Үйдегі тәрбиенің оң және теріс жақтары. Үйде оқыту: жақсы және жаман жақтары. Ересектермен шектелген экспозиция

Мен өмірде жолым болғанына сенімдімін - мен кеңес мектебінде оқыдым. Соңғы бірнеше жылда мектептер басқа жағдайда болды, бірақ ол кезде білім беру жүйесі әлі үлкен өзгерістерге ұшыраған жоқ. Менің уақытымда мектептегі білімбарлығына міндетті болды, үйде оқытудың ізі де қалмады.

Бесінші сыныптан бастап біз емтихан тапсырдық, билет үйрендік, біреу шілтерді жазды, бірақ кім болса да, кеңестік кезең туралы айтпайтын керемет болды. Есіңізде болсын, біз ақыл-ойы кем балаларға арналған тесттерді емес, нағыз қалыпты емтихандарды тапсырдық. Мен қатты сөйлеймін, өйткені мен солай ойлаймын.

11-сыныпта бітіру емтиханын тапсырғалы жатқанда алгебра, геометрия, орыс тілі мен әдебиеті, тарих пәндерінен төрт емтихан тест түрінде өтетінін айтты. Ал екеуі билеті бар – физика және ағылшын тілі. Солай, Тесті бар төрт емтиханға сыныпта бірде-бір адам дайындалмады! Және олар бәрінен бас тартты! Тіпті нашар оқығандар да 4-ке (бес балдық жүйе бойынша) сынақтан өтті. Осылай.

Кеңестік білім бүкіл әлемде ең жақсы деп танылды, жоқ, американдық тестілеу жүйесін қабылдау қажет болды. Емтихан тек толық ақымақ өтпейді. Өйткені, егер сіз мектепте кем дегенде бірдеңе оқып, үйреткен болсаңыз, онда ұсынылған жауаптарға сәйкес, сіз жай ғана осындай емтихан тапсыруыңыз керек.

Жақсы біліммен қоса, біз мектепті есейгенге қалдырдық тәртіп, бағыну және қоғамда әлеуметтену қабілеті туралы қалыпты түсініктермен .

Бірақ 1992 жылы заңмен «үйдегі білім беру» немесе «отбасылық тәрбие» (үйде оқыту) сияқты ұғым енгізілді. Ал ата-ана таңдау алдында тұр: баланы мемлекеттік мектепке беру ме, әлде үйде білім алу үшін кету ме?

Сол 1992 жылдан бері үйде білім беру туралы көп әңгіме мен пікірталастар болды. Бұл мәселеде ата-аналар да, мұғалімдер де ортақ пікірге келе алмады. Мұндай білім берудің артықшылықтары мен кемшіліктерін түсінуге тырысайық. Бірақ алдымен үйде оқытудың қандай формалары бар екендігі туралы бірнеше сөз.

Үйде оқыту формалары

Сабақтан тыс - мектепке барудан мүлдем бас тарту және жалпы мектеп бағдарламасы. Мектепке бармауды жақтаушылар баласын қалай, қанша және нені оқыту керектігін өз бетінше анықтай алатынына сенімді. Жалпы қабылданған орта білім, сондай-ақ мемлекеттік тестілеу және басқа емтихандар ешкімге қажет емес екеніне сенімдіміз. Мектепке бармаудың ең қайғылы салдары - 16 жасқа дейін бала оны қуып жете алмайды және үйренбейді. қажетті минимумжоғары оқу орнына түсу үшін қажетті білім, яғни олар ешқандай мамандық ала алмайды. Менің үлкен қуанышым, Ресейде мектепке баруға қатаң тыйым салынады.

Үйде оқыту - үйде мектеп мұғалімдерімен жеке сабақтар, тест жазу, емтихан тапсыру және т.б.. Баланың мектепке өз бетімен бара алмайтын жағдайда шығарылады, медициналық қарсы көрсетілімдердің болуы туралы дәрігердің қорытындысы негіз болып табылады.

Ішінара үйде оқыту - күніне немесе аптасына бірнеше сабаққа мектепке бару. Ерекше қажеттіліктері бар балаларға арналған инклюзивті білім берудің бір бөлігі. Ол сондай-ақ медициналық мамандардың қорытындысы бойынша ғана шығарылуы мүмкін.

сыртқы студент - Мектепке бармай-ақ емтихандар мен сынақтарды тапсыру арқылы үйде автономды оқыту. Оны мектеп басшылығынан тек оқу орнының әкімшілігімен келісім бойынша алуға болады. Айта кету керек, бұған көп мектептер келіспейді.

Қашықтықтан білім беру – Интернет арқылы білім алу, Skype немесе форум арқылы мұғалімдермен байланысу, онлайн режимінде үй тапсырмасын орындау, тесттер мен емтихандарды орындау. Сондай-ақ оқу орнының әкімшілігімен келісіліп, рәсімделеді.

Үйде оқытудың жақсы жақтары

Кез келген басқа іс-әрекет сияқты үйде оқытудың да оң және теріс жақтары бар. Алдымен, артықшылықтарды қарастырайық.

