 часа) |
| Технологии за проектиране и реализиране на образователния процес за чужд езикв началните, средните и средните училища, като се вземат предвид изискванията на Федералния държавен образователен стандарт (144 часа) |
| Технологии за подготовка за GIA в формат OGEи Единния държавен изпит по предмета "Английски език", като се вземат предвид изискванията на Федералния държавен образователен стандарт (144 часа) |
| Посттравматично стресово разстройство (PTSD). Особености на психотерапевтичната работа с възрастни (144ч) |
| Правни основи на социалната защита и гаранции в областта на социалното осигуряване за различни категории граждани (108h) |
| Теория и технология на художествено-естетическото възпитание на учениците (108 часа) |
| Методи на преподаване на история в началните и средните училища в контекста на прилагането на Федералния държавен образователен стандарт (108 часа) |
| Методика за преподаване на компютърни науки в началните и средните училища като част от прилагането на Федералния държавен образователен стандарт (108 часа) |
| Иновационни технологии за преподаване на предмета "Основи на безопасността на живота" в рамките на прилагането на Федералния държавен образователен стандарт (108 часа) |
| Диагностика на обучението и нивото на постижения на учениците в рамките на прилагането на GEF IEO (108 часа) |
| Здравословни технологии във физическото развитие на деца в предучилищна възраст и тяхното приложение в контекста на Федералния държавен образователен стандарт (108 часа) |
| Диференциална диагностика и технологии за прилагане на променливи стратегии за корекционно-педагогическа работа за преодоляване на нарушенията на писането при ученици в съответствие с Федералния държавен образователен стандарт и основните образователни програми (144 часа) |
| Психологически педагогически технологии поправителна работаза премахване на нарушенията на темпо-ритмичната организация на речта (заекване) (144 часа) |
| Клинична психология в репродуктивните процеси. Социално-психологическа подкрепа на следродилния период (144 часа) |
| Иновационни технологии в специалното (дефектологично) образование в контекста на прилагането на Федералния държавен образователен стандарт (144 часа) |
| Технологии за проектиране и провеждане на учебния процес по география в началните и средните училища, като се вземат предвид изискванията на Федералния държавен образователен стандарт (144 часа) |
| Детска патопсихология. Корекционно-педагогическа подкрепа за деца с дефицит на вниманието и хиперактивност (ADHD) (144 часа) |
| Клинична психология в онкологията. Организация и технологии за осъществяване на психосоциални и медицински грижи за онкоболни (144 часа) |
| Посттравматично стресово разстройство (PTSD). Характеристики на психотерапевтичната работа с деца (144 часа) |
| Иновационни технологии за управление на професионално-педагогическата дейност на учителите в началните и средните училища в контекста на прилагането на Федералния държавен образователен стандарт (144 часа) |
| Алгоритмизиране и съдържание на дейността на учителя дефектолог в рамките на психолого-медико-педагогическата комисия и психолого-медико-педагогическия съвет (108 часа) |
| Организационни и методически подходи и практика за прилагане на адаптивна физическа култура в работата с деца от начална училищна възраст (108 часа) |
| Съвременни методи на управление и администриране в организациите за социални услуги (108ч) |
| Характеристики на взаимодействието на логопед и родители в процеса на организиране на корекционно-развиващото обучение на деца с говорни нарушения (108 часа) |
| Организация на развиваща се образователна среда в контекста на прилагането на GEF DO (108 часа) |
| Частни методи на преподаване на химия като основа за прилагане на Федералния държавен образователен стандарт (108 часа) |
| Методика на преподаване на руски език в началните и средните училища в контекста на прилагането на GEF OO (108 часа) |
| Методи на преподаване на биология в началните и средните училища в контекста на прилагането на Федералния държавен образователен стандарт (108 часа) |
| Иновационни технологии за преподаване на руски език като основа за прилагане на Федералния държавен образователен стандарт ОО (108 часа) |
| Иновационни технологии за обучение по информатика като основа за прилагане на Федералния държавен образователен стандарт (108 часа) |
| Иновационни методи на преподаване на предмета "Технология" като основа за прилагане на Федералния държавен образователен стандарт (108 часа) |
| Правно осигуряване на договорна дейност за държавни и общински нужди. Регламентиране на изпълнението и прекратяването на държавната поръчка (144ч) |
