Planificarea unei săptămâni tematice în grupul pregătitor „Sărbătoarea de Anul Nou. Planificarea calendarului. Tema: „Minunea de Anul Nou” Planuri grupa pregătitoare de revelion

Cea mai veselă și veselă sărbătoare nu numai în Rusia, ci și în alte țări - desigur, Anul Nou! Preșcolarii mai mari așteaptă mereu cu nerăbdare sosirea lui Moș Crăciun, îi scriu scrisori și fac cadouri pentru rude și prieteni. Cu mare interes, băieții vor asculta povești despre modul în care copiii din diferite țări sărbătoresc Anul Nou, iar dacă povestea este însoțită de fotografii și jocuri de Anul Nou, viitorii elevi de clasa întâi se vor bucura și își vor aminti mult timp astfel de informații. Fapte interesante despre cum să sărbătorim Anul Nou în tari diferite, așa cum se numesc Moș Crăciun străini, veți găsi în anexa la planul „Săptămâna tematică” Anul Nou în diferite țări”.

Dezvoltare socială și comunicativă

În domeniul dezvoltării sociale și comunicative, se lucrează în continuare la formarea dorinței de a merge la școală, dezvoltarea abilităților de comunicare socială. Profesorul îi introduce pe copii în istoria televiziunii și îi invită pe toți să se încerce ca corespondent, să facă un reportaj despre Anul Nou.

dezvoltare cognitiva

Rezolvarea problemelor dezvoltare cognitiva educatoarea pregătește o serie de prezentări și conversații despre tradițiile diferitelor țări în noaptea de Revelion, continuă ciclul de observare a coniferelor și lucrează cu calendarul de Anul Nou.

Dezvoltarea vorbirii

Preșcolarii organizează concursuri de recitare de poezii, concurează la compilarea poveștilor de Anul Nou, află cum se numesc Moș Crăciun în alte țări, ceea ce contribuie la dezvoltarea vorbirii copii.

Dezvoltare artistică și estetică

Împreună cu profesorul, copiii împodobesc grebla - conform tradiției japoneze, au nevoie să se bucure de fericire în noul an, lucrează în atelierul de Anul Nou, care contribuie la dezvoltarea artistică și estetică a preșcolarilor, precum și la realizarea cărți pentru jocul „Fulg de zăpadă magic”, un afiș ecologic „Ai grijă de pomul de Crăciun” .

Dezvoltarea fizică

În domeniul dezvoltării fizice, atracțiile de Revelion, jocuri cu simulatoare pentru dezvoltarea mușchilor oculari și sistemul respirator, vizionarea albumelor .

Consultați fragmentul săptămânii tematice

Iubește Kober
Planificare saptamana tematicaîn grupa pregătitoare Sărbătoarea de Anul Nou»

luni:

Recepție de dimineață. Conversație cu copiii Ani noi tradiții ale diferitelor națiuni

ţintă: introduceți copiii la Ani noi tradiţiile altor popoare ale lumii.

d/ și „Ce brad de Crăciun”

Ţintă: învață copiii să aleagă definiții pentru cuvântul „herringbone”

Discutarea situațiilor periculoase atunci când decorați un brad de Crăciun.

Ţintă: activați capacitatea de a evita situațiile periculoase.

Datoria într-un colț de natură.

Ţintă: să-i învețe pe copii să determine în mod independent nevoia de udare după culoarea solului.

Mers pe jos:

Supravegherea lucrării portarului.

Ţintă: Continuați să învățați copiii să-i ajute pe adulți să curețe zona.

Activitatea muncii: zăpadă cu lopată de pe verandă.

Ţintă: Pentru a insufla capacitatea de a lucra cu omoplatul.

P / și „Zhmurki”

Ţintă: capacitatea de a naviga în zonă cu ochii închiși.

Ind. sclav. cu Ira, Karina, Varya. Curăţenie.

Ţintă: învață să pronunțe clar toate sunetele.

2 jumatate de zi.

Joc C/r „La magazin pentru cadouri”

Ţintă: să-i învețe pe copii să-și organizeze propriul spațiu de joacă, să găsească compromisuri în repartizarea rolurilor.

Studiu pentru dezvoltare: „Decorează bradul de Crăciun”

Ţintă

Ţintă: învață să stai corect în timp ce mănânci.

Seară:

Jocuri de siguranță tipărite pe tablă „Semnale rutiere”

Ţintă: învață să negociezi, discută despre acțiunile de joc.

Sfat pentru părinți „Atenție, copac”

Recepție de dimineață.

Povestirea unui basm „În vizită pe Moș Crăciun”

Ţintă: Pentru a-i învăța pe copii să spună un basm bazat pe imagini.

D/I Cadouri de la Moș Crăciun”

Ţintă: să-i învețe pe copii asimilarea verbelor de la viitor.

Poze împărțite „Moș Crăciun”

Ţintă: dezvolta perseverența, atenția.

Munca ind. cu Ira, Jan, Valya, Dima. " Eroii de Anul Nou"

Ţintă: consolidarea cunoștințelor de denumire a numerelor în ordine directă și inversă

Mers pe jos.

Observarea stării vremii.

Ţintă: pentru a promova dezvoltarea interesului cognitiv pentru fauna sălbatică.

Activitatea muncii: curățarea potecilor de zăpadă.

Ţintă: pentru a insufla deprinderi de muncă.

P / și „Iarna”

Ţintă: învață să joci conform regulilor.

Sculptând din zăpadă" Dansul de Anul Nou"

Ţintă: să-i învețe pe copii să compună independent o compoziție colectivă.

2 jumatate de zi.

Conversație de joc situațional „Iarna”

Ţintă: discutați cu copiii despre cum se schimbă natura iarna, ninge, e frig afară etc.

D / și „Voi ghici, și tu ghiciți?”

Ţintă: învață copiii să ghicească ghicitori, numește corect fenomenele naturale

Ind. sclav. cu Ilya, Dima, Matvey, Violetta. Colorare poze de revelion"

Scopul este de a dezvolta abilitățile motorii fine ale mâinilor, un ochi

Seară:

D / și „Magazin”

Ţintă: pentru a învăța să evidențiezi un anumit sunet sau o silabă dintr-un cuvânt.

P. \ și „Găsește-te un partener”

Ţintă: învață să navighezi în spațiu; alergați fără să vă ciocniți unul de altul.

Povestea profesorului „Anul Nou rusesc”

Ţintă: cunoaste-ti patria Moș Crăciun, cu tradiții, pentru a dezvolta capacitatea de a raționa.

Joc „Familia de pregătit pentru o întâlnire Vacanta de Anul Nou"

Ţintă: să-i învețe pe copii să împartă singuri rolurile, să construiască intriga jocului conform regulilor și să rămână la intriga din joc.

D/joc „Găsiți extra”

Ţintă: dezvolta gândirea logică, capacitatea de a clasifica obiectele.

Ind. lucrează cu Varya, Dima, Yan „casele numărului”

Ţintă: stabilirea compoziției numărului în 10.

Mers pe jos.

contemplare de gheață

Ţintă: introducerea fenomenului natural al apei.

P/s: Găsește-ți locul.

Ţintă: să învețe copiii capacitatea de a naviga în spațiu, de a se juca împreună, de a nu se certa.

Activitatea muncii: greblarea zăpezii în mormane pentru a face un oraș de zăpadă.

Ţintă: trezește interesul pentru muncă, atrage copii inactivi.

Activitate independentă: joacă bulgări de zăpadă, fac figuri de zăpadă.

2 jumatate de zi

Jocul „cum să decorezi bradul de Crăciun”

Ţintă: Ghirlande de pom de Crăciun - frumos nesigure, discutând situații periculoase atunci când împodobiți un brad.

Ţintă: Continuați abilitățile de modelare - păstrați garderoba curată și ordonată.

Jocuri pentru copii.

Ţintă: să-i învețe pe copii să găsească o ocupație de interes, să organizeze interacțiunea jocului.

Seara „Regina Zăpezii”

Ţintă: să formeze capacitatea de a înțelege caracterul eroilor operei.

Sfaturi pentru parinti

„Cum să conduci sarbatori de revelion Interesant. "

Recepție de dimineață. Conversație „Ce anotimp? Semne de iarnă”

Ţintă: consolidarea cunoștințelor copiilor despre iarnă, fenomene de iarnă, sărbători.

T/n „Ce lipsește?”

Ţintă: învață să formezi substantive la genitiv plural.

Examinarea ilustrațiilor naturii de iarnă.

Ţintă: evocă un răspuns emoțional la copii la imaginea artistică a peisajului de iarnă.

Indus este un sclav cu Ira, Jan, Varya, Zakhar. Alcătuiește o propoziție cu cuvântul dat.

Ţintă: dezvoltarea activităţii vorbirii.

Mers pe jos.

Observarea păsărilor.

Ţintă: învață să ai grijă de păsările care ierna.

Activitatea muncii: ajutați copiii mai mici să curețe zona de zăpadă.

Ţintă: pentru a încuraja dorința copiilor de a munci, pentru a oferi toată asistența posibilă copiilor mai mici.

P / și „Faceți o figură”

Ţintă: exercițiu de alergare liberă.

2 jumatate de zi.

Ascultarea compoziției muzicale a lui P. I. Ceaikovski „Anotimpurile”

Ţintă: să învețe să perceapă și să distingă între schimbările de tempo ale muzicii.

Jocuri de masă. Puzzle-uri.

Ţintă: Cultivați perseverența, atenția.

Seară:

Fizminutka „Mama iarnă”

Ţintă: introduceți copiii la nou minut fizic.

Jocuri cu materiale de constructii. Clădiri după proiectare.

