Portofoliul unui profesor de grădiniță (DOE): cum se face, poziție, exemple, șabloane, exemple de design descărcare gratuită. Portofoliul electronic gata făcut al unui profesor de grădiniță Portofoliul anului unui profesor de grădiniță pentru certificare

Schimbările care au loc în activitatea grădinițelor sunt asociate cu adoptarea standardului de stat federal educatie prescolara care impune pretenţii mari organizaţiei proces educaționalși rezultatele elevilor. Pentru a face acest lucru, în primul rând, este necesar să pregătiți personalul didactic. În toată țara, sistemul de cursuri de perfecționare a fost consolidat, au apărut noi condiții de certificare a cadrelor didactice. Una dintre cele mai importante abilități ale unui educator de astăzi este capacitatea de a trage concluzii analitice. Un lucrător pedagogic modern trebuie să analizeze nivelul de dezvoltare al elevilor, tehnici și metode proces educațional, construind o lecție, să fii capabil să-ți stabilești obiective și să le atingi. Și educatorul ar trebui să demonstreze aceleași abilități analitice în evaluarea propriilor calități profesionale. Cel mai modern și eficient instrument până în prezent, care reflectă munca profesorului, este portofoliul educatorului. Există diferite tipuri.

Primul tip: cumulativ

În ea, profesorul introduce informații despre toate succesele și realizările sale. Puteți păstra un astfel de dosar încă de la începutul carierei. Poate fi util atunci când aplici pentru un loc de muncă.

Al doilea tip: tematic

Este creat atunci când un profesor studiază o anumită zonă sau subiect educațional. Poate fi dedicat direcției de lucru, pe care profesorul o consideră prioritară. De exemplu, acordând o atenție deosebită educației patriotice, proiectele, rezumatele cursurilor și evenimentelor, documentele care confirmă participarea elevilor la concursuri patriotice, certificatele și diplomele unui profesor pentru participarea la concursuri sunt introduse în dosar. materiale didactice pe această temă; certificate și certificate de cursuri de perfecționare legate de direcția aleasă, discursuri la lecturi pedagogice, conferințe, participare la seminarii, publicații și alte forme de lucru.

Al treilea tip: problematic

Secțiuni ale acestui portofoliu educator grădiniţă dedicat situațiilor provocatoare. Pot exista rezultate ale diagnosticelor și monitorizării care necesită adoptarea unor măsuri; rezultatele unui sondaj efectuat de părinți sau colegi pe o problemă problematică; documente care confirmă discursurile profesorului cu această problemă sau publicațiile sale.

Al patrulea tip: certificare

Un astfel de folder este special creat pentru a reflecta realizările educatorului în perioada dintre certificări. Acesta va furniza experților toate informațiile necesare care stau la baza acordării categoriei declarate. Dar este creat în primul rând pentru profesorul însuși, deoarece ajută la urmărirea vizuală a dezvoltării calităților profesionale. În ce constă portofoliul profesorului pentru certificare, vom lua în considerare puțin mai detaliat.

Unde sa încep? Sa ne cunoastem!

Este foarte simplu: imaginați-vă că folderul dvs. este ținut în mâinile unui complet străin. Paginile portofoliului educatorului ar trebui să-i spună despre tine ca profesor competent cu experiență. Începeți cu o introducere.

Prima secțiune ar trebui să ofere informații despre îngrijitor. Acesta este un fel de carte de vizită pe care scrie:

În primul rând, care este numele tău (nume, prenume și patronimic) și cum să te recunoști (foto). Puteți da data nașterii, dar multe femei, stânjenite, o sar peste.

În al doilea rând, de unde și când ai obținut o profesie. Copii ale documentelor care vă confirmă studiile sunt atașate și, de obicei, certificate de șeful de grădiniță.

În al treilea rând, spune-ne cum este experiența ta de lucru. Când calculați experiența, va trebui să răspundeți la întrebările:

câți ani lucrezi (general);
de cât timp lucrați în educație (pedagogică);
În ce an ai fost în această funcție?
când au început să lucreze în această instituţie.

În al patrulea rând, întrucât portofoliul educatorului este atestat, indicați categoria de calificare existentă și atașați o copie a fișei de atestare la atribuirea acesteia.

