Specificația este separată prin virgule sau nu. Dezvoltarea metodică a unei lecții deschise „propoziții cu membri separați și clarificatori”. B) Membrii explicativi ai propoziției

Specificarea membrilor unei propoziții sunt separate prin virgule. Referindu-se la un anumit cuvânt dintr-o propoziție, ei restrâng conceptul pe care îl desemnează sau îl limitează într-un fel. Cel mai adesea, sensul clarificării este dobândit de circumstanțele locului, timpului, modului de acțiune, gradului, măsurării: Acolo, in munti , a nins(T. Tolst.); În partea de jos, în hol , a început să stingă incendiile(cap.); Vikhrov a petrecut iarna de dinainte de război la Petersburg, acasă în Lesnoy , În aer liber(Leon.); opt iulie vineri , Elizarov, supranumit Kostyl, și Lesha se întorceau din satul Kazan(cap.); Acum, dupa inundatie , era un râu de șase brațe(cap.); Trei sau patru ore mai târziu mai aproape de amurg , departe de drum în câmp, două siluete au crescut din pământ(B. Trecut.); Rahim se întinde cu pieptul pe nisip, indreptati-va spre mare , și se uită gânditor în distanța noroioasă(M. G.); Asa de, în dezordine şi printre mistere constante , Viața lui Yura a trecut, adesea în mâinile unor străini(B. Trecut.); S-a întunecat repede toamna (Paust.); Pe un car de fân strâmb, din păcate, orfan , s-a cocoțat o cioară(Moft.); Răspunsul a venit curând în două ore și jumătate (Akun.).

Notă. Semnificația clarificatoare a unui membru al unei propoziții poate apărea în context, deși semnificațiile directe ale cuvintelor adverbiale nu indică o astfel de relație: Și brusc, chiar la întoarcerea către Sukhodol, am văzut o figură înaltă și înfricoșată în foșnet umed ( Bun.) - sub influența sensului împrejurării brusc, la următoarea împrejurare - chiar la întoarcerea către Sukhodol - un sens temporal iese în prim-plan (în momentul în care au urcat cu mașina); De data aceasta, alături de mama bolnavă, Sultanmurat a simțit deosebit de acut dezolarea vieții fără tată (Aitm.) - de data aceasta sensul temporal al combinației îndepărtează nuanța spațială în sensul împrejurării din apropierea mamei bolnave. Astfel de membri ai sentinței, păstrându-și înțelesul propriu, nu necesită evidențierea cu semne, cf.: De data aceasta, lângă mama bolnavă, Sultanmurat a simțit în mod deosebit pustiirea vieții... [PAS 2011: 221].

Membrii de clarificare, atunci când subliniază semnificația, sunt evidențiate sau separate printr-o liniuță: ei[statui] au fost așezate chiar pe pământ și pe gazon - fără piedestale - într-un fel de mizerie atentă(Cat.) - se precizează împrejurarea; Minele sunt toate în zăpadă, care este destul de puțin adâncă aici - până la gleznă(V. Byk.) - se precizează predicatul; Cu toate acestea, erau puține monumente - doar cinci sau șase(Paust.) - clarificare într-o propoziție cu o singură parte nedivizată [PAS 2011: 222].

Ce sunt membrii izolați ai unei propoziții? Ce sunt ei? Când se separă membrii unei propoziții și când nu? În acest articol, ne vom ocupa de ce sunt membrii separați ai unei propoziții, în ce categorii sunt împărțiți și, de asemenea, care sunt regulile de separare.

Conceptul de membri izolați ai propunerii

Deci, să începem, așa cum se obișnuiește în astfel de cazuri, cu o definiție. Membrii separați ai unei propoziții sunt astfel de membri secundari care se disting prin intonație și semnificație. Accentul este pus astfel încât aceștia să dobândească „independență” în cadrul întregii fraze.

Cum se disting membrii izolați ai unei propoziții?

Izolarea în conversația orală are loc cu ajutorul intonației. Dacă vorbim despre scris, atunci situația este oarecum diferită acolo. Virgulele sunt folosite pentru a separa membrii separați ai unei propoziții în text.

Compararea membrilor detașați cu membrii nedetașați

Este de remarcat un fapt simplu: ponderea sintactică a membrilor izolați este mult mai mare decât cea a contrariilor lor. În consecință, crește și expresivitatea stilistică. Este imposibil să nu spunem despre selecția logică.

Ce poate fi izolat în rusă?

Dintre toți membrii propunerii, doar cei secundari pot fi izolați. Principalii termeni din propunere nu au fost niciodată separați, iar acest lucru nu este de așteptat în viitorul apropiat.

De ce este necesară segregarea?

Vă permite să atrageți atenția asupra unei anumite informații. În plus, fragmentul poate fi prezentat mai detaliat recurgând la izolare. După cum sa menționat mai devreme, membrii secundari izolați ai propunerii au mai multă pondere și o independență mai mare. Observăm imediat că izolarea poate fi foarte diferită. Acestea sunt completări, circumstanțe și definiții. În continuare, vom încerca să ne ocupăm de fiecare dintre aceste categorii, dând exemple specifice pentru fiecare grup.

Izolarea clarificărilor

În primul rând, să ne uităm la ce sunt membrii clarificatori separați ai unei propoziții și de ce sunt necesari. După cum sugerează și numele, astfel de membri secundari ai propoziției servesc pentru a preciza, a clarifica. Ele sunt indisolubil legate printr-o funcție sintactică cu unul sau altul membru al propoziției, al cărui sens, de fapt, îl explică.

Când sunt despărțiți membrii calificați ai unei pedepse?

1. Membrii clarificatori separați ai unei propoziții pot fi exprimați printr-o definiție. Exemplu: „Era întuneric peste tot, foarte întuneric, aș spune. Atât de mult încât părea că cineva din lumea asta tocmai a stins toate luminile.” În acest caz, expresia „chiar și foarte întunecată” are un sens clarificator și este separată prin virgule pe ambele părți.

Este de remarcat faptul că definițiile cu un sens clarificator pot fi evidențiate cu o liniuță în timpul scrierii. Exemplu: „Au fost o mulțime de lucruri în casă - atât cele personale, cât și cele care în mod clar nu-i aparțineau.”

2. Circumstanțele care sunt relevante sunt evidențiate. Ele pot fi exprimate ca substantive cu prepoziții, precum și ca adverbe. De exemplu:

• „A trecut doar o secundă – și undeva în apropiere a tunat o explozie, chiar în spatele lui.”
• „A fost odată ca niciodată aici, într-un sat liniștit, puțin cunoscut, viața curgea.” Al treilea exemplu: „S-a întâmplat destul de recent, cu doar câteva zile în urmă.”

Explicație: în primul și al doilea exemplu, clarificarea este în natura unui loc. În al treilea - natura timpului. Adesea izolarea clarificărilor depinde de autorul locului.

3. Precizările sunt izolate, atașate cu ajutorul cuvintelor „sau”, „adică”, „mai exact”. De exemplu:

• „Orice ar fi numele lui. Au existat zvonuri că el ar fi fost fie un magician, fie un mag, fie un supraom.”
• „A fost o decizie echilibrată, individuală, adică care nu i-a fost impusă de nimeni.”
• „S-au spus multe despre teribila bătălie care a avut loc aici, și anume: căști și fragmente de uniforme, cratere din obuzele de artilerie, obuze.”

