Альфа және Омегас: әлеуметтік топтардың психологиясы. Мектеп иерархиясы – миф немесе шындық. Мектепте қорқыту бар ма ұлдардың әлеуметтік рөлдері

Сыныптағы қыздар да иерархияны құрайды, олар бастапқыда іс жүзінде жігіттердің иерархияларымен қиылыспайды. Кесу тек 13-15 жаста - жыныстық жетілудің басталу кезеңінде болады. Қыздарда әдетте бірнеше көшбасшылар болады және ең басынан бастап екі-үш дерлік байланыссыз қызығушылық топтары қалыптасады. Он үшке толмаған олар альфа жігіттерге немесе жалпы жігіттерге қызықпайды. Топтар қиылысатын сирек жағдайларда, альфа қыздары альфа-жігіттерге билік етеді, өйткені жігіттер әлі де күшті артықшылықтарға ие емес, ал қыздар аяқтарының арасына соғуы мүмкін.

Сыныптың әйелдер бөлігінің осындай біркелкі еместігінен, бәрінен қорқытатын сырттай қыз жиі пайда бола бермейді. Жалпы, қыздардың иерархиялық құрылымы ұлдарға қарағанда әлдеқайда аз күшке ие және оқу жылдарында ол айтарлықтай өзгеруі мүмкін.

Альфа.
Негізінен, олар бірінші сұлулық ретінде беделге ие қыздар және оған қоса, қаншық мінезді, немесе өзін-өзі бағалауы жоғары үздік студенттер. Бірінші жағдайда, альфа сыныптағы трендтер сияқты. Альфаның басты ерекшелігі - олар мұғалімдермен қалай майлану керектігін біледі. Мұғалім альфа жігітті тыңдамауы мүмкін, бірақ ол міндетті түрде альфа қыздың пікірін тыңдайды. Альфаның альфа жігітіне эксклюзивті, даусыз және келіспейтін құқығы бар. Альфа-жігітпен салыстырғанда, оның позициясы топта соншалықты күшті емес, өйткені әйелдер командасы ешқашан және еш жерде бәрі «бір-бірі үшін» болатын біртұтас құрылым емес. Омега қызының болмауы альфаның жетекші позициясын жалпы таза символдық ете алады, әсіресе қыздардың бірнеше тобы болған кезде. Егер сыныпта бірнеше альфа болса, онда олардың арасында тұрақты жанжал болады.

бета- бұл қаншық альфа қыздың екі-үш құрбысы. Олар альфаға өсек тарату үшін қызмет етеді және қажет болған жағдайда дәретханаға дейін алып жүру (альфа ешқашан бұл лас жерге жалғыз бармайды), қажет болса «саяқ» (айна, темекі, ата-бабаға / ұстаздарға сылтау) беру сияқты шағын қызметтерді көрсетеді. Бірақ олар альфа және бета жігіттерінің қарым-қатынасындағыдай нағыз достар емес. Және олар гамма қыздардан көп айырмашылығы жоқ. Мұның себебі - әйел табиғатында, оған сәйкес олар тек жігіттерге толығымен сене алады және олар әрқашан басқа қыздармен бәсекелеседі. Көшбасшысыз (мысалы, науқас) беталар толығымен бағдарсыз болып, омегалардың кенеттен жауап беру шабуылдары үшін тамаша нысана бола алады. Бұл бета қыздар бета жігіттерден қалай ерекшеленеді, кім, «және. О. альфалар әрқашан абыроймен күреседі. Есіңізде болсын, альфалар өздерін дос ретінде қабылдамайтын адамдарды жақсы көреді. Себебі, қызының өзінен жігіттерді ұрып-соғуы кез келген қаншық қызға ұнай бермейді, сондықтан ол жігіттердің фонында жақсырақ көріну үшін өзіне ұнамайтын достарды іздейді.

Таразылар- беталарға қарағанда лас тапсырмаларды орындайтын альфаның қолбасшылары (олар есептен шығарсын, темекі дүңгіршегіне барсын, бір жігіттің соңынан ереді). Дегенмен, олар гамма-жігіттерге қарағанда жақсы жағдайда, өйткені альфа қыз әлі де оларды құрметтейді және олардан ашуын шығармайды. Олар альфа партиясына жататынын мақтан тұтады, бәрінде оған еліктеуге тырысады. Олар әлі де оның масқарасынан қорқады.

Эпсилон қыздары- бұл бірдей сұр масса. См. Эпсилон жігіттері.

Омегақыздар тобында олар бірдей үлгі бойынша сайланады, бірақ сыртқы түріне көбірек көңіл бөлінеді - олар көбінесе ең қорқынышты ұсқынсыз сынып, соншалықты ақымақ немесе кедей, олар өздерінің сыртқы келбетін бақылай алмайды. Кейбір топтарда мұндай екі немесе тіпті үш әйел омегасы бар. Сондай-ақ, әйелдер «танымалдыққа» көбірек қызғанышпен қарайды. Баршаның, ең соңында жігіттердің көңілінен шығуға тырысқандықтан ғана қызды қорлайтын кездер болады.

Қарсылық білдіретін қызды қудалаудың ең көп таралған түрі - оны толық және толық елемеу, бірақ бұл неғұрлым лайықты әйелдер қауымдастығында қолданылады. Ең соңғыларында қорлау ерлердің нұсқасынан түбегейлі ерекшеленбейді.

Омегаға қатысты ықтимал қорлаудың тамаша мысалы кеңестік «Қорқытушы» фильмін көрсетеді.

Омега қыздары өздерінің рейтингтік әлеуетін жоғарылатады. Ең жақсы үлгі - Наташа Гусева, ол фильмді түсірер алдында классикалық омега, немқұрайлы және «слоб» (өз сөзімен айтқанда) сыныпта да, түсірілім алаңында да болған. Сыныпта мұның себебі түсінікті, бірақ түсірілім алаңында жек көрушілік басты рөлді алған бәсекелеске деген қызғанышпен түсіндірілсе, жігіттердің немқұрайлылығы оның арасында басқалармен бірге темекі шекпеуімен түсіндірілді. , бірақ оқулықтарды оқыңыз. Фильмнің шығуымен бұрынғы омега бір күнде No1 бойжеткен атанды Кеңес одағы. Тағы бір нәрсе, оның өзі қажет емес еді, бірақ мысал әсерлі.

Қорқыту түрлері

Әзірше, омега қудалау кезінде ешқандай заңсыздық жоқ. Ережелер армиядағыдай, полициядағыдай:
- ұрып-соққан болса, ізі мен жарақатын қалдырмаңыз;
- жәбірленушіні толық үмітсіз күйге жеткізбеңіз, себебі оның салдарын болжау мүмкін емес

Салыстырмалы түрде зиянсыз қорлаудың көптеген жолдары бар, бірақ мектепте оқыған кез келген адамға таныс бірнеше әмбебап әдістер бар.

Үйір жағынан

Қоян, ол ит(Украин Цуцик). Жақсы спорттық балалар ойыны, онда жүргізуші допты иемденуге тырысады, ойынның басқа қатысушылары бір-біріне лақтырады. Қорқытуға бейімделген вариацияда доптың орнына жәбірленушіге тиесілі зат қолданылады. Көбінесе қалпақ немесе рюкзак. Бұл ойын өте жиі ойналады және омегаға қатысты емес - барлық адамдар
а) партада лақтырылатын кішкентай затты қалдыруға жеткілікті ақымақ
б) ойынның басында сыныпта болады
в) адамдарды сындырмайды.

Тамблер: Субъект ретінде жәбірленушінің өзін пайдаланатын «қоянның» түрі. Жәбірленушіні қоршап алады, содан кейін қатысушылардың бірі екіншісіне итеріп жібереді, содан кейін жанасу кезінде екіншісі үшіншіге оралады, және т.б., жәбірленушінің басы айналып, құлағанша. Омега үшін қудалаудың қауіпті түрі, өйткені тиісті шеберлікпен жәбірленуші ұшатын бағытты құлатса, барлық дерлік сыныптастарынан люли ала алады.
Оның үстіне, бұрын мүдделі емес үшінші тарап субъектісіне соқтығысқан жәбірленуші (мысалы, қыздар) одан негізсіз итермелеу (ақтау бекер) үшін жек көрудің бір бөлігін алатыны барлық жағдайларда дәлелденді. мұның бәрін ұйымдастырған адам, үшінші тарап субъектісі бәрін жақсы көреді, бірақ иерархия ережелерін бұзбайды, өйткені ол өзін жәбірленушімен бірдей рөлде сезінуге қорқады. Бұл әдіс топтағы өз беделін сынауға немесе билікті бекітуге / растауға тамаша мүмкіндік береді - егер біреу жәбірленушіні жақтап, альфаға қарсылық білдіре бастаса - бұл менмендік жақтауды ескеруге мүмкіндік береді.

Орындау гидравликалық: «Гидравликалық соғыс» аула ойынының түрі. Кейбір сұмдықтар қаруларын зәрмен толтырады, бұл қорлау кезінде жәбірленушімен жұмыс істеу ережелерінің екінші тармағын бұзады.
Пневматикалық түсіру: «пневматикалық соғыс» аула ойынының бір түрі. Ол гидравликалық орындаумен жақсы салыстырылады, өйткені оны сабақта тікелей қолдануға болады!

Ай!Қалың және ұзын тігін инесін алып, сабақ барысында артта отырған адам оны алдыңғы отырған адамның жұмсақ жеріне жабады. Мұғалімнің көзінше ренжіген адамның өзі сабақта тәртіп бұзушыға айналады. Процедураны бір сабақта бірнеше рет қайталауға болады.

Белгілеу: мақсаты - жәбірленушінің бір нәрсемен жағылуы немесе оның артына қағаз жапсыру. Ең танымал материал - бор. Аз жүгіру - ерін далабы. Бір қызық: гамма алақанға «HOL» сөзін салады, ол жәбірленушіге «LOH» деп басылады. Кейбіреулер басқа қысқа сөздердің кері жазылуымен тәжірибе жасап жатыр. Сәтін салса, жағылған жәбірленуші киімді бүлдіргені үшін үйде де ұрысады.

Супермен- кеңейтілген «таңбалау». Кез келген нәрсе қолданылады: дене шынықтыру сабағында боқ, сағыз, әйелдер төсеніштері.

Әйелдер киім ауыстыратын бөлме. Кейде омегамен бірге отар келеді келесідей: оны әйелдердің киім ауыстыратын бөлмесіне лақтырып, есікті ұстайды. Бірақ көбінесе қарапайым трюк қолданылады: омега киімдері шешінетін бөлмеге тасталады. Мұнда не киімдер шешінетін бөлмеден дәлізге қайта ұшып кетеді (лас, бұл жаман емес) немесе олар сол жерде омеганың оларға немқұрайлы келуін күтіп қалады. Әйелдер дәретханасы бар опция да бар. Бір қызығы, сіз 18-19 жаста сізді біреу әйелдер киім ауыстыратын бөлмеге лақтырып жіберіп, есікті ұстайды деп армандайсыз, бірақ, өкінішке орай.

жасырынбақ- жәбірленушінің заттарының бірі мұқият жасырылған немесе ұрланған. Осыдан кейін бүкіл сынып іздену барысын күле қарап, жәбірленушінің тирадтарын тыңдайды.