Puteți completa prima parte cu informații despre cursurile de perfecționare finalizate (cu copii ale certificatelor). În opinia noastră, este mai logic să includem aceste informații într-una din secțiunile următoare.

O tendință creativă poate sugera educatorului că merită să includă o autobiografie, un eseu pedagogic sau credul tău profesional.

În unele regiuni s-au creat metode speciale de evaluare a performanței cadrelor didactice. Acestea sunt prezentate sub forma unui tabel, unde se pun puncte pentru fiecare criteriu și în funcție de numărul de puncte se stabilește una sau alta categorie de calificare. Portofoliul final al unui profesor de grădiniță ar trebui să includă criterii și indicatori ai activității profesionale.

Informații despre pregătirea avansată

În această secțiune, trebuie să plasați fotocopii certificate, certificate, certificate, care confirmă pregătirea dumneavoastră în programele de protecție a muncii, pregătire avansată în principal activitate pedagogică, pe alte teme pedagogice, precum și participarea la diverse seminarii.

De regulă, portofoliul terminat al educatorului conține următoarele părți:

Realizările profesorului.
Realizările elevilor.
Evaluări ale experților, recenzii, recomandări.

Cum să vorbești despre munca ta

În opinia noastră, portofoliul de atestare ar trebui să reflecte stăpânirea de către profesor a competențelor necesare, așa că vă sugerăm să includeți în el următoarele materiale.

Pentru a demonstra abilitățile de proiectare ale educatorului, pentru a stabili obiective pentru educație și dezvoltare, pentru a selecta forme și metode de lucru, pentru a dezvolta programe, notele de lecție vor ajuta, în mod direct activități educaționale, activități, programe elaborate de profesor, planuri și alte documentații educaționale și metodologice.

Pentru a vorbi despre abilitățile sale de diagnostic și evaluare, profesorul poate oferi o listă de metode moderne de diagnosticare, monitorizare și evaluare a realizărilor elevilor pe care le folosește în activitatea sa, dați exemple carduri de diagnostic sau rezultatele monitorizării.

Dacă profesorul dezvoltă în mod independent chestionare, chestionare sau alte materiale de control și evaluare, atunci merită să le plasați în portofoliul finit al profesorului de grădiniță.

Capacitatea de a trage concluzii din rezultatele obținute va arăta certificate bazate pe rezultatele diagnosticului.

O altă abilitate importantă este identificarea elevilor care sunt capabili de un anumit tip de activitate (de exemplu, creativă sau sportivă). Prezența acestei aptitudini va fi confirmată de rezultatele participării elevilor la diferite niveluri de competiții și competiții. Dar următoarea secțiune este pentru ei.

În același mod, profesorul poate vorbi despre modul în care folosește tehnologiile informației și comunicațiilor, cum creează condiții pentru dezvoltarea copiilor.

Asigurați-vă că postați materiale care indică participarea activă a educatorului în cadrul metodologic și activități de inovare. Diplomele, diplomele, certificatele și alte documente ar trebui să fie plasate în această secțiune a portofoliului profesorului.

Spațiul umplut terminat al secțiunii următoare va fi realizările elevilor.

Principalul rezultat al activității profesorului sunt copiii

Pentru a vorbi despre ce și cum ați predat copiii, furnizați date comparative din două studii de diagnostic. De exemplu, la început an scolar si in sfarsit. O creștere semnificativă a indicatorului într-unul dintre domeniile de lucru va indica munca activă a educatorului în această direcție.

Informațiile despre participarea elevilor la concursuri, concursuri, festivaluri și alte evenimente, completate de fotocopii ale diplomelor și certificatelor, vor arăta nivelul de muncă al unui profesor cu copii talentați.

Chiar dacă copiii tăi nu au devenit câștigători ai niciunui concurs, iar lucrările lor creative, în opinia ta, sunt pur și simplu capodopere, adaugă fotografii ale expozițiilor de desene, meșteșuguri etc. lucrări creativeîn portofoliul terminat al educatoarei.

Competența comunicativă a educatorului

Pentru a vorbi despre rezultatele interacțiunii cu participanții la procesul educațional, dedică una dintre secțiunile portofoliului de atestare recenziilor părinților, recomandărilor colegilor și administrației.

