Budujeme si vlastnú svetovú súťaž. VII Celoruská súťaž vzdelávacích a sociálnych projektov „Budujeme si vlastný svet. Súťaž sa koná v štyroch nomináciách

Prvá takáto súťaž sa uskutočnila v akademickom roku 2004-2005 s podporou Ministerstva školstva a vedy Ruská federácia, Parlamentné zhromaždenie mládeže pri Rade federácie Federálneho zhromaždenia Ruskej federácie, redakcie Učiteľských novín, redakcie časopisov Základy štátu a práva, Vyučovanie dejepisu v škole, Mimoškolský študent, Študenti. . Dialógy vo vzdelávaní“, „Vzdelávanie školákov“. Jeho účelom je podpora občianskeho a právneho vzdelávania študentov a študentov, realizácia sociálnej iniciatívy detí a mládeže, rozvoj mládežníckeho parlamentarizmu, rozšírenie vzťahy s verejnosťou s vzdelávacie inštitúcie V Ruskej federácii.

Celo ruská súťaž„Svet si budujeme sami“ priťahuje pozornosť detí a mládeže a stáva sa čoraz obľúbenejším.

Súťaž prispela k občianskoprávnemu vzdelaniu, formovaniu svetonázoru, rozvoju tvorivosťžiakov a študentov, predstaviteľov detských a mládežníckych verejných združení, rozvoj univerzálnych humanistických hodnôt, ideálov demokracie, výchovu v duchu kultúry mieru, tolerancie.

Predsedníčkou organizačného výboru súťaže je Petrenko Valentina Alexandrovna, predsedníčka výboru Rady federácie pre sociálnu politiku, ktorá už dlhé roky podporuje organizáciu a realizáciu celoruských súťaží na parlamentné témy pre študentov a ich mentorov. .

V porote súťaže zasadli významní vedci a pedagógovia – občania Akadémie vyšších štúdií a rekvalifikácií Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie, pedagógovia a študenti vysokých škôl v Moskve a Moskovskej oblasti.

Súťaže sa zúčastnilo 440 ľudí (383 školákov a 57 študentov) z 56 regiónov Ruskej federácie: študenti vzdelávacích inštitúcií všetkých druhov; študenti vzdelávacích inštitúcií základných a stredných škôl odborné vzdelanie; žiakov inštitúcií dodatočné vzdelanie deti; študenti vysokých škôl bez ohľadu na ich odborovú podriadenosť a organizačné a právne formy; zástupcovia mládežníckych parlamentných štruktúr; zástupcovia detských a mládežníckych verejných združení a organizácií.

Najviac prác bolo zaslaných z oblastí Voronež (38 prác), Moskva (33 prác), Perm (23 prác), Čeľabinsk (15 prác), Murmansk (14 prác); Petrohrad (25 diel); Krasnodar (24 diel), Prímorský (17 diel), Krasnojarsk (10) územia; republiky Tatarstan (25 diel), Baškirsko (15 diel), Karélia (12 diel), Mari El (10 diel).

Je potešujúce, že niekoľko vzdelávacích inštitúcií absolvovalo svoj kvalifikačný stupeň, medzi nimi: mestská vzdelávacia inštitúcia - stredná škola č. 28 vo Vologde (160022, Vologda, región Vologda); stredná škola č. 640 okresu Primorsky v Petrohrade; Ruská štátna pedagogická univerzita pomenovaná po A.I. Herzenovi (Petrohrad); mestská vzdelávacia inštitúcia - stredná škola č. 69 vo Voroneži, región Voronež.

Spomedzi súťažiacich vyzdvihujeme najmladšieho účastníka, študenta 2. ročníka strednej školy č. 68 v Ufe v Baškirskej republike Šamila Asfandiyarova.

Do súťaže bola prihlásená široká škála vzdelávacích a sociálnych projektov: ide o individuálne a kolektívne dizajnérske práce žiakov a študentov v najrôznejších formách a žánroch (eseje, reportáže, abstrakty, vedecké články, výskum, eseje, fantasy projekty a pod.), potvrdzujúce rešpektovanie ľudských práv a slobôd, univerzálne univerzálne humanistické hodnoty, ideály demokracie, kultúru mieru, tolerancie, princípy samosprávy a spoluriadenia, rozvíjajúce myšlienky mládeže parlamentarizmus.

Celoruská súťaž vzdelávacích a sociálnych projektov „Sami si budujeme vlastný svet“ obsahovala týchto päť nominácií:

"Škola mladého senátora" (16 prác)

"Školský a študentský parlament" (46 prác)

„Zákon, ktorý mládež potrebuje“ (203 diel)

"Keby som bol senátorom" (107 diel)

„Mládež a parlamentarizmus“ (68 diel).

Treba poznamenať, že väčšina súťažných príspevkov bola založená na moderné teórie a existujúca prax legislatívnej parlamentnej činnosti v Rusku; praktické skúsenosti s organizovaním školskej a študentskej samosprávy; rozvoj projektové aktivityžiakov a študentov; medzinárodné a národné mechanizmy na ochranu ľudských práv; riešenie problémov občianskeho a právneho vzdelávania, prepojenie s úlohami budovania právneho štátu a formovania občianskej spoločnosti v Rusku.

Materiály boli najmä samostatnou prácou na zvolenom aspekte rozvoja mládežníckeho parlamentarizmu.

