Балаларды үйде оқыту в. Созылмалы науқас балаларды үйде оқыту. Оқу процесін басқару тәртібі

Кейде оқушылар шамалы суықтың салдарынан бағдарламадан қалып қоюдан қорқады және ештеңені жіберіп алмау үшін температураға қарамастан мектепке барады. Бірақ ауру парағы ұзақ болып, мектепке жетуге мүмкіндік болмаған кезде сыныптастармен қалай жүруге болады?

Мемлекет әрбір баланың қолжетімді білім алу құқығына кепілдік береді. Заңға сәйкес ұзақ мерзімді емдеуді қажет ететін балалар мен денсаулығына байланысты мектепке бара алмайтын мүгедек балаларды оқыту үйде немесе медициналық ұйымдарда ұйымдастырылады.

Қандай балалар ұзақ емдеуді қажет етеді?

Білім және ғылым министрлігінің анықтамасы бойынша – Ұзақ мерзімді емдеу – бұл күнтізбелік 21 күннен асатын ем.

Егер бала күнтізбелік 21 күннен астам стационарда болса немесе емделгеннен кейін сауығып кетсе және дәрігердің шешімі бойынша мектепке бара алмаса, оны үйде немесе медициналық ұйымда оқыту керек.

Үйде оқыту қалай ұйымдастырылады және оған кім жауапты?

Үйде оқытуды бала оқитын мектеп ұйымдастырады.

Үйде оқыту уақыты медициналық анықтаманың ұзақтығына байланысты. Бала дәрігердің ұсынысы бойынша ауру кезінде ғана үйде оқуға құқылы.

Балаға осы жолмен оқуға құқық беретін аурулардың тізімі Ресей Денсаулық сақтау министрлігінің 2016 жылғы 30 маусымдағы N 436n бұйрығымен бекітілген.

Үйдегі тәрбиені отбасы тәрбиесінен ажырата білу керек. Барлық ата-ана баласын отбасылық оқыту формасына ауыстыруға құқылы және ол ешқандай аурумен байланысты емес. Бұл білім берудің басқа түрін таңдау ғана. Үйде оқыту медициналық көрсеткіштер болған жағдайда ғана ұйымдастырылады.

Үйде оқытуды ұйымдастыру және ата-аналармен қарым-қатынасты ресімдеу тәртібі өңірлік заңнамамен айқындалады.

Әдетте, үйде оқытуға көшу келесі қадамдарды қамтиды:

1. Ата-аналар медициналық анықтама алады
2. Мектепке белгіленген нысан бойынша өтініш беріңіз
3. Мектеп құжаттарды алғаннан кейін белгілі бір күн ішінде баланы үйде оқытуға ауыстыру туралы шешім қабылдауы керек.
4. Мектеп ата-аналармен өзара құқықтары мен міндеттерін анықтайтын келісім-шарт жасайды.

Келісімшартта көрсетілген шарттарға назар аударған жөн. Мысалы, үлгілік келісімде ата-аналардың медициналық ұсыныстардағы өзгерістер туралы хабардар ету міндеті қарастырылуы мүмкін, сонымен қатар ата-аналардың сабаққа қатысу құқығы бекітілген.

Мектеп сонымен қатар жеке оқу жоспары мен сабақ кестесін ата-аналармен келіседі. Бұл келісімшарттың маңызды бөлігі. Ата-аналар кестені келісіп, егер бұл отбасы үшін мүлдем қолайсыз болса, өзгертулер енгізуді талап етуге мүмкіндігі бар.

Үйде оқу кезінде оқу жүктемесінің көлемі қандай болуы мүмкін?

Аймақтық тапсырыс тәулігіне жүктеме көлеміне шектеу қоюы мүмкін. Мысалы, мұндай жүктеме күніне 3 - 3,5 сағаттан аспауы мүмкін, жүктеме баланың психо-физикалық мүмкіндіктеріне байланысты және емдеуші дәрігердің ұсыныстары негізінде анықталады.

Қашықтан оқу

Үйде оқытуды қашықтан ұйымдастыруға болады. Қашықтықтан оқыту келесі шарттарды орындағанда мүмкін:

1. Мектепте тиісті техникалық мүмкіндіктер болуы керек.
2. Сондай-ақ, мұндай мүмкіндіктер отбасында, ең болмағанда компьютер мен интернетке қол жетімділікпен қамтамасыз етілуі керек.
3. Қашықтықтан оқытуға ата-аналар келісім беруі керек.
4. Балада компьютерде оқуға қарсы медициналық қарсы көрсетілімдер болмауы керек. Бұл үшін дәрігердің анықтамасын да алу керек.

Аралық аттестаттау нысандары

Медициналық көрсеткіштер болған жағдайда бала үйде немесе қашықтықтан аралық аттестациядан өтуге құқылы.

Үйде оқытуды ұйымдастыру қандай нормативтік құқықтық актілермен реттеледі?

1. Ресей Білім және ғылым министрлігінің 2015 жылғы 31 тамыздағы N VK-2101/07 хаты
2. Пермь өлкесінің Білім және ғылым министрлігінің 2014 жылғы 18 шілдедегі N SED-26-01-04-627 бұйрығы.
3. Ресей Білім және ғылым министрлігінің 09.01.2014 N 2 бұйрығы

Бірінші қыркүйекте мектеп оқушыларының бәрі гүл шоғы мен әдемі портфолиомен мектепке бара бермейді. Кейбір балалар бар, олар үшін сабақ қоңырауы ешқашан соғылмайды. Ресми түрде олар да мектеп оқушылары болып есептеледі, бірақ олар мектепке бармайды. Олар үйден шықпай оқитын болады.

Үйде оқыту қажет болған жағдайда (медициналық себептер бойынша) да, ата-аналардың өтініші бойынша да жүзеге асырылуы мүмкін. Үйде оқытуға көшу туралы шешімге не себеп болғанына байланысты, оқу процесінің өзі және барлығын жобалау технологиясы қажетті құжаттар. Барлық мүмкін нұсқаларды қарастырыңыз.

1 нұсқа. Үйде оқыту

Үйде оқыту денсаулығына байланысты оқу орындарына бара алмайтын балаларға арналған. Ресей Денсаулық сақтау министрлігінің мәліметі бойынша, елімізде 18 жасқа дейінгі 620 мыңнан астам мүгедек бала бар. Олардың көпшілігі орта білім ала алмайды. Ресми статистика бойынша 2002/2003 ж.ж академиялық жылолардың 150 мыңнан азы жалпы білім беретін және орта арнаулы білім алған оқу орындары. Қалған балалар не мүлдем білім алмайды, не үйде оқиды, бірақ білімін растайтын құжаттары жоқ. Мұндай балалар үшін үйде оқу – оқуға түсу туралы куәлікті алудың жалғыз жолы.

Екі нұсқа бар үйде оқытумүгедек балалар үшін: көмекші немесе арқылы жалпы бағдарлама. Жалпы бағдарлама бойынша оқитын балалар мектепте оқитын құрдастарымен бірдей пәндерді тапсырады, бірдей сынақтар жазып, бірдей емтихан тапсырады. Бірақ үйде оқытудағы сабақ кестесі мектептегідей қатаң емес. Сабақтар қысқа (20-25 минут) немесе ұзағырақ (1,5-2 сағатқа дейін) болуы мүмкін. Мұның бәрі баланың денсаулығына байланысты. Мұғалімдерге бір уақытта бірнеше сабақ алу, әрине, ыңғайлырақ, сондықтан көп жағдайда балада күніне 3 пәннен аспайды. Әдетте, жалпы бағдарлама бойынша үйде оқыту келесідей көрінеді келесідей:

• 1-4 сыныптар үшін – аптасына 8 сабақ;
• 5-8 сыныптар үшін – аптасына 10 сабақ;
• 9 сыныптар үшін – аптасына 11 сабақ;
• 10-11 сыныптар үшін - аптасына 12 сабақ.