Când compilați un portofoliu de certificare, trebuie să rețineți că acesta include numai materiale create după ultima certificare. Sperăm că recomandările noastre vă vor ajuta să pregătiți un folder modern și unic de documente pedagogice care să demonstreze conformitatea dumneavoastră cu categoria declarată.

Care este portofoliul unui profesor de grădiniță pentru certificare, știu majoritatea profesorilor de grădiniță. De îndată ce managerul îi invită pe colegi să întocmească un astfel de document, mulți se tem, pentru că li se pare imposibil să spună despre ei înșiși în acest formular, atașând câteva documente. Pentru ca noi culmi să fie cucerite de oamenii care cresc copii mici, vă sugerăm să descărcați mostre de portofolii gata făcute pentru certificarea educatorilor pe această pagină și, pe baza șabloanelor și exemplelor propuse, să creați lucrări proprii exclusive.

Ce este un portofoliu al unui profesor de grădiniță pentru certificare, care cu siguranță va fi în viața tuturor? Acesta este un portofoliu personal (dosar) al unui profesor, care conține documente care confirmă eficacitatea activităților sale, participarea la competiții și evenimente în curs, dezvoltarea profesională regulată. Pentru a nu fi nefondate, ne vom întoarce imediat la mostre gata făcute care pot fi descărcate din link-uri.

Cum să faci un portofoliu al unui profesor preșcolar?

În pregătirea pentru certificare, fiecare profesor trebuie să înțeleagă clar cum să facă un portofoliu al unui educator, astfel încât să îndeplinească toate cerințele și să servească pentru a reprezenta propria experiență. Pentru a o compune corect, trebuie să depui mult efort, toți cei care au un obiectiv atât de urgent știu despre el. Totuși, trebuie să știți că tocmai acest portofoliu plin de documente va înlocui dosarul de autoeducație care a existat de ani de zile, care nu avea o structură clară, prin urmare, și-a pierdut acum relevanța. Regulamentele, care vor fi descrise în detaliu mai jos, precum și acele mostre gata făcute de lucrări pe care le oferim pentru a descărca gratuit pentru revizuire, vor ajuta la realizarea corectă a portofoliului.

Văzând acest eșantion, pe care nu trebuie să îl tipăriți singur, deoarece informațiile altor persoane sunt încorporate aici, orice educator va trebui să stabilească structura dosarului său și să colecteze materialul corespunzător. Deoarece documentul este de obicei prezentat într-un folder pe coli A4, este mai bine să faceți un portofoliu în programul Word. Și din nou, ajutor pentru cei care urmează să facă designul „portofoliului”. Mai jos sunt link-uri pentru descărcarea mostrelor gata făcute care vor ajuta pe cineva care căuta un răspuns la întrebarea cum să facă un portofoliu pentru un profesor preșcolar.

Reglementări privind portofoliul profesorului preșcolar

Fiecare autor al lucrării trebuie să întocmească un portofoliu al educatorului în conformitate cu cerințele care se aplică pentru proiectarea acestui document. 26/06/2000, Ministerul Educației al Federației Ruse a elaborat un regulament privind portofoliul unui profesor preșcolar, care este un document de ghidare care determină structura și conținutul acestui dosar. Pe baza acesteia, precum și în cadrul Legii „Cu privire la educație” adoptată anterior în Federația Rusă, disponibile recomandări metodologice Ministerul Educației din fiecare instituție, personalul didactic își dezvoltă propria dispoziție privind portofoliul profesorului preșcolar, care va servi ca un ghid suplimentar pentru munca tuturor celor care lucrează într-o anumită grădiniță. Proiectele de Regulament trebuie adoptate de consiliul profesoral.

După ce te uiți la exemple, alege un șablon pentru portofoliul tău de educator și completează cu minuțiozitate dosarul literă cu literă până când devine la fel de important ca cei ale acelor autori care au trecut deja testul și sunt mândri de munca lor. Un șablon gata făcut nu este suficient pentru a face munca demnă. Este necesar să vă aprovizionați cu fotografii, scanări de documente și răbdare, care va fi cheia succesului.

