Päällikkö viimeistely rakennustyöt millainen ammatti. Valtion ammatillinen oppilaitos "Syktyvkarin teollisuusopisto. Rakennus- ja viimeistelymestarin ammatti - plussat ja miinukset

Minkä pitäisi olla viimeistelytöiden mestari, mistä tämän erikoisuuden voi saada ja mitä etuja / haittoja tämän ammatin edustajilla on kohdattava? Löydät vastaukset näihin kysymyksiin tästä artikkelista.

Nykyään ei käytännössä ole henkilöä, joka ei ainakin kerran elämässään käyttänyt suorittavien asiantuntijoiden palveluita korjaus- ja viimeistelytyöt. Ja tämän palvelun kysyntä rakennusmarkkinoilla kasvaa jatkuvasti.

Totta, jotkut ihmiset uskovat, että huoneen sisustamisessa voit tehdä ilman pätevää asiantuntijaa ja säästää siten rahaa. Tämän seurauksena korjauksiin kutsutaan itseoppineita ihmisiä, jotka lupaavat korkeinta laatua mahdollisimman alhaisin kustannuksin. Käytäntö osoittaa kuitenkin, että laadukkaat korjaukset ovat mahdollisia vain, jos mukana on vähintään yksi tämän asian ymmärtävä mestari.

Minkä pitäisi olla viimeistelytöiden mestari, mistä tämän erikoisuuden voi saada ja mitä etuja / haittoja tämän ammatin edustajilla on kohdattava? Löydät vastaukset näihin kysymyksiin tästä artikkelista.

Kuka on sisustaja?

Tämä on asiantuntija, jota tarvitaan minkä tahansa huoneen viimeistelyyn, joka on perehtynyt kaikkiin seinien, virtausten ja lattioiden korjaamiseen liittyviin toimiin. Pääsääntöisesti tämän ammatin ihmiset ovat asiantuntijoita monenlaisiin maalaus-, maalaus-, laatoitus- ja rappaustöihin, työskentelevät erilaisten materiaalien kanssa ja ymmärtävät niiden ominaisuudet.

Jos tarkastelemme viimeistelytyömestarin ammattia historian näkökulmasta, se ilmestyi ei niin kauan sitten. Tämä ei kuitenkaan tarkoita ollenkaan sitä, etteivätkö aikaisempina aikoina ihmiset jalostettu kotiaan. Epäilemättä monta vuosisataa sitten yksinkertaisia ​​ihmisiä He yrittivät jalostaa itseään ja tuoda mukavuutta ja viihtyisyyttä kotiinsa. Aatelisilla oli enemmän resursseja ja mahdollisuuksia. Siksi, jos katsot tähän päivään asti säilyneitä arkkitehtonisia monumentteja, kartanoita ja palatseja, voit nähdä, että ammattilaiset työskentelivät niiden sisustamiseksi.

Tänään laatua viimeistely tilat ei vain rikkaiden vaan myös tavallisten ihmisten käytettävissä. Ja vaikka jotkut yrittävät säästää rahaa tekemällä työn itse, useimmiten tarvittavien taitojen puutteen vuoksi heidän on silti käännyttävä ammattilaisten puoleen ja suoritettava toistuvia korjauksia.

Tällä hetkellä tämä ammatti on jaettu useisiin kapeisiin erikoisaloihin, joista pätevä asiantuntija omistaa vähintään puolet. Kapeampi profiili sisältää seuraavat yleiset erikoisalat:

• viimeistelijä;
• rappari;
• laatoittaja;
• taidemaalari;
• maalari-rappaaja;
• kipsilevy työntekijä;
• koristeellisen ja tekstuaalisen kipsin asiantuntija;
• lattian asentaja.

Viimeistelymestareilla voi olla suuri määrä vastuut. Kaikki riippuu siitä, työskenteleekö asiantuntija rakennusyrityksessä vai kuuluuko hän tiimiin, jossa hän toimii työnjohtajana. Tapauksissa, joissa viimeistelijä on koko prosessin kärjessä, hän ei vain työskentele yhdessä muiden asiantuntijoiden kanssa, vaan myös johtaa kaikkea työtä ja työntekijöitä ja on myös taloudellisesti vastuussa materiaalien kulutuksesta.

Pätevyydestä riippuen jokainen mestari voi suorittaa seuraavan tyyppisiä töitä:

• lattioiden, seinien, ovien, ikkunoiden, laattojen jne. asennus ja purkaminen;
• sähköjohtojen vaihto;
• LVI-työt;
• kitti, tasoitus, pohjamaali;
• tapettien maalaus ja liimaus eri pinnoille;
• eristys ja äänieristys;
• suunnitteluvaatimusten noudattaminen jne.

Tämä vastuuluettelo ei ole tyhjentävä, sillä eri yrityksillä voi olla erilaisia ​​vaatimuksia työntekijöilleen ja heidän pätevyytensä suhteen.

Mitä henkilökohtaisia ​​ominaisuuksia viimeistelytöiden mestarilla tulisi olla?

Menestyäkseen tässä ammatissa henkilöllä on oltava useita henkilökohtaiset ominaisuudet, taidot ja tiedot. Monien muiden joukossa yksi tärkeimmistä on moitteeton makuaisti. Loppujen lopuksi kuka muu viimeistelymestari osaa neuvoa sopivimmat vaihtoehdot tilojen sisustamiseen sekä suositella mitä materiaaleja on parasta käyttää. Usein hän osallistuu projektin kehittämiseen, auttaa laskemaan työn laajuuden ja niiden toteuttamisen ajoituksen.

Yhtä tärkeää ammattilaiselle on sellaisten ominaisuuksien kuin vastuullisuus ja tarkkaavaisuus - näiden kahden luonteenpiirteen puuttuminen voi johtaa huonolaatuiseen työn suorittamiseen, mikä vähentää merkittävästi asiantuntijapalvelujen kysyntää. Lisäksi hänen tulee olla varovainen ja kärsivällinen, sillä tietyt työtyypit vaativat äärimmäistä tarkkuutta.

Korjaus- ja viimeistelytyöt ehdottaa, että asiantuntija kohtaa säännöllisesti tietyn tason fyysistä aktiivisuutta. Siksi kestävyys ja hyvä fyysinen kunto eivät vain auta sinua tulemaan hyväksi asiantuntijaksi, vaan antavat sinun suorittaa tehtäväsi tehokkaasti.

Viimeistelytyömestarin ammatin edut

Korjaus- ja viimeistelyasiantuntijoilla on suuri kysyntä rakennuspalvelumarkkinoilla. Siksi tämän ammatin edustajat voivat haluttaessa helposti tarjota itselleen tilauksia, mikä on tärkeää korkean työttömyyden olosuhteissa. Eli edes nuori asiantuntija, jolla on tarvittavat tiedot ja taidot ja joka tekee tarvittavat työt tehokkaasti, ei jää ilman työtä.

Muiden etujen joukossa voidaan mainita tarpeeksi korkeatasoinen palkat sisustusalan asiantuntijat. Huomaa, että heidän palveluidensa kustannukset riippuvat monista tekijöistä (mukaan lukien suoritetun työn määrä ja monimutkaisuus sekä päällikön yksilöllinen hintapolitiikka) ja voivat vaihdella merkittävästi. Siitä huolimatta mestarin palkka esimerkiksi Moskovassa on 50-100 tuhatta ruplaa ja joskus jopa ylittää tämän kynnyksen.

Siellä on myös hyvä bonus ulkomaalaisten asiantuntijoille - monet rakennusyritykset tarjoavat työntekijöilleen asunnon työskentelyn ajaksi, jolloin he voivat säästää vuokrassa. Itsenäiset taiteilijat voivat pitää mahdollisuudesta itsenäisesti suunnitella oma aikataulunsa ja määrittää työnsä kustannukset. Samalla juuri perustiedot ja -taidot saanut nuori asiantuntija voi melko nopeasti työstää hankitut tiedot käytännössä ja kasvaa työnjohtajaksi.

Viimeistelytöiden päällikön ammatin haitat

Monista eduista huolimatta, remontin asiantuntijat usein joudutaan käsittelemään useita tekijöitä, jotka vaikuttavat kielteisesti yleiseen käsitykseen ammatista.

Usein tämä johtuu tarpeesta työskennellä likaisissa huoneissa. Jatkuva pöly ja lika työpaikalla ei vain aiheuta epämukavuutta, vaan tekee myös hengitystiesairauksista ja allergioista kärsivien ihmisten työnteon mahdottomaksi.

Muiden puutteiden ohella suuri fyysinen aktiivisuus on erityisen tärkeää. Päälliköiden on työskenneltävä pääosin seisten tai vääntyneessä asennossa sekä kannettava raskaita kuormia, mikä lisää väsymystä ja todennäköisyyttä sairastua ammattitautiin.

Mistä voi saada viimeistelytöiden mestarin ammatin?

Viimeistelytyöntekijäksi haluavan henkilön on saatava koulutus erikoistunut virasto. Se voi olla mikä tahansa profiili oppilaitos tai sertifioidut kurssit, jotka kouluttavat sisustuksen ja korjauksen asiantuntijoita.

Joskus käsityöläiset valmistuvat teknisistä kouluista tai korkeakouluista ja tulevat työnsä ohella korkeakouluihin työntekijänä. koulutuslaitoksia, jossa he saavat arkkitehdin, rakennusinsinöörin, putkiasentajan tai sähköinsinöörin erikoisalan. Saatuaan korkeakoulututkinnon he voivat luottaa aktiiviseen etenemiseen uraportailla ja unohtaa "likaisen" työn ikuisesti.

TO Venäjän johtavia rakennusyliopistoja tänään sisältää:

• Moskovan valtion rakennusyliopisto;
• Samaran osavaltion arkkitehtuurin ja rakentamisen yliopisto;
• valtion arkkitehtuurin ja rakennustekniikan yliopisto, Pietari;
• Rostovin osavaltion rakennusyliopisto;
• Nižni Novgorodin osavaltion arkkitehtuurin ja rakennustekniikan yliopisto.

01.8.25 Viimeistelyrakentamisen mestari ja koristeellinen toimii (TOP-50)

-

08.01.08 Viimeistelyrakennustöiden mestari

Päätoiminen koulutus: perustuu yleissivistävään peruskoulutukseen (9 luokkaa)
Opintojakso: 2 vuotta 10 kuukautta.

AMMATIN YLEISET OMINAISUUDET
Mestari määritelmän mukaan selittävä sanakirja Ozhegova S.I. on pätevä työntekijä jollain teollisuusalueella. - laajan profiilin ammattitaitoinen työntekijä, joka työskentelee asuin-, siviili- ja teollisuustilojen rakentamisessa sekä rakennusten ja rakenteiden pintojen verhouksissa, maalaustöissä.
Ihminen on sisustanut asuntoaan, temppeleitä ja palatseja muinaisista ajoista lähtien. Hän tasoitti pinnat ja maalasi ne eri väreillä. Noina kaukaisina aikoina ihmisillä oli vain luonnollisia väriaineita. Esimerkiksi indigoa (sinistä) uutettiin Javalla ja Filippiinien saarilla kasvatettujen kasvien varresta ja lehdistä. Myös savea, liitua, okraa ja muita luonnonmateriaaleja käytettiin. Maalien valmistusmenetelmä pidettiin salassa. Luonnollisia värejä käytettiin lähes 1800-luvulle asti. Sitten tuli valmiiden maalien aika.
Nykyään väriaineita valmistetaan kuivien jauheiden, tahnojen ja nesteiden muodossa. Rakennusten ja rakenteiden sisustamisella on pitkään pyritty kahteen päämäärään: utilitaristinen - rakennusten suojaaminen maalaamalla ulkoisten olosuhteiden ja esteettisiltä haitallisilta vaikutuksilta - ihmisen esteettisen maun muodostuminen värien ja vastaavien avulla. tunnetila. Sisustuksen kauneutta luovat maalausta ja pintakäsittelyä tekevien mestareiden maku ja kokemus.

Hyväksytty

opetusministeriön määräyksestä

ja tiede Venäjän federaatio

LIITTOVALTION KOULUTUSSTANDARDI

KESKINEN AMMATTIKOULUTUS AMMATTIIN

01/08/25 VIIMEISTELYRAKENNUSMESTARI

JA KORISTUSTEOKSIA

I. YLEISET MÄÄRÄYKSET

1.1. Tämä liittovaltion toisen asteen koulutustaso ammatillinen koulutus(jäljempänä - FSES SPO) on joukko toisen asteen ammatillisen koulutuksen (jäljempänä - SVE) pakollisia vaatimuksia ammatin mukaan 08.01.25 Viimeistelyrakennus- ja sisustustöiden mestari (jäljempänä - ammatti).

1.2. SVE:n hankkiminen ammatin mukaan on sallittu vain ammattikoulutusorganisaatiossa tai koulutusorganisaatiossa korkeampi koulutus(edelleen yhdessä - koulutusorganisaatio).

1.3. Koulutusorganisaatio laatii ammattitaitoisten työntekijöiden, työntekijöiden koulutusohjelmaa (jäljempänä koulutusohjelma) kehittäessään vaatimuksia ammatillisen osaamisen kehittämisen tuloksista. ammatilliset standardit, josta luettelo on tämän GEF SPO:n liitteessä nro 1.

1.5. Alue ammatillista toimintaa, jossa valmistuneet, jotka ovat hallinneet koulutusohjelma, voi harjoittaa ammattitoimintaa: 16 Rakennus- ja asunto- ja kunnallispalvelut.

1.6. Koulutusohjelman mukainen koulutus koulutusorganisaatiossa tapahtuu kokopäiväisessä ja osa-aikaisessa koulutusmuodossa.

1.7. Koulutusorganisaatiolla on koulutusohjelmaa toteuttaessaan oikeus käyttää verkko- ja etäopiskelutekniikoita.

Opettaessaan vammaisia ​​ja ihmisiä, joilla on vammainen terveydenhuolto-, verkko-oppimis- ja etäopiskelutekniikoiden olisi tarjottava mahdollisuus vastaanottaa ja välittää tietoa heidän saatavillaan olevissa muodoissa.

1.8 Koulutusohjelman toteuttaminen tapahtuu koulutusorganisaatiossa sekä itsenäisesti että verkkolomakkeen kautta.

1.9. Koulutusohjelman toteutus toteutetaan valtion kieli Venäjän federaatio, ellei koulutusorganisaation paikallisessa säädöksessä toisin määrätä.

Venäjän federaation tasavallan alueella sijaitsevan koulutusorganisaation koulutusohjelman toteuttaminen voidaan suorittaa Venäjän federaation tasavallan valtionkielellä Venäjän federaation tasavaltojen lainsäädännön mukaisesti. Koulutusohjelman toteuttaminen Venäjän federaation tasavallan valtionkielellä ei saa tapahtua Venäjän federaation valtionkielen kustannuksella.

1.10. Koulutusohjelman koulutuksen saamisen aika täysaikainen koulutuksesta riippumatta koulutusteknologiat, On:

yleissivistävän peruskoulutuksen perusteella - 2 vuotta 10 kuukautta;

10 kuukautta.

Koulutusohjelman mukaisen koulutuksen saamisen aika osa-aikaisessa koulutuksessa, käytetystä koulutustekniikasta riippumatta, kasvaa verrattuna kokopäiväkoulutuksen koulutuksen saamiseen:

enintään 1,5 vuotta yleissivistävän peruskoulutuksen perusteella suoritettaessa;

enintään 1 vuodeksi toisen asteen yleissivistävän koulutuksen perusteella.

Yksilöllisen opetussuunnitelman mukaan opiskellessa koulutusohjelmassa koulutuksen saamisen aika on koulutusmuodosta riippumatta enintään vastaavalle koulutusmuodolle vahvistettu koulutuksen saamisaika. Vammaisten ja vammaisten henkilökohtaisen opetussuunnitelman mukaisesti opiskellessa koulutusjaksoa voidaan pidentää enintään 1 vuodella vastaavan koulutusmuodon koulutusjaksoon verrattuna.

Tarkka termi koulutuksen saamiselle ja koulutusohjelman määrä, joka toteutetaan yhdessä lukuvuosi, osa- ja osa-aikaisessa koulutuksessa sekä yksilöllisen opetussuunnitelman mukaan, päättää koulutusorganisaatio itsenäisesti tässä kohdassa säädetyissä aikarajoissa.

1.11. Yleissivistävän peruskoulutuksen perusteella toteutetun koulutusohjelman kehittää koulutusorganisaatio liittovaltion vaatimusten mukaisesti koulutusstandardi keskiasteen yleissivistävää koulutusta ja GEF SPO:ta, ottaen huomioon saatu ammatti.

1.12. Koulutusorganisaatio kehittää koulutusohjelman, joka perustuu seuraavaan pätevyysyhdistelmään ammattitaitoiselle työntekijälle, työntekijälle, joka on määritelty Venäjän federaation opetus- ja tiedeministeriön määräyksellä 29. lokakuuta 2013 N 1199 (rekisteröity Venäjän federaation oikeusministeriössä 26. joulukuuta 2013, rekisteröintinumero N 30861), sellaisena kuin se on muutettuna Venäjän federaation opetus- ja tiedeministeriön 14. toukokuuta 2014 päivätyllä määräyksellä N 518 (rekisteröity: Venäjän federaation oikeusministeriö 28. toukokuuta 2014, rekisterinumero N 32461), päivätty 18. marraskuuta 2015 N 1350 (rekisteröity Venäjän federaation oikeusministeriössä 3. joulukuuta 2015, rekisteröintinumero N 39955) ja päivätty marraskuussa 25, 2016 N 1477 (rekisteröity Venäjän federaation oikeusministeriössä 12. joulukuuta 2016, rekisteröinti N 44662):

rappausmaalari rakennus;

rappaaja, laatoittaja;

II. KOULUTUSOHJELMAN RAKENTEEN VAATIMUKSET

2.1. Koulutusohjelman rakenne sisältää pakollisen osan ja koulutussuhteiden osallistujien muodostaman osan (muuttuva osa).

Koulutusohjelman pakollinen osa on suunnattu tämän liittovaltion koulutusstandardin III luvussa säädettyjen yleisten ja ammatillisten pätevyyksien muodostamiseen, ja sen tulisi olla enintään 80 prosenttia sen kehittämiseen varatusta kokonaisajasta.

Koulutusohjelman muuttuva osa (vähintään 20 prosenttia) mahdollistaa pääasiallisen toiminnan laajentamisen, johon koulutusohjelman perehtyneen valmistuneen tulee olla valmis määritellyn hankitun pätevyyden yhdistelmän mukaan. tämän FSES SVE:n kohdassa 1.12 (jäljempänä päätoiminnot) sekä hankkia tarvittavat lisäosaamiset varmistaakseen valmistuneen kilpailukyvyn alueellisten työmarkkinoiden vaatimusten mukaisesti.

Opetusohjelman pakollisen osan ja muuttuvan osan volyymien välisen suhteen määrittää koulutusorganisaatio itsenäisesti tämän kohdan vaatimusten mukaisesti, ottaen huomioon esimerkillisen perusopetusohjelman (jäljempänä POEP).

2.2. Koulutusohjelmalla on seuraava rakenne:

yleinen ammatillinen sykli;

ammatillinen sykli;

valtion lopullinen todistus, joka päättyy tämän FSES SPO:n kohdassa 1.12 määritellyn ammattitaitoisen työntekijän, työntekijän pätevyyden luovuttamiseen.

Taulukko N ​​1

Koulutusohjelman rakenne ja laajuus

2.3. Koulutusohjelman tieteenalojen ja moduulien luettelon, sisällön, määrän ja toteutusmenettelyn päättää koulutusorganisaatio itsenäisesti ottaen huomioon asianomaisen ammatin PEP.

Koulutusohjelman määrän määrittämiseen koulutusorganisaatio voi soveltaa opintopistejärjestelmää, jossa yksi opintopiste vastaa 32 - 36 akateemista tuntia.

2.4. Yleisissä ammatillisissa ja ammatillisissa sykleissä (jäljempänä koulutusjaksot) opiskelijoiden työn määrä vuorovaikutuksessa opettajan kanssa on jaettu tyypeittäin. koulutustilaisuuksia(oppitunti, käytännön oppitunti, laboratoriotunti, konsultaatio, luento, seminaari), harjoitus (ammattisyklissä) ja itsenäinen työ opiskelijat.

Vähintään 80 prosenttia tämän SVE:n liittovaltion koulutusstandardin taulukossa N 1 tarkoitetun koulutusohjelman opintojaksojen määrästä tulisi varata koulutustilaisuuksien ja käytäntöjen toteuttamiseen, kun koulutusohjelman opintojaksoja hallitaan kokopäiväisesti koulutusta, vähintään 25 prosenttia osa-aikaisessa koulutuksessa.

Koulutusjaksot sisältävät opiskelijoiden välisertifioinnin, joka toteutetaan osana näiden syklien kehittämistä koulutusorganisaation kehittämien rahastojen mukaisesti. arviointityökalut, jonka avulla voidaan arvioida yksittäisille tieteenaloille, moduuleille ja käytännöille suunniteltujen oppimistulosten saavutuksia.

2.5. Koulutusohjelman yleisen ammatillisen syklin hallintaan kokopäiväisessä koulutuksessa tulisi sisältyä tieteenalan "Fyysinen kulttuuri" hallitseminen vähintään 40 akateemisen tunnin verran ja tieteenalan "Henkiturvallisuus" hallinta 36 akateemisen tunnin verran, josta perusasioiden hallintaan asepalvelus(pojille) - 70 prosenttia tietylle lajille varatusta kokonaisajasta.

Tyttöjen alaryhmien koulutusohjelmassa voidaan käyttää 70 prosenttia "Life Safety" -alan kokonaisajasta, joka on tarkoitettu asepalveluksen perusteiden opiskeluun, lääketieteen perusteiden hallitsemiseen.

Vammaisille opiskelijoille ja vammaisille koulutusorganisaatio laatii erityisen menettelyn "Fyysisen kulttuurin" tieteenalan hallitsemiseksi ottaen huomioon heidän terveydentilansa.

2.6. Koulutusohjelmaa muodostaessaan koulutusorganisaation tulee ottaa mukaan mukautuvat tieteenalat, jotka varmistavat kehityshäiriöiden korjaamisen ja vammaisten opiskelijoiden ja vammaisten sosiaalisen sopeutumisen.

2.7. Koulutusohjelman ammatillinen sykli sisältää ammatillisia moduuleja, jotka on muodostettu tämän liittovaltion koulutusstandardin edellyttämien päätoimintojen mukaisesti.

Koulutusohjelman ammatillinen sykli sisältää seuraavan tyyppisiä käytäntöjä: koulutuskäytäntö ja teollinen harjoitus.

Koulutus- ja teolliset käytännöt toteutetaan, kun opiskelijat hallitsevat ammatillisia pätevyyksiä ammatillisten moduulien puitteissa ja ne toteutetaan sekä useissa jaksoissa että hajallaan vuorotellen teoreettiset opinnot ammattimoduulien sisällä.

Harjoittelun suorittamiseen varatun osan koulutusohjelman ammattisyklistä määrää koulutusorganisaatio vähintään 25 prosentin osalta koulutusohjelman ammattisyklistä.

2.8. Valtiollinen lopputodistus suoritetaan loppututkintotyön puolustamisena demonstraatiokokeen muodossa.

Opetusorganisaatio määrittelee vaatimukset loppututkintotyön sisällölle, määrälle ja rakenteelle itsenäisesti ottaen huomioon POOP.

III. KEHITTÄMISTULOKSIEN VAATIMUKSET

KOULUTUSOHJELMA

3.1. Koulutusohjelman hallitsemisen seurauksena valmistuneen tulee muodostaa yleiset ja ammatilliset pätevyydet.

3.2. Koulutusohjelman suorittaneella valmistuneella tulee olla seuraavat yleiset valmiudet (jäljempänä - OK):

OK 01. Valitse tapoja ratkaista ammatillisen toiminnan ongelmia eri konteksteissa.

OK 02. Etsi, analysoi ja tulkitse ammatillisen toiminnan tehtävien suorittamiseen tarvittavaa tietoa.

OK 03. Suunnittele ja toteuta oma ammatillinen ja henkilökohtainen kehityssi.

OK 04. Työskentele tiimissä ja tiimissä, ole tehokkaasti vuorovaikutuksessa kollegoiden, johdon, asiakkaiden kanssa.

OK 05. Suorittaa suullista ja kirjallista viestintää valtionkielellä sosiaalisen ja kulttuurisen kontekstin erityispiirteet huomioiden.

OK 06. Osoita siviili-isänmaallista kantaa, osoita tietoista, perinteisiin yleismaailmallisiin arvoihin perustuvaa käytöstä.

OK 07. Edistä luonnonsuojelua ympäristöön, resursseja säästävä, toimia tehokkaasti hätätilanteissa.

OK 08. Käytä työkaluja fyysinen kulttuuri säilyttää ja parantaa terveyttä ammatillisen toiminnan prosessissa ja ylläpitää vaadittua fyysistä kuntoa.

OK 09. Käytä tietotekniikka ammatillisessa toiminnassa.

OK 10. Käytä ammatillista dokumentaatiota valtion ja vierailla kielillä.

OK 11. Suunnittele liiketoimintaa ammattialalla.

3.3. Koulutusohjelman suorittaneen valmistuneen on oltava valmis suorittamaan tämän FSES SPO:n mukaiset pääasialliset toiminnot tämän FSES SPO:n kohdan 1.12 mukaisesti palvelevan ammattitaitoisen työntekijän pätevyyden yhdistelmän perusteella.

Taulukko 2

Päätoimintojen ja pätevyyksien korrelaatio

muodostelmassa palveleva ammattitaitoinen työntekijä

koulutusohjelma

3.4. Koulutusohjelman hallitulle valmistuneella tulee olla päätoiminnan tyyppejä vastaava ammatillinen pätevyys (jäljempänä PC):

3.4.1. Rappaus- ja koristetöiden suorittaminen.

PC 1.1. Täytä esityö mukaan lukien: työpaikan organisointi, työkalujen, kalusteiden valinta, materiaalien valinta ja laskeminen, rappaus- ja koristetöiden valmistukseen tarvittavien töiden suorittamiseen tarvittavien ratkaisujen valmistelu työsuojelun, turvallisuuden, paloturvallisuuden ja -vaatimusten mukaisesti. ympäristönsuojelu.

PC 1.2. Valmistele tavalliset ja koristeelliset rappauslaastit ja -seokset vakiintuneen reseptin, turvallisten työolosuhteiden ja ympäristönsuojelun mukaisesti.

PC 1.3. Suorita eri vaikeusasteisten pintojen rappaus manuaalisesti ja koneellisesti teknistä toimintajärjestystä ja turvallisia työolosuhteita noudattaen.

PC 1.4. Suorita koristerappauksia erilaisille pinnoille sekä arkkitehtonisille ja rakenteellisille elementeille teknisen tehtävän ja turvallisten työolojen mukaisesti.

PC 1.5. Suorita rapattujen pintojen korjaukset teknistä toimintajärjestystä ja turvallisia työolosuhteita noudattaen.

PC 1.6. Järjestä itsetasoittuvat lattiatasot teknisen toimintajärjestyksen ja turvallisten työolosuhteiden mukaisesti.

PC 1.7. Suorita julkisivu-, lämmöneristys-, komposiittijärjestelmien asennus ja korjaus teknistä toimintajärjestystä ja turvallisia työolosuhteita noudattaen.

3.4.2. Runko-vaipparakenteiden asennus.

PC 2.1. Suorita valmistelutyöt, mukaan lukien: työpaikan organisointi, työkalujen, kiinnikkeiden valinta, materiaalien valinta ja laskeminen, jotka ovat välttämättömiä töiden suorittamiseen runkovaipparakenteita asennettaessa, työsuojelun, turvallisuuden, paloturvallisuuden ja ympäristönsuojelun vaatimusten mukaisesti.

PC 2.2. Järjestä runkovaipparakenteet, esivalmistetut lattiapohjat teknistä toimintajärjestystä ja turvallisia työolosuhteita noudattaen.

PC 2.3. Suorita runkovaipparakenteiden viimeistely valmiilla seoksilla ja kuivalla laastilla teknistä toimintajärjestystä ja turvallisia työolosuhteita noudattaen.

PC 2.4. Suorita kipsiponttilevyistä valmistettujen rakenteiden asennus teknistä toimintajärjestystä ja turvallisia työolosuhteita noudattaen.

PC 2.5. Suorita rakennuspelti- ja laattamateriaaleista kehyksetön seinäverhousten asennus teknistä toimintajärjestystä ja turvallisia työolosuhteita noudattaen.

PC 2.6 Suorita runkovaipparakenteiden korjaukset teknistä toimintajärjestystä ja turvallisia työolosuhteita noudattaen.

PC 2.7. Suorita monimutkaisten geometristen muotoisten runko-vaipparakenteiden asennus teknistä toimintajärjestystä ja turvallisia työolosuhteita noudattaen.

3.4.3. Maalaus- ja koristelutyöt.

PC 3.1. Suorittaa valmistelutyöt maalaus- ja koristetöiden tuotannossa työsuojelun, turvallisuuden, paloturvallisuuden ja ympäristönsuojelun tehtävän ja vaatimusten mukaisesti.

PC 3.2. Valmistele koostumuksia maalausta ja koristeellisia töitä varten tietyn reseptin mukaan turvallisia työolosuhteita ja ympäristönsuojelua noudattaen.

PC 3.3. Suorita pintojen pohjustus ja täyttö manuaalisesti ja koneellisesti teknistä toimintajärjestystä ja turvallisia työolosuhteita noudattaen.

PC 3.4. Maalaa pinnat erilaisilla maalikoostumuksilla tarvittavilla työkaluilla, kalusteilla ja varusteilla turvallisten työolosuhteiden mukaisesti.

PC 3.5. Liimaa pinnat erilaisilla materiaaleilla teknisen tehtävän ja turvallisten työolosuhteiden vaatimusten mukaisesti.

PC 3.6. Suorita seinien, kattojen ja muiden arkkitehtonisten ja rakenteellisten elementtien koristeellista ja taiteellista koristelua eri tavoilla käyttää tarvittavia materiaaleja, työkaluja ja laitteita turvallisten työolosuhteiden mukaisesti.

PC 3.7. Suorittaa maalauksen sekä koriste- ja taiteellisen viimeistelyn korjaukset ja entisöinnit teknisen tehtävän mukaisesti ja turvallisia työolosuhteita noudattaen.

3.4.4. Pintaustyöt laatoilla ja levyillä.

PC 4.1. Suorittaa valmistelutyöt, mukaan lukien: työpaikan organisointi, työkalujen, kalusteiden, materiaalien valinta, ratkaisujen valmistelu laattojen ja laattojen päällystöiden valmistuksessa työsuojelun ja -turvallisuuden tehtävän ja vaatimusten mukaisesti.

PC 4.2. Suorita kasvotyöt tilojen vaaka- ja pystysisäpinnoilla toimeksiannon mukaisesti, teknistä toimintajärjestystä ja turvallisia työolosuhteita noudattaen.

PC 4.3. Suorita rakennusten ja rakenteiden vaaka- ja pystysuorien ulkopintojen pinnoitustyöt teknistä toimintajärjestystä ja turvallisia työolosuhteita noudattaen.

PC 4.4. Suorita rakennusten ja rakenteiden sisä- ja ulkopintojen kaltevien elementtien pintatyöt teknistä toimintajärjestystä ja turvallisia työolosuhteita noudattaen.

PC 4.5. Suorita vuorattujen pintojen korjaukset laatoilla ja laatoilla teknistä toimintajärjestystä ja turvallisia työolosuhteita noudattaen.

PC. 4.6. Koristeellisten ja taiteellisten mosaiikkipintojen järjestämiseen pinnoitelaatoilla.

3.4.5. Mosaiikki- ja koristetöiden tekeminen.

PC 5.1. Suorita valmistelutyöt suorittaessasi mosaiikkipinnoitteita työsuojelun, turvallisuuden, paloturvallisuuden ja ympäristönsuojelun vaatimusten mukaisesti.

PC 5.2. Valmistele koostumuksia mosaiikki- ja koristeellisiin töihin tietyn reseptin mukaisesti turvallisten työolosuhteiden ja ympäristönsuojelun mukaisesti.

PC 5.3. Järjestä mosaiikkilattiat teknisen tehtävän ja turvallisten työolosuhteiden mukaisesti.

PC 5.4. Mosaiikki-arkkitehtonisten yksityiskohtien asettaminen teknisten vaatimusten ja turvallisten työolosuhteiden mukaisesti.

PC 5.5. Suorita taiteelliset ja koristeelliset mosaiikkipinnoitukset teknisen tehtävän ja turvallisten työolosuhteiden vaatimusten mukaisesti.

PC 5.6. Suorita mosaiikkipinnoitteiden korjaukset teknisen tehtävän ja turvallisten työolosuhteiden mukaisesti.

3.5. Koulutusohjelman päätoimintojen hallitsemisen tulosten vähimmäisvaatimukset on esitetty tämän liittovaltion koulutusstandardin liitteessä nro 2.

3.6. Koulutusorganisaatio suunnittelee itsenäisesti yksittäisten tieteenalojen, moduulien ja käytäntöjen oppimistulokset, jotka tulee korreloida koulutusohjelman hallinnan vaadittujen tulosten (valmistajien kompetenssien) kanssa. Suunniteltujen oppimistulosten joukon tulisi varmistaa, että valmistunut hallitsee kaikki OK ja PC tämän liittovaltion koulutusstandardin ammattitaitoisen työntekijän ja työntekijän valitun pätevyysyhdistelmän mukaisesti.

IV. VAATIMUKSET TÄYTÄNTÖÖNPANOEHDOTUKSIIN

KOULUTUSOHJELMA

4.1. Koulutusohjelman toteuttamisen edellytyksiä koskevat yleiset järjestelmävaatimukset, aineellisen ja teknisen tuen, koulutus- ja metodologisen tuen vaatimukset, koulutusohjelman toteuttamisen henkilöstö- ja taloudelliset ehdot.

4.2. Yleiset järjestelmävaatimukset koulutusohjelman toteuttamisen edellytyksille.

4.2.1. Koulutusorganisaatiolla tulee olla omistusoikeudella tai muulla oikeudellisella pohjalla materiaali- ja tekninen perusta, joka varmistaa kaikenlaisten koulutusten suorittamisen. oppimistoimintaa tarjotaan opiskelijoille opetussuunnitelma, ottaen huomioon POOP.

4.2.2. Jos koulutusohjelma toteutetaan verkkolomakkeella, koulutusohjelman toteuttamisen vaatimukset on tarjottava aineellisilla, teknisillä ja koulutustuilla, joita koulutuksen toteuttamiseen osallistuvat koulutusorganisaatiot tarjoavat. ohjelma verkkolomakkeella.

4.2.3. Jos koulutusohjelma toteutetaan koulutusorganisaation vakiintuneen menettelyn mukaisesti luomilla osastoilla tai muilla rakenteellisilla jaostoilla, koulutusohjelman toteuttamisen vaatimukset on varmistettava näiden organisaatioiden resurssien kokonaismäärällä. .

4.3. Vaatimukset koulutusohjelman toteuttamisen aineelliselle, tekniselle ja koulutus- ja metodologiselle tuelle.

4.3.1. Erikoistilojen tulisi olla luokkahuoneita kaikentyyppisille koulutusohjelman tarjoamille luokille, mukaan lukien ryhmä- ja yksilöneuvottelut, nykyinen valvonta ja välisertifiointi, sekä tilat itsenäistä työtä varten, työpajat ja laboratoriot, jotka on varustettu laitteilla, opetusvälineillä ja materiaaleilla. ottaa huomioon kansainvälisten standardien vaatimukset.

4.3.2. Opiskelijoiden itsenäisen työn tilat on varustettava tietokonelaitteilla, jotka voivat muodostaa yhteyden tieto- ja tietoliikenneverkkoon "Internet" ja tarjota pääsy koulutusorganisaation sähköiseen tieto- ja koulutusympäristöön (jos saatavilla).

Verkko-oppimisen, etäopiskelutekniikoiden käytön tapauksessa on sallittua käyttää erityisesti varustettuja huoneita, niiden virtuaalisia vastineita, joiden avulla opiskelijat voivat hallita OK- ja PC-ohjelmia.

4.3.3. Koulutusorganisaatiolla on oltava tarvittavat lisensoidut ohjelmistot.

4.3.4. Koulutusorganisaation kirjastorahastoa on täydennettävä painetuilla julkaisuilla ja (tai) sähköisillä julkaisuilla yleisen ammattisyklin kunkin tieteenalan ja ammattisyklin ammattimoduulin osalta yhden painetun julkaisun ja (tai) sähköisen julkaisun hinnalla. jokainen tieteenala, moduuli per opiskelija. Kirjaston rahastoa tulee täydentää viimeisen 5 vuoden aikana ilmestyneillä perus- ja lisäoppikirjallisuuden painetuilla ja (tai) sähköisillä painoksilla.

Koulutusorganisaatio käyttää oppikirjoja pääkirjallisuutena, opinto-oppaat tarjoaa POOP.

Jos on olemassa sähköinen tieto- ja koulutusympäristö, painetun kirjaston rahasto voidaan korvata myöntämällä vähintään 25 %:lle opiskelijoista samanaikainen käyttöoikeus sähköiseen kirjastojärjestelmään (sähköiseen kirjastoon).

4.3.5. Vammaisille opiskelijoille ja vammaisille tulisi tarjota painettuja ja (tai) sähköisiä koulutusresursseja, jotka on mukautettu heidän vammaisiinsa.

4.3.6. Koulutusohjelmassa tulisi olla koulutus- ja metodologinen dokumentaatio kaikille akateemiset aineet, tieteenalat, moduulit.

4.4 Vaatimukset henkilöstöolosuhteille koulutusohjelman toteuttamiseksi.

4.4.1. Koulutusohjelman toteuttamisesta vastaavat koulutusorganisaation opetushenkilöstö sekä koulutusohjelman toteuttamiseen siviilioikeudellisen sopimuksen ehdoilla osallistuvat henkilöt, mukaan lukien sellaisten organisaatioiden johtajat ja työntekijät, joiden toiminta vastaa. tämän liittovaltion koulutusstandardin kohdassa 1.5 määritellylle ammatillisen toiminnan alalle (jolla on työkokemusta tästä ammattialalla vähintään 3 vuotta).

4.4.2. Pätevyys opetushenkilökunta koulutusorganisaation on täytettävä tutkintokäsikirjoissa ja (tai) mahdollisissa ammattistandardeissa määritellyt kelpoisuusvaatimukset.

Koulutusohjelman toteuttamiseen osallistuvien pedagogisten työntekijöiden tulee saada ammatillista lisäkoulutusta jatkokoulutusohjelmissa, mukaan lukien harjoittelujaksot organisaatioissa, joiden toiminta vastaa tämän liittovaltion koulutusstandardin kohdassa 1.5 määriteltyä ammatillista toimintaa, vähintään kerran 3 vuodessa ottaen huomioon ammatillisen osaamisen laajeneminen.

Opetushenkilöstön osuus (kokonaislukuihin laskettuna), joka varmistaa ammatillisten moduulien kehittämisen opiskelijoille, joilla on vähintään 3 vuoden kokemus organisaatioista, joiden toiminta vastaa tämän FSES:n kohdassa 1.5 määriteltyä ammatillista toiminta-alaa SVE, sisään kokonaismäärä Koulutusohjelman toteuttavan opettajan osuuden tulee olla vähintään 25 prosenttia.

4.5. Koulutusohjelman toteuttamisen taloudellisia edellytyksiä koskevat vaatimukset.

4.5.1. Koulutusohjelman toteuttamiseen myönnettävä taloudellinen tuki ei saa olla pienempi kuin nykyisten julkisten palvelujen tarjoamisen peruskustannukset. valtion akkreditointi ammatin toisen asteen ammatillisen koulutuksen koulutusohjelmat korjauskertoimet huomioiden.

4.6. Vaatimukset sovelletuille koulutusohjelman laadun arviointimekanismeille.

4.6.1. Koulutusohjelman laatu määräytyy sisäisen arviointijärjestelmän sekä ulkoisen arviointijärjestelmän puitteissa vapaaehtoisesti.

4.6.2. Koulutusohjelman parantamiseksi koulutusorganisaatio ottaa koulutusohjelman laadun säännöllistä sisäistä arviointia suorittaessaan mukaan työnantajia ja heidän yhdistyksiään, muita oikeushenkilöitä ja (tai) henkilöitä, mukaan lukien koulutusorganisaation opetushenkilöstö.

4.6.3. Koulutusohjelman laadun ulkopuolinen arviointi voidaan tehdä, kun työnantajat, heidän yhdistyksensä tai niiden valtuuttamat organisaatiot, mukaan lukien ulkomaiset organisaatiot, tai ammatilliset ja julkiset organisaatiot, jotka ovat osa kansainvälisiä rakenteita, suorittavat ammatillista ja julkista akkreditointia. ammatillisten standardien vaatimukset täyttävän koulutusohjelman hallittujen valmistuneiden koulutuksen laadun ja tason tunnistamiseksi työmarkkinoiden vaatimukset asianomaisen profiilin asiantuntijoille.

Liite nro 1

GEF SPO:lle ammatin mukaan 08.01.25

Viimeistelyrakentamisen mestari

ja koristeellisia töitä

SCROLL

Ammattistandardeihin LIITTYVÄT

KOULUTUKSEN VALMISTEEN AMMATILLINEN TOIMINTA

TOISTAJAN AMMATTIKOULUTUSOHJELMAT

AMMATTILLA 08.01.25 VIIMEISTELYMESTERI

RAKENNUS- JA SISUSTUSTYÖT

Viimeistelytyömestarin työ avoimia viimeistelymestarin työpaikkoja Moskovassa. Viimeistelytyömestarin työpaikka suoralta työnantajalta Moskovassa työpaikkailmoitukset viimeistelytyön mestarille Moskova, avoimia työpaikkoja rekrytointitoimistoihin Moskovassa, työnhaku viimeistelytyömestarille rekrytointitoimistojen kautta ja suorilta työnantajilta, avoimia työpaikkoja viimeistelytöihin mestari työkokemuksella ja ilman. Sivusto ilmoituksia osa-aikatyöstä ja työstä Avito Moskovan avoimista työpaikoista viimeistelytöiden mestari suorilta työnantajilta.

Työskentely Moskovassa viimeistelytöiden mestari

Työmaatyö Avito Moskovan työ tuoreita avoimia työpaikkoja viimeistelytyömestari. Sivuiltamme löydät korkeapalkkaisen työn viimeistelytyömestarina. Etsi viimeistelytyömestarin työpaikka Moskovassa, katso avoimet työpaikat työpaikallamme - työpaikkojen kokoaja Moskovassa.

Avito työpaikkoja Moskovassa

Viimeistelytyömestarin työ työmaalla Moskovassa, viimeistelytyömestarin työpaikkoja suorilta työnantajilta Moskovassa. Avoimet työpaikat Moskovassa ilman työkokemusta ja korkeasti palkattua työkokemuksella. Avoimet työpaikat viimeistelytyön mestari naisille.

Viimeistelyrakennus- ja sisustustöiden mestari on betoni-, kokoonpano-, korjaus-, kivi- ja muihin rakennusten ja tilojen ulko- ja sisäpintojen viimeistelytöihin erikoistunut ammatti.

• Koulutustaso: Ammatillinen peruskoulutus
• Koulutusperusta: perus Yleissivistävä koulutus 9 luokkaa
• Kokopäiväinen koulutusmuoto
• Opintojen kesto: 34 kuukautta.
• Pätevyydet:
  • rappausmaalari rakentaminen,
  • laatoittaja,
  • mosaiikkilaatat,
  • runko-vaipparakenteiden kokoaja.

Aloja, joilla asiantuntija voi työskennellä, ovat rakennusorganisaatiot, yksityiset työryhmät, rakennusmateriaaleja myyvät kauppayhtiöt jne.

Töitä tehdään kaikentyyppisillä rakennustyömailla. Yksilöllinen ammatinharjoittaja (itsenäinen ammatinharjoittaja) on mahdollista.

Tutkintotodistus erikoisuudesta "Viimeistelyrakennus- ja sisustustöiden maisteri" voidaan saada Moskovan lukioissa:

1. College nykyaikaiset tekniikat niitä. M.F. Panova
2. Kaupunkisuunnittelun koulutuskompleksi "Pääkaupunki"
3. Arkkitehtuurin ja rakentamisen korkeakoulu nro 7

Tutkinnon suorittanut mestari osaa tehdä rappaus-, mosaiikki-, koriste-, maalaus- ja koristetaidetöitä sekä runkovaipparakenteiden asennuksen, mukaan lukien laatta- ja laattaverhouksen.

Onko sinulla jo kaikki ammatillinen osaaminen ja olet valmis etsimään työtä tai jatkamaan opintojasi yliopistossa, mutta sinulla ei ole tutkintotodistusta? Tarjoamme yksinkertaisen ratkaisun: osta viimeistelyrakentamisen ja koristeellisten töiden päällikön tutkinto.

Ammattialat:

1. Perusopetus, yleissivistävää koulutusta varten.
2. Profiilin yleissivistävä koulutus ja lisätiedot:
   • Tehokas käyttäytyminen työmarkkinoilla
   • Tekniikka
   • Fysiikka
   • Matematiikka
   • Tietokone Tiede
   • Tähtitiede
   • Moskovan alueen historia.
3. Yleinen ammattilainen:
   • Perusteet: materiaalitiede, sähkötekniikka, viimeistelyrakennustekniikka, rakennuspiirustus, rakennustaloustiede.
   • Työsuojelu ja terveys.
   • Elämän turvallisuus.
4. Ammattimoduuli, joka suorittaa seuraavan tyyppisiä töitä:
   • rappaus;
   • runkoverhousrakenteiden asennus;
   • maalaus;
   • päällystys - laatat ja levyt, synteettiset materiaalit;
   • mosaiikki.

Luentojen lopussa opiskelijat käyvät läpi teollisen käytännön rakennusten, rakenteiden ja lähialueiden ulko- ja sisäpintojen käsittelyssä. Viimeistely- ja rakennustöissä käytetään huipputeknisiä laitteita, työkaluja ja uusimpia rakennusmateriaaleja teknologioiden mukaisesti.

Tällaiset viimeistelyrakennus- ja koristetöiden mestarin ammattitaidot voidaan saada vain käytännössä. Monilla erikoisaloilla luennot jäävät taustalle ja niillä on vain muodollinen rooli. Kuitenkin toisen asteen tutkintotodistus, jossa määrätään 3. tutkintoasteesta, avaa suuria mahdollisuuksia.

Ammattiedut: kohtuulliset palkat, kysyntä, joustava aikataulu ja mahdollisuus valita toimiala työhön.

Koulutustodistus antaa sinun kasvaa uraportailla, jatkaa opintojasi yliopistossa ja mikä tärkeintä, avata oman yrityksen.

Kaikki nämä "edut" voivat tulla saatavillesi huomenna! Täytä verkkosivustolla oleva lomake tai soita ilmoitettuun puhelinnumeroon, niin johtajamme ottaa sinuun yhteyttä. Tarjoamme sinulle sopivan maksutavan ja toimitamme diplomin nimettyyn osoitteeseen.

Asiakirja on täysin laillinen eikä eroa siitä, jonka hankkimiseen kuluisit melkein 3 vuotta! Osta diplomi, säästä aikaa ja rahaa!