Майстор довършителни строителни работи каква професия. Държавно професионално учебно заведение „Сиктивкарски индустриален колеж. Професията на майстор на строителни и довършителни работи - плюсове и минуси

Какъв трябва да бъде майсторът на довършителните работи, къде може да се получи тази специалност и с какви предимства / недостатъци трябва да се сблъскат представителите на тази професия? Ще намерите отговори на тези въпроси в тази статия.

Днес практически няма нито един човек, който поне веднъж в живота си да не е използвал услугите на специалисти, които изпълняват ремонтни и довършителни работи. И търсенето на тази услуга на строителния пазар непрекъснато се увеличава.

Вярно е, че някои хора вярват, че когато декорирате стая, можете да се справите без квалифициран специалист и по този начин да спестите пари. В резултат на това за извършване на ремонти са поканени самоуки хора, които обещават най-високо качество на възможно най-ниска цена. Практиката обаче показва, че висококачествените ремонти са възможни само ако участва поне един майстор, който разбира този въпрос.

Какъв трябва да бъде майсторът на довършителните работи, къде може да се получи тази специалност и с какви предимства / недостатъци трябва да се сблъскат представителите на тази професия? Ще намерите отговори на тези въпроси в тази статия.

Кой е декоратор?

Това е специалист, който е необходим при довършване на всяка стая, запознат с целия набор от дейности, свързани с ремонта на стени, потоци и подове. По правило хората от тази професия са специалисти в широк спектър от бояджийски, бояджийски, облицовъчни и шпакловъчни работи, работят с различни материали и разбират техните характеристики.

Ако разгледаме професията на майстор на довършителни работи от гледна точка на историята, тогава тя се появи не толкова отдавна. Това обаче изобщо не означава, че в по-ранни периоди хората не са облагородявали домовете си. Несъмнено преди много векове прости хораТе се опитаха да се облагородят и да внесат комфорт и уют в дома си. Благородниците имаха повече ресурси и възможности. Ето защо, ако погледнете архитектурните паметници, имения и дворци, които са оцелели до днес, можете да видите, че професионалистите са работили върху тяхната украса.

Днес качество довършителни съоръжениядостъпен не само за богатите, но и за обикновения човек. И въпреки че някои се опитват да спестят пари, като вършат работата сами, най-често, поради липсата на необходимите умения, те все още трябва да се обърнат към професионалисти и да извършват многократни ремонти.

В момента тази професия е разделена на няколко тесни специализации, като квалифициран специалист притежава поне половината от тях. По-тесен профил включва следните общи специализации:

• Финалист;
• мазач;
• фаянсаджия;
• бояджия;
• бояджия-шпакловчик;
• работник гипскартон;
• специалист по декоративни и текстурни мазилки;
• монтажник на подови настилки.

Довършителни майстори може да имат голям бройотговорности. Всичко зависи от това дали специалистът работи в строителна фирма или е част от екипа, в който изпълнява ролята на майстор. В случаите, когато Финалисте начело на целия процес, той не само работи заедно с други специалисти, но и управлява цялата работа и работници, а също така носи финансова отговорност за потреблението на материали.

В зависимост от квалификацията всеки майстор може да извършва следните видове работа:

• монтаж и демонтаж на подове, стени, врати, прозорци, плочки и др.;
• подмяна на ел. инсталации;
• ВиК работа;
• шпакловка, нивелация, грунд;
• боядисване и залепване на тапети, извършвани върху различни повърхности;
• изолация и шумоизолация;
• съответствие с проектните изисквания и др.

Този списък от отговорности не е изчерпателен, тъй като различните компании може да имат различни изисквания към своите служители и тяхната квалификация.

Какви лични качества трябва да притежава майсторът на довършителните работи?

За да бъде успешен в тази професия, човек трябва да притежава редица лични качества, умения и знания. Сред много други, едно от най-важните е безупречното усещане за вкус. В крайна сметка кой друг довършителен майсторще може да посъветва най-подходящите варианти за декориране на помещенията, както и да препоръча какви материали е най-добре да използвате. Често той участва в разработването на проекта, помага да се изчисли обхватът на работата и времето за тяхното изпълнение.

Също толкова важно за професионалиста е наличието на такива качества като отговорност и внимание - липсата на тези две черти на характера може да доведе до лошо качество на работата, което значително ще намали търсенето на специализирани услуги. Освен това той трябва да бъде внимателен и търпелив, тъй като някои видове работа изискват най-голяма точност.

Ремонтни и довършителни работипредполагат, че специалистът редовно се сблъсква с определено ниво на физическа активност. Следователно издръжливостта и добрата физическа годност не само ще ви помогнат да станете добър специалист, но ще ви позволят да изпълнявате ефективно задълженията си.