Ţintă: Să învețe capacitatea de a concepe clădiri și de a le realiza, de a da dovadă de independență, de a învăța să bată clădirea.

Ind. sclav. Cu Artem, Anya, Sonya. „Alege un cuvânt”

Ţintă: să-i învețe pe copii să gândească logic.

Recepție de dimineață.

Examinarea imaginilor la râu. n. Cu. „Crăiasa zăpezii”

Ţintă: arată copiilor principalele trăsături de gen ale basmelor populare și ale autoarei; dezvolta interesul pentru n. Cu.

Sl. / și „Ce se poate întâmpla dacă.”

Ţintă: să-i învețe pe copii să raționeze în desfășurarea evenimentelor, pe baza cunoștințelor și experienței personale.

D/ și „Natura și Omul”

Ţintă: sistematizați cunoștințele copiilor despre care este făcută de om.

Ind. sclav. Cu Lera, Ilya, Valya, Anya, Artem, Denis. Șarpe care alergă.

Ţintă: predați o practică clară de a alerga cu „șarpe”

Mers pe jos.

Privind copacii acoperiți cu zăpadă.

Ţintă: a insufla dragostea pentru natura neînsuflețită.

Activitatea muncii: a arunca mormane de zapada pentru constructia cladirilor.

Ţintă: învață să lucrezi împreună.

P / și „Păsări și pisici”

Ţintă: dezvolta dexteritatea, viteza.

2 jumatate de zi.

Divertisment de Anul Nou„Călătoria lui Moș Crăciun și a prietenilor lui”

Ţintă: clarifica si sistematizați cunoștințele copiilor despre iarnă, semnele sale; dezvolta capacitatea de a distribui roluri.

Reparație de cărți în colțul cărților.

Ţintă: să-i învețe pe copii să aibă grijă de cărți.

Desen după design.

Ţintă: dezvolta Abilități creative copii, învață să pictezi cu atenție peste desen, așează desenul pe întreaga foaie.

Munca ind. Cu Leroy, Karina, Dima. „Licitație silabică”

Ţintă: pentru a învăța să selectezi o altă silabă pentru o anumită silabă

Publicații conexe:

Băieții din grupa pregătitoare și cu mine am studiat tema „ Lumea submarinăși locuitorii săi. Băieții au adus o mulțime de frumoși mari și mici.

Reportaj foto al săptămânii tematice „Bunătatea stăpânește lumea” în grupul pregătitor. Ne-am stabilit câteva obiective pentru această săptămână: - actualizarea.

Planificare calendaristică pentru săptămâna tematică „Vara. SDA” în grupul senior pentru copii cu retard mintal luni 23 mai Activitate de cooperare adult și copii, ținând cont de integrarea zonelor educaționale Activitate independentă.

Shimina Olga Iurievna
Denumirea funcției: educator
Instituție educațională: MBDOU „Grădinița nr. 183”, Cheboksary
Localitate: Ceboksary, Republica Ciuvaș
Nume material: Calendar-planificare tematică activități educaționale
Subiect:„Calendar-plan tematic al activităților educaționale pentru luna decembrie în grupa pregătitoare”
Data publicării: 25.06.2017
Capitol: educatie prescolara

Tema săptămânii: „Anul Nou”

Dimineaţă:

Serviciul de cantină.

Organiza

la datorie

îngrijit”.

Discuta

scopul formularului, principiile de evaluare aspect la datorie. Formați un conștient

atitudinea față de aspectul lor.

Conversație pe tema „Activitatea de viață a animalelor în timpul iernii”

Oferi

considera,

ilustrații

spune,

variat

animalele se pregătesc de iarnă. Sistematizați, clarificați și completați răspunsurile copiilor,

preda corect, corectează un tovarăș.

Lucru în colțul cărții: cunoașterea formelor folclorice mici (dramatizare

cântece).

Dezvolta

folclor

aprofunda

formă

intonaţie

expresivitate

proces

performanţă

cântând rime și cântece. Cultivați dragostea pentru arta populară orală.

Jocuri cu materiale de construcție: construirea unui depozit de autobuze.

Exercițiu

desen

întrupat

conceput

construirea de la un constructor, dezvoltați percepția formei și a ochiului. formă

capacitatea, bazată pe analiză vizuală, de a corela obiectele în grosime, lățime, lungime.

Numerele următoare și precedente ale seriei naturale

P o r m i r o v a t

apel

ulterior

anterior

fiecare număr natural în 10.

Exercițiu

stabilirea

conformitate

cantitate

articole

și un număr în 10. operați cu numere și numere în 10; rezolva probleme pentru

ordonarea obiectelor pe orice bază; oferă o varietate de opțiuni

rezolvarea problemelor cognitive, transformarea modalităților de rezolvare a acestora.

Forme și metode de organizare

„Ascultă, numără, notează”, „Compune și rezolvă problema”, sarcină logică"Cerc

băiat"

minut fizic

"Persistent

soldat,

baieti,

exercițiu

„Desenează un dreptunghi”.

„Modele de iarnă pe ferestre” Pg. 92. I.A. Lykova Activitate vizuală la copii, gradina.

Prep. gr.

Obiective: Generalizează și clarifică cunoștințele despre diferitele proprietăți ale vopselelor (guașă, acuarelă).

A menționa

bucură-te

cunoştinţe

picturale

atingerea scopurilor în muncă.Pentru a dezvolta percepția estetică, dragostea pentru natură.

Îmbunătățiți-vă cunoștințele despre diferite tehnici de desen.

Forme și metode de organizare

Citind o poezie, privind imaginea unui model geros de pe fereastră, explicând,

făcând muncă de către copii.

Obiective:

A contribui

mai departe

dezvoltare

dans

miscari,

Plimbarea 1

Observare

p o o d o y.

Sarcini:

Semne

vara va fi uscată și caldă.

Joc didactic"Viceversa".

conversație situațională

Manopera la fata locului

Locația activată.

joc mobil

2 jumatate de zi

Prezentare pe tema: „Prevenirea Bolilor Infecțioase”.

Sarcini: Să dezvăluie cauza unor boli cauzate de nerespectarea normelor sanitare

igienic

formă

reprezentare

sens

igienic

proceduri pentru sănătate, despre măsurile de prevenire a bolilor infecțioase.

Citirea unui basm de V.I. Dahl „Bătrân de ani”.

Sarcini:

Oferi

defini

gen

apartenenta

lucrări,

evidențiați trăsăturile basmei, răspundeți la întrebări despre conținutul său.

Lucru în colțul educației fizice: jocuri cu mingea.

Sarcini: Amintiți-le copiilor regulile de comportament cu mingea în interior. Forma abilitate

acționați cu mingea, exercițiul de a arunca mingea unul către celălalt, cu mâna dreaptă (stânga),

prinzând mingea cu ambele mâini.

Mers pe jos

Observareîn spatele lunii - pentru a continua să extindă cunoștințele despre natura neînsuflețită.

Ind. Loc de munca cu Katya P., Artyom T., Ksyusha G, - fixează părțile zilei.

Construirea unui fort de zăpadă. Joacă de construcție.

Interacțiunea cu părinții

tăierea obiectelor rotunde cu foarfecele.

Dimineaţă:

Primirea și examinarea copiilor, exerciții de dimineață

Loc de munca

colţ

senzorial

educatie:

gruparea

articole

dat

semn.

Sarcini:

formă

ridica

articole,

care coincid

dat

semn

(valoare,

clădire);

argumentează

inventează singuri astfel de sarcini.

Exercițiul „Șervețelele sunt ajutoarele noastre”.

Sarcini:Învață-i pe copii cum să folosească șervețelele, arătând „confortul de a le folosi în

diverse situatii.

Privind reproduceri ale picturilor K.P. Kovalya „Tune de leagăn” și V.A. Igoshev

„Cântec la nordul nopții”.

Sarcini: Prin imagini artistice pentru a familiariza copiii cu viața popoarelor din nord, pentru a preda

evidențiați mijloacele de exprimare folosite de artist pentru a transmite principalul

gânduri despre lucrare. Trezește interesul pentru viața și modul de viață al popoarelor din nord.

Ind. Loc de munca cu Ksyusha A., Anton. B., Yanom G. - conversație „De ce se întunecă devreme iarna” -

consolidarea cunoștințelor despre ora din zi.

KGN.În timpul spălării, continuați să formați capacitatea de utilizare a copiilor

săpun, ștergeți după spălare, agățați prosopul la loc.

Dezvoltarea vorbirii. Educație de alfabetizare

1. Cunoașterea litera k.

2. Inventarea cuvintelor cu sunet k.

3. Învață copiii să repete temele în detaliu.

Forme și metode de organizare

Jocul „Cine este cel mai atent?”, ZAS „yula”, jocul „Numiți cuvintele”.

Dezvoltare artistică și estetică. modelare

Modele de iarnă ale lui Moș Crăciun

Obiective:

Dezvolta

basorelief;

Imagini

plastilină

pe o farfurie plată; - crearea unei imagini convexe din plastilină.

Îmbunătățiți tehnica de pete, pentru lipirea părților imaginii.

Dezvoltați creativitatea și imaginația.

Forme și metode de organizare

Examinând ilustrațiile. Explicarea și demonstrarea parțială a etapelor modelării. Performanţă

munca de catre copii.

Plimbarea 1

VIZIAREA FULGĂRILOR DE ZĂpadă

Sarcini: introduceți copiii în frumusețea naturii; arată că fulgii de zăpadă care cad

poate fi văzut pe un fundal întunecat.

Semne: fulgii de zăpadă au devenit mari - așa că așteptați dezghețul; prima zăpadă uscată

promite o vară bună; multă zăpadă - multă pâine; zăpadă adâncă de iarnă - pâine vara

Joc didactic „Adăugați o silabă”.