Жалпы бағдарламаның соңында балаға мектепте оқитын сыныптастары сияқты жалпы мектепті бітіргені туралы куәлік беріледі.

Қолдау бағдарламасы баланың денсаулық жағдайына қарай жеке әзірленеді. Көмекші бағдарлама бойынша оқу кезінде балаға мектепті бітірген кезде баланың қай бағдарлама бойынша оқытылғаны көрсетілген арнайы үлгідегі анықтама беріледі.

Процесс технологиясы

• Ең алдымен, медициналық себептер бойынша үйде оқуды тіркеу үшін барлық медициналық анықтамаларды жинау қажет. Баланың ата-анасы немесе заңды өкілдері мектеп әкімшілігіне үйде оқыту жөніндегі медициналық комиссияның қорытындысы бар балалар емханасының медициналық анықтамасын ұсынуы тиіс.
• Бұл ретте ата-аналар (немесе оларды алмастыратын тұлғалар) директордың атына өтініш жазуы керек оқу орны.
• Егер бала жалпы бағдарлама бойынша оқи алмаса, ата-аналар оқу орнының өкілдерімен бірлесіп оқытылатын пәндердің тізбесін және әрбір пәнді оқуға аптасына бөлінген сағат санын егжей-тегжейлі сипаттайтын көмекші бағдарлама жасайды. пән.
• Ұсынылған анықтамалар мен өтініштер негізінде білім беру мекемесіне үйде оқытуға педагогтарды тағайындау және баланы жыл ішінде аттестаттау кезеңділігі туралы бұйрық шығарылады.
• Ата-аналарға сабақ журналы беріледі, онда барлық мұғалімдер өтілген тақырыптар мен сағаттар санын, сондай-ақ баланың үлгерімін белгілейді. Оқу жылының соңында ата-аналар бұл журналды мектепке қайтарады.

Құқықтық қолдау

Мүгедек балаларды үйде оқытудың барлық нюанстары Ресей Федерациясы Үкіметінің 1996 жылғы 18 шілдедегі N 861 «Мүгедек балаларды үйде оқыту және оқыту тәртібін бекіту туралы» қаулысында жазылған. Міне, ең негізгілері:

• Мүгедек баланы үйде оқытуды ұйымдастырудың негізі медициналық мекеменің қорытындысы болып табылады. Бар болуы үйде оқуға құқық беретін аурулардың тізбесін Денсаулық сақтау және медицина өнеркәсібі министрлігі бекітеді. Ресей Федерациясы.
• Мүмкіндігі шектеулі балаларды үйде оқытуды, әдетте, олардың тұрғылықты жеріне жақын орналасқан білім беру ұйымы жүзеге асырады.
• Үйде оқитын мүгедек балаларға арналған білім беру ұйымы: оқу кезеңінде оқу орнының кітапханасында бар оқулықтармен, оқу, анықтамалық және басқа да әдебиеттермен тегін қамтамасыз етеді; арасынан мамандармен қамтамасыз етеді оқытушылар құрамы, әдістемелік және қамтамасыз етеді консультациялық көмекжалпы дамыту үшін қажет білім беру бағдарламалары; аралық және қорытынды аттестацияны жүзеге асырады; қорытынды аттестаттаудан өткендерге тиісті білімі туралы мемлекет мойындаған құжат береді.
• Мүгедек баланы үйде оқыту кезінде ата-аналар (заңды өкілдер) басқа білім беру ұйымдарынан мұғалімдерді қосымша шақыра алады. Мұндай педагог қызметкерлер оқу орнымен келісім бойынша осы оқу орнының педагог қызметкерлерімен бірге мүгедек баланы аралық және қорытынды аттестаттау жүргізуге қатыса алады.
• Мүгедек балалары бар, оларды үйде өз бетінше тәрбиелейтін және оқытатын ата-аналарға (заңды өкілдерге) білім беру органдары мемлекетте оқыту мен тәрбиелеуге жұмсалатын шығыстарды қаржыландыру үшін мемлекеттік және жергілікті нормативтерде айқындалған мөлшерде өтемақы төлейді. немесе тиісті үлгідегі және түрдегі қалалық білім беру мекемесі.

2-нұсқа. Отбасы тәрбиесі

Үйде тек күшпен (денсаулығына байланысты) ғана емес, өз қалауыңыз бойынша (ата-анаңыздың өтініші бойынша) оқуға болады. Баланы өз қалауы бойынша (ата-анасының өтініші бойынша) үйде оқыту формасы отбасылық тәрбие деп аталады. Отбасы тәрбиесімен бала барлық білімді үйде ата-анасынан, шақырылған мұғалімдерден немесе өз бетінше алады да, мектепке тек қорытынды аттестациядан өту үшін келеді.

Баланы күнделікті мектепке баруға мәжбүрлемей, оны үйде оқытуға көшірудің негізгі себептері:

• Бала психикалық дамуында құрдастарынан айтарлықтай алда. Көбінесе сіз бала барлық бағдарламаны құрбыларының алдында оқыған кезде және ол сабақта отыруға қызығушылық танытпайтын суретті байқауға болады. Бала айналады, сыныптастарына кедергі жасайды, нәтижесінде ол оқуға деген қызығушылықты жоғалтуы мүмкін. Сіз, әрине, бір жылдан кейін (кейде бірнеше жылдан кейін) «секіруге» және үлкен жігіттермен бірге оқуға болады. Бірақ бұл жағдайда бала физикалық, психикалық және әлеуметтік дамуда сыныптастарынан артта қалады.
• Баланың маңызды хоббиі бар (кәсіби спорт, музыка және т.б.). Мектепті кәсіби спортпен (музыкамен) біріктіру өте қиын.
• Ата-ананың жұмысы үнемі бір жерден екінші жерге көшумен байланысты. Балаға жыл сайын, кейде жылына бірнеше рет бір мектептен екіншісіне көшуге тура келсе, бұл нәресте үшін өте ауыр жарақат. Біріншіден, оқу үлгерімінде қиындықтар болуы мүмкін. Екіншіден, баланың жаңа мұғалімдерге, жаңа достарға, жаңа ортаға үйреніп кетуі психологиялық тұрғыдан қиын.
• Ата-ана баласын идеологиялық немесе діни себептермен жалпы білім беретін мектепке бергісі келмейді.

