Chemické zloženie a štruktúra nukleových kyselín. Účasť na biosyntéze bielkovín. Nukleoproteíny sú komplexy nukleových kyselín s proteínmi. Medzi nukleoproteíny patria dlhodobo stabilné komplexy nukleových kyselín s proteínmi. Bielkoviny na rozdiel od jadier

1) Biosyntéza bielkovín na rozdiel od fotosyntézy prebieha
A) v chloroplastoch
B) na ribozómoch
B) využitie energie slnečného žiarenia
D) pri reakciách matricového typu
D) v lyzozómoch
E) za účasti ribonukleových kyselín

Odpoveď

1a. Stanovte postupnosť procesov v biosyntéze bielkovín v bunke
A) vzdelanie peptidová väzba medzi aminokyselinami
B) interakcia kodónu mRNA a antikodónu tRNA
C) uvoľnenie tRNA z ribozómu
D) spojenie mRNA s ribozómom
D) uvoľnenie mRNA z jadra do cytoplazmy
E) syntéza mRNA

Odpoveď

2A) Vytvorte súlad medzi charakteristikou a životným procesom rastliny, ku ktorej patrí: 1-fotosyntéza, 2-dýchanie
A) syntetizuje sa glukóza
B) organická hmota sa oxiduje
B) uvoľňuje sa kyslík
D) vzniká oxid uhličitý
D) sa vyskytuje v mitochondriách
E) je sprevádzaná absorpciou energie

Odpoveď

A1 B2 C1 D2 E2 E1

2B. Vytvorte súlad medzi procesom a typom metabolizmu v bunke: 1-fotosyntéza, 2-energetický metabolizmus
A) tvorba kyseliny pyrohroznovej (PVA)
B) sa vyskytuje v mitochondriách
C) fotolýza molekúl vody
D) syntéza molekúl ATP vďaka energii svetla
D) sa vyskytuje v chloroplastoch
E) syntéza 38 molekúl ATP počas rozpadu molekuly glukózy

Odpoveď

A2 B2 C1 D1 E1 E2

2B. Vytvorte súlad medzi znakom života rastlín a procesom dýchania alebo fotosyntézy: 1-dýchanie, 2-fotosyntéza
A) vykonávané v bunkách s chloroplastmi
B) sa vyskytuje vo všetkých bunkách
B) prijíma sa kyslík
D) absorbovať oxid uhličitý
D) organické látky vznikajú z anorganických na svetle
E) organická hmota sa oxiduje

Odpoveď

A2 B1 C1 D2 E2 E1

3. Bielkoviny v ľudskom a zvieracom tele
A) slúžia ako hlavný stavebný materiál
B) sa v čreve rozkladajú na glycerol a mastné kyseliny
B) sú vyrobené z aminokyselín
D) premenený na glykogén v pečeni
D) dať do rezervy
E) keďže enzýmy urýchľujú chemické reakcie

Odpoveď

4. Vytvorte súlad medzi procesom a štádiom energetického metabolizmu, v ktorom sa vyskytuje: 1-bezkyslíkový, 2-kyslíkový
A) rozklad glukózy
B) syntéza 36 molekúl ATP
B) tvorba kyseliny mliečnej
D) úplná oxidácia na CO2 a H2O
D) tvorba PVC, NAD-2H

Odpoveď

A1 B2 C1 D2 D1

5. Proteíny, na rozdiel nukleových kyselín,
A) podieľajú sa na tvorbe plazmatickej membrány
B) sú súčasťou chromozómov
B) sú urýchľovače chemické reakcie
D) vykonávať prepravnú funkciu
D) vykonávať ochrannú funkciu
E) prenos dedičnej informácie z jadra do ribozómu

Odpoveď

6. Aké vlastnosti štruktúry a vlastností vody určujú jej funkcie v bunke?
A) schopnosť vytvárať vodíkové väzby
B) prítomnosť makroergických väzieb v molekulách
C) polarita molekuly
D) vysoká tepelná kapacita
D) schopnosť vytvárať iónové väzby
E) schopnosť uvoľňovať energiu pri štiepaní

Odpoveď

8) Stanovte súlad medzi charakteristikami energetického metabolizmu a jeho štádiom: 1-glykolýza, 2-oxidácia kyslíkom
A) sa vyskytuje v anaeróbnych podmienkach
B) sa vyskytuje v mitochondriách
B) vzniká kyselina mliečna
D) vzniká kyselina pyrohroznová
D) Syntetizuje sa 36 molekúl ATP

Odpoveď

A1 B2 C1 D1 D2

9. V dôsledku reakcií matricového typu sa syntetizujú molekuly
A) polysacharidy
B) DNA
B) monosacharidy
D) mRNA
D) lipidy
E) proteín

Odpoveď

9a. Nastavte súlad medzi charakteristikou sacharidu a jeho skupinou: 1-monosacharid, 2-polysacharid
A) je biopolymér
B) je hydrofóbna
B) je hydrofilný
D) slúži ako náhrada živina v živočíšnych bunkách
D) vzniká ako výsledok fotosyntézy
E) oxidované počas glykolýzy

Odpoveď

A2 B2 C1 D2 E1 E1

10. Aký význam má fotosyntéza v prírode?
A) poskytnúť organizmom organickú hmotu
B) obohacuje pôdu o minerály
B) poskytuje organizmom kyslík
D) obohacuje atmosféru vodnou parou
D) dodáva energiu všetkému životu na Zemi
E) obohacuje atmosféru molekulárnym dusíkom

Odpoveď

11. Ako sa líši molekula DNA od molekuly mRNA?
A) je schopný sebazdvojnásobenia
B) sa nemôže zdvojnásobiť
C) zúčastňuje sa reakcií matricového typu
D) nemôže slúžiť ako templát pre syntézu iných molekúl
D) pozostáva z dvoch polynukleotidových reťazcov stočených do špirály
E) je neoddeliteľnou súčasťou chromozómov

Odpoveď

12. Aké látky sú klasifikované ako biopolyméry?
A) škrob
B) glycerín
B) glukóza
D) proteíny
D) DNA
E) fruktóza

Odpoveď

13. Nastavte postupnosť stupňov oxidácie molekúl škrobu počas energetického metabolizmu
A) tvorba molekúl PVC (kyselina pyrohroznová)
B) rozklad molekúl škrobu na disacharidy
B) vzdelanie oxid uhličitý a vodou
D) tvorba molekúl glukózy

Odpoveď

14. Vytvorte súlad medzi charakteristikou a funkciou proteínu, ktorý vykonáva: 1-regulačný, 2-štrukturálny
A) časť centriolov
B) tvorí ribozómy
B) je hormón
D) tvorí bunkové membrány
D) mení aktivitu génov

Odpoveď

A2 B2 C1 D2 D1

15. Temnú fázu fotosyntézy charakterizuje
A) priebeh procesov na vnútorných membránach chloroplastov
B) syntéza glukózy
B) fixácia oxidu uhličitého
D) priebeh procesov v stróme chloroplastov
D) prítomnosť vodnej fotolýzy
E) tvorba ATP