Ind. Loc de munca cu Katya P., Maxim M., Dasha T.. - pentru a consolida capacitatea copiilor de a sari peste

șanț de zăpadă pe două picioare (lățime 50 cm)

Activitatea muncii

Decorarea șantierului cu clădiri de zăpadă

Activități de joacă independente ale copiilor.

2 jumatate de zi

Ridicare treptata, gimnastica dupa somn

Ind. Loc de munca cu Vlad B., Alyosha N., Ruslan Kh – pentru a consolida abilitate pentru a consolida abilitate

inchide nasturi..

Joc de rol

un joc„Hai să tratăm

a contribui

dezvoltare

jocuri de noroc

complot, pentru a forma capacitatea de a îndeplini rolul până la capăt.

Plimbarea 2

Joc de dans rotund „Anul Nou”

Loc de munca Cu

"Spune

spune

O mijloace expresive muzică

Cunoașterea semnelor: fulgii de zăpadă au devenit mari - apoi așteptați dezghețul; primul

zăpada uscată promite o vară caldă.

P/s„Vulpea în coșul de găini” - fixați pentru a sări ușor, îndoind picioarele la genunchi; nu alerga

lovindu-se unul pe celălalt, pentru a se eschiva de prins.

Interacțiunea cu părinții

Oferi

părinţi

a repara

secvența de îmbrăcare iarna.

natura vie și nevie iarna

Jocuri ale mintii„Puzzle-uri”. „Al patrulea în plus” - de rezolvat cu copiii

capacitatea de a juca împreună.

Loc de munca Cu

Anton.K.,

Ruslan

Aplicație

„Zimushka-iarnă” -

consolida capacitatea de a lucra cu foarfecele.

KGN.În timpul spălării, îmbunătățiți capacitatea de a vă spuma mâinile.

Plimbarea 1

Observare

cer

- continua

observa

induce

descrierea verbală a cerului

Cunoașterea semnelor: dacă iarna este cald, vara este frig; iarnă geroasă - vară fierbinte.

Ind. Loc de munca cu Ruslan Kh., Kirill Kh., Nastya T. - „Cine va alerga la steag mai devreme” -

întăriți alergarea de la subiect la subiect.

Activitatea muncii

Cu lopată zăpadă la rădăcinile copacilor. - educa dorinta de a ajuta cei vii

obiecte.

P/s„Zăpada se învârte” - corelați acțiunea cu textul.

Seară

Ridicare treptata, gimnastica dupa somn

Ind. Loc de munca cu Artyom N, Vlad B., Anya G.. - pentru a consolida capacitatea de a întoarce hainele pe dos.

Conversaţie

zăpadă

întrebări

"Care

zăpadă?

Pentru ce

iarnă

zăpadă?"

- dezvolta

interes cognitiv pentru zăpadă.

Activitate de cercetare „Din ce este făcută zăpada” - Sa discutăm despre ce

dependent de schimbările naturii.

Plimbarea 2

Observareîn spatele lunii - pentru a continua să extindă cunoștințele despre natura neînsuflețită.

Ind. Loc de munca cu Katya K., Artyom N., Dima. D,. - reparați părți ale zilei.

Construirea unui fort de zăpadă.

Joacă de construcție.

Alunecare pe poteci de gheață.

Tema săptămânii: „Anul Nou”

Dimineaţă:

Primirea și examinarea copiilor, exerciții de dimineață

Conversație „Cu cine este prietenul molidului?” Scop: consolidarea cunoștințelor despre conifere, semnificația lor,

beneficii pentru oameni și animale.

P/I „Dacă e distracție la pomul de Crăciun”

D/I „Bazarul de Crăciun” Scop: să-i învețe pe copii să evidențieze cel mai înalt, mai jos, cel mai jos

articole

Conversație situațională „Dacă toți pomii de Crăciun sunt tăiați pentru vacanța de Anul Nou, atunci...”

Scop: încurajarea copiilor să raționeze în cursul raționamentului.

D / I „Brazii de Crăciun sunt atât de diferiți” Scop: să te exersezi în construcția de pomi de Crăciun din forme geometrice

Datorie într-un colț al naturii - ștergeți praful de pe frunzele mari. Scop: a educa

responsabilitatea pentru executarea comenzilor.

Activitate de joc independentă. Obiective: Să ofere copiilor oportunitatea

înțelegeți impresiile primite, transmiteți-le în joc, repetați-le pe cele care vă plac

acțiuni de joc.

dezvoltare cognitiva. FEMP

Introduceți monede în valori de 1, 2, 5, 10 ruble și 1, 5, 10 copeici. Continua

pentru a forma abilități de orientare pe o foaie de hârtie într-o cușcă. Rafinați ideile despre

poligoane și cum să le clasificăm după tip și dimensiune.

Forme și metode de organizare

Ghici ghicitoare”, I/U „Ajută pe nu știu să scriu semne”, fizic. minut, I/U „Desen

dreapta”, „Desenează un triunghi”, autocontrol.

Dezvoltare artistică și estetică. Desen

„Seara de iarnă”. Decor

Continuați să faceți cunoștință cu picturile lui I. Grabar.

Pentru a forma idei despre pictura peisajului.

Învață să evidențiezi mijloacele de exprimare: culoare, compoziție, linie

Forme și metode de organizare

poezii,

contemplare

reproduceri

explicaţie,

performanţă

munca de catre copii.

Dezvoltare artistică și estetică. Muzical.

Obiective:Îmbogățiți experiența copiilor și modelați gustul muzical. Familiariza cu

lucrări ale compozitorilor și muzicienilor.

A contribui

mai departe

dezvoltare

dans

miscari,

se mișcă ritmic, în conformitate cu natura diversă a muzicii, trecând

dans conţinut emoţional-figurativ.

Plimbarea 1

Observarea arborilor și arbuștilor. Fixați principalele semne de similitudine și

diferența dintre arbuști și copaci. Invitați copiii să aducă mai multe

exemple de arbori și arbuști.

P / I „Viscol alb”.

P / exercițiul „Dă gheața în poartă” Scop: exersarea copiilor în elemente de performanță

joc sportiv „Hochei”

Experimentarea cu apă, zăpadă, gheață. Scop: extinderea înțelegerii copiilor despre

obiecte și fenomene de natură neînsuflețită.

oferi

copaci

tufișuri,

explica

de protecţie

proprietate

copaci.

Independent

motor

activitatea copiilor din zonă.

2 jumatate de zi

Ridicare treptata, gimnastica dupa somn

Conversație pe tema „Articole care necesită o manipulare atentă”.

Sarcini: Să formeze cunoștințe despre subiecte periculoase pentru viață și sănătate, pentru a ajuta copiii

trage în mod independent concluzii despre posibilele consecințe ale manipulării neglijente

astfel de articole.

Jocul C/R „Închirierea echipamentului sportiv” Scop: consolidarea scopului sportului

echipamente.

Exersați copiii în lectura expresivă de poezii pentru vacanța de Anul Nou

„Atelierul lui Moș Crăciun” Scop: exersarea copiilor în a face biscuiți de Crăciun -

Atribute

material

Independent

activitățile copiilor în centrele de angajare.

Mers pe jos

zăpadă"

P / I "Distracție de iarnă"

Interacțiunea cu părinții

Ind. conversații cu părinții „Îmbrăcați copiii în funcție de vreme, cultivați capacitatea de îngrijire

cu hainele tale

Dimineaţă:

Primirea și examinarea copiilor, exerciții de dimineață

Convorbire cu copiii „Sporturile olimpice” Scop: consolidarea sportului. D/I „Cui

de ce ai nevoie? Scop: consolidarea cunoștințelor despre echipamentul sportiv. P/I „Uită-te”

„În zăpadă

puzzle-uri"

exercițiu

joc de inteligență

baza vizuală (Dasha T, Anton B, Rodion P)

găsi

asemănări

diferențe

articole.

Implicați copiii în proiectarea aspectului „La Polul Nord” Scop: consolidarea cunoștințelor despre

plante și animale din nordul îndepărtat.

Educarea abilităților culturale și igienice „Este important să te speli pe mâini înainte de a mânca?”

Serviciul de cantină. Scop: cultivarea capacității de a pune mesele pentru micul dejun.

D / I, un set de jucării mici (rezidenți din nord)

Dezvoltarea vorbirii. Predarea limbii Chuvash

lexical

Continua

face o descriere detaliată a imaginii, indicând cele mai semnificative caracteristici și

caracteristici ale sezonului. Pentru a consolida vocabularul lecțiilor anterioare de la senior

grupuri pe tema „Iarna”, capacitatea de a desemna o pluralitate de obiecte.

Forme și metode de organizare

Sosirea lui Anyuk și Vanyuk. Examinarea tabloului „Distracția de iarnă”. Minut de educație fizică

„Yarănatpăr” (imitație de sanie, patinaj etc.). Exemplu de poveste a profesorului

dupa poza. Povestirea copiilor. Cuvânt artistic „Yur” P. Eizin. Un joc

"Patacle"

model structural)

Jucării de Anul Nou»

Exersați lucrul cu hârtie, învățați cum să creați, din cilindri și conuri, imagini

pe reprezentare și din natură; dezvolta creativitatea si ingeniozitatea.

Forme și metode de organizare

considerare

ilustrații.

definiție

Cultură fizică și activitate de îmbunătățire a sănătății” (înot)

1. Învață să coordonezi mișcările picioarelor cu un târâș pe piept cu respirația cu accent la fața locului

2. Îmbunătățiți capacitatea de alunecare pe spate

Plimbarea 1

Observarea coniferelor. Comparați molid și pin. Acele de pin sunt de culoare verde-albăstruie, fiecare

acul este ascuțit, se așează în mănunchiuri de 2-3 ace, înconjurat de solzi. ace de molid

verde închis, ace scurte.