Тәрбиенің отбасылық формасы: процесс технологиясы

• Үйде оқытуды өз еркімен ұйымдастыру үшін ата-аналар білім бөліміне тиісті өтініш жазуы керек. Бұл өтінішті қарау үшін, әдетте, комиссия құрылады, оның құрамына білім бөлімінің, бала тіркелген мектептің өкілдері, ата-аналар (немесе оларды алмастыратын тұлғалар) және басқа да мүдделі тұлғалар (баланың жаттықтырушылары немесе мұғалімдері) кіреді. ). Кейде комиссия отырысына баланың өзі де шақырылады. Комиссия бұл баланы үйде оқытудың орындылығын мойындаған жағдайда, оны бала қорытынды аттестациядан өтетін белгілі бір оқу орнына бекіту туралы бұйрық шығарылады.
• Басқа жолмен жүріп, баланың тұрғылықты жеріне жақын орналасқан оқу орнының директорына тікелей өтініш жазуға болады. Бірақ біздің елде отбасы тәрбиесі әлі онша кең таралмағандықтан, мектеп директорлары шешім қабылдау жауапкершілігін сирек қабылдайды. Әдетте, олар ата-ананың өтінішін білім бөліміне жібереді.
• Бала тіркелген білім беру ұйымында баланың жасына сәйкес келетін міндетті бағдарлама, сондай-ақ қорытынды және аралық аттестациядан өту мерзімдері көрсетілген бұйрық шығарылады.
• Содан кейін мектеп пен баланың ата-анасы арасында екі жақтың (мектеп әкімшілігі, ата-ана және оқушының өзі) барлық құқықтары мен міндеттері көрсетілген келісім жасалады. Келісімшартта баланың мектепте білім алуына қандай рөл, отбасына қандай рөл жүктелетіні жан-жақты сипатталуы керек; қашан және қанша рет өткізілетіні, аттестациялар, сондай-ақ бала қандай зертханалық және практикалық сабақтарға қатысуы керек.
• Үйде оқытуды өз еркімен тіркеу кезінде бала тіркелген мектеп мұғалімдерінің оның үйіне келуі талап етілмейді. Бұл жағдайда бала өз бетінше, ата-анасының көмегімен белгіленген бағдарламадан өтуі керек. Кейде ата-аналар қосымша сабақтар үшін мұғалімдермен ақылы келіседі. Бірақ бұл мәселе жеке келісім бойынша ғана шешіледі.
• Қорытынды аттестациядан өту үшін бала белгіленген күндері өзі тіркелген мектепке келуі керек. Жағдайға және баланың жасына байланысты олардан құрдастарымен бір уақытта қорытынды және аралық бағалау талап етілуі мүмкін. Бұл жағдайда бала мектепке қорытынды бақылау және тестілеу күндері ғана келуі керек. Бірақ бала үшін де, ата-ана үшін де соңғы және аралық аттестацияның жеке кестесі тағайындалғанда ыңғайлы нұсқа болып табылады.

Құқықтық қолдау

Ата-аналардың өз баласына отбасында жалпы бастауыш, негізгі жалпы және орта толық білім беру құқығына Ресей Федерациясының «Білім туралы» Заңының 52-бабының 3-тармағымен және «Білім беру туралы ереженің» 2-тармағында кепілдік берілген. отбасындағы тәрбие». Міне, осы заңның негізгі ережелері:

• Сіз ата-аналардың өтініші бойынша жалпы білім берудің кез келген деңгейінде отбасылық оқыту түріне ауыса аласыз. Ал білім берудің кез келген кезеңінде ата-анасының шешімімен бала мектепте оқуын жалғастыра алады («Ереженің» 2.2-тармағы). Ата-аналардың жалпы білім беретін ұйымға (мектеп, лицей, гимназия) өтінішінде отбасылық оқу нысанын таңдау және мұндай шешімнің себебін көрсету қажет. Бұл баланы беру туралы бұйрықта да көрсетілген.
• Мектеп пен ата-ана арасында отбасы тәрбиесін ұйымдастыру туралы келісім шарт жасалады («Ереженің» 2.3 тармағы). Шарттағы ең бастысы аралық аттестацияның тәртібі, көлемі және мерзімі. Білім беру мекемесі келісімге сәйкес («Ереженің» 2.3-тармағы) оқулықтармен, оқыту курстарының оқу бағдарламаларымен және мектеп кітапханасында бар басқа да әдебиеттермен қамтамасыз етеді; әдістемелік, консультативтік көмек көрсетеді және аралық аттестацияны жүзеге асырады.
• Жалпы білім беретін мекеме білім алушы меңгермеген жағдайда келісімшартты бұзуға құқылы оқу бағдарламалары, аралық аттестация кезінде анықталуы мүмкін. Келесі сыныпқа ауыстыру аралық аттестаттау нәтижелері бойынша жүзеге асырылады («Ереженің» 3.2 тармағы).
• Ата-аналар баланы өздері оқытуға немесе өз бетінше мұғалім шақыруға немесе жалпы білім беру ұйымынан көмек сұрауға құқылы («Ереженің» 2.4-тармағы).
• Кәмелетке толмаған баласын оқытудың отбасылық түрін таңдаған ата-аналарға әрбір баланы мемлекеттік, муниципалдық жалпы білім беретін мектепте оқытуға жұмсалған шығындар мөлшерінде қосымша қаражат төленеді (Ресей Федерациясының «Ресей Федерациясы туралы» Заңының 40-бабының 8-тармағы). Білім»). Қазіргі уақытта бұл сома айына шамамен 500 рубльді құрайды, дегенмен кейбір аймақтарда жергілікті әкімшіліктің өтемақыларына байланысты ол біршама жоғары.

3-нұсқа. Қашықтықтан оқыту

Бүкіл әлемде белгілі бір себептермен жалпы білім беру ұйымдарына бара алмайтын балалар арасында қашықтықтан оқыту кең таралған. Қашықтықтан білім алуда білім беру қызметтеріэлектронды пошта, теледидар және интернет сияқты заманауи ақпараттық-білім беру технологиялары мен телекоммуникациялық жүйелердің көмегімен мектепке (лицей, гимназия, университет) бармай-ақ. Білім беру процесінің негізі қашықтықтан оқытуарнайы оқу құралдарының жиынтығы және телефон, электрондық пошта және тұрақты байланыс арқылы оқытушымен келісілген мүмкіндігі бар, жеке кесте бойынша өзіне ыңғайлы жерде оқи алатын студенттің мақсатты және бақыланатын қарқынды өзіндік жұмысы. пошта арқылы, сондай-ақ жеке. Біздің елімізде орта білім берудің қашықтан түрі эксперимент ретінде кейбір мектептерде ғана енгізілуде. Сіздің аймағыңызда осы «эксперименталды» мектептердің бар-жоғын білу үшін жергілікті білім бөліміне хабарласыңыз.

Ресей Федерациясының 2003 жылғы 10 қаңтардағы N 11-ФЗ «Білім туралы» Ресей Федерациясының заңына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы Федералдық заңы қашықтықтан білім алу мүмкіндігін қарастырады. Бірақ қашықтықтан білім беру жүйесін мектептерге енгізу үшін уақыт керек. Біріншіден, оқу орны өтуі керек мемлекеттік аккредиттеу, осы мекеменің қашықтықтан білім беру қызметін көрсету құқығын растайтын. Екіншіден, бірыңғай бағдарламалық бағдарламалар мен арнайы әдебиеттер әлі әзірленбеген. Үшіншіден, бұл бағдарламаларды жүзеге асыру үшін еліміздегі көптеген мектептерде қажетті құрал-жабдықтар мен мамандар жетіспейді. Бірақ қашықтан жоғары немесе орта арнаулы білім алу қазірдің өзінде өте шынайы. Іс жүзінде барлық негізгі оқу орындарында (университеттер, колледждер, техникумдар және т.б.) қашықтықтан оқыту факультеті бар.

Сіз әрқашан таңдау құқығыңыз бар екенін есте ұстаған жөн. Үйде оқыту нұсқаларының қайсысын таңдағаныңызға қарамастан, бала кез келген уақытта үйде оқытудан әдеттегі формаға ауыса алады (яғни, құрбылары сияқты мектепке барады). Ол үшін тек келесі есепті кезеңге (оқу жылы, жарты жыл, тоқсан) аттестациядан өтуі қажет.

Үйде оқытудың артықшылықтары:

• Оқу процесін ұзарту немесе керісінше бір жылда бірнеше сабақтың бағдарламасын аяқтау мүмкіндігі.
• Бала тек өзіне ғана және тек өз біліміне сүйенуді үйренеді.
• Қызықтыратын пәндерді тереңірек зерттеу мүмкіндігі.
• Бала біраз уақыт бойы зиянды әсерлерден қорғалған (бірақ көптеген психологтар мұны кемшілік деп санайды).
• Ата-аналар мектеп бағдарламасындағы кемшіліктерді түзете алады.

