Мектептегі ғылым апталығы. Жаратылыстану пәндері апталығы. Спорттық жарыстар «Көңілді

«Ғылымдар шеруі» сценарийі

«Ғылымдар шеруі» ғылым апталығының ашылуына орай мектепішілік салтанатты линияның сценарийі

Мақсат:Сала бойынша білімдерін кеңейту әртүрлі ғылымдар, студенттерді қатыстыру ғылыми қызмет, мектеп оқушыларын мектеп жобаларына, ғылыми зерттеулерге қатысуға ынталандыру.

Тапсырмалар:
- Ғылыми салалардың классификациясы туралы білімдерін тереңдету;
- Пәндік цикл бойынша білімдерін жүйелеу;
- Оқушылардың жаңа білімге деген құштарлығын арттыру;
-Мектептің ғылыми ортасын қалыптастыруға жағдай жасау.

Кейіпкерлер:Баяндамашы, математика, физика, химия, информатика, орыс тілі, шет тілі(1 немесе 2 адам), тарих, география, биология.
Барлық кейіпкерлерғылымдарға сәйкес костюмдер (дұрысы мантия) киген. Барлық балалардың қолдарында белгілі бір керек-жарақтар бар, ал бастарында белгілі бір түсті орындықтар (төртбұрышты академиялық қалпақ) бар:
Физика- алтын түс;
Химия- жасыл түс;
Математика- сары түс;
Есептеу техникасы- қызғылт сары түс;
Оқиға- ақ түс;
География– болат түсі;
Биология- салат түсі;
Орыс тілі- көк түс;
Шет тілі- көк түс.

Оқиға барысы

Бос әлемде, кеңістікте, жылдар арқылы,
Адамзат үшін басқа жол жоқ:
Табиғаттың сырлары мен сырлары,
Ізденіңіз, үйреніңіз және алға ұмтылыңыз!

Ғылыми дүниелердің шеруі бар,
Дәрігер ғалымдардың арманы
Әлем біздің үйіміз және ол зерттелді
Бірақ біз ол туралы бәрін білеміз бе?

Физика
Адамдардың не айтатынын білесіз бе?
Физика – барлық жаратылыстану ғылымдарының патшайымы!
Физика көптеген бөлімдерді қамтиды,
Әркім өз сұрақтарын зерттейді.
Мысалы, сымдар «мәртебелі»
«Электр энергиясы» бөлімін оқу.
«Механика» барлық қозғалысты зерттейді,
Күштердің әрекеті, олардың әсер ету нүктелері.
Жылу процестерінің динамикасы
Термодинамиканы зерттеді.

Химия
Өмірге химия керек
Пән ретінде ол маңызды.
Және оны мұқият оқытыңыз
Бізге А-дан Я-ға дейін қажет.
Не киеміз, не жейміз?
Біз денсаулығымызға қалай зиян келтіреміз?
Қышқылды қалай құю керек
Бір нәрсені жарып жібермеу үшін бе?
Осы сұрақтардың бәріне
Химия бізге жауап береді!

Математика
Ғалымдар ғылымды алға жылжытады
Және тәжірибе мен білімнен шабыт алған,
Бірақ кез келген тәжірибеден алда
Керемет ғылым – математика.
Сен бізге математиканы бересің
Қиындықты жеңу үшін,
Жастар сізбен бірге үйренеді
Ерік-жігер мен тапқырлықты дамытыңыз.

Есептеу техникасы
Информатика - маңызды ғылым.
Онсыз бүгін - еш жерде.
«Windows» оңай нәрсе емес
Білу үшін көп еңбек қажет.
Мектепте олар информатикадан сабақ береді,
Математика онымен дос,
Ал есептеулер жеңілдетілген,
Біліміміз өсіп келеді!

Оқиға
Жылдар зымырап өтеді, ғасырдан ғасыр өтеді...
Дүниедегі барлық нәрсені адам жасаған
Тарихшылар барлық адамдар үшін сақтайды,
Бұл үшін халық оларға алғыс айтады.
Әр адам тарихты білуі керек.
Басқалардың қателігін қайталамау үшін ғана емес.
Бірақ асырап алу да
Мұның бәрі жақсы мысал болды.