Профессорларды үйде оқытуды жақтаушылар ата-аналар шақырды, сондықтан:

• Бала өзі қалаған кезде және оған ұнаған кезде айналысады.
• Құрбы-құрдастар, жоғары сынып оқушылары мен мұғалімдер тарапынан қысым жоқ.
• Қажетсіз (???) мектеп ережелерін сақтаудың қажеті жоқ.
• Бала бойындағы моральдық-этикалық нормалардың дамуын қадағалау.
• Бала табиғи биологиялық сағатқа сәйкес өмір сүре алады.
• Арнайы пәндерді оқудағы таңдаулар: өнер, шетел тілдері(қайсысын қаласаңыз, бірақ мектепте қайсысы қамтамасыз етілмейді), бала кезінен сәулет т.б.
• Үйде оқу мектепте жарақат алу, поза және көру проблемаларын алу қаупін айтарлықтай төмендетеді.
• Оқуға жеке көзқарас тұлғаны тәрбиелеуге көмектеседі.
• Баланың ата-анасымен тығыз байланысын, басқа адамдардың ықпалын сақтау алынып тасталады.
• 10 жылдан аз уақыт ішінде мектеп бағдарламасын меңгеру мүмкіндігі.
• Міндетті вакцинациялар жоқ.

Артықшылықтардың көпшілігі өте даулы. Мысалы, поза мен көру проблемаларының қаупін азайту туралы. Сіз үйде бала оларды бұза алмайды деп ойлауыңыз мүмкін. Немесе басқа біреудің ықпалы туралы не деуге болады. Балалар қазір әлеуметтік желілерде көп уақыт өткізетіні сонша, мектептен гөрі басқалардың ықпалына түсу оңайырақ.

Мектеп ережелері қажет емес деп кім айтты? Олардың соңынан ергеннің несі жаман? Мен жеке түсінбеймін. Мұғалім кіргенде орнынан тұрса баланың аяғы түсіп кете ме? Әлде жаңа жылдық кешке қатысу балаға кері әсер ете ме? Меніңше, бұл артықшылықтар мүлдем бос сөз. Вакцинацияға келетін болсақ, бұл жалпы бөлек тақырып, бірақ мен оған әлі де бір-екі сөз беремін.

Мен басқа көзқарасты жақтаймын және вакцинацияның маңызды және қажет екеніне сенімдімін. мен даулаймын. Вакцинацияны қажетсіз деп санайтындар баланың денсаулығына зиянын тигізеді, ал міндетті екпе жалпы алғанда оның құқығын бұзады. Екпеге қарсы бір танысым: «Осыл мен қызамықты қайдан көрдің? Мен балама екпе салмаймын, бәрі жақсы». Ішінара иә, әзірге жақсы. Ал енді жағдайды екінші жағынан – ғылыми тұрғыдан қарастырайық.

Осындай «сауатты» аналар көп болғанда, эпидемиологиялық жағдай өзгере бастайды және шешек немесе сол қызамық сияқты «жеңілген» аурулар қайта оралады. Тек 70%-дан астам халықты вакцинациялау ғана халықтың, әсіресе балалардың көпшілігінің денсаулығына кепілдік бере алады. . Бірақ бұл аналар бұл туралы білмейді, дәлірек айтсақ, білгісі келмейді, оларға баласын зиянды вакцинациядан бас тарту және «құтқару» оңайырақ және басқа біреудің салдары туралы ойлануға мүмкіндік береді.

Дүниежүзілік денсаулық сақтау ұйымының сарапшыларының пікірінше , балаларын екпеден бас тартқандардың дәлелдерінің негізгі бөлігі ғылыми дәлелденбеген және «қауіпті және алаңдатарлық адасу» ретінде сипатталады.

Сондықтан үйде оқытудың бір артықшылығы ретінде екпелердің жоқтығы туралы айту өте дұрыс емес деп ойлаймын.

Үйде оқытудың кемшіліктері

Көптеген кемшіліктер бар, мен айтуым керек, және менің ойымша, олар маңызды, өзіңіз үшін бағалаңыз:

• Бала әлеуметтену және ұжыммен қарым-қатынас тәжірибесін алмайды.
• Бұл оқу процесінде ата-ананың үнемі бақылауын талап етеді.
• Тәртіптің болмауы және белгілі бір уақыт аралығында «қоңыраудан қоңырауға дейін» жұмыс істеу қажеттілігі.
• Құрдастарымен және жоғары сынып оқушыларымен қақтығыстар және одан шығу жолдары тәжірибесінің болмауы.
• Ата-аналар үнемі нақты пәндерді, жүйелі ойлауды дұрыс оқыта бермейді.
• Ата-ананың гипер-қамқорлығы ақырында баланың инфантилизміне немесе өзімшілдігіне әкеледі.
• Бала «басқалар сияқты емес» бейнесіне үйренеді, есейген кезде оған әлдеқайда қиын болады.
• Дүниелік тәжірибе мен мектептегі қарым-қатынастың болмауы тәуелсіз өмірдің басталуына әсер етеді.
• Ата-ананың дәстүрлі емес көзқарастар мен өмірлік құндылықтарды енгізуі баланың дамуын шектейді.
• Университетке түсу және онда оқудағы қиындықтар.