Үйде оқытудың кемшіліктері:

• Команданың болмауы. Бала топпен жұмыс жасауды білмейді.
• Көпшілік алдында сөз сөйлеп, өз пікірін қатарластарының алдында қорғау тәжірибесі жоқ.
• Баланың күнделікті үй тапсырмасын орындауға ынтасы жоқ.

Жеке үйде оқыту туралы

Ресей Федерациясы федералдық мемлекеттік білім беру стандарттарын белгілейді, білім беру мен өзін-өзі тәрбиелеудің әртүрлі нысандарын қолдайды (Ресей Федерациясы Конституциясының 43-бабы).

Үйде оқыту - бұл баланың үйде алатын білім түрі, ал оқу процесінің өзі жеке оқу жоспары бойынша жүзеге асырылады. Медициналық себептермен тікелей оқу орнында оқи алмайтын балаларға ұсынылады. Үйде жеке оқытудың міндеті – студенттердің мемлекет шеңберінде білім беру бағдарламаларын әзірлеуі білім беру стандарты. Үйде жеке оқытудың нормативтік-құқықтық базасы оқу процесін ұйымдастырудың жалпы ережелерін, білім беру процесіне қатысушылардың құқықтары мен міндеттерін анықтайды.

Үйде жеке оқытуды ұйымдастыру Ресей Федерациясының «Білім туралы» Заңымен реттеледі (51-баптың 2-тармағына сәйкес ұзақ мерзімді емдеуді қажет ететін балаларға, тренинг сабақтарыүйде оқу орындары жүзеге асыра алады). Ресей Федерациясының құрылтай субъектілерінде осы мәселе бойынша нормативтік актілер қабылдануы мүмкін. Мәселен, Мәскеуде бұл Мәскеу Үкіметінің 2007 жылғы 25 қыркүйектегі № 827-ПП «Мәскеу қаласының мемлекеттік білім беру мекемелерінің қызметін ұйымдастыру туралы, жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын әртүрлі формаларбілім беру» және оның қосымшасы - Жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын Мәскеу қаласының мемлекеттік оқу орындарында білім беру нысандары туралы ереже.

Оқушылардың психофизикалық дамуы мен мүмкіндіктеріне байланысты оқу процесін ұйымдастырудың өзіндік ерекшеліктері болуы мүмкін. Бұл ерекшеліктер, біріншіден, білім беру бағдарламаларының дамуының әртүрлі кезеңдерінде болуы мүмкін (олардың салыстырмалы түрде ұлғаюы жалпы білім беретін мектеп); екіншіден, оқушылармен сабақты ұйымдастырудағы вариативтілік (сабақтарды мекемеде де, үйде де және аралас өткізуге де болады, яғни сабақтың бір бөлігі мекемеде, бір бөлігі үйде өткізіледі); үшіншіден, оқу жоспарын модельдеудің икемділігі.

Оқу жоспарын таңдау ата-аналармен бірлесіп жүзеге асырылады ( заңды өкілдері) психологиялық-медициналық-педагогикалық ұсыныстар негізінде.

Үйде жеке оқытуды ұйымдастыру

Үйде жеке оқытуды жалпы білім беру ұйымдарының барлық түрлерінде ұйымдастыруға болады, ал үйде оқытуды ұйымдастыруды оқушы оқитын оқу орны жүзеге асырады.

Алайда, басқа мектептің ықшамауданында тұратын және медициналық мекемеден үйде оқуға (ауру мерзіміне) қорытындысы бар оқушы ата-анасының өтініші бойынша тұрғылықты жері бойынша мектепке ауыстырылуы мүмкін. , сыныптың көлеміне қарамастан.

Қалай болғанда да, үйде жеке оқытуды ұйымдастырудың негізі ата-ананың оқу орны директорының атына жазбаша өтініші, сондай-ақ медициналық мекеменің медициналық анықтамасы (қорытындысы) болып табылады. Олардың негізінде мектеп директорының үйде жеке оқыту туралы бұйрығы шығарылады.

Балалармен жұмыс істейтін мұғалімдерді тағайындау кезінде осы сыныпта жұмыс істейтін мұғалімдерге басымдық беріледі. Егер объективті себептермен оның педагогикалық ұжымының күшімен үйде оқытуды ұйымдастыру мүмкін болмаса, онда әкімшілік осы мекемеде жұмыс істемейтін педагогикалық кадрларды тартуға құқылы.

Үйде жеке жоспарлар бойынша студенттерді аттестаттау және ауыстыру Ресей Федерациясының «Білім туралы» Заңына сәйкес жүзеге асырылады.

Балаларды үйде жеке оқытуды қаржылық қамтамасыз ету

Балаларды үйде жеке оқыту мына мөлшерде тегін жүзеге асырылады:

Үйде оқу мерзімі екі айдан аспаса немесе медициналық анықтамадан оқудың аяқталу күні анық болмаса, онда мұғалімдерге сағатпен төленеді, басқа жағдайларда төлем шотқа қосылады.

Мұғалім ауырған жағдайда мектеп әкімшілігі кадрлық мүмкіндіктерді ескере отырып, сыныпты үйде жеке оқитын оқушымен басқа мұғаліммен ауыстыруға міндетті.

Студент ауырған жағдайда жұмысы тариф бойынша төленетін оқытушы жіберіп алған сағаттардан тыс жұмыс істеуге міндетті. Жұмыстан шығу мерзімі ата-аналармен (заңды өкілдермен) келісіледі.

Мұғалімнің еңбекке жарамсыздығы кезінде ата-аналармен (заңды өкілдермен) келісім бойынша сабақтардың мерзімі басқа уақытқа ауыстырылады. Бұл ретте директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары немесе осы салаға жауапты басқа тұлға (куратор, сынып жетекшісі немесе үйлестіруші) мұғалімнің үйде оқушымен жұмыс істейтін науқасына байланысты сабақтардың басқа сабаққа ауыстырылатыны туралы бұйрық дайындайды. уақыт. Сабақтарды ауыстыру ата-аналармен (заңды өкілдермен) келісіліп, олардың жазбаша келісімін (еркін нысанда) алу керек.

Науқас оқушымен сабақ мерзімінен бұрын тоқтатылған жағдайда мектеп әкімшілігі бухгалтерияға оны жою туралы бұйрық береді. оқу жүктемесі.

Білім беру процесіне қатысушылардың құқықтары мен міндеттері,

үйде жеке оқыту түрінде жүзеге асырылады

Үйде жеке оқыту түрінде жүзеге асырылатын білім беру процесінің қатысушылары оқушылар, олардың ата-аналары (заңды өкілдері), мұғалімдер (мұғалімдер, әкімшілік) болып табылады.

Оқушылардың құқықтары мен міндеттері

үйде жеке оқыту түрінде

үйде құқығы бар :

толық алу жалпы білім берумемлекеттік стандартқа сәйкес;

оқу процесін жетілдіру бойынша ұсыныстар енгізу;

адамның қадір-қасиетін құрметтеу, өз көзқарасы мен сенімін еркін білдіру, ақпарат алу еркіндігі, сондай-ақ білім берудегі жетістіктері үшін моральдық және материалдық марапаттау.

Жеке оқыту түріндегі студентүйде міндетті түрде:

мектептің жергілікті актілерінде белгіленген оқу орнының талаптарын орындауға;

білім беру бағдарламаларын саналы және шығармашылықпен игеруге, саналы түрде оқуға, ұмтылуға;

білім беру ұйымы қызметкерлерінің ар-намысы мен қадір-қасиетін құрметтеуге;

сабақ кестесін сақтау;

жеке кесте бойынша сабаққа бөлінген сағаттарда үйде болу;

күнделік, дәптер жүргізіңіз (егер тиісті медициналық шектеулер болмаса).