Porota hodnotila súťažné práce podľa týchto kritérií: úroveň vedomostí autora; úplnosť zverejnenia témy; dodržiavanie regulačného rámca; presnosť a jasnosť prezentácie materiálu; tvorivý charakter práce.

Víťazmi celoruskej súťaže vzdelávacích a sociálnych projektov „Budujeme svoj vlastný svet“ sú:

V nominácii „Keby som bol senátorom ...“:

prvé miesto - Nikita Shchetinin, región Tver, Rzhev, škola č. 9;

druhé miesto - Olga Ioshina, Moskva, gymnázium č. 1529;

tretie miesto - Andrey Mazikhin, región Perm, Berezniki, odborné lýceum č.47.

V nominácii „Zákon, ktorý mládež potrebuje“:

prvé miesto - Mark Risenberg, Petrohrad, škola č. 640;

druhé miesto - Marina Pashieva, región Sverdlovsk, Polevoy, Univerzita humanitných vied;

tretie miesto - Ruslan Gusev, YNAO, Ťumenská oblasť, p.Khanymei, stredná škola Khanymei č.1.

V nominácii „Mládež a parlamentarizmus“:

prvé miesto - študenti: Saniya Ibrayeva, Evgeny Kuzmin, Alexey Konovalov, Liliya Sharipova, učiteľ: Khamitov Bulat Asgatovič, región Samara, Pokhvistnevo, provinčná vysoká škola;

druhé miesto - Ivan Šabarov, Omská oblasť, Omsk, Omsk Lekárska vysoká škola Ministerstvo zdravotníctva a sociálneho rozvoja Ruskej federácie;

tretie miesto - M. Belozerová, región Archangelsk, Kotlas, MOU "Lýceum č. 3".

V nominácii „Školský a študentský parlamentarizmus“:

prvé miesto - Natalya Tikhon, Odintsovo, Moskovský región, telocvičňa č. 4;

druhé miesto - Andrey Elgin, Elvira Klyshta, Kemerovský región, Novokuzneck, telocvičňa č. 48;

tretie miesto - Andrey Ogarko, Ufa, Štátna odborná škola pedagogická v Ufe.

V nominácii „Škola mladého senátora“:

prvé miesto - Evgeny Tkachenko, Severomorsk, gymnázium č. 1;

druhé miesto - Anna Manáková, Jaroslavľská oblasť, Yaroslavl, GOUSPO Yaroslavl State Interregionálna vysoká škola mestského plánovania a manažmentu;

tretie miesto - žiaci 10. "B" triedy, členovia mládežníckeho hnutia "Yuventa", Čeľabinská oblasť, obec Mezhozerny, okres Verkhneuralsky, škola č.1.

Výhercami súťaže sú:

1. Žiačka Mestského paláca tvorivosti detí a mládeže v Naberezhnye Chelny, Republika Tatarstan, Alina Portseva.

2. Študenti strednej školy č. 450, Zelenogorsk, Petrohrad Stanislav Skopylatov.

3. Študent gymnázia č. 2 v Prokhladnom, Kabardsko-Balkárska republika, Konstantin Anisimov.

4. Žiačky klubu „Mladý bádateľ“ Centra pre kreativitu detí a mládeže v Nazrane, Ingušská republika Sonya Belkharoeva, Fatima Tsurova.

5. Študent ruského štátu Pedagogickej univerzity pomenované po A.I.Herzenovi z Petrohradu N.Afanasovovi, Nelli Vorošilovej, Ivanovi Gaidukevičovi, A.Balayanovi, Yu.Perushinovi, R.Skibovi.

6. Študent stredná školač.4, Jemanželinsk, Čeľabinská oblasť Irina Korol.

7. Alena Boldyreva, študentka boľšetarynskej strednej školy č.2 pomenovanej po M.V. Khoninovovi v okrese Okťabrskij v Kalmyckej republike.

8. Študent strednej školy. N.R.Irikova dedina Zilair, Zilairsky okres Republiky Bashkortostan Anna Ilyina.

9. Študenti strednej školy č. 640 Prímorského okresu Petrohradu Maria Malakhova, Nadezhda Yatsenko, Alexej Filatov, Elizaveta Vasilyeva.

10. Študent školy č. 7 vo Valdai-5, región Novgorod, Victoria Dyubina.

11. Študenti školy č. 3 v meste Čechov, Moskovská oblasť.

12. Študenti neštátnej strednej školy „Bayard“, Ufa, Republika Bashkortostan Aigul Gubaidulina.

13. Študentka gymnázia č. 1 Severomorska Nadezhda Piunina, študentka Murmanska štátny ústav Evgenia Baranovskaya.

Výhercami súťaže sú:

1. Jekaterina Antonenko, stredná škola Lomovskaja.

2. Maria Serdyuk, Altajský región, okres Pavlovský, obec Pavlovsk, stredná škola Remzavodskaja.

3. Dmitrij Suslov, región Kemerovo, Berezovskij, stredná škola č.16.

4. Vladislav Tyutrin, Aleksey Duhin, región Belgorod, okres Rovensky, osada Rovenki, stredná škola Rovensky s hĺbkovým štúdiom jednotlivých predmetov.