Меніңше, егер бала шынымен денсаулығына байланысты мектепке бара алмаса, үйде оқыту мәселесін көтеру керек сияқты. Немесе отбасы жиі қаладан қалаға көшетін болса (не себепті білмеймін), соңғы жағдайда қашықтан білім беру, әрине, оңтайлы болады. Немесе отбасы шағын ауылда тұрады, бірақ тәп-тәуір мектеп тым алыс, ол жерге күнде баланы апаруға мүмкіндік жоқ.

Ауыр науқас бала үшін жеке сабақтар немесе ішінара мектепке бару қажет , кейбір даму ерекшеліктерімен (аутизм, СДВГ) немесе мүгедектігі бар, ауыр педагогикалық немқұрайлылығы бар асырап алынған бала.

Уақытша үйде оқыту (бір оқу жылына) - ауыр жарақаттардан, ауыр аурулардан және т.б. кейін қалпына келтіру және қалпына келтіру кезеңіне. Кейбір жағдайларда аутист тұлғалық ерекшеліктері бар дарынды баланы сыртқы оқушыға берудің мағынасы бар. Жеке оқыту көпшіл және белсенді балаға, сондай-ақ жалқау және өзін-өзі тәрбиелеуге қабілетсіз балаға жарамайды..

Үйде оқыту қажеттілігі бірнеше факторлармен - ата-аналардың өмір салтымен және баланың даму (денсаулығы) ерекшеліктерімен анықталуы керек. Мысалы, отбасы қалада тұрса, ал анам мен әкем күнде жұмысқа баратын болса, онда баланы оқытудың бұл түріне ауыстырудың мәні неде? Барлық пәндер бойынша мұғалімдерді жалдау сұрақ: егер барлық ақша осындай қызметтерді төлеуге кетсе, ана неге жұмыс істейді? Білім берудің тәуелсіз түрі үшін сізге әлі де баламен бірнеше сағат өткізетін, онымен жұмыс істейтін және дербес тапсырмалардың орындалу барысын бақылайтын ересек адам қажет. Күні бойы кеңседе жұмыс істеген ата-ананың қолынан келетініне күмәнім бар.

Менің ойымша, спортта үлкен үміт көрсеткен баланы үйдегі оқытуға ауыстыруға болады , Мысалы. Яғни, бала спортпен айналысады және бір мезгілде орта білім алады, жаттығуларға және жарыстарға дайындалуға көбірек уақыт бөледі. Мұндай отбасында анасы жұмыс істемесе және өз уақытын баласының толық дамуына жұмсай алса, жақсы.

Қорытындылау

Мен үйде оқыту барлық балалар мен ата-аналар үшін қолайлы емес екеніне сенімдімін. Бірнеше рет форумдарға барып, мұндай білім беруді жақтаушылардың дәлелдерін оқыды. Бұл ересек аналар мен әкелердің жазғандары менің жеке басыма сәйкес келмейді. Мен бірнеше ерекше мысалдар келтіремін: «Мен ұлымды оның жеке басын қатыратын мектеп жүйесінен құтқарғым келеді», «Мектепке бару есіме түскен кезде, ол бірден нашарлайды. Бұл кімге керек?», «Бұл көбейту кестелері мен Менделеев кімге керек, олардың өмірге пайдасы бар ма?». Оқып жылағым келді. Мұндай ата-аналар баласын үйде оқытуда не үйрете алады? Осы ата-ананың балаларына шын жүректен жаным ашиды.

Сондай-ақ ол Ломоносовтың өмірбаянындағы сөздерді есіне алды: «Білімге деген құштарлықпен ол Мәскеуге жаяу келеді (1731), онда ол славян-грек-латын академиясына түседі. Табандылықтың арқасында 12 жылдық оқу курсын 5 жылда бітіріп үлгереді. Менің басымда бір ғана ой бар: «Ломоносовта үйде оқыту форумдарына қатысатын ата-аналар болмағаны жақсы».

Бастапқыда үйде оқыту қарастырылды жақсы жағынанбар балаларға арналған оқыту мүгедекжәне денсаулық проблемалары, бірақ көбірек ата-аналар толығымен сау балалары үшін бұл білім түрін таңдайды. Үйде оқытудың бірқатар оң және теріс жақтары бар.

Үйде оқытудың жақсы жақтары

«Үйде оқыту» мектеп қабырғасында әлеуметтене алмайтын интроверт балаларға өте ыңғайлы. Үйде оқыту кезінде «оқу психикаға қарсы зорлық-зомбылыққа тең» жеткілікті тұрақты теріс қарым-қатынас жойылады және бала жаңа білімді қуана қабылдайды. Сол сияқты мектепте құрбылары мен мұғалімдері мазақ еткен балаларға білім көмектесе алады.

Бағалау жүйесінің жоқтығы үйде оқытуды қолдайтын негізгі дәлелдердің бірі болып табылады. Психологияның ғылым ретіндегі көзқарасы бойынша, тұрақты ұстаз ересек жаста кейінгі неврозды тудыруы мүмкін. Сырттай бағалауға емес, қажетті білімді іштей қабылдауға бағытталған үйде оқыту үйлесімді және дамыған тұлғаны өсіруге мүмкіндік береді.

