Laadunhallintajärjestelmä koulutuksessa. yliopistojen rakenteet. Yliopiston johtamisjärjestelmän analyysi (Tomskin valtion ohjausjärjestelmien ja radioelektroniikan yliopiston esimerkillä) Yliopiston johtamisrakennekaavio

Tällä hetkellä moderni järjestelmä korkeampi koulutus suurissa muutoksissa. Suurten venäläisten yliopistojen siirtyminen autonomiseen johtamiseen johtaa kiireelliseen tarpeeseen valita yliopiston johdolle optimaalinen organisaatiorakenne, jonka avulla se voisi menestyä, kilpailla ja kehittyä markkinoilla. koulutuspalvelut. Itsenäisen oppilaitoksen luomisen pääajatuksena on tarjota yliopistolle huomattavasti suuremmat taloudelliset ja taloudelliset mahdollisuudet itsenäiseen kehitykseen verrattuna budjettilaitoksiin ja samalla lisätä autonomisten oppilaitosten vastuuta velvoitteista, muuttaa niiden rahoituksen periaatteita. valtion toimesta. Koska tämän tyyppisillä valtion (kuntien) laitoksilla on merkittäviä eroja budjettilaitokseen verrattuna, johtamisjärjestelmän muutokset ovat väistämättömiä, samoin kuin törmäys uusiin ongelmiin ja riskeihin.
Organisaatiorakenne on minkä tahansa organisaation luuranko ja jatkokehitys riippuu sen rakenteesta. Ja rakenteen, sen edut ja haitat tuntemalla voidaan määrätietoisesti vaikuttaa johtamisjärjestelmän yksittäisiin elementteihin saattamalla se mukautumaan muuttuviin olosuhteisiin. Tämän perusteella muotoiltiin vaatimukset nykyaikaiselle organisaatiorakenteelle:

1. Optimaalisuus. Johtamisrakenne tunnustetaan optimaaliseksi, jos yhteyksien ja johtamistasojen välille luodaan järkevät yhteydet kaikilla tasoilla pienin numero johtamisen vaiheet.

2. Tehokkuus. Tämän vaatimuksen ydin on, että päätöksestä sen toteuttamiseen ei ehdi peruuttamattomia negatiivisia muutoksia tapahtua ohjatussa järjestelmässä.

3. Luotettavuus. Ohjauslaitteiston rakenteen tulee taata tiedonsiirron luotettavuus, estää ohjauskäskyjen ja muun siirretyn tiedon vääristyminen.

4. Kannattavuus. Tehtävänä on varmistaa, että hallinnan haluttu vaikutus saavutetaan minimaalisilla kustannuksilla hallintokoneistolle. Tämän kriteerinä voi olla resurssien kustannusten ja hyödyllisen tuloksen välinen suhde.

5. Joustavuus. Kyky muuttua ulkoisen ympäristön muutosten mukaisesti.

6. Johtorakenteen vakaus. Sen perusominaisuuksien muuttumattomuus erilaisissa ulkoisissa vaikutuksissa, ohjausjärjestelmän ja sen elementtien toiminnan eheys.

Nykyaikaisen organisaatiorakenteen valittujen kriteerien yhteydessä on tarpeen jäljittää, kuinka nykyiset vaatimukset täyttävät nämä vaatimukset.

Yleisimmät yliopistojen johdon organisaatiorakenteiden luokat ovat enimmäkseen hierarkkisia ja joskus mukautuvia.

Hierarkkisille johtamisrakenteille on ominaista selkeä työnjako, pätevien asiantuntijoiden käyttö kussakin asemassa; hierarkkinen hallinta, jossa alempi taso on alisteinen ja ylemmän hallitsema; muodollisten sääntöjen ja normien olemassaolo, jotka varmistavat, että johtajat suorittavat tehtäviään ja velvollisuuksiaan yhdenmukaisesti.
Haluan myös huomauttaa, että tällä hetkellä on olemassa sellainen ongelma kuin byrokraattisen vallankoneiston keinotekoinen inflaatio, joka ilmenee päätöksenteon hitaana. Ja vaikka kaikki hallinnon tasot hyväksyvät päätöksen, se voi menettää merkityksensä, ja sillä voi olla kielteisiä seurauksia.

Hierarkkisten rakenteiden vastakohta on mukautuva, ne ovat joustavampia organisaatiorakenteita, jotka hierarkkisiin verrattuna sopeutuvat paremmin ulkoisten olosuhteiden nopeaan muutokseen, mutta niitä käytetään harvoin yliopiston johtamisessa. Mukautuvalle johtamisrakenteelle on ominaista hajauttaminen ja asiantuntijoiden osallistuminen päätöksentekoon, laajasti määritelty vastuu työstä, valtarakenteen joustavuus, pieni määrä hierarkiatasoja, työnjako työntekijöiden välillä ei määräydy heidän asemansa mukaan. , vaan ratkaistavien ongelmien luonteen perusteella.

Yliopistossa on tiedekuntia ja laitoksia, jotka ovat erikoistuneet asiantuntijoiden, kandidaattien ja maisterien koulutukseen.

Tiedekunta on rakenteellinen alaosasto, joka yhdistää ryhmän toiminnan suuntaisesti tai palveltavien tieteenalojen koostumukseen liittyviä osastoja. Tiedekuntaan voi kuulua osastoja, laboratorioita, keskuksia.

Tiedekunnalla on oma nimi, tunnukset, palveluasiakirjalomakkeet, sinetti.

Tiedekunnalla on yliopiston johdon sille osoittamaa omaisuutta, tiloja ja kalustoa. Tiedekunnan toiminta järjestetään ja toteutetaan dekaanin hyväksymien yliopiston päätapahtumien suunnitelmien, tiedekunnan suunnitelmien mukaisesti; opiskelijoiden koulutustyön suunnitelmat. Tiedekunnan rakenteen ja henkilöstön hyväksyy yliopiston rehtori.

Tiedekuntaa johtaa ja organisoi dekaani. Varadekaanit vastaavat tiedekunnan toiminnan tiettyjen osa-alueiden järjestämisestä ja avustavat dekaania tämän tehtävien suorittamisessa.

Tiedekunnan päätehtävänä on yhdessä yliopiston muiden rakenteellisten osastojen kanssa suorittaa tutkinnon suorittaneiden, kandidaattien ja maisterien koulutus.

Suunnittelu ja organisointi koulutusprosessi tiedekunnassa

suoritetaan liittovaltion koulutusstandardin mukaisesti erikoisalalla (suunta), opetussuunnitelmilla ja muilla normatiiviset asiakirjat jotka säätelevät koulutusprosessia koulutusinstituutiot Venäjä.

Tiedekunnan hallintoelin on tiedekunnan akateeminen neuvosto, jonka puheenjohtajana toimii dekaani. Tiedekunnan akateemisen neuvoston jäsenet valitaan suljetulla lippuäänestyksellä tiedekunnan henkilökunnan kokouksessa.

Tiedekunnan dekaanin ja laitoksen johtajan tehtävät ovat valittavia.

Tiedekunnan akateemisen neuvoston valintamenettely on samanlainen kuin yliopiston akateemisen neuvoston valintamenettely. Toimikausi on enintään 5 vuotta. Sen ennenaikaiset vaalit voidaan pitää, jos yli puolet sen jäsenistä sitä pyytää.

Tiedekunnan akateemisen neuvoston kokoonpanon hyväksyy dekaanin esityksestä yliopiston rehtori.

Tiedekuntaa johtaa dekaani, jonka valitsee yliopiston akateeminen neuvosto.

Dekaani valitaan viiden vuoden toimikaudeksi suljetulla lippuäänestyksellä yliopiston akateemisessa neuvostossa pätevimpien ja arvovaltaisimpien korkeakoulutuksen omaavien asiantuntijoiden joukosta. tutkinnon tai arvonimi, työkokemus organisaatio-, hallinto-, koulutus- ja opetustoiminnasta.

Valitun dekaanin hyväksyy tehtävään yliopiston rehtori määräyksellä.

