Орыс тілі мен сөйлеу мәдениетінен емтихан билеттері. Орыс тілі емтихан билеттерінің үлгісі Орыс дизайнындағы емтихан билеттерінің үлгісі

Чуваш Республикасы Білім және жастар саясаты министрлігінің «Алатырь технологиялық колледжі» бюджеттік кәсіптік білім беру мекемесі Савина Светлана Николаевна «Орыс тілі» пәні, 1 курс. Орыс тілінен аралық аттестацияға арналған тапсырмалар (емтихан) типтік жауаптарымен (1-10 нұсқа) Мамандық: 23.02.04 Көтеру және көлікті техникалық пайдалану, құрылыс, жол машиналары мен жабдықтары мамандығы 08.02.05 Автомобиль жолдары мен аэродромдарды салу және пайдалану Нұсқаулық студенттер үшін Тест А және В бөлімдерінен тұрады. Оны орындауға 90 минут уақыт беріледі. Тапсырмаларды ретімен орындау ұсынылады. Тапсырманы бірден орындау мүмкін болмаса, келесісіне өтіңіз. Уақыт болса, өткізіп алған тапсырмаларға оралыңыз. Тест тапсырмалары 1-нұсқа А бөлімі A1 Қай сөзде екпін дұрыс қойылмаған? 1) бастау 2) алып кету 3) қоңырау шалу 4) А2 өтініші. 1-бағандағы әрбір фразеологиялық тіркеске екінші бағандағы синонимді таңдаңыз. Жолдағы сандарды сәйкес ретпен жаз. 1-баған 2-баған 1 ақырзаман (жер) 1 қатты 2 мойныңды көпірт 2 алыс 3 жеңсіз 3 сабақ бер, жазала 4 тіліңді тісте 4 жаман 5 мысық жылаған 5 қысқа 6 кішкентай 7 үндеме 1-... 2-… 3-… 4 - …. 5-… A3. Қай сөйлемде фразеологиялық бірлік қолданылғанда қате жоқ. 1. Базаров тынымсыз еңбек етті. 2. Жүрегін шымырлатып, құлықсыз келісті. 3. Ол кез келген адамды саусағын айналдыра алады. 4. Олардың қайсысы балтаны кеудесіне тығып жатқанын анықта. А4 Мына мәтіндердің қай стильге жататынын анықтаңыз: 1-…, 2-…,3-… 1) ғылыми, 2) публицистикалық, 3) ресми іскерлік, 4) көркем, 5) ауызекі, яғни бар екенін математикалық түрде дәлелдеу. жеке магнит өрісі жоқ, электрлік және тіпті биоөріс, және мұның бәрі Ғаламның Бірыңғай энергетикалық өрісінің көрінісі, Эйнштейннің сүйікті және орындалмаған арманы болды. Армандадым, бірақ үлгермедім... 2. «Форум» кәсіпорнының акциялары мен инвестициялық қордың акциялары бойынша дивидендтер төлеу туралы өтінішіңізге төмендегіні хабарлаймыз. 1999 жылы елеулі инвестициялар (300 миллион рубльден астам) кәсіпорынды жаңғыртуға, жаңа техника мен ноу-хау технологияларын алуға бағытталды. Осыған байланысты 2000 жылы акционерлерге дивидендтер төлеу уақытша тоқтатылады, өйткені Форум кәсіпорнының барлық табысы өндірісті дамытуға жұмсалады. 3. Жомарт, берекелі күз жерді алтын киімімен безендірді. Көңілді тойлардың уақыты келді. Қалыңдық пен күйеу жігіттің өткірлігін, байқампаздығын, ақыл-ойын сынау үшін олар жиі халық арасында сүйікті әдіс - жұмбақтарды табуды қолданды. 4. Импульстік лазерлердің орасан зор қуаты Айдың лазерлік диапазонын жүргізуге мүмкіндік береді. Бұл «Жер-Ай» жүйесінің іргелі параметрлерін анықтауға және осы негізде геодинамиканың, геодезияның, астрономияның көптеген мәселелерін шешуге көмектеседі. А5.Қай жауап нұсқасында ерекшеленген сөз қате қолданылған? 1) Алдағы чемпионатта Краснодар командасы екінші дивизионның аймағын толықтырады. 2) Кітап мерекесінде әркім өзінің сүйікті замандас жазушыларымен кездесіп, оларға сұрақтар қоюға мүмкіндік алады. 3) Өтпейтін қараңғыда тіпті үйлердің сұлбасын да ажырату мүмкін емес еді. 4) Жас футболшылар спорттық форма киіп, жанкүйерлердің жігерлендіретін үнімен алаңға шықты. А6.Сөз формасының жасалуында қате бар мысал келтір. 1) үш лақ 2) жақсы 3) профессор 4) оның арқасында А7. ... анықтамасы қандай? Нөмірді енгізіңіз. 1. ... жазылуы мен дыбысталуы бірдей, бірақ лексикалық мағыналары әртүрлі сөздер. 2. ... жазылуы мен дыбысталуы жағынан ерекшеленетін, бірақ лексикалық мағынасы бірдей немесе өте жақын сөздер. 3. ... дыбыс жағынан бір-біріне жақын, сыртқы формасының жартылай сәйкес келуі кездейсоқ, яғни не лексикалық мағынаға, не сөзжасамдық процестерге байланысты емес сөздер ... 4. ... сөздер. мағынасы жағынан қарама-қарсы, яғни. лексикалық мағынасына қарай. 1. Синонимдер – 2. Антонимдер – 3. Омонимдер – 4. Паронимдер – А8. Қай сөйлемде антоним сөздер қолданылады? 1. Жалау мен өтірік бірдей емес: өтірік қарапайым болуы мүмкін, бірақ жала әрқашан қасақана болады. 2. Ал табалдырықтан аттап, жол бойына асыққан жақсы болар еді; Көсемшелерді үйренбеу үшін қандай сылтау ойлап табу керек. 3. Міне, қысқа хатыңызға ұзақ жауап. A9. Сөздің түбірінде екпінсіз дауысты дыбыс бар сөздер қай қатарда екпін арқылы тексеріледі? 1. Қорғау ... алу, т ... оры, ... дана; 2. То ... шана, ұсыну ... ішек, жас ..st; 3.В..ршина, разв..түтіріп, ш..ұшатын; 4. Тірек ... ганда, ан ... кдот, ... батарея. A10. Барлық сөздердің қай қатарында префиксте бір әріп жоқ? 1. Бол ... қону, ра ... көрді, ... орнату; 2. ... саналы, ра ... мақтау, жетекші ... жетектеу; 3. Pr ... желім, пр ... жанасу, пр ... бұршақ; 4. Пр ... әже, пр ... айдау, пр ... секіру. А11.. Қай сөзде ИК- жұрнағы жоқ? 1) патио 2) фонарь 3) сатирик 4) жылау А12. Түбірде ауыспалы дауысты дыбыс бар сөздердің барлығы қай қатарда? 1) уақыт ... сл, то ... серіктес, г ... ыстық 2) р ... ыңылау, кр ... сыра, түрту ... 3) ысқылау ... сипау, теру ... алу , то ... ұйықтауға 4) r ... адасуға, ... ұйықтап сөйлеуге, g ... ret A13. Дауыссыз дыбысы бар сөздер сөздің түбінде қай қатарда тұр? 1. Re ... реплика, ... туралы ... bba, le ... реплика. 2. Мес ... ны, алып ... аспан, біз емес ... ны. 3. Керемет ... ны, дәмі ... ны, шебер ... ны. 4. Сезіңіз ... қатысуға, қатысуға ... қатысуға, колбаға ... ка. A14. Пр..брежный, пр..клей, пр..тұр деген сөздерді қандай дауысты дыбысты және не үшін жазасыз? 1) -e, өйткені префикстер мағынасы жағынан «өте» сөзіне жақын, 2) -е, өйткені re-, 3) -i префиксімен ауыстырылуы мүмкін, өйткені префикстер мағынасы жағынан «өте» сөзіне жақын, 4) -і, өйткені префикстер қосымшаны, аяқталмаған әрекетті, бір нәрсеге жақындықты білдіреді, A15. Анықтама қай нұсқада дұрыс: Сөзжасам — тіл ғылымының бөлімі, онда ... 1) сөздер қалай жасалады (яғни, олар қандай бөліктерден тұрады) және қалай жасалады () деген сұрақтарға жауаптар беріледі. яғни неден және ненің көмегімен), 2) сөздің дыбыстық жағы зерттеледі, 3) сөздердің жазылу ережелері зерттеледі, 4) сөздердің лексикалық мағынасы мен қолданысы зерттеледі. A16. Морфема дегеніміз ...: 1) сөздің ең кіші мағыналы мүшесі; 2) дыбыс; 3) хат; 4) A17 сөзі. База дегеніміз не? 1) сөздің негізгі мағыналы бөлігі, 2) сөздің түбір алдындағы мағыналы бөлігі, 3) кіріктірілген сөздің аяқталусыз бөлігі немесе бүкіл өзгермейтін сөз, 4) сөздің жасалу қызметін атқаратын маңызды бөлігі. сөздің жаңа формалары. A18. У әрпі қай сөзде бір дыбысты білдіреді? 1) ішу 2) кірпі 3) ағаш 4) том 5) рейс А19. Қай сөз ¬ ¬∩^□ сызбасына сәйкес келеді, 1) орындалмаған 2) шындық 3) түсіну 4) тамаша А20. Саңыраулық – дауыстылықтағы жұпсыз дыбысты ата ... ші сөре - бұл тек сүйікті кітаптарға арналған сөре. (2) Бірақ оны алу үшін ra ... қайда? (3) Мүмкін сізге ағаш ұстасына тапсырыс беру керек шығар. (4) Бірақ мен өзімді тек арманмен ғана шектеймін, ағаш ұстасын шақыру, онымен сөйлесу, оған не айтқым келетінін нақты сипаттау өте қиын сияқты. (5) Өкінішке орай, мен әлі күнге дейін қоңырау шалмаймын және қандай да бір себептермен арман орындалмай қалады. (6) Мүмкін мен арманымды орындай алмайтын шығармын, өйткені алтын сөренің шындыққа айналуы оңай емес. (7) Сонда да бұл алтын сөре, оның үстінде жинауға қиын алтын кітаптар болуы керек. (8) Бір ғажабы, біз өмір бойы қайталап оқитын ең керемет кітаптар жадымызда сақталмайды, ұмытылады. (9) Бұл керісінше болуы керек сияқты: бізді таң қалдырған, тіпті бірнеше рет оқылған кітап барлық егжей-тегжейлерімен есте қалуы керек еді. (10) Жоқ, бұл болып жатқан жоқ. (11) Әрине, біз бұл кітаптың негізінен не туралы екенін білеміз, бірақ бұл біз үшін күтпеген, жаңа мәліметтер. (12) Әрине солай. (13) Біз тамаша кітапты өмірімізде бір емес, қайта оқығандай оқыдық, бұл алтын кітаптар авторларының таңғажайып тағдыры: олар кеткен жоқ, олар өлген жоқ, олар өз үстелдерінде отыр. немесе партада тұрғанда, олардың уақыты жоқ. (14) Әрқайсымыз өмір бойы алтын сөрелерін жинаймыз, бұл өте қиын міндет, бірақ бұл кітаптар, олардың кейіпкерлері бізге өмір сүруге және өмірді жақсырақ түсінуге көмектеседі. (Ю. Олеша бойынша) А 21. Мәтіндегі негізгі ой сөйлемдердің қайсысында тұжырымдалған? 1) 5 2) 14 3) 6 4) 7 А22. Мәтінде сөйлеудің қай түрі берілген? 1) баяндау 2) пайымдау 3) сипаттау 4) баяндау және сипаттау А23.Мәтінде қандай сөз ауыспалы мағынада қолданылады? 1) алтын (1-сөйлем) 2) тәртіп (керемет ұсыныс (13-сөйлем) 4) батырлар (14-сөйлем) 3) 3) А24 Қай сөйлемде метафора (бейнелі жасырын салыстыру) мәнерлі сөйлеу құралы ретінде қолданылады? 1) 1 2) 3 3) 4 4) 5 A25. Сөздің болмыс арқылы жасалу жолын көрсетіңіз (6-сөйлем). 1) префикс 2) жұрнақ 3) қосымша 4) префикс- жұрнақ А26. Қай сөздің соңы жоқ? 1) мазасыз (14-сөйлем) 2) шартсыз (12-сөйлем) 3) міндетті (9-сөйлем) 4) күтпеген (11-сөйлем) A27. Pup ..vat сөзінде (4-сөйлем) 1) жұрнағы -е- 2) жұрнағы -ева- 3) жұрнағы -і- 4) жұрнағы -иваА28. С ... л ... тая, ра ... алу, тапсырыс ... за, п ... шақыру, тұру ..тя (1 абзац) сөздеріне сәйкес әріптер енгізіледі: 1) -а-о- , -z-, -a-, -a -,-A-; 2) -o-o, -s-, -a-, -o-, -a-; 3) -о-о-, -з-, -а-, -о-, -а-. A29. Сөздердің емлесі с ... л ... тая, рет ... зат, қалады .. ережеге бағынады: 1) сөз түбіріндегі екпінсіз дауысты дыбыстардың емлесі, екпін арқылы тексеріледі; 2) сөз түбіріндегі екпінмен тексерілмейтін дауысты дыбыстардың жазылуы; 3) жазбаша өзгертілмейтін префикстердің емлесі; 4) -z, -s A30 бойынша префикстердің емлесі. Орфографиясы жетіспейтін сөздердің қайсысы «Жазбаша өзгермейтін префикстердің емлесі» ережесіне бағынады: 1) қалу 2) п ... шақыру 3) ра ... алу 4) рет ... В бөлімі Қысқаша жазу эссе – пайымдау (том 70-100 сөз) тақырыбына: «Біздің сүйікті кітаптарымыздың кейіпкерлері өмір сүруге және өмірді жақсы түсінуге көмектеседі». № p / n 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Жауаптар стандарты Орыс тілі пәнінен емтихан өткізуге арналған тест тапсырмасы 1-нұсқа тапсырма (сұрақ) Жауап стандарты Қай сөзде қате бар 3 екпінді тұжырымда: Екпінді дауысты дыбысты білдіретін әріп дұрыс бөлектелмеген бе? 1) бастады 2) алды А 3) шақырып 4) араша 1-2,2-3,3-4,4-7, 5-6 айналым фразеологизмдерінің әрқайсысына екінші бағанның синонимін таңдаңыз. Жолдағы сандарды сәйкес ретпен жаз. Қай сөйлемде фразеологизмдердің 1 қолданысында қате жоқ. 1. Базаров тынымсыз еңбек етті. 2. Жүрегін шымырлатып, құлықсыз келісті. 3. Ол кез келген адамды саусағын айналдыра алады. 4. Олардың қайсысы балтаны кеудесіне тығып жатқанын анықта. Төмендегі мәтіндердің қай стильге жататынын анықтаңыз 1-2, 2-3, 3-4, 4-1: Қай жауап нұсқасында ерекшеленген 4 сөзі қате қолданылған? 1. Алдағы чемпионатта Краснодар командасы екінші дивизион аймағын толықтырады. 2.Кітап фестивалінде әркім өзінің сүйікті замандас жазушыларымен кездесіп, оларға сұрақтар қоюға мүмкіндік алады. 3. Өтпейтін қараңғыда тіпті үйлердің сұлбасын да ажырату мүмкін болмады. 4.Жас футболшылар спорттық форма киіп, жанкүйерлердің жігерлендіретін үнімен алаңға шықты. Сөздің 2-ші формасының жасалуында қате бар мысал келтіріңіз. 1) үш лақ 2) жақсы 3) профессор 4) оның арқасында ... ұғымдарына қандай анықтама сәйкес келеді? 1-2,2-4,3-1,4-3 Санды енгізіңіз. Қай сөйлемде антоним сөздер қолданылады? 3 1. Жалақ пен өтірік бір нәрсе емес: өтірік қарапайым болуы мүмкін, бірақ жала әрқашан ниетпен болады. 2. Ал табалдырықтан аттап, жол бойына асыққан жақсы болар еді; Көсемшелерді үйренбеу үшін қандай сылтау ойлап табу керек. 3. Міне, сіздің қысқа хатыңызға ұзақ жауап. Рmax 2 10 2 8 2 2 8 2 9. Сөздің түбірінде екпінсіз дауысты дыбысы бар сөздер екпін арқылы тексерілген сөздер қай қатарда тұр? 1. Қорғау ... алу, т ... оры, ... дана; 2. То ... шана, ұсыну ... ішек, жас ..st; 3.В..ршина, разв..ствление, ш..ұшады. 4. Тірек ... ганда, ан ... кдот, ... батарея. 3 2 10. Барлық сөздердің қай қатарда префиксте бір әріп жоқ? 1. ... қону, ра ... аралау, ... орнату; 2. ... саналы, ра ... мақтау, жетекші ... бол; 3. Pr ... желім, пр ... жанасу, пр ... бұршақ; 4. Пр ... әже, пр ... айдау, пр ... секіру. Қай сөзде -ИК- жұрнағы жоқ? 1) патио 2) фонарь 3) сатирик 4) жылау Түбірде ауыспалы дауысты дыбыс бар сөздердің барлығы қай қатарда? 1) уақыт ... сл, то ... серіктес, г ... ыстық 2) р ... ыңылау, кр ... сыра, түрту ... 3) ысқылау ... сипау, теру ... алу , то ... ұйықтау 4) р ... адасу, ... ұйқылы-сөйлеу, г ...ret Сөз түбірінде айтылмайтын дауыссыз сөздер қай қатарда тұр? 1. Re ... реплика, шамамен ... bba, le ... реплика. 2. Мес ... ны, алып ... аспан, біз емес ... ны. 3. Керемет ... ны, дәмі ... ны, шебер ... ны. 4. Сезіңіз ... қатысуға, қатысуға ... қатысуға, колбаға ... ка. Пр..брежный, пр..клей, пр..тұр деген сөздерді қандай дауысты дыбысты және не үшін жазасыз? Анықтама қай нұсқада дұрыс: Сөзжасам — тіл ғылымының бөлімі, онда ... 1) сөздер қалай жасалады (яғни, олар қандай бөліктерден тұрады) және қалай жасалады () деген сұрақтарға жауаптар беріледі. яғни неден және ненің көмегімен), 2) сөздің дыбыстық жағы зерттеледі, 3) сөздердің жазылу ережелері зерттеледі, 4) сөздердің лексикалық мағынасы мен қолданысы зерттеледі. Морфема дегеніміз ...: 1) сөздің ең кіші мағыналы мүшесі; 2) дыбыс; 3) хат; 4) сөз Неге негіз болады? 1) сөздің негізгі мағыналы бөлігі, 2) сөздің түбір алдындағы мағыналы бөлігі, 3) кіріктірілген сөздің аяқталусыз бөлігі немесе бүкіл өзгермейтін сөз, 4) сөздің жасалу қызметін атқаратын маңызды бөлігі. сөздің жаңа формалары. У әрпі қай сөзде бір дыбысты білдіреді? 1) ішу 2) кірпі 3) ағаш 4) көлем 5) ұшу 1 2 4 2 3 2 2 2 4 2 1 2 1 2 3 2 4 2 ¬ ¬∩^□ сызбаға қай сөз сәйкес келеді, 1) орындалмаған 2) шындық 3) түсіну 4) тамаша 1 2 20. Саңыраулық – дауыстылықтағы жұптаспаған дауыссыз дыбыс дегеніміз не: 1) [t] 2) [k] 3) [x] 4) [c] 5) [f] Сөйлемдердің қайсысы? мәтіннің негізгі идеясын тұжырымдайды? 1) 5 2) 14 3) 6 4) 7 Мәтінде сөйлеудің қай түрі берілген? 1) баяндау 2) пайымдау 3) сипаттау 4) баяндау және сипаттау Мәтінде қандай сөз ауыспалы мағынада қолданылады? 1) алтын (1-сөйлем) 2) ретті (3-сөйлем) 3) тамаша (13-сөйлем) 4) батырлар (14-сөйлем) Қай сөйлемде метафора (бейнелі жасырын салыстыру) мәнерлі сөйлеу құралы болып табылады? 1) 1 2) 3 3) 4 4) 5 3 2 2 2 2 2 1 2 1 2 25. Сөздің болмыс арқылы жасалу жолын көрсетіңіз (6-сөйлем). 1) префикс 2) жұрнақ 3) қосымша 4) префикс- жұрнақ 2 2 26. Қай сөзде аяқталмайды? 1) ыңғайсыз (14-сөйлем) 2) сөзсіз (12-сөйлем) 3) міндетті (9-сөйлем) 4) күтпеген (11-сөйлем) - 3) -і4 жұрнағы -иваС ... л ... тая сөздерінде, ра ... алу, тапсырыс ... тапсырыс, п ... шақыру, қалу .. болып табылады (1 абзац), әріптер сәйкесінше енгізіледі: 1) -а-о-, - с-,-а-,-а-, -a-; 2) -o-o, -s-, -a-, -o-, -a-; 3) - о-о-, -з-, -а-, -о-, -а-. Сөздердің емлесі с ... л ... тая, рет ... зат, қалады .. ережеге бағынады: 1) сөз түбіріндегі екпінсіз дауысты дыбыстардың емлесі, екпін арқылы тексеріледі; 2) сөз түбіріндегі екпінмен тексерілмейтін дауысты дыбыстардың жазылуы; 3) жазбада өзгермейтін префикстердің емлесі; 4) -z, -s бойынша жалғаулардың емлесі «Жазуда өзгермейтін жалғаулардың емлесі» ережесіне жазылмаған сөздердің қайсысы бағынады: 1) аялдама. .is 2) p ... қоңырау шалу 3) жұмыс ... алу 4) тапсырыс ... тапсырыс 2 2 4 2 3 2 1 2 2 2 21. 22. 23. 24. 27. 28. 29. 30. ең көп ұпай саны – 80 В бөлімі Жазбаша жауап критерийлері. Қ1 Тақырып бойынша түсініктеме 0-2 Қ2 Өз пікірін дәлелдеу 0-3 Қ3 Семантикалық тұтастық, сөйлеудің жүйелілігі және баяндаудың жүйелілігі 0-3 Қ4 Сөйлеудің дәлдігі мен мәнерлілігі 0-2 Сауаттылық. K5 Орфографиялық стандарттарға сәйкестік: қате жоқ немесе 1 өрескел емес -3; 2 қатеден көп емес - 2; 3-4 қате – 1; 5-тен жоғары - 0 К6 тыныс белгілері: қате жоқ немесе 1 өрескел емес -3; 2 қатеден көп емес - 2; 3-4 қате – 1; 5-тен жоғары - 0 K7 Тілдік нормаларды сақтау: қателер жоқ -2; 2 қатеден көп емес – 1; 3-4 қате – 0; К8 Сөйлеу нормаларын сақтау: қателер жоқ немесе 1 - 2; 3 қатеден көп емес – 1; 4-тен жоғары - 0 Барлығы - 20 ұпай Барлығы - 100 ұпай «3» 50-69 «4» 70-84 «5» 85-100 Тест тапсырмалары 2-нұсқа А А1 бөлімі Екпінді дауысты дыбысты білдіретін әріп қай сөзде дұрыс белгіленген ? 1) тоқсан 2) қоңырау шалу 3) елді мекен 4) А2 қосымшасы. 1-бағандағы әрбір фразеологиялық тіркеске екінші бағандағы синонимді таңдаңыз. Жолдағы сандарды сәйкес ретпен жаз. 1-баған 2-баған 1 құлықсыз 1 қатты 2 барлық Ивановода 2 алыс 3 шаршамай 3 нәрсенің негізі 4 қабырғаға бұршақ сияқты 4 нашар 5 ірге тасы 5 ынтамен, ыждағаттылықпен 6 ақымақтықпен 7 құлықсыз 1-… 2-… -4 ... 3- …. 5-… A3. Қай сөйлемде фразеологиялық бірлік қолданысында қате бар. 1. Базаров тынымсыз еңбек етті. 2. Тістерін қайрап, құлықсыз келісті. 3. Кез келген адамды саусағымен ұстай алады. 4. Олардың қайсысы тасты кеудесіне тығып жатқанын анықта. А4 Мына мәтіндердің қай стильге жататынын анықтаңыз: 1-…, 2-…,3-… 1) ғылыми, 2) публицистикалық, 3) қызметтік, 4) көркем, 5) ауызекі мәтін 1. Тасымалдау, қабылдау және жазу үшін жедел ақпарат, телефонограмма пайдаланылады – телефон арқылы берілетін ресми хабарлама. Егер телефонмен сөйлесу диалог болса, телефон хабарламасы уақыт бойынша реттелетін монологтың телефонға жазбаша бекітілуі болып табылады. Телефонограмма үшін міндетті болып табылады: адресат пен адресат мекемелерінің атауы; лауазымын көрсете отырып, «кімнен» және «кімге» деректемелері; телефон хабарламасын беру және қабылдау уақыты; телефонограмманы жіберген және қабылдаған адамның лауазымы мен аты-жөні; телефон нөмірлері; мәтін және қолтаңба. 2-МӘТІН Біз кемпірлердің ең үлкені Дариямен бірге отырдық. Олардың ешқайсысы өздерінің нақты жылдарын білмеді, өйткені бұл дәлдік шомылдыру рәсімінен өткен шіркеу жазбаларында қалды, содан кейін олар бір жерде алынып тасталды - сіз ұштарын таба алмайсыз. Кемпірлер өздерінің жасы туралы былай деді: - Сен дүниеге келгенде мен Васканы өркешке сүйредім. Есімде болдым, есімде. (В. Распутин «Матиорамен қоштасу») МӘТІН 3. Еліміздегі мәдениеттің жай-күйі және негізінен оның гуманитарлық, адами жағы туралы айтамын. Мәдениетсіз қоғамда адамгершілік болмайды. Қарапайым моральсыз әлеуметтік және экономикалық заңдар жұмыс істемейді, қаулылар орындалмайды, заманауи ғылым өмір сүре алмайды, өйткені, мысалы, миллиондаған шығындарды талап ететін эксперименттерді, «ғасыр құрылысының» үлкен жобаларын және т.б. қосулы. Елімізде мәдениетті дамытудың ұзақ мерзімді бағдарламасы болуы керек. МӘТІН 4. Сенімхат Мен, Крученых Мария Николаевна, 211 топ студенті, АСХТ, маған тиесілі шәкіртақыны 2014 жылдың наурыз айында Антон Сергеевич Крученыхқа алуға сенемін. Менің төлқұжатым: (деректер). Крученых Антон Сергеевичтің төлқұжат мәліметтері: (деректер). 2 сәуір 20014 жыл (қолы) А5.Қай жауап нұсқасында асты сызылған сөз қате қолданылған? 1) Түннің күңгірт, шашыраңқы жарығында біздің алдымызда Петербургтің КЕРЕМЕТ және әдемі перспективалары ашылды: Нева, жағалау, каналдар, сарайлар. 2) Темір, хром, марганец, мыс және никель ТҮСТІ заттар, осы минералдарға негізделген көптеген бояулардың құрамдас бөлігі. 3) Ресей мен АҚШ арасындағы ДИПЛОМАТИЯЛЫҚ қатынас 1807 ж. 4) Жер бетіндегі ең АДАМДЫҚ мамандықтар – адамның рухани өмірі мен денсаулығы тәуелді мамандықтар. А6.Сөз формасының жасалуында қате бар мысал келтір. 1) жату (еденде) 2) өз жұмыстары 3) оқушылардың ыстық көжелері 4) алты жүз А7. Ұғымға қандай анықтама сәйкес келеді: омонимдер ... дегеніміз? Нөмірді енгізіңіз. 1.... жазылуы мен дыбысталуы бірдей, бірақ лексикалық мағыналары әртүрлі сөздер. 2. ... жазылуы мен дыбысталуы жағынан ерекшеленетін, бірақ лексикалық мағынасы бірдей немесе өте жақын сөздер. 3....дыбыс жағынан бір-біріне жақын, сыртқы формасының жартылай сәйкес келуі кездейсоқ, яғни лексикалық мағынаға да, сөзжасамдық процестерге де байланысты емес сөздер... 4....сөздер. мағынасы жағынан қарама-қарсы, яғни. лексикалық мағынасына қарай. A8. Синонимдер қай сөйлемде қолданылады? 1. Жала мен өтірік бір нәрсе емес: өтірік қарапайым болуы мүмкін, бірақ жала әрқашан ниетпен болады. 2. Ал табалдырықтан аттап, жол бойына асыққан жақсы болар еді; Көсемшелерді үйренбеу үшін қандай сылтау ойлап табу керек. 3. Міне, сіздің қысқа хатыңызға ұзақ жауап. A9. Сөздің түбірінде екпінсіз дауысты дыбыс бар сөздер қай қатарда екпін арқылы тексеріледі? 1)бағдарлама..ssive, s..activate, ascend..st 2) in..rhove, дамыту..түтін, sh..fly 3) таңдау..жиынтық, ою-өрнек..nt, program..mmine 4) есек..тұтқын, үшін.. ұйықтап, су..ренитет A10. Барлық сөздерде бір әріп қай қатарда жоқ? 1) бойынша .. төсеу, о .. жауынгерлік, на .. кіші әріп 2) пр .. тұру, пр .. желім, пр .. мектеп 3) бойынша .. ойнау, супер .. қызық, .. іздеу 4 ) бар..ерны, с..ток, без..яна А11.. Қай сөзде - РАС- префиксі жоқ? 1) сәйкессіздік 2) кесте 3) бөлу 4) зауыт А12. Түбірде ауыспалы дауысты дыбыс бар сөздердің барлығы қай қатарда? 1) s..ktionirovat, t..oria, міндетті 3) қолма-қол ..live, r..luxury, r..sti 2) p..sleep, қабат ..gat, zag ..ret 4) opt.. тұман, в..дитель, мұғалім.. A13. Сөз түбіріне айтылмайтын дауыссыз дыбысты қоюдың қажеті жоқ сөздер қай қатарда тұр? 1. Re ... реплика, ... туралы ... bba, le ... реплика. 3. Керемет ... ны, дәмі ... ны, шебер ... ны. 2. Мес ... ны, алып ... аспан, біз емес ... ны. 4. Сезіңіз ... қатысуға, қатысуға ... қатысуға, колбаға ... ка. A14. Пр..дана, пр..қызыл, пр..күлкілі сөздерге қандай дауысты дыбысты және неге жазар едіңіз? 1) -e, өйткені префикстер мағынасы жағынан «өте» сөзіне жақын, 2) -е, өйткені re-, 3) -i префиксімен ауыстырылуы мүмкін, өйткені префикстер мағынасы жағынан «өте» сөзіне жақын, 4) -і, өйткені префикстер қосымшаны, аяқталмаған әрекетті, бір нәрсеге жақындықты білдіреді, A15. Қандай сөздерде «ж» бар? 1) п..еса, объект..ect, с..тар, 2)..мерейтойлық, үш..қабат,..төтенше, 3) с..сақтау, артық..қызықты,..темірден. , 4) супер .. табиғи түрде, .. анық, үш .. деңгейлі. A16. Дауысты дыбыстар қандай топтарға бөлінеді? 1) бас және кіші әріп, 2) дауысты/жұмсақ, саңырау/қатты, 3) дауысты/саңырау, қатты/жұмсақ, 4) соқпалы және екпінсіз. A17. Аяқтау дегеніміз не? 1) сөздің негізгі мағыналы бөлігі, 2) сөздің түбірге дейінгі мағыналы бөлігі, 3) сөздің түбірден кейінгі маңызды бөлігі, 4) сөздің жаңа формаларын жасауға қызмет ететін маңызды бөлігі. сөз. A18. Ү әрпі қай сөзде ЕКІ дыбысты білдіреді? 1) сусындар 2) сыпырғыштар 3) әмияндар 4) А19 рейсі. ¬∩^□ үлгісіне қай сөз сәйкес келеді? 1) орындалмаған 2) шындық 3) түсіну 4) тамаша А20. Ысылдағаннан кейін О әрпі бар нұсқаны көрсетіңіз: 1) ш..қазан, тік..ны, ш..лоч, 3) тәжірибе..р, реш..тка, жарықтандырылған..ны, әлі.., 2) үнемдеу. .т, ұша ..нка, жақсы ..луд, пісірілген ..ны, 4) ыстық .., қайық ..нка, балғын .., аралас ..н. Мәтінді оқып, А21-А30 тапсырмаларын орындаңыз (1) Бірде мен бір суретшіден ескі шеберлердің кенептеріндегі балалардың бет-әлпеті неге соншалықты үлкен екенін сұрадым. (2) Мадонна немесе бір әйел баланы қолында ұстайды немесе тұтқасынан жетелейді, денесі өте кішкентай, көздері байсалды көрінеді. (3) Суретші маған осылай жауап берді. (4) Ежелгі шеберлер және жалпы өткеннің ұлы суретшілері нәрестеде, ең алдымен, адамды көрді. (5) Өйткені, әрбір нәрестедегі ең бастысы оның бала емес, адам баласы. (6) Ал оның адамдық өмірі қиын, күрделі. (7) Әрине, балалық шақ өмірдің таңы, ол бақыт. (8) Бірақ бұл бақытты баланың өзі сезбейді. (9) Бала кезіңізде бақытты болдыңыз ба? (10) Сөзді тыңдағаннан кейін мен ойладым. (11) Әрине, оның сөзінде қандай да бір п..р. қамшы болды. (12) Бірақ мен сұрыптай бастағанда .. жадымда қайғылы .. жаңа және бақытты .. балалық шағымның жарқын әсерлері, бақытты .. жарайды .. өте аз болды. (13) Бұған себеп ата-ана емес, басқалар емес, дәуір қиындықтары емес. (14) Менің бақытты болуға уақытым болмады. (15) Балалық шақ – өте қарқынды оқу уақыты («оқу», қазір айтқандай), болмысты меңгеру және ассимиляциялау уақыты. (16) Балалық шақта өмір өте қызықты және өте қиын. (17) Ақпараттың, сезімдердің, тәжірибелердің орасан зор ағыны санаға құйылады және барлығын сұрыптау керек, бірақ әлі де психикалық күш пен тәжірибе өте аз. (18) Әрқашан қателер, қабаттасулар, қате есептеулер, абдырап қалу. (19) Бір нәрсені түсіну қуанышы бірден жаңа ізденістер мен жаңа қателіктермен ауыстырылады. (20) Біреу айтты: «Әрбір адам тұтас әлем. (21) Бірақ адам бұл дүниенің негізін өте ерте салады. (22) Біз балалық шақта ең ауыр тастарды айналдыруымыз керек, содан кейін кірпіш кетеді. (23) Ал қартайғанда, ересек жастан бастап, бұл тастар бізге мамық сияқты жеңіл болып көріне бастайды және біз алтын балалық шағымызды еске аламыз. (В.Шефнер бойынша) А 21. Сөйлемдердің қайсысы мәтіннің негізгі идеясын тұжырымдайды? 1) 5 2) 6.21 3) 4 4) 12.13 A22. 10-16 сөйлемдерде сөйлеудің қай түрі берілген? 1) баяндау 2) пайымдау 3) сипаттау 4) баяндау және сипаттау А23.Мәтінде қандай сөз ауыспалы мағынада қолданылады? 1) сөз тіркесі (10-сөйлем) 2) іргетас (21-сөйлем) (6-сөйлем) 4) сәбилер (4-сөйлем) 3) адам A24 Қай сөйлемде метафора (бейнелі жасырын салыстыру) мәнерлі сөйлеу құралы болып табылады? 1)23 2) 3 3) 1 4) 2 A25. Күшті сөздің жасалу жолын көрсетіңіз (17-сөйлем). 1) префикс 2) жұрнақ 3) қосымша 4) префикс- жұрнақ А26. Қай сөздің соңы жоқ? 1) байыпты (2-сөйлем) 2) болды (14-сөйлем) 3) инсайттар (19-сөйлем) 4) ағын (17-сөйлем) A27. p..r..hlest сөзінде (11-сөйлем) былай жазылады: 1) префикс over- 2) түбір қабаттасуы 3) префикс pyri- 4) префикс pyreA28. Сұрыпталған ..рат, мұңды ..ные, бақытты ..ливи, жарайды ..залос (2-тармақ) сөздеріне сәйкес әріптер қойылады: 1) -e-, -t-, -t-, -a-; 2) -i-, -t-, -t-, -o-; 3) -і-, -т-, -т-, -а-. A29. Мұңды .. ные, бақытты .. сөздерінің жазылуы ережеге бағынады: 1) сөз түбіріндегі екпінсіз дауысты дыбыстардың екпін арқылы тексерілуі; 2) сөз түбіріндегі дауыссыз дыбыстардың жазылуы; 3) жазбаша өзгертілмейтін префикстердің емлесі; 4) -z, -s A30 бойынша префикстердің емлесі. Орфографиясы жетіспейтін сөздердің қайсысы «-з -с- бойынша префикстердің жазылуы» ережесіне бағынады: 1) қалу 2) п ... шақыру 3) ра ... алу 4) рет ... В бөлімі А жазу қысқаша эссе – пікірлесу (70-100 сөз) тақырыбына: «Балалық шақ – өте қарқынды оқу («үйрену»), даму және болмыстың ассимиляция кезеңі». Жауап үлгісі Орыс тілі пәнінен емтиханды өткізуге арналған тест тапсырмасы 2-нұсқа № Тапсырма (сұрақ) Жауап үлгісі Pmax p/n 1. 2 2 2. 3. 4. 5 тұжырымда қай сөзде қате бар 6. 7. екпін: екпінді дауысты әріп дұрыс па? 1) тоқсан 2) шақыру 3) елді мекен 4) өтініш 1-7, 2-1, 3-5, 4-6, 5-3 фразеологизмдердің әрқайсысына екінші бағанның синонимін 1-бағаннан таңдаңыз. Жолдағы сандарды сәйкес ретпен жаз. Фразеологиялық бірліктерді қолдануда қай сөйлемде қате бар. 1. Базаров тынымсыз еңбек етті. 2. Тістерін қайрап, құлықсыз келісті. 3. Кез келген адамды саусағымен ұстай алады. 4. Олардың қайсысы тасты кеудесіне тығып жатқанын анықта. Төмендегі мәтіндердің қай стильге жататынын анықтаңыз 1-1, 2-5, 3-2, 4-3: Қай жауап нұсқасында ерекшеленген 2-сөз қате қолданылған? 1) Түннің күңгірт, шашыраңқы жарығында біздің алдымызда Петербургтің КЕРЕМЕТ және әдемі перспективалары ашылды: Нева, жағалау, каналдар, сарайлар. 2) Темір, хром, марганец, мыс және никель ТҮСТІ заттар, осы минералдарға негізделген көптеген бояулардың құрамдас бөлігі. 3) Ресей мен АҚШ арасындағы ДИПЛОМАТИЯЛЫҚ қатынас 1807 ж. 4) Жер бетіндегі ең АДАМДЫҚ мамандықтар – адамның рухани өмірі мен денсаулығы тәуелді мамандықтар. Сөздің 2 формасының жасалуында қате бар мысал келтіріңіз.1) жату (еденде) 2) олардың жұмысы 3) ыстық көже 4) алты жүз оқушымен Қандай анықтама 1 омоним ұғымына сәйкес келеді.. .? Нөмірді енгізіңіз. 10 2 8 2 2 2 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. Синонимдер қай сөйлемде қолданылады? 1. Жала мен өтірік бір нәрсе емес: өтірік қарапайым болуы мүмкін, бірақ жала әрқашан ниетпен болады. 2. Ал табалдырықтан аттап, жол бойына асыққан жақсы болар еді; Көсемшелерді үйренбеу үшін қандай сылтау ойлап табу керек. 3. Міне, сіздің қысқа хатыңызға ұзақ жауап. Сөздің түбірінде екпінсіз дауысты дыбыс бар сөздер қай қатарда екпін арқылы тексеріледі? 1)бағдарлама..ssive, s..activate, ascend..st 2) in..rhove, дамыту..түтін, sh..fly 3) таңдау..жиынтық, ою-өрнек..nt, program..mmine 4) есек .. тұтқын, үшін .. ұйықтап қалды, сув .. renitet Барлық сөздерде бірдей әріп қай қатарда жоқ? 1) бойынша .. төсеу, о .. жауынгерлік, на .. кіші әріп 2) пр .. тұру, пр .. желім, пр .. мектеп 3) бойынша .. ойнау, супер .. қызық, .. іздеу 4 ) бар..ерны, с..тұқу, без..яна Қай сөзде РАС- префиксі жоқ? 1) алшақтық 2) кесте 3) тарау 4) өсімдік Түбірде ауыспалы дауысты дыбысы бар сөздердің барлығы қай қатарда? 1) с..кционироват, т..ория, жеккөруші опт..мист, в..дитель, мұғалім.. Сөз түбіріне айтылмайтын дауыссыз дыбысты қоюдың қажеті жоқ сөздер қай қатарда тұр? 1. Re ... реплика, шамамен ... bba, le ... реплика. 2. Мес ... ны, алып ... аспан, біз емес ... ны. 3. Керемет ... ны, дәмі .... ны, шебер .... ны. 4. Сезіңіз ... қатысуға, қатысуға ... қатысуға, колбаға ... ка. Пр..дана, пр..қызыл, пр..күлкілі сөздерге қандай дауысты дыбысты және неге жазар едіңіз? Қандай сөздерде «ж» бар? 1) п..еса, объект..ect, с..тар, 2)..мерейтойлық, үш..қабат,..төтенше, 3) с..сақтау, артық..қызықты,..темірден. , 4) супер .. табиғи түрде, .. анық, үш .. деңгейлі. Дауысты дыбыстар қандай топтарға бөлінеді? 1) бас және кіші әріп, 2) дауысты/жұмсақ, саңырау/қатты, 3) дауысты/саңырау, қатты/жұмсақ, 4) соқпалы және екпінсіз. Аяқтау дегеніміз не? 1) сөздің негізгі мағыналы бөлігі, 2) сөздің түбірге дейінгі мағыналы бөлігі, 3) сөздің түбірден кейінгі маңызды бөлігі, 4) сөздің жаңа формаларын жасауға қызмет ететін маңызды бөлігі. сөз. 1 2 2 2 2 2 4 2 2 2 3 2 1 2 4 2 4 2 4 2 18.19.20.21.22.23.24.25.26 27.28.29.30.ЕКІ дыбысты білдіреді? 1) сусындар 2) сыпырғыштар 3) әмиян 4) ұшу ¬ ¬∩^□ өрнегі қай сөзге сәйкес келеді? 1) орындалмаған 2) шындық 3) түсіну 4) тамаша нка, жақсы ..луд, пісірілген ..ны, 3) тәжірибе ..р, реш ..тка, жарықтандырылған ..ны, әлі де .., 4) ыстық .. , қайық ..нка, балғын .., араластырыңыз. .n. Қай сөйлем мәтіннің негізгі идеясын білдіреді? 1) 5 2) 6.21 3) 4 4) 12.13 10-16 сөйлемдерде сөйлеудің қай түрі берілген? 1) баяндау 2) пайымдау 3) сипаттау 4) баяндау және сипаттау Мәтінде қандай сөз ауыспалы мағынада қолданылады? 1) сөз тіркесі (10-сөйлем) 2) іргетас (21-сөйлем) 3) адам (6-сөйлем) 4) сәбилер (4-сөйлем) Қай сөйлемде метафора (бейнелі жасырын салыстыру) мәнерлі сөйлеу құралы болып табылады? 