Предимства на професията майстор довършителни работи

Специалистите по ремонт и довършителни работи са много търсени на пазара на строителни услуги. Ето защо, ако желаете, представителите на тази професия могат лесно да си осигурят поръчки, което е важно в условията на висока безработица. Тоест дори млад специалист, който има съответните знания и умения и изпълнява качествено необходимата работа, няма да остане без работа.

Сред другите предимства може да се откроят достатъчно високо нивозаплати специалисти по интериорна декорация. Имайте предвид, че цената на техните услуги зависи от много фактори (включително обема и сложността на извършената работа, както и индивидуалната ценова политика на капитана) и може да се различава значително. Въпреки това, заплатата на майстор, например, в Москва е 50-100 хиляди рубли, а понякога дори надвишава този праг.

Има и добър бонус за специалисти извън града - много строителни компании предоставят на служителите си жилища за времето на работа, което им позволява да спестят от наем. Самостоятелно заетите художници може да харесат възможността самостоятелно да планират своя график и да определят цената на работата си. В същото време млад специалист, който току-що е получил основни знания и умения, може доста бързо да развие придобитите знания на практика и да израсне до бригадир.

Недостатъци на професията майстор довършителни работи

Въпреки многото предимства, специалисти по саниранечесто човек трябва да се справя с редица фактори, които влияят негативно на общото възприемане на професията.

Често това се дължи на необходимостта от работа в мръсни помещения. Постоянният прах и мръсотия на работното място не само причинява дискомфорт, но и прави невъзможна работата на хора с респираторни заболявания и алергии.

Сред другите недостатъци, голяма физическа активност е от особено значение. Майсторите трябва да работят предимно изправени или в наведено положение, както и да носят тежки товари, което води до повишена умора и вероятност от развитие на професионални заболявания.

Къде можете да получите професия майстор довършителни работи?

Човек, който иска да стане довършител, трябва да бъде обучен специализирана агенция. Може да бъде всеки профил образователна институцияили сертифицирани курсове, които обучават специалисти по декорация и ремонт.

Понякога занаятчиите завършват техническо училище или колеж и успоредно с работата си влизат във висши учебни заведения като работници. учебни заведения, където получават специалност архитект, строителен инженер, ВиК инженер или електроинженер. След като получат диплома за висше образование, те могат да разчитат на активно издигане нагоре по кариерната стълбица и завинаги да забравят за „мръсната“ работа.

ДА СЕ водещи строителни университети в Русияднес включват:

• Московски държавен строителен университет;
• Самарски държавен университет по архитектура и строителство;
• Държавен университет по архитектура и строителство, Санкт Петербург;
• Ростовски държавен строителен университет;
• Държавен университет по архитектура и строителство в Нижни Новгород.

01/08/25 Майстор довършително строителство и декоративни работи (ТОП-50)

-

08.01.08 Майстор довършителни строителни работи

Редовна форма на обучение: на база основно общо образование (9 класа)
срок на обучение: 2 години 10 месеца.

ОБЩА ХАРАКТЕРИСТИКА НА ПРОФЕСИЯТА
Майстор, по дефиниция тълковен речник Ozhegova S.I., е квалифициран работник в някои промишлени области. - квалифициран работник от широк профил, зает в строителството на жилищни, граждански и промишлени съоръжения, както и в облицовката на повърхности на сгради и конструкции, бояджийски работи.
Човекът украсява своето жилище, храмове, дворци от древни времена. Изравнява повърхностите и ги боядисва в различни цветове. В онези далечни времена хората са имали само естествени багрила. Например, индиго (синьо) се извлича от стъблата и листата на растения, отглеждани в Ява и Филипинските острови. Използвани са също глина, креда, охра и други естествени материали. Методът на приготвяне на боите се пазеше в тайна. Естествените цветове се използват почти до 19 век. След това дойде ерата на готовите бои.
В наши дни багрилата се произвеждат под формата на сухи прахове, пасти, течности. Декорацията на сгради и конструкции отдавна преследва две цели: утилитарна - защита чрез боядисване на сгради от неблагоприятните въздействия на външните условия и естетическа - формирането на естетическия вкус на човек с помощта на цветове и съответните емоционално състояние. Именно вкусът и опитът на майсторите, които извършват боядисване и облицовъчни работи, създават красотата на интериора.

Одобрено

със заповед на Министерството на образованието

и наука Руска федерация

ФЕДЕРАЛЕН ДЪРЖАВЕН ОБРАЗОВАТЕЛЕН СТАНДАРТ

СРЕДНО ПРОФЕСИОНАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ ПО ПРОФЕСИЯ

08.01.25 МАЙСТОР ДОВЪРШИТЕЛНО СТРОИТЕЛСТВО

И ДЕКОРАТИВНИ РАБОТИ

I. ОБЩИ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Този федерален държавен образователен стандарт за средно образование професионално образование(по-нататък - FSES SPO) е набор от задължителни изисквания за средно професионално образование (по-нататък - SVE) по професия 08.01.25 Майстор на довършителните строителни и декоративни работи (по-нататък - професия).

