Najväčšie množstvo školskej záťaže by malo pripadnúť na. O rozložení vyučovacej záťaže na stredných školách. Požiadavky na organizáciu výchovno-vzdelávacieho procesu

Pravidlá predpísané v dokumente sú záväzné pre všetky verejné a súkromné ​​vzdelávacie inštitúcie. Mali by sa vziať do úvahy pri príprave regulačnej a technickej dokumentácie, ktorú schvaľujú príslušné orgány.

Účelom dokumentu je zabezpečiť pohodlné podmienky v budovách a priestoroch, v ktorých školáci študujú, zavedenie bezpečnostných noriem životné prostredie. Len v školách, ktoré spĺňajú predpísané požiadavky, je možné získať kvalitné vzdelanie.

Pravidlá predpisujú, že každá škola má mať moderné počítačové vybavenie a prístup na internet, telocvične, jedáleň, kanalizáciu, studenú a teplú vodu.

Tieto základné požiadavky majú zabezpečiť potrebné podmienky, čo vám umožní sústrediť sa na vzdelávací proces a nie na riešenie každodenných problémov.

Požiadavky na priestory a vybavenie

SanPiN 2.4.2.2821-10 stanovuje:

• že školský areál by mal poskytovať parkovacie miesta pre vozidlá, ktoré slúžia na prepravu žiakov
• medzi budovami budov, ktoré sú postavené na tom istom území, musia byť vyhrievané prechody;

školské skrine by mali mať vešiaky, škatule na topánky, háčiky na kabáty, ktoré zodpovedajú výške školákov;

• okrem toho by mali byť pre pohodlie študentov vybavené šatníkové lavice;
• tabule by mali byť tmavozelené alebo tmavohnedé, s študovne môžu byť vybavené interaktívnymi tabuľami, dotykovými obrazovkami a ďalšími modernými zariadeniami, ktoré musia spĺňať hygienické normy;
• teplotný režim v toaletách by nemal byť vyšší ako 21 ° C, v sprchách - nie viac ako 25 ° C;
• Niektoré triedy by mali mať prístup k vodovodu.

Dokument obsahuje požiadavky na malý rozsah vzdelávacie inštitúcie. Mali by mať také povinné priestory ako šatník, študovne, zborovňa, jedáleň, knižnica, sociálne zariadenia, rekreácia, technická miestnosť, lekárska ordinácia, telocvičňa, škrupina a ďalšie potrebné administratívne a technické miestnosti.

Požiadavky na organizáciu výchovno-vzdelávacieho procesu

Okrem vyššie uvedených požiadaviek SANPIN stanovuje maximálne prípustné zaťaženie študentov.

Zaťaženie triedy by teda nemalo presiahnuť 26, 32, 33, 35, 36 a 37 akademických hodín pre študentov 1., 2.-4., 5., 6., 7., 8., 9. x a 10.-11. ročníka. Mimoškolské aktivity by pre všetkých žiakov nemali trvať viac ako desať hodín týždenne.

SanPiN tiež podrobne uvádza celkovú povolenú pracovnú záťaž pre každého študenta za jeden deň.

Povolený:

• pre žiakov prvého stupňa - 4 vyučovacie hodiny každé 4 dni a 5 vyučovacích hodín - 1 deň (na úkor hodiny telesnej výchovy);
• pre žiakov 2.-4. ročníka - 5 hodín každé 4 dni a 6 hodín - 1 deň (na úkor hodiny telesnej výchovy);
• pre študentov v ročníkoch 5-7 - nie viac ako sedem hodín denne;
• pre žiakov v ročníkoch 8-11 - nie viac ako osem vyučovacích hodín denne.

Dvojité lekcie povolené telesná výchova.

Osobitná pozornosť v pravidlách sa venuje triedam na počítačoch s LCD monitormi. Takéto hodiny by nemali presiahnuť 20 minút v 1. – 2. ročníku, 25 minút v 3. – 4. ročníku, 30 minút v 5. – 6. ročníku, 35 minút v 7. – 11. ročníku.

