Unde pot obține studii medii profesionale. Niveluri de învățământ profesional: caracteristici, condiții de admitere. Lista probelor de admitere

Există două tipuri de programe de învățământ profesional secundar în Rusia:

• program nivel de bază
• program de nivel avansat

Este posibil să stăpânești programe de formare la ambele niveluri în colegii. În școlile tehnice, specialitățile învățământului secundar profesional se realizează numai la nivelul de bază.

Program de nivel de bază

Aceasta presupune însuşirea cunoştinţelor minime necesare într-o anumită specialitate în conformitate cu standardele stabilite.

Termenul de studii în cadrul programului de nivel de bază De cu normă întreagă bazat pe 11 clase variază de la 10 luni la 2 ani și 10 luni, în funcție de profilul pregătirii. De part-time și forme de corespondență bazat pe 11 clase durata de formare se mărește cu 1 an. Bazat pe 9 clase durata studiilor este de la 2 ani 10 luni la 3 ani 10 luni, in functie de specialitate.

Program de nivel avansat

Studierea în specialitățile învățământului secundar profesional la nivel avansat oferă cunoștințe mai ample comparativ cu nivelul de bază din aceeași specialitate. Acest program pregătește specialiști de nivel mediu, precum și programul de nivel de bază, dar absolventului i se acordă o calificare superioară („tehnician superior”) la sfârșit, sau la calificarea de bază se adaugă sintagma „cu pregătire avansată”.

Un absolvent care a absolvit o pregătire avansată primește o calificare superioară sau o calificare cu pregătire suplimentară în alte domenii. De exemplu, unui absolvent în specialitatea cu pregătire de bază i se acordă calificarea „Designer”, iar cu pregătire aprofundată - „Designer, profesor”.

Termenul de studiu în cadrul programului de nivel avansat SVE crește cu 1 an față de perioada de studii din programul de nivel de bază.

În plus, nivelul de pregătire poate afecta perioada de studii a unui solicitant cu diplomă SVE la o universitate. După cum știți, absolvenții colegiilor și școlilor tehnice pot studia la universități prin programe de formare reduse (accelerate). Dacă ai diplomă de învățământ secundar profesional la nivel de bază, perioada de studiu se va reduce cu un an, dacă ai diplomă de învățământ secundar profesional de nivel avansat - cu doi ani.

Instituții de învățământ secundar de specialitate

Din 2013, noua lege „Cu privire la educație” a desființat împărțirea instituțiilor SVE pe tipuri și a tuturor organizațiilor care desfășoară activități educaționale conform programe educaționaleînvăţământul secundar profesional a devenit cunoscut ca organizații profesionale educaționale().

◑ Colegii, școli tehnice din Moscova

Instituții de învățământ secundar de specialitate (colegii)

Potrivit paragrafului 3 al articolului 23 din legea „Cu privire la educația în Federația Rusă", profesional organizare educaţională - o organizație educațională care desfășoară activități educaționale pe programe educaționale ca scop principal al activităților sale învățământul profesional secundar și (sau) programe formare profesională; Învățământul în școlile secundare durează de la 3 ani (doi ani la unele specialități) până la 4 ani (pregătire aprofundată).

Școlile profesionale moderne sunt foarte diferite de ceea ce au fost cândva. În primul rând, acestea sunt instituții de învățământ moderne, cu un set complet de echipamente educaționale necesare și personal didactic calificat.

În așa institutii de invatamant există laboratoare științifice moderne și echipamente tehnice care asigură proces educațional la cel mai înalt nivel.

În plus, școala gimnazială poate conta pe un stagiu la o întreprindere în care, după ce s-a arătat din partea cea mai bună, există toate șansele de a obține un alt loc de muncă.

Majoritatea programelor educaționale durează 3 ani academici. Adică elevii învață în locul clasei a X-a și a XI-a a școlii și anul I de institut. După aceea, absolvenți ai școlii secundare poate intra în institut pentru al doilea an. În liceu programul școlar se studiază într-un an de studiu, ceea ce înseamnă că au mai rămas doi ani pentru programul universitar.