5. Ravil Vashitov, Republika Tatarstan, obec Kukmor, škola Kukmor č.2.

6. Dmitrij Shurygin, Moskovský región, Jegorievsk, Moskovská regionálna hudobná a pedagogická škola.

7. Tatyana Yakusheva, Petrohrad, okres Primorsky, škola č.640.

8. Natalia Torovik, Moskovský kraj, Krasnoznamensk, gymnázium č.1.

9. Shamil Asfandiyarov, Republika Bashkortostan, Ufa, stredná škola č. 68.

10. Linar Kadyrov, Republika Tatarstan, Yelabuga, Vzdelávacie centrum „Škola moderného vodcu“.

11. Svetlana Bazulina, Čeľabinská oblasť, Ozersk, škola-telocvičňa č.23.

12. Ľudmila Doktorová, Republika Tatarstan, okres Aksuvaevsky, obec Staroye Ilderyakovo, škola.

13. Anna Grishanova, predsedníčka Združenia mládeže – školského parlamentu regiónu Tomsk Tomská oblasť, Tomsk, Ministerstvo školstva Tomskej oblasti.

14. Irina Mikhni, Ťumenská oblasť, Noyabrsk, Vysoká škola odborných a informačných technológií.

15. Victoria Skripova, Moskovský región, Balashikha, MOU "Lýceum".

16. Andrej Gruzdev, Leonid Likaturnov, Chakaská republika, Sajansk, stredná škola č.9.

17. Ekaterina Chernyshova, Murmanská oblasť, Snežnogorsk, stredná škola č. 266.

18. Grigorij Znamensky, región Kaluga, Kaluga, MOU "Gymnasium" č. 24, Kaluga.

19. Natalya Patrikeeva, Jaroslavľská oblasť, Jaroslavľ, Jaroslavľská štátna medziregionálna vysoká škola mestského plánovania a manažmentu.

20. Oľga Bosamykina, Ťumenská oblasť, Chanty-Mansijsk autonómnej oblasti- "Yugra", Chanty-Mansijská oblasť, obec Krasnoselsky, stredná škola.

Ostatným súťažiacim posielame ďakovné listy.

Victor GOLOVANOV, výkonný tajomník organizačného výboru súťaže, konzultant tlačovej služby Rady federácie

"Budujeme svoj vlastný svet"

Nominácia "Môj program sociálnej akcie"

Projekt "Robte dobro druhým"
Relevantnosť projektu

V procese vzdelávania sa deti učia nielen žiť v spoločnosti, prispôsobovať sa jej, osvojovať si požiadavky a normy, ale zároveň sa učia ovplyvňovať život spoločnosti účasťou na spoločensky významných podujatiach mesta.

Relevantnosť tohto projektu spočíva v potrebe vytvorenia podmienok pre spojenie úsilia učiteľov, detí a ich rodičov (dobrovoľníkov a dobrovoľníkov) spoločne riešiť spoločensky významné a spoločensky prospešné úlohy v prospech a prosperitu regiónu Talnakh a jeho obyvateľov.

V okrese Talnakh v meste Norilsk na základe mestskej rozpočtovej vzdelávacej inštitúcie doplnkového vzdelávania pre deti „Centrum mimoškolských aktivít“ existuje „Rada samosprávy majetku stredoškolákov Talnachu“. okres" ReMIKS "(chlapi z tvorivej rady mládežníckej iniciatívy). Na vytvorenie tohto projektu chlapci vykonali sociálny prieskum aktivistov okresných škôl s cieľom identifikovať motívy, ktoré povzbudzujú deti, aby sa zapojili do energická aktivita. Medzi spoločensky významné iniciatívy školákov v oblasti ich voľného času, voľného času a zábavy sú určené:

Buďte spoločensky užitoční - 89 %;;

Prispieť k zmenám v živote školákov – 50 %;

Sebarealizácia - 36%;

Vyhľadávanie podobne zmýšľajúcich ľudí -36 %;

Z pocitu povinnosti za pomoc v minulosti – 19 %;

Je zaujímavé tráviť voľný čas - 15%;

Rozhodnite sa vlastné problémy – 10%.

Výsledky prieskumu ukázali Rade ReMIX potrebu vytvorenia projektu, ktorý podporuje formovanie občianskej participácie, rozvoj a popularizáciu spoločensky užitočných aktivít detí a mládeže pri riešení naliehavých spoločenských problémov.

K dnešnému dňu už bol vytvorený určitý regulačný a právny rámec:

- Ústava Ruskej federácie;

Zákon Ruskej federácie „o verejných združeniach“;

federálny zákon „o štátnej podpore mládeže a detských verejných združení“.

Odrážajú sa problémy občianskej výchovy jednotlivca v normatívne dokumenty Ministerstvo školstva Ruskej federácie:

- Vyhláška vlády Ruskej federácie „O štátnom programe „Vlastenecké vzdelávanie občanov Ruskej federácie“ č. 122 zo 16. februára 2001.
Účel a ciele projektu

Cieľ - podpora posilňovania občianskej spoločnosti a realizácia spoločenských iniciatív prostredníctvom rozvoja a popularizácie spoločensky významných, spoločensky užitočných a dobrovoľníckych aktivít detí a mládeže.

Hlavné ciele:

1. Rozvoj spoločensky aktívneho postavenia osobnosti detí a mládeže.

2. Formovanie pozitívneho vzťahu k dobrovoľníctvu a charite.

3. Zavádzanie inovatívnych foriem a metód práce detských a pedagogických kolektívov doplnkového vzdelávania pri formovaní aktívneho občianstva a výchove detí a mládeže.

4. Podpora vytvárania pozitívneho imidžu mladej generácie, zaradenej do spoločensky významných aktivít.
Obdobie realizácie projektu

Realizácia projektu: október 2010 - máj 2011.