Začiatkom roka 2018 boli vykonané zmeny v SanPin pre školu

Zmeny sa dotkli požiadaviek na priestory a vybavenie:

• v školských priestoroch by mali byť zabezpečené parkovacie miesta pre vozidlá, ktoré prepravujú žiakov;
• ak škola pozostáva z viacerých budov, musia byť navzájom prepojené a vybavené vykurovacím systémom;
• nie je dovolené inštalovať pouličné toalety pre študentov, ak neexistuje centralizovaná kanalizácia (v tomto prípade by mala byť zabezpečená vnútorná kanalizácia).

Školské stravovanie musí spĺňať aj určité požiadavky:

• voľný prístup k zásobovaniu vodou;
• pitná voda a potraviny by mali podliehať kontrole kvality;
• pracovníci jedální musia dvakrát ročne absolvovať lekársku prehliadku atď.

Špecifiká vzdelávacieho procesu:

• počet žiakov závisí od oblasti, ktorá pripadá na každé dieťa;
• dokument definuje počet hodín pre každú vekovú skupinu, preto by mal byť rozvrh hodín zostavený v súlade s normami (napr. pre prvý stupeň by nemalo byť viac ako štyri hodiny denne, do posledná trieda môže ich byť 7-8);
• školský rok žiakov prvého stupňa môže zahŕňať ďalšie prázdniny;
• učitelia by mali absolvovať rekvalifikáciu každé dva roky a po nej atestáciu.

Škola by mala byť bezpečnou a produktívnou inštitúciou, ktorá dáva študentom plné vedomosti. Zmeny vykonané v SanPin by mali zlepšiť požiadavky, ktoré boli stanovené predchádzajúcimi legislatívnymi dokumentmi.

Moderné vedecký výskum bolo zistené, že biorytmologické optimum mentálnej výkonnosti u detí školského veku spadá do intervalu 10 - 12 hodín. Počas týchto hodín je zaznamenaná najväčšia účinnosť asimilácie materiálu pri najnižších psychofyziologických nákladoch tela.

Preto by sa v rozvrhu hodín pre žiakov 1. stupňa vzdelávania mali hlavné predmety vyučovať 2-3 vyučovacie hodiny a pre žiakov 2. a 3. stupňa vzdelávania - 2, 3, 4 vyučovacie hodiny.

Mentálny výkon žiakov nie je rovnaký rôzne dništudijný týždeň. Jeho hladina sa zvyšuje v strede týždňa a zostáva nízka na začiatku (pondelok) a na konci (piatok) týždňa.

Rozloženie študijnej záťaže počas týždňa je preto postavené tak, že jej najväčší objem pripadá na utorok a (alebo) stredu. V týchto dňoch rozvrh hodín zahŕňa predmety zodpovedajúce najvyššie skóre na stupnici náročnosti (tabuľka 1, 2, 3 tejto prílohy) alebo s priemerným skóre a najnižším skóre na stupnici náročnosti, ale vo väčšom počte ako v ostatné dni v týždni. Prezentácia nového materiálu, testy by sa mali vykonávať na 2-4 vyučovacích hodinách uprostred školského týždňa.

Položky, ktoré si vyžadujú veľa času domáci tréning, by nemali byť zoskupené v rovnaký deň.

Pri rozvrhovaní hodín pre žiakov základných, stredných a vyšších ročníkov je potrebné použiť tabuľky 1-3, v ktorých je náročnosť každého akademického predmetu zoradená bodovo.

So správnym časovým rozvrhom najväčší počet body za deň za súčet všetkých predmetov musia pripadnúť na utorok a (alebo) stredu.

stôl 1

Stupnica náročnosti predmetov pre ročníky 1-4

tabuľka 2

Stupnica obtiažnosti predmetovštudoval v ročníkoch 5-9

Tabuľka 3

Stupnica náročnosti predmetov študovaných v ročníkoch 10-11

S. 4.9 SanPiN

Závisí to od plochy každej konkrétnej skrinky.

