Modelaj de iarnă la grădiniță. Rezumatul GCD despre ONG-ul „Dezvoltare artistică și estetică” (modeling) în grupa de mijloc pe tema: „Omul de zăpadă”. Activități educaționale direct „Lepka”

Creativitate: Exercițiu capacitatea de a împărți plastilina în părți, de a rula, de a lubrifia detaliile, de a transmite trăsăturile caracteristice ale structurii unui iepuraș, proporții.

Cunoaștere: clarificați că iepurele este un animal sălbatic. Iarna își schimbă haina gri în albă.

Comunicare: Dezvoltați vorbirea, amintiți-vă cuvintele jocului „White Bunny spală”.

Socializare: Cultivați perseverența pentru a atinge obiectivul. Extindeți cunoștințele copiilor despre animalele sălbatice. Încurajează creativitatea personală.

Salvarea sănătății: Fizminutka, joc în aer liber „White Bunny spală”.

Material: Tablouri din seria „Animale sălbatice”, o pălărie de iepuraș pentru joacă, o poiană înzăpezită cu brad de Crăciun. Poezie ilustrată de A. Barto „Era în ianuarie”. O mostră de jucărie de iepuraș, plastilină albă, șervețele, scânduri, apă.

Progresul lecției:

I. Profesorul se oferă să numească animalele care trăiesc în pădure, cere să ghicească ghicitoarea:

Sari prin pădure - sari,

Pe zăpadă, poke - poke. (iepure de câmp).

II. Ei examinează o jucărie iepuraș, o imagine care înfățișează iepuri, trăsăturile caracteristice ale structurii animalului, le arată copiilor succesiunea modelării: înmuierea plastilinei, împărțirea plastilinei în părți, cum să sculpteze (rulare, rulare, aplatizare, lubrifiere).

III. Gimnastica cu degetele:

Sub un pin înalt stă un iepure oblic

Un alt iepure stă sub un alt pin.

IV. Muncă independentă. Ajută educatorul.

V. Creați o poiană, bate meșteșugurile.

VI. Jocul mobil „Spălă iepurele albe”.

Iepurașul alb se spală

Se pare că va merge în vizită.

Mi-am spălat urechea, am șters-o,

Și-a spălat coada și a sărit în vizită.

VII. Rezumatul lecției. Admiră iepurașii din pajiște.

Aplicare inversă din plastilină „Omul de zăpadă vesel”. Clasa de master cu fotografii pas cu pas.

Materiale si instrumente:

plastilina, teanc, folie laminata (lipita) (sau folie groasa transparenta, sticla, plastic), colorant.

Puteți începe o lecție sau o lecție ca aceasta:

Despre ce perioadă a anului vorbește ghicitoarea?
Încurcate potecile
Am decorat ferestrele.
A oferit bucurie copiilor
Și ea a călărit pe o sanie.
(despre iarnă).

La patinoar sta cu o mătură.
Sunt obișnuit cu vântul de iarnă.
Prietenul nostru... (om de zăpadă)

Plan de muncă:

1. Fixăm colorarea de jos cu agrafe pe foaia laminată.

Anastasia Lineva

Goluri: Continuați să învățați să rulați cârnați și proiecta dintre care un obiect conceput sub formă de basorelief (imaginea iese deasupra planului de fundal). Îmbunătățiți capacitatea de a înțelege și analiza conținutul poezii. Dezvoltați abilitățile motorii fine ale degetelor, ochiului și imaginației. Cultivați precizia.

muncă preliminară: privind tablourile cu peisaje de iarnă, cunoașterea proprietăților zăpezii.

Înmânează. Cercuri albastre din carton cu diametrul de aproximativ 12-15 cm in functie de numarul de copii, plastilina alba, teancuri, acompaniament muzical „Zimushka- iarnă»

Copiii stau pe covor cu profesorul. ÎN grupul a zburat« fulg de nea» - scrisoare. Citirea scrisorilor către copii.

