Ako získať vyššie zdravotnícke vzdelanie. Špecializácia "Ošetrovateľstvo" (bakalársky stupeň). Ako prebieha školenie

Najbežnejšie prijímacie skúšky sú:

• ruský jazyk
• Biológia - profilový predmet, podľa výberu vysokej školy
• Sociálne štúdiá - podľa výberu vysokej školy
• Fyzika - podľa výberu univerzity
• Chémia - podľa výberu univerzity
• Cudzí jazyk - podľa výberu vysokej školy

Čím viac sa medicína vyvíja, tým prísnejšie sú požiadavky na personál. Postoj k sestre zatiaľ v spoločnosti zostáva, ako zamestnankyni bez osobitnej kvalifikácie. Ale od roku 1991 v Rusku existuje špecialita 34.03.01 "Ošetrovateľstvo". Pripravuje robotnícky personál s vyšším vzdelaním. Vznik tohto smeru bol reakciou na svetové trendy.

Ako ukazuje prax, vysokoškolské vzdelanie sa odráža v kvalite práce sestry. Po ukončení bakalárskeho štúdia takýto špecialista najčastejšie neopúšťa svoju profesiu, pretože vidí široké vyhliadky na sebarealizáciu. Rozsah kompetencií zahŕňa nielen zdravotnícke činnosti, ale aj rehabilitačné, organizačné, riadiace a výskumné.

Podmienky prijatia

Tento kurz je určený na vzdelávanie personálu, ktorý bude neskôr schopný vykonávať profesionálne úlohy, opierajúc sa o prírodovedné a medicínske poznatky.

Je tu možnosť vstúpiť na jednu z univerzít v Moskve po absolvovaní stredoškolského lekárskeho vzdelania v odboroch „Medicína“, „Ošetrovateľstvo“ alebo „Pôrodníctvo“. Potom sa školenie začne od tretieho ročníka. Ale prijímajú aj absolventov 11 tried.

Aké predmety budú musieť absolvovať na prijatie:

• biológia (profilová skúška);
• Ruský jazyk;
• spoločenské vedy / chémia / fyzika.

Mnohé univerzity zavádzajú dodatočnú skúšku, ktorá preveruje úroveň cudzieho jazyka pre uchádzačov. Vysvetľuje to skutočnosť, že domáca medicína aktívne prijíma svetové skúsenosti.

Budúce povolanie

Takáto špecializácia zahŕňa zručné využitie vedomostí a praktických zručností na vykonávanie širokej škály profesionálnych úloh. Sestra s vyšším vzdelaním môže poskytovať pohotovostnú starostlivosť a organizovať starostlivosť o pacienta v nemocnici alebo doma. Vykonáva aj výchovnú činnosť, poskytuje bezpečné prostredie pre zdravie. Je vyškolená v oblasti výkazníctva a iných zdravotných záznamov, organizačných a manažérskych zručností.

Kde podať žiadosť

Kurz je možné absolvovať v nasledujúcich vzdelávacích inštitúciách:

• Prvý moskovský štát. med. univerzite. Sechenov;
• Univerzita priateľstva národov Ruska;
• Ruská štátna sociálna univerzita;
• Saratovský štát. med. Razumovského univerzita;
• Severovýchodná federálna univerzita. Ammosov.

Tréningové obdobie

Na dennej katedre sa dá za štyri roky zvládnuť celá škála potrebných predmetov.

Disciplíny zahrnuté v priebehu štúdia

Ak sa chcete stať bakalárom v tomto profile, musíte študovať tieto predmety:

• hygiena: všeobecná a nemocničná;
• psychológia a pedagogika;
• ošetrovateľstvo a manažment;
• epidemiológia;
• zdravotná starostlivosť a marketing;
• veda o komoditách v medicíne a farmaceutickom priemysle;
• preventívna práca s obyvateľstvom;
• štandardizácia a štatistické účtovníctvo: aspekty zdravotnej starostlivosti;
• ošetrovateľstvo: teória a základy;
• ošetrovateľstvo v rôznych oblastiach medicíny;
• rehabilitácia: základy.