Dekaani on henkilökohtaisesti vastuussa asioiden tilasta

Tiedekunta ja suorittaa seuraavat:

1) valvoo suoraan kasvatus-, koulutus-, tieteellistä työtä, opiskelijoiden harjoittelua ja ohjaa heitä;

2) hoitaa opiskelijoiden siirron järjestämisestä kurssilta toiselle, antaa opiskelijoiden läpäistä seuraavan istunnon sekä läpäistä valtion kokeet tai lopullisten pätevyystöiden puolustaminen;

3) myöntää opiskelijoille stipendejä voimassa olevien määräysten mukaisesti;

4) hallinnoi aikataulutusta koulutustilaisuuksia, opetussuunnitelmia, ohjelmia ja valvoo niiden toteutumista;

5) valvoa jatko-opiskelijoiden valmistautumista ja kehittämistyötä

opetushenkilöstön pätevyys;

6) hoitaa oppikirjojen valmistelun, opetus- ja koulutusalan yleistä johtamista opetusvälineet tiedekuntaan kuuluvien laitosten aineista;

7) järjestää ja johtaa osastojen välisiä, tieteellisiä ja metodologisia kokouksia ja konferensseja;

8) järjestää ja pitää jatkuvasti yhteyttä tiedekunnasta valmistuneisiin opiskelijoihin;

9) kehittää toimenpiteitä, joilla pyritään parantamaan tiedekunnasta valmistuvien asiantuntijoiden koulutusta.

Tiedekunnan dekaani voi olla valtiontutkintolautakunnan jäsen.

osasto – on tiedekunnan, keskuksen tai instituutin rakenneyksikkö. Se harjoittaa koulutus-, metodologista ja tutkimustoimintaa. Laitos kouluttaa yhdessä yliopiston muiden laitosten kanssa opiskelijoita, jatko-opiskelijoita ja jatko-opiskelijoita, osallistuu muiden yritysten ja organisaatioiden henkilöstön uudelleen- ja jatkokoulutukseen.

Laitos perustetaan tiedekunnan dekaanin esittelyn, yliopiston akateemisen neuvoston päätöksen ja rehtorin määräyksen perusteella.

Osastoa johtaa johtaja, jonka yliopiston akateeminen neuvosto valitsee kilpailullisesti opetushenkilöstön keskuudesta pääsääntöisesti professorin tai apulaisprofessorin arvolla 5 vuodeksi. Rehtorin valinta suoritetaan laitoksen lausunnon perusteella suljetulla lippuäänestyksellä yliopiston akateemisen neuvoston kokouksessa.

Osastoihin kuuluvat henkilöstötaulukon mukaiset tiedekunnat, jatko-opiskelijat, vanhemmat ja nuoremmat tutkijat, koulutustuki- ja hallintohenkilöstö.

Laitos voi olla valmistuneen (vastaa tietyn erikoisalan opiskelijaryhmän valmentamisesta) ja ei-valmistuvan (vastaa tietyn tieteenalan opettamisesta).

Osaston päätehtävät ovat:

- edellytykset vastata opiskelijoiden tarpeisiin ammatillisen ja kulttuurisen tietämyksen tason nostamiseksi;

– korkeasti koulutettujen asiantuntijoiden koulutus, joilla on syvällinen teoreettinen ja välttämätön koulutus käytännöllinen tieto;

– osaston henkilökunnan jatkokoulutus;

- koulutusprosessin metodologisen tuen laadun parantaminen;

– uusien oppimistekniikoiden kehittäminen;

– vastata yritysten ja organisaatioiden tarpeisiin henkilöstön osaamisen parantamiseksi;

– tieteellisen tutkimuksen järjestäminen ja suorittaminen yritysten ja järjestöjen tilauksesta sekä toteuttaminen
kokeellinen suunnittelutyö;

– tieteellisen, teknisen ja kulttuurisen tiedon levittäminen väestön keskuudessa.

Laitos ei ole juridinen yksikkö, mutta sillä on yliopiston puitteissa erillinen alue, omaisuus, koulutustuki, tiede- ja opetushenkilöstö.

opiskelijaryhmä

Korkeampi opiskelija oppilaitos on henkilö, joka on kirjoilla yliopiston vakiintuneessa järjestyksessä koulutukseen. Opiskelijalle myönnetään opiskelijakortti ja arkipäiväkirja.

Opiskelija on velvollinen olemaan kohtelias kaikkia yliopiston työntekijöitä, hallintoa, opettajia, henkilökuntaa ja vertaisia ​​kohtaan. Vain tässä tapauksessa hänellä on oikeus luottaa keskinäiseen kunnioitukseen. Opiskelijan päätehtävä on aktiivisesti hankkia tietoa. Yliopiston seinien sisällä opiskelijan tulee noudattaa niitä toimintatapoja, joita yliopisto pitää opiskelijoilleen tarpeellisina.

Oppimisprosessissa opiskelija on kumppani suhteessa yliopistoon yhteistä toimintaa, ja tämän kumppanuuden tunnustaen opiskelija sitoutuu ratkaisemaan kaikki esiin tulevat ongelmat yliopiston henkilökunnan etuja kunnioittaen. Yliopisto puolestaan ​​pyrkii muodostamaan opiskelijan mieleen sellaisia ​​moraalisia arvoja kuin välinpitämättömyys totuuden etsimisessä, rehellisyys ja armo.

Opiskelijat yhdistyvät opiskelijaryhmiin. Ryhmän joukkueella on oikeus:

- valitsee johtajan, päättää hänen vapauttamisestaan ​​ja hakee dekanaattia ehdotuksella ryhmän kokouksen tekemän päätöksen hyväksymiseksi;

- tehdä ehdotuksia ja tiedusteluja yliopiston hallinnolle kaikista ryhmän elämään liittyvistä asioista;

- asettaa ehdokkaita nimellisstipendin myöntämistä varten;

– hakea stipendilautakunnalta stipendin myöntämistä opintoryhmän jäsenille;

- tehdä dekanaattiehdotuksia ryhmän opiskelijoiden kannustamisesta ja rankaisemisesta;

- tehdä ehdotuksia hostellin opiskelijakunnalle ryhmän jäsenten majoituksesta ja sijoituksesta huoneissa ja rakennuksissa.

Opiskelijalla on oppimisprosessin aikana oikeus:

- valitse valinnainen ja valinnaisia ​​kursseja tarjottujen joukosta osallistua koulutuksensa muodostamiseen liittovaltion vaatimusten mukaisesti koulutusstandardeja, hallita muita yliopistossa opetettuja akateemisia tieteenaloja sen peruskirjan määräämällä tavalla;

– osallistua korkeakoulun toiminnan tärkeimpien asioiden keskusteluun ja ratkaisemiseen mm julkisia järjestöjä ja yliopiston hallintoelimet;

- valittaa yliopiston hallinnon määräyksistä ja määräyksistä Venäjän federaation lainsäädännössä säädetyn menettelyn mukaisesti;

– yliopiston kirjaston ilmainen käyttö;

- osallistua tutkimustoimintaan.

Opiskelijalla on oikeus palata korkeakouluun viiden vuoden kuluessa siitä, kun hänet on omasta pyynnöstään tai perustellusta syystä erotettu.

Opiskelija on velvollinen omistamaan tiedot, suorittamaan kaikki opetussuunnitelman ja koulutusohjelmien mukaiset tunnit määrätyissä aikarajoissa, noudattamaan yliopiston peruskirjaa, sisäisiä sääntöjä ja hostellia. Yliopiston peruskirjan ja sisäisten määräysten mukaisten velvoitteiden rikkomisesta voidaan määrätä opiskelijalle kurinpitoseuraamuksia yliopistosta erottamiseen asti.

1. Yleiskatsaus yliopistojen tyypillisiin organisaatiorakenteisiin

1.2. Yliopistojen nykyaikaisten organisaatiorakenteiden piirteet

Markkinoiden vaikutus vaikuttaa voimakkaasti Venäjän korkeakoulujärjestelmään. Yliopistot luovat uusia rakenteita saatuaan uusia tehtäviä ja vapauksia. Syntyvät rakenteet ovat lähellä yrittäjien perinteisesti käyttämiä rakenteita. Nämä ovat johtamisen väistämättömät toiminnot ja jaot kilpailuympäristössä: strateginen johtaminen, markkinointi, projektijohtaminen, johtokunnat. Yliopistot mukauttavat toimintansa strategisia tavoitteita ja tietysti tekevät tarvittavat muutokset organisaatiorakenteeseen. Samaan aikaan uusien tehtävien ja palveluiden syntyminen tapahtuu usein spontaanisti. Siksi uudet yksiköt tulevat joskus raskaita, huonosti rakenteeltaan.

Kehittyvän yliopiston rakenteen tulee olla elinkelpoinen, joustava ja dynaaminen. Tältä osin on tärkeää kehittää tieteellisesti perusteltu hallintorakenne koulutusprosessi, rakenne, joka toimii tehokkaasti avoimessa tieto- ja koulutustilassa, tarjoaa helpon pääsyn tutkittavaan tietoon, edistää uuden tiedon syntymistä ja varmistaa valmistuneiden kilpailukyvyn työmarkkinoilla.