P/I „Sunt nasul roșu Frost”

Exersați alunecarea pe o pistă de gheață. Scop: dezvoltarea echilibrului

Conversație situațională „Util-inutil” Scop: cultivarea dorinței de a merge mai departe

mers pe jos

Munca este de a invita copiii să decoreze pinii de pe site cu ghirlande multicolore. Ţintă:

creează o stare de Crăciun. Activitatea fizică independentă a copiilor

2 jumatate de zi

Ridicare treptata, gimnastica dupa somn

Exercițiu

decuparea

siluete

șabloane.

formă

„Atelierul lui Moș Crăciun” Scop: să-i învețe pe copii să facă jucării – lanterne.

Sarcini:

muncă,

alege

facilităţi

expresivitate

conformitate,

anticiparea vacanței.

Plimbarea 2

Interacțiunea cu părinții

Informații pentru părinți în „Colțul Sănătății”: „Atenție la viruși”.

Dimineaţă

Conversație cu copiii „Zimushka - iarnă” Scop: pentru a repeta semnele iernii, caracteristicile iernii

vremea, activitățile oamenilor iarna în oraș.

P/I „Trei palme peste cap”

"Numara

oameni de zapada"

a repara

cantitativ

ordinal

în termen de 10, exercițiu de orientare pe o coală de hârtie. (Rodion P, Artem T, Ksyusha G)

Examinarea ilustrațiilor „Peisaje de iarnă”.

D/I „Ne pregătim pentru Olimpiada” Scop: consolidarea sporturilor de iarnă.

Joc de masă „Cine va ajunge mai repede la început”

Datoria într-un colț de natură - udarea florilor. Scop: cultivarea dorinței de îngrijire

plante de interior. DI, Jocuri de masă, activitate de joacă independentă în

centre de angajare.

dezvoltare cognitiva. FEMP

Familiarizați-vă cu monede în valori de 1, 2, 5, 10 ruble și 10 copeici.

Sunt incluse următoarele concepte: „bani”, „monede”, „rublu”, „banu”.

Învață să potriviți monede și numere.

Să consolideze cunoștințele despre compoziția unui număr din unități și din două numere mai mici.

Învață să faci diferite seturi de monede disponibile (până la 6 ruble)

Continuați să faceți cunoștință cu monedele cu valori nominale de 1, 5, 10 ruble. Învață să numere

o măsură dată, când nu unul, ci mai multe elemente sunt luate ca unitate de cont.

Pentru a forma idei despre timp, pentru a introduce clepsidra

Forme și metode de organizare

monede în valori de 10 copeici, 1, 2, 5 ruble, fizice. minut

Dezvoltare artistică și estetică.

desen)

Vacanta de Anul Nou in grădiniţă. pagina 66

Învață să transmiți starea de spirit a vacanței în imagine.

Cultivați emoții pozitive pentru mediu și oameni,

care sunt în apropiere, încurajează copiii să-și transmită impresiile în desen

despre iarnă, reflectată în arta poeziei, picturii, muzicii; dezvolta estetica

percepție, imaginație, reprezentări figurative

Forme și metode de organizare

considerare

ilustrații.

definiție

secvențe de muncă și efectuarea muncii de către copii.

Dezvoltarea fizică

1. Repetă mersul cu modificarea ritmului de mișcare, cu accelerare și decelerare;

2. Exercitați în aruncarea unei mingi mici, dezvoltați dexteritatea și ochiul;

3. Exercițiu de târât pe burtă, în echilibru;

Forme și metode de organizare

Performanţă

exercițiu,

moduri

acțiune

educator,

Plimbarea 1

La o plimbare, săpați un zăpadă adânc în care creștea iarba. Arată copiilor mici

plante cu frunzele presate pe pământ, slabe, mici. Zăpada protejează împotriva

hipotermie.

P/I „Vânt, gheață și îngheț”

Exersați copiii în alunecarea pe un schi Scop: dezvoltarea unui echilibru stabil

(Ksyusha A, Jan G, Vanya F)

Conversație situațională „Este util să faci sport în aer curat?”

Lucrările pe șantier sunt de a curăța potecile de zăpadă. Scop: dezvoltarea capacității de muncă

împreună.

2 jumatate de zi

Joc - dramatizare „Călătorie în Regat Craiasa Zapezii» Scop: dezvoltarea parcelei

prin acord, acordați atenție relației copiilor în timpul jocului

Jocuri cu bastoane de numărare „Regatul Zăpezii” Scop: dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor,

imaginație

Jocuri cu tabla magnetica „Iarna la patinoar” Scop: consolidarea sporturilor de iarna.

gratuit

activitate

a repara

culori reci.

Activitate independentă a copiilor: lucrul cu cărți de colorat.

Sarcini: Pentru a consolida capacitatea de a efectua umbrire, pentru a regla forța de presiune asupra creionului,

măsurați direcția de mișcare a mâinii, în funcție de forma obiectului reprezentat.

Mers pe jos

Observații ale modelelor pe sticlă, explică aspectul lor, d / și „Cum arată?” Ţintă:

dezvolta observatia, imaginatia. P / I "Alerare pereche"

Interacțiunea cu părinții

Conversații individuale la sfârșitul zilei.

Dimineaţă

Primirea și examinarea copiilor. exerciții de dimineață

Conversație cu copiii „Anul Nou în diferite țări. Istoria Revelionului.

Tradiții și obiceiuri” Scop: extinderea ideii de sărbători populare.

P / I "Loc gol"

Cu Natasha D, Daniela K, Anton B. pentru a consolida concepte temporare: dimineața, după-amiaza, seara,

dimineața până la d / și „Când se întâmplă asta?”

D/I „Colectați un model de sloouri de gheață” ( figuri geometrice) Scop: dezvoltarea imaginației.

D/I „Mă duc la plimbare” Scop: să formeze capacitatea de a mă îmbrăca în conformitate cu

timpul anului.

Muncă - să implice copiii în proiectarea grupului pentru sărbătorile de Anul Nou Scop: a crea

dispoziție veselă.

Activități de self-play în centrele de angajare

dezvoltare cognitiva

păsări de iarnă

Cunoașteți păsările care ierna.

Și studiază-le trăsăturile.

Cultivați dragostea pentru natură.

Dezvoltați interesul pentru observarea păsărilor.

Vocabular: iernat, păsări migratoare, hrănitoare

Forme și metode de organizare

Cuvânt introductiv al educatorului. Cunoașterea păsărilor care ierna. Jocul „Recunoașteți pasărea după

descriere verbală. Faceți „turtă dulce” pentru păsări

Dezvoltarea vorbirii Predarea limbii Chuvash

Introduceți copiilor noile unități lexicale: uyav, Çĕnĕ çul. Învață să folosești

„walli” la compilarea narațiunii și propozitii interogative. Exercițiu

în compilarea poveștilor descriptive despre jucării, indicând trăsăturile caracteristice:

culoarea, dimensiunea, mărimea etc. și acțiunile acestora. Pentru a consolida vocabularul lecției anterioare:

tunkata, uçlancă, kĕçeh.

Forme și metode de organizare

Scurtă conversație despre tabloul „În pădurea de iarnă”. Consolidarea cuvintelor: ilemletet, tunkaya,

uçlanka. parohia Anyuk și Vanyuk. Ei cer să împodobească bradul de Crăciun .. Dialog, introducerea de cuvinte noi ..

Găsirea cuvintelor cu sunetul „ĕ” într-o propoziție Copii care împodobesc un brad. Descriere

jucării. Cântând melodia „Atăr elkăna”, muzică. P. Liskova, sl. Kalkan.

Obiective: Continuarea dezvoltării capacității de a respira corect.

Pentru a dezvolta în continuare capacitatea de a cânta cu o articulație clară.

Contribuie la dezvoltarea ulterioară a abilităților de mișcare a dansului (încercând pe

șosete, reconstruind în cerc).

Mers pe jos

Privind iarba. Scoateți zăpada și vedeți ce s-a întâmplat cu iarba. S-a ofilit

s-a uscat, dar rădăcinile îi sunt vii, iar primăvara ne va încânta din nou cu verdeața sa.

P/I „Voi îngheța”

Exercitați copiii în mersul pe zăpadă adâncă.

Deținere

"Topit

extinde

reprezentare

factori

distrugând sănătatea, pentru a da o idee că zăpada este rece, murdară, conține

mulți microbi.

Munca pe șantier este de a colecta zăpadă pentru construirea unui tobogan. Scop: dezvoltarea capacității de muncă

2 jumatate de zi

Ridicare treptata, gimnastica dupa somn.

Joc C/R „Grădinița. Pregătirea pentru vacanța de Anul Nou „Obiectiv: activare

pregătirea pentru vacanță.

Fixați mișcările dansurilor individuale pentru vacanța de Anul Nou

„Atelierul lui Moș Crăciun” Scop: să înveți cum să tai fulgi de zăpadă din dantelă dintr-o formă rotundă.

Activitate constructivă - crearea unui aspect „Moș Crăciun se grăbește în vacanță” Scop:

dezvolta sentimente estetice, capacitatea de a compune o compoziție.

Conversație pe tema „Frații noștri mai mici”.

Sarcini: Spune-le copiilor că animalele au calități minunate precum:

fidelitate, grija pentru urmași, dragoste și afecțiune pentru proprietar etc. Dezvoltați empatia,

dorinta de a gasi un prieten in animal.

