Мотивационно писмо. Правила за безвъзмездна подкрепа за професионалното израстване на учители от общообразователни организации на Република Татарстан („Учител-майстор“) Безвъзмездна длъжност на учителски майстор

Има различни стипендии за учители:

президентски

министерства на просветата, просвещението

губернаторски

индустрия

град и област

И това не е пълен списък.

Президентски субсидии

Те се присъждат на учители, които са показали изключителни способности и са представили своите проекти на федерално ниво. През тази година президентът и правителството на Русия отпуснаха паричен стимул в размер на 200 000 рубли до хиляда най-добрите учителинашата страна. Те преминаха конкурса въз основа на критерии като:

• собствен методическа разработкапреподаван предмет,
• високи резултатиобразователни постижения и извънкласни дейности на учениците,
• ефективно използване образователни технологии,
• приемственост професионално развитиеучители.

В конкурса за получаване на стипендии у нас имат право да участват учители с най-малко три години педагогически стаж.

Един от носителите на президентската стипендия е учител начално училищегимназия №6 Муром Алла Королева. Тя провежда майсторски класове за млади професионалисти, обяснява им как да използват нови технически възможности в класната стая, за да научат бързо първокласниците как да пишат и учи децата да преодоляват трудностите (тя има специален урок „Преодоляване на тревожността в трудна житейска ситуация “). И възрастните, и децата са еднакво заинтересовани.

Как да получите субсидия

Напишете писмено искане за безвъзмездна помощ, убедете концедента в необходимостта да инвестирате във вашия проект. За разлика от бизнес плана, заявлението за безвъзмездна помощ е написано за получаване на средства за некомерсиален проект, тоест такъв, който няма да донесе лична печалба на получателя.

Успешно завършване на междинния срок.

Да имат постижения в изследователската, творческата, спортната работа или наличието на научен (научно-методически, научно-технически, научно-творчески) резултат от интелектуална дейност, потвърден с патент, сертификат или публикация в научна (образователно-научна, учебно-методически) международно, общоруско, ведомствено, регионално издание, в изданието на образователна, научна или друга организация.

Кандидатите трябва да преминат през строг процес на подбор. Списъците с профили на кандидатите включват победители и призьори на състезания и други събития, проведени в академична година.

При изпълнение на всички условия в съвкупността можете да кандидатствате за безвъзмездна помощ.

"Успешно училище"

Резултати Всеруски конкурсТази година ще бъдат обобщени „Успешно училище“. За участие бяха избрани есета, презентации и обяснителни записки от 178 руски училища.

За млади учители се предоставят стипендии до 25 000 рубли. Те ще се издават за две години и на конкурсен принцип. На първо място, те ще обмислят или преподават руски език и литература в страните от ОНД.

Той също така взема предвид какъв предмет преподават кандидатите за грант в други региони на Русия. Предпочитание се дава на такива дисциплини като физическо възпитание, руски език и литература, математика, история. В тази категория попадат началните учители.

При отпускане на стипендия се сключва споразумение с учителя, според което той се задължава да не напуска училището в продължение на 3-5 години.

Всеруски конкурси за учители

Задължително се взема предвид участието на кандидати за безвъзмездни средства в различни конкурси. И най-напред на общоруски.

IN напоследъкнабира популярност:

Всеруски конкурс за педагогически дизайн тренировъчни сесии"Работилница на гения"

Всеруски педагогически конкурс за развитие на извънкласни дейности "Нови идеи"

Всеруски педагогически конкурс " Най-добра презентациякъм урока"

Всеруски педагогически конкурс "Методическа система на ефективен учител"

Всеруски педагогически конкурс „Най-добър медиен урок“

Всеруски педагогически конкурс "Иновационни методи и технологии в образованието"

Всеруски творческо състезаниеза учители "Педагогика на творчеството"

Кой дава субсидии

Можем да говорим надълго и нашироко за т. нар. секторни доверители. IN последните годиниНа учебни заведениязапочнаха да обръщат повече внимание на големите акционерни дружества и индустриалните холдинги. Например в централния регион на Русия има известна компания "Металоинвест", която обединява минните, преработвателните и металургичните заводи на Стари Оскол, Липецк, Курска област. Тази компания пое патронаж над училищата и отпусна 2,5 милиона рубли за безвъзмездни средства за учители.

