Жаратылыстану ғылымдары бойынша далалық практика күнделігі. Далалық практиканың көлемі мен мерзімі. Далалық тәжірибе бағдарламасы

Мемлекеттік бюджет оқу орны

орта кәсіптік білім беру

Псков облысы

«Опочецкий индустриалды-педагогикалық колледжі»

Математика, жаратылыстану пәндері, өндірістік қызмет кафедрасы

Жұмыс бағдарламасыдалалық тәжірибе

жаратылыстану ғылымында.

Оқыту бағыты 050146 «Оқыту бастауыш сынып X".

Оқу нысаны: күндізгі.

Курс 1. 2 семестр

Жұмыс бағдарламасын құрастырған: оқытушы Константинова С.М.

Далалық практиканың мақсаты.

мақсатдалалық практика – «Жаратылыстану бастауыш сыныптарда жаратылыстану пәндерін оқыту әдістемесімен» пәні бойынша теориялық білім, білік және дағдыларды бекіту және тереңдету.

Далалық практиканың тапсырмалары.

Далалық практиканың міндеттері:

Жергілікті флора мен фаунаның негізгі түрлері, туған өлкенің беті туралы білімдерін қалыптастыру;

Өсімдіктер мен жануарларды дұрыс анықтауға үйрету;

Табиғатта фенологиялық бақылаулар жүргізу;

Кеңістікте бағдарлау және жер бедерін визуалды түрде түсіру дағдыларын бекіту;

Тіршілік формаларының алуан түрлілігін білу және экологиялық топтартәжірибе аймағындағы өсімдіктер мен жануарлар;

салада зерттеу жұмыстарын жүргізу дағдыларын қалыптастыру.

3. Далалық практиканың орны мен уақыты.

Жаратылыстану пәнінен оқу практикасы сәйкес 1 курста 2 семестрде жүргізіледі оқу бағдарламасы.

Топтар 1 басшыға 8-12 адамнан құрылады.

Экскурсиялар Опочка маңында өткізіледі.

Экскурсияларды ұйымдастыру кезінде келесі критерийлерді басшылыққа алу қажет:

Барлық зерттелген фитоценоздардың болуы;

Қажетті жабдықтар мен жабдықтардың болуы.

4. Далалық оқыту барысында тұжырымдалған студенттің құзыреттері.

Жаратылыстану пәнінен далалық практикадан өту процесі келесі құзыреттерді қалыптастыруға бағытталған.

Жалпы мәдени құзыреттер:

Ойлау мәдениеті бар, ақпаратты жалпылауға, талдауға, қабылдауға, мақсат қоюға және оған жету жолдарын таңдауға қабілетті;

Дүниенің қазіргі жаратылыстану-ғылыми суреті туралы білімдерін оқу және оқу ісінде пайдалана алады кәсіби қызмет, ақпаратты математикалық өңдеу әдістерін қолдану, теориялық және пилоттық зерттеу;

Топта жұмыс істеуге дайын.

Кәсіби құзыреттіліктер.

Жалпы кәсіптік:

Өзінің болашақ мамандығының әлеуметтік мәнін түсінеді, кәсіптік қызметті жүзеге асыруға ынтасы бар;

Сөйлеу кәсіби мәдениетінің негіздерін меңгереді;

Облыста педагогикалық қызмет:

Белгілі бір салада заманауи әдістер мен технологияларды қолдануға дайын білім деңгейі;

Білім беру ортасының мүмкіндіктерін пайдалана алады;

Студенттер мен оқушылар арасындағы ынтымақтастықты ұйымдастыра алады.

Арнайы құзыреттер:

Негізгі өңдеуге қабілетті биологиялық ұғымдар, биологиялық құбылыстарды, заңдылықтарды, заңдарды, теориялар мен гипотезаларды білу;

Морфология, экология, өсімдіктер, жануарлардың ерекшеліктері туралы біліммен әрекет ете алады, олардың табиғаттағы және адамның шаруашылық әрекетіндегі рөлін түсінеді;

талдауға қабілетті экологиялық мәселелер, күй мәселелері қоршаған ортажәне ұтымды пайдалану табиғи ресурстар.

5. Далалық практиканың құрылымы мен мазмұны.

5.1 Далалық практиканың құрылымы мен еңбек сыйымдылығы.

5.2. Далалық практикадағы оқушылардың іс-әрекетінің түрлері:

Тәжірибе кезінде қауіпсіздік техникасы бойынша нұсқау беру;

Табиғаттағы мінез-құлық ережелері бойынша кеңестер;

Тақырыптық материалды жинау және оны өңдеу бойынша кеңестер;

Оқытылатын тақырыпқа сәйкес экскурсиялар;

Материалды өздігінен жинау;

Ауа райына фонологиялық бақылау жүргізу, ауа райы күнтізбесін құрастыру.

Зерттеу;

Гербарий орнату;

Тәжірибе күнделігін жүргізу;

Далалық тәжірибе нәтижелері бойынша тест тапсыру.

5.3 Далалық практиканың нәтижелері.

Далалық практика нәтижесінде студент келесі білім нәтижелерін көрсетуі керек.

Өсімдіктер мен жануарлардың тіршілік формалары;

Өсімдіктер мен жануарлардың жүйелі топтары.

Ауа райын бақылау

Кеңістікте шарлау және жер бедерінің көз картасын орындау;

Жер бетінің рельефін анықтау;

Топырақ бөлігін сипаттаңыз;

Жергілікті жердегі өсімдіктер мен жануарларға сипаттама беріңіз.

3. Меншік:

Негізгі биологиялық және экологиялық терминдер;

Теориялық ұстанымдарды негіздеу тығыз байланыспрактикамен;

Мектеп оқушыларымен табиғатқа экскурсиялар жүргізу дағдылары;

Өсімдіктер мен жануарларды анықтау әдістері.

6. Далалық тәжірибені логистикалық қамтамасыз ету:

1. Гербарий папкасының өлшемі 45х35 см, қағаз (әр экскурсияға шамамен 60-80 газет жарты парағы).

2. Өсімдіктерді қазуға арналған пышақ.

3. Саңырауқұлақтарды жинауға арналған ыдыс. Мүктер, қыналар.

4. Өсімдіктер мен жануарлардың мүшелерін жақынырақ қарауға арналған лупа.

5. Камера.

7. Аудан картасы.

8. Дәптер. Графит қарындаш.

9. Гүлдерді, жемістерді, тұқымдарды жинауға арналған пластик пакеттер.

10. Рулетка.

11. Өсімдіктер мен жануарлардың кілті.

12. Жинау контейнері су өсімдіктеріжәне жануарлар. Көзілдірік.

13. Судың және топырақтың температурасын өлшеуге арналған термометр.

14. Күнделік.

Жеке жұмыстың нәтижелері альбомдарда ресімделеді. Экскурсияда аталған жабдықтың ішінен сіз тек қажетті заттарды алуыңыз керек. Құрал-жабдықтың жоқтығы қиындатады өзіндік жұмысоқушының қызығушылығын төмендетіп, тапсырманы орындауды қиындатады.

7. Далалық практиканы оқу-әдістемелік қамтамасыз ету.

Негізгі.

Банников А.Г. және т.б.КСРО фаунасының қосмекенділер мен бауырымен жорғалаушылардың кілті.-М.,1977.

Беме Р.Л., Кузнецов А.А. Орман құстары мен КСРО Игорьлары. Өріс идентификаторы. Мұғалімдерге арналған нұсқаулық.-М.,1981.

Беме Р.Л., Кузнецов А.А. КСРО-ның ашық және су маңындағы аймақтарының құстары. Далалық нұсқаулық.-М.,1983.

Бова Е.Ю. Жаратылыстанудағы далалық практика. Нұсқаулар.-Брянск, 2003 ж.

Гүленкова М.А., Красникова А.А. Ботаникадан жазғы дала практикасы.-М.,1976.

Нехлюдова Н.С. т.б. Жаратылыстану тарихындағы далалық практика.- М.: Просвещение, 1986.

Ратобылский Н.С., Лярский П.А. Жалпы география және өлкетану. – Минск, 1987 ж.

Қосымша

Афанасьев Т.В. және т.б.КСРО топырақтары.- М.: Ой, 1979.

Благослонов Қ.Н. Пайдалы құстарды қорғау және тарту. - М., 1983 ж.

Верзилин Н.Н., Верзилин Н.М. Биосфера, оның бүгіні, өткені, болашағы.-М.: Білім, 1976.

Воронцов-Вельяминов Б.А. Ғалам туралы очерктер.-М., Наука, 1980.

Галант Т.Г., Гурвич Е.И. Практикалық білімгеография және өлкетану бойынша.- М., Білім, 1988.

Герасимов В.П. Отанымыздың жануарлар дүниесі.-М., Просвещение, 1985 ж.

Жануарлар өмірі.-М., 1968-1971, 1-6 том.

Өсімдік тіршілігі // И.Ф.Федоров редакциялаған.-М., 1978-1981, Т.1-6.

Маевский П.Ф. КСРО-ның еуропалық бөлігінің орта белдеуінің флорасы.- М., 1969 ж.

Мелчаков Ф.Н. Жалпы география. - М .: Жоғары мектеп, 1990 ж.

Михеев А.В. Құстардың ұяларын анықтаушы.-М.,1975.

Нехлюдова Н.Н. Жалпы география. - М .: Білім, 1976, Т-1 және 2.

Новиков В.С., Губанов И.А. Мектеп атлас-анықтаушы жоғары сатыдағы өсімдіктер.-М., 1985 ж.

Петров В.В. Көкөніс әлеміОтанымыздың.-М.: Ағарту, 1991 ж.

ДАЛА ТӘЖІРИБЕСІ ЕСЕП

Курс: «Айналадағы әлем» курсын оқытудың ғылыми негіздері

Тағылымдамадан өту уақыты: 07.03.2016 - 04.03.2016

Орындаған:

Мәскеу 2016 жыл

КІРІСПЕ ................................................... ................................................. ............3

1-тарау. ТӘЖІРИБЕЛІК АЙМАҚТЫҢ ФИЗИКАЛЫҚ-ГЕОГРАФИЯЛЫҚ СИПАТТАМАСЫ .................................... ................................... ......................... ........................ .................4

2-тарау ............6

2.1. Метеорологиялық бақылаулар және алынған мәліметтерді талдау күнделігі.........6

2.2. Зерттелетін аумақтың су қоймалары, олардың пайдаланылуы және жағдайы .............. 7

2.3. Геоморфологиялық бақылаулар және аймаққа тән топырақ типтері ...................................... ................................ ................................. ................................................8

2.4. Көктемде өз аймағының табиғи қауымдастықтарының өсімдіктері мен жануарлары (орман, шалғын, батпақ, тоған) ................................. ................... .......9

2.5. Территорияны экономикалық пайдалану ................................................. ......................9

2.6. Қоршаған ортаны кешенді қорғау табиғи орта. ................................9

2.7. Бағдар ................................................... .............. ..............................10

3-тарау ..............12

3.1. Өсімдіктер тіршілігіндегі көктемгі құбылыстар. ................................................... . .........12

4-тарау .................14

ҚОРЫТЫНДЫ.................................................. ................................................... . .........16

ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ................................................ ....................................17

КІРІСПЕ

Осы маңайда далалық тәжірибе өттіМәскеу қаласының Оңтүстік әкімшілік округінің Братево ауданы, жеке, дербес сипатқа ие болды.