1)23 2) 3 3) 1 4) 2 4 2 2 4 3 2 1 2 1 2 Күшті сөздің жасалу жолын көрсетіңіз (17-сөйлем). 1) префикс 2) жұрнақ 3) қосымша 4) жалғау жұрнағы Қай сөзде аяқталмайды? 1) байыпты (2-сөйлем) 2) болды (14-сөйлем) 3) түсіну (19-сөйлем) 4) ағын (17-сөйлем) қабаттасу 3) префикс pyri- 4) префикс pyreIn the words go over .. rat, sad .. happy , бақытты .. жарайды (2-тармақ), әріптер сәйкесінше енгізіледі: 1) -e-, -t-, -t -,-A-; 2) -i-, -t-, -t-, -o-; 3) -і-, -т-, -т-, -а-. Мұңды .. ные, бақытты .. сөздерінің жазылуы ережеге бағынады: 1) сөз түбіріндегі екпінсіз дауысты дыбыстардың екпін арқылы тексерілуі; 2) сөз түбіріндегі дауыссыз дыбыстардың жазылуы; 3) жазбаша өзгертілмейтін префикстердің емлесі; 4) -z, -s бойынша жалғаулардың жазылуы Орфографиясы жетіспейтін сөздердің қайсысы «-z -s- бойынша префикстердің жазылуы» ережесіне бағынады: 1) қалады 2) п ... шақыр 3) ра ... алу 4) тапсырыс ... za 2 2 1 4 1 2 3 4 2 2 3 2 Ең жоғары ұпай - 80 В бөлімі. Жазбаша жауап критерийлері. Қ1 Тақырып бойынша түсініктеме 0-2 Қ2 Өз пікірін дәлелдеу 0-3 Қ3 Семантикалық тұтастық, сөйлеудің жүйелілігі және баяндаудың жүйелілігі 0-3 Қ4 Сөйлеудің дәлдігі мен мәнерлілігі 0-2 Сауаттылық. K5 Орфографиялық стандарттарға сәйкестік: қате жоқ немесе 1 өрескел емес -3; 2 қатеден көп емес - 2; 3-4 қате – 1; 5-тен жоғары - 0 К6 тыныс белгілері: қате жоқ немесе 1 өрескел емес -3; 2 қатеден көп емес - 2; 3-4 қате – 1; 5-тен жоғары - 0 K7 Тілдік нормаларды сақтау: қателер жоқ -2; 2 қатеден көп емес – 1; 3-4 қате – 0; К8 Сөйлеу нормаларын сақтау: қателер жоқ немесе 1 - 2; 3 қатеден көп емес – 1; 4-тен жоғары - 0 Барлығы - 20 ұпай Барлығы - 100 ұпай «3» 50-69 «4» 70-84 «5» 85-100 Тест тапсырмалары 3-нұсқа А А1 бөлімі Екпінді дауысты дыбысты білдіретін әріп қай сөзде дұрыс белгіленген ? 1) жүргізуші 2) петиция 3) еркелету 4) А2 телефонына қоңырау шалу. 1-бағандағы әрбір фразеологиялық тіркеске екінші бағандағы синонимді таңдаңыз. Жолдағы сандарды сәйкес ретпен жаз. 1-баған 2-баған 1 хош иісті түтін түтету 1 қатты 2 көктен 2 күтпеген жерден 3 құртты мұздату 3 бірдеңенің негізі 4 қиындыққа тап болу 4 жеңіл тамақ ішу 5 іркіліссіз 5 мақтау 6 жағымсыз жағдай 7 кедергісіз, өте тегіс 1-… 2-… 3-… 4-…. 5-… A3. Қай сөйлемде фразеологиялық бірлік қолданысында қате бар. 1. Олардың қайсысы балтаны кеудесіне тығып жатқанын анықта. 2. Ол кез келген адамды алдай алады. 3. Ол құлықсыз, құлықсыз келісті. 4. Оқушылар тынымсыз еңбек етті. А4 Мына мәтіндердің қай стильге жататынын анықтаңыз: 1-..., 2-...,3-... 1) ғылыми, 2) публицистикалық, 3) қызметтік, 4) көркем, 5) ауызекі МӘТІН просодикалық құралдар. маңыздылығы бойынша айтылымның әртүрлі элементтерін бөліп көрсету үшін. Сөз тіркесінде ең динамикалық түрде ерекшеленетіні синтагматикалық екпіні қабылдайтын сөздер; олар, әдетте, сөйлемнің семантикалық орталығы, коммуникативті өзегі болып табылады. МӘТІН 2. Азаматтық кодекске сәйкес Ресей Федерациясы , жауапкершілігі шектеулі серіктестік (бұдан әрі – ЖШҚ) – бір немесе бірнеше тұлға құрған, жарғылық капиталы белгілі бір құрылтай құжаттары бойынша үлестерге бөлінген коммерциялық ұйым. МӘТІН 3. Өзенде салқын және тыныш болды. Шалғынның арғы жағында көкшіл тоғайда көкек шақырып тұр. Жағалай қамыс сыбдырлады, олардан қайық баяу жүзіп шықты. Онда көзілдірік киген, сабан сынған қалпақ киген ақсақал қарт қармаққа қарап отырды. Ол оны көтеріп, бірдеңе ойлап отырды, қайық тоқтады да, онымен бірге ақ көйлегі мен қалпағы суға шағылысты. МӘТІН 4. -О, Ван, қарашы, қандай сайқымазақтар! Ауыз – тым болмаса жіпті тігіп ал... – Әй! Ван! Қараңдар, тотықұстар! Жоқ, құдай-ау, айқайлаймын!.. Ал мынау қысқа футболкадағы кім? Мен, Ван, соны қалаймын. Тоқсанның аяғында – рас, Ван, – Баяғы баяғыша айтасың... Жарайды, «мені жайына қалдыр», ылғи «мені қалдыр»... Ұят, Ван! (В.Высоцкий) А5.Қай жауап нұсқасында ерекшеленген сөз қате қолданылған? 1) Қалада атлы полиция жасақтары құрылды. 2) Қазіргі әкім облыс басшысы лауазымына басты үміткер болды. 3) Жаяу жүргіншілер жол ережесін бұзғаны үшін қатаң жазаланады. 4) Оның жүзі СЕНІМДІ, көзі бақырайып, мейірімді күлімсіреп тұратын. А6.Сөз формасының жасалуында қате бар мысал келтір. 1) көп алма 2) үш жүз данада 3) жел шашын ұйытады 4) күштірек спортшы А7. Ұғымға қандай анықтама сәйкес келеді: антонимдер ... дегеніміз? Нөмірді енгізіңіз. 1.... жазылуы мен дыбысталуы бірдей, бірақ лексикалық мағыналары әртүрлі сөздер. 2. ... жазылуы мен дыбысталуы жағынан ерекшеленетін, бірақ лексикалық мағынасы бірдей немесе өте жақын сөздер. 3....дыбыс жағынан бір-біріне жақын, сыртқы формасының жартылай сәйкес келуі кездейсоқ, яғни лексикалық мағынаға да, сөзжасамдық процестерге де байланысты емес сөздер... 4....сөздер. мағынасы жағынан қарама-қарсы, яғни. лексикалық мағынасына қарай. A8. Қай сөйлемде омонимдер қолданылады? 1. Жала мен өтірік бір нәрсе емес: өтірік қарапайым болуы мүмкін, бірақ жала әрқашан ниетпен болады. 2. Ал табалдырықтан аттап, жол бойына асыққан жақсы болар еді; Көсемшелерді үйренбеу үшін қандай сылтау ойлап табу керек. 3. Міне, сіздің қысқа хатыңызға ұзақ жауап. A9. Сөздің түбірінде екпінсіз дауысты дыбыс бар сөздер қай қатарда екпін арқылы тексеріледі? 1) fragm..ntarny, par..dox, ауыстыру..lchat 3) тексеру..ncial, r..glament, символизациялау 2) анық..кету, f..культ, болжау..беру 4) бастау .. stuyu, қозғалу ..тұру, интеллект. .ағымдағы A10. Барлық сөздерде бір әріп қай қатарда жоқ? 1) пр..ата, с..глас, емес..қуыр 3) пр..формасы, пр..ұнамсыз, пр..іздену 2) ра..сену, жоқ..белсенді,..есте сақтау 4) ..бастамасыз, вз..скат, по..скат А11 .. Қай сөзде менде жоқ әріп бар? 1) анық..вый 2) жанашыр..вый 3) би..ват 4) алмұрт..вы. Түбірде ауыспалы дауысты дыбыс бар сөздердің барлығы қай қатарда? 1) fragm..ntarny, par..dox, ауыстыру..lchat 2) oz..rite, dr..sti, делік 3) жүргізу..ncial, r..glament, символдық 4) бастау..stuyu, жылжыту ..оқыған, зерделі..нақты A13. Айтылмайтын дауыссыз дыбыспен нұсқаны ерекшелеңіз: 1) ауызша ... ны, қауіпсіз ... ны, дәмі ... ны, 2), әдемі ... ны, шебер ... ны, құрдастары ... лақап аты, 3 ) сорлы ... ны, қуанышты ... ны, мұңды ..ны, 4) қызық .. ны, ғажайып ... ны, жылтырақ ... қыңыр. A14. Пр .. тұр, пр .. жабу, пр .. үндемеу сөздерінде қандай дауысты дыбыс және неліктен жазылады? 1) -e, өйткені префикстер мағынасы жағынан «өте» сөзіне жақын, 2) -е, өйткені re-, 3) -i префиксімен ауыстырылуы мүмкін, өйткені префикстер жақындықты білдіреді, 4) -і, өйткені префикстер аяқталмаған әрекетті білдіреді. A15. Қандай сөздерде b бар? 1) п..еса, без..яна, почта..ол, п..эдестал, 2) ..мерейтойлық, үш..қабатты,..төтенше жағдайсыз, 3) с..сақтау, супер..қызық. , .. темірден, 4) супер .. табиғи, .. таза, үш .. деңгейлі. A16. Дауыссыз дыбыстар қандай топтарға бөлінеді? 1) бас және кіші әріп, 2) дауысты/жұмсақ, саңырау/қатты, 3) дауысты/саңырау, қатты/жұмсақ, 4) соқпалы және екпінсіз. A17. Қосымша дегеніміз не? 1) сөздің негізгі мағыналы бөлігі, 2) жаңа сөз жасауға қызмет ететін түбірге дейінгі мағыналы бөлігі, 3) жаңа сөз тудыратын сөздің түбірден кейінгі маңызды бөлігі, 4) сөз формаларын жасауға қызмет ететін сөздің елеулі бөлігі. A18. Қай сөздегі і әрпі ЕКІ дыбысты білдіреді? 1) жады 2) маятник 3) созылу 4) гравитация А19. ¬∩^^□ үлгісіне қай сөз сәйкес келеді? 1) орындалмаған 2) шындық 3) түсіну 4) тамаша А20. Ысылдағаннан кейін О әрпі бар нұсқаны көрсетіңіз: 1) тор.вка, пісірілген ..ны, 4) ыстық .., қоян ..нок, қамыс ..вы. Мәтінді оқып, А21-А30 тапсырмаларын орындау (1) Менің балалық шағым өткен ғасырдың 20-шы жылдары болды. (2) Әженің үйінде немерелері мен жиендері, құдалары тұратын. (3) Сол қиын-қыстау, тұрақсыз заманда олар оқуға, жұмыс іздеуге келді, ал кейбіреулері Еуропа қалаларынан және Сібірден келгендер көп жылдар бойы бізбен бірге тамыр жайды. (4) Бірде, үш жасымда мен естімеген қиянат жасадым: менің немере ағам Валентин, ол кезде Жерге зерттеу институтының студенті дипломдық жоба дайындап жатқан. (5) Сызбалары бар парақтар үстелге қойылды: ертең қорғаныс. (6) Мен еріксіз қызығушылығым мен ептілігіммен дәл сызықтармен сызылған мына түсініксіз суреттерге қарап, сия бөтелкесін алып, оны бүкіл жобаға мұқият құйып алдым, бояу сызбаны басып қалды. (7) Мен бұл эпизод есімде жоқ, бірақ ол ересектерде жазылған: Валентин ештеңе айтпастан ластанған парақтарды алып тастап, жаңаларын бекітіп, сурет сала бастады (8) Ол түні бойы сурет салды! (9) Бірақ қандай да бір жазаға ұшырағаным есімде жоқ. (10) Бүкіл отбасы, «ұлдар» және жиендерімен бірге кешке әженің иконостасы, терезелерінде дәстүрлі тропикалық өсімдіктер мен үлкен кітап шкафы бар бөлме болатын асханадағы үлкен үстелге отырды, әйнектің ар жағында неше түрлі портреттер қойылған: отбасы, жалғыз және топпен біркелкі көйлек киген жоғары сынып оқушыларының қыздары, студенттік күртеше киген жиен-құдалық балалар... (11) Мен дастархан басындағы бұл жиындарды ұнататынмын. 12) Әсіресе Пасха мен Рождествода, олар дәмді нәрсе пісіргенде. (13) Біздің отбасымыздың бір тамаша қасиетін атап өтейін – бір-біріне деген ұқыпты қатынасы. (14) Бұрын мен мектепке баратын жолақтар болмады, олардың орнына көп қабатты үйлер салынған тас жолдар болды; Рязанский мен Волгоградский келешегі қаланды ... (15) Бірақ мен неге жиі түсімде тр..гуло және одуванчика өсірген сол аулаларды және менің балалық шағымның бақытсыз ағаш үйлерін көремін? (И.Крюкова бойынша) А 21. Мәтіндегі негізгі ой сөйлемдердің қайсысында тұжырымдалған? 1) 2 2) 15 3) 13 4) 9 A22. 1-9 сөйлемдерде сөйлеудің қай түрі берілген? 1) баяндау 2) пайымдау 3) сипаттау 4) баяндау және сипаттау А23.Мәтінде қандай сөз ауыспалы мағынада қолданылады? 1) қылмыс (4-сөйлем) 2) отбасы (10-сөйлем) 3) жолақтар (14-сөйлем) 4) портреттер (10-сөйлем) 1)3 2) 7 3) 9 4) 11 A25. Аллея сөзінің жасалу жолын көрсетіңіз (14-сөйлем). 1) префикс 2) жұрнақ 3) қосымша 4) префикс- жұрнақ А26. Қай сөзде жұрнақ жоқ? 1) жолақтар (14 ұсыныс) 2) көп қабатты (14 ұсыныс) (14 ұсыныс) 4) төселген (14 ұсыныс) 3) А27 тас жолдары. Пр..спекта сөзінде (14-сөйлем) былай жазылады: 1) pra- префиксі 2) түбір перспектива 3) префикс pro- 4) түбір-praspectA28. k..torimi, x..dila, p..growing, tr..howl (4-тармақ) сөздерінде тиісінше әріптер қойылады: 1) -a-, -o-, -a-, -a-; 2) -о-, -о-, -о-, -а-; 3) -а-, -о-, -а-, -а-. A29. x..dila, tr..howl сөздерінің емлесі ережеге бағынады: 1) сөз түбіріндегі екпінсіз дауысты дыбыстардың екпін арқылы тексеріліп жазылуы; 2) сөз түбіріндегі дауыссыз дыбыстардың жазылуы; 3) жазбаша өзгертілмейтін префикстердің емлесі; 4) -z, -s A30 бойынша префикстердің емлесі. Орфографиясы жетіспейтін сөздердің қайсысы « Айнымайтын префикстердің жазылуы» ережесіне бағынады: 1) to..tory 2) n ... өскен 3) ра ... алу 4) пр. на тему: «Мұқият көзқарас Отбасында бір-біріне деген қарым-қатынас маңызды». № p / n 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Жауап үлгісі Орыс тілі пәнінен емтихан өткізуге арналған тест тапсырмасы 3-нұсқа тапсырма (сұрақ) Жауап үлгісі Қай сөзде тұжырымдау қатесі бар 4 екпін: екпінді дауысты әріп дұрыс па? 1) жүргізуші 2) петиция 3) еркелету 4) шақыру Әрбір фразеологизмге 1-5, 2-2, 3-4, 4-6, 5 1-бағаннан синонимді екінші 7-бағанға бұраңыз. Жолдағы сандарды сәйкес ретпен жаз. Фразеологиялық бірліктерді қолдануда қай сөйлемде қате бар. 1. Олардың қайсысы балтаны кеудесіне тығып жатқанын анықта. 2. Ол кез келген адамды алдай алады. 3. Ол құлықсыз, құлықсыз келісті. 4. Оқушылар тынымсыз еңбек етті. Төмендегі мәтіндердің қай стильге жататынын анықтаңыз 1-1, 2-3, 3-4, 4-5: Қай жауап нұсқасында ерекшеленген 3 сөзі қате қолданылған? 1) Қалада атлы полиция жасақтары құрылды. 2) Қазіргі әкім облыс басшысы лауазымына басты үміткер болды. 3) Жаяу жүргіншілер жол ережесін бұзғаны үшін қатаң жазаланады. 4) Оның жүзі СЕНІМДІ, көзі бақырайып, мейірімді күлімсіреп тұратын. Сөздің 3-түрінің жасалуында қате бар мысал келтіріңіз.1) көп алма 2) үш жүз данада 3) жел шашын ұйытады 4) күштірек спортшы 4 антоним ұғымына қай анықтама сәйкес келеді ...? Нөмірді енгізіңіз. Қай сөйлемде 2 омоним қолданылады? 1. Жала мен өтірік бір нәрсе емес: өтірік қарапайым болуы мүмкін, бірақ жала әрқашан ниетпен болады. 2. Ал табалдырықтан аттап, жол бойына асыққан жақсы болар еді; Көсемшелерді үйренбеу үшін қандай сылтау ойлап табу керек. 3. Міне сіздің қысқа Pmax 2 10 2 8 2 2 2 2 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. хатыңызға ұзақ жауабыңыз. Сөздің түбірінде екпінсіз дауысты дыбыс бар сөздер қай қатарда екпін арқылы тексеріледі? 1) fragm..ntarny, par..dox, ауыстырыңыз..lch 2) анық..кету, f..культ, делік 3) жүргізу..ncial, r..glament, символдық 4) бастау .. стюю, өзгерту . .stitsya, intelligent ..actual Барлық сөздерде бірдей әріп қай қатарда жоқ? 1) пр..ата, с..глас, емес..қуыр 2) ра..сенім, бол..белсенді, v..еске түсіру 3) пр..форма, пр..ұнамсыз, пр..ерін 4) .. бастамасыз, вз..ск, по..ск Қай сөзде менде жоқ әріп бар? 1) анық..вы 2) қатысты..вы 3) би..ват 4) алмұрт..вы түбірде ауыспалы дауысты дыбыс бар сөздердің барлығы қай қатарда тұр? 1) fragm..ntarny, par..dox, ауыстыру..lchat 2) oz..rite, dr..sti, делік 3) жүргізу..ncial, r..glament, символдық 4) бастау ..stuyu, жылжыту ..stuff, intelligent ..actual Айтылмайтын дауыссыз дыбыспен нұсқаны белгілеңіз: 1) ауызша ... ны, қауіпсіз ... ны, дәмі ... ны, 2), әдемі ... ны, шебер ... ны , құрдастары ... лақап аты, 3 ) мұңды ... ны, қуанышты ... ны, мұңды .. ны, 4) қызық .. ны, керемет ... ны, жылтырақ ... қыңыр. Пр .. тұр, пр .. жабу, пр .. үндемеу сөздерінде қандай дауысты дыбыс және неліктен жазылады? 1) -e, өйткені префикстер мағынасы жағынан «өте» сөзіне жақын, 2) -е, өйткені re-, 3) -i префиксімен ауыстырылуы мүмкін, өйткені префикстер жақындықты білдіреді, 4) -і, өйткені префикстер аяқталмаған әрекетті білдіреді. Қандай сөздерде b бар? 1) п..еса, без..яна, почта..ол, п..эдестал, 2) ..мерейтойлық, үш..қабатты,..төтенше жағдайсыз, 3) с..сақтау, супер..қызық. , .. темірден, 4) супер .. табиғи, .. анық, үш .. деңгейлі Дауыссыз дыбыстар қандай топтарға бөлінеді? 1) бас және кіші әріп, 2) дауысты/жұмсақ, саңырау/қатты, 3) дауысты/саңырау, қатты/жұмсақ, 4) соқпалы және екпінсіз. Қосымша дегеніміз не? 1) сөздің негізгі мағыналы бөлігі, 2) жаңа сөз тудыруға қызмет ететін түбірге дейінгі мағыналы бөлігі, 3) жаңа сөз тудыратын сөздің түбірден кейінгі маңызды бөлігі, 4) сөздің 4 2 3 2 2 2 2 2 3 2 4 2 1 2 3 2 2 2 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28-ге қызмет ететін маңызды бөлігі. 29. 30 Қай сөздегі і әрпі ЕКІ дыбысты білдіреді? 1) есте сақтау 2) маятник 3) созылу 4) ауырлық .ны, ш..лковы, 2) үнемдеу..т, түн..вка, наубайшы..ны, 3) тәжірибе..р, жарықтандырылған..ны, әлі. .., 4) ыстық.., қоян.. нок, қамыс .. шықты. Қай сөйлем мәтіннің негізгі идеясын білдіреді? 1) 2 2) 15 3) 13 4) 9 19 сөйлемде сөйлеудің қай түрі берілген? 1) баяндау 2) пайымдау 3) сипаттау 4) баяндау және сипаттау Мәтінде қандай сөз ауыспалы мағынада қолданылады? 1) қылмыс (4-сөйлем) 2) отбасы (10-сөйлем) 3) жолақ (14-сөйлем) 4) портреттер (10-сөйлем) Қай сөйлемде эпитет (образды анықтау) мәнерлі сөйлеу құралы болып табылады? 1)3 2) 7 3) 9 4) 11 Жолдар сөзінің жасалу жолын көрсетіңіз (14-сөйлем) 1) көсемше 2) жұрнақ 3) қосымша 4) көсемше жұрнақ Қай сөзде жұрнақ жоқ? 1) жолақтар (14 ұсыныс) 2) көп қабатты (14 ұсыныс) 3) тас жолдар (14 ұсыныс) 4) төселген (ұсыныс 14) префикс pro- 4) түбір-проспект к..торими, х..дила сөздерінде , п..өсу, тр..аулау (4 абзац), сәйкес әріптер енгізіледі: 1) -а-, -о-, -а-, -А-; 2) -о-, -о-, -о-, -а-; 3) -а-, -о-, -а-, -а-. x..dila, tr..howl сөздерінің емлесі ережеге бағынады: 1) сөз түбіріндегі екпінсіз дауысты дыбыстардың екпін арқылы тексеріліп жазылуы; 2) сөз түбіріндегі дауыссыз дыбыстардың жазылуы; 3) жазбада өзгермейтін префикстердің емлесі; 4) -z, -s септік жалғауларының жазылуы Орфографиясы жетіспейтін сөздердің қайсысы "Өзгермейтін префикстердің емлесі" ережесіне бағынады: 2 2 4 2 4 2 3 4 1 2 1 2 1 2 4 2 3 4 2 2 2 4 1 2 2 2 1) to..torymi 2) n ... өсті 3) ra ... алу үшін 4) pr..spect Ең жоғары балл – 80 В бөлімі. Жазбаша жауап критерийлері. Қ1 Тақырып бойынша түсініктеме 0-2 Қ2 Өз пікірін дәлелдеу 0-3 Қ3 Семантикалық тұтастық, сөйлеудің жүйелілігі және баяндаудың жүйелілігі 0-3 Қ4 Сөйлеудің дәлдігі мен мәнерлілігі 0-2 Сауаттылық. K5 Орфографиялық стандарттарға сәйкестік: қате жоқ немесе 1 өрескел емес -3; 2 қатеден көп емес - 2; 3-4 қате – 1; 5-тен жоғары - 0 K6 тыныс белгілері: қате жоқ немесе 1 өрескел емес -3; 2 қатеден көп емес - 2; 3-4 қате – 1; 5-тен жоғары - 0 K7 Тілдік нормаларды сақтау: қателер жоқ -2; 2 қатеден көп емес – 1; 3-4 қате – 0; К8 Сөйлеу нормаларын сақтау: қателер жоқ немесе 1 - 2; 3 қатеден көп емес – 1; 4-тен жоғары - 0 Барлығы - 20 ұпай Барлығы - 100 ұпай «3» 50-69 «4» 70-84 «5» 85-100 Тест тапсырмалары 4-нұсқа А А1 бөлімі Екпінді дауысты дыбысты білдіретін әріп қай сөзде дұрыс белгіленген ? 1) жалюзи 2) дефис, 3) цемент 4) А2 шақыр. 1-бағандағы әрбір фразеологиялық тіркеске екінші бағандағы синонимді таңдаңыз. Жолдағы сандарды сәйкес ретпен жаз. 1-баған 2-баған 1 көздің қарашығындай 1 мұқият 2 вавилондық пандемония 2 жеңу немесе өлу 3 қалқанмен немесе қалқанмен 3 бірдеңенің негізі 4 ақымақтықты қайрау 4 дүрбелең 5 кеуде дос 5 бос әңгіме 6 ең жақсы 7 кедергісіз , өте біркелкі 1-… 2-… 3-… 4-…. 5-… A3. Қай сөйлемде фразеологиялық бірлік қолданысында қате бар. 1. Егер сіз мінгенді ұнатсаңыз, шана мінгенді ұнатыңыз. 2. Ол кез келген адамды алдай алады. 3. Ол құлықсыз, құлықсыз келісті. 4. Біздің қожайын өз ісінде итті жеп қойды. А4 Мына мәтіндердің қай стильге жататынын анықтаңыз: 1-…, 2-…,3-… 1) ғылыми, 2) публицистикалық, 3) қызметтік, 4) көркем, 5) ауызекі мәтін 1. Түйін. Парфенов Михаил Дмитриевич 7 шілде 1985 ж., Тверь Үйленген жоқ. Ресей Федерациясының азаматы. Мен ағылшынша сөйлеймін. Менің компьютерлік дағдыларым бар. Үй мекенжайы: Тверь, ст. Свободи, 43, пәтер. 89. Тел. 63-74-48. 2002 жылы бітірген орта мектеп No 67 Тверь математика, информатика және тереңдетілген оқытумен ағылшынша . Сол жылы ТМУ-дың механика-математика факультетіне оқуға түседі. Мен компьютерлік бағдарламалық қамтамасыз етумен терең айналысамын. Түйіндемеге студенттік ғылыми қоғамдағы жұмысыма шолу қоса берілген. 12 ақпан 2014 ж. Парфенов. МӘТІН 2. Біз қазір таразыда не болып жатқанын және қазір не болып жатқанын білеміз. Сағатымызға ерлік сағаты соқты, Ерлік бізді тастамайды... (А.Ахматова) МӘТІН 3. Бүгінгі таңда тіл оқытудағы грамматиканың орны әр түрлі әдіс-тәсілдермен анықталатыны белгілі. кейбіреулері, оған негізгі орын беріледі, формаларды қалыптастыруда ережелерді жаттау және тұрақты жаттығулар қажет; басқаларында сөйлеу үлгілерін қолдануға екпін беру керек деп есептейді, ал грамматикалық құбылыстарды екінші орынға қояды: ережелерді үйретудің қажеті жоқ, үлгілі мәтіндерді талдауға жаттықтыру жеткілікті. Заманауи технология бұл мәселені қалай шешеді? Біріншіден, грамматиканың рөлі бағаланбайды да, асыра сілтеу де емес. Екіншіден, грамматикалық құбылыстарға тілдің үштұғырлы болмысын түсіну тұрғысынан қарастырылады: тіл – сөйлеу – қатынас. Бұл грамматикалық бірліктерді құрылым, сөйлеу үлгілеріндегі қызмет ету және мәтіндегі жүзеге асу тұрғысынан талдау қажеттілігін білдіреді. 4-МӘТІН. - О! Ван! Қараңдар, тотықұстар! Жоқ, құдай-ау, айқайлаймын!.. Ал мынау қысқа футболкадағы кім? Мен, Ван, соны қалаймын. Тоқсанның аяғында – рас, Ван, – Баяғы баяғыша айтасың... Жарайды, «мені жайына қалдыр», ылғи «мені қалдыр»... Ұят, Ван! (В.Высоцкий) А5.Қай жауап нұсқасында ерекшеленген сөз қате қолданылған? 1) Таң атқанына қарамастан, адам көп болды: әлдебір атты әскер заставаға қарай жылжып бара жатты. 2) Көне тастарды ығыстырып, ЖАҒЫН ағындары құлады. 3) ОРМАН иістері толқынмен келді, олар аршаның, шұңқырдың, сиырдың тынысын араластырды. 4) Сүңгуірлер тереңдікке түсер алдында арнайы су өткізбейтін костюмдер киеді. А6.Сөз формасының жасалуында қате бар мысал келтір. 1) дәптерлеріне 2) қара 3) жарты сағатқа жуық 4) шешуші А7. Ұғымға қандай анықтама сәйкес келеді: паронимдер ... дегеніміз? Нөмірді енгізіңіз. 1.... жазылуы мен дыбысталуы бірдей, бірақ лексикалық мағыналары әртүрлі сөздер. 2. ... жазылуы мен дыбысталуы жағынан ерекшеленетін, бірақ лексикалық мағынасы бірдей немесе өте жақын сөздер. 3....дыбыс жағынан бір-біріне жақын, сыртқы формасының жартылай сәйкес келуі кездейсоқ, яғни лексикалық мағынаға да, сөзжасамдық процестерге де байланысты емес сөздер... 4....сөздер. мағынасы жағынан қарама-қарсы, яғни. лексикалық мағынасына қарай. A8. Қандай жұп сөздер синоним болып табылмайды? 1) нәзік – әдепті, 2) дөрекі – өзімшіл, 3) сезімтал – жауап беруші, 4) адамгершілік – адамгершілік. A9. Сөздің түбірінде екпінсіз дауысты дыбыс бар сөздер қай қатарда екпін арқылы тексеріледі? 1) еңкейу, позиция, тәжірибелік 3) батасын беру, жарықтандыру, ағарту 2) р.мантика, ұйымдастыру, р..форма 4) өрлеу, тұтану .. жүру, тексеру А10. Барлық сөздерде бір әріп қай қатарда жоқ? 1) пр.тоқу, пр.ұқсас, пр.жеркелеу 3) жомарт болу, мұңды болу, .. шулы болу 2) қуыру, о..және, с..қозғау. А11 .. Қай сөзде мен әрпі кезектесіп түбірде жоқ? 1) пр..тоқылған 2) зап..рет 3) дист..құю 4) алып тастау..рат A12. Түбірде ауыспалы дауысты А дыбысы бар сөздердің барлығы қай қатарда? 1) төлеу..сли, р..винина, жуу..тұмық, 3) то..сат, др..сти, еден..гат, 2) ұйықтау, вы..чит, еріту.. құрғақ , 4) шаршы. A13. Айтылмайтын дауыссыз дыбыс бар вариантты белгілеңіз: 1) ауызша ... ны, қауіпсіз ... ны, дәмі ... ны, 3) президент ..аспан, комендант ..аспан, дәу ..аспан, 2), әдемі . .. ны, шебер ... ны, ровес ... лақап, 4) қызық ..ны, керемет ... ны, жылтырақ ... қыңыр. A14. Пр сөздерінде қандай дауысты дыбысты және неге жазасыз. 1) -e, өйткені префикстер мағынасы жағынан «өте» сөзіне жақын, 2) -е, өйткені re-, 3) -i префиксімен ауыстырылуы мүмкін, өйткені префикстер жақындықты білдіреді, 4) -і, өйткені префикстер аяқталмаған әрекетті білдіреді. A15. Қандай сөздер Y жазылады? 1) с..ркул, с..ганский, полиция..и, 3) көшелерден.., замандастар.., с..кик, 4) апалар..н, қайшы.., ц..рковой. A16. Қай сөзде дыбыс әріптерден көп? 1) алма, 2) күндіз, 3) бұлбұл, 4) жұлдызқұрт. A17. Жұрнақ дегеніміз не? 1) сөздің негізгі мағыналы бөлігі, 2) жаңа сөз жасауға қызмет ететін түбірге дейінгі мағыналы бөлігі, 3) жаңа сөз тудыратын сөздің түбірден кейінгі маңызды бөлігі, 4) сөз формаларын жасауға қызмет ететін сөздің елеулі бөлігі. A18. Қай сөздегі и әрпі бір дыбысты білдіреді? 1) жады 2) маятник 3) таза 4) А19 түсіндіріңіз. Тамаша сөзі қандай морфемалар арқылы жасалғанын анықтаңыз: 1) жұрнақ, 2) екі жұрнақ, 3) жалғау және жұрнақ, 4) префикс, А20. Ысылдағаннан кейін Yo бар нұсқаны көрсетіңіз: 1) sh..ce, esch.., sh..lkkovy, 3) sh..roh, lighted..nny, sh..v, 2) save..t, night. .wka, пісірілген ..ny, 4) ыстық .., қоян ..нок, қамыс ..vy. Мәтінді оқып, A21-A30 тапсырмаларын орында (1) Бір күні таңертең менде па болды. .таныс құсымның қатты "дауыстарынан" оянды. (2) Мен терезеге барып, ауланы аралай бастадым: таңқаларлық ештеңе жоқ, қорқынышты ештеңе жоқ, бірақ ол неге шуылдап жатыр? (3) Ол мүмкіндігінше тезірек басқа терезеге жүгірді: шөптегі кішкентай сұр кесек, мүлдем қозғалыссыз. (4) Мырза, бұл емес! (5) Қарап тұрмын, терезеден терезеге жүгіремін: балапан үлкен, бірақ әлі еріген жоқ. (6) Құдайға шүкір! Тірі! (7) Мен кенеттен қоршау астында құлап жатқан ұяны көрдім және мен бәрін түсіне бастадым. (8) Мырза, түнде жиі серуендейтін мысықтар немесе ракондар немесе басқа нәрсе болса ше? (9) Бұл менің және құлаған балапанның аналарының, біздің қиын кезеңіміз басталды. (10) Күні бойы мен оңай олжа күтіп, өз ауламнан мысықтарды қудым, ол келесі құртқа кетіп қалды немесе ашкөз баласына ұшып кетті және балапанға тамақ беріп, қайтадан ұшып кетті. (11) Мен балапанға жақындауға батылым бармадым, оны алуға батылым бармадым, өйткені мен бірнеше рет естідім, егер біреу оларға қол тигізсе немесе жақындаса, кейбір құстар ұяларын тастап кетеді. (12) Сосын ұзақ ұйқысыз түн келді. (13) Балапан әлі шөпте отырды, ал анасы онымен үнемі шырылдап, жақын жерде болды, бірақ мен подъезде отырдым және олардың тыныштығын қорғадым. (14) Келесі күні таңертең менің қанатты досым шығудың жолын тапты: ол балапанға жерге секіруді үйрете бастады. (15) Ұшып, ұшып, балапанының қасында секіріп, ол өзінің алғашқы жетістіктеріне тез қол жеткізді: балапан екілене бастады, шөпке баяу секірді. (16) Бірақ ол қайтадан олжа іздеп ұшып кеткенде, ол қайтадан орнында қатып, анасын күтті. (17) Сондай үзілістердің бірінде жаңбыр жауып, күшейіп, нағыз жаңбырға айналды. (18) Не істерімді ойладым, балапанды үйге кіргізсем бе, әлде анасынан айырылып қалмас үшін шөпке қалдырам ба деп. (19) Бірақ ол дірілдеп өлуі мүмкін. (20) Тағы бір минут күмән - және таныс шырылдау естілді: анасы жақын жерде болды. (21) Бір минутта көрген сурет мені таң қалдырды: анасы дымқыл, шошыған балапанның жанына отырды да, оны қанатымен жауып тастады. (22) Олар жаңбыр тоқтағанша, қозғалыссыз дерлік шөпте отырды. (23) Ал сен, ақымақ балапан, осы сабақты есіңде сақта, ұлы анаң сияқты қамқор ата-ана бол. (Т. Калашникова) А 21. Мәтіндегі «Қандай «құстың әрекеті жазушыны елең еткізді?» деген сұраққа жауап берілген сөйлемдерді көрсетіңіз. 1-1 2-13 3-15 4-21 A22. 1-8 сөйлемдерде сөйлеудің қай түрі берілген? 1) баяндау 2) пайымдау 3) сипаттау 4) баяндау және сипаттау A23 Сөйлемдердің қайсысында фразеологиялық бірлік бар? 1) 3 4) 17 2) 5 3) 11 А24 14 сөйлемдегі «қанатты досым» тіркесі мәнерлі сөйлеудің қандай құралы? 1) эпитет 2) метафора 3) тұлғалау 4) гипербола А25. БІРЕУ сөзінің жасалу жолын көрсетіңіз (11-сөйлем). 1) префикс 2) жұрнақ 3) қосымша 4) префикс- жұрнақ А26. Қай сөзде кішірейткіш жұрнақ жоқ? 1) кесек (3-сөйлем) 2) балапан (15-сөйлем) 3) құстар (1-сөйлем) 4) балапан (5-сөйлем) А27. К..мочек сөзінде (3-сөйлем) былай жазылады: 1) -ік- жұрнағы 2) -ек- жұрнағы 3) -очек- жұрнағы 4) -очик- жұрнағы А28. ра .. оянды, .. дауыстарда, к.. лоб, л .. балқиды (1 абзац) сөздерінде сәйкес әріптер қойылады: 1) -з-, -с-, -а-, -е-. ; 2) -z-, -z-, -o-, -e-; 3) -z-, -z-, -a-, -i-. A29. к..лоб, л..балқыма сөздерінің емлесі ережеге сәйкес: 1) сөз түбіріндегі екпінсіз дауысты дыбыстардың екпін арқылы тексеріліп жазылуы; 2) сөз түбіріндегі дауыссыз дыбыстардың жазылуы; 3) жазбаша өзгертілмейтін префикстердің емлесі; 4) -z, -s A30 бойынша префикстердің емлесі. Орфографиясы жетіспейтін сөздердің қайсысы «Префикс на - z-s-» ережесіне бағынады: 1) к..лобы 2) л..ерітеді 3)..дауыстарда, 4) ра..оянды В бөлімі Жаз қысқаша эссе – пайымдау (көлемі 70-100 сөз) тақырыбына «Ананың күші – балаға деген махаббатында». Жауап үлгісі Орыс тілі пәнінен емтиханды өткізуге арналған тест тапсырмасы 4-нұсқа No Тапсырма (сұрақ) Жауап үлгісі Pmax p / n Өтініште қай сөзде қате бар 1. 2 2 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. екпін: екпінді дауысты дыбысты білдіретін әріп дұрыс белгіленді ме? 1) жалюзи 2) дефис, 3) цемент 4) шақыру Әрбір фразеологизмге 1-1,2-4,3-2,4-5, 1 бағандағы айналым екінші 5-6 бағандағы синонимді таңдаңыз. Жолдағы сандарды сәйкес ретпен жаз. Қай сөйлемде фразеологизмдердің 1 қолданылуында қате бар. 1. Егер сіз мінгенді ұнатсаңыз, шана мінгенді ұнатыңыз. 2. Ол кез келген адамды алдай алады. 3. Ол құлықсыз, құлықсыз келісті. 4. Біздің қожайын өз ісінде итті жеп қойды. Төмендегі мәтіндердің қай стильге жататынын анықтаңыз 1-3,2-4,3-1,4-5: Қай жауап нұсқасында ерекшеленген 4 сөзі қате қолданылған? 1) Таң атқанына қарамастан, адам көп болды: әлдебір атты әскер заставаға қарай жылжып бара жатты. 2) Көне тастарды ығыстырып, ЖАҒЫН ағындары құлады. 3) ОРМАН иістері толқынмен келді, олар аршаның, шұңқырдың, сиырдың тынысын араластырды. 4) Сүңгуірлер тереңдікке түсер алдында арнайы су өткізбейтін костюмдер киеді. Сөздің 1-түрінің жасалуында қате бар мысал келтіріңіз. 1) дәптерлеріне 2) қара 3) жарты сағатқа жуық 4) шешуші 3 пароним ұғымына қандай анықтама сәйкес келеді ...? Нөмірді енгізіңіз. Қай нұсқада жұп сөздер 2 синоним емес?1) нәзік – әдепті, 2) арсыз – өзімшіл, 3) сезімтал – 10 2 8 2 2 2 2 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16 17 18. 19. жанашыр, 4) адамгершілік – адамгершілік. Сөздің түбірінде екпінсіз дауысты дыбыс бар сөздер қай қатарда екпін арқылы тексеріледі? 1) еңкею, позиция, тәжірибелік 2) р.мантикалық, ұйымдастыру, р..форма 3) құттықтау.гат, оп.retsya Барлық сөздерде бірдей әріп қай қатарда жоқ? 1) пр. тоқу, пр. ұқсас, пр. серпілу 2) қуыру, о. мәміле, кию .. қою 3) жомарт болу, қайғылы болу, .. шулы болу с..қозғау. Қай сөзде түбірде мен қалдырылған әріп кезектесіп тұр? 1) earn..sli, r..wnina, жуу..knout, 2) to..uyk, vy..chit, еріту..to, 3) to..sat, dr..sti, еден.. берді , 4) шаршы. Айтылмайтын дауыссыз дыбыспен нұсқаны ерекшелеңіз: 1) ауызша ... ны, қауіпсіз ... ны, дәмі ... ны, 2), әдемі ... ны, шебер ... ны, құрдастары ... лақап аты, 3 ) президент ..аспан, комендант ..аспан, дәу .. аспан, 4) қызық .. ны, керемет ... ны, жылтырақ ... қыңыр. Пр сөздерінде қандай дауысты дыбысты және неге жазасыз. 1) -e, өйткені префикстер мағынасы жағынан «өте» сөзіне жақын, 2) -е, өйткені re-, 3) -i префиксімен ауыстырылуы мүмкін, өйткені префикстер жақындықты білдіреді, 4) -і, өйткені префикстер аяқталмаған әрекетті білдіреді. Қандай сөздер Y жазылады? 1) ц..ркул, ц..ганский, полиция..и, 2)..ск, об..ск, вз..скан, 3) көшелерден.., замандастар.., ц..кнут. , 4) апалар..н, қайшы.., ц..рковой. Қай сөзде дыбыс әріптерден көп? 1) алма, 2) күндіз, 3) бұлбұл, 4) жұлдызқұрт. Жұрнақ дегеніміз не? 1) сөздің негізгі мағыналы бөлігі, 2) жаңа сөз жасауға қызмет ететін түбірге дейінгі мағыналы бөлігі, 3) жаңа сөз тудыратын сөздің түбірден кейінгі маңызды бөлігі, 4) сөз формаларын жасауға қызмет ететін сөздің елеулі бөлігі. Қай сөздегі и әрпі бір дыбысты білдіреді? 1) есте сақтау 2) маятник 3) анық 4) түсіндіру Керемет сөзінің қандай морфемалар арқылы жасалғанын анықтаңыз: 1) жұрнақ, 2) екі жұрнақ, 3) префикс пен жұрнақ, 4) префикс 3 2 3 2 4 2 3 2 3 2 3 2 3 2 1 2 3 2 2 4 2 2 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26 27. 28. 29. 30. Шырылдаған соң Йо бар вариантты көрсетіңіз: 1) ш. .се, әлі .., ш..лковы, 2) үнемдеу..т, түн..вка, пеш..ны, 3) ш..рох, жарықтандырғыш..нный, ш..ин, 4) ыстық. ., қоян .. нок, қамыс .. вы Мәтіндегі «Қандай «құстың әрекеті жазушыны елең еткізді?» деген сұраққа жауап берілген сөйлемдерді көрсетіңіз. 1)1 2)13 3)15 4)21 1-8 сөйлемдерде сөйлеудің қай түрі берілген? 