Ата-аналардың (заңды өкілдердің) құқықтары мен міндеттері

олардың құқығы бар:

баланың заңды құқықтарын қорғау;

олардың қажеттілігін дәлелдей отырып, бірақ баланың физиологиялық мүмкіндіктерін, зияткерлік қабілеттері мен шығармашылық қызығушылықтарын ескере отырып, оқу процесін ұйымдастыру және білім беру бағдарламаларының мазмұны бойынша ұсыныстар енгізу;

рұқсат сұраңыз қақтығыс жағдайларыбілім беру мекемесінің әкімшілігіне.

Балалардың ата-аналары (заңды өкілдері).міндетті:

мектептің жергілікті актілерінде белгіленген оқу орнының талаптарын орындауға;

баланың оқу процесіне қызығушылығын қолдау және ынталандыру;

мұғалімге дәрігердің ұсыныстары, баланың күн режимінің ерекшеліктері туралы, ал білім беру мекемесіне - сабақты тоқтату немесе қайта бастау туралы (дәлелді себептермен) уақтылы хабарлауға;

үйде сабақ өткізу үшін бала мен мұғалімге оңтайлы еңбек жағдайларын жасау;

күнделік жүргізу, үй тапсырмасын орындау.

Педагогикалық ұжымның құқықтары мен міндеттері

Білім беру ұйымының педагог қызметкері Ресей Федерациясының «Білім туралы» Заңында көзделген құқықтарға ие.

Педагогикалық қызметті үйде жеке оқыту түрінде жүзеге асыратын мұғалім,міндетті:

аурудың ерекшеліктерін, тәуліктік режимнің ерекшеліктерін және үй тапсырмасын ұйымдастыруды білу;

балалардың физиологиялық мүмкіндіктерін, зияткерлік қабілеттері мен қызығушылықтарын ескере отырып, мемлекеттік бағдарламаларды жүзеге асыру;

дағдыларын дамыту өзіндік жұмысоқулықпен, анықтамалық және көркем әдебиетпен;

оқу жүктемесін, сондай-ақ студенттің күнделік жүргізуін (график, аттестация, үй тапсырмасын жазу) бақылау және оған қол қою, баланың шаршауын болдырмау, жеке сабақ жоспарын құрастыру;

сабақ журналын уақтылы толтыру, әр сабақтан кейін ата-аналарға (заңды өкілдерге) қол қоюға ұсыну.

Сынып жетекші міндетті:

ата-аналармен (заңды өкілдермен) және мұғалімдермен сабақ кестесін келісу – күнделіктің жүргізілуін бақылау;

білім алушымен және оның ата-анасымен (заңды өкілдерімен) байланыста болу, оқушылардың жеке ерекшеліктері, денсаулық жағдайы және оқу үдерісінен алған әсері туралы ақпарат жинау;

оқу процесіндегі барлық бұзушылықтар туралы мектеп әкімшілігіне жедел хабарлау.

Мектеп әкімшілігіміндетті:

оқу процесін ұйымдастыру бойынша нормативтік құжаттарды дайындау;

оқу жоспарларының орындалуын, жеке оқыту әдістемесін, білім алушыларды аттестациялауды, тоқсанына кемінде бір рет құжаттаманың орындалуын бақылау;

үйде сабақтың уақытылы өтуін бақылау, журнал жүргізу;

үйде оқыту процесін білікті кадрлармен қамтамасыз ету;

оқу процесіндегі барлық өзгерістер туралы ата-аналарды (заңды өкілдерді) уақтылы хабардар ету.

Бақылау тәртібі оқу процесі

Үйде жеке оқыту түріндегі оқу үдерісіне жалпы басшылықты мектеп әкімшілігі жүзеге асырады.

Білім беру ұйымы әкімшілігінің құзыретіне келесі басқару іс-әрекеттері жатады:

оқу процесін ұйымдастыру туралы шешім қабылдау;

мектептің жергілікті актісін әзірлеу және бекіту - үйде жеке оқыту түріндегі оқу процесін ұйымдастыру туралы ереже;

оқу-тәрбие процесін ұйымдастыру мен жүзеге асыруды бақылау;

қаражаттың бөлінуін және пайдаланылуын бақылау.

«Үйде жеке оқыту» папкасының шамамен мазмұны

Қаланың, облыстың оқу орындарында білім алу нысандары туралы ереже (мысалы, Мәскеу үшін бұл Мәскеу Үкіметінің 2007 жылғы 25 қыркүйектегі No 827 қаулысына қосымша болып табылады - ПП);

Үйде жеке оқытуды ұйымдастыру туралы ереже;

әрбір оқушы үшін «Ауру балаларды үйде жеке оқыту туралы» бұйрықтар (көшірмелер);

оқу туралы ұсыныс бойынша медициналық мекемеден анықтамалар (көшірмелер);

ата-аналармен келісілген жеке оқыту сабақтарының кестесі (әр оқушы үшін);

жеке оқыту нысанында жұмыс істейтін мұғалімдердің тізімі;

үйде жеке оқытудың оқу-әдістемелік кешендері (бағдарламалар, оқулықтар, оқу құралдары, тақырыптық және сабақты жоспарлау, тест мәтіндері және бақылау жұмыстары);

жеке оқытуды мектепішілік бақылау жоспары;

үйде жеке оқытуды мектепішілік бақылау туралы анықтамалар;

ата-аналардың (заңды өкілдердің) өтініштері;

Сынып журналын және жеке оқу журналын тіркеу

Әрбір студент үшін Ажеке зерттеулер журналы , мұндағы сабақтардың күндері білім алушының ата-анасымен (заңды өкілдерімен) келісілген және оқу орнының басшысы бекіткен кестеге, өтілген материалдың мазмұнына, сағат санына сәйкес енгізіледі. Ағымдағы аттестаттау бағалары жеке оқу журналына қойылады. Мұғалім сабақты өткізгеннен кейін ата-ана (заңды өкіл) журналға өз қолын қояды («бағанында болуы мүмкін» Үй жұмысы«). Осы жазбалар негізінде педагогикалық ұжымға еңбекақы төлеу жүргізіледі.

сынып журналында парақтың сол жақ ашылған бетінде үйде оқыту нысанындағы жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын игеретін білім алушының аты-жөніне қарама-қарсы белгі жолында «үйде оқыту, _______ № _______ бұйрығы» деген жазу жазылады. Тоқсандық, триместрлік, жартыжылдық, жылдық, қорытынды бағалар ата-анасының (заңды өкілдерінің) қолы қойылған үйде жеке оқу журналынан тиісті сыныптың сынып журналына көшіріледі. Сол сияқты сыныптан сыныпқа ауысу, оқу орнын бітіргені туралы мәліметтер тиісті сыныптың сынып журналына енгізіледі. Бұйрықтың көшірмесі үйде оқушылар бар сынып журналына қоса беріледі.

Ішінара зақымдалған жағдайда (толық жоғалту) үйде жеке оқу журналы, осы құжаттың жоғалу дәрежесін тексеру актісі (құжаттың толық жоғалуы) жасалады және осы факті бойынша шешім қабылданады. Егер бүлінген журналдың деректері қалпына келмейтін болса, комиссия тиісті есептен шығару актісін жасайды және сақталған деректерді жаңа журналға ауыстыру туралы шешім қабылдайды. Жоғалған деректер мұғалімнің қолында бар құжаттар бойынша қалпына келтіріледі: күнделік, студент дәптері.

Үйде жеке оқыту журналы мекеменің мұрағатында 5 жыл сақталады.

