Дайындық тобында тақырыптық апталықты жоспарлау «Жаңа жыл мерекесі. Күнтізбелік жоспарлау. Тақырыбы: «Жаңа жыл кереметі» Жаңа жылға дайындық тобының жоспарлары

Ресейде ғана емес, басқа елдерде де ең қуанышты, көңілді мереке - әрине, Жаңа жыл! Мектеп жасына дейінгі егде жастағы балалар әрқашан Аяз атаның келуін асыға күтеді, оған хат жазып, туыстары мен достарына сыйлықтар жасайды. Жігіттер әртүрлі елдердің балалары Жаңа жылды қалай тойлайтыны туралы әңгімелерді үлкен қызығушылықпен тыңдайды, ал егер әңгіме фотосуреттермен және жаңа жылдық ойындармен сүйемелденсе, болашақ бірінші сынып оқушылары мұндай ақпаратты ұзақ уақыт бойына ұнатады және есте сақтайды. Қызықты фактілерЖаңа жылды қалай қарсы алу керектігі туралы әртүрлі елдер, Шетелдік Аяз аталар қалай аталады, сіз «Тақырыптық апта» «Әртүрлі елдердегі Жаңа жыл» жоспарының қосымшасынан таба аласыз.

Әлеуметтік және коммуникативті даму

Әлеуметтік-коммуникативтік даму саласында мектепке баруға құштарлықты қалыптастыру, әлеуметтік коммуникативті дағдыларды дамыту жұмыстары жалғасуда. Педагог балаларды теледидар тарихымен таныстырып, барлығын өздерін тілші ретінде сынап көруге, Жаңа жыл туралы репортаж жасауға шақырады.

когнитивті даму

Мәселелерді шешу когнитивті дамутәрбиеші жаңа жыл қарсаңында әртүрлі елдердің дәстүрлері туралы презентациялар мен әңгімелер дайындайды, қылқан жапырақты ағаштарды бақылау циклін жалғастырады және жаңа жылдық күнтізбемен жұмыс жасайды.

Сөйлеуді дамыту

Мектеп жасына дейінгі балалар өлең оқу сайыстарын ұйымдастырады, жаңа жылдық ертегілер құрастыруда жарысады, басқа елдерде Аяз аталар қалай аталатынын біледі, бұл сөйлеуді дамытубалалар.

Көркемдік және эстетикалық даму

Педагогпен бірге балалар тырманы безендіреді - жапондық дәстүр бойынша олар жаңа жылда бақытқа бөленуі керек, олар жаңа жылдық шеберханада жұмыс істейді, бұл мектеп жасына дейінгі балалардың көркемдік және эстетикалық дамуына ықпал етеді, сонымен қатар «Сиқырлы қар ұшқыны» ойынына арналған карталар, «Шыршаны күт» экологиялық постер.

Физикалық даму

Дене дамуы саласында жаңа жылдық аттракциондар, көз бұлшықеттерін дамытуға арналған тренажерлармен ойындар және тыныс алу жүйесі, альбомдарды қарау.

Тақырып аптасының үзіндісін қараңыз

Коберді жақсы көремін
Жоспарлау тақырыптық аптадайындық тобында Жаңа жыл мерекесі»

дүйсенбі:

Таңертеңгілік қабылдау. Балалармен әңгімелесу Жаңа Жылдарәртүрлі халықтардың дәстүрлері

мақсат: балаларды таныстыру Жаңа Жылдарәлемнің басқа халықтарының дәстүрлері.

d / және «Шырша қандай»

Мақсат: балаларға «шалшабақ» сөзіне анықтамаларды таңдауды үйрету

Шыршаны безендіру кезіндегі қауіпті жағдайларды талқылау.

Мақсат: қауіпті жағдайлардан аулақ болу мүмкіндігін белсендіру.

Табиғат бұрышындағы парыз.

Мақсат: балаларды топырақтың түсі бойынша суару қажеттілігін өз бетінше анықтауға үйрету.

Жүру:

Тазалаушының жұмысын қадағалау.

Мақсат: Балаларды ересектерге аумақты тазалауға көмектесуді үйретуді жалғастырыңыз.

Еңбек қызметі: верандадан қар тазалау.

Мақсат: Иық жүзімен жұмыс істей білуге ​​баулу.

P / және «Жмурки»

Мақсат: жабық көзбен аймақты шарлау мүмкіндігі.

Инд. құл. Ира, Карина, Варямен бірге. Тазалық.

Мақсат: барлық дыбыстарды анық айтуға үйрету.

2 жарты күн.

C/r ойыны «Сыйлықтар үшін дүкенге»

Мақсат: балаларды өз ойын кеңістігін ұйымдастыруға, рөлдерді бөлуде ымыраға келуге үйрету.

Даму үшін оқу: «Шыршаны безендір»

Мақсат

Мақсат: тамақ ішу кезінде дұрыс отыруды үйрету.

Кеш:

Тақтада басылған қауіпсіздік ойындары «Жол белгілері»

Мақсат: келіссөздер жүргізуге, ойын әрекеттерін талқылауға үйрету.

Ата-аналарға кеңес «Абайлаңыз, ағаш»

Таңертеңгілік қабылдау.

«Аяз атаға бару» ертегісін айту

Мақсат: Балаларға сурет бойынша ертегі айтуды үйрету.

D / I Аяз атадан сыйлықтар»

Мақсат: балаларға келер шақ етістіктерінің ассимиляциясын үйрету.

Бөлінген суреттер «Аяз ата»

Мақсат: табандылықты, зейінді дамыту.

Жұмыс. Ира, Ян, Валя, Димамен. " Жаңа жыл кейіпкерлері"

Мақсат: сандарды тура және кері ретпен атау туралы білімдерін бекіту

Жүру.

Ауа райының жағдайын бақылау.

Мақсат: жануарлар дүниесіне танымдық қызығушылықтарын дамытуға ықпал ету.

Еңбек қызметі: жолдарды қардан тазарту.

Мақсат: еңбекке баулу.

P / және «Қыс»

Мақсат: ереже бойынша ойнауға үйрету.

Қардан мүсіндеу» Жаңа жылдық дөңгелек би"

Мақсат: балаларды өз бетінше ұжымдық шығарма құрастыруға үйрету.

2 жарты күн.

Ситуациялық ойын әңгіме «Қыс»

Мақсат: балалармен қыста табиғаттың қалай өзгеретіні, қар жауады, сыртта суық, т.б.

D / және «Мен болжаймын, ал сен ойлайсың ба?»

Мақсат: балаларды жұмбақтарды табуға, табиғат құбылыстарын дұрыс атауға үйрету

Инд. құл. Илья, Дима, Матвей, Виолеттамен. Бояу жаңа жылдық суреттер"

Мақсаты: қолдың, көздің ұсақ моторикасын дамыту

Кеш:

D / және «Дүкен»

Мақсат: сөздегі берілген дыбысты немесе буынды ерекшелеуге үйрету.

P. \ және "Өзіңізге жар табыңыз"

Мақсат: кеңістікте шарлауды үйрену; бір-біріне соқтығыспай жүгіру.

Мұғалімнің «Орыс жаңа жылы» әңгімесі

Мақсат: өз Отаныңды танып білу Аяз ата, біргедәстүрлерін, пайымдау қабілетін дамыту.

Ойын «Отбасы кездесуге дайындалу Жаңа жыл мерекесі"

Мақсат: балаларды рөлдерді өз бетінше бөлуге, ойынның сюжетін ережеге сәйкес құрастыруға және ойында сюжетті ұстануға үйрету.

D / ойын «Артықты тап»

Мақсат: логикалық ойлауын, заттарды жіктей білуін дамыту.

Инд. Варя, Дима, Янмен жұмыс «сандық үйлер»

Мақсат: 10 ішіндегі санның құрамын бекіту.

Жүру.

мұз туралы ойлау

Мақсат: судың табиғат құбылысымен таныстыру.

P / с: Орныңызды табыңыз.

Мақсат: балаларды кеңістікте бағдарлай білуге, бірге ойнауға, ұрыспауға үйрету.

Еңбек қызметі: қар қалашығын жасау үшін қарды үйінділерге айналдыру.

Мақсат: жұмысқа қызығушылығын ояту, енжар ​​балаларды баулу.

Дербес әрекет: қарда ойнау, қардан фигуралар жасау.

2 жарты күн

«Шыршаны қалай безендіреміз» ойыны

Мақсат: шырша гирляндтары - әдемі қауіпті, шыршаны безендіру кезінде қауіпті жағдайларды талқылау.

Мақсат: Пішімдеу дағдыларын жалғастырыңыз - гардеробты таза және ұқыпты ұстаңыз.

Балаларға арналған ойындар.

Мақсат: балаларды қызықтыратын кәсіпті табуға, ойын әрекетін ұйымдастыруға үйрету.

«Қар ханшайымы» кеші

Мақсат: шығарма кейіпкерлерінің мінезін түсіне білуді қалыптастыру.

Ата-аналарға кеңес

«Қалай жүргізу керек жаңа жылдық мерекелерҚызықты. "

Таңертеңгілік қабылдау. Әңгімелесу «Қай мезгіл? Қыстың белгілері»

Мақсат: балалардың қыс, қыс құбылыстары туралы білімдерін бекіту, мерекелер.

Е/н "Не жетіспеді?"

Мақсат: зат есімдерді тектік көпше түрде жасауға үйрету.

Қысқы табиғат суреттерін тексеру.

Мақсат: балалардың қысқы пейзаждың көркем бейнесіне эмоционалды реакциясын ояту.

Инд - Ира, Ян, Варя, Захармен бірге құл. Берілген сөзбен сөйлем құра.

Мақсат: сөйлеу әрекетін дамыту.

Жүру.

Құстарды бақылау.

Мақсат: қыстап қалатын құстарға қамқорлық жасауға үйрету.

Еңбек қызметі: кішкентай балаларға аумақты қардан тазартуға көмектесу.

Мақсат: балалардың еңбекке деген құштарлығын ынталандыру, кіші жастағы балаларға жан-жақты көмек көрсету.

P / және «Фигураны жасау»

Мақсат: бос жүгіруде жаттығу.

2 жарты күн.

П.И.Чайковскийдің «Жыл мезгілдері» музыкалық шығармасын тыңдау.

Мақсат: музыка қарқынының өзгеруін сезініп, ажырата білуге ​​үйрету.

Үстел ойындары. Пазлдар.

Мақсат: Табандылыққа, зейінділікке тәрбиелеу.

Кеш:

Физминутка «Қыс ана»

Мақсат: балаларды таныстыру жаңа физикалық минут.

Құрылыс материалдары ойындары. Жоба бойынша ғимараттар.

Мақсат: Ғимараттарды ойластыру және оларды жүзеге асыру, дербестік таныту, ғимаратты соғуға үйрету.

Инд. құл. Артеммен, Анямен, Сонямен. «Сөз таңдау»

Мақсат: балаларды логикалық ойлауға үйрету.

Таңертеңгілік қабылдау.