1.2. Получаването на SVE по професия е разрешено само в професионална образователна организация или образователна организация висше образование(по-нататък заедно - образователна организация).

1.3. При разработването на програма за обучение на квалифицирани работници, служители (наричана по-долу образователна програма), образователната организация формира изисквания за резултатите от своето развитие по отношение на професионалните компетенции въз основа на професионални стандарти, чийто списък е представен в Приложение № 1 към този GEF SPO.

1.5. Регион професионална дейност, в който завършилите овладяли образователна програма, може да извършва професионални дейности: 16 Строителство и жилищно-комунални услуги.

1.6. Обучението по образователната програма в образователна организация се извършва в редовна и задочна форма на обучение.

1.7. При изпълнение на образователна програма образователната организация има право да използва технологии за електронно и дистанционно обучение.

При обучение на хора с увреждания и хора с инвалидтехнологиите за здравеопазване, електронно обучение и дистанционно обучение трябва да предоставят възможност за получаване и предаване на информация в достъпни за тях форми.

1.8. Изпълнението на образователната програма се осъществява от образователната организация както самостоятелно, така и чрез мрежова форма.

1.9. Изпълнението на образователната програма се осъществява на държавен езикРуската федерация, освен ако не е предвидено друго в местния регулаторен акт на образователната организация.

Изпълнението на образователната програма от образователна организация, разположена на територията на републиката на Руската федерация, може да се извършва на държавния език на републиката на Руската федерация в съответствие със законодателството на републиките на Руската федерация. Изпълнението на образователната програма на държавния език на Република Руската федерация не трябва да се извършва в ущърб на държавния език на Руската федерация.

1.10. Срокът за получаване на образование по образователната програма в пълен работен денобучение, независимо от образователни технологии, е:

на база основно общо образование - 2 години 10 месеца;

10 месеца.

Срокът за получаване на образование по образователната програма в задочно обучение, независимо от използваните образователни технологии, се увеличава в сравнение с периода за получаване на образование в редовно обучение:

не повече от 1,5 години при получаване на образование на базата на основно общо образование;

за не повече от 1 година при получаване на образование на базата на средно общо образование.

При обучение по индивидуален учебен план периодът за получаване на образование по образователна програма, независимо от формата на обучение, е не повече от периода за получаване на образование, установен за съответната форма на обучение. При обучение по индивидуален учебен план за ученици с увреждания и лица с увреждания срокът на обучение може да се увеличава с не повече от 1 година спрямо периода на обучение за съответната форма на обучение.

Конкретният срок за получаване на образование и обемът на образователната програма, изпълнявана в едно академична година, в задочно и задочно обучение, както и по индивидуален учебен план, се определят от образователната организация самостоятелно в сроковете, установени от тази алинея.

1.11. Образователна програма, изпълнявана на базата на основно общо образование, се разработва от образователна организация въз основа на изискванията на федералната държава образователен стандартсредно общо образование и GEF SPO, като се вземе предвид получената професия.

1.12. Образователна организация разработва образователна програма въз основа на следната комбинация от квалификации за квалифициран работник, служител, посочен в Списъка на професиите на средното професионално образование, одобрен със заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 29 октомври 2013 N 1199 (регистриран от Министерството на правосъдието на Руската федерация на 26 декември 2013 г., рег. N 30861), изменен със заповеди на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 14 май 2014 г. N 518 (регистриран от Министерството на правосъдието на Руската федерация на 28 май 2014 г., регистрация N 32461), от 18 ноември 2015 г. N 1350 (регистрирана от Министерството на правосъдието на Руската федерация на 3 декември 2015 г., регистрация N 39955) и от ноември 25, 2016 N 1477 (регистриран от Министерството на правосъдието на Руската федерация на 12 декември 2016 г., рег. N 44662):

шпакловка бояджия сграда;

мазач, фаянсаджий;

II. ИЗИСКВАНИЯ КЪМ СТРУКТУРАТА НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ПРОГРАМА

2.1. Структурата на образователната програма включва задължителна част и част, формирана от участници в образователните отношения (вариативна част).

Задължителната част от образователната програма е насочена към формиране на общи и професионални компетенции, предвидени в глава III от този федерален държавен образователен стандарт, и трябва да бъде не повече от 80 процента от общия размер на времето, отделено за нейното развитие.

Променливата част от образователната програма (най-малко 20 процента) дава възможност за разширяване на основния вид (ове) дейност, за която трябва да бъде готов завършил, усвоил образователната програма, в съответствие с комбинацията от получени квалификации, посочени в параграф 1.12 от този FSES SVE (наричани по-нататък основните дейности), както и получаване на допълнителни компетенции, необходими за осигуряване на конкурентоспособността на завършилия в съответствие с изискванията на регионалния пазар на труда.