1) баяндау 2) пайымдау 3) сипаттау 4) баяндау және сипаттау Сөйлемдердің қайсысында фразеологиялық бірлік бар? 1)3 2)5 3)11 4)17 14 сөйлемдегі қанатты досым тіркесі мәнерлі сөйлеудің қандай құралы? 1) эпитет 2) метафора 3) тұлғалау 4) гипербола БІРЕУ сөзінің жасалу жолын көрсетіңіз (11-сөйлем). 1) префикс 2) жұрнақ 3) қосымша 4) префикс- жұрнақ 2 2 4 4 1 2 1 2 2 2 2 2 Қай сөзде кішірейткіш жұрнақ болмайды? 1) кесек (3-сөйлем) 2) балапан (15-сөйлем) 3) құстар (1-сөйлем) 4) балапан (5-сөйлем) префикс про- 4) түбір-praspect Ра .. оянған сөздерінде, .. дауыстарда, k .. лоб, л .. балқытады (1 абзац), сәйкесінше әріптер енгізіледі: 1) -z-, -s-, -a-, -e-; 2) -z-, -z-, -o-, -e-; 3) -z-, -z-, -a-, -i-. к..лоб, л..балқыма сөздерінің емлесі ережеге сәйкес: 1) сөз түбіріндегі екпінсіз дауысты дыбыстардың екпін арқылы тексеріліп жазылуы; 2) сөз түбіріндегі дауыссыз дыбыстардың жазылуы; 3) жазбаша өзгертілмейтін префикстердің емлесі; 4) -z, -s жалғауларының жазылуы Орфографиясы жетіспейтін сөздердің қайсысы «-z-s- бойынша префикстердің жазылуы» ережесіне бағынады: 1) к..лобы 2) л..ерітеді 3)..дауыс. , 4) оянды 4 4 2 2 2 4 1 2 4 2 Максималды балл – 80 В бөлімі. Жазбаша жауап критерийлері. Қ1 Тақырып бойынша түсініктеме 0-2 Қ2 Өз пікірін дәлелдеу 0-3 Қ3 Семантикалық тұтастық, сөйлеудің жүйелілігі және баяндаудың жүйелілігі 0-3 Қ4 Сөйлеудің дәлдігі мен мәнерлілігі 0-2 Сауаттылық. K5 Орфографиялық стандарттарға сәйкестік: қате жоқ немесе 1 өрескел емес -3; 2 қатеден көп емес - 2; 3-4 қате – 1; 5-тен жоғары - 0 К6 тыныс белгілері: қате жоқ немесе 1 өрескел емес -3; 2 қатеден көп емес - 2; 3-4 қате – 1; 5-тен жоғары - 0 K7 Тілдік нормаларды сақтау: қателер жоқ -2; 2 қатеден көп емес – 1; 3-4 қате – 0; К8 Сөйлеу нормаларын сақтау: қателер жоқ немесе 1 - 2; 3 қатеден көп емес – 1; 4-тен жоғары - 0 Барлығы - 20 ұпай Барлығы - 100 ұпай «3» 50-69 «4» 70-84 «5» 85-100 Тест тапсырмалары 5-нұсқа А А1 бөлімі Қай сөзде екпінді дауысты дыбысты білдіретін әріп дұрыс белгіленбеген ? 1) жалюзи 2) дефис, 3) цемент 4) А2 шақыр. 1-бағандағы әрбір фразеологиялық тіркеске екінші бағандағы синонимді таңдаңыз. Жолдағы сандарды сәйкес ретпен жаз. 1-баған 2-баған 1 үгітілген калач 1 тәжірибелі адам 2 маса мұрынды бұзбайды 2 жеңеді немесе өледі 3 сүтпен қан 3 жағады, 4 мысық пен иттей күшейтеді 4 сау адам 5 отқа май құяды 5 жау 6 ең жақсы 7 мұқият 1-… 2 -… 3-… 4-…. 5-… A3. Қатардағы сөздердің барлығы бір түбірлі 1) пилорам, шошқа, үгінді 2) топырақ, аққан қар, қыс 3) мұң, мұң, жоқтау А4 Мына мәтіндердің қай стильге жататынын анықтаңыз: 1-…, 2-… ,3-… 1 ) ғылыми, 2) публицистикалық, 3) ресми іс, 4) көркем, 5) ауызекі МӘТІН 1 Халықтың ең үлкен құндылығы – тілі. Қай тілде жазады, сөйлейді, ойлайды. Ойланады! Өйткені, бұл адамның бүкіл саналы ғұмыры ана тілі арқылы өтеді деген сөз. Эмоциялар, сезімдер тек біз ойлаған нәрсені бояйды немесе ойды қандай да бір жолмен итермелейді, бірақ біздің ойларымыз тілде тұжырымдалған. МӘТІН 2. Алатыр автомобиль-жол техникумының кассасынан оқу әдебиетін сатып алу үшін I, А.П.Иванова 3400 /үш мың төрт жүз сом/ ақша алды. Күні Қолы МӘТІН 3. Паронимдер - дыбыс жағынан бір-біріне жақын, сыртқы формасының ішінара сәйкес келуі кездейсоқ, яғни не лексикалық мағынаға, не сөзжасамдық процестерге байланысты емес, мысалы, қойылады - қою, жазылушы – жазылу. 4-МӘТІН Бір ғажайып сәт есімде: Көз алдымда көріндің өткінші аяндай, Мөлдір сұлудың данышпанындай. (А.С.Пушкин) А5.Қай жауап нұсқасында ерекшеленген сөз қате қолданылған? 1. Жылдағы судың мөлшеріне шамалы тәуелді кептеліс типті су тасқыны сәуір-мамыр айларында КҮТІЛУ керек. 2. Қысқа түкті жүнді тазалаудың дәлелденген әдісі бар: ластанған жүнді ыстық картоп пюресімен сүрту керек, содан кейін ЖАУ керек. 3. Мәскеу ЖАЗЫЛУЛАРындағы ең үлкен түсінбеушілік ішкі желіні пайдалану үшін ақы төлеу қажеттілігін тудырады. 4. Жаңа компания әдемі, SOUNDING атауымен тіркелді. А6.Сөз формасының жасалуында қате бар мысал келтір. 1) қызықырақ 2) әдемірек 3) дипломатиялық мінез-құлық 4) зиянды теріс қылық A7. Ұғымға қандай анықтама сәйкес келеді: синонимдер ... дегеніміз? Нөмірді енгізіңіз. 1.... жазылуы мен дыбысталуы бірдей, бірақ лексикалық мағыналары әртүрлі сөздер. 2. ... жазылуы мен дыбысталуы жағынан ерекшеленетін, бірақ лексикалық мағынасы бірдей немесе өте жақын сөздер. 3. ... дыбыс жағынан бір-біріне жақын, сыртқы формасының жартылай сәйкес келуі кездейсоқ, яғни не лексикалық мағынаға, не сөзжасамдық процестерге байланысты емес сөздер ... 4. ... мағынасы жағынан қарама-қарсы сөздер, яғни. лексикалық мағынасына қарай. A8. Төмендегі сөздердің қайсысында омонимдер бар? 1) идилия 2) неке 3) билеуші ​​4) қысым А9. Екпінмен тексерілмеген сөздің түбіріндегі екпінсіз дауысты сөздер қай қатарда тұр? 1) еңкейу, позиция, тәжірибелік 3) батасын беру, жарықтандыру, ағарту 2) р.мантика, ұйымдастыру, р..форма 4) өрлеу, тұтану .. жүру, тексеру А10. Барлық сөздерде бір әріп қай қатарда жоқ? 1) пр..зидент, пр..жеңу, пр.секіру 3) жомарт, жоқ..сусыз,..шусыз , құмырсқа .. және, .. толқу. A11. Қай жауап нұсқасында е әрпі түсірілген сөз бар? 1) ұмытшақ ... 2) серпілу ... жылау 3) руль ... айқайлау 4) жөтелу ... A12. Түбірде ауыспалы дауысты дыбыс бар сөздердің барлығы қай қатарда? 1) уақыт ... sl, то ... серіктес, ыстық ... 3) сүрту ... сүрту, теру ... алу, ... ұйықтау 2) р ... стен, cr ... сыра , түртіңіз ... 4) r ... адасып, ... ұйықтап сөйлейді, g ... ret A13. Күмәнді дауыссыз дыбыспен нұсқаны ерекшелеңіз: 1) ауызша ... ны, қауіпсіз ... ны, дәмі ... ны, 2), әдемі ... ны, шебер ... ны, құрдастары ... лақап аты, 3 ) президент ..аспан, комендант ..аспан, дәу .. аспан, 4) колба..ка, жарық..кю, жұмсақ..кью. A14. Пр..жырту, п..кесу, пр..қадам (сап) сөздерінде қандай дауысты дыбыс және неліктен жазылады? 1) -e, өйткені префикстер мағынасы жағынан «өте» сөзіне жақын, 2) -е, өйткені re-, 3) -i префиксімен ауыстырылуы мүмкін, өйткені префикстер жақындықты білдіреді, 4) -і, өйткені префикстер аяқталмаған әрекетті білдіреді. A15. Барлық сөздерде б әрпі қай қатарда жоқ? 1) ит..и, азғын..яны, медаль..он, 2) с..қоқыс, раз..міну, об..ашу, 3) п..еса, қарға..йо, об..ем. , 4) ішіне ... қозғалатын, сынған ... шыққан ... Yang A16. Қай сөзде дыбыс әріптерден көп? 1) мерейтой, 2) боран, 3) әткеншек, 4) тоқыма. A17. 1) қағу 2) ілмек 3) бос жүктегіш 4) зындан А18 сөзі жұрнақ арқылы жасалған. Қай сөзде у әрпі бір дыбысты білдіреді? 1) юбка 2) боран 3) кабина 4) люкс A19. Тыңдаушы, өте құпия, әшекейлеу сөздеріне схемалардың қай нұсқасы сәйкес келетінін анықтаңыз. 1) ∩^^□, ¬∩^□, ¬¬∩^□; 2) ∩^□, ∩∩^□, ¬∩^□; 3) ¬∩^□, ∩^□, ¬∩□; 4) ¬∩^^□, ¬∩□, ¬∩^^. A20. Әріптегі саңырау дауыссыз дыбысты білдіретін с әрпі сөзде жазылады: 1) ..берілген 2) ра..сұрау 3) ... мұнда 4) ... соғу Мәтінді оқып, А21-А30 тапсырмаларын орындау. (1) Адамдардың мінез-құлқының, жақсы үнінің жазылмаған және жазылған ережелері бар. 2) Осы ережелерді сақтау немесе сақтамау адамның тәрбиесі мен мәдениетін сипаттайды. (3) Оларды ұстана отырып, адам жұмыста, мектепте, театрда, көшеде және үйде өзін дұрыс ұстайды. (4) ...орманға,табиғатқа түскенде сол адамдарда біртүрлі жағдай болады. (5) Қандай да бір себептермен мұнда ешқандай ережелер қажет емес деп есептеледі. (6) Орман - өте осал тіршілік иесі және ондағы мінез-құлық ережелері қатаң болуы керек. (7) Сіз орманға абайсызда лақтырылған қағаздың не екенін ойлап көрдіңіз бе? (8) Табиғат өзіне зиян келтірместен «сіңіретін» және ассимиляциялай алатын құрамдас бөліктерге ыдырайтынша, ол кем дегенде үш жыл бойы сонда жатуы керек. (9) Металл қаңылтыр 15-20 жыл сақталуы керек. (10) Бірақ орманда үйілген қоқыстарды тастап, оны ойламайтындар қаншама. (11) Қоқыс жылдан жылға жиналып, «мәдени» қабат түзеді. (12) Бұл қабаттың астында топырақты мекендейтін организмдердің тіршілігі, демек, онда болып жатқан табиғи процестер өзгере бастайды. (13) Бұл өсімдіктердің өзгеруіне әкеледі, бұл өз кезегінде бізге адамдарға әсер етеді. (14) Басқа да қайғылы оқиғалар бар. (15) Зерттеулер көрсеткендей, демалушылардың лақтырған шыны ыдыстары көбінесе орман өрттерінің себебі болып табылады. (16) Ыстық мезгілде консервілер, бөтелкелер, әсіресе ұрып-соғып, күн сәулесін шоғырландыратын линзаларға айналады және орман төсенішінің өздігінен жануына әкеледі. (17) Салақтық па? (18) Салақтық па? (19) Дәлірек айтсақ, мінез-құлық қылмысы - және өрттер ондаған және жүздеген гектар аумақта өршіп, ормандарды қиратып, адамдарды жұмыстан алшақтатады, өрттерді және оның зардаптарын жоюға орасан зор материалдық ресурстарды жұмсауға мәжбүр етеді. (20) Кейде сіз жыланның немесе басқа орман тұрғынының адамға қалай шабуыл жасағаны туралы әңгімелер естисіз. (21) Бұл әңгімелердің көпшілігі негізсіз. (22) Орманның кез келген жүгіретін немесе ұшатын тұрғыны, сирек жағдайларды қоспағанда, адамға момындықпен жол береді. (23) Орман адамға үй, тіпті үйден де артық және ондағы дұрыс .. ла мінез-құлық, оның тұрғындарына құрмет .. өз үйіңдегіден кем болмауы керек. (М. Канн) А 21. Төмендегі сөз тіркесі мәтіндегі негізгі ойды барынша толық көрсетеді 1) Бұл ережелерді сақтау немесе сақтамау адамның тәрбиесі мен мәдениетін сипаттайды. 2) Зерттеулер көрсеткендей, демалушылардың лақтырған шыны ыдыстары көбінесе орман өртіне себеп болады. 3) Орман адамға үй, тіпті үйден де артық, ондағы өзін-өзі ұстау ережелері, оның тұрғындарына деген құрмет өз үйіңдегіден кем болмауы керек. 4) Қоқыс жылдан жылға жиналып, «мәдени» қабат түзеді. A22. Жоғарыдағы мәтіннің стилін анықтаңыз 1) публицистикалық 2) көркем 3) ауызекі 4) ресми - іскер А23 4 сөйлемдегі көп нүктенің орнына қандай сөзді қоюға болады? 1) өйткені 2) егер 3) бірақ 4) қашан А24 Ғылыми лексиканы қандай сөйлемдер қолданады «1) 2.6 2) 8, 15 3) 8, 16 4) 19.20 22) 1) префикс 2) жұрнақ 3) қосымша 4) префикс- жұрнағы А26 Қай сөзде префикс бар?сөйлем 21) А27.Жит..лям сөзінде (23-сөйлем) жазылады 1) -тел- жұрнағы 2) -ел-3) жұрнағы -іл- 4) түбір -жіт. ..л А28.Больш..нство , ре..ких, оң..ла, у..жения (6 абзац) сөздеріне сәйкес әріптер енгізіледі: 1) -i-, -d-, -i- , -a-;2) -e-, -d- , -i-, -a- 3) -i-, -t-, -e-, -a- A29 re..kih сөзінің жазылуы талапқа бағынады. ереже: 1) екпін арқылы тексерілетін сөз түбіріндегі екпінсіз дауысты дыбыстардың емлесі; 2) сөз түбіріндегі дауыссыз дыбыстардың емлесі; 3) жазбада өзгермейтін жалғаулардың емлесі; 4) - бойынша жалғаулардың жазылуы - з, -с А30.Емлесі жетіспейтін сөздердің қайсысы «Сөз түбіріндегі дауысты дыбыстардың екпінмен тексерілмейтін жазылуы» ережесіне бағынады: 1) көпшілік..нство, 2) ре..ких, 3) ұлғайту..жения 4) дұрыс..la В бөлігі қатаң болсын». No 1. 2. 3. Жауап стандарты Орыс тілі пәнінен емтихан тапсыруға арналған тест тапсырмасы-5-нұсқа тапсырма (сұрақ) Жауап стандарты Екпін беруде қай сөзде қате бар: Екпінді дауысты дыбысты білдіретін әріп дұрыс бөлектелмеген бе? 1) жалюзи 2) дефис, 3) цемент 4) шақыру 1-бағандағы әрбір фразеологиялық тіркеске екінші бағаннан синоним таңдаңыз. Жолдағы сандарды сәйкес ретпен жаз. Рmax 3 2 1-1,2-7,3-4,4-5, 5-3 10 3 2 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13 қатарындағы сөздердің барлығы бір тамырлы 14. 1) пилорам, шошқа, үгінді 2) жер, қар, қыс 3) мұң, мұң, күңіренген Мына мәтіндер қай стильге жататынын анықтаңыз 1-2,2-3,3-1,4-4. : Қай жауап нұсқасы ерекшеленген 2-сөз қате қолданылған? 1. Жылдағы судың мөлшеріне шамалы тәуелді кептеліс типті су тасқыны сәуір-мамыр айларында КҮТІЛУ керек. 2. Қысқа түкті жүнді тазалаудың дәлелденген әдісі бар: ластанған жүнді ыстық картоп пюресімен сүрту керек, содан кейін ЖАУ керек. 3. Мәскеу ЖАЗЫЛУЛАРындағы ең үлкен түсінбеушілік ішкі желіні пайдалану үшін ақы төлеу қажеттілігін тудырады. 4. Жаңа компания әдемі, SOUNDING атауымен тіркелді. 2 сөз формасының жасалуында қате бар мысал келтіріңіз. 1) қызықтырақ 2) әдемірек 3) дипломатиялық мінез-құлық 4) зиянды теріс қылық 2 синоним ... ұғымына қандай анықтама сәйкес келеді? Нөмірді енгізіңіз. Төмендегі сөздердің қайсысында омонимдер бар? 2 1) идилия 2) неке 3) сызғыш 4) қысым Екпінмен тексерілмейтін сөздің түбіріндегі екпінсіз 3 дыбысы бар сөздер қай қатарда орналасқан? 1) еңкею, позиция, тәжірибелік 2) р.мантикалық, ұйымдастыру, р..форма 3) құттықтау.гат, оп.retsya Барлық сөздерде бірдей әріп қай қатарда жоқ? 1) пр..зидент, пр..жеңу, пр.секіру 2) қуыру, о.делка, он..топтама 3) жомарт, сусыз, сусыз..шусыз 4) об..құбылыс , құмырсқа . . және, .. көмегімен араластырыңыз. Жауаптың қай нұсқасында 3 е әрпі жоқ сөз бар? 1) ұмытшақ ... вый 2) серпілу ... еңіреп 3) руль ... айқай 4) жөтел ... түбірде ауыспалы дауысты 3 дыбысы бар сөздердің барлығы қай қатарда? 1) уақыт ... сл, то ... серіктес, г ... ыстық 2) р ... ыңылау, кр ... сыра, түрту ... 3) ысқылау ... сипау, теру ... алу , то ... ұйықтау 4) р ... адасу, ... ұйқышыл тіл, г ... ret Күмәнді дауыссыз дыбысты белгілеңіз: 4 1) ауызша ... ны, қауіпсіз ... ны. , дәмді ... ны, 2), әдемі ... ны, шебер ... ны, құрдастары ... лақап аты, 3) президент ..аспан, комендант ..аспан, гиган..аспан, 4) колба.. ka, le..cue, мен..cue. Қандай дауысты дыбысты және неліктен 2 пр. 1) -e, өйткені префикстер сөзге мағынасы жағынан жақын 8 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 15. «өте», 2) -е, өйткені re-, 3) -i префиксімен ауыстырылуы мүмкін, өйткені префикстер жақындықты білдіреді, 4) -і, өйткені префикстер аяқталмаған әрекетті білдіреді. Барлық сөздерде б әрпі қай қатарда жоқ? 1) ит..и, азғын..яны, медаль..он, 2) с..қоқыс, раз..міну, об..ашу, 3) п..еса, қарға..йо, об..ем. , 4) ... ішіне ... сыну, үзу ... -дан ... ян Қай сөзде әріптерге қарағанда дыбыс көп? 1) мерейтой, 2) боран, 3) әткеншек, 4) тоқыма. Сөз жұрнақ арқылы жасалған 1) дәм 2) ілмек 3) бос жүк 4) зындан Қай сөзде у әрпі бір дыбысты білдіреді? 1) юбка 2) боран 3) кабина 4) люкс Тыңдаушы, өте құпия, әшекейлеу сөздеріне схемалардың қай нұсқасы сәйкес келетінін анықтаңыз. 1) ∩^^□, ¬∩^□, ¬¬∩^□; 2) ∩^□, ∩∩^□, ¬∩^□; 3) ¬∩^□, ∩^□, ¬∩□; 4) ¬∩^^□, ¬∩□, ¬∩^^. Жазудағы саңырау дауыссыз дыбысты білдіретін с әрпі сөзде жазылады: 1) ..берілген 2) ра..сұрау 3) ... мұнда 4) ... соғу 1 2 1 2 2 2 4 1 2 4 4 2 Мәтіндегі негізгі ойды мына сөз тіркесі толық көрсетеді... Жоғарыдағы мәтіннің стилін анықтаңыз 1) публицистикалық 2) көркем 3) ауызекі 4) ресми - іскерлік Қай сөздің орнына қоюға болады. 4 сөйлемдегі эллипсис? 1) өйткені 2) егер 3) бірақ 4) қашан Қай сөйлемдер ғылыми лексиканы пайдаланады «1) 2,6 2) 8, 15 3) 8, 16 4) 19,20 3 2 1 2 3 2 3 4 25. Жасалу тәсілін көрсетіңіз. ЕСКЕ АЛУ (22-сөйлем): 1) префикс 2) жұрнақ 3) қосымша 4) префикс- жұрнақ 4 2 26 Қай сөзде префикс бар? сөйлем 23) ол жазылған 1) жұрнақ -тел- 2) жұрнақ -ел-3) жұрнақ -ил- 4) түбір -жит..л Сөздерде ең ..нство, ре ..ких, оң ..ла, ұлғайту. ..жения (6 абзац), әріптер тиісінше енгізіледі: 1) -і-, -д-, -і-, -а-;2) -е- , -д-, -и-, -а-;3 ) -i-, -t-, -e-, -a ) сөз түбіріндегі дауыссыз дыбыстардың жазылуы;3) жазбада өзгермейтін жалғаулардың емлесі;4) -з, -с септіктерінің жазылуы 4 2 1 2 1 4 2 2 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23 24. 27. 28. 29. 30. Орфографиясы жетіспейтін сөздердің қайсысы “Түбірдегі дауысты дыбыстардың жазылуы” ережесіне бағынады. сөздің, екпінмен тексерілмеген»: 1) ең ..nstvo, 2) re ..kih, 3) арттыру .. 4) оң..la 4 2 Ең көп ұпай саны - 80 В бөлімі. жазбаша жауап. Қ1 Тақырып бойынша түсініктеме 0-2 Қ2 Өз пікірін дәлелдеу 0-3 Қ3 Семантикалық тұтастық, сөйлеудің жүйелілігі және баяндаудың жүйелілігі 0-3 Қ4 Сөйлеудің дәлдігі мен мәнерлілігі 0-2 Сауаттылық. K5 Орфографиялық стандарттарға сәйкестік: қате жоқ немесе 1 өрескел емес -3; 2 қатеден көп емес - 2; 3-4 қате – 1; 5-тен жоғары - 0 К6 тыныс белгілері: қате жоқ немесе 1 өрескел емес -3; 2 қатеден көп емес - 2; 3-4 қате – 1; 5-тен жоғары - 0 K7 Тілдік нормаларды сақтау: қателер жоқ -2; 2 қатеден көп емес – 1; 3-4 қате – 0; К8 Сөйлеу нормаларын сақтау: қателер жоқ немесе 1 - 2; 3 қатеден көп емес – 1; 4-тен жоғары - 0 Барлығы - 20 ұпай Барлығы - 100 ұпай «3» 50-69 «4» 70-84 «5» 85-100 Тест тапсырмалары 6-нұсқа А А1 бөлімі Қай сөзде екпінді дауысты дыбысты білдіретін әріп дұрыс белгіленген ? 1) жүргізуші 2) еркелету 3) шынжыр 4) іске қосылды А2. 1-бағандағы әрбір фразеологиялық тіркеске екінші бағандағы синонимді таңдаңыз. Жолдағы сандарды сәйкес ретпен жаз. 1-баған 2-баған 1 жеңдер 1 тар 2 толық иық 2 тез 3 бөрене сияқты ұйықта 3 ынтамен, ұқыпты 4 сағатына бір шай қасық 4 қарбалас 5 Авгей ат қоралары 5 шатасу 6 баяу 7 кедергісіз, өте тегіс 1-… 2- … 3-… 4-…. 5-… A3. Қай сөйлемде фразеологиялық бірлік қолданысында қате бар. 1. Надандықтан, галошта отыруға болады. 2. Артқа қарамай көлікке отырма. 3. Жұмысың ақ жіппен тігілген.. 4. Шеберіміз өз жұмысында итті жеген. А4 Мына мәтіндердің қай стильге жататынын анықтаңыз: 1-…, 2-…,3-… 1) ғылыми, 2) публицистикалық, 3) қызметтік, 4) көркем, 5) ауызекі мәтін 1. БАИ директорына «Алатырский ШТ» ММ СПО Косолапенков В.Н. 11 механикалық кафедрасының 1-топ студенті Третьяков Р.О. мәлімдемесі. 2014 жылдың 11 және 12 сәуір күндері техникумда отбасылық себептермен сабаққа қатыспауыма рұқсат беруіңізді сұраймын. 08 сәуір 2014 жыл (қолы) МӘТІН 2. Архимедтің бүкіл адамзатқа сіңірген зор еңбегі - көптеген математикалық есептерді шешудің математикалық әдістерін жасау. Бірақ оның өзі, сол кездегі көптеген басқа ғалымдар сияқты, ол алған теориялық шешімдерді іс жүзінде қолдану ғылыми әзірлемелер сияқты назар аударуға мүлдем лайық емес деп есептеді. Сондықтан, Архимедтің барлық жұмыстарының ішінде тек біреуі оның техникалық өнертабыстарының бірін сипаттауға арналған. МӘТІН 3. Соғыс сұмдығын тыңдап, Шайқастың әрбір жаңа құрбанымен дос емес, жар емес, Батырдың өзін емес... (Н.А. Некрасов) МӘТІН 4. Орман. өте осал тіршілік иесі, ондағы мінез-құлық ережелері қатаң болуы керек. Сіз орманға абайсызда лақтырылған қағаздың не екенін ойлап көрдіңіз бе? (Табиғат «қорытып», өзіне еш зиянсыз сіңіп кететін құрамдас бөліктерге ыдырайтынша ол жерде кем дегенде үш жыл жатуы керек. Металл қаңылтыр 15-20 жыл жатуы керек. Бірақ қанша адам ойламайды. ол туралы, орманда үйілген қоқыстардан кейін қалдырады.Қоқыстар жылдан жылға жиналып, «мәдени» қабат түзеді.Осы қабаттың астында топырақты мекендейтін организмдердің тіршілігі, демек, онда болып жатқан табиғи процестер өзгере бастайды. Бұл өсімдік жамылғысының өзгеруіне әкеледі, ол А5-те.Қай жауапта асты сызылған сөз қате қолданылған? 2) Сұрақ неғұрлым маңыздырақ, күрделірек болса, оның СӘЛЕМДЕУ көрінісі соғұрлым жылы, тереңірек, шынайырақ болды. 3) БАЛАҒА АТ ТАҢДАУ кезінде ата-аналар әдетте оның әкесінің атымен қаншалықты сәйкес келетінін, атының, әкесінің атының және тегінің тіркесуінен жасалған дыбыс диапазоны үйлесімді ме, соны ескеруге тырысады. 4) Сүңгуірлер тереңдікке түсер алдында арнайы су өткізбейтін костюмдер киеді. А6.Сөз формасының жасалуында қате бар мысал келтір. 1) ең оңай 2) бір жарым миллионға дейін 3) олардың төлқұжаттары 4) бір келі қызанақ А7. Қоян (жануар) және қоян (еркін шабандоз) сөздері 1) синонимдер 2) антонимдер 3) әр түрлі мағынада. көп мағыналы сөз 4) омонимдер А8. Қай вариантта сөздің лексикалық мағынасы қате көрсетілген? 1) талқылау – дау, қандай да бір мәселені мәжілісте, баспада, әңгімеде талқылау 2) еліктеу – бір нәрсені ықтимал дәлдікпен жаңғырту, еліктеу 3) ұқсастық – бір нәрсеге қарама-қарсы 4) артықшылық – басым құқықтар, жеңілдіктер Сөздің түбірінде екпінсіз дауысты дыбыс бар сөздер қай қатарда екпін арқылы тексеріледі? 1) с .. ремония, п .. алдыңғы бақ, с .. билеу 2) комп .. ұры, w .. ілмек, бл .. салтанатты 3) пост. күшейту.. азайту, азайту.. ойнау (рөл), мақсаты.. chenie A10. Барлық сөздерде бір әріп қай қатарда жоқ? 1) ro .. штрих, емес .. иілгіш, және .. нәзік 2) астында .. жүргізу, аралық .. ер, в.. оңтүстік 3) п.. беру, раз., алу, с.. бұлтты 4) пр.. амбула, пр.. пони, пр.. А11 ашық. Қай жауап нұсқасында Е әрпі түсірілген сөз бар? 1) қайта реттеу ... тұншығу 2) тұншықтырғыш .. 3) жөтелу ... 4) никель .. vyy A12. Түбірде ауыспалы О дыбысы бар сөздердің барлығы қай қатарда орналасқан? 1) earn..sli, r..wnina, жуу..knout, 2) to..uyk, vy..chit, еріту..to, 3) to..sat, dr..sti, еден.. берді , 4) шаршы..ветц, к..сательная, р..қабырға. A13. Қатардағы сөздердің барлығы 1) чат, былғау, сөйлесуші 2) жүкші, портативті, мұрын көпір 3) су, жүргізуші, су бір түбірлі. A14. Пр..тігу, пр..соғу, пр..тоқу сөздерінде қандай дауысты дыбыс және неліктен жазылады? 1) -e, өйткені префикстер мағынасы жағынан «өте» сөзіне жақын, 2) -е, өйткені re-, 3) -i префиксімен ауыстырылуы мүмкін, өйткені префикстер қосылуды білдіреді, 4) -і, өйткені префикстер аяқталмаған әрекетті білдіреді. A15. Қандай сөздерде И әрпі бар? 1) ц..ркул, ц..ганский, полиция..и, 2) по..ск, об..ск, вз..скан, 3) демонстрант..и, қайшы.., ц..кнут, 4) қор..і, с..ферблат, позиция..і. A16. Қай сөздің әріптері мен дыбыстарының саны бірдей? 1) алма, 2) күн, 3) махаббат, 4) құс үйі. A17. Сөз жұрнақ арқылы жасалған: 1) өзеннің арғы жағында 2) бүйрек 3) әр жерде 4) бақ А18. Қай сөзде w емес, w әрпі жазылған: 1) впры ... ку 2) аға ... ка 3) дәмді ... ка 4) ағаш .. ка А19. Ақшақар сөзі қандай үлгі арқылы жасалады? 1) ∩ ¬  2) ¬ ∩  3) ∩ ^ 4) ¬ ∩ ^  A20. Қос дауыссыз сөздерде жазылады: 1) to (s, ss) sing 2) pie (s, ss) a 3) re (s, ss) ursy 4) de (s, ss) ant Мәтінді оқып, толықтыр A21-A30 тапсырмалары (1) Жомарт және риясыз болыңыз. (2) Ашкөздік адамды кедейлендіреді, оны эгоист пен сатып алушыға айналдырады. (3) Заттар адамға қызмет ету үшін бар, оны құл ету үшін емес. (4) Заттар мен тауарлар еңбектің көрінісі, сондықтан заттарға қатысты олар сіздің адамға деген көзқарасыңызды бағалайды. (5) Ашкөздік - өз жанының бір бөлігін басқа адамға беруден пайда болатын өзімшіл қорқыныш, ‹…› ол өзін жақсы сезінді. (6) Аваризм бірте-бірте ашкөздікке айналады, жеке тұлғаны, оның бейнесін бұзады рухани дүние , қажеттіліктер, қызығушылықтар. (7) Ашкөздік адамшылықты, мисантропияны тудырады. (8) Балалық, жастық, жастық шақтағы жанның жомарттығы, сараңдық пен сараңдықтан сақтануы. (9) Адамдар үшін жаратқандарың жан дүниеңнің бір бөлшегіне айналуы үшін еңбек ет, бірақ жан дүниеңнің жаратылысын адамдарға бере отырып, жүрегіңнен бір нәрсені ауыртып жұлып алғаныңды сезбеу керек. (10) Жанның жомарттығы – сол серіктестіктің перзенті, Онсыз адамның тектілігі мүмкін емес. (11) Адамдарды жақсы көріп, аяй білген адам ғана нағыз жомарт бола алады. (12) Бірақ адамдарға деген сүйіспеншілікті жомарттық ұшқынынсыз елестету мүмкін емес. (13) Айналаңдағы жомарттық пен сараңдықты, шынайы б.. жан байлығын және ұятсыз бейшаралық пен жалаңаштықты көре біл. (14) Ашкөздік пен ашкөздік - бұл жамандықтар сізді әрқашан ашулануға, айыптауға, көруді тудырсын. В.Сухомлинский А 21. Төмендегі сөз тіркесі мәтіннің негізгі идеясын барынша толық көрсетеді 1) Аваризм бірте-бірте ашкөздікке айналады. 2) Заттар адамға қызмет етуі керек, оны құл етпеуі керек. 3) Заттар мен тауарлар біздің еңбегіміздің көрінісі. 4) Жомарт, қызықсыз болу керек. A22. І абзацтағы (5-ші сөйлем) бұрыштық жақшадағы көп нүктенің орнына қандай сөзді қоюға болады? 1) және 2)-ден 3) бірақ 4) бері А23 Жоғарыдағы мәтіннің стилін анықтаңыз 1) ауызекі 2) публицистикалық, көркемдік элементтері бар 3) ресми - іскерлік 4) публицистикалық А24 Соңғы сөйлемде қандай білдіру құралы қолданылған? I параграфтың (жомарттық ұшқындары)? 1) антитеза 2) метафора 3) гипербола 4) салыстыру А25. Қызықсыз сөзінің жасалу жолын көрсетіңіз (1 сөйлем). 1) префикс 2) жұрнақ 3) қосымша 4) префикс- жұрнақ А26. 13-ші сөйлемде автор 1) синонимдерді 2) антонимдерді 3) көп мағыналы сөздерді 4) омонимдерді пайдаланады. A27. Пр..зрение сөзінде (14-ші сөйлем) жазылады 1) ат- префиксі 2) түбір менсінбейді 3) префикс алды- 4) түбір менсінбейдіA28. Шынайы, б.. байлық, .. астарлы, пр.. пайымсыз (2-тармақ) сөздеріне сәйкес әріптер енгізіледі: 1) -і-, -о-, -о-, -е-; 2) -е-, -о-, -о-, -е-; 3) -және-, -о-, -а-, -және-. A29. Сөздің .. braznuyu жазылуы ережеге бағынады: 1) екпін арқылы тексерілетін сөз түбіріндегі екпінсіз дауысты дыбыстардың жазылуы; 2) сөз түбіріндегі дауыссыз дыбыстардың жазылуы; 3) жазбада өзгермейтін префикстердің емлесі; 4) -z, -s A30 бойынша префикстердің емлесі. Орфографиясы жетіспейтін сөздердің қайсысы «Префикс on - z -s-» ережесіне бағынады: 1) k..lobes 2) л.. «Сізге жомарт және ынтасыз болу не үшін керек? «. № p / n 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Жауап үлгісі Орыс тілі пәнінен емтихан өткізуге арналған тест тапсырмасы 6-нұсқа тапсырма (сұрақ) Жауап үлгісі Қай сөзде тұжырымдау қатесі бар 4 екпін: екпінді дауысты әріп дұрыс па? 1) жүргізуші 2) еркелету 3) тізбек 4) басталды Әрбір фразеологизмге 1-3,2-2,3-1,4-6, айналым 1 бағаннан екінші 5-5 бағанға синонимді таңдаңыз. Жолдағы сандарды сәйкес ретпен жаз. Фразеологиялық бірліктерді қолдануда қай сөйлемде қате бар. 1. Надандықтан, галошта отыруға болады. 2. Артқа қарамай көлікке отырма. 3. Жұмысың ақ жіппен тігілген.. 4. Шеберіміз өз жұмысында итті жеген. Төмендегі мәтіндердің қай стильге жататынын анықтаңыз 1-3,2-1,3-4,4-2: Қай жауап нұсқасында ерекшеленген 3 сөзі қате қолданылған? 1) 2013 жылдың аяғында бұл футбол командасына тағы бір кәсіби ойыншы ҚОСЫЛАДЫ. 2) Сұрақ неғұрлым маңыздырақ, күрделірек болса, оның СӘЛЕМДЕУ көрінісі соғұрлым жылы, тереңірек, шынайырақ болды. 3) БАЛАҒА АТ ТАҢДАУ кезінде ата-аналар әдетте оның әкесінің атымен қаншалықты сәйкес келетінін, атының, әкесінің атының және тегінің тіркесуінен жасалған дыбыс диапазоны үйлесімді ме, соны ескеруге тырысады. 4) Сүңгуірлер тереңдікке түсер алдында арнайы су өткізбейтін костюмдер киеді. 2 сөз формасының жасалуында қате бар мысал келтіріңіз. 1) ең оңай 2) бір жарым миллионға дейін 3) олардың төлқұжаттары 4) бір килограмм қызанақ Қоян (жануар) және қоян (еркін шабандоз) сөздері 4 1) синонимдер 2) антонимдер 3) көп мағыналы сөздің әртүрлі мағыналары 4) омонимдер 3 сөздің лексикалық мағынасы қай вариантта дұрыс емес? 1) талқылау – дау, кез келген мәселені жиналыста, баспада, әңгімеде талқылау 2) еліктеу – бір нәрсені ықтимал дәлдікпен жаңғырту, еліктеу 3) ұқсастық – бір нәрсеге қарама-қарсы 4) артықшылық – басым құқықтар, жеңілдіктер Pmax 2 10 2 8 2 2 2 2 9. Сөздің түбірінде екпінсіз дауысты дыбысы бар сөздер қай қатарда екпін арқылы тексеріледі? 1) с .. ремония, п .. алдыңғы бақ, с .. би 2) комп .. ұры, w .. ілмек, бл .. салтанатты 3) пост. азаю.. азаю, азаю.. лят (рөл), мақсат.. 4 2 10. Барлық сөздерде бір әріп қай қатарда жоқ? 1) ro .. штрих, емес .. иілгіш, және .. нәзік 2) астында .. жүргізу, аралық .. ер, в.. оңтүстік 3) п.. беру, раз., алу, с.. бұлтты 4) пр .. жедел жәрдем, пр .. пони, пр .. ашық Қай жауап нұсқасында е әрпі түсірілген сөз бар? 1) қайта реттеу ... тұншықтыру 2) тұншықтырғыш .. шығару 3) жөтелу ... 4) никель. .vy Түбірде ауыспалы О дыбысы бар сөздердің барлығы қай қатарда? 1) earn..sli, r..wnina, жуу..knout, 2) to..uyk, vy..chit, еріту..to, 3) to..sat, dr..sti, еден.. берді , 4) шаршы..ветц, к..сательная, р..қабырға. Қатардағы сөздердің барлығы 1) чат, былғау, сөйлесуші 2) жүкші, портативті, мұрын көпір 3) су, жүргізуші, су бір түбірлі. Пр..тігу, пр..соғу, пр..тоқу сөздерінде қандай дауысты дыбыс және неліктен жазылады? 1) -e, өйткені префикстер мағынасы жағынан «өте» сөзіне жақын, 2) -е, өйткені re-, 3) -i префиксімен ауыстырылуы мүмкін, өйткені префикстер қосылуды білдіреді, 4) -і, өйткені префикстер аяқталмаған әрекетті білдіреді. Қандай сөздерде И әрпі бар? 1) ц..ркул, ц..ганский, полиция..и, 2) по..ск, об..ск, вз..скан, 3) демонстрант..и, қайшы.., ц..кнут, 4) қор..і, с..ферблат, позиция..і. Қай сөздің әріптері мен дыбыстарының саны бірдей? 1) алма, 2) күн, 3) махаббат, 4) құс үйі. Сөз жұрнақ арқылы жасалған 1) өзеннің арғы жағында 2) бүйрек 3) барлық жерде 4) бақша w әрпі w емес, w әрпі қай сөзде жазылған: өрнектер қарлығаш сөзін жасаған? 1) ∩ ¬  2) ¬ ∩  3) ∩ ^ 4) ¬ ∩ ^  1 2 4 2 2 2 1 2 3 2 4 2 4 2 4 2 1 2 4 2 20. Қос дауыссыз дыбыс жазылады: 1) to (s, ss) swah 2) pie (s, ss) a 3) re (s, ss) ursy 4) de (s, ss) ant 1 2 21. Төмендегі сөйлем негізгі ойды барынша толық көрсетеді. мәтін ... I абзацтағы (5-ші сөйлем) бұрыштық жақшадағы көп нүктенің орнына қандай сөзді қоюға болады? 1) және 2) 3) бірақ 4) бастап 4 4 2 2 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 22. Жоғарыдағы мәтіннің стилін анықтаңыз 1) ауызекі тіл 2) публицистикалық, көркемдік элементтері бар 3) ресми – іскерлік 4) публицистикалық І тармақтың соңғы сөйлемінде (жомарттық ұшқындары) қандай мәнерлеу құралы қолданылған? 1) антитеза 2) метафора 3) гипербола 4) салыстыру Қызықсыз сөздің жасалу тәсілін көрсетіңіз (1 сөйлем). 1) префикс 2) жұрнақ 3) қосымша 4) префикс- жұрнақ 4 2 2 2 4 2 26 13-ші сөйлемде автор 1) синонимдерді 2) антонимдерді 3) көп мағыналы сөздерді 4) омонимдерді пайдаланады. 2 4 27. Көрініс сөзінде (14-сөйлем) жазылады 1) жалғау жалғанған - 2) түбір менсінбейтін 3) префикс жексұрын - 4) түбір менсінбейтін пр..көру. (2-тармақ) сәйкес әріптермен толықтырылсын: 1) -і-, -о-, -о-, -е-; 2) -е-, -о-, -о-, -е-; 3) -і-, о-, -а-, -і-. Сөздің .. braznuyu жазылуы ережеге бағынады: 1) екпін арқылы тексерілетін сөз түбіріндегі екпінсіз дауысты дыбыстардың жазылуы; 2) сөз түбіріндегі дауыссыз дыбыстардың жазылуы; 3) жазбада өзгермейтін префикстердің емлесі; 4) -z, -s жалғауларының жазылуы Орфографиясы жетіспейтін сөздердің қайсысы «-z -s- бойынша префикстердің жазылуы» ережесіне бағынады: 1) -ге. .лобы 2) л..ерітеді 3) шынайы..нный, 4) беймаза жауап. Қ1 Тақырып бойынша түсініктеме 0-2 Қ2 Өз пікірін дәлелдеу 0-3 Қ3 Семантикалық тұтастық, сөйлеудің жүйелілігі және баяндаудың жүйелілігі 0-3 Қ4 Сөйлеудің дәлдігі мен мәнерлілігі 0-2 Сауаттылық. K5 Орфографиялық стандарттарға сәйкестік: қате жоқ немесе 1 өрескел емес -3; 2 қатеден көп емес - 2; 3-4 қате – 1; 5-тен жоғары - 0 К6 тыныс белгілері: қате жоқ немесе 1 өрескел емес -3; 2 қатеден көп емес - 2; 3-4 қате – 1; 5-тен жоғары - 0 K7 Тілдік нормаларды сақтау: қателер жоқ -2; 2 қатеден көп емес – 1; 3-4 қате – 0; К8 Сөйлеу нормаларын сақтау: қателер жоқ немесе 1 - 2; 3 қатеден көп емес – 1; 4-тен жоғары - 0 Барлығы - 20 ұпай Барлығы - 100 ұпай «3» 50-69 «4» 70-84 «5» 85-100 Тест тапсырмалары 7-нұсқа А А1 бөлімі Қай сөзде екпінді дауысты дыбысты білдіретін әріп дұрыс белгіленген ? 1) километр 2) қызғаныш 3) әдемірек 4) А2-ге қоңырау шалыңыз. 