Өзенге суреттерді тексеру. n. бірге. «Ақшақар»

Мақсат: балаларға халықтық және авторлық ертегілердің негізгі жанрлық ерекшеліктерін көрсету; қызығушылықтарын дамыту n. бірге.

Sl. /және «Егер не болуы мүмкін».

Мақсат: білім мен жеке тәжірибеге сүйене отырып, оқиғаларды дамытуда балаларды ой қорытуға үйрету.

D / және «Табиғат және адам»

Мақсат: туралы балалардың білімдерін жүйелеубұл адам жасаған.

Инд. құл. Лера, Илья, Валя, Аня, Артем, Дениспен. Жүгіретін жылан.

Мақсат: «жылан» жүгірудің нақты тәжірибесін үйрету

Жүру.

Қар басқан ағаштарды тамашалау.

Мақсат: жансыз табиғатқа деген сүйіспеншілікке баулу.

Еңбек қызметі: ғимараттарды салу үшін қар үйінділерін лақтыру.

Мақсат: бірлесіп жұмыс істеуге үйрету.

P / және «Құстар мен мысықтар»

Мақсат: ептілікке, жылдамдыққа тәрбиелеу.

2 жарты күн.

Жаңа жылдық ойын-сауық«Аяз ата мен оның достарының саяхаты»

Мақсат: нақтылау және балалардың қыс туралы білімдерін жүйелеу, оның белгілері; рөлдерді бөлу қабілетін дамыту.

Кітап бұрышындағы кітаптарды жөндеу.

Мақсат: балаларды кітапқа қамқорлықпен қарауға үйрету.

Дизайн бойынша сурет салу.

Мақсат: дамыту Шығармашылық дағдыларбалалар, сызбаны мұқият бояуды үйреніңдер, суретті бүкіл параққа орналастырыңдар.

Жұмыс. Лерой, Карина, Димамен бірге. «Силлабикалық аукцион»

Мақсат: берілген буынға басқа буын таңдап алуға үйрету

Қатысты жарияланымдар:

Дайындық тобының жігіттері мен мен «Тақырыпты оқыдық. Суасты әлеміжәне оның тұрғындары. Жігіттер үлкенді-кішілі әдемілерді көп әкелді.

Дайындық тобында «Мейірімділік әлемді билейді» тақырыптық апталығының фоторепортажы. Осы аптаға бірнеше мақсат қойдық: - жаңарту.

Тақырыптық апталыққа күнтізбелік жоспарлау «Жаз. SDA» ақыл-ойы дамуы тежелген балаларға арналған жоғары топтағыДүйсенбі 23 мамыр Кооперативті қызметересектер мен балалар, білім беру бағыттарының интеграциясын ескере отырып, өз бетінше әрекет.

Шимина Ольга Юрьевна
Қызмет атауы:тәрбиеші
Оқу орны: MBDOU «No183 балабақшасы», Чебоксары
Елді мекен:Чебоксары, Чуваш Республикасы
Материал атауы:Күнтізбелік-тақырыптық жоспарлау тәрбиелік іс-шаралар
Тақырыбы:«Дайындық тобында желтоқсан айына арналған оқу іс-әрекетінің күнтізбелік-тақырыптық жоспары»
Жарияланған күні: 25.06.2017
Бөлім:мектепке дейінгі тәрбие

Аптаның тақырыбы: «Жаңа жыл»

Таң:

Асхана міндеті.

Ұйымдастыру

кезекшілікте

ұқыпты».

Талқылаңыз

нысанның мақсаты, бағалау принциптері сыртқы түрікезекшілікте. Сананы қалыптастыру

олардың сыртқы түріне деген көзқарасы.

«Жануарлардың қыстағы тіршілігі» тақырыбына әңгіме

Ұсыныс

қарастыру,

иллюстрациялар

айту,

әртүрлі

жануарлар қысқа дайындалуда. Балалардың жауаптарын жүйелеу, нақтылау және толықтыру,

дұрыс үйрету, жолдасын түзеу.

Кітаптың бұрышындағы жұмыс: шағын фольклорлық формалармен танысу (драматизация

әндер).

Дамыту

фольклор

тереңдету

пішін

дауыс ырғағы

экспрессивтілік

процесс

өнімділік

рифмалар мен әндерді ойнау. Халық ауыз әдебиетіне деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу.

Құрылыс материалы ойындары: автобус паркін салу.

Жаттығу

сурет

инкарнацияланған

ойластырылған

құрастырушыдан салу, пішінді және көзді қабылдауды дамыту. пішін

көрнекі талдау негізінде объектілерді қалыңдығы, ені, ұзындығы бойынша корреляциялау қабілеті.

Натурал қатардың келесі және алдыңғы сандары

F o r m i r o v a t

қоңырау шалу

кейінгі

алдыңғы

10 ішіндегі әрбір натурал сан.

Жаттығу

құру

сәйкестік

саны

заттар

және 10 ішіндегі сан. 10 ішіндегі сандармен және сандармен жұмыс істейді; үшін мәселелерді шешу

кез келген негізде объектілерге тапсырыс беру; түрлі нұсқаларды ұсынады

когнитивтік мәселелерді шешу, оларды шешу жолдарын түрлендіру.

Ұйымдастыру формалары мен әдістері

«Тыңда, сана, жаз», «Есепті құрастыр және шеш», логикалық тапсырма«Шеңбер

ұл»

физикалық минут

«Төзімді

солдат,

ұлдар,

жаттығу

«Тіктөртбұрыш сыз».

«Терезедегі қысқы өрнектер» 2-бет. 92. Лыкова И.А Көрнекі әрекетбалаларда, бақшада.

Дайындық. гр.

Мақсаттар:Бояулардың әртүрлі қасиеттері (гуашь, акварель) туралы білімдерін жалпылау және нақтылау.

Тәрбиелеу

ләззат алыңыз

білім

суретті

еңбекте мақсатқа жету.Эстетикалық қабылдауды, табиғатқа деген сүйіспеншілікті дамыту.

Әртүрлі сурет салу техникасы туралы біліміңізді жетілдіріңіз.

Ұйымдастыру формалары мен әдістері

Өлең оқу, терезедегі аязды өрнектің бейнесіне қарап, түсіндіру,

балалардың жұмысы.

Мақсаттар:

Жәрдемдесу

әрі қарай

даму

би

қозғалыстар,

Жаяу 1

Бақылау

п о о д о й.

Тапсырмалар:

Белгілер

жаз құрғақ және ыстық болады.

Дидактикалық ойын«Қарама-қарсы».

ситуациялық әңгіме

Сайттағы еңбек

Орналасқан жер қосулы.

мобильді ойын

2 жарты күн

«Жұқпалы аурулардың алдын алу» тақырыбына презентация.

Тапсырмалар:Санитарлық талаптарды сақтамаудан туындайтын кейбір аурулардың себебін ашу

гигиеналық

пішін

өкілдігі

мағынасы

гигиеналық

денсаулық сақтау тәртібі, жұқпалы аурулардың алдын алу шаралары туралы.

В.И. ертегіні оқу. Даль «Кәрі адам».

Тапсырмалар:

Ұсыныс

анықтау

жанр

тиесілігі

жұмыстар,

ертегінің ерекшеліктерін көрсету, мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру.

Дене шынықтыру бұрышындағы жұмыс: доп ойындары.

Тапсырмалар:Балаларға допты үй ішінде ұстау ережелерін еске түсіру. Дағдыны қалыптастыру

доппен әрекет ету, допты бір-біріне, оң (сол) қолмен лақтыру жаттығулары,

допты екі қолмен қағып алу.

Жүру

Бақылауай артында - жансыз табиғат туралы білімдерін кеңейтуді жалғастыру.

Инд. ЖұмысКатя П., Артём Т., Ксюша Г, - күннің бөліктерін түзетіңіз.

Қардан қорған салу. Құрылыс ойыны.

Ата-аналармен өзара әрекеттесу

қайшымен дөңгелек заттарды кесу.

Таң:

Балаларды қабылдау және тексеру, таңертеңгілік жаттығулар

Жұмыс

бұрыш

сенсорлық

тәрбие:

топтастыру

заттар

берілген

белгісі.

Тапсырмалар:

пішін

ала кету

заттар,

сәйкес келеді

берілген

белгісі

(мәні,

ғимарат);

дауласу

мұндай тапсырмаларды өз бетінше ойлап табады.

«Салфеткалар біздің көмекшіміз» жаттығуы.

Тапсырмалар:Балаларға майлықтарды қалай пайдалану керектігін үйретіңіз, «оларды қолданудың ыңғайлылығын көрсетіңіз

әртүрлі жағдайлар.

Суреттердің репродукцияларын қарауК.П.Коваля «Бесік жыры» және В.А. Игошев

«Түннің солтүстігіне арналған ән».

Тапсырмалар:Көркем образдар арқылы балаларды солтүстік халықтарының өмірімен таныстыру, үйрету

негізгіні жеткізу үшін суретшінің қолданатын өрнек құралдарын бөлектеңіз

жұмыс туралы ойлар. Солтүстіктегі халықтардың тұрмыс-тіршілігіне қызығушылықтарын ояту.

Инд. ЖұмысКсюша А., Антонмен. Б., Яном Г. - әңгіме «Неге қыста ерте қараңғы болады» -

тәулік уақыты туралы білімдерін бекіту.

KGN.Жуу кезінде балалардың пайдалану қабілетін қалыптастыруды жалғастырыңыз

сабын, жуғаннан кейін құрғатып сүртіңіз, сүлгіні орнына іліп қойыңыз.

Сөйлеуді дамыту. Сауат ашу

1. Қ әрпімен таныстыру.

2. К дыбысы бар сөздерді ойлап табу.

3. Балаларды үй тапсырмасын егжей-тегжейлі қайталауға үйрету.

Ұйымдастыру формалары мен әдістері

«Кім ең зейінді?» ойыны, ЗАС «юла», «Сөздерді ата» ойыны.

Көркемдік және эстетикалық даму. модельдеу

Аяз атаның қысқы өрнектері

Мақсаттар:

Дамыту

барельеф;

Суреттер

пластилин

жалпақ табаққа; - пластилиннен дөңес кескін жасау.

Кескіннің бөліктерін біріктіру үшін жағу техникасын жетілдіріңіз.

Шығармашылық пен қиялды дамыту.

Ұйымдастыру формалары мен әдістері

Иллюстрацияларды тексеру. Модельдеу кезеңдерін түсіндіру және ішінара көрсету. Өнімділік

балалардың жұмысы.

Жаяу 1

ҚАР ҚАРАУ

Тапсырмалар:балаларды табиғат сұлулығымен таныстыру; құлап жатқан қар түйіршіктерін көрсету

қараңғы фонда көруге болады.

Белгілері:қар түйіршіктері үлкен болды - сондықтан ерігенше күтіңіз; алғашқы құрғақ қар

жақсы жазға уәде береді; көп қар - көп нан; қалың қысқы қар – жазда нан

«Буын қосу» дидактикалық ойыны.

Инд. ЖұмысКатя П., Максим М., Даша Т.. - балалардың секіру қабілетін бекіту.

