Úlohy a hlavné metódy práce orgánov pre vnútorné záležitosti na predchádzanie nepokojom. Prevencia nepokojov (kriminologický aspekt)
39. Predchádzanie nepokojom prebieha v dvoch etapách:
1. v počiatočnom štádiu - s cieľom znížiť rozsah a negatívne dôsledky nepokojov;
2. v záverečnej fáze – aby sa zabránilo opakovaniu nepokojov.
Na dosiahnutie týchto cieľov pre počiatočná fáza je vhodné zorganizovať tieto aktivity:
Práca agitačných a propagandistických skupín zložených zo zástupcov interakčnej skupiny s médiami a príslušnými orgánmi štátnej správy a samosprávy, verejnoprávnymi formáciami, pracovnými kolektívmi na vedenie protipropagandy a psychologické pôsobenie na dav.
Identifikácia kriminálne činných skupín, ktoré majú v úmysle zúčastniť sa masových nepokojov a vykonávať s nimi primeranú prácu.
Určenie síl a prostriedkov na účasť na preventívnych opatreniach a zvyšovanie ich služobnej a bojovej pripravenosti.
Posilnenie ochrany dôležitých objektov. Zoznam dôležitých zariadení podliehajúcich zvýšenej ochrane v prípade masových nepokojov vopred vypracuje orgán pre vnútorné záležitosti. Operačné veliteľstvo po dohode s vedúcim príslušného orgánu štátnej správy môže zoznam takýchto objektov doplniť s prihliadnutím na aktuálnu situáciu.
Zavedenie dočasných režimových obmedzení stanovených zákonom alebo zákaz pohybu vozidiel a chodcov. Obmedzenia režimu zahŕňajú obštrukciu nasledujúcich akcií: sústredenie občanov na prístupy do oblasti operácie ohradením (blokovaním) oblastí oblasti; vnikaniu občanov a prejazdu vozidiel do prevádzkového priestoru obmedzením alebo zákazom pohybu vozidiel a chodcov, vnikaniu občanov do určitých oblastí terénu a objektov; pohyb davu, aktívni účastníci nepokojov, skupiny ozbrojencov medzi mestami, okresmi, osadami.
Rokovania predstaviteľov štátnych orgánov a miestnej samosprávy s vedúcimi skupín, osobami, ktoré majú autoritu medzi negatívne zmýšľajúcimi občanmi, s cieľom nájsť prijateľné riešenia vzniknutých problémov. Organizuje a vedie negociačné skupinové vyjednávanie. Po dosiahnutí vzájomnej dohody vyjednávajúce strany informujú publikum o výsledkoch a ponúkajú rozchod. Ak dav vyjadrí nesúhlas s výsledkami rokovaní, navrhuje sa vybrať zo svojho stredu skupinu ľudí, ktorí budú hľadať kompromisné riešenia.
Vystúpenia hláv štátnych orgánov, miestnej samosprávy, orgánov činných v trestnom konaní, ako aj vplyvných predstaviteľov verejné združenia, kultúra, duchovní pred davom s vysvetlením plánovaných opatrení na odstránenie príčin konfliktná situácia, nezákonnosti a márnosti pogromových zámerov, s výzvami riešiť vzniknuté problémy legálnou cestou.
V záverečnej fáze, aby sa zabránilo opakovaniu masových nepokojov, musí operačné veliteľstvo:
Vytvárať podmienky pre objektívne vyšetrenie v čo najkratšom čase trestných činov súvisiacich s nepokojmi;
Zabezpečiť odstraňovanie následkov masových nepokojov;
Analyzovať skúsenosti s činnosťou orgánov pre vnútorné záležitosti na predchádzanie a potláčanie nepokojov;
Vypracovať a organizovať vykonávanie preventívnych opatrení na predchádzanie opakovaným masovým nepokojom; preventívne a preventívne opatrenia na predchádzanie opakovaným masovým nepokojom sa vypracúvajú na základe rozboru príčin a podmienok, ktoré prispievajú k vzniku nepokojov.
Preventívne opatrenia zahŕňajú:
Prechod na ochranu verejného poriadku podľa rozšírenej verzie so zapojením personálu hliadkovej a strážnej služby polície, iných útvarov a služieb orgánov vnútorných vecí, vnútorných jednotiek a vzdelávacích inštitúcií; prechod na ochranu verejného poriadku na dennej báze sa vykonáva po normalizácii prevádzkovej situácie;
Zastavenie šírenia falošných fám;
Identifikácia osôb, ktoré sa snažia zhoršiť situáciu, vyprovokovať určité kategórie občanov k nepokojom, pričom proti nim prijímajú opatrenia v súlade so zákonom;
Vystúpenie vedúcich orgánov vnútorných záležitostí v pracovných kolektívoch, zariadeniach masové médiá s vysvetlením okolností a príčin nepokojov, ich následkov a opatrení prijatých voči páchateľom;
Systematická kontrola nad objektmi licenčného systému;
Ochrana významných objektov, ako aj prevzatie ochrany objektov, ktoré zabezpečujú životnú činnosť obyvateľstva.
V závislosti od konkrétneho prevádzkového prostredia sa môžu vykonávať ďalšie činnosti, ako aj činnosti počiatočnej a záverečnej fázy sa môžu opakovať.
Téma 1. Predmet, účel a ciele kurzu. História vývoja psychológie, jej hlavné odvetvia a metódy. Teoretický základštúdium a praktické využitie psychologických vzorcov v presadzovania práva
Úloha 1.1. Vyplňte tabuľku hlavných etáp vo vývoji psychológie ako vedy.
Úloha 1.2. Napíšte vám známe odvetvia psychológie, odhaľte ich predmet štúdia.
Úloha 1.3. Systém právnej psychológie zahŕňa niekoľko sekcií, z ktorých každá má svoju vlastnú subštruktúru, uveďte ich podľa nižšie uvedeného diagramu:
Úloha 1.4. Vyplňte tabuľku využitia psychologických poznatkov v činnosti zamestnancov orgánov vnútorných záležitostí
Úloha 1.5. Uveďte metódy právnej psychológie s prihliadnutím na navrhovanú klasifikáciu.
Úloha 1.6. Zobrazte pomocou grafickej metódy (Eulerove kruhy) vzťah medzi pojmami psychika a vedomie:
Problém 1.7. Vyplňte tabuľku hlavných funkcií duševnej činnosti.
Problém 1.8. Vyplňte tabuľku hlavných aspektov právneho vedomia.
Problém 1.9.Ľudskú psychiku charakterizujú rôzne úrovne. Vyššia úroveň tvorí vedomý odraz reality. Najnižšia úroveň je nevedomie. Uvádzajú sa príklady činností, ktoré sa vykonávajú na rôznych úrovniach povedomia. Uveďte, na akej úrovni – vedomej alebo nevedomej – sa každá činnosť vykonáva.
Téma 2. Duševné javy a ich prejavy v oblasti práva
Úloha 2.1. Pri obhliadke miesta incidentu páchnuci pach rozkladajúcej sa mŕtvoly otupuje citlivosť vizuálnych analyzátorov a hluk negatívne ovplyvňuje aj ostrosť zrakového vnímania operatívneho pracovníka.
Aká vlastnosť (pravidelnosť) vnemu bola prezentovaná v uvedených príkladoch. Napíšte, prosím, aké ďalšie vlastnosti vnemov poznáte. Ako vzorce pocitov, ktoré ste uviedli, ovplyvňujú povahu profesionálnej činnosti zamestnanca orgánov pre vnútorné záležitosti.
Úloha 2.2. Oko umelca rozlišuje oveľa menšie zmeny veľkosti námetu, ako je dostupné pre neumelcov.
O akej vlastnosti vnemov sa hovorí v uvedenom príklade.
Úloha 2.3. Budú sa líšiť slovné portréty tej istej osoby, zostavený na základe výpovede dospelého a dieťaťa.
Napíšte, ako jednotlivé psychologické charakteristiky človeka, ako aj typ jeho profesionálnej činnosti ovplyvňujú jeho vnímanie inej osoby. Ako sa nazýva vlastnosť vnímania, označujúca závislosť vnímania od minulej skúsenosti.
Úloha 2.4. Poškodená, na ktorú lupiči zaútočili, ťažko opísala situáciu činu. Pri vstupe na scénu však presne označila oblúk domu, kde sa zločinci objavili, a pruh, do ktorého jeden z nich utiekol.
Aký pamäťový mechanizmus bol použitý na oživenie spomienok obete.
Úloha 2.5. Vyplňte tabuľku faktorov, ktoré rozhodujú o pozornosti človeka. Uveďte príklad pre každý faktor, ktorý ste napísali.
Problém 2.6. Vyšetrovateľ a iní úradníci pri prehliadke musia súčasne preskúmať obydlie, rôzne budovy, oblasti oblasti, sledovať správanie prehľadávanej osoby a pátračov, analyzovať situáciu na mieste pátrania s cieľom získať informácie potrebné na vyšetrovanie.
Ktorá z vlastností pozornosti sa v tejto situácii prejavuje najzreteľnejšie. Aké ďalšie vlastnosti pozornosti môžete vymenovať. Dajte im definíciu.
Problém 2.7. Táto skutočnosť je známa. Pri domovej prehliadke u tajného potratára, keď vyšetrovateľ skúmal skriňu, vyrušil ho policajt, ktorý kontroloval hospodárske budovy, správou o márnosti jeho pátrania. Potom vyšetrovateľ mechanicky zavrel dvierka skrinky a presunul sa do knižnice. V skrini bol uložený kufor s náradím a liekmi.
Aká vlastnosť pozornosti vyšetrovateľa bola narušená v dôsledku rušivého konania policajta? Zapíšte si pravidlá efektívneho vykonávania pátrania, a to ako z hľadiska samotného hľadania predmetov, tak aj z hľadiska jednania s ostatnými v prehľadávanej oblasti.
Problém 2.8. Aký je rozdiel medzi dvoma typmi predstavivosti: tvorivou a reprodukčnou (obnovujúcou sa).