Realizarea unui portofoliu al unei profesoare de grădiniță

Când începeți să vă proiectați propriul portofoliu al unui profesor preșcolar, trebuie să înțelegeți clar care este obiectivul stabilit pentru autorul acestei lucrări: de ce va fi necesar. În conformitate cu aceasta, sunt întocmite cerințele de înregistrare. Dacă portofoliul va fi depus pentru certificare, atunci trebuie să reflecte rezultatele muncii, toate realizările dumneavoastră pentru o anumită perioadă. Uneori, educatorul dorește să întocmească un portofoliu cumulativ de care ar putea avea nevoie în viitor. Lucrând pentru viitor, puteți colecta în folderul dvs. materiale despre realizările de-a lungul lucrării. Un portofoliu problematic sau tematic este întocmit puțin diferit, atunci când toți educatorii instituției studiază o anumită temă, iar apoi rezultatele sunt întocmite sub forma unui folder. Propria dispoziție și temperamentul unei persoane afectează, de asemenea, designul portofoliului profesorului, așa că avem așa ceva mare alegere fundaluri, imagini și rame pentru design în materiale pentru descărcare.

Și din nou, mai întâi, o mostră pentru înregistrare:

Și acum șabloanele de design:

Pagina de titlu a portofoliului profesorului

Structura este importantă în orice document. Abia atunci arată holistic, complet, face posibilă rezumatul. Negându-ți ceva, autorul pierde ocazia de a fi auzit și înțeles, așa că este important să fii atent la conținutul portofoliului unui profesor de grădiniță:

Pagina titlu;
introducere;
autobiografia sau portretul unui profesor;
realizări profesionale pentru o perioadă determinată;
realizările elevilor;
activitate socială.

Cum se eliberează un portofoliu al unui profesor senior de grădiniță pentru certificare?

Designul dosarului de realizări pentru educatorul superior este semnificativ diferit de munca pe care o vor prezenta colegii săi. Trebuie pus accent pe munca metodica care, sub conducerea sa, se realizează în echipă. Anexa Art. educatorul este plin nu numai cu materiale care confirmă propriile realizări, ci și cu scanări de documente care vor spune cititorului documentului despre realizările personalului și elevilor instituției.

Cum să faci un portofoliu al unui profesor de grădiniță?

Portofoliul profesorului din grupa junior sau creșă se întocmește în conformitate cu Regulamentul, care a fost elaborat în instituția de învățământ preșcolar. Aproape toate secțiunile sunt completate conform schemei obișnuite. Cineva va avea dificultăți în completarea părții practice. Ce realizări pot avea copiii unei creșe sau ai grupei I juniori? Deci cred că cei care nu au fost în grădină și nu au lucrat cu acești copii. Un adevărat educator știe că sunt multe și sunt diferite, iar pentru a convinge cititorul sau capul lui că munca acestui profesor este eficientă și eficientă, poți atașa materiale video pe discuri. Aceștia vor deveni o confirmare clară a faptului că autorul lucrării este o persoană extraordinară, deși lucrează în primul grup de juniori, și iei singur tema pentru design și șabloane din cele oferite.

Portofoliul unui profesor de internat - o poveste despre lucrul într-o școală corecțională sau internat, într-un cămin

Nu orice profesor lucrează într-o grădiniță. Cuiva i s-a întâmplat, sau poate a avut noroc, să lucreze ca educator într-un internat, într-un cămin în care locuiesc școlari sau elevi. Dacă o altă certificare se profilează la orizont sau trebuie să vă schimbați locul de muncă, luați-vă de cap să aveți un portofoliu al unui profesor de internat care să vă prezinte realizările cu demnitate. Nu toată lumea din societatea noastră are suficiente cunoștințe despre această lucrare. Cineva îl consideră nepromițător. Încercați să risipiți toate aceste îndoieli false, demonstrând că succesul poate fi obținut oriunde dacă lucrați creativ. Și evidența portofoliului profesorului unui internat al unei școli de învățământ general sau de corecție, în care se adună materiale despre munca acestui profesor.

În fața dvs. este un portofoliu exemplu al educatorului internatului școlii corecționale Sherstyuk M. Yu., care a fost întocmit de un profesor care lucrează într-o școală specială de tip VIII. Nu este ușor să lucrezi cu astfel de copii, dar și aici există realizări care nu se obțin ușor la un preț, dar nu se remarcă întotdeauna, așa că trebuie să le poți prezenta.