екі аяқты қар арық (ені 50 см)

Еңбек қызметі

Сайтты қарлы ғимараттармен безендіру

Балалардың дербес ойын әрекеті.

2 жарты күн

Біртіндеп көтерілу, ұйқыдан кейін гимнастика

Инд. ЖұмысВлад Б., Алеша Н., Руслан Х. – шеберлікті бекіту дағдысын бекіту

түймелерді бекітіңіз..

Рөлдік ойындар

ойын«Емделейік

жәрдемдесу

даму

ойын

сюжеттік, рөлді соңына дейін орындау қабілетін қалыптастыру.

Жаяу 2

«Жаңа жыл» дөңгелек би ойыны

Жұмысбірге

«Айт

айт

О экспрессивтік құралдармузыка

Белгілермен танысу: қар түйіршіктері үлкен болды - содан кейін ерігенше күтіңіз; бірінші

құрғақ қар жылы жазды уәде етеді.

P / с«Тауық қорасындағы түлкі» - аяқтарын тізеде бүгіп, ақырын секіру үшін бекітіңіз; жүгірме

бірін-бірі соғу, ұстаушыдан жалтару.

Ата-аналармен өзара әрекеттесу

Ұсыныс

ата-аналар

түзету үшін

қыста киіну реті.

қыста тірі және жансыз табиғат

Ақыл-ой ойындары«Жұмбақтар». «Төртінші қосымша» - балалармен бекіту

бірге ойнай білу.

Жұмысбірге

Антон К.,

Руслан

Қолдану

«Зимушка-қыс» -

қайшымен жұмыс істеу дағдысын бекіту.

KGN.Жуу кезінде қолыңызды көбіктеу мүмкіндігін жақсартыңыз.

Жаяу 1

Бақылау

аспан

- жалғастыру

байқау

индукциялау

аспанның ауызша сипаттамасы

Белгілермен таныстыру: қыста жылы болса, жазда суық; аязды қыс - ыстық жаз.

Инд. ЖұмысРуслан Х., Кирилл Х., Настя Т.-мен - «Кім туға тезірек жүгіреді» -

пәннен пәнге жүгіруді күшейту.

Еңбек қызметі

Ағаш тамырларына қарды күректеу. - тірілерге көмектесуге деген құштарлықты тәрбиелеу

нысандар.

P / с«Қар айналып жатыр» - қимылды мәтінмен салыстыру.

Кеш

Біртіндеп көтерілу, ұйқыдан кейін гимнастика

Инд. ЖұмысАртём Н, Влад Б., Аня Г..-мен - киімді сыртқа айналдыру қабілетін бекіту.

Әңгіме

қар

сұрақтар

«Қайсы

қар?

Не үшін

қыс

қар?»

- дамыту

қарға танымдық қызығушылық.

«Қар неден тұрады» зерттеу жұмысы -не туралы сөйлесу

табиғаттағы өзгерістерге байланысты.

Жаяу 2

Бақылауай артында - жансыз табиғат туралы білімдерін кеңейтуді жалғастыру.

Инд. ЖұмысКатя К., Артём Н., Димамен бірге. D,. - күннің бөліктерін түзетіңіз.

Қардан қорған салу.

Құрылыс ойыны.

Мұз жолдарында сырғанау.

Аптаның тақырыбы: «Жаңа жыл»

Таң:

Балаларды қабылдау және тексеру, таңертеңгілік жаттығулар

Әңгімелесу «Шырша кіммен дос?» Мақсаты: қылқан жапырақты өсімдіктер, олардың маңызы туралы білімдерін бекіту,

адамдар мен жануарларға пайдасы.

P / I «Егер шыршада көңілді болса»

D / I «Рождестволық базар» Мақсаты: балаларды ең жоғары, ең төменгі, ең төменгіні бөлектеуге үйрету

заттар

Ситуациялық әңгіме «Егер барлық шыршалар Жаңа жыл мерекесіне кесілсе, онда ...»

Мақсаты: балаларды пайымдау барысында пайымдауға баулу.

D / I «Шыршалар әртүрлі» Мақсаты: геометриялық фигуралардан шыршалар салуға жаттығу.

Табиғат бұрышындағы кезекшілік - үлкен жапырақтардағы шаңды сүртіңіз. Мақсаты: тәрбиелеу

бұйрықтардың орындалуына жауапкершілік.

Өз бетінше ойын әрекеті. Мақсаты: Балаларға мүмкіндік беру

алған әсерлерін түсіну, оларды ойында жеткізу, ұнағанын қайталау

ойын әрекеттері.

когнитивті даму. FEMP

1, 2, 5, 10 рубль және 1, 5, 10 тиын номиналындағы монеталарды енгізіңіз. Жалғастыру

тордағы қағаз бетінде бағдарлау дағдыларын қалыптастыру. туралы идеяларды нақтылау

көпбұрыштар және оларды түрі мен өлшемі бойынша жіктеу.

Ұйымдастыру формалары мен әдістері

Жұмбақты тап», I/U «Дүнноға белгілер жазуға көмектесіңіз», физикалық. минут, I / U «Сурет

оң жақ», «Үшбұрыш сал», өзін-өзі бақылау.

Көркемдік және эстетикалық даму. Сурет салу

«Қысқы кеш». Декорация

И.Грабардың картиналарымен таныстыруды жалғастыру.

Пейзаж суреті туралы түсініктерін қалыптастыру.

Көрсеткіш құралдарын ерекшелеуге үйрету: түс, композиция, сызық

Ұйымдастыру формалары мен әдістері

өлеңдер,

ойлау

репродукциялар

түсіндіру,

өнімділік

балалардың жұмысы.

Көркемдік және эстетикалық даму. Музыкалық.

Мақсаттар:Балалардың тәжірибесін байытып, музыкалық талғамын қалыптастыру. Танысыңыз

композиторлар мен музыканттардың шығармалары.

Жәрдемдесу

әрі қарай

даму

би

қозғалыстар,

музыканың сан алуан сипатына сәйкес ырғақты қимылдау, ішке өту

бидің эмоционалды-бейнелі мазмұны.

Жаяу 1

Ағаштар мен бұталарды бақылау. Ұқсастықтың негізгі белгілерін бекітіңіз және

бұталар мен ағаштардың айырмашылығы. Балаларды бірнеше рет әкелуге шақырыңыз

ағаштар мен бұталардың мысалдары.

P / I «Ақ боран».

П / жаттығу «Мұзды қақпаға апарыңыз» Мақсаты: балаларды элементтерді орындауға жаттықтыру

«Хоккей» спорттық ойыны

Сумен, қармен, мұзбен тәжірибе жасау. Мақсаты: балалардың түсініктерін кеңейту

жансыз табиғаттың заттары мен құбылыстары.

ұсыныс

ағаштар

бұталар,

түсіндіру

қорғаныш

мүлік

ағаштар.

Тәуелсіз

мотор

аймақтағы балалардың белсенділігі.

2 жарты күн

Біртіндеп көтерілу, ұйқыдан кейін гимнастика

«Мұқият ұстауды қажет ететін заттар» тақырыбына әңгіме.

Міндеттері: Өмір мен денсаулыққа қауіпті пәндер туралы білімдерін қалыптастыру, балаларға көмектесу

абайсызда ұстаудың ықтимал салдары туралы өз бетінше қорытынды жасау

осындай заттар.

С/Қ ойыны «Спорттық құрал-жабдықтарды жалға беру» Мақсаты: спорттың мақсатын бекіту

жабдық.

Балаларға Жаңа жыл мерекесіне арналған тақпақтарды мәнерлеп оқуға жаттықтыру

«Аяз атаның шеберханасы» Мақсаты: балаларды Рождестволық крекер жасауға жаттықтыру -

Атрибуттар

материал

Тәуелсіз

балалардың жұмыспен қамту орталықтарындағы қызметі.

Жүру

қар жауады»

P / I «Қыс қызықтары»

Ата-аналармен өзара әрекеттесу

Инд. ата-аналармен әңгімелесу «Балаларды ауа райына қарай киіндіру, қамқорлық жасай білуге ​​тәрбиелеу

киіміңізбен

Таң:

Балаларды қабылдау және тексеру, таңертеңгілік жаттығулар

Балалармен әңгімелесу «Олимпиадалық спорт түрлері» Мақсаты: спорт түрлерін бекіту. D / I «Кімге

не керек?» Мақсаты: спорт жабдықтары туралы білімдерін бекіту. P / I «Қарау»

«Қарлы

басқатырғыштар»

жаттығу

ақыл-ой ойыны

визуалды негіз (Даша Т, Антон Б, Родион П)

табу

ұқсастықтар

айырмашылықтар

заттар.

Балаларды «Солтүстік полюсте» макетін жобалауға тарту Мақсаты: туралы білімдерін бекіту.

Қиыр Солтүстіктегі өсімдіктер мен жануарлар.

Мәдени-гигиеналық дағдыларды тәрбиелеу «Тамақ ішер алдында қолды жуу маңызды ма?».

Асхана міндеті. Мақсаты: таңғы асқа дастархан жая білуге ​​тәрбиелеу.

D / I, кішкентай ойыншықтар жиынтығы (солтүстік тұрғындары)

Сөйлеуді дамыту. Чуваш тілін оқыту

лексикалық

Жалғастыру

ең маңызды белгілерін көрсете отырып, суреттің толық сипаттамасын жасау және

мезгіліне тән ерекшеліктері. Жоғары сыныптан өткен сабақтардың сөздік қорын бекіту

«Қыс» тақырыбы бойынша топтар, заттардың көптігін белгілей білу.

Ұйымдастыру формалары мен әдістері

Анюк пен Ванюктің келуі. «Қыс қызықтары» картинасын тексеру. Дене шынықтыру минуты

«Yarănatpăr» (шана, коньки тебу, т.б. еліктеу).Мұғалім әңгімесінің үлгісі

сурет бойынша. Балалардың ертегі айтуы. Көркем сөз «Юр» П.Эйзин. Ойын

«Патакл»

Құрылымдық модель)

Жаңа жылдық ойыншықтар»

Қағазбен жұмыс істеуге машықтандыру, цилиндрлер мен конустардан, кескіндерді жасауды үйрету

өкілдік және табиғаттан; шығармашылық пен тапқырлықты дамыту.

Ұйымдастыру формалары мен әдістері

қарастыру

иллюстрациялар.

анықтамасы

Дене шынықтыру және сауықтыру қызметі» (жүзу)

1. Кеудеде крольмен аяқтың қозғалысын үйлестіруді, тыныс алуды нүктеге баса назар аударуды үйреніңіз.

2. Арқада сырғанау қабілетін арттыру

Жаяу 1

Қылқан жапырақты ағаштарды бақылау. Шырша мен қарағайды салыстыр. Қарағай инелер әрқайсысы көкшіл-жасыл

ине үшкір, қабыршақтармен қоршалған 2-3 иненің шоғырында отырады. шырша инелері

қара жасыл, қысқа инелер.

P / I «Мен Аяз қызыл мұрынмын»

Мұз жолында сырғанау жаттығуы. Мақсаты: тепе-теңдікті дамыту

«Пайдалы-пайдасыз» жағдаяттық әңгіме Мақсаты: ары қарай ұмтылуға тәрбиелеу.