Získané zručnosti

Po absolvovaní kurzu môže odborník vykonávať nasledujúce úlohy:

Vyhliadky na zamestnanie podľa profesie

Po ukončení bakalárskeho štúdia sa možnosti sebarealizácie stávajú oveľa širšími a atraktívnejšími. Vysokoškolské vzdelanie vzniklo tak, aby sa sestra rýchlo prispôsobovala inováciám, obratne využívala inovácie.

Môže fungovať nielen v lekárskych a zdravotníckych zariadeniach. Takýto odborník je potrebný v školskej medicíne, verejnom zdravotníctve. Voľné miesta sú v sanatóriách, rehabilitačných centrách, domovoch dôchodcov.

Čo robí špecialista po bakalárskom štúdiu:

• zdravotná sestra;
• správca;
• registrátor.

Počiatočná úroveň odmeňovania je pomerne vysoká - nie menej ako 15 tisíc v domácej mene. S rastúcou kompetenciou sa môžete kvalifikovať na solídnejšie sadzby.

Výhody profesionálneho rozvoja

Pre zdravotnú sestru sa perspektíva vzdelania neobmedzuje len na vysokoškolské štúdium. Môžete sa zapísať do magisterského programu, kde máte možnosť vybrať si rôzne smery ďalšej sebarealizácie. Ak si vyberiete tie najlepšie univerzity, tak vás čaká nielen zoznámenie sa s výskumnou činnosťou, ale aj zahraničné stáže. Následne bude táto skúsenosť zohrávať významnú úlohu v zamestnaní.

Po absolvovaní magisterského programu sa môžete vydať na dráhu učiteľa. Špecialista má tiež možnosť venovať svoj život vede. Má viac príležitostí na uplatnenie na voľných pracovných miestach administratívneho a manažérskeho charakteru. Môže si tiež nájsť zaujímavú a vysoko platenú prácu v zdravotníckych organizáciách, kde pôsobí ako odborník alebo konzultant.

Zhrnutie

Článok analyzuje stav vyššieho vzdelávania sestier (HSE) v Rusku v súčasnosti. Identifikujú sa dôvody potreby zmien v príprave špecialistov v tejto oblasti. Pozornosť je zameraná na doterajšie zahraničné skúsenosti s prípravou bakalárskych sestier. Je navrhnutý a zdôvodnený moderný model výučby bakalárov ošetrovateľstva u nás. Určujú sa hlavné typy a úlohy ich profesionálnej činnosti. Navrhovaný model HSE a budúcich špecialistov - bakalárov ošetrovateľstva - bude v zdravotníctve žiadaný na pozíciách, ktoré poskytuje súčasný regulačný rámec.

Kľúčové slová: . Vyššie ošetrovateľské vzdelanie. Bakalár ošetrovateľstva. Model vzdelávania sestier. GEF VSO novej generácie. Odborná činnosť

Med. vzdelanie a prof. rozvoj. - 2011. - č. 1. - S. 48-52.

Stav vyššieho vzdelávania sestier (HSE) dnes

Od roku 1991 sa v Rusku pripravujú sestry s vyšším vzdelaním. Hlavným cieľom bolo poskytnúť tomuto odvetviu špecialistov na reformu ošetrovateľstva na základe zavádzania moderných ošetrovateľských technológií, vhodného školenia, vzdelávania a riadenia ošetrovateľského personálu.

V súlade so stanoveným cieľom boli hlavnými oblasťami prípravy štátneho vzdelávacieho štandardu I. generácie psychologická, pedagogická a administratívna a manažérska a kvalifikácia pridelená absolventom bola definovaná ako „manažér“ pri zachovaní odbornosti „ošetrovateľstvo“. Keďže v čase otvorenia špecializácie v Rusku existoval iba jednostupňový systém vysokoškolského vzdelávania, úroveň prípravy bola definovaná ako „špecializovaná“.

Vzhľadom na potrebu vyškoliť vedúci ošetrovateľský personál z radov tých, ktorí už povolanie sestry vlastnia, sa prijímanie na fakulty VŠ obmedzilo len na uchádzačov so stredným zdravotníckym vzdelaním a doba denného štúdia sa skrátila na 4 roky oproti minimálnym 5 akceptovaným v tom čase na prípravu špecialistov s vyšším vzdelaním. V súčasnosti pôsobia fakulty Vysokej školy pedagogickej na 45 univerzitách Ruska: na 36 štátnych lekárskych univerzitách Ministerstva zdravotníctva a sociálneho rozvoja Ruska, 7 štátnych a 2 neštátnych univerzitách Ministerstva školstva a vedy Rusko.