Odpoveď

16. Aké funkcie vykonávajú lipidy v tele?
A) energia
B) motor
B) informačné
D) budova
D) ochranný
E) doprava

Odpoveď

17. Ako sa líši výmena plastov od výmeny energie?
A) energia je uložená v molekulách ATP
B) energia uložená v molekulách ATP sa spotrebuje
C) syntetizujú sa organické látky
D) dochádza k štiepeniu organickej hmoty
D) konečné produkty výmena - oxid uhličitý a voda
E) v dôsledku metabolických reakcií vznikajú bielkoviny

Odpoveď

18. Stanovte súlad medzi metabolickým znakom a skupinou organizmov, pre ktoré je charakteristický: 1-autotrofy, 2-heterotrofy
A) uvoľňovanie kyslíka do atmosféry
B) využitie energie obsiahnutej v potravinách na syntézu ATP
C) použitie hotových organických látok
D) syntéza organických látok z anorganických
D) používanie oxidu uhličitého v potravinách

Odpoveď

A1 B2 C2 D1 D1

19. Stanovte súlad medzi skupinou organizmov a procesom premeny látok, ktorý je pre ňu charakteristický: 1-fotosyntéza, 2-chemosyntéza
A) paprade
B) železité baktérie
B) hnedé riasy
D) cyanobaktérie
D) zelené riasy
E) nitrifikačné baktérie

Odpoveď

A1 B2 C1 D1 E1 E2

20. Aké sacharidy sú klasifikované ako monosacharidy?
A) ribóza
B) glukóza
B) celulóza
D) fruktóza
D) škrob
E) glykogén

Odpoveď

21. Vytvorte súlad medzi charakteristikami autotrofnej výživy a jej typom: 1- fotosyntéza, 2- chemosyntéza
A) využíva sa energia oxidácie anorganické látky
B) zdroj energie – slnečné svetlo
B) uskutočňované v rastlinných bunkách
D) sa vyskytuje v bunkách cyanobaktérií
D) kyslík sa uvoľňuje do atmosféry
E) na oxidáciu sa používa kyslík

Odpoveď

A2 B1 C1 D1 E1 E2

22. Aké funkcie vykonávajú molekuly sacharidov a lipidov v bunke?
A) informácie
B) katalytické
B) budova
D) energia
D) skladovanie
E) motor

36. Proteíny, na rozdiel od nukleových kyselín,

1) podieľať sa na tvorbe plazmatickej membrány

2) sú súčasťou chromozómov

3) podieľať sa na humorálnej regulácii

4) vykonávať prepravnú funkciu

5) vykonávať ochrannú funkciu

6) prenos dedičnej informácie z jadra do ribozómu

37. Interneuróny v nervovom systéme človeka prenášajú nervové vzruchy.

1) z motorického neurónu do mozgu

2) z pracovného tela do miechy

3) z miechy do mozgu

4) od citlivých neurónov k pracovným orgánom

5) od senzorických neurónov k motorickým neurónom

6) z mozgu do motorických neurónov

38. Aké sú základné znaky ekosystému?

1) vysoký počet konzumných druhov III. rádu

2) prítomnosť obehu látok a toku energie

3) prítomnosť spoločnej populácie rôznych druhov

4) nerovnomerné rozloženie jedincov toho istého druhu

5) prítomnosť výrobcov, spotrebiteľov a ničiteľov

6) vzťah abiotických a biotických zložiek

Pri plnení úloh 39 - 43 pre každú pozíciu uvedenú v prvom stĺpci vyberte zodpovedajúcu pozíciu z druhého stĺpca. Šípkami označte správne zhody.

39. Vytvorte súlad medzi znakom zvieraťa a triedou, pre ktorú je charakteristické.

40. Vytvorte súlad medzi žľazou v ľudskom tele a jej typom.

41. Stanovte súlad medzi charakteristikami energetického metabolizmu a jeho štádiom.

42. Vytvorte súlad medzi charakteristikami prirodzeného výberu a jeho formou.

43. Stanovte súlad medzi prírodnými a umelými ekosystémami a ich vlastnosťami:

44. Porovnajte znaky rastlín s oddeleniami, v ktorých sa nachádzajú:

45. Spojte znaky radov hmyzu:

46. ​​Vytvorte súlad medzi povahou adaptácie a smerom organického vývoja:

Pri plnení úloh 47 – 50 zapíšte v správnom poradí čísla, ktoré označujú biologické procesy, javy a praktické činnosti.

47. Nastavte postupnosť procesov prebiehajúcich počas meiózy.

1) umiestnenie párov homológnych chromozómov v rovníkovej rovine

2) konjugácia, kríženie homológnych chromozómov

3) divergencia sesterských chromozómov

4) vytvorenie štyroch haploidných jadier

5) divergencia homológnych chromozómov

48. Zostavte postupnosť translačných reakcií:

1) pripojenie aminokyseliny k tRNA

2) začiatok syntézy polypeptidového reťazca na ribozóme

3) pripojenie i-RNA k ribozómu

4) koniec syntézy bielkovín

5) predĺženie polypeptidového reťazca

49. Zoraďte do správneho poradia fázy vytvárania geneticky modifikovaných organizmov:

1) zavedenie génového vektora do bakteriálnej bunky

2) výber buniek s ďalším génom

3) vytvorenie podmienok pre dedičnosť a génovú expresiu

4) spojenie vytvoreného génu s vektorom

5) získanie génu kódujúceho požadovanú vlastnosť

6) praktické využitie transformovaných buniek na produkciu proteínov

50. Zoraď čísla v poradí zodpovedajúcom poradiu tráviaceho traktu

2) žalúdok

3) pažerák

4) hrubé črevo

5) dvanástnik

6) ústna dutina

7) tenké črevo

9) slepé črevo

1. R v. Sherbakul, 2014

   Dokument

   Všeruská olympiáda pre školákov Autor: všeobecné vzdelávacie predmetov všeobecné vzdelávacie predmetov: 6.1 Víťazi školy ... olympiády Autor: biológia sa uskutočnilo v jednom teoretickom kole Autor:... pomocou "otvoriť" testy treba sa snažiť...

2. Programy prijímacích skúšok (bakalársky stupeň) prijímacích skúšok zo všeobecných predmetov. Hodnotiace kritériá (pre testy vykonávané samotnou univerzitou) Biológia (

   Literatúra

   ... Autor: všeobecné vzdelávacie predmetov. KRITÉRIÁ HODNOTENIA (pre testy vykonávané univerzitou nezávisle) Biológia(program, kritérium, vzorka test...) Literatúra (program, kritérium, ukážka test) ...