Mers pe jos

Supravegherea lucrărilor îngrijitorilor. Curăță drumul de zăpadă, desprind gheața. Cere

copii, de ce se face asta. Ce fel de muncă fac servitorii în alte perioade ale anului. P/I

„Iepurașul fără adăpost

Interacțiunea cu părinții

Ind. conversații cu părinții despre bunăstarea copiilor

Dimineaţă:

Primirea și examinarea copiilor, exerciții de dimineață

au fost luate în considerare

sacru

Frumoasa

dezvolta curiozitatea.

D/I „Cine are pe cine?” Scop: consolidarea cunoștințelor copiilor despre animale și puii lor, selectați

cuvinte pentru acțiuni.

personaje de basm

Educația comportamentului cultural: situația de joc „Sunt plecat”

Sarcini: Luați în considerare diferite situații cu copiii, discutați dacă eroii lor au condus calea corectă

la o petrecere, ce reguli au fost încălcate. Formula reguli generale comportament în

Independent

activitate.

Furnizați

oportunitate

înţelege

primit

impresie,

predea

repeta

placut

acțiuni de joc

dezvoltare cognitiva

De unde a venit copacul?

Cunoașteți sărbătorile antice rusești: Crăciun și Crăciun, explicați

originea și scopul lor.

Spune:

- despre obiceiul de a împodobi bradul de Crăciun, de unde a venit;

- despre tradițiile sărbătoririi Anului Nou între diferite popoare.

Forme și metode de organizare

Povești dintr-o imagine care înfățișează sărbătorirea Anului Nou și a Crăciunului,

ascultând profesorul și poveștile altor copii

2. Dezvoltarea fizică

1. Exercitați copiii în mersul pe coloană pe rând;

2. Exersați copiii în mers cu oprire la semnalul instructorului;

2. Repetă sarcinile cu mingea, exerciții de sărituri, în echilibru.

Forme și metode de organizare

Performanţă

exercițiu,

moduri

acțiune

educator,

Plimbarea 1

Privind copacii sub greutatea zăpezii. Ramurile sunt înclinate în jos, unele sunt rupte.

Oferă-te să te gândești cum putem ajuta copacii.

Pentru a dezvolta capacitatea copiilor de a naviga în spațiu, acționați după un semnal

P / I "Frost-Red Nose", "Race"

Lucrați pe șantier - colectați zăpadă pentru construirea unui tobogan de zăpadă, învățați să finalizați ceea ce a început

afaceri până la capăt.

Activitate fizică independentă a copiilor pe site.

2 jumatate de zi

Ridicare treptata, gimnastica dupa somn

Jocul C/R „Vărbători în familie” Scop: a continua să discutăm despre intriga jocului cu

copii, distribuiți roluri, formați capacitatea de a dezvolta creativ intriga jocului: d / s-

familie-noi-artişti

Rezolvarea cuvintelor încrucișate „Distracția de iarnă” Scop: extinderea orizontului, logica gândirii,

consolidarea citirii cuvintelor.

reproduceri

peisaje",

poze

"Fabulos

personaje"

Plimbarea 2

Observarea tiparelor de pe ferestre, d / și „Ce seamănă cu ce?”. Scop: dezvoltarea creativității

imaginație. P/I „Voi îngheța”, „Moș Crăciun și animalele”

Interacțiunea cu părinții

Consultație „Ce jucării pot fi făcute cu copiii”

Tema săptămânii: „Anul Nou”

Dimineaţă:

Primirea și examinarea copiilor, exerciții de dimineață

Conversație cu copiii „Ce lucruri interesante ați observat în drum spre grădiniță?” Scop: a învăța să încurajeze

acțiune

impresii

clădire

promoții.

Examinarea ilustrațiilor și fotografiilor păsărilor care ierna.

P/I „Păsările sunt mici”

Lucrări individuale privind dezvoltarea vorbirii.

Sarcini: Să-i înveți pe copii să-și exprime impresiile (despre jucăria lor preferată, văzută

desen animat,

citit

evenimente,

a avut loc pe

mers pe jos

Utilizați construcții adecvate de vorbire, concepte care reflectă atitudinea

copii la evenimente, oameni, obiecte.

Comunicarea copiilor pe tema „Cum mi-am petrecut weekendul”.

Activități de self-play în centrele de angajare

dezvoltare cognitiva. FEMP

– măsurați solidele în vrac;

- urmati intreaga masura;

Forme și metode de organizare

Dezvoltare artistică și estetică. Desen

Desenul prin intenție

Continuați să predați pe cont propriu, gândiți-vă la conținutul felicitării,

implementează planul, folosind abilitățile și abilitățile dobândite.

Dezvoltați simțul culorii și al creativității

Forme și metode de organizare

Participarea la o conversație despre vacanța viitoare, o decizie independentă a creativului

Dezvoltare artistică și estetică. Muzical.

Obiective:

Continuați să vă familiarizați cu conceptele muzicale elementare - înregistrați-vă.

Continuați să dezvoltați capacitatea de a respira corect.

Pentru a continua să promoveze dezvoltarea ulterioară a abilității de a cânta cu articulare clară.

Continuați să dezvoltați capacitatea de a efectua un galop drept.

A contribui

dezvoltare

dans

miscarile

(pe îndelete

șosete, balansări netede ale mâinii).

Continuați să vă formați capacitatea de a efectua mișcările caracteristice popularului rus 4ap

Contribuie la dezvoltarea ulterioară a capacității de a juca metalofon.

Plimbarea 1

Observare

p o o d o y.

Sarcini: clarificați și concretizați ideea de iarnă (cele mai scurte zile,

cele mai lungi nopți, zăpadă multă, precipitații diverse, copacii sunt goi etc.); învăța

stabilirea dependenței vieții plantelor și animalelor de schimbările naturii neînsuflețite.

Semne: la începutul iernii a fost ninsoare abundentă - la începutul verii va ploua abundent; iarnă

vara rece - calda; fumul de la coș urcă - la îngheț; dacă iarna este uscată și rece,

vara va fi uscată și caldă.

Joc didactic"Viceversa".

Exercitați copiii pentru a arunca o minge mare la o țintă verticală (Lera P, Rodion P,

conversație situațională„Dacă nu erau păsări, atunci...” Scop: să-i înveți pe copii să tragă concluzii

în cursul raționamentului, să cultive o atitudine grijulie față de păsări.

Manopera la fata locului- agățați hrănitoarele pentru păsări, turnați mâncare. Scop: a educa

dorința de a ajuta păsările în sezonul rece. activitate independentă de joc

Locația activată.

joc mobil„Jack Frost”. Scop: dezvoltarea dexterității, vitezei de mișcare.

2 jumatate de zi

Ridicare treptata, gimnastica dupa somn

Teatru de masă „Crăiasa zăpezii și vulpea” Scop: să-i învețe pe copii să transmită dialogul personajelor,

dezvolta expresivitatea vorbirii

Exercițiu

decuparea

siluete

șabloane.

formă

ține foarfecele corect, folosește-le

D / I „Spune-mi un cuvânt” Scop: să-i înveți pe copii să aleagă cuvintele pe care să le rimeze.

„Atelierul lui Moș Crăciun” Scop: să-i învețe pe copii să facă jucării – lanterne.

Învățare poezii despre sărbătorile de Anul Nou.

Sarcini: Invitați copiii să aleagă o poezie, învățați-i să recite ceea ce le place

muncă,

alege

facilităţi

expresivitate

conformitate,

poezii și starea de spirit pe care o transmit. Contribuie la atmosfera

anticiparea vacanței.

Plimbarea 2

Observații ale cerului de seară, introduc semne populare - un cer roșcat

promite vreme bună seara. P/F „Cine va face mai puține sărituri”

Interacțiunea cu părinții

Implicați părinții în organizarea unei petreceri de Revelion, în achiziționarea de cadouri pentru

Sărbătoarea de Anul Nou.

Dimineaţă

Primirea și examinarea copiilor, exerciții de dimineață

D/I „În ce dispoziție ești?” Scop: să-ți exersezi capacitatea de a-ți evalua emoțiile.

Conversație cu copiii

„Am cel mai bun prieten” Scop: educarea copiilor într-un mod prietenos

atitudinea față de ceilalți copii.

P/I „Uită-te”

afectuos"

exercițiu

formarea cuvintelor,

formă

forme diminutive ale substantivelor

proverb"

dezvolta

a intelege

proverbe și zicători populare.

Învață gimnastica cu degetele „Feeder”

Muncă în colțul naturii. Scop: pentru a afla care plante au nevoie de udare și care nu,

afla de ce florile trebuie udate diferit.

Lucru individual la FEMP: joc didactic„Pregătesc micul dejun pentru

Sarcini: Exercitați copiii în măsurarea volumului de solide în vrac, dezvoltați idei

despre dependența rezultatului măsurării de măsura selectată. Învață să aplici ceea ce ai învățat

abilități în diferite situații.

Dezvoltarea vorbirii.

„Seara de iarnă” (poveste descriptivă)

Continuați munca la compilarea unei povești descriptive bazată pe tabloul „Seara de iarnă”

mijloace expresive în descrierea iernii;

- să împartă obiectele în animate și neînsuflețite, punând întrebări „cine?”,

Introduceți ambiguitatea cuvintelor (ninge, vine - o persoană).

Extindeți cunoștințele despre cuvintele care denotă subiectul.

Exercițiu de inventare a propozițiilor cu un cuvânt dat

Forme și metode de organizare

Examinare și conversație pe imagine, 2-3 povești de copii pe imagine, fizice. minut

"Briză

fulgi de nea",

contemplare

Descriere

fulgi de nea

folosind

adjectivele.

Dezvoltare artistică și estetică.