• Pri prednej forme tried by každé dieťa malo mať aspoň 2,5 m².
• Pri skupinovej forme práce v triede by každé dieťa malo mať aspoň 3,5 m² plochy.

Tieto výpočty nezohľadňujú plochu potrebnú na usporiadanie nábytku.

Na akom poschodí by mali byť triedy základnej školy?

Bod 4.6.

Hygienické normy odporúčajú umiestniť triedy prvej triedy maximálne do druhého poschodia a triedy druhého štvrtého ročníka maximálne do tretieho. Formulácia „odporúča sa“ použitá v SanPiN umožňuje administratíve nepovažovať toto pravidlo za povinné.

Ako často treba upratovať priestory školy?

Bod 12.3, bod 10.13

Všetky priestory školy je potrebné denne čistiť čistiace prostriedky. A toalety, jedálne, haly, rekreácie - po každej zmene.

Medzi zmenami by mala byť poskytnutá 30-minútová prestávka, počas ktorej sa priestory upratujú.

Aká by mala byť vzdialenosť od prvého stola k tabuli?

Ustanovenie 5.6. SanPiNa

Vzdialenosť od prvého stola po tréningovú dosku by mala byť aspoň 240 centimetrov.

Aké sú pravidlá pre sedenie detí rôznych výšok?

Článok 5.1, odsek 5.2, odsek 5.5, odsek 4.8, dodatok 1 („Odporúčania pre výchovu a formovanie správnej pracovnej polohy pre študentov“)

Stoly by mali byť usporiadané v poradí od najnižšieho po vysoké, pričom najnižší stôl v prvom rade a najvyšší v poslednom rade.

Zároveň by mal byť pre každé dieťa zabezpečený písací stôl zodpovedajúci jeho výške. Ak nie je možné túto požiadavku zohľadniť v triednom systéme vzdelávania, potom sa odporúča pre každú triedu SŠ resp. stredná škola opraviť si vlastnú kanceláriu, ako napr Základná škola.

Je prijateľné organizovať hodiny telesnej výchovy v inej budove školy?

S. 4.13 SanPiN

Hygienické normy naznačujú možnosť umiestnenia telocvične do samostatnej budovy. Z toho vyplýva, že potreba premiestňovania detí z jednej budovy do druhej na hodiny telesnej výchovy neporušuje hygienické normy.

Kedy začína prvá zmena?

Ustanovenie 10.4.

Nie skôr ako o 8. hodine. Neexistuje žiadna norma pre neskoré časy začiatku.

Je nejaký časový limit na koniec druhej zmeny?

Takéto pravidlo neexistuje. Čas začiatku a konca druhej zmeny závisí od dĺžky a počtu vyučovacích hodín a prestávok v prvej a druhej zmene, času upratovania medzi zmenami.

Mali by sa zmeny každoročne striedať?

V hygienických normách takáto požiadavka neexistuje. 1., 5., 9. a 11. ročník by sa však nemal učiť v druhej zmene.

Aké sú pravidlá pre maximálny počet lekcií?

P. 10.6, 10.10

Nainštalované nasledovné maximálne množstvo lekcie podľa triedy:

• 1. ročník - nie viac ako 4 vyučovacie hodiny, raz týždenne 5 vyučovacích hodín na úkor telesnej výchovy;
• od 2. do 4. ročníka - najviac 5 vyučovacích hodín, raz týždenne 6 vyučovacích hodín na úkor telesnej výchovy;
• od 5. do 6. ročníka - nie viac ako 7 hodín, ale v priemere za týždeň nie viac ako 6 za deň;
• 7. stupeň - nie viac ako 7 lekcií;
• od 8. do 11. ročníka - nie viac ako 8 vyučovacích hodín, ale v priemere nie viac ako 7 vyučovacích hodín týždenne.