Proteíny, na rozdiel od nukleových kyselín,
1) podieľať sa na tvorbe plazmatickej membrány
2) sú súčasťou chromozómov
3) sú urýchľovače chemických reakcií
4) vykonávať prepravnú funkciu
5) vykonávať ochrannú funkciu
6) prenos dedičnej informácie z jadra do ribozómu

Vyberte jednu odpoveď: a. mitochondrie a plastidy b. plazmatická membrána c. jadrová látka bez obalu d. veľa veľkých lyzozómov Podieľať sa na príjme a pohybe látok v bunke Vyberte jednu alebo viac odpovedí: a. endoplazmatické retikulum b. ribozómy c. tekutá časť cytoplazmy d. plazmatická membrána e. bunkové centrum centrioly Ribozómy sú Vyberte jednu odpoveď: a. dva membránové valce b. zaoblené membránové telesá c. mikrotubulový komplex d. dve nemembránové podjednotky Rastlinná bunka, na rozdiel od živočíšnej, má jednu odpoveď: a. mitochondrie b. plastidy c. plazmatická membrána d. Golgiho aparát Veľké molekuly biopolymérov vstupujú do bunky cez membránu Vyberte jednu odpoveď: a. pinocytózou b. osmózou c. fagocytózou d. difúziou Keď terciárna a kvartérna štruktúra proteínových molekúl v bunke prestane fungovať Vyberte jednu odpoveď: a. enzýmy b. sacharidy c. ATP d. lipidy Text otázky

Aký je vzťah medzi plastom a energetickým metabolizmom

Vyberte jednu odpoveď: a. výmena energie dodáva kyslík pre plast b. výmena plastov dodáva organickú hmotu na energiu c. výmena plastov dodáva molekuly ATP energiu d. metabolizmus plastov dodáva minerály na energiu

Koľko molekúl ATP sa ukladá počas glykolýzy?

Vyberte jednu odpoveď: a. 38 b. 36 c. 4 d. 2

V reakciách temnej fázy fotosyntézy sa podieľajú

Vyberte jednu odpoveď: a. molekulárny kyslík, chlorofyl a DNA b. oxid uhličitý, ATP a NADPH2 c. voda, vodík a tRNA d. oxid uhoľnatý, atómový kyslík a NADP+

Podobnosť chemosyntézy a fotosyntézy je v oboch procesoch

Vyberte jednu odpoveď: a. slnečná energia sa využíva na tvorbu organickej hmoty b. pri tvorbe organických látok sa využíva energia uvoľnená pri oxidácii anorganických látok c. organické látky vznikajú z anorganických d. vznikajú rovnaké metabolické produkty

Informácie o sekvencii aminokyselín v molekule proteínu sa prepisujú v jadre z molekuly DNA na molekulu

Vyberte jednu odpoveď: a. rRNA b. mRNA c. ATP d. tRNA Ktorá sekvencia správne odráža spôsob realizácie genetickej informácie Vyberte jednu odpoveď: a. vlastnosť --> proteín --> mRNA --> gén --> DNA b. gén --> DNA --> vlastnosť --> proteín c. gén --> mRNA --> proteín --> vlastnosť d. mRNA --> gén --> proteín --> vlastnosť

Súhrn chemických reakcií v bunke je tzv

Vyberte jednu odpoveď: a. fermentácia b. metabolizmus c. chemosyntéza d. fotosyntéza

Biologický význam heterotrofnej výživy je

Vyberte jednu odpoveď: a. spotreba nie je Organické zlúčeniny b. syntéza ADP a ATP c. získavanie stavebných materiálov a energie pre bunky d. syntéza organických zlúčenín z anorganických

Všetky živé organizmy v procese života využívajú energiu, ktorá je uložená v organických látkach vytvorených z anorganických

Vyberte jednu odpoveď: a. rastliny b. zvieratá c. huby d. vírusy

V procese výmeny plastov

Vyberte jednu odpoveď: a. komplexnejšie sacharidy sa syntetizujú z menej komplexných b. tuky sa premieňajú na glycerol a mastné kyseliny c. bielkoviny sa oxidujú za vzniku oxidu uhličitého, vody, látky obsahujúce dusík d. uvoľňovanie energie a syntéza ATP

Princíp komplementarity je základom interakcie

Vyberte jednu odpoveď: a. nukleotidov a vznik molekuly dvojvláknovej DNA b. aminokyseliny a tvorba primárnej štruktúry proteínu c. glukózy a tvorby molekuly polysacharidu celulózy d. glycerol a mastné kyseliny a tvorba molekuly tuku

Význam energetického metabolizmu v bunkovom metabolizme spočíva v tom, že zabezpečuje syntézne reakcie

Vyberte jednu odpoveď: a. nukleové kyseliny b. vitamíny c. enzýmy d. molekuly ATP

Enzymatické štiepenie glukózy bez účasti kyslíka je

Vyberte jednu odpoveď: a. výmena plastov b. glykolýza c. prípravná fáza výmeny d. biologická oxidácia

K rozkladu lipidov na glycerol a mastné kyseliny dochádza v

Vyberte jednu odpoveď: a. kyslíkové štádium energetického metabolizmu b. proces glykolýzy c. priebeh výmeny plastov d. prípravné štádium energetického metabolizmu

Najväčšia systematická jednotka A) Kráľovstvo B) Oddelenie C) Trieda D) Čeľaď 3. Medzi eukaryoty patrí bunka A) Huby B) Baktérie C) Sinice D) Vírusy 4. Dusíkatá báza adenín, ribóza a tri zvyšky kyseliny fosforečnej sú súčasťou A ) DNA B) RNA C) ATP D) proteín 5. Ribozómy sú A) Komplex mikrotubulov B) Komplex dvoch zaoblených membránových teliesok C) Dva membránové valce D) Dve nemembránové podjednotky hubovitého tvaru 6. Bakteriálne bunka, ako rastlinná bunka, má A) jadro B) Golgiho komplex C) endoplazmatického retikula D) Cytoplazma 7. Organoid, v ktorom dochádza k oxidácii organických látok na oxid uhličitý a vodu A) Mitochondrie B) Chloroplast C) Ribozóm D) Golgiho komplex. 8. Chloroplasty v bunke neplnia funkciu A) Syntéza sacharidov B) Syntéza ATP C) Absorpcia solárna energia D) Glykolýza 9. Vodíkové väzby medzi skupinami CO a NH v molekule proteínu jej dávajú špirálovitý tvar, ktorý je charakteristický pre štruktúru A) Primárna B) Sekundárna C) Terciárna D) Kvartérna 10. Na rozdiel od tRNA molekuly mRNA A) Dodávajú aminokyseliny do miesta syntézy bielkovín B) Slúži ako templát pre syntézu tRNA C) Doručuje dedičnú informáciu o primárna štruktúra proteíny z jadra do ribozómu D) prenášajú enzýmy do miesta zostavovania molekúl proteínu. 11. Hlavný zdroj energie v bunke A) Vitamíny B) Enzýmy C) Tuky D) Sacharidy 12. Proces primárnej syntézy glukózy prebieha A) V jadre B) V chloroplastoch C) Ribozómy D) Lyzozómy , je A) Voda B) Glukóza C) Ribóza D) Škrob 14. Koľko buniek a s akou sadou chromozómov sa tvorí po meióze? 15. Divergencia chromatidov k pólom bunky nastáva v A) Anafáze B) Telofáze C) Profáze D) Metafáze 16. Biologický význam mitózy. 17. Výhody nepohlavného rozmnožovania.