Decorative și aplicate)

Desen decorativ bazat pe pictura Gorodets

Obiective: evidențierea trăsăturilor caracteristice picturii Gorodets, realizarea tablourilor conform

Motivele Gorodets, care transmit trăsăturile sale caracteristice, amestecă culorile vopselelor;

continuă să introduci copiii în decorativ arta Folk

Forme și metode de organizare

Examinarea tiparelor Gorodets și discutarea mijloacelor expresive, didactice

joc, desen cu creioane și creioane colorate, expoziții de desene, introspecție

Cultură fizică și activitate de îmbunătățire a sănătății” (înot)

1. Învață să coordonezi mișcările mâinilor și ale respirației, ca atunci când înoți în calea târâșului

2. Exersați pornirea cu apă

Plimbarea 1

Stabiliți împreună cu copiii vremea de astăzi. Amintește-ți cum a fost vremea ieri.

Să învețe să compare, să sesizeze schimbări, să învețe să planifice ceea ce vor face

zona in functie de vreme.

P/I „Al treilea în plus

Exercitați copiii în pasul „galop lateral”

Conversație „Reguli pentru un comportament sigur în timpul iernii pe site”

Activitate fizică independentă a copiilor pe site.

2 jumatate de zi

Ridicare treptata, gimnastica dupa somn

Teatralizare „Unde a luat masa vrabia?” Scop: exercitarea capacității de a imita obiceiurile

animale, coordonând mișcările cu textul.

Lucrări individuale privind dezvoltarea vorbirii.

Sarcini: Exercitați copiii în alcătuirea unei povești după planul propus de profesor.

inventa

povestiri de descriere,

comparatii,

fantezie

povestiri.

Dezvolta

vorbire coerentă, imaginație verbală.

Examinarea picturilor artiștilor ruși, ascultând lucrările poeţilor despre iarnă

(V.I. Surikov „Captura orașului de zăpadă”, S. Yesenin „Pulbere”, A. Pușkin „Iarna,

țăran, triumfător...”.

Sarcini: Formează fundațiile cultura artistica, extinde ideile copiilor

despre artă, să-i învețe pe copii să vadă poezia și frumusețea în fenomenele naturale obișnuite

Plimbarea 2

Observații despre debutul serii, cum se comportă păsările la căderea nopții.

Scop: a învăța să tragă concluzii în cursul observațiilor. P / I "Păsări pe copac"

Interacțiunea cu părinții

Informații pentru părinți în „Colțul Sănătății”: „Prevenirea SARS în Noul An

sarbatori"

Dimineaţă

Primirea și examinarea copiilor, exerciții de dimineață

Conversație pe tema „Semnele populare ale lunii decembrie”.

Sarcini: Continuați să familiarizați copiii cu arta populară orală, cu semne

Decembrie. Oferă să verifici unele semne folosind jurnalul de observație.

Dezvoltă curiozitatea.

Exercițiul „A cui, a cui, a cui?”

formă

posesiv

adjective,

include

diverse construcții de vorbire, evidențiază în sarcini și corectează greșelile camarazilor.

continua"

exercițiu

descrie

masa de imitare.

Joc de masă „Cale - labirinturi” Scop: pentru a fixa numele păsărilor.

Munca la cantină Scop: să-i învețe pe copii să pună în mod independent mesele pentru micul dejun.

Scheme, jocuri de masă și jocuri tipărite,

Activitate independentă de jocuri de noroc în centrele de angajare.

dezvoltare cognitiva. FEMP

– măsurați solidele în vrac;

- urmati intreaga masura;

– înțelegeți că rezultatul măsurării depinde de acesta

Forme și metode de organizare

Minutul fizic, sarcina „Fii atent”, autocontrol.

Dezvoltare artistică și estetică. Desen

„Distracția noastră de iarnă”

Obiective: consolidarea capacității de a reflecta impresiile de vacanță în desen; exercita in

desenarea figurilor copiilor în mișcare; continuă să înveți cum să aranjezi imaginile pe o foaie;

pentru a îmbunătăți capacitatea de a amesteca vopselele cu alb pentru a obține diferite nuanțe.

Forme și metode de organizare

considerare

reproduceri

V. Surikov

înzăpezit

oraș"

poze

înfățișând jocuri de iarnă, citind o poezie de A.S. Pușkin „Dimineața de iarnă”, conversație,

fizic minute „Distracție de iarnă”, desenând distracția preferată de iarnă a copiilor.

Dezvoltare artistică și estetică. Muzical.

Obiective:Îmbogățiți experiența copiilor și modelați gustul muzical. Familiariza cu

lucrări ale compozitorilor și muzicienilor.

A contribui

mai departe

dezvoltare

dans

miscari,

se mișcă ritmic, în conformitate cu natura diversă a muzicii, trecând

dans conţinut emoţional-figurativ.

Plimbarea 1

Observarea păsărilor. Au venit din pădure în căutarea hranei. Luați în considerare colorarea lor.

Spune că și-au primit numele datorită cântării lor: „Xin - albastru”.

D/I „Păsări, animale, pești”

Conversație situațională „Păsările beneficiază sau dăunează?”

Conversație cu copiii „Gheț și metal” Scop: educarea regulilor de comportament în siguranță

mers pe jos

Manopera: curatati alimentatoarele, umpleti furajele. Scop: cultivarea dorinței de a ajuta păsările.

Activitate fizică independentă pe site.

2 jumatate de zi

Ridicare treptata, gimnastica dupa somn

Individual

Loc de munca

picturale

artă:

aplicatie

"Teremok",

vizionarea ilustrațiilor de Yu.A. Vasnetsova si E.I. Charushin.

Sarcini:

Treziți interesul copiilor pentru grafica cărților, învățați-i să folosească stăpânirea

abilități anterioare (decuparea părților identice din hârtie pliată în jumătate) pentru a crea

exemple de aplicații.

Exercițiul „Repetă după mine”

Sarcini: Dezvoltați o cultură sonoră a vorbirii, învățați copiii să distingă silabele, să se reproducă

3-4 combinații silabice cu o consoană comună și vocale diferite.

Activități de self-play în centrele de angajare

Plimbarea 2

Privind hainele oamenilor. Invitați copiii să numească hainele de iarnă. De la ce este ea

trebuie cusut si legat, de ce? Încurajați copiii să numească corect

sau alt articol de îmbrăcăminte. D / I „Ce haine au păsările” P / I „Păsări”

Interacțiunea cu părinții

Conversații indus cu părinții „Traseu de weekend. Merge si priveste"

Dimineaţă

Primirea și examinarea copiilor. exerciții de dimineață

Jocuri cu materiale de construcție: „Oraș pentru jucăriile tale preferate”.

Sarcini: Să-i înveți pe copii să construiască case de la un constructor: să analizeze un model de construcție,

distingeți și denumiți detaliile de construcție (cub, bară, placă); construi

Spectacol

Opțiuni

proiecta

Detalii

constructor.

Lucru în colțul cărților: reparații cărți.

Oferi

inspecta

nevoie

ghici ce s-a întâmplat cu aceste cărți, ce reguli pentru manipularea lor au fost -

formă

relevante

muncă

a menționa

atent

atitudine față de cărți, acuratețe.

Independent

activitate.

Furnizați

oportunitate

înţelege

primit

impresie,

predea

repeta

placut

acțiuni de joc.

Datorie

cantină

exercițiu

servi

Cresterea

abilități culturale și igienice - regulile de utilizare a prosopului la spălare.

dezvoltare cognitiva

„De unde a venit noul an”

Scop: aprofundarea ideii de sărbătoare de Anul Nou, pentru a mulțumi cei dragi cu cadouri

Forme și metode de organizare

Povestea educatoarei, privind fotografiile din reședința lui D.M., jocul în aer liber „Bunicul

Îngheț și copii”, întocmind o invitație de D.M.

Dezvoltarea vorbirii

Cultura sonoră a vorbirii (testare).

Verificați dacă copiii pot distinge sunetele și le pronunță clar și corect.

Forme și metode de organizare

D/ și „Spune contrariul”

Dezvoltare artistică și estetică (muzică)

Continuă să promoveze dezvoltarea în continuare a capacității de a-și exprima clar sentimentele,

Continuați să dezvoltați capacitatea de a cânta cu o articulație clară.

Continuați să dezvoltați abilitățile de mișcare pe muzică de natură energetică.

A contribui

mai departe

dezvoltare

a executa

dans

miscarile

(leagăne ritmice și coborâre lină a mâinilor).

Continua

formă

expresiv

act

imaginat

articole.

Mers pe jos

Observarea soarelui. Continuați să marcați împreună cu copiii calea soarelui, înălțimea lui la amiază.

Spune-le copiilor că în decembrie soarele este un oaspete rar, rasa este tulbure, deoarece decembrie este cel mai mult

cea mai întunecată lună a anului. Continuați să familiarizați copiii cu unele modele în

P / I "Ziu-noapte"

Conversație situațională „Cum ne putem salva sănătatea iarna?”

Lucru pe șantier - pentru a colecta gunoi mari Scop: pentru a cultiva dorința de a sprijini

ordine în zonă. Activitate fizică independentă a copiilor pe site.

2 jumatate de zi

Ridicare treptata, gimnastica dupa somn.

Recenzie albumul „Plante periculoase”.

Sarcini: Să prezinte copiilor plante care, în anumite condiții, pot

reprezintă un pericol, Învață să le deosebești și să le numești corect, respectă regulile

securitatea personală

Învățarea dansurilor din subgrup pentru petrecerea de Anul Nou

Lucrări casnice în grup: implicați copiii în spălarea jucăriilor, spălatul lenjeriei păpușilor. Ţintă:

dezvolta abilitati de munca.