Členmi projektu sú „Rada samosprávy majetku stredoškolákov okresu Talnakh „ReMIKS“, študenti stredných škôl všeobecnovzdelávacie školy, tvorivé združenia MBOU DOD „Centrum mimoškolských aktivít“, obyvateľov mesta.

1. etapa – „Nech svetlo dobra v duši nikdy nezhasne“ (október 2010).

Táto etapa sa koná na Deň seniorov. Rada samosprávy majetku stredoškolákov okresu Talnakh „ReMIKS“ poskytuje cielenú pomoc starším ľuďom, veteránom veľ. Vlastenecká vojna, vdovy, preživší blokádu, väzni fašistických táborov: pomoc okolo domu, nákup potravín, hodiny komunikácie. Za účasti aktivistov Rady ReMIKS a tvorivých združení mestskej rozpočtovej vzdelávacej inštitúcie doplnkového vzdelávania detí „Centrum mimoškolských aktivít“ okresu Talnakh sa koná charitatívny galakoncert (príloha 1).

2. etapa – „V kruhu priateľov“ (december 2010).

Divadelné herné predstavenie pre deti so zdravotným znevýhodnením vrátane koncertných čísel tvorivých kolektívov Centra mimoškolských aktivít. Účasť dobrovoľníkov Rady ReMIX počas celého podujatia (stretávanie detí a rodičov, práca v bábkach v životnej veľkosti, pomoc deťom v programe hry, sprevádzanie domov) (Príloha 2).

3. fáza - "Dobrá nálada ťa neopustí!" (marec 2011).

Organizácia výstavy diel detskej tvorivosti na základe Centra. Realizácia akcie Rady ReMIKS „Vždy sme tam!“ - zber vecí, hračiek, písacích potrieb pre deti z nízkopríjmových rodín a detských domovov. Uskutočnenie slávnostného koncertného programu pre mamičky študentov tvorivých združení Centra.

4. etapa – „Veteráni nestarnú duše“ (máj 2011).

Cielená pomoc veteránom Veľkej vlasteneckej vojny, vdovám, preživším blokádu, väzňom fašistických táborov: pomoc okolo domu, nákup potravín, hodiny komunikácie. Účasť Rady „ReMIKS“ na rally, venovaný Dňu Víťazstvo.
Očakávané výsledky

1. 
   Vývoj dieťaťa a mládežnícke hnutie v okrese Talnakh mesta Norilsk prostredníctvom realizácie projektu „ReMIKS“ Rady samosprávy majetku študentov stredných škôl v okrese Talnakh.
2. 
   Nadviazanie tvorivej spolupráce medzi aktívami škôl okresu.
3. 
   Vytváranie priaznivých podmienok pre čo najkompletnejšie uspokojovanie vzdelávacích potrieb detí a mládeže.
4. 
   Formovať u detí občiansku zodpovednosť a právne sebavedomie, duchovnosť a kultúru, iniciatívnosť, samostatnosť, toleranciu, schopnosť úspešne sa socializovať v spoločnosti prostredníctvom konkrétnych spoločensky významných a spoločensky užitočných aktivít.
5. 
   Zdokonaľovanie zručností a schopností samostatná práca, aktivity na vypracovanie a realizáciu projektu na území obce mesto Norilsk.
6. 
   Zvyšovanie zamestnanosti mládeže vo voľnočasových aktivitách zavádzaním inovatívnych foriem a metód práce detských a pedagogických kolektívov doplnkového vzdelávania k formovaniu aktívneho občianstva detí a mládeže.
7. 
   Formovanie zručností pri organizovaní informačných aktivít u adolescentov.
8. 
   Poskytovanie pozornosti a podpory veteránom a invalidom z Veľkej vlasteneckej vojny, vdovám, osobám, ktoré prežili blokádu, väzňom fašistických táborov žijúcim v regióne Talnakh.

Informácie

o realizácii 1. etapy projektu

"Nech svetlo dobra v duši nikdy nezhasne"

(október 2010)

D Dlhodobý projekt „Robte dobro druhým pre dobro“ odštartoval 1. októbra 2010 1. etapou „Nech svetlo dobra v duši nikdy nezhasne“.

Zúčastnili sa ho aktivisti stredných škôl, ktorí sú členmi Rady samosprávy majetku stredoškolákov v okrese Talnakh „ReMIKS“.

Na valnom zhromaždení, ktoré sa konalo 28. septembra 2010, Rada ReMIX vytvorila dve pracovné skupiny detí na poskytovanie cielenej pomoci seniorom: 1. októbra na Deň seniorov navštívili dôchodcov, zablahoželali im k tzv. dovolenku a ponúkli svoju pomoc.

Druhá skupina (Grigory Volkov - "Stredná škola č. 39", Kostina Elena - "Stredná škola č. 39"), ktorá si pripravila slovné blahoželanie a darčekový set, išla navštíviť Annu Vasilievnu Danilyuk (17.06.1926) , ktorý bol k chlapom veľmi priateľský. Pozvala svojich hostí ochutnať čaj a pri pití čaju porozprávala deťom veľa zaujímavostí o sebe, o dobe, v ktorej žila, o štvrti Talnakh (ako ju stavali pred jej očami). Anna Vasilievna potrebovala pomoc okolo domu a chlapi radi splnili jej pokyny: upratali izbu, poukladali riad. Všetky ďalšie želania staršej ženy, chlapci pozorne počúvali a vzali na vedomie.