1-бағандағы әрбір фразеологиялық тіркеске екінші бағандағы синонимді таңдаңыз. Жолдағы сандарды сәйкес ретпен жаз. 1-баған 2-баған 1 аяқпен 1 ​​соңғы талантты көрсету 2 жүріп-тұру 2 пайдасыз 3 анда-санда 3 тез 4 шыраққа тұрмайтын ойын 4 сирек 5 аққу әні 5 екіленіп 6 ақырын 7 кедергісіз 1- … 2-… 3- … 4 - …. 5-… A3. Қай сөйлемде фразеологиялық бірлік қолданысында қате бар. 1. Біздің қожайынымыз өз ісінде итті жеп қойды. 2. Адамның адамгершілік қасиеттерін қалыптастыруда әдебиеттің маңызы зор. 3. Корпусыңыз ақ жіптермен тігілген.. 4. Салыстыру ойындары үлкен мәнмәтінде. А4 Мына мәтіндердің қай стильге жататынын анықтаңыз: 1-…, 2-…,3-… 1) ғылыми, 2) публицистикалық, 3) қызметтік, 4) көркем, 5) әңгімелесу МӘТІН 1 төбедегі ұзын бөлме. тақталар. Мен өмірімде бірінші рет мұнда музыка – скрипканы естідім. Онда поляк Вася ойнады. 0 музыка маған не айтты? 0 өте үлкен нәрсе. Неге шағымданды, кімге ашуланды? Мен уайымдап, қайғырып отырмын. Жылағым келеді, өзімді аяймын, зиратта тыныш жатқандарды аяймын! (Короленко) МӘТІН 2. Сіз гүлдердің иісі неліктен болатыны туралы ойландыңыз ба? Өйткені, гүлдің иісі оның жапырақшаларында өсімдік өндіретін және күрделі құрылымға ие арнайы майлардың болуымен анықталады. Жарықта немесе белгілі бір температурада бұл заттар ыдырап, ұшқыш, тез буланатын зат түзіледі. Бұл кезде біз иіс сеземіз. Бірақ хош иістің көзі тек гүл жапырақтары ғана емес. Сонымен, лимон мен апельсинде хош иісті майлар жемістерде, бадамда - тұқымда, даршында - қабықта болады. 3-МӘТІН Жомарт және риясыз болыңыз. Ашкөздік адамды кедейлендіреді, оны эгоист пен сатып алушыға айналдырады. Заттар адамға қызмет ету үшін бар, оны құл ету үшін емес. Заттар мен тауарлар еңбектің көрінісі, сондықтан заттарға қатысты сіздің адамға деген көзқарасыңызды бағалайды. Ашкөздік - адамның өзін жақсы сезіну үшін жанының бір бөлігін басқа адамға беруден қорқу. Аваризм бірте-бірте ашкөздікке айналады, тұлғаны, оның рухани әлемін, қажеттіліктерін, мүдделерін бұзады. МӘТІН 4. Өмірбаян. Мен, Колесов Артём Иванович, 1990 жылы 5 мамырда Чуваш Республикасының Алатырь қаласында дүниеге келдім. Менің әкем Колесов Иван Иванович АТР жүргізушісі болып жұмыс істейді. Менің анам Колесова Анна Викторовна қазіргі уақытта жұмыс істемейді, үй шаруасындағы әйел. 2005 жылы Алатыр қаласындағы №3 орта мектептің 9-сыныбын бітіріп, Алатыр автомобиль-жол техникумының механикалық бөліміне 190605 мамандығы бойынша күндізгі оқу бөліміне оқуға түстім. 2009 жылы оқуын бітіріп, әскер қатарына шақырылды қарулы күштер Ресей, 2010 жылы демобилизацияланған. Сол жылы АТП-ға жүргізуші болып жұмысқа қабылданды, мен әлі де сол жерде жұмыс істеймін. Мен спортпен айналысамын: ATP футбол командасының мүшесі. Үйленген. Менің 2 балам бар. Күні Қолы А5.Қай жауап нұсқасында асты сызылған сөз қате қолданылған? 1) 2013 жылдың аяғында бұл футбол командасын тағы бір кәсіпқой ойыншы алмастырады. 2) Сұрақ неғұрлым маңыздырақ, күрделірек болса, оның СӘЛЕМДЕУ көрінісі соғұрлым жылы, тереңірек, шынайырақ болды. 3) БАЛАҒА АТ ТАҢДАУ кезінде ата-аналар әдетте оның әкесінің атымен қаншалықты сәйкес келетінін, атының, әкесінің атының және тегінің тіркесуінен жасалған дыбыс диапазоны үйлесімді ме, соны ескеруге тырысады. 4) Сүңгуірлер тереңдікке түсер алдында арнайы су өткізбейтін костюмдер киеді. А6.Сөз формасының жасалуында қате бар мысал келтір. 1) ең оңайы 2) жатпау (үстелге) 3) төлқұжаттары 4) бір килограмм А7 қызанақ. Дойбы (ойын) және дойбы (суық қару) сөздері 1) синонимдер 2) антонимдер 3) полисемантикалық сөздің әртүрлі мағыналары 4) омонимдер А8. Қай сөйлемде антоним сөздер жоқ? 1) Кітап жақсы мен жаманды айыра білуге ​​үйретеді. 2) Ілімнің тамыры ащы, жемісі тәтті. 3) Жау келіседі, дос таласады. 4) Оқыту көркейтуге де, жұбатуға да қабілетті. A9. Екпінмен тексерілмеген сөздің түбіріндегі екпінсіз дауысты сөздер қай қатарда тұр? 1) с .. ремония, п.. алдыңғы бақ, т.. ория 2) комп .. ұры, ш .. ілмек, бл .. салтанатты 3) пост. күшейту.. азайту, азайту.. ойнау (рөл), мақсаты.. chenie A10. Барлық сөздерде бір әріп қай қатарда жоқ? 1) ро .. сызықша, емес .. арзан, және .. нәзік 2) астында .. айдау, аралық .. er, в.. оңтүстік 3) п.. беру, рет. аға, с..оқушы 4) пр.. зидент, пр.. дана, пр.. ашық А11. Қай жауап нұсқасында I әрпі түсірілген сөз бар? 1) алюминий..шығару 2) тұншықтыру..түсіру 3) жөтелу 4) никель..түсіру A12. Ауыспалы дауысты дыбысы бар сөздердің барлығы қай қатардағы түбірдің лексикалық мағынасына тәуелді? 1) төлеу..сли, р..внина, жуып..қақ, 2) ұйықтау, білу, еріту..құрғау, 3) түзеу..тыңдау, айырбастау..қақ, ур..назар , 4) шаршы..ветц, к..сательная, р..қабырға. A13. Қатардағы сөздердің барлығы 1) көсем, сағат механизмі, басқарушы 2) шөп шабатын, шөп шабатын, шабатын 3) мәміле, аяқта, медбике А14 бір түбірлі. Емес .. өтірік, п.. жеңу, п.. кедергі сөздерінде қандай дауысты дыбысты және неге жазасыз? 1) -e, өйткені префикстер мағынасы жағынан «өте» сөзіне жақын, 2) -е, өйткені re-, 3) -i префиксімен ауыстырылуы мүмкін, өйткені префикстер қосылуды білдіреді, 4) -і, өйткені префикстер аяқталмаған әрекетті білдіреді. A15. Қай жауап нұсқасында Е әрпі түсірілген сөз бар? A16 «Орфоэпия» бөлімі: 1) сөздің құрамын 2) сөйлеу дыбыстарын 3) сөздердің жазылуын 4) сөздердің айтылуын зерттейді. A17. Сөз 1) өзеннің арғы жағында 2) бүйрек 3) барлық жерде 4) бақ А18. О дыбысы бар сөзді көрсетіңіз: 1) су асты 2) қияр 3) құйма 4) Мәскеу 5) шатыр А19. Асфальт төсеуші сөзі қандай үлгі бойынша жасалған: 1) ∩ ¬∩ ^ 2) ¬ ∩  3) ∩ ^ 4) ¬ ∩  А20. Айтылмайтын дауыссыз дыбыс жазылады: 1) орман ... ница 2) дер ... реплика 3) қызықты .. 4) бетон ... қорап Мәтінді оқып, A21-A30 тапсырмаларын орындаңыз (1) Француз революциясы XVIII ғасырдың адамдары тумысынан немесе жаратылысынан «тең» және соның салдарынан барлық адамдарға «тең» қарау керек деген зиянды теріс пікірді жариялады және насихаттады. (2) Табиғи теңдіктің бұл теріс пікірі біздің іргелі мәселемізді шешудегі басты кедергі болып табылады, өйткені әділдіктің мәні тең емес адамдарға тең емес қараудан тұрады. (3) ... егер адамдар шынымен тең болса, яғни тәні, жаны және рухы бірдей болса, онда өмір өте қарапайым және әділетті табу өте оңай болар еді. (4) Тек: «Бір адамдарға – бір үлес» немесе «бәріне бірдей» деп айту керек еді, сонда мәселе шешіледі. (5) Сонда әділдікті арифметикалық жолмен табуға және механикалық жолмен жүзеге асыруға болады; және бәрі бақытты болар еді, өйткені адамдар шын мәнінде тең атомдар сияқты, бір жерден екінші жерге механикалық түрде домалап бара жатқан шарлар сияқты, ішкі және сыртқы жағынан бір-бірінен айырмашылығы жоқ нүктеге ұқсас болар еді. (6) Бұл теориядан артық аңғал, жеңілдетілген және өрескел не болуы мүмкін? (7) Шын мәнінде, адамдар табиғаты жағынан тең емес және тәні де, жаны да, рухы да бірдей емес. (8) Олар әртүрлі жыныстағы тіршілік иелері болып туады; олар табиғаты бойынша тең емес күш пен әртүрлі денсаулыққа ие; оларға әртүрлі қабілеттер мен бейімділіктер, әртүрлі тартымдылықтар, сыйлықтар мен тілектер беріледі; олар дене және психикалық жағынан бір-бірінен ерекшеленетіні сонша, әлемде екі бірдей адамды табу мүмкін емес. (9) Демек, әділдік теңдікті мүлде талап етпейді. (10) Ол нысанға негізделген теңсіздікті талап етеді. (11) Баланы қорғау керек .. қамқорлық және қорғау; бұл оған әділ пр..артықшылықтардың толық спектрін береді. (12) Әлсіздер аман болуы керек. (13) Шаршағанға ерік-жігер жарасады. (14) Ерік-жігері әлсіздерге қатаңырақ .. сти қажет. (15) Адал .. адал және шыншылға көбірек сенім арту керек. (16) Сөйлесушіге сақтық керек. (17) Дарынды адамнан көбірек талап ету әділетті. (18) Батыр емес адам талап етпейтін құрметке лайық. (19) Және де - барлық нәрседе және әрқашан ... (20) Демек, әділдік - теңсіздік өнері. (21) Ол тірі ар мен адамға деген тірі махаббатқа негізделген. (И.Ильин бойынша) А 21. Қай сөйлем мәтін мазмұнына сәйкес келмейді? 1) Әділетсіздіктің мәні тең емес адамдарға тең емес қатынаста жатыр. 2) Барлық адамдар бірдей болса, өмір өте қарапайым және оңай болар еді. 3) Әділдік теңдікті емес, негізделген теңсіздікті қажет етеді. 4) Теңсіздік өнері – әділеттілік. A22. 3-ші сөйлемнің басындағы көп нүктенің орнына қандай сөзді қоюға болады? 1) а 2) бірақ 3) егер 4) қашан А23 Жоғарыдағы мәтіннің стилін анықтаңыз 1) ауызекі 2) көркем 3) ресми - іскер 4) публицистикалық А24 6 сөйлемде қандай сөз тіркесі қолданылады? 1) антитеза 2) риторикалық сұрақ 3) анафора 4) гипербола А25. Сөздің тең емес жасалу жолын көрсетіңіз (2-сөйлем). 1) префикс 2) жұрнақ 3) қосымша 4) префикс- жұрнақ А26. 6-шы сөйлемде автор 1) синонимдерді 2) антонимдерді 3) көп мағыналы сөздерді 4) омонимдерді пайдаланады. A27. Пр.. артықшылықтар сөзінде (11-сөйлем) 1) ат- префиксі 2) түбір превелег 3) префикс префиксі 4) түбір-артықшылықА28. Пр..сыпайылық, сақтық..нәрсе, қатал..сти, адал..ном (4-тармақ) сөздеріне сәйкес әріптер енгізіледі: 1) -а-, -о-, -о-, -т-; 2) -а-, -а-, -о-, --; 3) -а-, -а-, -о-, -т-. A29. Қатаң..сти сөзінің жазылуы ережеге бағынады: 1) сөз түбіріндегі екпінсіз дауысты дыбыстардың екпін арқылы тексеріліп жазылуы; 2) сөз түбіріндегі дауыссыз дыбыстардың жазылуы; 3) жазбада өзгермейтін префикстердің емлесі; 4) жұрнақтардың емлесі. A30. Орфографиясы жетіспейтін сөздердің қайсысы «Сөз түбіріндегі екпінсіз дауыстылардың емлесі, екпінмен тексеріледі» ережесіне бағынады: 1) оң .. мынау 2) күзет .. ал 3) шын .. 4) бос .. өзімшіл В бөлімі: «Сіздің ойыңызша, әділдік дегеніміз не?» тақырыбына қысқаша эссе – пайымдау (көлемі 70-100 сөз) жазыңыз. No 1. 2. 3. Жауап үлгісі Орыс тілі пәнінен емтихан өткізуге арналған тест тапсырмасы 7-нұсқа тапсырма (сұрақ) Жауап үлгісі Екпіндегі қате қай сөзде: екпінді дауысты дыбысты білдіретін әріп дұрыс ерекшеленді ме? 1) километр 2) қызғаныш 3) әдемірек 4) шақыру 1-бағандағы әрбір фразеологиялық тіркеске екінші бағаннан синоним таңдаңыз. Жолдағы сандарды сәйкес ретпен жаз. Қай сөйлемде фразеологиялық бірлік қолданысында қате бар. Рmax 3 2 1-3.2-5.3-4.4-2, 5-1 10 4 2 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 1. Итті қожайынымыз жеді. 2. Адамның адамгершілік қасиеттерін қалыптастыруда әдебиеттің алатын орны зор. 3.Кәсібің ақ жіппен тігілген.. 4.Мәтінде салыстырудың маңызы зор. Төмендегі мәтіндердің қай стильге жататынын анықтаңыз 1-4,2-1,3-2,4-3: Қай жауап нұсқасында ерекшеленген 1-сөз қате қолданылған? 1) 2013 жылдың аяғында бұл футбол командасын тағы бір кәсіпқой ойыншы алмастырады. 2) Сұрақ неғұрлым маңыздырақ, күрделірек болса, оның СӘЛЕМДЕУ көрінісі соғұрлым жылы, тереңірек, шынайырақ болды. 3) БАЛАҒА АТ ТАҢДАУ кезінде ата-аналар әдетте оның әкесінің атымен қаншалықты сәйкес келетінін, атын, әкесінің аты мен тегінің тіркесуінен жасалған дыбыс диапазоны үйлесімді ме, соны ескеруге тырысады. 4) Сүңгуірлер тереңдікке түсер алдында арнайы су өткізбейтін костюм киеді. 1) ең оңай 2) жатпа (үстелде) 3) төлқұжаттары 4) бір килограмм қызанақ Дойбы (ойын) және шашки (суық қару) сөздері - 4 1) синонимдер 2) антонимдер 3) әртүрлі мағыналар көп мағыналы сөздің 4) омонимдер B Қай сөйлемде антоним жоқ? 4 1) Кітап жақсы мен жаманды айыра білуге ​​үйретеді. 2) Ілімнің тамыры ащы, жемісі тәтті. 3) Жау келіседі, дос таласады. 4) Оқыту көркейтуге де, жұбатуға да қабілетті. Екпінмен тексерілмейтін сөздің түбірі 1 дауысты дыбысы бар сөздер қай қатарда тұр? 1) ц.әлсірету .. ление, ақыл .. лят (рөл), мақсат.. Барлық сөздерде бір әріп қай қатарда жоқ? 1) ро .. сызықша, емес .. арзан, және .. нәзік 2) астында .. айдау, аралық .. er, в.. оңтүстік 3) п.. беру, рет. аға, с..оқушы 4) пр .. зидент, пр .. дана, пр .. ашық Қай жауап нұсқасында сөз көрсетілген, мұнда 2 I әрпі түсірілген? 1) алюминий..вы 2) тұншығу..вы 3) жөтел... 4) никель..вы 3 ауыспалы дауысты сөздердің барлығы түбірдің лексикалық мағынасына қай қатарда тәуелді? 1) төлеу..сли, р..внина, жуып..қақ, 2) ұйықтау, білу, еріту..құрғау, 3) түзеу..тыңдау, айырбастау..қақ, ур..назар , 4) шаршы..ветц, к..сательная, р..қабырға. 2 қатардағы сөздердің барлығы бір түбірлі 1) көсем, сағат механизмі, басқарушы 2) шөп шабатын, шөп шабатын, шабатын 3) мәміле, безендіру, медбике 8 2 2 2 2 2 2 2 2 2 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26 27. ..өтірік, п..жеңу, пр..кедергі сөздеріне қай дауысты дыбысты және неге жазар едің? 1) -e, өйткені префикстер мағынасы жағынан «өте» сөзіне жақын, 2) -е, өйткені re-, 3) -i префиксімен ауыстырылуы мүмкін, өйткені префикстер қосылуды білдіреді, 4) -і, өйткені префикстер аяқталмаған әрекетті білдіреді. Қай жауап нұсқасында Е әрпі түсірілген сөз бар? 1) өтінемін .. 2) аяқтаңыз .. 3) қарсы алыңыз .. 4) нашар .. «Орфоэпия» бөлімі: 1) сөз құрамы 2) сөйлеу дыбыстары 3) сөздердің емлесі 4) сөздердің айтылуын зерттейді. Сөз 1) өзеннің арғы жағында 2) бүйрек 3) барлық жерде 4) бақшада О дыбысы бар сөзді көрсетіңіз: 1) су асты 2) қияр 3) құйма 4) Мәскеу 5) шатыр Асфальт сөзі қай үлгі бойынша жазылған төсеміш жасалды: 1 ) ∩ ¬∩ ^ 2) ¬ ∩  3) ∩ ^ 4) ¬ ∩  Айтылмайтын дауыссыз дыбыс жазылады: 1) орман ... ница 2) дер ... реплика 3) қызықты .. 4) бетон ... қорап 2 2 4 2 4 2 1 2 5 1 2 2 1 2 А 21. Қай сөйлем мәтін мазмұнына сәйкес келмейді? 1) Әділетсіздіктің мәні тең емес адамдарға тең емес қатынаста жатыр. 2) Барлық адамдар бірдей болса, өмір өте қарапайым және оңай болар еді. 3) Әділдік теңдікті емес, негізделген теңсіздікті қажет етеді. 4) Теңсіздік өнері – әділеттілік. 3-ші сөйлемнің басындағы көп нүктенің орнына қандай сөзді қоюға болады? 1) а 2) бірақ 3) егер 4) қай кезде Жоғарыдағы мәтіннің стилін анықтаңыз 1) ауызекі 2) көркем 3) ресми - іскер 4) публицистикалық 6 сөйлемде қандай білдіру құралдары қолданылады? 1) антитеза 2) риторикалық сұрақ 3) анафора 4) гипербола Сөздің басқаша жасалу жолын көрсетіңіз (2-сөйлем). 1) префикс 2) жұрнақ 3) қосымша 4) префикс- жұрнақ 6-шы сөйлемде автор 1) синонимдерді 2) антонимдерді 3) көп мағыналы сөздерді 4) омонимдерді А27. Пр.. артықшылықтар сөзінде (11-сөйлем) 1) префикс 2) түбір алдыңғы 3) префикс префиксі 4) түбір - артықшылықтар - 3 4 3 2 4 2 2 4 1 2 1 2 4 2 28. 29 30. Б сөздер пр .. сыпайылық, сақтық .. алу, қатаң .. сти, адал .. ному (4 абзац), сәйкес әріптер енгізіледі: 1) -а-, -о-, -о-, -т. -; 2) -а-, -а-, -о-, --; 3) -а-, -а-, -о-, -т-. Қатаң..сти сөзінің жазылуы ережеге бағынады: 1) сөз түбіріндегі екпінсіз дауысты дыбыстардың екпін арқылы тексеріліп жазылуы; 2) сөз түбіріндегі дауыссыз дыбыстардың жазылуы; 3) жазбада өзгермейтін префикстердің емлесі; 4) жұрнақтардың емлесі. Орфографиясы жетіспейтін сөздердің қайсысы «Сөз түбіріндегі екпінсіз дауыстылардың емлесі, екпінмен тексеріледі» ережесіне бағынады: 1) оң .. мынау 2) күзет .. ал 3) шын .. 4) бол .. өзімшіл 3 4 4 2 2 2 Ең көп ұпай саны – 80 В бөлімі. Жазбаша жауап критерийлері. Қ1 Тақырып бойынша түсініктеме 0-2 Қ2 Өз пікірін дәлелдеу 0-3 Қ3 Семантикалық тұтастық, сөйлеудің жүйелілігі және баяндаудың жүйелілігі 0-3 Қ4 Сөйлеудің дәлдігі мен мәнерлілігі 0-2 Сауаттылық. K5 Орфографиялық стандарттарға сәйкестік: қате жоқ немесе 1 өрескел емес -3; 2 қатеден көп емес - 2; 3-4 қате – 1; 5-тен жоғары - 0 К6 тыныс белгілері: қате жоқ немесе 1 өрескел емес -3; 2 қатеден көп емес - 2; 3-4 қате – 1; 5-тен жоғары - 0 K7 Тілдік нормаларды сақтау: қателер жоқ -2; 2 қатеден көп емес – 1; 3-4 қате – 0; К8 Сөйлеу нормаларын сақтау: қателер жоқ немесе 1 - 2; 3 қатеден көп емес – 1; 4-тен жоғары - 0 Барлығы - 20 ұпай Барлығы - 100 ұпай «3» 50-69 «4» 70-84 «5» 85-100 Тест тапсырмалары 8-нұсқа А А1 бөлімі Қай сөзде екпінді дауысты дыбысты білдіретін әріп дұрыс белгіленбеген ? 1) километр 2) қызғаныш 3) әдемірек 4) А2-ге қоңырау шалыңыз. 1-бағандағы әрбір фразеологиялық тіркеске екінші бағандағы синонимді таңдаңыз. Жолдағы сандарды сәйкес ретпен жаз. 1-баған 2-баған 1 айқайлау 1 ақылды 2 шыбын 2 пайдасыз 3 мылтықты құрғатпа 3 қашып 4 шыбыннан піл жасау 4 қателесу 5 маңдайдан жеті саңлау 5 екіленіп 6 әсірелеу 7 дайын болу 1-… 2- … 3-… 4 - …. 5-… A3. Қай сөйлемде фразеологиялық бірлік қолданысында қате бар. 1. Ресейдің болашағы туралы идея - шығармадағы қызыл жіп. 2. Жауабын білмей, қиналып қалдым. 3. Қапыңыз ақ жіптермен тігілген.. 4. Біздің шеберіміз өз ісінде итті жеп қойды. А4 Мына мәтіндердің қай стильге жататынын анықтаңыз: 1-…, 2-…,3-… 1) ғылыми, 2) публицистикалық, 3) ресми іскерлік, 4) көркем, 5) ауызекі мәтін 1 және ерлер арасындағы зиянды теріс пікірді насихаттады. тумысынан немесе жаратылысынан «тең» және осының салдарынан барлық адамдарға «тең» қарау керек. Табиғи теңдіктің бұл теріс пікірі біздің іргелі мәселемізді шешудегі басты кедергі болып табылады, өйткені әділдіктің мәні дәл осы тең емес адамдарға тең емес қатынаста жатыр. МӘТІН 2. Өмірдің қиын сәтінде жүрегімде мұң бар ма, Бір ғажайып дұға айтамын жатқа. (М.Ю.Лермонтов) МӘТІН 3. Ресей Федерациясының Конституциясы – біздің мемлекетіміздің ең жоғары заңды күші мен заңды өкілеттігі берілген негізгі заңы. Ресейдің саяси, экономикалық және құқықтық құрылымының негіздерін, Президенттің сайланатын мерзімін анықтайды, оның өкілеттіктерін сипаттайды. Мемлекеттік органдардың құрылуын, БАҚ бостандығын, еліміздің егемендігін, заңдар мен нормативтік актілерді қолдану тәртібін реттейді. Ол ерлер мен әйелдердің теңдігіне, адам құқықтары мен бостандықтарына, кінәсіздік презумпциясына, мектепке дейінгі, негізгі жалпы және орта проф. мемлекеттік/муниципалдық оқу орындарында білім алу. МӘТІН 4. Механика (грекше – машина жасау өнері) – физиканың бір саласы, материалдық денелердің қозғалысын және олардың арасындағы өзара әсерлесуді зерттейтін ғылым; Сонымен қатар механикада қозғалыс дегеніміз денелердің немесе олардың бөліктерінің өзара орналасуының уақыт бойынша өзгеруі ... А5.Қай жауап нұсқасында ерекшеленген сөз қате қолданылған? 1) Жас футболшылар спорттық форма киіп, жанкүйерлердің жігерлендіретін үнімен алаңға шықты. 2) Сұрақ неғұрлым маңыздырақ, күрделірек болса, оның СӘЛЕМДЕУ көрінісі соғұрлым жылы, тереңірек, шынайырақ болды. 3) БАЛАҒА АТ ТАҢДАУ кезінде ата-аналар әдетте оның әкесінің атымен қаншалықты сәйкес келетінін, атының, әкесінің атының және тегінің тіркесуінен жасалған дыбыс диапазоны үйлесімді ме, соны ескеруге тырысады. 4) Сүңгуірлер тереңдікке түсер алдында арнайы су өткізбейтін костюмдер киеді. А6.Сөз формасының жасалуында қате бар мысал келтір. 1) ең оңай 2) қоймаңыз (үстелге) 3) олардың паспорттары қызанақ 4) бірнеше килограмм А7. Керемет, керемет, тамаша сөздер 1) синонимдер 2) антонимдер 3) көп мағыналы сөздің әртүрлі мағыналары 4) омонимдер А8 .. Осы сөздердің қайсысы «азап» сөзіне антоним болып табылады? 1) мұң 2) абыржу 3) мереке 4) бақыт А9. Екпінмен тексерілмеген сөздің түбіріндегі екпінсіз дауысты сөздер қай қатарда тұр? 1. Қорғау ... алу, т ... оры, ... дана; 2. То ... шана, ұсыну ... ішек, жас ..st; 3.В..ршина, разв..ствление, ш..ұшады. 4. Тірек ... ганда, ан ... кдот, ... батарея. A10. Барлық сөздерде бір әріп қай қатарда жоқ? 1) ро .. сызықша, емес .. арзан, және .. нәзік 2) астында .. жүргізу, аралық .. er, in. алу, с..оқушы 4) пр .. жабу, пр .. өлшемді, пр .. ашу А11. Қай жауап нұсқасында I әрпі түсірілген сөз бар? 1) алюминий..жоғары 2) қамқорлық..жоғары 3) жөтел 4) никель..жоғары A12 Ауыспалы дауысты дыбысы бар сөздердің барлығы қай қатарда екпінге тәуелді? 1) заряд..сли, r..vnina, жуып..түйін, 2) ұйықтау, вы..чит, еріту..құрғақ, 3) ун..құрғақ, заг..ат, еріту.. құрғақ , 4) шаршы..ветс, к..сательная, r..қабырға. A13. Қандай сөздер бір түбірлі деп аталады? 1) Бірнеше лексикалық мағыналы сөздер 2) ауыспалы мағыналы сөздер 3) тура мағыналы сөздер 4) түбірі бір сөздер А14. Пр..ойлау сөздеріне қандай дауысты дыбысты және не үшін жазасыз? 1) -e, өйткені префикстер мағынасы жағынан «өте» сөзіне жақын, 2) -е, өйткені re-, 3) -i префиксімен ауыстырылуы мүмкін, өйткені префикстер қосылуды білдіреді, 4) -і, өйткені префикстер аяқталмаған әрекетті білдіреді. пр..ашық, пр..тұр, А15. Жауаптың қай нұсқасында түбірде Z әрпі жоқ сөз бар? 1) емес..арзан 2) емес..иілмейтін 3) емес..жасалмаған 4) жоқ..жабылмаған A16. «Емле» бөлімі: 1) сөздің құрамын 2) сөйлеу дыбыстарын 3) сөздердің жазылуын 4) сөздердің айтылуын зерттейді. A17. Сөз көсемше арқылы жасалған: 1) өзеннің арғы жағында 2) бүйрек 3) барлық жерде 4) бақ А18. Сөзжасамның жасалу жолын анықтаңыз: ағаш кесу, қар жауған, су өткізбейтін: 1) жұрнақ 2) префикс 3) префикс- жұрнақ 4) негіздердің жалғауы А19. Су өткізбейтін сөз қандай үлгі бойынша жасалған: 1) ∩ ¬∩ ^ 2) ¬ ∩  3) ∩ ^ 4) ¬ ∩  A20. Айтылмайтын дауыссыз дыбыс жазылады 1) үстінде .. лақап 2) дер ... реплика 3) құрдас .. лақап 4) қатысу Мәтінді оқып, А21-А30 тапсырмаларын орындау (1) Жаста деп айтудың қажеті жоқ. ғылыми-техникалық революция жиі ғылыми және ғылыми-көпшілік кітаптармен айналысуға тура келеді. (2) Кез келген саланың маманы кітапсыз жұмыс істей алмайды. (3) Әдебиеттің бұл түріне көбірек жүгіну керек: білімді толықтыру, дағдыны жетілдіру. (4) Ғылыми және ғылыми-көпшілік кітаптармен жұмыс істей білудің маңызы аз емес. (5) Мұндай кітаптармен жұмыс істеудің ерекшелігі неде? (6) Ең алдымен кітапты жақсы түсіну керек. (7) Ғылыми-көпшілік әдебиетті оқу әрқашан көркем әдебиет сияқты қызықты бола бермейді: ондағы мәтінді қабылдау қиынырақ. (8) Ғылыми және көркем емес кітаптарды оқу басқа тәсілді қажет етеді. (9) Бұл шолу, таңдап оқу, толық оқу және ең соңында оқу болуы мүмкін. (10) Оқу тәсілі мақсатқа байланысты. (11) Кітапты таңдай отырып, сіз оны жақсы түсінуіңіз керек, барлығында - негізгі және егжей-тегжейлі. (12) Кітапты басынан аяғына дейін оқу керек. (13) Тек осындай оқу арқылы ғана кітаптың мазмұнын бағалауға болады. (14) Оқыған кезде үзінді жасауды әдетке айналдырған Гегель автор жазған барлық нәрсені толық білу ғана кітаптың мазмұны мен мағынасына терең бойлауға мүмкіндік беретінін атап көрсетті. (15) Ғылыми және ғылыми-көпшілік кітапты оқығанда міндетті түрде жаңа сөздер мен терминдерді кездестіру керек. (16) Оларды арнайы дәптерге енгізген дұрыс. (17) Бұл қосымша уақытты қажет етеді, бірақ ол кейінірек өзін ақтайды: келесі мәтінді қабылдау әлдеқайда оңай. (18) Ғылыми кітап әдетте үзілістермен демалу үшін, ойлау, қарау немесе қосымша дереккөздерді, анықтамалықтарды, сөздіктерді оқу үшін оқылады, бірақ оны жиі алаңдату ұсынылмайды. (19) Біреу ғылыми және ғылыми-көпшілік әдебиеттерді оқудың ең жақсы «психикалық г..мастика» екенін байқады. (20) Салмағы жақсы болса да түкіріп жіберсе, ол шын ләззат береді. (А. Чирва бойынша) А 21. Мәтінде қандай сұраққа жауап жоқ? 1) Оқырманға кітап туралы үстірт көзқарас не береді? 2) Ғылыми және ғылыми-көпшілік әдебиеттерді оқу кезінде оқырман немен бетпе-бет келеді? 3) Оқырман ғылыми және ғылыми-көпшілік әдебиеттерге қандай мақсатпен жүгінеді? 4) Ғылыми кітап әдетте қалай оқылады? A22. Автордың ойынша, ғылыми мәтінді қабылдауды не жеңілдетеді? 1) Ғылыми мәтінді дауыстап оқу. 2) Жиі және ұзақ үзіліспен бөліктерге бөліп оқу. 3) Автордың ой толғауларын өткізіп, еркін оқу. 4) Оқыған кезде мәлімдеме жасау әдеті. А23 Жоғарыдағы мәтіннің стилін анықтаңыз 1) ауызекі 2) көркем 3) ресми – іскер 4) публицистикалық А24 5 сөйлемде қандай сөз тіркесі қолданылады? 1) антитеза 2) риторикалық сұрақ 3) метафора 4) литота А25. Тәсіл сөзінің жасалу жолын көрсетіңіз (8-сөйлем). 1) префикс 2) жұрнақ 3) қосымша 4) жұрнақ емес А26. 12-ші сөйлемде автор 1) синонимдерді 2) антонимдерді 3) фразеологизмдерді 4) омонимдерді пайдаланады. A27. О..ойлау сөзінде (18-сөйлем) жазылады 1) префикс оп- 2) түбір - ой- 3) префикс туралы- 4) түбір - ой- А28. г..мнастика, добросовес..жоқ, вып..лняет, жеткізу..влят (9-тармақ) сөздеріне сәйкес әріптер енгізіледі: 1) -е-, -т-, -о-, -а-; 2) -і-, -т-, -а-, -о-; 3) -і-, -т-, -о-, -а-. A29. г сөзінің жазылуы. 2) сөз түбіріндегі дауыссыз дыбыстардың жазылуы; 3) жазбада өзгермейтін префикстердің емлесі; 4) жұрнақтардың емлесі. A30. Орфографиясы жетіспейтін сөздердің қайсысы «Сөз түбіріндегі екпінсіз дауыстылардың емлесі, екпінмен тексеріледі» ережесіне бағынады: 1) дұрыс ..ло 2) жеткізеді 3) шын ..ны, 4) еркін .. өзімшіл. В бөлімі: «Неліктен кез келген саланың маманы ғылыми және ғылыми-көпшілік әдебиеттерсіз жұмыс істей алмайды?» тақырыбына қысқаша эссе – пайымдау (көлемі 70-100 сөз) жазыңыз. Жауап үлгісі Орыс тілі пәнінен емтиханды өткізуге арналған тест тапсырмасы 8-нұсқа No Тапсырма (сұрақ) Жауап үлгісі Pmax p/p Өтініште қай сөзде қате бар 1. 3 2 2. 3. 4. 5. 6. екпін: екпінді дауысты дыбысты білдіретін әріп қате бөлектелген? 1) километр 2) қызғаныш 3) әдемірек 4) шақыру Әрбір фразеологизмге 1-3,2-4,3-7,4-6, 1 бағаннан айналым екінші 5-1 бағанның синонимін таңдаңыз. Жолдағы сандарды сәйкес ретпен жаз. Қай сөйлемде фразеологизмдердің 1 қолданылуында қате бар. 1. Ресейдің болашағы туралы идея - шығармадағы қызыл жіп. 2. Жауабын білмей, қиналып қалдым. 3. Қапыңыз ақ жіптермен тігілген.. 4. Біздің шеберіміз өз ісінде итті жеп қойды. Төмендегі мәтіндердің қай стильге жататынын анықтаңыз 1-2,2-4,3-3,4-1: Қай жауап нұсқасында ерекшеленген 1 сөзі қате қолданылған? 1) Жас футболшылар спорттық форма киіп, жанкүйерлердің жігерлендіретін үнімен алаңға шықты. 2) Сұрақ неғұрлым маңыздырақ, күрделірек болса, оның СӘЛЕМДЕУ көрінісі соғұрлым жылы, тереңірек, шынайырақ болды. 3) БАЛАҒА АТ ТАҢДАУ кезінде ата-аналар әдетте оның әкесінің атымен қаншалықты сәйкес келетінін, атын, әкесінің аты мен тегінің тіркесуінен жасалған дыбыс диапазоны үйлесімді ме, соны ескеруге тырысады. 4) Сүңгуірлер тереңдікке түсер алдында арнайы су өткізбейтін костюмдер киеді. 4 10 2 8 2 2 7. 8. 9. пішіннің жасалуындағы қатесі бар мысал келтіріңіз. 1) ең оңай 2) қоймаңыз (үстелге) 3) төлқұжаттарын 4) бірнеше килограмм қызанақ Сөздер тамаша, керемет, дәмді - 1 2 бұл 1) синонимдер 2) антонимдер 3) әр түрлі мағыналар. полисемантикалық сөз 4) омонимдер Осы сөздердің қайсысы «азап» 4 2 сөзіне антоним болып табылады? 1) мұң 2) шатасу 3) мереке 4) шаттық Екпінмен тексерілмеген сөздің түбірінде екпінсіз 4 2 дауысты дыбысы бар сөздер қай қатарда орналасқан? 1. Қорғау ... алу, т ... оры, ... дана; 2. То ... шана, ұсыну ... ішек, жас ..st; 3.В..ршина, разв..ствление, ш..ұшады. 4. Тірек ... ганда, ан ... кдот, ... батарея. 10. Барлық сөздерде бір әріп қай қатарда жоқ? 1) ро .. сызықша, емес .. арзан, және .. нәзік 2) астында .. жүргізу, аралық .. er, in. ал, с..оқушы 4) пр.. жақын, п.. өлшемді, пр.. ашық 4 2 11. Қай жауапта И әрпі түсірілген сөз? 1) алюминий..вы 2) қамқоршы..вы 3) жөтел 4) никель..вы 2 2 12. Ауыспалы дауысты дыбысы бар сөздер қай қатарда екпінге тәуелді? 1) заряд..сли, r..vnina, жуып..түйін, 2) ұйықтау, вы..чит, еріту..құрғақ, 3) ун..құрғақ, заг..ат, еріту.. құрғақ , 4) шаршы..ветс, к..сательная, r..қабырға. Қандай сөздер бір түбірлі деп аталады? 1) Бірнеше лексикалық мағыналы сөздер 2) ауыспалы мағыналы сөздер 3) тура мағыналы сөздер 4) түбірі бір сөздер А14. Пр..ашу, пр..тұр, п..ойлау сөздерін қандай дауысты дыбысты және не үшін жазасың? 1) -e, өйткені префикстер мағынасы жағынан «өте» сөзіне жақын, 2) -е, өйткені re-, 3) -i префиксімен ауыстырылуы мүмкін, өйткені префикстер қосылуды білдіреді, 4) -і, өйткені префикстер аяқталмаған әрекетті білдіреді. Жауаптың қай нұсқасында түбірде Z әрпі жоқ сөз бар? 1). Сөз префикс тәсілі арқылы жасалады: 1) өзеннің арғы жағында 2) бүйрек 3) әр жерде 4) бақ Сөзжасам тәсілін анықтаңыз: ағаш, қар, су өткізбейтін: 1) жұрнақ 2) жалғау 3) 3 4 4 2 4 2 1 2 3 2 3 2 4 2 13 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26 27. 28. 29. 30. префиксті-жұрнақ ^∩∩∩∩ 2) ¬ ∩  3) ∩ ^ 4) ¬ ∩  Айтылмайтын дауыссыз дыбыс жазылады: Мәтінде қандай сұраққа жауап берілмейді? 1) Оқырманға кітап туралы үстірт көзқарас не береді? 2) Ғылыми және ғылыми-көпшілік әдебиеттерді оқу кезінде оқырман немен бетпе-бет келеді? 3) Оқырман ғылыми және ғылыми-көпшілік әдебиеттерге қандай мақсатпен жүгінеді? 4) Ғылыми кітап әдетте қалай оқылады? Автордың ойынша, ғылыми мәтінді қабылдауды не жеңілдетеді? 1) Ғылыми мәтінді дауыстап оқу. 2) Жиі және ұзақ үзіліспен бөліктерге бөліп оқу. 3) Автордың ой толғауларын өткізіп, еркін оқу. 4) Оқыған кезде мәлімдеме жасау әдеті. Жоғарыдағы мәтіннің стилін анықтаңыз 1) ауызекі 2) көркем 3) ресми - іскер 4) публицистикалық 5- сөйлемде қандай білдіру құралдары қолданылады? 1) антитеза 2) риторикалық сұрақ 3) метафора 4) литота Тәсіл сөздің жасалу жолын көрсетіңіз (8-сөйлем).1) префикс 2) жұрнақ 3) қосымша 4) жұрнақ емес 1 2 4 2 4 2 2 2 4 1) синонимдер 2) антонимдер 3) фразеологиялық бірлік 4) омонимдер. Ойлау туралы сөзде (18- сөйлем) жазылады 1) оп- префиксі 2) түбір ойлы- 3) префикс шамамен- 4) түбір ойлы г сөздерінде. тиісінше .vlyat (9-тармақ) әріптері енгізілді: 1) -e-, -t-, -o-, -a-; 2) -і-, -т-, -а-, -о-; 3) -і-, -т-, -о-, -а-. г сөзінің жазылуы. 2) сөз түбіріндегі дауыссыз дыбыстардың жазылуы; 3) жазбада өзгермейтін префикстердің емлесі; 4) жұрнақтардың емлесі. Орфографиясы жетіспейтін сөздердің қайсысы «Сөз түбіріндегі екпінсіз дауыстылардың емлесі, екпінмен тексеріледі» ережесіне бағынады: 1) дұрыс .. мынау 2) жеткізеді 3) шынайы .. 4) ұн.. өзімшіл 3 2. 3 2 3 4 1 2 2 2 Максималды балл – 80 В бөлімі. Жазбаша жауап критерийлері. Қ1 Тақырып бойынша түсініктеме 0-2 Қ2 Өз пікірін дәлелдеу 0-3 Қ3 Семантикалық тұтастық, сөйлеудің жүйелілігі және баяндаудың жүйелілігі 0-3 Қ4 Сөйлеудің дәлдігі мен мәнерлілігі 0-2 Сауаттылық. K5 Орфографиялық стандарттарға сәйкестік: қате жоқ немесе 1 өрескел емес -3; 2 қатеден көп емес - 2; 3-4 қате – 1; 5-тен жоғары - 0 К6 тыныс белгілері: қате жоқ немесе 1 өрескел емес -3; 2 қатеден көп емес - 2; 3-4 қате – 1; 5-тен жоғары - 0 K7 Тілдік нормаларды сақтау: қателер жоқ -2; 2 қатеден көп емес – 1; 3-4 қате – 0; К8 Сөйлеу нормаларын сақтау: қателер жоқ немесе 1 - 2; 3 қатеден көп емес – 1; 4-тен жоғары - 0 Барлығы - 20 ұпай Барлығы - 100 ұпай «3» 50-69 «4» 70-84 «5» 85-100 Тест тапсырмалары 9-нұсқа А А1 бөлімі Қай сөзде екпінді дауысты дыбысты білдіретін әріп дұрыс белгіленбеген ? 1) дұрыс 2) қызғаныш 3) әдемірек 4) каталог А2. 1-бағандағы әрбір фразеологиялық тіркеске екінші бағандағы синонимді таңдаңыз. Жолдағы сандарды сәйкес ретпен жаз. 1-баған 2-баған 1 сөзжұмбақ 1 әлсіз нүкте 2 қызмет көрсету 2 тиімсіз 3 Ахиллес өкшесі 3 ойлану 4 ұмытып кету 4 қателесу 5 орындау 5 қажетсіз, зиянды 6 ұмыту 7 құрал 1-… 2-… 3-… 4 - . ... 5-… A3. Қай сөйлемде фразеологиялық бірлік қолданысында қате бар. 1. Шығармада Ресейдің болашағы туралы ой қызыл жіптей жүгіреді. 2. Жазушының алғашқы шығармалары оқырмандарға өшпес әсер қалдырды. 