Proteíny sa na rozdiel od nukleových kyselín 1. podieľajú na tvorbe plazmatickej membrány 2. sú súčasťou chromozómov 3. sú urýchľovačmi chemických reakcií 4. plnia transportnú funkciu 5. plnia ochrannú funkciu 6. prenášajú dedičnú informáciu z jadra. na ribozómy

Odpovede:

135! tRNA tiež vykonáva transportnú funkciu pri biosyntéze proteínov. A na 6. mieste túto funkciu vykonáva tRNA

Podobné otázky

• Nájdite objem kocky, ak je plocha jej tváre: 1) 16 cm štvorcový; 2) 144 dm štvorcový; 3) 400 m štvorcový Prosím, pomôžte mi vyriešiť úlohu! Ďakujem.
• úloha číslo 223 1. Napíšte príslovia, v prípade potreby vložte b (použite algoritmus č. 3). 2. Podčiarknite hlavné pojmy v tretej vete a uveďte, v ktorých slovných druhoch sú vyjadrené. 3. Napíšte, ak existujú, krátke prídavné mená, ktoré nekončia syčaním. ---1. Nenarodiť sa ako dobrý alebo pekný, ale narodiť sa šťastný. ---2. Nie každý je dobrý v podnikaní?, Kto je pekný v tvári?. ---3. Je každý dom dobrým vlastníkom? Algoritmus č. 3 1. Zistite, či ide o sloveso: a) sloveso ---> b) nie --- potom 2. Zistite, či ide o krátke prídavné meno (čo?): a) krátke prídavné meno ---- > b(prečiarknuté); b) nie - ide teda o podstatné meno; potom 3. Pozrite sa, či to platí pre 3. deklináciu: a) áno---->b b) nie--->b (prečiarknuté) Príklad aplikácie algoritmu: (niekoľko) zlyhaní? 1. Skontrolujte, či ide o sloveso. -- Nie. 2. Potom skontrolujeme, či ide o krátke prídavné meno. -- Nie. 3. Ide teda o podstatné meno. Skontrolujeme, či to nie je 3. deklinácia (na to sme ju vložili počiatočná forma): zlyhanie, - - Nie, nejde o 3. deklináciu, čo znamená, že sa píše bez ь: (niekoľko) porúch.
• Čo dal Gerasim Tatiane
• Helpeeee! CH2=CH2+HCl-a-CH3-CH2CI2
• Pomôž mi prosím! Aký je charakter síl vznikajúcich pri interakcii telies?
• yak masa hliníková tyčinka yakscho jogo rozmarín 4cm*2,5cm*0,8cm
• na jednej panvici na váhe - 6 kurčiat rovnakej hmotnosti a 3 káčatká rovnakej hmotnosti. na druhej panvici na váhe - 3 takéto kurčatá a 5 rovnakých káčat. Nájdite hmotnosť kurčaťa a káčatka v rovnováhe
• správne skombinovať slová s tými istými a pre gramotnosť, ak to nie je ťažké: 1. pomáhať mi robiť domáce úlohy a sebe: ukrajinský jazyk, ukrajinská literatúra, chémia 2. Dnes je môj deň, keď plánujem ísť do školy, vlakom a do múzea. 3. Dnes večer som zamrmlal, pomáhal mame upratovať, bola vyrytá s bratom. 4. Pre qi dve skaly, ktoré som navštívil bohaté miesta Ukrajiny, blízko Odesy, Ľvova, Ternopolu, Kyjeva a Černigivu, bol som poctený. 5. V somy z ukrajinského jazyka sme vyvinuli veľa nového materiálu: tvary slova, dokončovacie a nedokončujúce tvary slova, aktívne a pasívne nárečia, tenké.

Otázka 38

1. Funkcie vírusových nukleových kyselín

2. Vírusové proteíny

3. Procesy interakcie vírusu s bunkou makroorganizmu

1.Funkcia vírusových nukleových kyselínbez ohľadu na ich typ, spočíva v uchovávaní a prenose genetickej informácie. Vírusová DNA je buď lineárna (ako u eukaryotov) alebo kruhová (ako u prokaryotov), ​​ale na rozdiel od DNA oboch musí byť reprezentovaná jednovláknovou molekulou. Vírusové RNA majú rôznu organizáciu (lineárne, kruhové, fragmentované, jednovláknové a dvojvláknové), sú reprezentované plus alebo mínus vláknami. plus vlákna i-RNA sú funkčne identické, to znamená, že sú schopné preložiť genetickú informáciu v nich zakódovanú do ribozómov hostiteľskej bunky.

mínusové vlákna nemôžu fungovať ako i-RNA a na transláciu genetickej informácie v nich obsiahnutej je potrebná syntéza komplementárneho plus-vlákna. RNA vírusov s kladným vláknom, na rozdiel od RNA vírusov s mínusovým vláknom, má špecifické formácie potrebné na rozpoznávanie ribozómami. V dvojvláknových vírusoch obsahujúcich DNA aj RNA sú informácie zvyčajne zaznamenané iba v jednom reťazci, čím sa šetrí genetický materiál. 2. Vírusové proteíny podľa lokalizácie V virione zdieľam:

‣‣‣ na kapsid;

‣‣‣ proteíny superkapsidového obalu;

‣‣‣ genomický.

Kapsidové obalové proteíny nukleokapsidových vírusov ochranná funkcia - chrániť vírusovú nukleovú kyselinu pred nepriaznivými účinkami - a funkciu receptora (kotvy), zabezpečujúcu adsorpciu vírusov na hostiteľské bunky a prienik do nich.

Proteíny superkapsidového obalu, podobne ako proteíny kapsidového obalu, fungujú ochranný A funkcia receptora. Ide o komplexné proteíny – lipo- a glykoproteíny. Niektoré z týchto proteínov môžu tvoriť morfologické podjednotky vo forme hrotových procesov a majú vlastnosti hemaglutiníny(spôsobujú aglutináciu červených krviniek) príp neuronidázy(zničiť kyselinu neuramínovú, ktorá je súčasťou bunkových stien).

Samostatnú skupinu tvoria genómové proteíny, oni kovalentne viazané s genómom a tvoria ribo- alebo deoxyribonukleoproteíny s vírusovou nukleovou kyselinou. Hlavnou funkciou genómových proteínov je účasť na replikácii nukleovej kyseliny a implementácii genetickej informácie v nej obsiahnutej, medzi ktoré patrí RNA-dependentná RNA polymeráza a reverzná transkriptáza.

Na rozdiel od proteínov obalu kapsidy a superkapsidy nejde o štrukturálne, ale funkčné proteíny. Všetky vírusové proteíny tiež vykonávajú funkciu antigénov, pretože sú produktmi vírusového genómu, a preto sú cudzie hostiteľskému organizmu. predstavitelia kráľovstva Vira Podľa typu nukleovej kyseliny sa delia na 2 podkrále – ribovírusové a deoxyribovírusové. Podkráľovstvá sa delia na čeľade, rody a druhy. Vírus patriaci do konkrétnej rodiny (celkovo je ich 19).:

‣‣‣ štruktúra a štruktúra nukleovej kyseliny;

‣‣‣ typ nukleokapsidovej symetrie;

‣‣‣ prítomnosť superkapsidovej škrupiny. Príslušnosť k určitému rodu a druhu je spojená s inými biologickými vlastnosťami vírusov.:

‣‣‣ veľkosť viriónu (od 18 do 300 nm);

‣‣‣ schopnosť množiť sa v tkanivových kultúrach a kuracích embryách;

‣‣‣ povaha zmien, ktoré sa vyskytujú v bunkách pod vplyvom vírusov;

‣‣‣ antigénne vlastnosti;

‣‣‣ prenosové cesty;

‣‣‣ rozsah citlivých hostiteľov.