Z filmov alebo kníh uveďte názorný príklad riešenia profesionálnej úlohy pracovníkom orgánov pre vnútorné záležitosti, keď spojí svoju predstavivosť.
Téma 3. Duševné emocionálno-vôľové procesy a duševné stavy, znaky ich prejavu v oblasti práva
Úloha 3.1. Vyplňte tabuľku hlavných funkcií emócií a pocitov.
Úloha 3.2. Vyplňte tabuľku vzorcov emócií a pocitov.
Úloha 3.3. Uveďte príklad ako emocionálny stav bol svedok trestného činu alebo poškodený ovplyvnený povahou jeho vnímania okolností vyšetrovaného prípadu.
Úloha 3.4. Napíšte neverbálne znaky nasledujúcich emócií a pocitov:
Úloha 3.5. Pristúpili dvaja mladí muži cudziemu človeku za účelom lúpeže a požiadal ho, aby si zapálil cigaretu. Cudzinec žiadosť hrubo odmietol a začali ho biť, potom zobrali peňaženku a utiekli. Jeden z nich, ktorý obeti zasadil prvý úder, tvrdil, že ho urazil, a bol vo vášni.
Dá sa v tomto prípade hovoriť o stave afektu? Komentujte odpoveď.
Problém 3.6. Uveďte hlavné externe pozorovateľné príznaky fyziologického vplyvu:
Problém 3.7. Vymenujte a opíšte hlavné štádiá rozvoja psychického stresu (podľa G. Selyeho).
Problém 3.8. Napíšte znaky dobrovoľného činu.
Problém 3.9. Pomocou psychologickej terminológie charakterizujte Efremovovu zločinnú vôľu.
V malom meste dlho boli požiare. Podľa niektorých návrhov boli výsledkom úmyselného podpálenia. Nakoniec bol zadržaný zločinec - 23-ročný Efremov. Pri objasňovaní motívov svojho správania uviedol, že sa takto pomstil obetiam. Bolestne hrdý, trápny, lakonický, nešikovný v práci Efremov nebol v dedine obľúbený: zriedka ho pozývali na návštevu, dievčatá odmietali jeho dvorenie a dospelí ho považovali za „polovičatého“.
Postupne sa nepriateľstvo voči obyvateľom obce stalo Efremovovým zaužívaným pocitom. Opäť sa ocitol v pozícii odmietnutého, niekoľko dní „nenašiel miesto pre seba“, sníval o tom, že sa „povznesie nad ľudí a každého postaví na svoje miesto“, robil si pedantský opis „ponížení“, ktoré vraj musel vydržať. Raz dom jedného z „páchateľov“ začal horieť a Efremov zažil akútne potešenie, keď pozoroval vzrušených a vystrašených ľudí. Na druhý deň sám podpálil dom na druhom konci dediny a keďže bol medzi ľuďmi, ktorí požiar pomáhali hasiť, tešil sa z paniky. Potreba prinútiť ľudí trpieť, znepokojovať sa, plakať a znepokojovať sa Efremova čoskoro stala takou veľkou, že už aktívne hľadal dôvod na hádku s jedným z obyvateľov, aby ho po tom, čo vydržal poníženie, pomstil podpaľačstvom.
Téma 4. Osobnosť ako objekt psychologického poznania v oblasti činnosti orgánov pre vnútorné záležitosti
Problém 4.1. Odpovedzte na nasledujúcu otázku: "Aký druh človeka možno považovať za osobu?"
Uveďte svoju definíciu „osobnosti“.
Úloha 4.2. Zobrazte pomocou grafickej metódy (Eulerove kruhy) vzťah nasledujúcich pojmov:
A) Osobnosť a zločinec z hľadiska trestného práva
B) Osobnosť a zločinec z pohľadu kriminálnej psychológie
Úloha 4.3. Zostavte klasifikáciu základných potrieb jednotlivca ("pyramída" od A. Maslowa). Súhlasíte so vzorom odvodeným od A. Maslowa, podľa ktorého potreby sú viac vysoký stupeň nemožno uspokojiť, kým nie sú uspokojené potreby nižších úrovní. Komentujte odpoveď.
Úloha 4.4. Na otázku vedúceho vyšetrovacieho oddelenia, prečo vyšetrovateľ Gribov nemohol nadviazať kontakt s vyšetrovanou osobou Mamin, Gribov odpovedal, že Mamin úmyselne narúšal výsluch, zdržiaval čas odozvy, hovoril veľmi pomaly, bol roztržitý a neustále „žuval zbytočné veci“. podrobnosti.” Na druhej strane Mamin povedal, že Gribov "neustále tápa."
Určite temperament Gribova a Mamina. Komentujte odpoveď.
Úloha 4.5. Často môžete počuť, že cholerický a melancholický typ temperamentu má viac negatívnych stránok ako ostatní. Určiť pozitívne stránky pomenované typy temperamentu.
Cholerik:
Melancholický:
Úloha 4.6. Pomocou psychologickej terminológie určiť motívy a ciele tohto trestného činu.
A., G. a B. boli opití pred predajňou alkoholu. K. k nim pristúpil a pýtal si peniaze, ktoré potreboval na kúpu vína. Keď počul odmietnutie, hrubo vyjadril nespokojnosť a odišiel. A., G. a B. ho dostihli a začali ho biť. Jeden z nich si ako odpoveď vypočul nadávky a vyhrážky, a tak si rozopnul opasok s ťažkou kovovou prackou a začal ňou udierať do hlavy K., ktorý čoskoro stratil vedomie a spadol. Zločinci ho naďalej bili, kopali doňho čižmami. Potom jeden z páchateľov zobral jeho kožušinovú čiapku ležiacu vedľa K., vyzliekol si šál A rukavice, ďalší kriminalista prehľadal vrecká K. kabáta a zobral tam dostupné peniaze.
Úloha 4.7. Na základe teoretických poznatkov urobte psychologický popis jedného z typov kriminálnej osobnosti (sebeckú, sebeckú-násilnú a násilnú - podčiarknite vybraný) podľa nasledujúcej schémy:
A) Biografické údaje (meno, dátum narodenia, národnosť, vzdelanie, povolanie, rodinný stav)
B) Informácie o formovaní osobnosti (hmotné podmienky života, postavenie a správanie v kolektíve, či je možné ho ovplyvniť zvonku)
C) Štruktúra osobnosti (vlastnosti duševných procesov a stavov - vnímanie, pozornosť, pamäť, myslenie, reč, predstavivosť, city a emócie, vôľa; orientácia - potreby, pudy, záujmy a svetonázor; temperament; charakter - postoj k sebe samému , spoločnosť, práca, stabilita a morálne vlastnosti; všeobecné a špeciálne schopnosti - sklony, nadanie a talent)
Problém 4.8. Napíšte vám známe faktory, ktoré ovplyvňujú konformitu správania.
S akými prejavmi konformity sa stretáva zamestnanec orgánov vnútorných záležitostí pri svojej odbornej činnosti.
Problém 4.9. Určte typ osobnosti páchateľa podľa nasledujúcich charakteristík:
A). Mishin má 48 rokov, povolaním vodič 1. triedy, má stredoškolské vzdelanie, je ženatý, má dve deti, predtým odsúdený. Trestný čin bol spáchaný hrubým porušením pravidiel cestnej premávky: smrteľná zrážka pri predchádzaní vozidla na úseku diaľnice, kde to bolo zakázané. Poškodenému poskytli prvú pomoc a následne ho previezli do nemocnice. Počas vyšetrovania a na súde úprimne oľutoval zločin, ktorý spáchal.
b). Kairov, 52 rokov, špecializovaný lekár-terapeut, vyššie lekárske vzdelanie. Ženatý. Závislá na dvoch deťoch a starých rodičoch. Predtým pracoval ako hlavný lekár okresnej nemocnice, ale bol degradovaný pre finančné zneužívanie a istý čas pôsobil ako primár terapeutického oddelenia tej istej nemocnice. Očividne žije nad pomery: má dva domy, dačo a auto. Počas výkonu funkcie hlavného lekára predával lieky predpísané pacientom v nemocnici. Suma, ktorú ukradol, bola 500 000 rubľov. V čase, keď sa začalo trestné konanie, utiekol.
V). deň pred štátne sviatky občan N. sa obrátil na orgány vnútorných záležitostí s vyhlásením, že jeho 17-ročnú dcéru, študentku Právnického inštitútu, uniesli neznáme osoby, ktoré žiadali za jej prepustenie 25 000 USD. Obchodník vedel, že v čase odovzdania peňazí by už rukojemníci mohli byť zabití, a preto sa bez váhania obrátil na políciu. V ten istý deň bolo dievča prepustené. Spolu s priateľom ju držali v byte na okraji mesta.
Počas konania sa ukázalo, že 18-ročný priateľ dievčaťa, ktoré je mimochodom v domácom väzení pre obvinenie z chuligánstva, sa zamotal do dlhov a bol povinný vrátiť 20-tisíc dolárov „bratstvu “. Vrhol ďalších 5 000 dolárov „za svoje služby“ a ponúkol veriteľom, aby zorganizovali únos jeho priateľky. Mladík zavolal kamarátovi a pozval ho na rande. Nič netušiaca dievčina sa ešte nestihla priblížiť k svojmu priateľovi, keď neďaleko zastavil mercedes a muž so zbraňou doslova nahnal mladíkov do auta, ktoré ich odviezlo za mesto. Odtiaľ mohla zavolať rodičom domov a informovať ich o podmienkach prepustenia.
Rukojemníčka si bola do poslednej chvíle istá, že rukojemníkom je aj jej kamarátka a prežíva spolu s ňou útrapy zajatia. (Určite typ kriminálnej osobnosti priateľky dievčaťa).
Problém 4.10. Aký je podľa vás rozdiel medzi zvýraznením charakteru a psychopatiou osobnosti.