Үйде білім берудің артықшылықтарының бірі - технологиялардың дамуы, олардың үлкен санының пайда болуы білім беру курстары, білім беретін теледидар фильмдері, планшет қолданбалары және компьютер бағдарламалық құралы. Олардың көмегімен сіз балаға білім беріп қана қоймай, өз білім деңгейіңізді арттыра аласыз.

Үйде оқытудың кемшіліктері

Екінші кемшілікті айналадағы қоғамның жоқтығы деп санауға болады. Егер бала үйірмелер мен секцияларға қатыспаса, мектептен тыс тәрбие адамның әлеуметтендіруіне әсер етіп, болашақта оның басқалармен қарым-қатынасы қиынға соғады.

Егер ата-аналар баланың өмірін үнемі бақылаудың бір жолы ретінде «үйде оқытуды» немесе «оқытпауды» таңдаса, үйдегі тәрбие инфантилизмді тудыруы немесе керісінше, ата-анаға психологиялық көтеріліс тудыруы мүмкін.
Жалпы, баланы мұндай білім түріне көшірмес бұрын, бұл оған және оның ата-анасына қажет пе, жоқ па деген мәселені мұқият ойластырған жөн.

/  Баланы үйде оқыту: оң және теріс жақтары

Барлық ата-ана баласын бергісі келеді сапалы білімжақсы тәрбиемен ұштасады. Қайдан алуға болады? Елдің түкпір-түкпіріндегі миллиондаған балалар білімге жүгіретін жақын маңдағы аудан мектебінде, әрине. Бірақ егер жас студент үшін қорқыныш таудай күмән қалдырса және үйде оқыту нұсқасы сізге ең жақсы жол болып көрінсе ше?

Бұл мақалада біз баланы үйде оқытудың артықшылықтары, кемшіліктері және формалары туралы айтатын боламыз.

Заң және құжаттама

«Білім туралы» Федералдық заңда осыдан бастайық Ресей Федерациясыөз кезегінде психологиялық-медициналық-педагогикалық комиссиямен расталған мүмкіндігі шектеулі (дене-психологиялық дамуы) студенттер білімді қашықтан ала алады делінген.

Красноярск өлкесінің Денсаулық сақтау министрлігі егер бала мүгедек болса, ұзақ уақыт ауырса, амбулаториялық емделсе және денсаулығына байланысты мектепке бара алмаса, онда оның үйде оқуға толық құқығы бар деп түсіндіреді. Арнайы кеңес алу үшін тиісті дәрігерге бару қажет. Келесі - комиссияға анықтама беретін педиатр. Бұл соңғы шара сізге диагнозды және ұсынылған оқыту мерзімін көрсететін қағазды береді. Орташа алғанда, сертификатты дайындауға шамамен бір апта кетеді. Ата-аналар мектеп директорының атына арыз жазып, оған емхананың құжатын қоса беруі керек.

«Денсаулығы нашар балаларға келетін болсақ, мұнда, әрине, үйде оқыту түрі бала үшін өте ыңғайлы болады - бұл жағдайда мұғалімдер сіздің үйіңізге келуге міндетті. Бұл, мысалы, жүре алмайтын мүгедек балаларға ғана қатысты емес. Бізде мектепте көру қабілеті нашар бала бар - оның үйге мұғалімдерді «шақыруға» құқығы бар. Қазір ол 11-сыныпта, кейбір сабақтарға өз бетімен барады.

Тағы бір мысал: өте ақылды, дарынды жігіт, дені сау, бірақ ол командада бола алмайды - өте тез ашуланшақ, агрессивті және дұрыс емес жерде қыңыр. Мұндай жағдайда ата-аналар барынша шыдамдылық пен қандай да бір қамқорлық көрсету қажет екенін түсінуі керек. Сәйкес шығындар туралы ұмытпау керек - бұл өте қымбат міндет.

Біздің мектепте де спортшы балаларға арнайы жағдай жасалған. Үйде оқыту туралы соңғы үкімді мұғалімдер кеңесі шығарады - мұғалімдер бұл баламен сабақтан тыс уақытта ынталандыру төлемі (балл) арқылы мұғалімнің қосымша табысын қосады.

Галина Владимировна Орешкова, № ОМ орта және жоғары сынып мұғалімі. Суриков

Егер сіздің балаңызда мұндай проблемалар болмаса, онда оның «жылыжай» жағдайында білім алу мүмкіндігі де бар, бұл заңда да көрсетілген: «Адамның бейімділігі мен қажеттіліктеріне сәйкес білім алуда таңдау еркіндігі, әрбір адамның өзін-өзі жүзеге асыруы, оның қабілеттерін еркін дамытуы үшін жағдайлар, оның ішінде білім беру нысандарын, білім беру нысандарын таңдау құқығын беру».

Телефон нөмірлері мен пікірлері бар қаламыздағы мұғалімдердің үлкен базасы.