Marele avantaj al educației speciale moderne este că in acelasi timp cu educatie generala studentul primește un loc de muncă. De regulă, aceasta este o profesie căutată, care este foarte solicitată pe piața muncii. Acest lucru oferă un mare avantaj față de absolvenții de facultate, cărora în prezent le este foarte greu să găsească un loc de muncă în specialitatea lor.

Și nu o caracteristică lipsită de importanță este că este mult mai ușor să intri într-o instituție secundară de specialitate decât să intri într-un institut..

De asemenea, multe institute sunt foarte entuziasmate de acceptarea studenților după absolvirea gimnaziului și chiar imediat în anul II sau III. Practic, această practică este folosită de universități, pe baza cărora au fost create instituții de învățământ secundar. Pentru a atrage cât mai mulți studenți, colegiile trebuie să țină pasul cu vremurile. Prin urmare, mulți dintre ei deschid facultăți atât de solicitate și populare precum: proiectant, stilist, bijutier, contabil.

Pentru a rezuma în câteva cuvinte avantajele școlilor secundare față de universități, acestea sunt:

• Obținerea unei specialități solicitate concomitent cu studiile generale
• Aproape 100% angajare la absolvire.
• Salariul unui specialist calificat este adesea mult mai mare decât salariul unui absolvent de universitate.

◑ Instituții de învățământ secundar specializat pe raioane din Moscova

◑ Informații utile

Cele mai solicitate specialități de pe piața muncii (TOP-50 de profesii)

Care este diferența dintre diplomele „de stat” și diplomele „consacrate”?

Mulți nu se gândesc când citesc pe site-ul unei instituții de învățământ informații despre ce diplomă primește un student după absolvire, dar acest lucru este EXTREM DE IMPORTANT! Inainte de a intra, fii atent si tine cont ca diplomele de mai sus sunt doua mari diferente!

Sul examenele de admitere:

Informații despre formele examenelor de admitere:

Examenele de admitere nu sunt susținute de Academie*

Informații despre posibilitatea de a accepta cereri și documente necesareîn formă electronică:

Academia nu prevede posibilitatea depunerii documentelor necesare admiterii în format electronic în 2019.

Caracteristici de desfășurare a examenelor de admitere pentru persoanele cu handicap și persoanele cu handicapat sănătate:

Examenele de admitere nu sunt susținute de Academie*

Informații privind necesitatea ca solicitanții să se supună unui examen medical preliminar obligatoriu (examinare)**:

La admiterea în Academie, solicitanții sunt obligați să susțină un examen medical preliminar (examen) obligatoriu la următoarele specialități ale învățământului secundar profesional ***:

Informații care indică lista medicilor specialiști, lista studiilor de laborator și funcționale, lista contraindicațiilor medicale generale și suplimentare, se afișează pe site-ul unității structurale a Academiei care asigură admiterea în specialitățile învățământului secundar profesional: 13.02. 03 Centrale, rețele și sisteme electrice, 43.02.01 Servicii de organizare în alimentația publică, 19.02.10 Tehnologia produselor de alimentație publică.

* Academia în 2019/20 an academic nu acceptă studenți pentru pregătire în specialitățile învățământului secundar profesional, solicitând solicitanților să aibă anumite creativitate, calități fizice și (sau) psihologice, conform cărora se efectuează probe de admitere pentru admiterea la formare (clauza 29 din Procedura de admitere la formare în programele educaționale din învățământul secundar profesional (aprobată prin Ordinul Ministerului Educației și Științei din Rusia din 23 ianuarie 2014).

** Pentru alte specialități ale învățământului secundar profesional, solicitanții nu trebuie să fie supuși unui examen medical preliminar (examen).

*** Lista este stabilită în conformitate cu Decretul Guvernului Federației Ruse din 14 august 2013 nr. 697 „La aprobarea listei de specialități și domenii de pregătire, la admiterea la formare, solicitanții sunt supuși examenelor medicale preliminare obligatorii (examene) în modul stabilit la încheierea unui contract de muncă sau a unui contract de servicii pentru funcția sau specialitatea relevantă "(ținând cont de Ordinul Ministerului Educației și Științei din Rusia din 06/05/2014 nr. 632 "Cu privire la stabilirea conformitatea profesiilor și specialităților din învățământul secundar profesional, ale căror liste sunt aprobate prin ordin al Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 29 octombrie 2013 nr. 1199, profesii din învățământul profesional primar, a căror listă este aprobată prin ordinul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 28 septembrie 2009 nr. 354 și specialităților învățământului secundar profesional, a căror listă este aprobată prin ordin al Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din septembrie 28, 2009 Nr. 355 " ).