Vírusy sú pôvodcami ľudských chorôb odkazujú na 6 DNA- obsahujúce rodiny (poxvírusy, herpesvírusy, hepadnavírusy, adenovírusy, papovavírusy, parvovírusy) a 13 rodín RNA vírusov (reovírusy, togavírusy, flavírusy, koronavírusy, paramyxovírusy, ortomyxovírusy, rhabdovírusy, bunyavírusy, arenacoravírusy, retrovírusy, fikalovírusy, retrovírusy).

3. Interakcia vírusu s bunkou - Toto zložitý proces, ktorého výsledky sú rôzne. Na tomto základe(konečný výsledok) možno identifikovať 4 typy interakcií medzi vírusmi a bunkami:

%/ produktívna vírusová infekcia- ide o typ interakcie medzi vírusom a bunkou, v ktorej vírus sa rozmnožuje a bunka odumiera(u bakteriofágov sa tento typ interakcie s bunkou nazýva lytický). Produktívna vírusová infekcia je základom akútnych vírusových ochorení, ako aj podmienených latentných infekcií, pri ktorých nezomrú všetky bunky postihnutého orgánu, ale iba časť, a zvyšné intaktné bunky tohto orgánu kompenzujú jeho funkcie, v dôsledku čoho choroba sa nejaký čas neprejavuje, kým nedôjde k dekompenzácii;

‣‣‣ abortívna vírusová infekcia - Ide o typ interakcie medzi vírusom a bunkou, v ktorej nedochádza k reprodukcii vírusov a bunka sa vírusu zbaví, jeho funkcie nie sú porušené, pretože k tomu dochádza iba v procese reprodukcie vírusu;

‣‣‣ latentná vírusová infekcia ide o typ interakcie vírusu s bunka, v ktorej dochádza k reprodukcii vírusov aj bunkových zložiek, ale bunka neumiera; zároveň prevládajú bunkové syntézy a v súvislosti s tým si bunka zachováva svoje funkcie dostatočne dlho - tento mechanizmus je základom bezpodmienečných latentných vírusových infekcií;

‣‣‣ vírusmi vyvolané transformácie - Ide o typ interakcie medzi vírusom a bunkou, v ktorej bunky postihnuté vírusom získavajú nové vlastnosti, ktoré im predtým neboli vlastné. Genóm vírusu alebo jeho časť je integrovaný do genómu bunky a vírusové gény sú transformované do skupiny bunkových génov. Tento vírusový genóm integrovaný do chromozómu hostiteľskej bunky sa nazýva provírus, a tento stav buniek sa označuje ako virogenéza.

S ktorýmkoľvek z vyššie uvedených typov interakcie medzi vírusmi a bunkami je možné identifikovať procesy zamerané na dodanie vírusovej nukleovej kyseliny do bunky, poskytujúc podmienky A mechanizmy jej replikácie a implementácie genetickej informácie v nej obsiahnutej.

Otázka 39. Vlastnosti reprodukcie vírusov

1. Obdobia produktívnej vírusovej infekcie

2. Replikácia vírusu

3. Vysielanie

1.Produktívna vírusová infekcia realizované v 3 obdobiach:

‣‣‣ počiatočné obdobie zahŕňa štádiá adsorpcie vírusu na bunku, prienik do bunky, dezintegráciu (deproteinizáciu) alebo „vyzliekanie“ vírusu. Vírusová nukleová kyselina bola dodaná do príslušných bunkových štruktúr a pôsobením enzýmov lyzozomálnych buniek sa uvoľňuje z ochranných proteínových obalov. V dôsledku toho sa vytvorí jedinečná biologická štruktúra: infikovaná bunka obsahuje 2 genómy (vlastný a vírusový) a 1 syntetický aparát (bunkový);

‣‣‣ potom začne druhá skupina procesy rozmnožovania vírusov, vrátane priemer A posledné obdobia, počas ktorých dochádza k represii bunky a expresii vírusového genómu. Represiu bunkového genómu zabezpečujú nízkomolekulárne regulačné proteíny, ako sú históny, ktoré sú syntetizované v akejkoľvek bunke. Pri vírusovej infekcii je tento proces posilnený, teraz je bunka štruktúrou, v ktorej je genetický aparát reprezentovaný vírusovým genómom a syntetický aparát je reprezentovaný syntetickými systémami bunky.

2. Ďalší priebeh udalostí v bunke je riadený na replikáciu vírusovej nukleovej kyseliny (syntéza genetického materiálu pre nové virióny) a implementáciu genetickej informácie v nej obsiahnutej (syntéza proteínových zložiek pre nové virióny). Vo vírusoch obsahujúcich DNA, v prokaryotických aj eukaryotických bunkách, dochádza k replikácii vírusovej DNA za účasti bunkovej DNA-dependentnej DNA polymerázy. V tomto prípade sa najskôr vytvoria vírusy obsahujúce jednovláknovú DNA komplementárne vlákno - takzvaná replikatívna forma, ktorá slúži ako templát pre dcérske molekuly DNA.

3. Implementácia genetickej informácie vírusu obsiahnutej v DNA, stane sa takto: za účasti DNA-dependentnej RNA polymerázy sa syntetizujú mRNA, ktoré vstupujú do ribozómov bunky, kde sa syntetizujú proteíny špecifické pre vírus. Vo vírusoch obsahujúcich dvojvláknovú DNA, ktorých genóm je prepísaný v cytoplazme hostiteľskej bunky, ide o vlastný genómový proteín. Vírusy, ktorých genómy sú prepísané v bunkovom jadre, využívajú bunkovú DNA-dependentnú RNA polymerázu, ktorá je tam obsiahnutá.

o RNA vírusy procesy replikácie ich genóm, transkripcia a translácia genetickej informácie sa uskutočňujú inými spôsobmi. Replikácia vírusovej RNA, mínusových aj plusových reťazcov, sa uskutočňuje prostredníctvom replikatívnej formy RNA (komplementárnej k originálu), ktorej syntézu zabezpečuje RNA-dependentná RNA polymeráza, genómový proteín, ktorý majú všetky vírusy obsahujúce RNA. . Replikatívna forma RNA mínus-vláknových vírusov (plus-vlákno) slúži nielen ako templát pre syntézu dcérskych molekúl vírusovej RNA (mínus-vlákna), ale plní aj funkcie mRNA, t.j. ide do ribozómov a zabezpečuje tzv. syntéza vírusových proteínov (vysielané).

o plus-vlákno Vírusy obsahujúce RNA vykonávajú translačnú funkciu svojich kópií, ktorých syntéza sa uskutočňuje prostredníctvom replikatívnej formy (negatívny reťazec) za účasti vírusových RNA-dependentných RNA polymeráz.

Niektoré RNA vírusy (reovírusy) majú úplne unikátny transkripčný mechanizmus. Poskytuje ho špecifický vírusový enzým - reverzná transkriptáza (reverzná transkriptáza) a nazýva sa reverzná transkripcia. Jeho podstata spočíva v tom, že najskôr sa vytvorí transkript na vírusovej RNA matrici za účasti reverznej transkripcie, čo je jedno vlákno DNA. Na ňom sa pomocou bunkovej DNA-dependentnej DNA polymerázy syntetizuje druhé vlákno a vytvorí sa dvojvláknový DNA transkript. Z nej sa bežným spôsobom prostredníctvom tvorby i-RNA realizuje informácia vírusového genómu.