"Buna baieti! Sunt doar o fetiță Fulg de nea. Am luat ființă recent. Dar știu că mama mea este Maica Vodița. Avem o familie mare. Mama are fii - Vodița, frații mei - Ceață, Ploaie, Gheață, iar noi suntem fiice - Rosa și Fulgi de nea. Toți copiii sunt diferiți personaje: toți iubim anotimpurile diferite (cine este primavara si vara, cine este toamna, cine este iarna). Acum pe stradă iarnăși ne place iarna Fulgi de zăpadă și fratele meu Ice. L-ai văzut pe fratele meu azi. Ice a venit să te viziteze. Dar mi-am pierdut surorile! În timp ce coboram din cer, a suflat un vânt puternic, toate surorile mele s-au împrăștiat! Sunt foarte tristă singură, vă rog să mă ajutați să-mi găsesc surorile! Ta Fulg de nea.

Mai mult Fulg de nea ne-a lăsat o descriere a surorilor ei, să ascultăm!

Profesorul le citește copiilor un fragment din poezii K. Balmont:

Lejer pufos

fulg de nea alb.

Ce pură

Ce curajos!

îngrijitor:

Care fulg de nea într-o poezie? (Îndrăzneț, pur, alb.)

Cum altfel poți descrie fulg de nea? (Rece, înțepător, strălucitor etc.)

Hai să ne jucăm puțin cu noștri fulg de nea? (Să)

Fizminutka

Noi fulgi de nea suntem pufoși,

Nu suntem contrarii la învârtire.

Noi fulgi de nea balerina,

Dansăm zi și noapte.

Să stăm împreună într-un cerc -

Se dovedește bulgare de zapada.

Băieți, dar am uitat complet că al nostru Fulgi de nea nenorocire! Să-i ajutăm pe băieți să-și găsească surori, Fulg de nea? - (Da)

Să facem astfel de surori pentru noi Fulgi de nea(exemplu de prezentare)

Du-te la locurile tale.

Copiii merg la locul de muncă. Melody cântă „Zimushka- iarnă»

modelare:

Rulam mai multe bile de aceeasi dimensiune si le rulam in carnati subtiri. Profesorul le arată copiilor cum să facă cârnați care se intersectează în centru pe un carton rotund fulg de nea si decoreaza-l cu carnati scurti sau in alt fel.

Rezumatul lecției:

Băieți, uite ce surori frumoase Avem fulgi de zăpadă! Acum al nostru Fulg de nea nu va fi atât de trist! Sunteți cu toții niște oameni grozavi!

Obiective:

Educational:

Clarificați cunoștințele copiilor despre fenomenele naturale de iarnă;

Consolidarea cunoștințelor art mijloace de exprimare(intonație), pentru a consolida capacitatea de a citi expresiv poezii;

Învață să ghicești ghicitori;

Îmbogățiți vocabularul activ al copiilor;

Pentru a îmbunătăți capacitatea copiilor de a sculpta obiecte formate din bile de diferite dimensiuni.

Educational:

Dezvoltați gândirea, vorbirea conectată, imaginația creativă.

Educational:

Cultivați capacitatea de a asculta cu atenție, de a nu-i întrerupe pe ceilalți.

Material:

Tablouri care înfățișează iarna, o jucărie cu om de zăpadă, un plic cu ghicitori, plastilină, plăci de modelat, medalioane sub formă de fulgi de nea.

muncă preliminară :

Memorarea poeziilor despre iarnă, excursii pe teritoriul grădiniței, conversații despre semnele de iarnă.

Progresul lecției:

Băieți, astăzi vom vorbi din nou cu voi despre iarnă. Iarnă timp frumos al anului. Băieți, care sunt semnele iernii? Iarna, înghețuri severe. Ninge des. În timpul iernii, cantități mari de zăpadă. Râul îngheață și este acoperit cu gheață. Îngheț pe copaci.

Da băieți corect, toate acestea sunt semne de iarnă. Care este prima lună de iarnă? (Decembrie)

A doua luna de iarna? (Ianuarie)

A treia lună de iarnă? (Februarie)

Da, așa e, trei luni de iarnă. Băieți, și tu și cu mine am predat poezii despre iarnă și lunile de iarnă. Acum Lisa ne va spune un verset, iar noi vom asculta și vom spune despre ce lună a vorbit. Dimineața devreme în decembrie

Prima ninsoare este deja în curte.

Curățăm cărări

În haine calde de blană.

Ce lună a spus Liza? (despre decembrie). Așa e, băieți, în decembrie zăpadă prima. Se face frig și ne îmbrăcăm haine calde.

Și acum Lily va spune o poezie.