Problém 4.11.Štúdia osobnosti deviantných adolescentov ukázala, že najčastejšie sa vyznačujú zvýraznením epileptoidného, schizoidného a hypertymického typu. Popíšte uvedené typy akcentácií.
epileptoidný
Schizoidný
Hypertymický
Problém 4.12. Napíšte, ako by sa v nižšie uvedených situáciách zachovali ľudia s rôznymi typmi temperamentu.
a) overenie dokladov v dopravnej špičke policajtom na ochranu metra, keď meškáte do práce;
b) prepustenie z práce;
c) panika v miestnosti zachvátenej požiarom .
Problém 4.13. Aké špeciálne schopnosti by podľa vás mal mať človek, ktorý chce pracovať v orgánoch pre vnútorné záležitosti?
Problém 4.14. Uveďte, o akých zložkách jednotlivca a osobnosti sa diskutuje v navrhovaných definíciách.
Najdôležitejšia vlastnosť človeka, ktorá vyjadruje dynamiku vývoja človeka ako sociálnej bytosti, hlavné tendencie jeho správania.
Potreba človeka pre určité podmienky života a rozvoja.
Motivácia k aktivite, odpoveď na otázku "Na čo sa to robí?"
Duševné vlastnosti, ktoré sú podmienkou úspešnej realizácie jednej alebo viacerých činností.
Súhrn základných životom formovaných vlastností - vzťah človeka k svetu, zanechávajúci odtlačok na všetky jeho činy a činy.
Stabilná kombinácia psychodynamických vlastností, prejavujúca sa v aktivite a správaní.
Téma 5. Psychológia sociálnych skupín a medziľudské vzťahy dôležitosti jej analýzy pre zlepšenie presadzovania práva
Problém 5.1. Definujte pojem „sociálna skupina“.
Problém 5.2. Aký je podľa vás rozdiel medzi takými sociálnymi rolami ako vodca a vodca skupiny?
Problém 5.3. Popíšte hlavné štýly vedenia tímu
Problém 5.4. Napíšte štádiá vývoja spontánneho hromadného správania. Vysvetlite tieto kroky na konkrétnom príklade.
Úloha 5.5. Pomocou diagramu opíšte štruktúru sociálnej skupiny.
Problém 5.6. navrhnúť efektívnymi spôsobmi predchádzanie nepokojom, zastavenie paniky a šírenie fám v nasledujúcich problémových situáciách.
a) Na opačných cestách sa k sebe blížia dve nezmieriteľné skupiny futbalových fanúšikov. Kráčajú po jednej z centrálnych ulíc Moskvy. Stret skupín môže viesť k obetiam a početným obetiam zo strany konfliktných „fanúšikov“ a okoloidúcich;
b) Počas rockového koncertu došlo k požiaru kulisy v dôsledku skratu na zvukovej aparatúre. Na javisku horelo a neskôr sa požiar rozšíril aj na bočné steny hľadiska. Vo verejnosti, ktorú tvorili najmä maloletí, vznikla panika;
c) Medzi členmi bytového družstva kolujú fámy, že ich dom v prestížnej časti centra Moskvy zbúrajú a namiesto neho plánuje mestská samospráva vybudovať parkovisko pre autá, aby „vyložili “hlavné diaľnice v centre Moskvy.
Problém 5.7. Zadajte hlavné znaky organizovanej zločineckej skupiny.
Problém 5.8. Malé skupiny môžu byť formálne (formálne) a neformálne (neformálne). Určite, ktoré sú formálne a ktoré neformálne. Uveďte hlavné rozdiely medzi nimi.
prápor vojakov
Učebňa
Skupina detí, ktoré sa hrajú na pieskovisku
pracovná brigáda
Skupina detí čistenie ulice
Skupina turistov cestujúcich do zahraničia
výcvikovej čaty
Učitelia pracujúci na tej istej škole
Problém 5.9. Odpovedzte na otázku: čo určuje prijatie určitej sociálnej roly a postavenia v skupine človekom.
Problém 5.10. Do akého typu zločineckej skupiny patrí toto spoločenstvo ľudí, ktorí sa dopustili trestných činov?
V meste sú čoraz častejšie prípady útokov na obchodné firmy s cieľom zmocniť sa cenného majetku a peňazí. Zločiny spáchala skupina ľudí, dobre vyzbrojená, konajúca v zhode a odladená, rýchlo a kruto. Obete uviedli, že páchatelia sa náhle objavili a okamžite zmizli.
Problém 5.11. Pomocou poskytnutej šablóny opíšte štruktúru primitívnej zločineckej skupiny a opíšte funkcie, ktoré členovia primitívnej skupiny vykonávajú.
Problém 5.12. Na opísanie hlavných javov charakteristických pre malé skupiny sa používajú tieto pojmy: „status“, „rola“, „imitácia“, „kolektivizmus“. Uvedené opisy ilustrujú príslušné vnútroskupinové javy. Zistite, o aké vnútroskupinové javy ide.
Neustála starosť členov tímu o jeho úspech, túžba vzdorovať tomu, čo ich rozdeľuje.
Normatívne dané a kolektívne schválené správanie očakávané od osoby zaujímajúcej určitú pozíciu v skupine.
Postavenie človeka v systéme vnútroskupinových vzťahov, ktoré určuje jeho autoritu v očiach ostatných členov skupiny.
Vedomé alebo nevedomé sledovanie konania a konania iných ľudí.
Problém 5.13. Analyzujte zápletku trestného prípadu, určte postavenie každého člena zločineckej skupiny a faktory, ktoré tento stav určujú.
Informácie z trestného prípadu. Zločinecká skupina 6 tínedžerov spáchala skupinové znásilnenie maloletej Káty 3. Počas vyšetrovania sa zistilo, že Káťa 3. sa kamarátila s členom tejto zločineckej skupiny, Sašou N. Mesiac pred činom skupina navrhla Sašovi, aby urobiť z Katy „skupinové dievča“. Sasha odmietol. O niekoľko dní neskôr prehral v kartách a skupina ho „položila na pult“. Deň pred znásilnením skupina požadovala splatiť dlh z karty alebo dať jej priateľku. V opačnom prípade bude on sám „znížený“. Sasha pozval Katyu do suterénu, kde sa skupina zvyčajne zhromažďovala. Ďalej skupina vytlačila Sashu z pivnice, zavrela dvere a nechala „v strehu“ dievča zo spoločnej skupiny Raya Zh., a dopustila sa skupinového znásilnenia Káty. Z výpovede Káti a výsluchu obžalovaných sa zistilo, že ju najskôr znásilnil Sergej R. a ako poslednú Miša B. Skupina potom Sašu pustila dnu a prinútila ho k pohlavnému styku s Káťou v bezvedomí.
Informácie o členoch zločineckej skupiny. Sergey R. - vek 17 rokov, preškolený v špeciálnej škole od 11 do 14 rokov, potom - v špeciálnej odbornej škole - do 16 rokov, spolu s komplicom Dimom V. Je kamarát s dospelým orgán činný v trestnom konaní, ktorý „drží“ tento mikroobvod.
Dima V., 16-ročný, bol preškolený v špeciálnej odbornej škole spolu so Sergejom R., prešiel s ním rovnakým trestným prípadom. V škole ani na učilištiach sa neučí. Pri vyšetrovaní poslednej trestnej veci sa zhostil úlohy organizátora lúpežného prepadnutia predajne.
Misha B. má 13 rokov, chodí do školy, vymeškáva hodiny, túla sa, občas žobre. Siahne po priateľstve s Grisha Yu., 15-ročným, synom bohatých rodičov. Ďalší dvaja členovia zločineckej skupiny: Victor K. - vek 16,5 rokov, študent odbornej školy, sa "ponáhľa" stať sa vodcom skupiny, ale drží ho pár priateľov - Sergej a Dima. Victor sa venuje športu, „rozhýbe“ svaly. Nefajčí a nepije, chlap je „namyslený“. Pokiaľ ide o Sashu N., má 15 rokov a v tomto mikrodistriktu je nováčikom. Jeho rodina migrovala z oblasti medzietnických konfliktov. Pripojil sa k skupine, aby sa vyhol útlaku iných skupín.
Problém 5.1. Definujte pojem „sociálna skupina“.
__________________________________________________________________
Problém 5.2. Aký je podľa vás rozdiel medzi takými sociálnymi rolami ako vodca a vodca skupiny?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_____
Problém 5.3. Popíšte hlavné štýly vedenia tímu
| Autoritársky | _______________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ |
| liberálne | |
| demokratický | ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ |
Problém 5.4. Napíšte štádiá vývoja spontánneho hromadného správania. Vysvetlite tieto kroky na konkrétnom príklade.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
______________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Úloha 5.5. Pomocou diagramu opíšte štruktúru sociálnej skupiny.
Problém 5.6. Vymyslite účinné spôsoby, ako zabrániť nepokojom, zastaviť paniku a šíriť fámy v nasledujúcich problémových situáciách.
a) Na opačných cestách sa k sebe blížia dve nezmieriteľné skupiny futbalových fanúšikov. Kráčajú po jednej z centrálnych ulíc Moskvy. Stret skupín môže viesť k obetiam a početným obetiam zo strany konfliktných „fanúšikov“ a okoloidúcich;
b) Počas rockového koncertu došlo k požiaru kulisy v dôsledku skratu na zvukovej aparatúre. Na javisku horelo a neskôr sa požiar rozšíril aj na bočné steny hľadiska. Vo verejnosti, ktorú tvorili najmä maloletí, vznikla panika;
c) Medzi členmi bytového družstva kolujú fámy, že ich dom v prestížnej časti centra Moskvy zbúrajú a namiesto neho plánuje mestská samospráva vybudovať parkovisko pre autá, aby „vyložili “hlavné diaľnice v centre Moskvy.
__________________________________________________________________
______________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
______________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Problém 5.7. Zadajte hlavné znaky organizovanej zločineckej skupiny.
|
Problém 5.8. Malé skupiny môžu byť formálne (formálne) a neformálne (neformálne). Určite, ktoré sú formálne a ktoré neformálne. Uveďte hlavné rozdiely medzi nimi.