География
Географиясыз тарих ештеңе емес,
Егер сіз қайда екенін білмесеңіз
Неліктен немесе кім екені маңызды емес.
Глобус, карта және мұғалімнің әңгімесі,
Авторы алыс елдербізді қайтадан алып кет.
Ұлттар, мемлекеттің ерекшеліктері ...
Ғылым – географиялық саланың иесі!

Биология
Биология жердің бүкіл сұлулығы туралы ғылым ...
Жәндіктер туралы, жер бетіндегі барлық ормандар туралы жәндіктер ...
Бұл Алланың бәрімізге берген сұлулық ғылымы...
Өйткені, ол бүкіл ғаламшарды сұлулықпен бекерге сыйдырған жоқ ...
Жер бетіндегі барлық тіршілікті сақтау және көбейту...
Ол бәрін зерттеп, қиын күресте аман қалуға көмектеседі ...
Өйткені, бүкіл Әлемнің заңдарын жою мүмкін емес, сіз өшіре алмайсыз ...
Онда мықтылар аман қалады, әлсіздер өлсең...

Орыс тілі
Тек орыс тілі – менің ана тілім
Маған жолдар жазуға рұқсат етіңіз
Жерге деген сүйіспеншілік, елге деген сүйіспеншілік,
Махаббат шексіз және биік.
Неткен асқақ, тілімізсің!
Әдемі, анық, әуезді,
Сенімен бәрі мүмкін,
Өйткені, сіздің мұхитыңыз шексіз!

Шет тілі
Неліктен бұл үлкен планетада болып жатыр?
Барлық балалар әртүрлі тілдерде сөйлейді
Бір-бірін түсіну үшін
Біз шетелді білуіміз керек
Басқа елдің тілін үйрену
Енді шетелге келген соң,
Біз сонда түсіндіре аламыз
Біз тілді жақсы білеміз
Рахмет, Данке Шон!

Жетекші
Біздің өмірімізде бәрі табиғи
Барлығы өте дәл, бірақ шамамен емес.
Өмірдің логикасы
Біз Жерге қандай жүкпен барамыз.
Қарапайымнан күрделіге
Мүмкін еместен мүмкінге
Адам – ғаламның бір бөлшегі,
Ол өз жұмысын істеуі керек.

Дамытуға тұрарлық ғылым
Табиғатты жақсырақ білу үшін!

Бұл сөз тіркесі ғылым апталығымыздың ұранына айналады.
Ғылымдар шеруі ашық деп жарияланды!

Қазақстан Республикасы

ГКУ «Чунжинская орта мектеп№1"

Алматы облысы, Ұйғыр ауданы, Чунжа ауылы

Таипова Радмила Абдулжанқызы

биология мұғалімі

Ашылу сценарийі

Ғылым апталықтары

Алдын ала жұмыс:

Ғылым рөлін ойнайтын қыздарға костюмдер жасаңыз. Бұл кешкі немесе бал көйлектері, басындағы тәждер немесе тақиялар, иыққа салынған ленталар болуы мүмкін, оларда ғылымдардың атаулары жазылған: География, Биология, Химия. Қыздардың қолында осы ғылымдарға сәйкес келетін «рәміздер» болуы мүмкін: География - глобус, Биология - кішкентай бөлме өсімдігі немесе гүл макетін, Химия - колба және т.б.

Жобалауды дайындаңыз: ғылым апталығына арналған түрлі-түсті іс-шаралар жоспары; қабырға газеттері және т.б.

Көшбасшылар өлең жолдарын оқиды:

Қайырлы күн! Бақытты сағат!

Барлығыңызды осында көргеніме қуаныштымын!

Біз сені досым дейміз

Жаратылыстану ғылымдары әлеміне!

Достар, бүгін 19 қаңтарда жаратылыстану пәндері апталығы ашылады. Сондықтан бізге керемет қонақтар келді!

(Биология костюмін киген қыз өлең оқуға шығады, сахнаны баяу айналып өтіп, көрерменмен амандасады)

Ведалар . - Бұл сирек гибрид

Керемет көрініс!

Ол бізге қателер туралы айтып береді,

Түрлі өрмекшілер туралы,

Бұл құрттар топырақта өмір сүреді

Ал балықтар суда жүзеді

Өрмекші шыбындарды аулайды

Иттің өткір иіс сезімі бар екенін,

Біздің бойымызда су қандай?