Конкретното съотношение на обемите на задължителната част и променливата част от образователната програма се определя от образователната организация самостоятелно в съответствие с изискванията на този параграф, както и като се вземе предвид примерната основна образователна програма (наричана по-долу POEP).

2.2. Образователната програма има следната структура:

общ професионален цикъл;

професионален цикъл;

държавно окончателно сертифициране, което завършва с присвояване на квалификацията на квалифициран работник, служител, посочен в точка 1.12 от този FSES SPO.

Таблица N 1

Структура и обхват на образователната програма

2.3. Списъкът, съдържанието, обемът и процедурата за изпълнение на дисциплини и модули от образователната програма се определят от образователната организация самостоятелно, като се вземат предвид PEP за съответната професия.

За да определи обема на образователната програма, образователната организация може да приложи система от кредити, като една кредитна единица съответства на 32 - 36 академични часа.

2.4. В общите професионални и професионални цикли (наричани по-долу цикли на обучение) обемът на работата на студентите във взаимодействие с учителя се разпределя по видове тренировъчни сесии(урок, практически урок, лабораторно занятие, консултация, лекция, семинар), практика (в професионалния цикъл) и самостоятелна работастуденти.

Най-малко 80 процента от обема на учебните цикли на образователната програма, предвидени в таблица N 1 от този Федерален държавен образователен стандарт на SVE, трябва да бъдат разпределени за провеждане на обучителни сесии и практики при усвояване на учебните цикли на образователната програма на пълно работно време образование, най-малко 25 процента в задочно обучение.

Циклите на обучение включват междинно сертифициране на студентите, което се извършва като част от развитието на тези цикли в съответствие с фондовете на инструментите за оценяване, разработени от образователната организация, които позволяват оценка на постиженията на резултатите от обучението, планирани за отделни дисциплини, модули и практики.

2.5. Развитието на общия професионален цикъл на образователната програма в редовно обучение трябва да включва разработването на дисциплината "Физическа култура" в обем от най-малко 40 академични часа и дисциплината "Безопасност на живота" в размер на 36 академични часа. , от които за усвояване на осн военна служба(за момчета) - 70 процента от общото време, определено за определената дисциплина.

Образователната програма за подгрупи момичета може да предвижда използването на 70 процента от общото време на дисциплината "Безопасност на живота", предвидено за изучаване на основите на военната служба, за овладяване на основите на медицинските знания.

За студенти с увреждания и хора с увреждания образователната организация установява специална процедура за овладяване на дисциплината "Физическа култура", като взема предвид тяхното здравословно състояние.

2.6. При формирането на образователна програма образователната организация трябва да предвиди включването на адаптивни дисциплини, които осигуряват коригиране на нарушенията в развитието и социалната адаптация на ученици с увреждания и хора с увреждания.

2.7. Професионалният цикъл на образователната програма включва професионални модули, които се формират в съответствие с основните дейности, предвидени в този Федерален държавен образователен стандарт.

Професионалният цикъл на образователната програма включва следните видове практики: учебна практика и производствена практика.

Учебните и производствените практики се провеждат, когато студентите овладяват професионални компетенции в рамките на професионални модули и се изпълняват както в няколко периода, така и разпръснато, редувайки се с теоретични изследванияв рамките на професионални модули.

Частта от професионалния цикъл на образователната програма, предназначена за провеждане на стажове, се определя от образователната организация в размер на най-малко 25 процента от професионалния цикъл на образователната програма.

2.8. Държавното окончателно сертифициране се провежда под формата на защита на крайната квалификационна работа под формата на демонстрационен изпит.

Образователната организация определя изискванията за съдържанието, обема и структурата на крайната квалификационна работа самостоятелно, като взема предвид POEP.

III. ИЗИСКВАНИЯ КЪМ РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ РАЗРАБОТКАТА

ОБРАЗОВАТЕЛНА ПРОГРАМА

3.1. В резултат на усвояването на образователната програма завършилият трябва да формира общи и професионални компетенции.

3.2. Завършил, усвоил образователната програма, трябва да притежава следните общи компетенции (по-нататък - OK):

OK 01. Изберете начини за решаване на проблеми от професионалната дейност във връзка с различни контексти.

OK 02. Търси, анализира и интерпретира информацията, необходима за изпълнение на задачите на професионалната дейност.

OK 03. Планирайте и реализирайте собственото си професионално и личностно развитие.

OK 04. Работете в екип и екип, взаимодействайте ефективно с колеги, ръководство, клиенти.

ОК 05. Да осъществява устна и писмена комуникация на държавния език, отчитайки особеностите на социалния и културен контекст.