Výsledkom opísaných procesov replikácie, transkripcie a translácie je vznik dcérske molekuly vírusová nukleová kyselina a vírusové proteíny zakódované v genóme vírusu.

Potom to príde tretie, posledné obdobie interakcia medzi vírusom a bunkou. Nové virióny sú zostavené zo štruktúrnych komponentov (nukleových kyselín a proteínov) na membránach cytoplazmatického retikula bunky. Bunka, ktorej genóm bol potlačený (potlačený), zvyčajne odumiera. novovytvorené virióny pasívne(v dôsledku bunkovej smrti) príp aktívne(pučaním) opustiť bunku a ocitnúť sa v jej prostredí.

Τᴀᴋᴎᴍ ᴏϬᴩᴀᴈᴏᴍ, syntéza vírusových nukleových kyselín a proteínov a zostavenie nových viriónov sa vyskytujú v určitej sekvencii (oddelené v čase) a v rôznych bunkových štruktúrach (oddelené v priestore), v súvislosti s ktorými bol pomenovaný spôsob rozmnožovania vírusov disjunktívny(nesúvislý). Pri abortívnej vírusovej infekcii je proces interakcie vírusu s bunkou z jedného alebo druhého dôvodu prerušený skôr, ako dôjde k potlačeniu bunkového genómu. Je zrejmé, že v tomto prípade genetická informácia vírus sa nerealizuje a nedôjde k reprodukcii vírusu a bunka si zachováva svoje funkcie nezmenené.

Pri latentnej vírusovej infekcii fungujú v bunke oba genómy súčasne, zatiaľ čo pri vírusom vyvolaných transformáciách sa vírusový genóm stáva súčasťou bunkového, funguje a dedí sa spolu s ním.

Otázka 40. Kultivácia vírusov v tkanivových kultúrach

1. Charakteristika tkanivových kultúr

2. Cytopatické pôsobenie vírusov

1.Na kultiváciu vírusov použiť množstvo metód. Toto kultivácia v tele pokusných zvierat, vyvíjajúce sa kuracie vibriá a tkanivové kultúry (častejšie - embryonálne tkanivá alebo nádorové bunky). Na pestovanie buniek tkanivových kultúr sa používajú viaczložkové živné médiá (médium 199, médium Eagle atď.). Οʜᴎ obsahujú indikátor na meranie pH média a antibiotiká na potlačenie možnej bakteriálnej kontaminácie.

tkanivovej kultúry existujú ustarostený v ktorých môže byť životaschopnosť buniek zachovaná len dočasne a rastie, v ktorom bunky nielen zostávajú živé, ale sa aj aktívne delia.

IN korčuľovanie v kultúrach sú tkanivové bunky fixované na hustú podložku (sklo) - častejšie v jednej vrstve (jednovrstvová), a Vpozastavené- odvážené v tekutom médiu. Podľa počtu pasáží udržiavaných rastúcou tkanivovou kultúrou, medzi nimi sa rozlišujú:

‣‣‣ primárny(primárne trypsinizované) tkanivové kultúry, ktoré nevydržia viac ako 5-10 pasáží;

‣‣‣ polotransplantovateľné tkanivové kultúry, ktoré sa udržiavajú nie viac ako 100 generácií;

‣‣‣ transplantované tkanivových kultúr, ktoré sa uchovávajú neobmedzene dlho V početné generácie.

Najčastejšie jednovrstvové primárne transplantované a transplantované tkanivové kultúry.

2. Môže sa posúdiť reprodukcia vírusov v tkanivovej kultúre cytopatickým účinkom (CPE):

‣‣‣ zničenie buniek;

‣‣‣ zmena ich morfológie;

‣‣‣ vznik mnohojadrových sympplasty alebo synthia fúziou buniek.

‣‣‣ V bunkách tkanivových kultúr sa pri množení vírusov môžu vytvárať inklúzie – štruktúry, ktoré nie sú charakteristické pre normálne bunky.

Inklúzie sa zisťujú vo farbení Romanovský-Giemsa výtery z infikovaných buniek. Οʜᴎ sú eozinofilné A bazofilné.

Lokalizáciou v bunkerozlišovať:

‣‣‣ cytoplazmatický;

‣‣‣ jadrové;

‣‣‣ zmiešané inklúzie.

V bunkách infikovaných herpes vírusmi sa tvoria charakteristické jadrové inklúzie (Caudryho telá), cytomegalómy a polyómy, adenovírusy a cytoplazmatické inklúzie - vírusy kiahní (telá Guarnieri a Paschen), besnota (Telá Babes-Negri) atď.

Posúdiť možno aj množenie vírusov v tkanivovej kultúre metódou „plakov“ (negatívne kolónie). Keď sa vírusy kultivujú v bunkovej monovrstve pod agarovým povlakom, na mieste postihnutých buniek, mono-niektoré deštrukčné zóny- tzv sterilné škvrny, alebo plakety. To umožňuje nielen určiť počet viriónov v 1 ml média (predpokladá sa, že jeden plak je potomstvom jedného viriónu), ale aj odlíšiť vírusy od seba navzájom fenoménom tvorby plakov.

Ďalšiu metódu, ktorá umožňuje posúdiť reprodukciu vírusov (iba hemaglutinačných) v tkanivovej kultúre, možno zvážiť hemadsorpčná reakcia. Pri kultivácii vírusov s hemaglutačná aktivita, môže dôjsť k nadmernej syntéze hemaglutinínov. Tieto molekuly sú exprimované na povrchu buniek tkanivovej kultúry a bunky tkanivovej kultúry získavajú schopnosť adsorbovať erytrocyty na seba - hemadsorpčný fenomén. V kultivačnom médiu sa hromadia aj molekuly hemaglutinínu, čo vedie k tomu, že kultúrna tekutina (akumulujú sa v nej nové virióny) získa schopnosť spôsobiť hemaglutináciu.

Najbežnejšou metódou na hodnotenie vírusovej replikácie v tkanivovej kultúre je metóda testovania farieb. Pri množení v živnom médiu s indikátorom neinfikovanosti

bunky tkanivovej kultúry v dôsledku tvorby kyslých produktov látkovej premeny mení svoju farbu. Keď sa vírus rozmnožuje, normálny metabolizmus buniek je narušený, netvoria sa kyslé produkty a médium si zachováva svoju pôvodnú farbu.

Otázka 41. Mechanizmy antivírusovej ochrany makroorganizmu

/. Nešpecifické mechanizmy

2. Špecifické mechanizmy

3. Interferóny

1. Existencia vírusov v 2 (extracelulárnych A intracelulárne) formy predurčujúA vlastnosti imunity pri vírusových infekciách. IN proti extracelulárnym vírusom fungujú rovnaké nešpecifické a špecifické mechanizmy antimikrobiálnej rezistencie ako proti baktériám. Bunková nereakcia - jeden z nešpecifické ochranné faktory. Je to podmienené nedostatok receptorov na bunkách na vírusy, čím sa stávajú imúnnymi voči vírusovej infekcii. Do rovnakej skupiny ochranných faktorov patrí horúčková reakcia, vylučovacie mechanizmy (kýchanie, kašeľ a pod.). Na obranu proti extracelulárnemu vírusu zapojený:

‣‣‣ systém doplnkov;

‣‣‣ systém properdin;

‣‣‣ NK bunky (prirodzené zabíjačské bunky);

‣‣‣ vírusové inhibítory.