Harkitse yleisimpiä organisaatiorakenteita keskittyen aluksi hyväksyttyyn typologiaan. Talouskirjallisuudessa esitetään klassisia organisaatiorakenteiden kaavioita:

1) hierarkkinen (byrokraattinen),

2) lineaarinen,

3) lineaarinen henkilökunta,

4) divisioona (divisional),

5) orgaaninen (mukautuva),

6) prikaati (ristitoiminnallinen),

7) suunnittelu,

8) matriisi (ohjelman kohde).

Yliopistojohdon rakenne määräytyy pitkälti sen päätöksentekomekanismin mukaan, kuka ne tekee ja mihin se keskittyy. Ulkoisen ympäristön kehitys, ulkoisten ja sisäisten toimijoiden vaatimusten muutokset suhteessa yliopistoon pakottavat sen muuttamaan tavoitteitaan; tämän myötä myös johdon organisaatiorakennetta mukautetaan.

1. Hierarkkiset (byrokraattiset) rakenteet. Venäläisten perimä lukio peritty Neuvostoliiton aika Yliopiston perinteistä organisaatiota voidaan luonnehtia hierarkkiseksi osastollistumiseksi. Korkeakoulun päätehtävää toteuttava yliopiston koulutuksen osajärjestelmä voidaan luonnehtia kurinalaiseksi laitosjakaumaksi, koska ihmisten ja resurssien ryhmittely tapahtuu akateemiset tieteenalat. On huomattava, että kurinpidollinen osastollistuminen johtaa toimintojen syvään erikoistumiseen ja aiheuttaa tiedekuntien ja osastojen välisiä organisatorisia esteitä, mikä luonnehtii yliopistoa yksinomaan "hierarkkiseksi byrokratiaksi", mikä tarkoittaa, että sen toiminnan sisältökomponentti jätetään huomiotta. tunnistaa sen tuotantoorganisaatioihin tai valtion rakenteisiin.

Organisaation toiminnallisen rakenteen heikkoudet ja vahvuudet on esitetty taulukossa. 1.

pöytä 1

Hierarkkisen rakenteen heikkoudet ja vahvuudet

2. Lineaarinen organisaatiorakenne. Lineaaristen rakenteiden perustana on ns. "kaivos"-periaate johtamisprosessin rakentamisesta ja erikoistumisesta organisaation toiminnallisten alajärjestelmien mukaan (markkinointi, tuotanto, tutkimus ja kehitys, rahoitus, henkilöstö jne.). Jokaiselle alajärjestelmälle muodostuu palveluhierarkia, joka tunkeutuu koko organisaatioon ylhäältä alas. Kunkin yksikön työn tuloksia arvioidaan mittareilla, jotka kuvaavat yksikön tavoitteiden ja tavoitteiden toteutumista. SFU:n hallintorakenne on tällä hetkellä täysin yhdenmukainen tämän kanssa klassinen järjestelmä kaikilla sen eduilla ja haitoilla.

3. Linjahenkilöstön organisaatiorakenne. Tämän tyyppinen organisaatiorakenne on lineaarisen kehittäminen, ja se on suunniteltu poistamaan sen tärkein haittapuoli, joka liittyy strategisten suunnittelulinkkien puutteeseen. Linjaesikuntarakenteeseen kuuluvat erikoistuneet yksiköt (esikunta), joilla ei ole oikeutta tehdä päätöksiä ja johtaa alempia yksiköitä, vaan ne vain auttavat asianomaista johtajaa suorittamaan tiettyjä tehtäviä, ensisijaisesti strategisen suunnittelun ja analyysin tehtäviä. Muuten tämä rakenne vastaa lineaarista rakennetta.

4. Divisioonan (jaosto) hallintorakenne. Tällaisten rakenteiden syntyminen johtuu organisaatioiden koon jyrkästä kasvusta, niiden toimintojen monipuolistamisesta (diversifikaatiosta), teknisten prosessien monimutkaisuudesta dynaamisesti muuttuvassa ympäristössä. Tältä osin alkoi muodostua ensisijaisesti suuryrityksissä divisioonallisia johtamisrakenteita, jotka alkoivat antaa jonkin verran itsenäisyyttä tuotantoyksiköilleen jättäen kehitysstrategian, tutkimuksen ja kehityksen, rahoitus- ja investointipolitiikan yms. yhtiön johdolle. Tällaisissa rakenteissa keskitetty koordinointi ja toiminnan valvonta yritettiin yhdistää hajautettuun hallintoon. Tämä periaate toteutetaan liikkeenjohdossa sellaisissa rakenteissa kuin rahoitusholding soveltuu hyvin yliopiston hallinnon organisointiin.

5. Orgaaniset rakenteet. Orgaaniset eli mukautuvat johtamisrakenteet alkoivat kehittyä 70-luvun lopulla, kun toisaalta kansainvälisten tavaroiden ja palveluiden markkinoiden syntyminen kiristi jyrkästi yritysten välistä kilpailua ja yrityksiltä vaadittiin korkeaa tehokkuutta ja työn laatua. nopea reagointi markkinoiden muutoksiin ja toisaalta hierarkkisen tyyppisten rakenteiden kyvyttömyys täyttää näitä ehtoja. Orgaanisten hallintorakenteiden pääominaisuus on niiden kyky muuttaa muotoaan sopeutuen muuttuviin olosuhteisiin. Klassisille yliopistoille, joiden tuotantosykli on 4-6 vuotta ja työmarkkinoiden inertia on riittävä, tällaisten rakenteiden käyttö on erittäin ongelmallista.

6. Ryhmän (ristitoiminnallinen) rakenne. Tämän johtamisrakenteen perustana on työn organisointi työryhmissä (tiimeissä), joka on monessa suhteessa suoraan hierarkkisen tyyppisten rakenteiden vastakohta. Tällaisen johtamisorganisaation pääperiaatteet ovat:

työryhmien (ryhmien) itsenäinen työskentely;

Työryhmien riippumaton päätöksenteko ja toiminnan horisontaalinen koordinointi;

byrokraattisten johtamissiteiden korvaaminen joustavilla siteillä;

Eri osastojen työntekijöiden osallistuminen ongelmien kehittämiseen ja ratkaisemiseen.

Nämä periaatteet tuhoavat tuotanto-, suunnittelu-, talous- ja hallintopalveluiden jäykän henkilöstöjakauman, joka on luontaista hierarkkisiin rakenteisiin ja ovat täysin mahdottomia hyväksyä nykyisessä korkeakoulujärjestelmässä Venäjällä ja maailmassa.

7. Projektinhallinnan rakenne. Hankerakenteen rakentamisen perusperiaate on hankkeen käsite, jolla tarkoitetaan mitä tahansa tarkoituksenmukaista järjestelmän muutosta, esimerkiksi uuden tuotteen kehittämistä ja tuotantoa, uusien teknologioiden käyttöönottoa, tilojen rakentamista jne. . Yrityksen toimintaa pidetään sarjana käynnissä olevia projekteja, joilla jokaisella on kiinteä alku ja loppu. Jokaiselle hankkeelle kohdennetaan työvoima-, rahoitus-, teollisuus- jne. resurssit, joita hallinnoi projektipäällikkö. Jokaisella hankkeella on oma rakenne ja projektijohtamiseen kuuluu tavoitteiden määrittely, rakenteen muodostaminen, työn suunnittelu ja organisointi sekä tekijöiden toiminnan koordinointi. Projektin päätyttyä projektirakenne hajoaa, sen osat, mukaan lukien työntekijät, siirtyvät uuteen projektiin tai lähtevät (jos työskentelivät sopimusperusteisesti).

8. Matriisi (ohjelma-kohde) -hallintarakenne. Tällainen rakenne on verkostorakenne, joka on rakennettu esiintyjien kaksoisalaisuuden periaatteelle: toisaalta toiminnallisen palvelun suoralle johtajalle, joka tarjoaa henkilöstöä ja teknistä apua projektipäällikölle, toisaalta projektille. tai kohdeohjelman johtaja, jolla on tarvittavat valtuudet johtamisprosessin toteuttamiseen. Tällaisessa organisaatiossa projektipäällikkö on vuorovaikutuksessa kahden alaisten ryhmän kanssa: projektiryhmän pysyvien jäsenten ja muiden toiminnallisten osastojen työntekijöiden kanssa, jotka raportoivat hänelle tilapäisesti ja rajoitetuista asioista. Samalla säilytetään heidän alaisuutensa osastojen, osastojen ja yksiköiden suorille johtajille. Toiminnalle, jolla on selkeä alku ja loppu, muodostetaan hankkeita, käynnissä oleville toimille kohdennettuja ohjelmia. Organisaatiossa sekä hankkeet että kohdeohjelmat voivat esiintyä rinnakkain.