Бірақ бұл шын мәнінде проблема емес

Біз оттегімен тыныс аламыз

Ал біз жылдан жылға өсіп келеміз!

Биология- Мен өсімдіктер мен жануарлар туралы көп білемін!

Мен, балалар, ғылым үшін қандаймын?(Көрермендер бір ауыздан: Биология!)

Презентация «Биология»

Биология - Гүлдер құдайы Флора менімен бірге сендерге қонаққа келіп, гүлдер туралы айтқысы келеді.

Флора:Сәлем жігіттер! Мен гүлдердің ханымы мен құдайы - Флора, мен мерекеге келдім, мен сендерге гүлдердің кейбір құпияларын айтамын. Гүлдердің ластануы. Гүл қыздар гүлдер вальсін билейді.

(Географиядан шығу)

Ведалар. -Бірге қонақта болдық

Барлық экзотикалық елдер

Теңіздер қорықпай жылжып жатты

Және мұхиттарды бағындырды.

Таудың шыңына шығу

Шөлді кезіп,

Теңіз түбіне сүңгіп кетті

Ал жер асты сырлары ашылды.

География- Сәлем, достар!

Мен сенікімін(География!)

(Химиядан шығу)

Ведалар. – Онсызда өмір, сеніңіз, жоқ!

Онсыз бүкіл әлем бұлыңғыр болар еді!

Онымен біз тазалаймыз, жуамыз, дақтарды кетіреміз,

Тамақтанып, ішіп, шаш үлгісімен қыдырамыз.

Химия- Өзіңізді химиямен, желіммен, тігумен емдеңіз,

Химиямен қатар өмір сүресіз!

Биология- Құпиялар, құпиялар мен ашылулар планетасы,

Сіздер бізбен біргесіздер, балалар, келіңіздер.

География- Жалықпайсыз деп үміттенеміз.

Коль ТАБИҒАТ ҒЫЛЫМДАРЫНА баруға келді!!!

БіргеБіз сөз береміз: біз адал тырысамыз

Кездесулеріміздің сағаттарын қызықты етіңіз!

Жетекші : Боламыз, үйренеміз сені, ғылым, Сабырмен

Ал біз ғылымды ренжітпейміз, білмей ренжітеміз

Бүгін сіздермен қоштасар алдында мен барлығын соңғы әнімізді бірге айтуға шақырамын.

Бізге ән айт!

Осымен біздің киножурналымыз аяқталды. Балалар, жаратылыстану ғылымдары кез келген адамның өміріне өте қажет екенін сіздерге дәлелдей алдық деп сенеміз. Өйткені, біздің бүкіл өміріміз бір үлкен жаратылыстану ғылымы.

Келесі кездескенше!

Қалалық автономиялық жалпы білім беру

мекемесі «Орта жалпы білім беретін мектеп№ 59, Пермь

Әдістемелік өңдеуғылым апталығы

«INәлемтабиғиXғылымдар»

Ұраны: «Планета – біздің ортақ үйіміз».

химия пәнінің мұғалімі Казакова Н.М.

физика мұғалімі Карпова Е.А., Кипин П.Д.

география пәнінің мұғалімі Акова Н.В., Бақсанова Е.А.