Жаттығу уақыты: 07.03.2016 - 04.03.2016

Далалық тәжірибе кезінде орындалатын міндеттер:

1. Курсты теориялық игеру нәтижесінде алған білімдерін практикада бекіту;

2. Курстың теориялық даму процесінде оқытылатын негізгі әдістемелерді тәжірибеде қолдану;

3. Алынған мәліметтерді жүйелеу және оларды талдау дағдыларын дамыту және жетілдіру.

1-тарау. ТӘЖІРИБЕЛІК АЙМАҚТЫҢ ФИЗИКАЛЫҚ-ГЕОГРАФИЯЛЫҚ СИПАТТАМАСЫ

Братево ауданы Мәскеудің оңтүстік әкімшілік округінің құрамына кіреді. Мәскеу өзенінің оң жағалауында орналасқан. Братево ауданы 7,63 км2 аумақты алып жатыр, онда 94,8 мың адам тұрады. Братево ауданында 9 көше бар. Братево ауданының құрылған күні 1995 жылдың 5 шілдесі.

Аудан солтүстігінде Марьино облысымен (Мәскеу өзенінің бойымен), шығысында - Капотня облысымен, сонымен қатар Мәскеу өзені арқылы, оңтүстігінде - ауылдық елді мекенРазвилковское, Ленин ауданы, Мәскеу облысы, батыста - Москворечье-Сабурово ауданымен, оңтүстік-батыста - Зябликово және Орехово-Борисово Оңтүстік аудандарымен, сондай-ақ Орехово-Борисово Солтүстік ауданымен бір нүктеде. Братево ауданының шекарасы Городня өзені арнасының осімен, одан әрі Борисовский тоғанының шығыс шекараларымен және Борисовский Пруды көшесінің бойымен № 29 жылжымайтын мүлікпен, Мәскеу өзені арнасының осімен қала бойымен өтеді. Мәскеу шекаралары тас жолкөшелер мен жолдардың барлық көлік айырықтарын қоса алғанда) Бесединский эстакадасына дейін, одан әрі солтүстік-батысқа қарай Братеев көпіріне өту осі бойынша Городня өзеніне дейін.

Жаттығу алаңында классикалық тегіс рельеф бар.

Мәскеудің және тәжірибе аймағының климаты қоңыржай континенталды. Қаңтарда орташа температура шамамен 8 градус нөлден төмен, шілдеде - +18ºC. Температура диапазоны үлкен емес. Аумағы шамадан тыс ылғалдылықпен сипатталады (жылына 630-дан 730 мм-ге дейін). Жауын-шашынның жылдық орташа мөлшері 150-170 мм.

Вегетациялық кезең 120-дан 150 күнге дейін. Оң орташа тәуліктік температура жылына 200 күннен асады. Аязсыз кезең 125-146 күн.

Мәскеу гидрологиясы жеткілікті тармақталған құрылымға ие. Мәскеудің негізгі су артериясы - Мәскеу өзені. Ол Тушино облысындағы қала шекарасына кіреді және Капотный облысындағы астанадан ағып кетеді. Мәскеу шекарасындағы өзеннің негізгі салалары: Сходня, Химка, Сетун, Раменка, Яуза, Ичка, Чермянка, Лихоборка, Чура, Котловка және Городня салаларымен. Жер асты құрылыстарымен қоршалған өзендерден Неглинная, Таракановка, Пресня, Филка, Нищенка, сондай-ақ Яуза өзенінің салалары: Каменка, Копытовка, Рыбинка, Хапиловка, Синичка, Чурилиха және т.б., Мәскеу өзеніне құяды.

Мәскеудің негізгі топырақтары қышқылды-подзоликалық болып табылады, аумақтың 55,9% алып жатыр. Содан кейін батпақты-подзоликалық (19,2%), сұр орман (8,2%) келеді. Негізінен аласа және өтпелі сазды топырақтар аумақтың 5%, жайылма - 4,5%, қара топырақ - 0,9% алып жатыр.

Қаланың қылқан жапырақты-жапырақты ормандар аймағындағы жағдайы негізінен табиғи өсімдіктердің түрлерін анықтады. Қалаға оңтүстіктен емен ормандары мен линден ормандары жақындады, солтүстік-батыста шыршалы жалпақ жапырақты ормандар мен емен ормандары, шығыс пен солтүстік-шығыста қарағайлы ормандар, солтүстікте шыршалы ормандар мен шыршалы жалпақ жапырақты ормандар басым болды. .

Мәскеуде құстардың 160-тан астам түрі, сүтқоректілердің 34 түрі, балықтың 15-ке жуық түрі (Мәскеу өзенінде) және қосмекенділердің бірнеше түрі кездеседі.

Қаланың қоршаған ортасына әсер ететін антропогендік факторлардың қатарына кәсіпорындардың улы заттармен ластануы және суды, ауаны және топырақты тасымалдау; ландшафттың деградациясы.

2-тарау

2.1. Метеорологиялық бақылаулар және алынған мәліметтерді талдау күнделігі

Ауа температурасын бақылау (t, ºС) термометрмен сағат 07:00, 13:00 және 19:00 жүргізілді.

Бақылау нәтижесінде алынған барлық мәліметтер «Дала практикасына презентация» 1-кестеде келтірілген.

Нақты ауа-райын бақылау процесінде алынған нәтижелер талданады және кестелер мен диаграммалар түрінде көрсетіледі:

1. Ауаның орташа тәуліктік температурасы кестеде келтірілген. 2 «Дала тәжірибесіне арналған презентация». Орташа тәуліктік температура графигі, сондай-ақ бақылау уақыты бойынша температура графигі (таңертең, күндіз, кешке) 1-диаграммада «Дала тәжірибесіне арналған презентация» берілген.

2. Орташа тәуліктік температура таңертең -3°С, күндіз 0°С, кешке -1°С болды. Бүкіл бақылау кезеңінде орташа температура -1°C болды.

3. Ең төменгі температура таңғы сағат 07:00-де 2016 жылғы 21 наурызда байқалды және -12°С болды. Ең төменгі күндізгі температура сағат 13:00-де 2016 жылғы 19 наурызда және 2016 жылғы 20 наурызда байқалды және -5°С болды. Ең төменгі температура кешкі уақытта 2016 жылғы 21 наурызда байқалып, -7°С болды. Ең төменгі орташа тәуліктік температура 2016 жылғы 21 наурызда байқалды және -7°С болды. Таңертеңгі сағат 07:00-де ең жоғары температура 01.04.2016 және 03.04.2016 күндері байқалды және +5°C құрады. Күндізгі ең жоғары температура сағат 13:00-де 01.04.2016 жылы байқалды және +9°C болды. Кешкі уақытта ең жоғары температура 01.04.2016 және 04.03.2016 жылы байқалды және +7°C құрады. Ең жоғары орташа тәуліктік температура 01.04.2016 жылы байқалды және +7°C құрады. Осылайша, температура ауытқуларының орташа тәуліктік амплитудасы -1°C болды.

4. Бақылаудың 28 күнінде 4 күн басым оңтүстік желдер, 1 күн солтүстік-батыс, 3 күн солтүстік, 3 күн батыс, 4 күн шығыс, 5 күн оңтүстік-шығыстан соғады және 8 күн болды. оңтүстік-батыстан соғатын желдер. Осылайша, бақылау кезеңінде басым жел бағыттары оңтүстік-батыс және оңтүстік-шығыс болды. Жел раушан гүлі 2-диаграммада «Дала тәжірибесіне презентация» берілген.

5. Құбылмалы бұлтты 10 күн ғана байқалды.Ашық бұлтты күндер – 5, үздіксіз бұлтты күндер – 13.».

6. Барлық бақылау кезеңінде жауын-шашынды 3 күн және қар түріндегі жауын-шашынмен 2 күн болды.

Жалпы, далалық тәжірибе кезінде мен байқаған климаттық параметрлер осы аймақ үшін әдеттен тыс төмен болған жауын-шашынды қоспағанда, облыстың жалпы климаттық профиліне сәйкес келеді.

2.2. Зерттелетін аумақтың су қоймалары, олардың пайдаланылуы және жағдайы.

Братево ауданының шекарасы Городня өзені арнасының осі бойынша өтеді жәнеМәскеу өзенінің осі.

Городня өзені - Мәскеу өзенінің оң саласы, Мәскеу қаласының аумағы арқылы ағады. Өзеннің ұзындығы небәрі 16 шақырымды құрайды. Салалары: Язвенка, Шмелевка, Чертановка. Өзеннің төменгі ағысы ағынды сулармен ластанған. Городняның басы Рокотова көшесі мен Соловыйной проезд қиылысында орналасқан, одан әрі өзен Бицевский орман саябағы арқылы өтеді, солтүстікте Оңтүстік Чертанов ауданын кесіп өтеді. Әрі қарай Городня жер астына өтіп, коллектор арқылы Покровская станциясына ағып жатыр. Царицино ауданында Борисов және Царицинский тоғандарын құрайтын өзенде бөгеттер бар. Содан кейін Городня Братево және Зябликово аудандары арқылы өтіп, Бесединский көпірінде Мәскеу өзеніне құяды.

Картада Городня өзені.

Экскурсия кезінде судың белсенді көтерілуі байқалды. Бұлақтар, құдықтар, т.б. байқалмады. Өзен аңғары симметриялы, оң және сол жағында аласа жағалаулары бар. Террассалардың болуын бағалау қиын жоғары деңгейсу, бірақ олар шағын сазды құмды жағажайларда болуы мүмкін.

Мәскеу өзені - Орталық Ресейдегі орташа өзен, Мәскеу облысында, Мәскеуде және қысқа қашықтықта Смоленск облысы, Оканың сол жақ саласы (Еділ алабы). Ескі арнаның ұзындығы 502 км, алабын ауданы 17600 км². Өзен Смоленск-Мәскеу тауының баурайынан басталып, Коломна аумағындағы Окаға құяды. Бастапқыдан сағаға дейінгі жалпы құлдырау 155,5 м.Зерттелетін ауданда Мәскеу өзені шығыстан оңтүстікке қарай күрт өзгереді, ал жағалаудағы аласа жота су сызығынан алыстап кетеді.

Братево ауданының картасында Мәскеу өзені.

Экскурсия кезінде қар мен мұздың еруінен және су тасқынының ашылуынан судың көтерілуі байқалды.

2.3. Геоморфологиялық бақылаулар және аумаққа тән топырақ типтері.

Мәскеу, және, тиісінше, зерттеу аймағы Шығыс Еуропа жазығының орталық бөлігінде, Ока және Еділ өзендерінің арасында, теңіз деңгейінен орташа 180 м биіктікте орналасқан. Оңтүстік-батысында Калуга облысымен шектеседі.

Қала Мәскеу өзенінің бойында орналасқан, оның биіктігі 30-35 метр. Елорданың рельефі Ресей ФедерациясыОл біртекті емес, ол аласа төбелер мен аласа құмды-сазды-әктас аймақтарымен ұсынылған, оларда ұсақ морена көтерілімдері байқалады.