Celkový počet v súčasnosti študujúcich študentov je 10 287 osôb, z toho 635 študentov (6 %) študuje dennou formou, 968 osôb (9 %) externou formou (večernou) a 9 125 (85 %) externou formou vzdelávania. Väčšina študentov (700 ľudí) - v Petrohradskej lekárskej akadémii. I.I. Mechnikov, o niečo menej - na Prvej moskovskej štátnej lekárskej univerzite. ONI. Sechenov (647 študentov) a Štátna lekárska univerzita v Samare (615 študentov). Celkový počet absolventov za všetky roky štúdia bol 20 009 osôb.

K dnešnému dňu v súlade s aktuálnym nariadením Ministerstva zdravotníctva a sociálneho rozvoja Ruska č. 415n zo dňa 7.7.2009 „O schválení kvalifikačných požiadaviek pre špecialistov s vyšším a nadstavbovým lekárskym a farmaceutickým vzdelaním v oblasti zdravotníctva“ , absolventi fakúlt BOZP (po absolvovaní praxe v odbore „Manažment ošetrovateľstva“) môžu zastávať funkcie: zástupca vedúceho lekára (riaditeľ, prednosta, prednosta) zdravotníckeho zariadenia; Hlavná sestra; hlavná pôrodná asistentka; hlavný záchranár; riaditeľ hospicu, riaditeľ domova dôchodcov; vedúci štrukturálneho útvaru (ošetrovateľská starostlivosť, lekárska prevencia, lekárska štatistika, organizačná a metodická); štatistik; metodik. V súčasnosti pracuje v zdravotníctve 6812 absolventov fakúlt HSE (34 %) na pozíciách v súlade s ich vzdelaním.

Aká je potreba zmeny? Existujúci systém vzdelávania sa dostal do rozporu s právnymi základmi domáceho školstva, a to odsekom 3 čl. 24 zákona o výchove a vzdelávaní:

"Vyššie odborné vzdelanie v takýchto programoch môžu získať osoby so stredným odborným vzdelaním príslušného profilu, ako aj osoby, ktorých úroveň vzdelania alebo schopností sú dostatočným dôvodom na získanie vyššieho odborného vzdelania v redukovaných alebo zrýchlených bakalárskych programoch. Získanie vyššieho odborného vzdelania v r. redukované špecializované vzdelávacie programy a magisterské programy nie sú povolené.

Jediný spôsob, ako zachrániť vyššie zdravotnícke vzdelanie, je preniesť ho na 2-stupňový systém „bakalár-magister“. Otázkou porovnania existujúceho systému HSE so systémom „bakalársky magister“ sa zaoberali v roku 2006 na stretnutí dekanov fakúlt vzdelávacích inštitúcií HSE vyššieho a doplnkového odborného vzdelávania Roszdrav za účasti odborníkov Sveta zdravia. Organizácia.

Počas stretnutia odznelo, že je potrebné naštudovať si zahraničné skúsenosti v príprave bakalárskych sestier, keďže je to pre Rusko perspektívne. Záver vychádzal z analýzy komplexnosti a obsahu vzdelávacieho programu pre prípravu bakalárov ošetrovateľstva a ich aktivít v zahraničí. Toto rozhodnutie podporili aj experti WHO, ktorí sa na stretnutí zúčastnili.

Analýza zahraničného vzdelávania sestier ukazuje, že jeho všeobecným trendom je smerovanie k HSE. V krajinách, kde sa študuje bakalár ošetrovateľstva, sa bakalárska úroveň považuje za základnú odbornú prípravu ošetrovateľstva, ktorá otvára „vstup“ k špecializácii. Prechod vzdelávania sestier na univerzitnú úroveň spravidla prebieha evolučným spôsobom s paralelnou existenciou vzdelávacích programov na rôznych úrovniach.

Zároveň je potrebné poznamenať, že prítomnosť bakalárskeho titulu nedáva sestre formálne prednostné právo obsadzovať akékoľvek pozície. Bakalári ošetrovateľstva a sestry bez bakalárskeho vzdelania (základný stupeň vzdelania) majú rovnaké licencie a môžu sa uchádzať o rovnaké pozície. Prítomnosť bakalárskeho titulu je vnímaná ako konkurenčná výhoda na trhu práce, ktorá umožňuje za rovnakých podmienok získať prestížnejšie a vysoko platené pracovné miesta.