| Социално партньорство в областта на трудовите отношения: взаимодействие между работодатели, синдикати и държава (144ч.) |
| Съвременни методи за управление на мотивацията на персонала. Разработване и организиране на ефективни системи за заплащане (144 часа) |
| Съвременни методи за оценка на персонала: технология на центъра за оценка (Assessment Center), разработване и внедряване на система за KPI и управление по цели (Management by Objectives) (144h) |
| Професионални стандарти: стандартизиране на изискванията за квалификация и реда за прилагане в организации и институции (144 часа) |
| Набиране и адаптиране на персонал в организация: класическо набиране, масово набиране, хедхънтинг технология (144 часа) |
| Характеристики на трудовото регулиране на определени категории работници: гаранции, компенсации, обезщетения (144h) |
| Взаимодействие на службата за персонал на предприятието с публичните органи. Система за отчетност, алгоритъм за подготовка и преминаване на планови и извънпланови проверки (144 часа) |
| Бюджетиране и оптимизиране на разходите за персонал (144ч.) |
| Одит на управлението на кадровите досиета като метод за управление на риска в областта на регистрацията на трудовите правоотношения (144 часа) |
| HR-брандингът като иновативна технология за управление на персонала (144ч) |
| Възстановяване на речта при пациенти с органични мозъчни лезии (144 часа) |
| Спецификата на организацията и провеждането на логопедична работа с тежки говорни нарушения (алалия, ринолалия, дизартрия) при деца в контекста на прилагането на Федералния държавен образователен стандарт за HIA (210 часа) |
| Специалист по обучението на английски V Предучилищно образованиев контекста на прилагането на Федералния държавен образователен стандарт DO (144h) |
| Методика за разработване на работни програми за учител логопед, специалист по логопедична работа с деца в предучилищна възраст в съответствие с изискванията на Федералния държавен образователен стандарт за образование (144 часа) |
| Технологии за предоставяне на спешна психологическа помощ и самопомощ в спортната практика (144 часа) |
| Училищен медиатор. Технологии за създаване на безопасно образователно пространство (144ч) |
| Организация и съдържание на дейността на училищните служби за съвместяване. Практиката на възстановителната медиация в съвременното образователно пространство (144ч) |
| Технологии в работата на треньорите и специалистите в подготовката на състезатели в колективните спортове (144 часа) |
| Съвременни технологии в работата на треньорите при подготовката на състезатели в индивидуалните спортове (144 часа) |
| Организация и съдържание на дейността на психолого-медико-педагогическите комисии в съвременни условияразвитие на образованието (144ч.) |
| Управление на преподавателския състав в модерно общообразователно училище в рамките на прилагането на Федералния държавен образователен стандарт (144 часа) |
| Изграждане и внедряване на система за мониторинг на качеството на образованието в училище в контекста на прилагането на Федералния държавен образователен стандарт (144 часа) |
| Психологическа корекция на негативните психични състояния (дидактогения) на ученици с увреждания в контекста на прилагането на Федералния държавен образователен стандарт (144 часа) |
| Коригираща логопедична работа за премахване на нарушенията на структурно-семантичния (вътрешен) дизайн на изявлението (алалия) (144 часа) |
| Ринолалия. Съдържанието на коригиращата и възстановителната работа за коригиране на последствията от вродена цепка на устната и небцето при деца и юноши (144 часа) |
| Технологии за подготовка за GIA във формата на OGE и Единния държавен изпит по предмета "Химия", като се вземат предвид изискванията на Федералния държавен образователен стандарт (144 часа) |
| Технологии за подготовка за GIA във формата на OGE и Единния държавен изпит по предмета "Биология", като се вземат предвид изискванията на Федералния държавен образователен стандарт (144 часа) |
| Медицинска етика и деонтология при взаимодействието на медицинския персонал с инфекциозни пациенти (включително HIV, туберкулоза, хепатит), както и с наркологични пациенти (144 часа) |
| Характеристики на логопедичната работа с деца с разстройства от аутистичния спектър (144 часа) |
| Технологии за проектиране и провеждане на образователния процес по екология в гимназията, като се вземат предвид изискванията на Федералния държавен образователен стандарт (144 часа) |