Prápor vojakov ___________________
Učebňa ____________________
Skupina detí hrajúcich sa na pieskovisku ___________________
Pracovný tím ____________________
Skupina detí čistí ulicu __________________
Skupina turistov cestujúcich do zahraničia __________________
Výcviková čata ____________________
Učitelia pracujúci na tej istej škole __________________
Problém 5.9. Odpovedzte na otázku: čo určuje prijatie určitej sociálnej roly a postavenia v skupine človekom.
Problém 5.10. Do akého typu zločineckej skupiny patrí toto spoločenstvo ľudí, ktorí sa dopustili trestných činov?
V meste sú čoraz častejšie prípady útokov na obchodné firmy s cieľom zmocniť sa cenného majetku a peňazí. Zločiny spáchala skupina ľudí, dobre vyzbrojená, konajúca v zhode a odladená, rýchlo a kruto. Obete uviedli, že páchatelia sa náhle objavili a okamžite zmizli.
____________________________________________________________________
Problém 5.11. Pomocou poskytnutej šablóny opíšte štruktúru primitívnej zločineckej skupiny a opíšte funkcie, ktoré členovia primitívnej skupiny vykonávajú.
 |
|||||||||||
| |
| |
| |
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Problém 5.12. Na opísanie hlavných javov charakteristických pre malé skupiny sa používajú tieto pojmy: „status“, „rola“, „imitácia“, „kolektivizmus“. Uvedené opisy ilustrujú príslušné vnútroskupinové javy. Zistite, o aké vnútroskupinové javy ide.
Neustála starostlivosť členov tímu o jeho
úspech, túžba vzdorovať tomu, čo ich rozdeľuje.
________________________________________________________________
Normatívne dané a kolektívne schválené správanie očakávané od osoby zaujímajúcej určitú pozíciu v skupine.
__________________________________________________________________
Postavenie človeka v systéme vnútroskupinových vzťahov, ktoré určuje jeho autoritu v očiach ostatných členov skupiny.
_______________________________________________________________
Vedomé alebo nevedomé sledovanie konania a konania iných ľudí.
_________________________________________________________________
Problém 5.13. Analyzujte zápletku trestného prípadu, určte postavenie každého člena zločineckej skupiny a faktory, ktoré tento stav určujú.
Informácie z trestného prípadu. Zločinecká skupina 6 tínedžerov spáchala skupinové znásilnenie maloletej Káty 3. Počas vyšetrovania sa zistilo, že Káťa 3. sa kamarátila s členom tejto zločineckej skupiny, Sašou N. Mesiac pred činom skupina navrhla Sašovi, aby urobiť z Katy „skupinové dievča“. Sasha odmietol. O niekoľko dní neskôr prehral v kartách a skupina ho „položila na pult“. Deň pred znásilnením skupina požadovala splatiť dlh z karty alebo dať jej priateľku. V opačnom prípade bude on sám „znížený“. Sasha pozval Katyu do suterénu, kde sa skupina zvyčajne zhromažďovala. Ďalej skupina vytlačila Sashu z pivnice, zavrela dvere a nechala „v strehu“ dievča zo spoločnej skupiny Raya Zh., a dopustila sa skupinového znásilnenia Káty. Z výpovede Káti a výsluchu obžalovaných sa zistilo, že ju najskôr znásilnil Sergej R. a ako poslednú Miša B. Skupina potom Sašu pustila dnu a prinútila ho k pohlavnému styku s Káťou v bezvedomí.
Informácie o členoch zločineckej skupiny. Sergey R. - 17 rokov, preškolený v špeciálnej škole od 11 do 14 rokov, potom - v špeciálnej odbornej škole - do 16 rokov, spolu s komplicom Dimom V. Je kamarát s dospelým orgánom činným v trestnom konaní kto „drží“ tento mikroobvod.
Dima V. - 16 rokov, bol preškolený v špeciálnej odbornej škole spolu so Sergejom R., s ním absolvoval rovnaký trestný prípad. V škole ani na učilištiach sa neučí. Pri vyšetrovaní poslednej trestnej veci sa zhostil úlohy organizátora lúpežného prepadnutia predajne.
Misha B. má 13 rokov, chodí do školy, vynecháva hodiny, túla sa, občas žobre. Siahne po priateľstve s Grisha Yu., 15-ročným, synom bohatých rodičov. Ďalší dvaja členovia zločineckej skupiny: Victor K. - vek 16,5 rokov, študent odbornej školy, sa "ponáhľa" stať sa vodcom skupiny, ale drží ho pár priateľov - Sergej a Dima. Victor sa venuje športu, „rozhýbe“ svaly. Nefajčí a nepije, chlap je „namyslený“. Pokiaľ ide o Sashu N., jeho vek je 15 rokov a v tomto mikrodistriktu je nováčikom. Jeho rodina migrovala z oblasti medzietnických konfliktov. Pripojil sa k skupine, aby sa vyhol útlaku iných skupín.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Hlavná literatúra
1. Karayani A.G., Tsvetkov V.L. Psychológia komunikácie a vyjednávania v extrémnych podmienkach. – M.: UNITI-DANA, 2014.
2. Karayani A.G., Tsvetkov V.L. Právna psychológia: od experimentu k praxi. – M.: UNITI-DANA, 2013.
3. Karayani A.G., Tsvetkov V.L., Shevchenko V.M. a iné.Psychológia operatívno-pátracej činnosti - M .: UNITI-DANA, 2015.
4. Tsvetkov V.L. Právna psychológia: učebnica. manuál pre univerzity v schémach a komentároch. – M.: Shield-M, 2012.
5. Tsvetkov V.L., Khrustaleva T.A. Skutočné problémy psychológia riadenia v orgánoch vnútorných záležitostí: tutoriál. - M .: Moskovská univerzita Ministerstva vnútra Ruska, 2013.
doplnková literatúra
1. Aminov I.I. Právna psychológia: učebnica pre vysoké školy - Vydavateľstvo M. Omega-L, 2011.
2. Eremeev S.G. Právna psychológia: učebnica. príspevok - M .: DGSK Ministerstva vnútra Ruska, 2011.
3. Maltseva T.V., Khrustaleva T.A. Právna psychológia: hlavné problémy a problémy: Ref. - M.: Moskovská štátna univerzita Ministerstva vnútra Ruska, 2011.
4. Smirnov V.N. Právna psychológia: učebnica pre študentov vysokých škôl v odboroch „Právo“ a „Psychológia“ - M.: UNITY-DANA, 2012.
5. Právna psychológia so základmi všeobecných a sociálna psychológia: Proc. pre univerzity / Ed. V.Ya.Kikotya. - M.: UNITY-DANA: Právo a právo, 2012.
Podobné informácie.
Zložité procesy prebiehajúce vo verejnom živote krajiny odhalili množstvo rozporov a ostrý stret vyvolal nielen pozitívne, ale aj negatívne sociálne dôsledky. To sa v prvom rade prejavilo prudkým nárastom otvorenej či skrytej činnosti extrémistických, šovinistických a nacionalistických skupín obyvateľstva, deštruktívnym konaním mafiánskych štruktúr, jednotlivých lídrov strán a hnutí, nelegálnych ozbrojených skupín, zvýšeným kriminálnym napätím, a v konečnom dôsledku k výraznému nárastu trestných činov, najmä ako sú teroristické činy, lúpežné útoky na sklady zbraní, únosy kvôli výkupnému, branie rukojemníkov, nepokoje.
Masové nepokoje sa najčastejšie stávajú extrémnou formou exacerbácie vzťahy s verejnosťou. Ako ukazuje analýza, môžu vzniknúť v rôznych situáciách. Skupinové protispoločenské prejavy sú pozorované pri oslave výročia rôznych zložiek ozbrojených síl, pri kultúrnych, zábavných, športových a iných verejných podujatiach. Je známe, že medzi ľuďmi rôznych národností dochádzalo k skupinovým bojom kvôli nevľúdnym postojom k cudzincom.
Masové nepokoje (článok 212 Trestného zákona Ruskej federácie) - akcie vychádzajúce zo spontánne zhromaždeného a nekontrolovaného davu sprevádzané pogromami, ničením, podpaľačstvom, ozbrojeným odporom voči vládnym predstaviteľom alebo inými akciami (lynčovanie). Počas nepokojov je nebezpečné, že masový charakter páchania trestných činov nielen dáva zločincom dôveru v beztrestnosť (dav nie je obžalovaný), ale do určitej miery ju aj zaručuje (ťažkosti pri vyšetrovaní a výkone spravodlivosti).
Hlavné úsilie orgánov pre vnútorné záležitosti (orgánov činných v trestnom konaní) by malo byť zamerané na predchádzanie masovým nepokojom. Silové akcie sa používajú len vtedy, keď sú vyčerpané všetky ostatné možnosti.
Najúčinnejšie opatrenia na zabránenie skupinovému porušovaniu verejného poriadku a nepokojom zahŕňajú:
Hlboká analýza vznikajúceho politického, ekonomického a sociálneho napätia vrátane medzietnických vzťahov, včasné informovanie zainteresovaných orgánov o nich;
Zhromažďovanie a zostavovanie prevádzkových a aktuálnych informácií o neformálnych organizáciách, ktorých činnosť je zameraná na podporu priority a exkluzivity jedného národa pred druhým. Predkladanie návrhov zainteresovaným orgánom o zákaze ich fungovania. Používať na rovnaký účel oficiálne varovania vedúcich predstaviteľov takýchto organizácií o neprípustnosti porušovania zákonov, o podnecovaní etnickej nenávisti;
Spolupráca s médiami pri odhaľovaní extrémistických hnutí, združení a ich vodcov; vysvetliť opatrenia prijaté orgánmi a administratívou na zmiernenie napätia v medzietnických vzťahoch; o predchádzaní a odhaľovaní trestných činov a výtržností;
Identifikácia a trestné stíhanie osôb podnecujúcich etnickú nenávisť, šírenie nepravdivých fám, ktoré by mohli spôsobiť skupinové porušovanie verejného poriadku vrátane nepokojov;
Útočná, systematická práca na predchádzaní a objasňovaní trestných činov, privádzanie páchateľov k zodpovednosti ustanovenej zákonom;
Voľba organizačných a taktických schém činnosti orgánov vnútorných záležitostí na predchádzanie a potláčanie skupinového porušovania verejného poriadku a masových nepokojov sa vykonáva s prihliadnutím na konkrétne okolnosti. V štádiu včasnej prevencie orgány vnútorných záležitostí riešia svoje úlohy zaužívanou organizačnou štruktúrou, tradičnými, konvenčnými formami a metódami práce. V štádiu potlačenia je zapojená špeciálna organizačná štruktúra (operačné veliteľstvo), špeciálne zoskupenie síl a prostriedkov (kombinované oddelenie), používajú sa špeciálne techniky a metódy akcie vrátane špeciálnych operácií.
