Ege simulator partea orală în limba franceză. Versiuni demonstrative ale examenului în limba franceză (clasa a 11-a). Pregătirea pentru examen

Singur Examen de stat se desfășoară în țara noastră din 2003, la început acest format al examenului a fost realizat ca un experiment, iar din 2009 a devenit o formă unificată de certificare de stat a solicitanților. Desigur, ca și pentru un examen obișnuit, trebuie să vă pregătiți pentru USE într-o limbă străină. Iar scopul pregătirii este nu numai o bună cunoaștere a materialului, ci și capacitatea de a efectua corect sarcinile de testare.

Dacă v-ați familiarizat deja cu formatul de examen și cu criteriile de evaluare a sarcinilor, atunci treceți la sarcinile de testare:

Test USE sarcini in franceza cu raspunsuri

Comentarii:

Timpul total pentru examen este de 160 de minute.

Câteva despre structura examenului

Examenul de stat unificat include 4 secțiuni, care constau din 46 de sarcini.

• Secțiunea 1 - ascultare. Secțiunea este formată din 15 sarcini. 1 sarcină - pentru a stabili corespondența și 14 sarcini în care trebuie să alegeți răspunsurile corecte. Timpul este acordat 30 de minute.
• Secțiunea 2 - citire. Se compune din 9 sarcini, dintre care 2 pentru stabilirea corespondenței și 7 sarcini pentru alegerea răspunsului corect. Timp de finalizare - 30 de minute.
• Secțiunea 3 - vocabular și gramatică. Include 20 de sarcini. 13 - cu un răspuns scurt, 7 sarcini pentru a alege răspunsul corect. Timp - 40 de minute.
• Secțiunea 4 - partea scrisă. Include două sarcini. Primul este să scrii un eseu cu raționament și al doilea este să scrii o scrisoare prietenoasă. Ai 60 de minute pentru a finaliza.

Pentru a participa la GIA-2011, absolvenții de clasa a 9-a trebuie să scrie o cerere adecvată, deoarece participarea la GIA este voluntară atât pentru entitățile constitutive ale Federației Ruse, cât și pentru absolvenții înșiși.

Scala de conversie scorul primar pentru efectuarea lucrării de examen la nota pe o scală de cinci puncte.

Limba străină (engleză, germană, franceză, spaniolă).

Rezultatele examenului pot fi folosite la înscrierea studenților la clase de specialitate liceu. Un ghid pentru selecția în clasele de profil poate fi un indicator, a cărui limită inferioară corespunde la 40 de puncte.

franceza este una dintre limbi straine studiat astăzi în rusă scoli de invatamant general. În ciuda prevalenței sale în lume, în țara noastră nu este foarte popular. Cei care au decis să dea preferință francezei la promovarea examenului, se confruntă adesea cu anumite dificultăți în pregătirea pentru examenele de stat și pot avea nevoie de ajutorul unui profesor calificat.

Centrul de resurse „USE Moscow” oferă cea mai bună opțiune care vă va permite să vă pregătiți eficient pentru examen și să obțineți suma maxima puncte.

➤➤

Caracteristicile pregătirii pentru examenul unificat de stat în limba franceză la centrul „Examenul unificat de stat Moscova”

Cursurile pregătitoare pentru USE-OGE implică clase în grupe care sunt formate din studenți cu același nivel de început de cunoștințe. Format 2 + 1, care este recomandat pentru pregătirea pentru examen în limba franceza, presupune lucrul în perechi. Profesorul va studia cu doi elevi, ceea ce este cea mai bună soluție pentru obținerea cunoștințelor de limbă și obținerea rezultatelor maxime.

Apreciem timpul pe care îl au studenții noștri, așa că îi invităm să aleagă cel mai mult loc confortabil pentru cursuri. Puteți urma cursurile noastre de pregătire pentru USE lângă casa sau școala dvs. într-una din cele 25 de săli de clasă din Moscova.