Пермь 2016 ж

түсіндірме жазба

Табиғи цикл пәндерін оқытудағы басты міндет – оқушылардың танымдық қызығушылығын, интеллектуалдық және шығармашылық қабілеттерін дамыту. Бұл мәселені шешуде сыныптан тыс жұмыстар жүйесіне үлкен рөл беріледі. Пән апталығының оқиғалары әртүрлі пәндерді оқу аясын кеңейтеді, ұсынады әртүрлі формаларіс-шаралар, үлес қосу жеке дамустуденттер, олардың кәсіби өзін-өзі анықтауы. Пән апталығы оқушылардың табиғатқа және оны қорғау мәселелеріне қызығушылығын оятуға мол мүмкіндіктер береді. Бұл табиғи цикл пәндеріне деген қызығушылықты жан-жақты, кешенді дамытуға мүмкіндік береді, өйткені көптеген оқушылардың дүниетанымы тар, оқу ынтасы төмен, табиғат туралы білімдері шектеулі, оған тұтынушылық көзқарасы бар. Жаратылыстану циклі пәндері бойынша сыныптан тыс жұмыстар оқушылардың ой-өрісін кеңейтуге, оқуға деген ынтасын арттыруға, Шығармашылық дағдылар, алған білімдерін тәжірибеде пайдалануға мүмкіндік беру, жасөспірімдердің дағдыларды меңгеруіне көмектесу тиімді коммуникация. Сыныптан тыс жұмыстардың нәтижесінде оқушылардың бойында: толеранттылық, әлеуметтік, танымдық, шығармашылық белсенділік, басқалармен ынтымақтастықта жұмыс істей білу, өз шешімдеріне жауапкершілікпен қарау, қарым-қатынас дағдыларын қалыптастыру және дамыту: өзін және басқаларды құрметтеу; жеке және өзара жауапкершілік. Сыныптан тыс жұмыс түрі мектептің өзін-өзі басқаруы арқылы жүзеге асырылады. Бұл процестің мектеп жағдайында дамуы балаларды қамтуға мүмкіндік береді әлеуметтік жағдайлар, мінез-құлықтың белгілі бір тәсілін қалыптастырады және білім, дағдылар мен қызмет әдістерін ғана емес, сонымен қатар стандартты емес жағдайларда, ең алдымен таңдау жағдайларында шарлау мүмкіндігін қамтамасыз етеді. Демек, студенттің өзін-өзі басқаруы әлеуметтік-адамгершілік бағыттылығын, әлеуметтік белсенділігін және жетілуін қалыптастыру құралы ретінде қарастырылуы керек. Өзін-өзі басқару – студенттік ұжым қызметінің негізгі принциптерінің бірі. Оның мәні мектеп оқушыларының сынып пен мектеп істерін басқаруға шынайы қатысуында жатыр. Нағыз өзін-өзі басқару оның органдары құқықтарға ие болып қана қоймай, сонымен бірге өз жұмысы үшін нақты жауапкершілікте болады деп есептейді.

Іс-шараның мақсаты: өзін-өзі басқаруға негізделген жалпы білім беру кеңістігін қалыптастыру.

Іс-шараның мақсаттары:

Жоспарланған нәтижелер:

Пән апталығының жоспары.

Іс-шараны жүзеге асыру тиімділігінің критерийлері:

1-деңгей: тұлғааралық қарым-қатынас жағдайы туралы әлеуметтік білімді меңгеру; әртүрлі жағдайларда өзін-өзі ұстауды үйрену. 2-деңгей: оқушылардың қоғамның негізгі құндылықтарына (адам, отбасы, туған жер, табиғат, бейбітшілік, мәдениет, білім, еңбек) қатысты тәжірибесі мен оң көзқарасы қалыптасады.

3-деңгей: студенттер дербес әлеуметтік әрекет тәжірибесін алады.

Әдебиеттер тізімі

1. Лизинский В.М. Мектептегі тәжірибелік білім. 1, 2 бөлім / М: «Педагогикалық ізденіс» орталығы, 2002, 160 б.

2. Нечаев М.П. Мектептің өзін-өзі басқару жүйесін құру және дамыту әдістемесі//Әдіскер «4/2006 ж.

3. Білім беру кеңістігінде оқушы тұлғасының дамуы: басқару мәселелері / Ред. Селиванова Н.Л./М: «Ресейдің педагогикалық қоғамы», 2001, 284 С.

Жаратылыстану ғылымында тәжірибесі бар,
Ай асты әлеміндегі барлық нәрсені зерттейік.
Сонда ғана бәрі анық болады.
Ал адамның түсінігі кеңірек.