Fagocytárny obranný mechanizmus neúčinné V proti extracelulárnemu vírusu, ale dosť aktívne proti bunkám už infikovaným vírusom. Expresia na povrchu takýchto vírusových proteínov z nich robí objekt fagocytózy makrofágov. Keďže vírusy sú komplexom antigénov, pri vstupe do organizmu vzniká imunitná odpoveď a vytvárajú sa špecifické obranné mechanizmy – protilátky a efektorové bunky.

2. Protilátkypôsobí iba na extracelulárny vírus, bránia jeho interakcii s bunkami tela a sú neúčinné proti intracelulárnemu vírusu. Niektoré vírusy (vírus chrípky, adenovírusy) sú pre protilátky cirkulujúce v krvnom sére nedostupné a sú schopné pretrvávať v ľudskom tele dlhodobo, niekedy aj celý život.

Vírusové infekcie produkujú protilátky triedy IgG a IgM, ako aj sekrečné protilátky triedy IgA. Posledne menované zabezpečujú lokálnu imunitu slizníc pri vstupnej bráne, čo môže mať rozhodujúci význam pri vzniku vírusových infekcií gastrointestinálneho traktu a dýchacích ciest. Protilátky triedy IgM sa objavujú na 3. – 5. deň choroby a po niekoľkých týždňoch miznú, preto ich prítomnosť v sére subjektu odráža akútna alebo čerstvo prenesené infekcia. Imunoglobulíny G sa objavujú neskôr a trvajú dlhšie ako imunoglobulíny M. Οʜᴎ sa detegujú až 1-2 týždne po nástupe ochorenia a cirkulujú v krvi dlhú dobu, čím poskytujú ochranu pred opätovnou infekciou.

Pri všetkých vírusových infekciách hrá ešte dôležitejšiu úlohu ako humorálna imunita bunková imunita, čo je spôsobené tým, že vírusom infikované bunky sa stávajú cieľom pre cytolytický akcie T-vrahov. Znakom interakcie vírusov s imunitným systémom je okrem iného schopnosť niektorých z nich (tzv lymfotropné vírusy) priamo ovplyvňujú bunky imunitného systému, čo vedie k rozvoju stavy imunodeficiencie.

Všetky vyššie uvedené obranné mechanizmy (okrem fagocytózy infikovaných buniek) sú aktívne len proti extracelulárnemu vírusu. Keď sa virióny dostanú do bunky, stanú sa nedostupnými pre protilátky alebo komplement alebo iné obranné mechanizmy. produkujú špecifický proteín interferón.

3. Interferon - Toto prírodný proteín s antivírusovou aktivitou proti intracelulárnym formám vírusu. On interferuje s transláciou i-RNA na ribozómoch buniek infikovaných vírusom, čo vedie k zastaveniu syntézy vírusových proteínov. Na základe tohto univerzálneho mechanizmu účinku interferón potláča reprodukciu akýchkoľvek vírusov, to znamená, že nemá špecifickosť, špecifickosť interferónu. Je druhovej povahy, t.j. ľudský interferón inhibuje rozmnožovanie vírusov v ľudských bunkách, myší interferón - myši atď.

Interferón má a protinádorová aktivita,čo je nepriamy dôkaz o úlohe vírusov pri výskyte nádorov. Tvorba interferónu v bunke začína už 2 hodiny po infekcii vírusom, t.j. oveľa skôr ako jeho reprodukcia, a je pred mechanizmom produkciu protilátok. Interferón je tvorený akýmikoľvek bunkami, ale jeho najaktívnejšími producentmi sú leukocyty a lymfocyty. V súčasnosti boli metódami genetického inžinierstva vytvorené baktérie (E. coli), do genómu ktorých boli vložené gény (alebo ich kópie) zodpovedné za syntézu interferónu v leukocytoch. Geneticky upravený interferón získaný týmto spôsobom sa široko používa na liečbu a pasívnu prevenciu vírusových infekcií a určitých typov nádorov. IN posledné roky vyvinuli širokú škálu liekov - induktory endogénneho interferónu. Ich použitie je vhodnejšie ako úvod exogénny interferón.Τᴀᴋᴎᴍ ᴏϬᴩᴀᴈᴏᴍ, interferón je jedným z dôležitých faktorov antivírusovej imunity, ale na rozdiel od protilátok alebo efektorových buniek poskytuje nie proteín, ale genetická homeostáza.

Otázka 42. Vírusové infekcie a metódy ich diagnostiky

1. Ľudské vírusové infekcie

2. Laboratórna diagnostika vírusových infekcií

1.Dnes vírusové infekcie tvoria prevažná časť ľudskej infekčnej patológie. Najbežnejšie medzi nimi sú akútne respiračné infekcie (ARVI) a iné prenášané vírusové infekcie vzdušnými kvapôčkami, patogénov, ktoré patria do úplne odlišných čeľadí, najčastejšie sú to vírusy obsahujúce RNA (vírus chrípky A, B, C, vírus mumpsu, vírusy parachrípky, osýpky, rinovírusy atď.).

Nemenej časté sú črevné vírusové infekčné ochorenia spôsobené vírusmi tiež patriacimi do rôznych rodín RNA a DNA vírusov (enterovírusy, vírus hepatitídy A, rotavírusy, kalicinovírusy atď.).

Vírusové infekčné ochorenia sú rozšírené po celom svete, ako napr vírusová hepatitída, najmä hepatitídu B, prenosnú a pohlavne prenosnú. Ich pôvodcovia - vírusy hepatitíd A, B, C, D, E, G, TT - patria do rôznych taxonomických skupín (pikornavírusy, hepadnavírusy atď.), majú rôzne mechanizmy prenosu, ale všetky majú tropizmus pre pečeňové bunky.

Jedna z najznámejších vírusových infekcií - HIV infekcia (často nazývané AIDS – syndróm získanej imunitnej nedostatočnosti͵ čo je jej nevyhnutným výsledkom). Vírus ľudskej imunodeficiencie (HIV) - pôvodca infekcie HIV - patrí do rodiny RNA vírusov retroviridae, rod lentivírusov.

Väčšina z nich - obsahujúca RNA, patria do čeľadí -toga-, flavi-, bunyavírusy a sú pôvodcami encefalitídy a hemoragických horúčok. Pôvodcami ťažkých foriem hemoragických horúčok (ebola, marburská horúčka a i.) sú filo-, adenovírusy. Ale prenosná cesta infekcie pri týchto infekčných ochoreniach nie je jediná. Vyššie uvedené infekcie sú väčšinou endemické choroby, ale závažné ohniská niektorých z týchto chorôb (krymská hemoragická horúčka, západonílska horúčka) sa vyskytli v Rostove a Volgogradské regióny leto 1999 ᴦ.

Okrem ľudskej infekčnej patológie bola preukázaná aj úloha vírusov pri vzniku niektorých zvieracích a ľudských nádorov. (onkogénne, alebo onkovírusy). Medzi známymi vírusmi, ktoré majú onkogénny účinok, sú zástupcovia vírusov obsahujúcich DNA (z čeľade papovavírusov, herpesvírusov, adenovírusov, poxvírusov), ako aj vírusov obsahujúcich RNA (z čeľade retrovírusov, rod Picornoviruses).