Стриптиз- ойынның мақсаты: жәбірленуші үшін күтпеген сәтте шалбарды немесе юбкасын шешіп алу (айталық, турникте тартылу кезінде немесе дәлізде жүру кезінде жаттығу залында). Қосымша ұпайлар жәбірленуші бұл әрекетті өз қолымен орындаған кезде беріледі (мысалы, ұзын жіп белдемшенің артқы жағына жабысып, қыздың иығына лақтырылады; жәбірленуші жіпті шешпек болып, оны тартады, осылайша жоғары көтереді. өзінің юбкасы). Қыздар үшін бұл процедураның неғұрлым қатал нұсқасы бар: омега сыныптастарымен қоршалған, ал оның киімдері жыртылған, барлық аяқ-қолдарды ұстайды. Әсіресе, омеганы жігіттердің көзінше шешіп алған тиімді.

Жала жабу- Жәбірленуші туралы жағымсыз қауесет тарады, оның беделін түсіреді. Әдетте, жала тақырыбы әртүрлі сексуалдық бұзылулармен немесе заңды бұзумен байланысты.

Көрінбейтін- жәбірленуші сыныпта немесе шкафта құлыптаулы немесе үлкен үйілген үстелдер немесе орындықтар. Содан кейін жәбірленушіні қашықтықтан байқауға болады. Сонымен қатар, өрескел пайдалану мүмкіндігін ескеру керек физикалық күш(сыныптың есіктерін, ұшатын орындықтар мен парталарды қағу)

Ковбой ака Теңіз орамына үйреніңіз(ауыз) - дәретханада жәбірленуші азғантай мұқтаждықтан құтылған кезде, сыныптасы оның шалбарын сулағанша белбеуін ұстап тұрып, оның артынан келіп, сілкіп тастайды. Алайда, іс жүзінде ол ешқашан қолданылмайды, өйткені бұрылып, жәбірленуші әзілкешті «тазалауы» мүмкін.

Елемеу- «ұрғашыларының» табында жиі қолданылады. Жәбірленушімен барлық байланыс тоқтатылады. Оның сөзі естілмейді, оның әрекеті байқалмайды. Қорлаудың ең ақымақ түрі. Пофигистерге қатысты тиімсіз.

пассивті қорлау- омеганы табынның жағынан қудалаудың ең оңай нұсқасы. Бұл жағдайда олар жай ғана омеганы айналып өтуге тырысады, онымен бір партада отырудан бас тартады немесе ойын кезінде оны командаға алып кетеді (көбінесе оның үнемі шатасатыны немесе қандай да бір оғаштығы бар екенін айтады). Сондай-ақ, пассивті қудалау барысында жәбірленушіге қарсы әр түрлі ат қою мен әзіл-қалжың қолданылады. Көбінесе бұл әдіс белсенді қудалауды жүзеге асыру үшін ережелер тым қатал элиталық лицейлер мен гимназияларда қолданылады. Тағы да нигилистерге қарсы тиімсіз.
Ча - табын омеганың айналасына жиналып, оның киімдерін ұстап, әртүрлі жақтарын тартады. Әрбір сеанс заттардың бірнеше өлшемге ұлғаюымен аяқталады және оларды одан әрі пайдалану қиындайды. Келесі күні керілген киіммен келетін Омеганың беті ашылады.

құлау- омега нердті жеуге қолайлы. Мұғалімге жауап беру кезінде зардап шегушінің орындығы бастапқы орнынан 5-10 сантиметрге жылжытылады. Жауаптың соңында жәбірленуші әдеттегі траектория бойынша отырады ... Құлау, ауырсыну, қорлау, мұғалімге сөгіс беруге кепілдік беріледі (ерекше (сәтті емес) құлау + контузия жағдайында)

Қой.Төмен дәрежелі екі құрбан қажет. Бұл олардың әрқайсысының сөзбе-сөз аяқтауынан басталады, біреуі екіншісіне қоқыс ағындарын төге бастағанға дейін және, тиісінше, керісінше (және бұл міндетті түрде болады, өйткені жәбірленушінің позициясы неғұрлым төмен болса, соғұрлым көп болады. ыждағаттылықпен ол екіншісін жамандайды). Бөлшектеу төбелеске әкелуі мүмкін. Ал жауынгерлердің рухын ескерсек, жекпе-жек өте қатыгез болуы мүмкін. Әрі қарай тиісті салдарымен. Әдістің басты артықшылығы - арандатушының қолы әрқашан «таза», ал бөгде адамдар үшін қудаланғандар әрқашан кінәлі болып қалады.

Сәйкестік- үйір төмен дәрежелі гетеросексуалды адамдарды бір-біріне «блять, гомо емес екеніңді дәлелде», «біз саған құнажын таптық» және т.б. ұрандармен әдейі итеріп жібергенде. Екі пациент мүлдем ыңғайсыз және үмітсіз жағдайға тап болады. Сондай-ақ, улаушылар ұрып-соғу қаупімен немесе омеганы гомосексуалист деп санай бастағанда, ыңғайсыз нәрселерді (мысалы, омега қызын кеудесіне тигізу, сүйу және т.б.) жасай алады.

Айта кету керек, киім ауыстыратын бөлме - табын жемдеу үшін ең сүйікті орын. Осыдан кейін омега оны айналып өтіп, кез келген жерде киім ауыстырады, бұл аптасына екі рет қалғандарға ләззат береді. Көп жағдайда жәбірленушіні азаптау процесі ұялы телефон камерасына таразы оны бүйірден бақылап отырады, содан кейін бейнеролик bluetooth арқылы бүкіл сыныпқа таратылады.

Мұғалімдер тарапынан

Күлкіге ұшырау - олар ақымақтықпен омеганы тақтаға шақырады немесе оларды тұруға мәжбүрлеп, басынан аяғына дейін қарғыспен жауып тастайды. Әдетте, олар ақымақтық, түкке тұрғысыз, жалқаулық және т.б.

Алғысқа шақыру- алдыңғы әдіспен жиі қолданылады. "Рахмет% пайдаланушы аты%" деген сөздері бар омеганың ерсілігі үшін бүкіл сыныпты жазалайды. Нәтижесінде, омега, бірінші мүмкіндікте, жазаланған және жазықсыз жолдастарынан люли алады.

zadalbyvanie- олар әр сабаққа жауап беру үшін бір оқушыны шақырады және олар бүкіл бағдарламаны айналып өтіп, «жұпты» шапалақпен ұрмайынша тынышталмайды. Бұл аптаға созылуы мүмкін. Оқулықты жаттау, әдетте, көп көмектеспейді.

Сабақтан шығу- егер омега мұғалімді арнайы алған болса, оны сабақ кезінде жай ғана сыныптан қуып жібереді. Дегенмен, бұл тек омеганың қолында ойнайды: ол басқа қорқытуды болдырмау үшін үйге оралады.

Бір бөлек айта кететін жайт, мұғалім ешқашан қорлау құрбанының жағына шықпайды және әдетте сыныптағы дедовщина фактісін мүмкіндігінше жасыруға тырысады. Бұл өте қарапайым себеппен орын алады: баланы қорлаудың кез келген тіркелген фактісі жеке мұғалімнің де, мектептің бүкіл педагогикалық ұжымының да беделіне нұқсан келтіреді, бұл ауданның білім беру басқармасының міндетті санкцияларымен (бұл ең жақсы жағдайда). Сонымен қатар, оқу орнының беделінің түсуі мектеп үшін ең пайдалы клиенттердің кетуіне әкеліп соғады, бұл балаларды итеріп жібереді және жай ғана ақша талап етеді. Сондықтан мұғалім проблемалық баланың немесе оның ата-анасының кез келген шағымына «мәселе сізде» үлгісін қолдана отырып жауап береді.

Ата-ана тарапынан (иә, иә, бұл да болады)

Соттық жекпе-жекКейбір ата-аналар ең кішкентай себептермен сотқа баруды ұнатады. «Сіздің Васенкаңыз біздің Машаны қалай итеріп жіберді» деген іс бойынша үлкен моральдық өтемақы төлеп, алған жарақаттарыңызды асыра сілтеп жіберсе, сізді сотқа шақырса таң қалмаңыз.

Ата-аналар комитеті- Егер сіз ата-аналар комитетін басқаратын ата-ананың көңілінен шықпасаңыз, сіз ең үлкен келеңсіздік пен қиыншылыққа дайын болуыңыз мүмкін. Бұл ата-ана барлық мұғалімдерді және басқа ата-аналарды оның «дұрыстығына» сендіреді, бірақ сіз қиындыққа тап болмайсыз.

жоғары сыныптар

16-18 жаста таптың иерархиялық құрылымы сөзсіз өзгереді. Біріншіден, ол араласады. Екіншіден, жаңа құрылымның қалыптасуына қаншалықты үлкен әсер етеді елді мекенмектеп қайда орналасқан.

Қала халқының саны бойынша
Егер қала жеткілікті үлкен болса, онда жоғары сыныптарда иерархияның тұтастығы біртіндеп жойылады. Бұл мектеп қабырғасының сыртындағы бума мүшелерінің омегаға қарсы тұрудан гөрі маңыздырақ істері бар екеніне байланысты. Сонымен қатар басқа да пайдалы іс-әрекеттер оқушылардың тез дамып, жетілуіне мүмкіндік береді. Омеганың қорқыту объектісі ретіндегі рөлі төмендейді, ол ақырында оған бірдеңе ұшып кетеді деп қорықпай мектептің айналасында тыныш жүре алады. Көптеген жылдар бойы дүрбелең мен өзіне деген сенімсіздік оны әлеуметтік жалғыздыққа айналдырмаса. Бірақ ол бұрынғыдан жақсырақ.
Рейтингтік күрес тұрғысынан алғанда, бәрі баяу және қызықсыз болады.

Тағы бір нәрсе - қала кішкентай болғанда! Бұл жағдайда, керісінше, бәрі омега үшін одан да қатал болады. Жас маңдайлардың күш-қуаты одан да көп (гормондар қызып жатыр), бірақ қалада әлі күнге дейін лайықты іс-шаралар жоқ. Сондықтан әртүрлі сезімдер үшін омегаға көбірек күрделі эксперименттер қойылады. Енді жыныстық коннотациялармен, жыныстық жетілген қыздар қудалауға енгізілгендіктен, оның алдында жігіттер өзін көрсету керек.

Бұл ортада омега жігітін қорғау көбінесе күтпеген жерден келеді - жасөспірімдер қауымдастығындағы ең әдемі және танымал қыздан. Бірақ бұл аналық инстинктпен де, әйелдік мейірім мен жақсы тәрбие көрсетуге деген құштарлықпен де емес, бәрібір – өзінің жоғары дәрежесімен табынға қарсы шығып, оны өз еркіне бағындыру ниетімен байланысты. Жігіт сияқты альфа қызға ешкім тиіспейді. Ол үшін ол жиі кездесіп тұратын альфа жігітін бір уақытта қорлау маңызды. Жүрегінде ол басқа қыздарға қарағанда шеттетілген омеганы жек көреді.

Класс құрылымы жағынан

9-10-сыныптарды ауыстыру кезінде сыныптың құрамы қайта құрылады: көпшілігі техникалық мектептерге барады, оның ішінде альфа-гопниктердің барлығы дерлік. Көпшілікті тереңдетілген бағдарламамен арнайы мектептер мен лицейлерге ауыстырып жатыр, бұл жерде ұжым ауданның барлық жолақтары емес, ата-анасының мұнда неге итеріп жібергенін бәрі білетін ұжым. Бұл жағдайда градация көрінсе де, ешкім ешкімге тиіспейді немесе ренжітпейді: орташа деңгеймұндай жерлерде ақыл мен тыныштық жоғарырақ. Ия, сонымен қатар тәртіп қатаңырақ бақыланады.

