Rospotrebnadzor objasnil, koľko by deti mali študovať. Koľko hodín telesnej výchovy týždenne má základná škola? Maximálny počet lekcií

Pravidlá predpísané v dokumente sú záväzné vo všetkých verejných a súkromných priestoroch vzdelávacie inštitúcie. Mali by sa vziať do úvahy pri príprave regulačnej a technickej dokumentácie, ktorú schvaľujú príslušné orgány.

Účelom dokumentu je zabezpečiť pohodlné podmienky v budovách a priestoroch, v ktorých školáci študujú, zavedenie bezpečnostných noriem životné prostredie. Len v školách, ktoré spĺňajú predpísané požiadavky, je možné získať kvalitné vzdelanie.

Pravidlá predpisujú, že každá škola má mať moderné počítačové vybavenie a prístup na internet, telocvične, jedáleň, kanalizáciu, studenú a teplú vodu.

Tieto základné požiadavky majú zabezpečiť potrebné podmienky, čo vám umožní sústrediť sa na vzdelávací proces a nie na riešenie každodenných problémov.

Požiadavky na priestory a vybavenie

SanPiN 2.4.2.2821-10 stanovuje:

• že školský areál by mal poskytovať parkovacie miesta pre vozidlá, ktoré slúžia na prepravu žiakov
• medzi budovami budov, ktoré sú postavené na tom istom území, musia byť vyhrievané prechody;

školské skrine by mali mať vešiaky, škatule na topánky, háčiky na kabáty, ktoré zodpovedajú výške školákov;

• okrem toho by mali byť pre pohodlie študentov vybavené šatníkové lavice;
• tabule by mali byť tmavozelené alebo tmavohnedé, s študovne môžu byť vybavené interaktívnymi tabuľami, dotykovými obrazovkami a ďalšími modernými zariadeniami, ktoré musia spĺňať hygienické normy;
• teplotný režim v toaletách by nemal byť vyšší ako 21 ° C, v sprchách - nie viac ako 25 ° C;
• Niektoré triedy by mali mať prístup k vodovodu.

Dokument obsahuje aj požiadavky na malé vzdelávacie inštitúcie. Mali by mať také povinné priestory ako šatník, študovne, zborovňu, jedáleň, knižnicu, sociálne zariadenia, rekreáciu, technickú miestnosť, lekársku ordináciu, telocvičňu, škrupinu a ďalšie potrebné administratívne a technické miestnosti.

Požiadavky na organizáciu výchovno-vzdelávacieho procesu

Okrem vyššie uvedených požiadaviek SANPIN stanovuje maximálne prípustné zaťaženie študentov.

Zaťaženie triedy by teda nemalo presiahnuť 26, 32, 33, 35, 36 a 37 akademických hodín pre študentov 1., 2.-4., 5., 6., 7., 8., 9. x a 10.-11. ročníka. Mimoškolské aktivity by pre všetkých žiakov nemali trvať viac ako desať hodín týždenne.

SanPiN tiež podrobne uvádza celkovú povolenú pracovnú záťaž pre každého študenta za jeden deň.

Povolený:

• pre žiakov prvého stupňa - 4 vyučovacie hodiny každé 4 dni a 5 vyučovacích hodín - 1 deň (na úkor hodiny telesnej výchovy);
• pre žiakov 2.-4. ročníka - 5 hodín každé 4 dni a 6 hodín - 1 deň (na úkor hodiny telesnej výchovy);
• pre študentov v ročníkoch 5-7 - nie viac ako sedem hodín denne;
• pre žiakov v ročníkoch 8-11 - nie viac ako osem vyučovacích hodín denne.

Dvojité lekcie povolené telesná výchova.

Osobitná pozornosť v pravidlách sa venuje triedam na počítačoch s LCD monitormi. Takéto hodiny by nemali presiahnuť 20 minút v 1. – 2. ročníku, 25 minút v 3. – 4. ročníku, 30 minút v 5. – 6. ročníku, 35 minút v 7. – 11. ročníku.

Začiatkom roka 2018 boli vykonané zmeny v SanPin pre školu

Zmeny sa dotkli požiadaviek na priestory a vybavenie:

• v školských priestoroch by mali byť zabezpečené parkovacie miesta pre vozidlá, ktoré prepravujú žiakov;
• ak škola pozostáva z viacerých budov, musia byť navzájom prepojené a vybavené vykurovacím systémom;
• nie je dovolené inštalovať pouličné toalety pre študentov, ak neexistuje centralizovaná kanalizácia (v tomto prípade by mala byť zabezpečená vnútorná kanalizácia).

