Бұл ғалымдар географиялық зерттеудің қандай әдістерін пайдаланды. Географиялық зерттеудің қандай әдістерін білесіз? Қазіргі адам Жерді қалай зерттейді

Географияда барлық ғылымдарға ортақ әдістермен қатар арнайы (географиялық) әдістер де қолданылады.

Географиялық зерттеу әдістерін үш топқа бөлуге болады. Біріншіден, бұл географиялық объектілерді зерттеу тікелей далада жүргізілетін далалық зерттеу әдістері. Географиялық экспедициялар мен тұрақты станциялар мен зертханалар географиялық қабықта болып жатқан процестер туралы ақпараттың маңызды көздерінің бірі болып табылады. Әдістердің тағы бір тобының көмегімен – камерал (латын тілінен камера – бөлме, қазына) – географиялық ақпарат өңделеді, жүйеленеді, жалпыланады. Мұндай жұмыстардың мысалы ретінде Жерді аэрофото және ғарыштық зерттеулерден алынған материалдарды өңдеу болып табылады. Камералдық әдістердің көмегімен географиялық құбылыстардың мәні анықталады, олардың даму заңдылықтары белгіленеді. Үшінші топ – эксперименттік әдістер, олардың көмегімен ғалымдар өз болжамдарының растығын сынай алады, табиғат сырына тереңірек ене алады. Көріп отырғаныңыздай, географиялық зерттеудің барлық әдістері бір-бірімен тығыз байланысты. Зерттеудің әрбір кезеңінде белгілі бір әдістер қолданылады. Олармен толығырақ танысу үшін біз географияға дәстүрлі тарихи тәсілді қолданамыз.

Сипаттамалық, экспедициялық және картографиялық әдістер география тарихында бірінші болып табылады. Сипаттамалық әдіс бізді қоршаған әлемді танудың алғашқы тәсілі болды. Көптеген ғасырлар бойы география ең алдымен сипаттаушы ғылым болып қала берді.

Адам жаңа жерлер туралы білгенінің барлығын экспедиция (саяхат) кезінде алған. Экспедициялар кезінде әртүрлі географиялық объектілер мен құбылыстар бақыланады және сипатталады. Картографиялық әдіс географияның пайда болуымен бір мезгілде пайда болды. Жер бетіндегі объектілерді сипаттаумен қатар, зерттелетін аумақ туралы білімді көрсетудің және жүйелеудің географиялық тәсілі пайда болады. Картаны географияның «екінші тілі» деп бекер атамаған. Географиялық зерттеулер осымен басталып, аяқталады. Ең бастысы, картаның көмегімен сіз біздің планетамыздың бүкіл бетін бірден «құшақтай аласыз».

Географиядағы салыстыру, тарихи және жалпылау әдістері. Біздің планета туралы ақпараттың үлкен көлемінің жинақталуы оларды жалпылау және жүйелеу мәселесін қойды. Географиялық қабықтың әртүрлі элементтерін салыстыру ұқсас элементтердің бір-бірімен біріктірілуіне әкелді. Мұндай жалпылау және бір мезгілде географиялық деректерді салыстыру құбылыстарды әртүрлі таптарға топтастыруға мүмкіндік берді, бұл географияда типологиялық көзқарастың қалыптасуына негіз болды.

Дүние құбылыстарын тануда тарихи тәсілді игерген алғашқы ғылымдардың бірі – география. Географтар объектілерді тек орналасқан жері бойынша ғана емес, қалыптасу уақыты бойынша да салыстыра бастады. География мен тарихтың байланысы әрқашан жақын болғандықтан географияда тарихи әдіс те кеңінен қолданылады.

Географиядағы математикалық әдістер және модельдеу. Ашылмаған жерлер болғанша, географияның алдында дүниені түсіндіру кезек күттірмейтін міндет болған жоқ. Зерттеуді географиялық деп санау үшін әртүрлі аумақтарды үстірт сипаттау жеткілікті болды. Бірақ адамның шаруашылық қызметінің қарқынды өсуі табиғат сырына енуді қажет етті. Ол үшін географтар зерттеу әдістерін басқа ғылымдардан алуға мәжбүр болды. Математикалық әдістерді қолдану географиялық объектілерді өлшеуге ғана емес, сонымен қатар бірқатар бақылауларда орташа көрсеткіштерді табуға, статистикалық (математикалық) заңдылықтарды анықтауға мүмкіндік берді. Бұл өзендердегі жаңбырлы су тасқынының себептерін ашуға, циклондар мен антициклондар туралы идеялардың пайда болуына, кәсіпорындар салу үшін орындарды таңдау принциптеріне және т.б.