3. Жауабын білмей қиналдым. 4. Біздің қожайын өз ісінде итті жеп қойды. А4 Мына мәтіндердің қай стильге жататынын анықтаңыз: 1-…, 2-…,3-… 1) ғылыми, 2) публицистикалық, 3) ресми іскерлік, 4) көркем, 5) ауызекі мәтін 1 Орман – шабыттың ең үлкен көзі. және денсаулық. Бұл үлкен зертханалар. Олар оттегін шығарады және улы газдар мен шаңды ұстайды. Сіздердің әрқайсысыңыз, әрине, найзағайдан кейінгі ауаны есте сақтайсыз. Ол хош иісті, балғын, озонға толы. Сонымен, ормандарда, көрінбейтін және естілмейтін мәңгілік найзағай қаһарланып, озонданған ауа ағындарын жер бетіне шашады. МӘТІН 2. Оқырман, досым! Ойлап көріңізші: егер сіз тек мейірімділік туралы жазсаңыз, онда зұлымдық үшін бұл құдайдың сыйы, жарқырауы. Егер сіз тек бақыт туралы жазсаңыз, онда адамдар бақытсыздарды көруді тоқтатады және соңында оларды байқамайды. Тек ауыр мұңды жазсаң, шіркінге күлуді қояды. Ал, нәзік ұйқымен көмкерілген өтіп бара жатқан күздің тыныштығында түсіне бастайсың: тек шындық, тек намыс, тек таза ар, мұның бәрі сөз. Кейін ересек болатын кішкентай адамдарға, бір кезде бала болғанын ұмытпаған үлкендерге сөз. МӘТІН 3. Бір күні кешке әкем екеуміз үйде подъезде отырдық. Кенет, төменде, подъезд астында, жер астынан шыққандай, ит ұшып шықты. Оның шөлдей күңгірт, әлдебір жуылмаған сары көздері және екі жағында, арқасында, сұр шоқтары бар әдеттен тыс шашы бар еді. Ол бір-екі минут бойы бос көзімен бізге қадала қарап тұрды да, өзі пайда болғандай бірден жоғалып кетті. Оның шашы неге осылай өседі? Мен сұрадым. Әкесі кідірді, құлықсыз түсіндірді: - Құлайды... Аштықтан. Қожайынның өзі аштықтан таз болып жатса керек. (В.Тендряков «Итке нан») МӘТІН 4. ЕҢБЕК КЕЛІСІМ Алатырь 15 шілде 2011 ж. Алатыр педагогикалық колледжі директорының экономикалық мәселелер жөніндегі орынбасары Петров А.С. және үш адамнан тұратын жұмысшылар бригадасы /Самойлова С. М., Сомова С.А., Дхметова Х.А./, прораб Самойлов С.А. атынан, Алатыр қаласында нотариуспен куәландырылған сенімхат негізінде әрекет ете отырып, келесілер бойынша шарт жасасты: жалпы алаңы 300 ш.м. .м. 2. Жұмыстың басталуына қарай мұғалімдер даярлайтын мектеп үй-жайды дайындап, бригаданы бояумен, кептіргіш маймен, қылқаламмен қамтамасыз етеді. 3. Команда жұмысын 15.07.11 бастап, 16.07.11... аяқтайды. А5.Қай жауап нұсқасында ерекшеленген сөз дұрыс қолданылған? 1) Жас футболшылар спорттық форма киіп, жанкүйерлердің жігерлендіретін үнімен алаңға шықты. 2) 2013 жылдың аяғында бұл футбол командасын тағы бір кәсіпқой ойыншы алмастырады. 3) БАЛАҒА АТ ТАҢДАУ кезінде ата-аналар әдетте оның әкесінің атымен қаншалықты сәйкес келетінін, атының, әкесінің атының және тегінің тіркесуінен жасалған дыбыс диапазоны үйлесімді ме, соны ескеруге тырысады. 4) Сүңгуірлер тереңдікке түсер алдында арнайы су өткізбейтін костюмдер киеді. А6.Сөз формасының жасалуында қате бар мысал келтір. 1) бір жұп шұлық 2) олардың паспорттары 3) келісім-шарттар жасасу 4) бірнеше килограмм қызанақ А7. Төмендегі сөздердің қайсысы «белгілі бір адам, қоғам алдындағы өзінің мінез-құлқы үшін моральдық жауапкершілік сезімі» дегенді білдіреді? 1) ар 2) парыз 3) ұят 4) тектілік А8.. Төмендегі сөздердің қайсысы «азап» сөзінің синонимі? 1) ауыру 2) абыржу 3) мереке 4) бақыт А9. Екпінмен тексерілмеген сөздің түбіріндегі екпінсіз дауысты сөздер қай қатарда тұр? 1.Анн..тация, т...оры, проп..гандист; 2. То ... шана, ұсыну ... ішек, жас ..st; 3.В..ршина, разв..ствление, ш..ұшады. 4.Д..леко, ан...кдот, ...батарея. A10. Барлық сөздерде LL қос дауыссыз қай қатарда жоқ? 1) резеңке ванна..он, а..уминий ыдыс, сурет галереясы 2) тату ұжым, кейбір артықшылықтар, хрусталь..су пішіні, тазартылған су 4) тазартылған су, достық команда, резеңке ыдыс A11. Қай жауап нұсқасында Y әрпі түсірілген сөз бар? 1) супер..керемет 2) педагогикалық..институт 3) алдыңғы..тарих 4) супер..гра А12. Ауыспалы дауысты дыбысы бар сөздердің барлығы қай қатарда өзінен кейінгі дауыссыз дыбысқа тәуелді болады? 1) earn..sli, r..vnina, vy..knout, 2) r..sten, vy..chit, ұсыну..өмір сүру, 3) oz..құрғақ, заг..рат, еріту.. құрғақ , 4) п. A13. Тек дауыссыз дыбыстары бар нұсқаны табыңыз: 1) r, d, s, g, f 2) k, g, f, d, v 3) m, h, w, w, l 4) d, t, s, k , f A14. Пр..желім, пр сөздерінде қандай дауысты және неліктен жазылады. .ашық, pr..estate? 1) -e, өйткені префикстер мағынасы жағынан «өте» сөзіне жақын, 2) -е, өйткені re-, 3) -i префиксімен ауыстырылуы мүмкін, өйткені префикстер қосымшаны, аяқталмаған әрекетті, жақындықты білдіреді. 4) -мен, өйткені префикстер аяқталмаған әрекетті, жақындықты, қосымшаны білдіреді. A15. Жауаптың қай нұсқасында түбірде Z әрпі жоқ сөз бар? 1) емес..арзан 2) емес..иілмейтін 3) емес..жасалмаған 4) жоқ..жабылмаған A16. С бастауышы қандай тіркесте қатты айтылады? 1) қатемен 2) өзеннен 3) қанатпен 4) таудан 5) тілмен А17. Сөз жұрнақсыз жасалған: 1) үйінді 2) бүйрек 3) әр жерде 4) тағы А18. Сөзжасам жолын анықтаңыз: жуу, көпшілік, сынау: 1) жұрнақ 2) жалғау 3) жалғау-жұрнақ 4) негіздердің жалғауы А19. Ауыстырушы сөз қандай үлгі бойынша жасалған: 1) ∩ ¬∩ ^ 2) ¬ ∩  3) ∩ ^ 4) ¬ ∩^ ^  A20. Айтылмайтын дауыссыз дыбыс жазылады 1) кірпік 2) чу..ство 3) жарқырау .. 4) қатысу Мәтінді оқып, А21-А30 тапсырмаларын орындау (1) Селигер туралы адамдарға айтып беруге міндеттенгенім дұрыс па, сондықтан оған көпшілік бейтаныс адамдарға, көп қолдарға? (2) Бұталарға от болып жарылып кетпей ме, бұл шыныдай жұқа түнді мастықтардың зары жарып жіберер ме, адамдар мен «өзімшіл» деп атайтын самал желден дірілдеген қымыздық алқабына боялған қоршаулар тұрғызады. (3) Бұл, менің ойымша, шетелдік «эгоист» сөзінен дәлірек. (4) Менің жолдастарымның бірі «сопсегкоманцце» деп атаған адамдар - «тазалау тобы». (5) Фашистік жазалаушылардан алынған, бірақ біздің орыс табиғатының жауларына қатысты термин. (6) Селигерде тыныштық орнады. (7) Сонда бізге мүлде саңырау болып көрінді. (8) Бұл 14 тамыз күні еді, және біз үшін ештеңе өзгерген жоқ, кенеттен дәл үстімізде оқтың ұшы естілді, олар арғы беттегі орманнан алып жөтел сияқты шағылысып, далаға жүгірді. аспан. (9) Енді әр жерден оқ жауды, аспан да, Селигер жиі түтіннен қараңғыланды. (10) Біз өмірдің нашарлағанын бірден байқадық. (I) Біз әдетте ұялшақ елордалықтар емеспіз, қару-жарақ жүйелері, калибрлер мен атыс саны туралы бірдеңе түсіндік, бірақ атуды қаламадық. (12) Олар мүлде болмауы керек еді, олар шөптердің, ағаштардың және таңертең бізге ән салатын кішкентай көңілді құстардың қорғансыз әлеміне жат еді. (13) Бұл уақытта атыс күшейе түсті және таңғы он бесте ол төрт жағынан жақын зеңбіректі еске түсірді. (14) Олар әр жерден оқ жаудырды, оқ біздің қайықтың жанындағы суға түсті, біз құтырған адамдардың бөшкелерінің астына түсіп қалу қаупі бар кез келген қозғалатын бұтадан аулақ болдық. (15) Мен олардың сол күні қаншалықты ойынға толы болғанын, жеңіске жеткен олжасын қалай өлшегенін білмеймін ... (16) Бірақ олар тыныштықты, көгілдір дүниенің ең қымбат қасиетін жойды. (17) Мен зеңбіректердің күркіреуінен мүлде саңырау болған бұл жолдарды жазғанда, әйтпесе мен мыңдаған мылтықтардың біртұтас адамның қаруына біріктірілгенін елестетпеймін, ол табиғаттың жүрегіне қойылған, мен бір ғана сезімді сезінемін .. ство, чу ..үнсіздікке оралу қасиеті, осында әлдеқашан жоғалған... (А. Приставкин бойынша) А 21. «Автор туралы әңгіме жариялау арқылы неден қорқады» деген сұраққа жауап берілген сөйлемді көрсетіңіз. Селигер көлінің сұлулығы? 1) Селигер көлі автор жазғандай әдемі емес. 2) Селигер көлі туралы көп жазылды, оның оқиғасы жаңа ештеңе қоспайды. 3) Селигер көліне келген адамдар оның бастапқы сұлулығын бұзуы мүмкін. 4) Табиғатты суреттеуді көп адамдар түсінбейді, оқымайды. A22. «Автор өзі ойлап тапқан «өзімшілдік» жаңа сөзіне қандай мағына берді?» деген сұраққа жауаптың дұрыс жалғасын таңдаңыз. Мәтіндегі бұл сөздің мағынасы ... 1) табиғатты тұтынушыға бейім адамдар 2) өзін өте жақсы көретін адамдар 3) өзіне тым сенімді адамдар 4) басқалардан бөлек өмір сүретін, тәуелсіз адамдар A23 Анықтаңыз Жоғарыдағы мәтіннің 9-14 сөйлемдеріндегі сөйлеу түрі 1) баяндау 2) пайымдау 3) сипаттау 4) баяндау және сипаттау А24 17 сөйлемде қандай білдіру құралдары қолданылады?1) антитеза 2) риторикалық сұрақ 3) метафора 4) гипербола 1) префикс 2) жұрнақ 3) қосымша 4) жұрнақ емес А26.2-ші сөйлемде автор 1) синонимдерді 2) антонимдерді 3) идиоманы 4) А27 омонимдерін.-е- сөз түбірі 2) -е. -мер-бейбітшілік кезектесуінің түбірі А28.Өзгер..ряли, пр..сет, сер..цу, чу..ство, (17-ші сөйлем) сөздеріндегі әріптер сәйкесінше қойылады: 1 ) - e-, -e-, -d-, -in-;2) -i-, -i-, -d-, -;3) -e-, -i-, -d-, -in - A29. Пр..сет сөзінің емлесі ережеге бағынады: 1) сөз түбіріндегі екпінмен тексерілмеген екпінсіз дауысты дыбыстардың жазылуы; 2) сөз түбіріндегі дауыссыз дыбыстардың жазылуы; 3) префикстердің емлесі; 4) жұрнақтардың емлесі. A30. Орфографиясы жетіспейтін сөздердің қайсысы «Сөз түбіріндегі екпінсіз дауыстылардың емлесі, екпінмен тексеріледі» ережесіне бағынады: 1) оң .. м.н. «Неге табиғатқа тұтынушы ретінде қарау мүмкін емес? » Жауап үлгісі Орыс тілі пәнінен емтихан өткізуге арналған тест тапсырмасы №9 нұсқа п/н 1. 2. 3. 4. 5. 6. Тапсырма (сұрақ) Жауап үлгісі Қай сөзде 3 екпін қоюда қате бар: екпінді дауысты дыбысты білдіретін әріп дұрыс белгіленбеген? 1) оң жақ 2) қызғаныш 3) әдемірек 4) каталог Әрбір фразеологизмге 1-3,2-5,3-1,4-6, айналым 1 бағаннан екінші 5-7 бағаннан синонимді таңдаңыз. Жолдағы сандарды сәйкес ретпен жаз. 2 фразеологиялық бірліктерді қолдануда қай сөйлемде қате бар. 1. Шығармада Ресейдің болашағы туралы ой қызыл жіптей жүгіреді. 2. Жазушының алғашқы шығармалары оқырмандарға өшпес әсер қалдырды. 3. Жауабын білмей қиналдым. 4. Біздің қожайын өз ісінде итті жеп қойды. Төмендегі мәтіндердің қай стильге жататынын анықтаңыз 1-1,2-2,3-4,4-3: Қай жауап нұсқасында ерекшеленген 4 сөзі дұрыс қолданылған? 1) Жас футболшылар спорттық форма киіп, жанкүйерлердің жігерлендіретін үнімен алаңға шықты. 2) 2013 жылдың аяғында бұл футбол командасын тағы бір кәсіпқой ойыншы алмастырады. 3) БАЛАҒА АТ ТАҢДАУ кезінде ата-аналар әдетте оның әкесінің атымен қаншалықты сәйкес келетінін, атының, әкесінің атының және тегінің тіркесуінен жасалған дыбыс диапазоны үйлесімді ме, соны ескеруге тырысады. 4) Сүңгуірлер тереңдікке түсер алдында арнайы су өткізбейтін костюмдер киеді. Сөз формасының жасалуында қате бар мысал келтіріңіз. 1) бір жұп шұлық 2) олардың төлқұжаттары 3) келісім-шарттар жасау 4) бірнеше килограмм қызанақ 3 Pmax 2 10 2 8 2 2 7. Төмендегі сөздердің қайсысы «белгілі бір адамға қатысты өзінің мінез-құлқы үшін моральдық жауапкершілік сезімін, қоғам»? 1) ар 2) парыз 3) ұят 4) тектілік 1 2 8. Осы сөздердің қайсысы «азап» сөзінің синонимі? 1) ауыру 2) шатасу 3) мереке 4) шаттық Екпінмен тексерілмеген сөздің түбіріндегі екпінсіз дауысты сөздер қай қатарда тұр? 1.Анн..тация, т...оры, проп..гандист; 2. То ... шана, ұсыну ... ішек, жас ..st; 3.В..ршина, разв..ствление, ш..ұшады. 4.Д..леко, ан...кдот, ...аккумулятор Барлық сөздерде LL қос дауыссыз дыбыс қай қатарда түсірілген? 1) резеңке ванна..он, а..уминий ыдыс, сурет галереясы 2) тату ұжым, кейбір артықшылықтар, хрусталь..су пішіні, тазартылған су 4) тазартылған су, достық ұжым, резеңке бөтелке 1 2 1 2 4 2 11. Қай жауапта Y әрпі түсірілген сөз? 1) супер..керемет 2) педагогикалық..институт 3) алдыңғы..тарих 4) супер. .gra 3 2 12. Ауыспалы дауысты дыбысы бар сөздердің барлығы келесі дауыссыз дыбысқа қандай қатарда тәуелді? 1) earn..sli, r..vnina, vy..knout, 2) r..sten, vy..chit, ұсыну..өмір сүру, 3) oz..құрғақ, заг..рат, еріту.. құрғақ , 4) п. 2 4 13. A13. Тек дауыссыз дыбыстары бар нұсқаны табыңыз: 1) r, d, s, g, f 2) k, g, f, d, v 3) m, h, w, w, l 4) d, t, s, k , f 1 2 14. Пр..желім, пр..ашық, пр..мүлік сөздерін қандай дауысты дыбысты және неліктен жазар едің? 1) -e, өйткені префикстер мағынасы жағынан «өте» сөзіне жақын, 2) -е, өйткені re-, 3) -i префиксімен ауыстырылуы мүмкін, өйткені префикстер қосымшаны, аяқталмаған әрекетті, жақындықты білдіреді. 4) -мен, өйткені префикстер аяқталмаған әрекетті, жақындықты, қосымшаны білдіреді. 3 2 15. Жауаптың қай нұсқасында түбірде Z әрпі түсіп қалған сөз бар? 1) емес..арзан 2) емес..иілмейтін 3) емес..жасалмаған 4) емес..жабылған 1 2 9. 10. 16. С жалғауы қай тіркесте қатты айтылады? 1) қатемен 2) өзеннен 3) қанатпен 4) таудан 5) тілмен 4 2 : 1) жұрнақ 2) префикс 3) префикс-жұрнақ 4) септік жалғау 1 2 1 2 ^  4 2 20. Айтылмайтын дауыссыз дыбыс жазылады 1) кірпік 2) сезіну 3) жылтырату ..беру 4) қатысу 2 2 А 21. «Автор әңгіме жариялау арқылы неден қорқады?» деген сұраққа жауап берілген сөйлемді көрсетіңіз. Селигер көлінің сұлулығы туралы ма? 1) Селигер көлі автор жазғандай әдемі емес. 2) Селигер көлі туралы көп жазылды, оның оқиғасы жаңа ештеңе қоспайды. 3) Селигер көліне келген адамдар оның бастапқы сұлулығын бұзуы мүмкін. 4) Табиғатты суреттеуді көп адамдар түсінбейді, оқымайды. 3 4 22. «Автор өзі ойлап тапқан жаңа «өзімшіл» сөзіне қандай мағына береді?» деген сұраққа жауаптың дұрыс жалғасын таңдаңыз. Мәтіндегі бұл сөздің мағынасы ... 1) табиғатты тұтынушыға бейім адамдар 2) өзін өте жақсы көретін адамдар 3) өзіне тым сенімді адамдар 4) басқалардан бөлек өмір сүретін, тәуелсіз адамдар 1 2 23. Жоғарыдағы мәтіннің 9-14 сөйлемдеріндегі сөйлеу түрін анықтаңыз 1) баяндау 2) пайымдау 3) сипаттау 4) баяндау және сипаттау 1 2 24. 17 сөйлемде қандай мәнерлілік құралдар қолданылады?1) антитеза 2) риторикалық. 4 сұрақ 2 18. 21. 3) метафора )гипербола 25. Адам-мылтық сөзінің жасалу жолын көрсетіңіз (17-сөйлем). 1) префикс 2) жұрнақ 3) қосымша 4) жұрнақ емес 3 2 26 2-ші сөйлемде автор 1) синонимдерді 2) антонимдерді 3) идиома 1 2 4) омонимдерді пайдаланады. 27. Өзгерген ..ряли сөзінде (15-сөйлем) жазылады 1) тексерілген -е- сөздің түбірі 2) -е - ауыспалы түбірде -mer-world- 1 2 28. сөздер өзгертілді ..ряли, пр. , сер..цу, чу..ство, (17 сөйлем) әріптері сәйкесінше қойылады: 1) -е-, -е-, -д-, -ин-; 2) -і-, -і-, -д-, --; 3) -e-, -i-, -d-, c-. 3 4 29. Пр .. сөзінің емлесі ереже бойынша белгіленеді: 1) сөз түбіріндегі екпінмен тексерілмеген екпінсіз дауысты дыбыстардың жазылуы; 2) сөз түбіріндегі дауыссыз дыбыстардың жазылуы; 3) префикстердің емлесі; 4) жұрнақтардың емлесі. 3 2 30. Орфографиясы жетіспейтін сөздердің қайсысы «Сөз түбіріндегі екпінсіз дауыстылардың емлесі, екпін арқылы тексеріледі» ережесіне бағынады: 1) оң .. мына 2) сезім 3) біріккен .. 4) -ге. 3-орын 2 Ең көп ұпай саны – 80 В бөлімі. Жазбаша жауап критерийлері. Қ1 Тақырып бойынша түсініктеме 0-2 Қ2 Өз пікірін дәлелдеу 0-3 Қ3 Семантикалық тұтастық, сөйлеудің жүйелілігі және баяндаудың жүйелілігі 0-3 Қ4 Сөйлеудің дәлдігі мен мәнерлілігі 0-2 Сауаттылық. K5 Орфографиялық стандарттарға сәйкестік: қате жоқ немесе 1 өрескел емес -3; 2 қатеден көп емес - 2; 3-4 қате – 1; 5-тен жоғары - 0 К6 тыныс белгілері: қате жоқ немесе 1 өрескел емес -3; 2 қатеден көп емес - 2; 3-4 қате – 1; 5-тен жоғары - 0 K7 Тілдік нормаларды сақтау: қателер жоқ -2; 2 қатеден көп емес – 1; 3-4 қате – 0; К8 Сөйлеу нормаларын сақтау: қателер жоқ немесе 1 - 2; 3 қатеден көп емес – 1; 4-тен жоғары - 0 Барлығы - 20 ұпай Барлығы - 100 ұпай «3» 50-69 «4» 70-84 «5» 85-100 Тест тапсырмалары 10-нұсқа А А1 бөлімі Қай сөзде екпінді дауысты дыбысты білдіретін әріп дұрыс белгіленген ? 1) километр 2) қызғаныш 3) әдемірек 4) А2-ге қоңырау шалыңыз. 1-бағандағы әрбір фразеологиялық тіркеске екінші бағандағы синонимді таңдаңыз. Жолдағы сандарды сәйкес ретпен жаз. 1-баған 2-баған 1 дүниенің ақырында (жер) 1 қатты 2 мойныңды көбіктендір 3 жеңіңді аралап 4 тіліңді тісте 5 мысық жылаған 1-… 2-… 3-… 2 алыс 3 сабақ береді, жазала 4 нашар 5 қысқа 6 кішкентай 7 жабылды 4 - …. 5-… A3. Қай сөйлемде фразеологиялық бірлік қолданысында қате бар. 1. Базаров тынымсыз еңбек етті. 2. Тістерін қайрап, құлықсыз келісті. 3. Кез келген адамды саусағымен ұстай алады. 4. Олардың қайсысы тасты кеудесіне тығып жатқанын анықта. А4 Мына мәтіндердің қай стильге жататынын анықтаңыз: 1-…, 2-…,3-… 1) ғылыми, 2) публицистикалық, 3) қызметтік, 4) көркем, 5) ауызекі мәтін 1. Механика (грекше – машина жасау өнері) – физиканың бір саласы, материалдық денелердің қозғалысын және олардың арасындағы өзара әсерлесуді зерттейтін ғылым; сонымен бірге механикада қозғалыс денелердің немесе олардың бөліктерінің өзара орналасуының уақытының өзгеруі болып табылады ... МӘТІН 2. «Алатырский ШТ» Шешен Республикасының БЕИ СПО директоры Косоков В.Н. 2014 жылдың 11 және 12 сәуір күндері техникумда отбасылық себептермен сабаққа қатыспауыма рұқсат беруіңізді сұраймын. 08 сәуір 2014 жыл (қолы) МӘТІН 3. Соғыс сұмдықтарын тыңдап, Ұрыстың әрбір жаңа құрбаны болған сайын, мен дос емес, әйел емес, батырдың өзін аямаймын ... (Н.А. Некрасов) 4-МӘТІН. Жомарт және қызығушылықсыз болыңыз. Ашкөздік адамды кедейлендіреді, оны эгоист пен сатып алушыға айналдырады. Заттар адамға қызмет ету үшін бар, оны құл ету үшін емес. Заттар мен тауарлар еңбектің көрінісі, сондықтан заттарға қатысты сіздің адамға деген көзқарасыңызды бағалайды. Ашкөздік - адамның өзін жақсы сезіну үшін жанының бір бөлігін басқа адамға беруден қорқу. Аваризм бірте-бірте ашкөздікке айналады, тұлғаны, оның рухани әлемін, қажеттіліктерін, мүдделерін бұзады. А5.Қай жауап нұсқасында ерекшеленген сөз қате қолданылған? 1) Таң атқанына қарамастан, адам көп болды: әлдебір атты әскер заставаға қарай жылжып бара жатты. 2) Көне тастарды ығыстырып, ЖАҒЫН ағындары құлады. 3) ОРМАН иістері толқынмен келді, олар аршаның, шұңқырдың, сиырдың тынысын араластырды. 4) Сүңгуірлер тереңдікке түсер алдында арнайы су өткізбейтін костюмдер киеді. А6.Сөз формасының жасалуында қате бар мысал келтір. 1) қойыңыз 2) айдаңыз 3) жарты сағаттай 4) нақтырақ A7. ... анықтамасы қандай? Нөмірді енгізіңіз. 1. ... жазылуы мен дыбысталуы бірдей, бірақ лексикалық мағыналары әртүрлі сөздер. 2. ... жазылуы мен дыбысталуы жағынан ерекшеленетін, бірақ лексикалық мағынасы бірдей немесе өте жақын сөздер. 3. ... дыбыс жағынан бір-біріне жақын, сыртқы формасының жартылай сәйкес келуі кездейсоқ, яғни не лексикалық мағынаға, не сөзжасамдық процестерге байланысты емес сөздер ... 4. ... сөздер. мағынасы жағынан қарама-қарсы, яғни. лексикалық мағынасына қарай. 1. Синонимдер – 2. Антонимдер – 3. Омонимдер – 4. Паронимдер – А8. Қай сөйлемде антоним сөздер жоқ? 1) Кітап жақсы мен жаманды айыра білуге ​​үйретеді. 2) Ілімнің тамыры ащы, жемісі тәтті. 3) Жау келіседі, дос таласады. 4) Оқыту көркейтуге де, жұбатуға да қабілетті. A9. Екпінмен тексерілмеген сөздің түбіріндегі екпінсіз дауысты сөздер қай қатарда тұр? 1) с .. ремония, п.. алдыңғы бақ, т.. ория 2) комп .. ұры, ш .. ілмек, бл .. салтанатты 3) пост. күшейту.. азайту, азайту.. ойнау (рөл), мақсаты.. chenie A10. Барлық сөздерде бір әріп қай қатарда жоқ? 1) пр..зидент, пр..жеңу, пр.секіру 3) жомарт, жоқ..сусыз,..шусыз , құмырсқа .. және, .. толқу. A11. Қай жауап нұсқасында е әрпі түсірілген сөз бар? 1) ұмытшақ ... 2) серпілу ... жылау 3) руль ... айқайлау 4) жөтелу ... A12. Түбірде ауыспалы дауысты дыбыс бар сөздердің барлығы қай қатарда? 1) s..ktionirovat, t..oria, міндетті 3) қолма-қол ..live, r..luxury, r..sti 2) p..sleep, қабат ..gat, zag ..ret 4) opt.. тұман, в..дитель, мұғалім.. A13. Сөз түбіріне айтылмайтын дауыссыз дыбысты қоюдың қажеті жоқ сөздер қай қатарда тұр? 1. Re ... реплика, шамамен ... bba, le ... реплика. 3. Керемет ... ны, дәмі ... ны, шебер ... ны. 2. Мес ... ны, алып ... аспан, біз емес ... ны. 4. Сезіңіз ... қатысуға, қатысуға ... қатысуға, колбаға ... ка. A14. Пр..ойлау сөздеріне қандай дауысты дыбысты және не үшін жазасыз? 1) -e, өйткені префикстер мағынасы жағынан «өте» сөзіне жақын, 2) -е, өйткені re-, 3) -i префиксімен ауыстырылуы мүмкін, өйткені префикстер қосылуды білдіреді, 4) -і, өйткені префикстер аяқталмаған әрекетті білдіреді. пр..ашық, пр..тұр, А15. Қандай сөздерде «ж» бар? 1) п..еса, объект..ect, с..тар, 2)..мерейтойлық, үш..қабат,..төтенше, 3) с..сақтау, артық..қызықты,..темірден. , 4) супер .. табиғи түрде, .. анық, үш .. деңгейлі. A16. Дауысты дыбыстар қандай топтарға бөлінеді? 1) бас және кіші әріп, 2) дауысты/жұмсақ, саңырау/қатты, 3) дауысты/саңырау, қатты/жұмсақ, 4) соқпалы және екпінсіз. A17. Аяқтау дегеніміз не? 1) сөздің негізгі мағыналы бөлігі, 2) сөздің түбірге дейінгі мағыналы бөлігі, 3) сөздің түбірден кейінгі маңызды бөлігі, 4) сөздің жаңа формаларын жасауға қызмет ететін маңызды бөлігі. сөз. A18. Қай сөздегі і әрпі ЕКІ дыбысты білдіреді? 1) жады 2) маятник 3) созылу 4) гравитация А19. ¬∩^^□ үлгісіне қай сөз сәйкес келеді? 1) орындалмаған 2) шындық 3) түсіну 4) тамаша А20. Ысылдағаннан кейін О әрпі бар нұсқаны көрсетіңіз: 1) тор.вка, пісірілген ..ны, 4) ыстық .., қоян ..нок, қамыс ..вы. Мәтінді оқып, А21-А30 тапсырмаларын орындаңыз (1) Мен әкем екеуміз Қырымда, жайлы Бәтілиман шығанағында демалып жатқанда алты жаста едім. (2) Эвкалипт ағаштарының, жартасты таулардың, көгілдір теңіздің, қиыршық тасты жағажайдың және судан шығып тұрған үлкен тастардың суық ащы иісі есімде, мен барғым келген жұмбақ аралдар сияқты. (3) Мен ол кезде жүзуді білмедім. (4) Сондықтан әкем суға кетті, мен оны мойнымнан құшақтап алдым, біз бірге біз әлі ашпаған келесі «аралға» саяхат жасадық. (5) Ыстық тасқа өрмелеп, біз жанып .. жиналдық, содан кейін жағаға жүзіп кеттік. (6) Күнде таңертең жағаға келген соң жүгіріп суға түсіп, ернім көгергенше жүздім. (7) Содан кейін әкем суға түсіп, аяғымды ластамау үшін мені қолына алып, төсекке апарды. (8) Бірақ бір күні таңертең біздің жағажай күтпеген жерден жабылып қалды, сондықтан біз жүзу үшін басқа жер іздеуге тура келді. (9) Мен, әдеттегідей, өзімді барлық аяғыммен теңізге тастадым және кенеттен түбін сезбегенімді қорқынышпен түсіндім. (10) Барлығы бірден болған сияқты, секундтың бір бөлігінде, мен тіпті айқайлауға да үлгермедім ... (11) кенеттен мен әкемнің менен бірнеше қадам жерде тұрып, қолын созып тұрғанын көрдім. қолын ұстап, сабырмен: (12) «Жүр, жүз! (13) Мен алғаш рет осы бірнеше қадаммен әкемнің қолына жүзіп, қолым мен аяғыммен ит сияқты қозғалдым. (14) Сосын оны құшағына алып, жағаға шығарды. (15) - Жақсы, қорқып тұрсың ба? (16) - Жоқ, шынымен емес... (17) - Қайтадан жүзуге барайық па? (18) - Міндетті түрде барайық! (19) Бүгін осы эпизодты еске түсіре отырып, мен өмірімде бір емес, әкем қасында болмаған кезде де осындай нәрсені бастан өткердім деп ойлаймын. (20) Қиын жағдайға тап болып, мен оның ықыласпен жанашыр көзқарасын есіме түсірдім, оның сабырлы даусын естідім, «Жүр, жүзу!» деген сөздерді қайталадым. және әлі ашылмаған аралдарға қарай батыл жүзді. (Г. Андреев бойынша) А 21. «Қаһарман суреттелген оқиғаны неге жиі еске түсіреді?» деген сұраққа жауапты дәлелдеуге қажетті мәліметтер қай сөйлемде бар. 1) Балалық абайсыздықтан батыр суға батып кете жаздады. 2) Суға батып бара жатқан ұлының өмірін әкесі аман алып қалды. 3) Бала үлкендерсіз жүзу мүмкін емес екенін түсінді. 4) Әкесі баласына қауіп төнген сәтте үрейленбеуді үйретті. A22. Мәтіндегі «қиын» сөзінің қай мағынада қолданылғанын көрсетіңіз (20-сөйлем). 1) көп дене еңбегін қажет ететін 2) қиындығы бар 3) әсер ету қиын 4) нормадан ауытқыған A23 Жоғарыдағы мәтіннің стилін анықтаңыз 1) әңгімелесу 2) көркем 3) ресми - іскерлік 4) публицистикалық 2? 1) антитеза 2) риторикалық сұрақ 3) эпитеттер 4) идиома А25. Қиын сөздің жасалу жолын көрсетіңіз (20-сөйлем). 1) префикс 2) жұрнақ 3) қосымша 4) жұрнақ емес А26. 9- сөйлемде автор 1) синонимдерді 2) антонимдерді 3) фразеологизмдерді 4) омонимдерді пайдаланады. A27. Instanly сөзінде (10-сөйлем) 1) -o жұрнағы 2) аяқталатын -o 3) -enno жұрнағы 4) аяқталатын -жоқ A28. Зах .. дил, сапар .. шеру, өткір .. ву, заг .. рали (1 абзац) сөздерінде тиісінше әріптер қойылады: 1) -о-, -и-, -а-, -а-; 2) -о-, -е-, -о-, -о-; 3) -о-, -е-, -о-, -а-. A29. Қойылған сөздің емлесі .. шеру ережесіне бағынады: 1) сөз түбіріндегі екпінмен тексерілмеген екпінсіз дауысты дыбыстардың жазылуы; 2) күрделі сөздердің емлесі; 3) жазбада өзгермейтін префикстердің емлесі; 4) жұрнақтардың емлесі. A30. Орфографиясы жетіспейтін сөздердің қайсысы «Түбірдегі дауысты дыбыстардың кезектесіп жазылуы» ережесіне бағынады: 1) өткір..ву 2) заг..рали 3) шын..нный 4) саяхат..шеру В бөлімі А жазу. қысқаша эссе – «Неліктен қауіп кезінде дүрбелеңге түсу мүмкін емес?» тақырыбында ой қорыту (көлемі 70-100 сөз). № п/б 1. 2. 3. Жауаптар стандарты Орыс тілі пәнінен емтихан өткізуге арналған тест тапсырмасы 10-нұсқа тапсырма (сұрақ) Жауап стандарты Екпін беруде қай сөзде қате бар: екпінді дауысты дыбысты білдіретін әріп? дұрыс белгіленген? 1) километр 2) қызғаныш 3) әдемірек 4) сіз атайсыз 1-бағандағы әрбір фразеологиялық тіркеске екінші бағаннан синоним таңдаңыз. Жолдағы сандарды сәйкес ретпен жаз. Қай сөйлемде фразеологиялық бірлік қолданысында қате бар. 1. Базаров тынымсыз еңбек етті. 2. Тістерін қайрап, құлықсыз келісті. Рmax 3 2 1-2.2-3.3-4.4-7, 5-6 10 3 2 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 3. Ол кез келген саусағыңызды айналып өтуге қабілетті. . 4. Олардың қайсысы тасты кеудесіне тығып жатқанын анықта. Мына мәтіндердің қай стильге жататынын анықтаңыз 1-1,2-3,3-4,4-2: Қай жауап нұсқасында ерекшеленген 4 сөзі қате қолданылған? 1) Таң атқанына қарамастан, адам көп болды: әлдебір атты әскер заставаға қарай жылжып бара жатты. 2) Көне тастарды ығыстырып, ЖАҒЫН ағындары құлады. 3) ОРМАН иістері толқынмен келді, олар аршаның, шұңқырдың, сиырдың тынысын араластырды. 4) Сүңгуірлер тереңдікке түсер алдында арнайы су өткізбейтін костюмдер киеді. Сөздің 2 формасының жасалуында қате бар мысал келтіріңіз 1) қою 2) бару 3) жарты сағаттай 4) шешуші ... ұғымдарына қай анықтама сәйкес келеді? 11-2, 2-4, 3-1, Нөмірді енгізіңіз. 4-3 A8. Қай сөйлемде антоним сөздер жоқ? 1) Кітап жақсы мен жаманды айыра білуге ​​үйретеді. 2) Ілімнің тамыры ащы, жемісі тәтті. 3) Жау келіседі, дос таласады. 4) Оқыту көркейтуге де, жұбатуға да қабілетті. Екпінмен тексерілмеген сөздің түбіріндегі екпінсіз дауысты сөздер қай қатарда тұр? 1) ц.әлсірету .. ление, ақыл .. лят (рөл), мақсат.. Қай қатарда барлық сөздерде бірдей әріп жоқ? 1) пр..зидент, пр..жеңу, пр.секіру 2) қуыру, о.делка, он..топтама 3) жомарт, сусыз, сусыз..шусыз 4) об..құбылыс , құмырсқа . . және, .. көмегімен араластырыңыз. Қай жауап нұсқасында е әрпі түсірілген сөз бар? 1) ұмытшақ ... вый 2) серпілу ... еңіреп 3) руль ... айқай 4) жөтел ... түбірдегі ауыспалы дауысты сөздердің барлығы қай қатарда? 1) с..кционироват, т..ория, жеккөруші опт..мист, в..дитель, мұғалім.. Сөз түбіріне айтылмайтын дауыссыз дыбысты қоюдың қажеті жоқ сөздер қай қатарда тұр? 1. Re ... реплика, шамамен ... bba, le ... реплика. 2. Мес ... ны, алып ... аспан, біз емес ... ны. 3. Керемет ... ны, дәмі ... ны, шебер ... ны. 4. Сезіңіз ... қатысуға, қатысуға ... қатысуға, колбаға ... ка. 8 2 2 8 4 2 1 2 1 2 3 2 2 2 3 2 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. А14. Пр..ашу, пр..тұр, п..ойлау сөздерін қандай дауысты дыбысты және не үшін жазасың? 1) -e, өйткені префикстер мағынасы жағынан «өте» сөзіне жақын, 2) -е, өйткені re-, 3) -i префиксімен ауыстырылуы мүмкін, өйткені префикстер қосылуды білдіреді, 4) -і, өйткені префикстер аяқталмаған әрекетті білдіреді. Қандай сөздерде «ж» бар? 1) п..еса, объект..ect, с..тар, 2)..мерейтойлық, үш..қабат,..төтенше, 3) с..сақтау, артық..қызықты,..темірден. , 4) супер .. табиғи түрде, .. анық, үш .. деңгейлі. Дауысты дыбыстар қандай топтарға бөлінеді? 1) бас және кіші әріп, 2) дауысты/жұмсақ, саңырау/қатты, 3) дауысты/саңырау, қатты/жұмсақ, 4) соқпалы және екпінсіз. Аяқтау дегеніміз не? 1) сөздің негізгі мағыналы бөлігі, 2) сөздің түбірге дейінгі мағыналы бөлігі, 3) сөздің түбірден кейінгі маңызды бөлігі, 4) сөздің жаңа формаларын жасауға қызмет ететін маңызды бөлігі. сөз і әрпі қай сөзде ЕКІ дыбысты білдіреді? 1) есте сақтау 2) маятник 3) созылу 4) ауырлық ¬∩^^□ өрнегі қай сөзге сәйкес келеді? 1) орындалмаған 2) шындық 3) түсіну 4) тамаша Ысылдағаннан кейін О дыбысымен нұсқаны көрсетіңіз: 1) реш..ны, 3) тәжірибе ..р, жарықтандырылған ..ны, әлі .., 4) ыстық .., қоян ..жоқ, қамыс ..vy. А 21. «Батыр суреттелген оқиғаны неге жиі еске түсіреді?» деген сұраққа жауапты дәлелдеуге қажетті мәліметтер қай сөйлемде бар? 1) Балалық абайсыздықтан батыр суға батып кете жаздады. 2) Суға батып бара жатқан ұлының өмірін әкесі аман алып қалды. 3) Бала үлкендерсіз жүзу мүмкін емес екенін түсінді. 4) Әкесі баласына қауіп төнген сәтте үрейленбеуді үйретті. Мәтіндегі «қиын» сөзінің қай мағынада қолданылғанын көрсетіңіз (20-сөйлем). 1) көп дене еңбегін қажет ететін 2) қиындығы бар 3) әсер ету қиын 4) нормадан ауытқыған жоғарыдағы мәтіннің стилін анықтаңыз 1) ауызекі 2) көркем 3) ресми - іскер 4) журналистік 4 2 4 2 4 2 4 2 2 4 2 2 4 2 4 2 4 2 2 24. 25. 26 27. 28. 29. 30. 2-сөйлемде қандай сөз тіркесі қолданылады?1) антитеза 2) риторикалық сұрақ 3) эпитеттер 4) фразеологизм. қиын (ұсыныс 20). 1) префикс 2) жұрнақ 3) қосымша 4) жұрнақ 9-шы сөйлемде автор 1) синонимдерді 2) антонимдерді 3) идиома 4) омонимдерді пайдаланады. Instantly сөзінде (10-сөйлем) 1) -o жұрнағы 2) аяқталатын -о 3) -enno жұрнағы 4) аяқталатын - абзацсыз) әріптер сәйкесінше қойылады: 1) - o-, -i-, -a-, - а-; 2) -о-, -е-, -о-, -о-; 3) -о-, -е-, -о-, -а-. Қойылған сөздің емлесі .. шеру ережесіне бағынады: 1) сөз түбіріндегі екпінмен тексерілмеген екпінсіз дауысты дыбыстардың жазылуы; 2) күрделі сөздердің емлесі; 3) жазбада өзгермейтін префикстердің емлесі; 4) жұрнақтардың емлесі. Жазылуы жетіспейтін сөздердің қайсысы «Түбірдегі дауысты дыбыстардың кезектесіп жазылуы» ережесіне бағынады: 1) өткір..ву 2) заг..рали 3) шын..нный 4) саяхат..шеру 3 2 2 2. 3 2 1 2 2 2 2 2 2 2 Ең көп ұпай – 80 В бөлімі. Жазбаша жауап критерийлері. Қ1 Тақырып бойынша түсініктеме 0-2 Қ2 Өз пікірін дәлелдеу 0-3 Қ3 Семантикалық тұтастық, сөйлеудің жүйелілігі және баяндаудың жүйелілігі 0-3 Қ4 Сөйлеудің дәлдігі мен мәнерлілігі 0-2 Сауаттылық. K5 Орфографиялық стандарттарға сәйкестік: қате жоқ немесе 1 өрескел емес -3; 2 қатеден көп емес - 2; 3-4 қате – 1; 5-тен жоғары - 0 К6 тыныс белгілері: қате жоқ немесе 1 өрескел емес -3; 2 қатеден көп емес - 2; 3-4 қате – 1; 5-тен жоғары - 0 K7 Тілдік нормаларды сақтау: қателер жоқ -2; 2 қатеден көп емес – 1; 3-4 қате – 0; К8 Сөйлеу нормаларын сақтау: қателер жоқ немесе 1 - 2; 3 қатеден көп емес – 1; 4-тен жоғары - 0 Барлығы - 20 ұпай Барлығы - 100 ұпай «3» 50-69 «4» 70-84 «5» 85-100

