Modificări în versiunile demonstrative ale examenului în studii sociale. Modificări în versiunile demo ale demo-ului online Unified State Examination în studii sociale Unified State Examination in Social Studies

Specificație
controlul materialelor de măsurare
pentru examenul unificat de stat din 2019
la STUDII SOCIALE

1. Numirea lui KIM USE

Examenul Unificat de Stat (USE) este o formă de evaluare obiectivă a calității pregătirii persoanelor care au stăpânit programele educaționale ale liceului. educatie generala, folosind sarcini de formă standardizată (materiale de măsurare de control).

USE se desfășoară în conformitate cu Legea federală nr. 273-FZ din 29 decembrie 2012 „Cu privire la educația în Federația Rusă».

Materialele de măsurare de control permit stabilirea nivelului de dezvoltare de către absolvenții componentei federale a standardului de stat al învățământului secundar (complet) general în științe sociale, nivelurile de bază și de profil.

Rezultatele USE în studiile sociale sunt recunoscute de organizațiile educaționale educatie inalta cum sunt rezultatele examenele de admitereîn științe sociale.

2. Documente care definesc conținutul KIM USE

3. Abordări ale selecției conținutului, dezvoltarea structurii KIM USE

Scopul principal al examenului este de a evalua calitatea pregătirii absolvenților organizații educaționaleînvăţământ secundar general în ştiinţe sociale.

Obiectele testării sunt abilitățile, metodele activitate cognitivă definit de cerințele componentei federale a standardului de stat al învățământului general secundar (complet). Lista elementelor de conținut care trebuie verificate este întocmită pe baza secțiunii „Conținutul minim obligatoriu al principalelor programe educaționale» Componenta federală a standardelor de stat pentru educația generală de bază și secundară (completă) în științe sociale (niveluri de bază și parțial specializate).

Pentru a atinge acest obiectiv, a fost dezvoltat și utilizat un set de sarcini, care diferă ca natură, focalizare și nivel de complexitate. Se urmărește identificarea diferențială a nivelurilor de pregătire a elevilor în materie în cadrul unui test standardizat.

Modelul muncii de examinare se bazează pe o abordare a activității, care permite verificarea multidimensională a unei game largi de abilități de subiect, tipuri de activitate cognitivă și cunoștințe despre societate în unitatea sferelor și instituțiilor sale de bază, despre calitățile sociale ale unui persoană și despre condițiile formării lor, despre cele mai importante fenomene economiceși procese, politică și drept, relații sociale, viața spirituală a societății. Conținutul lucrării de examinare reflectă natura integrală a cursului de științe sociale: în general, sarcinile acoperă secțiunile principale ale cursului, prevederile de bază ale diferitelor domenii ale științelor sociale.

Sarcinile KIM diferă ca natură și nivelul de complexitate, care este determinat de metoda activității cognitive necesare pentru a finaliza sarcina. Efectuarea sarcinilor KIM presupune implementarea unor astfel de acțiuni intelectuale precum recunoașterea, reproducerea, extragerea, clasificarea, sistematizarea, compararea, concretizarea, aplicarea cunoștințelor (după un model sau într-un context nou), explicarea, argumentarea, evaluarea etc. Sarcinile de nivel crescut și ridicat de complexitate, spre deosebire de cele de bază, asigură, de regulă, o activitate cognitivă de natură complexă.

Principalele principii pentru selectarea obiectelor specifice de verificare includ:

• includerea în KIM USE a unităților didactice și a competențelor de bază formate pe parcursul cursului la nivel de bază, cu excepția celor care sunt definite în standard ca fiind studiate, dar care nu sunt supuse verificării în cadrul certificării finale, precum și ca cerințe care nu pot fi identificate cu ajutorul instrumentelor utilizate ( activitate de proiect, prezentări orale etc.);
• prezentarea uniformă în KIM a tuturor secțiunilor de conținut ale cursului, ținând cont de gradul de dezvăluire a acestora în manualele recomandate de Ministerul Educației și Științei din Rusia pentru a fi utilizate în implementarea programelor existente. acreditare de stat programe de învățământ din învățământul secundar general în anii de studii 2014-2015, 2015-2016 și 2016-2019;
• menținerea unui echilibru între elementele de cunoștințe formalizabile și acele componente de verificare care necesită un răspuns liber construit.