Адам әрқашан белгісіз нәрсеге ұмтылады, жаңа, әлі ешкім білмейтін нәрсені ашқысы келеді. Және дәл осы ынталандыру оның мақсатына жетуіне және қалаған нәтижеге жетуіне мүмкіндік береді. Мақсатына жету үшін оған мектепте оқи бастайтын ғылымдар көмектеседі. Химия, география, биология пәндері жаратылыстану пәндері, олар мектебімізде бір аптаға арналды. Түрлі іс-шаралар студенттерге 21.04.2018 және 26.04.2018 аралығында осы ғылымдар саласындағы білімдерін кеңейтуге мүмкіндік берді. Пәндік апталықтарды өткізу, тәжірибе көрсеткендей, балалардың пәнді оқуға деген қызығушылығын арттыруға көмектеседі сыныптан тыс іс-шаралар, стандартты емес ашық сабақтар өткізу, оқытылатын тақырыптар бойынша мультимедиялық презентациялар байқауы, студенттердің тақырыптық газеттер, сөзжұмбақ құрастыру, көрмелер, тақырыптық марафондар ұйымдастыру арқылы. Барлық студенттер оқу үлгеріміне қарамастан осындай іс-шараларға қатысуға қуанышты. Жігіттерде жеңілуден қорқу сезімі жоқ. Ал, ойын немесе жарыс барысында оқушылар қосымша білім мен ақпарат алады. Көбінесе сабақта қиын және қызықсыз болып көрінетін нәрсе оңай, жылдам және үлкен қызығушылықпен үйренеді. Студенттер биология, химия және география апталығы туралы алдын ала хабардар етілді, оған дайындық жұмыстары алдын ала жүргізілді, мектеп оқушылары апталығының басталуы туралы түрлі-түсті хабарландыру жарияланды, онда мектептің ұсынылған іс-шаралар жоспары қамтылған. Апта. Аптаның әр күні үш пән бойынша іс-шараларды қамтитындай етіп жоспарланды, бұл біздің ойымызша, мектеп оқушыларының жеке тұлғасының үйлесімді дамуына ықпал етті. Апталық «Шығыс ғылымдары ертегісі» театрландырылған қойылым түрінде ашылып, оның дайындалуына 6 «А» сыныбының жігіттері белсене қатысты.

6 «а» сыныбы. «Шығыс ертегісі»

Оқушылар жаратылыстану циклінің пәндерін оқудың маңыздылығын көрсетті.

Әлемде ғылым бар, онсыз бүгінде ең фантастикалық жобалар мен ертегі армандарды жүзеге асыру мүмкін емес. Бұл химия.

Апталық аясында химия пәнінің мұғалімі О.В.Михайлова: «Қалай миллионер болуға болады», 10 сынып «Мықты байланыс» интеллектуалды ойыны, 8 сынып «Эксперимент жәрмеңкесі» сайысы өткізілді. Сонымен қатар, 8-сынып оқушылары «Химиялық элементтерді ашу» викторинасына қатысып, сұрақтарға жауап берді. химиялық элементтержәне олардың қасиеттері, жұмбақтарды тауып, байланысты заттар туралы көптеген қызықты нәрселерді білді тарихи фактілержәне өмірлік эпизодтар, химиялық элементтерге байланысты жұмбақ, сөзжұмбақ, ребустар арқылы оқушылардың өздері жасаған жұмыстары ұсынылды. 9-сынып оқушылары «Химия әлеміне саяхат – сиқырлы елге» барды. Олар мұз сиқыршысы Криг қамалынан қиын жолмен өтуге мәжбүр болды. Егер олар Алхимиктің қиын сұрақтарына жауап бермесе, Галереядағы тас мүсіндерді айналып өтпесе, Мұнарадағы қасқырларды алдап, «Ақымақтардың жертөлесіне» түсіп кетпесе, ақылды бастарын гильотина астына салып, «Тірі немесе өлі суды» ішкеннен кейін тірі - зиянсыз - олар Мұз сарайында мәңгілікке қалар еді. Бірақ жоғары сынып оқушылары үшін бәрі жақсы болды, сонымен бірге олар материалды қайталады бейорганикалық химия. Ойын аяқталғаннан кейін жарыстардың қорытындысы шығарылып, жігіттер лайықты бағаға ие болды!

География апталығында 6-7 сынып оқушыларымен көңілді географиялық үзіліс өткізілді, онда балалар ойын түрінде әлем елдері мен олардың халқы туралы, материктер және олардың бірегейлігі туралы көптеген қызықты мәліметтер алды. 8-сыныптар арасында «Якутия арқылы саяхат» өлкетану ойыны өткізілді. Ойын барысында сыныптар командаларға бөлініп, әр команда өз атауын, ұранын ойлап тауып, эмблема жасау керек болды. Іс-шара барысында жігіттер Якутия туралы қызықты мәліметтерді қамтитын ұсынылған сұрақтарға белсенді түрде жауап берді. Нәтижесінде барлық оқушылар өздері үшін көптеген жаңа және қызықты нәрселерді білді, топпен жұмыс жасады, көшбасшылық қасиеттерді көрсетуге үйренді.