Қала орманды саябақ белдеуімен қоршалған, табиғи өсімдіктер әлі де ішінара сақталған. Мұнда құмды сазды-подзолды топырақта өсетін қарағайлы ормандар басым, шымтезек батпақтары да кездеседі.

Мәскеу рельефінің ерекшеліктері көбінесе адамның белсенді әрекетіне байланысты: көптеген ғасырлар бойы жергілікті халық қоршаған табиғат, қаланың орталық аудандарында 10-20 метрге жететін қайта өңделген топырақ пен ескі іргетастар мен жабындардың қалдықтарынан тұратын мәдени қабат деп аталатын қабаттың болуы дәлелдейді.

2.4. Көктемде өз аймағының табиғи қауымдастықтарының өсімдіктері мен жануарлары (орман, шалғын, батпақ, тоған)

Наурыз – сәуір – табиғаттың енді ғана оянатын уақыты. Түнгі және күндізгі аяздар да жиі болады.

Облыс аумағындағы табиғи бірлестіктерден ормандар, батпақтар, су қауымдары (өзендер, тоғандар), мәдени өсімдіктерді ажыратуға болады.

Орман - бұл ауданның шағын бөлігі. Көп бөлігі- кең және ұсақ жапырақты ормандар, олар көктемгі белсенділікпен ерекшеленеді. Бүршіктер ісінеді, сырғалар қайың мен көктеректің жанында пайда болады. Осы уақытта белсенді шырын ағыны басталады, оны қайың шырынын жақсы көретіндер пайдаланады. Оны жинау уақыты келді.

Шөпті өсімдіктер әлі ұйықтап жатыр. Осыған байланысты, осы кезеңде өсімдіктер әлемі туралы, сондай-ақ су объектілері туралы аз айтуға болады. Тек кейбір жерлерде примулалардың пайда болуын көруге болады, мысалы, кольцфут.

Бірақ жануарлар әлемі белсенді. Бұл әсіресе құстарға қатысты. Алғашқы жәндіктер көрініп тұрғандықтан, құстар белсенді ән айтады. Саңырауқұлақтарда жұлдызқұрттар, саңырауқұлақтар, бұтақтарда молочница көрінеді. Бұлбұлдар пайда бола бастайды.

Су қоймаларында өмір оянуда. Жәндіктер пайда болады, бірінші қосмекенділер. Сәуір айының ортасына жақын жерде бақа жұмыртқаларын көруге болады.

2.5. Территорияны экономикалық пайдалану

Қолданылмайды.

2.6. Табиғи ортаны кешенді қорғау.

азайту мақсатында теріс әсер етедіқалалық ортаның антропогендік факторлары халықтың еңбек ету және рекреациялық жағдайлары, табиғи қауымдастықтар өздерінің флорасы мен фаунасы бар табиғатты сақтау, Мәскеу қаласының табиғатты пайдалану және қоршаған ортаны қорғау департаменті «Сақтау және дамыту» мақсатты бағдарламасының жобасын әзірледі. «Мәскеу қаласының ерекше қорғалатын табиғи аумақтарының» облыстық маңызы бар табиғи аймағының фаунистік қорығы «Братеевская жайылмасы.

Зерттелетін аймақтың экологиялық мәселелері.

Братеевоның тұрғын аудандары аймақтан біршама алыс орналасқанына қарамастан, жалпы қалалық масштабтағы ең ірі қоршаған ортаны ластаушы заттардың әсеріне ұшырайды: Мәскеу мұнай өңдеу зауыты (Копотня), Люблин құю-механикалық зауыты, полиметалл зауыты, MEPhI (жабдықталған ядролық реактор), ЗИЛ, АЗЛК (Ленин комсомолы автомобиль зауыты), ЖЭО-22 (отын балансында көмірді сақтаған жалғыз Мәскеу ЖЭО), Мәскеу айналма жолынан, Мәскеу газ өңдеу зауытынан және Мәскеу коксынан тыс жұмыс істейді. Газ зауыты.

2.7. Жерге бағдарлау

Далалық практиканың тапсырмаларын орындау үшін жердегі бағдарлау дағдылары қажет екені анықталды.

Бұл үшін негізгі құрал Мәскеу қаласының атласынан 1 см-2 км масштабтағы карта болды. Бағдарлау үшін компас пайдаланылды. Топографиялық түсіру алаңы ретінде Наташинский проезіндегі соңғы үйден оңтүстікке қарай 400 метр және батысқа қарай 200 метр жерде орналасқан Городня өзенінің учаскесі таңдалды. Түсірілім өзеннің сол жақ бұрылысында оның оң жағалауында жүргізілді. Қашықтықтар қадамдарды пайдаланып, содан кейін бұл деректерді метрлерге түрлендіру арқылы шамамен өлшенді (есептеу арқылы орташа ұзындыққадам).

Ауданның ағымдағы коллекциясын жасау үшін қажет болды:

1. Планшет;

2. Қарындаш, өшіргіш, сызғыш;

3. А4 қағаз парақтары;

4. Компас;

5. Транспортир.

Масштаб 1:100 000 (1 см-100 м) болып таңдалды. Алынған сұлба мен шартты белгілер есептің презентациясында беріледі (1-сурет).

Компастың көмегімен түсірудің негізгі объектілеріне түбегейлі бағыттар мен азимут анықталды. Қадамдар әрбір нысанға дейінгі қашықтықты өлшеді. Сызғыштың, транспортирдің және қарындаштың көмегімен өлшемдер сызбаға көшірілді.

Компастың көмегімен негізгі бағыттарды анықтау маңызды, бірақ бағдарлаудың жалғыз әдісі емес. Бағдарлау басқа жолдармен мүмкін:

1. Жұлдыздар арқылы. Біздің жарты шарда негізгі анықтамалық нүкте болып табылады Темірқазық. Бағдар алу үшін шоқжұлдызды табу керек Урса майор. Екі шеткі жұлдыз арасындағы қашықтықты Кіші Урса шоқжұлдызына (кіші шелек) қарай түзу сызықпен бес рет бөліңіз. Кешіктірілген сегмент Кіші Урсаның құйрығындағы соңғы жұлдызға сәйкес келеді. Бұл Солтүстік жұлдыз болады, одан ойша Жерге тік сызық сызады. Бұл солтүстікке бағыт болады.
2. Бағдарлауды басқаша жасауға болады. Сонымен, мүк пен қыналар негізінен ағаштардың, діңгектердің, тастардың және басқа заттардың бетінің солтүстік жағында өседі. Ыстық ауа райында шырша мен қарағай сияқты ағаштар оңтүстік жағында шайырды көбірек көрсетеді. Саңырауқұлақтар ағаштардың солтүстік жағында пайда болады, ал оңтүстікте дерлік жоқ. Құмырсқалар ұяларын жақын маңдағы ағаштардың, діңгектердің және бұталардың оңтүстігіне салады. Құмырсқа илеуінің оңтүстік жағы солтүстікке қарағанда тегіс. Көшпелі құстар көктемде солтүстікке, күзде оңтүстікке ұшады. Жазда үлкен тастардың жанындағы топырақ оңтүстікке қарағанда солтүстік жағында ылғалдырақ болады. Көктемде және қыста еріген кезде беткейлер мен тастардың оңтүстік жағында қар қатты ериді.

Тәжірибе барысында бұл әдістердің барлығы қолданылды. Олардың барлығы өте тиімді болып шықты.

3-тарау

3.1. Өсімдіктер тіршілігіндегі көктемгі құбылыстар.

Бақылаулар ерте көктемде Мәскеудің Братево ауданының маңында жүргізілді. Бұл жазық, аздап таулы аймақ. Жер бедері біршама өзгерген, жолдар, полигондар бар. Бұл кезеңде ағаштарда шырын ағыны, өсімдіктерде бүршіктердің ісінуі басталады. Желмен тозаңданатын ағаштар мен бұталар гүлдейді. Алғашқы гүлдер гүлдейді. Мәскеу примулаларына коридалис, кольцфут, емен анемоны, қаз пиязы жатады.

Мұнда сіз негізгі ұғымдарды түсінуіңіз керек: Барлық ерте гүлдейтін өсімдіктер халық арасында примула деп аталады. Сонымен қатар, примула - Хизер тұқымдасының примула тұқымдасының тұқымы. Көбінесе оны бақшаларда табуға болады. Орманда өте сирек кездеседі.

Кейде ерте гүлдер тобын қар бүршіктері деп атайды, бұл да дұрыс емес. Ақшақар - Амариллис тұқымдасының ерекше түрі.

Өсу кезеңі өте қысқа (ерте көктем немесе кеш күз) көпжылдық өсімдіктердің экологиялық тобы эфемероидтар деп аталады. Оларға бақша қызғалдақтары мен примулалар, сондай-ақ ерте гүлдену кезеңі және кейінгі өлімі бар жабайы өсімдіктер жатады.

Біржылдық өсімдіктердің ұқсас тобын эфемера деп атайды. Мәскеуге тән емес. Олар негізінен шөлді жерлерде тұрады.

Көктемгі примула.

Ақ қар.

Коридалис тығыз.

Колтсфут.

Табиғаттағы фигураларда бейнеленген барлық өсімдіктерді өсімдіктердің әртүрлі кезеңдерінде бақылай алдым. Олардың негізгі мекендейтін жерлері - жапырақты ормандар, бұлақ аңғарлары.

4-тарау

Жаттығу басталған кезде қар ери бастады және көптеген жолдарды оқу қиын болды. Соған қарамастан, біз құстардың, сондай-ақ тиіндердің іздерін таба алдық (суретті қараңыз).

құс іздері

құс іздері

Тиін ізі

Жеке құстар мен сүтқоректілердің белсенділігінің іздері оңайырақ болды. Сонымен, ешқандай қиындықсыз, тоқылдақтың «ұстамасын» табуға болады (суретті қараңыз).

Тоқылдақ ұстасы.

Жәндіктердің белсенді әрекеті әлі басталған жоқ, құмырсқалардың илеулері оянбады, аралар, аралар, масалар және басқа да жәндіктер ұшпаған.

Құстар белсенді өмір сүреді, сіз тышқандардың әнін естисіз, шымшықтар, торғайлар, қарғалар, қарақұйрықтар, жұлдызқұрттар пайда болды. Көшіп-қонатын құстарға жұлдызқұрт, аққұйрық, жүгері, қарабас шағала, кәдімгі көкек, қара жүйрік, қора қарлығаш, жаға қарлығаш, қамыс қарлығаш, қарақұйрық жатады.

ҚОРЫТЫНДЫ

Далалық тәжірибе барысында біз Мәскеудің Оңтүстік әкімшілік округінің Братево ауданын зерттеп, зерттедік. Тәжірибе барысында география, зоология және ботаника салаларында бірқатар зерттеулер жүргізілді. Маршруттар Братево ауданында өтті. Әртүрлі ландшафттар кездесті: жазық батпақтардан жалпақ жапырақты ормандарға дейін. Әр елді мекеннің өзіндік ерекшеліктері болды. Тәжірибе барысында әртүрлі қарқындылықтағы антропогендік әсер тіркелді.

Барлық кестелер, диаграммалар және т.б. далалық тәжірибе есебінің презентациясында ұсынылған.

Жалпы, тәжірибе өте қызықты және әсерлі болды, мен өзім үшін көптеген пайдалы ақпарат алдым.

ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ

1.Богданов Н.А.Экологиялық аудандастыру. Ғылыми-әдістемелік техникалар. Астрахан облысы. - М.: Редакциялық УРСС, 2005. - 176 б.

2. Жаратылыстану. Далалық практика: оқу құралы/Автор-құраст.: М.В.Нехлюдова, Г.Б.Родионова, М.С. Генералдың астында ред. М.В.Нехлюдова, М.С.Смирнова. – М.: МГПУ, 2013. – 124 б.

3. Валягина-Малютина Е.Т.Ресейдің еуропалық бөлігінің ортаңғы белдеуіндегі ағаштар мен бұталар. – М.: ҚМК, 2012. – 464 б.

4. Ильичев В.Д. Танымал атлас-детерминант. Құстар. – М.: Бөртпе, 2010. – 320 б.

5. Мәскеу және Мәскеу облысы. Топографиялық карта (атлас). – 1:200000. – М.: 439 ЦЕВКФ, 2001 ж.

6. Митителло Ксения. Құстар. Суда жүзетін және суға жақын құстар. – М.: Эксмо, 2012. – 256 б.

7. Ботаникадан дала практикасы. - М.: ГЕОТАР-Медиа, 2012. - 256 б.

8. Чурилова Е.А., Колосова Н.Н. Топография негіздерімен картография. Шеберхана. – М.: Тоқаш, 2010. – 128 б.

9. Филоненко-Алексеева А.Л. Жаратылыстану тарихындағы далалық практика: табиғатқа экскурсиялар / А.Л. Филоненко-Алексеева, А.С.Нехлюдова, В.И. Севастьянов. – М.: Владос, 2000. – 384 б.

10. Шанцер И.А. Еуропалық Ресейдің орта аймағының өсімдіктері. Дала атласы. – М.: ҚМК, 2009. – 480 б.

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі

Қарағанды Мемлекеттік университетіолар. Е.А.Бөкетова

Биология және география факультеті

Ботаника кафедрасы

ЕСЕП

Ботаникадан оқу-дала тәжірибесі туралы

биология-география факультетінің студенттері

топтары UZBO-12v

Костичану Татьяна

Тағылымдамадан өту орны:

Қарағанды ​​облысы

Осакаров ауданы

бірге. Бутпак.

Тәжірибе жетекшісі: ______________________________________________________

________________________________________________

Жаттығу уақыты:

____ бастап ____ ___________2005 ж

1. Тәжірибенің мақсаты мен міндеттері ..............................................................................................

2. Тәжірибе аймағының табиғи ерекшеліктері………………………….……..…..3

3. Практика аймағының климаты……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………

4. Рельеф. Топырақ………………………………………………………………………4.

5. Тәжірибе аймағының өсімдіктері …………………………………………………4.

5.1 Дала өсімдіктері, шабындықтар мен ормандар өсімдіктері……………….……..5

5.1.1. Типчак, немесе борозда бетеге ((Festuca sulcata Reck.)…………….6.

5.1.2. Бидай шөптері (Agropyron repens R.V.)…………………………….7.

5.1.3. Вика, тышқан бұршақ. (Vicia gasea L.)……………………………..9

5.1.4. Қауырсынды. (Spira piñata L.)……………………………………10

5.1.5. Жабайы құлпынай (Fragaria vesca)………………………………………11.

6. қорытынды…………………………………………………………………………………13

7. Пайдаланылған әдебиеттер…………………………………………………….15.

1. Тәжірибенің мақсаты мен міндеттері:

Теориялық курсты оқу барысында алған білімдерін бекіту.

Жеке өсімдіктерді, олардың топтарын зерттеп, олардың негізгі тіршілік формалары, онтогенезі, өсімдіктердің морфоанатомиялық құрылысындағы жас және маусымдық өзгерістері, өсімдіктердің көбеюі мен отыру әдістері, қоршаған орта жағдайына байланысты таралуы туралы нақты түсініктер алу;

Өсімдіктердің таксономиясы бойынша жұмысқа дайындық;

Жиналған материалды гербаризациялау;

Өсімдіктерді анықтау және дымқыл препараттарды дайындау.

2.ТӘЖІРИБЕЛІК АЙМАҚТЫҢ ТАБИҒИ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ.

Тәжірибе алаңы Қарағанды ​​облысында орналасқан. Мұнда денудациялық процестермен жойылған ежелгі таулы елдің қалдықтары болып табылатын Орталық Қазақстанның таулы аймағы орналасқан. Оның қазіргі геокешендері қуаң болып жіктеледі, өйткені аймақ мұхит жағалауларынан алыс орналасқан. Терең ішкі орналасу белгілі бір территорияның климаттық режимін ғана емес, сонымен қатар оның ландшафтық құрылымының, гидрографиясының, топырақ жамылғысының, өсімдіктер мен жануарлар дүниесінің ерекшеліктерін де анықтайды.

Бұл аумақ негізінен ойпатты орографиялық құрылыммен сипатталады. Тәжірибе аймағында екі шағын су қоймасы бар. (тамақ – негізінен жаңбыр-қар, бірінде – жер асты, тұщы су).

3.ТӘЖІРИБЕЛЕР АЙМАҚТЫҢ КЛИМАТЫ.

Климаты молшылықпен сипатталады күн сәулесіжәне жылу, айқын континенттілік, құрғақтық. Б.К.Алисов (1952) классификациялық кестесінде бұл аймақ ауа райының антициклондық түрі басым болатын қоңыржай ендіктердің термиялық белдеуінің далалық континенттік климат түріне жатқызылған. Бұл аймақтағы ауа райы режимі негізінен Сібір антициклонымен анықталады. Мұнда құрғақшылық жиі кездеседі, 3-4 жыл сайын қайталанады. Жауын-шашынның жылдық мөлшері 150-400 мм аралығында, ең көп мөлшері жаз айларына түседі. Жазғы кезеңде булану жауын-шашыннан 3-7 есе асып түседі. Қаңтар айының орташа температурасы -17-180С, антициклондық ауа райы жағдайында -35-450С дейін төмендейді. Шілденің орташа температурасы +19-200С. Кейбір жылдары жазда ауа +350С-қа дейін жылынады. Жазғы және қысқы экстремалды температураның амплитудасы -40-тан +450С-қа дейін, яғни 85 градусқа дейін жетеді. Күн сәулесінің орташа ұзақтығы жылына 2300-2400 сағат, максималды уақыты шілдеде. Ең үлкен санжауын-шашын да осы айда жауады. Алғашқы қар әдетте қыркүйек айының соңында түседі және біркелкі емес. Желден қорғалған жерлерде оның орташа қалыңдығы 30-40 см-ге жетеді.Ашық жазық жерлерде қар болмауы мүмкін. Қар жамылғысы 140-180 күнге созылады.

Өңірде жазда шаңды дауылдардың пайда болуына ықпал ететін қатты желдер жиі кездеседі.

4. РЕЛЬЕФ.ТОПЫРАҚ.

Рельефі: ұсақ шоқылар, прогрессивті жыралар бар.

Топырақтар. Тәжірибе аймағы жеңіл каштан топырақтарымен, сирек қара топырақтармен сипатталады. Интросанальды топырақ типтері де тән: сортаңдар, олар ұсақ біртекті массивтер түрінде басқа топырақтар арасында кездейсоқ шашыраңқы болады.Олардың көпшілігін егістік және шабындық алып жатыр.

5. ТӘЖІРИБЕЛІК АЙМАҚТЫҢ ӨСІМДІЛІГІ.

Тәжірибе аймағы негізінен дала өсімдіктерімен сипатталады, шабындық өсімдіктері және орманды аймақтың өте аз өсімдіктері де кездеседі.

5. Далалардың, шабындықтардың және ормандардың өсімдіктері.

Тәжірибе аймағында дала өсімдіктері басым, бірақ шабындықтар мен орманды аймаққа тән өсімдіктер де кездеседі.

Дала – қара топырақтарда немесе каштан топырақтарында өсетін, мезгіл-мезгіл ылғал тапшылығын сезінетін және су алабы аумақтарын алып тұратын ксерофильді өсімдіктердің (азды-көпті тұйық шөпті) шөптесін түрі.

Дала өсімдіктері Антарктидадан басқа барлық континенттерде белгілі бір дәрежеде кездеседі. Дала шөпті алқаптарды әртүрлі тіршілік формаларына жататын өсімдіктер түзеді: шымтезек және тамырсабақты шөптер, тамыр тамыр немесе қылқаламды көпжылдық, пиязды және біржылдық. Олардың бір мекендейтін мұндай ала-құла үйлесімі далалық экожүйелердің қалыптасу тарихында дамыды. Бұл өсімдіктерге қоршаған ортаның барлық жағдайларын жақсырақ пайдалануға, оларға және бірге өмір сүруге бейімделуге және тіршілік үшін күресте аман қалуға көмектеседі.

Дала өсімдіктерінің морфологиялық ерекшеліктеріконтиненттік климатқа байланысты.

Дала жағдайында өсімдіктер үшін негізгі шектеуші фактор ылғалдың жетіспеушілігі болып табылады. Дегенмен, өсімдіктер үшін жалпы жылдық жауын-шашынның төмен мәндері емес, құрғақ желдермен бірге жүретін құрғақшылықтың кенеттен басталуы зиянды. Сондықтан далалық ксерофит өсімдіктері (олардың сыртқы түрі мен ұйымдасуы) қызып кету мен сусыздануға төтеп беруге бейімделген. Бұған оларда әртүрлі бейімделулердің қалыптасуы арқылы қол жеткізіледі.

Дала жағдайында ылғалдың жетіспеушілігіне бейімделген өсімдіктер (булану бетінің азаюы) ұсақ жапырақтарды (төбешік, қашым, қарақұйрық, шайыр, сортаң, т.б.) дамытады, жапырақ тақтасын ұсақ тілімдерге немесе сегменттерге (желең, адонис) бөледі. , пион, жусан, т.б.) жапырақтары дамымаған және олардағы фотосинтез қызметін тығыз сабақтар (эфедра, қояншөп, т.б.) атқарады; басқалары (кеуде, жүгері гүлі, вероника, көгілдір, шалфей, астрагал және т.б.) - өркендер мен жапырақтардың көп түтікшеленуіне байланысты булану бетін азайтады (бұл оларға түсетін күн сәулелерінің бір бөлігін көрсетеді және ауа қозғалысын баяулатады). жапырақтардың бетінен жоғары) немесе балауыз жабыны (эйфорбия, жүгері және т.б.); кейбіреулері – булану бетін азайтып, жапырақтарын тігінен орналастырып, қызып кетуден сақтандырады, шетінен күнге қарай (наголоватка, орақ, хондрил, т.б.) немесе ылғалды кезеңде етті жапырақтарда немесе денеде су жинайды (седум, қоян қырыққабат және т.б.). . Дала жағдайында көптеген өсімдіктер терең енетін тамырлардың көмегімен қажетті ылғалдылықты алады және булануды шектейтін ксерофильдік сипаттары жоқ (бұршақ тұқымдас және астрагүлділер) немесе күшті және жоғары тармақталған тамыр жүйесі (10-20 есе үлкен) бар. массасы бойынша жер үсті органдарына қарағанда) және ылғал топырақтың жоғарғы қабаттарының үлкен аймағынан алынады. Бірқатар дала өсімдіктерінің осмостық қысымы жоғары, бұл су қорының 50, тіпті 80%-ға дейін жоғалтуымен өміршеңдігін сақтауға мүмкіндік береді.