Mers pe jos

Observatii

dezvolta

observație, imaginație, pentru a consolida cunoștințele despre lumea din jur. P/N „Cine nu

Interacțiunea cu părinții

Consultație pentru părinți „Anul Nou pentru copii. Cum să aranjezi o vacanță

Dimineaţă:

Primirea și examinarea copiilor, exerciții de dimineață

Conversație „De ce împodobim bradul de Crăciun?” Scop: a da o idee despre ce copaci

au fost luate în considerare

sacru

Frumoasa

dezvolta curiozitatea.

D/I „Cine călărește cu ce?” Scop: consolidarea cunoștințelor copiilor despre metodele de mișcare

personaje de basm

Albume „Iarna”, „Avem un An Nou”, picturi și ilustrații „Distracție de iarnă”, p / și

„Loto”, „spune-mi despre sezon”

Anul Nou

vacanţă

"Anul Nou

agitaţie"

vesel

dispozitie,

dorinta de a arata numere muzicale pregatite, de a trezi dorinta

participa la jocuri muzicale și în aer liber.

Plimbarea 1

Observarea mugurilor de pe copaci. Arată cât de bine închise sunt iarna. Ele dopează

și ține aerul rece afară. Toate golurile din solzii de rinichi sunt umplute cu lipicios

substanţă

Pentru a dezvolta capacitatea copiilor de a naviga în spațiu, acționați după un semnal.

Activitate fizică independentă a copiilor pe site.

2 jumatate de zi

Ridicare treptata, gimnastica dupa somn

Plimbarea 2

Observarea soarelui, introduceți un semn popular: „Soarele apune în nori - să

zăpadă"

P / I "Distracție de iarnă"

Interacțiunea cu părinții

Conversație „Amintiți-vă regulile drumului”

Cea mai veselă și veselă sărbătoare nu numai în Rusia, ci și în alte țări - desigur, Anul Nou! Preșcolarii mai mari așteaptă mereu cu nerăbdare sosirea lui Moș Crăciun, îi scriu scrisori și fac cadouri pentru rude și prieteni. Cu mare interes, băieții vor asculta povești despre modul în care copiii din diferite țări sărbătoresc Anul Nou, iar dacă povestea este însoțită de fotografii și jocuri de Anul Nou, viitorii elevi de clasa întâi se vor bucura și își vor aminti mult timp astfel de informații. Veți găsi fapte interesante despre cum este sărbătorit Anul Nou în diferite țări, cum sunt numiti Moș Crăciun străini, veți găsi în anexa la planul „Săptămâna tematică“ Anul Nou în diferite țări ”.

Dezvoltare socială și comunicativă

În domeniul dezvoltării sociale și comunicative, se lucrează în continuare la formarea dorinței de a merge la școală, dezvoltarea abilităților de comunicare socială. Profesorul îi introduce pe copii în istoria televiziunii și îi invită pe toți să se încerce ca corespondent, să facă un reportaj despre Anul Nou.

dezvoltare cognitiva

Rezolvând problemele dezvoltării cognitive, educatorul pregătește o serie de prezentări și conversații despre tradițiile diferitelor țări în noaptea de Revelion, continuă ciclul de observare a coniferelor și lucrează cu calendarul de Anul Nou.

Dezvoltarea vorbirii

Preșcolarii organizează concursuri de recitare de poezii, concurează în compilarea poveștilor de Anul Nou, află cum se numesc Moș Crăciun în alte țări, ceea ce contribuie la dezvoltarea vorbirii copiilor.

Dezvoltare artistică și estetică

Împreună cu profesorul, copiii împodobesc grebla - conform tradiției japoneze, au nevoie să se bucure de fericire în noul an, lucrează în atelierul de Anul Nou, care contribuie la dezvoltarea artistică și estetică a preșcolarilor, precum și la realizarea cărți pentru jocul „Fulg de zăpadă magic”, un afiș ecologic „Ai grijă de pomul de Crăciun” .

Dezvoltarea fizică

În domeniul dezvoltării fizice, sunt planificate atracții de Anul Nou, jocuri cu simulatoare pentru dezvoltarea mușchilor oculari și a sistemului respirator, vizionarea albumelor.

Consultați fragmentul săptămânii tematice

Julia Pozdnyakova
Planificarea unui mod pe tema „Anul Nou” în grupul pregătitor

decembrie - 4 săptămâni

Subiect: "Anul Nou"

luni -

DIMINEAŢĂ:

Conversație situațională despre simbolul principal al noului al anului:

Aprofundarea ideilor despre tradițiile sărbătoririi noului an; continuă să dezvolte vorbirea ca mijloc de comunicare.

Examen de ilustrații foto și picturi despre vacanța de Anul Nou.

Ghicitori:

Numiți-i băieți

O lună în această ghicitoare:

Zilele lui sunt mai scurte decât toate zilele,

Toate nopțile sunt mai lungi decât nopțile.

La câmpuri și pajiști

Până a căzut zăpada de primăvară

Doar luna noastră va trece,

Ne intalnim Anul Nou

(Decembrie)

Muncă în colțul naturii: „Insula bunăvoinței”.- îngrijirea plantelor de interior - invitați copiii să inspecteze plantele de interior, să determine ce acțiuni sunt necesare pentru îngrijirea lor, să spună ce cunoștințe despre viața plantelor și regulile de îngrijire a acestora au fost utile copiilor. Discuta afirmație: pentru a face fapte cu adevărat bune, ai nevoie nu doar de bunătate, ci și de cunoștințe, aptitudini, experiență.

Joc de masă — Când se întâmplă?

Pentru a actualiza cunoștințele copiilor despre părțile zilei; învață să corelezi imaginile din imagini cu un anumit moment al zilei, da un răspuns folosind construcții de presupuneri, argumentează-ți părerea.

D / joc de FEMP: „Câte bile colorate sunt pe bradul de Crăciun” - învață să corelezi numărul cu cantitatea, îmbunătățește cunoștințele despre compoziția numărului, dezvoltă logica.

Circulaţie un joc: „Figura de gheață” – pentru a introduce noul joc și regulile jocului, pentru a trezi interesul, dezvoltarea activității motorii.

MERS PE JOS:

Observație - gheață pe bălți:

Să formeze la copii capacitatea de a stabili o relație între temperatura aerului și starea apei. Actualizați-le cunoștințele despre proprietățile gheții (transparent, fragil).

exercițiu sportiv: alunecare pe poteci înghețate.

decorare cu slip de gheață urme:

Oferiți-le copiilor slot de gheață, ce cunoștințe despre proprietățile apei le-au fost utile. Dezvoltați gustul estetic, interesul cognitiv.

Jocuri de afara: "A treia roată", „Două înghețuri”- învață să organizeze singuri jocuri familiare.

Muncă: curățarea șantierului de crengi și bețe - restabiliți dragostea pentru muncă, ajutați-l pe portar să mențină site-ul în ordine

Individual. lucru pe ATS cu copiii Styopa Z., Elei G., Seryozha O., Masha L., Yaroslav B. - exercițiu de sărituri pe un picior cu deplasarea înainte.

2 PM:

Citind o poezie de O. Chusovitina „Când Anul Nou?" - conversație despre conținut.

Privind felicitările de Anul Nou.

Muncă manuală: „Felicitare de Anul Nou” - faceți cărți poștale din hârtie colorată, continuați să învățați cum să folosiți șabloane, decupați biroul, arătați imaginație și adăugați propriile elemente.

Lucrați în caiete: accident vascular cerebral, eclozionare - pregătirea mâinii pentru scris.

Individual lucra cu copiii: Dasha K., Egor E., Masha T., Ilya B. - învață o scenă pentru o petrecere de Anul Nou.

Jocuri cu bețe de numărare „Cel mai mare brad de Crăciun”, „Palatul pentru D. Moroz” - dezvoltarea imaginației creative.

Conversație cu părinții - pentru a implica părinții în participarea la concursul „Mănușa lui Moș Crăciun”

DIMINEAŢĂ:

Conversaţie: "Cine este cel mai important la sarbatoarea de Anul Nou? De ce crezi asa? Ce nu poate fi o vacanta de Anul Nou fara?"

Examinarea ilustrațiilor reședinței părintelui Frost din Veliky Ustyug.

Muncă - pentru a șterge praful din colțul de joacă.

D/ joc: „De ce aveți nevoie pentru a sărbători Anul Nou? - opriți cunoștințele copiilor despre vacanță, activați dicționarul.

Nast. /jocuri: „Colectează o poză”, „Mozaic”, „Umblători”.

Individual lucrează la dezvoltarea discursului „Descrie Moș Crăciun” cu Matvey S., Yana Yu., Sveta M., Denis M. - activare și îmbogățire vocabular adjectivele.

joc de dans rotund: „Ca gheața subțire”

MERS PE JOS:

Observarea lungimii zilei - generalizați prezentarea fenomenelor tipice de iarnă în natura neînsuflețită, interes pentru fenomenele de iarnă din natură.

Citirea unei poezii de I. Surikov „Iarna”

Munca este de a colecta pietricele mici.

Așezarea din pietricele "Beauty Christmas Tree" - continuă să înveți să-ți întruchipezi imaginația și să o transmită în compoziție.

P/jocuri: „Zhmurki”, „Nas roșu-îngheț” - dezvoltarea vitezei și a dexterității.

Individual lucrați la ATS cu Dasha K., Polina G., Egor E., Vladik K. - exercițiu de aruncare a „denivelărilor” la țintă, luați corect poziția de pornire.

Activitate de joacă independentă a copiilor cu jucării portabile.

2 PM:

Citind o poezie de E. Mikhailova „Ce este Anul Nou?"