To znamená, že v piatom ročníku to môže byť takto: tri dni 6 vyučovacích hodín, jeden deň 5 vyučovacích hodín, jeden deň navyše - 7 vyučovacích hodín. A v priemere sa za týždeň získa 6 lekcií.

Pre prvé triedy existujú ďalšie požiadavky:

• v septembri - októbri - 3 lekcie denne v trvaní 35 minút;
• v novembri - decembri - 4 lekcie denne v trvaní 35 minút;
• v januári až máji - 4 lekcie denne v trvaní 40 minút.

Môžu byť ďalšie hodiny, krúžky v škole povinné?

Všetky hodiny, ktoré nie sú zahrnuté v rozvrhu, sú voliteľné. Ich návšteva môže byť len dobrovoľná. Tieto triedy by nemali zahŕňať základné vzdelanie. školské osnovy. Mimoškolské aktivity v žiadnej triede by nemali presiahnuť 10 akademických hodín týždenne. (Tabuľka 3 v prílohe 3 „Hygienické odporúčania pre rozvrh hodín“)

Je povolený viac ako jeden test za deň?

Bod 10.8.

Aké sú normy pre maximálne zaťaženie žiakov?

Hygienické požiadavky na maximálnu celkovú týždennú vzdelávaciu záťaž žiakov (príloha SanPiN)

Maximálne zaťaženie je uvedené v akademických hodinách (1 ac = 45 min.)

Špecifikovaná pracovná náplň zahŕňa povinné plánované hodiny a ďalšie hodiny.

Mimoškolské aktivity v žiadnej triede by nemali presiahnuť 10 akademických hodín týždenne. Program mimoškolských aktivít je možné realizovať ako počas školského týždňa, tak aj počas prázdnin, cez víkendy a dni pracovného pokoja. prázdniny. Mimoškolské aktivity by však mali byť dobrovoľnou voľbou študenta, to znamená, že nie sú povinnou súčasťou vzdelávacieho procesu.

Je možné mať dvojité hodiny?

S. 10.8 SanPiN

Dvojité lekcie nie sú povolené len v Základná škola. Výnimkou sú hodiny telesnej výchovy, keď sa hodina koná na lyžiach alebo v bazéne.

Pri akej teplote sa dá vonku cvičiť?

S. 10.23, tabuľka 1 "Odporúčania na vedenie hodín telesnej výchovy v závislosti odna teplote a rýchlosti vetra, v niektorých klimatických podmienkachzóny Ruská federácia vonku v zimeobdobie roka"

Na jeseň a na jar - pri akejkoľvek teplote. Hlavná vec je, že neprší.

Teplota vzduchu a rýchlosť vetra, pri ktorých sú povolené vonkajšie aktivity:

Pre Primorsky Krai existujú samostatné normy v závislosti od sezóny.

Kde sa môžem sťažovať na porušenie hygienických noriem v škole?

Rospotrebnadzor priamo monitoruje dodržiavanie noriem sanitárnych pravidiel. Môžete tam zavolať alebo podať písomnú sťažnosť osobne alebo v mene viacerých rodičov alebo napísať odvolanie elektronicky z webovej stránky správy Rospotrebnadzor vo vašom regióne.

Niektoré otázky hľadania detí v škole upravujú aj odbory školstva krajov. Aj tam sa odvolania prijímajú v troch formách.

Ak je nemožné alebo neochotné vyriešiť problém s pomocou úradníkov, pomáha kontaktovať prokuratúru.

S riešením systémového problému môže pomôcť úrad splnomocnenca pre práva detí vo vašom regióne.