Și acum, șabloane curate gata făcute sunt oferite atenției educatorilor, care pot deveni baza pentru proiectarea unui folder.

Sau poate cumpărați un portofoliu al unei profesoare de grădiniță?

Are orice educator o stăpânire perfectă a calculatorului pentru a-și întocmi un portofoliu de realizări personale. Din păcate, nu toată lumea. Mai ales de multe ori o astfel de problemă se confruntă de oameni cu multă experiență, experiență, care sunt iubiți de copii și respectați de părinți. Chiar trebuie să roșești în timpul certificării, prezentând material care nu îndeplinește cerințele designului modern? De ce, dacă puteți cumpăra sau comanda un portofoliu gata făcut de la specialiști. Cine a spus că nu poți face asta? Și de ce nu coasem un costum de vacanță pentru noi înșine după ce am citit un articol uimitor despre cum să-l coasem cu ușurință fără abilități? Dacă ești mândru de munca ta, atunci prezintă-o bine. Și nu contează cine va acționa în acest caz ca interpret. Principalul lucru este că tu ești autorul ideii, există rezultate și toată lumea știe despre ele și nu contează cine a tastat literele pe computer. În plus, cumpărarea unui portofoliu al unui profesor de grădiniță nu este atât de costisitoare, dar va dura mai mult de un an și, poate, va ajuta la câștigarea unui fel de competiție sau la obținerea unei poziții prestigioase. Deci, de ce să te refuzi ceva care îți poate schimba viața? Nu adăugați complexitate, nu creați!

Fiecare profesor de grădiniță să aibă cel mai bun portofoliu care îi va face pe alții să acorde atenție muncii sale dificile și să o aprecieze.

Schimbările care au loc în activitatea grădinițelor sunt asociate cu adoptarea standardului de stat federal pentru învățământul preșcolar, care impune cerințe mari asupra organizării procesului educațional și a rezultatelor elevilor. Pentru a face acest lucru, în primul rând, este necesar să pregătiți personalul didactic. În toată țara, sistemul de cursuri de perfecționare a fost consolidat, au apărut noi condiții de certificare a cadrelor didactice. Una dintre cele mai importante abilități ale unui educator de astăzi este capacitatea de a trage concluzii analitice. Un lucrător pedagogic modern trebuie să analizeze nivelul de dezvoltare al elevilor, tehnicile și metodele procesului de învățământ, construirea unei lecții, să fie capabil să stabilească obiective și să le atingă. Și educatorul ar trebui să demonstreze aceleași abilități analitice în evaluarea propriilor calități profesionale. Cel mai modern și eficient instrument până în prezent, care reflectă munca profesorului, este portofoliul educatorului. Există diferite tipuri.

Primul tip: cumulativ

Al doilea tip: tematic

Este creat atunci când un profesor studiază o anumită zonă sau subiect educațional. Poate fi dedicat direcției de lucru, pe care profesorul o consideră prioritară. De exemplu, acordând o atenție deosebită educației patriotice, proiectele, rezumatele cursurilor și evenimentelor, documentele care confirmă participarea elevilor la concursuri patriotice, certificatele și diplomele unui profesor pentru participarea la concursuri de materiale metodologice pe această temă sunt introduse în dosar; certificate și certificate de cursuri de perfecționare legate de direcția aleasă, discursuri la lecturi pedagogice, conferințe, participare la seminarii, publicații și alte forme de lucru.

Al treilea tip: problematic

Secțiunile acestui portofoliu de profesor de grădiniță sunt dedicate situațiilor care provoacă dificultăți. Pot exista rezultate ale diagnosticelor și monitorizării care necesită adoptarea unor măsuri; rezultatele unui sondaj efectuat de părinți sau colegi pe o problemă problematică; documente care confirmă discursurile profesorului cu această problemă sau publicațiile sale.

Al patrulea tip: certificare

Unde sa încep? Sa ne cunoastem!

Este foarte simplu: imaginează-ți că dosarul tău este ținut în mâinile unui complet străin. Paginile portofoliului educatorului ar trebui să-i spună despre tine ca profesor competent cu experiență. Începeți cu o introducere.