2. Тілдің негізгі қызметтері

Әртүрлі ғалымдар тіл функцияларының әртүрлі санын ажыратады, өйткені тіл адам қоғамында көптеген мақсаттарға ие. Тілдің функциялары тең емес. Дегенмен, негізгі қызмет қазірдің өзінде тіл анықтамасында көрінеді. Тіл- негізгі қатынас құралы (немесе байланыс). Адамның сөйлеу әрекетінде тіл ерекшеліктеріәртүрлі комбинацияларда біріктірілген. Әрбір нақты сөйлеу хабарламасында бірнеше функцияның біреуі басым болуы мүмкін.

Тіл ерекшеліктерікелесі жиынтықпен көрсетіледі: коммуникативті(адамдардың өзара түсіністігін қамтамасыз ету) – ойдың негізі болу қызметі; экспрессивті(айтқанға деген көзқарасын білдіру). Коммуникативтік функцияның үстемдік жағдайы оның негізгі қасиеттерін анықтайтын тілдің нақты қарым-қатынас мақсатында жүзеге асырылу жиілігімен анықталады.

Қол жетімділік үштік тіл қызметі: өрнектер, өтініштер, өкілдіктер. Бұрынғы терминологияда: экспрессия, мотивация, өкілдік. Олар әртүрлі мақсаттарды білдіреді. сөйлеу сөздері: өкілі- хабар, экспрессивті- эмоцияны білдіру аппеляциялық- әрекетке мотивация. Бұл функциялар тек қана иерархиялық корреляцияланбайды (репрезентативті функция басым рөлге ие), сонымен қатар олардың біреуінің толық басымдылығымен тілдік жүзеге асырылуы мүмкін.

алты функциябағдарлар, жағдайдың алты элементіне қатынасы ретінде анықталады. Алғашқы үш: анықтамалық(коммуникативтік) - контекстке бағдарлау (референттік), экспрессивті(эмотив) – адресатқа бағыт-бағдар (сөйлеушінің өзі айтып отырған нәрсеге қатынасын білдіру), конативті(апелляциялық) – адресатқа бағдарлау. Сондай-ақ берілген триададан (және сөйлеу жағдаятының үлгісі бойынша) алынған қосымшалары бар: фатикалық(байланысқа назар аудару), металллингвистикалық(кодқа, тілге назар аудару), поэтикалық(хабарламаға бағытталған). Хабарламаның сөздік құрылымы ең алдымен басым функцияға байланысты.

Тіл мен сөйлеудің қызметі:

1) жалпы адамзатқа қатысты ( коммуникативті функциябірлік ретінде байланысЖәне жалпылаулар);

2) тарихи нақты қоғамдарға, коммуникация топтарына қатысты (сфера ретіндегі қызметтер пайдаланутіл және сөйлеу: күнделікті қарым-қатынасқа қызмет көрсету функциялары; бастауыш, орта саладағы коммуникация, жоғары білім, бизнес саласында, ғылым саласында, өндіріс саласында, қоғамдық-саяси және мемлекеттік қызмет, бұқаралық коммуникация саласында, дін саласында, ұлтаралық, аймақтық және халықаралық коммуникация саласында);

3) ағымдағы коммуникациялық жағдайдың құрамдас бөліктеріне қатысты: өкілі, экспрессивті (эмоционалды), байланыс орнату (фатикалық), әсер ету функциясы, металллингвистикалықЖәне поэтикалық, немесе эстетикалық;

4) нақты сөйлеу әрекеттеріндегі немесе қарым-қатынас актілеріндегі мәлімдемелердің мақсаттары мен нәтижелеріне қатысты (хабарлама, ішкі күйді білдіру, ақпаратты сұрау, директивалық функция; сөйлеу әрекеттері теориясында осы функцияларды нақтылау).

Ең іргеліболып табылады коммуникативтіфункциясы және ойды білдіру тәсілінің қызметі (когнитивтікЖәне когнитивтік функция). Коммуникативті қызметте: 1) функция – негізгі Ф.Я. ретінде өзара алмасудан тұратын коммуникативті функцияның бір жағы. тіл қауымдастығының мүшелері; 2) хабарламаның қызметі – кейбір логикалық мазмұнды беруден тұратын коммуникативті функцияның бір жағы ретінде; 3) ықпал ету қызметі, оның жүзеге асуы: а) ерікті қызмет – сөйлеушінің еркін білдіру; ә) экспрессивтік қызмет – экспрессивтілікті білдіруге хабар; в) эмоциялық қызмет – сезімді, эмоцияны білдіру.

3. 7. «Сөйлеу мәдениеті» түсінігі. Мәдени сөйлеудің негізгі белгілері

Сөйлеу мәдениеті- ауызша және жазбаша әдеби тіл нормаларын (айтылым, сөз қолдану ережелері, грамматика және стиль) меңгеру. Қолданылған қазіргі ғылымекі негізгі мағынада: 1) қоғамның әлеуметтік-тарихи шартты қазіргі заманғы сөйлеу мәдениеті; 2) әдеби тілді ана тілінде сөйлейтіндердің сапасына қоғамда қабылданған тілдік мұрат, белгілі бір дәуір талғамы тұрғысынан қойылатын талаптар жиынтығы. Сөйлеу мәдениетін меңгеруде олар әдетте ажыратады екі кезең. Біріншісі оқушылардың әдеби, тілдік дағдыларын дамытумен байланысты. Оларды иелену жеке К.р негізін құрайтын сөйлеудің дұрыстығын қамтамасыз етеді. Екінші кезең қарым-қатынастың әртүрлі жағдаяттарында нормаларды шығармашылықпен қолдануды, соның ішінде ең дәл, стильдік және жағдаяттық сәйкес нұсқаларды таңдау мүмкіндігін қамтиды.

Сауаттылық – дәстүрлі белгісі«мәдени» тіл. белгілері: дұрыстық, тазалық, дәлдік, мәнерлілік, жүйелілік, өзектілік, байлық.

4. Тұлғааралық қарым-қатынастағы сөйлеу

Қоғамдық өмір мен адамдардың ұжымдық еңбегі үнемі араласуды, бір-бірімен байланыс орнатуды, бір-біріне әсер етуді қажет етеді. Бұл байланыс сөйлеу арқылы жүзеге асады. Сөйлеудің арқасында адамдар өз ойларымен және білімдерімен алмасады, өз сезімдері, тәжірибелері, ниеттері туралы айтады. Сөйлеудің ерекшеліктері тұлғааралық қарым-қатынаста:

1. Адрестің тұлғалық ерекшелігі. Әңгімелесушілер өзара мүдделерді ескере отырып, бір-біріне жеке жүгінеді. Олар серіктестің сөздерін соңына дейін тыңдайды, оның қарсылықтарын түсінеді және өз ойларына емес, оларға жауап береді.

2. Спонтандылық және жеңілдігі. Тұлғааралық қарым-қатынастағы сөйлеу, әдетте, үйлесімді және егжей-тегжейлі мәлімдеме құруға аз талаптар қояды, мұнда арнайы дайындық қажет емес. Әңгімелесушілер бір-бірінің сөзіне араласады, әңгіме тақырыбы жиі өзгереді.

3. Ситуациялық сөйлеу әрекеті. Әңгімелесушілер бірдей жағдайда болады, олар бірдей фактілер мен құбылыстарды қабылдайды, сондықтан бір-бірін түсіну салыстырмалы түрде оңай, кейде жарты сөз. Қазіргі уақытта адамдар арасында талқыланып жатқан объектілер көбінесе олардың тікелей алдында болады, олар өздеріне белгілі. Сондықтан әңгімелесушілер оларға көмектесетін мимика мен ым-ишараны пайдалана алады.

4. Эмоционалдылық. Спонтандылық пен жеңілдік, бейресмилік, ситуациялық, жеделдік сөйлеудің эмоционалды бояуын күшейтеді.

Тұлғааралық қарым-қатынас болуы мүмкін әртүрлі пішін- бұл әңгіме де, әңгіме де, айтыс та, тіпті лекция да болуы мүмкін. Сонымен, ауызша қарым-қатынас түрлері өте алуан түрлі.

5. Әлеуметтік қарым-қатынастағы сөйлеу

Сөйлеу өмірлік жағдаяттарға және күнделікті әлеуметтік тәжірибеге кіреді. Дискурс (бұл «тілдегі тіл», бірақ ерекше әлеуметтік тұлға ретінде ұсынылған) адам өмірінің ең маңызды формасы болып табылады. Адамзат қоғамында символдар өте көп екені белгілі. Сөйлеу – мұның тамаша үлгісі: сөйлеу дыбыстары заттардың, іс-әрекеттің, ойдың, сезімнің нышаны болып табылады. Екінші жағынан, әлеуметтік қарым-қатынаста сөйлеуден басқа, бас изеу, күлу, қол алысу сияқты басқа да белгілер үнемі қолданылады.

Сөйлеуді оқытудың жоғары сапасы оқушымен топтық (әлеуметтік-бағдарланған қарым-қатынас) нысанындағы өзара әрекеттесу процесінің тиімді ағымын қамтамасыз ететін дағдыларды қамтиды.

6. Әдеби тіл – сөйлеу мәдениетінің негізі

Әдеби тілдің негізгі белгілері:

- өңдеу(әдеби тіл – сөз шеберлері: жазушылар, ақындар, ғалымдар, қоғам қайраткерлері өңдеген тіл);

- тұрақтылық(тұрақтылық);

- барлық ана тілінде сөйлейтіндер үшін міндетті;

- қалыпқа келтіру;

- функционалдық стильдердің болуы.

Сөйлеу мәдениетінің ғылым ретіндегі қазіргі тұжырымдамасы сөйлеу мәдениетінің 3 жетекші аспектісін анықтайды:

- реттеуші (қолданылатын нормативтік құқықтық актілерге сәйкестік);

Этикалық (белгілі бір қарым-қатынас ережелерін, мінез-құлықтың этикалық стандарттарын сақтау);

Коммуникативті (тілдің әртүрлі функционалдық түрлерін меңгеру мәдениеті).

8. Ауызша сөйлеу және оның ерекшеліктері

Ауызша сөйлеу- айтылады, естіледі, естіледі - дыбыстармен (акустикалық код) көрсетіледі. Ауызша сөйлеу бар екі пішінмонолог және диалог. Монолог Диалогекі немесе одан да көп әңгімелесушілердің тікелей мәлімдеме алмасуы болып табылады. Құрылымдық жағынан диалог бір-бірімен мазмұны жағынан тығыз байланысты реплика – тітіркендіргіш және реплика – реакциядан тұрады. Диалогтік сөйлеу – қарым-қатынастың бастапқы, табиғи түрі. Күнделікті диалогта серіктестер мәлімдеменің формасы мен стиліне мән бермейді, олар ашық. Қоғамдық диалогқа қатысушылар аудиторияның қатысуын ескереді, сөйлеуді әдеби түрде құрастырады. Кейде оқшауланған полилогмәлімдеме алмасу, бірнеше адамның әңгімесі.

9. Жазбаша сөйлеу. Негізгі ерекшеліктері

Сөйлеу- бұл тілдің өмір сүру формасы, оның іске асуы, жүзеге асуы. Сөйлеу дегеніміз адамның тілдік байлықты өмірлік жағдаяттарда пайдалануы, ойды тіл арқылы тұжырымдау және жеткізу процесінің нәтижесі. Жеке сөйлеушінің сөйлеуінде айтылу, сөздік, сөйлем құрылысы ерекшеліктері болады. Сонымен, сөйлеу нақты және жеке. Төмендегілер бар сөйлеу формалары:

Ой қалыптаса бастайды ішкі сөйлеу. Бұл сөйлеу үнсіз, айтылмайды, бейнелерді қамтиды, тілдік қалыптасудың сыртқы дәрежесінен ерекшеленеді: сөйлемнің қосалқы мүшелерінің көпшілігі түсіріліп, орыс тіліндегі сөздерде семантикалық жүктемені көтермейтін дауыстылар түсіп қалады. Адамның бүкіл рухани өмірі – оның ойлары, жоспарлары, өзімен-өзі таласуы, көргені мен естігенін өңдеуі жасырын түрде, психикалық деңгейде өтеді. Ішкі сөйлеу терең ұйқыны қоспағанда, әрқашан «жұмыс істейді». Ішкі сөйлеуді сыртқы сөйлеуге аудару көбінесе қиындықтармен байланысты. Айтудың осы кезеңі туралы: «Тілге айналады, бірақ айта алмаймын» дейді.

Сыртқы сөйлеу бар ауызшаЖәне жазылғанпішіндер. Айырмашылықтаролардың арасында анықталады:

1. Кодтау әдістері.Ауызша сөйлеу – айтылады, дыбысталады, естіледі – дыбыстармен (акустикалық код) көрсетіледі. Жазбаша сөйлеу – көрінетін, әріппен жазылған (графикалық код).

2. Генерациялау механизмдері.Жазбаша мәтін, әдетте, дайындалады, нобайға жазылады, өңдеуге, жетілдіруге ұшырайды. Ауызша сөйлеудің мұндай мүмкіндіктері жоқ, ол стихиялы, т.б. сөйлеу сәтінде жасалады, сондықтан ол көп дайындықты, сөздерді таңдау жылдамдығын, синтаксистік құрылыстың автоматизмін қажет етеді.

3. Қабылдау механизмдері.Ауызша сөйлеуді бірден қабылдау керек. Қайталап оқу арқылы жазба түсініледі.

4.Грамматикалық және лексикалық ерекшеліктер.Жазбаша сөйлеуде сөздер айқынырақ таңдалады, кітап лексикасы, күрделі кеңейтілген сөйлемдер, пассивті конструкциялар басым болады. Ауызша сөйлеуде қайталаулар, толымсыз, жай сөйлемдер болады. Дыбыстық сөйлеу сөздерінің санын шектейтін белгілі шектеу бар: бестен тоғызға дейін.

5. Нормалардың түрлері.Орфоэпиялық талаптар ауызша сөйлеуге ғана қойылады. Тек жазуға – орфография, пунктуация және каллиграфия.

6. Экспрессивтік ерекшеліктер.Ауызша сөйлеу дыбыстық мәнерлілік құралдарына ие, интонациялардың, үзілістердің, логикалық екпіндердің байлығымен ерекшеленеді, сонымен қатар ым-ишарамен және мимикамен сүйемелденеді. Тыныс белгілері, тырнақшалар, шрифт таңдаулары жазылған мәтіннің төменгі мәнерлілігін өтейді.

7. Адресаттың сипаты.Ауызша р. қалай қабылданатынына байланысты, өйткені, әдетте, коммуниканттар бір-бірін естіп қана қоймайды, сонымен қатар көреді. Жазбаша сөйлеу әдетте келмегендерге арналған.

Психологтар сөйлеудің екі түрі арасындағы органикалық байланысты ортақ негіздің болуымен түсіндіреді - ішкі сөйлеу. Айтылымды құру процесі көбінесе келесі құрылымға ие:

психикалық дайындық сөйлемі

Сөйлеу аппаратының микро қимылдарымен елестетіп айту

Ойды графикалық бекіту.

Ауызша сөйлеуді жазуға болады, ал жазбаша сөйлеуге болады. Жазбаша мәтін «дауысты» болған кезде ауызша сөйлеудің кейбір ерекшеліктерін (интонациялық бояу, ырғақ) алады, бірақ келесідей сипатталады. жазба тіліауызша түрде. Өмірде әдетте ауызша сөйлеу басым болады, сондықтан ол негізгі, жетекші болып саналады. Ауызша ақпаратты сақтау көздерінің ішінде есту, аудиовизуалдылары басым: радио, теледидар, телефон байланысы. Осылайша, ауызша сөйлеу бүгінгі күні мүлдем жаңа сорттарда бар.

10. Монологтық және диалогтік сөйлеудің ерекшеліктері

Ауызша сөйлеудің екі түрі бар - монологтық және диалогтық. Монологсемантикалық мағынада аяқталған бір адамның егжей-тегжейлі мәлімдемесі. Монологтық сөйлеудің психологиялық-педагогикалық ерекшелігі – тыңдаушылардың реакциясы болжалады, ым-ишара, мимика монологқа қарағанда көбірек рөл атқарады. Монолог көбінесе көпшілікке арналған көпшілікке арналған сөз. Шешендік монолог диалогтік сипатта болады. Баяндамашы аудиториямен сөйлесіп тұрғандай, яғни жасырын диалог бар. Бірақ ашық диалог та мүмкін, мысалы, қатысушылардың сұрақтарына жауаптар. Диалогекі немесе одан да көп әңгімелесушілердің тікелей мәлімдеме алмасуы болып табылады. Құрылымдық жағынан диалог бір-бірімен мазмұны жағынан тығыз байланысты реплика – тітіркендіргіш және реплика – реакциядан тұрады. Диалогтік сөйлеу – қарым-қатынастың бастапқы, табиғи түрі. Күнделікті диалогта серіктестер мәлімдеменің формасы мен стиліне мән бермейді, олар ашық. Қоғамдық диалогқа қатысушылар аудиторияның қатысуын ескереді, өз сөзін әдеби түрде құрастырады.

Кейде оқшауланған полилогмәлімдеме алмасу, бірнеше адамның әңгімесі.

сипаттау, баяндау, пайымдау. Сипаттамакез келген сөйлеу мәнерінде қолдануға болады, бірақ тақырыпты ғылыми сипаттауда мүмкіндігінше толық болуы керек, ал көркемдікте тек ең жарқын бөлшектерге баса назар аударылады. Сондықтан лингвистикалық құралдар ғылыми және өнер стиліғылыми қарағанда алуан түрлі: сын есімдер мен зат есімдер ғана емес, сонымен қатар етістіктер, үстеулер, салыстырулар өте жиі кездеседі, сөздердің әртүрлі бейнелі қолданылуы.

Ғылыми-көркем стильдегі суреттеу үлгілері. 1. Алма ағашы – ранет күлгін – аязға төзімді сорт. Жемістер дөңгеленген, диаметрі 2,5-3 см.Жеміс салмағы 17-23 г.Орташа шырынды, өзіне тән тәтті, аздап тұтқыр дәмі бар. 2. Линден алмалары үлкен және мөлдір сары болды. Күнде алманы аралап қарасаңыз, ол бір стақан балғын линден балы сияқты жарқырайды. Ортасында дәндер болды. Піскен алманы құлағыңыздың қасында шайқайтынсыз, дәннің дірілдегенін естисіз.

Баяндау- бұл оқиға, оның уақыттық ретімен оқиға туралы хабар. Әңгіменің ерекшелігі бірінен соң бірі жалғасып жатқан әрекеттер туралы айтылады. Барлық баяндау мәтіндері үшін оқиғаның басталуы (басталуы), оқиғаның дамуы, оқиғаның аяқталуы (денумент) ортақ. Оқиғаны үшінші жақтан айтуға болады. Бұл автордың әңгімесі. Ол бірінші жақтан да келуі мүмкін: баяндауыш I тұлғалы есімдігі арқылы аталады немесе көрсетіледі. Мұндай мәтіндерде мінсіз форманың өткен шақ формасындағы етістіктер жиі қолданылады. Бірақ, мәтінге экспрессивтілік беру үшін басқалары олармен бір мезгілде қолданылады: жетілмеген форманың өткен шақ түріндегі етістік оның ұзақтығын білдіретін әрекеттердің бірін бөліп көрсетуге мүмкіндік береді; осы шақ етістіктері іс-әрекетті оқырманның немесе тыңдаушының көз алдында болып жатқандай ұсынуға мүмкіндік береді; (қалай секіру) тәрізді бөлшектері бар келер шақ формалары, сондай-ақ шапалақтау, секіру сияқты формалар сол немесе басқа әрекеттің шапшаңдығын, тосындығын беруге көмектеседі. Баяндау сөйлеудің бір түрі ретінде естелік, хат сияқты жанрларда жиі кездеседі.

Әңгімелеу мысалы: Мен Яшкиннің табанын сипалай бастадым және ойлаймын: дәл нәресте сияқты. Және қолын қытықтады. Ал нәресте әйтеуір табанын тартады - мен щекке. Көзімді жыпылықтауға да үлгермедім, бірақ бетімнен қағып, үстелдің астына секірді. Отырды да күлді.

пайымдау- бұл кез келген ойды ауызша баяндау, түсіндіру, бекіту. Пікірлердің құрамы мынадай: бірінші бөлім – тезис, яғни логикалық түрде дәлелденуі, дәлелденуі немесе теріске шығарылуы қажет ой; екінші бөлім – айтылған ойдың негіздемесі, мысалдармен дәлелденген дәлелдер, дәлелдер; үшінші бөлім – қорытынды, қорытынды. Дипломдық жұмыс анық дәлелденген, нақты тұжырымдалған, дәлелдер дәлелді және ұсынылған дипломдық жұмысты растау үшін жеткілікті мөлшерде болуы керек. Диссертация мен дәлелдер арасында (сондай-ақ жеке дәлелдер арасында) болуы керек
логикалық және грамматикалық байланыс болуы. Дипломдық жұмыс пен дәлелдер арасындағы грамматикалық байланыс үшін кіріспе сөздер жиі қолданылады: біріншіден, екіншіден, соңында, солай, сондықтан, осылайша. Ой қозғау мәтінінде жалғауы бар сөйлемдер кеңінен қолданылады, дегенмен, дегенмен, қарамастан, бері.

Ойлаудың мысалы: Сөз мағыналарының дамуы әдетте жекеден (нақты) жалпыға (абстрактілі) қарай жүреді. Мысалы, тәрбие, жиіркеніш, алдыңғы сияқты сөздердің тура мағынасына ой жүгіртейік. Білім сөзбе-сөз аударғанда «тамақтандыру», жиіркену – «қайтару» (жағымсыз адамнан немесе заттан), алдыңғысы – «алға өту» дегенді білдіреді.

Абстрактілі математикалық ұғымдарды білдіретін терминдер: «сегмент», «тангенс», «нүкте» өте нақты қимыл етістіктерінен шыққан: кесу, тигізу, таяқша (соғу).

Осы жағдайлардың барлығында бастапқы нақты мағына тілде абстрактілі мағынаға ие болады.

12. Тілдік норма туралы түсінік. Норма әлеуметтік құбылыс ретінде

Тілдік норма –бұл сөзді, сөз тіркесін, сөйлемді қолданудың ережесі, үлгісі.Бұл сөйлеу құралдарын пайдаланудың дәстүрлі түрде бекітілген ережелері, т.б. үлгілі және жалпыға танылған айтылу, сөздерді, сөз тіркестерін және сөйлемдерді қолдану ережелері. Норма міндетті және тілдің барлық аспектілерін қамтиды. Жазбаша және ауызша нормалар бар. Жазбаша тіл нормалары ең алдымен орфографиялық және пунктуациялық нормалар болып табылады. Мысалы, жазу Хбір сөзбен айтқанда жұмысшы Ник, Және HHбір сөзбен айтқанда туған балабелгілі бір емле ережелеріне бағынады. Және сөйлемге сызықша қою Мәскеу ресейдің астанасықазіргі орыс тілінің тыныс белгілерімен түсіндіріледі. Ауызша сөйлеу нормалары: 1) грамматикалық, 2) лексикалық және 3) орфоэпиялық болып бөлінеді.

Грамматикалық нормалар- бұл әр түрлі сөйлеу мүшелерінің формаларын қолдану ережелері, сондай-ақ сөйлем құру ережелері. Зат есімнің жынысын қолдануға байланысты жиі кездесетін грамматикалық қателер: теміржол рельсі, француз шампуні, үлкен жүгері, тіркелген бандероль, патенттелген былғары аяқ киім.

Лексикалық нормаларБұл сөздерді сөйлеуде қолдану ережелері. Қате, мысалы, * етістігінің қолданылуы. жинап қоюорнына қою.Етістіктерге қарамастан жинап қоюЖәне қоюбірдей мағынаға ие қою -нормативті әдеби сөз болып табылады, және жинап қою- кең. Қателер өрнектер болып табылады: * Мен кітапты орнына қойдым *Папканы үстелге қоядыжәне т.б. Бұл сөйлемдерде етістікті қолдану керек қою: Кітаптарды орнына қойдым, Папканы үстелге қояды.

Орфоэпиялық нормаларауызша сөйлеудің айтылу нормалары болып табылады. Оларды тіл білімінің арнайы бөлімі – орфоэпия (грек тілінен. ортос- «дұрыс» және эпос- «сөйлеу»). Айтылым ережелерін сақтау маңыздылығысөйлеуіміздің сапасы үшін. Орфографиялық қателер * мысық á журнал, *св ó нит, *мағынасы á ал басқалары сөйлеудің мазмұнын қабылдауға үнемі кедергі жасайды: тыңдаушының назары ауып, мәлімдеме толығымен қабылданбайды. Сөздегі екпін туралы «Орфоэпиялық сөздікте» кеңес алу керек. Сөздің айтылуы орфографиялық және түсіндірме сөздіктерде де жазылады. Орфоэпиялық нормаларға сәйкес келетін айтылу қарым-қатынас процесін жеңілдетеді және тездетеді, сондықтан әлеуметтік рөл дұрыс айтылуәсіресе біздің қоғамда ауызша сөйлеу әр түрлі жиналыстарда, конференцияларда, форумдарда кеңірек сөйлесу құралына айналған өте ауқымды.

Тіл нормаларын ғалымдар ойлап тапқан жоқ. Нормалар табиғи процестерді көрсетедітілде кездеседі және тілдік тәжірибе арқылы қолдау көрсетіледі. Норманың қайнар көздеріТүйін сөздер: классикалық және заманауи жазушылардың шығармалары, БАҚ тілін талдау, қазіргі заманғы жалпы қолдану, тікелей эфирдегі және сауалнамалық сауалнамалар деректері, ғылыми зерттеулертіл мамандары. Нормалар әдеби тілдің тұтастығын және жалпы түсініктілігін сақтауға көмектеседі. Олар әдеби тілді диалектілерден, әлеуметтік және кәсіби жаргондардан, халықтық тілден қорғайды. Бұл әдеби тілдің өзінің негізгі қызметі – мәдени қызметін атқаруына мүмкіндік береді.