4. Se separă membrii clarificatori ai propoziției, care se unesc cu ajutorul unor cuvinte precum „chiar”, „în special”, „inclusiv”, „în special”. De exemplu:

• „Toată lumea își amintește că nimeni nu ar putea învinge un magician, chiar și pe cei care au încercat să o facă într-o mulțime.”
• „Victoria a fost o bucurie pentru toată lumea, în special pentru cei care s-au sacrificat mult pentru asta.”
• „Încă o secundă - detașamentul a făcut o descoperire, inclusiv pe el.”
• „Multe țări primesc turiștii ruși cu mare bucurie, în special Turcia face asta acum.”

Separarea suplimentelor

Tipurile de membri separați ai propunerii includ un grup de completări. Aceasta nu este altceva decât forme de caz aplicate substantivelor. Ele sunt folosite cu combinații precum „cu excepția”, „în loc de”, „cu excepția”, „împreună cu”, „excluzând”, „în afară de”. Astfel, se poate observa că expresiile în astfel de utilizare au semnificații corespunzătoare substituției și includerii, excluderii.

Separarea are loc în funcție de care este încărcătura semantică, dacă autorul are dorința de a evidenția acest fragment:

• „Se simțea deja mai mult sau mai puțin stabil, cu excepția faptului că îi dorea încă puțin piciorul.”
• „Pe lângă ploaia promisă cu o zi înainte, cerul s-a luminat cu ramuri de fulgere violet, lăsând amprenta lor strălucitoare pe retină pentru un moment.”
• „Pe lângă întrebările care așteptau să fie rezolvate la locul de muncă, trebuia făcut ceva cu treburile casnice.”
• „Pe lângă toate acestea, a existat un alt defect semnificativ al produsului, care a descurajat în mod decisiv achiziția.”
• „Și totul a fost bine, cu excepția, desigur, a unor puncte.”

Rețineți că dacă prepoziția „în loc de” este folosită în sensul „în loc de”, atunci nu este izolată. Exemplu: „În schimbul tuturor banilor promis, după cum credea, de către prietenii săi, a primit doar promisiuni, cuvinte și nimic mai mult.”

Separarea circumstanțelor

Membrii separati ai propoziției se numesc, așa cum am aflat mai devreme, membri secundari, cu intonație distinsă și cu ajutorul semnelor de punctuație. Când se separă circumstanțele? Acesta este ceea ce se va discuta mai departe.

1. Circumstanțele sunt separate prin virgule pe ambele părți, indiferent de locația sa în text, dacă este exprimată printr-o frază participială. Exemplu: „Cei doi, ținându-și respirația și ținându-și răsuflarea, au așteptat ca umbra să alunece mai departe, pe lângă ei.” Explicație: aici „cu respirația tăiată” sunt membri omogene și izolați ai propoziției, exprimați prin turnover adverbial. Există o excepție de la această regulă. Turnover-ul adverbial nu este izolat dacă este o unitate frazeologică.
2. Circumstanțele sunt separate prin virgule pe ambele părți, indiferent de locația sa în text, dacă este exprimată printr-un singur participiu. Exemplu: „A plecat fără să se uite înapoi, deși a înțeles ce tocmai a făcut”. Explicație: aici „fără a se întoarce” acționează ca un singur gerunziu. Există și o excepție aici. Un singur gerunziu nu este izolat dacă se contopește cu un adverb în sensul său. Exemplu: „În timp ce cineva îmi spunea ceva, am stat pe gânduri.”
3. De obicei, două gerunzii conectate prin uniunea „și” (precum și două gerunzii simple) sunt separate ca o singură tură. Exemplu: „Eu, în ciuda greșelilor altora și a nu ascult bunul simț, am continuat să-mi călc în picioare propriul drum.” Explicație: aici „în ciuda greșelilor altora” și „a nu asculta de bunul simț” sunt sintagme adverbiale omogene. Cu toate acestea, se referă la același cuvânt, deci sunt egali. Prin urmare, nu există virgulă între ele.
4. O împrejurare este izolată dacă este prezentată ca o cifră de afaceri comparativă. De obicei, în termeni comparativi, sunt folosite cuvinte precum „exact”, „parcă”, „ca”. Există unele excepții de la separarea turelor comparative, acestea nu sunt separate în toate cazurile. În general, izolarea comparațiilor și a sintagmelor comparative se referă la izolarea membrilor secundari ai propozițiilor doar uneori, așa că nu vom vorbi prea mult despre asta în acest articol. Exemplu: „Mă durea capul, de parcă ar fi trecut ceva masiv peste el.”

Există un astfel de concept în sintaxa rusă - opțional. Înseamnă „la latitudinea autorului”. Deci, circumstanțele sunt opțional izolate în două cazuri:

1. Dacă împrejurarea este prezentată sub formă de substantiv. În acest caz, pretextul poate fi prezent sau nu. Dar mai ales, atunci când circumstanțele sunt izolate, care sunt exprimate printr-o combinație de substantive cu anumite prepoziții. Acestea sunt: ​​„mulțumesc”, „în ciuda”, „contrar”, „conform”, „în funcție de”, „a evita”, „în vederea”. Exemple:

   - „Datorită disponibilității timpului liber, a putut să-și rezolve aproape toate problemele”.
   „În ciuda ploii, au decis totuși să meargă la un picnic.”
   - „În ciuda amenințărilor, nu și-a schimbat deloc politica”.
   - „Conform planului, toate sarcinile au fost finalizate la timp.”
   - „În funcție de ce decizie va fi luată, îl aștepta o altă soartă”.
   - „Pentru a evita o bătaie, oamenii care se aflau în apropiere i-au despărțit în diferite colțuri”.
   „Din cauza unor circumstanțe neprevăzute, a fost necesar să se decidă ceva rapid, dar atent.”

2. Dacă există o precizare a locului, timpul. Exemplu: „Și totuși era imposibil să nu observ că aici, în acest loc uitat de civilizație, o companie a lucrat și a prosperat cândva.”

Cum poți găsi circumstanțe izolate în text? Pentru a face acest lucru, trebuie mai întâi să găsiți o circumstanță obișnuită. Și apoi vezi dacă într-adevăr este separat prin semne de punctuație. După aceea, puteți începe să analizați întrebarea despre ceea ce este exprimat împrejurare izolata. Cel mai ușor este să începeți căutarea cu gerunzii, precum și cu gerunzii simple. Nu sunt mai rău vizibile frazele comparative, care, după cum vă amintiți, sunt, de asemenea, circumstanțe separate, împreună cu clarificări ale locului și timpului, felul de acțiune al unei persoane. Există un chestionar numit „Testul membrilor separați ai unei propoziții”. De obicei, oferă sarcini de căutare a izolărilor. Există o sarcină conform căreia este necesar să se găsească o circumstanță separată în text, exprimată printr-o frază participială. Este logic că nu va exista un singur gerunziu, ci un anumit set de cuvinte dependente. Circumstanțele clarificatoare pot fi găsite la fel de ușor. Pentru a face acest lucru, căutați pur și simplu cuvintele care sunt exprimate prin substantive în cazuri oblice. Lângă ele ar trebui să fie adverbe, prepoziții. Acestea, în cele mai multe cazuri, sunt circumstanțe izolate exprimate prin clarificări de loc și timp.