Ako ukazujú zahraničné štúdie, vyššia vzdelanostná úroveň prispieva k väčšej lojalite k profesii. U sestier s bakalárskym vzdelaním je menej pravdepodobné, že odídu z povolania ako u sestier s nižším stupňom vzdelania, a to aj vtedy, keď zastávajú rovnaké pozície a dostávajú rovnaký plat.

Možný model HOS. Model VSO je založený na 2-úrovňovom systéme vyššieho odborného vzdelávania ustanovenom ruskou legislatívou:

Bakalár - 4 roky.

Majster - 2 roky.

V tejto súvislosti sme v apríli 2010 vypracovali návrh Federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu pre prípravu bakalárov v špecializácii „ošetrovateľstvo“, v máji 2010 sme tento štandard predložili Ministerstvu školstva a vedy Ruskej federácie. Norma bola vyvinutá v súlade s požiadavkami zákona Ruskej federácie „o vzdelávaní“ a federálneho zákona „o vyššom a postgraduálnom odbornom vzdelávaní“ v aktuálnych vydaniach.

V súlade s novou generáciou federálnych štátnych vzdelávacích štandardov je štandardná doba denného vzdelávania 4 roky, celková pracovná náročnosť zvládnutia hlavného vzdelávacieho programu je 240 kreditných jednotiek. Zároveň existuje možnosť zníženého ( do 2 rokov) sa poskytuje bakalársky program pre osoby so stredoškolským zdravotníckym vzdelaním zodpovedajúceho profilu. Osoby so stredoškolským zdravotníckym vzdelaním v odboroch: "ošetrovateľstvo", "všeobecné lekárstvo", "pôrodníctvo" sa tak môžu od 3. ročníka vzdelávať v základnom vzdelávacom programe bakalárskeho stupňa štúdia - externá (večerná ) forma vzdelávania.

Návrh štandardu stanovuje tieto hlavné druhy odborných činností sestry bakalárky:

Terapeutické a diagnostické;

Rehabilitácia;

Medico-profylaktické;

Organizačné a manažérske;

Výskum.

Zároveň konkrétne druhy odbornej činnosti, pre ktorú

bakalár, môže určiť vysoká škola spolu so zainteresovanými účastníkmi vzdelávacieho procesu.

Vymedzené sú tieto úlohy odbornej činnosti bakalárov:

V oblasti medicínskych a diagnostických činností:

Účasť na lekárskej a diagnostickej starostlivosti o pacientov rôznych vekových skupín v nemocnici a na klinike;

Organizácia a realizácia ošetrovateľskej starostlivosti v nemocnici a doma;

Posudzovanie stavu pacienta a poskytovanie neodkladnej predlekárskej starostlivosti pri akútnych ochoreniach a úrazoch;

Lekárska pomoc obyvateľstvu v extrémnych podmienkach epidémií, v centrách hromadného ničenia.

V oblasti rehabilitačných aktivít:

Organizovanie rehabilitačných programov a podujatí;

Organizácia ošetrovateľskej podpory rehabilitačnej práce.

V oblasti preventívnych aktivít:

Vykonávanie opatrení na posilnenie a udržanie zdravia obyvateľstva rôznych vekových skupín;

Organizácia školenia a kontrola školenia pacienta a jeho prostredia;

Identifikácia fyzických, duševných, sociálnych, environmentálnych, etnických rizikových faktorov pre zdravie pacienta a poradenstvo verejnosti, ako znížiť ich vplyv na zdravie;

Zabezpečenie bezpečného nemocničného prostredia; naučiť pacienta a jeho rodinu udržiavať zdravie v rôznych vekových obdobiach, starostlivosť a sebaobsluhu, zdravý životný štýl;

Zabezpečovanie práce oddelenia (kancelárie) prevencie, zdravotného strediska.