5.1.1. Типчак немесе борозды бетеге ((Festuca sulcata Reck.)

Бетеге тұқымдасы (Festuca)

Типчак, немесе борозда бетеге (Festuca sulcata Reck.) – биіктігі 30-50 см, өсімдік өркендері мен базальды жапырақтары көп болатын, көпжылдық, тығыз бұталы шөптесін шөп. Жапырақтары тар, ұзын, сұр-жасыл түсті, кедір-бұдыр. Ең көп таралған дала өсімдіктерінің бірі. Жақсы жемдік қасиеттерге ие, көп мөлшерде болады қоректік заттаржәне жақсы сіңімділікке ие. Табиғи мал азықтық алқаптарда бетеге 1 га-дан 2,5-4 центнер пішен, жайылымдық жерлерде 10-15 центнер жасыл жайылым шөп береді. Құрғақшылыққа өте төзімді, қыста төзімді, топырақ жағдайына қарапайым, топырақтың тұздануына төзе алады. Ол басқа дала шөптерінің ішінде ең ұзақ мерзімді (ондаған жылдар) болып саналады. Біздің еліміздің далалары мен шөлейттерінің ең жақсы жайылымдық өсімдігі, оны барлық жануарлар жақсы жейді, тығыз шымтезек құрайды. Көктемнен бастап жақсы жем береді, гүлдегеннен кейін ол тез кеуіп, ірілене бастайды, нәтижесінде оны мал тұтынуы күрт төмендейді. Күзде, жаңбырдан кейін, көптеген жас базальды жапырақтар қайтадан өседі және кеш күзге дейін оны жайылымға сәтті пайдалануға болады. Қыста жасыл массасын сақтайтындықтан, қысқы жайылымға арналған бағалы өсімдік. Типчак жайылымға төзімді, жайылымнан кейін жақсы өседі. Дұрыс, қалыпты жайылым тіпті басқа шөптер есебінен шөпте оның басым болуына әкеліп соғады және өте күшті жайылымда ғана шөптен түсе бастайды. Ұзақ мерзімді жайылымдық шөптесін алқаптарда бетеге дала жағдайында дәнді дақылдар арасында негізгі құрамдастардың бірі ретінде қарастырылуы мүмкін.

5.1.2. Бидай шөптері (Agropyron repens R. V.)

Бидай шөптері (Agropyron)

Блюграсс (Poaeoideae)

Шөп тұқымдасы немесе көк шөп (Gramineae (Poaceae))

Калицоздылар отряды (Glumiflorae)

Монокоттылар немесе лилиопсидтер класы (Monocotyedoneae, Liliopsidae)

Ангиоспермділер немесе магнолиялар бөлімі (Angiospermatophyta, Magnoliophyta)

Субкорольдік пистиллярлы өркендер (Cormobionta gynoeciatae)

Бидай шөбі (Agropyron repens R.V.) – ұзын көлденең немесе қысқа тамырсабақты, тығыз бұталы, жоғарғы тамырлы көпжылдық шөп. Жалғыз 3-13 гүлді отырықсыз масақшалары бар, кең жағымен масақ өсіне басылған түзу күрделі масақ тәрізді гүлшоғыры. Масақшаларда 2 масақ қабыршақтары болады. Жапырақтары қабықшалы тілді және біркелкі таралған (диффузды) хлорофиллді паренхимасы.Таулы шалғындарда биіктігі 50-80 см, ал жайылма шалғындарда 100-120 см және одан да жоғары болады. Жайылымда оны ірі қара мен жылқы жақсы жейді, қой, ешкі және түйе азырақ жейді, бірақ гүлденгеннен кейін сабақтары ірі болып, нашар жейді.

сур.1

Сусылмалы бидай шөпі – А, бір жылдық көк шөп – В

1.-жалпы формасы

2- спикелет

3-гүл

4-сыртқы лемма

5 - парақ

Гүлденуінің соңына дейін шабылған бидай шөптері жақсы, жұмсақ, құнарлылығы жоғары пішен береді. Оның өнімі 8-12 центнер, ал сулы шалғындар мен шалғынды жерлерде 1 га-дан 20-25 ц. Табиғи мал азықтық жерлерде өседі, барлық климаттық белдеулерде және жиі кездеседі көп мөлшерде. Топырақтың тұздануына және ұзаққа созылатын су басуға (40-50 күн) шыдайды. Жазық және орташа ылғалды шалғындарда, сортаң, сортаң және солодты дала сағаларында, орманды дала мен даланың қара топырақтарында, дала зонасының қара каштан топырақтарында таралған. Типтік тыңайған өсімдік. Мәдени шабындықтар мен жайылымдарды құру үшін пайдалануға болады. Бірінші рет суару кезінде сортаң және сортаң топырақтағы бағалы өсімдік.

Бидай шөптері орташа

Орташа бидай шөбі (Agropyron intermedium (Host P. B.) - 60-100 см биіктікте мінетін борпылдақ бұталы шөп. Орта Азияда, Кавказда және Ресейдің Еуропалық бөлігінің оңтүстігінде өседі. Әлсіз сортаң топырақта жақсы өседі. Жеуге жарамдылығы қанағаттанарлық.

5.1.3. Вика, тышқан бұршақ. (Vicia Cassea L.)

Веч немесе бұршақ тұқымдасы (Vicia)

Бұршақ тұқымдасы немесе папилионацеялар (Fabaceae, Papilionaceae)

Раушангүлділер тұқымдастар тобы (Melophyta choripetalae)

Ангиоспермділер немесе магнолиялар бөлімі (Angiospermatophyta, Magnoliophyta)

Субкорольдік пистиллярлы өркендер (Cormobionta gynoeciatae)

Вика (Vicia). Викидің шамамен 72 түрі бар, олар көпжылдық және біржылдық өсімдіктермен ұсынылған. Біржылдық тұқымдастардың ішінен кәдімгі елік пен күздік егу өсірілді. Олар орманды, орманды дала аймақтарында және дала зонасының солтүстік аудандарында, әсіресе жасыл конвейер жасауда кеңінен қолданылады. Табиғи жем-шөп алқаптарында және көпжылдық винаның түрлерінде өседі. Олар әртүрлі тіршілік ету жағдайларымен шектелген: жайылма шалғындарда, құрғақ жерлерде, далада, ормандарда, тау беткейлерінде және егістіктерде арамшөптер ретінде өседі. Викидің барлық дерлік түрлері ақуыздың жоғары мөлшерімен қоректік тағамды қамтамасыз ететін жақсы жем шөптері болып табылады. Оларды мал шөп түрінде де, жайылымда да жақсы жейді.

Вика, тышқан бұршақ. (Vicia cracea L.) – биіктігі 30-дан 100 см-ге дейін жіңішке, ұзын, жақсы жапырақты, жабысатын тамырлы көпжылдық өсімдік. Тамыр жүйесі топыраққа 2-2,5 м тереңдікте енеді.Жапырақтары жұптастырылған, тар нәзік жапырақтары бар. Жапырақтары жақсы болғандықтан (жапырақ саны салмағы бойынша түсімнің 60-70% құрайды) жоғары жемдік сапаға ие. Оны мал шөп түрінде де, жайылымда да жақсы жейді. Жайылымды пайдалануда әдетте шөптен жойылады, сондықтан оны шөпке пайдалану мақсатқа сай. Климаты талапсыз, құрғақшылыққа төзімді және қыста төзімді. Орманды және жайылмалық шалғындарда, орташа ылғалды топырақта кең таралған, қысқа мерзімді су тасқынына шыдайды. Ол шатырсыз отпен, тимоти шөптерімен шөп қоспаларында жақсы өседі.

5.1.4. Қауырсынды. ( Спира түйреуіш ата L.)

Stipa тұқымдасы (Spira)

Монокоттылар немесе лилиопсидтер класы (Monocotyedoneae, Liliopsidae)

Ангиоспермділер немесе магнолиялар бөлімі (Angiospermatophyta, Magnoliophyta)

Субкорольдік пистиллярлы өркендер (Cormobionta gynoeciatae)

Қауырсынды шөптер (Spira piñata L.) және түкті қауырсынды шөптер (Spira capillata L.) ксерофильді, тығыз сазды көпжылдық шөптесін өсімдіктер. Қауырсынды шөпте ұшындағы қылшықтары бар жас жапырақтар мен түйіндер астындағы сабақтар түсірілмейді, ал түкті қауырсынды шөптерде жалаңаш болады; олардың шатырлары екі рет буынды және төменгі бөлігінде бұрандалы. Сонымен қатар, қауырсынды шөпте төбешіктер ұшты және үстіңгі бөлігінде түкті, түкті қауырсынды шөптерде жалаңаш және өрескел болады.

Күріш. 2 Қауырсын ұшты: 1-өсімдік негізі; 2-жалпы гүл шоғыры; 3-төменгі лемма тенті бар; 4-ол шатырсыз; 5-гүл.

Түкті қауырсынды шөп, немесе тирса: 6-кәдімгі гүлшоғыры; 7-төменгі лемма тенті бар. Белозды шығыңқы: 8-жалпы көрініс; 9-кесек құлақшасы 3 түтікшелі; 10-гүл

Екі түрі де ландшафт түзуші (басқа өсімдіктермен қосылып көптеген бірлестіктер құрайды) және жемдік өсімдіктер. Гүлдену алдында жиналған жасыл масса мен шөпті жануарлардың барлық дерлік түрлері оңай жейді. Гүлденуден кейін қауырсынды жайылымдар мен шабындықтарда мал жаю және шөп шабу жануарлар үшін қауіпті. Олардың қатты каллусы бар дәндері гигроскопиялық, жануарлардың жүніне жақсы жабысады, теріден бұлшықетке, содан кейін ішке оңай өтеді. ішкі органдар, ал жануарлар өледі; таптауға төзімді, бірақ жүйелі және ұзақ жайылымда олар шөптен шығып, таптауға төзімді бетегеге жол береді. Олар далада, таулардың шөпті және тасты оңтүстік беткейлерінде өседі және жануарлардың барлық дерлік түрлеріне оңай жейді. бірлестіктер) және жем-шөп өсімдіктері. ал мамық шөпте түкті – жалаңаш; О

5.1.5. Жабайы құлпынай (Фрагариа веска)

Құлпынай, құлпынай (Fragaria) тұқымдасы

Rosoideae тұқымдасы

Розаногенді бөлек жапырақшалар отрядтары (Melophyta choripetalae)

Қосжарнақтылар класы немесе магнолиопсидтер (Dicotyledoneae, Magnoliopsida)

Ангиоспермділер немесе магнолиялар бөлімі (Angiospermatophyta, Magnoliophyta)

Субкорольдік пистиллярлы өркендер (Cormobionta gynoeciatae)

Ұзын жапырақты розеткалы көпжылдық шөптесін өсімдік. Тостағанмен ыдыс. Пистильдер дөңес етті ыдыста орналасқан. Жеміс - бұл коллекциялық.

Жабайы құлпынай – бұталар арасында және шалғынды жерлерде өсетін екіжынды өсімдік.