Барлық географиялық жүйелер (табиғи, экономикалық, табиғи-экономикалық) құрылымға ие, яғни элементтер арасындағы қатынастарды ұйымдастырудың белгілі бір тәсілі. Географияда модельдеу әдісінің пайда болуымен әртүрлі геожүйелердің құрылымы туралы білім әлдеқайда алға шықты. Модельдер эксперименттер мен эксперименттерде қайталанбайтын процестерді имитациялау үшін кеңінен қолданылады. Модельдер объектінің негізгі қасиеттерін көрсетеді, ал қосалқылары жойылады.

Қашықтықтан зерттеу әдістері. ХХ ғасырдағы ғылым мен техниканың жетістіктері. Жерді зерттеудің дәстүрлі әдістерін түбегейлі өзгертті. Дистанциялық әдістер бақылаушы (немесе өлшеуіш аппарат) зерттеу объектісінен біршама қашықтықта болғанда шақырылады. Бұл ретте бақылаумен қамтылған аумақ айтарлықтай ұлғайды. Жер бетін аэроғарыштық зерттеу материалдарының пайда болуы Жердің бұрыннан белгілі объектілері мен құбылыстары туралы жаңа ақпарат ағынының артуына әкелді.

Жер бетін оптикалық диапазонда түсіру (қызыл, көк, жасыл және басқа түстерде) аумақтың топырақ және өсімдік жамылғысының жай-күйі, су қоймаларындағы судың мөлдірлігі және т.б. туралы ақпаратты береді. Инфрақызыл диапазонда түсіру көрінбейтін адамның көзі жер мен мұхиттардың температурасы туралы, ауыл шаруашылығы зиянкестерінің шоғырлануы туралы ақпарат алуға мүмкіндік береді. Радиотолқындармен түсіру топырақтағы ылғалдың мөлшерін, жер асты суларының деңгейін және т.б.

Қашықтағы әдістердің көмегімен ақпарат оны компьютерге енгізуге және автоматты түрде өңдеуге мүмкіндік беретін пішінде қабылданады. Бұл картографияда және геожүйелерді математикалық модельдеуде кеңінен қолданылатын географиялық ақпараттық жүйелерді, географиялық деректер банктерін құруға әкелді.

Стационарлық, зертханалық және тәжірибелік әдістер. IN қазіргі географияқысқа мерзімді экспедициялардың орнына күрделі географиялық станциялар ұйымдастырылады. Географиялық қабықты зерттеудің стационарлық әдісі тұрақты станцияларды, зертханаларды және экспедицияларды пайдалануды қамтиды. Географияға жақын ғылымдардың әдістері тұрақты жағдайда географиялық құбылыстардың тұтас кешенін бақылауға мүмкіндік береді. Сонымен, географияда геофизикалық, геохимиялық және биологиялық әдістер оларға тән зертханалық әдісті қолдану арқылы пайда болды (мысалы, топырақтың химиялық құрамын немесе ластанған ауаның физикалық қасиеттерін зерттеу).

Күрделі стационарлық зерттеулер жүргізудің негізгі міндеті – құбылыстар арасындағы байланыстарды ашу. Бұл негізгі байланыстарды ашу, біріншіден, зерттелетін объектінің моделін жасауға, екіншіден, табиғатта эксперимент немесе эксперимент жүргізуге мүмкіндік береді.

Мысалы, ауыл шаруашылығының топырақ эрозиясына қалай әсер ететінін білу үшін жағдайлары бірдей екі учаске таңдалады. Тәжірибе алаңы жыртылып, ауыл шаруашылығы дақылдары себіледі, ал басқа (бақылау) учаскесі өзгеріссіз қалады. Содан кейін екі учаскедегі топырақ эрозиясының дәрежесі мен жылдамдығы өлшенеді және ауыл шаруашылығы жұмыстарының топырақ жамылғысына әсері туралы қорытынды жасалады.

Бүгінгі күні геожүйелер мен олардың элементтерінің неліктен және қалай дамитынын түсіндіру жеткіліксіз, сонымен қатар олардың адам әсерінен қалай өзгеретінін болжау қажет. Географиялық зерттеулердің жаңа кезеңі – болжау кезеңі келеді. Бұл кезеңде объектінің болашақта қандай болатыны туралы міндеттер шешіледі. Ол үшін экологиялық мониторинг және географиялық болжау қолданылады.

Қоршаған ортаның мониторингі. Мониторинг (латын тілінен аударғанда monitor – ескерту) – адамның әсерінен қоршаған ортаны бақылау және бағалау міндеті болып табылатын ақпараттық жүйе. Бұл әдістің мақсаты – ұтымды пайдалану табиғи ресурстаржәне қоршаған ортаны қорғау. Мониторингтің үш негізгі түрі бар: жергілікті, аймақтық, ғаламдық. Алғашқы екеуінен айырмашылығы, жаһандық мониторинг жүйесі әлі жасалмаған. Ол географиялық қабықтағы – атмосфераның құрамындағы, заттардың айналымындағы және т.б. планеталық өзгерістердің мониторингін қамтамасыз етуі керек. Әзірге мұндай бақылаудың биосфералық қорықтар, ғылыми станциялар мен зертханалар түріндегі фрагменттері бар. Олар қоршаған ортадағы физикалық, химиялық, биологиялық өзгерістерді бақылайды және бақылайды. Алынған ақпарат ұлттық және халықаралық орталықтарға жіберіледі.