Үйде оқытуға арналған үлгілік оқу бағдарламасы

Ескертулер:

Өмір қауіпсіздігі курстары және айналадағы әлем біріктірілген.

Биология, физика, химия пәндерін оқыту курстары экологиялық таза болуы керек.

Өлкетану бағыты оқу, тарих, әдебиет, география пәндерін оқытуда көрініс табуы керек.

Білім беру мекемесінің ішкі құжаттамасы

I . Бұл жергілікті актілердің біріншісі – мектептің педагогикалық кеңесінің шешімі. Педагогикалық тамыз кеңесінің күн тәртібінде студенттердің білім алу құқығы мәселесі қаралды әртүрлі формалар: экстернат, отбасы, үйде оқыту, жеке оқу жоспарлары негізінде оқыту, қашықтықтан оқыту.

Педагогикалық кеңестің хаттамасымен келесі шешім ресімделеді:

1. 200_/200_ оқу жылында мектеп оқушыларын ата-аналардың өтініші және медициналық себептер бойынша оқытудың түрлерімен қамтамасыз ету: экстернат, отбасылық, үйде оқыту, жеке оқу жоспарлары негізінде оқыту, қашықтықтан оқыту.

2. Медициналық көрсеткіштер мен ата-аналардың (заңды өкілдердің) өтініштері бойынша мектеп оқушыларын үйде жеке оқытуды ұйымдастыру. Үйде жеке оқыту негізінде оқу үдерісін ұйымдастыру және жүзеге асыру үшін жауапкершілік директордың ОМБЖ жөніндегі орынбасарына жүктеледі.

3. Әдістемелік бірлестіктер тақырыптық және сабақты жоспарлауды келісу.

4. ОӘБ жөніндегі директордың орынбасары үйде жеке оқыту үдерісін және оның тиімділігін бақылауға алу.

II . Одан әрі үйде жеке оқытуды ұйымдастыру туралы Ережені мектеп әкімшілігі жасайды, ал мектеп директоры бекітеді. Содан кейін мектеп директоры тиісті құжаттардың негізінде мектепке бұйрық шығарады«Науқас балаларды үйде жеке оқыту туралы» .

МЕМЛЕКЕТТІК ОҚУ МЕКЕМЕСІ
№ ______ ОРТА БІЛІМ БЕРУ МЕКТЕБІ

ТАПСЫРЫС

№_________ ___________200_ ж.

Жеке оқыту туралы

үйде ауру балалар

Ресей Федерациясының «Білім туралы» Заңы және медициналық анықтама негізінде

№ ______ 200_ жылғы ________ бастап бұйырамын:

__ сынып оқушысы ________________________________ (аты-жөні) «____» ___________200_ жылдан бастап 200_ жылғы «____» _____________ дейін үйде жеке оқытуды ұйымдастыру.

Оқушының _________ сыныптың оқу жоспары бекітілсін ________________________________ (Т.А.Ә.):

200_ жылғы «___» ____________ бастап үйде _____ сынып оқушысы _____________________ (оқушының аты-жөні) жеке жұмыс істейтін мұғалімдерге оқу жүктемесі тағайындалсын.

3.1. 200_ жылғы «___» ______________ бастап үйде жеке оқыту үшін сыйақы мөлшерлемесі ____ пайызға арттырылсын.

200_ жылғы «___» _____________ бастап дәптерлерді тексеруге арналған үстемеақы және жазылған шығармалар _____ сынып оқушысы __________________________ келесі мұғалімдерге:

Бұйрықтың орындалуын бақылау директордың су ресурстарын басқару жөніндегі орынбасары _______________________________________ (директордың су ресурстарын басқару жөніндегі орынбасарының Т.А.Ә.) жүктелсін.

№ 2 орта мектеп мемлекеттік білім беру мекемесінің директоры ________________________ /___________________/

Науқас балаларды үйде жеке оқыту туралы бұйрыққа түсініктеме

Науқас балаларды үйде жеке оқытқаны үшін педагог қызметкерлерге еңбекақы ставкасын арттыру ауру созылмалы, медициналық қорытындымен расталған жағдайда ғана қолданылады.

РСФСР Халық ағарту Министрлігінің 1988 жылғы 14 қарашадағы «Науқас балаларды үйде жеке оқытуды ұйымдастыруды жетілдіру туралы» хаты негізінде «Үйде оқытылатын сынып оқушыларының оқу жоспары» бұйрығымен мектеп директоры медициналық қорытынды негізінде мынадай мөлшерде қаржыландырылады:

1 - 4 сыныптар - 8 сағатқа дейін (дәптер үшін қосымша ақы белгіленбеген);

5 - 8 сыныптар - 10 сағатқа дейін;

9-сыныптар – 11 сағатқа дейін;

10 - 11 сыныптар - 12 сағатқа дейін.

ОӘБ жөніндегі директордың орынбасары әр оқушыға үйде жеке сабақ кестесін жасайды. Кесте келесідей болуы мүмкін:

БЕКІТУ

GOU директоры ______ № ____

__________________________

«_____» _______________ _ Г.

Үйде жеке оқыту сабақтарының кестесі

_______ сынып оқушылары

__________________________________

(ТОЛЫҚ АТЫ)

Сабақ кестесімен танысыңыз:

___________

(ата-анасының немесе заңды өкілінің аты-жөні)

_______________________________________________________________________

(сынып жетекшісінің аты-жөні)

«______» ________________ 200_ ж.

Әдістемелік бірлестік төрағасы немесе мектеп мұғалімдері әр оқушыға жеке тақырыптық немесе сабақ жоспарын жасайды.

Үлгі

Үйде жеке оқыту

_____ сынып оқушылары

____________________________________________________________

(ТОЛЫҚ АТЫ)

сабақты жоспарлау

Элемент ________________________________________________________________

Аптасына сағат саны ______________________________________________________

Бағдарлама ______________________________________________________________________

Оқулық ______________________________________________________________________

Қосымша оқу құралдары ________________________________________________

Сабақты жоспарлау мұғаліммен құрастырылған ____________________ (________________)

«______» әдістемелік бірлестігінің отырысында қаралды _________________200 _г.

Әрі қарай директордың ЖҚБ жөніндегі орынбасары әрбір студент үшін үйде жеке оқытуды ұйымдастыру мен өткізуді бақылау бойынша өз қызметін жоспарлайды. Барлық бақылау шаралары мектепішілік бақылау жоспарына енгізілген.

Үлгі

Циклограмма

ОМБ жөніндегі директор орынбасарының үйде оқытуды бақылаудағы қызметі

ГОУ студенттері _________ № ______ 200_ / 200_ ж.

Мұғалімнің іс-әрекетінің кез келген бақылауы есептер мен анықтамаларда жазылуы керек.

Үлгі

Анықтама

чек арқылы педагогикалық қызметжоспар бойынша жұмыс істейтін мұғалімдер

балаларды үйде жеке оқыту (1 жартыжылдықтың қорытындысы)

№ ______ бастап "______" ________________ 200_ ж.

Білім беру мекемесінің «Науқас балаларды үйде жеке оқыту туралы» 200_ жылғы «____» _____________ бұйрығына және үйде жеке оқытуға мектепішілік бақылау жоспарына сәйкес педагогтардың педагогикалық қызметіне тексеру жүргізілді. (мұғалімдердің толық аты-жөнін көрсетіңіз).

200_/200_ оқу жылында үйде жеке оқыту бойынша:

Ф.И. студент - __________ сынып (09.01.200_ ж. No _____ бұйрық);

Ф.И. студент - __________ сынып (09.01.200_ жылғы No _____ бұйрық).

Жоғарыда аталған студенттердің барлығы 1 жартыжылдықта жеке бағдарламалар бойынша үйде оқыды (ұсынылған құжаттарға сәйкес).