жүру

Еңбек - балаларды сайттағы қарағайларды түрлі-түсті гирляндалармен безендіруге шақыру. Мақсат:

Рождестволық көңіл-күй құру. Балалардың дербес дене белсенділігі

2 жарты күн

Біртіндеп көтерілу, ұйқыдан кейін гимнастика

Жаттығу

кесу

силуэттер

трафареттер.

пішін

«Аяз атаның шеберханасы» Мақсаты: балаларға ойыншықтар – фонарь жасауды үйрету.

Тапсырмалар:

жұмыс,

таңдау

нысандар

экспрессивтілік

сәйкес,

мерекені күту.

Жаяу 2

Ата-аналармен өзара әрекеттесу

«Денсаулық бұрышында» ата-аналарға арналған ақпарат: «Вирустардан сақ болыңыз».

Таң

Балалармен әңгіме «Зимушка – қыс» Мақсаты: қыстың белгілерін, қыс мезгілінің ерекшеліктерін қайталау.

ауа райы, қаладағы адамдардың қыстағы қызметі.

P / I «Үш шапалақтау»

«Санау

қар адамдар»

түзету үшін

сандық

реттік

10 ішінде, қағаз парағында бағдарлау жаттығулары. (Родион П, Артем Т, Ксюша Г)

«Қысқы пейзаждар» иллюстрацияларын тексеру.

Д / І «Олимпиадаға дайындаламыз» Мақсаты: қысқы спорт түрлерін бекіту.

Үстел ойыны «Бастауға кім тез жетеді»

Табиғат бұрышындағы парыз – гүлдерді суару. Мақсаты: қамқорлық жасауға құштарлығын тәрбиелеу

жабық өсімдіктер. DI, үстел ойындары, дербес ойын әрекеті

жұмыспен қамту орталықтары.

когнитивті даму. FEMP

1, 2, 5, 10 рубль және 10 тиын номиналындағы монеталармен танысыңыз.

Келесі ұғымдар кіреді: «ақша», «тиындар», «рубль», «тиын».

Тиындар мен сандарды сәйкестендіруді үйреніңіз.

Бірліктер мен екі кіші санның құрамы туралы білімдерін бекіту.

Қол жетімді монеталардың әртүрлі жиынтығын жасауды үйреніңіз (6 рубльге дейін)

1, 5, 10 рубль номиналындағы монеталармен танысуды жалғастырыңыз. Санап үйреніңіз

есеп бірлігі ретінде бір емес, бірнеше бап алынған кезде берілген өлшем.

Уақыт туралы түсініктерін қалыптастыру, құм сағатымен таныстыру

Ұйымдастыру формалары мен әдістері

монеталар номиналы 10 копейк, 1, 2, 5 рубль, физикалық. минут

Көркемдік және эстетикалық даму.

сурет)

Жаңа жыл мерекесінде балабақша. 66 бет

Сурет бойынша мерекенің көңіл-күйін жеткізуге үйрету.

Қоршаған ортаға және адамдарға жағымды эмоцияларды тәрбиелеу,

жақын жерде болған балаларды суретте алған әсерлерін жеткізуге шақырыңыз

поэзия, сурет, музыка өнерінде көрініс тапқан қыс туралы; эстетикасын дамыту

қабылдау, елестету, бейнелі бейнелеу

Ұйымдастыру формалары мен әдістері

қарастыру

иллюстрациялар.

анықтамасы

балалардың жұмыс істеу реттілігі мен жұмысты орындауы.

Физикалық даму

1. Қозғалыс қарқынын өзгерте отырып, жылдамдату және тежелу арқылы жүруді қайталау;

2. Кішкентай допты лақтыру жаттығулары, ептілік пен көзді дамыту;

3. Қарынмен жорғалауда, тепе-теңдікте жаттығу;

Ұйымдастыру формалары мен әдістері

Өнімділік

жаттығу,

жолдары

әрекет

тәрбиеші,

Жаяу 1

Серуендеу кезінде шөп өскен терең қар үйіндісін қазыңыз. Балаларға кішкентай көрсетіңіз

жапырақтары жерге басылған, әлсіз, кішкентай өсімдіктер. Қар қорғайды

гипотермия.

P / I «Жел, мұз және аяз»

Балаларды бір шаңғыда сырғанау жаттығулары Мақсаты: тұрақты тепе-теңдікті дамыту

(Ксюша А, Ян Г, Ваня Ф)

«Таза ауада спортпен шұғылдану пайдалы ма?» ситуациялық әңгіме.

Учаскедегі жұмыс жолдарды қардан тазарту болып табылады. Мақсаты: жұмыс істеу қабілетін дамыту

бірге.

2 жарты күн

Ойын – драматизация «Патшалыққа саяхат қар ханшайымы» Мақсаты: сюжетті дамыту

келісім бойынша ойын барысында балалардың қарым-қатынасына көңіл бөлу

Санақ таяқшаларымен ойындар «Қар патшалығы» Мақсаты: қолдың ұсақ моторикасын дамыту,

қиял

Магниттік тақтамен ойындар «Қыста мұз айдынында» Мақсаты: қысқы спорт түрлерін бекіту.

Тегін

белсенділік

түзету үшін

суық түстер.

Балалардың өзіндік іс-әрекеті: бояу дәптерімен жұмыс.

Тапсырмалар: Көлеңкелеуді орындау, қарындашқа қысым күшін реттеу,

бейнеленген заттың пішініне байланысты қолдың қозғалыс бағытын өлшеу.

Жүру

Шыныдағы өрнектерді бақылау, олардың сыртқы түрін түсіндіру, d / және «Бұл неге ұқсайды?» Мақсат:

байқағыштығын, қиялын дамыту. P / I «Жұптық жүгіру»

Ата-аналармен өзара әрекеттесу

Күннің соңында жеке әңгімелер.

Таң

Балаларды қабылдау және тексеру. таңғы жаттығулар

Балалармен әңгіме «Әртүрлі елдердегі Жаңа жыл. Жаңа жыл кешінің тарихы.

Дәстүр мен әдет-ғұрып» Мақсаты: халықтық мерекелер туралы түсініктерін кеңейту.

P / I «Бос орын»

Наташа Д, Даниэла К, Антон Б. уақытша түсініктерді біріктіру үшін: таңертең, түстен кейін, кешке,

таңертеңнен d / және «Бұл қашан болады?»

D / I «Мұз массивтерінің үлгісін жинаңыз» ( геометриялық фигуралар) Мақсаты: қиялын дамыту.

Д/І «Мен серуенге шығамын» Мақсаты: сәйкес киіну дағдысын қалыптастыру

жыл мезгілі.

Еңбек – балаларды жаңа жылдық мерекелерге топтың дизайнына тарту Мақсаты: құру

қуанышты көңіл-күй.

Жұмыспен қамту орталықтарындағы өзіндік ойын түрлері

когнитивті даму

қыстайтын құстар

Қыстап қалатын құстармен танысу.

Және олардың ерекшеліктерін зерттеңіз.

Табиғатқа деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу.

Құстарды көруге қызығушылықтарын дамыту.

Сөздік жұмыс: қыстайтын, қоныс аударатын құстар, қоректендіргіш

Ұйымдастыру формалары мен әдістері

Тәрбиешінің кіріспе сөзі. Қыстап қалатын құстармен таныстыру. Ойын «Құсты танып ал

ауызша сипаттау. Құстарға арналған «имбирь» жасау

Сөйлеуді дамыту Чуваш тілін оқыту

Балаларды жаңа лексикалық бірліктермен таныстыру: uyav, Çĕnĕ çul. Қолдануды үйреніңіз

Баяндаманы құрастыру кезінде «валли» және сұраулы сөйлемдер. Жаттығу

Ойыншықтар туралы сипаттамалық әңгімелер құрастыруда, сипаттамалық белгілерді көрсете отырып:

түсі, өлшемі, өлшемі және т.б. және олардың әрекеттері. Өткен сабақтың сөздік қорын бекіту:

tunkata, uçlankă, kĕçeh.

Ұйымдастыру формалары мен әдістері

«Қысқы орманда» картинасы бойынша қысқаша әңгіме. Сөздерді біріктіру: илемлетет, түнкая,

ұшақ. Анюк пен Ванюк шіркеуі. Шыршаны безендіруді сұрайды.. Диалог, жаңа сөздермен таныстыру..

Сөйлемнен «ĕ» дыбысы бар сөздерді табу.Шыршаны безендіру балалар. Сипаттама

ойыншықтар. «Atăr elkăna» әнін орындау, музыка. П. Лискова, сл. Қалқан.

Міндеттері: Тыныс алуды дұрыс қабылдау қабілеттерін дамытуды жалғастыру.

Айқын артикуляциямен ән айту қабілеттерін одан әрі дамыту.

Би қимыл-қозғалысы дағдыларын одан әрі дамытуға үлес қосу (дөңгелек

шұлық, шеңберде қайта құру).

Жүру

Шөпті қарау. Қарды тазалап, шөпке не болғанын қараңыз. Ол қурап қалды

құрғақ болды, бірақ оның тамыры тірі, көктемде ол бізді жасыл желегімен тағы да қуантады.

P / I «Мен қатып қаламын»

Балаларды қалың қарда жүруге жаттықтыру.

Ұстау

«Еріген

кеңейту

өкілдігі

факторлар

денсаулықты бұзу, қардың суық, лас, құрамында болатыны туралы түсінік беру

көптеген микробтар.

Сайттағы жұмыс - слайд құрылысы үшін қар жинау. Мақсаты: жұмыс істеу қабілетін дамыту

2 жарты күн

Біртіндеп көтерілу, ұйқыдан кейін гимнастика.

C/R ойыны «Балабақша. Жаңа жыл мерекесіне дайындық «Мақсаты: белсендіру

мерекеге дайындық.

Жаңа жыл мерекесіне жеке билердің қимылдарын бекітіңіз

«Аяз атаның шеберханасы» Мақсаты: дөңгелек пішіннен кружевые снежинкаларды қиюды үйрену.

Конструктивтік іс-әрекет – «Аяз ата мерекеге асығады» макетін құру Мақсаты:

эстетикалық сезімдерін, композиция құрастыра білуді дамыту.

«Біздің кіші ағаларымыз» тақырыбына әңгімелесу.

Тапсырмалар:Балаларға жануарлардың керемет қасиеттері бар екенін айтыңыз:

адалдық, ұрпаққа қамқорлық, иесіне деген сүйіспеншілік пен сүйіспеншілік, т.б. эмпатияны дамыту,

жануардан дос табуға деген ұмтылыс.

Жүру

Тазалаушылардың жұмысын қадағалау. Олар жолды қардан тазартады, мұзды бұзады. Сұраңыз

Балалар, бұл не үшін жасалып жатыр. Жылдың басқа уақытында сыпырушылар қандай жұмыс істейді. P/I

«Үйсіз қоян

Ата-аналармен өзара әрекеттесу

Инд. балалардың әл-ауқаты туралы ата-аналармен әңгімелесу

Таң:

Балаларды қабылдау және тексеру, таңертеңгілік жаттығулар

қарастырылды

киелі

Әдемі

қызығушылығын дамыту.