Školské stravovanie musí spĺňať aj určité požiadavky:

• voľný prístup k zásobovaniu vodou;
• pitná voda a potraviny by mali podliehať kontrole kvality;
• pracovníci jedální musia dvakrát ročne absolvovať lekársku prehliadku atď.

Špecifickosť vzdelávací proces:

• počet žiakov závisí od oblasti, ktorá pripadá na každé dieťa;
• dokument definuje počet hodín pre každú vekovú skupinu, preto by mal byť rozvrh hodín zostavený v súlade s normami (napr. pre prvý stupeň by nemalo byť viac ako štyri hodiny denne, do posledná trieda môže ich byť 7-8);
• školský rok žiakov prvého stupňa môže zahŕňať ďalšie prázdniny;
• učitelia by mali absolvovať rekvalifikáciu každé dva roky a po nej atestáciu.

Škola by mala byť bezpečnou a produktívnou inštitúciou, ktorá dáva študentom plné vedomosti. Zmeny vykonané v SanPin by mali zlepšiť požiadavky, ktoré boli stanovené predchádzajúcimi legislatívnymi dokumentmi.

Moderné vedecký výskum bolo zistené, že biorytmologické optimum mentálnej výkonnosti u detí školského veku spadá do intervalu 10 - 12 hodín. Počas týchto hodín je zaznamenaná najväčšia účinnosť asimilácie materiálu pri najnižších psychofyziologických nákladoch tela.

Preto by sa v rozvrhu hodín pre žiakov 1. stupňa vzdelávania mali hlavné predmety vyučovať 2-3 vyučovacie hodiny a pre žiakov 2. a 3. stupňa vzdelávania - 2, 3, 4 vyučovacie hodiny.

Mentálny výkon žiakov nie je rovnaký rôzne dništudijný týždeň. Jeho hladina sa zvyšuje v strede týždňa a zostáva nízka na začiatku (pondelok) a na konci (piatok) týždňa.

Preto distribúcia študijná záťaž cez týždeň je postavená tak, že jej najväčší objem pripadá na utorok a (alebo) stredu. V týchto dňoch rozvrh hodín zahŕňa predmety zodpovedajúce najvyššie skóre na stupnici náročnosti (tabuľka 1, 2, 3 tejto prílohy) alebo s priemerným skóre a najnižším skóre na stupnici náročnosti, ale vo väčšom počte ako v ostatné dni v týždni. Prezentácia nového materiálu testovacie papiere by sa malo uskutočniť na 2 - 4 vyučovacích hodinách v strede školského týždňa.

Položky, ktoré si vyžadujú veľa času domáci tréning, by nemali byť zoskupené v rovnaký deň.

Pri rozvrhovaní hodín pre žiakov základných, stredných a vyšších ročníkov je potrebné použiť tabuľky 1-3, v ktorých je náročnosť každého akademického predmetu zoradená bodovo.

So správnym časovým rozvrhom najväčší počet body za deň za súčet všetkých predmetov musia pripadnúť na utorok a (alebo) stredu.

stôl 1

Stupnica náročnosti predmetov pre ročníky 1-4

tabuľka 2

Stupnica náročnosti predmetov študovaných v 5.-9

Tabuľka 3

Stupnica náročnosti predmetov študovaných v ročníkoch 10-11

Depositphotos/racorn

Informácie o rozložení vyučovacej záťaže v všeobecnovzdelávacie školy Krajské oddelenie rezortu zverejnilo na svojej webovej stránke.

Najprv školský rok vedenie dostáva od rodičov veľa otázok o organizácii výchovno-vzdelávacieho procesu a rozložení vyučovacej záťaže žiakov v školách, píše sa v správe. Hygienické požiadavky na výchovno-vzdelávací proces v školách upravuje dokument „Hygienické a epidemiologické požiadavky na podmienky a organizáciu výchovy a vzdelávania vo vzdelávacích zariadeniach“.

Počet hodín vyčlenených na aktivity v triede a mimoškolské aktivity by v súhrne nemal presiahnuť maximálnu týždennú záťaž.

V inštitúciách s hĺbkovým štúdiom jednotlivých predmetov, lýceách a gymnáziách sa školenie uskutočňuje iba v prvej zmene. V dvojzmenných zariadeniach by sa malo v prvej zmene organizovať aj vyučovanie prvého, piateho, posledného deviateho a 11. ročníka a triedy kompenzačnej výchovy.