| Технологии за проектиране и провеждане на учебния процес по химия в началните и средните училища, като се вземат предвид изискванията на Федералния държавен образователен стандарт (144 часа) |
| Технологии за проектиране и осъществяване на образователния процес по физика в началните и средните училища, като се вземат предвид изискванията на Федералния държавен образователен стандарт (144 часа) |
| Технологии за проектиране и осъществяване на образователния процес по социални науки в началните и средните училища, като се вземат предвид изискванията на Федералния държавен образователен стандарт (144 часа) |
| Технологии за проектиране и осъществяване на образователния процес по информатика в началните и средните училища, като се вземат предвид изискванията на Федералния държавен образователен стандарт (144 часа) |
| Технологии за проектиране и осъществяване на образователния процес по биология в началните и средните училища, като се вземат предвид изискванията на Федералния държавен образователен стандарт (144 часа) |
| Технологии за подготовка за GIA във формата на OGE и Единния държавен изпит по предмета "История", като се вземат предвид изискванията на Федералния държавен образователен стандарт (144 часа) |
| Съвременни образователни и възпитателни технологии в системата висше образованиев контекста на прилагането на Федералния държавен образователен стандарт за висше образование (144 часа) |
| Организация и съдържание на работа в училищния летен оздравителен лагер (144 часа) |
| Тифлотехнически средства за корекция на зрението (144ч) |
| Психолого-педагогическа подкрепа на професионалното самоопределение на ученици и студенти. Технологии на работа по кариерно ориентиране (144ч) |
| Технологии за проектиране и осъществяване на образователния процес по музика в началните и средните училища, като се вземат предвид изискванията на Федералния държавен образователен стандарт (144 часа) |
| Оказване на първа помощ при работа с деца и юноши (144ч) |
| Оказване на първа помощ при производствени травми и други критични състояния (144 часа) |
| Преподаване на руски език като чужд (РЧЕ). Система и методи за преподаване на руски език на чужденци (144 часа) |
| Методи за преподаване на курса "Шах" в контекста на прилагането на Федералния държавен образователен стандарт на IEO (144 часа) |
| Психологична диагностика на разстройства на личността и поведенчески разстройства в юношеска и младежка възраст (144 часа) |
| Технологии за спешна психологическа реакция и следкризисна психологическа подкрепа при кризи и трудни житейски ситуации (144 часа) |
| Методи за преподаване на основите на религиозните култури и светската етика в началното училище (144ч) |
| Технологии за проектиране и провеждане на учебния процес по предмета „Основи на безопасността на живота“ в началните и средните училища, като се вземат предвид изискванията на Федералния държавен образователен стандарт (144 часа) |
| Технологии за проектиране и осъществяване на образователния процес по математика в началните и средните училища, като се вземат предвид изискванията на Федералния държавен образователен стандарт (144 часа) |
| Технологии за проектиране и осъществяване на образователния процес по литература в началните и средните училища, като се вземат предвид изискванията на Федералния държавен образователен стандарт (144 часа) |
| Проектиране на съдържанието и условията за изпълнение на работата учебна програмаучител по предмет в съответствие с изискванията на Федералния държавен образователен стандарт (144 часа) |
| Проектиране и осъществяване на образователния процес в образователната област "Технологии" в началните и средните училища, като се вземат предвид изискванията на Федералния държавен образователен стандарт (144 часа) |
| Алгоритмизиране и съдържание на дейността на учител логопед в рамките на психолого-медико-педагогическата комисия и психолого-медико-педагогическия съвет (108 часа) |
| Педагогически дизайн на съвременен урок в общообразователно и средно училище съгласно изискванията на Федералния държавен образователен стандарт (108 часа) |
| Финансиране дейността на държавни и общински органи. Упражняване от тях на правата на собственика (108h) |
| Нормотворчество в държавни и общински органи и антикорупционна експертиза на проекти на нормативни актове (108 часа) |
| Правна подкрепа при преминаване на държавна служба и защита на правата на държавен и общински служител (108 часа) |
| Организация на деловодството в държавни и общински органи (108 часа) |
| Организационно осигуряване на работата на органите на пенсионния фонд Руска федерацияи териториалните му поделения (108ч) |
| Нормативна подкрепа за установяване и изплащане на пенсии (108 часа) |