D / I «Кімде кім бар?» Мақсаты: балалардың жануарлар мен олардың төлдері туралы білімдерін бекіту, таңдау

әрекеттерге арналған сөздер.

ертегі кейіпкерлері

Мәдени мінез-құлыққа тәрбиелеу: «Мен алыстамын» ойын жағдайы.

Тапсырмалар:Балалармен әртүрлі жағдайларды қарастырыңыз, олардың кейіпкерлері дұрыс жолды басқарды ма, жоқ па, соны талқылаңыз

кеште өзіңіз, қандай ережелер бұзылды. Формулдау жалпы ережелерішіндегі мінез-құлық

Тәуелсіз

белсенділік.

қамтамасыз ету

мүмкіндік

түсіну

алды

әсер,

беру

қайталаңыз

ұнады

ойын әрекеттері

когнитивті даму

Ағаш қайдан пайда болды?

Ежелгі орыс мерекелерімен танысыңыз: Рождество және Рождество уақыты, түсіндіріңіз

олардың шығу тегі мен мақсаты.

Айтыңыз:

- шыршаны безендіру салты туралы, қайдан шыққан;

- әртүрлі халықтардың Жаңа жылды тойлау дәстүрлері туралы.

Ұйымдастыру формалары мен әдістері

Жаңа жыл мен Рождество мерекесін бейнелейтін сурет бойынша әңгіме,

мұғалімді және басқа балалардың әңгімелерін тыңдау

2. Дене дамуы

1. Балаларды бір-бірден колоннада жүруге жаттықтыру;

2. Нұсқаушының белгісі бойынша балаларды тоқтатып жүруге жаттықтыру;

2. Доппен тапсырмаларды қайталау, секіру жаттығулары, тепе-теңдік.

Ұйымдастыру формалары мен әдістері

Өнімділік

жаттығу,

жолдары

әрекет

тәрбиеші,

Жаяу 1

Қардың салмағынан ағаштарды қарау. Бұтақтар төмен қарай қисайған, кейбіреулері сынған.

Ағаштарға қалай көмектесетініміз туралы ойлануды ұсыныңыз.

Балалардың кеңістікте бағдарлау қабілетін дамыту, сигнал бойынша әрекет ету

P / I «Аяз-Қызыл мұрын», «Жарыс»

Учаскеде жұмыс істеу - қар сырғанағын салу үшін қарды жинау, басталған істі аяқтауды үйрену

бизнестің соңына дейін.

Сайттағы балалардың дербес дене белсенділігі.

2 жарты күн

Біртіндеп көтерілу, ұйқыдан кейін гимнастика

C/R ойыны «Отбасылық мерекелер» Мақсаты: ойынның сюжетін талқылауды жалғастыру

балалар, рөлдерді бөледі, ойынның сюжетін шығармашылықпен дамыту қабілетін қалыптастырады: d / s-

отбасы-біз-суретшілер

Сөзжұмбақ шешу «Қыс қызықтары» Мақсаты: ой-өрісін, ойлау логикасын кеңейту,

сөздерді оқуды бекіту.

репродукциялар

пейзаждар»,

суреттер

«Тамаша

кейіпкерлер»

Жаяу 2

Терезедегі өрнектерді бақылау, d / және «Не ұқсайды?». Мақсаты: шығармашылық қабілетін дамыту

қиял. P / I «Мен тоңамын», «Аяз ата және жануарлар»

Ата-аналармен өзара әрекеттесу

«Балалармен қандай ойыншықтар жасауға болады» кеңесі

Аптаның тақырыбы: «Жаңа жыл»

Таң:

Балаларды қабылдау және тексеру, таңертеңгілік жаттығулар

Балалармен әңгімелесу «Балабақшаға бара жатқанда қандай қызықты нәрселерді байқадыңдар?» Мақсаты: мадақтауға үйрету

бөлісу

әсерлер

ғимарат

ұсынады.

Қыстап қалатын құстардың иллюстрациялары мен фотосуреттерін тексеру.

P / I «Құстар кішкентай»

Сөйлеуді дамыту бойынша жеке жұмыс.

Міндеттері: Балаларды өз әсерлерін білдіруге үйрету (өздерінің сүйікті ойыншығы туралы, қаралған

мультфильм,

оқыңыз

оқиғалар,

күні орын алды

жүру

Тиісті сөйлеу конструкцияларын, қатынасты көрсететін ұғымдарды қолданыңыз

балаларды оқиғаларға, адамдарға, заттарға.

«Мен демалыс күндерін қалай өткіздім» тақырыбы бойынша балалардың қарым-қатынасы.

Жұмыспен қамту орталықтарындағы өзіндік ойын түрлері

когнитивті даму. FEMP

– сусымалы қатты заттарды өлшеу;

- толық өлшемді сақтау;

Ұйымдастыру формалары мен әдістері

Көркемдік және эстетикалық даму. Сурет салу

Ниет бойынша сурет салу

Өз бетіңізше оқытуды жалғастырыңыз, құттықтау хатының мазмұны туралы ойланыңыз,

алған дағдылары мен дағдыларын пайдалана отырып, жоспарды жүзеге асыру.

Түс сезімін және шығармашылық қабілеттерін дамыту

Ұйымдастыру формалары мен әдістері

Алдағы мереке туралы әңгімеге қатысу, шығармашылықтың өз бетінше шешімі

Көркемдік және эстетикалық даму. Музыкалық.

Мақсаттар:

Бастапқы музыкалық ұғымдармен таныстыруды жалғастыру – тіркелу.

Дұрыс тыныс алу қабілетін дамытуды жалғастыру.

Артикуляциясы анық ән айту қабілетін одан әрі дамытуға ықпал етуді жалғастыру.

Тікелей кантер орындау қабілетін дамытуды жалғастырыңыз.

Жәрдемдесу

даму

би

қозғалыстар

(жайбарақат

шұлық, тегіс қол тербелісі).

Орыс 4ap халыққа тән қимылдарды орындау қабілетін қалыптастыруды жалғастыру

Металлофонда ойнау қабілетін одан әрі дамытуға үлес қосу.

Жаяу 1

Бақылау

п о о д о й.

Тапсырмалар:қыс идеясын нақтылау және нақтылау (ең қысқа күндер,

ең ұзақ түндер, көп қар, әртүрлі жауын-шашын, ағаштар жалаңаш және т.б.); үйрену

өсімдіктер мен жануарлар тіршілігінің жансыз табиғаттағы өзгерістерге тәуелділігін анықтау.

Белгілер: қыстың басында қалың қар жауды - жаздың басында қатты жаңбыр жауады; қыс

суық - жылы жаз; мұржадан түтін көтеріледі - аязға дейін; қыс құрғақ және суық болса,

жаз құрғақ және ыстық болады.

Дидактикалық ойын«Қарама-қарсы».

Балаларға үлкен допты тік нысанаға лақтыруға жаттықтыру (Лера П, Родион П,

ситуациялық әңгіме«Егер құстар болмаса, онда ...» Мақсаты: балаларды қорытынды жасауға үйрету

ой қорыту барысында құстарға қамқорлықпен қарауға тәрбиелеу.

Сайттағы еңбек- құстарға арналған қоректендіргіштерді ілу, тамақты құю. Мақсаты: тәрбиелеу

суық мезгілде құстарға көмектесу ниеті. тәуелсіз ойын әрекеті

Орналасқан жер қосулы.

мобильді ойын«Джек Фрост». Мақсаты: ептіліктерді, қозғалыс жылдамдығын дамыту.

2 жарты күн

Біртіндеп көтерілу, ұйқыдан кейін гимнастика

«Ақшақар мен түлкі» үстел театры Мақсаты: балаларды кейіпкерлердің диалогын жеткізуге үйрету,

сөйлеу мәнерлілігін дамыту

Жаттығу

кесу

силуэттер

трафареттер.

пішін

қайшыны дұрыс ұстау, қолдану

Д / І «Маған бір сөз айт» Мақсаты: балаларды ұйқасқа сөздерді таңдауға үйрету.

«Аяз атаның шеберханасы» Мақсаты: балаларға ойыншықтар – фонарь жасауды үйрету.

Жаңа жыл мерекелері туралы тақпақтар оқу.

Тапсырмалар:Балаларға өлең таңдауға шақыру, оларға ұнағанын айтуды үйрету

жұмыс,

таңдау

нысандар

экспрессивтілік

сәйкес,

өлеңдер мен олар беретін көңіл-күй. Атмосфераға үлес қосыңыз

мерекені күту.

Жаяу 2

Кешкі аспанды бақылау, халық белгілерімен таныстыру - қызыл аспан

кешке жақсы ауа-райын уәде етеді. P / F «Кім аз секіреді»

Ата-аналармен өзара әрекеттесу

Ата-аналарды жаңа жылдық кешті өткізуге, сыйлықтар сатып алуға тарту

Жаңа жыл мерекесі.

Таң

Балаларды қабылдау және тексеру, таңертеңгілік жаттығулар

D/I «Сен қандай көңіл-күйдесің?» Мақсаты: өз эмоцияларын бағалай білуге ​​дағдыландыру.

Балалармен әңгімелесу

«Менің ең жақын досым бар» Мақсаты: балаларды достыққа тәрбиелеу

басқа балаларға деген көзқарас.

P / I «Қарау»

сүйіспеншілікпен»

жаттығу

сөзжасам,

пішін

зат есімнің кішірейткіш түрлері

мақал»

дамыту

түсіну

халық мақал-мәтелдері мен мәтелдері.

«Фидер» саусақ гимнастикасын үйреніңіз

Табиғат бұрышындағы еңбек. Мақсаты: қандай өсімдіктерге суару қажет, қайсысына суару қажет екенін анықтау,

гүлдерді неліктен басқаша суару керектігін анықтаңыз.

FEMP бойынша жеке жұмыс: дидактикалық ойын«Таңғы ас дайындау

Тапсырмалар:Балаларды қатты денелердің көлемін өлшеуге жаттықтыру, ойларын дамыту

өлшеу нәтижесінің таңдалған өлшемге тәуелділігі туралы. Алған біліміңізді өмірде қолдануға үйреніңіз

әртүрлі жағдайларда дағдылар.

Сөйлеуді дамыту.

«Қысқы кеш» (сипаттамалық әңгіме)

«Қысқы кеш» картинасы бойынша сипаттамалық әңгіме құрастыру жұмысын жалғастыру

қыс мезгілін сипаттаудағы мәнерлі құралдар;

- «кім?» деген сұрақтар қою арқылы заттарды жанды және жансыз деп бөлу,

Сөздердің көп мағыналылығын (қар жауды, келе жатыр – адам) таныстыру.

Тақырыпты білдіретін сөздер туралы білімдерін кеңейту.

Берілген сөзбен сөйлем ойлап табуға жаттығу

Ұйымдастыру формалары мен әдістері

Сурет бойынша тексеру және әңгімелесу, сурет бойынша балалардың 2-3 әңгімесі, физикалық. минут

«Бриз

қар түйіршіктері»,

ойлау

сипаттамасы

қар бүршіктері

қолдану

сын есімдер.