Štúdium domácich a zahraničných skúseností v boji proti nepokojom, analýza praxe orgánov pre vnútorné záležitosti umožňujú navrhnúť nasledujúci zoznam opatrení na zlepšenie preventívnej práce:
Nadviazanie priamej komunikácie s tímami podnikov, inštitúcií, organizácií, ich vedúcimi, vedúcimi verejných organizácií a neformálnych hnutí;
Účasť na aktivitách zmierovacie komisie, rady starších a pod. v prípade konfliktných situácií;
Rozvoj spolupráce s médiami;
Okamžitá reakcia na vyjadrenia a správy občanov, úradníkov, masmédií o skutočnostiach podnecovania etnickej alebo náboženskej nenávisti, pokusoch o nátlak na orgány verejnej moci a správy, o zhromaždeniach extrémistických živlov, kriminálnych zlodejských orgánov a iných okolnostiach, ktoré negatívne ovplyvňujú prevádzkové prostredie;
Rýchla a objektívna reakcia na skutočnosti o porušení zákona a profesionálna etika zamestnanci orgánov vnútorných vecí a iných orgánov činných v trestnom konaní.
Ako je uvedené vyššie, skupinové porušovanie verejného poriadku a nepokoje spravidla pochádzajú zo spontánne zhromaždeného davu. Pri vykonávaní preventívnych opatrení je potrebné urobiť všetko pre to, aby sa zabránilo nekontrolovateľným vášňam a stretom, ktoré zahŕňajú použitie sily. Znalosť rôznych typov davového správania je nevyhnutným prvkom pre realizáciu stratégie a taktiky udržiavania poriadku.
Skúsenosti ukazujú, že dav ľudí sa môže objaviť v dvoch aspektoch:
A) neorganizovaný dav- pasívny. Vzájomné usporiadanie jednotlivcov v ňom je také, že na seba nereagujú. Tento dav je zvyčajne submisívny, ľahko ovládateľný;
b) organizovaný dav pozostáva z jedincov, ktorí už majú inú psychológiu. Tu prichádza kolektívne vedomie, ktoré prevláda nad zmyslom pre osobnú zodpovednosť. Takáto masa ľudí môže byť nervózna, netolerantná, nezmieriteľná a nebojí sa hrozieb. Takýto dav ľudí je veľmi citlivý na heslá, s ktorými súhlasí a bezpodmienečne ich plní. Akékoľvek rokovania s takýmto davom sú nepravdepodobné. V tomto prípade je potrebné urobiť rýchle rozhodnutie o použití sily na potlačenie začatého nárastu vášní.
Pozrime sa na niektoré metódy kontroly davu. Taktika prejavovania sebadôvery je jedným z hlavných prostriedkov kontroly správania davu. V tomto prípade vedúci orgánu pre vnútorné záležitosti zodpovedného za zabezpečenie verejného poriadku v súlade s vývojom správania davu podnikne tieto kroky:
Vedie dialóg so svojimi vedúcimi (neformálnymi vedúcimi, organizátormi), v rámci ktorého ich presviedča o neprípustnosti nezákonného správania, upozorňuje na zodpovednosť;
Presadzuje svoju autoritu ako zodpovednú za verejný poriadok, snaží sa vzbudiť úctu k sebe samému. Zároveň musí byť tolerantný k menším narušeniam a nevyvolávať vážnejší konflikt použitím sily;
Metóda presviedčania vám spravidla umožňuje upokojiť sa najviac davy. Ale ak metóda presviedčania nepriniesla svoj účinok, dav sa naďalej vzrušuje a správa sa hrozivo;
Ak sa potláčanie skupinového porušovania verejného poriadku a hromadného neporiadku s použitím sily stane nevyhnutným, malo by sa rozhodnúť o jeho použití. rozhodnutie musí zabezpečiť: použitie primeranej dostatočnej sily, špeciálnych prostriedkov, vojenského a iného vybavenia, zbraní; rozhodné stiahnutie a izolácia aktívnych účastníkov, ochrana života a zdravia personálu, ako aj osôb, ktoré sa náhodne ocitnú v dave.
Pred použitím sily musia byť účastníci skupinového porušovania verejného poriadku a masových nepokojov upozornení na úmysel použiť silu. Taktické spôsoby potláčania nepokojov do značnej miery závisia od konkrétnych podmienok (zloženie davu, výzbroj výtržníkov, agresivita a iné okolnosti), ale v každom prípade by silové akcie nemali smerovať k potlačeniu davu alebo jeho presunu z miesta na miesto, ale predovšetkým k oddelenie (izolácia) organizátorov a najaktívnejších účastníkov nepokojov. To sa dá dosiahnuť len dostupnosťou potrebných síl a prostriedkov, dobrou informačnou podporou pre zložky zákona a poriadku, spoľahlivými údajmi o účastníkoch masových nepokojov, ich zámeroch a dokumentácii ich trestných činov.
Taktické metódy pôsobenia síl a prostriedkov orgánov činných v trestnom konaní na potlačenie nepokojov možno rozdeliť na kontaktné a nekontaktné.
Bezkontaktnou metódou hlavná vec je zavedenie priamo do davu špeciálnych zoskupení poriadkových síl s cieľom oddeliť ho, rozohnať a rozohnať. Rozdelenie davu sa uskutočňuje jedným alebo viacerými smermi na niekoľko častí.
Keď sa organizátori a aktívni účastníci nepokojov sústredia v čele davu, odporúča sa, aby sa separačné a rozptylové skupiny (v kolóne najmenej štyroch ľudí) postúpili z dvoch strán naraz smerom k stredu hlavy davu. dav. Keď sa skupiny priblížia a aktívni účastníci nepokojov sa oddelia od väčšiny davu, jedna časť kolóny blokuje páchateľov, zatiaľ čo druhá tlačí pasívnych účastníkov do blízkych ulíc a uličiek. Do vytvorených chodieb sa zavádzajú sťahovacie skupiny a ich kryty, ktoré zadržiavajú narušiteľov v zablokovanej časti davu a presúvajú ich do sprievodných skupín na doručenie do filtračných miest.
Dokumentačná skupina opravuje trestné činy výtržníkov, zbiera dôkazy o ich vine.
Treba si uvedomiť, že smery vytlačenia a rozptýlenia davu je potrebné voliť tak, aby nebol zahnaný do slepej uličky, ktorá by jeho účastníkom bránila opustiť miesto hromadného neporiadku. Je potrebné vyhnúť sa možnosti individuálneho konania príslušníkov orgánov činných v trestnom konaní alebo umožniť ich uzavretie v cykle „provokácia-represia“.
bezkontaktná metóda- ide o vplyv poriadkových síl na dav na diaľku pomocou špeciálnych technických a iných prostriedkov ustanovených zákonom (vodné delá, plynové oblaky, mydlové peny, zariadenia na zosilnenie zvuku, gumené projektily atď.).
V procese používania takýchto prostriedkov sily činné v trestnom konaní vytláčajú dav daným smerom, rozptyľujú a rozháňajú jeho účastníkov. Zároveň sa zaznamenáva protiprávne konanie (pomocou filmového a obrazového záznamu, fotografovania), dokumentácia a zhromažďovanie dôkazov o vine narušiteľov a ich zadržaní.
Výhodou bezkontaktnej metódy je, že konečný výsledok sa dosiahne s menšími stratami medzi civilným obyvateľstvom a silami činnými v trestnom konaní.
Rozhodnutie použiť ten či onen spôsob potláčania masových nepokojov by sa malo prijať s prihliadnutím na špecifické podmienky súčasnej situácie a dostupnosť potrebného počtu síl a prostriedkov.
Po ukončení nepokojov je potrebné zorganizovať zvýšené hliadkovanie orgánmi činnými v trestnom konaní, viesť vysvetľovacia práca medzi obyvateľstvom o opatreniach prijatých na zabránenie takýmto zverstvám.
Keď vyvodíme záver z prednášky, môžeme povedať, že veľký význam ochrana verejného poriadku a zaistenie verejnej bezpečnosti sa získavajú v núdzových situáciách. Mimoriadna situácia spôsobená prírodnými, sociálnymi, biologickými, človekom a inými javmi si vyžaduje vytvorenie osobitného právneho režimu, podľa ktorého musia orgány vnútorných záležitostí konať, aby tento režim zachovali.
Je mimoriadne dôležité, aby služby, útvary a všetci zamestnanci orgánov vnútorných vecí v týchto ťažkých podmienkach konali rozhodne a obratne, zaistili osobnú bezpečnosť občanov a bezpečnosť verejnosti a zároveň zabránili stratám personálu, zbraní, techniky a iného materiálu a technické prostriedky.
Prevencia nepokojov je neoddeliteľnou súčasťou prevencie kriminality vo všeobecnosti. IN vedeckej literatúry pre tú istú činnosť existujú rôzne názvy. Zdieľame názor Minkovského G.N. a Igoshev K.E., keď sa jeho doslovný význam pojmov „prevencia“ a „prevencia“ zhoduje. Preto ich v nasledujúcom texte budeme používať zameniteľne.
Prevencia alebo predchádzanie trestným činom súvisiacim s činnosťou orgánov verejnej moci, verejnosti, jednotlivcov, zamerané na zisťovanie a odstraňovanie príčin kriminality a podmienok ich účasti; identifikovať a odstrániť deformáciu osobnosti, ktorá vznikla priamo z motivácie, ktorá porušuje práva na správanie. Väčšina forenznej prevencie kriminality je vnímaná ako systém, napr holistický proces, ktorý vyzdvihuje všeobecné sociálne zameranie a špeciálne-kriminologické upozornenia.