Semne de izolare

Conform regulilor limbii ruse, semnele membrilor izolați ai propoziției pot fi împărțite în patru grupuri. Primul grup este trăsăturile semantice. A doua este gramatica. Al treilea este intonația (adică pauzele și evidențierea intonației). Iar ultimul, al patrulea grup este semnele de punctuație. După cum am menționat mai devreme, semnele de punctuație, cum ar fi virgulele, sunt cel mai adesea folosite ca semne de punctuație. Dar este posibil ca separarea să fie efectuată cu ajutorul unei liniuțe. Punctuația dreptului de autor este un lucru destul de complicat.

Rolul izolării în limba rusă

Izolarea vă permite deseori să înzestrați cutare sau acel fragment dintr-un text sau frază cu o semnificație specială, pentru a-i conferi o pondere informațională diferită de cea a altor părți ale propoziției. Adică, din cauza izolării, se pune un accent deosebit pe anumite fapte. În timpul unei conversații, de multe ori, vorbind despre ceva, fără să observăm noi înșine, evidențiază unele cuvinte și chiar fraze cu intonație. În consecință, încercăm să atragem atenția asupra acestor fragmente, ele joacă un rol special în cutare sau cutare situație. Poate face și câteva precizări. Astfel, în rezumat, putem spune că rolul membrilor izolați ai propunerii constă în creșterea încărcăturii informaționale.

Testul „Membri izolați ai unei propoziții”

Înainte de a trece la partea finală a articolului, unde vom rezuma rezultatele acestuia, aș dori să scriu propriul meu test unic, cu sugestii pentru a ajuta cititorul să consolideze cunoștințele acumulate despre izolarea membrilor secundari. Poate că testul poate părea ușor pentru unii, dar, de fapt, tocmai acest tip de sarcini sunt folosite pentru a identifica cunoștințele în rândul elevilor de gimnaziu. institutii de invatamant. În continuare, va exista o sarcină la care trebuie să dai un răspuns, apoi opțiuni de răspuns, iar după aceea o explicație pentru cei care au răspuns greșit sarcinii și răspunsul corect.

1. Ce numere reprezintă corect TOATE virgulele care ar trebui să fie în text? „S-a dus la lacul (1) care s-a revărsat în lumina soarelui(2) și a mers undeva mai departe”.

Opțiuni: a) doar 1; b) numai 2; c) 1 și 2.

Explicație: „care a strălucit în lumina soarelui și a mers undeva mai departe” - o construcție constând din două revoluții participative. Cifra de afaceri a particulelor este un exemplu de definiție separată. „Sclipit în lumina soarelui” și „a mers undeva mai departe” sunt două expresii participiale egale care se referă la același cuvânt. Deci nu există virgulă între ele.

Răspuns corect: a.

2. În toate cazurile următoare, se va scrie imediat o propoziție în care virgulele trebuie plasate corect. „Totul a fost bine (1) cu excepția (2) că un grup de nori (4) adunați într-un întreg se profila deja la orizont (3) prezice o furtună (5) și ploi abundente.”

Opțiuni: a) 1, 2, 5; b) 1, 3, 4; c) 2, 5; d) 1, 2, 4.

Explicație: „cu excepția” este un exemplu de obiect de sine stătător. Nu stă la începutul propoziției și nu la sfârșit, prin urmare este izolat din două părți deodată. „Un grup de nori adunați împreună” este o definiție obișnuită, care este exprimată prin turnover participial. Nu va exista izolare la punctul de control (3). Dar între „nori” și virgula necesară „predictivă”. „Furtună” și „duș” sunt două complemente egale care se referă la același cuvânt. Prin urmare, nu este nevoie de o virgulă între ele.

Raspuns corect: dl.

3. „Cerul (1) treptat (2) s-a întunecat (3) luminându-se ocazional cu furci de fulger (4) și undeva în depărtare (5) s-a auzit tunete (6) prevestind vreme rea.”

Răspunsuri: a) 1, 2, 5; b) 2, 3, 4, 5; c) 3, 4, 6; d) 1, 5, 6.

Clarificare: omisiunile 1 și 2 nu vor conține virgulă, deoarece nu există nicio clarificare acolo. „Uneori iluminarea cu ramificații de fulger” este o circumstanță izolată obișnuită, exprimată prin turnover adverbial. Se va separa din două părți. „Prevestirea vremii rea” este o frază participială la sfârșitul unei propoziții. Se separă pe o parte.

Răspuns corect: c.

Concluzie

Deci, ce am aflat în cursul acestui articol?

• În primul rând, utilizarea unor membri izolați ai propoziției se face pentru a dota fragmentul izolat cu independență și încărcare informațională sporită.
• În al doilea rând, virgulele și liniuțele sunt folosite pentru a izola punctuația, iar intonația este folosită în conversație.
• În al treilea rând, membrii izolați ai unei propoziții pot fi doar secundari.

Membri separati ai propunerii, tabelul pentru care va fi prezentat mai jos, pot avea scopul de a clarifica momentul si modul de actiune, locul. Adesea ele sunt exprimate și prin gerunzii, participii și turnovers. Comparațiile nu sunt deloc excluse.

Una dintre secțiunile sintaxei este tocmai membrii izolați ai propoziției. Limba rusă presupune prezența unor astfel de membri minori izolați ca: completări, circumstanțe, definiții, clarificări și comparații.

§ 97. Membri explicativi ai frazei

1. Cuvinte separate care explică semnificația membrului precedent al propoziției. Partea explicativă a propoziției este precedată de cuvinte și anume, adică(dacă sunt absente în propoziție, aceste cuvinte pot fi introduse). De exemplu: Pe vremea aceea, în urmă cu exact un an, mai colaboram la reviste(Dostoievski); Am ajuns în sfârșit într-un sat mare cu o biserică de piatră într-un gust nou, t. e. cu coloane, cu un vast conac(Turgheniev); Ei bine, te duci în seara asta la noi, la Șcerbatsky, adică?(L. Tolstoi); În viață există o singură fericire fără îndoială - să trăiești pentru alții.(L. Tolstoi); În relațiile cu străinii, el a cerut un lucru - păstrarea decenței(Herzen) (setarea unei liniuțe în astfel de cazuri - prin analogie cu punctuația cu definiții și aplicații inconsistente separate, a se vedea https://www..11″ target="_blank"> § 92, paragraful 11 ​​și https://www . .8″ target="_blank”> § 93, alin. 8, subparagraful „a”).

   Găsim și cazul explicației în propoziții precum: Astronomii au observat fulgere de stele speciale, așa-numitele noi. mier fara precizari: Astronomii au observat fulgerări ale așa-numitelor stele noi(cuvinte așa-zisul virgulele nu sunt separate).

   Diferența dintre membrii clarificatori și explicativi ai unei propoziții este că clarificarea este o tranziție de la un concept mai larg la unul mai restrâns, iar o explicație este o desemnare a aceluiași concept, cu alte cuvinte.
   

2. Membrii explicativi ai unei propoziții pot fi alăturați de un sindicat sau(adică „adică”), de exemplu: În jurul întregii clădiri se află un vast balcon de piatră, sau verandă, în care, în scaune de bambus, leneș leneș proprietarii cazărmii.(Goncharov); ... Era Alexander Timofeevici, sau pur și simplu Sasha, un oaspete sosit de la Moscova acum zece zile(Cehov); De-a lungul întregii lățimi a Lenei, bancuri uriașe de gheață ieșeau în direcții diferite sau în humock-ul local.(Korolenko).
   

