Ce gene sunt active. Gene: sens, influență, transmitere la descendenți, boli genetice. Boli ereditare transmise prin gene

EXAMEN DE BIOLOGIE

Structura muncii.

Se acordă 3 ore (180 de minute) pentru a finaliza lucrarea de examen la biologie. Lucrarea constă din 3 părți, inclusiv 55 de sarcini.

Partea 1 include 42 de sarcini (A1 - A42). Fiecare întrebare are 4 răspunsuri, dintre care unul corect.

Partea 2 conține 8 sarcini (B1 - B8): 4 - cu alegerea a trei răspunsuri corecte din șase, 2 - pentru corespondență, 2 - pentru succesiune procese biologice, fenomene, obiecte.

Partea 3 conține 5 sarcini cu răspuns liber (С1 - С5). Atunci când efectuați sarcinile C1 - C3, este necesar să oferiți un răspuns de la una la două propoziții, iar sarcinile C4, C5 - un răspuns complet detaliat. Răspunsurile la sarcinile C1 - C5 trebuie scrise pe un formular special pentru înregistrarea răspunsurilor în formă liberă.

Citiți cu atenție fiecare întrebare și răspunsurile sugerate, dacă există. Răspundeți numai după ce ați înțeles întrebarea și ați analizat toate răspunsurile posibile.

Finalizați sarcinile în ordinea în care sunt date. Dacă întâmpinați dificultăți cu orice sarcină, săriți peste ea și încercați să le finalizați pe cele pentru care sunteți sigur de răspunsuri. Puteți reveni la sarcinile ratate dacă aveți timp.

Se acordă unul sau mai multe puncte pentru îndeplinirea sarcinilor de complexitate diferită. Punctele pe care le obțineți pentru sarcinile finalizate sunt rezumate. Încercați să finalizați cât mai multe sarcini posibil și să înscrieți cel mai mare număr puncte.

PS: Puteți să vă deconectați conexiunea la internet după ce această pagină s-a încărcat complet și să o reluați când sunteți gata să trimiteți rezultatul la server pentru procesare.

Numele dvs.: Clasa dvs.: E-mailul dvs.:

Când finalizați sarcinile acestei părți pentru fiecare sarcină, alegeți răspunsul care. dupa parerea ta este corect.

° citologie

Răspuns: ° genetică

° selecție

° taxonomie

° Celulele vegetale diferă de celulele animale prin prezența cloroplastelor

Răspuns: ° O celulă este o unitate de structură, viață și dezvoltare a organismelor.

° Celulele procariote nu au un nucleu bine format.

° Virușii nu au o structură celulară.

° Complexul Golgi

Răspuns: membrana plasmatică

° reticulul endoplasmatic

° microtubuli citoplasmatici

° monozaharide

Răspuns: ° polizaharide

° Acizi nucleici

A5. Ce asigură secvența exactă a aminoacizilor dintr-o moleculă de proteină în timpul biosintezei sale?

° natura matriceală a reacţiilor din celulă

° de mare viteză reacții chimice intr-o cusca

Răspuns: ° natura oxidativă a reacțiilor din celulă

° restabilirea naturii reacţiilor din celulă

° țesuturi conjunctive și epiteliale, sex masculin și feminin

Răspuns: ° sexual și somatic

° tesuturi musculare si nervoase

° sex masculin și feminin

° poliomielita

Raspuns: gripa

A8. Determinați organismul în care, în procesul de ontogeneză,

are loc diferențierea celulară?

° ameba comună

Răspuns: ° papuc de infuzorie

° alge multicelulare

° hidra de apă dulce

° alelic

° dominantă

Răspuns: ° recesiv

° cuplate

A10. La încrucișarea indivizilor dominanti și recesivi, prima generație hibridă este uniformă. Ce explică asta?

° toți indivizii au același genotip

Răspuns: ° toți indivizii au același fenotip

° toți indivizii au o asemănare cu unul dintre părinți

° toți indivizii trăiesc în aceleași condiții

A11. Care sunt caracteristicile variabilității modificării?

° se manifestă în fiecare individ în mod individual, pe măsură ce se schimbă

° este de natură adaptivă, în timp ce genotipul nu este

schimbări

Răspuns: ° nu are caracter adaptativ, este cauzat de o modificare a genotipului

° respectă legile eredității, în timp ce genotipul nu

schimbări

A12. Ce metode au folosit crescătorii când au crescut vite alb-negru?

° mutageneza

° poliploidie

Răspuns: ° hibridizare și selecție

° heteroza si inseminarea artificiala

° formarea de legături nutritive între ele

Răspuns: ° participarea lor la ciclul substanțelor

° coexistenţa lor într-un ecosistem

° clasificarea, gruparea acestora

° semințele de leguminoase conțin multe proteine.

Răspuns: ° câmpul este eliberat de buruieni.

° solul este îmbogățit cu săruri de azot.

° solul devine mai afânat.

° solanacee

° leguminoase

Răspuns: ° cruciferă

° ranunculus

° sistemul endocrin

° sistemul circulator

Răspuns: ° sistem digestiv

° sistemul musculo-scheletic

° au cortexul cerebral dezvoltat, o temperatură constantă

trupurile, își hrănesc puii cu lapte

° au o formă a corpului raționalizată, își hrănesc puii

Răspuns: lapte

° se deplasează cu ajutorul aripioarei caudale și a față

membrele transformate în aripi

° se reproduc în apă, naște pui mari

° alimentele nedigerate sunt îndepărtate prin ele.

Răspuns: ° produsele metabolice lichide sunt îndepărtate prin ele.

° formează enzime digestive.

° reglează conținutul de hormoni din sânge.

° fac parte din enzime

° fac parte din hormoni

Răspuns: ° conțin legături bogate în energie

° sunt păstrătorii informațiilor ereditare

Răspuns: ° b ° g

° poate fi infectat cu acut la copii

° poate fi infectat cu echinococ

Răspuns: ° puteți obține dofă hepatică

° Finlandezii teniei bovine pot pătrunde în organism

° colonie

Răspuns: ° turmă

° populație

A23. Care este rolul variabilitate ereditară in evolutie?

° În creșterea viabilității populației

° În creșterea diversității genetice a indivizilor dintr-o populație și creșterea eficienței selecției

Răspuns: ° Într-o scădere a diversităţii genetice a indivizilor dintr-o populaţie şi

îmbunătățirea eficienței selecției

° În creşterea eterogenităţii indivizilor din populaţie şi reducerea

eficienta selectiei

° conservarea speciilor vechi

° menţinerea vitezei de reacţie

° apariţia de noi specii

° eliminarea indivizilor cu noi mutații

° despre relația lor, originea dintr-un strămoș comun

° despre dezvoltarea lor pe calea idioadaptării

Răspuns: ° despre posibilitatea de a transforma modernul maimuțe minunateîntr-o persoană

° asupra posibilității apariției vorbirii la marile maimuțe

A26. Acțiunea factorului antropic nu este de natură regulată, așadar, la indivizii populației

° se formează adaptări la acesta

Răspuns: ° nu se pot face adaptări la acesta

° apar mutații benefice

° există modificări utile pentru individ

° lanțul trofic

Răspuns: ° piramidă ecologică

° fluctuaţiile populaţiei

° proces de autoreglare

° presiunea rădăcinii

° fotosinteza

Răspuns: ° autoreglare

° ciclism

° organisme vii

Răspuns: ° procese chimice

° procese fizice

° fenomene mecanice

° subtierea stratului de ozon

° reducerea conținutului de azot din atmosferă

Răspuns: ° creșterea conținutului de oxizi de sulf din atmosferă

° creșterea conținutului dioxid de carbonși fum

atmosfera

° glucoză

Răspuns: ° ARNm

° molecule de ATP bogate în energie

Răspuns: ° enzime pentru a accelera reacțiile

° oxigen pentru reacțiile de scindare

° săruri și acizi anorganici

° consta din două lanțuri polinucleotidice

Răspuns: ° au forma unei spirale

° aceștia sunt biopolimeri formați din monomeri nucleotidici

° fertilizarea

° blastula

Raspuns: ° gastrula

° organogeneza

Răspuns: ° AA x AA

° au un conținut scăzut de nutrienți.

Răspuns: ° cresc foarte încet și fără gust.

° acumulează o mulțime de substanțe nocive, toxice.

° acumulează o mulțime de nitrați.

° în procesul de fotosinteză formează substanțe organice din

anorganic.

Răspuns: ° nu au nevoie de apă în timpul fertilizării

° aparțin plantelor cu spori superiori

° au rădăcini și țesuturi conductoare bine dezvoltate

° nutrienți

° enzime

Răspuns: hormoni

° anticorpi

° se produc enzime

Răspuns: cheag de sânge, se formează cheag

° se formează anticorpi

° constanţa mediului intern este perturbată

° sistemul nervos autonom

° cerebel

Răspuns: ° măduva spinării

° medular oblongata

° conservarea speciilor vechi

Răspuns: ° păstrarea vitezei de reacție

° apariţia de noi specii

° conservarea indivizilor cu trăsături neschimbate

° cuprinde o mică varietate de specii

Răspuns: ° se caracterizează printr-o mare varietate de specii

° are lanțuri trofice lungi

° puterea nu este un numar mare speciile din el este ridicată

La finalizarea sarcinilor din această parte, notați în ordine crescătoare, fără semne de punctuație și separate printr-un spațiu, numerele celor trei elemente legate de răspunsul corect.

ÎN 1. Ce trăsături ale organelor circulatorii și respiratorii sunt caracteristice amfibienilor?

C) un cerc de circulație a sângelui

4) două cercuri de circulație a sângelui

LA 2. Ce organe sunt reglementate de sistemul autonom? sistem nervos uman?

H) organele tubului digestiv

4) mușchii faciali

5) rinichi și vezica urinară

6) diafragma și mușchii intercostali

LA 3. Care este funcția nucleului din celulă?

5) în el substanțele organice sunt oxidate la anorganice

6) participă la formarea cromatidelor

LA 4. Apariția a ce schimbări în plante în procesul de evoluție nu a contribuit la creșterea generală a organizării lor?

La îndeplinirea sarcinilor B5 - B6, stabiliți o corespondență între obiecte sau procese și o descriere a proprietăților și caracteristicilor acestora.

LA 5. Stabiliți o corespondență între funcțiile individuale ale neuronilor și tipurile de neuroni pe care le îndeplinesc aceste funcții: pentru fiecare poziție dată în prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.

FUNCȚIILE NEURONILOR TIPURI DE NEURONI

efectuate în creier

1) transmiterea impulsurilor nervoase de la A) senzitiv

de la un neuron la altul

transmite impulsuri nervoase din

2) organele de simț și interne B) intercalare

organe la creier

transmite impulsuri nervoase

transmit impulsuri nervoase de la B) motor

4) organe interneîn creier

5) transmite impulsuri nervoase către

LA 6. Stabiliți o corespondență între structură și funcție reticulul endoplasmaticși complexul Golgi: pentru fiecare poziție dată în prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.

STRUCTURA ŞI FUNCŢIILE ORGANELOR

ORGANOIDE

bule la capete

2) constă dintr-un sistem de conectate

intre tubuli

4) participă la formarea lizozomilor B) Complexul Golgi

5) participă la educație

perete celular

6) efectuează transportul

materie organicăîn diferite

părți ale celulei

La îndeplinirea sarcinilor B7 - B8, determinați succesiunea proceselor și fenomenelor biologice.

LA 7. Stabiliți secvența în care vibrațiile sonore trebuie transmise către receptorii organului auzului.

A) urechea exterioară

B) membrana ferestrei ovale

B) osiculele auditive

D) membrana timpanică

D) lichid în cohlee

E) receptorii auditivi

LA 8. Stabiliți o succesiune de etape ale metabolismului energetic.

D) sinteza a doi molecule de ATP

E) sinteza a 36 de molecule de ATP

Pentru sarcinile C1 - C2, dați un răspuns scurt de una sau două propoziții, iar pentru sarcinile C3, C4, C5 - un răspuns complet detaliat.

C1. Care este scopul văruirii trunchiurilor și ramurilor mari de pomi fructiferi?

C2. Care este rolul ADN-ului în sinteza proteinelor?

C3. Care sunt caracteristicile regnului vegetal?

C4. De ce Realizări biologie moleculara au fost de mare importanță pentru dezvoltarea ingineriei genetice?

C5. De ce crește rezistența insectelor dăunătoare la pesticide?

Opțiunea 1

Instruire pentru student

Lucrarea de examen la biologie constă din 57 de sarcini, care sunt împărțite în două părți. Partea 1 conține 30 de sarcini simple cu alegere multiplă (A1 - AZ0). Partea 2 constă din 27 de sarcini mai complexe de trei tipuri: 20 de sarcini - cu o alegere de răspunsuri (AZ1 - A50), 5 sarcini (С1 - С5) - cu un răspuns scurt (din 1-2 cuvinte sau propoziții) și două sarcini (С6 - С7 ) cu un răspuns detaliat. Răspunsurile la sarcinile C1 - C7 trebuie scrise pe un formular special pentru înregistrarea răspunsurilor în formă liberă.

3 ore (180 de minute) sunt alocate pentru finalizarea lucrării. Vă recomandăm să finalizați sarcinile în ordinea în care sunt date. Dacă aveți dificultăți cu orice sarcină, omiteți-o și încercați să le finalizați pe cele în care aveți încredere. Puteți reveni la sarcinile ratate dacă aveți timp.

Vă dorim succes!

© 2001 Ministerul Educaţiei Federația Rusă

Copierea, distribuirea și utilizarea fără permisiunea scrisă a Ministerului Educației al Federației Ruse

nepermis

Această parte constă din 30 de sarcini simple. Fiecare întrebare are 4 răspunsuri posibile, dintre care doar unul este corect. În foaia de răspuns, sub numărul sarcinii, puneți o cruce (x) în casetă, al cărei număr este egal cu numărul răspunsului corect pe care l-ați ales.

A1. Determinați ce organel celular este reprezentat

pe imagine.

1) centrul celular

2) Complexul Golgi

3) cloroplast

4) mitocondrii

A2. Numiți molecula care alcătuiește celula prezentată în

3) Aminoacid

4) Fibră

AZ. Figura prezintă un ribozom, acest lucru este evidențiat de constituentul său

1) numeroase crestae

2) gran sisteme

3) rezervoare și cavități

4) particule mari și mici

A4. 38 de molecule de ATP sunt sintetizate în celulă în timpul

1) oxidarea moleculei de glucoză

2) fermentare

3) fotosinteza

4) chimiosinteză

A5. Conjugarea cromozomilor este unirea a doi cromozomi omologi în acest proces

3) fertilizare

4) polenizare

A6. În practica agricolă, înmulțirea vegetativă a plantelor este adesea folosită

1) obțineți un randament ridicat

2) crește rezistența lor la dăunători

3) crește rezistența lor la boli

4) obțineți plante mature mai repede

A7. Privește imaginea și identifică dominanta

semne de culoare și formă ale semințelor de mazăre în funcție de rezultatele încrucișării dihibride (semințele galbene sunt ușoare în figură).

1) galben și neted 2) verde și neted

3) galben și încrețit 4) verde și încrețit

1) bacterii

2) viruși

3) alge

4) protozoare

A9. Apariția tuturor descendenților cu același fenotip și același

genotipul indică manifestarea legii

1) despicare

2) dominație

3) moștenirea independentă

4) moștenirea legată

A10. Expunerea la raze X poate provoca într-o celulă

1) variabilitate relativă

2) variabilitate combinativă

3) mutații genetice

4) adaptabilitate la mediu

A11. Cum se numește un factor care se abate semnificativ de la optim

pentru tipul de cantitate?

1) abiotic

2) biotic

3) antropice

4) limitarea

A12. Ce conexiuni în ecosistem s-au format în procesul de evoluție pentru cei reprezentați în figură grup functional organisme?

1) genetică

2) abiotic

3) alimente

4) antropice

A13. Pierderea de energie în lanțul trofic de la plante la ierbivore și de la acestea la verigile ulterioare se numește

1) regula piramidei ecologice

2) circulatia substantelor

3) fluctuaţiile populaţiei

4) autoreglarea numărului de populaţii

A14. Marea varietate de cinteze din Galapagos este rezultatul

1) aromorfoza

2) degenerare

3) idioadaptare

4) regresie biologică

A15. Forța motrice a evoluției, care crește eterogenitatea indivizilor dintr-o populație, este

1) variabilitate mutațională

2) variabilitatea modificării

3) lupta pentru existență

4) selecție artificială

A16. Diferența dintre dicotiledone și monocotiledone este că au

1) câte un cotiledon per sămânță, sistem radicular fibros, frunze cu nervuri paralele

2) doi cotiledoane într-o sămânță, sistem de rădăcină principală, nervură a frunzelor reticulate

3) rădăcină, lăstar, floare și fructe

4) inflorescența paniculelor, structura complexa frunze

1) a apărut o rădăcină

2) s-a format o floare

3) s-au format semințele

4) au apărut fructe

A18. Diversitatea speciilor de plante de pe Pământ și adaptabilitatea lor la mediu

locuire - rezultatul

1) evoluție floră

2) schimbările de vreme

3) activități umane

4) viața animală

A19. Semnalul pentru debutul căderii frunzelor la plante este

1) creșterea umidității mediului ambiant

2) reducerea duratei orelor de lumină

3) scăderea umidității mediului ambiant

4) creșterea temperaturii mediului ambiant

A20. Care sunt legăturile dintre procesele vieții în

organism vegetal?

1) despre structura celulară a unui organism vegetal

2) despre relația plantei cu mediul

3) despre relația tuturor plantelor

4) despre integritatea organismului vegetal

A21. Stau la baza crearea unor condiții nefavorabile pentru viața bacteriilor

1) prepararea gemului din fructe de pădure și fructe

2) varză murată

3) umplerea silozului

4) prepararea de chefir și brânză

A22. Diversitatea speciilor de plante din comunitățile naturale poate fi

1) cultivarea culturilor

2) crearea unei colecții de semințe

3) Protecția habitatului plantelor

4) fertilizarea cu îngrășăminte

A23. La reptile, spre deosebire de amfibieni, fertilizarea

1) internă, reproducere pe uscat

2) internă, reproducere în apă

3) în aer liber, reproducere pe uscat

4) în aer liber, reproducere în apă

A24. Să aibă o inimă cu două camere

1) non-cranian

2) pești cartilaginoși și osoși

3) amfibieni

4) păsări și mamifere

1) complicație a structurii și vieții

2) simplificarea structurii și a vieții lui l

3) complicarea structurii, dar simplificarea vieții

4) simplificarea structurii, dar complicarea vieții

2) reptile și păsări

4) păsări și mamifere

A27. Substanța cenușie din creier și măduva spinării este formată din

1) corpurile neuronilor și procesele lor scurte

2) procese lungi ale neuronilor

3) neuronii sensibili

4) neuronii motori

A28. În ce secvență sunt incluse componentele arcului reflex în implementarea reflexului?

1) organ executiv, neuron motor, neuronul intercalar, neuron senzorial, receptor

2) neuron intercalar, neuron senzorial, neuron motor, receptor, organ executiv

3) receptor, neuron senzorial, neuron intercalar, neuron motor, organ executiv

4) neuron senzorial, neuron intercalar, receptor, organ executiv, neuron motor

A29. Un exces de carbohidrați în organism duce la

1) otrăvirea organismului

2) transformarea lor în incrustații

3) transformarea lor în grăsimi

4) împărțirea în mai multe substanțe simple

A30. În corpul persoanelor infectate, virusul CIID poate fi detectat

1) în creier

2) în veziculele pulmonare

3) în stomac și intestine

4) în celulele sanguine

Această parte include mai multe complexe sarcini de trei tipuri: cu alegerea răspunsului corect (A31 - A50), cu un răspuns scurt (C1 - C5), cu un răspuns detaliat (C6 - C7).

Pentru sarcinile AZ1 - A50 sunt date 4 răspunsuri, dintre care doar unul este corect. În foaia de răspuns, sub numărul sarcinii, puneți o cruce (X) în casetă, al cărei număr este egal cu numărul răspunsului corect pe care l-ați ales.

A31. Oxidarea aminoacizilor și a acizilor grași în metabolismul energetic are loc în

1) mitocondriile

2) cromozomi

3) cloroplaste

4) ribozomi

A32. Identitate completă compoziție chimică ADN-ul la indivizii aceleiași specii

indică faptul că moleculele de ADN

1) fac parte din celulele heterotrofe

2) au forma unei spirale

3) constau din două circuite interconectate

4) sunt caracterizate prin specificitatea speciei

A33. Structura celulară organisme din toate regnurile naturii vii, asemănarea structurii celulelor și compoziția lor chimică servesc drept dovezi

A34. Unitatea de reproducere a organismelor este

2) citoplasmă

1) Substanțele organice se formează în celule din substanțe anorganice

2) privind formarea substanţelor organice se foloseşte energie solara

3) formarea substanţelor organice foloseşte energia eliberată în timpul oxidării substanțe anorganice

4) se formează aceiași produse metabolice

1) cheltuirea energiei conținute în moleculele de ATP

A37. În timpul mitozei, spre deosebire de meioză,

1) gameți feminini

2) celule somatice

3) gameți masculini

A38. Ce proces are ca rezultat reducerea la jumătate a numărului de cromozomi din celule?

3) fertilizare

4) ontogeneză

A39. Organismul fiică are cea mai mare asemănare cu părintele în timpul reproducerii.

1) sexual

2) sămânță

3) asexuat

4) cu alternanță de generații

A40. Celulele animale sunt mai puțin stabile decât celulele vegetale.

pentru că nu au

1) cloroplaste

2) vacuole

3) peretele celular

4) lizozomi

A41. Obținerea în prima generație a descendenților hibrizi cu același fenotip și genotip, dar diferit de fenotipul formelor parentale, indică manifestarea legii.

1) despicare

2) dominație incompletă

3) moștenirea independentă

4) moștenirea legată

1) dominație incompletă

2) dominație completă

H) moştenirea independentă

4) divizarea caracteristicilor

A43. Diferențele de fenotip la indivizii cu același genotip indică

despre variabilitatea lor

1) modificare

2) mutațional

3) combinativ

4) corelativ

A44. Este implicată reproducerea de noi indivizi dintr-una sau mai multe celule

1) inginerie celulară

2) inginerie genetică

3) microbiologie

4) citologie

A45. Pădurea de pini este considerată o biogeocenoză, deoarece

1) există legături de familie între speciile care trăiesc în el

2) nu există legături de familie între speciile care trăiesc în el

3) are un număr mare de specii de animale, plante și microorganisme

4) toți cei care trăiesc în ea perioadă lungă de timp speciile sunt înrudite între ele

factori de natură neînsuflețită, realizează ciclul substanțelor

A46. Un ecosistem care găzduiește multe specii înrudite și

există o circulație echilibrată a substanțelor, luați în considerare

1) instabil

2) stabil

3) tineri

4) pe moarte

A47. Cel mai activ implicat în circulația substanțelor și transformarea energiei în biosferă

1) oxigen

2) materie vie

4) căldura din interiorul pământului

A48. Mare importanțăîn evoluția lui Ch. Darwin a dat izolarea speciilor,

datorită căruia

1) competiția între specii se intensifică

2) concurenţa între populaţii se intensifică

3) acumulează modificări ereditare

4) încheiat selecție naturală

A49. Creșterea numărului de corbi gri în aşezări- exemplu

1) aromorfoza

2) degenerare

3) regresia biologică

4) progresul biologic

A50. Interacţiunea factorilor sociali şi biologici determină

evoluţie

1) plante

2) animale

4 oameni

Pentru sarcinile C1 - C5, trebuie să scrieți un răspuns scurt (din unul sau două cuvinte sau propoziții) pe un formular special pentru înregistrarea răspunsului în formă liberă.

C1. În ce reacții metabolice este apa materia primă pentru sinteza carbohidraților?

C2. De ce nu pot organismele heterotrofe să-și facă propria materie organică?

C3. Care este efectul nociv al drogurilor asupra descendenților umani?

C4. De ce lanțurile trofice sunt scurte într-un agroecosistem?

C5. De ce este folosită reproducerea vegetativă pentru a păstra indivizi heterozigoți valoroși?

Pentru sarcinile C6 și C7, este necesar să scrieți un răspuns detaliat pe un formular special pentru înregistrarea unui răspuns liber.

C6. Care este baza pentru afirmația că procariotele sunt cele mai vechi organisme primitive?

C7. Care este integritatea genotipului?

La finalizarea sarcinilor acestei părți, indicați în foaia de răspuns numărul care indică răspunsul pe care l-ați ales punând un semn< Х >în caseta corespunzătoare a formularului pentru fiecare sarcină (A1-A42)

A1. Ce știință folosește metoda de cercetare dublă?

1) citologie

2) genetica

H) selecția

4) taxonomie

A2. Precizați formularea uneia dintre prevederile teoriei celulare.

1) Celulele vegetale diferă de celulele animale prin prezența cloroplastelor.

2) O celulă este o unitate de structură, viață și dezvoltare a organismelor.

3) Celulele procariote nu au un nucleu bine format.

4) Virușii nu au o structură celulară.

A3. Organoidul prezentat în figură, care asigură mișcarea rapidă a substanțelor în celulă, este

1) Complexul Golgi

2) membrana plasmatica

3) reticulul endoplasmatic

4) microtubuli ai citoplasmei

A4. Ce molecule conțin fosfor, care este necesar pentru toate organismele vii?

2) monozaharide

3) polizaharide

4) acizi nucleici

A5. Ceea ce asigură secvența exactă a aminoacizilor

într-o moleculă de proteină în timpul biosintezei acesteia

1) natura matriceală a reacțiilor din celulă

2) viteza mare a reacțiilor chimice în celulă

3) natura oxidativă a reacțiilor din celulă

4) natura restaurativă a reacțiilor din celulă

A6. Ce celule umane diferă cel mai semnificativ în numărul de cromozomi?

1) țesuturi conjunctive și epiteliale

2) sex masculin și feminin

3) sexuale și somatice

4) țesuturi musculare și nervoase

A7. Ce virus perturbă sistemul imunitar uman?

1) poliomielita

A8. Identificați un organism în care diferențierea celulară are loc în timpul ontogenezei?

1) ameba comună

2) pantof de infuzorie

3) alge multicelulare

4) hidra de apă dulce

A9. Ce gene își arată efectul în prima generație hibridă?

1) alelic

2) dominantă

3) recesiv

4) legate

A10. La încrucișarea indivizilor dominanti și recesivi, primul hibrid

generația este aceeași. Ce explică asta?

1) toți indivizii au același genotip

2) toți indivizii au același fenotip

3) toți indivizii sunt similari cu unul dintre părinți

4) toți indivizii trăiesc în aceleași condiții

A11. Care sunt caracteristicile variabilității modificării?

1) se manifestă la fiecare individ în mod individual, pe măsură ce genotipul se modifică

2) este de natură adaptivă, în timp ce genotipul nu se modifică

3) nu are caracter adaptativ, este cauzată de o modificare a genotipului

4) respectă legile eredității, în timp ce genotipul nu se schimbă

A12. Ce metode au folosit crescătorii când au crescut vite alb-negru?

1) mutageneza

2) poliploidie

3) hibridizare și selecție

4) heteroza si inseminarea artificiala

A13. Asemănarea și rudenia organismelor, datorită comunității originii lor, stau la baza

1) formarea de legături alimentare între ele

2) participarea lor la ciclul substanțelor

3) habitatul lor comun în ecosistem

4) clasificarea, gruparea acestora

A14. De ce plantarea porumbului după leguminoasele care dezvoltă bacterii nodulare pe rădăcini duce la randamente mai mari?

1) semințele de leguminoase conțin multe proteine.

2) câmpul este curățat de buruieni.

3) solul este îmbogățit cu săruri de azot.

4) solul devine mai afânat.

A15. Cărei familii aparțin cartofii și roșiile, în care o floare cu cinci membri cu un perianth topit și un fruct este o boabă?

1) mănușă de noapte

2) leguminoase

3) crucifere

4) ranunculus

A16. Ce sistem de organe de mamifere furnizează oxigen și nutrienți celulelor corpului și le eliberează de produsele metabolice

1) sistemul endocrin

2) sistemul circulator

3) sistemul digestiv

4) sistemul musculo-scheletic

A17. De ce balenele sunt clasificate ca mamifere?

1) au cortexul cerebral dezvoltat, o temperatură constantă a corpului, își hrănesc puii cu lapte

2) au o formă a corpului raționalizată, își hrănesc puii cu lapte

3) deplasați-vă cu ajutorul înotătoarei caudale și a membrelor anterioare, care s-au transformat în aripi

4) se reproduc în apă, naște pui mari

A18. De ce este important ca o persoană să-și mențină rinichii sănătoși?

1) Mâncarea nedigerată este îndepărtată prin ele.

2) Produsele metabolice lichide sunt îndepărtate prin ele.

3) În ele se formează enzime digestive.

4) Reglează conținutul de hormoni din sânge.

A19. De ce ar trebui alimentele să conțină vitamine?

1) fac parte din enzime

2) fac parte din hormoni

4) sunt deținătorii informațiilor ereditare

A20. Centrul respirator este situat în partea creierului, indicată în figură prin literă

1) a 3) c 2)b 4)d

A21. De ce este periculos să animali câinii fără stăpân?

1) te poți infecta cu boala acută la copii

2) te poți infecta cu echinococ

3) puteți obține dorloat hepatic

4) Finlandezii teniei bovine pot intra în corp

A22. Care este unitatea structurală a unei specii?

2) colonie

4) populație

A22. Care este rolul variației ereditare în evoluție?

1) În creșterea viabilității populației

2) În creșterea diversității genetice a indivizilor din populație și creșterea eficienței selecției

3) În reducerea diversității genetice a unui particular dintr-o populație și creșterea eficienței selecției

4) În creșterea eterogenității indivizilor din populație și reducerea eficienței selecției

A24. Care sunt consecințele selecției motivului?

1) conservarea speciilor vechi

2) menținerea vitezei de reacție

H) apariţia de noi specii

4) eliminarea indivizilor cu noi mutații

A25. Care este dovada asemănării omului cu marile maimuțe moderne?

1) despre relația lor, proveniență dintr-un strămoș comun

2) despre dezvoltarea lor pe calea idioadaptării

3) despre posibilitatea transformării marilor maimuțe moderne în oameni

4) despre posibilitatea apariției vorbirii la marile maimuțe

A26. Acțiunea factorului antropic nu este de natură regulată, așadar, la indivizii populației

1) se formează adaptări la acesta

2) nu se pot face adaptări la acesta

3) apar mutații care sunt benefice pentru individ

4) există modificări utile pentru individ

A27. Ce model arată imaginea?

1) lanțul trofic

2) piramida ecologica

3) fluctuaţiile populaţiei

4) procesul de autoreglare

A28. Care proces facilitează utilizarea repetată a acelorași plante din nou și din nou? elemente chimice absorbit din sol?

1) presiunea rădăcinii

2) fotosinteza

3) autoreglare

4) circulaţia substanţelor

A29. În transformarea biosferei, rolul principal îl joacă

1) organisme vii

2) procese chimice

3) procese fizice

4) fenomene mecanice

A30. Care este motivul schimbării globale în biosferă - apariția efectului de seră?

1) o scădere a grosimii stratului de ozon

2) scăderea conținutului de azot din atmosferă

3) o creștere a conținutului de oxizi de sulf din atmosferă

4) o creștere a conținutului de dioxid de carbon și de fum în atmosferă

A31. În mitocondrii, spre deosebire de cloroplaste, nu există sinteză de molecule

2) glucoză

A32. Schimbul de energie nu poate continua fără plastic, deoarece schimbul de plastic furnizează energie pentru energie.

1) molecule de ATP bogate în energie

2) enzime pentru a accelera reacțiile

3) oxigen pentru reacțiile de scindare

4) săruri și acizi anorganici

A33. Care sunt asemănările dintre moleculele de ADN și ARN?

1) constau din două lanțuri de polinucleotide

2) au forma unei spirale

3) acestea sunt biopolimeri constând din monomeri nucleotidici

A34. În ce stadiu Dezvoltarea embrionară volumul unui embrion multicelular nu depaseste volumul unui zigot?

1) fertilizare

2) blastula

3) gastrula

4) organogeneza

A35. La încrucișarea roșiilor cu fructe roșii și galbene, s-au obținut urmași în care jumătate din fructe erau roșii și jumătate galbene. Care sunt genotipurile părinților?

A36. De ce sunt ciupercile colectate lângă o autostradă periculoase de mâncat?

1) Au un conținut scăzut de nutrienți.

2) Ele cresc foarte încet și fără gust.

3) Acumulează o mulțime de substanțe nocive, toxice.

4) Acumulează o mulțime de nitrați.

A37. Care este complexitatea ferigilor în comparație cu mușchi?

1) În procesul de fotosinteză formează substanțe organice din cele anorganice.

2) Nu au nevoie de apă în timpul fertilizării.

3) Aparțin plantelor cu spori superiori.

4) Au rădăcini și țesuturi conductoare bine dezvoltate.

A38. Alăptarea îi protejează pe bebeluși de boli infecțioase, așa cum conține laptele matern

1) nutrienți

2) enzime

3) hormoni

4) anticorpi

A39. Ce se întâmplă în corpul uman după vaccinare?

1) se produc enzime

2) sângele se coagulează, se formează un cheag

3) se formează anticorpi

4) se încalcă constanța mediului intern

A40. O persoană aflată în stare de ebrietate își coordonează slab acțiunile, deoarece activitatea sa este perturbată

1) sistemul nervos autonom

2) cerebel

3) măduva spinării

4) medular oblongata

A41. Care sunt consecințele stabilizării selecției?

1) conservarea speciilor vechi

2) păstrarea vitezei de reacție

3) apariția de noi specii

4) conservarea indivizilor cu trăsături neschimbate

A42. De ce agroecosistemul nu este caracterizat de un ciclu echilibrat de substanțe?

1) include o mică varietate de specii

2) se caracterizează printr-o mare varietate de specii

3) are lanțuri trofice lungi

4) numărul unui număr mic de specii din el este mare

La finalizarea sarcinilor B1 - B4 în foaia de răspuns, notează numerele celor trei elemente legate de răspunsul corect, începând de la prima celulă, fără lacune și semne de punctuație.

Î1 Ce trăsături ale organelor circulatorii și respiratorii sunt caracteristice amfibienilor?

1) inimă cu trei camere fără sept în ventricul

2) inimă cu trei camere cu sept incomplet în ventricul

3) un cerc de circulație a sângelui

4) două cercuri de circulație a sângelui

5) în toate stadiile de dezvoltare ei respiră cu ajutorul plămânilor

6) în stadiul unui animal adult, ei respiră cu ajutorul plămânilor și al pielii

Q2 Activitatea a ce organe este reglementată de sistemul nervos autonom uman?

1) mușchii extremităților superioare și inferioare

2) inima și vasele de sânge

3) organele tubului digestiv

4) mușchii faciali

5) rinichi și vezica urinară

6) diafragma și mușchii intercostali

Q3 Ce funcții îndeplinește nucleul în celulă?

1) asigură intrarea substanţelor în celulă

2) servește ca loc de localizare a purtătorilor de informații ereditare - cromozomi

3) cu ajutorul moleculelor intermediare, participă la sinteza moleculelor proteice

4) participă la procesul de fotosinteză

5) în ea, substanțele organice sunt oxidate la anorganice b) participă la formarea cromatidelor

Q4 Apariția a ce schimbări în plante în procesul de evoluție nu a contribuit la creșterea generală a organizării lor?

1) Apariția rădăcinilor la ferigi antice.

2) Apariția clorofilei în mușchi.

3) Apariția țesuturilor în conifere.

5) Apariția unei flori și a unui fruct la angiosperme.

6) Apariția țesuturilor conductoare în înflorire.

La îndeplinirea sarcinilor B5 - B6, stabiliți o corespondență între obiecte sau procese și o descriere a proprietăților și caracteristicilor acestora.

B5 Stabiliți o corespondență între funcțiile individuale ale neuronilor și tipurile de neuroni pe care le îndeplinesc aceste funcții: pentru fiecare poziție dată în prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană. Introduceți răspunsul primit în tabel, apoi transferați secvența de litere rezultată în foaia de răspuns (fără spații sau alte simboluri).

FUNCȚIILE NEURONILOR TIPURI DE NEURON0B

1) efectuează transmiterea în creier A) sensibil

impulsuri nervoase de la un neuron la

2) transmit impulsuri nervoase de la organe B) intercalar

simțurilor și organelor interne la creier

3) transmite impulsurile nervoase către mușchi B) motor

4) transmit impulsuri nervoase din interior

organe la creier

5) transmit impulsurile nervoase către glande

B6 Stabiliți o corespondență între structura și funcțiile reticulului endoplasmatic și complexul Golgi: pentru fiecare poziție dată în prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană. Introduceți răspunsul primit în tabel, apoi transferați secvența de litere rezultată în foaia de răspuns (fără spații sau alte simboluri).

STRUCTURA ŞI FUNCŢIILE ORGANELOR

ORGANOIDE

1) constă dintr-un grup de cavități cu A) reticul endoplasmatic

bule la capete

2) constă dintr-un sistem de complex B) Golgi conectat

intre tubuli

3) participă la biosinteza proteinelor

4) participă la formarea lizozomilor

5) participă la formarea celulelor

scoici

6) efectuează transportul

materie organică în diferite părți ale celulei

La îndeplinirea sarcinilor B7 - B8, determinați succesiunea proceselor și fenomenelor biologice.

B7 Stabiliți ordinea în care vibrațiile sonore trebuie transmise către receptorii organului auzului.

A) urechea exterioară

B) membrana ferestrei ovale

B) osiculele auditive

D) membrana timpanică

D) lichid în cohlee

E) receptorii auditivi

B8 Stabiliți succesiunea etapelor metabolismului energetic.

A) scindarea biopolimerilor în monomeri

B) intrarea substanţelor organice în celulă

C) oxidarea acidului piruvic la dioxid de carbon și apă

D) descompunerea glucozei în acid piruvic

D) sinteza a două molecule de ATP

E) sinteza a 36 de molecule de ATP

Notați literele răspunsurilor selectate în tabel, apoi transferați secvența de litere rezultată în foaia de răspuns (fără spații sau alte simboluri).

Pentru răspunsuri la sarcinile acestei părți (C1 - C5), utilizați un formular special. Mai întâi scrieți numărul sarcinii (C1 etc.), apoi dați un răspuns scurt de una sau două propoziții la sarcinile C1 - C2 și un răspuns complet detaliat la sarcinile C3, C4, C5.

C1 Care este scopul văruirii trunchiurilor și ramurilor mari ale pomilor fructiferi?

C2 Care este rolul ADN-ului în sinteza proteinelor?

C3 Care sunt caracteristicile regnului vegetal?

C4 De ce au fost importante progresele în biologia moleculară pentru dezvoltarea ingineriei genetice?

С5 De ce crește rezistența insectelor dăunătoare la pesticide?

Singur Examen de statîn BIOLOGIE

Opțiunea 2

Instruire pentru student

Vă rugăm să citiți cu atenție acest manual înainte de a începe lucrul. Vă va ajuta să vă organizați timpul în mod corespunzător și să îndepliniți treaba cu succes.

Lucrarea de examen la biologie constă din 57 de sarcini, care sunt împărțite în două părți. Partea 1 conține 30 de sarcini simple cu alegere multiplă (A1 - A30). Partea 2 constă din 27 de sarcini mai dificile de trei tipuri: 20 de sarcini - cu o alegere de răspunsuri (A31 - A50), 5 sarcini (C1 - C5) - cu un răspuns scurt (din 1-2 cuvinte sau propoziții) și două sarcini (C6 - C7 ) cu un răspuns detaliat. Răspunsurile la sarcinile C1 - C7 trebuie scrise pe un formular special pentru înregistrarea răspunsurilor în formă liberă.

Pentru fiecare sarcină A1 - A50 se dau 4 răspunsuri, dintre care unul corect. În foaia de răspuns, sub numărul sarcinii, puneți o cruce (X) în casetă, al cărei număr este egal cu numărul răspunsului pe care l-ați ales.

Citiți cu atenție fiecare sarcină și răspunsurile sugerate la aceasta, dacă există. Răspundeți numai după ce ați înțeles întrebarea și ați analizat toate răspunsurile posibile.

3 ore (180 de minute) sunt alocate pentru finalizarea lucrării. Vă recomandăm să finalizați sarcinile în ordinea în care sunt date. Dacă o sarcină vă provoacă dificultăți. sări peste el și încearcă să le completezi pe cele de care ești sigur. Puteți reveni la sarcinile ratate dacă aveți timp.

Verificați dacă ați completat toate câmpurile din „formularul de răspuns” care ar fi trebuit completate ÎNAINTE de a începe lucrul.

Treci la treabă

Vă dorim succes!

A4. În ce stadiu al metabolismului energetic sunt sintetizate două molecule de ATP?

1) glicoliză

2) etapa pregătitoare

3) stadiul de oxigen

4) intrarea substanţelor în celulă

A5. Conjugarea cromozomilor este caracteristică procesului

1) fertilizare

2) profazele celei de-a doua diviziuni a meiozei

4) profazele primei diviziuni a meiozei

A6. În practica agricolă, metoda vegetativă de înmulțire a plantelor este adesea folosită pentru a

1) pentru a realiza cea mai mare asemănare a urmașilor cu organismul părinte

2) pentru a realiza cea mai mare diferență între descendenți și formele originale

3) crește rezistența plantelor la dăunători

4) crește rezistența plantelor la boli

A7. Luați în considerare imaginea și determinați trăsăturile recesive la semințele de mazăre pe baza rezultatelor încrucișării dihibride (semințele galbene din imagine sunt ușoare).

1) galben și neted

2) verde și neted

3) galben și încrețit

4) verde și încrețit

A8. Creaturile care se caracterizează printr-o structură necelulară, iar activitatea lor vitală se manifestă numai în celulele altor organisme, sunt clasificate ca

1) bacterii

2) viruși

3) alge

4) protozoare

1) degenerare generală

2) aromorfoza

3) speciația

4) regresie biologică

A15. Un factor evolutiv care contribuie la acumularea diferitelor mutații într-o populație este

1) lupta intraspecifică

2) lupta interspecifică

3) izolare geografică

4) factor limitator

A16. Principalele caracteristici prin care angiospermele sunt grupate în familii este structura

1) floare și fructe

2) sistemul radicular

3) frunzele și nervura lor

4) sămânță și tulpină

A17. Un pas important în evoluția plantelor este apariția unei semințe, deoarece, spre deosebire de spor, este un

1) o celulă acoperită cu o coajă

2) mugure vegetativ

3) germen multicelular al unei noi plante

4) celula sexuală

A18. Plantele de conifere servesc ca o adaptare pentru a reduce evaporarea apei.

1) speranța de viață a acelor de câțiva ani

2) menținerea frunzelor-ace de verde în majoritatea coniferelor pe tot parcursul anului

3) un număr limitat de stomi și o piele densă de ace

4) mișcarea rapidă a apei prin vasele țesutului conductor

A19. Inundare la începutul primăverii lanuri de grau ape topite duce uneori la moartea răsadurilor, deoarece acest lucru perturbă procesul

1) fotosinteza din cauza lipsei de oxigen

2) respiratie din cauza lipsei de oxigen

3) absorbția apei din sol

4) evaporarea apei

A20. Plantele care dezvoltă bacterii nodulare pe rădăcini aparțin familiei

1) rozacee

2) leguminoase

3) varză

4) crin

A21. Pentru a păstra diversitatea ciupercilor în timpul colectării lor, este imposibil să deteriorați miceliul, așa cum este

1) îmbunătățește fertilitatea solului

2) servește ca loc pentru formarea sporilor

3) protejați solul de eroziunea apei

4) absoarbe apa si mineralele din sol

A22. Conditii nefavorabile pentru viata bacteriilor sunt create cand

1) așezarea silozului

2) prepararea chefirului

3) varză murată

4) uscarea ciupercilor

A23. O inimă cu trei camere cu un sept incomplet în ventricul s-a format în procesul de evoluție în

1) amfibieni

2) pește osos

3) reptile

4) pește cartilaginos

A24. Pielea joacă cel mai important rol în respirație.

1) reptile de apă

2) pești cartilaginoși și osoși

3) amfibieni

4) mamifere

A25. Structura creierului și comportamentul mai complexe sunt caracteristice

2) mamifere

3) amfibieni

4) reptile

A26. Descoperirile de fosile de Archaeopteryx mărturisesc relația

1) amfibieni și reptile

2) reptile și păsări

3) reptile și mamifere

4) păsări și mamifere

A27. Hormonul implicat în reglarea zahărului din sânge este produs în glandă

1) tiroida

2) lactate

3) pancreasul

4) salivare

A28. Presiunea urechii medii

1) nu depinde de atmosferă

2) depaseste atmosferica

3) corespunde atmosferice

4) mai puțin decât atmosferic

A29. Nutrienți digerat in stomac si intestine prin actiunea sucurilor digestive

1) hormoni

2) enzime

3) vitamine

4) anticorpi

A30. Una dintre principalele căi de transmitere a SIDA este

1) comunicarea cu un pacient SIDA

2) utilizarea sângelui și a spermei donate

3) vizitarea clinicii pentru examinare de către un medic generalist

4) folosirea hainelor purtate de un bolnav de SIDA

Această parte include sarcini mai complexe de trei tipuri: cu alegerea răspunsului corect (A31 - A50), cu un răspuns scurt (C1 - C5), cu un răspuns detaliat (C6 - C7).

Pentru sarcinile A31 - A50 sunt date 4 răspunsuri, dintre care doar unul este corect. În foaia de răspuns, sub numărul sarcinii, puneți o cruce (X) în casetă, al cărei număr este egal cu numărul răspunsului corect pe care l-ați ales.

A31. Unitatea de dezvoltare a organismelor este

2) cloroplaste

3) mitocondrii

A32. Lipidele sunt solubile în eter, dar nu sunt solubile în apă

1) constau din monomeri

2) hidrofob

3) hidrofil

4) sunt polimeri

A33. Structura celulară a organismelor din toate regnurile naturii vii, asemănarea structurii celulelor și compoziția lor chimică servesc drept dovezi

1) unitatea lumii organice

2) unitatea naturii însuflețite și neînsuflețite

3) evoluția lumii organice

4) originea organisme nucleare din pre-nucleare

A34. Legăturile de hidrogen dintre grupările CO și NH dintr-o moleculă de proteină îi conferă o formă elicoidală caracteristică structurii

1) primar

2) secundar

3) terțiar

4) Cuaternar

A35. Asemănarea chimiosintezei și a fotosintezei este aceea în ambele procese

1) energia solară este folosită pentru a forma substanțe organice

2) formarea substanțelor organice folosește energia eliberată în timpul oxidării substanțelor anorganice

3) dioxidul de carbon este folosit ca sursă de carbon

4) eliberat în atmosferă produs final- oxigen

A36. În procesul de metabolism energetic, spre deosebire de plastic,

1) cheltuirea energiei conținute în moleculele de ATP

2) stocarea energiei în legăturile macroergice ale moleculelor de ATP

3) asigurarea celulelor cu proteine ​​și lipide

4) furnizarea celulelor cu carbohidrați și acizi nucleici

A37. În timpul meiozei, spre deosebire de mitoză,

2) celule somatice

3) cromozomi

4) celule sexuale

A38. În formarea celulelor fiice cu un set diploid de cromozomi, ca și în celula mamă, un rol important îl joacă

3) fertilizare

4) ontogenie

A39. Organismul fiică diferă într-o măsură mai mare de organismele părinte în timpul reproducerii.

1) vegetativ

2) cu ajutorul sporilor

3) sexual

4) înmugurire

A40. Celulele vegetale, spre deosebire de celulele animale, interacționează între ele folosind

1) punți de plasmă

2) glicocalix

3) reticulul endoplasmatic

4) Complexul Golgi

A41. La încrucișarea plantelor de tomate homozigote cu fructe galbene rotunde și cu fructe roșii în formă de pară (culoarea roșie A domină galbenul a, formă rotundăÎn forma de peste b), descendenți cu genotipul

A42. Dacă genele sunt localizate în diferite perechi de cromozomi neomologi, atunci legea se manifestă

1) dominație incompletă

2) dominație completă

3) moștenirea independentă

4) divizarea caracteristicilor

A43. Semnificația variabilității mutaționale pentru evoluție, în contrast cu variabilitatea modificativă, este că aceasta

1) apare imediat la un număr mare de indivizi

2) apare numai la indivizi individuali

3) se moștenește

4) nemoștenit

A44. Selecția în masă ca metodă de selecție, spre deosebire de selecția individuală,

1) folosit pentru a restabili numărul de zimbri

2) utilizat în special pe scară largă în creșterea animalelor

3) se realizează prin genotip

4) se efectuează în funcție de fenotip

A45. Un rezervor este considerat o biogeocenoză, deoarece

1) toate speciile care trăiesc în el au legături de familie

2) speciile care trăiesc în el nu sunt înrudite

3) este locuit de plante, animale, ciuperci și microorganisme

4) pentru o lungă perioadă de timp, specii adaptate între ele și naturii neînsuflețite trăiesc în ea, efectuează circulația substanțelor

A46. Un ecosistem este considerat durabil dacă are

1) circulația substanțelor este deschisă

2) circulatia substantelor este echilibrata

3) un număr mic de specii trăiesc

4) numărul de specii individuale se schimbă

A47. În păstrarea diversității speciilor de plante și animale din biosferă, este de mare importanță

1) crearea de rezerve

2) extinderea zonei de agrocenoze

3) creşterea productivităţii agrocenozelor

4) Combaterea dăunătorilor plantelor agricole

A48. Ch. Darwin a acordat o mare importanță variabilității ereditare în evoluția lumii organice, deoarece aceasta contribuie la

1) concurență crescută între specii

2) concurenţa crescută între populaţii

3) creșterea eficienței selecției naturale

4) fluctuaţiile populaţiei

A49. Creșterea numărului de dăunători ai culturilor, de exemplu

1) aromorfoza

2) degenerare

3) regresia biologică

4) progresul biologic

A50. Contribuie la extinderea gamei speciilor

1) prezența unui număr mare de populații în el

2) relația genetică a indivizilor

3) lipsa relației genetice a indivizilor

4) prezența unui număr mic de populații în el

Întrebări din paragraful: Ce metode de cercetare biologică stau la baza studiului sistemelor vii?

Metoda științifică este un set de acțiuni menite să ajute la obținerea unui rezultat dorit.

Metode utilizate în biologie:

A. Empiric - observație și experiment.

b. Teoretic - analiză, sinteză, generalizare, modelare, prelucrare matematică.

Pagină 110. Întrebări și sarcini după §

1. De ce, într-un număr de cazuri, niciunul dintre gene alelice nu își arată efectul în fenotip?

Genele alelice - gene situate în loci omologi ai cromozomilor. de ce niciunul dintre ele nu-și arată efectul în fenotip? regula excluderii alelice se aplică aici - unele gene alelice din cromozom sunt active, iar unele sunt "dezactivate" și nu se poate face nimic cu ele - o mutație. de exemplu, formarea glandelor salivare. dacă genele alelice ale acestei trăsături nu apar, o persoană se va naște fără ele - cu toate acestea, nu va trăi mult.

2. Explicați de ce Mendel este considerat fondatorul geneticii.

Mendel s-a angajat în experimente privind moștenirea trăsăturilor într-un mod nou. A ținut cont de greșelile predecesorilor săi și a ajuns la concluzia că este necesar să se concentreze asupra unei anumite trăsături, și nu asupra plantei în ansamblu. În al doilea rând, a ales cu succes obiectul de studiu - mazărea, o plantă autopolenabilă care are un set de trăsături alternative bine definite și dă o mulțime de urmași. În al treilea rând, Mendel a efectuat o contabilitate strictă a descendenților obținuți ca urmare a unui anumit tip de încrucișare, care i-a permis să identifice puritatea cu care apar purtători de trăsături (alternative) care se exclud reciproc. Pe baza tuturor acestora, a dezvoltat analiza hibridologică, adică natura moștenirii trăsăturilor pe baza sistemului de încrucișare.

3. Ce abordări noi a folosit Mendel în experimentele sale asupra hibrizilor de plante?

Concentrarea pe trăsăturile specifice ale plantei (forma, culoarea fructelor, tipul tulpinii, dimensiunea frunzei etc.)

Un obiect de studiu de succes este mazărea (auto-polenizare, o floare convenabilă pentru polenizare artificială, cromozomi mari)

Analiza statistică a descendenților (calcul detaliat al numărului de descendenți cu trăsătura în cauză)

AA - homozigot galben dominant

aa - verde recesiv homozigot

Răspuns: în această încrucișare a apărut tipul de dominanță completă a trăsăturilor, legea I a lui Mendel - uniformitatea tuturor hibrizilor F1.

Dacă trăsătura dominantă (gena) nu suprimă complet trăsătura recesivă, iar ambele alele își arată efectul. O astfel de dominanță intermediară a unei trăsături apare în natură mai des decât dominanța completă, ceea ce explică diversitatea trăsăturilor de pe Pământ.

P - părinți ♂ - bărbat, ♀ - femeie

G - gameți (celule sexuale, încercuite pentru a indica o celulă)

F1 - prima generație de hibrizi (descendenți)

AA - snapdragon homozigot roșu dominant

aa - snapdragon alb recesiv homozigot

Răspuns: în această încrucișare, a apărut un tip de dominanță incompletă a trăsăturilor, dar legea lui Mendel I - uniformitatea tuturor hibrizilor F1 s-a manifestat pe deplin, doar culoarea nu este roșie la hibrizi, ci roz, din cauza suprimării incomplete a recesivului. trăsătură albă prin roșu.

Test pe tema „Genetică”

A1. La musca de fructe Drosophila, celulele somatice conțin 8 cromozomi, iar celulele germinale conțin

1) 12 2) 10 3) 8 4) 4+

A2. Se numesc gene pereche ale cromozomilor omologi

1) alelic + 2) legat

3) recesiv 4) dominant

A3. Ce lege se va manifesta în moștenirea trăsăturilor atunci când organismele sunt încrucișate cu genotipuri: Aa x Aa?

1) uniformitate 2) despicare +

3) moștenire legată 4) moștenire independentă

A4. Ce raport de trăsături după fenotip se observă la urmași în timpul analizei încrucișărilor, dacă genotipul unuia dintre părinți este AaBb (trăsăturile sunt moștenite independent unele de altele)?

1) 1:1 2) 3:1 3) 1:2:1 4) 1:1:1:1 +

A5. Cum se numesc indivizii care formează o varietate de gameți și nu dau împărțirea caracterelor la descendenți?

1) mutant 2) heterotic

3) heterozigot 4) homozigot +

A6. Cum sunt desemnate genotipurile indivizilor în încrucișările dihibride?

1) BbBb × AaAa 2) AaBb × AaBb +

3) AaAA × BbBb 4) AAaa × BBbb

A7. Toate frunzele aceleiași plante au același genotip, dar pot diferi

1) numărul de cromozomi 2) fenotipul +

3) bazin genetic 4) cod genetic

A8. În încrucișări dihibride și moștenire independentă trăsături la părinții cu genotipurile AABb și aabb la descendenți, divizarea se observă în raport

1) 9:3:3:1 2) 1:1:1:1 3) 3:1 4) 1:1 +

A9. Metoda de studiu a eredității umane, care se bazează pe studiul numărului de cromozomi, a caracteristicilor structurii lor, se numește 1) genealogic 2) geamăn 3) hibridologic 4) citogenetic +

A10. Câte tipuri de gameți se formează în plantele de mazăre diheterozigote în timpul încrucișării dihibride (genele nu formează un grup de legătură)? 1) unul 2) doi 3) trei 4) patru

A11. La încrucișarea a doi cobai cu păr negru (trăsătură dominantă), s-au obținut urmași, dintre care indivizii cu păr alb au reprezentat 25%. Care sunt genotipurile părinților? 1) AA x aa; 2) Aa x AA; 3) Aa x Aa; + 4) AA x AA.

A12. Numărul de grupuri de legături genice din organisme depinde de numărul

1) perechi de cromozomi omologi + 2) gene alelice

3) gene dominante 4) molecule de ADN din nucleul celulei

A13. Linia pură de plante este urmașul

1) forme heterotice 2) un individ auto-polenizant+

3) hibrid intervarietal 3) doi indivizi heterozigoți

A14. La câini, blana neagră (A) domină peste maro (a), iar picioarele scurte (B) domină peste lungimea normală a picioarelor (b). Selectați genotipul unui câine negru cu picioare scurte care este heterozigot numai pentru lungimea picioarelor.

1) AABb + 2) Aabb 3) AaBb 4) AABB

A15. Cromatidele sunt

1) două subunități ale cromozomului unei celule în divizare +

2) secțiuni ale cromozomului dintr-o celulă nedivizată

3) molecule circulare de ADN

4) două catene ale unei molecule de ADN

A16. În ameliorare pentru a obține noi soiuri de plante poliploide

1) doi indivizi sunt încrucișați curata liniile

2) părinții încrucișați cu descendenții lor

3) înmulțirea crește setul de cromozomi +

4) cresterea numarului de indivizi homozigoti

A17. Ce procent de plante de frumusețe nocturnă cu flori roz se poate aștepta de la o încrucișare între plante cu flori roșii și albe (dominanță incompletă)?

1) 25% 2) 50% + 3) 75% 4) 100%

A18. Setul de cromozomi din celulele somatice umane este

1) 48 2) 46+ 3) 44 4) 23

A19. Ce metodă a fost folosită pentru studierea bolii cromozomiale umane - sindromul Down?

1) genealogic 2) geamăn

3) citogenetic + 4) biochimic

A20. Albinismul este determinat de o genă autozomală recesivă, iar hemofilia de o genă recesivă legată de sex. Precizați genotipul unei femei hemofile, albinos.

1) Aah H Y sau AAX H Y 2) AaX H X H sau AA X H X H

3) aaX h Y 4) aaX h X h +

A21. Ce gene își arată efectul în prima generație hibridă?

1) alelic 2) dominant + 3) recesiv 4) legat

A22. La încrucișarea indivizilor dominanti și recesivi, primul hibrid
generația este aceeași. Ce explică asta?

1) toți indivizii au același genotip +

2) toți indivizii au același fenotip

3) toți indivizii sunt similari cu unul dintre părinți

4) toți indivizii trăiesc în aceleași condiții

A23. La încrucișarea roșiilor cu fructe roșii și galbene, s-au obținut urmași în care jumătate din fructe erau roșii și jumătate galbene. Care sunt genotipurile părinților?

1) AA x aa 2) Aa x AA 3) AA x AA 4) Aa x aa +

A24. Cum se numește metoda, a cărei esență este încrucișarea formelor parentale care diferă într-un număr de caracteristici, analiza manifestării lor într-un număr de generații?

1) hibridologic + 2) citogenetic

3) geamăn 4) biochimic

A25. Din hibrizii din prima generație din a doua generație se nasc 1/4 indivizi cu trăsături recesive, ceea ce indică manifestarea legii.

1) moștenire legată 2) împărțire +

3) moștenire independentă 4) moștenire intermediară

A26. Care este funcția unui cromozom într-o celulă?

1) fotosinteza 2) biosinteza proteinelor

3) fagocitoză 4) purtător de informaţie ereditară +

A27. Ce metodă este folosită pentru a dezvălui influența genotipului și a mediului asupra dezvoltării copilului?

1) genealogic 2) geamăn +

3) citogenetice 4) hibridologice

A28. Nașterea din hibrizi din prima generație în a doua generație a jumătate din urmași cu o trăsătură intermediară indică manifestarea

1) moștenire legată 2) moștenire independentă

3) moștenire legată de sex 4) dominanță incompletă+

A29. Motivul divizării indivizilor cu trăsături dominante în F 2 obținuți din hibrizii din prima generație este

1) heterogenitate ereditară + 2) viteză largă de reacție

3) viteză de reacție îngustă 4) uniformitate genetică

A30.Esenţa metodei hibridologice constă în

1) încrucișarea organismelor și analizarea descendenților +

2) determinarea genotipului părinților

3) studiul arborelui genealogic

4) primirea modificărilor.

A31. Schema AABB x aabb ilustrează încrucișarea

1) monohibrid 2) polihibrid

3) analiza dihibrid+ 4) analiza monohibrid

A32. Se numește un organism al cărui genotip conține alele diferite ale aceleiași gene

1) recesiv 2) dominant

3) heterozigot + 4) homozigot

A33. Cum a numit G. Mendel semnele care nu apar la hibrizii din prima generație?

1) heterozigot 2) homozigot

3) recesiv + 4) dominant

A34. Se numește setul de gene pe care un organism le primește de la părinții săi

fond genetic 2) ereditate 3) fenotip 4) genotip +

A35. Într-o celulă, o pereche de gene alelice sunt localizate pe cromozomi

1) neomolog 2) patern 3) matern 4) omolog +

A36. Indicați genotipul unei persoane, dacă în funcție de fenotip este blond și cu ochi albaștri (trăsături recesive).

1) AABB 2) AaBB 3) aabb + 4) Aabb

A37. Indivizii hibrizi sunt eterogene în natura lor genetică și formează gameți de diferite soiuri, de aceea sunt numiți

heterozigot + 2) homozigot 3) recesiv 4) dominant

A38. Indivizi care formează o varietate de gameți și nu dau împărțirea caracterelor la descendenți,

mutant 2) heterotic 3) heterozigot 4) homozigot +

A39. Copilul, ca și părinții săi, are 46 de cromozomi, dintre care

44 paternă și 2 maternă

45 de cromozom Y matern și un cromozom Y patern

23 materne și 23 paterne +

44 materne și 2 paterne

A40. O fată se dezvoltă dintr-un ou dacă se găsesc cromozomi în zigot în timpul fertilizării

1) 44 autozomi + XY 2) 23 autozomi + X

3) 44 autozomi + XX + 4) 23 autozomi + Y

A41.Noile combinații de gene parentale în zigot sunt cauza

moștenirea citoplasmatică

mutatii somatice

variabilitate combinativă +

tulburări ale secvenței nucleotidice din ADN

A42. Ce gameți sunt produși la un individ cu genotipul Aabb?
1) Ab, bb 2) Ab, ab + 3) Aa, AA 4) Aa, bb

A43. Prezența în gamet a unei gene din fiecare pereche de alele este baza citologică

teoria cromozomilor ereditate

legea moștenirii legate

dreptul succesoral independent

ipotezele purității gameților

A44. Cum sunt desemnate genotipurile indivizilor în încrucișările dihibride?

1) VBL x AaAa2) AaAA x VBL

3) AaBb x AaBb + 4) Aaaa x Bbb

A45. În urma ce proces se formează genotipul urmașilor?

ontogeneză 2) ovogeneză

3) spermatogeneza 4) fertilizare +

A46. Determinați genotipul unui individ al unui dovleac ondulat galben, dacă, în timpul autopolenizării sale în F 1, împărțirea trăsăturilor în funcție de fenotip a corespuns la 9: 3: 3: 1

1) AABB 2) AaBB3) AaB + 4) AAB

A47. În timpul autopolenizării unei plante de mazăre înaltă heterozigotă (tulpina înaltă -A), proporția formelor pitice este egală cu

1) 25% + 2)50%3)75% 4) 0%

A48. La ce fenotip se poate aștepta la descendenții a doi cobai cu blană albă (trăsătură recesivă)?

100% alb +

25% alb și 75% negru

50% alb și 50% negru

75% alb și 25% negru

A49. Ce proporție de indivizi cu o trăsătură recesivă va apărea în prima generație când doi părinți care sunt heterozigoți pentru această trăsătură sunt încrucișați?

1)75%2)50%3)25% +4)0%

A50. Determinați genotipurile părinților cu ochi căprui dacă urmașii lor au trei copii cu ochi căprui și unul cu ochi albaștri (A - ochii căprui domină albastru).

1) aa x AA2) AA x Aa3) AA x AA 4) Aa x Aa +

A51. Dacă în timpul încrucișării monohibride în a doua generație de hibrizi, se observă divizarea conform fenotipului 1:2:1, atunci aceasta este o consecință.

dominație incompletă + 2) dominanță completă

3) interacțiunile genelor 4) moștenirea legată

A52. Este asigurată continuitatea în structura și viața organismelor într-un număr de generații

variabilitate 2) adaptabilitate 3) autoreglare 4) ereditate +

A53. Gena pentru daltonism este recesivă, legată de sex. Precizați genotipul unui bărbat cu vedere normală a culorilor.

l )X d X d 2) X D X d 3) X d Y 4) X D Y +

A54. La încrucișarea unui iepure negru (Aa) cu un iepure negru (Aa) în generația F 1, se vor obține iepuri

100% negru 2) 75% negru, 25% alb +

3) 50% negru, 50% alb 4) 25% negru, 75% alb

A55. Determinați genotipul plantelor de mazăre părinte dacă, la încrucișarea acestora, s-au format 50% plante cu semințe galbene și 50% cu semințe verzi (trăsătură recesivă)

1) AAhaa2) Aa x Aa 3) AAxAa 4) Aa x aa +

A56. Care este probabilitatea de a avea copii înalți la părinți heterozigoți cu statură mică (statura mică domină statura înaltă)?

1) 0% 2) 25% + 3) 50% 4) 75%

A57. Dacă raportul dintre genotipuri și fenotipuri ca urmare a încrucișării monohibride este de 1:2:1, atunci indivizii parentali inițiali

homozigot.3) dihomozigot 2) heterozigot + 4) diheterozigot

A58. Când plantele de tomate homozigote cu fructe roșii (A) rotunde (B) și plantele cu fructe galbene (a) în formă de pară (b) în F 2 sunt încrucișate, se produce scindarea fenotipică în raport (genele de culoare și forma fructelor sunt situate în diferite perechi de cromozomi)

1) 1: 1 2)3: 1 3) 1: 2: 1 4) 9: 3: 3: 1 +

A59. Când traversați muștele Drosophila cu aripi lungi și scurte, număr egal descendenți cu aripi lungi și cu aripi scurte (aripile lungi B domină asupra celor scurte b). Care sunt genotipurile părinților?

l) bb x Bb + 2)BBxbb 3)BbxBb 4)ВВхВВ

A60. La încrucișarea plantelor de mazăre homozigote cu semințe rotunde galbene și semințe verzi ridate (A - galben, B - rotunde) în F 2, raportul indivizilor cu fenotipuri diferite, egal cu 9: 3: 3: 1, indică manifestarea legii.

dominanţă 2) moştenire legată

3) scindare + 4) moștenire intermediară

A61. Când Drosophila zboară cu un corp gri și aripile normale sunt încrucișate cu un corp întunecat și aripi rudimentare, se manifestă legea moștenirii legate, deoarece genele sunt localizate în

cromozomi diferiți și legate 2) un cromozom și legate +

3) pe același cromozom și nu sunt legate 4) pe cromozomi diferiți și nu sunt legate

A62. Când plantele heterozigote de mazăre cu semințe galbene netede sunt încrucișate cu semințe verzi (a) încrețite (b), numărul de fenotipuri la descendenți va fi egal cu

1) unul 2) doi 3) trei 4) patru +

A63. Atunci când plantele de tomate heterozigote cu fructe roșii și rotunde sunt încrucișate cu indivizi recesivi în ambele trăsături (roșul A și rotund B sunt trăsături dominante), în raport vor apărea descendenți cu genotipurile AaBb, aaBb, Aabb, aabb.

1)3:12)9:3:3:13)1:1:1:1 + 4)1:2:1

A64. Culoarea ochilor la om este determinată de o genă autozomală, iar daltonismul este o genă recesivă, legată de sex. Determină genotipul unei femei cu ochi căprui cu vedere normală a culorii, tată
care este daltonism (ochii căprui domină asupra ochilor albaștri).

1) AAX B X B 2) AaX b X b 3) AaX B X b + 4) aaX B X b

A65. Ce procent de indivizi de costum roan poate fi obținut prin încrucișarea vitelor de costum roșu (BB) cu alb (bb) cu dominanță incompletă?

1) 25%2) 50% + 3) 75%4) 100%

A66. Ca urmare a încrucișării plantelor de frumusețea nopții cu flori albe și roșii, s-au obținut urmași cu flori roz, după cum s-a observat.

acțiunea multiplă a genelor 2) moștenire intermediară +

3) fenomenul de dominanță completă 4) moștenirea legată de trăsături

A67. Dacă genele responsabile pentru dezvoltarea mai multor trăsături sunt situate pe același cromozom, atunci legea se manifestă.

divizarea 2) moștenire legată +

3) dominanță incompletă 4) moștenire independentă

A68. Atunci când încrucișează iepuri cu părul șumos și neted, toți iepurii din urmași aveau părul șumos. Ce model de moștenire s-a manifestat în acest caz?

distribuţia independentă a trăsăturilor 2) dominanţă incompletă

3) uniformitatea primei generații + 4) împărțirea caracteristicilor

A69. Cu încrucișarea dihibridă și moștenirea independentă a trăsăturilor la părinții cu genotipurile AABb și aabb, descendenții prezintă o divizare în raport

1) 9:3:3:12) 1:1:1:13) 3:14) 1:1 +

A70. Determinați raportul fenotipurilor la hibrizii din prima generație la încrucișarea a două plante heterozigote de căpșuni de grădină (Aa - culoare roz fructelor, moștenire intermediară)

100% fructe de trandafir

50% roz: 50% roșu

25% roșu: 25% roz: 50% alb

25%) roșu: 50% roz: 25% alb +

A71. Hemofilia la copii se manifestă mai des din căsătorie -

neînrudit 2) strâns înrudit +

3) oameni de diferite naționalități 4) oameni de diferite rase

A72. O femeie cu păr blond (a) drept (b) s-a căsătorit cu un bărbat cu păr creț închis (dominanță incompletă). Determinați genotipul masculin dacă copilul lor are părul blond și ondulat.

1)AaBb 2)aaBb 3) AABB4) AaBB +

A73. Albinismul este determinat de o genă autozomală recesivă, iar hemofilia este determinată de o genă recesivă legată de sex, indică genotipul unei femei albinos, hemofilă.

1) AaX N Y sau AAXH N Y 2) AaX N X N sau AAX N X N

3) aaH h Y 4) aaX h X h +

A74. Câte tipuri de gameți se formează într-un taur heterozigot cu o culoare neagră (culoarea neagră domină peste roșu)?

1) unul 2) doi + 3) trei 4) patru

C1. Prin ce se deosebesc heterozigoții de homozigoți?

Ei formează gameți diferiți purtând gene diferite ale unei perechi date.

C2. La om, gena ochiului căprui (A) domină culoarea albastra ochi, iar gena pentru daltonism este recesivă (daltonism - d) și legată de cromozomul X. O femeie cu ochi căprui, cu vedere normală, al cărei tată avea ochi albaștri și suferea de daltonism, se căsătorește cu un bărbat cu ochi albaștri, cu vedere normală. Faceți o schemă pentru rezolvarea problemei. Determinați genotipurile părinților și posibili descendenți, probabilitatea de a avea copii daltonisti cu ochi căprui în această familie și sexul acestora.

C3. Când o roșie cu tulpină violet (A) și fructe roșii (B) a fost încrucișată cu o roșie cu tulpină verde și fructe roșii, s-au obținut 722 de plante cu tulpină violet și fructe roșii și 231 de plante cu tulpină violet și fructe galbene. . Faceți o schemă pentru rezolvarea problemei. Determinați genotipurile părinților, urmașii din prima generație și raportul dintre genotipuri și fenotipuri la descendenți.

Principalele forme de interacțiune ale genelor non-alelice sunt complementaritatea, epistaza și polimerizarea. Ele modifică în principal formula de scindare clasică pentru fenotip, stabilită de G. Mendel pentru încrucișarea dihibridă (9:3:3:1).

complementaritatea(lat. complementum - adaosuri). Complementare, sau complementare, sunt gene non-alelice care nu își arată singure acțiunea, dar, deși sunt prezente în genotip, predetermină dezvoltarea unei noi trăsături. La mazărea dulce, culoarea florilor se datorează a două gene non-alelice dominante, dintre care o genă (A) asigură sinteza unui substrat incolor, cealaltă (B) - sinteza pigmentului. Prin urmare, la încrucișarea plantelor cu flori albe (AAbb x aaBB), toate plantele din prima generație F1 (AaBb) au flori colorate, iar în a doua generație F2, despicarea are loc după fenotip într-un raport de 9: 7, unde 9/ 16 plante au flori colorate și 7 /16 - nevopsite.

La om, auzul normal se datorează interacțiunii complementare a două gene dominante non-alelice D și E, dintre care una determină dezvoltarea buclei, cealaltă determină dezvoltarea nervului auditiv. Persoanele cu genotipurile D–E– au un auz normal, în timp ce cele cu genotipurile D–ee și ddE– sunt surde. Într-o căsnicie în care părinții sunt surzi (DDee ´ ddEE), toți copiii vor avea un auz normal (DdEe).

Epistazis - interacțiunea genelor non-alelice, în care o genă suprimă acțiunea altei gene non-alelice. Prima genă se numește epistatică, sau supresoare (inhibitor), cealaltă genă, non-alelica, se numește ipostatică. Dacă gena epistatică este dominantă, epistaza se numește dominantă (A>B). În schimb, dacă gena epistatică este recesivă, epistasis este recesiv (aa > B sau aa > cc). Interacțiunea genelor în epistasis este opusă complementarității.

Exemplu de epistază dominantă. La pui, alela dominantă C a unei gene determină dezvoltarea colorării penelor, dar alela dominantă I a unei alte gene este supresoarele acesteia. Prin urmare, puii cu genotipul І–і sunt albi, iar cei cu genotipurile ііCC și ііСс sunt colorați. La încrucișarea găinilor albi (ІІСС x Іісс), hibrizii din prima generație F1 se vor dovedi a fi albi, dar când F1 este încrucișat între ei în a doua generație a F2, divizarea va avea loc după fenotip într-un raport de 13. :3. Din 16 indivizi, 3 vor fi colorați (ііСС și ііСс), deoarece le lipsește o genă supresoare dominantă și au o genă de culoare dominantă. Celelalte 13 vor fi albe.

Un exemplu de epistasis recesiv poate fenomenul Bombay - moștenirea neobișnuită a grupelor de sânge ABO, identificate pentru prima dată într-o familie indiană. Într-o familie în care tatăl avea grupa sanguină I (O) și avea - III (B), s-a născut o fată cu grupa I (O), s-a căsătorit cu un bărbat cu grupa sanguină II (A) și au avut două fete: unul din grupa sanguină IV (AB), celălalt - cu I (O). Nașterea unei fete cu grupă de sânge IV (AB) într-o familie în care tatăl avea II (A), iar mama avea I (O) a fost neobișnuită. Geneticienii au explicat acest fenomen după cum urmează: o fată cu grupa IV (AB) a moștenit alela ІА de la tatăl ei, iar alela ІВ de la mama ei, dar alela ІВ nu s-a manifestat fenotipic la mamă, deoarece genotipul ei conținea un recesiv rar. gena epistatică s în stare homozigotă, care a provocat manifestarea fenotipică a alelei IV.

Ipostază- interacțiunea genelor non-alelice, în care gena dominantă a unei perechi alelice este suprimată de gena epistatică dintr-o altă pereche alelică. Dacă gena A suprimă gena B (A>B), atunci în raport cu gena B, interacțiunea genelor non-alelice se numește ipostază, iar în raport cu gena A, epistasis.

Polimerismul- interacțiunea genelor non-alelice, în care aceeași trăsătură este controlată de mai multe gene dominante non-alelice care acționează asupra acestei trăsături fără ambiguitate, în mod egal, sporind manifestarea acesteia. Astfel de gene fără ambiguitate sunt numite polimerice (multiple, poligene) și sunt desemnate printr-o literă a alfabetului latin, dar cu indici numerici diferiți. De exemplu, genele polimerice dominante - A1, A2, A3 etc., recesive - a1, a2, a3 etc. În consecință, genotipurile sunt desemnate - A1A1A2A2A3A3, a1a1a2a2a3a3. Trăsăturile care sunt controlate de poligene se numesc poligenice, iar moștenirea acestor trăsături se numește poligenică, spre deosebire de monogenă, unde trăsătura este controlată de o genă. Fenomenul de polimerizare a fost descris pentru prima dată în 1908 de geneticianul suedez G. Nilson-Ehle în timp ce studia moștenirea culorii unui bob de grâu.

Polimerismul este cumulativ și necumulativ. Cu cumulativ La polimeri, fiecare genă individual are un efect slab (doză slabă), dar numărul de doze ale tuturor genelor este însumat în rezultatul final, astfel încât gradul de exprimare al trăsăturii depinde de numărul de alele dominante. Pentru tipul de polimer la om, înălțimea, greutatea corporală, culoarea pielii, abilitățile mentale și tensiunea arterială sunt moștenite. Deci, pigmentarea pielii umane este determinată de 4-6 perechi de gene polimerice. În genotipul locuitorilor indigeni din Africa, există predominant alele dominante (Р1Р1Р2Р2Р3Р3Р4Р4), în timp ce reprezentanții rasei caucazoide au alele recesive (p1p1p2p2p3p3p4p4). Din căsătoria unei femei albe și negre, copiii se nasc cu o culoare intermediară a pielii - mulatri (P1p1P2p2P3p3P4p4). Dacă soții sunt mulatri, atunci posibila naștere a copiilor cu pigmentare a pielii de la cea mai deschisă la cea mai întunecată posibil.

Poligenic în cazuri tipice, trăsăturile cantitative sunt moștenite. Cu toate acestea, în natură există exemple de moștenire poligenică a trăsăturilor calitative, când rezultatul final nu depinde de numărul de alele dominante din genotip - trăsătura fie apare, fie nu apare (polimerism necumulativ).

Pleiotropia- capacitatea unei gene de a controla mai multe trăsături (acţiunea genelor multiple). Deci, sindromul Marfan în cazuri tipice este caracterizat printr-o triadă de semne: subluxație a cristalinului ochiului, defecte cardiace, alungirea oaselor de la mâini și de la picioare (arahnodactilie - degete de păianjen). Acest set de trăsături este controlat de o singură genă autozomal dominantă care provoacă dezvoltarea anormală a țesutului conjunctiv.

EXAMEN DE BIOLOGIE

Structura muncii.

Se acordă 3 ore (180 de minute) pentru a finaliza lucrarea de examen la biologie. Lucrarea constă din 3 părți, inclusiv 55 de sarcini.

Partea 1 include 42 de sarcini (A1 - A42). Fiecare întrebare are 4 răspunsuri, dintre care unul corect.

Partea 2 conține 8 sarcini (B1 - B8): 4 - cu alegerea a trei răspunsuri corecte din șase, 2 - pentru corespondență, 2 - pentru succesiunea proceselor biologice, fenomenelor, obiectelor.

Partea 3 conține 5 sarcini cu răspuns liber (С1 - С5). Atunci când efectuați sarcinile C1 - C3, este necesar să oferiți un răspuns de la una la două propoziții, iar sarcinile C4, C5 - un răspuns complet detaliat. Răspunsurile la sarcinile C1 - C5 trebuie scrise pe un formular special pentru înregistrarea răspunsurilor în formă liberă.

Citiți cu atenție fiecare întrebare și răspunsurile sugerate, dacă există. Răspundeți numai după ce ați înțeles întrebarea și ați analizat toate răspunsurile posibile.

Finalizați sarcinile în ordinea în care sunt date. Dacă întâmpinați dificultăți cu orice sarcină, săriți peste ea și încercați să le finalizați pe cele pentru care sunteți sigur de răspunsuri. Puteți reveni la sarcinile ratate dacă aveți timp.

Se acordă unul sau mai multe puncte pentru îndeplinirea sarcinilor de complexitate diferită. Punctele pe care le obțineți pentru sarcinile finalizate sunt rezumate. Încercați să finalizați cât mai multe sarcini și să obțineți cele mai multe puncte.

PS: Puteți să vă deconectați conexiunea la internet după ce această pagină s-a încărcat complet și să o reluați când sunteți gata să trimiteți rezultatul la server pentru procesare.

Numele dvs.: Clasa dvs.: E-mailul dvs.:

Când finalizați sarcinile acestei părți pentru fiecare sarcină, alegeți răspunsul care. dupa parerea ta este corect.

° citologie

Răspuns: ° genetică

° selecție

° taxonomie

° Celulele vegetale diferă de celulele animale prin prezența cloroplastelor

Răspuns: ° O celulă este o unitate de structură, viață și dezvoltare a organismelor.

° Celulele procariote nu au un nucleu bine format.

° Virușii nu au o structură celulară.

° Complexul Golgi

Răspuns: membrana plasmatică

° reticulul endoplasmatic

° microtubuli citoplasmatici

° monozaharide

Răspuns: ° polizaharide

° Acizi nucleici

A5. Ce asigură secvența exactă a aminoacizilor dintr-o moleculă de proteină în timpul biosintezei sale?

° natura matriceală a reacţiilor din celulă

° viteză mare de reacții chimice în celulă

Răspuns: ° natura oxidativă a reacțiilor din celulă

° restabilirea naturii reacţiilor din celulă

° țesuturi conjunctive și epiteliale, sex masculin și feminin

Răspuns: ° sexual și somatic

° tesuturi musculare si nervoase

° sex masculin și feminin

° poliomielita

Raspuns: gripa

A8. Determinați organismul în care, în procesul de ontogeneză,

are loc diferențierea celulară?

° ameba comună

Răspuns: ° papuc de infuzorie

° alge multicelulare

° hidra de apă dulce

° alelic

° dominantă

Răspuns: ° recesiv

° cuplate

A10. La încrucișarea indivizilor dominanti și recesivi, prima generație hibridă este uniformă. Ce explică asta?

° toți indivizii au același genotip

Răspuns: ° toți indivizii au același fenotip

° toți indivizii au o asemănare cu unul dintre părinți

° toți indivizii trăiesc în aceleași condiții

A11. Care sunt caracteristicile variabilității modificării?

° se manifestă în fiecare individ în mod individual, pe măsură ce se schimbă

° este de natură adaptivă, în timp ce genotipul nu este

schimbări

Răspuns: ° nu are caracter adaptativ, este cauzat de o modificare a genotipului

° respectă legile eredității, în timp ce genotipul nu

schimbări

A12. Ce metode au folosit crescătorii când au crescut vite alb-negru?

° mutageneza

° poliploidie

Răspuns: ° hibridizare și selecție

° heteroza si inseminarea artificiala

° formarea de legături nutritive între ele

Răspuns: ° participarea lor la ciclul substanțelor

° coexistenţa lor într-un ecosistem

° clasificarea, gruparea acestora

° semințele de leguminoase conțin multe proteine.

Răspuns: ° câmpul este eliberat de buruieni.

° solul este îmbogățit cu săruri de azot.

° solul devine mai afânat.

° solanacee

° leguminoase

Răspuns: ° cruciferă

° ranunculus

° sistemul endocrin

° sistemul circulator

Răspuns: sistemul digestiv

° sistemul musculo-scheletic

° au cortexul cerebral dezvoltat, o temperatură constantă

trupurile, își hrănesc puii cu lapte

° au o formă a corpului raționalizată, își hrănesc puii

Răspuns: lapte

° se deplasează cu ajutorul aripioarei caudale și a față

membrele transformate în aripi

° se reproduc în apă, naște pui mari

° alimentele nedigerate sunt îndepărtate prin ele.

Răspuns: ° produsele metabolice lichide sunt îndepărtate prin ele.

° formează enzime digestive.

° reglează conținutul de hormoni din sânge.

° fac parte din enzime

° fac parte din hormoni

Răspuns: ° conțin legături bogate în energie

° sunt păstrătorii informațiilor ereditare

Răspuns: ° b ° g

° poate fi infectat cu acut la copii

° poate fi infectat cu echinococ

Răspuns: ° puteți obține dofă hepatică

° Finlandezii teniei bovine pot pătrunde în organism

° colonie

Răspuns: ° turmă

° populație

A23. Care este rolul variabilității ereditare în evoluție?

° În creșterea viabilității populației

° În creșterea diversității genetice a indivizilor dintr-o populație și creșterea eficienței selecției

Răspuns: ° Într-o scădere a diversităţii genetice a indivizilor dintr-o populaţie şi

îmbunătățirea eficienței selecției

° În creşterea eterogenităţii indivizilor din populaţie şi reducerea

eficienta selectiei

° conservarea speciilor vechi

° menţinerea vitezei de reacţie

° apariţia de noi specii

° eliminarea indivizilor cu noi mutații

° despre relația lor, originea dintr-un strămoș comun

° despre dezvoltarea lor pe calea idioadaptării

Răspuns: ° despre posibilitatea transformării marilor maimuțe moderne în oameni

° asupra posibilității apariției vorbirii la marile maimuțe

A26. Acțiunea factorului antropic nu este de natură regulată, așadar, la indivizii populației

° se formează adaptări la acesta

Răspuns: ° nu se pot face adaptări la acesta

° apar mutații benefice

° există modificări utile pentru individ

° lanțul trofic

Răspuns: ° piramidă ecologică

° fluctuaţiile populaţiei

° proces de autoreglare

° presiunea rădăcinii

° fotosinteza

Răspuns: ° autoreglare

° ciclism

° organisme vii

Răspuns: ° procese chimice

° procese fizice

° fenomene mecanice

° subtierea stratului de ozon

° reducerea conținutului de azot din atmosferă

Răspuns: ° creșterea conținutului de oxizi de sulf din atmosferă

° creșterea dioxidului de carbon și a fumului

atmosfera

° glucoză

Răspuns: ° ARNm

° molecule de ATP bogate în energie

Răspuns: ° enzime pentru a accelera reacțiile

° oxigen pentru reacțiile de scindare

° săruri și acizi anorganici

° consta din două lanțuri polinucleotidice

Răspuns: ° au forma unei spirale

° aceștia sunt biopolimeri formați din monomeri nucleotidici

° fertilizarea

° blastula

Raspuns: ° gastrula

° organogeneza

Răspuns: ° AA x AA

° au un conținut scăzut de nutrienți.

Răspuns: ° cresc foarte încet și fără gust.

° acumulează o mulțime de substanțe nocive, toxice.

° acumulează o mulțime de nitrați.

° în procesul de fotosinteză formează substanțe organice din

anorganic.

Răspuns: ° nu au nevoie de apă în timpul fertilizării

° aparțin plantelor cu spori superiori

° au rădăcini și țesuturi conductoare bine dezvoltate

° nutrienți

° enzime

Răspuns: hormoni

° anticorpi

° se produc enzime

Răspuns: cheag de sânge, se formează cheag

° se formează anticorpi

° constanţa mediului intern este perturbată

° sistemul nervos autonom

° cerebel

Răspuns: ° măduva spinării

° medular oblongata

° conservarea speciilor vechi

Răspuns: ° păstrarea vitezei de reacție

° apariţia de noi specii

° conservarea indivizilor cu trăsături neschimbate

° cuprinde o mică varietate de specii

Răspuns: ° se caracterizează printr-o mare varietate de specii

° are lanțuri trofice lungi

° abundența unui număr mic de specii în el este mare

La finalizarea sarcinilor din această parte, notați în ordine crescătoare, fără semne de punctuație și separate printr-un spațiu, numerele celor trei elemente legate de răspunsul corect.

ÎN 1. Ce trăsături ale organelor circulatorii și respiratorii sunt caracteristice amfibienilor?

C) un cerc de circulație a sângelui

4) două cercuri de circulație a sângelui

LA 2. Ce organe sunt reglementate de sistemul nervos autonom uman?

H) organele tubului digestiv

4) mușchii faciali

5) rinichi și vezica urinară

6) diafragma și mușchii intercostali

LA 3. Care este funcția nucleului din celulă?

5) în el substanțele organice sunt oxidate la anorganice

6) participă la formarea cromatidelor

LA 4. Apariția a ce schimbări în plante în procesul de evoluție nu a contribuit la creșterea generală a organizării lor?

La îndeplinirea sarcinilor B5 - B6, stabiliți o corespondență între obiecte sau procese și o descriere a proprietăților și caracteristicilor acestora.

LA 5. Stabiliți o corespondență între funcțiile individuale ale neuronilor și tipurile de neuroni pe care le îndeplinesc aceste funcții: pentru fiecare poziție dată în prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.

FUNCȚIILE NEURONILOR TIPURI DE NEURONI

efectuate în creier

1) transmiterea impulsurilor nervoase de la A) senzitiv

de la un neuron la altul

transmit impulsuri nervoase de la

2) organele de simț și interne B) intercalare

organe la creier

transmite impulsuri nervoase

transmit impulsuri nervoase de la B) motor

4) organele interne la creier

5) transmite impulsuri nervoase către

LA 6. Stabiliți o corespondență între structura și funcțiile reticulului endoplasmatic și complexul Golgi: pentru fiecare poziție dată în prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană.

STRUCTURA ŞI FUNCŢIILE ORGANELOR

ORGANOIDE

bule la capete

2) constă dintr-un sistem de conectate

intre tubuli

4) participă la formarea lizozomilor B) Complexul Golgi

5) participă la educație

perete celular

6) efectuează transportul

materie organică în diferite

părți ale celulei

La îndeplinirea sarcinilor B7 - B8, determinați succesiunea proceselor și fenomenelor biologice.

LA 7. Stabiliți secvența în care vibrațiile sonore trebuie transmise către receptorii organului auzului.

A) urechea exterioară

B) membrana ferestrei ovale

B) osiculele auditive

D) membrana timpanică

D) lichid în cohlee

E) receptorii auditivi

LA 8. Stabiliți o succesiune de etape ale metabolismului energetic.

A) scindarea biopolimerilor în monomeri

B) intrarea substanţelor organice în celulă

C) oxidarea acidului piruvic la dioxid de carbon și apă

D) descompunerea glucozei în acid piruvic

D) sinteza a două molecule de ATP

E) sinteza a 36 de molecule de ATP

Pentru sarcinile C1 - C2, dați un răspuns scurt de una sau două propoziții, iar pentru sarcinile C3, C4, C5 - un răspuns complet detaliat.

C1. Care este scopul văruirii trunchiurilor și ramurilor mari de pomi fructiferi?

C2. Care este rolul ADN-ului în sinteza proteinelor?

C3. Care sunt caracteristicile regnului vegetal?

C4. De ce au fost realizările biologiei moleculare de mare importanță pentru dezvoltarea ingineriei genetice?

C5. De ce crește rezistența insectelor dăunătoare la pesticide?

Opțiunea 1

Instruire pentru student

Lucrarea de examen la biologie constă din 57 de sarcini, care sunt împărțite în două părți. Partea 1 conține 30 de sarcini simple cu o alegere de răspunsuri (A1 - AZ0). Partea 2 constă din 27 de sarcini mai complexe de trei tipuri: 20 de sarcini - cu o alegere de răspunsuri (AZ1 - A50), 5 sarcini (C1 - C5) - cu un răspuns scurt (din 1-2 cuvinte sau propoziții) și două sarcini (C6 - C7 ) cu un răspuns detaliat. Răspunsurile la sarcinile C1 - C7 trebuie scrise pe un formular special pentru înregistrarea răspunsurilor în formă liberă.

3 ore (180 de minute) sunt alocate pentru finalizarea lucrării. Vă recomandăm să finalizați sarcinile în ordinea în care sunt date. Dacă aveți dificultăți cu orice sarcină, omiteți-o și încercați să le finalizați pe cele în care aveți încredere. Puteți reveni la sarcinile ratate dacă aveți timp.

Vă dorim succes!

© 2001 Ministerul Educației al Federației Ruse

Copierea, distribuirea și utilizarea fără permisiunea scrisă a Ministerului Educației al Federației Ruse

nepermis

Această parte constă din 30 de sarcini simple. Fiecare întrebare are 4 răspunsuri posibile, dintre care doar unul este corect. În foaia de răspuns, sub numărul sarcinii, puneți o cruce (x) în casetă, al cărei număr este egal cu numărul răspunsului corect pe care l-ați ales.

A1. Determinați ce organel celular este reprezentat

pe imagine.

1) centrul celular

2) Complexul Golgi

3) cloroplast

4) mitocondrii

A2. Numiți molecula care alcătuiește celula prezentată în

3) Aminoacid

4) Fibră

AZ. Figura prezintă un ribozom, acest lucru este evidențiat de constituentul său

1) numeroase crestae

2) gran sisteme

3) rezervoare și cavități

4) particule mari și mici

A4. 38 de molecule de ATP sunt sintetizate în celulă în timpul

1) oxidarea moleculei de glucoză

2) fermentare

3) fotosinteza

4) chimiosinteză

A5. Conjugarea cromozomilor este unirea a doi cromozomi omologi în acest proces

3) fertilizare

4) polenizare

A6. În practica agricolă, înmulțirea vegetativă a plantelor este adesea folosită

1) obțineți un randament ridicat

2) crește rezistența lor la dăunători

3) crește rezistența lor la boli

4) obțineți plante mature mai repede

A7. Privește imaginea și identifică dominanta

semne de culoare și formă ale semințelor de mazăre în funcție de rezultatele încrucișării dihibride (semințele galbene sunt ușoare în figură).

1) galben și neted 2) verde și neted

3) galben și încrețit 4) verde și încrețit

1) bacterii

2) viruși

3) alge

4) protozoare

A9. Apariția tuturor descendenților cu același fenotip și același

genotipul indică manifestarea legii

1) despicare

2) dominație

3) moștenirea independentă

4) moștenirea legată

A10. Expunerea la raze X poate provoca într-o celulă

1) variabilitate relativă

2) variabilitate combinativă

3) mutații genetice

4) adaptabilitate la mediu

A11. Cum se numește un factor care se abate semnificativ de la optim

pentru tipul de cantitate?

1) abiotic

2) biotic

3) antropice

4) limitarea

A12. Ce conexiuni în ecosistem s-au format în procesul de evoluție în grupurile funcționale de organisme prezentate în figură?

1) genetică

2) abiotic

3) alimente

4) antropice

A13. Pierderea de energie în lanțul trofic de la plante la ierbivore și de la acestea la verigile ulterioare se numește

1) regula piramidei ecologice

2) circulatia substantelor

3) fluctuaţiile populaţiei

4) autoreglarea numărului de populaţii

A14. Marea diversitate de cinteze din Galapagos este rezultatul

1) aromorfoza

2) degenerare

3) idioadaptare

4) regresie biologică

A15. Forța motrice a evoluției, care crește eterogenitatea indivizilor dintr-o populație, este

1) variabilitate mutațională

2) variabilitatea modificării

3) lupta pentru existență

4) selecția artificială

A16. Diferența dintre dicotiledone și monocotiledone este că au

1) câte un cotiledon per sămânță, sistem radicular fibros, frunze cu nervuri paralele

2) doi cotiledoane într-o sămânță, sistem de rădăcină principală, nervură a frunzelor reticulate

3) rădăcină, lăstar, floare și fructe

4) paniculă inflorescență, structură complexă a frunzelor

1) a apărut o rădăcină

2) s-a format o floare

3) s-au format semințele

4) au apărut fructe

A18. Diversitatea speciilor de plante de pe Pământ și adaptabilitatea lor la mediu

locuirea este rezultatul

1) evoluția lumii vegetale

2) schimbările de vreme

3) activități umane

4) viața animală

A19. Semnalul pentru debutul căderii frunzelor la plante este

1) creșterea umidității mediului ambiant

2) reducerea duratei orelor de lumină

3) scăderea umidității mediului ambiant

4) creșterea temperaturii mediului ambiant

A20. Care sunt legăturile dintre procesele vieții în

organism vegetal?

1) despre structura celulară a unui organism vegetal

2) despre relația plantei cu mediul

3) despre relația tuturor plantelor

4) despre integritatea organismului vegetal

A21. Stau la baza crearea unor condiții nefavorabile pentru viața bacteriilor

1) prepararea gemului din fructe de pădure și fructe

2) varză murată

3) umplerea silozului

4) prepararea de chefir și brânză

A22. Diversitatea speciilor de plante din comunitățile naturale poate fi

1) cultivarea culturilor

2) crearea unei colecții de semințe

3) Protecția habitatului plantelor

4) fertilizarea cu îngrășăminte

A23. La reptile, spre deosebire de amfibieni, fertilizarea

1) internă, reproducere pe uscat

2) internă, reproducere în apă

3) în aer liber, reproducere pe uscat

4) în aer liber, reproducere în apă

A24. Să aibă o inimă cu două camere

1) non-cranian

2) pești cartilaginoși și osoși

3) amfibieni

4) păsări și mamifere

1) complicație a structurii și vieții

2) simplificarea structurii și a vieții lui l

3) complicarea structurii, dar simplificarea vieții

4) simplificarea structurii, dar complicarea vieții

2) reptile și păsări

4) păsări și mamifere

A27. Substanța cenușie din creier și măduva spinării este formată din

1) corpurile neuronilor și procesele lor scurte

2) procese lungi ale neuronilor

3) neuronii sensibili

4) neuronii motori

A28. În ce secvență sunt incluse componentele arcului reflex în implementarea reflexului?

1) organ executiv, neuron motor, neuron intercalar, neuron senzorial, receptor

2) neuron intercalar, neuron senzorial, neuron motor, receptor, organ executiv

3) receptor, neuron senzorial, neuron intercalar, neuron motor, organ executiv

4) neuron senzorial, neuron intercalar, receptor, organ executiv, neuron motor

A29. Un exces de carbohidrați în organism duce la

1) otrăvirea organismului

2) transformarea lor în incrustații

3) transformarea lor în grăsimi

4) împărțirea în substanțe mai simple

A30. În corpul persoanelor infectate, virusul CIID poate fi detectat

1) în creier

2) în veziculele pulmonare

3) în stomac și intestine

4) în celulele sanguine

Această parte include sarcini mai complexe de trei tipuri: cu alegerea răspunsului corect (A31 - A50), cu un răspuns scurt (C1 - C5), cu un răspuns detaliat (C6 - C7).

Pentru sarcinile AZ1 - A50 sunt date 4 răspunsuri, dintre care doar unul este corect. În foaia de răspuns, sub numărul sarcinii, puneți o cruce (X) în casetă, al cărei număr este egal cu numărul răspunsului corect pe care l-ați ales.

A31. Oxidarea aminoacizilor și a acizilor grași în metabolismul energetic are loc în

1) mitocondriile

2) cromozomi

3) cloroplaste

4) ribozomi

A32. Identitatea completă a compoziției chimice a ADN-ului la indivizii aceleiași specii

indică faptul că moleculele de ADN

1) fac parte din celulele heterotrofe

2) au forma unei spirale

3) constau din două circuite interconectate

4) sunt caracterizate prin specificitatea speciei

A33. Structura celulară a organismelor din toate regnurile naturii vii, asemănarea structurii celulelor și compoziția lor chimică servesc drept dovezi.

A34. Unitatea de reproducere a organismelor este

2) citoplasmă

1) Substanțele organice se formează în celule din substanțe anorganice

2) energia solară este folosită pentru a forma substanțe organice

3) formarea substanțelor organice folosește energia eliberată în timpul oxidării substanțelor anorganice

4) se formează aceiași produse metabolice

1) cheltuirea energiei conținute în moleculele de ATP

A37. În timpul mitozei, spre deosebire de meioză,

1) gameți feminini

2) celule somatice

3) gameți masculini

A38. Ce proces are ca rezultat reducerea la jumătate a numărului de cromozomi din celule?

3) fertilizare

4) ontogeneză

A39. Organismul fiică are cea mai mare asemănare cu părintele în timpul reproducerii.

1) sexual

2) sămânță

3) asexuat

4) cu alternanță de generații

A40. Celulele animale sunt mai puțin stabile decât celulele vegetale.

pentru că nu au

1) cloroplaste

2) vacuole

3) peretele celular

4) lizozomi

A41. Obținerea în prima generație a descendenților hibrizi cu același fenotip și genotip, dar diferit de fenotipul formelor parentale, indică manifestarea legii.

1) despicare

2) dominație incompletă

3) moștenirea independentă

4) moștenirea legată

1) dominație incompletă

2) dominație completă

H) moştenirea independentă

4) divizarea caracteristicilor

A43. Diferențele de fenotip la indivizii cu același genotip indică

despre variabilitatea lor

1) modificare

2) mutațional

3) combinativ

4) corelativ

A44. Este implicată reproducerea de noi indivizi dintr-una sau mai multe celule

1) inginerie celulară

2) inginerie genetică

3) microbiologie

4) citologie

A45. Pădurea de pini este considerată o biogeocenoză, deoarece

1) există legături de familie între speciile care trăiesc în el

2) nu există legături de familie între speciile care trăiesc în el

3) are un număr mare de specii de animale, plante și microorganisme

4) toate speciile care trăiesc în el pentru o lungă perioadă de timp sunt legate între ele și cu

factori de natură neînsuflețită, realizează ciclul substanțelor

A46. Un ecosistem care găzduiește multe specii înrudite și

există o circulație echilibrată a substanțelor, luați în considerare

1) instabil

2) stabil

3) tineri

4) pe moarte

A47. Cel mai activ implicat în circulația substanțelor și transformarea energiei în biosferă

1) oxigen

2) materie vie

4) căldura din interiorul pământului

A48. Ch. Darwin a acordat o mare importanță izolării speciilor,

datorită căruia

1) competiția între specii se intensifică

2) concurenţa între populaţii se intensifică

3) acumulează modificări ereditare

4) selecția naturală încetează

A49. Creșterea numărului de corbi gri în așezări - un exemplu

1) aromorfoza

2) degenerare

3) regresia biologică

4) progresul biologic

A50. Interacţiunea factorilor sociali şi biologici determină

evoluţie

1) plante

2) animale

4 oameni

Pentru sarcinile C1 - C5, trebuie să scrieți un răspuns scurt (din unul sau două cuvinte sau propoziții) pe un formular special pentru înregistrarea răspunsului în formă liberă.

C1. În ce reacții metabolice este apa materia primă pentru sinteza carbohidraților?

C2. De ce nu pot organismele heterotrofe să-și facă propria materie organică?

C3. Care este efectul nociv al drogurilor asupra descendenților umani?

C4. De ce lanțurile trofice sunt scurte într-un agroecosistem?

C5. De ce este folosită reproducerea vegetativă pentru a păstra indivizi heterozigoți valoroși?

Pentru sarcinile C6 și C7, este necesar să scrieți un răspuns detaliat pe un formular special pentru înregistrarea unui răspuns liber.

C6. Care este baza pentru afirmația că procariotele sunt cele mai vechi organisme primitive?

C7. Care este integritatea genotipului?

La finalizarea sarcinilor acestei părți, indicați în foaia de răspuns numărul care indică răspunsul pe care l-ați ales punând un semn< Х >în caseta corespunzătoare a formularului pentru fiecare sarcină (A1-A42)

A1. Ce știință folosește metoda de cercetare dublă?

1) citologie

2) genetica

H) selecția

4) taxonomie

A2. Precizați formularea uneia dintre prevederile teoriei celulare.

1) Celulele vegetale diferă de celulele animale prin prezența cloroplastelor.

2) O celulă este o unitate de structură, viață și dezvoltare a organismelor.

3) Celulele procariote nu au un nucleu bine format.

4) Virușii nu au o structură celulară.

A3. Organoidul prezentat în figură, care asigură mișcarea rapidă a substanțelor în celulă, este

1) Complexul Golgi

2) membrana plasmatica

3) reticulul endoplasmatic

4) microtubuli ai citoplasmei

A4. Ce molecule conțin fosfor, care este necesar pentru toate organismele vii?

2) monozaharide

3) polizaharide

4) acizi nucleici

A5. Ceea ce asigură secvența exactă a aminoacizilor

într-o moleculă de proteină în timpul biosintezei acesteia

1) natura matriceală a reacțiilor din celulă

2) viteza mare a reacțiilor chimice în celulă

3) natura oxidativă a reacțiilor din celulă

4) natura restaurativă a reacțiilor din celulă

A6. Ce celule umane diferă cel mai semnificativ în numărul de cromozomi?

1) țesuturi conjunctive și epiteliale

2) sex masculin și feminin

3) sexuale și somatice

4) țesuturi musculare și nervoase

A7. Ce virus perturbă sistemul imunitar uman?

1) poliomielita

A8. Identificați un organism în care diferențierea celulară are loc în timpul ontogenezei?

1) ameba comună

2) pantof de infuzorie

3) alge multicelulare

4) hidra de apă dulce

A9. Ce gene își arată efectul în prima generație hibridă?

1) alelic

2) dominantă

3) recesiv

4) legate

A10. La încrucișarea indivizilor dominanti și recesivi, primul hibrid

generația este aceeași. Ce explică asta?

1) toți indivizii au același genotip

2) toți indivizii au același fenotip

3) toți indivizii sunt similari cu unul dintre părinți

4) toți indivizii trăiesc în aceleași condiții

A11. Care sunt caracteristicile variabilității modificării?

1) se manifestă la fiecare individ în mod individual, pe măsură ce genotipul se modifică

2) este de natură adaptivă, în timp ce genotipul nu se modifică

3) nu are caracter adaptativ, este cauzată de o modificare a genotipului

4) respectă legile eredității, în timp ce genotipul nu se schimbă

A12. Ce metode au folosit crescătorii când au crescut vite alb-negru?

1) mutageneza

2) poliploidie

3) hibridizare și selecție

4) heteroza si inseminarea artificiala

A13. Asemănarea și rudenia organismelor, datorită comunității originii lor, stau la baza

1) formarea de legături alimentare între ele

2) participarea lor la ciclul substanțelor

3) habitatul lor comun în ecosistem

4) clasificarea, gruparea acestora

A14. De ce plantarea porumbului după leguminoasele care dezvoltă bacterii nodulare pe rădăcini duce la randamente mai mari?

1) semințele de leguminoase conțin multe proteine.

2) câmpul este curățat de buruieni.

3) solul este îmbogățit cu săruri de azot.

4) solul devine mai afânat.

A15. Cărei familii aparțin cartofii și roșiile, în care o floare cu cinci membri cu un perianth topit și un fruct este o boabă?

1) mănușă de noapte

2) leguminoase

3) crucifere

4) ranunculus

A16. Ce sistem de organe de mamifere furnizează oxigen și nutrienți celulelor corpului și le eliberează de produsele metabolice

1) sistemul endocrin

2) sistemul circulator

3) sistemul digestiv

4) sistemul musculo-scheletic

A17. De ce balenele sunt clasificate ca mamifere?

1) au cortexul cerebral dezvoltat, o temperatură constantă a corpului, își hrănesc puii cu lapte

2) au o formă a corpului raționalizată, își hrănesc puii cu lapte

3) deplasați-vă cu ajutorul înotătoarei caudale și a membrelor anterioare, care s-au transformat în aripi

4) se reproduc în apă, naște pui mari

A18. De ce este important ca o persoană să-și mențină rinichii sănătoși?

1) Mâncarea nedigerată este îndepărtată prin ele.

2) Produsele metabolice lichide sunt îndepărtate prin ele.

3) În ele se formează enzime digestive.

4) Reglează conținutul de hormoni din sânge.

A19. De ce ar trebui alimentele să conțină vitamine?

1) fac parte din enzime

2) fac parte din hormoni

4) sunt deținătorii informațiilor ereditare

A20. Centrul respirator este situat în partea creierului, indicată în figură prin literă

1) a 3) c
2)b 4)d

A21. De ce este periculos să animali câinii fără stăpân?

1) te poți infecta cu boala acută la copii

2) te poți infecta cu echinococ

3) puteți obține dorloat hepatic

4) Finlandezii teniei bovine pot intra în corp

A22. Care este unitatea structurală a unei specii?

2) colonie

4) populație

A22. Care este rolul variației ereditare în evoluție?

1) În creșterea viabilității populației

2) În creșterea diversității genetice a indivizilor din populație și creșterea eficienței selecției

3) În reducerea diversității genetice a unui particular dintr-o populație și creșterea eficienței selecției

4) În creșterea eterogenității indivizilor din populație și reducerea eficienței selecției

A24. Care sunt consecințele selecției motivului?

1) conservarea speciilor vechi

2) menținerea vitezei de reacție

H) apariţia de noi specii

4) eliminarea indivizilor cu noi mutații

A25. Care este dovada asemănării omului cu marile maimuțe moderne?

1) despre relația lor, proveniență dintr-un strămoș comun

2) despre dezvoltarea lor pe calea idioadaptării

3) despre posibilitatea transformării marilor maimuțe moderne în oameni

4) despre posibilitatea apariției vorbirii la marile maimuțe

A26. Acțiunea factorului antropic nu este de natură regulată, așadar, la indivizii populației

1) se formează adaptări la acesta

2) nu se pot face adaptări la acesta

3) apar mutații care sunt benefice pentru individ

4) există modificări utile pentru individ

A27. Ce model arată imaginea?

1) lanțul trofic

2) piramida ecologica

3) fluctuaţiile populaţiei

4) procesul de autoreglare

A28. Ce proces facilitează utilizarea repetată a acelorași elemente chimice absorbite din sol de către plante?

1) presiunea rădăcinii

2) fotosinteza

3) autoreglare

4) circulaţia substanţelor

A29. În transformarea biosferei, rolul principal îl joacă

1) organisme vii

2) procese chimice

3) procese fizice

4) fenomene mecanice

A30. Care este motivul schimbării globale în biosferă - apariția efectului de seră?

1) o scădere a grosimii stratului de ozon

2) scăderea conținutului de azot din atmosferă

3) o creștere a conținutului de oxizi de sulf din atmosferă

4) o creștere a conținutului de dioxid de carbon și de fum în atmosferă

A31. În mitocondrii, spre deosebire de cloroplaste, nu există sinteză de molecule

2) glucoză

A32. Schimbul de energie nu poate continua fără plastic, deoarece schimbul de plastic furnizează energie pentru energie.

1) molecule de ATP bogate în energie

2) enzime pentru a accelera reacțiile

3) oxigen pentru reacțiile de scindare

4) săruri și acizi anorganici

A33. Care sunt asemănările dintre moleculele de ADN și ARN?

1) constau din două lanțuri de polinucleotide

2) au forma unei spirale

3) acestea sunt biopolimeri constând din monomeri nucleotidici

A34. În ce stadiu al dezvoltării embrionare volumul unui embrion multicelular nu depășește volumul unui zigot?

1) fertilizare

2) blastula

3) gastrula

4) organogeneza

A35. La încrucișarea roșiilor cu fructe roșii și galbene, s-au obținut urmași în care jumătate din fructe erau roșii și jumătate galbene. Care sunt genotipurile părinților?

A36. De ce sunt ciupercile colectate lângă o autostradă periculoase de mâncat?

1) Au un conținut scăzut de nutrienți.

2) Ele cresc foarte încet și fără gust.

3) Acumulează o mulțime de substanțe nocive, toxice.

4) Acumulează o mulțime de nitrați.

A37. Care este complexitatea ferigilor în comparație cu mușchi?

1) În procesul de fotosinteză formează substanțe organice din cele anorganice.

2) Nu au nevoie de apă în timpul fertilizării.

3) Aparțin plantelor cu spori superiori.

4) Au rădăcini și țesuturi conductoare bine dezvoltate.

A38. Alăptarea îi protejează pe bebeluși de boli infecțioase, așa cum conține laptele matern

1) nutrienți

2) enzime

3) hormoni

4) anticorpi

A39. Ce se întâmplă în corpul uman după vaccinare?

1) se produc enzime

2) sângele se coagulează, se formează un cheag

3) se formează anticorpi

4) se încalcă constanța mediului intern

A40. O persoană aflată în stare de ebrietate își coordonează slab acțiunile, deoarece activitatea sa este perturbată

1) sistemul nervos autonom

2) cerebel

3) măduva spinării

4) medular oblongata

A41. Care sunt consecințele stabilizării selecției?

1) conservarea speciilor vechi

2) păstrarea vitezei de reacție

3) apariția de noi specii

4) conservarea indivizilor cu trăsături neschimbate

A42. De ce agroecosistemul nu este caracterizat de un ciclu echilibrat de substanțe?

1) include o mică varietate de specii

2) se caracterizează printr-o mare varietate de specii

3) are lanțuri trofice lungi

4) numărul unui număr mic de specii din el este mare

La finalizarea sarcinilor B1 - B4 în foaia de răspuns, notează numerele celor trei elemente legate de răspunsul corect, începând de la prima celulă, fără lacune și semne de punctuație.

Î1 Ce trăsături ale organelor circulatorii și respiratorii sunt caracteristice amfibienilor?

1) inimă cu trei camere fără sept în ventricul

2) inimă cu trei camere cu sept incomplet în ventricul

3) un cerc de circulație a sângelui

4) două cercuri de circulație a sângelui

5) în toate stadiile de dezvoltare ei respiră cu ajutorul plămânilor

6) în stadiul unui animal adult, ei respiră cu ajutorul plămânilor și al pielii

Q2 Activitatea a ce organe este reglementată de sistemul nervos autonom uman?

1) mușchii extremităților superioare și inferioare

2) inima și vasele de sânge

3) organele tubului digestiv

4) mușchii faciali

5) rinichi și vezica urinară

6) diafragma și mușchii intercostali

Q3 Ce funcții îndeplinește nucleul în celulă?

1) asigură intrarea substanţelor în celulă

2) servește ca loc de localizare a purtătorilor de informații ereditare - cromozomi

3) cu ajutorul moleculelor intermediare, participă la sinteza moleculelor proteice

4) participă la procesul de fotosinteză

5) în ea, substanțele organice sunt oxidate la anorganice b) participă la formarea cromatidelor

Q4 Apariția a ce schimbări în plante în procesul de evoluție nu a contribuit la creșterea generală a organizării lor?

1) Apariția rădăcinilor la ferigi antice.

2) Apariția clorofilei în mușchi.

3) Apariția țesuturilor în conifere.

5) Apariția unei flori și a unui fruct la angiosperme.

6) Apariția țesuturilor conductoare în înflorire.

La îndeplinirea sarcinilor B5 - B6, stabiliți o corespondență între obiecte sau procese și o descriere a proprietăților și caracteristicilor acestora.

B5 Stabiliți o corespondență între funcțiile individuale ale neuronilor și tipurile de neuroni pe care le îndeplinesc aceste funcții: pentru fiecare poziție dată în prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană. Introduceți răspunsul primit în tabel, apoi transferați secvența de litere rezultată în foaia de răspuns (fără spații sau alte simboluri).

FUNCȚIILE NEURONILOR TIPURI DE NEURON0B

1) efectuează transmiterea în creier A) sensibil

impulsuri nervoase de la un neuron la

2) transmit impulsuri nervoase de la organe B) intercalar

simțurilor și organelor interne la creier

3) transmite impulsurile nervoase către mușchi B) motor

4) transmit impulsuri nervoase din interior

organe la creier

5) transmit impulsurile nervoase către glande

B6 Stabiliți o corespondență între structura și funcțiile reticulului endoplasmatic și complexul Golgi: pentru fiecare poziție dată în prima coloană, selectați poziția corespunzătoare din a doua coloană. Introduceți răspunsul primit în tabel, apoi transferați secvența de litere rezultată în foaia de răspuns (fără spații sau alte simboluri).

STRUCTURA ŞI FUNCŢIILE ORGANELOR

ORGANOIDE

1) constă dintr-un grup de cavități cu A) reticul endoplasmatic

bule la capete

2) constă dintr-un sistem de complex B) Golgi conectat

intre tubuli

3) participă la biosinteza proteinelor

4) participă la formarea lizozomilor

5) participă la formarea celulelor

scoici

6) efectuează transportul

materie organică în diferite părți ale celulei

La îndeplinirea sarcinilor B7 - B8, determinați succesiunea proceselor și fenomenelor biologice.

B7 Stabiliți ordinea în care vibrațiile sonore trebuie transmise către receptorii organului auzului.

A) urechea exterioară

B) membrana ferestrei ovale

B) osiculele auditive

D) membrana timpanică

D) lichid în cohlee

E) receptorii auditivi

Notați literele răspunsurilor selectate în tabel, apoi transferați secvența de litere rezultată în foaia de răspuns (fără spații sau alte simboluri).

Pentru răspunsuri la sarcinile acestei părți (C1 - C5), utilizați un formular special. Mai întâi scrieți numărul sarcinii (C1 etc.), apoi dați un răspuns scurt de una sau două propoziții la sarcinile C1 - C2 și un răspuns complet detaliat la sarcinile C3, C4, C5.

C1 Care este scopul văruirii trunchiurilor și ramurilor mari ale pomilor fructiferi?

C2 Care este rolul ADN-ului în sinteza proteinelor?

C3 Care sunt caracteristicile regnului vegetal?

C4 De ce au fost importante progresele în biologia moleculară pentru dezvoltarea ingineriei genetice?

С5 De ce crește rezistența insectelor dăunătoare la pesticide?

Examen de stat unificat în BIOLOGIE

Opțiunea 2

Instruire pentru student

Vă rugăm să citiți cu atenție acest manual înainte de a începe lucrul. Vă va ajuta să vă organizați timpul în mod corespunzător și să îndepliniți treaba cu succes.

Lucrarea de examen la biologie constă din 57 de sarcini, care sunt împărțite în două părți. Partea 1 conține 30 de sarcini simple cu alegere multiplă (A1 - A30). Partea 2 constă din 27 de sarcini mai dificile de trei tipuri: 20 de sarcini - cu o alegere de răspunsuri (A31 - A50), 5 sarcini (C1 - C5) - cu un răspuns scurt (din 1-2 cuvinte sau propoziții) și două sarcini (C6 - C7 ) cu un răspuns detaliat. Răspunsurile la sarcinile C1 - C7 trebuie scrise pe un formular special pentru înregistrarea răspunsurilor în formă liberă.

Pentru fiecare sarcină A1 - A50 se dau 4 răspunsuri, dintre care unul corect. În foaia de răspuns, sub numărul sarcinii, puneți o cruce (X) în casetă, al cărei număr este egal cu numărul răspunsului pe care l-ați ales.

Citiți cu atenție fiecare sarcină și răspunsurile sugerate la aceasta, dacă există. Răspundeți numai după ce ați înțeles întrebarea și ați analizat toate răspunsurile posibile.

3 ore (180 de minute) sunt alocate pentru finalizarea lucrării. Vă recomandăm să finalizați sarcinile în ordinea în care sunt date. Dacă o sarcină vă provoacă dificultăți. sări peste el și încearcă să le completezi pe cele de care ești sigur. Puteți reveni la sarcinile ratate dacă aveți timp.

Verificați dacă ați completat toate câmpurile din „formularul de răspuns” care ar fi trebuit completate ÎNAINTE de a începe lucrul.

Treci la treabă

Vă dorim succes!

A4. În ce stadiu al metabolismului energetic sunt sintetizate două molecule de ATP?

1) glicoliză

2) etapa pregătitoare

3) stadiul de oxigen

4) intrarea substanţelor în celulă

A5. Conjugarea cromozomilor este caracteristică procesului

1) fertilizare

2) profazele celei de-a doua diviziuni a meiozei

4) profazele primei diviziuni a meiozei

A6. În practica agricolă, metoda vegetativă de înmulțire a plantelor este adesea folosită pentru a

1) pentru a realiza cea mai mare asemănare a urmașilor cu organismul părinte

2) pentru a realiza cea mai mare diferență între descendenți și formele originale

3) crește rezistența plantelor la dăunători

4) crește rezistența plantelor la boli

A7. Luați în considerare imaginea și determinați trăsăturile recesive la semințele de mazăre pe baza rezultatelor încrucișării dihibride (semințele galbene din imagine sunt ușoare).

1) galben și neted

2) verde și neted

3) galben și încrețit

4) verde și încrețit

A8. Creaturile care se caracterizează printr-o structură necelulară, iar activitatea lor vitală se manifestă numai în celulele altor organisme, sunt clasificate ca

1) bacterii

2) viruși

3) alge

4) protozoare

1) degenerare generală

2) aromorfoza

3) speciația

4) regresie biologică

A15. Un factor evolutiv care contribuie la acumularea diferitelor mutații într-o populație este

1) lupta intraspecifică

2) lupta interspecifică

3) izolare geografică

4) factor limitator

A16. Principalele caracteristici prin care angiospermele sunt grupate în familii este structura

1) floare și fructe

2) sistemul radicular

3) frunzele și nervura lor

4) sămânță și tulpină

A17. Un pas important în evoluția plantelor este apariția unei semințe, deoarece, spre deosebire de spor, este un

1) o celulă acoperită cu o coajă

2) mugure vegetativ

3) germen multicelular al unei noi plante

4) celula sexuală

A18. Plantele de conifere servesc ca o adaptare pentru a reduce evaporarea apei.

1) speranța de viață a acelor de câțiva ani

2) menținerea frunzelor-ace de verde în majoritatea coniferelor pe tot parcursul anului

3) un număr limitat de stomi și o piele densă de ace

4) mișcarea rapidă a apei prin vasele țesutului conductor

A19. Inundarea câmpurilor de grâu la începutul primăverii cu apă topită duce uneori la moartea răsadurilor, deoarece acest lucru perturbă procesul

1) fotosinteza din cauza lipsei de oxigen

2) respiratie din cauza lipsei de oxigen

3) absorbția apei din sol

4) evaporarea apei

A20. Plantele care dezvoltă bacterii nodulare pe rădăcini aparțin familiei

1) rozacee

2) leguminoase

3) varză

4) crin

A21. Pentru a păstra diversitatea ciupercilor în timpul colectării lor, este imposibil să deteriorați miceliul, așa cum este

1) îmbunătățește fertilitatea solului

2) servește ca loc pentru formarea sporilor

3) protejați solul de eroziunea apei

4) absoarbe apa si mineralele din sol

A22. Condiții nefavorabile pentru viața bacteriilor se creează atunci când

1) așezarea silozului

2) prepararea chefirului

3) varză murată

4) uscarea ciupercilor

A23. O inimă cu trei camere cu un sept incomplet în ventricul s-a format în procesul de evoluție în

1) amfibieni

2) pește osos

3) reptile

4) pește cartilaginos

A24. Pielea joacă cel mai important rol în respirație.

1) reptile de apă

2) pești cartilaginoși și osoși

3) amfibieni

4) mamifere

A25. Structura creierului și comportamentul mai complexe sunt caracteristice

2) mamifere

3) amfibieni

4) reptile

A26. Descoperirile de fosile de Archaeopteryx mărturisesc relația

1) amfibieni și reptile

2) reptile și păsări

3) reptile și mamifere

4) păsări și mamifere

A27. Hormonul implicat în reglarea zahărului din sânge este produs în glandă

1) tiroida

2) lactate

3) pancreasul

4) salivare

A28. Presiunea urechii medii

1) nu depinde de atmosferă

2) depaseste atmosferica

3) corespunde atmosferice

4) mai puțin decât atmosferic

A29. Nutrienții din stomac și intestine sunt digerați prin acțiunea sucurilor digestive

1) hormoni

2) enzime

3) vitamine

4) anticorpi

A30. Una dintre principalele căi de transmitere a SIDA este

1) comunicarea cu un pacient SIDA

2) utilizarea sângelui și a spermei donate

3) vizitarea clinicii pentru examinare de către un medic generalist

4) folosirea hainelor purtate de un bolnav de SIDA

Această parte include sarcini mai complexe de trei tipuri: cu alegerea răspunsului corect (A31 - A50), cu un răspuns scurt (C1 - C5), cu un răspuns detaliat (C6 - C7).

Pentru sarcinile A31 - A50 sunt date 4 răspunsuri, dintre care doar unul este corect. În foaia de răspuns, sub numărul sarcinii, puneți o cruce (X) în casetă, al cărei număr este egal cu numărul răspunsului corect pe care l-ați ales.

A31. Unitatea de dezvoltare a organismelor este

2) cloroplaste

3) mitocondrii

A32. Lipidele sunt solubile în eter, dar nu sunt solubile în apă

1) constau din monomeri

2) hidrofob

3) hidrofil

4) sunt polimeri

A33. Structura celulară a organismelor din toate regnurile naturii vii, asemănarea structurii celulelor și compoziția lor chimică servesc drept dovezi

1) unitatea lumii organice

2) unitatea naturii însuflețite și neînsuflețite

3) evoluția lumii organice

4) originea organismelor nucleare din prenucleare

A34. Legăturile de hidrogen dintre grupările CO și NH dintr-o moleculă de proteină îi conferă o formă elicoidală caracteristică structurii

1) primar

2) secundar

3) terțiar

4) Cuaternar

A35. Asemănarea chimiosintezei și a fotosintezei este aceea în ambele procese

1) energia solară este folosită pentru a forma substanțe organice

2) formarea substanțelor organice folosește energia eliberată în timpul oxidării substanțelor anorganice

3) dioxidul de carbon este folosit ca sursă de carbon

4) produsul final, oxigenul, este eliberat în atmosferă

A36. În procesul de metabolism energetic, spre deosebire de plastic,

1) cheltuirea energiei conținute în moleculele de ATP

2) stocarea energiei în legăturile macroergice ale moleculelor de ATP

3) asigurarea celulelor cu proteine ​​și lipide

4) furnizarea celulelor cu carbohidrați și acizi nucleici

A37. În timpul meiozei, spre deosebire de mitoză,

2) celule somatice

3) cromozomi

4) celule sexuale

A38. În formarea celulelor fiice cu un set diploid de cromozomi, ca și în celula mamă, un rol important îl joacă

3) fertilizare

4) ontogenie

A39. Organismul fiică diferă într-o măsură mai mare de organismele părinte în timpul reproducerii.

1) vegetativ

2) cu ajutorul sporilor

3) sexual

4) înmugurire

A40. Celulele vegetale, spre deosebire de celulele animale, interacționează între ele folosind

1) punți de plasmă

2) glicocalix

3) reticulul endoplasmatic

4) Complexul Golgi

A41. Când plantele de tomate homozigote cu fructe rotunde galbene sunt încrucișate cu fructe roșii în formă de pară (culoarea roșie A domină peste galbenă, forma rotundă B peste b în formă de pară), descendenții cu genotipul

A42. Dacă genele sunt localizate în diferite perechi de cromozomi neomologi, atunci legea se manifestă

1) dominație incompletă

2) dominație completă

3) moștenirea independentă

4) divizarea caracteristicilor

A43. Semnificația variabilității mutaționale pentru evoluție, în contrast cu variabilitatea modificativă, este că aceasta

1) apare imediat la un număr mare de indivizi

2) apare numai la indivizi individuali

3) se moștenește

4) nemoștenit

A44. Selecția în masă ca metodă de selecție, spre deosebire de selecția individuală,

1) folosit pentru a restabili numărul de zimbri

2) utilizat în special pe scară largă în creșterea animalelor

3) se realizează prin genotip

4) se efectuează în funcție de fenotip

A45. Un rezervor este considerat o biogeocenoză, deoarece

1) toate speciile care trăiesc în el au legături de familie

2) speciile care trăiesc în el nu sunt înrudite

3) este locuit de plante, animale, ciuperci și microorganisme

4) pentru o lungă perioadă de timp, specii adaptate între ele și naturii neînsuflețite trăiesc în ea, efectuează circulația substanțelor

A46. Un ecosistem este considerat durabil dacă are

1) circulația substanțelor este deschisă

2) circulatia substantelor este echilibrata

3) un număr mic de specii trăiesc

4) numărul de specii individuale se schimbă

A47. În păstrarea diversității speciilor de plante și animale din biosferă, este de mare importanță

1) crearea de rezerve

2) extinderea zonei de agrocenoze

3) creşterea productivităţii agrocenozelor

4) Combaterea dăunătorilor plantelor agricole

A48. Ch. Darwin a acordat o mare importanță variabilității ereditare în evoluția lumii organice, deoarece aceasta contribuie la

1) concurență crescută între specii

2) concurenţa crescută între populaţii

3) creșterea eficienței selecției naturale

4) fluctuaţiile populaţiei

A49. Creșterea numărului de dăunători ai culturilor, de exemplu

1) aromorfoza

2) degenerare

3) regresia biologică

4) progresul biologic

A50. Contribuie la extinderea gamei speciilor

1) prezența unui număr mare de populații în el

2) relația genetică a indivizilor

3) lipsa relației genetice a indivizilor

4) prezența unui număr mic de populații în el