Үйде оқыту - бірінші пайда болғанға дейін көп уақыт бұрын пайда болған оқытудың ең көне түрі жалпы білім беретін мектептер. Ғасырлар бойы үйде оқыту білім алудың жалғыз жолы болды. Бұл жеке мұғалімнің немесе ата-ананың қызметтеріне ақы төлеуге мүмкіндігі бар, бос уақыты және баланы үйде оқыту үшін тиісті білімі мен дағдылары бар ауқатты, ауқатты отбасыларға ғана қолжетімді болды.

Тарих және стереотиптер

КСРО дәуірінде үйде оқу мүмкіндігі шектеулі балалар үшін ғана мүмкін болатын. Еркін қозғала алмайтын немесе қандай да бір психологиялық ауруға шалдыққан балаларды мектеп мұғалімдері күнделікті аралап, жеке сабақтар жүргізді.

Қалған мектеп оқушылары жалпы негізде орта білім алу үшін мектепке барды. Бірақ 1992 жылдан бастап әрбір мектеп оқушысы үйден шықпай оқуға құқылы.

Ал егер бұрын үйде оқыту (немесе үйдегі оқыту деп те аталады) мәжбүрлі шара болса, қазір үйде оқытуға айналды. сән үрдісіБалаларына білім берудің осы жолын таңдаған ата-аналардың саны артып келеді.

Ата-аналардың балаларын үйде оқытуға көшіруінің себептері әртүрлі:

• бала тәрбиесін бөтен адамдарға сеніп тапсыруды қаламау;
• нәрестені мектептегі физикалық және моральдық қысымнан қорғау;
• ұлына немесе қызына өз қалауынша білім беруге ұмтылу;
• мектептегі тәрбие мен білім сапасы мен деңгейіне қанағаттанбау.

Үйде оқытудың қандай түрлері, артықшылықтары мен кемшіліктері бар екенін анықтайық.

Үйде оқытудың қандай формалары бар?

Үйде оқытудың бірнеше түрі бар:

• Үйдегі жаттығу. Күн сайын мектеп мұғалімдері баланың үйіне келіп, пәндерді жеке оқиды. Оқытудың бұл түрі дәрігердің кеңесімен мүмкін болады;
• Сырттай оқу. Студент ата-анасының көмегімен немесе өз бетімен пәндерді өзіне ыңғайлы қарқынмен және режимде оқиды, содан кейін мектепте емтихан тапсырады. Сіз, мысалы, бағдарламаның 2 жылын бір уақытта аяқтай аласыз;
• Мектептен тыс. Сонымен қатар, ата-аналар оқу процесіне араласпайды, бірақ оның өтініші бойынша белгілі бір мәселелерде ғана көмектеседі, бала өзі таңдаған ерекше стильде білімді дербес алады.

Үйде оқытудың кез келген нысанында студент жылына екі рет мектепке келіп, емтихан тапсыруы керек - тек осы жағдайда ол аяқталған орта білім туралы куәлік ала алады.

Асыл баласын үйде оқытуға шешім қабылдамас бұрын, ата-аналар барлық артықшылықтар мен кемшіліктерді мұқият өлшеп, бұл білім беру үлгісі олардың ұлы немесе қызына шынымен пайдалы болатынын шешуі керек.

Үйдегі тәрбиенің жақсы жақтары

• Бағдарламаның тиімдірек дамуы. Оқыту барысында мұғалім немесе ата-ана баланың неде «жүзетінін» және қандай материалды мінсіз меңгергенін түсінеді. Нәтижесінде студент жоғары оқу үлгерімімен және білім сапасымен ерекшеленеді;
• Жеке бағдарлама сонымен қатар қымбат уақытты үнемдеуге мүмкіндік береді, нәтижесінде мұражайларға, театрларға, көрмелерге және т.б. баруға көбірек уақыт беріледі. Он жылдық бағдарламаны қысқа мерзімде меңгеруге болады;
• Мектепте оқылмайтын, бірақ ата-ананың айтуы бойынша қажетті пәндерді оқу мүмкіндігі – мысалы, сирек немесе көне тілдер, сәулет, өнер;
• Студенттің биологиялық сағатына сәйкес жеке кестені ұйымдастыра білу, бұл қажетсіз стрессті болдырмайды, нәтижесінде мұндай балалар аз ауырады;
• Мұғалімдермен, құрдастарымен, үлкен сыныптастарымен қақтығыстардың болмауы (бұл, өзіңіз білетіндей, балалардың психикасына теріс әсер етеді);
• Үйде оқитын бала қалаусыз компаниялардағы құрдастарының жағымсыз әсерінен айырылады;
• Басқа адамдардың стереотиптік әсерінсіз жеке ойлау тәсілін дамыту, көптеген ұжымдарға тән қасиеттердің болмауы » табын инстинкті»;
• Тәрбие отбасына таныс дәстүрлерде жүзеге асады, ол кез келген діни қауымдастыққа немесе этникалық азшылыққа жататын болса, бұл әсіресе маңызды;
• Діни көзқарастар мен наным-сенімдерге жат әсер ету, сондай-ақ оларды сынау мен келемеждеу алынып тасталады;
• Ата-аналармен тығыз байланыс, олармен тығыз сенімді қарым-қатынас.