Takže fáza 1 „Nech svetlo dobra v duši nikdy nezhasne!“ dlhodobá akcia „Robte druhým dobro v prospech“ bola úspešná.

Dodatok 2

Informácie

o realizácii 2. etapy projektu

"V kruhu priateľov" (december 2010)

Dňa 1.12.2010 sa uskutočnila 2. etapa projektu „Robte druhým dobro pre dobro“ – „V kruhu priateľov“. Formou podujatia je divadelný zábavný a herný program.

Deti Rady samosprávy majetku stredoškolákov „ReMIX“ sa zúčastnili slávnostného zábavného a herného programu pre deti so zdravotným znevýhodnením „V kruhu detí“: Khokhlova Anastasia (škola č. 38), Masyukova Anastasia (škola č. 38), Kappusheva Albina (škola č. 27), Khokhlova Tatiana (škola č. 38).

Ich úloha na podujatí bola nasledovná:

Stretnutie s hosťami vo vstupnej hale v bábkach v životnej veľkosti;

Pomôžte rodičom v šatníku;

Hry s chlapcami pred začiatkom podujatia;

- pomoc prezentujúcim počas podujatia (rozdávanie cien, odstraňovanie atribútov pre súťaže);

Účasť na diskotéke.

Chlapci z Rady samosprávy aktív stredoškolákov "ReMIX" sa dobre vyrovnali so všetkými plánovanými úlohami, čím ukázali pozitívny obraz mladej generácie zaradenej do spoločensky významných aktivít.

Produktívna a úspešná bola teda 2. etapa dlhodobej akcie „Robte druhým dobro v prospech“, načasovaná na Deň zdravotne postihnutých.

VIICeloruská súťaž vzdelávacích a sociálnych projektov

"Budujeme svoj vlastný svet"

POSITION

O VII Celo ruská súťaž vzdelávacej a sociálnejprojektov

"Budujeme svoj vlastný svet"

1. Všeobecné ustanovenia

1.1. Toto nariadenie upravuje štatút a postup pri vykonávaní
VII Celoruská súťaž vzdelávacích a sociálnych projektov „Svoj svet si budujeme sami“ (ďalej len „Súťaž“). Súťaž prebieha od roku 2005.

1.2. Zakladateľmi súťaže sú:

· Komisia Rady federácie pre záležitosti mládeže a cestovného ruchu, Komisia Rady federácie pre rozvoj inštitúcií občianskej spoločnosti;

· Kancelária tlačovej služby Kancelárie Rady federácie Federálneho zhromaždenia Ruskej federácie (Tlačová služba Rady federácie);

· Celoruská verejná organizácia „sociálne iniciatívy detí a mládeže“ (DIMSI);

· Národná rada združení mládeže a detí Ruska.

1.3. Tieto Pravidlá určujú požiadavky na účastníkov a projekty Súťaže, postup ich prihlasovania do Súťaže, kritériá ich výberu a hodnotenia, načasovanie Súťaže.

1.4. Toto nariadenie platí do skončenia súťažných podujatí zabezpečovaných organizačným výborom a môže byť zmenené alebo predĺžené rozhodnutím zakladateľov. Všetky zmeny a doplnky sú zverejnené na oficiálnych stránkach zakladateľov súťaže.

2. Účel a ciele súťaže

2.1. Účel súťaže:

Podpora začlenenia mladých ľudí do procesu budovania právneho štátu a občianskej spoločnosti v Rusku.

2.2. Ciele hospodárskej súťaže.

2.2.1. Upriamenie pozornosti študentov a študentov na problémy rozvoja parlamentarizmu v Rusku, dodržiavanie ľudských práv a základných slobôd;

2.2.2. podpora občianskeho a právneho vzdelávania študentov a študentov prostredníctvom ich zapojenia do legislatívnej práce;

2.2.3. Rozšírenie interakcie Rady federácie so vzdelávacími inštitúciami a verejnými združeniami v Ruskej federácii, pritiahnutie talentovanej mládeže k spolupráci s Radou federácie.

3. Podmienky účasti v Súťaži

Diela pripravené občanmi Ruskej federácie vo veku 14 až 25 rokov, ktorí sú:

študenti vzdelávacích inštitúcií;

· žiaci a študenti vzdelávacích inštitúcií základného a stredného odborného vzdelávania;

žiaci zariadení doplnkového vzdelávania pre deti;

· študenti, doktorandi, doktorandi vysokých škôl bez ohľadu na odborovú podriadenosť, druh a právnu formu, existenciu alebo absenciu štátnej akreditácie;

· zástupcovia detských a mládežníckych verejných združení;

mladých podnikateľov.

3.2. Požiadavky na prácu.

3.2.1. Do súťaže sa prihlasujú jednotlivci tvorivá práca alebo kolektívne tvorivé práce (priamo od jedného vedúceho tímu), v širokej škále foriem a žánrov (eseje, správy, abstrakty, vedecké články, výskumy, eseje, projekty, programy, publikácie atď.), ktoré preukazujú prínos žiadateľa k proces budovania právneho štátu a občianskej spoločnosti v Ruskej federácii.

3.2.2. Práce by mali vychádzať z moderných vedeckých koncepcií a doterajšej praxe parlamentnej činnosti, medzinárodných a národných mechanizmov ochrany ľudských práv, obsahovať návrhy na riešenie problémov pri budovaní právneho štátu a formovaní občianskej spoločnosti.