Calitatea pregătirii pentru examen este obiectivul principal al centrului nostru de resurse. Invităm să lucreze numai profesioniști cu experiență, care vorbesc fluent franceza și metodologia de predare a acesteia. Cursurile noastre de pregătire pentru USE vă vor ajuta nu numai să faceți față testului viitor, ci și să vă îmbunătățiți cunoștințele, să îmbunătățiți pronunția și să deveniți mai încrezător în sine.

În procesul de pregătire, profesorul este angajat în îmbunătățirea orală și scris elevii săi, antrenează abilitățile de a asculta, repovesti, formula răspunsuri la întrebările pe text. Pe tot parcursul instruirii, se desfășoară cursuri de formare USE/OGE, compilate ținând cont de inovațiile USE din 2020. Puteți începe să vă pregătiți în orice moment.

➤➤

La noi vei primi asistență calificată în pregătirea pentru examenul de franceză de la cei mai buni profesori ai capitalei.

Puteți alege locația și programul cursului.

Vei studia într-un grup cu un nivel egal de pregătire.

Veți primi atenție maximă din partea profesorului, care lucrează după propria metodologie unică de pregătire pentru examen, ținând cont de toate caracteristicile și modificările în formatul examenului de stat într-o limbă străină.

Costul relativ scăzut este corelat optim cu calitatea ridicată și eficacitatea antrenamentului. Facem în mod regulat promoții și oferim reduceri pentru anumite tipuri de cursuri.

UTILIZARE. Secțiunea „Scrisoare”.

Sarcina 39. Scrisoare personală.

Your correspondant français a passe une semaine chez vous. Apres son retour en

France, il vous a écrit une lettre, dont voici un extrait.

… Après mon départ de Russie, je suis allé avec mes parents chez ma grand-mère. Elle habite dans une petite ville au bord de l'océan. Je me suis beaucoup promené, adesea à vélo. Le repos etait agréable. Avec mon père nous sommes allés trois fois pêcher en pleine mer. C'etait formidabil!

Aimes-tu la mer? Aimes-tu les sport nautiques? Quel repos prefères-tu, actif ou passif? …

Ecrivez une lettre à Marс en 100-140 mots, répondez à ses questions et posez – lui 3 questions sur ses sports préférés.

Pași pentru scrierea unei scrisori personale:

I. Citiți sarcina. Decide cui să-i scrii scrisoarea. Găsiți și subliniați cele 3 întrebări la care trebuie să răspundeți, apoi găsiți subiectul la care trebuie să puneți întrebări.

II. Începeți să scrieți o scrisoare conform următorului plan:

2) recurs mai jos în colțul din stânga, virgulă;

3) primul paragraf - din linia roșie un link către contactele anterioare și recunoștință pentru scrisoarea primită;

4) al doilea paragraf - răspunsuri la 3 întrebări din scrisoare;

5) al treilea paragraf - formularea a 3 întrebări pe tema propusă în temă;

6) mai jos de la linia roșie - speranță pentru viitoare contacte;

7) pe rândul următor - o frază de adio, o virgulă;

Saint-Petersbourg, 2 iunie 2017

Cher Marc,

Merci pour ta dernière lettre que j'ai bien reçue mais pardonne-moi pour le retard de cette reponse.

Moi aussi j'étais en vacances avec ma famille et je viens de revenir. Nous sommes alles en Tunisie. Pour moi les mai bune vacanțe sunt au bord de la mer. Je l'ador. Mais je ne comprends pas les gens qui restent couchés sur leurs chaises-longues toute la journée. Il y a tant de possibilités: on peut jouer au volley-ball, faire du ski nautique, plonger, faire de la voile. Moi, j'ai fait de la planche à voile pour la première fois dans ma vie. Ador!

Et toi, quel sport aimes-tu? De ce le preferes-tu? Est-ce que tu le pratiques?

Răspunde-mi le plus vite posibil.