Үйде оқытудың кемшіліктері

• Құрдастарымен қарым-қатынастың болмауы. Көбісі қарсылық білдіруі мүмкін: бірақ, ақыр соңында, нәресте қоғамнан толықтай алыстап кетпейді, төрт қабырғаның ішінде отырмайды, бірақ достарымен, көршілерімен араласады, дүкендерге барады, спорт клубтарына және басқа да қоғамдық орындарға барады. Бұл дұрыс, бірақ мұндай жағдайларда ол шешім қабылдауда құнды тәжірибе жинақтамай, қарым-қатынас үшін өзіне ұнамды және тартымды адамдарды ғана таңдайды. қақтығыс жағдайлары(бұл, әрине, ересек өмірде сөзсіз);
• Тұрақты ата-ана бақылауы және шектен тыс қорғау инфантилизм мен өзімшілдікке әкелуі мүмкін;
• Ұл-қызын бақылайтын ата-ана өте ұйымшыл, берік адам болуы керек, өйткені оның оқуына, тәрбиесіне, дамуына жауапты. Балаларды мектептен тыс оқытуды сауатты, кәсіби және тиімді ұйымдастыру әрбір ересек ересектің қолынан келе бермейді;
• Өкінішке орай, ата-аналар әрқашан кәсіби білім бере алмайды, ұлы немесе қызының барлық сұрақтарына жауап бере алмайды. Бұл ересек адамның мектеп бағдарламасы бойынша тамаша білімі болған жағдайда ғана мүмкін болады (және бұл, сіз көріп тұрсыз, сирек құбылыс), кең көзқарас пен таңғажайып эрудиция;
• 12-15 мектеп ұстазының балаға бере алатынын ата-ананың біреуіне бере алмайды, ол қандай білім, дана, тәжірибе болса да;
• Бала оны түсінеді басқалар сияқты емес”, соның нәтижесінде ол өзін қара қойдай сезінеді;
• Құрбыларымен және мұғалімдерімен қарым-қатынас тәжірибесінің болмауы ересек жастағы қарым-қатынаста көрінеді. Өз отбасында ол назар аударуға, сүйіспеншілікке үйренеді, өзін қажетті, маңызды және алмастырылмайтын адам ретінде сезінеді және бір рет жоғарырақ. оқу орны, жұмыс үшін немесе әскерде, басқаларға мүлдем бей-жай қарайтын қатал шындыққа тап болады;
• Жоғары құны. Оқыту құралдары, оқулықтар, жеке мұғалімдердің қызметтеріне ақы төлеу (және олар қажет болуы мүмкін) ата-аналарға қымбатқа түседі;
• Басқа адамдардың қателерінен сабақ ала алмау. Мектепте, ұжымда 5-6 сағат бола отырып, оқушы басқа балаларды бақылайды, олардың мінез-құлқын талдайды, әрекеттерін «ақ және қара» деп бөледі, өтірік, арамдық, екіжүзділікті тануға үйренеді. Үйде оқытуға қарсы шыққан ересектер оны үйде «саусақпен» түсіндіру мүмкін емес деп санайды.

Ұл немесе қызды үйдегі оқуға ауыстыру, әрине, ата-ананың өз еркінде. Бұл, мысалы, ұйымдастыруға болады үй мектебі« уақытында емес оқу жылыжәне соңғы айда жазғы демалыстаржәне өзінің күшті жақтарын бағалап, баланың реакциясын бақылаңыз.

көшу туралы негізделген шешім қабылдау жаңа пішінбілім беру, үйде оқытудың жақсы және жаман жақтарын таразылай отырып, мұқият ойлану керек.

Үйде оқыту сізге және сіздің балаңыз үшін не істей алады?

1. Жеке бағдарлама- стандартталған емес жеке оқыту. Үйде оқу кезінде сіз өз бетіңізше салуға және білім беру бағдарламасы, Және оқу жоспары, балаңыздың қызығушылықтарына, жеке қасиеттеріне және оқу үлгеріміне негізделген. Сіз бір тақырыпты зерттеп, екіншісін қарқынды түрде зерттей аласыз, өзіңіз эксперимент жасай аласыз, жоба жасай аласыз, зерттеу жүргізе аласыз немесе танымдық саяхат. Қашан және қандай тақырыпты алуды, қандай тапсырмаларды орындауды және қандай оқулықтарды оқу керектігін басқа ешкім айтпайды. Оқу таңғажайып жаңалықтар мен тосын сыйларға толы қызықты процесс болады. Әрине, осы уақытқа дайындалу үшін сертификаттау мерзімі туралы ұмытпаңыз.

2. Оқытудың дәстүрлі түрімен салыстырғанда жоғары нәтиже.Үйде оқитын балалар мектептегі құрбыларына қарағанда жақсы оқитыны және алатыны дәлелденген факт жоғарғы ұпайлар. Ал біздің тәжірибеміз мұны растайды. Студенттеріміз Мәскеудің білім сапасы орталығынан сынақтан өтті, Бүкілресейлік байқауға қатысты тексеру жұмысы, OGE және Бірыңғай мемлекеттік емтихан тапсырды. Барлық нәтижелер Мәскеудегі орташа нәтижелерден тұрақты түрде жоғары. Түлектеріміздің арасында 100 ұпай, жүлдегерлер, финалдық кезеңнің жеңімпаздары бар Бүкілресейлік олимпиадамектеп оқушылары.