3.2.3. Obsah dizajnérskej práce môže vychádzať z príkladu riešenia prioritných spoločensky závažných problémov alebo problémov predložených účastníkmi súťaže v konkrétnom verejnom združení, všeobecnej vzdelávacej inštitúcii, inštitúcii doplnkového vzdelávania detí, vzdelávacia inštitúcia základné a stredné odborné vzdelanie, vysoká škola alebo obec, v zakladajúcom subjekte Ruskej federácie, v Rusku ako celku.

3.2.4. Diela musia byť vytlačené v ruštine. Text nepripúšťa skratky mien, mien, s výnimkou všeobecne uznávaných. Objem práce by nemal presiahnuť 15 tlačených strán formátu A4, riadkovanie jeden a pol, bežné písmo (nie tučné, nie kurzíva), veľkosť Times New Roman 14; okraje: vľavo - 2,75 cm, vpravo - 2,25 cm, hore - 3 cm, dole - 2 cm; stránkovanie - päta (vpravo).

3.2.5. Ilustrované prílohy a odporúčacie listy od supervízorov sú vítané. Počet a objem doplnkových príloh nie je obmedzený, pričom všetky prezentované ilustračné materiály musia obsahovať vysvetlivky k nim.

3.3. Súťaž prebieha v štyroch kategóriách:

· „Moje návrhy predsedovi Rady federácie“(návrhy zamerané na zlepšenie legislatívy v Ruskej federácii);

· "Môj príspevok k rozvoju mládežníckeho parlamentarizmu"(normalizačné iniciatívy mladých poslancov na regionálnej a komunálnej úrovni). 1. Regionálna úroveň. 2. Obecná úroveň;

· "Môj program sociálnej akcie"(projekty zamerané na rozvoj zručností občianskej participácie a interakcie s verejnými orgánmi, podnikaním a médiami pri riešení naliehavých spoločenských problémov vrátane záchrany zdravia obyvateľstva, propagandy zdravý životný štýlživot a rozvoj masového športu, mládežníckeho dobrovoľníckeho hnutia);

· "Môj príspevok k rozvoju medzinárodnej diplomacie mládeže"(projekty zamerané na vytváranie pozitívneho obrazu Ruska vo svete, propagáciu kultúry národov Ruska a ruského jazyka, ako aj popularizáciu ruského mládežníckeho parlamentného hnutia v zahraničí).

· „Moje spoločensky zodpovedné podnikanie v oblasti inovatívnej ekonomiky“(projekty demonštrujúce prínos mladých podnikateľov k rozvoju inštitúcií občianskej spoločnosti, zabezpečenie transparentnosti podnikania, ako aj zamerané na hľadanie, štúdium a riešenie otázky životného prostredia regióny Ruska atď.).

· „Môj materinský jazyk- ruský"(projekty zamerané na rozvoj medzikultúrneho dialógu, podporu kultúry národov Ruska a ruského jazyka).

4. Postup konania Súťaže

4.1. Súťaž prebieha v 3 etapách:

Prvé štádium– regionálna korešpondencia – zasielanie prihlášok organizačnému výboru súťaže – do 1. marca 2011.

Druhá fáza– federálna korešpondencia – organizácia voľného prístupu k prihláškam účastníkov všetkých prichádzajúcich a členov Rada odborníkov na internete - zhrnutie a pozývanie uchádzačov na účasť vo fáze súťaže na mieste - do 4. apríla 2011.

Tretia etapa– federálna prezenčná – prezentácia projektov víťazov v Rade federácie formou výstavy transparentov víťazov v r. Máj – jún 2011, organizáciu a uskutočnenie slávnostného odovzdávania cien pre víťazov organizátormi Súťaže.

5. Postup aplikácie

5.1. Projekty zaslané do súťaže musia obsahovať:

· Elektronická prihláška na účasť v Súťaži zaslaná na ****@***net.

6. Riadenie súťaže

6.1. Na riadenie súťaže sú vytvorené nasledovné:

organizačný výbor súťaže;

Odborná rada súťaže.

6.2. Organizačný výbor zriaďujú jeho zakladatelia na riadenie súťaže. Do organizačného výboru môžu byť prizvaní okrem zástupcov zriaďovateľov aj zástupcovia iných zainteresovaných inštitúcií a organizácií.

Organizačný výbor schvaľuje Pravidlá súťaže, rozhoduje o zriadení Odbornej rady súťaže a schvaľuje zoznam výhercov súťaže.

Na čele organizačného výboru je jeho predseda (v jeho neprítomnosti podpredseda). Predseda a jeho zástupca sú volení na prvom zasadnutí organizačného výboru.

6.3. organizačný výbor za účelom vykonania preskúmania súťažných návrhov a vydania odborných stanovísk,
ako aj odporúčania na základe výsledkov Súťaže sa vytvára Odborná rada, v ktorej sú zastúpení odborníci z oblasti práva, občianskej náuky, vedúci a vedúci združení mládeže a detí, zástupcovia orgánov štátnej správy, biznisu, médií a spol. vedeckej komunity.

6.4. Činnosť organizačného výboru a odbornej rady podporuje celoruská verejná organizácia „sociálne iniciatívy detí a mládeže“.