Bisous,

Anna

(128 de cuvinte)

III. Asigurați-vă că scrisoarea îndeplinește următoarele criterii:

Criterii de evaluare a muncii:

Volumul enunțului corespunde sarcinii: 100-140 de cuvinte (minim 90, maxim 154 de cuvinte). Dacă mai puțin de 90 de cuvinte - 0 puncte.

Aspectul 1. Se oferă răspuns la 1 întrebare

Aspectul 2. S-a răspuns la întrebarea 2

Aspectul 3. S-a răspuns la întrebarea 3

Aspectul 4. Se pun trei întrebări despre subiect

Aspectul 5. Standarde de curtoazie respectate: referire la contacte anterioare; recunoștință pentru scrisoarea primită; sper in contacte viitoare.

Aspectul 6. Stilizarea se alege corect: apel (la tine), fraza finală, semnătura autorului în conformitate cu stilul informal.

PENTRU FINAL (K 1 - punctaj maxim - 2)

Logică

Împărțirea în paragrafe

Mijloace de conexiune logică

Apel pe o linie separată

Fraza finală pe o linie separată

Semnătura pe o linie separată

SCOR FINAL (K2 - punctaj maxim - 2)

3. Design lingvistic al textului. SCOR FINAL (K3 - punctaj maxim - 2)

Clișee de vorbire:

Sarcina 40 - Eseu.

On constate que les jeunes d'aujourd'hui lisent peu en remplaçant la lecture par d'autres activités, pourtant les personnes âgées affirment that the lecture is indispensable pour le développement de l'individu.

Quel est votre avis?

Ecrivez une réponse en 200 – 250 mots (minimum 180, maximum 275 de cuvinte) en argumentant votre point de vue.

Suivez le plan:

1. Introducere: posez le probleme.
2. Avancez-vă opinia și faites-la valoir avec deux ou trois arguments à l'appui.
3. Exposez un point de vue oppose et donnez un ou deux arguments pour le sutine.
4. Expliquez pourquoi nu les acceptez pas (1-2 contra-argumente).
5. Concluzie: confirmați poziția.

Începeți prin a citi cu atenție sarcina. Evidențiați problema. Decideți asupra părerii dvs. și asupra proiectului distribuiți argumentele în sprijinul părerii dvs. (cel puțin 4, astfel încât 2-3 să servească drept argumente și 1-2 ca contraargumente) și argumentele împotriva (2).

Clișee de vorbire:

Criterii de evaluare a muncii:

Volumul enunțului corespunde sarcinii: 180–275 de cuvinte.

Expresia este productivă.

1. Rezolvarea sarcinii comunicative K1 (Conținut)

Aspect 1. Introducere – punere în scenă

Aspectul 3. Punctul de vedere opus cu 1-2 argumente

Aspectul 5. Concluzie care confirmă poziţia autorului.

Aspectul 6. Stilizarea se alege corect: se respecta un stil neutru

2. Organizare K2

Logică

Împărțirea în paragrafe

Utilizarea legăturilor logice

SCOR FINAL (scor maxim -3)

3. VOCABULARE K3 (punct maxim -3)

4. GRAMATĂ K4 (scor maxim -3)

5. ORTOGRAFIE ȘI PUNCTUAȚIA K5 (punct maxim -2)

Dacă examinatorul primește 0 puncte conform criteriului „Rezolvarea problemei comunicative”, întreaga sarcină este evaluată la 0 puncte. Dacă sunt scrise mai puțin de 180 de cuvinte - 0 puncte.

partea orală. Sarcina 3 (descrierea fotografiei)

plan:

J"ai ales la fotografia nr...

introducere.

1. Où et quand la photo a été prize.
2. Qui ou quoi y este reprezentat
3. Ce qui se passe.
4. Why you tenez à la garder in your album.
5. Pourquoi vous avez décidé de la montre à votre ami/e.

Concluzie.

Introducere- Ecoute, tu te rappelles que j "aime faire des photos ?/ Tu sais que j" adore voyager et pendant tous mes voyages je prends beaucoup de photos. Cette fois n "était pas une exception. 1. Alors, j'ai quelque chose à te montrer. J'ai fait cette photo...(où, quand) / J"ai voyage en/au (pays) ... .à (ville) ... J "y étais seul / avec mes amis / ma famille etc.