OK 06. Проявете гражданско-патриотична позиция, демонстрирайте осъзнато поведение, основано на традиционни общочовешки ценности.

OK 07. Насърчавайте опазването заобикаляща среда, пестене на ресурси, за ефективно действие в извънредни ситуации.

OK 08. Използвайте инструменти физическо възпитаниезапазване и подобряване на здравето в процеса на професионална дейност и поддържане на необходимото ниво на физическа годност.

OK 09. Използвайте информационни технологиив професионални дейности.

OK 10. Ползвайте професионална документация на държавния и чужди езици.

OK 11. Планирайте бизнес дейности в професионалната сфера.

3.3. Завършил, който е усвоил образователната програма, трябва да е готов да изпълнява основните дейности, предвидени от този FSES SPO, въз основа на комбинация от квалификации на квалифициран работник, който служи в съответствие с параграф 1.12 от този FSES SPO.

Таблица № 2

Съотношение на основните дейности и квалификации

квалифициран работник, служещ във формированието

образователна програма

3.4. Завършил, усвоил образователната програма, трябва да има професионални компетенции (наричани по-долу PC), съответстващи на основните видове дейности:

3.4.1. Извършване на шпакловка и декоративни работи.

PC 1.1. Изпълнете подготвителна работавключително: организация на работното място, избор на инструменти, приспособления, избор и изчисляване на материали, подготовка на разтвори, необходими за извършване на работа в производството на мазилки и декоративни работи в съответствие със задачата и изискванията за защита на труда, безопасност, пожарна безопасност и опазване на околната среда.

PC 1.2. Приготвя обикновени и декоративни мазилки и смеси в съответствие с установената рецепта, безопасни условия на труд и опазване на околната среда.

PC 1.3. Извършвайте мазилка на повърхности с различна степен на сложност ръчно и механизирано при спазване на технологичната последователност на операциите и безопасни условия на труд.

PC 1.4. Извършва декоративна мазилка на различни повърхности и архитектурни и конструктивни елементи в съответствие с технологичното задание и безопасни условия на труд.

PC 1.5. Извършва ремонт на измазани повърхности при спазване на технологичната последователност на операциите и безопасни условия на труд.

PC 1.6. Подредете саморазливни подови замазки в съответствие с технологичната последователност на операциите и безопасни условия на работа.

PC 1.7. Извършва монтаж и ремонт на фасадни, топлоизолационни, композитни системи при спазване на технологичната последователност на операциите и безопасни условия на труд.

3.4.2. Монтаж на рамково-обшивни конструкции.

PC 2.1. Извършете подготвителна работа, включително: организация на работното място, избор на инструменти, приспособления, избор и изчисляване на материалите, необходими за извършване на работа при инсталиране на рамкови конструкции, в съответствие с изискванията за защита на труда, безопасност, пожарна безопасност и опазване на околната среда.

PC 2.2. Подредете рамково-обшивъчни конструкции, сглобяеми подови основи в съответствие с технологичната последователност на операциите и безопасни условия на труд.

PC 2.3. Извършвайте довършителни работи на рамково-обшивъчни конструкции с готови смеси и сухи разтвори при спазване на технологичната последователност на операциите и безопасни условия на работа.

PC 2.4. Извършва монтаж на конструкции от гипсови шпунтови плочи при спазване на технологичната последователност на операциите и безопасни условия на труд.

PC 2.5. Извършва монтаж на безрамкови стенни облицовки от строителни листови и плочести материали при спазване на технологичната последователност на операциите и безопасни условия на труд.

PC 2.6 Извършете ремонт на рамково-обшивъчни конструкции в съответствие с технологичната последователност на операциите и безопасни условия на труд.

PC 2.7. Извършвайте монтаж на рамково-обшивни конструкции със сложна геометрична форма в съответствие с технологичната последователност на операциите и безопасни условия на труд.

3.4.3. Извършване на бояджийски и декоративни работи.

PC 3.1. Извършва подготвителна работа в производството на боядисване и декоративни работи в съответствие със задачата и изискванията за защита на труда, безопасност, пожарна безопасност и опазване на околната среда.

PC 3.2. Подготвя състави за боядисване и декоративни работи по зададена рецепта при спазване на безопасни условия на труд и опазване на околната среда.

PC 3.3. Извършване на грундиране и запълване на повърхности ръчно и механизирано при спазване на технологичната последователност на операциите и безопасни условия на труд.

PC 3.4. Боядисвайте повърхности с различни бои, като използвате необходимите инструменти, приспособления и оборудване, при спазване на безопасни условия на труд.

PC 3.5. Облепете повърхности с различни материали в съответствие с изискванията на технологичното задание и безопасни условия на труд.