On aivan ilmeistä, että tällaista lähestymistapaa voidaan soveltaa ja se on onnistuneesti toteutettu Venäjän ja ulkomaisten yliopistojen käytännöissä yliopistojen T&K-johtamisessa. Ongelmana on vain tämän menetelmän tehokas integrointi yliopiston johdon jakorakenteeseen sopivimpana SFU:n toiminnan kaltaisissa olosuhteissa.

Ulkomaiset kokemukset huomioon ottaen on huomattava, että useimpia julkisia korkeakouluja ja yliopistoja Yhdysvalloissa ei johda yksi hallitus, vaan osa matriisijärjestelmää: ryhmä valtion yliopistot, jossa jokaisella on oma tehtävänsä, akateeminen ja muu ohjelma, sisäpolitiikkaa ja metodologia sekä operatiivinen johtaja, joita johtaa yksi hallitus systeeminen johtaja. Muut yliopistot, joilla on omat presidentit tai nimelliset johtajat ja akateemiset neuvostot jne. hyväksyvät oman tiedekunnan, rekisteröivät opiskelijoita, kehittävät (järjestelmäpolitiikan mukaisesti) omia ohjelmiaan, standardejaan, koulutussuunnitelmia, lisäävät varojaan lahjoituksilla ja tutkimussopimuksilla, jakavat nämä varat (yhdessä valtion varojen ja lukukausimaksujen kanssa) eri kilpaileville osastoille ja ohjaavat niitä erilaisiin tarpeisiin.

Yliopiston matriisirakenne on optimaalinen, kun ympäristöön on hyvin vaihteleva ja organisaation tavoitteet heijastavat kaksijakoisia vaatimuksia, kun sekä linkit tiettyihin yksiköihin että toiminnalliset tavoitteet ovat yhtä tärkeitä.

Matriisirakenteessa horisontaaliset ryhmät ovat tasa-arvoisia perinteisten vertikaalisten hierarkioiden kanssa. Matrix University on askel kohti modernia yliopistoa. Laitokset eivät riitä suorittamaan opetustehtäviä, niitä on tutkimuskeskuksia jotka toteuttavat toimintaansa, työskentelevät projekteissa ja missä tarvitaan eriprofiilisia asiantuntijoita eri osastoilta ja tiedekunnilta. Nämä keskukset voivat sijaita samassa tiedekunnassa tai ne voivat olla yliopistojen tutkimuskeskuksia. Kuvassa Kuvassa 2 on kaavio matriisiyliopistosta, joka toteuttaa laatujärjestelmän.

Organisaation matriisirakenteelle on ominaista vahvat horisontaaliset linkit. Siirtyminen kohti litteämpiä, vaakasuuntaisia ​​rakenteita mahdollistaa korkeamman tason horisontaalista koordinointia ottamalla käyttöön tietojärjestelmä, suora yhteys osastojen välillä.

Riisi. 2. Matriisiyliopiston rakenne

Organisaation matriisirakenteen vahvuudet ja heikkoudet on esitetty taulukossa. 2.

taulukko 2

Organisaation matriisirakenteen heikkoudet ja vahvuudet

Liiketoiminta‒ Engineering‒ Group. Organisaatiorakenteiden typologia. http://bigc.ru/consulting/consulting_projects/struct/org_typology.php

Grudzinsky A.O. Sosiaalinen mekanismi innovatiivisen yliopiston johtamiseen. Tiivistelmä sosiologisten tieteiden tohtorin tutkinnon väitöskirjasta. - Pietari, 2005.

PUUKUN RAKENNE

• · Hallinto
• · Hallinnolliset osastot
• o Kiinteistönhoitoosasto
• o sopimusten ja julkisten hankintojen osasto
• o PR-osasto
• § Sanomalehti "Tieteelle"
• o Oikeudellisen tuen ja asiakirjahallinnan osasto
• o Yliopiston analyysi- ja kehitysstrategian laitos
• o kirjanpidon ja varainhoidon valvonnan osasto (UBUiFC)
• o Henkilöstöjohtaminen
• o Opetus ja metodologinen johtaminen
• § Koulutuksen laadunhallintakeskus
• § Alumnien työllistämiskeskus
• o Talous- ja taloushallinto
• o Keskus työskentelee teknisten alustojen ja valtion toimeenpanoelinten kanssa (TsRTP ja GOIV)
• o Lakiosasto
• Tiedekunnat ja laitokset
• o Teknisten järjestelmien ohjaus- ja informatiikan tiedekunta
• § Puheenjohtaja korkeampaa matematiikkaa
• § Tieto- ja valvontajärjestelmien osasto
• § Puheenjohtaja tietotekniikat, simulointi ja ohjaus
• § Laadunhallinnan ja tekniikan laitos
• § Tietoturvaosasto
• o Vapaan koulutuksen ja kasvatuksen tiedekunta
• § Puheenjohtaja vieraat kielet
• § Historian ja valtiotieteen laitos
• § Filosofian laitos
• § Liikuntakasvatuksen laitos
• § Urheiluseura "Teknologia"
• § Yliopiston historiallinen museo
• o Ruokakoneiden ja automaattien tiedekunta
• § Elintarvikkeiden tuotannon koneiden ja laitteiden osasto
• § Teollisuusenergian laitos
• § Teknisen mekaniikan laitos
• § Fysiikan laitos
• § Elintarviketekniikan yhteinen laitos
• o Teknillinen tiedekunta
• § Rasvojen, prosessien ja kemian- ja elintarviketuotannon laitteiden teknologian laitos
• § Leipomo-, makeis-, pasta- ja viljanjalostusteollisuuden teknologian laitos
• § Biokemian ja biotekniikan laitos
• § Käymistekniikan ja sokerin tuotannon laitos
• § Eläintuotteiden teknologian laitos
• o Ekologian tiedekunta ja kemiallinen tekniikka
• § Fysikaalisen ja analyyttisen kemian laitos
• § Kemian tuotannon koneiden ja laitteiden osasto
• § Puheenjohtaja epäorgaaninen kemia ja kemialliset teknologiat
• § Teknisen ekologian laitos
• § Kemian ja kemiantekniikan laitos orgaaniset yhdisteet ja polymeerin käsittely
• § Orgaanisen synteesin ja makromolekyyliyhdisteiden tekniikan peruslaitos
• § Epäorgaanisten aineiden tekniikan perusosasto
• o Taloustieteen ja johtamisen tiedekunta
• § Laskenta- ja budjetointiosasto
• § Johtamisen, tuotannon organisoinnin ja toimialatalouden laitos
• § Palvelu- ja ravintolatalouden osasto
• § Taloustieteen, hyödyketieteen ja kaupan teorian laitos
• § Matkailu- ja vieraanvaraisuusosasto
• § Taloudellisen turvallisuuden ja varainhoidon valvonnan osasto
• o Jatkuvan koulutuksen tiedekunta
• § Edustustot
• o Toisen asteen ammatillisen koulutuksen tiedekunta
• o Yliopiston esiopetuksen tiedekunta
• § Yliopiston valmennuskurssit
• o Kansainvälisen yhteistyön instituutti (ICI)
• § Ulkomaalaisten valmistava tiedekunta
• § Venäjän kielen laitos
• § Luonnontieteen laitos
• § IMS:n verkkosivusto
• Uuden tietotekniikan keskus
• Tieteelliset ja tutkimus- ja tuotantoyksiköt
• o VSUITin tieteellisen toiminnan kehittämiskeskus (TsRND)
• § Yhteisen käytön keskus "Nanosysteemiteollisuus" (TsKP "IN")
• § Yhteiskäytön keskus "Energiatehokkaiden hankkeiden ohjaus ja hallinta" (TsKP "KUEP")
• § Tuotteen sertifiointirunko VSUIT
• § Suunnittelukeskus
• § Standardointi- ja metrologian laitos
• § "Bulletin of VSUIT" -lehden toimituskunta
• o Teknologian siirtokeskus
• § Yrityshautomo
• o Keskusta lisäkoulutus
• § PhD
• § Asiantuntijoiden jatkokoulutuksen ja ammatillisen uudelleenkoulutuksen instituutti
• Palveluosastot ja koulutusprosessin järjestäminen
• o Tieteellinen kirjasto
• o Toimitus- ja julkaisuosasto
• o Paino- ja teknisten välineiden osasto
• o Koulutustyöpajat
• Sosiaalisen infrastruktuurin osastot
• o parantola
• o Urheilu- ja vapaa-ajan tukikohta "Sosnovy Bor"
• · Kampus
• o Asuntoloita
• Julkiset organisaatiot
• o Työntekijäliittokomitea
• o Opiskelijoiden ammattiliitto
• o Opiskelijaneuvosto
• o Nuorisoaloitteiden keskus
• o Opiskelijaprikaatin esikunta
• o Klubit, piirit

VSUIT HALLINTO

Presidentti

Bityukov Vitali Ksenofontovich

Chertov Jevgeni Dmitrievich

Ensimmäinen vararehtori

Popov Gennadi Vasilievich

vararehtori akateeminen työ

Sukhanov Pavel Tikhonovich

Tutkimus- ja innovaatiovararehtori

Antipov Sergei Tikhonovich

yleisten asioiden vararehtori

Orobinsky Juri Ivanovitš.