| Бизнес етикет и протокол в дейността на държавните и общинските служители (108 часа) |
| Държавен (общински) финансов контрол в публичния сектор (108ч) |
| Критерии и оценка на ефективността на системата за управление на персонала в предприятието (108 часа) |
| Изграждане и оценка на ефективността на вътрешна система за обучение на персонала в контекста на намаляване на разходите в предприятието (108 часа) |
| Защита на личните данни на служител: законодателна рамка, документооборот, съдебна практика (108 часа) |
| Правни основания и особености на участието на държавни и общински органи и институции в арбитражния процес (108ч) |
| Договорна система в областта на обществените поръчки за стоки, строителство и услуги за държавни и общински нужди (108ч) |
| Защита на правата и интересите на държавни и общински органи и институции при обжалване и оспорване на решения и действия (бездействие) на техни длъжностни лица (108 часа) |
| Методи за постановка на различни видове танци и провеждане на хореографски изпълнения с деца в предучилищна възраст (108 часа) |
| Иновационни технологии в работата на учителя по музика в контекста на прилагането на Федералния държавен образователен стандарт (108 часа) |
| Иновативни технологии за изучаване на интегративния курс " Светът» в контекста на прилагането на Федералния държавен образователен стандарт (108 часа) |
| Иновационни технологии за начално обучение по математика в контекста на прилагането на Федералния държавен образователен стандарт (108 часа) |
| Методи на преподаване на екология в средното училище в контекста на прилагането на Федералния държавен образователен стандарт (108 часа) |
| Методи на преподаване на химия в началните и средните училища в контекста на прилагането на Федералния държавен образователен стандарт (108 часа) |
| Методика на обучението по физика в основното и средното училище (108 часа) |
| Методи за преподаване на основите на безопасността на живота в началните и средните училища в контекста на прилагането на Федералния държавен образователен стандарт (108 часа) |
| Методи на преподаване на социални науки в началните и средните училища в контекста на прилагането на Федералния държавен образователен стандарт (108 часа) |
| Методи на преподаване на литература в началните и средните училища в контекста на прилагането на Федералния държавен образователен стандарт на OO (108 часа) |
| Методика на обучението по чужд език в основното, средното и средното училище (108 часа) |
| Методика на обучението по география в гимназията, формиране на начален географски понятияв основното училище в контекста на прилагането на Федералния държавен образователен стандарт (108 часа) |
| Иновативни технологии за проектиране на урок по физика като основа за ефективно прилагане на Федералния държавен образователен стандарт (108 часа) |
| Иновативни технологии за проектиране на урок по география като основа за ефективно прилагане на Федералния държавен образователен стандарт (108 часа) |
| Иновационни технологии за преподаване на екология в средното училище като основа за ефективно прилагане на Федералния държавен образователен стандарт (108 часа) |
| Иновативни технологии за преподаване на социални науки като основа за прилагане на Федералния държавен образователен стандарт LLC (108 часа) |
| Иновативни технологии за обучение по математика като основа за прилагане на GEF OO (108 часа) |
| Иновативни технологии за преподаване на история като основа за прилагане на GEF LLC (108 часа) |
| Иновационни технологии за обучение по биология като основа за прилагане на Федералния държавен образователен стандарт (108 часа) |
| Психолого-педагогическа подкрепа за обучение и развитие на деца левичари в предучилищна и начална училищна възраст (108 часа) |
| Психологическа и педагогическа подкрепа за развитието на дарбата на децата в рамките на прилагането на Федералния държавен образователен стандарт за образование (108 часа) |
| Методика за провеждане на занятия по различни видове продуктивни дейности с деца в предучилищна възраст (108 часа) |
| Счетоводител за малък бизнес. Особености на счетоводството, данъчното облагане и отчетността (108ч) |
| Вътрешният одит като начин за независима оценка на ефективността на счетоводството и финансовата отчетност (108 часа) |
| Методология на данъчните изчисления в счетоводството. Спорни въпроси на данъчното счетоводство и отчитане (108 часа) |
| Технологии за подготовка за GIA във формата на OGE и Единния държавен изпит по предмета "Руски език", като се вземат предвид изискванията на Федералния държавен образователен стандарт (108 часа) |