2. Sur la photo au premier plan tu vois (ma soeur, mon frère, mon ami etc.). Elle/il se trouve... Le temps était...A droite c"est... A gauche se trouve... Au deuxième plan on voit...

3 . Elle/il/ils est en train de (+ infinitif)... Elle/il porte... Il/Elle est heureux heureuse/, souriant(-e)(triste etc).

4. Je tiens à garder cette photo dans mon album parce qu "elle me rappelle mon voyage/pour immortaliser ce moment/ pour graver dans ma mémoire ce voyage inoubliable. C"était.....intéressant/incroyable/effrayant/étrange/ amusant etc./ C "est la meilleure photo de mon album. De plus la composition est originale, l"éclairage est parfait/impécable...

5. J'ai decis de te montrer această fotografie pentru a face partager mes emoții. Encore je voudrais te donner envie de faire un voyage en... ensemble. En outre, sais that toi also you aimes...

Concluzie. J "espère que tu as aimé la photo / cette photo t" a plu (Veux-tu aller avec moi?)

Sarcina 4 (comparație)

Începeți cu punctul 4 (acolo este indicat subiectul). Veniți cu argumente de ce preferați cutare sau cutare acțiune/eveniment descris în fotografie. Apoi începeți să vă pregătiți răspunsul conform planului.

Activitatea 4. Observez les deux photos. După 1 min 30 de reflecție, vă comparați:

Introducere

1. ● en faisant une courte description de chacune d'elles (action, place)
2. ● en precisant ce qu "elles ont en commun
3. ● în décrivant les diferențe între aceste două fotografii
4. ● în indiquant laquelle des activități figurant pe fotografiile vă preferați
5. ● en expliquant pourquoi

Concluzie

Votre răspuns nu depășește 2 minute (12–15 fraze). Faites votre prezentation sous forme d'un monologue cohérent et logique.
Introducere: Je voudrais comparer les deux photos présentées ici / Je viens d "examiner 2 documents iconographiques que je dois comparer. Leur thème commun est ........................ .

1. La première image représente (qui et où?) ..................................... Au premier plan on voit ....................qui .................... Sur la seconde photo on peut vedea .................qui ..................... ....... ................

2. Les deux photos ont beaucoup en commun/ Ce qui rapproche ces photos c "est ce que sur les deux on peut voir..... /D'abord elles montrent des gens qui.......... ................. En plus sur la première ainsi que sur la deuxième image ...................... ........ Et finalement .... La resemblance s "arrête-là.

3. Quand même il y a des différences entre les photos/ Ce qui diffère ces photos c "est que tout d'abord sur l'image à droite on voit ..... tandis que sur la photo à gauche on voit ... ........................Puis la première photo a été faite à l'intérieur pendant que la seconde photo .......... .................

4. Nombreux sont ceux qui choisiraient .... pour des raisons incontestables. Pourtant moi, je préfère l’activitatea reprezentată pe a doua fotografie c’est à dire............................

5. Tout d'abord j'aime ......................................... . .De plus......................Et enfin...............

Concluzie: Pour conclure je voudrais dire que.... C’est tout ce que je voulais dire à ce propune.

Previzualizare:

Pentru a utiliza previzualizarea prezentărilor, creați un cont Google (cont) și conectați-vă: https://accounts.google.com

Subtitrările slide-urilor:

Citirea sarcinii 1

Il y a ce que l "on appelle les bons dormeurs et les mauvais dormeurs qui ont un sommeil profond moins important. On a pu montrer que dans les stades de sommeil profond, il peut y avoir une persistance de ritm alpha, care este un ritm d „evel. Chez de nombreux sujets, on observe qu "il y a une moins bonne perception du sommeil. Il y a donc des différences en termes de qualité du sommeil selon les personnes. "Quand on a l"impression de surfer sur la vague entre le sommeil et l" éveil, la situation n "est pas très agréable et les personnes s" en plaignent de la même façon que si elles se réveillent complet. „Des expériences ont été faites sur des stimuli extérieurs, en général auditifs, pour réveiller les dormeurs et on a remarqué qu"il y avait deux stades de sommeil où il era difficile de les réveiller: en sommeil paradoxal et en sommeil tres profond. Il n "y a pas d" égalité entre les personnes, some répondent tout de même în sommeil très profond alors que d "autres ne répondent pas. De même qu" în sommeil léger, certain disent qu "ils ne dorment pas alors qu" ils sont déjà en sommeil de stade 2 et qu "ils perçoivent encore des sons.

I l y a ce que l "on appelle les bons dormeurs et les mauvais dormeurs qui ont un sommeil profond moins important. On a pu montrer que dans les stades de sommeil profond, il peut y avoir une persistance de ritm alpha, care este un ritm d „evel. Chez de nombreux sujets, on observe qu "il y a une moins bonne perception du sommeil. Il y a donc des différences en termes de qualité du sommeil selon les personnes. "Quand on a l"impression de surfer sur la vague entre le sommeil et l" éveil, la situation n "est pas très agréable et les personnes s" en plaignent de la même façon que si elles se réveillent complet. „Des expériences ont été faites sur des stimuli extérieurs, en général auditifs, pour réveiller les dormeurs et on a remarqué qu"il y avait deux stades de sommeil où il era difficile de les réveiller: en sommeil paradoxal et en sommeil tres profond. Il n "y a pas d" égalité entre les personnes, some répondent tout de même în sommeil très profond alors que d "autres ne répondent pas. De même qu" în sommeil léger, certain disent qu "ils ne dorment pas alors qu" ils sont déjà en sommeil de stade 2 et qu "ils perçoivent encore des sons.

Sarcina 2 dialog condiționat-interogare

Sarcina 2 Jours et heures d'ouverture 2) Le coût de l'abonnement annuel; 3) L'existence des cartes ADHÉRENT 4) La possibilité d'avoir des ré ductions 5) Modes et sécurité de paiement in ligne L'année prochaine, you want you inscrire au gym. You telephonez pour demander des renseignements sur.

1) Jours et heures d'ouverture

2) Le coût de l'abonnement annuel;

3) L'existence des cartes ADHÉRENT

4) La posibilitate de a avea reducții

5) Modes et sécurité de paiement online

Sarcina 3 Monolog declarație tematică

Sarcina 3 1 2 3

Pendant la prezentarea fotografiei dvs., nu uitați să menționați: - l'endroit où vous l "avez prize - ce înseamnă - ce-ți trece - dacă vrei să păstrezi albumul tău. avez decis de la montrer a your ami(e)

Pendant la prezentarea fotografiei dvs., nu uitați să menționați: - l'endroit où vous l "avez prize - ce înseamnă - ce-ți trece - dacă vrei să păstrezi albumul tău. avez decis de la montrer a your ami(e)

Pendant la prezentarea fotografiei dvs., nu uitați să menționați: - l'endroit où vous l "avez prize - ce înseamnă - ce-ți trece - dacă vrei să păstrezi albumul tău. avez decis de la montrer a your ami(e)

Sarcina 4 Monolog declarație tematică

Sarcina 4 (Declarație tematică monolog) opțiunea 1 Etudiez les deux photos. Dans 1 mn 30, you devrez les comparer: - faites une courte description (action, lieu) - dites ce que ces photos ont en commun - dites ce que ces photos ont de différent - dites quel mode de sommeil vous préférez - expliquez pourquoi

Această secțiune a părții orale a examenului în limba franceză constă din patru sarcini.

Prima sarcină.

În prima sarcină, candidatul trebuie să citească un fragment dintr-un text cu caracter neutru din punct de vedere stilistic, informațional sau popular. Pentru o sarcină finalizată cu succes, primești 1 punct.