Spoločnosť ako sociálny systém neustále generuje rôzne druhy konfliktov, vrátane z toho vyplývajúcich nepokojov. Cieľom je vysledovať možné spôsoby ich stabilizácie, aby nedochádzalo k rozvoju masových excesov až do štádia, kedy priamo zasahujú do zákonom chránených spoločenských vzťahov. V tej či onej forme sú masívne konflikty vo všetkých prípadoch nevyhnutnou a nevyhnutnou akciou sociálnych systémov, sila, ktorá sa aktivuje za určitých podmienok. Znalosť týchto podmienok je nevyhnutná podmienka pre rozvoj a všeobecne sociálne opatrenia predchádzanie nepokojom. Domnievame sa, že zdroj masového konfliktu v konečnom dôsledku spočíva vo „vnútornej štruktúre“ spoločnosti, kde rozdielne rozloženie moci a majetku nevyhnutne vedie k sérii po sebe nasledujúcich udalostí, ktoré za určitých podmienok vedú ku konfliktu v jedinom strete medzi ľudí k nepokojom.
Hlavným smerom prevencie kriminality v tejto kategórii by mali byť podľa nášho názoru komplexné nenásilné metódy, realizácia programov sociálny vývoj každý národ, každé spoločenstvo, s aktívnym začlenením širokej škály štátnych a sociálnych mechanizmov.
Charakter a rozsah prevencie kriminality v tejto kategórii bude závisieť od aktuálneho stavu sociálnej situácie v jednotlivých regiónoch a v Kazašskej republike ako celku. A treba mať na zreteli, že efektívnosť všeobecnej sociálnej a špeciálno-vyšetrovacej práce možno dosiahnuť len vtedy, ak jedna vzájomne prepojená a preventívna činnosť subjektov v každom smere prevencie bude na troch hlavných úrovniach.
Po prvé, na sociálnej úrovni, čo naznačuje vplyv patogénov na kriminalitu v celej spoločnosti, kde existujú špeciálne globálne procesy, veľké sociálne skupiny ktoré vytvárajú podmienky pre existenciu etnických, skupinových konfliktov a určujú sociálne aspekty takýchto konfliktov na všetkých ostatných úrovniach.
Po druhé, na úrovni sociálno-psychologickej, ktorá zahŕňa vplyv na agentov masových excesov, na úrovni malých sociálnych skupín (formálnych, neformálnych), sociálnych a psychologických mechanizmov ich formovania a fungovania.
Po tretie, na individuálnej úrovni sa odhaduje, že dopad na konkrétnu osobu, pre trestný čin so skupinovými konfliktmi, alebo môže spáchať tento trestný čin. Trojúrovňové varovné poruchy spolu súvisia a spolu tvoria jednotný systém zabrániť tejto kategórii kriminality.
Všeobecná prevencia spoločenských nepokojov zahŕňa najširšie, najdlhšie a najúčinnejšie sociálne opatrenia, najväčšie sociálne opatrenia zamerané na prevenciu a ciele a pokrok spoločnosti.
Preto je vhodné zvážiť opatrenia na predchádzanie možným konfliktom, všeobecný postoj verejnosti k hlavným oblastiam verejného života.
Štúdie ukázali, že korene nepokojov ako sociálneho javu sa v ekonomike prehlbujú, preto prevencia do značnej miery, ak nie vo väčšej miere, závisí od toho, ako úspešne sa podarí prekonať krízu v ekonomike a prechod na trhovú ekonomiku.
Efektívnosť využívania všeobecných sociálnych opatrení na predchádzanie trestným činom v tejto kategórii bola dosiahnutá tak, aby sa plne zohľadnili činy objektívnych ekonomických zákonov, formovanie ich trhu, efektívne opatrenia materiálnych stimulov, zavádzanie ekonomických princípov slobodného, plnú zodpovednosť za ekonomické ukazovatele, hospodársku súťaž, rovnaké zaobchádzanie so všetkými druhmi majetku a voľnú tvorbu cien. Inými slovami, existuje optimálny mechanizmus na stimuláciu oživenia začalo v pozitívnej identite, posilnenie právneho základu verejného života, práva a poriadku.
Aktívny rozvoj ľudských sociálnych, ekonomických, politických, právnych, morálnych a iných funkcií, v súlade s ktorými táto spoločnosť funguje, jej väčšia účasť na okolitom prírodnom a spoločensko-prírodnom subjekte, organizačnom svete, na politických a kultúrnych hodnotách, mocenských vzťahoch - mu umožní odhaliť svoj potenciál možného, aby sa stal integrálnym článkom fungovania spoločnosti. Jedinec sa stáva aktívnym subjektom mocenských vzťahov, ktoré môžu mať hlboký vplyv na fungovanie. politický systém a dokonca ho transformovať. Z tohto pohľadu je hlavnou líniou prevencie nepokojov neustále posilňovanie a posilňovanie úlohy človeka, ktorý je schopný uvoľniť svoju tvorivú energiu pre aktivity v akejkoľvek oblasti. Skúsenosti ukazujú, že politická sloboda je podmienkou slobodnej práce v hospodárstve, vede, umení, kultúre, morálne etablovanej spoločnosti, vytvára podmienky pre normalizáciu vzťahov so všetkými protirečivými.
Politická moc má spravidla možnosť sebaospravedlnenia. Táto možnosť bola často videná v priamom vplyve moci v spoločnosti, triede, národe na jednotlivcov. Vplyv je posilnený autoritou samotnej vlády. Toto je však cesta k sebapresadzovaniu moci tak či onak formuje ideológiu správnej povahy a účelu vlády, jej politiky. A ak pravica spája ideológiu a moc, ideológia ešte viac osvetľuje moc a právo. Ideologické zdôvodnenie – zložitejšie a subtílnejšie, no vo vlastných vysoko účinných prostriedkoch na zabezpečenie existencie moci. V ideologickej sfére je teda potrebné sústrediť riešenie všetkých konfliktov, politických konfliktov, humánnymi, nenásilnými metódami, zohľadňujúcimi ľudské hodnoty.
Pokiaľ ide o modely a metódy (mechanizmy) vplyvu kriminality na duchovný a materiálny život spoločnosti, nevyhnutne vyvstáva otázka kultúry ako jedného z najdôležitejších fenoménov, ktoré priamo súvisia so všetkými formami ľudskej činnosti, vrátane kriminálneho správania. .
Politika v sociálno-kultúrnej sfére by podľa nášho názoru mala smerovať k osvojeniu si predkov významu svetovej kultúry a národných zložiek kultúry, poskytovaniu rovnakých príležitostí v reálnej existencii a rozvoji, maximálnym možným potrebám etnických spoločenstiev, národov rôznych národností v oblasti kultúry, bez toho, aby to ubralo na ich národnej dôstojnosti a hrdosti.
Všetky všeobecné opatrenia sociálnej prevencie v oblasti kultúry by mali smerovať k obnove vzdelaných, odborne zdatných ľudí, takých, ktorí by sa stali morálnou a intelektuálnou silou spoločnosti, schopnou odradiť ľudí od neľudských činov.
Za trhových podmienok jeden z dôležité oblasti Opatrenia všeobecnej sociálnej prevencie masový konflikt sa stáva sférou práva, určenou na úpravu vzťahov ich subjektov, a to tak v rámci národno-štátnych útvarov, ako aj mimo nich. Účinnosť právnej úpravy vzťahov s verejnosťou bude závisieť od miery konzistentnosti spoločenských, právnych noriem (vrátane trestného práva) oficiálne existujúcich národné formácie iné spoločenské normy (morálka, náboženstvo, sociálno-psychologické, etnokultúrne a pod.), a historicky fungujúce v danej oblasti nom. Inými slovami, regulačný dopad právneho štátu musí byť podporený morálnymi a inými obmedzeniami, ktoré naopak pomôžu „upevniť postavenie“ moci, stabilitu spoločnosti, posilniť právny štát, snažiť sa neutralizovať možnú dezorganizáciu spoločnosti a jednotlivcov.
by mali venovať osobitnú pozornosť relevantným domácej politiky v iných sférach života (hospodárstvo, kultúra a pod.), právna úprava vzťahov so spoločnosťou, právny štát.
Riešenie medzinárodných konfliktov a iné spôsoby politického konsenzu je možné len s výhradami v advokátskej kancelárii sociálnych inštitúcií ako sú zmierovacie komisie, rady starších a pod. Vytvorenie právneho rámca pre rokovania ako hlavný prostriedok urovnania etnické konflikty pomáhajú predchádzať poruchám.
Charakteristika opatrení všeobecnej sociálnej prevencie v oblasti ekológie Je potrebné poznamenať, že nezávislé regionálne orgány by mali mať výhradné právo kontrolovať funkciu prírody na svojom území.
V kontexte obnovy všetkých sfér spoločnosti efektívne riešenie otázky životného prostredia, vrátane boja proti environmentálnej kriminalite, zaujíma významné miesto v prevencii kriminality percentuálnej kategórie.
Politika vlády v oblasti prírody, ktorá je súčasťou životného prostredia, bude mať podľa nášho názoru aj preventívnu funkciu pri predchádzaní konfliktným trestným činom. A zameranie programu ochrany životné prostredie by mala byť zameraná na udržanie tejto úrovne ekologickej situácie, ktorá by mohla zabezpečiť zachovanie genofondu spoločenstva, jeho „biotopu“ tradičného spôsobu života.
Stojí za to venovať pozornosť orgánom na ochranu životného prostredia miest mimoriadnej hodnoty pre národ (rezervácie, svätyne, národné parky a pod.), aby sa predišlo možným konfliktom týkajúcim sa škôd, škôd na národnom bohatstve regiónu, ktoré môžu slúžiť ako živná pôda pre niektoré prípady stretov.