Көркемдік және эстетикалық даму.

Сәндік және қолданбалы)

Городец кескіндемесінің негізіндегі сәндік сурет

Міндеттері: Городец кескіндемесінің өзіне тән ерекшеліктерін көрсету, сәйкес картиналар жасау

Городец мотивтері, оның тән белгілерін жеткізе отырып, бояулардың түстерін араластырады;

балаларды сәндік бұйымдармен таныстыруды жалғастыру халық өнері

Ұйымдастыру формалары мен әдістері

Городец үлгілерін тексеру және экспрессивтік құралдарды талқылау, дидактикалық

ойын, қарындашпен және түрлі-түсті қарындаштармен сурет салу, сурет көрмесі, интроспекция

Дене шынықтыру және сауықтыру қызметі» (жүзу)

1. Кроль әдісімен жүзу кезіндегідей қолдар мен тыныс алу қозғалысын үйлестіруді үйреніңіз.

2. Суды бастауға жаттығу

Жаяу 1

Балалармен бүгінгі ауа райын анықтау. Кеше ауа райы қандай болғанын есіңізде сақтаңыз.

Салыстыруға, өзгерістерді байқауға, не істейтінін жоспарлауға үйрету

ауа райына байланысты аумақ.

P / I «Үшінші қосымша

Балаларды «бүйірден жүгіру» қадамында жаттықтыру

Әңгімелесу «Сайтта қыста қауіпсіз әрекет ету ережелері»

Сайттағы балалардың дербес дене белсенділігі.

2 жарты күн

Біртіндеп көтерілу, ұйқыдан кейін гимнастика

«Торғай қайда тамақтанды?» театрландырылған көрініс. Мақсаты: әдеттерге еліктеу қабілетін жаттықтыру

жануарлар, мәтінмен қимылдарды үйлестіру.

Сөйлеуді дамыту бойынша жеке жұмыс.

Тапсырмалар:Балаларды мұғалім ұсынған жоспар бойынша әңгіме құрастыруға жаттықтыру.

татуласу

сипаттау әңгімелер,

салыстырулар,

қиял

әңгімелер.

Дамыту

келісілген сөйлеу, сөздік қиял.

Ресей суретшілерінің картиналарына сараптама,ақындардың қыс туралы шығармаларын тыңдау

(В.И. Суриков «Қар қалашығының алынуы», С. Есенин «Онтақ», А. Пушкин «Қыс,

шаруа, жеңімпаз ... ».

Тапсырмалар:Негіздерді қалыптастырыңыз көркем мәдениет, балалардың ойларын кеңейту

өнер туралы, балаларды қарапайым табиғат құбылыстарынан поэзияны, сұлулықты көре білуге ​​үйрету

Жаяу 2

Кештің басталуын, түн батқанда құстардың өзін қалай ұстайтынын бақылау.

Мақсаты: бақылау барысында қорытынды жасауға үйрету. P / I «Ағаштағы құстар»

Ата-аналармен өзара әрекеттесу

«Денсаулық бұрышында» ата-аналарға арналған ақпарат: «Жаңа жылда ЖРВИ-дің алдын алу

мерекелер»

Таң

Балаларды қабылдау және тексеру, таңертеңгілік жаттығулар

«Желтоқсанның халықтық белгілері» тақырыбына әңгімелесу.

Міндеттері: Балаларды ауызша халық шығармашылығымен, белгілермен таныстыруды жалғастыру

желтоқсан. Бақылау күнделігін пайдаланып кейбір белгілерді тексеруді ұсыныңыз.

Қызығушылығын қалыптастыру.

«Кімдікі, кімдікі, кімдікі?» жаттығуы.

пішін

иеленуші

сын есімдер,

қамтиды

әртүрлі сөйлеу конструкциялары, тапсырмаларда бөлектеу және жолдастардың қателерін түзету.

жалғастыру»

жаттығу

сипаттау

имитациялық кесте.

Үстел ойыны «Жолдар – лабиринттер» Мақсаты: құстардың аттарын бекіту.

Асхана жұмысы Мақсаты: балаларды таңғы асқа өз бетінше дастархан жаюды үйрету.

Схемалар, үстел және баспа ойындары,

Жұмыспен қамту орталықтарындағы дербес ойын қызметі.

когнитивті даму. FEMP

– сусымалы қатты заттарды өлшеу;

- толық өлшемді сақтау;

– өлшеу нәтижесінің соған байланысты екенін түсіну

Ұйымдастыру формалары мен әдістері

Физикалық минут, «Абайлаңыз» тапсырмасы, өзін-өзі бақылау.

Көркемдік және эстетикалық даму. Сурет салу

«Біздің қысқы қызықтар»

Міндеттері: сызбада мерекелік әсерлерді көрсету қабілетін бекіту; жаттығу

қозғалыстағы балалардың фигураларын салу; парақтағы кескіндерді орналастыруды үйренуді жалғастыру;

түрлі реңктерді алу үшін бояуларды ақпен араластыру қабілетін жетілдіру.

Ұйымдастыру формалары мен әдістері

қарастыру

репродукциялар

В.Суриков

қарлы

қала»

суреттер

қысқы ойындарды бейнелеу, А.С. Пушкин «Қысқы таң», әңгіме,

физикалық минут «Қыс қызықтары», балалардың сүйікті қысқы қызықтарын салу.

Көркемдік және эстетикалық даму. Музыкалық.

Мақсаттар:Балалардың тәжірибесін байытып, музыкалық талғамын қалыптастыру. Танысыңыз

композиторлар мен музыканттардың шығармалары.

Жәрдемдесу

әрі қарай

даму

би

қозғалыстар,

музыканың сан алуан сипатына сәйкес ырғақты қимылдау, ішке өту

бидің эмоционалды-бейнелі мазмұны.

Жаяу 1

Құстарды бақылау. Олар орманнан тамақ іздеп келді. Олардың түсін қарастырыңыз.

«Синь - көк» деп ән айтуы үшін олардың атын алғанын айтыңыз.

D/I «Құстар, жануарлар, балықтар»

Ситуациялық әңгіме «Құстардың пайдасы бар ма, зияны бар ма?»

Балалармен «Аяз және металл» әңгімесі Мақсаты: қауіпсіз мінез-құлық ережелерін тәрбиелеу

жүру

Еңбек: қоректендіргіштерді тазалаңыз, жемді толтырыңыз. Мақсаты: құстарға көмектесуге деген құштарлықты тәрбиелеу.

Сайттағы тәуелсіз физикалық белсенділік.

2 жарты күн

Біртіндеп көтерілу, ұйқыдан кейін гимнастика

Жеке

Жұмыс

суретті

өнер:

аппликация

«Теремок»,

иллюстрацияларды қарау Ю.А. Васнецова және Е.И. Чарушин.

Тапсырмалар:

Балалардың кітап графикасына деген қызығушылығын ояту, меңгергенін пайдалануға үйрету

жасау үшін бұрынғы дағдылар (бірдей бөліктерді жартысына бүктелген қағаздан кесу).

үлгі қолданбалар.

«Менен кейін қайталау» жаттығуы

Тапсырмалар:Сөйлеудің дыбыстық мәдениетін дамыту, балаларды буындарды ажырата білуге, қайта жаңғыртуға үйрету

Ортақ дауыссыз және әр түрлі дауысты дыбыстармен 3-4 буынды тіркестер.

Жұмыспен қамту орталықтарындағы өзіндік ойын түрлері

Жаяу 2

Адамдардың киімін қарау. Балаларды қысқы киімдерді атауға шақыру. Ол қайдан

тігіп, байлау керек, неге? Балаларды дұрыс атауды ұсыныңыз

немесе басқа киім. D / I «Құстардың қандай киімдері бар» П / I «Құстар»

Ата-аналармен өзара әрекеттесу

Ата-аналармен индус сұхбаты «Демалыс күндері маршруты. Жаяу және қарау"

Таң

Балаларды қабылдау және тексеру. таңғы жаттығулар

Құрылыс материалдарымен ойындар: «Сүйікті ойыншықтарың үшін қалашық».

Тапсырмалар: Балаларды құрылысшыдан үй салуды үйрету: құрылыс үлгісін талдау,

құрылыс бөлшектерін (текше, жолақ, табақ) ажырату және атау; салу

Көрсету

опциялар

дизайн

егжей

конструктор.

Кітап бұрышындағы жұмыс: кітап жөндеу.

Ұсыныс

тексеру

қажет

Бұл кітаптарға не болғанын, олармен жұмыс істеу ережелерін біліңіз -

пішін

қатысты

еңбек

тәрбиелеу

сақ

кітапқа деген көзқарасы, ұқыптылығы.

Тәуелсіз

белсенділік.

қамтамасыз ету

мүмкіндік

түсіну

алды

әсер,

беру

қайталаңыз

ұнады

ойын әрекеттері.

Міндет

асхана

жаттығу

қызмет ету

Тәрбие

мәдени-гигиеналық дағдылар – жуу кезінде сүлгіні пайдалану ережелері.

когнитивті даму

«Жаңа жыл қайдан келді»

Мақсаты: Жаңа жыл мерекесінің идеясын тереңдету, жақындарын сыйлықтармен қуанту

Ұйымдастыру формалары мен әдістері

Тәрбиешінің әңгімесі, Д.М.-ның резиденциясының фотосуреттеріне қарап, «Ата» ашық ойыны

Аяз және балалар» шақыруын құрастыру, Д.М.

Сөйлеуді дамыту

Сөйлеудің дыбыстық мәдениеті (тестілеу).

Балалар дыбыстарды ажырата алатынын және анық және дұрыс айта алатынын тексеріңіз.

Ұйымдастыру формалары мен әдістері

D / және «Керісінше айт»

Көркем-эстетикалық даму (музыка)

Өз сезімдерін анық білдіру қабілетін одан әрі дамытуға ықпал етуді жалғастыру,

Айқын артикуляциямен ән айту қабілетін дамытуды жалғастыру.

Күшті сипаттағы музыкаға қимыл-қозғалыс дағдысын дамытуды жалғастыру.

Жәрдемдесу

әрі қарай

даму

орындау

би

қозғалыстар

(ырғақты тербеліс және қолды тегіс түсіру).

Жалғастыру

пішін

мәнерлі түрде

әрекет

елестеткен

заттар.

Жүру

Күнді бақылау. Балалармен күннің жолын, түсте биіктігін белгілеуді жалғастыру.

Балаларға Желтоқсанда күн сирек келетін қонақ, тұқымы бұлтты, өйткені желтоқсан айы ең көп екенін айт

жылдың ең қараңғы айы. Балаларды кейбір үлгілермен таныстыруды жалғастырыңыз

P / I «Күн-түн»

«Қыста денсаулығымызды қалай сақтаймыз?» ситуациялық әңгіме.

Сайттағы жұмыс – үлкен қоқыс жинау Мақсаты: қолдау көрсетуге деген құштарлықты тәрбиелеу

ауданда тәртіп. Сайттағы балалардың дербес дене белсенділігі.