| Технологии за подготовка за GIA във формата на OGE и Единния държавен изпит по предмета "Литература", като се вземат предвид изискванията на Федералния държавен образователен стандарт (108 часа) |
| Организация и управление на образователната система основно училищев контекста на прилагането на GEF IEO (108 часа) |
| Емоционални разстройства в юношеството. Технологии на индивидуалната корекционно-развиваща работа (72 часа) |
| Емоционални разстройства в предучилищна възраст. Технологии на индивидуалната корекционно-развиваща работа (72 часа) |
| Емоционални разстройства в начална училищна възраст. Технологии на индивидуалната корекционно-развиваща работа (72 часа) |
| Малък учител. Организация и съдържание образователни дейностив контекста на прилагането на Федералния държавен образователен стандарт (144 часа) |
| Заявление за консултация |
| Организация на процеса и технологията на обучение по четене на деца от предучилищна и начална училищна възраст (210 часа) |
| Съвременната концепция за данъчна администрация в Русия (108ч) |
| Осигурителни вноски в извънбюджетни фондове, отчитане и ред за тяхното администриране на съвременния етап (108ч) |
| Счетоводна и данъчна отчетност на малкия и среден бизнес (108 часа) |
| Съвременни педагогически технологии в контекста на прилагането на Федералния държавен образователен стандарт на средното професионално образование (108 часа) |
| Система за оценяване в образователни организациисредно професионално образование (108ч) |
| Подход към ученето, основан на компетентности в контекста на прилагането на Федералния държавен образователен стандарт на средното професионално образование (108 часа) |
| Специалист по безопасност на труда (72ч.) |
| Специална оценка на условията на труд в предприятието (организацията) (72 часа) |
| Организация на деловодството в съдилищата с обща юрисдикция и мирови съдии (144 часа) |
| Организация на интердисциплинарно взаимодействие на специалисти при разработването на специална индивидуална програма за развитие (SIPR) (144 часа) |
| Разработване и прилагане на адаптирана основна общообразователна програма (AOEP) за ученици с умствена изостаналост (интелектуални затруднения) в съответствие с Федералния държавен образователен стандарт за образование (144 часа) |
| Разработване и прилагане на адаптирана основна общообразователна програма за начален общо образование(AOOP IEO) ученици с умствена изостаналост в съответствие с Федералния държавен образователен стандарт IEO HVZ (144 часа) |
| Отчитане на бюджетните организации за бюджетни и извънбюджетни дейности (108ч) |
| Планиране на финансово-икономическата дейност на бюджетна организация за бюджетни и извънбюджетни дейности (108 часа) |
| Характеристики на общуването и груповото поведение на децата в предучилищна възраст (108 часа) |
| Гласови нарушения. Логопедична работаза възстановяване на гласовата функция при деца и възрастни (144 часа) |
| Организиране на съдебно производство с участието на съдебни заседатели (144ч.) |
| Логопедична работа за корекция на звуковото произношение. Технологии за производство на звук (144ч) |
| Организационна и методическа подкрепа за взаимодействието на учител със семейства на ученици от началното и средното училище в контекста на прилагането на Федералния държавен образователен стандарт (144 часа) |
| Здравеопазваща педагогика в модерно училищекато основа за прилагане на Федералния държавен образователен стандарт (144 часа) |
| Психолого-педагогическа диагностика на надареността: приложен аспект (144 часа) |
| Технологии за психологическа и педагогическа работа с надарени деца в контекста на прилагането на Федералния държавен образователен стандарт (108 часа) |
| Психолого-педагогически аспекти на професионалната компетентност на учителите при работа с надарени деца (108 часа) |
| Форми за организиране на музикалната дейност на децата в системата на предучилищното, общото и допълнителното образование съгласно Федералния държавен образователен стандарт и FGT (108 часа) |
| Съвременни методи за развитие креативностот изящни изкуствав системата на общото и допълнителното образование на децата (108 часа) |
| Изграждане на индивидуална образователна траектория на музикалното развитие на ученици и студенти със специални потребности образователни потребностипо отношение на изпълнението |
Образователна институция Педагогически университет"Първо септември" е създадено през 2003 г. Дейността се извършва въз основа на лиценз 77L01 No 0007183, рег. № 036377 от 23 юли 2015 г. (валиден за неопределен период от време), издаден от Московския отдел на образованието.