Învățare poezii pentru petrecerea de Anul Nou cu copiii.

Situația de dezvoltare: „Compunerea unei scrisori către Moș Crăciun” – introduceți regulile de scriere a unei scrisori și discutați ce fel de cadou puteți primi de la D. Frost.

Munca manuala – realizarea unui plic pentru o scrisoare catre D. Moroz.

Jocuri de societate pentru copii.

Nast. teatru - „Gândește-ți propriul basm de Anul Nou” - învață să alegi în mod independent personajele potrivite pentru basmul tău, să le transmită imaginea cu ajutorul vocii și acțiunilor.

Individual lucrați în caiete la matematică cu Bogdan P., Eley G., Nazar K. - finalizați sarcinile ratate (motivul absenței din cauza bolii)

DIMINEAŢĂ:

Examinarea ilustrațiilor care îl înfățișează pe Moș Crăciun din diferite țări.

Conversație pe întrebări: "Care Moș Crăciun se numește Moș Crăciun, Papa Noel? Cum ai ghicit? Cum se aseamănă? Cum sunt diferite?"

Munca este de a hrăni peștii de acvariu (comandă individuală, turnați apă în cutii de apă, astfel încât apa să se stabilească și să fie la temperatura camerei.

Ind. lucrează cu Polina G., Arina K., Styopa Z., Ilya B. - învață cum să tai fulgii de zăpadă din hârtie.

D/joc: „Ghicește descrierea” - dezvoltarea dicționarului.

Jocuri educative: „Cuburile lui Nikitin”, „Litere pe șir”

P/joc: „Vânători și iepuri de câmp” - vremuri de activitate fizică.

MERS PE JOS:

Observare: îmbrăcăminte pentru adulți și copii.

Pentru a sistematiza cunoștințele copiilor despre hainele de iarnă, invitați copiii să spună de ce este important să se îmbrace în funcție de vreme, cum protejează hainele de frig.

Plimbări recreative pe teritoriul grădiniței.

Exercitați copiii în mers rapid și continuu timp de 1,5-2 minute, dezvoltați abilitățile motorii, promovați formarea stil de viata sanatos viaţă.

Misiuni de munca: ajuta copiii.

Invitați copiii să-i ajute pe copiii mai mici grupuri curățați locul de resturile inutile, măturați veranda.

Sub. /jocuri: „Moș Crăciun și copii”, „Figurine de gheață” - invitați copiii să repete regulile jocului, să învețe să se organizeze și să nu încalce regulile.

Ind. lucrați la ATS cu Masha L., Yaroslav B., Elya G., Sveta M. - exercițiu de echilibru (merg pe un buștean)

Activitate de joacă independentă a copiilor cu jucării portabile.

2 PM:

Citind povestea lui A.V. Smirnov „De ce are nevoie copacul de ace?” - pentru a învăța să asculte cu atenție și să răspundă la întrebările profesorului cu un răspuns complet.

Joc de masă "Cat e ceasul acum?"-organizarea aplicării în joc a cunoștințelor copiilor despre părțile zilei, fenomene care apar în natură și în activitățile umane în diferite momente ale zilei.

Joc de rol "Familie": complot „Oaspeții au venit la noi Anul Nou» - sa formeze o cultura a comportamentului la copii, sa invete sa actioneze in diverse situatii de comunicare, sa actioneze ca invitati si gazde (includeți în joc Styopa Z., Vladik K., Polina G.) Individual lucrați la predarea alfabetizării cu Artyom P., Albina K., Sophia T., Diana V. - exercițiul „Telegraf” - îmbunătățirea abilităților analiza silabică cuvinte, învață "transfer" cuvânt cu silabă.

Jocuri de constructii material: „Palatul pentru Moș Crăciun”-să-i învețe pe copii să creeze modele ale unei clădiri, să folosească abilitățile stăpânite anterior de lucru cu materialele de construcție. Dezvolta imaginație creativă, capacitatea de a combina în joc.

Munca manuala - realizarea de bijuterii pt grupuri(ghirlande de hârtie).

DIMINEAŢĂ:

Conversaţie: „Cum se pregătesc pentru Anul Nou la grădiniță și în familie?”

situație de joc: "Cum să îmbraci păpușa Masha pentru o vacanță?"

Poze de colorat de subiectul săptămânii"Anul Nou„Alegerea copiilor – pentru a îmbunătăți îndemânarea de a colora fără a lăsa goluri, dacă motilitatea mâinii este diferită.

Munca - a ascuți creioanele, a pune lucrurile în ordine în colțul activității.

Lucrul într-un colț al naturii: Lucrați cu calendarul meteo.

Joc didactic — Cine va alege mai mult?

Actualizați în vorbirea copiilor și clarificați sensul conceptelor "cuvânt", "sunet", "scrisoare". Învață să selectezi cuvinte pentru o anumită literă, sunet. Pentru a forma o cultură solidă a vorbirii.

Jocuri de societate la alegerea copiilor.

Imitație de joc „Jucării de Anul Nou” - pentru a învăța să transmită imaginea și să arate imaginație.

MERS PE JOS:

Observarea molidului pe teritoriul grădiniței - de ce molidul are aceeași culoare iarna și vara? Cum arată în formă? Cum miros acele? Poate fi tăiat pentru decorare sub Anul Nou(amintiți-vă și cântați împreună cu copiii cântecul „Un pom de Crăciun s-a născut în pădure”)

Munca este de a împodobi brazi de Crăciun pe site cu ghirlande realizate de copii - opera unor mici designeri.

P/jocuri: „Vânători și iepuri de câmp”, „Nas roșu-îngheț”

Desen cu crenguțe în zăpadă pe tema „treburile de Anul Nou”

Individual lucrați la ATS cu Dasha K., Yana Yu., Artyom K., Denis M. - exercițiu de alergare pentru distilare - „Cine va alerga mai repede la bradul de Crăciun”.

2 PM:

Citirea basmului de G. Kh. Andersen „Regina zăpezii” - o conversație despre conținutul basmului.

Spune versuri învățate pentru petrecerea de Anul Nou - pentru a preda expresivitatea.

Joc de rol „Atelier”, Anul Nou în familie" complot „costume de sărbători pentru noul an”- să îmbunătățească capacitatea copiilor de a complica jocul prin extinderea compoziției rolurilor, de a stabili relații într-un joc comun.

Lucrare individuală la FEMP cu Seryozha O., Vladik K., Bogdan P., Diana V. - pentru a exersa copiii în creșterea și scăderea numărului cu unu (în limita a 10, pentru a consolida capacitatea de a citi și scrie cele mai simple expresii numerice folosind semn «+» .

Muncă manuală - realizarea meșteșugurilor folosind tehnica origami „Moș Crăciun”

Decor grupuri pentru vacanța de Anul Nou „Little Designers” - învață să decorezi interiorul grupuri, ascultați alegerea copiilor, folosiți regula designerului - „multe nu înseamnă bine”

Psiho-gimnastică „Ghici care este starea mea de spirit?” - dezvoltarea sferei emoționale.

Activități de joacă independente ale copiilor.

Lucrul cu părinții: „Invitație la petrecerea de Anul Nou”

DIMINEAŢĂ:

Conversaţie: „Cadouri pentru familie și prieteni Anul Nou. Cum să faci cadouri. "

Scrierea poveștilor pentru copii subiect: "Minuni de Crăciun. Basm."

Munca - pune lucrurile în ordine camera de grup(Ștergeți praful de pe rafturi, puneți jucăriile la locul lor)

Joc de puzzle „Magic Snowflake” - învață să așezi o imagine din detalii geometrice.

Repetare de poezii și scenete pentru petrecerea de Anul Nou.

Joc didactic: „Ascultă și spune” – dezvoltarea atenției și a memoriei.

Ne. / jocuri tipărite la alegerea copiilor.

Gimnastica cu degetele „Jucării de Anul Nou” - învață să faci mișcări în conformitate cu textul.

MERS PE JOS:

Experiment: dezvăluirea mecanismului de formare a înghețului.

Conduceți copiii să înțeleagă mecanismul educației îngheţ: ia un termos cu apa fierbinte afara, tine o farfurie peste abur, apoi lasa-l sa se raceasca. Pe farfurie se formează îngheț, iar părul și gulerele sunt, de asemenea, acoperite cu îngheț într-o zi geroasă. Invitați copiii să vorbească despre experiment și rezultatele acestuia.

Misiuni de munca: hrănirea păsărilor - oferă celor care doresc să-și asume responsabilitatea pentru curățarea și umplerea hrănitorului, să învețe să selecteze hrana, ținând cont de ce păsări ajung la fața locului. Încurajați dorința de a avea grijă de păsări.

Cunoașterea semnelor:

Dacă în decembrie zăpada se rostogolește aproape de garduri, vara va fi proastă; dacă rămâne un decalaj_productiv; decembrie uscat_ înseamnă a fi uscat primăvara și vara.

Sub. /jocuri: „Femeia de zăpadă”, „Două înghețuri” - invitați copiii să spună regulile jocului, să explice cum trebuie să se comporte jucătorii în diverse situații de joc, să aleagă șoferii folosind rime de numărare.

Improvizație motrică „Dansul fulgilor de nea”

Distracție de iarnă „Alergă și nu răni”.

2 PM:

„MATTE DE ANUL NOU”

(citind poezii ale copiilor despre Anul Nou, jocuri: „Mănușa lui Moș Crăciun”, „Și sunt mingi pe pomul de Crăciun”, „Zăpadă, gheață, mizerie – salut iarna – iarnă”; dansuri – „Frumuseți orientale”, „Sălbatici”, „Fulgi de zăpadă”; dansuri rotunde de Anul Nou și cântece. oferind cadouri).