2 жарты күн

Біртіндеп көтерілу, ұйқыдан кейін гимнастика.

«Қауіпті өсімдіктер» альбомын қайталау.

Тапсырмалар: Балаларды белгілі бір жағдайларда мүмкін болатын өсімдіктермен таныстыру

қауіп төндіреді, Оларды ажыратып, дұрыс атауға үйрету, ережелерді сақтау

жеке қауіпсіздік

Жаңа жылдық кешке кіші топ билерін үйрену

топтағы үй жұмысы: балаларды ойыншықтарды жууға, қуыршақ төсеніштерін жууға тарту. Мақсат:

еңбек дағдыларын дамыту.

Жүру

Бақылаулар

дамыту

бақылау, елестету, қоршаған әлем туралы білімдерін бекіту. P/N «Кім емес

Ата-аналармен өзара әрекеттесу

Ата-аналарға арналған кеңес «Балаларға арналған жаңа жыл. Мерекені қалай ұйымдастыруға болады

Таң:

Балаларды қабылдау және тексеру, таңертеңгілік жаттығулар

Әңгімелесу «Шыршаны не үшін безендіреміз?» Мақсаты: қандай ағаштар туралы түсінік беру

қарастырылды

киелі

Әдемі

қызығушылығын дамыту.

D/I «Кім не мінеді?» Мақсаты: балалардың қозғалыс әдістері туралы білімдерін бекіту

ертегі кейіпкерлері

«Қыс», «Бізде Жаңа жыл бар» альбомдары, «Қысқы көңілді» картиналар мен иллюстрациялар, p / және

«Лото», «маусым туралы айтып бер»

Жаңа жыл

мереке

«Жаңа жыл

дүрбелең»

қуанышты

көңіл-күй,

дайындалған музыкалық нөмірлерді көрсетуге, құштарлық ояту

музыкалық және ашық ойындарға қатысу.

Жаяу 1

Ағаштардағы бүршіктерді бақылау. Қыста олардың қаншалықты тығыз жабылатынын көрсетіңіз. Олар тығындайды

және суық ауаны кіргізбеңіз. Бүйрек таразының барлық бос жерлері жабысқақпен толтырылады

зат

Балалардың кеңістікте бағдарлау қабілетін дамыту, сигнал бойынша әрекет ету.

Сайттағы балалардың дербес дене белсенділігі.

2 жарты күн

Біртіндеп көтерілу, ұйқыдан кейін гимнастика

Жаяу 2

Күнді бақылау, халық белгісін енгізу: «Күн бұлтқа батады - дейін

қар жауады»

P / I «Қыс қызықтары»

Ата-аналармен өзара әрекеттесу

Әңгімелесу «Жол ережесін есте сақта»

Ресейде ғана емес, басқа елдерде де ең қуанышты, көңілді мереке - әрине, Жаңа жыл! Мектеп жасына дейінгі егде жастағы балалар әрқашан Аяз атаның келуін асыға күтеді, оған хат жазып, туыстары мен достарына сыйлықтар жасайды. Жігіттер әртүрлі елдердің балалары Жаңа жылды қалай тойлайтыны туралы әңгімелерді үлкен қызығушылықпен тыңдайды, ал егер әңгіме фотосуреттермен және жаңа жылдық ойындармен сүйемелденсе, болашақ бірінші сынып оқушылары мұндай ақпаратты ұзақ уақыт бойына ұнатады және есте сақтайды. Сіз әртүрлі елдерде Жаңа жылды қалай тойлайтыны, шетелдік Аяз аталарды қалай атайтыны туралы қызықты фактілерді таба аласыз, «Тақырыптық апталық« Әртүрлі елдердегі Жаңа жыл » жоспарының қосымшасынан таба аласыз.

Әлеуметтік және коммуникативті даму

Әлеуметтік-коммуникативтік даму саласында мектепке баруға құштарлықты қалыптастыру, әлеуметтік коммуникативті дағдыларды дамыту жұмыстары жалғасуда. Педагог балаларды теледидар тарихымен таныстырып, барлығын өздерін тілші ретінде сынап көруге, Жаңа жыл туралы репортаж жасауға шақырады.

когнитивті даму

Танымдық даму мәселелерін шеше отырып, тәрбиеші жаңа жыл қарсаңында әртүрлі елдердің салт-дәстүрлері туралы презентациялар мен әңгімелер дайындайды, қылқан жапырақты ағаштарды бақылау циклін жалғастырады және жаңа жылдық күнтізбемен жұмыс жасайды.

Сөйлеуді дамыту

Мектеп жасына дейінгі балалар өлең оқу сайыстарын ұйымдастырады, жаңа жылдық ертегілер құрастыруда жарысады, басқа елдерде Аяз аталар қалай аталатынын біледі, бұл балалардың сөйлеуін дамытуға ықпал етеді.

Көркемдік және эстетикалық даму

Педагогпен бірге балалар тырманы безендіреді - жапондық дәстүр бойынша олар жаңа жылда бақытқа бөленуі керек, олар жаңа жылдық шеберханада жұмыс істейді, бұл мектеп жасына дейінгі балалардың көркемдік және эстетикалық дамуына ықпал етеді, сонымен қатар «Сиқырлы қар ұшқыны» ойынына арналған карталар, «Шыршаны күт» экологиялық постер.

Физикалық даму

Физикалық даму бағытында жаңа жылдық аттракциондар, көз бұлшықеттері мен тыныс алу мүшелерін дамытуға арналған тренажерлармен ойындар, альбомдарды қарау жоспарланған.

Тақырып аптасының үзіндісін қараңыз

Юлия Позднякова
Дайындық тобында «Жаңа жыл» тақырыбына режимді жоспарлау

Желтоқсан – 4 апта

Тақырып: "Жаңа жыл"

Дүйсенбі -

ТАҢ:

Жаңаның басты символы туралы ситуациялық әңгіме жылдың:

Жаңа жылды тойлау дәстүрлері туралы түсініктерін тереңдету; қарым-қатынас құралы ретінде сөйлеуді дамытуды жалғастыру.

Жаңа жыл мерекесі туралы фото иллюстрациялар мен картиналарды сараптау.

Жұмбақтар:

Балалар, атаңдар

Бұл жұмбақта бір ай:

Оның күндері барлық күндерден қысқа,

Барлық түндер түндерден ұзағырақ.

Егістіктерге, шалғындарға

Көктемгі қар жауғанша

Тек айымыз өтер,

Біз кездесіп жатырмыз Жаңа жыл

(желтоқсан)

Табиғат бұрышындағы еңбек: «Мейірімділік аралы».- жабық өсімдіктерді күту - балаларды жабық өсімдіктерді тексеруге шақыру, оларға күтім жасау үшін қандай әрекеттер қажет екенін анықтау, өсімдіктердің тіршілігі және оларды күту ережелері туралы қандай білімнің балаларға пайдалы болғанын айту. Талқылаңыз мәлімдеме: шын жақсылық жасау үшін тек мейірімділік емес, білім, дағды, тәжірибе керек.

Үстел ойыны «Бұл қашан болады?»

Балалардың тәулік бөліктері туралы білімдерін пысықтау; суреттердегі бейнелерді тәуліктің белгілі бір уақытымен салыстыруды үйренеді, болжамды құрастыру арқылы жауап береді, өз пікірін дәлелдейді.

D / FEMP ойыны: «Шыршада неше түрлі түсті шар бар» - санды шамамен салыстыруға үйрету, санның құрамы туралы білімдерін жетілдіру, логикасын дамыту.

Қозғалыс ойын: «Мұз фигурасы» - жаңа ойынмен және ойын ережесімен таныстыру, қызығушылықты ояту, қимыл-қозғалысын дамыту.

ЖҮРУ:

Бақылау - мұз үстінде шалшықтар:

Балаларда ауа температурасы мен судың күйі арасындағы байланысты орнату қабілетін қалыптастыру. Мұздың қасиеттері туралы білімдерін пысықтау (мөлдір, нәзік).

спорттық жаттығу: мұзды жолдарда сырғанау.

мұзды безендіру тректер:

Балаларға судың қасиеттері туралы қандай білім пайдалы болды, мұз кесектерін ұсыныңыз. Эстетикалық талғамын, танымдық қызығушылығын дамыту.

Ашық ойындар: «Үшінші артық», «Екі аяз»- таныс ойындарды өз бетінше ұйымдастыруға үйрету.

Жұмыс: сайтты бұтақтар мен таяқтардан тазарту - жұмысқа деген сүйіспеншілікті қалпына келтіру, тазалаушыға сайтты тәртіпте ұстауға көмектесу

Жеке. Стёпа З., Елей Г., Серёжа О., Маша Л., Ярослав Б. балалармен АТС бойынша жұмыс - алға жылжып бір аяқпен секіру жаттығулары.

14.00:

О.Чусовитинаның «Қашан Жаңа жыл?» - мазмұны бойынша әңгіме.

Жаңа жылдық карталарды қарау.

Қол еңбегі: «Жаңа жылдық ашықхат» - түрлі-түсті қағаздан ашық хаттар жасау, үлгілерді пайдалануды үйренуді жалғастыру, кеңсені қиып алу, қиялды көрсету және өз элементтерін қосу.

Дәптермен жұмыс: инсульт, штрихтау - қолды жазуға дайындау.

Жеке балалармен жұмыс: Даша К., Егор Е., Маша Т., Илья Б. - жаңа жылдық кешке арналған көріністі үйрену.

Санақ таяқшаларымен «Ең үлкен шырша», «Д.Морозға арналған сарай» ойындары – шығармашылық қиялын дамыту.

Ата-аналармен әңгіме – ата-аналарды «Аяз атаның қолшағы» байқауына қатыстыру.

ТАҢ:

Әңгіме: "Жаңа жыл мерекесінде ең маңыздысы кім? Неліктен олай ойлайсың? Жаңа жылдық мереке несіз өтпейді?"

Великий Устюгтегі Аяз Атаның резиденциясының иллюстрацияларын сараптау.

Еңбек – ойын бұрышындағы шаңды сүрту.

D/ ойын: «Жаңа жылды тойлау үшін не қажет?- балалардың мереке туралы білімдерін тоқтату, сөздікті белсендіру.

Наст. /ойындар: «Суретті жина», «Мозайка», «Жүрушілер».

Жеке Матвей С., Яна Ю., Света М., Денис М.-мен «Аяз атаны сипаттаңыз» сөйлеуді дамыту бойынша жұмыс - белсендіру және байыту сөздіксын есімдер.

дөңгелек би ойыны: «Жұқа мұз сияқты»

ЖҮРУ:

Тәуліктің ұзақтығын бақылау – жансыз табиғаттағы қысқы құбылыстарды көрсетуді жалпылау, табиғаттағы қысқы құбылыстарға қызығушылық.

И.Суриковтың «Қыс» өлеңін оқу

Еңбек - ұсақ тастарды жинау.

«Сұлулық шыршасы» қиыршық тастарды төсеу - өз қиялыңызды жүзеге асыруға және оны композицияда жеткізуге үйретуді жалғастырыңыз.