Verejná rada pri ministerstve zdravotníctva navrhuje zvýšiť počet hodín telesnej výchovy na školách z troch na šesť týždenne a zaviesť priemyslovky pre dospelých. Člen verejnej rady a podpredseda Ligy zdravia národa Viktor Anťukhov pre Izvestija povedal, že o koncepcii zvýšenia aktivity obyvateľstva, ktorá zahŕňa tieto návrhy, sa diskutuje na ministerstve zdravotníctva. Antjukhov vysvetlil, že zdravý životný štýl považuje za hlavnú protiváhu kardiovaskulárnych chorôb – jednej z hlavných príčin úmrtí v Rusku a vo svete.

Antjukhov v prezentácii svojho konceptu poukazuje na to, že „epidémia fyzickej nečinnosti viedla k tomu, že dnešná generácia je najsedavější v histórii ľudstva“.

„Štúdie ukazujú, že priemerná dĺžka života dnešných detí sa môže skrátiť o 5 rokov v porovnaní s generáciou ich rodičov. Tragédiou situácie je, že fyzicky pasívni rodičia toto správanie prenášajú na svoje deti, čím vzniká začarovaný kruh fyzickej nečinnosti,“ píše sa v prezentácii.

Na nápravu situácie je podľa Antjukhova potrebné zvýšiť fyzická aktivitaškolákov.

- Potrebujeme viac hodín telesnej výchovy - aspoň jednu hodinu denne, - hovorí Antyukhov.

Všimnime si, že teraz sa školáci venujú telesnej výchove trikrát týždenne. Pri šesťdňovom školskom týždni, ak je hodina telesnej výchovy každý deň, sa ich počet zdvojnásobí. Ak sa ministerstvo zdravotníctva rozhodne myšlienku podporiť, môže sa o tom diskutovať s ministerstvom školstva a vedy.

- V triede, najmä na základnej škole, treba aktívne stráviť päť minút. Rovnaký druh práce je potrebný v pracovných kolektívoch - priemyselné cvičenia, - pokračuje Antyukhov v myšlienke.

Ak ministerstvo zdravotníctva podporí túto myšlienku, môže byť formalizovaná ako odporúčanie pre zamestnávateľov.

- Okrem toho je potrebné vytvárať správne mestské prostredie: musia tam byť športoviská, cyklotrasy. Má zmysel opustiť rozšírenú konštrukciu eskalátorov a nahradiť ich schodmi. Takéto odporúčania môžu byť poskytnuté starostom miest, - hovorí Antyukhov.

Spresnil, že návrhy pripravila „Liga národa za zdravie“ v súvislosti s tým, že rok 2015 bol vyhlásený za rok boja proti kardiovaskulárnym ochoreniam.

- Máme vysokú úmrtnosť na tieto ochorenia a na vyriešenie problému je potrebné viesť zdravý životný štýl a pravidelne kontrolovať lekára. Zdôrazňujeme, že zárukou zdravia je zdravý životný štýl, nie tabletky, hovorí Antyukhov.

Tlačová služba ministerstva zdravotníctva Ruska poznamenala, že ministerstvo „podporuje opatrenia zamerané na propagáciu zdravý životný štýlživot."

- Od roku 2011 školský rok Ruské ministerstvo školstva a vedy po dohode s ruským ministerstvom zdravotníctva zaviedlo tretiu hodinu telesnej výchovy do objemu týždenného vyučovacieho zaťaženia vzdelávacích inštitúcií všetkých typov a typov, uviedla tlačová služba. - Ministerstvo zdravotníctva v rámci propagácie zdravého životného štýlu robí informačné kampane pre obyvateľstvo - funguje multimediálny internetový portál o zdravom životnom štýle, prebiehajú komunikačné kampane na boj proti konzumácii tabaku.

Ministerstvo zdravotníctva zdôraznilo, že „vytváranie podmienok pre telesnú kultúru a šport v ustanovujúcich subjektoch Ruskej federácie patrí do kompetencie štátnych orgánov v oblasti telesnej kultúry a športu“.

Podľa tlačového odboru ministerstva školstva boli hodiny vyčlenené na telesnú výchovu v školách stanovené s prihliadnutím na odporúčania ministerstva zdravotníctva.