6.5. Ďalšie informácie o súťaži, môžete získať:

V Rade federácie telefonicky +7 (4; , E-mail: *****@

V DIMSI telefonicky +7 (9; E-mail: ****@***net

7. Zhrnutie súťaže

7.1. Organizačný výbor určí víťazov súťaže na základe návrhov odbornej rady.

7.2. Hlavné kritériá hodnotenia projektov:

dostupnosť úplného balíka dokumentov v súlade s pravidlami súťaže;

Dodržiavanie účelu a cieľov súťaže;

Súlad s nomináciou, pre ktorú je projekt vyhlásený;

Spoliehanie sa na moderné vedecké poznatky o posudzovanom probléme;

Relevantnosť a vypracovanie projektu;

Vlastníctvo regulačného rámca, odôvodnené návrhy na jeho zmenu;

Praktická orientácia a realistickosť návrhov;

Presnosť, jasnosť, gramotnosť pri prezentácii materiálu;

Kreatívny a nezávislý charakter práce;

Dlhodobý projekt a možnosť jeho širokej distribúcie;

Potvrdená dostupnosť partnerov a organizácií podporujúcich realizáciu projektu (odporúčania).

7.3. Víťazi a víťazi súťaže získavajú diplomy a pamätné ceny.

7.4. Ceny pre víťazov a výhercov môžu určiť zakladatelia Súťaže, oddelenia a inštitúcie, verejné združenia, iné zainteresované organizácie a jednotlivci po dohode so zakladateľmi Súťaže.

7.5. Výsledky súťaže, zoznam výhercov a výhercov sú zverejnené v médiách, ako aj na webových stránkach zakladateľov súťaže.

7.6. Na základe výsledkov súťaže sa plánuje vydať zborník prác víťazov v ruštine a

Pod týmto názvom sa 29. júla 2016 v Reftinskom SUVU uskutočnilo slávnostné podujatie „Toto je náš SVET“ v rámci prebiehajúceho sociálneho projektu „SVETOVÉ mesto: Workshop pre individuálnu rehabilitáciu“. Podujatie bolo venované otvoreniu nového mesta MIRgorod, počas ktorého bola vyriešená úloha ponoriť žiakov a zamestnancov (obyvateľov mesta MIR) Reftinského SUVU do hry na hranie rolí „WORLD city“. Život vo SVETovom meste prispeje k riešeniu hlavnej úlohy projektu – rozvoj osobnosti dospievajúcich prostredníctvom aktívnych sociálne orientovaných aktivít.

Študenti Refinského SUVU budú celý rok žiť v novom meste s názvom WORLD city, v meste mládeže, iniciatívy, rozvoja. Každá skupina žiakov bude predstavovať dom s obyvateľmi a celkovo pôjde o komunitu obyvateľov mesta, učiteľov a žiakov s celkovým počtom viac ako 300 ľudí.

Slávnostný deň sa začal vtipným cvičením „Ráno začína – mesto sa prebúdza“.

Po raňajkách išli chalani na ulicu s pozdravom „Ahoj, nové Mesto! Pozdravili ich bábky Máša a Mitya v životnej veľkosti.

Po pozdrave boli obyvatelia mesta MIR pozvaní do mestskej koncertnej sály, kde sa uskutočnilo slávnostné otvorenie mesta MIR „Všetko najlepšie, mesto!“.

Na slávnostnom otvorení MIR mesta boli jeho obyvateľom predstavené štruktúry vedenia mesta v zmysle Charty MIR mesta. Ide o prednostu MIR mesta (riaditeľa), poradcu prednostu (zástupca riaditeľa pre výchovná práca), Duma mesta MIR, Ministerstvo pre zaujímavosti, Správa a Rada veliteľov mesta MIR.

Časť zodpovednosti za riadenie mesta MIR je pridelená aj najaktívnejším a najpodnikavejším obyvateľom, ktorí sú členmi rád MsÚ. Tipy: Kultúra a voľný čas, Starostlivosť a láskavosť, Poriadok a práca, Zdravie a šport, Tlač a informácie.

Aby sa mohla začať zodpovedná práca, zástupcovia rád jednohlasne zložili prísahu.

SVET mesto bude žiť podľa charty, pod vlastnou vlajkou a znakom.

Na počesť založenia nového mesta dostal každý jeho mladý obyvateľ od hlavy mesta cestovný pas s povolením na pobyt v meste MIR a darčeky. Obyvatelia každého domu mesta MIR zase pripravili vlastné hudobné a jedinečné ručne vyrobené darčeky, ktoré budú uložené v múzeu mesta MIR.

Obyvateľom mestského MIR zablahoželali zástupcovia Centra sociálnej podpory a propagandy „Svetlo svetu“ (riaditeľ Popov K.G., Jekaterinburg).

Slávnostné otvorenie mesta MIR sa skončilo odovzdaním symbolického Zlatého kľúča hlave mesta MIR, ktorý stelesňuje otvorenosť a dôveru obyvateľov k mieru a dobru.

Po slávnostnej večeri v reštaurácii MIR mesta „Pir & MIR“ dostali obyvatelia turistické poukážky a všetci spoločne sa vydali na okružnú jazdu mestom MIR „Tento pestrofarebný SVET“.

Stali sa účastníkmi ukážkových vystúpení šampiónov SAMBO, kde zároveň sami ovládali prvky zápasu (Športová škola mládeže Zväzu robotníkov presadzovania práva a špeciálne služby Ruskej federácie, predseda predstavenstva regionálnej verejnej organizácie Sverdlovsk Filippov Vladimir, Jekaterinburg).