3. Оқу уақытын тек оқуға арнай білу.Мектептегі оқу уақытының көп мөлшері тек тиімсіз ғана емес, босқа кететініне ешкім күмән келтірмейді. Ал бұған сынып пен мектептегі іс-шараларды, жол жүру уақытын қоссақ, үйде оқыту мектептен әлдеқайда тиімдірек құрылады екен.

4. Соңғы технологиялар мен тәсілдерді қолдану.Үйде оқыту – білім берудің ең жылдам дамып келе жатқан баламалы түрі. Отбасы тәрбиесін өз баласының тәрбиесіне шын мүдделі ата-ана таңдайтындықтан, ұсынылатын бағдарламалар, материалдар мен әдістер ең жоғары стандартқа сай. Қазіргі заманғы технологиялароқытуды икемді және әртүрлі ете алады. Балалар қазір оқып жатыр Ең жаңа технологияларжиі ата-аналарға қарағанда жылдамырақ, сондықтан білім берудің жаңа түрлері жарылыспен қабылданады.

5. Сабаққа мектептегіге қарағанда айтарлықтай аз уақыт жұмсалады.Бұл үйде оқитын балалардың барлығы дерлік атап өтетін плюс. Мұның себебі отбасы студенттерінің қандай да бір «қысқартылған» бағдарламадан өтуі немесе оқуға немқұрайлы қарауы емес. Тек керісінше. Бұл дәстүрлі мектепке қарағанда оқу уақытында әлдеқайда көп өтуге мүмкіндік беретін сабақтарға жауапкершілікпен қарау. Нәтижесінде балалар сыныптастарына қарағанда тақырыптарды тез меңгереді.

6. Шығармашылық көп, зерігу аз.Оқу - бұл мектеп қабырғасында, партада, қолында оқулық, тақтада мұғалім болған нәрсе деп кім айтты? Ал көпшілік осылай үйренсін. Жұлдыздар жүйесінен өтіп бара жатқанда саябаққа ботаника оқуға немесе планетарийге баруға не кедергі? Сіз мектеп шеңберімен шектелмейсіз және сіз үшін бүкіл әлем білім беру кеңістігі болып табылады. Білімді оқулықтардан емес, бастапқы көздерден алу мүмкіндігі тиімділікті арттырып қана қоймайды, сонымен қатар пәнге деген «құмарлықты» дамытады.

7. Оқу - бұл басқа нәрсе.Мектепте бәрі күнделіктегі бағалармен және OGE және Бірыңғай мемлекеттік емтиханның ұпайларымен өлшенеді. Үйде оқыту кезінде балалар өз портфолиосын қалыптастыруды үйренеді, бұл нақты білім мен дағдыларды көрсетеді. Ал көрнекі нәтижелер университеттер үшін, кейіннен жұмыс берушілер үшін маңыздырақ болып келеді.

8. Сіз өзіңізге мақсат пен міндет қоясыз.Мектепте балалар сіздің балаңызды және оның қажеттіліктерін білмейтін адамның бет-бейнесі жоқ мемлекеттік машинаның алға қойған мақсаттары үшін тұжырымдағанын біледі. Үйде оқытуда сіз нені, қалай және қашан оқитыныңызды таңдайсыз.

9. Мәнсіз сынақтар, тапсырмалар мен есептер өткеннің еншісінде қалады.. құрғақ тіл мектеп оқулықтары, шынайы өмірден ажыраған материалды және жалықтырмайтын тапсырмаларды берудегі формальды көзқарас - бұл әрбір мектеп оқушысына таныс шығар. Бірдей тапсырмалар мен мағынасыз сынақтарды орындауға мәжбүрлейтін мектеп оқушыларының оқуға деген құштарлығы қалай болады? Ал үйде оқыту арқылы қызықты кітапты оқығаннан кейін балалар блогтарда немесе форумдарда шолу-пост жазып, басқалардың пікірлерін оқи алады, автор туралы көбірек біле алады және оның басқа да шығармаларын оқи алады.

10. Икемділік пен ыңғайлылық.Сізге енді көлік жүргізудің, содан кейін белгілі бір уақытта баланы мектептен алып кетудің қажеті жоқ. Ал демалысты жазғы демалыстың «ыстық маусымына» ғана емес, кез келген уақытта жоспарлауға болады.

Дегенмен, белгілі бір қиындықтар туындауы мүмкін:

1. Жауапкершілік. Үйде оқытуға көшкен кезде балаларыңыздың білім алуына толық жауапты боласыз. Егер бірдеңе дұрыс болмаса, бұдан былай нашар мұғалімдерді немесе қатаң жүйені кінәлай алмайсыз. Дәстүрлі мектепте оқитын балалардың ата-аналары да балаларының білім алуына жауапты болғанымен, біріншіден, оны мектеппен бөліссе, екіншіден, нәтижеге әсер ету мүмкіндігі бірнеше есе аз.