Principiile principale pentru selectarea modelelor de sarcini și formarea structurii KIM, pe lângă cerințele și abordările generale, includ:

• utilizarea pentru verificarea principalelor obiecte ale sarcinilor de diferite tipuri și niveluri de complexitate, ceea ce permite examinatorului să-și demonstreze mai pe deplin nivelul de stăpânire a acestei componente de conținut, deprindere, tip de activitate cognitivă;
• respectarea în fiecare parte a muncii a principiului trecerii treptate de la sarcini nivel de bază pentru niveluri din ce în ce mai înalte.

Specificul subiectului și cunoștințele sociale și umanitare în ansamblu sunt de asemenea luate în considerare la selectarea surselor de informații utilizate în munca de examinare. Acestea sunt de obicei rezultatele cercetare sociologică, texte neadaptate din publicații de știință populară, de natură socio-filozofică. Pentru sarcinile de a face distincția între judecățile care reflectă fapte și declarațiile evaluative, sunt construite texte mici care sunt apropiate ca stil de mesajele de informare media.

4. Structura KIM USE

Fiecare versiune a lucrării de examinare constă din două părți și include 29 de sarcini care diferă ca formă și nivel de complexitate.

Partea 1 conține 20 de sarcini cu răspuns scurt.

În lucrarea de examen sunt propuse următoarele tipuri de sarcini cu răspuns scurt:

Sarcini de alegere și înregistrare a mai multor răspunsuri corecte din lista de răspunsuri propusă;

Sarcina revelatoare elemente structurale concepte folosind tabele;

Sarcina de a stabili corespondența pozițiilor prezentate în două seturi;

Sarcina de diferențiere în informarea socială a faptelor, opiniilor și pozițiilor teoretice;

Sarcina este de a defini termenii și conceptele care corespund contextului propus.

Răspunsul la sarcinile din partea 1 este dat de intrarea corespunzătoare sub forma unui cuvânt (expresie), a unui număr sau a unei secvențe de numere scrise fără spații și caractere de separare.

Partea 2 conține 9 sarcini cu un răspuns detaliat. În aceste sarcini, răspunsul este formulat și înregistrat de persoana examinată independent în formă extinsă. Sarcinile acestei părți a lucrării vizează identificarea absolvenților cu cei mai mulți nivel inalt formare în științe sociale.

Rezultatele îndeplinirii sarcinilor din partea 1 sunt procesate automat. Răspunsurile la sarcinile din partea 2 sunt analizate și evaluate de experți pe baza unor criterii special dezvoltate.

1. Este nevoie de practică constantă.
   • Acordați o atenție deosebită versiunea demo Examen unificat de stat în studii sociale 2020. O demonstrație de la FIPI vă va ajuta să înțelegeți structura biletului, să înțelegeți cerințele. te ghidează pe ce subiecte să studiezi.
   • pregătit pentru soluție 10 variante de antrenament cu răspunsuri. Sunt dezvoltate de profesori pe baza unei versiuni demo.
   • Cu cât se rezolvă mai multe teste, cu atât va fi mai mare pregătirea, deoarece mecanismul de memorare este declanșat. Nu fi lene să lucrezi la bug-uri. Decide teste onlineîn fiecare săptămână până când faci greșeli. Utilizatorii înregistrați pe site pot urmări statisticile testelor rezolvate.
2. Gestionați-vă timpul corect să rezolve teste practice pentru a obţine suma maxima puncte.
   • Sarcinile 1-3 și 10 se rezolvă în 1-4 minute;
   • Sarcinile 4-9 și 11-28 sunt date de la 2 la 8 minute;
   • Sarcini 29 - 45 de minute.
3. Lucrați cu text
   • Pentru a îndeplini sarcinile tipice 21-24, abilitățile de lucru cu informații textuale sunt importante. Când te antrenezi pentru a rezolva testele USE în studii sociale online, acordă atenție sarcinilor care necesită nu numai extragerea și reproducerea esenței din pânza informațională, ci și interpretare, propria înțelegere a ceea ce se spune sau scrie și implicarea cunoștințelor din științe sociale. în formulare.
   • Sarcina nr. 29 (eseu) include 5 sarcini alternative concentrate pe scrierea unui eseu pe unul dintre cele 5 subiecte. Subiectele sunt declarații ale unor personalități publice celebre, precum și ale reprezentanților politicii, științei și culturii. Sarcina este considerată în mod tradițional cea mai dificilă în CIM-uri.
   • Sfat util: pentru a scrie un eseu de înaltă calitate, trebuie să fii capabil să dezvălui semnificația unei judecăți (afirmații, citate), să te bazezi pe prevederile studiate ale științelor sociale, să tragi propriile concluzii și să concretizezi cu exemple vii.