PC 3.6. Извършва декоративна и художествена декорация на стени, тавани и други архитектурни и конструктивни елементи различни начиниизползване на необходимите материали, инструменти и оборудване при спазване на безопасни условия на труд.

PC 3.7. Извършва ремонт и възстановяване на боядисване и декоративни и художествени покрития в съответствие с технологичното задание и при спазване на безопасни условия на труд.

3.4.4. Извършване на облицовъчни работи с плочки и плочи.

PC 4.1. Извършете подготвителна работа, включително: организация на работното място, избор на инструменти, приспособления, материали, подготовка на решения при производството на облицовъчни работи с плочки и плочи, в съответствие със задачата и изискванията за защита и безопасност на труда.

PC 4.2. Извършвайте облицовъчни работи на хоризонтални и вертикални вътрешни повърхности на помещения в съответствие със заданието, в съответствие с технологичната последователност на операциите и безопасни условия на труд.

PC 4.3. Извършва облицовъчни работи на хоризонтални и вертикални външни повърхности на сгради и конструкции в съответствие с технологичната последователност на операциите и безопасни условия на труд.

PC 4.4. Извършвайте облицовъчни работи на наклонени елементи на вътрешни и външни повърхности на сгради и конструкции в съответствие с технологичната последователност на операциите и безопасни условия на труд.

PC 4.5. Извършва ремонт на облицовани повърхности с плочки и плочи при спазване на технологичната последователност на операциите и безопасни условия на труд.

НАСТОЛЕН КОМПЮТЪР. 4.6. За подреждане на декоративни и художествени мозаечни повърхности с помощта на облицовъчни плочки.

3.4.5. Извършване на мозаечни и декоративни работи.

PC 5.1. Извършете подготвителна работа при изпълнение на мозаечни покрития в съответствие с изискванията за защита на труда, безопасност, пожарна безопасност и опазване на околната среда.

PC 5.2. Подготвя състави за мозаечни и декоративни работи по зададена рецепта при спазване на безопасни условия на труд и опазване на околната среда.

PC 5.3. Подредете мозаечните подове в съответствие с технологичното задание и безопасни условия на труд.

PC 5.4. Полагане на мозаечни архитектурни детайли при спазване на технологичните изисквания и безопасни условия на труд.

PC 5.5. Изпълнява художествено-декоративни мозаечни покрития в съответствие с изискванията на технологичното задание и безопасни условия на труд.

PC 5.6. Извършва ремонт на мозаечни покрития в съответствие с технологичното задание и безопасни условия на труд.

3.5. Минималните изисквания за резултатите от усвояването на основните дейности на образователната програма са представени в Приложение № 2 към този Федерален държавен образователен стандарт.

3.6. Образователната организация самостоятелно планира резултатите от обучението за отделни дисциплини, модули и практики, които трябва да бъдат свързани с необходимите резултати от усвояването на образователната програма (компетенции на завършилите). Наборът от планирани резултати от обучението трябва да гарантира, че завършилият овладява всички ОК и компютър в съответствие с избраната комбинация от квалификации за квалифициран работник, служител, установена от този федерален държавен образователен стандарт.

IV. ИЗИСКВАНИЯ КЪМ УСЛОВИЯТА ЗА ИЗПЪЛНЕНИЕ

ОБРАЗОВАТЕЛНА ПРОГРАМА

4.1. Изискванията към условията за изпълнение на образователната програма включват общи системни изисквания, изисквания за материално-техническо, учебно-методическо осигуряване, кадрови и финансови условия за изпълнение на образователната програма.

4.2. Общи системни изисквания към условията за реализиране на образователната програма.

4.2.1. Образователната организация трябва да има на правото на собственост или на друго правно основание материално-техническата база, която осигурява провеждането на всички видове учебни дейностиосигурени студенти учебна програма, като се вземе предвид POOP.

4.2.2. В случай на изпълнение на образователна програма, използваща мрежовата форма, изискванията за изпълнение на образователната програма трябва да бъдат осигурени от набор от ресурси за материална, техническа и образователна подкрепа, предоставени от образователни организации, участващи в изпълнението на образователната програма с помощта на мрежовия формуляр.

4.2.3. В случай на изпълнение на образователната програма в отделите или други структурни звена, създадени от образователната организация по установения ред, изискванията за изпълнение на образователната програма трябва да бъдат осигурени от съвкупността от ресурси на тези организации. .

4.3. Изисквания към материално-техническото и учебно-методическото осигуряване за изпълнение на образователната програма.

4.3.1. Специални помещения трябва да бъдат класни стаи за всички видове занятия, предвидени в образователната програма, включително групови и индивидуални консултации, текущ контроли междинна сертификация, както и стаи за самостоятелна работа, работилници и лаборатории, оборудвани с оборудване, учебни помагала и материали, съобразени с изискванията на международните стандарти.