V oblasti organizačnej a riadiacej činnosti:

Vedenie účtovníctva a vykazovania zdravotnej dokumentácie;

Organizácia práce opatrovateľských služieb na rôznych úrovniach;

Implementácia inovatívnych technológií do ošetrovateľských činností;

Organizovanie zberu a spracovania lekárskych a štatistických údajov;

Vypracovanie metodických a vzdelávacích materiálov pre vzdelávanie a odborný rozvoj ošetrovateľského personálu.

V oblasti výskumnej činnosti:

Analýza vedeckej literatúry a oficiálnych štatistických prehľadov;

Vedenie vedeckého a praktického výskumu v oblasti ošetrovateľstva a verejného zdravotníctva.

GEF novej generácie v odbornosti „ošetrovateľstvo“ (kvalifikácia „bakalár“) sa zameraním, obsahom a metodikou výrazne líši od nám dobre známeho, súčasného GOS VSO druhej generácie. Odborná príprava budúcich sestier bakalárok má výrazné črty. Odborný blok odborov teda zahŕňa jednak predmety pre základnú prípravu sestry (v súlade s novou generáciou schválenou Federálnym štátnym vzdelávacím štandardom stredného vzdelávania v odbore "Ošetrovateľstvo"), ako aj odbory zaradené do vzdelávacieho programu pre špecialista s HSE (od štandardu II. generácie): psychológia v odborných činnostiach, pedagogika s vyučovacími metódami, teória manažmentu, manažment v ošetrovateľstve, marketing v zdravotníctve, medicínske a farmaceutické komodity, organizácia preventívnej práce s obyvateľstvom, štatistické účtovníctvo v zdravotníctve, štandardizácia v zdravotníctve, verejné zdravotníctvo.

Špeciálny blok disciplín zahŕňa najmä disciplíny základnej prípravy sestry: teória ošetrovateľstva; základy ošetrovateľstva; ošetrovateľstvo v terapii, pediatrii, chirurgii, pôrodníctve a gynekológii, psychiatrii a kurze narkológie, geriatrie, pri infekčných chorobách a priebehu HIV infekcie; základy rehabilitácie.

Pozitívne aspekty praktickej implementácie federálnych štátnych vzdelávacích štandardov novej generácie v špecializácii "ošetrovateľstvo". K dnešnému dňu je vo všetkých regiónoch Ruskej federácie nedostatok ošetrovateľských špecialistov, v súvislosti s tým bude nedostatok ošetrovateľského personálu čiastočne kompenzovať príprava bakalárov ošetrovateľstva, počnúc školskou lavicou.

Príprava bakalárov v redukovanom programe z radov špecialistov so stredoškolským zdravotníckym vzdelaním (odbor "Medicína", "Ošetrovateľstvo", "Pôrodníctvo") im umožní udržať si ich v zdravotníctve a odborne sa rozvíjať.

Zmeny v prijímacích kritériách na bakalárske štúdium umožnia prestup predpísaným spôsobom zo špecializácie do špecializácie tým študentom, ktorí z nejakého dôvodu nemôžu pokračovať vo vzdelávaní na lekárskych fakultách. Táto inovácia tiež umožňuje získať HSE ako druhé vysokoškolské vzdelanie.

Strategicky by zavedenie bakalárskeho štúdia malo viesť k modernizácii stredného zdravotníckeho vzdelávania. Zavedením aplikovanej maturity do vzdelávacieho systému, ktorú teraz ruské ministerstvo školstva a vedy testuje v iných odboroch, si popredné lekárske fakulty budú môcť uplatniť právo na implementáciu takýchto programov.

Miesto bakalárov ošetrovateľstva v zdravotníctve

Ako už bolo spomenuté vyššie, vo svetovej praxi sa bakalársky stupeň považuje vo väčšine prípadov za stupeň základnej, všeobecnej ošetrovateľskej prípravy. Je zrejmé, že ruský model by sa nemal odchyľovať od hlavných globálnych trendov.

V tejto súvislosti môže vyvstať otázka o potrebe bakalárskeho štúdia ako takého. Pri 4-ročnej príprave sestier bakalárov oproti 3-ročnej príprave sestier v systéme stredného odborného vzdelávania bude rozdiel v štruktúre a obsahu hlavných vzdelávacích programov predovšetkým v množstve humanitných, sociálnych a základných školení. Počas 3. a 4. ročníka štúdia získavajú študenti prehĺbené znalosti z blokov psychologických, pedagogických a administratívnych disciplín. Získame tak zdravotnú sestru s rozvinutejšími všeobecnými kultúrnymi a sociálno-personálnymi kompetenciami a po odbornej stránke - so schopnosťami pracovať v tíme a riadiť tento tím.