Vykonávanie opatrení všeobecnej sociálnej prevencie zahŕňa prísne diferencovaný prístup do rôznych regiónov. Pri vypracovaní podrobnejšieho zoznamu opatrení všeobecnej sociálnej prevencie treba brať do úvahy tieto javy a faktory: rozsah neformálnych organizácií, verejnú mienku, úroveň právnej činnosti, činnosti orgánov činných v trestnom konaní, podiel najmä národnostných a iných komunít. oblasť, to sú kriminologický potenciál, rýchlosť, rozsah, intenzita a špecifickosť všeobecného toku spoločenských procesov, čas, ktorý uplynul od začiatku konfliktu a množstvo ďalších okolností, ktorých zoznam nemožno považovať v r. táto práca.
Treba si uvedomiť, že špecificky kriminalistická prevencia masových konfliktov vychádza z celých preventívnych opatrení spoločnosti. Okrem toho všeobecný sociálny subsystém zahŕňa prevenciu je determinovaný ich časťou subsystému špecifickej prevencie, kedy je zameraná ¬ priamo na boj proti kriminalite a delikvencii.
Vzťah a vzájomné pôsobenie všeobecných opatrení sociálnej a špeciálno-kriminologickej prevencie kriminality sú podrobne rozoberané v literatúre.
Je potrebné zdôrazniť, že ak všeobecné preventívne opatrenia prijímajú štátne orgány, organizácie, verejné útvary, ako aj občania, osobitné varovanie v Sofii sa vykonáva v súlade s ich kompetenciou a vo vzájomnej spolupráci orgánov činných v trestnom konaní – súdu , prokuratúra, orgány vnútra, justícia, ale aj ministerstvá, kolektívy práce, rezortné a mimorezortné kontrolné orgány vrátane robotníkov.
V kriminologickej literatúre sa pod osobitným alebo osobitným kriminologickým varovaním rozumie činnosť určená špeciálne na odstraňovanie príčin a podmienok vedúcich k trestnej činnosti.
Prevencia trestných činov na osobitnom kriminalistickom stupni zahŕňa činnosti priamo zamerané na odstraňovanie príčin a podmienok, s ktorými sú rôzne trestné činy spojené.
Z rôznych produktov dostupných v kriminologickej literatúre zastávame názor, že špecificky kriminologický varovný subsystém zahŕňa trestno-právny subsystém, keďže ten „súvisí so zameraním orgánov činných v trestnom konaní a verejných organizácií, ktoré vykonávajú najmä sociálne funkcie ovládanie."
Ako viete, prevencia kriminality v osobitných kriminologických opatreniach sa vyvíja a realizuje v mnohých súvisiacich oblastiach, vrátane prípadu: k druhom trestných činov a druhom kriminálneho správania, verejnej sfére, ktorou je formovanie osoby a ustanovenie tzv. situáciu, určiť jeho správanie, sociálne skupiny sú charakterizované špecifickými ukazovateľmi; odvetvia hospodárstva a oblasti činnosti ¬ tieto, ktoré sa vyznačujú špecifickými kriminogénnymi faktormi; územné zóny a pod.
Všetky tieto oblasti majú podľa nášho názoru zásadný význam pri organizovaní predchádzania masovým konfliktom. Z tohto hľadiska preventívne aktivity založené na identifikácii a odstraňovaní kriminogénnych situácií a proaktívne riadenie správania osôb, ktoré môžu tieto trestné činy očakávať, sú v interakcii s opatreniami na zabezpečenie včasnej, spoľahlivej spravodlivosti a trestného práva vo vzťahu k páchateľom zločin.
Ale v boji s excesmi je podľa nás najúčinnejšou masou vykonávanie všeobecnej sociálnej prevencie. Osobitné varovné opatrenia by mali slúžiť len ako „indikátory“ označujúce:
- a) v mieste s najzraniteľnejšou sociálnou situáciou súčasná situácia vo vzťahu;
- b) osoby (alebo skupiny) združené vo formálnych alebo neformálnych organizáciách, od ktorých môžeme očakávať činy vedúce ku konfliktom, čím korigujú činnosť štátu v osobe jeho verejných činiteľov, poukazujú na jeho politické „chyby“ a možnosti spoločenského uplatnenia. zvládanie.
Masové excesy sú do značnej miery základom kategórie trestných činov, a preto ich štúdium a správne posúdenie je základom aktivít špecificky kriminalistických na predchádzanie nepokojom, preto cieľom akýchkoľvek plánovaných a prebiehajúcich aktivít v tejto oblasti je normalizovať vzťahy alebo vytvárať podmienky, ktoré bránia eskalácii konfliktov pri nepokojoch. Efektívnosť úsilia o predchádzanie nepokojom závisí predovšetkým od včasného odhalenia, posúdenia hĺbky a životaschopnosti niektorých konfliktov, skúmania príčin a určovania pravdepodobnosti, že sa rozvinú do priestupku. To do značnej miery závisí od optimálneho riešenia aspoň dvoch hlavných problémov:
- a) výber tém (predmetov) preventívne aktivity na podporu rozvoja konfliktu na jednej úrovni;
- b) stanovenie súboru preventívnych opatrení na normalizáciu vzťahov v regióne.
Vzhľadom na charakter nepokojov sa domnievajú, že subjektom osobitnej kriminalistickej prevencie tohto druhu kriminality by mali byť orgány vnútorných vecí v kraji. Môžete si vybrať tri najdôležitejšie oblasti vnútorných záležitostí, aby ste zabránili tejto kategórii trestných činov:
Jednak je to príprava vnútorných záležitostí na novú kvalitatívnu úroveň, ktorá dokáže efektívne reagovať na extrém sociálne situácie(predovšetkým manažéri);
Po druhé, zhromažďovanie informácií („chápadlá“ zdanlivý konflikt pôdy) o hlavných ukazovateľoch kriminality spôsobenej konfliktom na základe správ z inšpekcií a informácií o trestných činoch a predbežného vyšetrovania založeného na pochopení motívov kriminálneho správania;
Po tretie, priebežné analytické orgány pracovníkov vnútorných záležitostí systematizujú a sumarizujú výsledky pre orgány verejnej moci, aby mohli lepšie reagovať na poslednú meniacu sa spoločenskú situáciu.
Je potrebné poznamenať, že efektívna práca vnútorných záležitostí predchádzania konfliktom je nemysliteľná bez jasnej organizácie a efektívneho fungovania systémových informácií. Nedostatok alebo nedostatok informácií pre hĺbkovú analýzu vnútorných záležitostí konfliktných agentúr, testov často vedie k slepej práci, plytvaniu úsilím a peniazmi, znižuje efektivitu činností. Zdroje informácií pre hĺbkovú analýzu efektívna organizácia Prevencia kriminality v tejto kategórii, najmä v čase krízy v podmienkach spoločnosti, vyplýva z posolstva, správ orgánov činných v trestnom konaní.
Najdôležitejšou podmienkou pre organizáciu a realizáciu preventívnych opatrení je zvládnutie základov sociálnej psychológie, sociológie a schopnosť ich aplikovať pri svojej činnosti na strážcov zákona. "Špeciálne sa nazýva najmä kriminologické varovanie, píše Zhalinsky AE - nielen preto, že je navrhnuté špeciálne na dosiahnutie určitých cieľov, ale aj preto, že si vyžaduje špeciálne a dokonca profesionálne hodnoty."
Významnou medzerou v organizácii zberu informácií o vzťahoch je, že stále existuje koncepcia prevencie trestných činov páchaných na etnickom základe a konfliktov, aj keď podľa nášho názoru táto doba a prístupy k realizácii preventívnych opatrení tzv. vnútorné záležitosti sú tu veľmi špecifické.
Vcelku správne poznamenáva, že je potrebné uznať skutočnú prioritu špeciálnych opatrení na predchádzanie kriminalite v spoločnosti v súvislosti s aplikáciou trestného práva, čo by sa malo prejaviť napríklad pri riešení organizačných, informačných, právnych a iných problémov súvisiace s fungovaním systému varovania.
Znaky každého trestného činu sú spravidla vyjadrené najmä v prvkoch, ktoré charakterizujú objektívnu stránku trestného činu; konanie alebo nečinnosť, následky príčinnej súvislosti medzi činom a následkami a ako je čas na mieste činu. Ale subjektívna stránka sa stáva obzvlášť dôležitou pre vznik masového konfliktu. To mu dáva relatívne primeranú predstavu o stimulácii energetických motívov pre kriminálne správanie spojené s sociálne prostredie ktorý mal priamy dopad na osobu páchajúcu zločiny konfliktu.
Preto na základe starostlivého výskumu je subjektívna stránka trestnej činnosti schopná organizovať a vykonávať cielenú prevenciu nepokojov.
Hlavné služby, ktoré zhromažďujú informácie o skutočných motívoch kriminálneho správania, ktoré vznikli pri páchaní trestných činov, sú tie, ktoré využívajú iní „zahrnutí“ do procesu pri konkrétnom trestnom čine.
Dôležitým smerom pri predchádzaní trestným činom spáchaným v konfliktnej situácii je predchádzanie trestnej činnosti osôb náchylných na páchanie predmetných trestných činov. „Súkromná prevencia kriminality je primárne zameraná, organizovaná tak, aby spĺňala požiadavky pedagogického výchovného vplyvu na vedomie, pocity a bude eliminovať, neutralizovať, blokovať ich existujúce negatívne vlastnosti(zvrátené potreby, nezákonné ciele, motívy, návyky) a súčasné vytváranie pozitívnych vlastností, stereotypov a návykov správania sa v súlade so zákonom.“
Individuálna prevencia trestných činov spáchaných na základe konfliktu v prvom rade identifikovať tých členov neformálnych skupín, u ktorých možno podľa ich antisociálneho správania predpokladať, že buď priamo páchajú príslušné trestné činy, alebo organizujú podnecovanie k ich páchaniu. " Individuálny prístup v kriminalistike - nemožno ju obmedziť len na skúmanie totožnosti páchateľa, treba ju rozšíriť tak, aby zahŕňala aj osoby, ktoré spáchali činy obsahujúce znaky trestného činu, a sú oslobodené od trestnej zodpovednosti a širší okruh osôb, ktorých názory a správanie naznačuje, že páchajú trestné činy“. .