Күріш. 3 Жабайы құлпынай:

А, жалпы көрініс

В-гүл (бойлық қима),

B- пистил (бойлық қима),

G - гүл диаграммасы,

D - жеміс - біріктірілген акен (жалпы көрініс және бойлық қима)

6. ҚОРЫТЫНДЫ

Тағылымдама барысында сәйкес әдебиеттер зерттелді:

Практика аймағының климаты, рельефі және табиғи ерекшеліктері зерттелді.

Климат пен табиғат ерекшеліктерінің өсімдіктерге әсері, өсімдіктердің қоршаған ортаға бейімделуі қарастырылады.

Қазақ қыраттарына тән өсімдіктерге бақылаулар жүргізілді. Зерттеу барысында бұл аймаққа дала өсімдіктері тән (басым), шалғынды өсімдіктер де (ылғалды жерлерде, жайылмаларда), орманды аймақтарға тән өсімдіктер сирек кездесетіні анықталды.

Сипаттама тәжірибе аймағында өсетін кейбір өсімдіктерге беріледі.

Дала өсімдіктеріне тән белгілер анықталады:

Бұл далалардың шөптесін өсімдіктерінің құрамында эфемерлер мен эфемероидтардың (қаз пиязы, қызғалдақ, т.б.) рөлі маңызды;

Оңтүстік далаларға құмырсқа, кермек, қашым, бұғы, гулявник, эрингиум, гониолимон, тікенді, украин мысығы, төбе сортаңы және т.б. Олардың жер үсті бөлігі шар тәрізді бұтақтардың борпылдақ шоғыры, баяу және біртіндеп таралуына бейімделген. айтарлықтай күшті жиі соғатын желдің көмегімен жемістер мен тұқымдарды. Вегетациялық кезеңде немесе одан кейін бұл шар өсімдіктері тамырымен үзіліп, жолында кедергілерге (шатырлар, орман белдеулері және т.б.) тап болғанша егістіктерді аралап шығады, онда олар бітелулер жасайды.

Жалпы дала өсімдіктеріне мыналар тән:

- жоғары қанықтығы , әсіресе солтүстік далаларда бір шаршы метрде 80-90-ға дейін түрі кездеседі. Бұрынғы Кеңес Одағы аумағында шөптесін өсімдіктердің дамуына қолайлы топырақ-климат жағдайларына байланысты басқа фитоценоздардың түрлерімен ұқсас қанықтығы жоқ;

- фенологиялық өзгергіштік вегетациялық кезеңде, бұл аудан бірлігіне шаққандағы түрлердің көптігімен байланысты, маусымдық ырғағы уақыт бойынша сәйкес келмейтіндіктен, олардың барлығы бір мезгілде гүлдей алмайды, бұл дала өсімдіктерінің маусымдар бойынша жоғары өзгергіштігін анықтайды. Ерте көктемде(қар ерігеннен кейін) ауаның және топырақтың төмен температурасында көктемгі ылғалды мол пайдалана отырып, эфемералар (круп, қызылша, мүйізтұмсық, т.б.) және эфемероидтар (қызғалдақ, адонис, анемон және т.б.) дамып, вегетациялық кезең басталмай тұрып аяқталады. ыстық жаз мезгілі. Жазда (әртүрлі уақытта) құрғақшылыққа төзімді өсімдіктер көбірек гүлдейді және өседі. Мысалы, жаздың басында примула мен бел ауруы, ал жаздың аяғында - желбезек және т.б. ыстық кезеңде (жаздың ортасында) көптеген дала өсімдіктерінің өсімдіктерінде үзіліс болады, олардың жер үсті мүшелерінің ішінара өлуіне дейін кептірумен бірге жүреді. Дала күзгі жаңбырдан кейін, көптеген өсімдіктер жаңа өркен өскенде ғана қайта жанданады;

- тіршілік формаларының алуан түрлілігіжәне синузия. Мұнда дала бұталары өседі: бұршақ, дала шиесі, қарақұйрық, қарақат, қарағана, спирея, жабайы раушан және т.б.; бұталар (эфедра - т.б.); жартылай бұталар: жусан, астрагал, кохия, тимьян және т.б.; көпжылдық өсімдіктер (шалфей, дельфиниум, жүгері, ұмытшақ және т.б.), екі жылдық және бір жылдық шөптер; пиязды және түйнекті өсімдіктер (қызғалдақ, қаз пияз, крокус, гиацинт және т.б.); тар жапырақты ксерофильді шымтезек (қауырсынды шөп, бетеге, жіңішке аяқты және т.б.); азды-көпті кең жапырақ тақталары бар борпылдақ бұталар (бидай шөптері, алау, тимотия шөбі және т.б.) және ксерофильді тамырлы шөптер (волоснеттер, бидай шөптері және т.б.); далалардың әртүрлі типтерінде экологиялық жақын тіршілік формаларының бірлестіктерін құрайтын мүктер, қыналар және балдырлар. Солтүстік даланың өсімдік жамылғысының құрамында шөптесін өсімдіктер (түйіндік, шалғындық, сары шалшық, дала жолжелкені, орман анемоны, ұйқас, т.б.), оңтүстік далада – дәнді дақылдар (мамырлы шөп, шөбі, т.б.) басым.

Тәжірибе нәтижесі бойынша «Ксерофильді өсімдіктердің кейбір түрлерінің биоморфологиялық ерекшеліктері» тақырыбы бойынша есеп құрастырылып, жеке тапсырма орындалды.

7. ПАЙДАЛАНҒАН ӘДЕБИЕТТЕР.

1.И.М.Анапиев., Геоботаника негіздерімен жоғары өсімдіктердің систематикасы бойынша дала практикасы., Қарағанды, 1997 ж.

2. Хржановский В.Г., Понамаренко С.Ф., Ботаника, Агропромиздат, М.-1988.

3. Блюкет Н.А., Емцов В.Т., Ботаника өсімдіктер физиологиясы мен микробиологиясының негіздерімен, Колос, М., 1969 ж.

4. Интернет ресурстары - Паршина Г.Н., Өсімдіктер географиясы, электронды оқулық, қазақ Ұлттық университетәл-Фараби атындағы.

Ресей Федерациясының Білім және ғылым министрлігі

Жоғары кәсіптік білім беретін федералды мемлекеттік бюджеттік оқу орны

«Челябі мемлекеттік педагогикалық университеті»

(FGBOU VPO "ChSPU")

Пән бойынша далалық тәжірибе

«Жаратылыстану пәнінен бастауыш білім берудің теориялық негіздері мен технологиялары»

(Бастауыш мұғалімдердің біліктілігін арттыру факультетінің студенттеріне арналған

сыныптар)

Құрастырушы: Осолодкова Е.В.

Челябинск 2012 ж

«Жаратылыстану пәнінен бастауыш білім берудің теориялық негіздері мен технологиялары» пәні бойынша көшпелі практика: Бастауыш сынып мұғалімдерін даярлау факультеттерінің педагогикалық жоғары оқу орындарының студенттеріне арналған оқу-әдістемелік құрал. – Челябі; «Цицерон» баспасы, 2012. – 76 б.

Оқу-әдістемелік құрал алты тақырып бойынша тікелей табиғи жағдайда өсімдіктермен сабақ өткізу технологияларын сипаттайды; өсімдіктерді жинау және бақылау техникасы, әдістері сипатталады. Өсімдіктер мен өсімдіктер қауымдастығына сипаттама беру формалары келтірілген. Экскурсиялар, фенологиялық бақылаулар жүргізу бойынша әдістемелік нұсқаулар берілген.

Рецензенттер:

В.И.Павлова , дәрігер биология ғылымдары, профессор;

А.И.Семкина, биология ғылымдарының кандидаты, доцент

ISBN 978-5-91283-206-2

© Челябі мемлекеттік педагогикалық университетінің баспасы, 2011 ж

Кіріспе

ЖОО-дағы жаратылыстану бойынша далалық практика және т.б оқу орындарыжаратылыстану пәні бойынша бастауыш сынып мұғалімдерінің кәсіби даярлық сапасын арттыруды көздейді. Ол студенттерді қоғамдық пайдалы еңбекке баулу, теориялық курстарды оқу процесінде алған білімдерін тереңдету мен кеңейтуге бағытталған. Оқушылардың экологиялық дүниетанымын, эстетикалық тәрбиесін қалыптастыруға ықпал етеді. Далалық тәжірибе барысында қоршаған ортаны қорғау мәселелеріне ерекше көңіл бөлінеді. Олардың маңызы, әсіресе, 21 ғасырда, табиғатты адамның жойқын әсерінен құтқару қызметі ерекше мәнге ие болған кезде арта түседі. Жаратылыстану пәнінен дала практикасы кезеңінде студенттерде кіші жастағы оқушылармен табиғатқа бақылаулар мен экскурсиялар жүргізу дағдылары мен дағдылары қалыптасады.

Жаратылыстану пәнінен практика оқушылардың бақылау қабілеттерін, табиғатта бағдарлау қабілетін дамытуға ықпал етеді, ботаникаға қызығушылығын арттырады және оны тиімді меңгеруді қамтамасыз етеді.

Далалық практикадағы жұмыстың негізгі формалары:

а) оқытушымен экскурсиялар;

б) жиналған материалды өңдеу;

в) таңдалған тақырып бойынша өз бетінше бақылаулар.

Далалық практика ең маңызды түрлерінің бірі болып табылады академиялық жұмысстуденттер. Табиғатқа экскурсияны оқытудың кез келген басқа түрімен алмастыруға болмайды: олар әрқашан әдістемелік тұрғыдан жеке және іс жүзінде бірегей дерлік. Кез келген экскурсияның сәтті болуы оған дайындыққа байланысты. Экскурсияны дайындау дегеніміз – тақырыпты анықтау, маршрут жасау, қажетті құрал-жабдықтарды жинақтау. Экскурсияларды өткізу тәртібін оқытушы өз еркімен таңдай алады: тәжірибе кестесіне, жергілікті экологиялық жағдайларға байланысты ол өзгеруі мүмкін. Жақсы нәтижелертаңдалған маршрутта болуы мүмкін негізгі өсімдік түрлерімен кітаптармен (өсімдіктерге арналған нұсқаулықтармен) алдын ала танысу береді. Табиғаттағы мінез-құлық ережелеріне басты назар аударылады. Ең бастысы - табиғатқа зиян келтірмеу. Турда сіз ештеңені жырта алмайсыз, сындыра алмайсыз, шу шығара алмайсыз, жануарлар мен құстарды қорқыта алмайсыз. Табиғатта жұмыс істегенде оқушылар өзгермейтін принципті басшылыққа алу керек: өсімдіктер мен өсімдіктер дүниесінің тұтастығын барынша сақтау. Сирек кездесетін және жойылып бара жатқан өсімдік түрлеріне ерекше назар аудару керек.

Экскурсиялар алдында әдетте мұғалім өткізетін брифинг өткізіледі, оның барысында студенттер мінез-құлық ережелерімен, түйіндеметақырыптар, қажетті құрал-жабдықтар, сонымен қатар экскурсия материалын өңдеу жоспарлары тәуелсіз бақылауға дайын болу үшін. Экскурсияда мұғалім тақырыптың негізгі мазмұнын ашады; оның әңгімесі мен өсімдік объектілерін көрсету оқушылардың нақты тапсырмаларды орындауымен ұштасып, мұғалімнің бақылау сұрақтарына өз бетінше және дұрыс жауап беруге мүмкіндік береді. Тақырыптың жеке мәселелерін түсіндіруге мұғалімнің көмегімен материалды алдын ала дайындаған студенттерді тартуға болады. Бұл әдістеме болашақ мұғалімдердің құзіреттілігін дамытуға ықпал етеді.