Potom sme navštívili kino "MIR ny", kde sme si radi pozreli humorný seriál "Daj ti to, mládež!" a jedol pukance.

Súčasťou programu exkurzie bola návšteva pizzerie „Taliani v Rusku“, kde samotní chlapci ukázali majstrovskú triedu vo varení pizze. Varená pizza bola lahodnou pochúťkou na slávnostnej večeri v tej istej reštaurácii MIR v meste „Pir & MIR“.

No ešte pred večerou obyvatelia mesta MIR v rámci exkurzie navštívili továreň Uspekh, ktorá sa nedala nijako obísť. Jej volanie „V SVETOVOM meste je továreň „Úspech“ – tu sa všetci naučia remeslu!“ zaujal chlapcov. Majstri kadetského zboru „Záchranca“ (Uralská technická škola „Rifei“, Jekaterinburg) naučili obyvateľov mesta MIR nie jednoduchému remeslu, ale remeslu hasiča: obliecť si bojovú bundu, natiahnuť a zložiť hasičskú hadicu. , učil ďalšie ťažké prvky tohto remesla. A všetko sa muselo urobiť rýchlo, v priebehu niekoľkých sekúnd, v stávke – životy ľudí. Navštívili sme aj „Samodelkinovu dielňu“ (Reftinskoye SUVU, majster Karpov O.V.).

Zástupcovia moderného pouličného tanečného štúdia „FRESH“ (tréner Turlakov A.S.) Paláca kultúry „Crystal“ (Sukhoi Log), ktorí usporiadali majstrovskú triedu, potešili obyvateľov mesta MIR a chlapci sa stali aktívnymi a schopnými. stážistov. "Tancujeme spolu, všetci tancujeme!" - tak sa volala 3-hodinová lekcia tanca.

Dovolenka sa vydarila obyvateľom, ktorí sa zúčastnili na nezvyčajnom zápase o svetové rekordy, keď futbalisti, ktorým sa hovorí „nohí“, zaútočili na brány súperov.

A večer po slávnostnej večeri slávnostný mestský sprievod obyvateľov SVETA mesta "Budúcnosť sme my!" Solidarita, priateľstvo, hrdosť na dosiahnuté úspechy, fontána pozitívnych emócií, veselé tváre, heslá, balóny, potlesk, vzájomná vďačnosť prostredníctvom trojitého „ďakujem“ - to všetko ukázali obyvatelia mesta MIR pochodujúci v jednom tvorenie!

Pred show-disco "Move more"!

A tento významný a významný deň pre obyvateľov mesta MIR sa skončil slávnostným ohňostrojom „Vivat, mesto MIR!“.

Motto obyvateľov mesta MIR

slogan:

bratstvo detí,

Zväz učiteľov

duchovné bohatstvo -

Máme toho veľa!

Sme deti Ruska

MIRgorod je náš domov!

Sme v našej duši

Zachráňme to!

29.08.2019

Prvé a nezabudnuteľné stretnutie

V nedeľu 25. augusta sa uskutočnilo prvé stretnutie našich chlapcov s Andrejom Jurijevičom Kočenovom, predsedom Rady otcov pod komisárom pre práva detí prezidenta Ruskej federácie ...

Úspech v krajine Vyatka

Od roku 2015 organizuje Reftinskiy SUVU medzi sebou profesionálnu súťaž pedagogický zbor„UČITEĽ ROKA“. Učitelia majú možnosť ukázať svoje odborné znalosti a kompetencie v oblasti vývoja programu, vzdelávacie a metodické komplexy, hodnotiacich a diagnostických nástrojov, stať sa účastníkom vzdelávacích seminárov, prehľadovej súťaže učební, výrobných dielní a pracovísk odborných pracovníkov, metodických konferencií, pedagogických čítaní na hod. horúce témy v činnosti našej inštitúcie...

Naše víťazstvá. Cesta do Kurtamysh

Mnohí ľudia cítia túžbu byť užitoční, hľadajú spôsoby, ako vytvárať novú spoločenskú realitu, cítia potrebu praktickej realizácie svojich osobných schopností a talentu, snažia sa o rešpekt a uznanie. A naši chlapci nie sú výnimkou. Druhé celoruské zhromaždenie mládežníckych iniciatív pre žiakov špeciálneho vzdelávania vzdelávacie inštitúcie, ktorá sa konala v dňoch 24.07. 2019 do 26.07.2019 v meste Kurtamysh, región Kurgan, nám takúto možnosť poskytlo. Zakladateľom zhromaždenia je Odbor štátnej politiky na ochranu práv detí Ministerstva školstva Ruska a organizátorom bol Kurtamysh SUVU...

Každý človek v detstve sníva o tom, že sa dostane na neobývaný ostrov, bude nakrátko na neprebádanej krajine, sám, v divočine, ako hrdina z knihy Daniela Defoa Dobrodružstvá Robinsona Crusoa. Je to skvelá príležitosť vyskúšať si svoju silu, schopnosť vyrovnať sa s nečakanými ťažkosťami, žiť samostatne...

"Dve hviezdy", slávnostný show program

15. júla sa v koncertnej sále Refinského SUVU zišiel celý personál inštitúcie. Akademický rokúspešne ukončené, skúšky zložené, leto je v plnom prúde! V slávnostnej atmosfére boli študentom odovzdané osvedčenia o kvalifikačnej hodnosti v profesiách...