Transformarea punctelor în note

• 0-41 puncte - „nesatisfăcător”;
• 42-54 puncte - „triple”;
• 55-66 puncte - „bine”;
• 67 de puncte și peste - „excelent”.

Minimul este 42, iar maximul este 100.

Testul USE în studii sociale constă în:

• Partea 1- din 20 de sarcini, cu un răspuns scurt sub formă de cuvânt, câteva cuvinte sau cifre. Jumătate dintre sarcini aparțin nivelului de bază, cealaltă parte nivelului avansat. Prima parte este estimată la 35 punctele primare.
• Partea 2- din 9 sarcini, cu un răspuns detaliat. Sarcinile 21 și 22 sunt de bază, iar de la 23 la 29 - cu complexitate crescută și sunt estimate la 30 de puncte. Vezi cu un răspuns detaliat în studiile sociale.

Tine minte!

• În 2019 se dă examenul la studii sociale 235 minute (3 ore 55 minute).
• Este interzis a lua obiecte străine (pătuțuri, smartphone-uri, căști, ceasuri inteligente etc.).
• În ultima zi înainte de examen, repetați materialul acoperit, revizuiți din nou opțiunile rezolvate.

Inițial demonstrație UTILIZAȚI opțiuni la studii sociale pentru clasa a 11-a a constat din trei părți. Prima parte a inclus sarcini în care trebuie să alegeți unul dintre răspunsurile propuse. Sarcinile din partea a doua au fost solicitate să ofere un răspuns scurt. La sarcinile din partea a treia a fost necesar să se dea un răspuns gratuit detaliat.

În 2013 în versiunea demonstrativă a examenului de studii sociale următoarele schimbări:

• a fost sarcina B5 este complicată: numărul total de judecăți date în condiția sarcinii a crescut de la patru la cinci; a devenit necesar ca participanții să le împartă în trei grupe, în locul celor două anterioare: judecăți-fapte, judecăți-evaluări, judecăți-enunturi teoretice;
• Subiecte, propus pentru redactarea unui eseu, grupat în cinci blocuri în loc de șase anterioare. Subiecte dezvăluite ținând cont de prevederile sociologiei și Psihologie sociala, au fost incluse într-o direcție generală;
• au fost ajustat cerințele sarcinii C9.

În 2014 în versiune demonstrativă în studii sociale au fost schimbat formularea, criteriile de evaluare și punctajul maxim pentru finalizare sarcinile C5(de la 2 puncte la 3 puncte) și, ca urmare, scorul maxim s-a schimbat pentru efectuarea tuturor lucrărilor (de la 59 la 60 de puncte).

În 2015 în demonstrație de studii sociale au fost s-au făcut modificări semnificative:

• Opțiunea a devenit fi în două părți(partea 1 - întrebări cu răspuns scurt, partea 2 - întrebări deschise).
• Numerotare sarcinile a devenit prinîn întreaga variantă fără denumiri de litere A, B, C.
• A fost forma de înregistrare a răspunsului în sarcini cu o alegere de răspunsuri a fost schimbată: răspunsul a devenit necesar să notăm numărul cu numărul răspunsului corect (și nu marcați cu cruce).
• Fiecare dintre cele cinci blocuri-module de conținut incluse redus cu o sarcină din care să aleagă și notează un răspuns corect din lista de răspunsuri propusă;
• Sarcini a face apel la realitățile sociale ( 4, 9, 16, 20) în blocurile „Omul. Societate. Cunoașterea. Cultura spirituală”, „Economie”, „Politică” și „Drept”, precum și sarcina 12 in bloc" relatii sociale”, care vizează căutarea informațiilor sociale prezentate în diverse sisteme de semne (tabel, diagramă), dat ca sarcină cu alegere multiplă(similar cu fostele B4 și B7).
• Un bloc de sarcini care vizează testarea anumitor abilități (fostul B1-B8), redus cu 2 sarcini(fostele B4 și B7).
• Numărul 21 sarcina introdusă, testarea cunoștințelor despre fundamentele sistemului constituțional al Federației Ruse, precum și despre drepturile și libertățile omului și ale cetățeanului.
• Numărul total de locuri de muncă Versiunea demo a fost redusă cu 1 sarcină (36 în loc de 37).
• Maxim crescut scorul primar pentru a face toată munca (62 în loc de 60).
• Timp crescut efectuarea muncii de la 210 la 235 de minute.

ÎN versiunea demo a anului 2016 în studii sociale s-a întâmplat schimbări semnificative comparativ cu anul precedent 2015. În versiunea demonstrativă, structura lucrării de examen a fost optimizată:

• Sarcinile din partea 1 s-au concentrat pe testarea anumitor abilități (cerințe pentru nivelul de pregătire a absolvenților) pe diferite elemente de conținut.
• Partea 1 a exclus sarcinile cu un răspuns scurt sub formă de 1 cifră, corespunzător numărului răspunsului corect, restul sarcinilor sunt regrupate. General numărul sarcinilor din partea 1 a fost redus cu 7.
• Scorul maxim primar pentru a face toată munca nu s-a schimbat.

ÎN versiunea demo a anului 2017 în studii sociale comparativ cu anul precedent 2016 a fost schimbat structura blocului de sarcini din partea 1 a secțiunii „Lege”:

• .S-a adăugat sarcina 17 pentru alegerea judecăților corecte.
• Numerotarea sarcinilor 18 și 19 a fost schimbată (fostele 17 și 18).
• Prima sarcină 19 a fost exclusă de la muncă.

ÎN demonstrație de studii sociale 2018 fata de anul precedent 2017 urmatoarele schimbări:

• Formularea sarcinii 29 a fost detaliată.
• Sistemul de notare pentru temele 28 și 29 a fost schimbat.
• Scorul maxim primar pentru a face toată munca a crescut de la 62 la 64.

ÎN demonstrație de studii sociale 2019 comparativ cu anul precedent 2018, urmatoarele schimbări:

• Formularea a fost detaliată și sistemul de notare pentru sarcina 25 a fost reelaborat.
• Scorul maxim pentru misiunea 25 a fost crescut de la 3 la 4.
• Formularea sarcinilor 28, 29 a fost detaliată, iar sistemele de evaluare a acestora au fost îmbunătățite.
• Scorul maxim primar pentru a face toată munca a crescut de la 64 la 65.

ÎN versiunea demo 2020 în studii sociale comparativ cu 2019 precedent au fost din nou formularea sarcinilor 28, 29 a fost detaliată și au fost aduse modificări sistemului de evaluare pentru aceste sarcini.

Codificatorul de studii sociale include:

• Sectiunea 1. Lista elementelor de conținut, verificat pe un singur examen de statîn științe sociale. Principalele blocuri tematice:
  1. „Omul și societatea”
  2. "Economie"
  3. "Relatii sociale"
  4. "Politică"
  5. "Dreapta"

• Sectiunea 2Lista cerințelor pentru nivelul de pregătire al absolvenților, a cărui realizare se verifică la examenul unificat de stat în științe sociale.

Utilizați blocurile codificatoare de studii sociale pentru a revizui materialul și ca plan de pregătire pentru examen.