- Zároveň každá škola má dnes nástroje a možnosti extra triedy predmetu vrátane vyučovania zameraného na rozvoj zdravého životného štýlu, na základe požiadaviek rodičov. Môžu to byť voliteľné predmety, mimoškolské aktivity, predmety hlavného rozvrhu – každá škola má učebných osnov variabilnú časť, ktorá sa vypĺňa na žiadosť účastníkov výchovno-vzdelávacích vzťahov, poznamenal rezort.

Tlačová služba zdôraznila, že "Ministerstvo školstva a vedy Ruska venuje zvýšenú pozornosť rozvoju telesnej kultúry a podpore zdravého životného štýlu medzi žiakmi."

Reprezentatívny sociálne hnutie„Moskovskí rodičia“ Ekaterina Afonchenková povedala, že možnosť viesť aktívny životný štýl medzi múrmi školy bola jedným z faktorov, ktoré ovplyvnili výber. vzdelávacia inštitúcia pre jej dieťa.

- IN moderné školy deti sa prakticky nemôžu hýbať - zvyčajne je dokonca zakázané behať po chodbách, hovorí. - Pre svoje dieťa som cielene vyberal školu, aby sa počas školského dňa mohlo čo najviac hýbať. Škola č. 734 má herný areál, kde sa deti prichádzajú cez prestávku hrať, behať a vešať. Ide o špeciálne vybavený priestor na podlahe - podložkami, lanami atď. Tam sa deti vyzúvajú a hrajú sa - niekto lezie, niekto sa hojdá. Ale to je skôr výnimka zo všeobecnej situácie.

Pediater Kirill Kalistratov sa domnieva, že v závislosti od funkčných možností by mali byť deti na hodinách telesnej výchovy rozdelené do rôznych skupín.

- Sedavý spôsob života a nízka aktivita môžu viesť predovšetkým k zakriveniu chrbtice, problémom so zrakom, ako aj k nadváhe. 30-40 minút „poriadnej“ telesnej výchovy denne je podľa neho nevyhnutné. - Deti treba otestovať a určiť, na aký druh športu majú predispozície, pozrieť sa na fyzickú zdatnosť a zdravotné problémy. Deti určite potrebujú zvýšiť aktivitu a pohybovú aktivitu, no v prvom rade stojí za to zlepšiť infraštruktúru a kvalitu výučby telesnej výchovy.

Sergej Komkov, vedúci All-ruského vzdelávacieho fondu, poznamenal, že podľa oficiálnych štatistík 15% ruských škôl nemá vlastné telocvične.

- Ruské školy nie sú schopné viesť hodiny telesnej výchovy každý deň, pretože infraštruktúra nie je rozvinutá - chýbajú telocvične a nie sú prispôsobené školské dvory. Ak jednoducho zvýšite počet vyučovacích hodín, existuje riziko, že sa veľa detí zraní – koľko bolo prípadov, keď na dieťa spadla napríklad bránka, hovorí odborník. - Je potrebné vykonávať mimoškolskú prácu, podporovať športové kluby a oddiely na školách.

Pripomeňme, že v marci 2014 Vladimir Putin podpísal dekrét o oživení športového komplexu „Pripravený na prácu a obranu“ (TRP). Ide o plnohodnotný program a normatívny základ telesnej výchovy obyvateľstva krajiny, zameraný na rozvoj masového športu a zlepšenie národa. V súčasnosti sa komplex realizuje v 12 pilotných regiónoch. V roku 2016 budú musieť všetci študenti prejsť štandardmi TRP av roku 2017 sa plánuje zavedenie programu v celom Rusku. Z federálneho rozpočtu bolo na bežný rok vyčlenených asi 130 miliónov rubľov: peniaze sa použijú na postupné zavádzanie TRP v regiónoch, ako aj na vybavenie takmer 200 testovacích miest, kde si ľudia môžu vziať športové štandardy.