TALOUS- JA TALOUDELLINEN HALLINTO

Rahoitus- ja talousosasto on Voronežin osavaltion teknisen teknologian yliopiston rakenteellinen alaosasto.

Suunnittelu- ja talousosasto itsenäisenä yksikkönä perustettiin RSFSR:n korkea-asteen ja keskiasteen erityisopetuksen ministeriön määräyksellä vuonna 1970, nimettiin uudelleen suunnittelu- ja talousosastoksi ja määrättiin yliopiston yhdeksi tärkeimmistä rakenteellisista osastoista. rehtori nro 568, 29.12.92. Joulukuussa 2008 se nimettiin akateemisen neuvoston päätöksellä talous- ja talousosastoksi.

Talous- ja talousosasto (FEM) perustettiin parantamaan rahoitus- ja taloustoiminnan organisointia ja lisäämään talous- ja henkilöstökurin noudattamisen valvontaa yliopistossa.

Talous- ja talousosaston päätehtävät ovat:

• · osallistuminen yliopistoprofiilin asiantuntijoiden, kandidaattien, maisterien ja muiden opiskelijoiden koulutusprosessin pitkän aikavälin ja nykyiseen suunnitteluun;
• yliopiston taloudellisen ja taloudellisen toiminnan suunnittelu ja organisointi;
• · seuraavan tilikauden ja suunnittelukauden rahoitus- ja taloudellisen toimintasuunnitelman laatiminen; vuosittaiset menoarviot liittovaltion budjetista, tulo- ja menoarviot tuloja tuottavista toimista;
• · henkilöstöaikataulujen laatiminen kaikille henkilöstöryhmille palkkoihin ja talousarvion ulkopuolisiin lähteisiin osoitettujen budjettimäärärahojen puitteissa;
• toimenpiteiden järjestäminen ja toteuttaminen yliopiston suunnittelu- ja rahoitusjärjestelmän, työntekijöiden palkitsemisen ja kannustimien, opiskelijoiden, jatko-opiskelijoiden ja harjoittelijoiden stipendin ja muun aineellisen tuen järjestelmän parantamiseksi;
• · rahoitustoimintaa koskevien paikallisten metodologisten, sääntely- ja tiedotusasiakirjojen kehittäminen;
• · varmistetaan yhdessä kirjanpidon ja varainhoidon valvonnan osaston ja muiden osastojen kanssa budjettimäärärahojen ja tuloja tuottavan toiminnan varojen kohdennettu ja tehokas käyttö.

TILINPÄÄTÖKSEN JA TALOUDENVALVONTA LAITOS

Kirjanpidon ja varainhoidon valvonnan osasto (UBUIFK) on FGBOU VPO "Voronezh" rakenteellinen alaosasto valtion yliopisto tekniset tekniikat", joka suorittaa kirjanpidon voimassa olevan lainsäädännön vaatimusten mukaisesti Venäjän federaatio ja säädökset.

UBUiFK on ollut olemassa yliopiston perustamisesta lähtien ja se on määrätty yhdeksi yliopiston tärkeimmistä rakenteellisista yksiköistä rehtorin määräyksellä nro 568 29.12.92.

UBUiFK hoitaa eri rahoituslähteistä saatujen varojen kulujen kirjanpidon, kiinteistöjen inventoinnin, vastaa kirjanpidon, vero- ja tilastoraportoinnin laatimisesta sekä tekee muunlaisia ​​kirjanpitotöitä.

UBUiFK:n päätehtävät ovat:

• tilinpäätöksen sisäisille ja ulkoisille käyttäjille tarpeellisen täydellisen ja luotettavan tiedon muodostaminen yliopiston toiminnasta ja sen omaisuudesta;
• · taloudellisen toiminnan kielteisten tulosten ehkäiseminen, maatilojen reservien tunnistaminen ja rahoitusvakauden varmistaminen;
• · Edistetään budjetti- ja budjettivarojen mahdollisimman tehokasta ja järkevää käyttöä yliopiston aineellisen ja teknisen perustan vahvistamiseksi.

LAKIASIAINOSASTO

Lakiosasto on Voronežin osavaltion teknisen teknologian yliopiston rakenteellinen alaosasto.

Lakiosasto itsenäisenä yksikkönä perustettiin VSUIT:n rehtorin määräyksellä 31.10.2013.

Laitos perustettiin antamaan oikeudellista tukea yliopiston toiminnalle.

Lakiosaston päätehtävät ovat:

• · Oikeusvaltion vahvistaminen yliopiston toiminnassa;
• yliopiston, yliopiston työntekijöiden ja opiskelijoiden oikeuksien ja oikeutettujen etujen suojaaminen;
• · sisäinen sääntely (sisäiset määräykset, määräykset, määräysluonnosten hyväksyminen), mukaan lukien paikallisten lakien oikeudellinen asiantuntemus;
• · henkilöstön neuvonta yliopiston toimintaan liittyvissä juridisissa kysymyksissä.

TALOUS- JA JOHTAMISTIEDOKONE - VERTAILE, VALITSE MEIDÄT!

Taloustieteiden tiedekunta on perustettu vuonna 1998 ja on tällä hetkellä yliopiston suurin tiedekunta. Tämä on ystävällinen ryhmä opettajia ja tietysti opiskelijoita.

Dekaanin toimistossa työskentelee:

• · dekaani - professori, teknisten tieteiden tohtori Rodionova Natalya Sergeevna;
• · Akateemisten asioiden apulaisdekaani - apulaisprofessori, Ph.D. Leontyeva Ekaterina Vladimirovna;
• Varadekaani koulutustyötä- Apulaisprofessori, Ph.D. Veretennikov Anton Nikolajevitš;
• insinööri Skvortsova Anna Vasilievna;
• insinööri Shitakova Elizaveta Viktorovna.

Tiedekunnan henkilökunta:

• · 19 - professorit;
• · 59 tieteiden kandidaattia;
• · 87,1 %:lla opettajista on korkeakoulututkinto, 46 ​​%:lla akateeminen arvonimi.

Tiedekunnan laitokset:

• Johtamisen, tuotannon organisoinnin ja toimialatalouden laitos
• Palvelu- ja ravintola-alan osasto
• Matkailu- ja hotellialan laitos
• Taloustieteen teorian, hyödyketieteen ja kaupan laitos
• Taloudellisen turvallisuuden ja rahoitusvalvonnan osasto
• Laskentatoimen ja budjetoinnin laitos

Asiantuntijoiden koulutuksen suunta:

· 080101 Taloudellinen turva

Ohjeet poikamiesten valmistautumiseen:

• 080100 Taloustiede
• 080200 "Hallinto"
• 100700 Kauppa
• 100800 "Hyödyke"
• 100100 "Palvelu"
• 100400 "Turismi"
• 101100 "Hotelliliiketoiminta"
• 260800 "Tuoteteknologia ja julkisen ruokailun järjestäminen"

Ohjeet mestareiden valmisteluun:

• 080100.68 Taloustiede
• · 080200.68 Hallinto
• · 260800.68 Tuotetekniikka ja catering
• · 100100.68 Palvelu
• · 100800.68 Kauppa

Valmistuneet työskentelevät yrityksissä Venäjällä, IVY-maissa, Aasiassa ja Afrikassa.

Oppimisprosessissa opiskelijat osallistuvat konferensseihin, foorumeihin, kilpailuihin, osallistuvat ammattinäyttelyihin. Koulutusmatkoja ympäri Venäjää ja ulkomailla järjestetään säännöllisesti, mestarikursseja, ammatillisia seminaareja, harjoituksia pidetään suurissa teollisuusyrityksissä, pankeissa, vakuutusyhtiöissä, ravintola- ja hotellialan yrityksissä paitsi Voronezhissa ja alueella, myös Moskovassa ja Pietarissa. Pietari, Sotši. Opiskelijat saavat lisäkoulutustodistukset.