15. Ғылыми стиль. Белгілер. 16. Сипаттамалары

19. Публицистикалық стиль

КУРСК ОБЛЫСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ КОМИТЕТІ

«КУРСК АВТОТЕХНИКАЛЫҚ КОЛЛЕДЖІ»

Қаралып, бекітілді

циклдік комиссияның отырысында

филологиялық пәндер

ОК төрағасы ______ М.Н.Тарасова

ЖИНАҚ

емтихан қағаздары

сертификаттау үшін

пәні бойынша« Орыс тілі »

барлық кәсіптер мен мамандықтар үшін

КУРСК-2014

ОБЛЫСТЫҚ БЮДЖЕТТІК БІЛІМ БЕРУ МЕКЕМЕСІ

ОРТА КӘСІПТІК БІЛІМ БЕРУ

Емтихан қағазы

«Орыс тілі» пәнінен

ОпцияI

Оқушыларға арналған нұсқаулық

және қосымша

Міндетті бөлімде 30 тапсырма, қосымша -5 тапсырма бар.

35-тапсырма

Емтиханға сәттілік!

I нұсқа

Міндетті бөлігі

1) әуежайға дейін ТУРАЛЫауыз 3) б ТУРАЛЫ vars

2) б А nty 4) ұпай жинаушылар Аболуы

2. Қай сөзде екпін бірінші буынға түседі?

1) вандалдар 3) уақтылы

2) дефис 4) жүргізуші

3. Ерекшеленген әріп қатаң дауыссыз дыбысты білдіретін сөзді көрсетіңіз:

1) Ттон 3) ши Хшырша

2) мор Ф ema 4) алдын ала Фэктура

4. Қандай сөздің соңы жоқ?

1) кіреберіс 2) батылдық 3) ысқырық 4) кездейсоқ

1) жылу ... ват, стр ... мление, компат ... балқу

2) астында ... rit, hv ... таң қалдыру, тыңдау ...

3) өтіңіз ... сіз жыртасыз, ... қайнатылған, ст ... рона

4) құшақтау ... өтіну ... ұйықтау, l ... ант беру

6. Қай сөйлемде – ЕМЕС-сөзімен бөлек жазылады?

1) Құжаттарымызды жайып салатын жеріміз де болмады.

2) Сұр, бұлтты күндердегідей тыныш, ыстық және қызықсыз болды.

3) Ас үйдегі терезе пердемен жабылмаған (жоқ).

4) (Un) қаһарлы, сынған қабық дереу бүкіл бақшаны толтырды.

1) ...мен сөйлесуші, с ... өзен, ... жалпы

2) өтпейтін ... аяқ, пр ... алған, пр ... білім

3) ра ... жабу, не ... жалған, ... мақтан тұту

4) ... аты жоқ, ... аталу, ... анасынан (айналымнан)

Мен:

1) мақтау ата-аналар ... т, сүйкімді ... ертегі

2) жек көру ... өтірік, адамдар ренжімейді ... т

3) олар желім ... т, өзгеретін ... сыртқы түрі

4) ауа-райының айнуы ... жорғалау ... түтін

9. Қай жауап нұсқасында О әрпі түсірілген сөздердің барлығы бар?

A. күйдірілген ... ыстық B. бұрыш ...

B. түн ... вка Г. вольч ... түн

1) A, B, D 2) A, C 3) A, D 4) B, D

NN?

Бұрынғы күндерде (1) садақ айбатты қару болған: тәжірибелі атқыштың (3) қолынан қалың қырыққабат (2) жебе қалың (4) қабырғаны тесіп өтетін.

1) 1,2,4 2) 2,4 3) 3 4) 3,4

1) Неліктен мен үшін тыныс алу соншалықты қиын (және) кеудем ауырады?

2) Мен ғұндардың өлгеніне емес, (себебі) сөздің мағынасы соншалықты қарапайым болып шыққанына және (жоқ) маған ештеңе бергеніне қынжылдым.

3) (Және) осылайша, оның неге қол жеткізгісі келгенін де, (немесе) кенеттен қайда жоғалып кеткенін де білмедік.

4) Бүкіл қалада (жоқ) осы екеуі сияқты (сонша) сабырлы және бір мезгілде салтанатты адамдар болды.

2) Оның сәулелері, ... тырысып, алтын баулары бар жапырақтарды басып өтіп, тр ... тепкіге түсті ... құдіретті қарағайдың қоласын нұрландырды.

тірек.

Бізге мейірімділікке шақыру қаншалықты жиі келеді?

Мен кетемін, сені енді көрмеймін.

1) Кесілген көктерек шөпті де, ұсақ бұталарды да қиратты.

2) Кешегілер мен жалқаулар әрқашан артта қалады.

3) Жеңіл желдер пирс пен ұйықтап жатқан ауылда жеңіл және жылы соқты.

4) Әңгімелесушім бригадир немесе басшы сияқты көрінді.

Бүгін (1) (2) жаңбыр жауатын сияқты. Жаңбырдың алдындағы аспан (3) (4) сұр тұманмен жабылған сияқты.

1)1,2,3,4 2) 1,2 3)3,4 4)2,4

Гүлдер (1) салмағы төмен (2) шық (3) қозғалмай тұр.

1)1,2 2)1,2,3 3)1,3 4)3

Көп талқылаудан кейін нақты шешім қабылданды: келесі жазда біз толығымен Владимир жері арқылы саяхатқа арнаймыз.

Одақсыз құрмалас сөйлемнің екінші жағы бірінші жақта айтылғанның мазмұнын түсіндіреді.

19. Осы сөйлемдегі сызықшаның қойылуы қалай түсіндіріледі?

Дәреже оның соңынан ерді - ол кенеттен қызметтен кетті.

Одақсыз күрделі сөйлемнің бірінші жағы екінші жақтың мазмұнына қарсы тұрады.

Құрмалас құрмалас сөйлемнің екінші жағы сабақтас құрмалас сөйлем.

Байланған үш бөренеден (2) жасалған ұзын әрі тұрақсыз салда (1) біз өзеннен өтіп, оңға (3) (4) жағаға жақын қалдық.

1)1,2,3 2)1,3 3)1,2,3,4 4)2,4

21. Сөйлем(дер) қай сөйлемде(лерде) тұрады. ауыстыру мүмкін емесқасиетті айналым?

Шахматтың білгірі болған орыс жазушысы Борис Зайцев бұл ойынды суретшінің шығармашылығымен салыстырды.

Бұл қиялдың күрделілігін, есептеудің тереңдігін, төзімділіктің күштілігін көрсететін ойын.

Бұл романтиктердің де, реалисттердің де өзін көрсететін ойыны.

ауыстыруға боладықасиетті айналым?

Су жолының денесі сумен сулануға жол бермейтін кішкентай түктермен жабылған.

Бұл күндері көп айтылып жүрген экологиялық мәселелер ғалымдардың назарында.

Атмосферада әртүрлі физикалық-химиялық сипаттамалары бар бірнеше қабаттар бар.

Жолда Одиссейдің көптеген шытырман оқиғалары болды, бұл туралы Гомер поэмада айтады.

тірілсөзді қолдану керек
тірілу?

Дәуір даласы бұл кезде мұңды, жансыз, бірен-саран құстар өмірге келеді.

Айдың нұрында кенеттен ағаш діңдері жанды.

Оқулықтар мен романдардан таныс тарих көз алдымда жанды.

Жас ағаш бірте-бірте өмірге қайта оралды.

24. ЗИЯНСЫЗпайдалану қажет
сөз ҚАТЕ?

Бөлім меңгерушісі бізді себепсіз жиі сөгетін, бірақ мәні бойынша ол мүлдем зиянсыз адам болатын.

Ағаның әзілдері әрқашан зиянсыз болған жоқ.

Маған әзіл-қалжыңды түсінетін, зиянсыз, ашық-жарқын адамдар ұнайды.

Тышқандар мүлдем зиянсыз тіршілік иелері, дегенмен олардың көпшілігі қорқады.

25. Грамматикалық қатесі бар сөйлемді көрсетіңіз.

Менің қалауымша, олар кездесті.

Мұғалім таңдап алып, оқушыға қосымша әдебиеттерді пайдалануға кеңес берді.

Мұғалімдер емле мен тыныс белгілерінің ережелеріне көп көңіл бөледі.

Туристер топтың қалған бөлігін қарсы алу үшін орманның шетіне шықты.

26. Сөз формасының жасалуында қате бар мысал келтіріңіз.

Башқұрттар 3) бес жүз метрдей

тез қою 4) бес мақала

27. Сөйлемнің грамматикалық дұрыс жалғасын көрсетіңіз.

Киім үлгісін таңдау

Бұл көп уақыт алады.

белгілі бір ережелерді ұстаныңыз.

даралық ерекше атап өтіледі.

түс үлкен рөл атқарады.

- 30 .

А.Біздің заманымызға дейін бар болғаны 70 миллион жыл бұрын континенттер өздерінің қазіргі сұлбаларына ие болды.

Б.Егер ғарышкерлер біздің планетамызға аспаннан қарай алатын болса, олар оны танымас еді.

IN.Геологиялық апаттар Жердің келбетін бірнеше рет өзгертті.

Г.100-150 миллион жыл бұрын теңіздер мен континенттер қазіргіден мүлдем басқа контурларға ие болды.

1) A 2) B 3) C 4) D

1) A, B, D, C 3) C, D, B, A

2) C, A, B, D 4) D, A, B, C

1) А – екі бөлікті

2) В – комплекс

3) В – қарапайым

4) G – бір бөлікті, номиналды

Қосымша бөлік

(1)... (2) Бұл тұжырыммен дауласуға болады. (3) Адам періште де, хайуан да, «олардың арасында» да тумайтын сияқты. (4) Тіршілік барысында қалыптасады. (5) Тәрбиешінің міндеті, түптеп келгенде, адамның өзіне қалаған нәрсені жасауға мүмкіндік беруіне кедергі емес. (6) ... тәрбиешінің мақсаты оң – адамның әлеуметтік табиғатына қайшы келмейтін, сәйкес келетін осындай қажеттіліктерді, «қалауларды» қалыптастыру.

31. Мына сөйлемдердің қайсысы болуы керек бірінші (1)осы мәтінде?

Көптеген адамдар тым қатал ата-ана тәрбиесі тым жұмсақ ата-анадан гөрі көбірек зиян келтіреді деп ойлайды, өйткені ол ашулы және кекшіл адамдарды тәрбиелейді.

Әйгілі ұстаздардың бірі: «Өзіне қалаған нәрсені жасауға мүмкіндік берген адам адам болудан қалады» деген.

Тұлғаның қалыптасуында тұқым қуалаушылық маңызды рөл атқарады.

Жаман бейімділіктерді жеңу үшін адамға үнемі бір нәрсені істеуге тыйым салу керек пе?

6?

1) Бірақ 3) Сонымен қатар

2) Іс жүзінде 4) және әлі

1) сипаттама 3) пайымдау

2) баяндау 4) сипаттау және баяндау

34. Сөйлемдердің бірінде грамматикалық негіз қандай сөз немесе сөз тіркесі болып табылады?

Сіз бәс тігуге болады (2)

Ол не қалайды (5)

Мақсат пішіні (6)

4) осындай қажеттіліктерді қалыптастыру, «қалау» (6)

Бұл кезде үйге шық түсіп тұрған, бақша балғындықпен хош иісті; Өзендердің арғы жағында ... ескі қастерлі моншаның арғы жағындағы бақ шетіндегі күміс теректердің артындағы дәндердің артында, ит ... рал з ... ря.

(И.А. Буниннің айтуы бойынша)

КУРСК ОБЛЫСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ КОМИТЕТІ

ОБЛЫСТЫҚ БЮДЖЕТТІК БІЛІМ БЕРУ МЕКЕМЕСІ

ОРТА КӘСІПТІК БІЛІМ БЕРУ

«КУРСК АВТОТЕХНИКАЛЫҚ КОЛЛЕДЖІ»

Емтихан қағазы

«Орыс тілі» пәнінен

ОпцияII

Оқушыларға арналған нұсқаулық

Орыс тілінен жазбаша емтихан жұмысын орындау үшін 3 астрономиялық сағат (180 минут) беріледі. Орыс тілінен жазбаша емтиханға 35 тапсырма кірді. Емтихан жұмысы 2 бөлімнен тұрады: міндетті (тапсырмалар негізгі деңгейқиындықтар)және қосымша (тапсырмалар озық деңгейқиындықтар).

Міндетті бөлімде 30 тапсырма, қосымша -5 тапсырма бар.

Тапсырмаларға орыс тілінің әртүрлі бөлімдері бойынша білімдерін тексеретін материалдар кіреді: фонетика, орфоэпия, орфография, синтаксис, пунктуация, морфология, сөйлеу мәдениеті.

Емтихандық тапсырмалардың дұрыс орындалуы әр тапсырманың жанында жауап парағында көрсетілген ұпайлармен бағаланады.

Барлық орындалған тапсырмалар бойынша алынған ұпайлар қорытындыланады. Мүмкіндігінше көп тапсырмаларды орындауға тырысыңыз және мүмкіндігінше көп ұпай жинаңыз.

Жұмысты міндетті бөлімнің тапсырмаларынан бастау керек және тек қана қанағаттанарлық бағалау үшін қажетті ұпай санын жинап, бағаны көтеру үшін қосымша бөлімнің тапсырмаларына көшу керек.

Жауап парағында әрбір тапсырма нөміріне қарама-қарсы дұрыс жауапқа сәйкес нөмірді қою керек. Осылайша, 1-11 және 13-34 тапсырмалардың алдында бір ғана сан (1,2,3 немесе 4) болуы керек 12 және 35-тапсырмаларда жетіспейтін әріптер мен тыныс белгілерін қою керек.

Тиімділікті бағалау критерийлері

35-тапсырмабағаланған келесідей:

1) дұрыс орындау – 10 ұпай,

2) 2 орфографиялық және 2 тыныс белгісіне дейін қате – 8 ұпай

3) 2-ден артық орфографиялық және 2 тыныс белгілерінен қате – 0 ұпай

Емтиханға сәттілік!

II нұсқа

Міндетті бөлігі

1. Екпінді дауысты дыбысты білдіретін әріп қай сөзде қате бөлектелген?

1) қоңырау ЖӘНЕм 3) ЖӘНЕболуы

2) саятшылық А lovan 4) қарапайым адам ЖӘНЕ n

2. Қай сөзде екпін бірінші буынға түседі?

1) пайыз 3) қиғаш

2) акт 4) қабылданған

3. Бөлектелген дауыссыз дыбыс жұмсақ айтылатын сөзді көрсетіңіз:

1) кәсіпкерлік М kk 3) қарсы Т eza

2) ген Етик 4) болу Хэфис

4. Қандай сөзде нөлдік аяқталады?

1) бірге 2) рейд 3) сәуле 4) үнсіз

5. Түбірдің екпінсіз тексерілген дауысты дыбысы қай қатарда барлық сөздерде жоқ?

1) жиналу ... жиналу, тотығу ... қызыл, ...мерсант

2) per ... od, to ... тігілген, алдын ала ...

3) ... жағдайымен, салыстыру ... кішірейту, б ... келесі

4) тыныштандыратын, еліктіретін, жаттығу жасайтын, тегістейтін

6. Қай қатарда сөзбен бірге ЖАЗЫЛМАЙДЫ?

1) Сыныпта ұзақ (емес) үнсіз шу болды.

2) Бұл тапсырма оңай емес болып шықты.

3) Кітаптар тізімі толық емес еді.

4) Командир тыңдады, араласпайды.

7. Қай қатарда бір әріп барлық сөздерде саңылау орнында жазылады?

1) апта ... бағалау, емес ... ату, с ... желді

2) pr ... жабу, pr ... беру (көру), pr ... қадам (бизнеске)

3) ...сіз ...сіз, ...сіз ... шектен тыс, емес ... ұстамды

4) астында ... өртеу, раз ... тонау, ... тарихи

8. Екі сөзде қай қатарда саңылау орнына жазылған әріп А?

1) флотта ... t қызмет ететін матростар, желден ... тербеледі

2) үйдің айналасында ... т, мақта ... естиді

3) ұстау ... бос, жаңбыр су болады ... жер

4) толқындар шашырап жатыр ... тыныс алу, еркін тыныс алу

9. Қай жауап нұсқасында әрпі жоқ сөздердің барлығы бар ЖӘНЕ?

A. ренжіген ... B. кептеліп қалған ...

B. қону ... G. лайға ... айқайлау

10. Қай жауап нұсқасында барлық сандар дұрыс көрсетілген, орнына жазылған NN?

Жарыспен жүру кезінде (1) екі аяқты бір уақытта жерден көтеруге тыйым салынады (2) o, әдетте (3) жүгіру кезінде орындалатындай; барлық бұзушылықтар (4) кинокамера арқылы анық жазылады.

1)1,2,3,4 2)2,4 3) 2,3, 4) 3,4

11. Қай сөйлемде ерекшеленген сөздер бірге жазылған?

1) (Менің ойымша,келеміз (неденкетті , (үшін) содан кейінжәне біз жазаланамыз.

2) (Меніңбұл бүгін ( үйдеол киінбеуі керек еді.

3) (B) себебібұл біз Сондай-ақ)кешкі асты күтіп, серуенді кейінге қалдырдық, (сол үшін)келді ( уақытында.

4) (Қашан) уақытРесейді кезіп жүріп, мен жиі ойладым дейін)табиғаттан қалған Егер)ормандар болған жоқ.

12. Түсіп қалған әріптер мен тыныс белгілерін қойыңыз.

13. Сөйлемнен сабақтас құрмалас сөйлемді жазыңыз келісім.

Бұл бағалауда қателесуге болмайды.

14. Бір бөліктің түрін анықтаңыз жай сөйлем.

Көптен күткен өзгеріс!

1) сөзсіз жеке 3) атаулы

2) шексіз жеке 4) тұлғасыз

15. Бір үтір қою керек сөйлемді көрсетіңіз.

Балалар күн сайын систер мен торғайларға арналған терезенің астына үгінділер мен ұнтақтарды төгіп тастады.

Тау жоталарының биіктігі өсімдіктердің табиғатын да, жануарлар дүниесінің өзіндік ерекшелігін де анықтайды.

3) Шөптердің короллалары көкжиекте тербеліп, иықтарына сары гүл шаңын шашады.

4) Обломовтың кабинетіндегі заттардың барлығы дерлік сынған немесе сынған.

16. Қай жауап нұсқасында барлық сандар дұрыс көрсетілген, сөйлемдерде қай үтірдің орнына қою керек?

Айналадағы таулар (1) өкініштісі (2) ағаш өсімдіктерінен мүлдем айырылған. Олардың шыңдарына шыға алмайтынымды сезіндім. Осы кезде (3), менің өкінішімді (4) көңілсіздік сезімі қосылды.

1)1,2,3,4 2)1,2 3)3,4 4)2,4

17. Қай жауап нұсқасында барлық сандар дұрыс көрсетілген, сөйлемде үтірлер қою керек.

Бұлбұл (1) шаттыққа бөленіп (2) көктемгі әнін (3) шырқады.

1)1, 2 2)1,2,3 3)1,3 4)2,3

18. Осы сөйлемдегі қос нүкте қалай түсіндіріледі?

Менің бір кемшілігім бар: мүмкін болғым келеді Көбірекадамдарды жазуға баулу.(К.Паустовский)

Одақсыз күрделі сөйлемнің бірінші жағы сөйлемнің екінші жағында айтылғанды ​​орындау шартын білдіреді.

Одақсыз күрделі сөйлемнің бірінші жағы екінші жақтың мазмұнында қарама-қарсы қойылады.

3) Одақсыз құрмалас сөйлемнің екінші жағы бірінші жақта айтылған сөздің себебін көрсетеді.

4) Одақсыз құрмалас сөйлемнің екінші жағы бірінші жақта айтылғанның мазмұнын түсіндіреді.

Екі қоянды қусаң, бірін ұстамайсың.

Одақсыз құрмалас сөйлемнің бірінші жағы екінші жақта айтылған сөздің шартын білдіреді.

Одақсыз күрделі сөйлемнің бірінші жағы екінші жақтың мазмұнында қарама-қарсы қойылады.

Күрделі сөйлемнің екінші жағында бірінші жақта айтылған нәтиже немесе қорытынды болады.

Күрделі құрмалас сөйлемнің екінші бөлігінде бірінші бөлімде айтылғанмен салыстыру бар.

20. Қай жауап нұсқасында барлық сандар дұрыс көрсетілген, сөйлемде қай үтірдің орнына қою керек?

Бір сәтке де тоқтамады (1) ағыс суы дірілдеп, (2) гүрілдеген толқындар (3) соққан (4) тау етегінде жүгірді.

1)2,4 2)1,2,3,4 3)1,2,4 4)1,3

ауыстыру мүмкін емесқасиетті айналым?

Күту залында редактормен кездесуге шақырылған бірнеше журналист болды.

Иван өз кезегін күтіп отырып, жас ақындардың өлеңдері басылған альманахты парақтады.

Поэзияда кездесетін сирек жақсы жолдар біреудің авторлығымен таңбаланғандай болды.

Жалпы, поэзияны поэзияға айналдыратын сөздің жеңілдігі мен табиғилығы мүлде жоқ еді.

Бағыныңқы сөйлем қай сөйлемде ауыстыруға боладықасиетті айналым?

Мүсіншінің жұмыс жасайтын материалдары өте көп.

Қай өріс ерте көктемдебидай себіңіз, ол қазірдің өзінде жасыл.

Өмірден өткен ағаштар бірте-бірте оларға өмір сыйлаған топырақтың бір бөлігіне айналады.

Төбесінде құстар ұшқан үйдің айналасы ағаштармен қоршалған.

Сөздің орнына қай сөйлемде мәңгіліксөзді қолдану керек жасы?

Күздің ұзақ кештерінде иесі бөлмеден шықпады және сол халатпен, бірге МӘҢГІЛІКтісінде құбыр, терезенің жанында отырды.

Бұталардың қалың бұталары кезектесіп отырады МӘҢГІЛІКемен тоғайлары мен қайың ормандары.

арасында МӘҢГІЛІКол үшін адами құндылықтардың ең маңыздысы адалдық болды.

Аудандарда МӘҢГІЛІКмәңгі тоң үйлер арнайы жобалар бойынша салынған.

Сөздің орнына қай сөйлемде МАЙсөзді қолдану керек Қанағаттанарлық?

МАЙқасқыр қызғаныштан момынырақ.

Үйіндідегі шөп МАЙмал азығы.

МАЙаштықты түсінбейді.

МАЙқарны оқуға саңырау.

25. Грамматикалық қатесі бар сөйлемді көрсетіңіз.

Ережеге сәйкес кіріспе сөздер әріпте үтір арқылы бөлінеді.

Тұрғындар бұл ауданда көгалдандыруды дамытуға ерекше көңіл бөлді.

Маршруттың қашықтығына байланысты туристік топқа кішкентай балаларды қоспау туралы шешім қабылданды.

Дүниежүзілік форум дамушы елдердің экономикалық даму мәселелерін шиеленістіріп, талқылады.

Сөз формасының жасалуында қате бар мысал келтіріңіз.

бірнеше таяқ 3) бес жүз отыздан астам қатысушылар

атақты профессорлар 4) қалайды

Сөйлемнің грамматикалық дұрыс жалғасын көрсетіңіз

Мамандардың кеңестерін пайдалану,

пәтеріңізді өзіңіз жөндеуге болады.

оларға мұқият қарауды талап етеді.

Мен өз шешіміммен келдім.

бәрі түсінікті болады.

Сөйлемдерді оқып, 28-тапсырманы орындаңыз- 30.

28.

1) A 2) B 3) C 4) D

29. Мәтін жасау үшін сөйлемдер қандай ретпен келуі керек?

30. Ұсынысқа қандай сипаттама сәйкес келеді А?

біртекті предикаттармен қарапайым

кешен

күрделі одақсыз

әртүрлі коммуникация түрлерімен күрделі

Қосымша бөлік

Мәтінді оқып, 31-34 тапсырмаларды орындаңыз

(1)... (2) Және өте тез, шамамен 50 жыл ішінде әлем мүлдем басқаша болды. (3) зауыттар, көмір шахталары, темір жолдартеңізде пароходтар жүзе бастады. (4) Өнеркәсіптік революция деп аталатын оқиға болды. (5) Бұл өзгерістерге не себеп болды? (6) ... бу машинасының пайдалы болғаны сонша, ол өндірістің бұрын-соңды болмаған ұлғаюына себеп болды.

31. Төмендегі сөйлемдердің қайсысы бірінші (1) болуы керек бұл мәтін?

Бу машинасын Джеймс Уатт ойлап тапқаны белгілі.

Бу машинасының өнертабысы үлкен маңызға ие болды.

Екі ғасырдан астам уақыт бұрын Еуропада өнеркәсіптік революция болды.

Бу машинасы екі ғасыр бұрын ойлап табылған.

32. Сөйлем қандай сөзден немесе тіркестен басталуы мүмкін 6 ?

1) Сонымен

2) Мәселе мынада

3) Шын мәнінде

33. Осы мәтіндегі сөйлеудің түрін (түрлерін) көрсетіңіз.

1) сипаттау және баяндау 3) баяндау

2) дәлелдеу және сипаттау 4) сипаттау

34. Сөз қай сөйлемде(лерде) тұрады Непән ретінде қызмет етеді?

1) ұсыныста 4

2) ұсыныста 5

3) ұсыныста 6

4) ұсыныстарда 4 және 5

35. Ұсынылған мәтінге түсіп қалған әріптерді қойып, жетіспейтін тыныс белгілерін қойыңыз.

(Г. Троепольскийдің айтуы бойынша)

КУРСК ОБЛЫСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ КОМИТЕТІ

ОБЛЫСТЫҚ БЮДЖЕТТІК БІЛІМ БЕРУ МЕКЕМЕСІ

ОРТА КӘСІПТІК БІЛІМ БЕРУ

«КУРСК АВТОТЕХНИКАЛЫҚ КОЛЛЕДЖІ»

Емтихан қағазы

«Орыс тілі» пәнінен

ОпцияIII

Оқушыларға арналған нұсқаулық

Орыс тілінен жазбаша емтихан жұмысын орындау үшін 3 астрономиялық сағат (180 минут) беріледі. Орыс тілінен жазбаша емтиханға 35 тапсырма кірді. Емтихан жұмысы 2 бөлімнен тұрады: міндетті (күрделіліктің негізгі деңгейіндегі тапсырмалар)және қосымша (күрделілігі жоғарылаған тапсырмалар).

Тапсырмаларға орыс тілінің әртүрлі бөлімдері бойынша білімдерін тексеретін материалдар кіреді: фонетика, орфоэпия, орфография, синтаксис, пунктуация, морфология, сөйлеу мәдениеті.

Емтихандық тапсырмалардың дұрыс орындалуы әр тапсырманың жанында жауап парағында көрсетілген ұпайлармен бағаланады.

Барлық орындалған тапсырмалар бойынша алынған ұпайлар қорытындыланады. Мүмкіндігінше көп тапсырмаларды орындауға тырысыңыз және мүмкіндігінше көп ұпай жинаңыз.

Жұмысты міндетті бөлімнің тапсырмаларынан бастау керек және тек қана қанағаттанарлық бағалау үшін қажетті ұпай санын жинап, бағаны көтеру үшін қосымша бөлімнің тапсырмаларына көшу керек.

Жауап парағында әрбір тапсырма нөміріне қарама-қарсы дұрыс жауапқа сәйкес нөмірді қою керек. Осылайша, 1-11 және 13-34 тапсырмалардың алдында бір ғана сан (1,2,3 немесе 4) болуы керек 12 және 35-тапсырмаларда жетіспейтін әріптер мен тыныс белгілерін қою керек.

Тиімділікті бағалау критерийлері

35-тапсырмакелесідей бағаланады:

1) дұрыс орындау – 10 ұпай,

2) 2 орфографиялық және 2 тыныс белгісіне дейін қате – 8 ұпай

3) 2-ден артық орфографиялық және 2 тыныс белгілерінен қате – 0 ұпай

Емтиханға сәттілік!

III нұсқа

Міндетті бөлігі

1. Екпінді дауысты дыбысты білдіретін әріп қай сөзде қате бөлектелген?

1) алды А 3) қозғалу АТайланд

2) соттау Йодеректер 4) c Еполиция

1) ұста 3) мүсін

2) лечо 4) қисаю

3. Ерекшеленген дауыссыз дыбыс берік айтылатын сөзді көрсетіңіз:

1) ака Dэмемия 3) сәйкес D eon

2) су Ршырша 4) делика Т ses

4. Қай сөзде нөлдік аяқталады?

1) жұрнақ 2) араласу 3) сағаттық 4) үй

5. Түбірдің екпінсіз тексерілген дауысты дыбысы қай қатарда барлық сөздерде жоқ?

1) құрылыс ... басқарушылық, көлдік ... ренни, шаршы ... би

2) ep ... демия, қабат ... сызық, түрлендіру ... түрлендіру

3) басым ... үстемдік ету, п ... сөйлесу, азаптау ... пісу

4) артынан ... женный, м ... жалап, м ... тодика

6. Қай қатарда ЖОҚсөзімен бөлек жазылады?

1) Жаңбыр үстімізге (басымды емес) ағынмен құйылды.

2) Біздің назарымызды (болмайтын) ұзын, жіңішке балқарағай аударды.

3) Жаңбыр жалғасты, бірақ таңертеңгідей күшті емес, бірақ жаңбыр жауды.

4) Үнсіздікте жақсылық жасау керек, бірақ ол туралы не айту керек.

7. Қай қатарда бір әріп барлық сөздерде саңылау орнында жазылады?

1) емес ... ашу, пр ... ашу, пр ... ата

2) және...пайдалану, үшін...қалпына келтіру, емес...ұстау

3) пр ... үнсіздік, пр ... ойлан, пр ... таныс

4) ... ядросыз, көлемді ..., жоқ ... бұлтты

8. Қай қатарда екі жағдайда да өту орнында хат жазылады I?

1) сот ... т істер бойынша, бұл ... қар

2) бұлбұл аңызбен қоректенбейді ... т, күлімдеп ... адам

3) сағат ояту ... т, ... күйзеліс кезінде

4) ол Жәнеқаралды ... өтініш, нұрлы ... сау жүз

9. Е әрпі асу орнында қай сөзде жазылған?

1) үмітсіздік

2) араластырылған ...

3) ілулі ... ла

4) түзетілген ...

10. Қай жауап нұсқасында барлық сандар дұрыс көрсетілген, орнына жазылған H?

1) Топ ұйымшыл ... және байыпты.

2) Спортшылар ұйымдаспаған ... біз, демек, жеңілеміз.

3) Ұйымдастырылыңыз ... о!

4) Сабақтарды бастау үшін топтар ұйымдастырылады.

1)4 2)1,2,4 3)2,4 4)2,3,4

11. Жақшадағы сөздер қай сөйлемде бөлек жазылған?

1)(Неденқұтылу керек дейін) шар биіктікке көтерілді ме?

2) В Дәл солай)Мен үлпілдек тиін құйрық ұшып бара жатқанын көрдім, (содан кейінжоғалады.

3) (Сондықтанжәне басқа белгілерді түсіну мүмкін болмады, дейін) жұмбақ жартастағы суреттерді білдіреді.

4) Біз түсіндік (неденбіз Сондай-ақ)бір жыл бұрынғыдай сәттілік жоқ.

12. Түсіп қалған әріптер мен тыныс белгілерін қойыңыз.

13. Сөйлемнен сабақтас құрмалас сөйлемді жазыңыз тірек.

Білім сезімге тікелей әсер етпейді, олар әртүрлі материалдардан тоқылған.

14. Бір мүшелі жай сөйлемнің түрін анықтаңыз.

Көптен бері суық болды.

1) нақтылы-тұлғалық 3) жалпылама-тұлғалық

2) шексіз жеке 4) тұлғасыз

15. Бір үтір қою керек сөйлемді көрсетіңіз.

Күн жердің түкпір-түкпіріне батып, аспанға шие жарқылымен тарады.

Суретші қаланың да, ауылдың да пейзаждарын салған.

Мен өз кезегімді күтіп, еріксіз көңілсіз, тітіркендіргіш әңгімелерді тыңдауға тура келді.

Ересек еркек попугаларда тұмсықтың түбіндегі өсу көк немесе көк болуы мүмкін.

16. Қай жауап нұсқасында барлық сандар дұрыс көрсетілген, сөйлемдерде қай үтірдің орнына қою керек?

Жарықтандырылған көшенің (1) үстіндегі қараңғы аспан (2) қара, ауыр шатыр сияқты көрінді. Күн және (3) (4) аспанның өзі тастардың артына тығылып тұрған сияқты.

1) 1,2,3,4 2) 1,2 3) 3,4 4) 2,4

17. Қай жауап нұсқасында барлық сандар дұрыс көрсетілген, сөйлемде қай үтірдің орнына қою керек?

Екі метр биіктікке көтерілген пеликан (1) (2) (3) ауада ұзақ уақыт қалықтап жүре алады..

1)1,2,3 2)1,2 3)2,3, 4)1,3

18. Осы сөйлемдегі қос нүкте қалай түсіндіріледі?

Мен қайғырамын: менімен дос жоқ.

Одақсыз күрделі сөйлемнің бірінші жағы сөйлемнің екінші жағында айтылғанды ​​орындау шартын білдіреді.

Одақсыз күрделі сөйлемнің екінші жағы бірінші жақтың мазмұнын түсіндіреді, ашады.

Одақсыз күрделі сөйлемнің екінші жағы бірінші жақта айтылған сөздің себебін көрсетеді.

Одақсыз күрделі сөйлемнің екінші жағы бірінші жақтың мағынасын толықтырады.

19. Осы сөйлемдегі сызықшаның қойылуы қалай түсіндіріледі?

Іздеді, бұтадан аңды іздеді – аң жоқ.

Одақсыз күрделі сөйлемнің бірінші жағы екінші жақтың мазмұнында қарама-қарсы қойылады.

Құрмалас сөйлемнің екінші жағында нәтиже бар

немесе бірінші бөлімде айтылғандардан қорытынды.

Одақсыз күрделі сөйлемнің бірінші жағы екінші жақта айтылған сөздің шартын немесе уақытын көрсетеді.

Күрделі одақсыз сөйлемнің екінші бөлігі оқиғалардың тез өзгеруін білдіреді, күтпеген қосымшаны қамтиды.

20. Қай жауап нұсқасында барлық сандар дұрыс көрсетілген, сөйлемде қай үтірдің орнына қою керек?

Күн астында жарқыраған (1) онымен бәсекелес (2) әдеттен тыс ұзын, шырынды және сары раушан гүлдеріне ұқсас үлкен түсті ванна костюмдері (3).

1)1,3 2)2 3)3 4)1,2,3

ауыстыру мүмкін емесқасиетті айналым?

1) 20 000 жыл бұрын өмір сүрген адамдар өнер жасай алды ең жоғары деңгей.

2) Бұл зиян үшін тек ғылым мен техниканы ғана кінәлау әділетсіздік болар еді қоршаған орта.

3) Шахмат – орыс жазушысы Борис Зайцев «сүйкімді мақсатсыздық» деп атаған ойын.

4) Аристотель кемпірқосақ тәрізді кометалар жер бетінен көтерілетін булардың әсерінен пайда болады деп есептеді.

22. Сөйлем қай сөйлемде тұрады ауыстыруға боладықасиетті айналым?

1) Емтиханда студент мазмұны тақырыпқа сәйкес келмейтін эссе жазды.

2) Жағасында шатыр тігілген өзен түні бойы шарпыды.

3) Суретші бояуларды араластырып, сұйылтатын арнайы пластина палитра деп аталады.

4) Жолдың ең басында соғыстан қайтып келе жатқан гректердің кемелері дауыл соғып, тарап кетті.

23. Қай сөйлемде сөздің орнына ептісөзді қолдану керек өнервТвенни?

Көрмедегі жұмыстарды тамашаладық БІЛІКТІөткен ғасырдың зергерлері.

Печерский болды БІЛІКТІзаңгер болды және әріптестерінің лайықты құрметіне ие болды.

Біз бұл қайғылы оқиғаны тыңдадық, және КӨРКЕМжүзімізден жайдарлылық бірте-бірте жоғалып кетті.

КӨРКЕМЖүзуші теңізге батпайды.

Сөздің орнына қай сөйлемде ЖАСЫРЫЛҒАНпайдалану қажет
сөз ҚҰПИЯ?

Ғалымдардың болжауынша, Уранның ортасында қатты тас өзегі бар, ЖАСЫРЫЛҒАНгаз және сұйық сутегі астында.

Печорин қолдарын бұлғаған жоқ, бұл туралы айтады ЖАСЫРЫЛҒАНкейіпкер.

Ауру болған кезде оны анықтау қиын ЖАСЫРЫЛҒАНкейіпкер.

Енді менің сөздерім бойынша іздеу кезегі Павелге келді ЖАСЫРЫЛҒАНмағынасы.

25. Грамматикалық қатесі бар сөйлемді көрсетіңіз.

Отбасым мен достарымның қолдауының арқасында қиындықтарды жеңе білдім.

Бір жыл бойы қажырлы еңбекпен кеткен уақыттың орнын толтыруға тура келді.

Отандық өндіруші әлі ескермейді және еркін нарықтағы инфляциямен әлсірейді.

Сыбыстарға сенудің қажеті жоқ.

Болгарлар 2) бес жүз соммен 3) ең адал

4) үйге жүгіру

Құрылғының жұмыс схемасын зерттеп,

бұл дұрыс пайдалануға көмектеседі.

ол ұзаққа созылмайды.

жаттығуды бастау.

сұрақтарымыз бар.

Сөйлемдерді оқып, 28-тапсырманы орындаңыз- 30.

A. Дәндердің қай класқа жататынын ең алдымен өнгіштігі мен тазалығы анықтайды.

B. Егін ауа-райына, шаруаның шеберлігіне, агротехника деңгейіне байланысты, бірақ бәрінен бұрын тұқымның сапасына байланысты.

C. Бірінші класқа, мысалы, жиырма бес-отыз мың дәнге басқа өсімдіктердің бес арамшөп тұқымдарынан артық емес рұқсат етіледі.

D. Егістік қасиеттеріне сәйкес олар бірінші, екінші және үшінші болып бөлінеді.

28. Тыныс белгісі қате бар сөйлемді көрсетіңіз.

1) A 2) B 3) C 4) D

29. Мәтін алу үшін сөйлемдер қандай ретпен тұруы керек?

30. Мәтіндегі сөйлемдерге қатысты қате сөйлемді табыңыз.

1) А-күрделі бағыныңқы

2) В-екі бөлікті

3) В-комплекс

4) G-қарапайым

Қосымша бөлік

Мәтінді оқып, 31-34 тапсырмаларды орындаңыз

(1) ... (2) Дегенмен, бұл үзінділердің барлығын рефератқа қосуға болмайды. (3) Олар

реферат тақырыбына сәйкес таңдалып, оны дамытатын бірнеше үлкен тақырыпшалар төңірегінде топтастырылуы керек. (4) Сонымен бірге таңдап алынған үзінділердің мазмұнын нақты және қысқаша баяндау, олардың мағыналық иірімдерін жүзеге асыру маңызды. (5) Семантикалық бүктеу немесе қысу маңызды, маңызды ақпаратты жоғалтпай мәтінді қысқартуға әкелетін операция ретінде түсініледі. (6) ...мәтіннен артық, қосымша ақпаратты алып тастауды қарастыратын қысу реферат жазудағы жетекші әдістердің бірі болып табылады.

31. Мына сөйлемдердің қайсысы бірінші болып тұруы керек

мәтін?

1) Қосымша ақпаратты қамтитын фрагменттер болмауы керек

реферат мәтінін шамадан тыс жүктеу.

2) Мәтіндердегі негізгі фрагменттерді бөлектеу негіз болып табылады

реферат жазу.

3) Көбінесе мәтінмен жұмыс істегенде жоюға немесе ауыстыруға тура келеді

бөлек сөйлемдер, бірақ мәтіннің тұтас үзінділері.

4) Рефераттың әртүрлі тарауларында әртүрлі ақпарат көлемі бар.

32. Мына сөздердің немесе сөз тіркестерінің қайсысы орнында болуы керек

мәтіннің алтыншы сөйлеміндегі бос орындар?

1) Тек

3) Екінші жағынан,

4) Осылайша,

33. Осы мәтінде қолданылатын сөйлеу түрін (түрлерін) көрсетіңіз.

сипаттау және баяндау 3) пайымдау және сипаттау

баяндау 4) сипаттау

34. Қандай сөз немесе сөз тіркесі бір сөзде грамматикалық негіз болып табылады

мәтіндік сөйлемдерден?

1) түсіндім (5 сөйлем)

2) фрагменттерді енгізу керек (2 сөйлем)

3) оларды таңдау (және) топтастыру (3 сөйлем)

4) ерекшелік (6 сөйлем)

35. Ұсынылған мәтінге түсіп қалған әріптерді қойып, жетіспейтін тыныс белгілерін қойыңыз.