Мектептерге келетін болсақ, қалған адамдар әдетте аздап қысқартылған сыныптар арасында қайта бөлінеді (себебі интеллект орташа деңгейден төмен барлық адамдар кәсіптік оқу орындарына, ал орташадан жоғары адамдар элиталық орындарға барды), нәтижесінде байланыстар енді бүкіл параллельді өткізіңіз. Екінші жағынан, таразылар мен эпсилондар тобы қазір не істеу керектігін және неге омеганы аяқтауды білмейді, сондықтан құрылым көбінесе толығымен дерлік өзгереді және университеттікіне ұқсайды: көптеген жолдастар оқиды. көрші сыныптар, сондықтан ескі байланыстар өзгеріссіз қалады , нәтижесінде параллель және сыныптың өзі бірнеше жау емес және тең компанияларға бөлінеді. Иә, адамдар қазірдің өзінде баяу өсіп келеді және көбінесе мектептен гөрі маңыздырақ істермен айналысады.

Омеганың ересек өмірі

Мектептен кейін бұл адамдармен қарым-қатынас жасауды қайта үйрену өте қиын болатын классикалық хиккилер, нердтер мен битардтар. Әрине, оларды ешкім жақсы көрмейтініне үйреніп қалғандықтан, болмашы қателіктері үшін жазаланады. Егер бірнеше жылдан кейін омега бұл кешендерді жеңе алатын болса, одан әрі оңайырақ болады. Егер альфа гопниктердің жағында болса, онда бұрынғы омега оқуды бітіргеннен кейін гопникке деген қатал, құтырған жек көрушілікпен кетеді, бірақ мизантропия емес.

Кейбір бұрынғы Омегаларды осы өмірде жақсы қалыптасқан табуға болады, бұл қиын жылдар ішінде қалыптасқан стресстік жағдайлардан аман қалу қабілетімен түсіндіріледі. Кейбір омегалар жастық шақтағы шыңдалудың және туа біткен қабілеттердің немесе патологиялардың (олар үшін балалық шағында жақсы көрмеген) арқасында альфалар мен беталар тіпті армандамайтын табысқа жетеді.

Егер қорқыту кезінде кем дегенде кішкентай жыныстық коннотация болса (және 100% жағдайда бұл гомофобиялық қауымдастықтар тұрғысынан әдеттен тыс бір жынысты қарым-қатынастардың астарлы мәтіні), онда ересек омега патологияны алуға кепілдік береді. интимдік салада.

Қорытынды

Егер сіз ауқымды қауымдастықтың өкілі болсаңыз және одан төмен болса, онда оқуды бітіргеннен кейін сіз кенеттен бұлай жүре алмайтыныңызды түсініп, одан да көп нәрсеге ұмтылуыңыз керек. Бақытымызға орай, университетте және жалпы өмірде ережелер мен құндылықтар мүлдем басқа, сондықтан сіз үшін басты ереже - бұл барлық мектеп қоқыстарын сіздің басыңыздан шығарып, қайтадан орнықтыру. Алайда, егер студенттік ұжым еркектердің жартысынан көбін құраса, онда қудалаудың алғашқы екі курсын қамтамасыз етуге болады, өйткені еркектер әйелдерге қарағанда екі жылдан кейін жетіледі. Бірақ егер бәрі ойдағыдай болса, кешегі альфалар сізден сәл артықшылыққа ие болады және бұл сізге оңайырақ болуы мүмкін. Сондықтан, басында қатайту, тырысу керек, сонда бәрі жақсы болады.

Және, әрине, омега, қайта-қайта қорлауға ұшырамау үшін, оған түсуден аулақ болу керек. орыс әскеріжәне түрме.

Жоғарыда айтылғандардың бәрін жеткізу үшін ортақ бөлгіш, мұндай жоспардың мектеп иерархиясы әрқашан болғанын айту керек - өйткені бұл түрме немесе армия сияқты қандай да бір (жартылай) жабық жүйеде қамтылған түрлі-түсті адамдар тобы.

Бабундар ордаларына ассимиляция дәрежесі мыналарға байланысты:
Мекеменің әдептілігі: бастапқыда олар ақымақ малды жоюға тырысады, содан кейін олар шиеленісті болдырмауға немесе прецеденттерді жасыруға тырысады, өкінішке орай, бұл да болады.
Сыныптағы иерархияның тұрақтылығы. Маңыздырақ рейтинг әбігері қорқытудан алшақтатады.
Быдловтық сыныбы. Егер сыныпта ірі қара малға қарағанда мал көп болса, жоғарыда сипатталған мәселелер сөзсіз болады - ірі қара малдар өздерінің тар шеңберлеріне бөлінген ірі қара еместерге қарағанда табындық ойлауға бейім.
Сыныптағы ұлдар мен қыздардың қатынасы. Қыздар көп, ұрыс-керіс аз.
Үйдегі орта және балалардың дамуын ата-ананың қадағалауы.

Мақаланың жеңілдетілген нұсқасы
материалдарға негізделген Lurkmore.ru

Түпнұсқа мақала + қосымша ақпарат

Мектепті сағынышпен еске алатындар, біреулер күлімсіреп, енді біреулер мектеп жылдарын еске алып, үрейден әлі де дірілдеп тұрады.

Бір кездері ата-анамыз қандай болса, қазір балаларымызды мектепке жібереміз. Біз олардың табысты, мейірімді, ақылды және ең жақсы болуды үйренгенін қалаймыз.

Балаларымыз мектепке барады, оқиды, баға алады. Біз олар үшін алаңдаймыз, алаңдаймыз, жол көрсетеміз, қолдау көрсетуге тырысамыз. Бірақ, баланы мектепте не күтіп тұрғанын көрейік. Балалық шағыңызды еске түсіріңіз. Содан бері көп нәрсе өзгерді деп ойлайсыз ба? Тек мектеп иерархиясында емес.

Мектепке келгенде сіздің балаңыз қатал жүйеге түседі әлеуметтік қатынастарсыныпта. Бастауыш мектепте ол ешқандай түрде көрінбейді. Бірінші сынып оқушыларының барлығына дерлік ата-анасы көп әсер етеді.

Дегенмен, қазірдің өзінде бастауыш мектепте сынып екі санатқа бөлінеді: мәртебе үшін жұмыс істейтіндер және күнделік үшін жұмыс істейтіндер. Күйін жетекші мен сыныптастары бағалайды, күнделікті оқушының өзі және ата-анасы бағалайды. Оқушы үшін кімнің бағасы маңыздырақ болса, сол жағын таңдайды.

Балалық шақтан есіңізде болса керек, иерархияның күрт құрылымдауы жыныстық жетілу кезінде (оннан он екі жасқа дейін) басталады. Бұл әсіресе композицияны сақтамайтын сыныптарда айқын көрінеді бастауыш мектепжәне қайта жиналады.

Алдымен барлығы бір-біріне қарап, «кіргеннен» кейін топтардың соңғы құрамы қалыптасады, сыныптың қалған барлық уақытында рөлдер қалыптасады. Мектеп иерархиясының деңгейі алтыншы-тоғызыншы сыныптарда шыңына жетеді.

Сіздің балаңыздың мектеп иерархиясындағы орны оның қаншалықты сенімді екендігіне, өзін-өзі бағалауына, басқалардың пікірінен тәуелсіздігіне, мінезіне және басқа да көптеген факторларға байланысты.

Мектеп иерархиясы жүйесіндегі мектеп рөлдерінің жиынтығы аз. Міне олар:

Ұлдардың әлеуметтік рөлдері:

Альфа.

Альфаның негізгі рөлі сыныпты ұйымдастыру, біртұтас құрылымды сақтау және осы массаны басқару болып табылады. Мысалы, Альфа сыныптан кеткісі келсе, сынып онымен бірге кетеді. Немесе Альфа мұғалімнің әрекетіне қатты ренжігісі келеді - оның артынан бүкіл сынып одан да қатты ашуланады. Альфаның білімі мен келісімінсіз бірде-бір маңызды шешім қабылданбайды. Және, әрине, жергілікті Омеганы қудалауды өзі ұйымдастырады.

Екінші альфа

Өте сирек кездесетін құбылыс. Сыныптағы басқа оқушыны көшбасшылық қасиеттермен көрсетеді. Екі альфаның бейбіт қатар өмір сүруі мүмкін, өйткені альтернативті Альфа рейтингтік күреске ешқандай жолмен қатыспайды, оның әлеуетін қайда жұмсайтыны бар.

Екінші Альфа Омеганың қатысуымен өмір тыныш болады, өйткені ол оған қарсы тұра алатын жалғыз адам. Бірақ оны үнемі қорғауға әлі уақыт болмағандықтан, сыныпта мұндай қорғаушының болуы қуылған адамнан жәбірленуші мәртебесін алып тастамайды.

бета

Сыныпта бір-екі адам бар. Альфаның жалғыз достары. Бұл – ол сенетін, пікірін тыңдайтын адамдар. Олар қарапайым орта отбасынан да, зиялылар отбасынан да болуы мүмкін. Бет Альфа сияқты жақсы емес, тілі бос немесе харизмасы жоқ, сондықтан олар сыныпты тікелей басқара алмайды. Бірақ олар Альфа арқылы басқарады.

Таразылар

Көпшілігі, әдетте, жарты сынып. Олар Альфаның соңынан еріп, оның қыңырлығын орындап, егер олар бірдеңе үшін кінәлі болса, қариды. Кейде олар Альфа мен оның серіктері жеңетін ресурстарды (кейде материалдық, бірақ көбінесе моральдық) алады. Гаммалармен салыстырғанда, Альфалар мен Беталар көбірек алады, Эпсилондар ештеңе алмайды, ал Омегалар тіпті береді.

Эпсилондар

Бұл әдетте «сұр масса» деп аталатындар. Саны бойынша - минус Омега класының қалған жабылмаған ер компоненті. Олар мектепке өзін «салқын» сезіну үшін емес, міндетті болғандықтан барады.

Омега

Бүкіл иерархиялық жүйедегі орталық тұлға. Кез келген жақын ұжым үшін өте қажетті компонент. Өздеріңіз білетіндей, ортақ жау болған жағдайда, команда оған қарсы аяусыз күресуге шығады. Айқын Омега бар сынып мейірімді, көңілді және дені сау болып көрінеді.

Егер қандай да бір себептермен жәбірленуші сыныптан шығып кетсе (немесе күйзеліске төзімділікке ие болса), олар әдетте Гаммалардың арасынан ауыстыруды табады немесе сынып бірнеше топқа бөлінеді, олардың арасында топаралық процестер басталады.

Қыздардың әлеуметтік рөлдері:

Сыныптағы қыздар да иерархияны құрайды, олар бастапқыда ұлдардың иерархиясымен іс жүзінде қиылыспайды. Қиылысу тек 13-15 жаста - жыныстық жетілудің басталу кезеңінде болады.

Әдетте бірнеше әйел көшбасшылар болады және басынан бастап екі-үш дерлік байланыссыз қызығушылық топтары құрылады. Он үш жасқа дейін қыздар Альфаға немесе жалпы ұлдарға қызықпайды. Бандылар қиылысатын сирек жағдайларда, әйел көшбасшылар ер көшбасшыларға қатысты билікке ие.