При завършванена студента се издава сертификат от установения образец за напреднало обучение в случай на предоставяне на пълен пакет документи и успешно завършване (получаване на „кредитна“ оценка) за всички атестационни работи.
Сертификатът се изпраща на адреса на слушателя с пощата на Русия.
Записване за курс
Всеки, който желае да се обучава по образователни програми за допълнително професионално образование (надграждащо обучение) на базата на средно и висше професионално образование, трябва да заплати за курса и да предостави набор от документи, включително: заявление, копие от диплома за средно (висше) професионално образование, копия на документи, потвърждаващи промяната на фамилното име (удостоверения за брак, развод, раждане, удостоверения от службата по вписванията и др.) в случай на несъответствие между текущото фамилно име, име или бащино име на ученика с данните, посочени в дипломата. Студентът поставя набор от документи в личния си акаунт или го изпраща по пощата на Русия.
Плащане на обучение
В банката с разписка, която можете да разпечатате от страницата за плащане на курса. След това копие от разписката трябва да бъде изпратено заедно с всички документи до университета.
На страницата за плащане на онлайн курса чрез Yandex.Checkout. При плащане с банкова карта от сайта на Университета не е необходимо да изпращате потвърждение за плащане.
След като университетът получи плащане, студентът се записва за обучение.
Окончателният документ - удостоверение за установения образец за напреднало обучение -получава ученикът, който успешно е завършил (получил оценка „офсет“) всички сертификационни работи в определения срок и е предоставил комплект документи. Сертификатът се изпраща на адреса на слушателя с пощата на Русия.
Студент, който не отговаря на изброените по-горе условия, получава удостоверение за обучение или период на обучение (удостоверението се издава на основание т. 19 от Заповед на МОН от 01.07.2013 г. № 499, кла. 19). Изпратена помощ (при поискване) ) до адреса на слушателя по пощите на Русия.
Технологии за обучение
всичко учебни материалипубликувани на страницата на курса на уебсайта на университетаслед получаване на плащането. По време на обучението в курсове за повишаване на квалификацията студентът изпълнява тестови работив съответствие с избраната учебна програма. Студентът получава резултата от проверката на работата на страницата на курса в раздел „Обучение“.
Взаимодействиестуденти с администрацията на университета се осъществява чрез Лична зона. Тук можете да задавате въпроси към администрацията и авторите на курса.
Курсове за 36 часа
всичко учебни материалисъдържат теоретичен блок, който разкрива основните подходи към разглеждания проблем, практическа част, която дава примери, препоръки за прилагане на придобитите знания в дейността на учителя, както и въпроси и задачи за самостоятелна работаи връзки към допълнителни източници на информация.
Тесте списък от тестови въпроси с множество отговори и се изпълнява уебсайт онлайн.
Освен теста, студентите трябва да попълнят и финална работа, което е практическо развитие.
Система за мониторинг и оценка
Всички записи се оценяват на база издържал/неиздържал. За всяка работа са формулирани критерии за оценка.
Сред широката гама от програми за обучение, представени в Академията, можете да вземете повишаване на квалификацията на преподавателския състав. При нас можете да получите теоретични знания и да приведете професионалните си умения в съответствие с актуалните изисквания на професионалния стандарт.
Академията провежда курсове за преподаватели, включително учители, учители, възпитатели, психолози, мениджъри в сферата на образованието.