4.3.2. Помещенията за самостоятелна работа на студентите трябва да бъдат оборудвани с компютърна техника с възможност за свързване към информационната и телекомуникационна мрежа "Интернет" и осигуряване на достъп до електронната информационно-образователна среда на образователната организация (при наличие на такава).

В случай на използване на технологии за електронно обучение, дистанционно обучение е позволено да се използват специално оборудвани стаи, техните виртуални двойници, позволяващи на студентите да овладеят OK и PC.

4.3.3. Образователната организация трябва да бъде снабдена с необходимия набор от лицензиран софтуер.

4.3.4. Библиотечният фонд на образователна организация трябва да бъде попълнен с печатни публикации и (или) електронни публикации за всяка дисциплина от общия професионален цикъл и за всеки професионален модул от професионалния цикъл в размер на една печатна публикация и (или) електронна публикация за всяка дисциплина, модул на студент. Библиотечният фонд трябва да бъде попълнен с печатни издания и (или) електронни издания на основна и допълнителна учебна литература, публикувана през последните 5 години.

Образователната организация използва учебници като основна литература, учебни ръководствапредоставени от POOP.

При наличие на електронна информационно-образователна среда се допуска замяна на печатния библиотечен фонд чрез предоставяне на право на едновременен достъп на най-малко 25% от студентите до електронната библиотечна система (електронна библиотека).

4.3.5. Студентите с увреждания и хората с увреждания трябва да получат печатни и (или) електронни образователни ресурси, адаптирани към техните увреждания.

4.3.6. Образователната програма трябва да бъде снабдена с учебна и методическа документация за всички учебни предмети, дисциплини, модули.

4.4. Изисквания за кадрови условия за изпълнение на образователната програма.

4.4.1. Изпълнението на образователната програма се осигурява от преподавателския състав на образователната организация, както и от лица, участващи в изпълнението на образователната програма при условията на гражданскоправен договор, включително измежду ръководителите и служителите на организации, чиято дейност съответства в сферата на професионалната дейност, посочена в параграф 1.5 от този Федерален държавен образователен стандарт (с професионален опит в това професионално направлениенай-малко 3 години).

4.4.2. Квалификация преподавателски съставобразователната организация трябва да отговаря на изискванията за квалификация, посочени в справочниците за квалификация и (или) професионалните стандарти (ако има такива).

Педагогическите работници, участващи в изпълнението на образователната програма, трябва да получат допълнително професионално образование в програми за напреднали, включително под формата на стажове в организации, чиято дейност съответства на областта на професионалната дейност, посочена в точка 1.5 от този Федерален държавен образователен стандарт, поне веднъж на всеки 3 години, като се вземе предвид разширяването на обхвата на професионалните компетенции.

Делът на преподавателския състав (по отношение на проценти, намалени до цели стойности), който осигурява развитието на професионални модули от студенти, които имат най-малко 3 години опит в организации, чиято дейност съответства на областта на професионалната дейност, посочена в точка 1.5 от този FSES SVE, в общ бройучителският състав, изпълняващ образователната програма, трябва да бъде най-малко 25 процента.

4.5. Изисквания към финансовите условия за изпълнение на образователната програма.

4.5.1. Финансовата подкрепа за изпълнението на образователната програма трябва да се извършва в размер не по-нисък от основните стандартни разходи за предоставяне на обществени услуги за изпълнение на съществуващи държавна акредитацияобразователни програми на средното професионално образование по професията с отчитане на корекционните коефициенти.

4.6. Изисквания към прилаганите механизми за оценка на качеството на образователната програма.

4.6.1. Качеството на образователната програма се определя в рамките на системата за вътрешно оценяване, както и системата за външно оценяване на доброволен принцип.

4.6.2. За да подобри образователната програма, образователната организация, когато провежда редовна вътрешна оценка на качеството на образователната програма, включва работодатели и техните асоциации, други юридически и (или) физически лица, включително преподавателски състав на образователната организация.

4.6.3. Външна оценка на качеството на образователна програма може да се извършва, когато работодатели, техните сдружения, както и упълномощени от тях организации, включително чуждестранни организации, или професионални и обществени организации, които са част от международни структури, извършват професионална и обществена акредитация. за признаване на качеството и нивото на обучение на завършилите, усвоили образователната програма, която отговаря на изискванията на професионалните стандарти, изискванията на пазара на труда за специалисти от съответния профил.