Treba si však uvedomiť, že cieľom vyššieho vzdelávania sestier by nemalo byť len poskytnutie vysokokvalifikovaného ošetrovateľského personálu v odvetví.

Moderná sestra musí mať okrem pripravenosti na výkon svojich profesijných povinností aj schopnosť rýchlo sa adaptovať na inovatívne zmeny v medicíne, čo je zabezpečené úrovňou všeobecného kultúrneho a osobnostného rozvoja a hĺbkou základnej prípravy. Získanie vyššieho vzdelania vedie k zvýšeniu sociálneho statusu sestry, čo prispieva k zvýšeniu lojality k profesii.

Úloha a miesto bakalárov v zdravotníctve by mali určovať obsah ich prípravy. Bakalári sú budúce sestry pre high-tech starostlivosť, sestry pracujúce autonómne: školská medicína, odborná medicína; Verejné zdravotné sestry sú špecialistkami na podporu zdravia a prevenciu.

Bakalári ošetrovateľstva môžu tvoriť primárny stupeň riadenia opatrovateľskej služby – vrchné sestry. Ďalším možným smerom činnosti je preventívna práca s obyvateľstvom, predovšetkým v zdravotníckych školách, ktoré v súčasnosti vznikajú. Bakalári sa môžu uchádzať o pozície v súlade s aktuálnym nariadením Ministerstva zdravotníctva a sociálneho rozvoja Ruska č. 415n a 451n.

Vyššie ošetrovateľské vzdelanie je odborná príprava kvalifikovaných odborníkov v oblasti zdravotníctva. Špecialita „Sestra“ je v roku 2019 veľmi žiadaná. Absolventi univerzít sa môžu uplatniť na súkromných a verejných klinikách, ako aj v iných high-tech oblastiach medicíny. V závislosti od regiónu sa plat v tejto profesii pohybuje od 20 do 80 tisíc rubľov. Takéto vzdelanie môžete získať v neprítomnosti a školenie a diplom, ktoré dostanete, budú plne v súlade so štátnymi normami Ruskej federácie.

Ako prebieha školenie

Vzdelávanie zdravotníckych pracovníkov sa realizuje v dennej a externej forme. V neprítomnosti sa však bude vyžadovať vysoká úroveň organizácie, vyrovnanosti a disciplíny, ako aj schopnosť správne si rozdeliť čas. Navyše potom, čo môžete.

Väčšinu vedomostí je potrebné naštudovať samostatne – z vedeckej literatúry, učebníc, encyklopédií a článkov vo vedeckých časopisoch. A brať látku na úrovni študentov denného štúdia, ktorí získavajú poznatky na prednáškach učiteľov.

O zápis na diaľkové štúdium sa môžu uchádzať osoby, ktoré ukončili 11 ročníkov školy alebo získali stredné odborné vzdelanie. Pri absencii výsledkov USE sa poskytujú interné vyšetrenia z chémie, biológie a ruského jazyka.

Diplom z vyššieho ošetrovateľského vzdelania vám umožní zapojiť sa do klinickej praxe, výučby, výskumu a administratívnej práce.

Kde získať vzdelanie ošetrovateľstva

Viaceré verejné a súkromné ​​vysoké školy ponúkajú nielen dennú, ale aj externú formu získania špecializácie vo vyššom programe. Ide o vysokoškolské inštitúcie, kde môžete získať špecializáciu Akademická sestra a zdravotná sestra bez prísneho odkazu na prednášky a hodiny.

Štátna lekárska univerzita v Saratove pomenovaná po V. I. Razumovskom

Súčasťou SSMU je Inštitút vzdelávania sestier, ktorý vznikol v roku 2004. Univerzita ponúka plán prípravy bakalárskeho štúdia v odbore „Ošetrovateľstvo“. Za rok 2019 bolo prepustených viac ako dva a pol tisíc ľudí.

Školenie je vedené podľa niekoľkých typov programov: denné, externé a individuálne. Externá forma zahŕňa 4 roky 6 mesiacov štúdia. Po ukončení štúdia môžete pracovať ako zdravotná sestra a pokračovať v profesionálnom raste.