10-сыныпта «Әлем бойынша» брейн-рингі өтті. Ұйымдастырушы география пәнінің мұғалімі Ярыгина Л.А.

Биологиядағы оқиғалар да қызық болды. 5-сынып оқушылары үшін балалар мен жасөспірімдердің табиғаттың сұлулығы мен байлығына назарын аудару, сонымен қатар табиғаттың сұлулығы мен байлығын арттыру мақсатында жазушы - натуралист В.В.Бианкидің өмірі мен шығармашылығына арналған сабақтар мен сыныптан тыс іс-шара ұйымдастырылды. оқудың беделі. Және бұл нәтиже берді. 6-сыныпта «Ғажайыптар жанымызда» атты сабақ-ойын өткізілді. Шынында да, ғажайып жақын жерде, тек айналаға қарау керек! Сабаққа Өсімдіктер мен Жануарлар патшалықтарының қожайындары Флора мен Фаунаның екі әдемі құдайы көмектесті. «Қызықтыру», «Жасырынбақ», «Ойлан», «Ең зейінді» сайыстары өтті»,-деді жігіттер. қызықты фактілержануарлар туралы. Тіпті «Ағаштар, бұталар, шөптер» жаттығу сессиясы керемет және керемет болды! «Ойлан тап» байқауында ең батыл және өнерлі жігіттер белгілі бір күлкілі жағдайда жануардың қандай да бір түрін бейнеледі: «Ұйқыдағы әтеш», «Би аю», «Тышқанды көрген піл». Қалған оқушылар бұл жануарды және оған не болғанын болжады. 8-сынып оқушылары үшін биология пәнінің мұғалімі Тараярова С.Ф. «Менің жеке ойыным».

Әр сынып топпен жұмыс жасап, әр түрлі сайыстарға қатысты, соның ішінде зейінділік, жылдамдық және ұшқыр тапқырлық бойынша. Жігіттер көптеген жаңа және қызықты нәрселерді білді. Қызықты түрде сарапшылар турнирі «Не? Қайда? Қашан?».

10-сыныпта өткен «Бәрін білгім келеді» ойыны да қызықты болды. Сұрақтар күрделі және өте маңызды тақырыптарға арналған: генетика, молекулалық биология, Зат алмасу. Бірақ бәрінен де студенттерге биологиялық қатені анықтау керек болатын әдеби сайыс ұнады. сияқты қызықты пән апталығы мәселесі жақсы сабақ, танымдық қызығушылықты, оқушылардың дайындық деңгейін біріктіру мәселесі болып табылады. Бұл күндері студенттер пәндерге қаншалықты қызығушылық, әдеттен тыс және маңыздылық бар екеніне, олардың барлығы өзара байланысты және болашақта олардың әрқайсысы үшін қаншалықты қажет екеніне тағы бір рет көз жеткізгені маңызды. Апталық барысында оқушылар өздерінің қиялдарын, әртістіктерін, шығармашылық қабілеттерін, білімдерін, экологиялық мәдениеттерін көрсете білді. Оқушылардың жалпы пікірі бойынша химия, биология, география пәндері бойынша сыныптан тыс жұмыстар қызықты, жарқын, есте қаларлықтай өтті.

орынбасары реж. УМР-да кафедра кураторы Березкина З.К.

Артқа алға

Назар аударыңыз! Слайдты алдын ала қарау тек ақпараттық мақсаттарға арналған және презентацияның толық көлемін көрсетпеуі мүмкін. Егер сізді осы жұмыс қызықтырса, толық нұсқасын жүктеп алыңыз.

Мақсат:

• сыныптан тыс жұмыс түрлері арқылы химия, биология, география пәндеріне танымдық қызығушылығын дамыту;
• оқушыларды экологиялық мәдениетке тәрбиелеу;
• ғылыми білімді насихаттау, мектеп оқушыларының дүниені тануға, процестер мен құбылыстардың мәніне деген қызығушылығын дамыту;
• студенттердің өз бетімен, шығармашылықпен ойлау және білім мен білік дағдыларын практикада қолдану қабілетін дамыту;
• дарынды балаларды қолдау үшін қажетті жағдайлар жасау.