Prima secțiune ar trebui să ofere informații despre îngrijitor. Acesta este un fel de carte de vizită pe care scrie:

În primul rând, care este numele tău (nume, prenume și patronimic) și cum să te recunoști (foto). Puteți da data nașterii, dar multe femei, stânjenite, o sar peste.

În al doilea rând, de unde și când ai obținut o profesie. Copii ale documentelor care vă confirmă studiile sunt atașate și, de obicei, certificate de șeful de grădiniță.

În al treilea rând, spune-ne cum este experiența ta de lucru. Când calculați experiența, va trebui să răspundeți la întrebările:

câți ani lucrezi (general);
de cât timp lucrați în educație (pedagogică);
În ce an ai fost în această funcție?
când au început să lucreze în această instituţie.

În al patrulea rând, întrucât portofoliul educatorului este atestat, indicați categoria de calificare existentă și atașați o copie a fișei de atestare la atribuirea acesteia.

O tendință creativă poate sugera educatorului că merită să includă o autobiografie, un eseu pedagogic sau credul tău profesional.

Informații despre pregătirea avansată

În această secțiune, trebuie să plasați fotocopii ale certificatelor, certificatelor, certificatelor, care confirmă pregătirea dumneavoastră în programele de protecție a muncii, pregătire avansată în activități pedagogice de bază, pe alte teme pedagogice, precum și participarea la diverse seminarii.

De regulă, portofoliul terminat al educatorului conține următoarele părți:

Realizările profesorului.
Realizările elevilor.
Evaluări ale experților, recenzii, recomandări.

Cum să vorbești despre munca ta

În opinia noastră, portofoliul de atestare ar trebui să reflecte stăpânirea de către profesor a competențelor necesare, așa că vă sugerăm să includeți în el următoarele materiale.

Să demonstreze abilitățile de proiectare ale educatorului, să stabilească obiective pentru educație și dezvoltare, să selecteze forme și metode de lucru, să elaboreze programe, notițe de curs, activități educaționale direct, activități, programe elaborate de profesor, planuri și alte planuri educaționale și documentarea metodologică va ajuta.

Pentru a vorbi despre abilitățile sale de diagnostic și evaluare, profesorul poate oferi o listă de metode moderne de diagnosticare, monitorizare și evaluare a realizărilor elevilor pe care le folosește în activitatea sa, să ofere exemple de hărți de diagnosticare sau rezultate de monitorizare.

Capacitatea de a trage concluzii din rezultatele obținute va arăta certificate bazate pe rezultatele diagnosticului.

În același mod, profesorul poate vorbi despre modul în care folosește tehnologiile informației și comunicațiilor, cum creează condiții pentru dezvoltarea copiilor.

Asigurați-vă că postați materiale care indică participarea activă a educatorului la activități metodologice și inovatoare. Diplomele, diplomele, certificatele și alte documente ar trebui să fie plasate în această secțiune a portofoliului profesorului.

Spațiul umplut terminat al secțiunii următoare va fi realizările elevilor.

Principalul rezultat al activității profesorului sunt copiii

Pentru a vorbi despre ce și cum ați predat copiii, furnizați date comparative din două studii de diagnostic. De exemplu, la începutul anului școlar și la sfârșitul anului școlar. O creștere semnificativă a indicatorului într-unul dintre domeniile de lucru va indica munca activă a educatorului în această direcție.

Chiar dacă copiii tăi nu au devenit câștigători ai niciunui concurs, iar lucrările lor creative, în opinia dvs., sunt pur și simplu capodopere, adăugați fotografii ale expozițiilor de desene, meșteșuguri și alte lucrări creative la portofoliul terminat al educatorului.

Competența comunicativă a educatorului

LOBOVA OKSANA ALEKSEEVNA

profesor MBDOU "Grădinița nr. 68" Yablonka "

Educatie inalta: GOU VPO "Tambovskiy" Universitate de stat numit după G. R. Derzhavin, 2004

Specialitate: „Pedagogia socială”.

Calificare: „Profesor de socializare”.

Experiență generală de lucru: 17 ani.

Experiență în muncă pedagogică: 17 ani.

Cursuri de perfecționare: „Organizarea și conținutul procesului educațional în contextul implementării standardului educațional de stat federal al învățământului preșcolar”, 2017.