TALOUDELLINEN TURVALLISUUS JA TALOUDELLINEN SEURANTA OSASTO

Osasto on perustettu vuonna 1961 ja on valmistuva laitos Taloustieteen tiedekunta. Korkeasti koulutettua henkilökuntaa johtaa arvostettu tiedemies, taloustieteen tohtori, professori A.I. Horev.

Tällä hetkellä yhteiskunnan kehityksen päätrendi on sosioekonomisten prosessien roolin vahvistuminen sekä valtion tasolla että yksittäisen yrityksen tasolla, mikä johtaa suureen kysyntään alan ammattilaisille. työmarkkinat. Maailmanlaajuisen talouskriisin olosuhteissa ei kuitenkaan riitä, että on hyvä asiantuntija, on oltava paras, kilpailukykyinen, katsottava eteenpäin, suunniteltava tulevaisuutta nykyhetkessä. Juuri näitä ammattilaisia ​​kouluttaa VSUITin taloustieteen, rahoituksen ja kirjanpidon laitos.

Osasto kouluttaa valmistuneita seuraaviin koulutusohjelmiin:

• erikoisala 080101 "Taloudellinen turvallisuus"
• o erikoistuminen "Organisaatioiden taloudellisen turvallisuuden taloudellinen ja oikeudellinen tuki"
• Kandidaatin tutkinto 080100 "Taloustiede":
  • o profiili "Rahoitus ja luotto"
• maistraati 080300 "Rahoitus ja luotto"

Korkean ammattitaidon saavuttamista näillä koulutusalueilla edistää symbioosi teoreettinen koulutus ja mahdollisuus toteuttaa hankittu tieto empiirisesti koulutuksen, teollisuuden ja perustutkinto-opetuksen aikana yli 40:ssä Venäjän federaation Keski-Tšernozem-alueen yrityksessä, joista monet kutsuvat myöhemmin osaston valmistuneita jatkoyhteistyöhön ja työllistymiseen.

Osaston ylpeys on sen valmistuneet - lahjakkaat johtajat, ammattilaiset ja johtavat asiantuntijat taloudellisia kysymyksiä valtion-, alue-, kunnallishallinnon elimissä, valtion budjetin ja ei-budjetin rakenteiden, rahoitusmarkkinoiden institutionaalisten rakenteiden, verorakenteiden, väestön sosiaaliturvajärjestelmän, rahoitus-, talous-, analyyttisten, ulkomaisten yritysten ja laitosten talousjaostot korkeaa talouskoulutusta vaativissa tehtävissä: O.P. Korolev - Lipetskin alueen kuvernööri V.I. Stefan - OJSC "Concern Constellation" varapääjohtaja, I.A. Butovetsky - ZAO Rikonenergon varatoimijohtaja, A.N. Astanin - Kalacheevsky Meat Plant OJSC:n markkinoinnin ja myynnin apulaisjohtaja, E.R. Trufanova - OJSC "Voronezh Confectionery Factory" markkinointi- ja mainostoimiston johtaja, A.A. Denisov - Vkladbank LLC:n pääjohtaja.

UUSI lupaava ERIKOISTUOTTEEN - 080101 "TALOUDELLINEN TURVALLISUUS"

Erikoisala 080101 "Taloudellinen turvallisuus" - korkeampi talouskoulutus parhaiden kotimaisten perinteiden mukaisesti.

Venäjän yliopistoissa on hyvin vähän asiantuntijoita taloudellisen turvallisuuden alalla, samoin kuin erikoisuuksia.

Opiskeluprosessissa opiskelijat saavat peruskoulutuksen taloustieteen ja oikeustieteen alalla, hankkivat käytännön taitoja talous-, lainvalvonta-, tilintarkastus-, tiedotus-, analyyttisessä ja johtamistoiminnassa. Koulutusprosessissa järjestetään ammatillisia ja tieteellisiä seminaareja kriminologiasta ja oikeuslääketieteellisestä tieteestä, oikeustaloudellisesta asiantuntemuksesta, vakuutuksista, arvopaperimarkkinoista jne.

Tämän erikoisuuden tutkinnon suorittaneet ovat kysyttyjä valtion rakenteissa, jotka suorittavat valvonta- ja valvontatehtäviä rahoitus- ja talouselämän aloilla, valtion ja kaupallisten yritysten sisäisen valvonnan palveluissa, jotka varmistavat yrityksen taloudellisen ja taloudellisen turvallisuuden.

Käytäntö - veroviranomaisissa, tilintarkastusyhteisöissä, pankeissa, vakuutusyhtiöissä, alan johtavissa yrityksissä.

BACHELOR 080100 "TALOUS"

PROFIILI "RAHOITUS JA LUOTTO"

Ammattimaisesti tärkeät ominaisuudet:

kehittynyt looginen muisti, älyllinen suorituskyky, kyky työskennellä suurten tietomäärien kanssa, abstraktin symbolisen ajattelun läsnäolo, taipumus tutkimuslajeja toimintaa.

Taloustieteilijän (rahoittaja, lainavastaava, vakuutusmeklari) tulee kyetä:

• · liikkua vapaasti rahoituksen, rahankierron, pankkitoiminnan ja arvopaperimarkkinoiden alalla;
• Laske organisaatioiden taloudellinen suorituskyky;
• määrittää yritysten luottokelpoisuuden ja kannattavuuden taso;
• ohjata vakuutustoiminnan organisoinnin perusteita;
• · analysoida valuuttasääntelyn ja valuutanhallinnan edut ja haitat.

Kandidaatilla tulee olla: korkeatasoinen koulutus matematiikan perusteista, tietotekniikasta, rahankierrosta, taloushallinnosta.

Profiili "Rahoitus ja luotto" on yksi dynaamisesti kehittyvistä ja relevanteista, jonka avulla voit hankkia tietoa taloushallinnon, rahoituksen ja luottojen, pankki- ja vakuutusalan, rahankierron, arvopaperimarkkinoiden ja verotuksen aloilta.

Laitos on valmistanut valmistuneita vuodesta 2001 lähtien päätoimisesti ja kirjeenvaihtolomakkeet oppimista.

Tämän profiilin kehittämiseen kuuluu eritasoisten budjettien muodostus- ja toteutusprosessien, suunnittelun, kirjanpidon ja raportoinnin järjestyksen tutkiminen organisaatioissa, kassavirtojen organisointi ja hallinta. Talousalan ammattilaiset suorittavat ammatillista toimintaa rahoitus- ja luottojärjestelmän laitoksissa, mukaan lukien ulkomaan talouselämä, pystyvät työskentelemään menestyksekkäästi analyyttistä lähestymistapaa vaativissa tehtävissä, ratkaisemaan epätyypillisiä tehtäviä, ennakoimaan taloudellisia prosesseja raha-, rahoitus- ja luottosuhteiden alalla. "Rahoitus ja luotto" -profiilin valmistuneet voivat työskennellä teollisuusorganisaatioissa, pankeissa, sijoitusrahastoissa, pörssissä, vakuutusyhtiöissä, konsulttiyrityksissä ja muissa organisaatioissa.