P/ойындар: «Жмурки», «Аяз-қызыл мұрын» - жылдамдық пен ептілікті дамыту.

Жеке Даша К., Полина Г., Егор Е., Владик К.-мен АТС-те жұмыс істеу - нысанаға «төбешіктерді» лақтыру жаттығулары, бастапқы ұстанымды дұрыс қабылдау.

Портативті ойыншықтары бар балалардың дербес ойын әрекеті.

14.00:

Е.Михайлованың «Не деген Жаңа жыл?"

Балалармен жаңа жылдық кешке тақпақ оқу.

Даму жағдайы: «Аяз атаға хат құрастыру» - хат жазу ережелерімен таныстырып, Д.Аяздан қандай сыйлық алуға болатынын талқылаңыз.

Қол еңбегі – Д.Морозға хатқа конверт жасау.

Балаларға арналған үстел ойындары.

Наст. театр – «Жаңа жылдық ертегіңді өз бетінше ойла» - өз ертегіңе сәйкес кейіпкерлерді өз бетінше таңдауға, олардың бейнесін дауыс пен қимылдың көмегімен жеткізуге үйрету.

Жеке Богдан П., Элей Г., Назар К.-мен математикадан дәптердегі жұмыс - өткізіп алған тапсырмаларды орындау (ауруына байланысты келмеу себебі)

ТАҢ:

Әр елден келген Аяз ата бейнеленген иллюстрацияларды сараптау.

Сұрақтар бойынша әңгімелесу: "Қандай Аяз атаны Аяз ата, Папа Ноэль деп атайды? Қалай болжадың? Олар несімен ұқсас? Олар несімен ерекшеленеді?"

Еңбек аквариум балықтарын тамақтандыру болып табылады (жеке тапсырыс, су шөгіп, бөлме температурасында болуы үшін су құйғыштарға су құйыңыз.

Инд. Полина Г., Арина К., Стёпа З., Илья Б.мен жұмыс - қағаздан қар түйіршіктерін қиюды үйреніңіз.

D/ойын: «Сипаттамасын тап» - сөздік құрастыру.

Оқыту ойындары: «Никитин текшелері», «Жіптегі әріптер»

P/ойын: «Аңшылар мен қояндар» - қозғалыс белсенділігінің уақыты.

ЖҮРУ:

Бақылау: ересектер мен балаларға арналған киім.

Балалардың қысқы киімдер туралы білімдерін жүйелеу үшін ауа-райына қарай киіну неліктен маңызды екенін, киім суықтан қалай қорғайтынын айтып беруге шақырыңыз.

Балабақша аумағында серуендеу.

Балаларды 1,5-2 минут үздіксіз жылдам жүруге жаттықтыру, моторикасын дамыту, қалыптасуына ықпал ету салауатты өмір салтыөмір.

Еңбек тапсырмалары: балаларға көмектес.

Балаларды кіші балаларға көмектесуге шақырыңыз топтарсайтты қажетсіз қоқыстардан тазалаңыз, веранданы сыпырыңыз.

астында. /ойындар: «Аяз ата және балалар», «Мұз фигуралары» - балаларды ойын ережесін қайталауға шақыру, өзін-өзі ұйымдастыруға және ережені бұзбауға үйрету.

Инд. АТС-те Маша Л., Ярослав Б., Эля Г., Света М.-мен жұмыс - тепе-теңдікте жаттығу (бөренемен жүру)

Портативті ойыншықтары бар балалардың дербес ойын әрекеті.

14.00:

А.В.Смирновтың «Ағашқа ине не үшін керек?» әңгімесін оқу - мұқият тыңдап, мұғалімнің сұрақтарына толық жауап бере білуге ​​үйрету.

Үстел ойыны «Сағат неше?»-тәуліктің әр мезгілінде табиғатта және адам әрекетінде болатын құбылыстар, күн бөліктері туралы балалардың білімдерін ойында қолдануды ұйымдастыру.

Рөлдік ойын «Отбасы»: сюжет «Бізге қонақтар келді Жаңа жыл» - балалардың мінез-құлық мәдениетін қалыптастыру, қарым-қатынастың әртүрлі жағдайларында әрекет етуге, қонақ пен қабылдаушы ретінде әрекет етуге үйрету (ойынға Стёпа З., Владик К., Полина Г. кіреді)Жеке Артём П., Альбина К., София Т., Диана В.-мен сауаттылыққа үйрету бойынша жұмыс - «Телеграф» жаттығуы - дағдыларды жетілдіру буындық талдаусөздер, үйрену "аудару"сөзден буынға.

Құрылыс ойындары материал: «Аяз атаға арналған сарай»-балаларды ғимараттың макеттерін жасауға, құрылыс материалдарымен жұмыс істеудің бұрын игерілген дағдыларын пайдалануға үйрету. Дамыту шығармашылық қиял, ойында біріктіру мүмкіндігі.

Қол еңбегі – зергерлік бұйымдарды жасау топтар(қағаз гирляндтары).

ТАҢ:

Әңгіме: «Олар балабақшада және отбасында жаңа жылға қалай дайындалады?»

ойын жағдайы: «Мерекеге қуыршақ Машаны қалай киіндіру керек?»

Суреттерді бояу апта тақырыбы"Жаңа жыл«Балалардың таңдауы – қол моторикасы әртүрлі болса, бос қалдырмай бояу дағдысын жетілдіру.

Еңбек – қарындаштарды қайрау, іс-әрекет бұрышында заттарды ретке келтіру.

Табиғат бұрышында жұмыс істеу: Ауа-райы күнтізбесімен жұмыс.

Дидактикалық ойын «Кім көбірек таңдайды?»

Балалардың сөйлеу тілін жаңартып, ұғымдардың мағынасын ашу «сөз», «дыбыс», «хат». Берілген әріпке, дыбысқа сөздерді таңдап алуға үйрету. Дұрыс сөйлеу мәдениетін қалыптастыру.

Балалардың таңдауы бойынша үстел ойындары.

«Жаңа жылдық ойыншықтар» ойын-еліктеу - бейнені жеткізуге және қиялын көрсетуге үйрету.

ЖҮРУ:

Балабақша аумағындағы шыршаны бақылау - шырша неге қыста және жазда бірдей түсте болады?Оның пішіні қандай?Инелер иісі қандай?Оны безендіру үшін кесуге болады ма? Жаңа жыл(«Орманда шырша туды» әнін есте сақтау және балалармен бірге айту)

Еңбек - бұл сайттағы шыршаларды балалар жасаған гирляндтармен безендіру - кішкентай дизайнерлердің жұмысы.

P/ойындар: «Аңшылар мен қояндар», «Аяз қызыл мұрын»

«Жаңа жылдық жұмыс» тақырыбына қарға бұтақтармен сурет салу

Жеке Даша К., Яна Ю., Артём К., Денис М.-мен АТС бойынша жұмыс - дистилляцияға жүгіру бойынша жаттығу - «Кім шыршаға жылдам жүгіреді».

14.00:

Г.Х.Андерсеннің «Қар ханшайымы» ертегісін оқу - ертегінің мазмұны бойынша әңгімелесу.

Жаңа жылдық кешке үйренген өлең жолдарын айту – мәнерлілікке үйрету.

«Ателье» рөлдік ойыны Жаңа жыл отбасында"сюжет «Жаңа жылға арналған мерекелік костюмдер»- балалардың рөлдер құрамын кеңейту арқылы ойынды қиындату, бірлескен ойында қарым-қатынас орнату қабілеттерін арттыру.

Серёжа О., Владик К., Богдан П., Диана В.-мен FEMP бойынша жеке жұмыс - балаларға санды бір көбейту және азайтуға жаттықтыру (10 ішінде, қарапайым санды өрнектерді оқу және жазу қабілеттерін бекіту. белгісі «+» .

Қол еңбегі – «Аяз ата» оригами техникасы арқылы қолөнер жасау

Декорация топтар«Кішкентай дизайнерлер» жаңа жылдық мерекесіне - интерьерді безендіруді үйреніңіз топтар, балалардың таңдауын тыңдаңыз, дизайнердің ережесін қолданыңыз - «көп жақсы дегенді білдірмейді»

Психогимнастика «Менің көңіл-күйім қандай?» - эмоционалдық саланы дамыту.

Балалардың дербес ойын әрекеті.

Ата-аналармен жұмыс: «Жаңа жылдық кешке шақыру»

ТАҢ:

Әңгіме: «Отбасы мен достарға арналған сыйлықтар Жаңа жыл. Сыйлықтарды қалай беру керек. "

Балаларға әңгіме жазу Тақырып: "Рождестволық ғажайыптар. Ертегі."

Еңбек – заттарды ретке келтіру топ бөлмесі(сөрелердің шаңын сүрту, ойыншықтарды орындарына қою)

Пазл ойыны «Сиқырлы қар ұшқыны» - геометриялық бөлшектерден сурет салуды үйрену.

Жаңа жылдық кешке арналған тақпақтар мен көріністерді қайталау.

Дидактикалық ойын: «Тыңда және айт» - зейінін, есте сақтау қабілетін дамыту.

Біз. / балалардың таңдауы бойынша баспа ойындары.

Саусақ гимнастикасы «Жаңа жылдық ойыншықтар» мәтінге сәйкес қимылдарды орындауға үйрету.

ЖҮРУ:

Эксперимент: аяздың пайда болу механизмін ашу.

Балаларды тәрбие механизмін түсінуге жетелеу аяз: сыртында ыстық суы бар термосты алыңыз, будың үстіне табақты ұстаңыз, содан кейін оны суытыңыз. Пластинада аяз пайда болады, ал шаш пен жаға да аязды күні аязбен жабылады. Балаларды эксперимент және оның нәтижелері туралы әңгімелеуге шақырыңыз.

Еңбек тапсырмалары: құстарды азықтандыру - қоректендіргішті тазалау және толтыру жауапкершілігін алғысы келетіндерге ұсыныңыз, сайтқа қандай құстардың келетінін ескере отырып, тағамды таңдауды үйреніңіз. Құстарға қамқорлық жасауға деген ынтасын арттыру.

Белгілермен танысу:

Желтоқсанда қар қоршауларға жақын болса, жаз нашар болады; егер бос_өнімді болса, құрғақ желтоқсан көктемде және жазда құрғақ болады.

астында. /ойындар: «Ақшақар», «Екі аяз» - балаларды ойын ережесін айтуға шақыру, ойыншылардың әртүрлі ойын жағдаяттарында қалай әрекет ету керектігін түсіндіру, тақпақтарды санау арқылы жүргізушілерді таңдау.

Моторлы импровизация «Снежинка биі»

Қысқы қызықтар «Жүгір де ауыртпа».

14.00:

«ЖАҢА ЖЫЛДЫҚ МАТ»

(балалардың Жаңа жыл туралы тақпақтарын оқу, ойындар: «Аяз атаның мылтығы», «Шыршада доптар бар», «Қар, мұз, аласапыран - сәлем қыс - қыс» билері - «Шығыс сұлулары», «Жабайылар», «Снежинкалар»; Жаңа жылдық дөңгелек билер және әндер. сыйлықтар беру).