Deschid calendarul

Începe ianuarie.

În ianuarie, în ianuarie

Multă zăpadă în curte

Zăpadă pe acoperiș, pe verandă

Sorii pe cerul albastru

Sobele sunt încălzite în casa noastră,

Fumul se ridică pe cer.

Despre ce lună a povestit Lily? (despre ianuarie). De ce ai decis așa? (Începând din ianuarie Anul Nou. În ianuarie este multă zăpadă. Așa e, bravo copii.

Maxim va spune și o poezie.

Vânturile bat în februarie

Urlă în țevi tare.

Șarpele se repezi de-a lungul pământului

Zăpadă ușoară

Se grăbește în depărtare

Legături de avioane

Se sărbătorește februarie

Nașterea armatei.

Despre ce lună este această poezie? (Februarie). Da, așa e, în februarie bat vântul, e furtună de zăpadă pe pământ și sărbătoarea de 23 februarie este ziua apărătorilor Patriei.

Bravo, ne-am amintit de poezii și ce jocuri ne jucăm iarna? (Mergem cu sania, patinăm, schiăm, jucăm bulgări de zăpadă și facem un om de zăpadă).

Iată câte lucruri interesante de făcut iarna.

Oh, băieți, cineva bate (eu aduc un om de zăpadă).

Băieți, acest om de zăpadă a venit la noi.

Salut baieti, ce distractiv este pentru voi aici, dar m-am plictisit sa stau singur pe strada, asa ca m-am hotarat sa vin la voi. Si ce faci?

Vorbim de iarnă.

Băieți, am niște ghicitori. Le poți ghici?

Sa incercam.

De o lună ninge

Vom vedea noul an în curând

Toată natura este într-o hibernare înzăpezită

Imi poti spune in ce perioada a anului? (iarnă)

El zboară din cer iarna,

Nu merge desculț acum

Fiecare persoană știe

Ce este întotdeauna frig... (zăpada)

Ce fel de stele prin

Pe o haină și pe o eșarfă?

Toate prin decupaje.

Și o iei - apă în mână. (fulgi de nea)

A căzut cea mai pură zăpadă

De la ea peste tot... (deriva)

Cu o mătură în mână

Cu o găleată pe cap

Stau iarna în curte. (om de zapada)

Iată câțiva oameni buni care au ghicit toate ghicitorile.

Și avem mai multe joc interesant"Zimushka - iarnă"

Educație fizică „Iarnă – iarnă”.

Bună zimushka - iarnă (fundă)

Ce ai adus cadou? (mâinile în lateral)

Zăpadă albă pufoasă (ghemuiți, desenați pe zăpadă imaginară)

Brumă argintie (mâinile sus)

Schiuri, sănii și patine (simularea mișcărilor)

Și luminile din copac! (fai felinare)

Ce joc distractiv este acesta.

Da, te distrezi, dar mă plictisesc singură.

Băieți, să ne facem prieteni cu oameni de zăpadă pentru omul de zăpadă. Luați loc la mese.

Dar înainte de a sculpta, hai să ne întindem degetele.

Gimnastica cu degetele. „plimbare de iarnă”.

(Îndesc degetele pe rând.)

Unu doi trei patru cinci

("Mergem" pe masă cu degetele arătător și mijlociu.)

Am venit în curte să ne plimbăm.

("Lepim" un nod cu două palme.)

Au sculptat o femeie de zăpadă,

(Mișcări de zdrobire cu toate degetele)

Păsările erau hrănite cu firimituri,

(Să mergem degetul aratator mâna dreaptă pe palma mâinii stângi)

Apoi am coborât dealul,

(Ne punem palmele pe masă cu o parte, apoi cu cealaltă)

Și s-a rostogolit și în zăpadă.

(Scuturați-vă palmele)

Toți au venit acasă în zăpadă.

(Mișcare cu o lingură imaginară, mâinile sub obraji)

Am mâncat supă și ne-am culcat.

Bravo, acum hai să facem oameni de zăpadă. Ne amintim că un om de zăpadă este format din trei bile (mare, mai mică și cea mai mică), fă o pălărie din plastilină maro, noi, ochi și fă mâini pentru un om de zăpadă din crengi de bețe.

Copiii fac oameni de zăpadă.

Iată oamenii de zăpadă pe care i-am primit, pune-i pe o tavă lângă omul de zăpadă. Acum nu te vei plictisi.