Конкурсът се проведе в две категории – „Най-иновативно училище“ и „Най-добро общообразователно училище". Портфейлите бяха взети предвид при избора на победителите образователни институции, които демонстрираха постиженията и победите на учениците и през цялата учебна година: победи в олимпиади, състезания, фестивали; USE резултатии OGE, резултатите от мониторинговия контрол.

До председателя на Републиканската експертна комисия за безвъзмездна финансова помощ за професионалното израстване на учителите общ образователни организацииРепублика Татарстан

Татарчинская Зоя Николаевна,

начални учители

MAOU "Лицей №2"

град Алметиевск, Република Татарстан

МОТИВАЦИОННО ПИСМО

Една от най-прекрасните професии на земята е учителят. Не на всеки е дадено да бъде учител и да сее разумното. Да си учител означава да следваш зова на сърцето.

Никога не съм имал избор на бъдещата си професия. Докато бях още в училище, ясно осъзнах, че съм привлечен от работата на учител и веднага си поставих за цел да следвам стъпките на моя любим наставник. А това означава, че реших да стана учител. И никога не е съжалявала.

Работейки в училище с ученици от начален етап, се сблъсках с факта, че децата нямат достатъчно творческо развитие. Но в съвремието, в ерата на развитието на нова образователна система, с въвеждането на Федералния държавен образователен стандарт, голям акцент се поставя върху развитието на творчеството. Тъй като без творчество е невъзможно да направите красиво предложение, напишете презентация и есе, нарисувайте картина, направете занаят със собствените си ръце. В тази връзка реших да внедря в моя професионална дейностпрограма за развитие креативностдеца. Ето защо смятам, че преди да научите дете на творчество, е необходимо да се реализирате. В крайна сметка само творчески мислещ учител може да възпита конкурентна личност.

В същото време, както показва практиката, нивото на развитие на креативността в сегашното поколение деца е много ниско. Това се улеснява от редица причини: нисък интерес, изпълнение на работа по готови шаблони, неразвити двигателни умения на ръцете. Ето защо смятам, че трябва да се отделя повече време за развитието на творческите способности на децата както в класната стая, така и извън класа.

Всеки човек се стреми да бъде в крак с времето. модерно обществоИмам нужда от учители иноватори, което означава, че не трябва да изоставам от съвременните иновативни технологии, които правят уроците по-богати, а самият учебен процес по-ярък. Постоянното творческо търсене, желанието да се създаде нещо ново и да се модернизира изпитаното води до повишаване на нивото на моите професионални умения и способности, до формирането на моя индивидуален стил на педагогическа дейност.

В наше време първостепенна задача е да израснем активен гражданин. Разбира се, в начално училищеуроците играят важна роля в изпълнението на тази задача. литературно четенеи околния свят. Но се стремя всеки мой урок, извънкласна дейностбяха насочени към формиране на мироглед, възпитаване на дълбока любов към отечеството, развитие на естетически и морални идеали и готовност за живот във високотехнологичен, конкурентен свят. Смятам, че животът на детето в училище не трябва да се свежда до факта, че знанието е основна цел на образованието, уроците и извънкласните дейности трябва да се превърнат в средство за развитие на личността, запознавайки я с културата, нейните вековни традиции .

Успешен лидер ли съм? Мисля, че да. Само успешният учител може да възпита успешен ученик. Като учител създавам такава интелектуална среда в класната стая, която допринася за по-успешното усвояване учебен материалпо предмета и приятелско общуване между учител и ученик. Важен момент в провеждането на успешен урок е мотивацията на дейността на учениците. Съвместната творческа дейност създава „ситуация на успех“ по време на урока и всяко събитие. За мен на първо място е и винаги ще бъде влиянието на личността на учителя, способността му да подходи неформално към изучаването на предмета, професионализма и уменията. Виждам задачата си в това да науча учениците да правят собствен избор, да мислят креативно, опитвам се да развия способността за изследване, анализ и вземане на информирани решения.