Zrýchlený individuálny plán je vhodný pre študentov so stredoškolským vzdelaním a trvá 3 roky 5 mesiacov. Po ukončení môžu špecialisti získať vedúce pozície v ošetrovateľstve a venovať sa pedagogike.

Je možné zabezpečiť diaľkové vzdelávanie.

Náklady na denné vzdelávanie na roky 2018-2019 sú 108 300 rubľov za prvý rok a na čiastočný úväzok - 50 300 rubľov.

Novgorodská štátna univerzita

NovSU má absolventský odbor ošetrovateľstvo, ktorý pripravuje kvalifikovaných zamestnancov - akademickú sestru, brata alebo učiteľa tohto profilu. Vzdelávanie prebieha podľa bakalárskeho programu v dennej a externej forme. Doba štúdia je 4 roky.

Na prijatie sa vyžaduje USE skóre alebo interné skúšky zo špecializovaných predmetov biológia, chémia a všeobecná ruština. Univerzita poskytuje inovatívny program dištančného vzdelávania, počas ktorého študenti absolvujú kurzy na diaľku vo vhodnom formáte.

Náklady na denné vzdelávanie sú 108 000 rubľov ročne. Korešpondenčný formulár ponúka nižšie školné a bezplatný rozvrh navštevovania tried.

Severovýchodná federálna univerzita pomenovaná po M.K. Ammosová

Lekársky inštitút Severovýchod Ruskej federácie ponúka denné a externé formy vzdelávania pre bakalárov v smere „Ošetrovateľstvo“. Vysokoškolské vzdelanie v tejto oblasti si v poslednej dobe získalo popularitu a umožňuje vám obsadiť vedúce pozície so zdravotnými sestrami a asistovať lekárom.

Náklady na denné vzdelávanie ročne sa odhadujú na 275 500 rubľov na akademický rok 2018-2019. Čiastočná forma je dostupnejšia a ponecháva možnosť spojiť učenie s praxou, teda získavať reálne skúsenosti.

Prijímacie skúšky na vyššie zdravotnícke vzdelanie sú: biológia, chémia a ruský jazyk. Po ukončení školenia študenti získajú štátny diplom.

Mestský zdravotnícky inštitút vyššieho vzdelávania sestier v Krasnodare

Krasnodarský autonómny mestský zdravotnícky inštitút vyššieho vzdelávania sestier je hlavným zdrojom kvalifikovaných odborníkov v ošetrovateľstve s vyšším vzdelaním.

Toto je prvá univerzita v Kubane, ktorá školí sestry a bratov s vyšším a postgraduálnym vzdelaním. Počas svojej činnosti univerzita vyštudovala viac ako 600 atestovaných zdravotníckych pracovníkov, rekvalifikáciou a zdokonaľovaním prešlo asi 7 000 zdravotníckych pracovníkov.

Vzdelávanie študentov odboru „Ošetrovateľstvo“ prebieha dennou a externou formou. Cena sa v závislosti od typu pohybuje od 51 100 do 69 500 rubľov na akademické roky 2018-2019.

Ruská štátna sociálna univerzita

RSSU poskytuje uchádzačom o bakalársky program v odbore „Ošetrovateľstvo“ na základe úplného školského alebo stredného odborného vzdelania v dennej a externej forme vzdelávania.

Cena pre študentov denného štúdia je 188 000 rubľov ročne na akademický rok 2018-2019. Forma na čiastočný úväzok znamená dostupnejšie náklady a väčšiu slobodu konania.

Prijímacia komisia musí poskytnúť výsledky USE alebo interných univerzitných skúšok z chémie, biológie a ruského jazyka. Skúšky z odborov v procese štúdia sa konajú na univerzite a spĺňajú štátne požiadavky.

Štátna lekárska univerzita Tyumen

Katedra vyššieho vzdelávania ošetrovateľstva TSMU ponúka bakalársky študijný program v špecializácii „Ošetrovateľstvo“. Absolventi vysokých škôl budú môcť pracovať ako stredný personál v high-tech oblastiach medicíny a zastávať pozície asistentov lekárov. Taktiež po zaškolení je možné získať miesto vrchnej sestry.