Курсове за обучение на преподавателски състав
Всеки, който иска да подобри професионалния си статус и да усъвършенства своите преподавателски умения, може да стане студент в Академията. Задължително условие за обучение в рамките на допълнителното образование е наличието на диплома за завършен колеж или университет по педагогически профил. За учители и възпитатели е желателен трудов стаж в детски градини, училища или средно специално образователни институцииОбучението в курсовете обаче е полезно и за тези, които се занимават с обучение, без да имат специално педагогическо образование.Курсовите програми на MASPK обхващат широк спектър от професии и всички възможни учебни дисциплини общообразователни училища, гимназии и лицеи:
В допълнение към основните предмети училищна програмаАкадемията предлага възможност за подобряване на преподавателските умения в следните области:
Академията провежда и повишаване на квалификацията на учители по допълнително образование. Нашата програма предоставя обучение за учители по дизайн и компютърна графика.
Дистанционни тематични програми за усъвършенстване на учители
Дистанционни курсове за професионално развитие на учителипредоставят възможност за подобряване на своите професионални познанияи умения за тези, които нямат възможност да напуснат работа и семейство по време на следването си. Този формат на обучение ви позволява да създадете безплатен график на часовете и да използвате рационално времето. При пълна заетост на работното място винаги можете да намерите удобно време за слушане на лекционен курс, семинари, работни срещи.
Програмите за тематично подобряване на професионалните качества на преподавателския състав ви позволяват да учите в курсовете дистанционно, без нежелани прекъсвания по време на учебна година, възпитатели и учители. Също така, тези програми повишават достъпността на допълнително образование в отдалечени региони на страната.
Дистанционните курсове за учители се създават на базата на предварително разработени методи дистанционно обучениекоито отдавна се използват успешно у нас. Като част от обучението на специалисти в отдалечен формат, ние използваме най-добрите практики в тестването и лабораторни работи, както и нови технологии с участието на интернет ресурси. Това не само разширява възможностите образователни програми, но също така дава възможност за значително увеличаване на аудиторията на студентите на Академията.
Методът на дистанционно обучение ви позволява удобно да се увеличите професионално ниво, магистър свързани специалности, получите допълнително образованиеи също така отваря възможности за преподаватели, образовани в съветски периоднаучават нови технологии и успешно ги прилагат на практика. Безценният опит на по-възрастните учители, съчетан с модерните технологии, усвоени днес, дава идеален резултат.
Технология за дистанционно обучение в MASPK
Всеки студент на Академията получава пълен набор от учебни материали, като по време на обучението изпълнява тестови задачи и тестове. В края на курса всички ученици получават сертификат за напреднало обучение по установения образец.
Съответствие с изискванията за професионално обучение
Академията провежда занятия в съответствие с високите изисквания за съвременни педагозикоито трябва постоянно да работят за повишаване на професионалното си ниво.
Курсовете за напреднали, които провеждаме съгласно Федералните държавни образователни стандарти, ви позволяват да придобиете знания в съответствие с изискванията на образователните стандарти.
Нивото на образование
Сертификатите и лицензите на Академията не само потвърждават високо нивообразование, което студентите получават, но също така позволява издаване на удостоверения и дипломи от установената форма на студенти, които са получили допълнително професионално образование. Така че всеки учител, завършил обучение в Академията, може да овладее свързаната професия на учител-психолог и да получи „кора“, потвърждаваща професионалното му обучение.
Избирайки ANO DPO MASPK, вие получавате:
Повече от 500 програми за професионална преквалификация и повишаване на квалификацията;
Комфортни цени. Вашите възможности са наш приоритет;
Висококвалифициран преподавателски състав и уникални методи на обучение;
Възможност за дистанционно обучение, без да напускате семейството и работата (дистанционно обучение);
Безупречно обслужване. Постоянна поддръжка на личен мениджър;
Индивидуален график на обучение;
Модерна материално-техническа база;
Безплатни съвети и помощ на всички етапи от обучението.
Нуждаете се от проста и ефективна методика за програма "Педагогика"? Обадете се на посочените телефони за връзкаили кандидатствайте онлайн днес. Ще се видим в Академията!
Зареждане...