• жаратылыстану және гуманитарлық пәндер бойынша білімдерін жүйелеу;
• шығармашылық белсенділікті белсендіру;
• тапқырлығын, қиялын, топпен, жұппен жұмыс істеу қабілетін дамыту.

Жоспар биология, химия және география апталығы

Апталықтың жұмысына 5-11 сынып оқушылары қатысты.

Күндер: 15.04.-19.04.2013 ж

Мектеп оқушылары аптаның басы туралы түрлі-түсті безендірілген хабарландыру арқылы хабардар болды, онда іс-шаралар жоспары орналастырылды.

Аптаның қағидасы: әр студент аптаның барлық іс-шараларының белсенді қатысушысы. Ол өзін әртүрлі рөлдерде және әрекеттерде сынай алады.

Апта басталды ашық сабақбиология пәнінен 6-сыныпта «Атқұйрықтары және сойыл мүктері» тақырыбында. Сабақты Рябова И.А. Болжамды нәтиже: белсенді танымдық әрекетке ынталандыратын саналы оқу мотивтерін дамыту. Сабақтың соңындағы тапсырмалар балалардың үлкен қызығушылығын тудырып, әркім өз білімін іс жүзінде бағалай білді, эрудиция мен тапқырлық таныта білді.

Апта басында «Жер қауіпті» газеттеріне байқау жарияланды. Бұл іс-шараға 6-9 сынып оқушылары қуана қатысты. Қазылар алқасы осы байқаудың жеңімпазы деп танылды:

• I орын – 9Б,
• II орын – 8Б,
• ІІІ орын – 9Б.

Сейсенбі күні химия пәнінің мұғалімі Мехдиева И.В. 5-сынып оқушыларына «Химиялық тәжірибелер» көрсетті.

Сәрсенбі күні көктем туралы жыр мүшәйрасы өтті. Бұл сайысқа 5-7 сынып оқушылары қатысты. Өлеңдер әр түрлі авторлар болса да, барлығы сезіммен, шабытпен оқылды. Қазылар алқасы сертификаттармен марапатталды:

1. I орын – Балакирева Мария (6б),
2. II орын - Вареник Дарья (7c),
3. III орын – Федорова Арина (7а).

Бейсенбі күні 10Б сынып оқушылары жоғары сынып оқушыларын «Махаббат биохимиясы» кешіне шақырып, махаббаттың биохимиялық табиғатын әдемі және романтикалық, ғылыми түрде ашты.

Апталық барысында 9-11 сынып оқушылары 5-7 сыныптарда «Ол неден жасалған?», «Жануарлар чемпиондары», «Темір», «Альфред Нобель», «Ең, ең . .. географияда». Әңгімелесуге жауапты – география мұғалімі Малахова О.А.

9-10 сынып оқушылары арасында «Мен бәрін білгім келеді!» викторинасы өткізілді. Ол бес команданың сайысы түрінде өтті. Жігіттер география, биология, химия пәндері бойынша білімдерін көрсетіп, өз тобының мықты екенін дәлелдеулері керек еді. Бұл викторинада 9Б сыныбының командасы өз білімдерін көрсетті. Олар материалды жақсы меңгергендігін, реакция жылдамдығын, тапқырлығын көрсетті. Екінші орын – 10 Б сыныбына, ал үшінші орынға – 10 А сыныбына бұйырды. Барлығы риза болды.

Жалпы, апта сәтті өтті. Алға қойған мақсаттар орындалды. Барлық іс-шаралар оқушылардың оқу іс-әрекетіне, өмірді және өзін-өзі тануға қызығушылығын арттыруға, сонымен қатар өзін-өзі тәртіпке келтіруге және өзін-өзі ұйымдастыруға бағытталды. Бұл пән бойынша оқушы өзінің қиялын, әртістігін, шығармашылық қабілетін, білімін көрсете білсе, ойын арқылы балаларды туған жерге, экологиялық мәдениетке деген қызығушылыққа тәрбиелеу.