Экскурсияда студенттер тәжірибе аймағындағы (флора) түр құрамының алуан түрлілігімен және өсімдіктер қауымдастығының құрылу заңдылықтарымен, жеке түрлердің биологиясымен және экологиясымен танысады, өсімдіктерді биоморфологиялық сипаттау және идентификациялау әдістемесін меңгереді. .

Далалық тәжірибе бағдарламасы негізінен жазғы экскурсиялар туралы материалды қамтиды, бірақ тек маусымдық экскурсиялармен - күзде, қыста, көктемде - негізгі табиғи кешендерді, олардың өсімдіктері мен фаунасының ерекшеліктерін зерттеуге болады.

Қажетті жағдай табысты жұмысдала күнделігіне жазбалар мен эскиздерді жүргізу болып табылады. Жұмыс орнында, экскурсиялар мен тәуелсіз бақылаулар кезінде жазып алу қажет. Мұны істеу үшін сізге қарапайым қарындашқа арналған ұясы бар ноутбук қажет, оның көмегімен барлық жазбалар мен эскиздер жасалады. Содан кейін далалық кітаптағы барлық жазбалар арнайы дәптерге – аяқтау күнделігіне ауыстырылады, онда далалық бақылаулар әдеби көздерден алынған деректермен толықтырылады.

Экскурсия кезінде жиналған материалды өңдеуге жазбалар мен эскиздер, сонымен қатар экскурсияда бақылау кезінде объектілерді суретке түсіру кіреді.

Студенттер практиканың барлық күндерінде жеке дербес тапсырмаларды орындайды (табиғаттағы бақылаулар, материал жинау және оны өңдеу, әдебиетпен жұмыс және т.б.).

Өзіндік тапсырманы орындау үшін әдебиетпен жұмыс істеу, сызбалар жасау, іс қағаздарын жүргізу қажет. Өзіндік жұмысты орындау кезінде студент далалық тәжірибе аймағының табиғатын сипаттайтын жергілікті баспалар шығарған әдебиеттерді пайдалана алады.

Ботаника бойынша дала практикасы күндізгі бөлім студенттері үшін төрт оқу күніне және сырттай оқитын студенттер үшін бір күнге есептелген.

РЕСЕЙ ФЕДЕРАЦИЯСЫ

Федералдық білім беру агенттігі

Жоғары кәсіптік білім беретін мемлекеттік оқу орны

БРЯНСК МЕМЛЕКЕТТІК УНИВЕРСИТЕТІ

АКАДЕМИК И.Г.ПЕТРОВСКИЙ АТЫНДАҒЫ

Жаратылыстану-математикалық пәндер және оларды оқыту әдістемесі кафедрасы

«У Т В Е Р Ж Д А Ю»

бас ОӘБ және МП кафедрасы

_________________________

«____» _______________ 2006 ж

Жаратылыстану

Далалық тәжірибе бағдарламасы

Мамандығы:

031200 – Бастауыш оқытудың педагогикасы мен әдістемесі

ОҚЫТУ ФОРЫСЫ: Стационарлық

КУРСТАР: 1 СЕМЕСТЕР: 1,2

Жұмыс бағдарламасы құрастырылды:

доц. Бова Е.Ю.

Брянск - 2006

Далалық практиканың көлемі мен мерзімі

Күндізгі бөлімде жаратылыстану пәнінен дала практикасы 1 курста орындалады.

Маусымдық дала практикасы – 6 сағат.

жазғы дала практикасы – 18 сағат

Барлығы: Далалық практиканың жалпы көлемі – 24 сағат.

Маусымдық дала практикасы 1 семестрде (2 сағат), қысқы және көктемгі – 2 семестрде (4 сағат) өткізіледі.

ДАЛА ПРАКТИКАСЫ

(«География» бөлімі)

Күзгі жаттығу кезеңі. (2 сағат)

Әдебиет:

(5) 3-тарау; 13 тарау 1 б.

Бақылау сұрақтары:

1. Мектеп географиялық аймағының құрылғысы.

2. Метеорологиялық бақылауларды жүргізу әдістемесі.

3. Табиғат күнделігі мен күнтізбесі.

Үй жұмысы:

Күнделікті бақылау күнделігі, әр айдың мәліметтерін жалпылау.

Қысқы тәжірибе кезеңі. (2 сағат)

Әдебиет:

(5) 13 тарау 2 б.

Бақылау сұрақтары:

Қар шұңқырының схемалық сипаттамасы.

2. Бұлбұл тоғайындағы қар жамылғысына сипаттама.

Үй жұмысы:

Тұрғылықты жеріндегі қар жамылғысын сипаттаңыз қаңтар және ақпан айларында сипаттаңыз.

Көктемгі жаттығу кезеңі. (2 сағат)

Әдебиет:

(5) 13 тарау 3 б.; Ч. 2, 2-тармақ; Ч. 4, 1-тармақ.

Бақылау сұрақтары:

Топырақ эрозиясының себептері.

Бұлбұл тоғайындағы топырақ эрозиясы.

Эрозияға антропогендік әсер

Үй жұмысы:

Тұрғылықты жеріндегі сайға сипаттама беріңіз.

Жазғы тәжірибе кезеңі.

1) Бірінші күн. (6 сағат)

Тақырыбы:Кеңістікте бағдарлау және орынды көзбен шолу.

Әдебиет:

Бақылау сұрақтары:

Бағдарлау әдістері.

Аймақты визуалды түсіру техникасы.

Саябақ жоспары. А.К.Толстой, көзге шолу жасаған

Үй жұмысы:

2) Екінші күн. (6 сағат)

Тақырыбы:Соловый тоғайындағы тау жыныстарының, сулардың рельефін зерттеу

Әдебиет:

5) 2-баптың 4-тармағы; Ч. 4, 2, 3-тармақтар.

Бақылау сұрақтары:

1. Өзендегі сәуленің сипаттамасы. Бұлбұлдар.

2. Маршруттың бірдей учаскелеріндегі тау жыныстарының шығуын сипаттау.

3. Десна өзенінің аңғарына сипаттама.

4. Өзен аңғарының көлденең профилі. Тіс.

5. Өзеннің табиғатына жан-жақты сипаттама. Бұлбұлдар.

Үй жұмысы:

Дала күнделігіне жазбалар мен эскиздер жасаңыз.

3) Үшінші күн. (6 сағат)

Тақырыбы:Төменгі және Жоғарғы Судок Балко шатқалдарын зерттеу. Далалық тәжірибе есебі

Әдебиет:

(5) 2-тарау; Ч. 12.

Бақылау сұрақтары:

1. Жоғарғы Судок шатқалындағы барометрлік нивелирлеу.

2. Топырақ қимасының сипаттамасы.

3. «Орман сарайларында», «Ақ құдық» бұлақтарына сипаттама.

ТӘЖІРИБЕ ЕСЕПТІРУ

1 . Метеорологиялық бақылау күнделігі.

2. Далалық күнделік.

3. 3-сынып оқушыларымен бұлбұл тоғайына немесе Төменгі Судок пен Жоғарғы Судоктың Балко-сайларына экскурсияны жоспарлаңыз.

АУА-АЙЫ БАҒДАРЛАМАСЫ

1. Әр студенттің тұрғылықты жері бойынша тұрақты бақылауды ұйымдастыру. Бақылау орны мен уақыты тұрақты болып қалады. Жазба мынадай түрде болады:

Шартты белгілер

Айдың соңында бақылауларды нүкте бойынша қорытындылаңыз:

а) минималды t ауа;

б) максималды t ауа;

в) ауаның орташа t;

г) жел раушан.

ҚосымшаоЖыл мезгілдері бойынша атап өту қызықты:

КҮЗ:

а) маусымның басы мен соңы, қосымша маусымдарды (алғашқы күз, алтын күз, қыс алды);

б) бірінші аяз (таңертең аяздың болуымен немесе ұсақ шалшықтарда мұз қыртысының пайда болуымен анықталады);

в) алғашқы қар жамылғысының пайда болуы (қар жауған күн, яғни кем дегенде бірнеше сағат бойы үздіксіз қар жамылғысының қалыптасуы);

г) тоқырау су объектілеріндегі бірінші мұз;

д) өзенде мұз қату (бар болса);

е) тұрақты қар жамылғысының қалыптасуы.

ҚЫС:

а) шағын периодтар (алғашқы қыс, терең қыс, көктем алды);

б) қар жамылғысын орнату;

в) максималды және ең төменгі температура;

г) қыста еру;

д) қарлы боран, найзағай жағдайлары;

f) алғашқы еріген патчтардың пайда болуы;

ж) қар жамылғысын талдау (айлар бойынша).

КӨКТЕМ:

а) үзіліссіз қар жамылғысының жойылуы (бір тегіс жерде аумақтың жартысы қардан босатылған кезде);

б) қар жамылғысының толық жойылуы (сайлардағы, арықтардағы, көлеңкелі жерлердегі қардың қалдықтары есепке алынбайды);

в) өзендегі мұздың жылжуы (басы, соңы);

г) топырақтың жұмсақ пластикалық күйін орнату;

д) бірінші найзағай;

е) соңғы аяз (таңертең топырақ бетінде және әртүрлі заттарда аяздың болуымен бекітіледі).

2. Жансыз табиғаттағы құбылыстар туралы халықтық белгілерді, мақал-мәтелдерді жинап, жазып алу.

ДАЛА ПРАКТИКАСЫ

(«Зоология» бөлімі)

Күз. (2 сағат)

Табиғаттағы күзгі құбылыстар; күндізгі жарық уақыты, күндізгі және түнгі ауа температурасы, жауын-шашын, күзгі жануарлардың жағдайы.

Күзде белсенді омыртқасыздар. Құрлық және омыртқасыздардың қыстайтын аймақтарда шоғырлануы.

Омыртқалы жануарлардың күзгі тіршілігінің ерекшеліктері және мекендеу ортасы бойынша таралуы. Қосмекенділер мен бауырымен жорғалаушылардың қыстауларға қоныс аударуы.

Күздегі құстардың түр құрамы. Құстар отырықшы, көшпелі және қоныс аударады. Үйірлерді, қоректену орындарын, құстардың ұшуын бақылау. Сүтқоректілердің тіршілік әрекетінің іздерін зерттеу (кеміргіштердің ұялары, меңдердің, шұңқырлардың қазу қызметі және т.б.)

Синантропты кеміргіштердің адам үйлеріне және шаруашылық құрылыстарына қоныс аударуы. Олардың шоғырлардағы, стектердегі, ометтердегі концентрациясы.

Қыс. (2 сағат)

Табиғаттағы қысқы құбылыстар; күн мен түннің ұзақтығы, максималды және ең төменгі температуралар. қар жамылғысы, су айдындарында қату, топырақтың қатуы.

Әртүрлі омыртқасыздар үшін қыстау жағдайлары. Қыста белсенді жәндіктер.