Johtamisen organisaatiorakenne tässä työssä ymmärretään yhtenäisenä kokonaisuutena objektin ja hallintaelimen elementtejä, jotka on yhdistetty toisiinsa tietolinkeillä ja jotka yhdistyvät tiettyjen tavoitteiden saavuttamisen puitteissa. Se kuvastaa johtamisjärjestelmän rakennetta, jonka sisältö on johtamistoiminnot, johtamistasojen vertikaalinen ja horisontaalinen suhde sekä kunkin tason rakenneyksiköiden lukumäärä ja suhde (II).
Koska elementit kaikissa yliopistojen johtamisjärjestelmissä ovat suurelta osin samanlaisia, yhteyksien organisointia pidetään pääkriteerinä rakenteiden erottamisessa.
Kuten kohdassa H.1. todettiin, yksi monimutkaisten organisaatiojärjestelmien rakentamisen periaatteista on hierarkia. Hierarkkisen rakenteen käsitteeseen perustuvat monitasoiset johtamisjärjestelmät toimivat eri toimialojen organisaatioissa.
Meistä näyttää siltä, ​​että valvontajärjestelmä moderni yliopisto tulee sisältää kolme päätasoa: strateginen, toiminnallinen ja toiminnallinen.
Strategisella tasolla kehitetään reagointia ulkoisen ympäristön globaaleihin muutoksiin, sopeutetaan yliopiston tavoitteita suoritettavan tehtävän mukaisesti, valitaan toimintastrategia, valmistetaan järjestelmät, rakenteet ja johtamiskulttuuri strategian toteuttamiseksi. .
Strategia sisältää joukon tavoitteita johtamisen toiminnalliselle tasolle. 11a se tapahtuu yliopiston sopeutumista markkinaympäristön muutoksiin tietyillä alueilla ja toimialoilla, muodostetaan tavoiteasetelmia asiaankuuluville toiminnoille.
Toiminnallisella tasolla kullekin toimialalle laaditaan toimintasuunnitelma ja johdetaan koulutuspalvelujen ja -ohjelmien, tutkimus- ja innovaatiotoiminnan tuotteiden kehittämistä ja toteuttamista.
Hierarkkisella rakennetyypillä on monia muunnelmia. Venäjällä ehdoton prioriteetti kuuluu nyt lineaari-funktionaaliselle rakenteelle. Laaja enemmistö kotimaiset yliopistot Lisäksi toteutetaan erilaisia ​​muunnelmia lineaarifunktionaalisista ohjausjärjestelmistä (katso esim.).
Lineaaristen funktionaalisten rakenteiden hyvät ja huonot puolet tunnetaan melko hyvin. Tällaiselle johtamisorganisaatiolle on ominaista tiettyjen toimintojen suorittamisesta vastaavien asiantuntijoiden korkea pätevyys, laajat mahdollisuudet strategisten tulosten keskitettyyn valvontaan. Lineaarisesti toiminnallinen johtamisrakenne on kohdennettu ja soveltuu hyvin jatkuvasti toistuvien rutiinitehtävien suorittamiseen, jotka eivät vaadi nopeaa päätöksentekoa.
Lineaarisesti toiminnallisten rakenteiden haittoja ovat: ohjausjärjestelmän riittämättömyys reagoida ulkoisen ympäristön vaatimuksiin; operatiivisen hallinnon liiallinen keskittäminen; irrationaalisten tietovirtojen muodostuminen; rakenteellisten jakojen välisten horisontaalisten yhteyksien alikehittyneisyys.
Yliopistoissa olemassa oleva lineaarinen toiminnallinen johtamisrakenne, jota ei ole tehty viime vuodet merkittävät muutokset, kuten edellä on todettu, eivät anna yliopistolle mahdollisuutta reagoida riittävästi ja nopeasti ulkoisen ympäristön muutoksiin ja sopeutua nykyaikaisiin taloudellisiin realiteetteihin. Siksi näyttää tarpeelliselta rekonstruoida yliopiston johtamisjärjestelmä radikaalisti markkinakäyttäytymismekanismien toteutumisen varmistamiseksi.
Tällainen rakenneuudistus sisältää hallinnon hajauttamisen ja suhteellisen toiminnallisen ja taloudellisen riippumattomuuden takaamisen.
erottamaan divisioonat. Tämäntyyppinen johtaminen on tyypillistä divisioonarakenteille, joissa kehitysstrategian kehittämisen ja yritysasioiden tiukan valvonnan tehtävät jäävät keskushallinnolle ja osa tai jopa kaikki ”pääkonttorin” toiminnot (suunnittelu, kirjanpito, taloushallinto jne. .) siirretään alaosastoihin . Tämän seurauksena ylemmän tason johtamisresurssit vapautuvat strategisten ongelmien ratkaisemiseen.
Yliopiston johtamisen hajauttamisprosessilla on selkeä sisäinen logiikka: epävarmuuden ja ulkoisen ympäristön erilaistumisen lisääntyessä johtamisjärjestelmän perustoiminnot monimutkaistavat. Hajauttaminen puolestaan, kuten mikä tahansa muu evoluution vaihe, on sopeutumisprosessi, organisaation vastaus tiettyjen perustoimintojen monimutkaisuuteen.
Jakaantuneen johtamisrakenteen ansiosta pystymme nopeasti ottamaan huomioon kuluttajien muuttuvat tarpeet, ennakoimaan ulkoisen ympäristön muutokset ja reagoimaan niihin ripeästi. Lisäksi ennustusrakenne mahdollistaa aineellisten kannustimien horisontaalisen jakautumisen ongelman ratkaisemisen uudella tavalla, koska keskijohtajalla on luotettavampaa tietoa työntekijöiden osallistumisasteesta yksikkönsä tehtävien toteuttamiseen.
Näyttää siltä, ​​että yliopiston organisaatiorakenteessa yliopiston erikoisoppilaitosten ja -haarojen tulisi toimia autonomisina alajaostoina (jaostoina). Tässä tapauksessa yliopiston keskushallinto delegoi kehitys- ja toteutustehtävät näille laitoksille koulutusohjelmia, palvelut ja tieteellinen koulutus, taloushallinto, kirjanpito. Tärkein tehtävä osastojen päälliköt etsivät lisärahoituslähteitä / Tällä johtamismallilla työn tekijöiden kuvaannollisen ilmaisun mukaan "yliopiston laitokset ikään kuin ostavat keskushallinnon palveluja". Tärkeä-
Tässä tapauksessa yliopiston johdon tärkein tehtävä on varmistaa, että laitosten kehityssuuntaukset vastaavat oppilaitoksen strategisia tavoitteita, sekä koordinoida yksittäisten osastojen etuja.
Jakoperiaate, sellaisena kuin me tulkitsemme sitä tässä työssä, on hyvin sopusoinnussa I. Ansoffin muotoileman strategisten talousalueiden (SZH) ja strategisten talouskeskusten (SHC) kanssa 18].
Tässä jodin strateginen liiketoiminta-alue ymmärretään erilliseksi ympäristösegmentiksi, johon yrityksellä on (tai halutaan saada) pääsy. Strateginen liiketoimintakeskus on yrityksen sisäinen organisaatioyksikkö, joka vastaa yrityksen strategisen aseman kehittämisestä yhdessä tai useammassa SBA:ssa.
Yliopiston puitteissa strateginen talouskeskus voidaan mielestämme luonnehtia seuraavilla piirteillä:
minä
itsenäisten markkinatehtävien toteuttaminen omien koulutuspalveluiden ja tuotteiden avulla selkeästi muotoiltujen tavoitteiden puitteissa;
tarkasti määriteltyjen ulkoisten kilpailijoiden läsnäolo, joiden kanssa tämä strateginen yksikkö kilpailee markkinoilla;
suhteellinen taloudellinen riippumattomuus keskeisten toimintojen toteuttamisessa; vastuuta oman liiketoimintansa tuloksista.
Yliopistoissa, joiden johtaminen perustuu jakoperiaatteeseen, SCC:n rooli on jaettu erillisille liiketoimintayksiköille - laitoksille, koulutus- ja tutkimuskeskuksille.
Samalla päätösoikeus näiden liiketoimintayksiköiden tasolla on delegoitu niiden johtajille. Jokainen divisioona toimii itsenäisenä tulosyksikkönä, jonka johtajalla on täysi vastuu voitoista ja tappioista, on täysi vapaus määrätä sille osoitetuista resursseista sekä valtuudet suunnitella ja ohjata divisioonan työtä siten. suorituskyvyn optimoimiseksi.
Yliopiston strategiset johtamisalueet ja vastaavasti divisioonarakenteet rakennetaan kahden kriteerin mukaan:
maantieteellisesti - yliopiston erilliset rakenteet (sivukonttorit);
erikoistuneet oppilaitokset koulutuspalvelujen ja -tuotteiden tyypin mukaan.
On huomattava, että liiketoimintayksiköiden johtajat tekevät myös strategista suunnittelua liiketoiminta-alueellaan; .he hallitsevat resursseja, taloutta ja valtuuksia toteuttaa strategisia suunnitelmia, aina uudentyyppisten koulutustuotteiden ja -palvelujen kehittämiseen, alkuperäisten koulutusteknologiat, etsi uusia markkinoita.
On kuitenkin selvää, että jos strategian toteutus riippuu yliopiston laitoksista, niin kehittämisprosessin tulee perustua niiden osallistumiseen ja vuorovaikutukseen, mikä asettaa suuren vastuun yliopiston johdolle. Yliopiston keskushallinnon tehtäviä ovat mm.
strategisten liiketoiminta-alueiden nimikkeistön muodostaminen ja asiaankuuluvien rakenteellisten osastojen organisointi;
tehtävien laajuuden ja strategisen vastuun määrittely rakennejaostoille;
strategisten talouskeskusten toiminnan koordinoinnin ja resurssien nopean uudelleenjaon varmistaminen niiden välillä;
varmistaa nopean reagoinnin strategiseen häiriöön.
Yliopiston keskushallinnon nykyisen toiminnan tehtäviksi voidaan erottaa seuraavat:
investointien organisointi rakennejaostoihin;
osastojen taloudellisen toiminnan valvonta;
toimialojen kannattavuuden valvonta:
yliopistojen yleisten etujen optimointi;
Yliopiston yleisen tilaussalkun hallinta koulutus- ja tiedekonsultointipalveluja ja -tuotteita varten;
vuorovaikutus yleisön kanssa, suotuisan kuvan luominen yliopistosta;
rakennejaosien ja toiminnallisten palveluiden päälliköiden valinta, jatkokoulutus ja motivointi;
Puzin liiketoimintapotentiaalin kehittäminen.
Meistä näyttää siltä, ​​että yliopiston rakentamisen jakokaavio voi näyttää kuvan 3.2.1 mukaiselta.
Jakorakenteisen erikoisoppilaitoksen rakentamisen organisaatiokaavio voi näyttää tältä (kuva 3.2.2.). on selvää, että jokaisella apulaisjohtajalla on henkilöstöpalvelu määrättyjen tehtävien toteuttamista varten.
Akateeminen neuvosto Rektoraatti Rehtori Tieteellinen ja metodinen CORCT Tieteellinen ja tekninen neuvonta Strateginen taso
Toiminnallinen taso Toimielimet Toimialat Toiminnallinen taso Kuva. 3.2.1. Dnvisionaalinen järjestelmä yliopiston rakentamiseksi
X §
A
x s.
Ja?
Kanssa.
S
IE
J r s
5 C
5
O F
8 X
minä
S
8
X
§
S
yhteisyritys
II 2 2.
II
II
h: ja g"
X
x>
V
V
3 noin
X C
minä
KANSSA
5 e
>j? 3-2 5V
Johtaja