Jedna z najúčinnejších, podľa nášho názoru, individuálnych preventívnych metód na ovplyvnenie jedincov v Medzinárodné vzťahy je viera. „Presviedčanie je súbor vzdelávacích aktivít realizovaných s cieľom zmeniť orientáciu jednotlivca a posilniť pozitívne spoločenských vzťahov, úpravy oprávneného uspokojovania hmotných a duchovných potrieb a záujmov“ .
Jeden z najviac efektívne formy individuálna prevencia je výchovný vplyv na jednotlivcov podstupujúcich prevenciu.
„Úspešné vykonávanie odborných funkcií jednotlivých predmetov prevencie musí mať dôsledný učiteľský vzdelávací komplex špeciálnych vedomostí, ktoré možno nazvať kriminalistickými“ .
Viera v individuálnu preventívnu prácu musí byť dôsledná a logická, musí sa vykonávať jednoduchým, emocionálne príťažlivým spôsobom, vyhýbať sa poučovaniu.
"Smer preventívnej práce - hovorí tu dodržuje podmienečné prepustenie, v prvom rade je potrebné požiadať o vymenovanie verejného pedagóga. Účinnosť takéhoto sledovania závisí aj od evidencie prepustených ..." .
Ďalší účinný prostriedok nápravy prevenciou je ľudská kontrola a nátlak. Tieto opatrenia sú obzvlášť účinné pre ľudí so silnou vôľou, organizátorov orientácie. Je potrebné zdôrazniť, že metóda nátlaku v preventívnych aktivitách je málo využívaná, keďže podľa organizátorov tejto kategórie trestných činov je veľmi nízka.
Dôležitým smerom v prevencii trestných činov spáchaných na základe etnických konfliktov je prevencia v dôsledku ovplyvňovania obetí, hlavne v propagandistickej práci s rôznymi kategóriami obyvateľstva. Vo viktimologickej prevencii je potrebné využívať možnosti médií, zverejňovať materiály o neprípustnosti Mostovského riešenia etnických konfliktov a iných násilných, nezákonných metód.
Pri tomto type preventívnej liečby nie sú prijímané opatrenia zamerané na páchateľa, ale aj na potenciálnu obeť, ktorá môže byť „obeťou“ v kriminalistickom zmysle trestného činu.
V súčasnom Trestnom zákone Kazašskej republiky je centrum zamerané na predchádzanie trestnej činnosti a zohľadnenie poskytuje maximálne možnosti na odmietnutie nezákonnosti alebo zmiernenie jej negatívnych dôsledkov. "Tieto normy nie sú umiestnené len vo všeobecnej časti Trestného zákona, ale aj v osobitnej. V porovnaní s Trestným zákonom Kazašskej SSR sa ich počet výrazne zvýšil, často v súvislosti so závažnými trestnými činmi."
Na záver je potrebné zdôrazniť, že úspech v prevencii porúch na špeciálno-kriminologickej úrovni možno dosiahnuť len pri pokročilej implementácii preventívnych opatrení na celospoločenskej úrovni.
Ide zatiaľ o to, že používanie rôzne formy a metódy prevencie vnútorných vecí orgány identifikovali kriminogénne faktory, ktoré spôsobujú masové konflikty, ale eliminácia mnohých z nich nie je súčasťou funkcií týchto orgánov. Nie je to preto, že sa vyhýbajú, ale preto, že kriminogénne faktory spôsobené nedostatkami, zlyhaniami v ekonomickej, politickej, kultúrnej a iných oblastiach. Úlohou vnútorných záležitostí je preto poskytovať kvalitné informácie orgánom verejnej moci.
Vzhľadom na nezvyčajne veľký počet epizód trestných vecí súvisiacich s mimoriadnymi udalosťami, ako aj početný personál pre nich pracujúci, by vyšetrovacie tímy mali podrobnejšie upraviť postup pri rozdeľovaní výrobných materiálov k jednotlivým epizódam hlavných trestných činov trestnej veci nezávislého konania. Musí to pochádzať z všeobecné podmienky predbežné vyšetrovanie, právny význam skutku s prihliadnutím na vzájomnú závislosť internej komunikácie a produkcie vyšetrovacích materiálov.
S prihliadnutím na objektívne potreby praxe sa javí ako nevyhnutné do zákona zakotviť najmä tieto ustanovenia: vyšetrovanie zločineckej skupiny vyšetrovateľov na zistenie určitých materiálov v konaní samostatne poverené len vedúcim tímu na postúpenie prípad k jeho konaniu; v prípade rozdelenia trestnej veci na samostatné konanie sa nevyžaduje samostatné rozhodnutie o jej začatí; výber skúšobných materiálov, ktoré následne rozhodnú o začatí trestného stíhania, je možné poskytnúť len v prípade, ak údaje o novom trestnom čine nezískali počas vyšetrovania, resp. hlavného zboru a následne zdieľané v samostatnom konaní, vedie nový trestný prípad a jeho dôkazná sila sa posudzuje v kombinácii s ďalšími zhromaždenými dôkazmi; lehota vyšetrovania v spoločnej trestnej veci je rovnaká pre všetky materiály epizód trestných činov, ktoré sa v nej vyšetrujú, a ak sú niektoré z nich oddelené do samostatného konania, zachováva si pre ňu svoj význam.
Po štvrté, analýza praxe vyšetrovania trestných činov v núdzových situáciách ukazuje na naliehavú potrebu prispôsobiť im postup pri množstve vyšetrovacích úkonov spôsobených nadmerne veľkým množstvom vyšetrovacej práce.
Pôvodne bol poriadok vyšetrovacej akcie budovaný v súvislosti so situáciami, kedy sa spravidla vyšetrovala jedna epizóda trestného činu spáchaného jednou osobou. Toto poradie je vo všeobecnosti prijateľné a keď sa objavuje vo viacerých epizódach ¬ riadky a viaceré tváre. Prispôsobil sa im, vrátane niekoľkých právnych pravidiel týkajúcich sa nariadenia predbežného vyšetrovania viacerých vyšetrovateľov; pomoc vyšetrovacím orgánom pri výrobe jednotlivých vyšetrovacích úkonov, spájaní a oddeľovaní trestných vecí a pod. V extrémnych podmienkach je počet vyšetrovacích epizód a osôb vystupujúcich v prípade rádovo väčší. V takejto situácii nie je možné úspešne vykonať všetky štúdie v rámci existujúceho postupu. Aby sa vyhovelo ich potrebám, niektoré zmeny v samotnom postupe.
Súčasná právna úprava počíta najmä s možnosťou zapojiť do identifikácie len jednu osobu, a to v extrémnych podmienkach, ako je poriadok, ktorý nie je vždy možný. Toto je obzvlášť zrejmé, keď umiestnil očitého svedka, aby identifikoval účastníkov nepokojov, ktorých si pamätal na videozázname skutočných udalostí. V tomto prípade môžu byť odhalení viacerí, nevyskytujú sa oddelene v skupine špeciálne vybraných osôb a všetci spolu sú náhodne prichytení v rámci iných účastníkov trestného činu. Samozrejme, každá z osôb zaznamenaných na videokazetu môže byť individuálne prefotená a vyrobená. Uznanie fotografie, predložené spolu s ďalšími fotografiami v množstve najmenej tri. V núdzovom stave však na to nie je dostatočný technický potenciál, ani čas, ani úsilie. V prvom rade nie je dôvod domnievať sa, že spoľahlivosť a dôkazná hodnota výsledkov identifikácie je správna.
Vzhľadom na uvedené sa javí ako nevyhnutné v zákone ustanoviť zloženie viacerých osôb súčasne, ktoré samy alebo spolu s inými osobami tvoria výnimku potrebnú pre objektivitu a pre náhodný okruh podobných osôb a organizácie, ktoré vyzerajú ako výnimka. Ak nie je možná osobná prezentácia osôb, mala by byť povolená identifikácia pomocou fotografií, filmov a videoprezentácií.
V extrémnych podmienkach je často potrebný krátky čas na získanie hodnôt Vysoké číslo svedkov a obetí a vyšetrovateľov na túto prácu spravidla nestačia. Východiskom v praxi je, že svedkovia spísali vlastnú výpoveď. Takto získané výrazné znaky úplného dokazovania v trestnom konaní sú niekedy dokonca (niekedy bez zjavného iného dôvodu) uprednostňované pred dôkazmi, ktoré sú zaznamenané v protokole vyšetrovateľa. Avšak, podľa svedectva právo môže byť zaznamenané len po tom, čo im vlastné dôkazy, a ak o to požiada.
Takýto postup, rukopis ako dôkaz len právo na otázku, ale nie ako prostriedok na urýchlenie konania. Medzitým sa neobjavuje niekoľko zásadných námietok tohto druhu. S vedomím, že ručne písané svedectvá sú často menej úplné a presné, môže vyšetrovateľ tento nedostatok vždy prekonať osobným vypočúvaním ich webovej stránky.
Na zabezpečenie možnosti vlastnoručne napísaných svedectiev svedkov a obetí bez ich výsluchu alebo žiadosti o to je potrebná legislatíva, ktorá ju obmedzuje len na jednu podmienku – súhlas obete.
Súčasná právna úprava, ako sa v právnej literatúre správne zdôrazňuje, vychádza zo skutočnosti, že vedenie protokolu o žalobách vytvára právny základ pre uplatnenie dodatočných fixačných dôkazov a určenie ich prípustnosti. Rastúce využívanie vyšetrovacej praxe vo fotografii, filme a videu však vyvoláva otázku alternatívnych metód zaznamenávania dôkazných informácií. Platí to najmä v núdzových situáciách, keď rozsiahle ťaženie nemá čas ani príležitosť a zároveň sa úspešne používa video, ktoré prevyšuje registráciu rýchlosťou a presnosťou a všestrannosťou zobrazenia okolností.
Načítava...