Vă mulțumesc băieți și am și cadouri pentru voi, ca să vă amintiți despre iarnă, astfel de fulgi de nea sunt medalioane.

Mulțumesc, omule de zăpadă, rămâi cu noi și vezi cum își petrec băieții grădiniţă.

Băieți, spuneți-mi ce am făcut astăzi? Am vorbit despre iarnă și distracția de iarnă. Au spus poezii, au ghicit ghicitori, au jucat, au sculptat un om de zăpadă.

Bravo băieți, dar iarna s-a terminat și să ne luăm rămas bun de la ea. Spune la revedere Zimushka - iarna, ne vedem peste un an.

Tema săptămânii „Iarna” Sinopsis GCD „ Creativitate artistică„sculpând grupa mijlocie„Fulg de zăpadă”

Obiective: Continuați să învățați cum să rulați cârnații și să construiți un obiect conceput din ei sub forma unui basorelief (imaginea iese deasupra planului de fundal). Îmbunătățiți capacitatea de a înțelege și analiza conținutul poeziei. Dezvoltați abilitățile motorii fine ale degetelor, ochiului și imaginației. Cultivați precizia.

Muncă preliminară:privind tablourile cu peisaje de iarnă, cunoașterea proprietăților zăpezii.

Înmânează.Cercuri din carton albastru cu diametrul de aproximativ 12-15 cm în funcție de numărul de copii, plastilină albă, stive, acompaniament muzical „Zimushka-iarnă”

Copiii stau pe covor cu profesorul. Un „fulg de zăpadă” - o scrisoare - a zburat în grup. Citirea scrisorilor către copii.

"Buna baieti! Sunt doar o fetiță - Fulg de zăpadă. Am luat ființă recent. Dar știu că mama mea este Maica Vodița. Avem o familie mare. Mama are fii - Vodița, frații mei - Ceață, Ploaie, Gheață, iar noi suntem fiice - Rosa și Fulgi de zăpadă. Toți copiii au caractere diferite: toți iubim anotimpurile diferite (unii sunt primăvara și vara, alții sunt toamna, alții sunt iarna). Acum e iarnă afară și ne place iarna - Fulgi de zăpadă și fratele meu Ice. L-ai văzut pe fratele meu azi. Ice a venit să te viziteze. Dar mi-am pierdut surorile! În timp ce coboram din cer, a suflat un vânt puternic, toate surorile mele s-au împrăștiat! Sunt foarte tristă singură, vă rog să mă ajutați să-mi găsesc surorile! Fulgul tău de nea.

Fulgul de zăpadă ne-a lăsat și o descriere a surorilor ei, să ascultăm!

Profesorul le citește copiilor un fragment dintr-o poezie de K. Balmont:

Lejer pufos

Alb fulg de nea.

Ce pură

Ce curajos!

Educator:

Ce este fulgul de nea din poezie? (Îndrăzneț, pur, alb.)

Cum altfel poți descrie un fulg de nea? (Rece, înțepător, strălucitor etc.)

Hai să ne jucăm puțin cu Fulgul nostru de zăpadă, nu? (Să)

Fizminutka

Suntem fulgi de zăpadă, suntem pufoși,

Nu suntem contrarii la învârtire.

Suntem fulgi de nea balerine

Dansăm zi și noapte.

Să stăm împreună într-un cerc -

Se dovedește zăpadă.

Băieți, dar am uitat complet că Fulgul nostru de nea are nenorocire! Să ajutăm, băieți, să găsim surori, Fulg de zăpadă? - (Da)

Să facem aceste surori mici pentru Fulgul nostru de zăpadă (exemplar de spectacol)

Du-te la locurile tale.

Copiii merg la locul de muncă. Se aude melodia „Zimushka-iarnă”.

Modelare:

Rulam mai multe bile de aceeasi dimensiune si le rulam in carnati subtiri. Profesorul le arată copiilor cum să facă un fulg de zăpadă din cârnați care se intersectează în centru pe un carton rotund și să-l decoreze cu cârnați scurti sau în alt mod.

Rezumatul lecției:

Băieți, uite ce frumoase surori Fulgi de nea avem! Acum fulgul nostru de nea nu va fi atât de trist! Toți sunteți niște oameni grozavi!