Сыныптың әйелдер бөлігінің осындай біркелкі еместігінен, бәрінен қорқытатын сырттай қыз жиі пайда бола бермейді. Тұтастай алғанда, қыздардың иерархиялық құрылымы ұлдарға қарағанда әлдеқайда аз төзімді және оқу жылдарында ол айтарлықтай өзгеруі мүмкін.

Альфа.

Негізінен, олар бірінші сұлулық ретінде беделге ие қыздар және оған қоса, қаншық мінезді, немесе өзін-өзі бағалауы жоғары үздік студенттер. Бірінші жағдайда, Альфа сыныптағы трендтер болып табылады.

Альфаның басты ерекшелігі – олар мұғалімдердің сүйікті шәкірттеріне айналады. Мұғалім Альфа баланың сөзін тыңдамауы мүмкін, бірақ Альфа қыздың пікірін тыңдайтыны сөзсіз.

Альфа-қыздың Альфа-балаға эксклюзивті, даусыз және келісуге болмайтын құқығы бар. Бала Альфамен салыстырғанда, оның позициясы сыныпта соншалықты күшті емес, өйткені әйелдер командасы ешқашан және еш жерде бәрі «бір-бірі үшін» болатын біртұтас құрылым емес.

Омега қызының болмауы, әсіресе, қыздардың бірнеше тобы болған кезде, жетекші позицияны тек символдық ете алады. Егер сыныпта бірнеше Альфа қыз болса, онда олардың арасында тұрақты соғыс болады.

бета

Әдетте, Альфаның екі-үш құрбысы. Альфаға олар өсек таратып, кішігірім қызметтерді көрсету үшін қажет, мысалы, дәретханаға апару, пәтер беру және т.б. қажет болған жағдайда. Бірақ олар Альфа мен Бета ұлдарының арасындағы қарым-қатынастағыдай шынайы достар емес. Және олардың Гамма қыздарынан айтарлықтай айырмашылығы жоқ.

Мұның себебі әйел табиғатында, оған сәйкес қыздар тек жігіттерге толық сене алады және олар әрқашан басқа қыздармен бәсекелеседі.

Альфа қыздары қарапайым адамдарды дос ретінде қабылдауды қалайтынын ескеріңіз. Бұл әр Альфаға өзінің құрбысының жігіттерді ұрып-соғуын ұнатпайтындығына байланысты, сондықтан ол жігіттердің алдында олардың фонында тиімдірек көріну үшін көбірек ұнамсыз достарды іздейді.

Таразылар

Олар Гамма ұлдарына қарағанда жақсы жағдайда, өйткені Альфа әлі де оларды құрметтейді және олардан ашуын шығармайды.

Эпсилон- бұл бірдей сұр масса.

Омегақыздар бірдей үлгілер бойынша сайланады, бірақ сыртқы түріне көбірек көңіл бөлінеді - олар көбінесе ең ұсқынсыз, ақымақ немесе нашар киінген немесе сыртқы келбетіне қамқорлық жасай алмайды.

Қарсылық білдіретін қызды қудалаудың ең көп таралған түрі - оны мүлдем елемеу, бірақ бұл мәдениеті жоғары сыныптарда, элиталық лицейлерде және т.б. Мәдениеті төмен адамдарда қорлау ерлердің нұсқасынан түбегейлі ерекшеленбейді.

Омега қызына қатысты ықтимал қорлаудың тамаша үлгісін кеңестік «Қорық» фильмі көрсетеді.

Назар аударыңыз, мұғалім ешқашан қорлау құрбанының жағына шықпайды және әдетте сыныпта дедовщина фактісін мүмкіндігінше жасыруға тырысады. Бұл өте қарапайым себеппен орын алады: баланы қорлаудың кез келген тіркелген фактісі жеке мұғалімнің де, мектептің бүкіл педагогикалық ұжымының да міндетті түрде санкциялары бар беделіне нұқсан келтіреді.

Сонымен қатар, оқу орнының беделінің түсуі мектеп үшін ең пайдалы клиенттердің кетуіне әкеліп соғады, бұл балаларды итеріп жібереді және жай ғана ақша талап етеді. Сондықтан мұғалім проблемалық баланың немесе оның ата-анасының кез келген шағымына «проблема сенсің» үлгісін қолдана отырып жауап береді.

одан әрі тағдыр. өмір.

Өмірде ең жақсы қоныстанған, әрине, Beta-boys. Сенімге қай жерде кіретінін және керек уақытта барлық кремді кетіруді білетін жігіттер терминнің ересек мағынасында Альфаға айналады.

Шынайы еніп кететін күші мен ішкі өзегі жоқ мектеп басшыларының өздері құрал ретінде, харизманың көзі ретінде пайдаланылады. Мемлекет басшыларының көпшілігі бұл функцияны орындайды.

Егер Альфа бұзақылар жағында болса, онда іс әдетте соншалықты алыс емес жерлерге ұзақ уақыт қонумен, төбелестердің бірінде пышақтан өлумен немесе есірткінің дозалануынан немесе жазатайым оқиғадан өлумен аяқталады.

Альфа қыздарына келетін болсақ, олар көбінесе сәтті үйленеді (сол Альфа немесе Бета ұлдары үшін).

Альфа қыз бета жігітіне тұрмысқа шыққан жағдайда, ол өзінің харизмасы мен сүйкімділігінің арқасында күйеуін мансап сатысына көтере алады, сайып келгенде, бұрынғы Бета Альфаға айналады және байлық пен атаққа қол жеткізеді.

Гамма ұлдары ересек өмір бойы Гамма болып қалады. Әйел Гаммалармен де, негізінен, бәрі түсінікті: мектептен кейін олар, әдетте, өздерінің Гамма жігіттеріне ерте үйленеді.

Эпсилондар мүлдем басқа тәсілдермен орналастырылған, бірақ көбінесе жақсы тыныш жерде.

Бұрынғы Омегалар ең қиын. Мектептен кейін олар адамдармен қарым-қатынас жасауды қайта үйренуі керек. Әрине, оларды ешкім жақсы көрмейтініне үйреніп қалғандықтан, болмашы қателіктері үшін жазаланады. Егер бірнеше жылдан кейін Омега осы кешендерді жеңе алатын болса, онда бұл оңайырақ болады.

Кейбір бұрынғы Омегаларды бұл өмірде жақсы қоныстанған табуға болады, бұл қиын жағдайларда қалыптасқан стресстік жағдайлардан аман қалу қабілетімен түсіндіріледі. Кейбір омега ұлдары жастық шақтағы шыңдалу және туа біткен қабілеттердің немесе патологиялардың арқасында (оларды балалық шағында жақсы көрмеген) Альфа мен Бетас армандамайтындай жетістікке жетеді.

Балаңыздың мектеп иерархиясының қатаң жүйесінде «Омега» орнын алғанын байқасаңыз, бұл дабыл қағуға елеулі себеп! Ол бұл мәселені өз бетімен жеңе алмайды, ол тек сіздің көмегіңіз бен қолдауыңызға сене алады. Соңғы шара ретінде, мектептерді ауыстыру қажет болса, дайын болыңыз. Кез келген жағдайда тәжірибелі психологпен кеңесіңіз.

Мектептің басты мақсаты – оқушыларға білім беру, қарым-қатынас мәдениетін тәрбиелеу, дамыту сияқты көрінетін. Бірақ неге көптеген балалар мектепті ауыстырғысы келеді немесе сабақтарды өткізіп жібереді? Сүйікті баласы үшін мектеп акулалары бар тор сияқты екенін түсіну ата-аналардың көпшілігі үшін таң қалдырады. Мұның себебі - айтылмаған ережелерге сәйкес әр оқушының рөлдерін нақты бөлу.

Көбінесе сыныптың кіші топтарға бөлінуі байқалады. Мектеп туралы американдық фильмдерді, атап айтқанда, «Өсекші қыз» телехикаясын, «Қызық қыздар» фильмін көргеннен кейін оқушылар ханшайымдарға еліктегісі келеді. Ғаламторда сыныптастарды қорлауға арналған көптеген жан түршігерлік видеолар бар. Режиссер Гай Германикустың мектеп туралы заманауи киносы бұл шындықты растайды.

Мектеп иерархиясының ерекшеліктері

Әр сыныптың өз иерархиясы бар. Ал мұғалімдер мен балалар тарапынан. Бірақ мұны бірде-бір сынып жетекшісі мойындамайды. Өйткені теңдік туралы сендіру, әңгімелесу – ұстаздардың өздері қаламайтын тікелей міндеті.

Мұғалімдер сыныпты шартты түрде келесі критерийлер бойынша бөледі:

- Жетістік.

— Жеке жанашырлық.

- ата-ананың қаржылық құрамдас бөлігі.

Жетістік пен жеке симпатия өзара байланысты. Мұғалім оқушыны ұнатпайтын болса, оның үздік оқушы болуы екіталай. Бірақ қолдауымен қабілеті орташа оқушы сынып жетекшісінемесе басқа мұғалім өте жақсы баға ала алады. Ауқатты отбасы балаларына деген көзқарас екіұшты. Кейбіреулер сыйлықтар, қаржылай сыйақылар алу үшін ата-аналар мен оқушыларды қуантуға тырысады. Басқа мұғалімдер қызғанышпен, әдейі оқушыны кінәлайды. Оқушы мен мұғалімнің қарым-қатынасы баланың мінез-құлқына, күш-жігеріне, қабілетіне байланысты.

Иерархия оқу орнымұғалімнің бөлінуінен айтарлықтай ерекшеленеді. Ол келесі топтардан тұрады:

Көшбасшылар. Ұлдар мен қыздар арасында көшбасшы дегендер бар. Олар кімді қорлауды, қандай сабаққа баруды, қандай музыканы тыңдауды, қандай фильмдерді тамашалауды, қандай киім киюді, кім өз элитасында болуға лайық екенін және басқа мәселелерді шешеді. Барлығы дерлік олармен кездескісі келеді. Өте сирек үздік студенттер мұндай топты басқарады, бірақ мұндай жағдайлар бар. Бағынбаушылықты жазалайтын агрессивті басшылар бар. Мысалы, «Қорқыт» кітабында Миронова сондай қатыгез басшы болған. Сомов та жақсы оқитын басшы болды. Ұлдар арасында не мықтысы, не әзіл-қалжыңы жақсы адам көшбасшы болады.

Көшбасшылардың достары. Оларды қалған студенттер қызғанады, өйткені олардың күшті меценаттары бар.

«Салқын». Бұл топ дерлік көшбасшылармен бәсекелеседі немесе бір топқа тығыз біріктіріледі. Ондай оқушылар темекі шегеді, ішеді, балағаттайды, сабақты тастайды, жоғары сынып оқушыларымен, ауданның құрметті адамдарымен араласады. Олар үшін білім құрметтелмейді. Мұндай топтың қыздары мектептегі жігіттермен ерте кездесе бастайды. Бірақ оларға хабарласу немесе қуанбау өкінішті. Олар төбелеске шақыруы немесе ұрып-соғуы мүмкін. Мұғалімдер мұндай балалардан жақсылық болмайтынына сенеді және оларды тез арада босатуға тырысады.

«Алтылар». Олар кез келген жағдайда салқындармен немесе көшбасшылармен дос болғысы келеді. Мұндай сыныптастарды құрметтемейді, бірақ олар пайдаланылады. Олардың өз пікірі жоқ. Сондықтан көбінесе олар ауыстырылады. Мысалы, олар дүкендегі затты ұрлауға итермелеп, өздері қашып кетеді де, мәселені шешу үшін сыныптасын қалдырады. Мұндай жағдайдан кейін де «алтылық» өздерінің пұттарына қызмет етуге дайын.