CREDOUL MEU PEDAGOGIC:

Să nu fiu destinat să realizez o ispravă, dar sunt mândru că oamenii mi-au încredințat cel mai prețios lucru - copiii lor

Eseu „Sunt PROFESOR”

„Lumea copilăriei este dulce și subtilă, Ca un sunet plutitor de flaut. În timp ce copilul râde de mine Știu că nu trăiesc degeaba! Prietenii spun: „Sunt câmpuri mai liniștite”, Dar nu mă voi da înapoi. Sunt acești copii drăguți Cât de mult îmi iubesc copiii! Și în fiecare zi, La ok pentru premiera, Intru într-o grădiniță tăcută: Nu merg aici pentru o carieră - Aici fiecare copil este fericit pentru mine. Să fii în mijlocul unor evenimente pline de bucurie... Și așa de ani de zile - Soarta sufletului meu de copil! Nu există viață mai bună pe pământ..."

Sunt educator. Pentru mine, aceasta nu este doar o profesie, este... Mod de viata. Am reușit să mă găsesc și să mă realizez doar aici - la grădiniță, alături de copii - curios, deschis, încrezător, gata să-și ofere dragostea și să răspundă cu bunătate celorlalți pentru bunătate.

Venind la grădiniță, intru adevărat "stup", unde toată lumea se grăbește pe undeva, ocupată cu ceva, și toată lumea lucrează de dragul unuia, al celui mai important lucru, de dragul generației viitoare! Îi datorează mult. Prin urmare, atunci când mă aflu în diverse situații, încerc să-mi amintesc că un profesor trebuie să fie capabil să-și controleze caracterul și starea de spirit. Copiii mă învață să fiu răbdător, reținut. Pentru mine, prima condiție în lucrul cu copiii este zâmbetul, bucuria, laudă, interesul sincer pentru probleme. om mic. Îmi doresc ca fiecare copil să fie confortabil și confortabil cu mine.

Deci ce le pot oferi copiilor? Cum să surprinzi, să interesezi, să cucerești copilul modern? Ce fel de profesor vor copiii și părinții lor să vadă lângă ei?

Educatorul este și un profesor, și un psiholog și un medic … pentru că atunci când copiii vin la grădiniță, vor să fie primiți aici, iubiți, înțeleși, vor să se simtă încrezători, protejați.

Educatorul este prieten al copiilor, ajutorul și aliatul lor , care îmbină dragostea pentru muncă și pentru copii, știe nu numai să-i învețe pe copii, ci este capabil să învețe singur. Educatorul nu poate fi doar o sursă de cunoaștere. El trebuie să acționeze, în primul rând, ca un organizator și coordonator al procesului educațional și să învețe copiii să dobândească cunoștințe, să se evalueze în mod obiectiv pe ei înșiși și capacitățile lor, să lucreze independent și să fie responsabili pentru rezultatele muncii lor.

Sarcina principală a profesorului este pentru a crește o persoană activă creativă, capabilă să efectueze o căutare independentă, pentru a obține un succes semnificativ în viață. Dar statisticile sunt de așa natură încât doar 5% dintre oameni obțin un succes semnificativ. Restul de 95% visează doar la asta, dar din anumite motive visele lor nu se împlinesc. Și eu, ca profesor, am fost mereu interesat și îngrijorat de această problemă. Gândire creativă copii moderni - intuiție, alegere moduri corecte si fapte - slab dezvoltat. Una dintre tehnicile care ajută copilul nu numai să-și crească abilitățile intelectuale, ci și să dezvolte gândirea creativă este aritmetica mentala.

Cufundat cu capul în cap în acest subiect, am descoperit o mulțime de lucruri noi și interesante pentru mine și copiii mei. Prin introducerea unor elemente de aritmetică mentală în clasele cu copii, a devenit evident că copiii au devenit mai asidui, atenți, au apărut concentrarea, concentrarea pe muncă și, cel mai important, copiilor le place! Aritmetica mentală se dezvoltă armonios ambele emisfere ale creierului. Și numai includerea activă a ambelor emisfere ajută la maximizarea intelectuală și potenţial creativ copii.