Objem maximálneho povoleného zaťaženia počas dňa je:

- pre žiakov prvého stupňa - najviac štyri vyučovacie hodiny a jeden deň v týždni - najviac päť vyučovacích hodín, na náklady hodiny telesnej výchovy;

- pre žiakov 2.-4. ročníka - najviac päť vyučovacích hodín a šesť vyučovacích hodín raz týždenne na náklady telesnej výchovy počas šesťdňového školského týždňa;

- pre žiakov piateho - šiesteho ročníka - najviac šesť vyučovacích hodín;

- pre žiakov siedmeho až jedenásteho ročníka - najviac sedem vyučovacích hodín.

Vedecké výskumy preukázali, že optimálna úroveň duševnej výkonnosti u detí v školskom veku spadá do intervalu 10:00 - 12:00. Počas týchto hodín je zaznamenaná najväčšia účinnosť asimilácie materiálu pri najnižších psychofyziologických nákladoch tela. Pre žiakov prvého stupňa sa preto najťažšie predmety musia učiť na druhej vyučovacej hodine; druhá-štvrtá trieda - na druhej-tretej vyučovacej hodine; pre žiakov piateho-jedenásteho ročníka - na druhom-štvrtom vyučovacom hodine.

Mentálna výkonnosť školákov nie je v rôznych dňoch v týždni rovnaká. Úroveň efektívnosti sa zvyšuje smerom k stredu týždňa a zostáva nízka na začiatku školského týždňa, v pondelok a na konci, teda v piatok. Rozloženie študijnej záťaže počas týždňa je preto postavené tak, že jej najväčší objem pripadá na utorok alebo stredu.

Dĺžka vyučovacej hodiny vo všetkých triedach by nemala presiahnuť 45 minút, s výnimkou prvej hodiny. Odborná príprava „prvákov“ by sa mala vykonávať v súlade s dodatočnými požiadavkami:

— školenia sa konajú v päťdňovom školskom týždni a iba v prvej zmene;

- používa sa "stupňovaný" tréningový režim: v septembri, októbri - tri lekcie denne po 35 minút, v novembri - decembri - štyri lekcie po 35 minút; v januári až máji - štyri lekcie po 45 minút;

- školenie sa uskutočňuje bez bodovania vedomostí žiakov a domácich úloh;

- v tradičnom spôsobe štúdia sa v polovici tretieho štvrťroka zavádzajú dodatočné týždenné prázdniny.

Trvanie prestávok medzi vyučovacími hodinami by malo byť najmenej desať minút, na organizáciu stravovania detí po druhej a tretej vyučovacej hodine sú stanovené dve prestávky po 20 minút.

Na uspokojenie biologickej potreby pohybu bez ohľadu na vek školákov sa odporúča absolvovať aspoň tri hodiny telesnej výchovy týždenne. Telesnú výchovu sa odporúča zaradiť medzi posledné hodiny. Po nich už nie sú hodiny s písomnými prácami a testami.

Agentúra objasňuje, že v prípade porušenia týchto požiadaviek na školách môžete požiadať písomnou žiadosťou na oddelenie Rospotrebnadzor o Tomská oblasť: inštitúcia bude kontrolovaná z hľadiska súladu jej činností s hygienickými a epidemiologickými pravidlami a nariadeniami.

Pre väčšinu rodičov je téma preťažovania detí v škole jednou z najvzrušujúcejších. teraz sú pevné, plus sekcie, tútori a na toto všetko by malo mať dieťa dostatok sily. Zároveň musí dodržať fyzické zdravie a psychika, inak z toho nie je žiaden prospech školské osnovy, ani z extra triedy nebude.

V tejto súvislosti chcú mnohí rodičia presne vedieť, aký je maximálny počet hodín v škole?

Túto problematiku upravuje SanPiN č. 189, ktorý poskytuje jasné definície pracovného zaťaženia v triede a všeobecného vzdelávacieho zaťaženia.

Maximálne zaťaženie učebne

Počas školského týždňa by prváci nemali mať viac ako 4 vyučovacie hodiny denne;

Žiaci v ročníkoch 2-4 - nie viac ako 5 hodín;

Žiaci 5. – 6. ročníka – nie viac ako 6;

Starší študenti - nie viac ako 7 vyučovacích hodín.