Contacte

Institute/filiale	Contacte ale subcomisiilor de admitere	Site-ul oficial
Colegiul de Educație Profesională Multinivel RANEPA (KMPO)	Tel.: +7 499 177-88-31, +7 499 173-07-50 E-mail: , Această adresă de e-mail este protejată de spamboți. Trebuie să aveți JavaScript activat pentru a vizualiza. Adresa: Moscova, prospect Volgogradsky, 43
Institutul de Finanțe și Dezvoltare Durabilă RANEPA (IFUR)	Tel.: +7 499 201-51-22, +7 499 201-40-00 E-mail: Această adresă de e-mail este protejată de spamboți. Trebuie să aveți JavaScript activat pentru a vizualiza. Adresa: Moscova, pasajul Signalny, 23
Institutul de Management din Orientul Îndepărtat - filiala RANEPA	3 ianuarie 2020, Școală cuprinzătoare A fost stabilită procedura de acordare a granturilor studenților care au înregistrat rezultate mari în domeniul matematicii, informaticii și tehnologiilor digitale Decretul din 27 decembrie 2019 Nr. 1873. Decizie va oferi sprijin suplimentar tinerilor care au demonstrat abilități remarcabile în studierea disciplinelor importante pentru dezvoltarea economiei digitale. 29 aprilie 2019, Școală cuprinzătoare Guvernul a înaintat Dumei de Stat un proiect de lege privind modificarea procedurii de admitere la activitate pedagogică Ordin din 29 aprilie 2019 Nr. 860-r. Proiectul de lege a fost elaborat în conformitate cu decizia Curții Constituționale și în conformitate cu instrucțiunile președintelui Rusiei. 10 aprilie 2019, Școală cuprinzătoare Tatyana Golikova a vorbit la deschiderea Salonului Internațional de Educație de la Moscova MMSE este unul dintre cele mai mari forumuri deschise din domeniul educației și o expoziție la scară largă de modern tehnologii educaționale, infrastructură și soluții intelectuale. Salonul are loc anual din 2014. În acest an, salonul are loc pentru a șasea oară - în perioada 10 aprilie - 13 aprilie în pavilionul expozițional nr. 75 de la VDNKh. 10 aprilie 2019, Școală cuprinzătoare Premierul a examinat tribunele Ministerului Industriei și Comerțului, Ministerului Educației și Ministerului Științei și Învățământului Superior, a felicitat elevii - campioni și premiați ai Campionatului Mondial de Programare Sportivă 2019 și a participat la All- Rusă lectie deschisa„PROIECTORIA”. 3 aprilie 2019, Proiectul național „Sănătate” Tatyana Golikova a jucat în Duma de Statîn orele guvernamentale Viceprim-ministrul Tatyana Golikova a făcut un raport privind lansarea proiectelor naționale „Demografie”, „Sănătate”, „Știință” și „Educație”. 22 martie 2019, Școală cuprinzătoare Tatyana Golikova a susținut o ședință a comitetului de organizare al Salonului Internațional de Educație de la Moscova În acest an, Salonul Educației va avea loc în perioada 10-13 aprilie la complexul expozițional VDNKh din Moscova. 22 martie 2019, Noi reguli pentru învățământul direcționat în școlile superioare și gimnaziale aprobate institutii de invatamant Decretul din 21 martie 2019 Nr. 302. În legătură cu intrarea în vigoare a modificărilor legislației care vizează îmbunătățirea mecanismelor de învățământ direcționat, Regulamentul privind învățământul direcționat pentru programele educaționale din învățământul secundar profesional și superior, regulile de stabilire a cotei de admitere în învățământul direcționat la universități la cheltuiala bugetului federal, a fost aprobată o formă standard a unui acord privind educația țintită. Implementarea unor mecanisme de formare orientate este menită să crească motivația solicitanților și a studenților în alegerea unui viitor loc de muncă, să sporească responsabilitatea angajatorilor pentru selecția viitorilor angajați și să reducă deficitul de personal calificat în acele regiuni în care nu există. suficienţi specialişti pentru profesiile cele mai solicitate de economie. 