   Notă. Este necesar să se facă distincția între uniunea explicativă sau(înaintea căreia se pune o virgulă) și unire separatoare sau(care nu este precedată de virgulă dacă unirea nu se repetă). miercuri: Inflexia, sau terminarea, apare numai în cuvinte legate de părțile de vorbire modificate(Aici sau are sensul „adică”, unirea nu se poate repeta). - Partea schimbătoare a unui cuvânt de la sfârșitul acestuia se numește inflexiune sau terminație.(Aici sau are un sens dezbinător, unirea se poate repeta). În propoziții precum: Dificil sau, mai bine spus, plictisitor, pentru că aceasta era o treabă fracționată, meschină.(Belinsky) - unire sau este separativ, nu explicativ (conceptele de „dificil” și „plictisitor” nu sunt identice), deci numai combinația introductivă este separată prin virgule mai bine să spun. La fel cu cuvintele mai degrabă, mai degrabă etc. (prin valoare egală cu combinațiile „a fi mai precis”, „a fi mai precis”, etc., de exemplu: Doza dublă, sau mai degrabă triplă, a remediului și-a avut efectul asupra pacientului; Cartea poate fi inclusă în planul de publicare, sau mai bine zis, în planul editorial pentru anul viitor; Toată lumea a fost surprinsă de remarca lui, sau mai degrabă de tonul acestei remarci..

§ 98. Atașarea membrilor pedepsei

1. Sunt separate construcțiile de legătură, care conțin comentarii sau precizări suplimentare introduse la mijloc sau la sfârșitul propoziției. Astfel de construcții sunt de obicei atașate cu cuvintele chiar, mai ales, în special, de exemplu, în special, în principal, incluzând, în plus, și în plus, și(în sensul de „și mai mult”), da, da, și, da, și da etc. De exemplu: Era foarte cald, chiar fierbinte(Chakovsky); Există multă noblețe în oameni, multă dragoste, abnegație, mai ales la femei.(A. Ostrovsky); ... Părea că totul, inclusiv pădurile și câmpurile, se îndrepta spre vest și era imposibil să mergi și să mergi spre est.(Kazakevici); Și Rudin a vorbit despre mândrie și a vorbit foarte înțelept(Turgheniev); Ce trebuie să facă un sculptor aici, și chiar unul rău?(Turgheniev); Deja în Caucaz, am aflat, și apoi nu de la căpitan, că a fost rănit grav de patru ori...(L. Tolstoi); Era un singur drum și, în plus, era lat și mărginit de repere, așa că era imposibil să te pierzi(Korolenko); Lăsați acești oameni, și mulți alții, să-și amintească ce s-a întâmplat.

   Punctuația depinde și de functie sintactica cuvântul prin care se atașează cifra de afaceri. miercuri: Multe țări în curs de dezvoltare, și în special Algeria, primesc asistență economică dezinteresată(virgulele evidențiază întreaga cifră de afaceri cu cuvintele si in special, nu doar cuvinte în special deoarece oferta nu este membri omogene, care ar putea fi legate prin unire Și). – Unele țări din Asia de Vest și, în special, Algeria dintre țările din Africa de Nord au păstrat urme de stăpânire arabă. (în special- cuvânt introductiv, unire Și se conectează ca membrii).

   Construcția de legătură nu poate fi despărțită de ambele părți prin virgule, ci doar despărțită prin virgulă de partea anterioară a propoziției, dacă această construcție este strâns legată ca înțeles de partea ulterioară, de care nu este separată printr-o pauză în pronunție, de exemplu: E prea târziu acum și nu mai e nimic de revenit la această întrebare.
   

   Notă. Fără virgulă înainte de conjuncție da si:

   a) dacă este folosit într-un sens de legătură, de exemplu: Așa că s-a dus în pădure după nuci și s-a rătăcit(Turgheniev);

   b) în combinaţii ca a luat și a spus(cu aceeași formă verbală luași un alt verb pentru acțiune neașteptată sau arbitrară), de exemplu: Au trăit un an suflet la suflet, iar anul următor ea a luat-o și a murit(Ch. Uspensky);

   c) combinate nu nu da si, De exemplu: Un copil atât de agil și brusc s-a liniștit, s-a gândit la asta și nu, nu, da și se va uita la mine(Șolohov).
   

2. Structurile de atașare pot fi incluse fără îmbinări. De exemplu: Am văzut zilele trecute „Lacrimi de crocodil” – gunoi mediocru în cinci acte(Cehov); Nu am mai spus nimic, trebuie să fie din uimire(Paustovski).
3. Următoarele semne pot apărea înaintea structurii de legătură:

   1) virgula, de exemplu: Odată a slujit în husari, și chiar fericit(Pușkin);

   2) o liniuță, de exemplu: Facem un lucru grozav și am făcut deja multe, dar există neajunsuri - și grave(Chakovsky);

   3) punct, de exemplu: Mi-e complet frig. Picioarele mele sunt reci. Și față(Iu. Kazakov);

   4) puncte suspensive, de exemplu: E înfricoșător să recunosc, dar vreau ca această persoană să știe că pentru mine este ca un cântec... Și trebuie să fie ultimul(N. Pogodin).

Una dintre cele mai dificile, în opinia noastră, reguli în limba rusă - semnele de punctuație cu membrii de clarificare, conectare și explicații ai unei propoziții - este oarecum nedrept costă în mijloace didactice. Într-adevăr, este mai util să explici regula de ortografie „nu” cu părți de vorbire sau propozitie complexa cu mai multe adjuvante. Regula privind utilizarea semnelor de punctuație cu membrii clarificatori ai propoziției este împinsă, parcă, la periferia limbii ruse. Se poate doar ghici de ce în fiecare an întrebarea adresată solicitantului: „De ce este aici o virgulă?”, examinatorii aud: „Aceasta este o clarificare”. Mai mult, acest răspuns este „personalizat” de către solicitanți atât pentru definiții separate, cât și pentru circumstanțe și, cel mai adesea, pentru aplicații. In ceea ce priveste independenta lucrări scriseșcolari, atunci selecția unui membru „clarificator” de orice nivel este deosebit de reușită acolo - de la un subiect omogen și complement la circumstanțe și „cuvinte similare cu cuvintele introductive”. Când analizezi astfel de lucrări, auzi în mod constant explicații: „Acesta este un membru clarificator”. Rădăcina erorii constă într-o înțelegere nesigură a esenței clarificării și chiar în construirea manualelor noastre, care sunt pline de exemple din ficțiune, dar nu predau limba rusă adevărată.

Deci, în primul rând, este necesar să se determine ce este clarificarea, cum diferă clarificarea de atașament și clarificare, care membri ai propoziției pot fi în funcție de clarificare, conectare și explicație.

„Clarificarea este trecerea de la un concept mai larg la unul mai restrâns”, definește „Manualul de punctuație” editat de D. E. Rosenthal (Rosenthal D. E. Punctuation Handbook. - M. AST, 1997, p. 79). (Într-un alt manual al unui autor cunoscut (Rosenthal D.E. Limba rusă. - Ulyanovsk, Moscova, 1997, p. 239), membrii clarificatori sunt cuvinte care „clarifică sensul cuvintelor”). Dar, pe lângă această definiție, în textul manualului de mai sus, găsim și termeni omogene care „sunt de natura clarificării”, și „observații clarificatoare” în grupul membrilor omogene, precum și un „sens clarificator” suplimentar. a definițiilor izolate; aplicații care explică sau clarifică substantivele comune; revoluţii cu valoare de rafinament sau de ataşament. Însuși conceptul de „rafinare”, „membru de rafinare” este neclar. Un student care studiază un manual fie aruncă o grămadă de „note inutile” din memorie, fie extinde conceptul de „clarificare” la orice utilizare a unei virgule duble (la urma urmei, în fiecare caz de membri izolați, citește despre nuanțe suplimentare de clarificare de sens). Se pare, de ce să studiezi mai multe pagini despre izolarea definițiilor, dacă există un cuvânt magic „clarificare”?