Aici se evaluează componenta fonetică: contururi de intonație, pronunția corectă a sunetelor, cuvintelor, accentul. În școli, din păcate, nu este obișnuit să acordați atenție acestui lucru, dar vorbirea corectă fonetic este importantă nu numai pentru examen, ci și pentru Viata de zi cu zi pentru ca interlocutorul să te poată înțelege.

A doua sarcină.

În a doua sarcină, trebuie să formulați cinci întrebări pentru a obține mai multe informatii complete de la un interlocutor condiționat. Pentru finalizarea cu succes a acestei sarcini, puteți obține 5 puncte, adică pentru fiecare întrebare corect formulată, un punct.

Aici se evaluează forma și conținutul întrebării.

Pentru a face acest lucru, atenția dumneavoastră este invitată la un stimul-imagine și la câteva puncte tari care vă vor ajuta în pregătirea întrebărilor.

Pentru a finaliza cu succes această sarcină, trebuie să vă amintiți construcția propozițiilor interogative.

Trebuie să ne amintim că fiecare întrebare are 20 de secunde, adică acasă trebuie neapărat să exersezi cu un cronometru.

Pregătirea eficientă include următoarele: pentru fiecare cuvânt cheie, încercați să scrieți 3-4 întrebări, de ex.cuvânt, frază-stimul.

A treia sarcină.

A treia sarcină implică descrierea uneia dintre cele trei fotografii. Gama de subiecte este destul de largă.

Veți avea la dispoziție 1,5 minute pentru preparare și 2 minute. pentru răspuns (nu poți lua note la examenul oral!). Acasă, asigurați-vă că vă antrenați cu un cronometru.

Pentru o sarcină finalizată cu succes primești 7 puncte.

Pregătirea eficientă pentru a treia sarcină a secțiunii „Vorbire” a USE în franceză include următoarele:

• Este necesar să exersați și să vă gândiți la un plan de răspuns deja acasă, deoarece aveți doar un minut și jumătate pentru a vă pregăti.
• Deoarece fiecare sarcină are aceeași schemă, ar trebui să aveți deja fraze gata făcute.
• Este necesar să vă gândiți în avans la tranzițiile logice, aici veți avea nevoie de uniuni, expresii.
• Mai întâi pregătiți-vă răspunsurile orale în scris și asigurați-vă că vorbiți cu voce tare (nu pentru dvs., ci OUTLOOK)

A patra sarcină.

În ultima a patra sarcină, absolventul trebuie să compare două fotografii, identificând asemănările și diferențele, precum și exprimându-și preferințele. În același timp, trebuie să vă justificați opinia.

Încercați să folosiți cât mai multe adjective descriptive atunci când vă pregătiți. Acest lucru vă va face vorbirea mai bogată, mai interesantă și va convinge examinatorii de buna cunoaștere a limbii franceze.

Cum să evitați greșelile la finalizarea sarcinilor din secțiunea „Vorbire”:

1. Trebuie să cunoașteți principiile de bază ale pronunției franceze.

2. Trebuie să fii atent la logica discursului tău. Dar această cerință vă este deja familiară din scrierea unui eseu. Partea orală este dificilă pentru că nu ai timp să te gândești la construcția frazei. Această parte necesită vorbire spontană fluentă. Pentru a face acest lucru, este imperativ ca toate sarcinile orale să fie rostite nu în „minte”, ci CU TARES. Este foarte important.

3. Fiecare sarcină are un calendar: într-o anumită perioadă de timp trebuie să vă întâlniți și să vă completați logic gândul.

Atenţie: este IMPOSIBIL să faci notițe despre partea orală a examenului în limba franceză, adică întregul plan de răspuns ar trebui să fie deja în cap cu mult înainte de examen. Este necesar să înveți în prealabil întreaga structură a răspunsului și a clișeelor ​​pentru a obține punctajul maxim.

Dacă ți-a plăcut, distribuie-l prietenilor tăi:

Alăturați-vă nouă laFacebook!

Vezi si:

Esențiale din teorie:

Oferim teste online: