Ағылшын тіліндегі емтихан нұсқалары. Ағылшын тілінен емтихан тапсыру. Ағылшын тіліндегі USE тесті

A, m. variante f. 1. Қандай l бірнеше басылымдарының бірі. шығармалар (әдеби, музыкалық және т.б.); оның жеке бөлігін өзгерту. БАС 2. Бұл нұсқа дәл шетке қойылды ... егер театр жағдайлары дуэтті талап етсе ... Тарихи сөздікорыс тілінің галликизмдері

ОПЦИЯ- (лат. variantes, varius әртүрлі дегеннен). 1) бір жұмыстың әртүрлі басылымдары мен тізімдерінде байқалған өзгерістер немесе ауытқулар. 2) бір-бірімен келіспейтін бір қолжазбаны оқу тәсілдері. Шетелдік сөздердің сөздігі ... Орыс тілінің шетел сөздерінің сөздігі

опция- әр түрлі тақырып, Нег, бағалау, корреспонденция опциясы қажеттілікті білдіреді, тақырып, модальділік опциясы қажеттілікті, тақырыпты, модальділік опцияларды іздеуді білдіреді жалғастыру, модальділік, опцияны алып тастау ... ... Объективті емес атаулардың сөздік үйлесімділігі

опция- вариация, түрлендіру, түрлену, түрлену. Музыкалық вариациялар. Опциялар тізімі кітапқа қоса берілген. .. См … Синонимдік сөздік

опция- ОПЦИЯ, а, м 1. Белгілі бір жағдай; әдеттен тыс, оғаш жағдай. Қараңызшы, Макс пен Ленка билеп жатыр, уау! 2. Мүмкіндік, қолайлы жағдайлар жиынтығы. Сіз Парижге барамын деп жатырсыз, бұл опция. Жоқ, үйлену ... Орысша Арго сөздігі

Опция- (Владивосток, Ресей) Қонақ үй санаты: 2 жұлдызды қонақ үй Мекен-жайы: Надибаидзе көшесі 6А, Владивосток … Қонақ үй каталогы

ОПЦИЯ- және VARIANT, нұсқа, күйеу. (лат. variantes differing, оқу лекциясын білдіреді). 1. Кейбіреулердің мәтініндегі сәйкессіздік әдеби шығарма, әдеби шығарманың негізгі үшін қабылданғаннан мәтіні бойынша ерекшеленетін бөлігі (филол.). ... ... СөздікУшаков

ОПЦИЯ- (лат. varians genus n. variantis өзгермелі) түрлендіру, түрлендіру; ықтимал іске асырудың бірі, мысалы. шығарманың бірнеше басылымдарының бірі... Үлкен энциклопедиялық сөздік

ОПЦИЯ- ОПЦИЯ, а, күйеу. 1. Түрлендіру, түрлендіру. Жоба екі нұсқада. Дебют жылы. (шахматта). 2. Мәтіндегі вариация. Пушкин шығармаларының нұсқалары бар басылымы. | адж. нұсқа, о, о. Ожеговтың түсіндірме сөздігі. С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова... Ожеговтың түсіндірме сөздігі

Опция- инфравидуалды жүйелі категория. Түрдің типтік штаммынан бір немесе бірнеше тұрақты маңызды белгілері бойынша ерекшеленетін штаммдар тобы, мысалы, сероварлардың антигендік ерекшелігі, фагтардың типіне сезімталдығы ... ... Микробиология сөздігі

опция- вариант, дисперсия, вариант және ескірген нұсқа, дисперсия, вариант. Белгілі орыс академигі В.В.Виноградов (1894 1969) әлі күнге дейін нұсқасын айтты ... Қазіргі орыс тіліндегі айтылу және стресс қиындықтарының сөздігі

Кітаптар

• «Мен» нұсқасы, Владимир Михайлов. Жақын болашақтағы Ресейде күрделі тыңшылық құмарлықтар өршіп тұр. Мафиялық кландардың билігі, әскери диктатура, неофашисттердің үстемдігі, зиялылар билігінің қараңғы кезеңі - мұның бәрі артта қалды... 375 грн-ға сатып алыңыз (тек Украинада)
• Айдаһар нұсқасы, Юрий Скуратов. Өмірі тегіс, еңбек жолы тұрақты болды: заң факультеті, докторлық диссертация, КОКП Орталық Комитетінде, кейін КСРО МҚК орталық аппаратында жауапты қызметте болды. Жасы қырықтан асқан ол...

Сіз тұзды судың дәмін татып көрдіңіз бе? Менің ойымша, сізде бар және солай болса, бұл өте сергітпейді деп менімен келісесіз. Шын мәнінде, бірнеше шыныаяқтан артық ішу сізді өлтіруге тұрарлық.

Миссиясы елдің су ресурстарын түсіну үшін қажетті сенімді, бейтарап және уақтылы ақпаратты жинау және тарату болып табылатын Америка Құрама Штаттарының Геологиялық қызметінің мәліметтері бойынша, біздің планетамыздағы судың тоқсан жеті пайызға жуығы - тұзды су; қалғаны жер астындағы көлдерде, өзендерде, мұздықтарда және сулы горизонттарда сақталады. Оның үстіне дүние жүзіндегі әлеуетті тұщы судың тек үштен бір бөлігін ғана адам қажеттіліктеріне пайдалануға болады. Ластану артқан сайын пайдалануға жарамды су мөлшері азаяды.

Су - жер бетіндегі ең қымбат және табиғи ресурс. Бұл сонымен қатар ең қауіпті ресурстардың бірі. Халық санының көбеюі және мүмкін болатын климаттық өзгерістер уақыт өте келе осы өмірлік маңызды ресурсты жеткізуге барған сайын ауыртпалық түсіреді. Бұл жағдайда біз не істей аламыз? Бұл ғылыми фантастика сияқты көрінгенімен, шешім ғарыш кеңістігінде болуы мүмкін.

Мен галактиканың арғы жағындағы бұлаққа телепортация жасаймыз немесе жаңбыр ұзақ болуы үшін басқа планетаны отарлаймыз деп айтпаймын - бұл әлдеқайда қарапайым. Осы ғасырда біз нақты қол жеткізе алатын нәрсе - матрицаны ойлап табуға кедергі келтірмей, күн жүйесінің сирек металдары мен суын сәтті пайдалану.

Сіздің кілттеріңіздегі, монеталарыңыздағы, ұялы телефондарыңыздағы, компьютерлеріңіздегі, көлігіңіздегі және басқа жердегі металдың бұл планетаға ғарыштан келгенін білгенде таң қалуыңыз мүмкін. Жер пайда болған кезде ауыр металдар орталыққа шөгіп, қатты ядро ​​құрады. Жеңіл элементтер мантия мен біз өмір сүретін жер қыртысын құрады. Жерді соққан астероидтар мен кометалар су мен металдарды жер бетіне шығарды.

Жерге жақын жерде мыңдаған астероидтар айналады. Көптеген астероидтар тастан жасалған, бірақ кейбіреулері металдан, негізінен никельден және темірден тұрады. Пайдалыларын анықтау үшін оларға зондтарды жіберуге болады. Содан кейін үлкенірек зондтар оларды орбитада өңдеуге болатын Жерге қарай итеруі мүмкін.

Кемелерге және зондтарға жанармай құю үшін бізге комета немесе ай беті сияқты су көзін табу керек. Біз суды жинаймыз және ол арқылы күн батареясынан электр тогын өткіземіз. Су оттегі мен сутегіге бөлінеді, ол сұйық күйінде қуатты зымыран отыны болып табылады.

Бұл шынымен мүмкін бе? Жақында білуіміз мүмкін. SpaceX жеке компаниясы қазірдің өзінде Халықаралық ғарыш станциясына (ХҒС) жабдықтар жеткізуді бастады.

ХҒС Америка мен Ресей сияқты бір-бірінің аузында тұрған елдер бірге жұмыс істеп, миллиардтаған долларлық жобаларды жүзеге асыра алатынының дәлелі.

Жақында компания Planetary Resources Inc. материалдық пайда үшін астероидтарды зерттеуге инвестициялау үшін Google және Microsoft сияқты үлкен атауларды алу туралы жаңалық жасады. Көптеген ондаған жылдар қажет болса да, қазір редукторларды қозғалысқа келтірген дұрыс.

Біз астероидтардың бетіне зондтарды түсіріп, олардан үлгілер алдық. Ұлттық аэронавтика және ғарыш басқармасының (NASA) мәліметінше, біз орбитаға салмағы 500 тоннаға жетпеген ХҒС сияқты үлкен нәрсені қоя аламыз.

Айдан тастарды алу үшін біз жарты миллион мильді айналып өте аламыз. Біз мұның барлығын қазірдің өзінде жасай аламыз. Оларды тек ақылды түрде қолдану және дамыту керек.

«Гуманитарлық технологиялар» тестілеу және дамыту орталығы
мектеп оқушыларын шақырады ағылшын тілінен репетиция емтиханын тапсырунақты емтиханға жақын шарттардағы бланкілер бойынша;
ағылшын тілінде емтиханға дайындалу үшін KIM түпнұсқа нұсқаларын пайдаланады;
емтиханды өткізу технологиясын жасаушы болып табылады - Емтиханның компьютерлік моделі (тіркеу куәлігі) және емтиханға дайындалу үшін компьютерлік тестілеу кешені – «K-USE: Дайындық» (тіркеу туралы куәлік).

Пилоттық тестілеу мектеп оқушыларына келесі міндеттерді шешу үшін ұсынылады:
стандартталған форматпен танысу мүмкіндігі USE емтиханыағылшын тілі бойынша;
ағылшын тілінде емтихан тапсырмаларын білу дәрежесін арттыру мүмкіндігі;
қазіргі уақытта дайындық деңгейін анықтау;
USE нысандарын ағылшын тілінде толтыруға үйрету.

Емтихан 2 бөлімнен (жазбаша және ауызша) тұрады.
Жазбаша бөлім 4 бөлімнен тұрады және 40 тапсырманы қамтиды.

• 1-бөлім. Тыңдау тапсырмалары.
• 2-бөлім. Оқу тапсырмалары.
• 3-бөлім. Грамматикалық және сөздік тапсырмалар.
• 4-бөлім. Жазбаша тапсырмалар. Ол 2 тапсырмадан тұрады және шағын жазбаша жұмысты жазу болып табылады (жеке хат және дәлелдеу элементтері бар жазбаша өтініш жазу).

• 1-жаттығу. Ғылыми-көпшілік сипаттағы шағын мәтінді дауыстап оқу.
  .
• 2-тапсырма. Жарнаманы оқып, кілт сөздерге негізделген бес сұрақ қою ұсынылады.
  Дайындау уақыты - 1,5 минут.
• 3-тапсырма. Үш фотосуреттің біреуін таңдап, оны жоспарға сүйене отырып сипаттау ұсынылады.
  Дайындау уақыты - 1,5 минут.
• 4-тапсырма. Тапсырма – ұсынылған жоспар негізінде екі фотосуретті салыстыру.
  Дайындау уақыты - 1,5 минут.

Оған қоса, сіз тіркеле аласыз

Мектеп оқушыларының ата-аналары біздің мектепке болашақ түлектерді 2018 жылғы ағылшын тілінен бірыңғай мемлекеттік емтиханға дайындау туралы өтінішпен жүгінуде. Сондықтан біз сізге осы емтиханға қалай дайындалу керектігін айтатын егжей-тегжейлі мақала жазуды шештік: біз құрылымын қарастырып, беріңіз практикалық кеңесемтиханның әрбір бөлігін сәтті тапсыру, сондай-ақ осы қиын сынаққа дайындалу үшін ең жақсы оқулықтар мен онлайн ресурстарды ұсыну.

Ағылшын тіліндегі ҚОЛДАНУ дегеніміз не 2018

Ағылшын тіліндегі USE 2018 – мектептегі қорытынды емтихан, ол университетке түсу емтиханы болып саналады, сондықтан оны тапсыру өте маңызды жоғары балл. Әзірге бұл емтихан міндетті емес, бірақ егер түлек мамандандырылған жоғары оқу орнына түспек болса, ол бұл сынақтан өтуі керек.

Құрылымы мен күрделілік деңгейі бойынша USE халықаралық FCE емтиханына ұқсас. Бұл студенттің табысты өтуі үшін деңгейі (ортадан жоғары) болуы керек дегенді білдіреді. Бұл жоғары деңгей, сондықтан ағылшын тілінен емтиханға 10-сыныптан бастап дайындалуды ұсынамыз, содан кейін 2 жылдан кейін студент барлық қажетті материал көлемін қалыпты қарқынмен меңгере алады.

Негізінде емтиханға 1 жылдан кейін дайындалуға болады, бірақ дайындық басталған кезде студент ағылшын тілінде (intermediate) деңгейде сөйлейді. Түлек қандай деңгейде екенін білмейсіз бе? Содан кейін оны өтуге шақырыңыз.

2018 жылы ағылшын тілінен емтихан қалай өтеді? Емтихан жазбаша және ауызша бөлімдерден тұрады, олар өткізіледі әртүрлі күндер. Бір күні студенттер тапсырады жазба бөлігі, ол мынадай бөлімдерді қамтиды: тыңдау, оқу, жазу, грамматика және лексика. Жалпы, бұл күні түлек 180 минутта 40 тапсырманы орындауы керек. Студент әрбір бөлім бойынша ең көбі 20 ұпай ала алады. Осылайша, осы күні сіз 80 ұпай жинай аласыз.

Екінші бөлім - ауызша - басқа күні өтеді және сұраныс бойынша қол жетімді. Ол небәрі 15 минутқа созылады және 4 тапсырмадан тұрады. Бұл күні түлек тағы 20 балл жинай алады. Біз барлық түлектерге қабылдауға кеңес береміз ауызша бөлігі: сәтсіз жауаптар болса, сіз ештеңе жоғалтпайсыз, ал сәтті болған жағдайда - қосымша ұпай жинаңыз.

Осылайша, емтиханда түлек ең көбі 100 балл жинай алады. Ең төменгі ұпайемтихан тапсырғаны үшін 22 балл.

Төменде біз ағылшын тіліндегі USE ұпайларын бес балдық жүйеге аудару кестесін ұсынамыз.

Емтихан нәтижелері әдетте емтиханның екінші бөлімінен 14 күннен кейін жарияланады, бірақ кейбір жағдайларда олар 12 күннен кейін белгілі болады. Нәтижелеріңізді емтиханның ресми сайтында барлық қажетті жолдарды толтыру арқылы білуге ​​болады. Қағаз USE сертификаттары 2014 жылы жойылды, сондықтан қазір тек электронды сертификаттар қол жетімді.

Ағылшын тілінен емтиханның құрылымы 2018 және әрбір бөлімді сәтті тапсыру принциптері

Бұл тарауда біз түлек емтиханның әр бөлігінде қандай тапсырмаларды орындауы керек екендігі туралы егжей-тегжейлі айтып береміз. Сонымен қатар, студенттерді емтиханға дайындайтын ұстаздарымыздан кеңес береміз. Айтпақшы, балаңызды емтиханға дайындайтын мұғалім іздесеңіз, назар аударыңыз. Олар мұны бір жылдан астам уақыт бойы істеп келеді және сәтті дайындықтың өзіндік стратегиясын әзірледі, олар емтиханда қандай тұзақтар күтіп тұрғанын, студенттер қандай қателіктер жіберетінін және бұл қателерден қалай құтылуға болатынын біледі.

Мысал ретінде біз сізге ұсынамыз демо нұсқасыРесми веб-сайтта берілген ағылшын тілінде ҚОЛДАНУ Федералдық институтпедагогикалық өлшемдер fipi.ru.

тыңдау

Тыңдау 30 минутқа созылады және үш бөлімнен тұрады. Алғашқы екі бөлім сәйкесінше бірінші және екінші тапсырмалар, ал үшінші бөлім No3-9 тапсырмалар (40 тапсырманың жалпы тізбесінен).

2018 жылы ағылшын тілінде емтиханды тыңдау бір жазбаға біріктірілген 3 аудио фрагментті қамтиды. Емтихан алушылар жазбаны қосады және оны соңына дейін тоқтатпайды, дегенмен тапсырмаларды оқу және жауаптарды пішінге ауыстыру үшін үзінділер арасында үзілістер болады. Емтиханның осы және басқа бөліктеріндегі әрбір дұрыс жауап үшін студент 1 ұпай алады. Тыңдауда түлек не істеу керек екенін көрейік.

1-жаттығу: 7 мәлімдеме берілген. Студент 6 мәлімдемені тыңдайды және оларды мәлімдемелермен байланыстырады, оның біреуі артық.

6 ұпай.

Мысалы:

Тыңдау тапсырмасы 1

2-тапсырма: 7 мәлімдеме берілген. Студент диалогты тыңдап, диалогтың мазмұнына қай мәлімдемелер сәйкес келетінін (True), қайсысы сәйкес келмейтінін (False), қайсысында айтылмағанын (Not Stated) анықтайды.

Максималды ұпайлар: 7 ұпай.

Мысалы:

Тыңдау тапсырмасы 2

3-тапсырма: 7 сұрақ бар, олардың әрқайсысында 3 мүмкін жауап бар. Оқушы аудиожазбаны тыңдап, әр сұраққа дұрыс жауапты таңдайды.

Максималды ұпайлар: 7 ұпай.

Мысалы:

Тыңдау тапсырмасы 3

Біздің кеңес:

1. Емтиханға дайындалу кезінде міндетті түрде емтихан форматында мүмкіндігінше көп тыңдау тапсырмалары. Осылайша, түлек тапсырмаларды тез оқуға және дұрыс жауапты табуға көмектесетін негізгі сөздерді сөйлеуге дағдыландырады.
2. Жауапты таңдағанда сөйлеушінің сөзінде айтылған сөздерге емес, оның сөздерінің мағынасына сүйену керек. Мәселен, мысалы, өз сөзінде ол қандай да бір түрде тапсырманың барлық жауаптарын айта алады, бірақ егер сіз айтылған нәрсеге тереңірек үңілсеңіз, бір ғана дұрыс жауап бар екенін түсінуге болады.

Оқу

Оқу 30 минутқа созылады және 3 бөлімнен тұрады (9 тапсырма). Әр бөлікке бөлінген жарты сағатты қанағаттандыру үшін 10 минуттан артық емес уақыт бөлуге кеңес береміз.

1-жаттығу: 7 қысқа мәтін (әрқайсысы 3-6 сөйлем) және 8 тақырып беріледі. Мәтіндерді оқып, олардың әрқайсысына сәйкес тақырыпты таңдау керек. Бұл жағдайда 1 айдар артық болады.

Максималды ұпайлар: 7 ұпай.

Мысалы:

1-оқу тапсырмасы

2-тапсырма: 6 бос орын бар мәтін берілген. Төменде 7 үзінді бар, оның 6-ы бос орындардың орнына салынуы керек.

Максималды ұпайлар: 6 ұпай.

Мысалы:

2-оқу тапсырмасы

3-тапсырма:Шағын мәтін және оған 7 сұрақ беріледі. Әр сұрақтың 4 мүмкін жауабы бар, олардың ішінен 1 дұрысын таңдау керек.

Максималды ұпайлар: 7 ұпай.

Мысалы:

3-оқу тапсырмасы

Біздің кеңес:

1. Бірінші тапсырманы орындаған кезде мәтіннің мағынасын көрсететін және дұрыс тақырыпты табуға көмектесетін түйінді сөздерді іздеу керек. Сонымен қатар, көбінесе абзацтың негізгі түйіні бірінші сөйлемде көрсетіледі, ал қалғандарында кейбір ұсақ бөлшектер беріледі. Сондықтан кейбір жағдайларда тапсырманы дұрыс орындау үшін бірінші сөйлемді мұқият оқып шығу керек.
2. Екінші тапсырманы сәтті орындау үшін ағылшын тілін қалай құрастыратынын жақсы білу керек. күрделі сөйлемдер. Өйткені, жетіспейтін бөлік көп жағдайда күрделі немесе күрделі сөйлемнің бөлігі болып табылады. Мысалы, егер студент мұны түсінсе бағыныңқы сөйлемКім адамдарға, қайсысы заттарға және қайда орындарға қолданылады, ол көптеген тапсырмаларды сәтті орындай алады. Сондай-ақ қайталау қажет, мысалы, инфинитив мақсатты білдіру үшін қолданылады.
3. Үшінші тапсырмада сұрақтар мәтіндегі жауап ретімен орналасады. Яғни, бірінші сұрақтың жауабы мәтіннің ортасында немесе соңында емес, басында болады, екінші сұраққа жауап біріншінің жауабынан кейін болады, т.б.

Грамматика және лексика

Ағылшын тіліндегі USE 2018 бағдарламасының бұл бөлімі грамматикалық құрылымдар мен білімін тексереді сөздік қортүлек. Оны орындау үшін студентке 40 минут уақыт беріледі. Оқушы не істеу керек екенін көрейік.

1-жаттығу: 7 сөзі жетіспейтін мәтін берілген. Мәтіннің оң жағында грамматикалық түрленуді қажет ететін сөздер (мысалы, етістікті қажетті уақытта қою) және бос орынға кірістіру.

Максималды ұпайлар: 7 ұпай.

Мысалы:

Грамматика және лексика, 1-тапсырма

2-тапсырма: 6 бос орыны бар мәтін беріледі. Оң жақта лексикалық жағынан да, грамматикалық жағынан да түрленуді қажет ететін сөздер – мәтіннің мағынасына сәйкес келетін бір түбірлі сөз жасау үшін.

Максималды ұпайлар: 6 ұпай.

Мысалы:

Грамматика және лексика, 2-тапсырма

3-тапсырма: 7 интервалдан тұратын мәтін беріледі. Олардың әрқайсысына ұсынылған төрт жауаптың 1 дұрыс жауабын таңдау керек.

Максималды ұпайлар: 7 ұпай.

Мысалы:

Грамматика және лексика, 3-тапсырма

Біздің кеңес:

1. Бірінші жақтағы сөздің түрленуі, әдетте, келесі принцип бойынша жүреді. Егер сізге етістік берілсе, сіз оны дұрыс шақта қолдануыңыз керек немесе оны дұрыс дауыс формасына (белсенді немесе пассивті) қоюыңыз керек немесе одан жіктік жалғауын жасауыңыз керек. Егер сын есім берілсе, оны салыстырмалы немесе үстемдік дәрежеге қою керек. Санды өзгерту қажет болса, оны реттік ету керек.
2. Екінші бөлімде, негізінен, жұрнақтар мен жалғаулар, оның ішінде болымсыз сөздер туралы білімдері, бір түбірлі сөзден түрлі сөйлем мүшелерін құра білуі тексеріледі.
3. Үшінші бөлімде көбінесе сөз тіркестері деп аталатын сөздердің үйлесімділігі туралы білім тексеріледі. Сонымен қатар, 4 сөздің ішінен мағынасы жағынан ең қолайлысын таңдау керек болады, яғни олардың арасындағы айырмашылықты білу керек. ұқсас сөздер, контекстті оқыңыз.

Хат

Жазу және түзету үшін 2 жазылған шығармаларБітірушіге 80 минут уақыт беріледі.

1-жаттығу:Достың сұрақ қойған шағын хатының мәтіні беріледі. Оқушы оны оқып, жауап хат жазуы керек: досының сұрақтарына жауап беріп, оған сұрақтар қойыңыз.

Көлемі: 100-140 сөз.

Максималды ұпайлар: 6 ұпай.

Мысалы:

Хат, 1-тапсырма

Досқа хат бейресми стильде жазылады. Бұл жұмыстың құрылымы келесідей:

1. «қалпақ» жасау

   Жоғарғы оң жақ бұрышта мекенжайды жазамыз: жоғарғы жолда қаланы, оның астында тұрғылықты елді көрсетеміз. Көше мен үй нөмірін жазудың қажеті жоқ: бұл мекенжай жалған болса да, құпия ақпаратты ашу ретінде қарастырылуы мүмкін.

   Мекенжайдан кейін 1 жолды өткізіп жіберіп, сол жоғарғы оң жақ бұрышқа хаттың жазылған күнін жазыңыз.

   Әрі қарай, әдеттегідей, сол жақта біз бейресми үндеу жазамыз: Құрметті Том / Джим (аты тапсырмада беріледі). Бұл жерде сәлем беруге болмайды. Апелляциядан кейін үтір қойып, хат мәтінін жаңа жолдан жазуды жалғастырыңыз.

2. Хат мәтіні

   Әрбір абзацты қызыл жолдан жаза бастаймыз.

   Бірінші абзацта сіз досыңызға алған хатыңыз үшін алғыс айтуыңыз керек (Соңғы хатыңыз үшін көп рахмет) және бұрын жазбағаныңыз үшін кешірім сұрауыңыз керек (Кешіріңіз, мен көп уақыт бойы байланысқан жоқпын). Алынған хаттың кейбір фактілерін де айта аласыз.

   Төртінші абзацта қорытындылау керек – хатты аяқтап жатқаныңызды айтыңыз (қазір кетуім керек! Менің сүйікті телебағдарламаның уақыты келді) және байланыста болуды ұсыныңыз (Абайлаңыз және байланыста болыңыз! ).

3. Хаттың соңы

   Соңында сіз соңғы клише фразасын жазуыңыз керек, одан кейін әрқашан үтір қойылады: Бар жақсылық, Ең жақсы тілектер және т.б.

   Келесі жолда осы фразаның астына өз атыңызды енгізесіз.

2-тапсырма:Мәлімдеме (әдетте даулы) беріледі. Бітіруші эссе жазады, онда ол осы тақырыпты талқылайды, өз көзқарасын білдіреді, сонымен қатар қарама-қарсы пікірді айтады және онымен неге келіспейтінін түсіндіреді.

Көлемі: 200-250 сөз.

Максималды ұпайлар: 14 ұпай.

Мысалы:

Хат, 2-тапсырма

Эссе жазылған бейтарап стильжәне 5 тармақтан тұрады:

1. Кіріспе: тақырып-проблеманы тұжырымдап, екі қарама-қарсы көзқарас бар екенін бірден көрсетеміз.
2. Сіздің пікіріңіз: бұл мәселе бойынша өз көзқарасымызды (бір) білдіреміз және оны растайтын 2-3 дәлел келтіреміз.
3. Қарама-қарсы пікірлер: 1-2 қарама-қарсы көзқарастарды жазамыз және олардың болуын жақтайтын дәлелдер келтіреміз.
4. Біз келіспейтінімізді білдіреміз: жоғарыда аталған көзқарастармен неге келіспейтінімізді түсіндіреміз және өз пікірімізді қорғау үшін дәлелдер келтіреміз. Дегенмен, олар 2-тармақтағы дәлелдерді қайталамауы керек.
5. Қорытынды: біз осы тақырып бойынша қорытынды жасаймыз, әртүрлі көзқарастар бар екенін көрсетеміз және соңында өз көзқарасымызды бекітеміз.

Біздің кеңес:

1. Қажетті көлемді ұстаныңыз. Көрсетілген сөз санынан 10%-ға ауытқуға рұқсат етіледі, яғни хатта 90-нан 154-ке дейін, эсседе 180-ден 275-ке дейін жазуға болады. Егер бітіруші кемінде 1 сөз кем (89) жазса, оған тапсырма үшін 0 балл беріледі. Егер шектен асып кетсе, емтихан алушы хаттағы 140 сөзді немесе эсседегі 250 сөзді санайды және оны бағалайды, сонымен қатар аяқталмаған жұмысқа, тапсырманы құрастыруға, тақырыпты ашуға және т.б.
2. Бір сөйлемнен тұратын абзацтардан аулақ болыңыз, әр ойыңызды толықтырып, дәлелдеу керек. Ол үшін конструкцияларды қолдануға болады Менің ойымша, менің ойымша, т.б.
3. Жазбаша жұмыс стилін ұстаныңыз: хатта, ауызекі сөз тіркестері Guess what? немесе Маған сәттілік тілеймін!, ал эсседе ресми стильді ұстанған дұрыс. Оны «бейресмилікпен» асыра алмау маңызды: жақсылық, себеп және жаргон сөздердің барлық түрлері қабылданбайды.
4. Байланыстырушы сөздерді қолданыңыз, олар мәтінді логикалық етеді, сөйлемдерді толықтыруға немесе қарама-қарсы қоюға мүмкіндік береді.

Ауызша сөйлеу

Емтиханның ауызша бөлімі ең қысқа, небәрі 15 минутты алады. Түлек 4 тапсырманы орындауға үлгеруі керек, ол үшін сіз ең көбі 20 балл ала аласыз. Студент тапсырмаларды компьютер алдында береді, оның жауаптары құлаққаптың көмегімен жазылады, экранда кері санақ көрсетіледі. Бұл ретте аудиторияда емтиханның өту барысын қадағалайтын ұйымдастырушы бар.

1-жаттығу:Экранда ғылыми танымал кейіпкердің мәтіні көрсетіледі. 1,5 минутта дайындалып, келесі 1,5 минутта мәнерлеп дауыстап оқу керек.

Тоқтау: 3 минуттан аспайды.

Максималды ұпайлар: 1 ұпай

Мысалы:

Ауызша сөйлеу, 1-тапсырма

Тоқтау:шамамен 3 минут.

Максималды ұпайлар: 5 ұпай.

Мысалы:

Ауызша сөйлеу, 2-тапсырма

3-тапсырма: 3 суретті көрсету. Сіз 1-ді таңдап, оны тапсырмада ұсынылған жоспарға сәйкес сипаттауыңыз керек.

Тоқтау:шамамен 3,5 минут.

Максималды ұпайлар: 7 ұпай.

Мысалы:

Ауызша сөйлеу, 3-тапсырма

4-тапсырма: 2 сурет берілді. Оларды салыстыру, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын сипаттау, таңдалған тақырыптың түлекке неліктен жақын екенін түсіндіру қажет.

Тоқтау:шамамен 3,5 минут.

Максималды ұпайлар: 7 ұпай.

Мысалы:

Ауызша сөйлеу, 4-тапсырма

Біздің кеңес:

1. Қолдану емтиханның ауызша бөлігінің онлайн симуляторы injaz.ege.edu.ru сайтында. Ол емтиханды толығымен имитациялайды, осылайша сіз пішіммен танысып, нақты не істеу керектігін, қай уақытта кездесу керектігін және т.б.
2. Емтиханның бірінші бөлігін аяқтау үшін сізге қажет әртүрлі тақырыптағы мәтіндерді алып, оларды дұрыс өрнекпен оқуға үйрету: сөйлеуде үзілістер болуы керек, логикалық кернеулер, табиғи интонация. Сонымен қатар, түлек бір жарым минутқа сыйып кетуі керек, өйткені мәтінді соңына дейін оқымаса, ұпай азаяды. Дегенмен, асығуға да болмайды, өйткені оқу жылдамдығы емес, мәтінді мәнерлеп оқу қабілеті тексеріледі.
3. Екінші тапсырманы сәтті орындау үшін сізге қажет әртүрлі мәтіндерге сұрақ қоюды үйренеді. Негізінде, тапсырманың өзі қарапайым, қателердің көпшілігі жоғалтумен байланысты көмекші етістікнемесе оның зат есіммен дұрыс келмеуі. Бұл мәселе бірнеше сұрақ-жазу жаттығуларын орындау арқылы оңай шешіледі.
4. Үшінші тапсырмада емтихан алушы ұсынылған 3 суреттің ішінен 1 фотосуретті таңдап, оны сипаттауы керек. Міне, біздің басты кеңесіміз - тапсырманы мұқият оқып шығыңыз. Өйткені, ол жыл сайын аздап өзгереді, сондықтан 2018 жылғы тұжырымға сәйкес жауап беруді үйреніңіз. 2018 жылы түлектер досына фотосуретті сипаттауы керек, яғни монологта оған үндеу болуы керек. Сонымен қатар, бұл қажет тапсырмадағы барлық сұрақтарға жауап беру, мысалы, фотосурет қайда және қашан түсірілгені жазылса, екі сұраққа да жауап беру керек - қайда және қашан. Бастапқыда қандай фотосурет талқыланатынын көрсету керек (фото нөмірін таңдадым...). Ашылу (Менің суретімді көргіңіз келе ме? / Мен сізге фотоальбомдағы суретті көрсеткім келеді.) және жабылу (әзірше осымен. / Менің суретім сізге ұнады деп үміттенемін) туралы ұмытпаңыз. .) сөйлеуді қисынды ететін сөз тіркестері.
5. Төртінші тапсырмада орындау керек сөйлеуде суреттерді салыстыруға басты назар аударыладыжәне олардың сипаттамасы емес. Сонымен бірге бұл қажет сөйлеу клишелерін қолданыңыз: Бірінші суретте... бейнеленген, ал/екінші суретте..., басты айырмашылығы мынада..., Бірінші суретпен салыстырғанда, бұл... және т.б. біздің мақаланың көмегімен біліңіз " Салыстыруға және салыстыруға арналған сөз тіркестері».

Ағылшын тілінен емтиханға дайындалуға арналған оқулықтар мен сайттар 2018

Енді сіз емтиханның құрылымымен таныссыз және түлектерді қиын сынақ күтіп тұрғанын түсінесіз. Дегенмен, 2018 жылы ағылшын тілінен емтиханды алдын ала жақсылап дайындалсаңыз, оңай және сәтті тапсыруға болады. Бұл жағдайда студентке ең алдымен жақсы мұғалім, сонымен қатар осы емтиханға дайындалу үшін ресурстар көмектеседі. Біз сіздерді мұғалімдеріміз оқушыларды емтиханға дайындау кезінде қолданатын кейбір оқулықтармен және веб-сайттармен таныстырғымыз келеді. Олардың кем дегенде бірнешеуіне назар аударыңыз.

1. Ресейге арналған Macmillan Exam Skills оқулықтарының сериясы емтиханның әрбір бөлігіне дайындық туралы кітаптарды қамтиды. Түпнұсқа мәтіндер мен тапсырмалармен бұл серия емтиханға дайындалу үшін ең жақсы сериялардың бірі болып табылады. Бұл кітаптар өте қиын, сондықтан біз оларды орташа деңгейден төмен емес студенттерге оқуды ұсынамыз.
2. «Вербицкая өңдеген USE емтиханының типтік нұсқалары» - әртүрлі нұсқаларда бар, жауаптары бар стандартты USE тапсырмаларын қамтиды. Кітаптың көмегімен түлектің емтиханға қаншалықты дайын екенін тексеруге болады.
3. fipi.ru - емтиханға арналған стандартты тапсырмалардың үлкен банкін ұсынатын Федералдық педагогикалық өлшемдер институтының ресми сайты. Көрсетілген бетте «Ағылшын тілі» жазуын нұқыңыз және сол жақта ашылатын қойындыда жаттықтырғыңыз келетін дағдыны таңдаңыз. Назар аударыңыз: сайтта тапсырмаларға жауаптар жоқ, сондықтан бітірушінің күш-жігері текке кетпеуі үшін сізге оқытушымен бірге оқып, орындалған тапсырмаларды тексеруге жіберуге кеңес береміз.
, talkenglish.com , podcastsinenglish.com - ағылшын тіліндегі білім беру подкасттары бар сайттар. Оларда, әрине, емтиханға арналған стандартты тапсырмалар жоқ, бірақ сіз сөйлеуді қызықты түрде тыңдау дағдысын үйрете аласыз және емтиханға арналған бірдей тапсырмалар түрінен аздап алшақтай аласыз.

Біздің мұғалім Наталья қазірдің өзінде оннан астам үздік студенттерді ағылшын тілінен емтиханға дайындады, «Емтихан, маған жақсы бол немесе ағылшын тілінде емтиханды қалай сәтті тапсыруға болады» деген мақаласында ол өзінің жеке тәжірибесімен бөліседі және түлектерге кеңес береді.

Ендеше, енді сіз жұмыстың көлемін елестетіп, табысты болудың қыр-сырын білесіз емтихан тапсыруағылшын тілі бойынша. Барлық түлектерге емтихандардың жеңіл өтуін және жоғары балл алуын тілейміз! Егер сіз әлі лайықты мұғалім таппасаңыз, бізге тіркеліңіз.