O altă problemă o reprezintă exemplele date de autorii manualelor. De multe ori este aproape imposibil să vezi diferența într-un membru „specific” și pur și simplu izolat.Compară: Pe cer, albastru adânc, luna argintie se topea. Și cinci minute mai târziu ploua abundent, ploaie abundentă. Acestea sunt exemple din diferite secțiuni ale regulii pentru separarea unei singure definiții. Separarea în primul caz este explicată astfel: „poartă o încărcătură semantică semnificativă și poate fi echivalată cu partea subordonată a unei propoziții complexe” (Rosenthal D.E. Punctuation Handbook. - M. AST, 1997, p. 49), iar în al doilea caz – ca având un sens clarificator. Un alt exemplu: Atunci Dasha a fost surprinsă de „cultivarea de casă” a tuturor acestor lucruri, atât de senzațional, de îndrăzneț. Dasha aștepta totul, dar nu acest cap plecat ascultător. În cel de-al doilea exemplu, nu există un sens clarificator, în primul, din punctul de vedere al autorului, a fost. Cum să distingem? Nu știu despre dumneavoastră, dar, după părerea mea, majoritatea elevilor de liceu ar trebui să formuleze următoarea regulă: „Orice membru al propoziției pe care eu, ca scriitor, vreau să îl evidențiez, poate fi izolat, iar acest lucru se poate explica. fie ca încărcătură semantică specială, fie ca clarificare a ei”. O altă versiune a regulii, poate mai periculoasă pentru elev: „Fiecare regulă pentru neseparare are o excepție specială – sensul clarificator necesită izolare, așa că în caz că mă voi izola – dintr-o dată îmi lipsește acest sens clarificator”.

A doua formulare cu care am venit începe să funcționeze la finalizarea sarcinilor din manuale. De exemplu, sunt date mai multe propoziții în care este necesar să se pună semne sau să se indice pe cele unde nu există semne.Comparați: „Doi ani mai târziu, la începutul lunii septembrie, a trebuit să vizitez din nou aceste locuri... A doua zi, devreme. dimineața, m-am dus în Kosovo. Până dimineața, încă întuneric, ar trebui să fie la locul lor "(Tkachenko N.G. Teste privind gramatica limbii ruse. Partea 2. - M. Iris, 1998, ex. 89-91 ). Scolarii trebuie sa decida unde sa puna semnele si unde nu. Adevărat, în cartea de referință a lui Rosenthal menționată mai sus, se indică faptul că voința autorului este să decidă dacă este un membru care se îneacă sau nu. Pune-te însă în locul celor care își testează cunoștințele, care nu au ghicit voința autorului în frazele pe care le-a propus din operele clasicilor. Vor ghici mai târziu voința examinatorului? Așa că școlarii încep să izoleze orice apare și să explice prin caracterul clarificator al membrului secundar sau al cifrei de afaceri.

Drept urmare, avem următoarele greșeli extrem de frecvente în eseuri și prezentări:

*Aceste observații făcute de Belinsky sunt și astăzi relevante.

* În biroul său, din Sankt Petersburg, Onegin păstrează diverse obiecte de care nu are nevoie.

* În biroul lui Manilov era o carte prăfuită pusă la pagina 14.

* Odată, în timp ce vâna, a reușit să împuște un lup experimentat.

În practica predării limbii ruse la cursurile pregătitoare și la departamentul pregătitor al Universității de Stat din Moscova, autorul a citat studenților astfel de exemple ca fiind adevărate și s-a oferit să explice sensul izolării. Solicitanții au găsit cu ușurință explicații, a căror absurditate nu necesită comentarii: așa cum au fost făcute de Belinsky; tocmai în cel din Sankt Petersburg; exact acelea de care nu are nevoie; prăfuit, pentru că este întins, adică nu se poate citi; ce s-a întâmplat la vânătoare (e greu să-ți imaginezi că poți ucide un lup în timpul unui bal!). Dar nevoia de a explica voința autorilor și de a nu pune virgule ei înșiși, îi conduce pe băieți la căutarea unor astfel de explicații.

Se pare că a venit momentul să se definească mai precis regula de separare a membrilor calificați, fără a se recurge la reformarea regulilor de ortografie.

1. Un astfel de membru al propoziției va fi considerat un membru clarificator, care, fiind după omologul său sintactic, va restrânge conceptul transmis sau îl va limita în oarecare privință. Cu alte cuvinte, împrejurarea clarificatoare a timpului ar trebui să vină după circumstanța timpului, definiția după definiție, dar sensul celui de-al doilea ar trebui să fie mai restrâns și mai specific decât primul. Rolul de a clarifica membrii este circumstanțele locului, timpului, modului de acțiune, definiției și aplicării.

2. Circumstanțele timpului pot fi exprimate în cuvinte pronominale: atunci, atunci, acum. În acest caz, circumstanța de timp care urmează este izolată, deoarece precizează timpul de acțiune - Apoi, în copilărie, chiar și înghețata părea mai dulce. A doua zi, 15 martie, era programată examenul de final.

A doua circumstanță de timp poate limita timpul primei, îi poate oferi limite mai precise și mai înguste. Comparaţie: Primirea vizitatorilor în zilele de marți și vineri de la 11 la 18.- în acest caz, ambele circumstanțe temporale indică un timp larg pentru acțiune. Vineri, de la 11 la 11.30, va avea loc o distribuire de cupoane pentru prânzurile gratuite. - timpul este limitat foarte îngust, ceea ce se remarcă atât prin intonația propoziției, cât și prin punctuație. Remarcăm imediat că în prima propoziție avem ocazia să subliniem îngustarea limitelor de timp - recepția are loc doar vineri, de la 11 la 18. Propunerile în care a doua împrejurare este izolată necesită o atitudine mai atentă la ora exactă, și nu doar la ofertele generale de timp. In fiecare dimineata de la 7 la 10 merg la sala. - în această frază nu există nicio clarificare în legătură cu ora exactă, de obicei este, pentru majoritatea oamenilor, această perioadă este asociată cu conceptul de „dimineață”. Dimineața devreme, la începutul zilei de a șasea, Masha aleargă prin casa ei. Conceptul " dimineata devreme" este destul de vag - pentru unii este de șase ore, pentru alții este de opt, așa că trebuie clarificat. La ora de vârf, la ora trei după-amiaza, m-am blocat pe Tverskaya.- din păcate, realitatea vieții noastre este de așa natură încât atunci când pronunțăm „ora de vârf”, îi precizăm ora. În orașele mari, uneori se întinde pentru o zi.

Circumstanțele timpului pot descrie mai precis timpul acțiunii, oferindu-i o descriere mai detaliată și chiar figurativă: Prima dată am venit la Paris primăvara, într-o zi însorită și caldă. Iarna, într-o seară friguroasă și umedă, a trebuit să merg acasă aproximativ o oră.