Қарапайым студенттер. Олар барлық топтармен жақсы тіл табысады.

«Неркес, тентек». Сонымен, олар жаргон тілінде үздік студенттерді атайды. Егер олар тәкаппар болмаса, оларды есептен шығаруға мүмкіндік береді, содан кейін олар көшбасшылардың достарына иерархияға көтерілуге ​​мүмкіндік алады. Әйтпесе, төмен түсіңіз.

«Төбешік». Әркімнің басқалардан ерекшеленетін, барлық қиыншылыққа кінәлі сыныптасы бар. Ұстаздар да жылап жіберетін, бағаламайтын оқушыны таңдайды. Мұндай бала мен сыныптастары да мазақ ете бастайды. Бірақ басшылар басқа ешкімге өздерінің «құтқаратын» ренжуге жол бермейді.

Шыққан. Бұл балаларды сыныптастары мұғалімдерді жамандағаны, сөздеріндегі өткірлігі, өсек-аяңы, сыртқы түрі, болжам. көпшілігі үлкен қате, бұл балалар жасайтын әрекеттерді «жәбірленушілер кешені» деп санауға болады. Басқа мектепке ауысқанның өзінде жағдайдың қайталану мүмкіндігі бар.

«Көрінбейтіндер». Олар өз әлемінде өмір сүретін сияқты. Олар ешкіммен араласпайды, өз түрімен достаспайды. Түлектердің жиналысында оларды еске алмайды, көшеде танымайды. Ешқандай жаман, елеусіз болу не екені белгісіз.

Жаңа студент. Ол ең төменгі деңгейде, өйткені олар оған қарап отыр. Оның иерархиядағы орны оның мінез-құлқына байланысты.

Мектеп оқушыларының қызығушылықтары бойынша топтастыру тұрақсыз. Көшбасшының кешегі досы бөтен болып шығуы мүмкін. Шыққан қыз мектептегі сынып жетекшісінің қызы немесе жетекшінің қызы болу арқылы элитаға кіре алады.

Мектепте қорлау бар ма? Әрине. Бір топ «крутой» жоғары сынып оқушылары кіші оқушыларды ренжітуді, олардың ақшасын алуды ұнатады. Немесе топтың қыздары қарсылықты улап, оны қорлайды.

Мұғалімдер неге енжар? Өйткені олар басшылармен айтысқысы келмейді. Бұларды тек Алладан келген ұстаз ғана жеңе алады әлеуметтік жүйебалалардың ата-аналарымен бірге. Көбірек қарым-қатынас пен махаббат - содан кейін қарым-қатынас басқа деңгейге жетеді.

Психологиялық иерархия тұлғаның қалыптасуының факторы ретінде.

Эволюция теориясына сәйкес, адам маймылдан шыққан, табиғи түрде оның барлық принциптері мен әдеттерін мұра еткен. Солардың ішінде қоғамның қалыптасу принципі болды. Яғни, дөрекі айтқанда, басшылар да, қасындағылар да, «орта тап», еңбекқорлар да, түрлі «қоқыс» да болуы керек. Билікті иелену үшін күрес, әдетте, орталықта жүргізіледі, ал периферия оның өзі қол тигенше үнсіз қалады. Сонымен қатар, разрядтардың әрқайсысы үшін оған кіретін тұлғалардың құқықтары мен міндеттері, сондай-ақ жоғары топтағы тұлғаларға бағыну дәрежесі белгіленеді.

Шын мәнінде, оның зерттеуіндегі ұқсас сұрақтар қозғалады әлеуметтік топтардың психологиясы , ол салыстырмалы түрде жабық командалар ішіндегі өзара әрекеттесу механизмдерін зерттейді. Тұлғаның саналы қалыптасуы жасөспірімдік шақта басталатындықтан (кейбір жағдайларда аяқталады) психологиялық күрестің ең күшті көріністері дәл сол жерде, тіпті сәл кейінірек - 20-23 жаста байқалады. Осындай 10-12 жыл ішінде адамның басынан өткен оқиға оның қоғамдағы болашақ орнын көбіне анықтайды.

Сонымен, қоғамдағы бейресми қарым-қатынастардың көптеген үлгілерінің бірі, бір қызығы, қарапайым мектеп сыныбы мен қарапайым институт тобы. Мұның бірнеше себептері бар. Біріншіден, өзін-өзі жүзеге асыруға деген үнемі өсіп келе жатқан қажеттілік және оны жүзеге асыру жолдарын іздеу. Екіншіден, оқу ұжымы – көп жылдар бойы қалыптасқан өте жақын, одан шығу өте қиын орта. Яғни, тұтас он жылдық мектептегі оқу барысында сынып әлеуметтік топ ретінде барған сайын өзіне тұйықталып, бейресми иерархияны күшейте түседі. Әрине, институционалдық ортада бәрі жаңадан қалыптасады, бірақ соңғы нәтиже бес жылда бірдей. Үшіншіден, гормондардың (барлық мағынада) өсіп келе жатқан қайнауы туралы ұмытпаңыз, бұл өзін-өзі бағалауды және абайсыздықты күшейтеді. Процестердің ұзақтығы басым әлеуметтік жағдайға, сондай-ақ топтағы жалпы интеллектуалдық және мәдени деңгейге байланысты. Кейіннен бұл өтеді, құмарлықтар басылады, бірақ нәтижелер қалады.

Күннен тыс: иерархияның құрамдас бөліктері.

Осылайша, мұндай топтың пайда болуының жалпы көрінісін елестетуге болады. Барлығы оны жай екі бөлікке бөлуден басталады: мәртебе үшін жұмыс істейтіндер және бағалау үшін жұмыс істейтіндер. Кейбір адамдар екеуін де жасай алады. Алдымен, әрине, олар әлі де бір-біріне қарайды, бірақ содан кейін сертификат немесе диплом берілгенге дейін мінсіз (ең сирек ерекшеліктерді қоспағанда) түпкілікті құрылым қалыптасады.

Мұндай иерархия, оның классикалық мағынасында, ретінде ұсынылуы мүмкін күн жүйесі. Орталықта нақты қуат өзегі орналасқан, ең жақын ыстық орбитада альфа-жұлдыздар айналады, одан сәл алысырақта бета жұлдыздары жабылған. Содан кейін суыққа жақындаған сайын гаммалар, дельталар, эпсилондар мен омегалар айналады.

Бола тұра маңыздылығыжынысына қарай бөлінеді. Бір қызығы, егер топтың жартысынан көбін оның әйелдер бөлігі құраса, онда өзінің қатал диктатурасында ерлер билігінен кем түспейтін матриархат орнайды. Ал күшті секс өкілдерінің 95% ерікті түрде жүйенің артына өтуге мәжбүр. Мүмкін бір жерде бұл керісінше болуы мүмкін, бірақ қазіргі заманғы шындықта бұл сирек кездеседі.

Классикалық иерархия әдетте тігінен орналасқан алты негізгі элементті қамтиды.

Альфа (Альфа негізгі).

Ол топтағы ресми көшбасшы болып саналады, ол ең өміршең ретінде нокаутқа түседі. Альфа болу үшін шынымен жоғары мәртебе қажет. Сонымен қатар, харизма, жақсы сөйлейтін тіл, жоғары өзін-өзі бағалау және қалған топқа тұтынушылық көзқарас бар. Дегенмен, бұл тұтынушылық көзқарас міндетті түрде олардың «субъектілерінің» қамқорлығымен және рөлдердің нақты бөлінуімен үйлесуі керек.

Альфаның негізгі рөлі - оның айналасындағы топты ұйымдастыру, біртұтас құрылымды сақтау және жалпы массаны басқару. Бұл жағдайда Альфа үшін ең бастысы, ең алдымен, оның биік орнында отыру. Ол үшін ол әлеуетті бәсекелестердің әрекетін қадағалап, билікке кез келген қол сұғушылықты тоқтатуы керек. Сондай-ақ, оның қатысуынсыз артық немесе аз маңызды шешім қабылданбауы керек.

Альфа орнына қойылатын талаптарды ауқатты отбасылардың балалары – басқаша айтқанда, «дұрыс ата-ананың дұрыс балалары» жақсы орындайды. Әдетте, бірінші күндерден бастап оларға назар аударылады (көбінесе өздігінен). Ал анағұрлым жоғары дәрежелі еркектер мен аналықтардың үйірі олардың айналасына бірден тізіліп, анағұрлым озық, көрінетіндей, ақылды адамдарға үйренгісі келеді. Альфа үшін интеллектуалдық қабілеттер бірінші орында тұрмаса да. Өйткені, біліммен толтырылмаған адам, тіпті ең харизматикалық болса да, иерархияны басқара алмайды. Сондықтан, Альфаның бүкіл ортасы өзінен әлдеқайда ақымақ екені жиі шығады, бұл кейде оның басындағы галоды күшейтеді. Идеал нұсқа - Альфа топтың басшысы болса. Және, әрине, үздік студент (үздік студент).

Альфаның топтағы позициясы күшті және команданың өмір сүруінің соңына дейін көп өзгермейді. Жалғыз қауіп тек сырттан келген бәсекелес болуы мүмкін, өйткені (ең бастысы!) Жаңа Альфа мұндай жүйенің ішінен пайда бола алмайды.

Альфа ерлер мен альфа әйелдерінің басым топтары айтарлықтай ерекшеленеді. Егер бірінші жағдайда бір ғана көшбасшы болуы мүмкін болса, екінші жағдайда қос билік те мүмкін және оны басынан бастап болжау мүмкін емес. Мысалы, институт тобын құру кезінде оның құрамында әр жерден келген, бірақ бір-біріне біршама ұқсас екі Альфа кіреді. Бірақ бәсекелестік болмайды: олар ең жақсы достарға айналады және бес жыл бойы олар билікті бөлісуге тырыспай-ақ, тандемде қауіпсіз басқара алады. Олардың арасындағы қақтығыс тек теориялық тұрғыдан ғана мүмкін, бірақ сахнаның артында немесе тіпті институтты бітіргеннен кейін ғана мүмкін.

Бета (Бета ядросы).

Топта бір адам бар, сирек екі адам. Ол Альфаның ең жақсы досы болып саналады (немесе олардың қос күші жағдайында екі Альфа), бірақ іс жүзінде жеке көмекші ретінде әрекет етеді. Беталар Альфаны барлық жерде және барлық жерде сүйемелдеумен айналысады: олар аудиторияға бірге кіреді, олармен темекі мен сусындарды бөліседі, буфетке немесе дәретханаға барады, сабақтарға кешігіп келеді ... Және әрқашан бірге.

Негізгі міндет - жалпы массамен тікелей байланыста болу және оны жою, әдетте Альфа оны менсінбейді. Альфа және бета бір жыныста болуы керек. Патриархат жағдайында бета ер Альфадан аз тәкаппарлығымен, аз кідіртілген тілімен ерекшеленеді, бірақ Альфа өзінің турашылдығына байланысты жоқ үлкен қарым-қатынаста. Қажет болса, Бета көшбасшы ретінде әрекет ете алады және, егер кенеттен Альфа қауіптен қорқатын болса, жағдайды нақты басқара алады (бұл да болады). Айтпақшы, сенімді тыл ретінде қызмет етеді.