Elemente de conținut testate la examen

1. Omul și societatea

1. Natural și social la om. (Omul ca rezultat al biologicului și evoluția socioculturală).
2. Viziunea asupra lumii, tipurile și formele sale.
3. Tipuri de cunoștințe.
4. Conceptul de adevăr, criteriile sale.
5. Gândire și activitate.
6. nevoi si interese.
7. Libertatea și necesitatea în activitatea umană. Libertate și responsabilitate.
8. Structura de sistem a societății: elemente și subsisteme.
9. Principalele instituții ale societății.
10. Știința. Principalele caracteristici ale gândirii științifice. Științe naturale și social-umanitare.
11. Educația, semnificația ei pentru individ și societate.
12. Religie.
13. Artă.
14. Moralitate.
15. Conceptul de progres social.
16. Multivarianță dezvoltarea comunității(tipuri de societăți).
17. Amenințările secolului XXI (probleme globale).

2. Economie

1. Economie și știință economică.
2. Factorii de producție și venitul factorilor.
3. Sisteme economice.
4. Piața și mecanismul pieței. Cerere și ofertă.
5. Costuri fixe și variabile.
6. Institutii financiare. Sistem bancar.
7. Principalele surse de finanțare a afacerilor.
8. Valori mobiliare.
9. Piața forței de muncă. Şomaj.
10. Tipuri, cauze și consecințe ale inflației.
11. Creșterea și dezvoltarea economică. Conceptul de PIB.
12. Rolul statului în economie.
13. Impozite.
14. Bugetul de stat.
15. Economia mondială.
16. Raţional comportamentul economic proprietar, angajat, consumator, familist, cetatean.

3. Relaţii sociale

1. Stratificarea socială și mobilitatea.
2. grupuri sociale.
3. Tineretul ca grup social.
4. comunități etnice.
5. Relații interetnice, conflicte etno-sociale, modalități de rezolvare a acestora.
6. Principiile constituționale (fundamentele) politicii naționale în Federația Rusă.
7. conflict social.
8. Tipuri de norme sociale.
9. controlul social.
10. Familia și căsătoria.
11. Comportamentul deviant și tipurile sale.
12. rol social.
13. Socializarea individului.

4. Politica

1. Conceptul de putere.
2. Statul, funcțiile sale.
3. Sistemul politic.
4. Tipologia regimurilor politice.
5. Democrația, principalele sale valori și caracteristici.
6. Societatea civilă și statul.
7. elita politică.
8. Partidele și mișcările politice.
9. Facilităţi mass media V sistem politic.
10. Campania electorală în Federația Rusă.
11. proces politic.
12. participarea politică.
13. conducere politică.
14. Autoritățile de stat ale Federației Ruse.
15. Structura federală a Federației Ruse.

5. Corect

1. Dreptul în sistemul de norme sociale.
2. Sistem legea rusă. Procesul legislativ.
3. Conceptul și tipurile de răspundere juridică.
4. . Fundamentele sistemului constituțional al Federației Ruse.
5. Legislația Federației Ruse privind alegerile.
6. Subiecte de drept civil.
7. Formele organizatorice și juridice și regimul juridic al activității de întreprinzător.
8. Drepturi de proprietate și neproprietate.
9. Procedura de angajare. Procedura de incheiere si incetare a unui contract de munca.
10. Reglementarea legală a raporturilor dintre soți. Procedura și condițiile pentru încheierea și desfacerea căsătoriei.
11. Caracteristicile jurisdicției administrative.
12. dreptul la favorabil mediu inconjuratorși modalități de a-l proteja.
13. Drept internațional (protecția internațională a drepturilor omului în timp de pace și de război).
14. Litigiile, ordinea examinării lor.
15. Reguli și principii de bază ale procedurii civile.
16. Caracteristicile procesului penal.
17. Cetățenia Federației Ruse.
18. Îndatorire militară, serviciu civil alternativ.
19. Drepturile și obligațiile contribuabilului.
20. Aplicarea legii. Sistem juridic.