Izolarea împrejurărilor timpului în alte cazuri depinde de voința autorului și de sensul pe care vrem să-l acordăm întregii propoziții: În toamnă, în timpul unei furtuni, este periculos să mergi pe acest pod. Sintagma poate fi interpretată aproximativ astfel: este periculos să mergi pe pod în timpul furtunilor, iar cele mai puternice și mai lungi furtuni au loc toamna. Când scrieți textul altcuiva, puteți auzi accentul intonațional al membrului care clarifică. Autorul nu recomandă școlarilor să creeze propoziții în care sensul clarificator necesită o interpretare atât de lungă și, pe cât posibil, să o reformuleze („în timpul furtunilor de toamnă...”).

3. Împrejurările locului pot fi exprimate și foarte vag: acolo, de acolo, peste tot. Circumstanțele locului de după ele vor fi clarificatoare - Acolo, la Moscova, Tatyana și-a găsit destinul. de sus, cu punte de observație, orasul pare a fi desenat.

Adesea, circumstanța specifică a unui loc va fi numele exact al locului în raport cu zona mai largă - Am locuit atunci în Spania, la Barcelona. În fiecare vară se odihnesc în Europa, în Austria. A primit un apartament în sudul Moscovei, în Troparevo.

Majoritatea circumstanțelor locului sunt izolate sau nu, în funcție de factori subiectivi, extralingvistici: În curte, între cutia cu nisip și leagăn, se află un pat de flori.- Prin prezența unui termen clarificator, cunoaștem exact tabloul curții. Pe drumul din față era un punct de control.. – vorbitorul este și el pe drum.

4. Sunt precizate împrejurările modului de acțiune, întrucât sunt Informații suplimentare despre modul în care a fost efectuată acțiunea, iar aceste informații sunt de natură mai specifică - S-a îmbrăcat plictisitor, ca o bătrână. Numai așa, în tăcere, putea lucra.

5. Definițiile sunt izolate dacă au o semnificație mai specifică decât definiția specificată (de acord), care exprimă trăsătura în ea vedere generala. Definițiile clarificatoare sunt cel mai adesea numite culoare, dimensiune, vârstă - Purta o fustă deschisă, albastru pal. O fată tânără, de vreo optsprezece ani, a intrat în cameră.

Aproape toate manualele oferă exemple de definiții clarificatoare pentru pronumele care, asta, așa. Între timp, în textul regulilor de separare a definițiilor, se remarcă faptul că fraza atributivă de după aceste cuvinte este strâns adiacentă lor ca semnificație și nu trebuie izolată (vezi, de exemplu, Rosenthal D.E. Punctuation Handbook, p. 47). Și deși autorii manualelor subliniază întotdeauna posibilitatea izolării cu caracterul clarificator al definiției, ni se pare că atunci când se preda alfabetizarea practică, s-ar putea refuza să analizeze astfel de exemple. Confuz în depistarea unui sens clarificator sau neclarificator, elevul face mai multe bug-uri decât ar putea părea dacă ar învăţa o singură regulă. Exemple de izolare a definițiilor cu pronume demonstrative se găsesc în principal în ficțiune, în întregime dependente de voința autorului, iar utilizarea unor astfel de cazuri la redactarea eseurilor și prezentărilor de către școlari înșiși este puțin probabilă. În dictaturi, conform practicii deja consacrate, izolarea definiției clarificatoare cu pronumele numite poate fi considerată ca un semn opțional, neizolarea, după părerea noastră, este de preferată.

6. Mijloacele formale de a evidenția membrul clarificator al propoziției sunt cuvintele sau mai exact, mai precis, mai degrabă, altfel (când le poți adăuga „spune”), mai mult. Aceste cuvinte sunt izolate în sine, membrul calificativ după ele nu este separat prin virgule. Astfel, aceste cuvinte se dovedesc a fi introductive, ceea ce, de fapt, se reflectă în manuale. În opinia noastră, duplicarea lor în regulă în membri clarificatori duce la erori atunci când elevul începe să izoleze cuvintele de mai sus împreună cu membrii propoziției care le urmează:

Onestitatea lui, sau mai bine zis, sinceritatea sa, nu i-a dat ocazia să trișeze. Am înțeles imediat, sau mai bine zis, am simțit implicarea mea în ceea ce se întâmpla.

Cuvântul nu este mai degrabă izolat în sensurile „mai bine să spui”, „mai bine”, „mai dispus” - Nu a fost mulțumit, ci mai degrabă surprins de comentariul ei. Mai degrabă ar fi de acord să renunțe, dar să nu îndeplinească cererea absurdă a șefului ei.

Să dăm ca exemplu textul pe care este posibil să luăm în considerare diferite cazuri de izolare a membrilor calificați:

De obicei, instituțiile lucrează în zilele de sărbătoare între orele 10.00 și 15.00. Nimeni, sau mai degrabă, majoritatea oamenilor, nu ar prefera să nu muncească deloc în astfel de zile, pentru că trebuie să pună lucrurile în ordine în casă, să pregătească o cină festivă, în plus, să se pună în ordine. La 31 decembrie, o tânără secretară necăsătorită era de serviciu la sediul central al companiei Ves Mir, (virgula este opțională, având în vedere sfârșitul propoziției, puteți folosi o liniuță sau puteți face fără semn de punctuație) Lidochka Sergeeva. Trebuia să trimită confirmări pentru sosirea unor grupuri de turiști noștri în țările calde, Spania și Grecia, pentru a sărbători vacanța sub razele fierbinți ale soarelui. Acolo, în stațiune, întâlnirea de Anul Nou trebuia să fie o vacanță specială, de neuitat pentru cineva (poate fi fie un membru omogen al propunerii, fie unul clarificator). Lidochka a vizitat Spania primăvara, în mai, iar acum, în mijlocul unei ierni reci, și-a amintit cu plăcere de această călătorie. Astăzi, fata a trimis faxuri fără invidia obișnuită, cu milă. De o săptămână, începând cu 23 decembrie, programele de știri raportează crize fără precedent în Europa, în special la Atena și Barcelona. De aici, de la Moscova înghețată, minusul lor pare ridicol, dar ei, săracii, (în afară de anexa cu pronume personal) sunt probabil triști.

Ușa s-a trântit și prietena Lidei, Katya Petrova, o fată de vreo douăzeci și cinci de ani, a intrat în cameră. Cu ocazia sărbătorii, a fost într-o rochie elegantă, de culoare albastru deschis. De obicei, se îmbrăca într-un mod de afaceri, decolorată și gri. Din prag, Katya a început zgomotos, tare și strident, să povestească ceva amuzant despre colegii ei de la serviciu. Lida se încruntă: putea lucra doar în tăcere, calm și fără a fi distrasă și nu-i plăcea să participe la aceste stupide și lipsite de sens (în acest caz, este posibil să se separe definițiile după „aceștia” ca semn de autor, regulile permit aceasta) conversatii. Prin urmare, Lidochka și-a întrerupt prietena și a îndreptat conversația către problemele Europei, sau mai degrabă, țările ei din sud.

O jumătate de oră mai târziu, pe la prânz, Lida, cu ajutorul lui Katyusha, a terminat de trimis faxuri și s-a alăturat mulțimii zgomotoase, tânără și veselă a colegilor ei. Munca de astăzi s-a încheiat și angajații companiei de turism au început să sărbătorească împreună o sărbătoare vesela, veselă și iubită.