Приложение No1

към GEF SPO по професия 08.01.25

Майстор довършително строителство

и декоративни работи

СВИТЪК

СВЪРЗАНИ С ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ СТАНДАРТИ

ПРОФЕСИОНАЛНА ДЕЙНОСТ НА ЗАВЪРШИЛИТЕ ОБРАЗОВАНИЕ

ПРОГРАМИ ЗА СРЕДНО ПРОФЕСИОНАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ

ПО ПРОФЕСИЯ 08.01.25 МАЙСТОР ПО ДОВЪРШИТЕЛНА ИНФОРМАЦИЯ

СТРОИТЕЛНО-ДЕКОРАТИВНИ РАБОТИ

Работа за майстор на довършителни работи Свободни работни места за майстор на довършителни работи в Москва. Свободно място за майстор довършителни работи от директен работодател в Москва обяви за работа за майстор довършителни работи Москва, свободни места за агенции за подбор на персонал в Москва, търсене на работа за майстор довършителни работи чрез агенции за подбор на персонал и от директни работодатели, свободни места за довършителни работи майстор със и без трудов стаж. Сайтът за обяви за работа на непълно работно време и работа Avito Москва свободни работни места майстор на довършителни работи от преки работодатели.

Работа в Москва майстор на довършителни работи

Работа на сайта Avito Москва работа свежи свободни работни места майстор довършителни работи. На нашия сайт можете да намерите високоплатена работа като майстор на довършителни работи. Потърсете работа като майстор на довършителни работи в Москва, вижте свободните работни места на нашия сайт за работа - агрегатор на работни места в Москва.

Avito работа Москва

Работа за майстор на довършителни работи на сайта в Москва, свободни работни места за майстор на довършителни работи от директни работодатели Москва. Свободни работни места в Москва без трудов стаж и високоплатени с трудов стаж. Свободни работни места майстор довършителни работи за жени.

Майстор на довършителни строителни и декоративни работи е професия, която е специализирана в бетонови, монтажни, ремонтни, каменни и други работи, извършвани при довършване на външни и вътрешни повърхности на сгради и помещения.

• Степен на образование: Начално професионално образование
• Учебна база: основна общо образование 9 класа
• Редовна форма на обучение
• Продължителност на обучението: 34 месеца.
• Квалификации:
  • мазилка бояджия строителство,
  • фаянсаджия,
  • мозаечни плочки,
  • монтажник на рамково-обшивни конструкции.

Областите, в които може да работи специалист са строителни организации, частни работни екипи, търговски фирми за продажба на строителни материали и др.

Работите се извършват на строителни обекти от всички видове собственост. Възможна е индивидуална трудова дейност (самостоятелна заетост).

Диплома по специалността "Магистър по довършителни строителни и декоративни работи" може да бъде получена в средните училища на Москва:

1. колеж модерни технологиитях. М.Ф. Панова
2. Учебен комплекс по градоустройство "Капитал"
3. Колеж по архитектура и строителство №7

Майстор с диплома може да извършва шпакловъчни, мозаечни, декоративни, бояджийски и декоративни работи, както и монтаж на рамково-обшивъчни конструкции, включително облицовки с плочи и плочи.

Вече имате всички професионални компетенции и сте готови да си намерите работа или да продължите обучението си в университет, но нямате диплома? Предлагаме прост изход: купете диплома за майстор на довършителни строителни и декоративни работи.

Професионални дисциплини:

1. Основно образование, за средно общо образование.
2. Профил общо образование и допълнително:
   • Ефективно поведение на пазара на труда
   • технология
   • Физика
   • Математика
   • Информатика
   • Астрономия
   • История на Московска област.
3. Общ професионален:
   • Основи: материалознание, електротехника, технология на довършителните строителни работи, строителен чертеж, икономика на строителството.
   • Безопасност и здраве при работа.
   • Безопасност на живота.
4. Професионален модул, изпълняващ следните видове работа:
   • мазилка;
   • монтаж на рамково-облицовъчни конструкции;
   • рисуване;
   • облицовки - плочки и плочи, синтетични материали;
   • мозайка.

В края на лекциите студентите преминават производствена практика с обработка на външни и вътрешни повърхности на сгради, конструкции и прилежащи площи. За довършителните и строително-монтажните работи се използва високотехнологично оборудване, инструменти и най-новите строителни материали в съответствие с технологиите.

Такива професионални умения на майстор на довършителни строителни и декоративни работи могат да бъдат получени само на практика. За много специалности лекциите остават на заден план и играят само формална роля. Въпреки това дипломата за средно образование с присвояване на 3-то ниво на квалификация отваря големи възможности.

Ползи от професията: достойни заплати, търсене, гъвкав график и възможност за избор на индустрия за работа.

Сертификатът за образование ви позволява да израснете по кариерната стълбица, да продължите обучението си в университет и най-важното - да отворите собствен бизнес.

Всички тези "предимства" могат да станат достъпни за вас още утре! Попълнете формата на уебсайта или се обадете на посочения телефон и нашият мениджър ще се свърже с вас. Предоставяме избор на удобен начин на плащане и доставяме дипломата на посочения адрес.

Документът е напълно легален и не е по-различен от този, който бихте изкарали почти 3 години! Купете диплома, спестете време и пари!