28 ianuarie 2019, Școală cuprinzătoare Tatyana Golikova a participat la lucrările celei de-a III-a Conferințe rusești „Calea către succes: strategii pentru sprijinirea copiilor și tinerilor supradotați” Viceprim-ministrul a vorbit în ședința plenară „Proiectul național „Educație”: noi modele și oportunități”. Evenimentul a avut loc pe site centru educațional„Sirius”. 18 ianuarie 2019, Inginerie agricolă Prim-ministrul s-a întâlnit cu angajații și stagiarii întreprinderii. 25 decembrie 2018, Educație superioară, postuniversitară și continuă Președintele Rusiei a semnat Legea federală privind modificările în reglementarea juridică a problemelor elaborate de Guvern activități educaționale Legea federală din 25 decembrie 2018 Nr. 497-FZ. Proiectul de lege federală a fost înaintat Dumei de Stat prin Decretul Guvernului nr. 1149-r din 9 iunie 2018. Legea federală, în special, stabilește că Regulamentul privind acreditare de stat activități educaționale, ar trebui stabilită procedura de luare în considerare a informațiilor cu privire la o evaluare independentă a calității pregătirii studenților în timpul unei astfel de acreditări. 24 decembrie 2018, Școală cuprinzătoare Raport de Olga Vasilyeva la o reuniune a Prezidiului Consiliului sub președintele Federației Ruse pentru dezvoltare strategică și proiecte naționale Pe proiectul național „Educație”. 7 decembrie 2018, Educație superioară, postuniversitară și continuă S-a discutat, în special, despre utilizarea tehnologiilor digitale în educație. 5 decembrie 2018, Politica demografică Tatyana Golikova a vorbit la Consiliul Federației în timpul orei guvernamentale Vicepremierul a vorbit la o oră de guvernare dedicată sarcinilor cheie de implementare a proiectelor naționale în sfera socială. 5 octombrie 2018, Învățământul profesional secundar De Ziua Profesorului, prim-ministrul a vizitat Colegiul din Krasnogorsk și s-a întâlnit cu cadrele didactice. Probleme generale ale dezvoltării Districtului Federal din Orientul Îndepărtat Cu privire la aprobarea programului de formare a personalului pentru sectoarele cheie ale economiei din Districtul Federal Orientul Îndepărtat și sprijinirea tinerilor pe piața muncii Ordin din 18 august 2018 Nr. 1727-r. Scopul programului este de a pregăti numărul necesar de specialiști cu profesionale secundare și educatie inalta pentru a le înlocui pe cele create în Orientul Îndepărtat District federal noi locuri de muncă. 3 august 2018, Educație superioară, postuniversitară și continuă Președintele Rusiei a semnat Legea federală privind îmbunătățirea mecanismelor de educație direcționată, elaborată de Guvern Legea federală din 3 august 2018 Nr. 337-FZ. Proiectul de lege federală a fost înaintat Dumei de Stat prin Decretul Guvernului nr. 2945-r din 26 decembrie 2017. Legea federală, în special, stabilește părțile la contractul privind formarea vizată, condițiile sale esențiale separate, care includ obligațiile clientului de formare vizată și cetățeanul care a încheiat contractul privind formarea vizată, legate, respectiv, de angajare și de muncă. activitate de cel puțin trei ani. În plus, responsabilitatea clientului de instruire țintită și a cetățeanului care a încheiat un contract de pregătire țintită se stabilește în cazul nerespectării condițiilor esențiale ale contractului. 1 Evaluare articol: (Fără evaluări încă) Se încarcă... Impartasiti cu prietenii: Postari similare Reflecții asupra istoriei poporului meu: Oirats - Kalmyks israelian LIOR SUCHARD Eclipsa de soare Ultima eclipsa de soare Constructor de lecții pentru materiale educaționale și metodologice fgos pe această temă