Textul de mai sus prezintă câteva cazuri tipice de folosire a membrilor clarificatori ai unei propoziții în vorbire. Dar nu mai puțin importantă va fi munca de analiză a propriilor greșeli ale scriitorilor. Tendința unora de a evidenția în mod excesiv circumstanțele timpului, alții la modul de acțiune, indistinguirea unui grup de membri omogene și a unui membru clarificator și clarificator ar trebui să facă obiectul atenției profesorilor, profesorilor de școală și profesorilor de diferite categorii. cursuri pregătitoare. Lucrarea asupra unor astfel de erori ar trebui să fie construită pe calea creării sarcinilor individuale, și nu a textelor din ficțiune, în care elevul se confruntă cu nevoia nu numai de a aplica regula de punctuație, ci și de a „ghici” voința individuală a autorului. .

Ne întoarcem acum la regulile pentru selectarea membrilor explicativi ai propoziției.O explicație este o desemnare a aceluiași concept în cuvinte diferite. Aproape orice membru al propoziției și chiar întreaga propoziție poate fi explicativă. Pentru a introduce un membru explicativ se folosesc conjuncții explicative coordonatoare și anume exact, adică sau (=adică). Dacă aceste conjuncții nu sunt folosite într-o propoziție, ele pot fi inserate. Termenul explicativ este marcat de o virgulă, dar poate fi marcat de o liniuță, mai ales dacă se află la sfârșitul unei propoziții.

Regula de bază: membrul explicativ al propoziției este despărțit prin virgule pe ambele părți, împreună cu conjuncția explicativă. Membrul explicativ în sine nu este separat de uniune.- Săptămâna viitoare, adică din 7 până pe 13 martie, voi fi ocupat cu pregătirea conferinței. Noul său apartament, și anume un apartament cu două niveluri de 150 de metri, era invidia tuturor cunoscuților săi. Între uniunea explicativă și membrul explicativ însuși, pot exista cuvinte introductive și construcții introductive - Vărul său, sau, mai precis, un văr al doilea, este președintele unei mari firme imobiliare.

Sensul explicativ are adesea o aplicație. În primul rând, ar putea fi prenume cu un substantiv comun, dacă înaintea numelui fără a schimba sensul puteți introduce și anume, adică și numele lui este - Fiica lui cea mică, Larisa, se deosebea de semenii ei prin caracterul ei liniștit și calm.În acest caz, punctuația depinde adesea de sensul transmis. De exemplu, în exemplul de mai sus, este posibil să presupunem că ascultătorul/cititorul primește pentru prima dată informații despre fiica cuiva sau nu își amintește cu fermitate numele. Sau - S-a dus să-și viziteze sora Larisa.- se poate presupune că are mai multe surori și este important ca vorbitorul să indice alegerea uneia. Dacă sora este singură, îi vom clarifica numele și vom pune virgulă. În al doilea rând, aplicațiile de clarificare devin în cazurile în care participanții la vorbire sau obiectele de vorbire sunt numiți mai precis, iar cuvântul care este definit este de natură mai generală - Atât tatăl, cât și fiul erau pasionați de pescuit.

Propoziția poate avea un membru explicativ introdus fără conjuncție explicativă (se poate introduce fără a schimba sensul). Punctuația în acest caz rămâne aceeași. - Pentru această încăpere s-ar potrivi mai mult decât acestea, imagini de fundal diferite, ușoare și cu dungi fine, roșii și florale.

Dacă termenul explicativ este introdus fără utilizarea uniunii, în timp ce se află la sfârșitul propoziției, se poate folosi o liniuță - Tot ce voia era să mănânce. Singurul lui vis era să-l vadă pe al lui oras natal. A petrecut mai mult timp pentru a finaliza comanda decât i-au alocat clienții - trei luni.

Dacă întreaga propoziție se dovedește a fi explicativă și este precedată de uniunea „și anume”, atunci se pot folosi două puncte după unire - Facand teme pentru acasă trebuie avută în vedere o circumstanță și anume: lucrarea să fie întocmită strict în conformitate cu cerințele de examinare.

Posibilele dificultăți de punctuație cu membrii explicativi sunt legate de următoarele:

Atunci când se folosește uniunea „sau”, ar trebui să se facă distincția între cazurile de utilizare a acesteia ca uniune explicativă (în sensul „adică”) și ca divizoare (="sau"). - Atașarea unui prefix sau prefix nu afectează modificarea proprietății parțiale a cuvântului. - aici „sau” este folosit în sensul „adică”, introduce un termen explicativ și este izolat împreună cu acesta. Adăugarea unui sufix sau sufix împreună cu un prefix modifică adesea partea de vorbire a cuvântului. - aici „sau” este folosit într-un sens separator. Comparați și: Ediția de buzunar a cărții, sau cartea de buzunar, este la mare căutare din cauza prețului relativ scăzut. Editorii nu au decis încă dacă le vor publica în format de buzunar sau de carte obișnuită.

Definițiile explicative sunt separate de cuvântul care se definește, dar după ele nu se pune virgulă (adică nu sunt izolate) - În poezie Suflete moarte„Sunt arătate părțile negative, teribile și urâte ale realității rusești. Amintirile din mașina veche, spartă, nu l-au mai deranjat.

Exercițiu . Aranjați semnele de punctuație folosind regulile de mai sus.

Ultima parte a patra a romanului „Război și pace” nu este citită de aproape toți școlari.

Nectarinele sau un hibrid de piersici și caise sunt un fruct crescut artificial.

Pe masă erau mereu nectarine sau piersici, pentru că acelea erau fructele preferate ale Katiei.

Casa lui era considerată de elită și anume, la parter era o piscină și o sală de sport, în curte era o parcare păzită doar pentru rezidenți și oaspeți, fiecare apartament avea o grădină de iarnă.

Din copilărie, și anume de la vârsta de 11 ani, a avut singurul vis de a deveni un mare jucător de hochei, iar apoi campion olimpic.

Terenul său de zece acri, o casă minusculă și o baie pe care și-a construit-o singur au fost locul anual de întâlnire pentru toți prietenii.

Schiul artistic sau schiul freestyle este unul dintre cele mai dificile, dar în același timp foarte frumoase sporturi.

Anul acesta, a fost anunțată o înscriere pentru grupurile care doresc să studieze coreeană sau thailandeză, precum și persană sau farsi.

Fie a decis că ea nu va veni, a decis să nu se mai întâlnească cu el, fie a fost pur și simplu jignit, dar Ivan a părăsit locul de întâlnire fără să aștepte fata.

Membrii de legătură ai propunerii sunt acei membri care conțin explicații sau comentarii suplimentare. Acestea sunt introduse la mijlocul sau la sfârșitul unei propoziții și sunt separate prin virgule, deși pot fi folosite liniuțe. De obicei, termenul alăturat este introdus prin cuvintele chiar, mai ales, în special, de exemplu, în special, în plus, în plus, și (= și în plus), și, da, și în general, și numai, inclusiv ...

Regula de baza:membrul de legătură și propoziția de legătură sunt separate prin virgule împreună cu cuvântul care introduce această frază de legătură. – Toată lumea, în special studenții din primul an, mergeau la cursurile lui pentru a se uita la primul bărbat frumos al facultății. Citea mereu, chiar și-a stricat vederea, dar nu putea să spună deloc despre ce a citit. Colegii de clasă au râs de el și pe bună dreptate. Apartamentul lui era mic, și, în plus, foarte ponosit și într-o zonă neprestigioasă, așa că îi era jenă să invite acolo cunoștințe.