2. Na laboratórnu diagnostiku vírusových infekcií používajú sa rôzne metódy.

Virologické vyšetrenie (svetelná mikroskopia) umožňuje odhaliť charakteristické vírusové inklúzie a elektrónová mikroskopia - samotné virióny a zvláštnosti ich štruktúry na diagnostiku zodpovedajúcej infekcie (napríklad rotavírus).

Virologická štúdia zamerané na izoláciu a identifikáciu vírusov. Na izoláciu vírusov sa používa infekcia laboratórnych zvierat, kuracích embryí alebo tkanivových kultúr.

Primárna identifikácia izolovaného vírusu až po úroveň rodiny možno vykonať pomocou:

‣‣‣ určenie typu nukleovej kyseliny (test s bromodeoxyuridonom);

‣‣‣ vlastnosti jeho štruktúry (elektrónová mikroskopia);

‣‣‣ veľkosť viriónu (filtrácia cez membránové filtre s priemerom pórov 50 a 100 nm);

‣‣‣ prítomnosť superkapsidovej škrupiny (test s éterom);

‣‣‣ hemaglutiníny (hemaglutinačná reakcia);

‣‣‣ typ symetrie nukleokapsid(elektrónová mikroskopia).

Výsledky sa vyhodnotia infekciou tkanivovej kultúry vzorkou podrobenou vhodnému ošetreniu a potom sa zohľadnia výsledky infekcie pomocou testu farebného filtra. Pre identifikáciu vírusov (rodu, druhu, v rámci druhu) je nevyhnutné antigénna štruktúra,ĸᴏᴛᴏᴩᴏᴇ sa koná v vírus neutralizačné reakcie s príslušnými imunitnými sérami. Podstatou tejto reakcie je, že po ošetrení homológnymi protilátkami vírus stráca svoju biologickú aktivitu (neutralizuje sa) a hostiteľská bunka sa vyvíja rovnako ako neinfikovaný vírus. Toto sa posudzuje podľa absencie cytopatického účinku, farebného testu, výsledkov hemaglutinačnej inhibičnej reakcie (HITA), absencie zmien počas infekcie kuracích embryí a prežitia citlivých zvierat.

Virologická štúdia- Toto "Zlatý štandard" virológia a mala by sa vykonávať v špecializovanom virologickom laboratóriu. Dnes sa používa

prakticky len v rámci epidemického prepuknutia vírusového infekčného ochorenia.

široko používaný pri diagnostike vírusových infekcií. metódy imunodiagnostiky (sérodiagnostika a imunoindikácia). Οʜᴎ sú implementované v širokej škále imunitných reakcií:

‣‣‣ rádioizotopový imunotest (RIA);

‣‣‣ enzýmový imunotest (ELISA);

‣‣‣ imunofluorescenčná reakcia (REEF);

‣‣‣ reakcia fixácie komplementu (RCC);

‣‣‣ pasívna hemaglutinačná reakcia (RPHA);

‣‣‣ reakcie inhibície hemaglutinácie (HITA) atď.

Pri použití metód sérodiagnostika povinné je štúdium párových sér. V čom 4-násobné zvýšenie titra protilátok v druhom sére vo väčšine prípadov slúži ako indikátor prebiehajúcej alebo čerstvo prenesenej infekcie. V štúdii jedného séra odobratého v akútnom štádiu ochorenia, detekcia protilátok triedy IgM, svedčí o akútnej infekcii.

Veľkým úspechom modernej virológie je zavedenie do praxe diagnostiky vírusových infekcií. molekulárne genetické metódy(sondovanie DNA, polymerázová reťazová reakcia - PCR). V prvom rade sa používajú na detekciu perzistentných ^ vírusov, ktoré sa nachádzajú v klinickom materiáli a ktoré sa ťažko detegujú alebo sa nedajú zistiť inými metódami.

Otázka 43. Prevencia a liečba vírusových infekcií

1. Metódy prevencie vírusových infekcií

2. Antivírusové chemoterapeutické lieky

1. Na aktívnu umelú prevenciu vírusových infekcií. V vrátane plánovaného široko používaný živé vírusové vakcíny. Οʜᴎ stimuluje rezistenciu pri vstupnej bráne infekcie, tvorbu protilátok a efektorových buniek, ako aj syntézu interferónu. Hlavné typy živých vírusových vakcín:

‣‣‣ chrípka, osýpky;

‣‣‣ poliomyelitída (Seibin-Smorodintseva-Chumakov);

‣‣‣ mumps, proti osýpkam rubeole;

‣‣‣ proti besnote, proti žltej zimnici;

‣‣‣ geneticky upravená vakcína proti hepatitíde B – Engerix B. Na prevenciu vírusových infekcií použité a zabité vakcíny:

‣‣‣ proti kliešťovej encefalitíde;

‣‣‣ Omská hemoragická horúčka;

‣‣‣ detská obrna (Salka);

‣‣‣ hepatitída A (Harvix 1440);

‣‣‣ proti besnote (HDSV, Pasteur Merrier);

‣‣‣ ako aj chemické - chrípka.

Na pasívnu profylaxiu a imunoterapia navrhované nasledujúce prípravky protilátok:

‣‣‣ gamaglobulín proti chrípke;

‣‣‣ gamaglobulín proti besnote;

‣‣‣ gamaglobulín proti osýpkam pre deti do 2 rokov (v ohniskách) a pre oslabené staršie deti;

‣‣‣ sérum proti chrípke so sulfónamidmi.

Univerzálny liek pasívnou prevenciou vírusových infekcií sú interferón a endogénne induktory interferónu.

2. Väčšina známych chemoterapeutických liekov nemá antivírusovéčinnosť, keďže mechanizmus účinku väčšiny z nich je založený na potlačení mikrobiálneho metabolizmu a vírusy nemajú svoje vlastné metabolické systémy.

Antibiotiká a sulfónamidy pri vírusových infekciách sa používajú iba na účely prevencia bakteriálne komplikácie. V súčasnosti sa však vyvíja a aplikuje chemoterapeutiká s antivírusovou aktivitou.

Prvá skupina - abnormálne nukleozidy.Štruktúrou sú blízke nukleotidom vírusových nukleových kyselín, ale zahrnuté v zložení nukleovej kyseliny nezabezpečujú jej normálne fungovanie. Tieto lieky zahŕňajú azidotymidín, liek, ktorý je účinný proti vírusu ľudskej imunodeficiencie (HIV). Nevýhodou týchto liekov je ich vysoká toxicita pre bunky makroorganizmov.

Druhá skupina liekov narúša procesy absorpcia vírusu na bunkách. Οʜᴎ sú menej toxické, vysoko selektívne a veľmi sľubné. Ide o tiosemikarbozón a jeho deriváty, acyklovir (zovirax) - herpetická infekcia, rimantadín a jeho deriváty - chrípka A atď.

Interferón je univerzálnym prostriedkom terapie, ako aj prevencie vírusových infekcií.

Otázka 38. Nukleové kyseliny a proteíny – pojem a typy. Klasifikácia a vlastnosti kategórie "Otázka 38. Nukleové kyseliny a proteíny" 2017, 2018.