2. Уақыт. Сирек кездесетін кешті немесе демалысты қоспағанда, балалар ата-әжелерінде болғанда, олар сізбен бірге болады: күн сайын, күні бойы. Бірақ бұл да отбасы тәрбиесінің бір артықшылығы. Ақырында сізде балаларыңызбен тығыз қарым-қатынас орнатуға, шынымен жақындауға және бір-біріңізді білуге ​​уақыт болады.

3. Бостандық. Енді сіз балаларыңызды мектепке жіберіп, өз ісіңізбен айналыса аласыз. Екінші жағынан, үйде оқыту уақытты қалай басқаруға және шығармашылықпен айналысуға көмектеседі. Сіз үйде оқытудың қолдауын пайдалана аласыз, балаңыз үшін ең жақсы оқыту бағдарламасын ұсынатын мамандарға жүгіне аласыз және қашықтан жұмыс істеп, өзіңізге уақыт таба аласыз.

4. Біліктілік. Көптеген ата-аналар балаларын оқыту үшін білімдері, дағдылары және шыдамдылығы жеткілікті екеніне сенімді емес. Бірақ бәрін үйренуге болады. Үйде оқыту көптеген ата-аналарды балалары шулаған кезде сабырлы болуға, шаршаған кезде икемді болуға, жалықтырған кезде сиқыршы болуға үйретті. Мінсіз ұстаз болмағаны сияқты мінсіз ата-ана да жоқ, бірақ біз бәріміз өз тәжірибемізден дамимыз және үйренеміз.

5. Білімнің жоқтығы. Балаларыңыздың білімінде олқылық болады деп қорқасыз ба, соңында бірдеңе білмей қалады деп? Олар сізге жауабын білмейтін сұрақтар қояды ма? Сіз бәрін біле алмайсыз және сізге қажет емес. Ең бастысы, балаларға қажетті ақпаратты іздеу құралдарын беру және онымен жұмыс істеуге үйрету. Сонымен қатар, жауап іздеу және балалармен бірге үйрену өте қызықты!

6. Үйге қойылатын шектеулер. Сірә, сіздің үйіңізде ойын алаңы, бассейн немесе музыка сыныбы жоқ, бірақ өмір тек үймен шектелмейді. Сіз балаларыңыздың қажеттіліктерін қанағаттандыратын ойын алаңдары мен үйірмелерді таңдай аласыз.

7. Тәуелсіздік. Ерте ме, кеш пе, сізге «баланы алжапқыштан жұлып алу» керек болады, бірақ 7 жаста емес. Мектепте тәуелсіз өмір сүруге кенеттен итермелеу балаларды бір-біріне сүйенуге мәжбүр етеді, ал сіздің балаңыздың құрдастарының да өмірлік тәжірибесі аз. Нәтижесінде «соқыр соқырды жетелейді». Отбасы тәрбиесі ата-аналарға балаларды ұзақ уақыт бойы билік ету мүмкіндігін береді және оларға барынша еркіндік пен тәуелсіздік береді.

8. Сын. Мүмкін сіздің кейбір достарыңыз бен туыстарыңыз сіздің шешіміңізді қолдамайды. Бәріне ұнау мүмкін емес қой. Есіңізде болсын, мектептегі оқу идеалдан өте алыс және одан да көп сынға ұшырайды. Бірақ көпшілігі соқпақпен жүруге дағдыланған және жақсы жолдарды іздеуге тырыспайды.

9. Әлеуметтенудің болмауы. Кейбіреулер үйде оқитын балалар күні бойы төрт қабырғаның ішінде өтеді, соның салдарынан құрбыларымен тіл табыса алмайды деп есептейді. Әрине, отбасылық тәрбиеге көшкен кезде баланың әлеуметтенуіне барлық жауапкершілік сіздің мойныңызға түседі. Бірақ сіздің балаңыз құрдастарымен сөйлесе алатын және өзін қоғамнан оқшауланбайтын жерлер өте көп. Үйірмелер мен секциялар, дамып келе жатқан орталықтар мен шығармашылық үйлері - дәстүрлі білім беруді ұнататын ата-аналарға қарағанда сізде таңдау әлдеқайда кең болады, өйткені сіздің балаңыздың сабақтарын өзіңіз жоспарлауға әлдеқайда көп мүмкіндіктер болады. Сонымен қатар, мектеп тәжірибесі әрқашан оң бола бермейді және үйде оқыту балаңызды жағымсыз әсерлерден қорғауға және оның толыққанды дамуына мүмкіндік береді.

10. Күндізгі оқу нысанына көшу. Балаңызды отбасылық тәрбиеден дәстүрлі білім беруге қайта көшіру қажет болуы мүмкін. Бұл процесс қиын, бірақ баланың дағдылары болса, оңайырақ болады өзіндік жұмыс. Бұған қоса, бұл дағдылар оған көмектеседі бетпе-бет білім беруқұрдастарына қарағанда жақсы нәтижелерге қол жеткізеді.

Кез келген нәрсе сияқты, артықшылықтар мен кемшіліктер салыстырмалы терминдер. Қиындықтар туындаса да, оларды жеңу болашақта плюс болуы мүмкін, өйткені жоғары оқу орнына түскен кезде бала табысты оқу үшін барлық дағдыларды дамытады. өзін-өзі тәрбиелеу, мансаптық өсу.