Cerințe pentru nivelul de pregătire al absolvenților, verificate la Examenul Unificat de Stat

Cunoașteți și înțelegeți:

1. Esența biosocială a unei persoane;
2. Principalele etape și factori de socializare a individului;
3. Locul și rolul unei persoane în sistem relații publice;
4. Modele de dezvoltare a societății ca sistem complex de auto-organizare;
5. Tendințe în dezvoltarea societății în ansamblu ca sistem dinamic complex, precum și a celor mai importante instituții sociale;
6. Principal instituții socialeși procese;
7. Necesitatea reglementării relațiilor sociale, esența normelor sociale, mecanismele de reglementare juridică;
8. Caracteristicile cunoștințelor sociale și umanitare;

A fi capabil să:

1. caracteriza din punct de vedere științific, principalele obiecte sociale (fapte, fenomene, procese, instituții), locul și semnificația lor în viața societății ca sistem complet;
2. A analiza informații actualizate despre obiectele sociale, dezvăluind caracteristicile și diferențele lor comune; stabilirea corespondenței între trăsăturile și caracteristicile esențiale ale fenomenelor sociale studiate și termenii și conceptele științelor sociale;
3. Explica relațiile interne și externe (cauzale și funcționale) ale obiectelor sociale studiate (inclusiv interacțiunea omului și societate, societate și natură, societate și cultură, subsisteme și elemente structurale sistem social, calitățile sociale ale unei persoane);
4. Extindeți cu exemple a studiat poziţiile teoretice şi conceptele socio-economice şi umaniste;
5. Căutare informații sociale prezentate în diverse sisteme de semne (text, schemă, tabel, diagramă); extrage din texte originale neadaptate (juridice, populare, jurnalistice etc.) cunoștințe pe teme date; sistematizează, analizează și generalizează informațiile sociale dezordonate; distinge între fapte și opinii, argumente și concluzii;
6. A evalua acțiuni ale subiecților vieții sociale, inclusiv indivizi, grupuri, organizații, din punct de vedere al normelor sociale, al raționalității economice;
7. Formula pe baza cunoștințelor dobândite în științe sociale, a judecăților proprii și a argumentelor asupra anumitor probleme;
8. Gata adnotare, recenzie, rezumat, munca creativa;
9. aplica socio-economice şi cunoștințe umanitareîn procesul de rezolvare a problemelor cognitive pe probleme sociale de actualitate.

A promis trei ani de așteptare? Nu, nu este vorba despre munca iubitului nostru FIPI vara aceasta! După cum am promis, la jumătatea lunii august, am avut la dispoziție principalele documente care reglementează desfășurarea Examenului de stat unificat 2019 în studii sociale - o versiune demo și un codificator. Curios ce este nou?

Examenul la studii sociale a devenit mai dificil!

Deci, codificatorul, adică lista de subiecte care sunt verificate pentru examen și care trebuie pregătite pentru examen, nu s-a schimbat deloc. Acest lucru se datorează faptului că liceenii din țară nu au trecut încă la așa-numitele „noi standarde”, și urmează vechiul Basic. curriculum BUP-2004. Adică conținutul educației generale de bază în științe sociale nu s-a schimbat. Iată sarcinile...

Și acum să ne uităm la versiunea demo a examenului în studii sociale 2019!

Să ne îndreptăm mai întâi atenția către partea de testare. Încă o dată, observăm că NU există itemi de test pentru alegerea unui răspuns, doar pentru alegere multiplă! Doar conținutul (umplerea) s-a schimbat punctual sarcini 4.

Să analizăm problemele versiunii demo a părții 1.

Instituții sociale de bază

După cum puteți vedea, toți termenii de mai sus se referă la concept (dar numai factorii, desigur, ar fi trebuit să fie clarificați de către compilatorii misiunii de la FIPI, în opinia mea).

RĂSPUNS: VENITURI(ei cer o vorbă, ai grijă!!!).

Apropo, comparați provocarea din demonstrația din 2016!

S-a verificat și înțelegerea termenului. Sarcina este similară cu prima, de fapt, dar informațiile sunt prezentate într-un sistem de semne diferit - nu un tabel, ci o listă de proprietăți cheie. Deci, trebuie să alegeți conceptul cel mai general (cel mai puțin particular).