Мұғалімдер 1 жартыжылдықтағы сынып кестесіне және сабақты жоспарлауға сәйкес оқушылармен үнемі сабақ жүргізді.

Ешқандай өзгерістер және өткізілген сабақтар болған жоқ (егер өзгерістер болса, себептері мен нәтижелерін көрсетіңіз).

Жеке оқу күнделіктері мен журналдары тұрақты түрде белгіленіп отырды. Барлық сабақтардың өткізілуі үйде жеке оқыту журналдарында ата-аналардың қолтаңбасымен расталады.

Үйден оқитын студенттердің барлығы 1-ші жартыжылдықтың бағдарламасын игеріп, жеке оқу жоспарының барлық пәндері бойынша сертификатталған.

Ата-аналар тарапынан оқу-тәрбие үдерісін ұйымдастыру және оқыту сапасы туралы ескертулер болған жоқ.

(Егер ескертулер, тілектер, шағымдар болған болса, онда не қабылданған шараларды түсіндіру, не тексеру актісін қоса беру қажет. Әрбір ескерту бойынша қорытынды жасап, ұсыныстар беру).

ОӘБ жөніндегі директордың орынбасары ________________________________________________

(ТОЛЫҚ АТЫ)

Балаларды үйде жеке оқытуды ұйымдастырудың себебі мен негізі болып табылатын тағы екі маңызды құжат бар. Бұл медициналық мекеменің анықтамасы және ата-анасының (заңды өкілдердің) жеке өтініші.

Анықтама

медициналық мекемеден

Үлгі

Медициналық мекеменің мөрі

GOU директоры _____ № _______

_______________________________________________________________________________

Толық аты-жөні (аты-жөні)

№ __________ куәлік "____" _______________ 200 __ ж.

үйде оқыту туралы

Күні (толық аты) ________________________________________________________________

Туған күні, айы, жылы ____________________________________________________________

Үй мекенжайы: _______________________________________________________________

Диагностика, патологиялық жағдай, оның негізінде бала аурулар тізбесі бойынша үйде жеке оқытуға жатады. мектеп жасы, 1980 жылғы 28 шілдеде РСФСР Денсаулық сақтау министрлігімен бекітілген No 281 - М және РСФСР Білім министрлігі No 17 - 13 - 186 (ауру кодексі).

____________ кезеңге "_____" _______________ бастап "_____" ______________________ дейін

(Күн ай Жыл).

Себеп: клиникалық сараптау комиссиясының ________________ жылғы № _________ қорытындысы.

(Күн ай Жыл).

Бас дәрігер___________________________________________________________________

бас дәрігердің орынбасары ________________________________________________

Кафедра меңгерушісі ___________________ ______________________________________

(қолтаңбалар) (қолдардың шифрын ашу)

депутат

АТА-АНАЛАРДЫҢ МӘЛІМДЕМЕСІ

Үлгі

Директор

GOU _______________ № _______________

_____________________________________

(ТОЛЫҚ АТЫ)

ата-анасынан (немесе заңды қамқоршысынан)

_____________________________________

(ТОЛЫҚ АТЫ)

Мәлімдеме

Менің баламды үйде (немесе жеке кесте бойынша мектеп базасында) 200__ жылғы «____» _______________ бастап 200__ жылғы «_____» ________________ аралығында жеке оқытуды ұйымдастыруыңызды сұраймын.

Себеп: __________________________________________ берген медициналық анықтама

(медициналық мекеменің атауы және берілген күні)

Мен үйде оқытуды ұйымдастыру бойынша нормативтік құжаттармен, жеке оқу жоспарымен, сабақ кестесімен таныспын, оқу үдерісін ұйымдастыруға және білім беру бағдарламаларының мазмұнына шағымым жоқ.

Күні _________________________________

Қолы ________________________ (қолтаңбаның транскрипті) ____________

Науқас балаларды үйде жеке оқытуды ұйымдастыру ауруына байланысты білім беру ұйымында оқи алмайтын оқушылардың мемлекеттік білім беру стандарты шеңберінде білім беру бағдарламаларын меңгеру міндетін қояды.

Науқас балаларды үйде жеке оқыту білім беру бөлімінің бұйрығымен барлық типтегі оқу орындарында ұйымдастырылуы мүмкін.

Науқас балаларды үйде оқытуды ұйымдастыруды оқушы оқитын оқу орны жүзеге асырады.

Басқа мектептің шағын ауданында тұратын және науқас баланы үйде оқытуға (ауру кезеңіне) медициналық мекеменің қорытындысы бар оқушы ата-анасының өтініші бойынша тұрғылықты жері бойынша мектепке ауыстырылуы мүмкін. сынып көлеміне қарамастан.

Оқыту тек үйде, РСФСР Білім және ғылым министрлігінің 1988 жылғы 14 қарашадағы № 17-235-6 «Науқас балаларды үйде жеке оқыту пәндері бойынша оқыту туралы» хатында белгіленген сағаттарда ғана жүзеге асырылады. ата-аналардың өтініші және оқу орны әкімшілігінің шешімі бойынша мектеп бағдарламасына енгізілген».

Науқас балаларды үйде жеке оқытуды ұйымдастырудың негізі мыналар болып табылады: ата-ананың оқу орны директорының атына жазбаша өтініші, емдеу мекемесінің медициналық қорытындысы.

Науқас оқушылармен жұмыс істейтін мұғалімдерді тағайындау кезінде ол негізінен осы сыныпта жұмыс істейтін мұғалімдерге беріледі.

Науқас оқушыны оның педагогикалық ұжымының күшімен үйде оқытуды ұйымдастыру мүмкін болмаған жағдайда, оқу орнының әкімшілігі осы мекемеде жұмыс істемейтін педагогикалық кадрларды тартуға құқылы.

Оқушыларды аттестаттау және ауыстыру Ресей Федерациясының «Білім туралы» заңына сәйкес жүзеге асырылады.

Науқас балаларды үйде жеке оқытуды қаржылық қамтамасыз ету.

Науқас балаларды үйде жеке оқыту студенттерге 1-4 камера шегінде тегін жүргізіледі. - аптасына 8 сағатқа дейін; 5-8 ұяшық – аптасына 10 сағатқа дейін; 9 ұяшық – аптасына 11 сағатқа дейін; 10-11 ұяшық. - аптасына 12 сағатқа дейін.

Науқас студенттің үйде оқу мерзімі екі айдан аспаса немесе үйде оқудың аяқталу мерзімі медициналық анықтамадан анық болмаса, онда мұғалімдерге сағат бойынша еңбекақы төленеді, қалған жағдайда мұғалімдерге төленетін төлем есепке алынады. тариф.

Мұғалім ауырған жағдайда (бір аптадан кешіктірмей) мектеп әкімшілігі кадрлық мүмкіндіктерді ескере отырып, науқас оқушымен сыныптарды басқа мұғаліммен ауыстыруға міндетті.

Студент ауырған жағдайда, жұмысы тариф бойынша төленетін оқытушы жұмсалмаған сағаттарды пысықтауға міндетті. Жұмыс уақыты ата-аналармен келісіледі.

Науқас оқушымен сабақ мерзімінен бұрын тоқтатылған жағдайда оқу орнының әкімшілігі бухгалтерияға бұйрық береді.