Astăzi este vremea tehnologiilor inovatoare, iar noi, ca profesioniști, trebuie să ținem pasul cu vremurile, dar nicio tehnologie nu poate înlocui căldura sufletului, care proyavlya etsya în procesul de înțelegere reciprocă. Încerc să le ofer copiilor în picioare o bucată de suflet și căldură, de care au atâta nevoie. Și iubirea mea să-i încălzească în vremuri grele, cunoștințele date de mine să-i ajute să-și găsească un loc în viață, fie ca calitățile umane insuflate în mine să-i ajute să supraviețuiască și să învingă.

Dacă un copil trece cu bucurie pragul unei grădinițe, te întâlnește cu un zâmbet - acesta este cel mai mare rating profesionalism pentru orice educator. Cel mai mare premiu este dragostea pentru copii!

Încă o dată vreau să subliniez că sunt mândru că mi s-a încredințat soarta să contribui la viitorul nostru! Și poartă cu mândrie titlul de educator!

VIDEO PENTRU CONCURSUL „PROFESORUL ANULUI – 2018”

GALERIA MEA FOTO

REALIZARILE MELE

ROZUL MEU PEDAGOGIC:

REZUMATUL ACTIVITĂȚILOR EDUCAȚIONALE ORGANIZATE

Tatiana Şevcenko
Portofoliul profesorului (eșantion)

Şevcenko Tatiana Viktorovna

Experiență totală în muncă - 27 de ani

Experiență pedagogică - 24 ani

Crezul pedagogic

„Fie că ne place sau nu, copilul, cu

cel mai greu de gestionat,

A fost cel de care mai târziu am devenit cel mai mândri.” (Mignon McLaughlin)

Caracteristici personale

Responsabilitate

Reactivitate

Inventivitate

Autocritica

performanţă

Compasiune

Tact

Abilitatea de a se înțelege cu oamenii

Entuziasm

finalitate

Utilizarea tehnologiilor informației și comunicațiilor (TIC) în activități profesionale copii ale paginilor de internet utilizate de site-urile: site-ul /., nsportal.ru, pedsovet.su, pedsovet.org/; site-ul oficial al grădiniței Beryozka

Glosar Tehnologia pedagogică - este un ansamblu de atitudini psihologice și pedagogice care determină un ansamblu și o dispunere specială de forme, metode, metode, metode de predare, mijloace educaționale; este un set de instrumente organizatorice și metodologice proces pedagogic. Competenţa pedagogică este un ansamblu de profesionale şi calitati personale necesare pentru succesul activității pedagogice. Dezvoltare competențe profesionale- aceasta este dezvoltarea individualității creative, susceptibilitatea la inovații pedagogice, capacitatea de adaptare la un mediu pedagogic în schimbare. Învățarea centrată pe elev este o astfel de învățare, în care personalitatea copilului, originalitatea acestuia, valoarea intrinsecă, experiența subiectivă a fiecăruia este mai întâi dezvăluită și apoi coordonată cu conținutul educației.

Publicații conexe:

Portofoliu educator Portofoliul lui Naumova Lyubov Fedorovna, profesoară a grădiniței MADOU nr. 61 „Gnomik”, Balakovo Regiunea Saratov Informații generale Născut pe 6.

Portofoliu educator DETALII PERSONALE Dezvoltare profesională Cursuri de pregătire avansată pe tema „Îmbunătățirea calității.

Portofoliu educator 1. Nume complet - Tatyana Viktorovna Tolstykh 2. Data nașterii - 22.01.1973 3. Educație, nume instituție educațională, anul încheierii:.

Portofoliu educator Portofoliu Educator Galkina Elena Aleksandrovna categoria de calificare corespondență cu postul ocupat Carte de vizită.

Portofoliul unui profesor preșcolar Totul despre mine Un educator, ca un artist, trebuie să se nască. K. Weber Pestova Veronika Nikolaevna Profesor de grădiniță combinată MADOU.

Portofoliul unui profesor preșcolar Portofoliul Turabova Elena Mikhailovna, profesor de grădiniță MADOU nr. 12 „Macara”, Balakovo, regiunea Saratov Carte de vizită.

Portofoliu educator Salutare, dragi colegi!Astăzi vreau să vă aduc în atenție: „Portofoliul Educatorului”. ÎN În ultima vreme multi profesori.

Portofoliu educator Vă prezint noul meu portofoliu din mai 2016. 1.2. Corespondența condițiilor psihologice și pedagogice la cerințele implementate.