Омыртқалылардың тіршілік ету ортасы бойынша таралу ерекшеліктері. Қысқы жағдайларға бейімделу. Адам тұратын жерге жақын шоғырлану.

Құстар. Отырықшы, көшпелі және қыстайтындардың түр құрамы. бойынша оқу сыртқы түріжәне дауыстар. Күнделікті белсенділік, тамақтандыру орындары және түнеу. Тамақтану, тағамды алу әдістері.

Сүтқоректілер, олардың қызметінің іздері: кемірген ағаштар мен бұталар, қардағы іздер. Тамақтану, тағамды алу әдістері.

Құстарды тамақтандыру.

Көктем. (2 сағат)

Табиғаттағы көктемгі құбылыстар; күн ұзақтығының артуы

түнгі және күндізгі температураның жоғарылауы, қардың еруі, су тасқыны, жануарлардың оянуы.

Көктемде жануарлар. Бастау қарқынды белсенділікомыртқасыз жәндіктер. Жәндіктер тозаңдандырғыштар.

Омыртқалылардың тіршілігінің ерекшеліктері, тіршілік ету ортасы бойынша таралуы.

Балықтардың уылдырық шашуы.

Қосмекенділер мен бауырымен жорғалаушылардың қыстауларынан босатылуы. Қосмекенділердің көбею орындарына қоныс аударуы. Уылдырық шашатын жерлер. Кене құртшаларының дамуы.

Көктемде құстар. түр құрамы. Құстардың келуі және ұшуы. Демалыс және қоректену үшін құстардың жаппай шоғырлану орындары. Көктемдегі құстардың мінез-құлқы; жұптау ойындары, жұптасу, әннің қарқындылығы, жұп құру, ұя салу.

Сүтқоректілер. Олардың белсенділігінің, көбеюінің іздері.

Жаз. (18 сағат)

I. Антропогендік ландшафттардың фаунасы (адамдардың қоныстары, егістіктер мен бақшалар, бақшалар).

Антропогендік ландшафттардағы жануарлардың түр құрамы. Адаммен көршілес өмір сүру жағдайларының ерекшеліктері және оларға бейімделу.

Жәндіктер – ауыл шаруашылығы дақылдарының тозаңдандырғыштары. Жәндіктер – ауыл шаруашылығы зиянкестері

Антропогендік ландшафттардың қосмекенділер мен бауырымен жорғалаушылар.

Олардың биологиясы және маңызы.

Антропогендік ландшафт құстары. Түрлердің құрамы, биологиясы және маңызы. Құстарды тарту және оларды қорғау.

Сүтқоректілер. Түр құрамы, биологиясы, маңызы. Зиянды кеміргіштерге қарсы күрес шаралары.

II. Су қоймалары мен жағалаулардың, шалғындардың, батпақтардың фаунасы.

Су айдындары мен жағалаулардың омыртқасыздары. Түр құрамы, тіршілік ету ортасы және организмдердің бейімделуі су ортасы. Биоценоздағы 3на-цион.

Амфибия су қоймалары. Тоған қосмекенділердің өсетін жері болып табылады. Су қоймалары, батпақтар, шалғындар құстары, олардың бейімделу ерекшеліктері, практикалық маңызы.

Су айдындарының сүтқоректілері. түр құрамы. Ұйымдастыру ерекшеліктері және биологиясы, жартылай су сүтқоректілері, олардың практикалық маңызы.

Су қоймалары мен жағалаулардың, шалғындардың, батпақтардың аң құстары мен сүтқоректілері, оларды қорғау және ұтымды пайдалану.

III. Орманның жануарлар әлемі.

Орман ландшафттарының омыртқасыз жануарлары. Түр құрамы, биологиясы, маңызы.

Қосмекенді және бауырымен жорғалаушылар ормандары. Түр құрамы, биологиясы, маңызы. Бауырымен жорғалаушылардың қорғау шаралары.

Орман құстары. Құстардың ормандағы тіршілікке бейімделуі. Орманның әртүрлі бөліктерінде орналастыру (шеттері, ойықтары, ойықтары, үздіксіз орманы). Құстардың мағынасы.

Орманның сүтқоректілері. Түр құрамы, биологиясының ерекшеліктері, маңызы. Орманның кәсіптік құстары мен сүтқоректілері. Саны көбейту және ұтымды пайдалану әдістері. 0орман жануарларын сақтау.

әдебиет

Лавров Н.П. Омыртқалылар зоологиясынан сабақ аралық кезеңге арналған тапсырмалармен дала практикасы. - М.: Ағарту, 1974 ж

Банников А.Г. және т.б. КСРО фаунасының қосмекенді бауырымен жорғалаушылардың кілті. - М., 1977 ж

Бене Р.Л., Кузнецов А.А. КСРО ашық су айдындарының құстары. Өріс идентификаторы. Мұғалімдерге арналған нұсқаулық – М., 1983 ж

Бене Р.Л., Кузнецов А.А. КСРО ормандары мен тауларының құстары. Өріс идентификаторы. Мұғалімдерге арналған нұсқаулық. - М., 1981 Михеев А.В. Құс ұясының нұсқаушысы. - М., 1975 ж

Благосланов К.Л. Пайдалы құстарды қорғау және тарту. - М., 1983 ж

Нехлюдова А.С. және т.б.Табиғаттанудан далалық тәжірибе. - М.: Ағарту, 1986 ж

Михеев А.В. Құс ұясының нұсқаушысы. - М., 1975 ж

Плавильщиков Н.Н. Жас энтомологқа. - М., 1958 ж

Покровский С.В. Табиғат күнтізбесі. - М, 1958 ж

Райков Б.Е., Римский - Корсаков М.Н. Зоологиялық экскурсиялар. - Л, 1956 ж

ДАЛА ПРАКТИКАСЫ

(«Ботаника» бөлімі)

Күз. (2 сағат)

Табиғаттағы күзгі құбылыстар: күндізгі жарық, күндізгі және түнгі ауа температурасы, жауын-шашын.

Күздегі өсімдіктердің жағдайы. Күзгі гүлді өсімдіктер. Жемістер мен жемістер мен тұқымдарды тарату әдістері. Жапырақтың түсуі. Күзгі жапырақ түсі. Әртүрлі тіршілік ортасындағы өсімдіктердің жағдайы.

Қыс. (2 сағат)

Табиғаттағы қысқы құбылыстар: күн мен түннің ұзақтығы, максималды және ең төменгі температуралар. Қар жамылғысы, су айдындарында қату, топырақтың қатуы.

Қыс мезгіліндегі өсімдіктердің жағдайы. Жапырақсыз күйдегі ағаштар мен бұталар (тәждің пішіні, өркендердің орналасуы және түрлері, қабығы, бүршіктері). Мәңгі жасыл ағаштар, бұталар мен бұталар.

Ормандардың, бақтардың, егістіктердің, шалғындардың қысқы жасыл шөптесін өсімдіктері. олардың қыстайтын жағдайлары.

Қыста өсімдіктердің жемістері мен тұқымдарының таралуы. Қыста жануарларға азық ретінде өсімдіктер.

Көктем. (2 сағат)

Табиғаттағы көктемгі құбылыстар: күн ұзақтығының ұзаруы, күндізгі және түнгі температураның жоғарылауы, қардың еруі, еріген жерлердің пайда болуы, су тасқыны.

Көктемдегі өсімдіктердің жағдайы. Әртүрлі жағдайларда (орман, шалғын, батпақ) өсімдіктердің көктемгі оянуы. Ағаштардағы шырын ағыны (үйеңкі, қайың). Ағаштар мен бұталардағы бүршіктердің ісінуі және кеңеюі. Примулалардың гүлденуі және тозаңдануы, бейімделуі әртүрлі жолдарайқас тозаңдану. Тұқымның өнуі, өскіннің дамуы.

Жаз. (3 күн - 18 сағат)

1) Орман өсімдіктері

Орманның түрлері мен жастық құрамы. Орман қауымдастығының ұзын сызықтық құрылымы, тәждің тығыздығы, ағаш биіктігі.

Өсімдіктер. Ағашты ағаштар мен бұталардың асты.

Орманның шөптесін өсімдіктері. Жоғары споралы өсімдіктер. Қорғалатын, улы, дәрілік, балшықты және басқа өсімдіктер.

Жеуге жарамды және улы саңырауқұлақтар.

Өлі жапырақтар және қоқыстың басқа элементтері.

2) Шалғынды өсімдіктер

Жайылымдық және континенттік шалғындар. Топтары бойынша шалғынды өсімдіктер: дәнді дақылдар, бұршақ тұқымдастар, шалғындар, шөптер.

Шабындық және жайылымдық жер ретінде.

Ашық шалғынды ландшафттардағы өсімдіктердің өсу экологиялық жағдайларының ерекшеліктері.

Өсімдіктердің жайылма және таулы шалғындардың әртүрлі жағдайларына бейімделуі.

Шалғындарды қорғау және оларға күтім жасау шаралары.

3) Батпақты өсімдіктер

Биік және жазық батпақтар.

Батпақтардағы өсімдік тіршілігінің жағдайлары: шамадан тыс ылғалдылық, оттегінің жетіспеушілігі, нашар жылу өткізгіштік, минералды қоректік заттардың негізгі элементтерінің болмауы. Өсімдіктердің батпақтың экологиялық жағдайына бейімделуі.

Сфагнум мүктері. батпақты қалыптастыру.

Л И Т Е Р А Т У Р А

НЕГІЗГІ

1. Банников А.Г. және басқалары КСРО фаунасының қосмекенділер мен бауырымен жорғалаушылардың кілті. - М., 1977 ж.

2. Беме Р.Л., Кузнецов А.А.КСРО ормандары мен тауларының құстары. Өрістің бөлгіші. Мұғалімдерге арналған нұсқаулық. - М., 1981 ж.

3. Беме Р.Л., Кузнецов А.А.КСРО ашық және су маңындағы кеңістіктердің құстары. Өріс идентификаторы. - М., 1983 ж.

4. Бова Е.Ю. Жаратылыстанудағы далалық практика. Әдістемелік нұсқаулар. - Брянск, 2003 ж.

5. Гүленкова М.А., Красникова А.А. Ботаникадан жазғы дала практикасы. - М., 1976 ж.

6. Нехлюдова Н.С. т.б. Табиғат тарихы бойынша далалық тәжірибе. – М.: Ағарту, 1986 ж.

7. Ратобылский Н.С., Лярский П.А. Жалпы география және өлкетану. – Минск, 1987 ж.

ҚОСЫМША

1. Афанасьев Т.В. және т.б.КСРО топырақтары. – М.: Ой, 1979 ж.

2. Благослонов Қ.Н. Пайдалы құстарды қорғау және тарту. - М., 1983 ж.

3. Верзилин Н.Н., Верзилин Н.М. Биосфера, оның бүгіні, өткені, болашағы. – М.: Ағарту, 1976 ж.

4. Воронцев-Вельяминов Б.А. Ғалам туралы эсселер. - М., Наука, 1980 ж.

5. Галант Т.Г., Гурвич Е.И. Практикалық сабақтаргеография және өлкетану. – М., Білім, 1988 ж.

6. Герасимов В.П. Біздің Отанымыздың жануарлар әлемі. – М., Білім, 1985 ж.

Жаратылыстану және экономика зоология кафедрасы, ...