Науқас балаларды жеке оқытуды реттейтін негізгі нормативтік құжаттар:

• «Ресей Федерациясындағы білім туралы» 2012 жылғы 29 желтоқсандағы № 273-ФЗ Федералдық заңы.
• Білім беру мекемесі туралы үлгі ереже (Ресей Федерациясы Үкіметінің 2001 жылғы 19 наурыздағы № 196 қаулысы)
• РСФСР Халық ағарту министрлігінің 14.11.1988 жылғы № 17-253-6 «Ауру балаларды үйде жеке оқыту туралы» хаты.
• РСФСР Білім министрлігінің 1980 жылғы 8 шілдедегі No 281-М және РСФСР Денсаулық сақтау министрлігінің 1980 жылғы 28 шілдедегі No 17-13-186 бірлескен хаты «Балаларға қажет аурулардың тізбесі. жеке сабақтарүйде және мемлекеттік мектепте оқудан босатылады»
• «Ресей Федерациясындағы мүгедектерді әлеуметтік қорғау туралы» 1995 жылғы 24 қарашадағы N 181-ФЗ Федералдық заңы
• Ресей Федерациясы Үкіметінің 1996 жылғы 18 шілдедегі № 2 қаулысы.

№ 861 «Мүмкіндігі шектеулі балаларды үйде және мемлекеттік емес білім беру ұйымдарында тәрбиелеу мен оқытудың тәртібін бекіту туралы»

• Денсаулық сақтау министрлігінің бұйрығы және әлеуметтік дамуРесей Федерациясы 4 тамыз 2008 ж № 379 n «Мүгедектерді оңалтудың жеке бағдарламасының, мүгедек баланы оңалтудың жеке бағдарламасының нысандарын бекіту туралы» мемлекеттік органдармедициналық-әлеуметтік сараптама, оларды әзірлеу және өткізу тәртібі»

Үйде жеке оқытудың нормативтік-құқықтық базасы оқу процесін ұйымдастырудың жалпы ережелерін, білім беру процесіне қатысушылардың құқықтары мен міндеттерін анықтайды.

Үйде жеке оқытуды ұйымдастырудың негізі болып табылады медициналық мекеменің медициналық анықтамасы (қорытындысы).Және оқу орны директорының атына ата-ананың жазбаша арызы. Олардың негізінде 2014 жылдың 1 қыркүйегінде А мектеп директорының жеке үйде оқыту туралы бұйрығы.

Жүктемені бөлумұғалімдердің мамандығына және олардың біліктілігіне сәйкес жүргізіледі. Балалармен жұмыс істейтін мұғалімдерді тағайындау кезінде осы сыныпта жұмыс істейтін мұғалімдерге басымдық беріледі. Мектеп әкімшілігі мүмкіндігі шектеулі балалармен жұмыс істеуге осы мекемеде жұмыс істемейтін мұғалімдерді де тартады.

Анықталған оқу жүктемесістудент РФ Білім министрлігінің 1988 жылғы 14 қарашадағы No 17-253-6 хатына сәйкес

Сәйкес нормативтік құжаттарқұрастырылған тәрбие жоспарларыЖәне жұмыс бағдарламалары. Оқу бағдарламасын таңдау психологиялық-медициналық-педагогикалық ұсыныстар негізінде ата-аналармен (заңды өкілдермен) бірлесіп жүзеге асырылады.

Құрастырылған Сабақ кестесіескере отырып жеке ерекшеліктері, науқас балалардың психофизикалық қабілеттерін және олардың қызығушылықтарын мектептің оқу бағдарламасын басшылыққа ала отырып, сабақ ұзақтығын 40 минуттан аспайтынын ескере отырып, үзілістің ең аз ұзақтығы 10 минутты құрайды.

Директордың бұйрығы шықты Тоқсанның қорытындысы бойынша тест тапсыруды ұйымдастыру туралы 2014-2015 оқу жылында жеке оқытуда оқитын студенттер»

Ауру кезінде баланы үйден тыс емдеу, сабақ оқушының ата-анасының (заңды өкілдерінің) өтініші және мектеп директорының бұйрығы бойынша оқушыға артық жүктемеге жол бермеу ескеріле отырып, басқа уақытқа ауыстырылады.

Мұғалім ауырған жағдайдамектеп әкімшілігі кадрлық мүмкіндіктерді ескере отырып, сабақтарды үйде жеке оқитын оқушымен, басқа мұғаліммен ауыстырады немесе ата-анасының (заңды өкілдерінің) келісімі бойынша сабақтарды басқа уақытқа ауыстырады. Сабақтарды ауыстыру ата-аналармен (заңды өкілдермен) келісіледі.

Науқас оқушымен сабақ мерзімінен бұрын тоқтатылған жағдайда,мектеп әкімшілігі бухгалтерияға оқу жүктемесін алып тастау туралы бұйрық береді.

Әр оқушыға беріледі жеке оқу журналы.Жеке оқу журналы құжат болып табылады және оны жүргізу міндетті болып табылады. бойынша директордың орынбасары академиялық жұмысжеке оқыту журналдарын жүргізудің дұрыстығын және уақытылы толтырылуын жүйелі бақылайды. Жеке оқу журналы оқу жылына арналған.

Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары сынып жетекшілеріне ағымдағы үлгерім есебіне бөлінген журнал беттерін бөлінген сағат санына сәйкес бөлу туралы нұсқау береді. оқу бағдарламасыәрбір элемент үшін. Сынып жетекшісі журналға ата-аналардың тілектерін және оқушылардың денсаулық жағдайын ескере отырып жасалған оқушыны жеке оқыту туралы бұйрық пен сабақ кестесінен үзіндіні жапсырады. Мұғалімдер келесі бағандарды жүйелі түрде толтырады:

Өткізілген сабақтардың тақырыптары күнтізбелік-тақырыптық жоспарларға сәйкес келеді. Әр тоқсанның (семестрдің) соңында мұғалім қорытынды бағаны қояды және оны сынып журналына өткізеді, жоспар бойынша және нақты өткізілген сағат санын көрсетеді. Бұл мәліметтерді мұғалімдер жазып алады. жиынтық парағындаүйде жеке оқытуда оқитын оқушының үлгерімі туралы және әр тоқсандағы жеке оқу нәтижелері туралы есепте. Үйде жеке оқыту журналы мекеменің мұрағатында 5 жыл сақталады.

Жазбаша пәндер бойынша оқушылар жетекшілік етеді дәптер,мұғалімдер үнемі тексеріп отырады. Оқушылар жетекшілік етеді күнделіктер,мұнда сабақ кестесі, үй тапсырмалары және бағалар жазылады.

сынып журналындапарақтың сол жақ ашылған бетінде үйде оқыту нысанындағы жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын игеретін білім алушының аты-жөніне қарама-қарсы таңбалау жолында: «Жеке оқыту, _______ № _______ бұйрығы» деген жазу жазылады. Тоқсандық, жартыжылдық, жылдық бағалар үйдегі жеке оқу журналынан сәйкес сыныптың сынып журналына ауыстырылады. Сол сияқты сыныптан сыныпқа ауысу, оқу орнын бітіргені туралы мәліметтер тиісті сыныптың сынып журналына енгізіледі. Үйде жеке жоспарлар бойынша студенттерді аттестаттау және ауыстыру Ресей Федерациясының «Білім туралы» Заңына сәйкес жүзеге асырылады.

Үйде жеке оқыту түрінде жүзеге асырылатын білім беру процесіне қатысушылардың құқықтары мен міндеттері айқындалған Жеке оқыту туралы ережеЖәне білім беру туралы үш жақты шарт және бала тәрбиесі, медициналық құжаттар бойынша денсаулығына байланысты үйде жеке оқуда болу.

Үйде жеке оқыту түріндегі оқу үдерісіне жалпы басшылықты мектеп әкімшілігі жүзеге асырады. Студенттердің жеке білім алуын қадағалайтын директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары, оқу жоспарларының орындалуын, сабақ сапасын, студенттерді аттестациялауды, іс қағаздарын жүргізуді бақылайды; мектептегі сабақ кестесін сақтау және үйде сабақты уақытында өткізу.