Puteți da o altă definiție folosind glosarul nostru de termeni:

1. acesta este semnul de bază al independenței sale!
2. Același lucru cu teritoriul. Oamenii nu au învățat încă cum să creeze stări în aer.
3. Prioritatea drepturilor și libertăților omului acesta este un semn de bază Despre democrație mai mult în
4. Colectarea taxelor este dreptul de monopol al oricărui stat, altfel, cum va sprijini aparatul,
5. Publicitatea înseamnă că toți oamenii din țară știu cine îi controlează. Semn al oricărui stat!
6. - o caracteristică de bază, de exemplu, nu este inerentă.

Răspuns: 32311.

În primul rând - FĂRĂ SPAȚII ȘI virgulă! Urmăriți demo-ul de mai jos!

Înțelegerea tendințelor moderne, și anume umanizarea acesteia, este verificată:

Aici opțiunile de potrivire 3, 4, 5(morala este în principiu egală cu umanismul, tot o categorie morală). Opțiunea 1 este despre educație, 2 este despre umanizare (a nu se confunda cu umanizarea, aceasta înseamnă o atenție deosebită pentru studiul lui 6 despre informatizare. Raspuns: 345.

Căutăm caracteristicile esențiale ale pieței - legi și (opțiunea 2), (opțiunea 4), libertate (opțiunea 5). Și să ne amintim că în fiecare se rezolvă problemele sale principale - infinitul cu limitat (opțiunea 3 nu este potrivită). Vezi mai mult Răspunsul nostru: 245.

Sarcina 8 USE 2019 în studii sociale

În primul rând, să ne amintim diferența dintre costurile fixe și variabile. Principalul lucru aici este dacă volumul acestora se modifică odată cu modificările volumelor de producție.

Asa de, nicio modificare(1 nu este corect); 2 este adevărat (este doar logic, de exemplu, iar medicii vor intra în aceeași grupă, așa că amândoi primesc un salariu de la; 3 este exact corect, exact un semn important din punct de vedere social; calitățile personale nu au nimic de-a face cu asta (oameni buni sunt și bogați și săraci), 4 nu este adevărat; în varianta 5, definiția este pur și simplu dată corect.

Raspuns: 235.

Sarcina 12 USE 2019 în studii sociale

Această sarcină de interpretare a graficului rezultatelor problemei sociale nu este dificilă, doar cu atenție prin metoda de selecție. Considerată o sarcină a nivelului de bază de dificultate, este evaluat la 1 punct.

1. Da, 50% este jumătate. 2. Da, cotele sunt egale. 3. Da, mai mulți respondenți cred așa în rândul fetelor. 4. Nici măcar nu este logic, de obicei bărbații sunt mai înclinați spre asta, pentru ei o carieră este mai mult o prioritate și oricum nu este adevărat. 5. Și băieții și fetele au răspuns la fel aici. Nu.

Raspuns: 123.

În 2018, sarcina a fost prescrisă după cum urmează și a fost păstrată în USE 2019.

Sarcina 13 a versiunii demo din 2019 în studii sociale

Principalul lucru de reținut aici, pe lângă conceptul în sine, sunt cele trei tipuri principale de legitimitate (conform

Legitimitate juridică- tip legitimitate prin subordonarea populaţiei unui lider ales

Legitimitate tradițională- tipul de subordonare a populaţiei conducătorului care moşteneşte

Carisma- a stabilit calitati personale(oratorie, conducere militară la intrigi politice) cu care se înzestrează populația sa și care îi permit să vină și să-l păstreze. În teorie, unul dintre tipurile sale.

Prin urmare, 1 este adevărat, 2 nu (este vorba despre un lider democratic), 3 este da (teorie pură), 4 este da (definiție logică corectă) și 5, desigur că nu. Dacă nu există partide în țară? Un astfel de limbaj exclusiv (obligatoriu, întotdeauna, niciodată, niciunul, niciodată, numai) de obicei nu este adevărat, fii atent!

Raspuns: 134.

Acum ce?

Clasici ale genului. Întrebarea se referă la cunoștințele și competențele autorităților publice. Doar cunoștințele solide vă vor ajuta aici. Deci să ne amintim asta

• camera superioară a noastră este angajată în aprobarea modificărilor în limitele dintre
• - corp suprem