(В.Токареваның айтуы бойынша)

КУРСК ОБЛЫСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ КОМИТЕТІ

ОБЛЫСТЫҚ БЮДЖЕТТІК БІЛІМ БЕРУ МЕКЕМЕСІ

ОРТА КӘСІПТІК БІЛІМ БЕРУ

«КУРСК АВТОТЕХНИКАЛЫҚ КОЛЛЕДЖІ»

Емтихан қағазы

«Орыс тілі» пәнінен

ОпцияIV

Оқушыларға арналған нұсқаулық

Орыс тілінен жазбаша емтихан жұмысын орындау үшін 3 астрономиялық сағат (180 минут) беріледі. Орыс тілінен жазбаша емтиханға 35 тапсырма кірді. Емтихан жұмысы 2 бөлімнен тұрады: міндетті (күрделіліктің негізгі деңгейіндегі тапсырмалар)және қосымша (күрделілігі жоғарылаған тапсырмалар).

Міндетті бөлімде 30 тапсырма, қосымша бөлімде 5 тапсырма бар

Тапсырмаларға орыс тілінің әртүрлі бөлімдері бойынша білімдерін тексеретін материалдар кіреді: фонетика, орфоэпия, орфография, синтаксис, пунктуация, морфология, сөйлеу мәдениеті.

Емтихандық тапсырмалардың дұрыс орындалуы әр тапсырманың жанында жауап парағында көрсетілген ұпайлармен бағаланады.

Барлық орындалған тапсырмалар бойынша алынған ұпайлар қорытындыланады. Мүмкіндігінше көп тапсырмаларды орындауға тырысыңыз және мүмкіндігінше көп ұпай жинаңыз.

Жұмысты міндетті бөлімнің тапсырмаларынан бастау керек және тек қана қанағаттанарлық бағалау үшін қажетті ұпай санын жинап, бағаны көтеру үшін қосымша бөлімнің тапсырмаларына көшу керек.

Жауап парағында әрбір тапсырма нөміріне қарама-қарсы дұрыс жауапқа сәйкес нөмірді қою керек. Осылайша, 1-11 және 13-34 тапсырмалардың алдында бір ғана сан (1,2,3 немесе 4) болуы керек 12 және 35-тапсырмаларда жетіспейтін әріптер мен тыныс белгілерін қою керек.

Тиімділікті бағалау критерийлері

35-тапсырмакелесідей бағаланады:

1) дұрыс орындау – 10 ұпай,

2) 2 орфографиялық және 2 тыныс белгісіне дейін қате – 8 ұпай

3) 2-ден артық орфографиялық және 2 тыныс белгілерінен қате – 0 ұпай

Емтиханға сәттілік!

IV нұсқа

Міндетті бөлігі

1. Екпінді дауысты дыбысты білдіретін әріп қай сөзде қате бөлектелген?

1) бірге Сағаттөменгі 3) (іс) толқу ТУРАЛЫ

2) (өзен) n ТУРАЛЫауыздар 4) шаршы Аайналмалы

2. Қай сөзде екпін соңғы буынға түседі?

1) құрғақ 3) әдемірек

2) шарт 4) күш

3. Дауыссыз дыбыс қай сөзді көрсетіңіз Тақырын айтылады:

1) Ттерраса 3) қарсы Т eza

2) а Т enna 4) телеа Тшырша

4. Қай сөздің соңы жоқ?

1) кіреберіс 2) қарау 3) алты 4) артқа

5. Екпін арқылы тексерілетін түбірдің екпінсіз дауысты дыбысы қай қатарда барлық сөздерде жоқ?

1) түсіну ... мания, тексеру ... рят, қанағаттандыру ... қанағаттанарлық

2) математикалық .... шынайы, сүрту ... сүрту, жаттығу ...

3) қара ... шыбын, п ... соққы, басқа ... жаңа

4) ... қат, мақұлдау ..., ... ымыраға келу

6. Қай қатарда ЖОҚсөзбен бірге жазылады?

1) Ағыс шулы, (жоқ) қыста бұғауланған.

2) Директордың қаралмаған мәлімдемесі барлығын ашуландырды.

3) Эссе аяқталды .

4) Менде (болмады) таңдау болды.

7. Қай қатарда бір әріп барлық сөздерде саңылау орнында жазылады?

1) емес ... бағалы, ойыншы ... ойыншы, с ... жұмыс

2) ... үй болу, ра ... ойлану, кіру ... (ағашқа) шығу

3) пр ... көтеру, пр ... қызық, пр ... отыру

4) ...-ден ойнау, ...-ден ... айту, ... ренжіту

8. Екі жағдайда да қай қатарда әріп жоқ А?

субұрқақтар шашырап ... т, тыныс алу ... қарағай инелері

достар құтқарды ... т, гүрілдеген ... найзағай

көз жасы тас дәл ... т, емдеуші дәрігер

құтқарушылар іздейді ... т, есту ... алыс

9. Алқа орнында әріп қай сөзде жазылады Е?

1) кесу ... 2) қайта желімдеу ... 3) отма ... бар 4) жөтел ... жөтелу

10. Қандай сөзде жазылған Х?

1) Балалар ... тəрбиелі, ақылды.

2) Дауылды су ағындарын бөгет ұстап тұрады.

3) Барлығының назары лекцияға ... с.

4) Ол шаршаған және депрессияға ұқсайтын ... ой.

11. Әріп қай сөйлемде INерекшеленген сөзбен бөлек жазылады?

1) Пароход жақындап келеді және (c) тығызпирске жақындайды.

2) Ваза үстелден құлап, сынып қалды (c) сылдырлар.

3) Иван қағазды бүктеп қойды (c) төртжәне оны қалтасына салды.

4) Біз кірдік (ашықжаумен соғысу.

12. Түсіп қалған әріптер мен тыныс белгілерін қойыңыз.

13. Сөйлемді теріп жаз бағыныңқы сөйлемдербайланыспен бақылау.

Тырналардың бұл айқайы мен олардың мыңдаған жылдар бойы өзгермеген әуе жолдарындағы керемет ұшуы шедевр емес пе?

14. Бір мүшелі жай сөйлемнің түрін анықтаңыз.

Қысты жақсы көру.

1) нақтылы-тұлғалық 3) жалпылама-тұлғалық

2) шексіз жеке 4) тұлғасыз

15. Бір үтір қою керек сөйлемді көрсетіңіз.

Мен аюды өзен жағасында тамақтанып немесе балық аулап жатқанда ұстағым келді.

Қайың тоғайлары мен аллеялары қуаныш пен тыныштық сезімін тудырады.

Роуэн көктем мен күзде әдемі.

Ол суда да, жерде де, ауада да абдырап қалған жоқ.

16. Қай жауап нұсқасында барлық сандар дұрыс көрсетілген, сөйлемде қай үтірдің орнына қою керек?

Мұнда қардың көптігі сонша, ол (1) (2) ешқашан ерімейтін сияқты. Шырша (3) (4) басына қарлы үлпілдек қалпақ киген алып әйел сияқты көрінеді.

1)1,2 2)3,4 3)2,4 4)1,2,3,4

17. Қай жауап нұсқасында барлық сандар дұрыс көрсетілген, сөйлемде қай үтірдің орнына қою керек?

Бәрін өз көзімен көрген қария (1) (2) сөйлей алмады (3) көз жасынсыз.

1)1,2 2)1 3)1,2,3 4)2,3

18. Осы сөйлемдегі қос нүкте қалай түсіндіріледі?

Алайда бақаның өрмелеуі қиын болды: оның жалпақ денесі тек тегіс жерде ғана еркін жорғалап, секіре алатын.

Одақсыз күрделі сөйлемнің бірінші жағы сөйлемнің екінші жағында айтылғанды ​​орындау шартын білдіреді.

Одақсыз күрделі сөйлемнің екінші жағы бірінші жақта айтылған сөздің себебін көрсетеді.

Одақсыз құрмалас сөйлемнің екінші жағы бірінші жақта айтылғанның мазмұнын түсіндіреді, ашады.

Одақсыз күрделі сөйлемнің бірінші жағы екінші жақтың мазмұнында қарама-қарсы қойылады.

19. Осы сөйлемдегі сызықшаның қойылуы қалай түсіндіріледі?

Күн шықты - оның көңілі көтерілді.

Одақсыз күрделі сөйлемнің бірінші жағы екінші жақта айтылған сөздің мезгілін көрсетеді.

Одақсыз күрделі сөйлемнің екінші жағы бірінші жақтың мазмұны жағынан қарсы тұр.

Күрделі сөйлемнің екінші жағында бірінші жақта айтылған сөздің қорытындысы, салдары болады.

Күрделі құрмалас сөйлемнің екінші жағында бірінші жақта айтылғанмен салыстыру бар.

20. Қай жауап нұсқасында барлық сандар дұрыс көрсетілген, сөйлемде қай үтірдің орнына қою керек?

Батпақтан (1) өтіп, кейбір жануарлар (4) таптаған (3) шағын жолды (2) көрдік және орманның қалың алқабына тереңдей түстік.

1)2,4 2)1,3 3)1,23,4 4)1,2,4

21. Сөйлем қай сөйлемде тұрады ауыстыру мүмкін емесқасиетті айналым?

Конго өзенінің арнасы кейбір жерлерде ені диаметрі жиырма шақырымға жететін бассейндерді құрайды.

Жылы ауа тез салқындаған кезде ондағы жылы бу бұлттарға жиналады.

Емен діңі жиі қыналармен жабылған, ол «емен мүгі» деп аталады.

Көне ағаштардан пайда болған көмір және
әлі күнге дейін отынның ең жақсы түрлерінің бірі болып табылады.

22. Сөйлем қай сөйлемде тұрады ауыстыруға боладықасиетті айналым?

Студенттің баяндамасы өте жақсы өтті.

Көмірқышқыл газы биосферада жүретін процестерде маңызды рөл атқарады.

Троялық жылқы, онымен гректер он жылдан кейін

Қоршау Трояны басып алды, Одиссей ойлап тапты.

Үстінде найзағай жарқылдаған орман мұңсыз үнсіз қалды.

23. Қай сөйлемде сөздің орнына БОЛОТНОЙпайдалану қажет МАРШИ?

Кей жерлерде мүк пен лошайка бойында ҚЫЛЫШ иісі өте күшті болды.

Таулар өз орнын батпақтарға берді, онда қисық және батпақты қайыңдар өсті.

Жарларда және дымқыл, батпақты жерлерде өткір қияқ аяқты жарақаттайды.

Капитан Зернов өзінің жаңа көлігінде жылдам жүрді әскери киім SWAMP түсі.

МАЙсөзді қолдану керек
Қанағаттанарлық?

МАЙқасқыр қызғаныштан да кішіпейіл .

Үйіндідегі шөп - МАЙмал азығы.

МАЙаштықты түсінбейді.

МАЙқарны оқуға саңырау.

25. Грамматикалық қатесі бар сөйлемді көрсетіңіз.

Әкемнің арқасында әпкем екеуміз француз, неміс, ағылшын тілдерін білеміз.

Петрозаводскіде ізденіп, мұрағатпен шындап айналыстым.

Қалаға келгеннен кейін туристік бағытты нақтылаған жөн.

Спикерлер бұл кітапты жалғастыру қажеттігіне сенімді.

26. Сөз формасының жасалуында қате бар мысал келтіріңіз.

ең дұрыс

төрт мың метрден астам

бірнеше жас жігіттер

Мен тырысамын

27. Сөйлемнің грамматикалық дұрыс жалғасын көрсетіңіз.

Орта зонаның өсімдіктерін зерттеу,

Мен бұл мәселеге қызығушылық таныттым.

олардың кейбіреулері аумақтарды абаттандыру үшін пайдаланылады.

олар гербарийде жиналды.

олардың басқа аймақтардағы өсімдіктерден айырмашылығына назар аударыңыз.

Сөйлемдерді оқып, 28 - 30 тапсырмаларды орындаңыз.

А.Мұнда әртүрлі ұлулардың планетасы бойынша саяхаттары туралы көп айтуға болады.

B. Ұлулар тез жорғаламайды - бәрі біледі.

С.Мәселен, 48 жыл ішінде Еуропада саяхатын бастап, бүкіл Америка құрлығын басып өтіп, Тынық мұхитының жағалауына жеткен булимус тәрізді ұлулар түрі туралы.

D. Бірақ олардың бұл кемшілігі ұзақ сапарға шығуға кедергі бола алмайды.

28. Тыныс белгісі қате бар сөйлемді көрсетіңіз.

1) A 2) B 3) C 4) D

29. Мәтін алу үшін сөйлемдер қандай ретпен тұруы керек?

30. Мәтіндегі сөйлемдерге қатысты қате сөйлемді табыңыз.

1) А – екі бөлікті

2) В – комплекс

3) В – комплекс

4) G – екі бөлікті

Қосымша бөлік

Мәтінді оқып, 31-34 тапсырмаларды орындаңыз

(1) ... (2) Зейнеткер астана жаңадан айырмашылығы, «тәтті көне әдеттерін» сақтап, жеке өмір салтын ұстанды және өзінің түпнұсқаларымен танымал болды. (3) К.Н.Батюшков 1811 жылы бұл жерде әркім өз қалауынша ақымақ болып, эксцентрик болып өмір сүріп, өле алады деп жазған. мәскеулік жазушыларға тән қасиет.(5) «Өз» жазушылар талантының деңгейі жеткіліксіз болса да, қала тұрғындарының үнемі назарында, мақтанышында болды.(6) ... келушілер, әсіресе Санкт-Петербург, әдебиеттің танымал тұлғаларына ұқыптылықпен қарады.

31. Бұл мәтінде қандай сөз тіркесі бірінші болуы керек?

К.Н.Батюшков – тамаша орыс ақыны.

«Евгений Онегин» романының кейіпкері сол кездегі Ресей астанасы болған Санкт-Петербургте дүниеге келген.

19 ғасырдағы Петербургтің бірі болды мәдени орталықтарЕуропа.

19 ғасырда Мәскеу бюрократиялық Петербургке үнемі қарсы болды.

32. Сөйлемнің басында қандай сөз немесе сөз тіркесі тұруы керек 6 ?

бірақ 3) сонымен қатар

шын мәнінде 4) және әлі де

33. Осы мәтінде қолданылған сөйлеу(лер) түрін көрсетіңіз.

1) сипаттау және баяндау 3) пайымдау және сипаттау

2) сипаттау 4) баяндау

34. Мәтіннің бір сөйлеміндегі грамматикалық негіз қандай сөз немесе тіркес?

1) оғаштық, ерекшеліктер белгі болды (4)

2) ерекше болды (4)

3) деңгей жеткіліксіз (5)

4) емделген (6)

35. Ұсынылған мәтінге түсіп қалған әріптерді қойып, жетіспейтін тыныс белгілерін қойыңыз.

(А.П. Чеховтың айтуы бойынша)

Жауаптар

емтихан қағазына

«Орыс тілі» пәнінен

12-тапсырма

I нұсқа

12. Түсіп қалған әріптер мен тыныс белгілерін қойыңыз.

1) Қамыспен көмкерілген саятшылық шалғында тұрды, оның айналасы ромашкалар мен тал-шайдың күрең сұлтандарымен қоршалған.

2) Оның сәулелері жапырақтарды жарып өтіп, құдіретті қарағайдың қолаларын жарықтандыратын алтын орамдардағы жолға түсті.

II нұсқа

12. Түсіп қалған әріптер мен тыныс белгілерін қойыңыз.

1) Толқындар жағаға шығып, ұзын балдырларды, абайсыз балықтарды, серфингтен қажыған шаяндарды және көптеген әдемі кішкентай раковиналарды құмға, тастардың үстіне лақтырды.

2) Михаска аспанға қараған кезде, күн футбол алаңындағы үлкен доп сияқты орманның шетінде аунап тұрды.

III нұсқа

12. Түсіп қалған әріптер мен тыныс белгілерін қойыңыз.

1) Табиғат түстерін аямай, өзінің жазғы киімдерін киіп көреді, айналаны безендіреді.

2) Қолыңызды шығарып, алақанның серпімді қабырғаға қалай тірелгенін сезінесіз.

IV нұсқа

12. Түсіп қалған әріптер мен тыныс белгілерін қойыңыз.

1) Ауылдар, аралдар, ормандар, тоғайлар көрінеді, ал жер аспанмен байланысы керек жерде бәрі көгілдір түске боялған.

2) Қарағай ақшыл жасыл жапырақтарын ашып гүлдей бастады.

35-тапсырма

ОпцияI

Тас жолға шыққан арба тағы да дірілдеп, соғып, тастардың үстінен тез сықырлады. Евсей жүргізді. Жұлдыздар енді үйлердің артында қалмады. Алдында ақ жалаңаш көше, ақ жол, аппақ үйлер тұрды. Мұның бәрі жаңа ақ қаңылтыр күмбездің астындағы үлкен ақ собормен жабылды, ал оның үстіндегі аспан бозғылт көк, құрғақ болды.

Ал үйде, қожалықта, бұл кезде шық түсіп тұрған, бақ балғындықпен хош иісті, жылытылатын аспаздың бөлмесінен иіс шықты. Нан даласының арғы жағында, бау-бақша шетіндегі күміс теректердің ар жағында, ескі қастерлі моншаның ар жағында таң атқан.

Қонақ бөлмеде балконның есіктері ашық, бұрыштардағы алқызыл сәуле ымыртпен араласып, сары өңді, қара көзді жас келіншек қызғылт сары жібектен тігілген жеңіл және кең көйлегінің жеңін минут сайын түзетіп отырды, таңға қарай арқасын сүйеп отырып, сары пернелерді қағып, музыкаға қызыға қарады.

Қонақ бөлме Огинскийдің полонезінің салтанатты әуезді, тәтті шарасыз дыбыстарына толы болды. Жас келіншек оның артында тұрған, мұңайған зейінмен оның жүйрік қолдарын аңдып келе жатқан еңкейген, қара жүзді офицерге назар аудармаған сияқты.

(И.А. Буниннің айтуы бойынша)

ОпцияII

Жаз кеш күзде оралып, отты құйрықпен кететін күзді ілмектейді. Ал күз еріп, жұмсарып, әйел сипап жатқан аяулы иттей басылады. Содан кейін орман құлаған жапырақтардың қоштасу хош иісін, лағыл итмұрын мен бөріқарақат кәріптастың, ешкімнің қолы тимеген, қазірдің өзінде құлап жатқан, суға қаныққан, бірақ бұрынғы ауа-райын еске түсіретін порцини иісін сезінеді. Күлімдеген жақсы рух орман арқылы қарағайдан қайыңға, қайыңнан еменге дейін ағып, ол күштің, орман қорғаны мен мәңгіліктің құдіретті иісімен жауап береді. Орманның иістерінде мәңгілік және жойылмайтын нәрсе бар, әсіресе күздің соңғы күндері жылы, жұмсақ және мейірімді қоштасуда байқалады. Ол қызық жаңбырдан, қыстың зұлым шабуылдарынан және қыраудың мұқият, жан-жақты инелерінен құтылды: бәрі жоғалды, бәрі өткенде. Күз ұйықтап жатқанда, жаз туралы түсін көреді және бізге рухани сұлулықтың барлық ұлылығында және жердің өмір беретін хош иістерімен өзінің құдайлық көріністерін көрсетеді.

(Г. Троепольскийдің айтуы бойынша)

ОпцияIII

Менде табындық сезім пайда болды. Жүгіріп бара жатқан адамдарды көргенде, қарсы бағытқа шығып кетсем де, бәрімен бірге жүгіремін.

Бір күні Лера екеуміз оның саяжайына жиналып, осы мақсатпен Савеловский станциясына келдік. Лера билет алуға кетті, ал мен перронда күту үшін қалдым. Осы кезде сирек жүретін және алысқа апаратын екінші жолдан пойыз шықты. Айналамның бәрі қозғала бастады да, екінші жолға қарай жүгірді. Адамдар өмірлеріндегі ең соңғы пойыздай жүгіріп, Дубнаға емес, ұзақ уақыт бойы алып кетті. бақытты өмір.

Мен жүрегімде ежелгі дауысты естідім және жалпы шуылда өзімдікі емес, барлығымен бірге жүгіруге асықтым. Мен көлікке мінгенде, мен қуанышқа кенеліп, жеңілдік сезіндім. Содан кейін, әрине, мен абдырап, абдырап қалдым, бірақ бұл кейінірек, пойыз қозғала бастағанда болды.

Лера қажет емес пойызға қалай секіруге болатынын түсінбейді. Ол әлі түсінбейді, мен әлі түсіндіре алмаймын.

В.Токареваның айтуынша

ОпцияIV

Бір күні үйге қайтып келе жатып, мен кездейсоқ бейтаныс үйге кіріп кеттім. Күн қазірдің өзінде жасырынып, гүлденген қара бидайға кешкі көлеңкелер созылды. Екі қатар ескі, тығыз отырғызылған, өте биік шыршалар екі тұтас қабырға сияқты мұңды әдемі аллеяны құрап тұрды. Мен қоршаудан оңай шығып, жерді бір дюймге басып жатқан шырша инелерінің бойымен сырғанап, осы аллеямен жүрдім. Тыныш, қараңғы еді, тек биік шыңдарда ғана жарқыраған алтын нұр дірілдеп, өрмекшінің торындағы кемпірқосақтай жарқырап тұрды. Қарағай инелерінің қатты, тұнық иісі шықты. Содан кейін мен ұзын линден аллеясынан бұрылдым. Бұл жерде де қаңырап, кәрілік. Өткен жылғы жапырақтар аяқ астынан мұңды сыбдырлады, ал көлеңкелер ымыртта ағаштардың арасына тығылды. Оң жақта, ескі бақшада ориоль құлықсыз, әлсіз дауыспен ән айтты, ол да кемпір болуы керек.

...Мен бір сәт туған жердің, өте таныс нәрсенің сүйкімділігіне ғашық болдым, дәл осы панораманы бала кезімде бір рет көргендей болдым.

(А.П. Чеховтың айтуы бойынша)

I нұсқа

Міндетті бөлігі

(1 ұпай)

(1 ұпай)

(1 ұпай)

(1 ұпай)

(1 ұпай)

(1 ұпай)

(1 ұпай)

(1 ұпай)

(1 ұпай)

1 ұпай)

(1 ұпай)

12. Түсіп қалған әріптер мен тыныс белгілерін қойыңыз. (3 ұпай)

1) Жабық қамыс ... м саятшылық ... қоршалған шалғында ... yala тұрды ... ромашкалар мен күлгін ... Иван-шай сұлтандар.

2) Оның сәулелері, ... тырысып, алтын баулары бар жапырақтарды басып өтіп, тр ... тепкіге түсті .... күшті қарағайдың қоласын нұрландырды.

(1 ұпай)

(1 ұпай)

(1 ұпай)

(2 ұпай)

(1 ұпай)

(1 ұпай)

(1 ұпай)

(1 ұпай)

(2 ұпай)

(2 ұпай)

(2 ұпай)

(2 ұпай)

(2 ұпай)

26. _(1 ұпай)

(2 ұпай)

(1 ұпай)

29._____________________________________________________(2 ұпай)

(1 ұпай)

Қосымша бөлік

(2 ұпай)

(2 ұпай)

(1 ұпай)

(1 ұпай)

35. Ұсынылған мәтінге түсіп қалған әріптерді қойып, жетіспейтін тыныс белгілерін қойыңыз. _____(10 ұпай)

Арба, шо (с, сс) е, тағы да дірілдеп, тез жиналып, тастардың үстінен күркіреді. Евсей есінен танып қалды. Жұлдыздар үйлердің артында (жоқ) болды. Ә) алдында ақ жалаңаш көше, ақ қорған... ақ үй. Мұның бәрі жаңа ақ күмбездің астындағы үлкен ақ собормен жабылды және оның үстіндегі аспан бозғылт (көк), құрғақ болды.

Бұл кезде үйдегі шық шыққалы тұрған еді; Өзендердің арғы жағында ... ескі қастерлі моншаның арғы жағындағы бақ шетіндегі күміс теректердің артындағы дәндердің артында, ит ... рал з ... ря.

Барғанда (n, n) о, балконның есіктері ашылды, ал қызыл сәуле бұрыштардағы ымыртқа кедергі келтірді және сары (қара тері) қара (көзді) жас ханым үнемі жарықтың жеңдерін түзетіп, қызғылт сары жібектен тігілген кең көйлек ... ол белге арқасын сүйеп отырып, ... сары пернелерді қайта басып отырып, ноталарға мұқият қарады.

Қонақтар (n, nn) ​​Огинскийдің полонезінің салтанатты әуезді, тәтті үмітсіз дыбыстарына толы болды. Артында тұрған, оның жүйрік қолдарына үңірейіп, мұңайып қарап тұрған шалқалай, қара жүзді офицерге жас келіншек (ешқандай) назар аудармады.

«Орыс тілі» пәнінен емтихан жауаптарының нысаны

No ____ ОБОУ СПО "КАТК" тобының студенті

ТОЛЫҚ АТЫ_________________________________________

II нұсқа

Міндетті бөлігі

1. ________________________________________________________(1 ұпай)

2. ________________________________________________________(1 ұпай)

3. ________________________________________________________(1 ұпай)

4. ________________________________________________________(1 ұпай)

5. ________________________________________________________(1 ұпай)

6. ________________________________________________________(1 ұпай)

7. ________________________________________________________(1 ұпай)

8. ________________________________________________________(1 ұпай)

9. _______________________________________________________ (1 ұпай)

10. _______________________________________________________(1 ұпай)

11. _______________________________________________________(1 ұпай)

12. Түсіп қалған әріптер мен тыныс белгілерін қойыңыз. (3 ұпай)

1) Толқындар жағаға қарай жүгіріп, тастарға ... құмға ұзын ... суларды ... немесе (ан) абайсыз балықтарды, ... шаяндардың шайқасынан ... және көптеген әдемі кішкентайларды лақтырды. қабықтар.

2) Михаска п ... аспанға қараған кезде, күн орманның шетінде фу ... ауру алаңында үлкен доп сияқты аунап жатыр.

13. ________________________________________________________(1 ұпай)

14. _____________________________________________________(1 ұпай)

15. ________________________________________________________(1 ұпай)

16. _____________________________________________________(2 ұпай)

17. ____________________________________________________(1 ұпай)

18. ____________________________________________________(1 ұпай)

19______________________________________________________(1 ұпай)

20_______________________________________________________(1 ұпай)

21. _____________________________________________________(2 ұпай)

22. ___________________________________________________(2 ұпай)

23. ____________________________________________________(2 ұпай)

24. ___________________________________________________(2 ұпай)

25. ____________________________________________________(2 ұпай)

(1 ұпай)

27. _____________________________________________________(2 ұпай)

28. ______________________________________________________(1 ұпай)

29._____________________________________________________(2 ұпай)

30. ______________________________________________________(1 ұпай)

Қосымша бөлік

31. ___________________________________________________(2 ұпай)

32. ___________________________________________________(2 ұпай)

33. ____________________________________________________(1 ұпай)

34. ____________________________________________________(1 ұпай)

Кейінірек ... күзде, жаз қайтып келеді және шығатын күзді отпен (n, nn) ​​құйрықпен ... кесекпен байланыстырады. Күз еріп, жұмсарып, тыныштандырады... әйел сипап тұрған... сауыты бар сыпайы күз сияқты. Содан кейін орман қоштасудың иісін сезінеді ... лағыл итмұрын және бөріқарақат кәріптастары бар құлаған жапырақтардың хош иісі, порчини саңырауқұлағы (жоқ) ешкім қол тигізбеген (қазірдің өзінде құлаған, суға малынған, бірақ әлі де иісі бар, еске түсіреді). өткен f ... жылдар. Ал н ... күлімсіреген ... жақсы рух орман арқылы қарағайдан қайыңға, қайыңнан еменге дейін ағып жатыр, және ол орман бекінісінің беріктігі мен мәңгіліктің күшті иісімен жауап береді. Орманның иістерінде мәңгілік және жойылатын нәрсе бар, әсіресе күздің соңғы күндері жылы, жұмсақ және мейірімді қоштасуда байқалады. Ол қазірдің өзінде қызық жаңбырдан, қыстың зұлым шабуылынан және қыраудың мұқият, жан-жақты инелерінен құтылды: бәрі жоғалды, бәрі өткенде. Күз ұйықтап жатқандай, жаз туралы түсін көреді және бізге рухани сұлулықтың барлық ұлылығында және жердің өмір беретін ... хош иістерінде өзінің құдайлық көріністерін көрсетеді.

(Г. Троепольскийдің айтуы бойынша)

«Орыс тілі» пәнінен емтихан жауаптарының нысаны

No ____ ОБОУ СПО "КАТК" тобының студенті

ТОЛЫҚ АТЫ_________________________________________

III нұсқа

Міндетті бөлігі

1. ________________________________________________________(1 ұпай)

2. ________________________________________________________(1 ұпай)

3. ________________________________________________________(1 ұпай)

4. ________________________________________________________(1 ұпай)

5. ________________________________________________________(1 ұпай)

6. ________________________________________________________(1 ұпай)

7. ________________________________________________________(1 ұпай)

8. ________________________________________________________(1 ұпай)

9. _______________________________________________________ (1 ұпай)

10. _______________________________________________________(1 ұпай)

11. _______________________________________________________(1 ұпай)

12. Түсіп қалған әріптер мен тыныс белгілерін қойыңыз. (3 ұпай)

1) Pr ... түрі ... өзінің жазғы киімдерін өлшейді (жоқ) түстерді, барлығын (ішінде) шеңберді безендіреді.

2) Қолыңызды шығарған кезде алақан серпімді қабырғаға тірелгендей сезінесіз.

13. ________________________________________________________(1 ұпай)

14. _____________________________________________________(1 ұпай)

15. ________________________________________________________(1 ұпай)

16. _____________________________________________________(2 ұпай)

17. ____________________________________________________(1 ұпай)

18. ____________________________________________________(1 ұпай)

19______________________________________________________(1 ұпай)

20_______________________________________________________(1 ұпай)

21. _____________________________________________________(2 ұпай)

22. ___________________________________________________(2 ұпай)

23. ____________________________________________________(2 ұпай)

24. ___________________________________________________(2 ұпай)

25. ____________________________________________________(2 ұпай)

26. ______________________________________________________(1 ұпай)

27. _____________________________________________________(2 ұпай)

28. ______________________________________________________(1 ұпай)

29._____________________________________________________(2 ұпай)

30. ______________________________________________________(1 ұпай)

Қосымша бөлік

31. ___________________________________________________(2 ұпай)

32. ___________________________________________________(2 ұпай)

33. ____________________________________________________(1 ұпай)

34. ____________________________________________________(1 ұпай)

35. Ұсынылған мәтінге түсіп қалған әріптерді қойып, түсіп қалған тыныс белгілерін қойыңыз. ______________________(10 ұпай)

Менде табындық менталитет дамыған. Жүгіріп келе жатқан адамдарды көргенде, мен қарсы бағытта жүруге тура келсе де, бәрімен бірге жүгіремін ... жақсы.

Бір күні Лера екеуміз оның саяжайына жиналып, осы мақсатпен Савеловскийге ... кзалға келдік. Лера п...билеттерге барды, мен платформада күтуге қалдым. Осы кезде екінші жолдан пойыз кетіп бара жатты... ол сирек жүреді және жолы болды. Айналамның бәрі қозғала бастады да, екінші жолға қарай жүгірді. Адамдар бұл өмірлеріндегі соңғы пойыз сияқты қашып кетті және оларды Дубнаға емес, ұзақ бақытты өмірге апарды.

Мен жанымда көне дауысты естідім және жалпы тапталуда өзімді (н, п) ажыратпай, барлығымен бірге жүгіруге асықтым. Орнымнан секіріп тұрғанымда ... төбешікте, мен ... сторгаға жеткенде жеңілдік сезіндім. Содан кейін, әрине, мен абдырап, абдырап қалдым (n, n) ow, бірақ пойыз ... қозғала бастағанда ғана болды.

Лера (жоқ) қалай тұруға болатындығын түсінеді ... сізге қажет (жоқ) пойызға бару үшін .... Ол әлі де (түсінбейді) және мен әлі түсіндіре алмаймын ... түсіндіре алмаймын.

(В.Токареваның айтуы бойынша)

«Орыс тілі» пәнінен емтихан жауаптарының нысаны

No ____ ОБОУ СПО "КАТК" тобының студенті

ТОЛЫҚ АТЫ_________________________________________

IV нұсқа

Міндетті бөлігі

1. ________________________________________________________(1 ұпай)

2. ________________________________________________________(1 ұпай)

3. ________________________________________________________(1 ұпай)

4. ________________________________________________________(1 ұпай)

5. ________________________________________________________(1 ұпай)

6. ________________________________________________________(1 ұпай)

7. ________________________________________________________(1 ұпай)

8. ________________________________________________________(1 ұпай)

9. _______________________________________________________ (1 ұпай)

10. _______________________________________________________(1 ұпай)

11. _______________________________________________________(1 ұпай)

12. Түсіп қалған әріптер мен тыныс белгілерін қойыңыз. (3 ұпай)

1) Сіз ауылдарды көре аласыз ... тоғайдың орман сызығы және жер ... біріктірілуі керек ... аспанмен бәрі көк

2) Ра басы ... болсын ... жапырақтар ... оның бозғылт (жасыл) жапырақтарын ашады.

13. ________________________________________________________(1 ұпай)

14. _____________________________________________________(1 ұпай)

15. ________________________________________________________(1 ұпай)

16. _____________________________________________________(2 ұпай)

17. ____________________________________________________(1 ұпай)

18. ____________________________________________________(1 ұпай)

19______________________________________________________(1 ұпай)

20_______________________________________________________(1 ұпай)

21. _____________________________________________________(2 ұпай)

22. ___________________________________________________(2 ұпай)

23. ____________________________________________________(2 ұпай)

24. ___________________________________________________(2 ұпай)

25. ____________________________________________________(2 ұпай)

26. ______________________________________________________(1 ұпай)

27. _____________________________________________________(2 ұпай)

28. ______________________________________________________(1 ұпай)

29._____________________________________________________(2 ұпай)

30. ______________________________________________________(1 ұпай)

Қосымша бөлік

31. ___________________________________________________(2 ұпай)

32. ___________________________________________________(2 ұпай)

33. ____________________________________________________(1 ұпай)

34. ____________________________________________________(1 ұпай)

35. Ұсынылған мәтінге түсіп қалған әріптерді қойып, түсіп қалған тыныс белгілерін қойыңыз. ______________________(10 ұпай)

Бір күні үйге қайтып келе жатып, мен (не емес) шай (n, nn) ​​o кейбір (кейбір) (бір) таныс мұртты ... блять. Күн жасырынып, гүлденген ... қалың қара бидай ... кешкі көлеңкелер созылды. Екі қатарлы ескі (n, nn) ​​өте биік шыршалар екі тұтас қабырға сияқты тұрды, олар мұңды сұлуды (l, ll) құрады. Мен оңай п ... көтеріліп, ... қаланы басып өттім және ... l осы жерді бір дюймге дейін жауып тұрған шырша инелерінің бойымен сырғанап жүрдім. Тыныш қараңғы болды және тек биік шыңдарда кейбір жерлерде жарқыраған алтын сәуле дірілдеп, өрмекшінің торындағы кемпірқосақтай жарқырап тұрды. Ол қарағай инелерінің қатты иісін сезінді. Содан кейін мен ұзын (n, nn) ​​жалған а (л, ll) оған бұрылдым. Ал содан кейін (сол) қаңырап бос және ескі ... ст. Өткен жылғы жапырақ аяқ астынан мұңаяды, ал көлеңкелер ымыртта ағаштардың арасына тығылды. Оң жақта, ескі бақшада ориола әлсіз дауыспен құлықсыз ән айтты, бәлкім, кемпір де.

...Бір сәтке таныс, өте таныс бір нәрсенің сүйкімділігі маған осы бір ф ... шұңқырды бала кезімде бір рет көргендей болып көрінді.

GBPOU «Кувшиновский колледжі»

БЕКІТУ

Колледж директоры

Зимова О.И

ҚАЛЫПТАСТЫРУ ЖӘНЕ ДИЗАЙН БОЙЫНША

ЕМТИХАН БИЛЕТТЕРІ

Дамыған

Әдіскер Н.А. Яковлев

Жиналыста қаралды

әдістемелік кеңес

№1 хаттама

Кувшиново

2015

Нұсқаулар

емтихан билеттерін қалыптастыру және ресімдеу туралы

Жалпы ережелер

1. Әдістемелік нұсқаулықтар пәнге (модульге) енетін пәндер бойынша білім алушылардың білімін бақылауға арналған емтихан билеттерін (бұдан әрі – емтихан билеттері) әзірлеу тәртібін, құрылымы мен ресімделуіне қойылатын талаптарды белгілейді. білім беру бағдарламаларымемлекеттік бюджеттік кәсіби іске асырылады оқу орны«Кувшиновский колледжі» (бұдан әрі – колледж).

   Пән бойынша емтихан билеттері білім алушылардың білікті жұмысшылар мен қызметшілерді даярлау бағдарламасын (бұдан әрі – ПҚБЖ), орта буын мамандарын даярлау бағдарламасын меңгеру сапасын бағалау жүйесін нормативтік-әдістемелік қамтамасыз етудің құрамдас бөлігі болып табылады. мамандарды (бұдан әрі - PPSSZ) қамтамасыз етеді және сапаны жақсартуды қамтамасыз етеді оқу процесіколледж.

   Пән бойынша емтихан билеттері студенттерді қорытынды және аралық аттестациялау кезінде қолданылады.

   Емтихан билеттері оқуға кіреді әдістемелік кешенпәндер (бұдан әрі ҰМКАД).

Емтихан билеттерін қалыптастыру және бекіту.

3.1. Пән бойынша емтихан билеттері бағалаудың негізгі принциптері бойынша құрылуы керек:

негізділік (бағалау объектілері қойылған оқу мақсаттарына сәйкес келуі керек);

сенімділік (жетістіктерді бағалаудың бірыңғай стандарттары мен критерийлерін қолдану);

уақтылылық (дамыту бойынша кері байланысты сақтау);

тиімділік (орындалу нәтижелерінің қойылған міндеттерге сәйкестігі).

1. Пән бойынша емтихан билеттерін ресімдеу кезінде олардың сәйкестігін қамтамасыз ету қажет:

тиісті мамандық бойынша GEF SPO;

сәйкес мамандық бойынша GEF SPO;

мамандық бойынша оқу жоспары;

пәннің жұмыс бағдарламасы;

1. Емтихан билетінде 2 теориялық сұрақ болуы керек. 3-сұрақ – тәжірибелік тапсырма/мұғалімнің қалауы бойынша енгізілген тапсырма. Тапсырманың шарты билетте жазылады.

   Емтихан жұмыстарына бағаларды қалыптастыру критерийлері қоса берілуі тиіс («өте жақсы», «жақсы», «қанағаттанарлық» баға, «қанағаттанарлықсыз» баға).

   Емтихан билеттері оқу жоспарында бекітілген әрбір пән бойынша әзірленеді.

   Емтихан билеттері қағаз және электрондық жеткізгіштерде директордың оқу-өндірістік жұмыс жөніндегі орынбасарынан (бұдан әрі – директордың ӨӨЖ жөніндегі орынбасары) қалыптастырылады.

   Емтихан билеттері пәнді оқытуды қамтамасыз ететін Әдістемелік цикл комиссиясының (бұдан әрі – МКК) отырысында қаралады.

Емтихан билеттерін жасауға жауапты.

4.1. Емтихан жұмысын құрастырушы әзірлеменің сапасына, емтихан жұмысының дұрыс құрастырылуына және ресімделуіне жауапты болады.

5. Емтихан билеттерін ресімдеу

Тверь облысының білім министрлігі

GBPOU «Кувшиновский колледжі»

Үш бағанды ​​кесте теңені

Әдістемелік цикл комиссиясының қарауында _______________________

№___ хаттама ________ж.

ТОЛЫҚ АТЫ. МКК төрағасы

Емтихан билеті № _

Пән: Пәннің атауы

Мамандығы: Есімі жоқ

Топ _____

БЕКІТУ

УПР жөніндегі директордың орынбасары

ТОЛЫҚ АТЫ.

«_____» ___________20__

1. Сұрақ (No1 тапсырма) …………………………………………………………………………

2. Сұрақ (No2 тапсырма) …………………………………………………………………………

3 * …………………………………………………………………………………………………….

Мұғалім _________________________________ И.О. Тегі

(қолы)

Мәтін Word форматында, Times New Roman шрифті, қаріп өлшемі 12-14, жол аралығы 1 - 1,5, . шеттер: жоғарғы, төменгі, оң, сол – әрқайсысы 2 см, негізделген, бос орындарға жол берілмейді, барлық тақырып жолын ортада туралау, абзац шегініссіз және қосымша бос орындарсыз.