Pentru a izola elementul de legătură (pentru a-l evidenția din două părți), este adesea necesar să se ia în considerare întreaga structură a propoziției. Izolăm termenul alăturat dacă eliminarea lui nu încalcă structura de ansamblu propoziții și nu le izolăm dacă structura întregii propoziții este încălcată în timpul retragerii membrului de legătură - În acest roman, și în cel precedent, scriitorul a reușit să creeze o imagine surprinzător de exactă a contemporanului nostru.- în acest exemplu, îndepărtarea membrului de legătură nu va încălca structura propoziției. În aceasta, și în cele două romane anterioare personaj principal a devenit maior de poliție Petrova. - când elementul de legătură este îndepărtat, structura este încălcată - „în acest... romane”.

O propoziție întreagă poate acționa ca membru afiliat: Nu mi-a plăcut să merg la școală și niciunul dintre prietenii mei nu este dornic să învețe..

Apropo, uniunea „da și” ar trebui tratată cu mare atenție. Poate acționa nu numai într-un sens atașat, ci și ca unul de legătură (= „și”) - A intrat în pădure și s-a rătăcit.- in acest caz nu se pune virgula inaintea unirii. „Da și” poate face parte din construcția „a luat și a făcut”, care este un singur predicat, deci nu există virgulă în interiorul construcției - După ce s-a certat cu prietenii, Vasya a luat și a mâncat ciuperca. O combinație stabilă, în interiorul căreia nu este plasată virgulă, este construcția „nu-nu da și” - Pavel nu, nu, da și și-a amintit de viața lui liniștită de acasă.

Exercițiu. Completați semnele lipsă folosind următoarea regulă:
Toți colegii mei, în special Katya, mă susțin.

Nu am vrut să o văd și nu e nevoie să ne reîntâlnim.

Aveți multă experiență de lucru cu copiii și mai ales cu copiii, așa că v-am recomandat.

În mine și în două apartamente învecinate, după revizia casei noastre, tencuiala a căzut de pe tavan.

Cei mai experimentați sportivi, inclusiv veterani, s-au oferit voluntari pentru a ajuta la organizarea unei tabere sportive pentru copii.

Am căzut și m-a durut atât de tare încât am plâns.

În săptămâna absenței mele, podeaua, pervazurile și, într-adevăr, toate suprafețele libere din cameră au fost acoperite cu praf.

În curtea mea, și în curtea vecină, huliganii au spart toate băncile.

Sportivii noștri, în mare parte schiori, vor fi speranța noastră pentru viitoarele Olimpiade.

Din plictiseală, am luat da și am fost la concurs dar am câștigat pe neașteptate.

Sarcina 2.

În textul propus, există membri izolați ai propoziției, cuvinte introductive, membri clarificatori, de legătură și explicativi. Completați semnele lipsă și explicați-le.

Într-o poiană mare defrișată de copaci, un iepure de câmp și o vulpe au construit două case la începutul unei ierni lungi și reci, special pentru animalele pădurii. Desigur, toată lumea a fost surprinsă de un cartier atât de ciudat, dar iepurele și vulpea, întâlnindu-se zilnic, drept urmare, chiar s-au împrietenit, sau mai degrabă au învățat să nu se certe. Desigur, vulpea nu i-ar deranja să ia cina cu un iepuraș care s-a instalat în apropiere, dar deocamdată a încercat să-și rețină instinctul de prădător. În diminețile de la șapte până la nouă, vecinii se ocupau cu defrișarea zonei din jurul caselor, îndepărtând zăpada care se îngrămădise în timpul nopții, după care iepurele a luat o gustare la morcovii crocanți depozitați din toamnă, iar vulpea, mirosind probabil mirosul plăcut al unui iepure tânăr, a alergat să fure iepuri într-un sat situat la o milă sau o milă de marginea pădurii. Acolo, în sat, cântarela reușea uneori, în ciuda tuturor măsurilor de precauție luate de gospodine, să apuce un pui la cină. Vulpea s-a calmat numai după ce și-a înghițit prada și, după ce s-a săturat, s-a dus la un vecin să stea de vorbă. Mulțumită de mâncare, nu a observat că cina de mâine ar putea fi în fața ei. Așa că seara a zburat în timp ce vorbeau, iar vulpea și iepurele, doi dușmani jurați de pădure, au reușit în sfârșit să se împrietenească.

Acum, după ce am terminat expunerea, ar trebui să trecem la caracterizarea personajelor principale ale poveștii, adică iepurele și vulpea. Iepurele era un animal serios și pozitiv. Și-a construit coliba din scânduri, în principal de pin, primite de la castori pentru ajutorul lor la exploatarea forestieră. O colibă ​​puternică și durabilă trebuia să stea mai bine de un an, iar în plus, începând din primăvară, iepurele urma să înceapă să o extindă. Purtând planuri de căsătorie, iepurele nu a putut să nu înțeleagă nevoia de a avea o casă caldă, și mai ales în sezonul rece. Așadar, a muncit neobosit toată iarna, distras doar de prânz și de conversațiile de noapte cu vulpea. Apropo, în timp ce vorbea cu vulpea, iepurele s-a gândit la vremea în care iepurii mici și pufoși alergau prin poiană și spera că relațiile prietenoase și calde cu un vecin îl vor ajuta să-și protejeze copiii, și încă nenăscuți.

Acum să vorbim despre vecin, adică despre vulpe. Roșcata vicleană, așa cum o numeau cunoștințele ei, și-a construit relația cu vecinul ei pe baze complet diferite. Cert este că, după ce a decis să economisească pe materiale de construcție, vulpea și-a construit casa din cel mai fragil material, adică din gheață. Animalele râdeau de vulpea vicleană, dar totuși proastă, și pe bună dreptate. Toată lumea a început în unanimitate să vorbească despre viitoarea încălzire globală și a început să parieze în majoritatea cazurilor„pentru iepurași” când casa începe să se topească. Neînțelegând însă motivele chicotului locuitorilor pădurii, vulpea a repetat un singur lucru și anume: „Iepurele are o colibă ​​întunecată și cântărelele mele sunt ușoare”. Deși acum, la începutul lunii martie, i-a devenit clar chiar și unei vulpi proaste că trebuie să fii prieten cu un vecin. Prin urmare, vulpea a început să folosească fiecare seară liberă de treburile ei personale și de întâlnirile cu iubitele vulpei pentru a stabili relații bune, aproape de familie, cu iepurele.

Liniştit de prietenia imaginară a unui vecin, iepurele a trăit netulburat până la sosirea primăverii adevărate. Într-o săptămână atât de scurtă, zăpada s-a topit și odată cu ea a venit și inevitabilul, și chiar și previzibilul sfârșit al casei vulpii construită din gheață marmură. Ea a fost crudă și nu a făcut nimic special și a cerut, în plus, fără sens la casele celor mai apropiați prieteni ai ei. Mergând într-o seară doar să vorbească cu un vecin, vulpea nu a început să vorbească despre problemele ei în mare parte exagerate, nu a întrebat despre planurile romantice și sentimentale pentru viața iepurelui, ci pur și simplu a luat o cină delicioasă în același timp. , după ce a privatizat o casă confortabilă construită în așteptarea unei familii numeroase, victima nefericită a planurilor ei de prădare.