Tuolit

Yliopistojohdon lineaari-funktionaalisen ja dipizionaalisen rakenteen edut on koottu taulukkoon 3.2.1.
Taulukko 3.2.1. Yliopistojen hallintorakenteiden ominaisuudet.
Divi:*ionaalinen
-Putki 1 bsh-fu nktsnoi; chy-:th
Vakaus
Säästöjä johtamiskuluissa Erikoistuminen ja osaaminen Koulutuspalveluiden ja tieteellisten tuotteiden vakiintuneille markkinoille suuntautuminen
Joustavuus
Tehokkuutta päätöksenteossa Monimutkaisten poikkitoiminnallisten ongelmien nopea ratkaisu Suuntautuminen dynaamisille markkinoille ja uudentyyppisiin koulutuspalveluihin ja teknologioihin
Osastojen johtajien ja työntekijöiden kiinnostus _
Tietysti ehdotetulla puzin toimintasuunnitelmalla, joka perustuu strategisten talouskeskusten (voittokeskusten) suhteellisen itsenäiseen toimintaan, on sekä etuja että erittäin merkittäviä haittoja, jotka on otettava huomioon. Tällaisen organisaation kiistattomiin etuihin kuuluu äärimmäisen looginen ja pohjimmiltaan toteutettavissa oleva järjestely vastuunsiirtoon ja vallan delegoimiseen 1» rakenneyksiköt; yliopiston keskushallinnon vapautuminen moittimista, mikä tarjoaa mahdollisuuksia käsitellä yliopiston strategiaa. Myönteistä on myös se, että kunkin liiketoimintayksikön liiketoimintastrategia voidaan sovittaa paremmin korkeampaan ympäristöön. Rakenteellisten toimialojen johtajien vastuun lisääntyminen liittyy samanaikaisesti heidän vapauden laajentamiseen johtamispäätösten tekemisessä, mikä antaa heille mahdollisuuden määritellä itsenäisesti keskeiset toiminnot, henkilöstön toiminnalliset vaatimukset ja motivointimenetelmät.
Strategisten talouskeskusten konseptia toteutettaessa pitäisi luultavasti odottaa useita vaikeuksia ja puutteita:
pa alkuvaiheessa konseptin toteutus, johtamistoimintojen päällekkäisyys yliopiston keskushallinnon ja rakennejaon tasolla on väistämätöntä;
kipeä on hallinnollisten tehtävien jako keskushallinnon ja rakenteellisten osa-alueiden välillä;
yliopiston keskushallinnolla on tietty riippuvuus rakenteellisten osastojen päälliköistä;
rakenteellisten alaosastojen kamppailu yliopiston yleisten resurssien jaosta ja strategisista johtamisvyöhykkeistä on mahdollista;
Liiketoimintayksiköiden välinen kilpailu ei edistä niiden yhteistyötä, minkä seurauksena sitä on erittäin vaikea kehittää ja
yhteisten koulutuspalvelujen ja -tuotteiden käyttöönotossa on vaikea varmistaa yksittäisten rakenteiden toiminnasta synergiavaikutusta.
Nämä puutteet voidaan poistaa onnistuneesti vain, jos korkeatasoinen ammattitaito ja pätevyys sekä johtajuusominaisuuksien läsnäolo yliopiston ylimmässä johdossa - rehtori ja vararehtori päätoiminta-alueilla. Tämä ehto on pakollinen yliopistohallinnon hajauttamiskonseptin toteuttamiseksi.
Monipuolinen hallintorakenne ei kuitenkaan täysin vastaa nykyaikaisen yrittäjäyliopiston kehittämislogiikkaa.
Ensinnäkin alalla on uusia haasteita koulutustoimintaa, erityisesti työstä yritysasiakkaiden kanssa (henkilöstön uudelleenkoulutus ja jatkokoulutus), tiettyjen alueen väestöryhmien kanssa (koululaisten ja muiden henkilöiden korkeakouluopetus, työttömien koulutus, vammaisten koulutus, siviilikoulutus virkamiesten uudelleenkoulutus, henkilöiden koulutus vapaudenriistopaikoissa jne.). Erillinen moduuli koostuu etäopiskelutekniikoiden kehittämiseen ja käyttöönottoon liittyvistä tehtävistä.
Toiseksi tässä artikkelissa yliopistoa tarkastellaan ennen kaikkea koulutusorganisaationa, ts. uskomme, että yliopiston toiminnallinen ydin on keskittynyt toteutettavien koulutusohjelmien ympärille. Samaan aikaan kaikki suuret yliopistot tarjoavat laadukasta koulutusta perustuen heidän akateemisen henkilöstönsä suorittamaan tieteelliseen tutkimukseen. Tieteellinen tutkimus eivät ole vain apuväline koulutusprosessin varmistamisessa, vaan myös yliopiston toiminnan itsenäinen tuote, joka ilmaistaan ​​joko tieteellisen tiedon muodossa tai kaupallistettujen teknologioiden muodossa.
Tieteellisen toiminnan tarpeet ja edellä esitetyt operatiiviset koulutustehtävät edellyttävät organisointia lisärakenteet- koulutus- ja tiedekeskukset, tutkimuslaitokset. Nämä rakennejaot voidaan tulkita horisontaalisiksi rakenteiksi, koska ne yhdistävät eri oppilaitosten osa-aikaisia ​​opettajia.
Tiettyjen alojen (kirjanpito, taloushallinto, markkinointi jne.) johtajat ja toiminnalliset asiantuntijat voivat työskennellä horisontaalisissa rakenteissa sekä kokopäiväisesti että osa-aikaisesti. Tuloksena syntyy matriisi cipyKiypa, joka on esiintyjien kaksinkertaisen alisteisuuden periaatteelle rakennettu hilaorganisaatio; toisaalta - toiminnallisen palvelun tai oppilaitoksen (sivukonttorin) välittömälle johtajalle, toisaalta - koulutus- tai oppilaitoksen johtajalle tieteellinen keskus. Tässä tapauksessa matriisirakenne muodostetaan asettamalla projektirakenne yliopiston johdon jakorakenteen päälle. Ilmeisesti matriisirakenteen elementit eivät kata koko yliopistoa, vaan vain osaa siitä.
Matriisijohtamisrakenne tarjoaa joustavuutta ja tehokkuutta resurssien uudelleenjakoon, eliminoi yksittäisten projektien ja ohjelmien hallinnan välilinkkejä sekä mahdollistaa yhteistyön ja liike-elämän välisen yhteistyön. oppilaitokset ja erilaisia ​​toiminnallisia palveluita. Kuvassa 3.2.3. annetaan ehdollinen kaavio jakoperiaatteeseen perustuvan yliopiston rakentamiseksi matriisirakenteen elementeillä.