За първи път стипендии от правителството на Москва ще получат не само най-добрите ученици, но и учители в художествените училища.

3 ноември най-обещаващите студенти творчески училищаполучи субсидии от кмета на Москва. Малко по-рано беше взето решение за отпускане на стипендии на всички щатни преподаватели в училищата по изкуствата. Те ще бъдат използвани за повишаване на заплатите.

Очаква се стипендии да получат 5850 концертмайстори, възпитатели, методисти и други служители на детските школи по изкуства в града. За всеки специалист са предвидени 140 хиляди рубли годишно.

Плащането за 2017 г. ще бъде извършено в края на годината. През 2018 г. са планирани тримесечни плащания - 35 хиляди рубли на тримесечие.

Стипендии за талантливи студенти

Наградата в областта на музикалното, изобразителното, театралното и хореографското изкуство се присъжда за трета година. През 2015 г. за участие в конкурса са подадени 200 заявки, през 2016 г. - 2200, през 2017 г. - 3200.

„На 3 ноември връчихме грантове от кмета на Москва на талантливи деца. Знаете, че фондът за безвъзмездна помощ беше сериозно увеличен от миналата година, тези помощи станаха регулярни. Това е най-големият творчески конкурс в страната, имаме 3200 деца, които участват в 19 категории“, каза Александър Кибовски, министър на правителството на Москва, ръководител на Департамента по култура.

През 2016 г. общият фонд за безвъзмездни средства беше 2,6 милиона рубли, тази година - 3,74 милиона рубли. Носителите на стипендии на кмета на Москва в областта на културата и изкуството се избират от жури. В него влизат известни дейци на културата - Владимир Спиваков, Игор Бутман, Юрий Башмет, Василий Церетели, Надежда Бабкина, Владимир Василиев, Николай Цискаридзе и Михаил Турецки.

Размери на субсидиите

Изкуство за деца

Москва има най-голямата мрежа за допълнително творческо образование за деца в света. Сега в столицата има 143 градски детски школи по изкуствата. Около 100 хиляди млади московчани учат в музикални, художествени, хорови, театрални и хореографски училища.

През август тази година беше взето решение за реализиране на проект „Изкуство за деца“. До 2020 г. московските училища по изкуствата ще извършват текущи и основни ремонти на помещения, озеленяване на околните пространства, както и актуализиране на мебели и закупуване на нови музикални инструменти. Също така всички училища по изкуствата ще бъдат декорирани в единен корпоративен стил.

В столицата те са открити в общообразователни, спортни, музикални, училища по изкуствата, колежи и центрове за детско творчество. Университети и научни организации, театри и концертни зали, музеи и галерии, паркове и имоти, промишлени и транспортни предприятия.

Онлайн запис

В Москва има система за единна електронна регистрация на деца в секции и кръгове. прилагани в градската система за допълнително образование, родителите могат да разберат на. Градският портал осигурява удобно търсене на желания кръг или секция в близост до къщата, бърза регистрация на детето, консолидирани персонализирани записи на деца, посещаващи кръгове и секции, независимо от принадлежността на отдела.

В столицата също има проекти, които интегрират общия и допълнително образование V единна система: "Инженерен клас", "Медицински клас", "Академичен клас", "Кадетски клас".

Голям интерес представляват "Съботите на московския ученик". Те включват няколко проекта. Например, 60 университета участват в университетските съботи, които годишно провеждат повече от 2,5 хиляди събития за 122 хиляди участници. За четири години в проекта са участвали над 340 000 души.

Като част от образователния проект „Съботи на активиста“ през учебната 2016/2017 година бяха посетени 287 събития, обучения и майсторски класове от 3,8 хиляди души от 446 образователни организации на града, повече от 15 хиляди млади московчани участват в „Съботи на смелостта” ежегодно. А в проекта „Професионална среда“ участват 42 колежа, които годишно организират 600 майсторски класа. През учебната 2016/2017 година в проекта са участвали над 18,5 хиляди души, над 47 хиляди души за три години.