Әйелдер иерархиясында бәрі басқаша. Бета төменгі Гаммалардың ішіндегі ең тиімдісін және берілгенін таңдайды. Бетаға қойылатын негізгі талаптар - Альфаның аузына қараудан басқа ештеңе істемеу және кез келген жағдайда олармен барлық мүмкін түрде келісу. Сыртқы түрі мен ақыл-ойы үлкен рөл атқармайды, Альфа әдетте қорқынышты және ақымақ адамдарды бұл орынға қоюды жөн көреді - және олардың өздері кедергі емес, ал Бета галосы басқа Гаммалардың қызғанышын тудырады. Мұндай бета, ең алдымен, өте тайғақ және тапқыр болуы керек, бірақ ешбір жағдайда көшбасшыларды мақсат етпеуі керек. Бұл мүмкін болудан қорғайды жағымсыз салдары, өйткені Альфаның жасырын әдеттері бар Беттің белгілі бір түрі бар. Ал егер ерлер иерархиясында бұл өте төзімді болса, онда мұндай адамның матриархалды топта пайда болуы жоғарғы жағында ауыр жанжалмен қорқытады. Бірде-бір Бета «жасырын Альфа» Альфадан кем емес жоғары мәртебеге және сырттан қажетті қосылыстарға байланысты қосымша рөлге ұзақ уақыт бойы шыдамайды.

Сонымен, Бета үшін Альфаны тақтан түсіруге деген жасырын ниет ашық адалдыққа қарағанда әлдеқайда табиғи.

Гамма.

Ең көп бөлігі - шамамен жарты топ. Олар Альфа мен Бетаға қатысты иерархияны төмен түсіреді. Басты міндет – сандық көпшілігімен «иелердің» соңынан еру, олардың қыңырлығын орындап, оларға жан-жақты қолдау көрсету. Зияткерлік қабілеттер – міндетті түрде жоғарыдан жоғары емес. Мидың жалпы массасы көбірек болуы мүмкін, бірақ гаммалар топтағы ең психологиялық репрессияланған қабаттардың бірі болып саналады. Яғни, олардың көшбасшылыққа құлшынысы жоқ, жалпы алғанда өз ұстанымына қанағаттанған, мектеп қабырғасында жүргенде өз пікірін білдірмеуге үйреткен.

Бір қарағанда біртұтас және мызғымас болып көрінетін Гамма қабаты өте бұлыңғыр және біркелкі емес. Мұнда Альфа мен Бетасқа жақын тұру құқығы үшін құмарлықтар қайнайды. Нәтижесінде, бар Таңдаулы таразылар Және Перифериялық . Бұл композиция мезгіл-мезгіл өзгеруі мүмкін, мысалы, бұрынғы Гамма Бета рөліне кімнің сүйіктісі таңдалғанына немесе Гамма Альфаның басшы болып тағайындалуына байланысты (басқарғысы келеді, бірақ үлкен жауапкершілікті алғысы келмейді). Кейбір Гаммалар кішігірім «құқық бұзушылықтар» үшін Альфа-дан таратылуы мүмкін, ал басқалары пайдалырақ, дереу орнына түседі. Гаммалар өте оңай қозғыш және тұрақсыз, бірақ олар жоғары дәрежелі адамдарға шабуыл жасауға батылы бармайды, ең алдымен, нысана ретінде Эпсилондарды немесе Омеганы артық көреді.

Дельта.

Өте көп емес. Олар жалпы вертикальдан тыс және қалғандарына параллель сияқты бар. Таразылардан айырмашылығы, олар құрамы бойынша біртекті, еркек жынысы басым. Матриархат жағдайында бұл экстремалды орбитаға шыққан ерлердің 95% -ы. Олар шамамен таразылармен бір деңгейде орналасқан, бірақ соңғысынан айырмашылығы, олар психо-басылған емес, топтағы ықпал ету үшін күреске немқұрайлы қарайды.

Delta-ның басты сапасы - еңбекқорлық пен тиімділікті арттыру. Сонымен қатар, әйтеуір қисынсыз жалпы ұйымдаспаушылық пен жалқаулықпен үйлеседі. Гуммдерден де көп қабілеттер бар, бірақ дельталар мұны өз шырынында бұқтыруды жөн көріп, құлықсыз пайдаланады. Яғни, олар жақсы және тіпті тамаша нәтижелерге қол жеткізе алады, бірақ оны өздері үшін қажет деп санамайды. Сонымен - бір оқуда олар тіпті ең күрделі рефератты және ең оқылмайтын шпорды анықтай алады.

Осындай сәйкессіздікке байланысты (немесе арқасында?) Дельталар команданың барлық мүшелерімен қарым-қатынас орнатуға тырысады, бір уақытта барлығына және ең алдымен Гаммаларға ұнауға тырысады. Мысалы, интеллектуалды табиғатты партиялық табиғатпен сәтті біріктіруге болады. Олар оңай мотивацияланады және Гаммалар сияқты - «шебердің үстелінің қалдықтарын» жеу мүмкіндігі. Дельталарды көбінесе топтың әртүрлі партияларында табуға болады - олар Альфа мен Бетасқа жақындауға үміттенеді. Кейде бұл сәтті болады, егер сәтті болса, Альфа әйелі Дельта еркекті өзінің жас жігіті етеді. Мұндай нысан деп аталады «Псевдоальфа» және басқалардың арасында Delta ең беделді болып саналады, дегенмен оның позициясы толығымен Alpha Primary-ге тәуелді.

Массасы бойынша дельталар топты едәуір дәрежеде стратификациялайды, өйткені олар «сендікі де, біздікі» принципі бойынша әрекет ете алады. Олар Гаммалармен, Эпсилондармен және тіпті Омегамен еркін байланыса алады.

Дельтаның тағы бір түрі бар - деп аталатын Жұмбақ . Адамдардың өте сирек кездесетін түрі, мінез-құлықтың шамадан тыс жеткіліксіздігімен және әсерленуімен және сөздің кез келген мағынасында ерекшеленеді. Ол назар орталығында болғанды ​​ұнатады, бірақ мәртебесімен емес, ақымақтығымен. Альф пен Бет үшін, әдетте, ол соттың әзілқойы ретінде қызмет етеді, оның сайқымазақпен жарқыраған шапалақтауы үшін. Ал кейде ол Омегадан да нашар қысымға ұшырауы мүмкін - бәрі шешімнің еркіне байланысты.

Эпсилон.

Стереотиптік нигилистер, топтың ең тыныш және көзге түспейтін бөлігі. Олар ағынмен ерекше жолмен жүреді, олар өздерінің мәртебесі үшін емес, «бұл қажет» болғандықтан қатысады. Иерархияда олар Гаммалар деңгейінде орын алады, ал Deltas сияқты олар шетте орналасқан. Жалпы вертикальдан тәуелсіз, бірақ шешілмейтін және белсенді емес. Ақыл-ой қабілеттері мен соңғы нәтижелер кейде Альфа мен Бетадан жоғары болады, бірақ бұл жалпы көріністі мүлде өзгертпейді.

Психологиялық тұрақтылық резервінің және жалпы және жеке топтың өміріне немқұрайлылығының арқасында ең төменгі деңгейге түсуден аулақ болды. Мұның екі жақты салдары бар - бір жағынан, Альфалар мен Беталар оларға қол тигізбейді, бірақ екінші жағынан, сіз жоғары лауазымға сене алмайсыз, ең бастысы, сіз өз бетіңізше басқаруыңыз керек.

Эпсилондарға жасалған шабуылдар, егер жасалса, тек Артықшылықты Гаммалар арқылы және барлық ұсақ себептермен (мысалы, жақсы нәтижебасқаруда және т.б.) және басқа ештеңе жоқ. Перифериялық гаммалармен, сондай-ақ дельталармен және омегалармен ортақ тілөте тез орналасқан. Оның үстіне, бір қызығы, Gumms құрамы араласқаннан кейін, кешегі Эпсилондардың «жаулары» олармен дос бола алады.

Эпсилондардың сирек кездесетін түрі бар - » ауыстырғыштар (көбінесе қыздар). Бастапқыда олар Эпсилондарға жатады, бірақ бастапқыда (мысалы, бір-екі жыл) олар өз орнын нақты анықтай алмайды, енді және кейін иерархияның төменгі қабаты бойымен қозғалады. Нәтижесінде олар таңдау алдында тұрады: вертикальдан алшақ болып, бұрынғыдай өмір сүреді немесе жоғары интеллект пен жақсы ұйымдастырудың арқасында олардың арасында артықшылыққа ие болуға тырысу үшін Гаммаларға (тағам дәмдірек және қанағаттанарлық) қосылу. . Кейіннен оның Бета орнына шығу мүмкіндігі болуы мүмкін («ақымақ» мәртебесін алу қаупі оның басындағы өсіп келе жатқан ореолмен өтеледі).

Алайда, өзгеретін Эпсилон екі жақты сипатқа ие емес, сондықтан оның қатысуымен Альфа мұндай «подружинадан» өз басына қиындық тудыруы мүмкін: біріншіден, ол ақылды, екіншіден, әдемірек, үшіншіден, ол оларды жылжыта алады. , билікке жасырын шөлдегендіктен және Гумм үшін ол әлдеқашан өзінікіне айналды. Жалпы вертикальдан шығарылған кезде, фигураны өзгертуші Эпсилондарға қайта оралуы мүмкін, егер олар оны ақырында жібермесе.

Омега.

Иерархиядағы ең төменгі буын, бірақ көбінесе ең орталық. Мектеп жылдарында бірде-бір сынып әдетте онсыз болмайды, колледж жылдарында Омега мүлде байқалмайды.

Омеганың не екенін және оған бәрі қалай қарайтынын еске түсірмес бұрын, «Қоршаған» фильмін немесе төтенше жағдайда «Мектеп» сериясының кейіпкерлерінің бірін еске түсіріңіз. Мұнда, одан да жақсы, Омега бейнесін жеткізу екіталай.

Сонымен, Омега тік элементтер (Альфа, Бет, Гамма) үшін ортақ «жау» болып саналады. Айқын Омега бар сынып қалыпты жағдай. Омега өзінің қатысуы арқылы Гуммды біріктіруге мүмкіндік береді, бұл Альфа мен Бетас үшін өте пайдалы, бірақ ол үшін ерекше жеке ұнамсыздықтан мүлде емес. Бірақ мұндай сипат болмаған жағдайда, артықшылықтар мен перифериялық арасындағы шатасушылық пен соғыс Гаммалар арасында міндетті түрде басталады, оның жоғарғы жағы ыңғайсыз сезінеді.

Омега, басқалармен қатар, ол біреуге зиян келтіргені немесе біреуді ренжіткені үшін таратылмайды. Дәл осындай ортада жасөспірімдер айқын табиғаттан тыс хош иіске ие және массаның ең осал иісін сезіне алады. Одан әрі қудалау мен ашық психологиялық қысымның неліктен және қалай пайда болатыны басқа мәселе. Жарайды, мен қалаған едім, болды.

Бірақ Омеганың психологиялық әлсіздігінің себептерін анық деп атауға болады және бұл, ең алдымен, өзін-өзі бағалаудың өте төмен деңгейін дамытатын және соның салдарынан психо-баспауға бейімділік. Сондықтан олар оны қабылдады және оны бала кезінен шабыттандырды, сіз оған қарсы тұра алмайсыз, сіз сыпайы, сыпайы болуыңыз керек және т.б. Және одан да нашар - егер отбасындағы атмосфера әдетте нашар болса немесе отбасы толық емес болса. Қысқасы, Альфаның тікелей әлеуметтік қарама-қарсылығы, «қажетсіз ата-ананың қажетсіз балалары». Соның салдарынан бізде азғантай қарсылыққа да қабілетсіз, мүлде аморфты тіршілік иесі бар.