Denné vzdelávanie stojí 160 000 rubľov ročne, zatiaľ čo vzdelávanie na čiastočný úväzok sa odhaduje len na 54 000 rubľov a je dostupnejšie a voľnejšie na pridelenie vlastného času. Dištančné vzdelávanie je možné spojiť so skutočnou lekárskou praxou.

Severná štátna lekárska univerzita

SSMU prijíma uchádzačov o vysokoškolské vzdelanie „Ošetrovateľstvo“. Vzdelávanie prebieha v dvoch formách: denná a externá. Náklady na dištančné vzdelávanie sú dostupnejšie a dosahujú 45 000 rubľov ročne v porovnaní s denným vzdelávaním, ktoré sa odhaduje na 166 000 rubľov ročne.

Prijímanie je založené na výsledkoch skúšky. Ak neexistujú žiadne, potom sa konajú interné skúšky z ruského jazyka, biológie a spoločenských vied. Po ukončení štúdia môžu študenti zastávať pozície zdravotných sestier, asistentov lekára a vrchných sestier vo verejných a súkromných zdravotníckych zariadeniach.

Okrem základného vyššieho ošetrovateľského vzdelania sa predpokladá zvyšovanie kvalifikácie špecialistov v ďalšom procese práce. Univerzity ponúkajú kurzy v rôznych oblastiach v smere „Ošetrovateľstvo“:

Školiace centrum pre ďalšie vzdelávanie v oblasti medicíny a farmácie

Školiace stredisko pre ďalšie vzdelávanie v oblasti medicíny a farmácie ponúka kurzy odborného rozvoja na čiastočný úväzok. Štúdium ošetrovateľstva prebieha formou všeobecných seminárov, konzultácií s učiteľmi, prednášok, individuálnych hodín a praxe.

Vzdelávacie aktivity sa realizujú v súlade s požiadavkami štátu platnými na území Ruskej federácie.

Pokročilá odborná príprava umožňuje sestrám vyrásť na kariérnom rebríčku a získať nové jedinečné znalosti v oblasti medicíny.

VOĽBA REDAKCIE: Regionálna akadémia obchodného vzdelávania

Regionálna akadémia ponúka zdokonaľovacie a rekvalifikačné kurzy pre sestry v odbore zdravotníctvo a lekárske vedy so špecializáciou Ošetrovateľstvo. Vo filme "Zdravotné sestry" môžete pozorovať profesiu zvnútra

Pri vstupe do korešpondenčného kurzu v smere vyššieho ošetrovateľského vzdelávania musíte byť pripravení na sebarozvoj a sebakontrolu. Študenti majú množstvo pozitívnych bodov, ktoré môžu využiť.

Korešpondenčná forma dáva viac voľného času, ktorý musí byť správne organizovaný a rozdelený. Sami si plánujete, koľko času budete venovať práci a oddychu.

Dištančné vzdelávanie umožňuje kombinovať pracovné a študijné aktivity, to znamená, že je možné získať potrebné praktické zručnosti v procese štúdia. Náklady na korešpondenčný formulár vám umožňujú ušetriť financie, pretože tento typ školenia je niekoľkonásobne lacnejší ako denná forma.

V priemere je cena pre študentov externého štúdia o 30 % nižšia ako plná cena. A získavanie vedomostí na diaľku umožňuje ušetriť ešte viac času a peňazí na cestovanie a ubytovanie, pokiaľ ide o veľké mestá. No zároveň sa predpokladá, že značný počet hodín budete venovať samostatnému štúdiu odborov a zadaní.

Sestry sú žiadané v mnohých odvetviach medicíny. Vysoké platy možno nájsť v súkromných laboratóriách a neštátnych nemocniciach. Prvýkrát po zaškolení však budú musieť absolventi pracovať na bežných pozíciách sestry a sestry, administrátora a matrikárky.

A prax na verejných klinikách poskytne viac skúseností a umožní vám zdokonaliť svoje profesionálne zručnosti. Vyhliadky zamestnania absolventov externého štúdia sa nelíšia od študentov denného štúdia. Zdravotné sestry a bratia sú povinní v nemocniciach, súkromných klinikách, sanatóriách, domovoch dôchodcov a vzdelávacích inštitúciách. Okrem toho môžete ísť pracovať do poľa, získať niečo iné.