Celková denná záťaž počas dňa

Normy SanPiN tiež regulujú denný objem celkovej záťaže:

na - 4 vyučovacie hodiny 4 x týždenne a 5 vyučovacích hodín vrátane telesnej výchovy 1 x týždenne;

pre zvyšok ZÁKLADNÁ ŠKOLA- 5 vyučovacích hodín 4-krát týždenne a 6 vyučovacích hodín vrátane telesnej výchovy 1-krát týždenne;

Pre žiakov piateho siedmeho ročníka - nie viac ako 7 hodín;

Pre stredoškolákov - nie viac ako 8 vyučovacích hodín.

Tieto normy sú povinné, vychádzajú z hygienických požiadaviek.

Povinné hodiny nezahŕňajú voliteľné a platené hodiny vzdelávacie služby, podľa federálneho zákona o vzdelávaní, ktoré nie sú dobrovoľné. Nezabudnite na voliteľné predmety. akademických predmetov, ktorú si žiaci 10. – 11. ročníka po získaní základného vzdelania musia vybrať zo školského zoznamu.

Účasť na voliteľných predmetoch, ktoré sú prvkom mimoškolských aktivít, je pre školákov dobrovoľná.

IN vzdelávacie inštitúcie Najprv je zvykom zostaviť rozvrh povinných hodín a až potom prejsť na voliteľné. Pre nich sú optimálne dni, kedy je počet povinných hodín minimálny. Pred mimoškolskými aktivitami sa odporúča 45-minútová prestávka, aby žiaci mohli prejsť na iné aktivity.

Materiál z IOT Wiki - projekt sieťovej sociálnej a pedagogickej komunity "SotsObraz"

Aký je maximálny počet hodín za deň, ktorý je možné pre študentov nastaviť stredná škola? Aké riadiace dokumenty stanovujú tieto normy? Má riaditeľ školy právo ustanoviť „päťdňovú lehotu“ zvýšením počtu vyučovacích hodín za deň?

Hygienické normy a pravidlá schválené vyhláškou hlavného štátneho sanitárneho lekára Ruskej federácie z 28. novembra 2002 č. 44 platia pre všetky vzdelávacie inštitúcie v Rusku a ich používanie je povinné.

Požiadavky na spôsob výchovno-vzdelávacieho procesu stanovujú nasledovné.

V súlade s čl. 28 federálneho zákona „O sanitárnej a epidemiologickej pohode obyvateľstva“ programy, metódy a spôsoby vzdelávania a odbornej prípravy, pokiaľ ide o hygienické požiadavky, sú povolené, ak existuje sanitárny a epidemiologický záver o dodržiavaní ich hygienické pravidlá.

Hodiny voliteľné, skupinové a individuálne lekcie musí byť zahrnuté do maximálneho povoleného zaťaženia.

Pri 35-minútovej vyučovacej hodine v 2.-4. ročníku je maximálne prípustné týždenné zaťaženie pre 6-dňový školský týždeň 27 hodín, pre 5-dňový školský týždeň - 25 hodín.

Dĺžka školského týždňa pre žiakov 5. – 11. ročníka závisí od objemu týždenného študijného zaťaženia a určuje sa takto:

1. ročníky sa učia s 5-dňovým týždňom najviac 20 hodín týždenne;

2-4 ročníky - so 6-dňovým týždňom - ​​25 hodín, s 5-dňovým týždňom 22 hodín;

5. ročník - so 6-dňovým - 31 hodín, s 5-dňovým - 28 hodín;

6. ročník - so 6-dňovým - 32 hodín, s 5-dňovým - 29 hodín;

7. ročník - so 6-dňovým - 34 hodín, s 5-dňovým - 31 hodín;

8-9 ročník - so 6-dňovým - 35 hodín, s 5-dňovým - 32 hodín;

10-11 ročník - so 6-dňovým - 36 hodín, s 5-dňovým - 33 hodín týždenne.

Dĺžka lekcie by nemala presiahnuť 45 minút.

Vzdelávanie detí v 1. ročníku by malo prebiehať v súlade s týmito požiadavkami:

Tréningy sa konajú iba v prvej zmene;

5-dňový študijný týždeň;

Organizácia facilitovaného školského dňa uprostred školského týždňa;

Vedenie nie viac ako 4 lekcií denne;

Trvanie lekcií nie je dlhšie ako 35 minút;

Organizácia dynamickej prestávky v dĺžke najmenej 40 minút uprostred vyučovacieho dňa;

Využitie „stupňovaného“ spôsobu tréningu v prvej polovici roka;

Organizácia denného spánku, 3 jedál denne a prechádzok pre deti navštevujúce predĺženú dennú skupinu;

Vzdelávanie bez domácich úloh a bodovanie vedomostí žiakov;

Dodatočná týždenná dovolenka v polovici tretieho štvrťroka.