Тағы бір себебі (дәлірек айтқанда, білім берудің салдары) Омега тым дұрыс болуға, дұрыс киінуге, жақсы оқуға тырысады, бұл оның табысқа жетуіне мүмкіндік береді деп сенеді. Әдетте, бұл мүмкіндік бермейді ... Гаммалар үшін мұндай адамдар «ақ қарғалар» санатына жатады. Егер ол біршама тұрақты болса, оны Эпсилондарға жатқызуға болады, бірақ мұнда тән кернеулер мен жиі депрессиялар әсер етеді, сондықтан «жәбірленуші» тағы да қысымға төтеп бере алмайды. Тіпті ол Эпсилондардан жүз есе ақылды болса да, бұл көмектеспейді, өйткені Гаммас үшін «альфа-бет» фидерден жеу оңайырақ және тиімдірек, бірақ бөгде адамдармен араласпау керек.

Жоғарыда айтылғандай, Омега әрқашан мектеп ортасында болады. Егер жоқ болса, ең әлсіз Гаммалар (міндетті түрде перифериялық құрылғылар кінәлі) немесе Дельталар құрбанның рөлі үшін «таңдалады» және бәрі ойластырылғанға сәйкес жүреді, бірақ сценарийді кім және қашан жазғаны белгісіз. .

Мектепте Омега тек жекеше түрде қатысады. Институтқа ауысқан кезде ол Эпсилон немесе Дельта деңгейіне дейін өзгеруі мүмкін (бірақ мәні бойынша Омега болып қалады). Институт ортасы үшін Омега құбылысы әдетте тән емес.

Осылайша, біз классикалық иерархиялық модельді қарастырдық. Бірақ оның мұндай «идеалды» формада болуы, біртүрлі, мүмкін емес. Өйткені, осылай салынған, ол ерте ме, кеш пе тоқырау күйіне түседі және мұнда басқа да өте қызықты тақырыптар пайда болады ...

Альфа деңгейіндегі триархия: қақтығыстың мәні.

Ол үшін өткен тарихқа, ұжымның қалыптасу басына оралайық. Өйткені, оның құрамында бір немесе екі әлеуетті альфадан көп болуы мүмкін. Алдымен бірнеше ай бойы «массаның ашытуы» болуы мүмкін, ал топ азды-көпті монотонды болады. Бірақ бірте-бірте негізгі вертикалдың қасында дәстүрлі дельталар мен эпсилондардан басқа тағы бір нәрсе бар екені анық болуы мүмкін және бұл, әрине, мүмкін емес биік жерде. Оның аты

Альфа қарсыласы.

Alpha Main үшін тура мағынада бәсекелес (ең бастысы әрқашан бір жынысты). Бірден дерлік пайда болады, жолдардың бірі. Бірінші жол - қуғынға ұшыраған Бета (сол «жасырын Альфа»), ол ақымақ рөліне шыдағысы келмейді. Шындығында, ол енді оған орын жоқ жалпы құрылымнан шығып кетеді, бірақ ол өтеуге ынталы. Екінші жол - Альфа, ол бастапқыда «иілгісі» келмеді. Кейде Alpha Competing екеуі де бір уақытта әрекет ете алады. Бастапқыда мақсат бір - центрлеуді жалпы вертикаль астынан мүмкіндігінше қағып алу және жақсырақ. Дегенмен, бұл өзіңіздің «субъектілеріңізді» тартуды талап етеді.

Бірінші жағдайда бұл кейбір қанағаттанбаған гаммаларды (перифериялық), дельталарды қызықтыру немесе эпсилондарға қолайлы болу арқылы жасалуы мүмкін. Мұнда, сөзбе-сөз секундтарды санауға болады: бүгін Гамма «оларға» қарсы болды, ал Alpha Competing үшін бұл ең жақсы одақтас, тіпті әлеуетті бета. Жалпы, «тірі салмаққа» ие болу үшін соғыс жүріп жатыр. Гаммалар кім үшін ұсталғанын тіпті күдіктенбейді ...

Екінші жағдайда мүлдем бөлек вертикаль салынады. Мұндай бәсекелес альфа үшін үш-төрт одақтас жеткілікті, одан артық емес. Олар, әдетте, Эпсилондардан, сирек Гаммадан таңдалады (өйткені олар қазірдің өзінде үлкен сұранысқа ие). Бірақ оның көзқарасы бойынша ең сенімді адамдар таңдалады, олардың біреуі тағайындалады Бета қарсыласы .

Мұндай құбылыс, әсіресе екі жағдай да бірден айтарлықтай қайта құруға мүмкіндік береді жалпы құрылымтоптар. Бірақ басқа элементтің пайда болуы әлдеқайда шатасуды тудырады ...

Альфа альтернатива.

Бұл, әдетте, топтың қалыптасу кезеңінде де пайда болады, ол бірден дерлік көрінеді. Бұл айқын көшбасшылық қасиеттері бар субъект, бірақ билікке үміткер емес. Ол үшін Alpha Alternative жалпы қоршаусыз, жалпы вертикальдан әдейі алыстайды. Жекеше түрде ұсыныңыз.

Кейіпкерлердің сирек үйлесімі: оның Альфаға тән психологиялық тұрақтылығы, жоғары тәкаппарлығы бар, бірақ сонымен бірге ол жеткілікті ақылды, шығармашылық және Эпсилондар сияқты «әміршілерге» мүлдем бей-жай қарамайды. Сонымен қатар, айқын матриархат жағдайында ол, бәсекелес альфадан айырмашылығы, қайшылықты біршама жеңілдете алатын Бастапқы Альфаға қатысты міндетті түрде қарама-қарсы жыныстың адамы болып табылады. Әйтпесе (егер Альфа альтернативасы әйел болса, бұл одан да азырақ болса), құмарлықтар жоғары болуы мүмкін, бірақ олардың ешқайсысы бәрібір белгілі бір сызықты кесіп өтпейді.

Басқа альфалардан тағы бір айырмашылығы - ол өзі үшін «субъектілерді» жалдамайды, жалғыз жүзуді жөн көреді. Төменгі ағындағы Эпсилондар сияқты ол тек өз күшіне сүйенеді. Бірақ сонымен бірге ол өз әлеуетін тиімді пайдалануға сенімді, өйткені ол өзін қайда бағыттауға болатындығын біледі - мысалы, дәрежелі жекпе-жекке емес, қазіргі жағдайда Alpha Primary-ді көзге түспейтін, бірақ тиімді айналып өтуге. . Рас, ол үздік студенттің кешеніне бағынбайды, сондықтан ол нәтижеге жету және жаңа деңгейге өту процесі арқылы өзін ынталандырады. Және бұл нәтиже кейде Альфа мен Бетке қарағанда жоғары болады.

Сонымен ең жоғары деңгейтопта енді мәні бойынша мүлде басқа төрт пәнді санауға болады. Жағдай ақыры тынышталды, біз шыңды бақылай аламыз.

Бастапқы альфалар мен бәсекелес альфалар арасында, әсіресе егер олар қыздар болса, жанжал алдымен ашық түрде жүреді. Демонстрациялық елемеуден бастап, тікелей қорлаумен аяқталатын кез келген әдістерді қолдануға болады. Альфа ядроларының Beta Core және Gamma түріндегі күшті қолдауы бар. Алайда, егер қазіргі уақытта қандай да бір себептермен Альфа Main жоқ болса, вертикалдың позициясы күрт әлсірейді, өйткені Бета аналық негізгі (еркектен айырмашылығы!) өзінің бастапқы болуына байланысты жағдайды жеткілікті түрде жеңе алмайды. Гамма мәні. Мұндай орта оның бағытын өзгертеді және ол басқа Гаммаларға қайта оралады.

Бірінші Alpha Competing «неғұрлым көп – соғұрлым жақсы» қағидасы бойынша жұмыс істеді. Енді оның бақылауында Бастауыш Альфаға көңілі толмайтын көптеген адамдар болуы мүмкін. Бірақ сол Гаммалардың алдында қауіп бар. Гаммалардың құбылмалы екенін ұмытпаңыз, егер жаңа «қожайын» ​​оларға сәйкес келмесе, олар кез келген уақытта «жауға» қайта жүгіре алады. Осылайша, олардың «тірі салмағына» бақылауды жоғалту қаупі бар. Шегінудің екі жолы бар – не команданы біржола қалдырыңыз, немесе масқара болып Эпсилондарға барып, енді ешқашан шықпаңыз.

Екінші альфа қарсыласы стратегиялық әрекет етуді шешті. Мысалы, егер ол директор болса, Альфа Басты аздап тескені туралы деканатқа хабарлауға не кедергі? Осыдан кейін «брифинг» өтеді және бұл Альфа бәсекелесі ең адал адам ретінде басшы болып тағайындалады. Бірінші мақсат – құқықтық билікке қол жеткізілді. Енді сіз Гуммды өз астыңызға тарта аласыз, өйткені олар басшының алдында әдетте артқы аяғымен секіреді. Бұл жағдайда Alpha Primary күші, ол фактілік болып қала берсе де, қазірдің өзінде формальдылыққа айналады. Ең төтенше жағдайда, Alpha Basic-ті Гамма деңгейіне, тіпті Омегаға дейін жеткізуге болады - Alpha Competing, егер ол табиғаты бойынша одан да қатал болса, ешкімді аямайды.

Бірақ жаңадан шығарылған басшыға қауіп төндіруі мүмкін, таңқаларлық, олардың жеке Beta (Beta Competing). Эпсилоннан шығарылды, тіпті Альфаға қарағанда салқын қосылымдар болса да, ол, әрине, тегін жоғары көтерілгісі келеді. Бір-екі жылдан кейін (егер ештеңе өзгермесе), журналды деканатқа әкелетін топтың күн сайын байқай аласыз. Ал егер «оның» Альфа бәсекелестері қандай да бір себептермен тез арада командадан кететін болса, онда мұндай Бета топтағы ең жоғары орынды жеңіп алу үшін барлық жағынан тырысады, ең бастысы, ерлердің назарының арқасында, өйткені оның пікірінше, ол Beta Core-мен салыстырғанда әдемірек және ақылдырақ.

Дегенмен, бас тартпаған Альфа Бастауыш ненің не екенін түсінеді және Артықшылықты Гамманы басшының рөліне дайындап жатыр, оны ... журналдың қазіргі ресми иесінің орынбасары етуді ұсынады. Міне, Эпсилон-табиғат Бетамен қатыгез әзіл ойнайды. Онымен бәсекелеседі: қажетті қолдау болмайды және табиғаты бойынша ол өзі қалағандай қаншық емес. Ең нашар, бұл басында болған кезде оқу жылы. Содан кейін сәт дерлік жоғалады және кешегі Бета топқа қарапайым Эпсилон ретінде оралады.

Егер Alpha Primary әйел болса, онда бұл жағдайда Альфа Баламасы міндетті түрде еркек болып табылады. Қақтығыс бар, бірақ баяу, кейде күлкілі түрде болады. Мұның бір ғана себебі бар - Альфа Альтернативті иерархиядағы Альфа Бастың орнын алудың қажеті жоқ, ал әйел ретінде ол оған мүлдем қызық емес (жақсы, ол «бастылармен» сөйлесуге ант етті!). Alpha Primary, оның пікірінше, кем дегенде кейбір Альфа еркектеріне жалғыз үміткер. Бірақ, ақыр аяғында ештеңеге қол жеткізе алмайтынын түсініп, ол қатты ренжіді, бірақ оның беретін максимумы: «Сіз менен бірдеңе сұрайсыз! ..» Осы жерде бәрі аяқталады. әйелдегі келесі гормоналды серпіліс.

Alpha Alternative үшін, егер ол әйел болса (бірақ, бұл сирек кездесетін жағдай), жағдай одан да тиімді, бірақ одан да шиеленіс. Өйткені, әдетте, топтағы бірінші сұлулық ол болып табылады және интеллект тұрғысынан ол өзін Бастапқы Альфаның «субъектісі» ретінде көрсетпейді. Әрине, Альфа Бастауыш оған белгілі бір негіздер бойынша қызғанышпен қарайды, өйткені Альтернативті Альфа әйелінің өзін-өзі қамтамасыз етуі топта және одан тыс жерде ерлердің назарын аударатыны сөзсіз. Бірақ Alpha Main тарапынан жанжал ең көбі «тезірек жауап беріңіз және тестті тезірек тапсырыңыз» түрінде болады және тұтастай алғанда, бұл ең жақсы болуға тырысудың көрсеткіші (ең алдымен, субъектілеріңіздің алдында). Және, әрине, оның жолсеріктерімен бірге мүлдем елемеусіз емес. Әйтсе де, бұдан артық істеуге ешкімнің батылы бармайды. Өйткені Альфа Мейн Бет пен Гуммның қолдауымен күшті, бірақ әзірге олар «ханшысының» жаншылғанын көруді құдіретті және басты армандайтындықтан. Alpha Alternative өзі күшті және топ ішінде қолдауды қажет етпейді. Оның үстіне, ерлер оның жағында сахна артында, ал әйел үшін не жақсы болуы мүмкін?

Уақыт өте келе Alpha Alternative топ өміріне мүлде қатыспайтыны белгілі болды. Мысалы, ол «Бірақ бұл маған бекер керек емес!» деген сылтаумен жалпы ішімдікке бармайды. Оның орнына, сол күні ол оны жергілікті кеште көміртегі тотығы концертіне тастайды. Қысқасы, уақытын өз қалауынша басқарады. Ол сондай-ақ ерлі-зайыптыларға келмеуі мүмкін (ол бәрібір қуып жету үшін жеткілікті мүмкіндіктер болатынын түсінеді), бірақ тұтастай алғанда, идеалды жағдайда, мүмкін болса, оқу-жаттығу жиындарында, олимпиадаларда немесе конференцияларда көбірек уақыт өткізеді. Оған вертикальдан түсетін психологиялық қысым алдымен сезіледі (мүмкін бұл шынымен Альфа ма, жоқ па, соны анықтау үшін сынақ шығар?), бірақ уақыт өте келе ол минимумға дейін төмендейді. Бірлескен оқу-жаттығу кезінде салынған шлагбаумды қай жақтан да ешкім бұзбайды. Өйткені, бұл олардың ешқайсысына қажет емес. Яғни, көп уақыт салыстырмалы түрде бейбіт қатар өмір сүруде, бірақ белгілі бір қашықтықта өтеді. Қаласаңыз, қырғи-қабақ соғыс.

Топтың басқа элементтерімен қарым-қатынасын ол әртүрлі тәсілдермен дамытады. Alphas және Betas Basic туралы бәрі түсінікті, бірақ Alphas және Betas Competing көмегімен ол оңай ортақ тіл табады. Ал дәлірек айтсақ, олар тек қарама-қайшылық сезімінен болса да, онымен бірге. Дегенмен, сессия жақындаған сайын (яғни нәтиже үшін күрес), барлық Альфалар арасындағы қашықтық табиғи түрде артады.

Гаммалар Alfa Alternative-ті тым «мақтаншақ» және «менмен» деп санайды, өйткені ол олармен бірге ішпейді және оларға үлестірмелі материалдар бермейді. Бірақ олардың ешқайсысы (еркектер де, әйелдер де) жиі оған жақындамауға тырысады (тіпті қақтығыссыз - өте мұқият), өйткені олар «шеберлерден» ұрысу қаупі бар. Еркектер - өйткені олар негізгі Альфа еркектеріне бағынбайды, ал әйелдер - өйткені Альфа Басты оларды әлеуетті бәсекелестер ретінде көре алады. Жағдайда қақтығыс жағдайы, Гаммалар жоғалады, өйткені олар тек Эпсилондармен және Омегалармен әрекет етуге үйренген - Альфа Альтернатива, негізінен, мұның бәріне мән бермейді, төтенше жағдайларда - ол есте қалатындай етіп, біржолата жауап береді. Шабуылсыз, әрине, өйткені оның өзі қарама-қайшылықсыз, бірақ тұрақты табиғат.

Эпсилондар сонымен қатар Альфа альтернативіне қарай ұмтылады (кейбір кейіпкерлердегі кейбір белгілердің ұқсастығына байланысты, сонымен қатар олар ондағы жетіспейтін қаттылықты көреді) және Deltas да көмек сұрай алады. Бөлек алынған Эпсилонға келетін болсақ (соның ішінде қарама-қарсы жынысты), ол сонымен қатар оның көмегіне сене отырып, Alpha Alternative-мен байланыста өзі үшін қандай да бір жеке пайда көреді. Бұл оған тас қабырғаның артында тұрғандай өзін жайлы сезінуге және сонымен бірге олардың топтастырылуына кедергі келтірмей, басқа Альфалар мен Беталармен тең нәтижелерге қол жеткізуге мүмкіндік береді. Өз кезегінде, Альфа альтернативі Эпсилонның ойында қарапайым болуын талап етеді, өйткені ол «ауысушыларға» мүлдем төтеп бере алмайды, қос ойынның ең кішкентай белгісінде, жақсы маты бар Эпсилон оның артынан тозаққа барады. Жалпы, Alpha Alternative нәтижеге (о, сұмдық!) сырттан келген арбаумен емес, өз миыңызбен жету керек екеніне нық сенімді.

Мәре сызығынан тыс: иерархия болудың салдары.

Сонымен, дипломдар тапсырылды, әркім өз жолымен жүріп жатыр... Салыстырмалы түрде жабық қоғамда 15 жылдық білім алған оларды қазіргі ересек өмірінде не күтіп тұр?

Ең бастысы, бета ерлер, әрине, олардың жауапкершілігіне, сенімге кіру қабілетіне және жақсы өнімділікке байланысты орналасады. Бұл әр түрлі санаттағы басшылар лауазымдарына алғашқы үміткерлер. Альфа еркектері (Негізгі) өздерінің бұрынғы «көмекшілерімен» орындарын ауыстыратын сияқты, өйткені олардың өздерінде нақты күш пен күш жоқ. Бірақ олардың негізгі трамплині әлі де харизма болып табылады. Қызметтің негізгі бағыттары бағдарламалау, «кадрлық директор» ретінде жұмыс немесе тіпті саясат болуы мүмкін. Дегенмен, жаңа командада олардың Гамма немесе Омега деңгейіне түспейтіні шындық емес, бұл өте нашар.

Бастауыш сыныптың альфа әйелдері көбінесе сәтті үйленеді, дәлірек айтсақ, олар бірдей «дұрыс ата-ананың қажетті балалары» үшін есептеу арқылы сәтті беріледі. Бета әйел шамамен бірдей нәтижеге сене алады, бірақ одан да нашар, өйткені ол әрқашан барлық жағынан альфа аналықтарынан төмен болды. Жұмыс туралы ма? – Белгісіз.

Альфа әйелі мен бета ер адамның некесі ең сәтті болып саналады, өйткені харизма және еңбекқорлық болашақта тиімді нәтиже береді. Альфа әйел бәсекелесімен жағдай мүлдем бірдей, өйткені таңдау өте бай емес. Өзін-өзі қамтамасыз ететін Альфа-әйел Альтернатива, кем дегенде, Альфа (және бұл Альфа, Бета, тіпті ашылмаған Эпсилон болуы мүмкін) бар ер адамды іздейді - бұл оның таңдауы. Ол үшін жұмыс, жан-жақты адам сияқты, әртүрлі факторларға байланысты болады.

Альтернативті альфа ер адам үшін, мүмкін, дәл сол Альфа әйелі немесе Эпсилон әйелі оған сәйкес келеді, бұл ең бастысы оның өмірдегі сенімді тірегі болады, серік болады. Оның жұмысы сөзсіз бизнеспен байланысты емес, өте күтпеген саламен байланысты болады. Эпсилондар, негізінен, өз өмірін басқаша ұйымдастырады, бірақ бәрібір тыныш және тыныш.

Гаммалар мен дельталар (еркектер де, әйелдер де), әдетте өмірінің соңына дейін өз деңгейінде қалады. Негізінде, олар кішкентай орындаушыларға, кеңсе планктондарына, ыдырап бара жатқан зауыттың жұмысшыларына айналады немесе бірдеңе істей алмауынан олар жай ғана шығармашылық ортаға қоректенеді, олар, әрине, бәрін бұзады. Олар үйленіп, көбіне өзінше үйленеді.

Омегаларда (дәлірек айтқанда, бұрынғы Омегаларда) жағдай өте қиын, өйткені олардың көпшілігіне адамдармен қарым-қатынас жасауды қайта үйрену өте қиын. Егер Омега бұл кешендерді жеңе алса, онда өмір оңайырақ болады. Біраз уақыт бойы стресстік жағдайларға төзімділік дамуы мүмкін және Омега бірдей Альфа және Беталармен бірге біршама табысқа жете алады. Алайда, егер ол бұрынғы қалпында қалатын болса, онда оның өмірі сол Гаммадан айтарлықтай ерекшеленбейді, мәні бойынша ешкімге пайдасыз. Егер бірнеше типтік Гаммалар мен Омегалар кейбір жартылай білімді психологтың психологиялық «оңалтудың» сәтсіз курстарынан кейін бірге, бір командада аяқталса және барлық зардаптарымен қоғамда бірдей нашар сезінсе, мәселе қиындай түседі.

Қорытындылай келе, мұндай иерархия әрқашан болған деп айта аламыз - өйткені кез келген жағдайда ең әртүрлі топ ерте ме, кеш пе біріктіреді. бірыңғай жүйе. Бірақ ондағы жағдайдың өзі көптеген факторларға байланысты. Мысалы, мекеменің өзінің әдептілігі, топтағы гендерлік қатынас, сонымен қатар иерархияның тұрақтылығы. Жоғарыда айтылғандай, азырақ «тоқырау» иерархиясы жоғарыдағы белсенді және онша емес қақтығыстарға байланысты неғұрлым берік. Ақырында (бірақ шын мәнінде, бірінші кезекте!) Тұлғаның жабық қоғамда емес, оның сыртында, мысалы, өз үйінде, отбасында қалыптасуына ерекше назар аудару керек.

Сипатталған модель белгілі бір дәрежеде шартты болып табылады. Кейбіреулерде - бұл өз көзіңізбен байқауға болатын нақты жағдайларға сәйкес келеді. Мұнда әркімнің өз таңдауы бар және ол иерархияның қай сатысында және қашан жасағаны басқа мәселе.

Андрей Шабанов.