Географиялық болжам. Жағдайы мен дамуы туралы ғылыми негізделген болжамдар жасау географиялық болжамдардың міндеттерінің бірі болып табылады табиғи ортаболашақта. Болжамның сенімді болуы үшін, ең алдымен, объектіге тарихи көзқарасқа сүйену және сәйкесінше оны даму процесінде қарастыру қажет. Бірнеше жүздеген болжау әдістері бар. Олардың кейбіреулері сізге таныс. Географиялық аналогия әдісі кейбір геожүйелердің даму заңдылықтарын басқаларына беруге мүмкіндік береді. Бұл ретте жас жүйелердің дамудың жоғары сатысында тұрған геожүйелердің жолымен жүретінін болжауға болады. Болжаудың ең маңызды әдістерінің бірі экстраполяция болып табылады - ол болашақта бар заңдылықтардың жалғасы сияқты. Ол үшін объектіні жеткілікті түрде жақсы зерттеу керек. Болжау және математикалық модельдеу әдістерінде табысты қолданылады.

Экономикалық және әлеуметтік болжамдарды дайындауға географтар да қатысады, олар қоршаған ортаның динамикасын да ескеруі керек. Әдетте, болжамдар белгілі бір аумаққа қатысты және белгілі бір мақсат үшін жасалады. Мысалы, жаңа аумақтарды кешенді дамыту болжамы.

Географияның басқа ғылымдармен байланысы Әртүрлі ғылымдардың идеялары мен әдістерінің бір-біріне енуі біздің заманымыздың айрықша белгісі болып табылады. Қоғамның экологиялық, экономикалық және әлеуметтік мәселелерін шешу үшін интеграция, кешенді тәсіл қажет. Біздің заманымызда табиғат пен адам арасындағы қарым-қатынас ерекше өзекті. Не болып жатқанын талдағанда география, физика, химия, математика, биология, тарих, экология, әдебиет пәндерінің салалары тоғысады. Бұл салалардағы білімге үндеу жекелеген ғылымдардың мәселелерін ашуға ғана емес, сонымен қатар оқу пәндері арасындағы ажырамас байланысты көруге көмектеседі. Бірақ қандай бағдарламалық талаптар мен нұсқаулар болса да, мұғалім пәнаралық байланыстың мәнін жеткілікті түрде түсініп, олардың қажеттілігіне көз жеткізіп, жұмыста іске асырудың практикалық дағдыларына ие болған жағдайда ғана олар іс жүзінде жүзеге асады. Пәнаралық байланыстар кейде оқу процесін ұтымды ету, оқушылардың күші мен уақытын үнемдеу, оқытылатын пәндер бойынша мектеп оқушыларының білімді неғұрлым берік меңгеруі тұрғысынан ғана қарастырылады. Бұл ретте пәнаралық байланыстарды орнатудың басты міндеті – табиғат пен қоғам құбылыстарындағы объективті түрде қалыптасқан тұрақты байланыстарға тереңірек ену арқылы оқушылардың білім, білік, дағды деңгейін сапалы түрде көтеру. Білім берудегі пәнаралық байланыс мәселесінің өзектілігі қазіргі мәдениеттегі объективті процестерге байланысты. «Интеграция» латын тілінен аударғанда «кез келген бөліктерді бүтінге біріктіру» дегенді білдіреді. Кіріктірілген сабақ сонымен қатар белгілі бір тақырып бойынша әртүрлі пәндер саласындағы білімдердің жиынтығы болып табылады. Географияның әмбебаптығы сонша, егер қаласа, мұғалім кез келген пәнмен интеграциялай алады. Ең дұрысы, кіріктірілген сабақтарды басқа мұғалімдермен бірге өткізу. Бірақ интеграциялық элементтерді өзіңіз пайдалана аласыз. Әрбір география сабағында кез келген пәнмен байланыс табуға болады. География курсының бай мазмұны мұғалімге оқушылардың әр алуан іс-әрекетін ұйымдастыруға, оқыту әдістері мен құралдарын таңдауға мол мүмкіндіктер береді. Студенттердің психикалық дамуында, көптеген дереккөздерден алынған ақпаратты біріктіруде курстың әлеуеті зор. Біздің сабақтарымызда әрқайсымыз белгілі бір дәрежеде интеграция элементтерін кездестіреміз. Мен өз баяндамамда мүмкін болатын кейбір элементтерді беруге тырысамын.

Физика География: 6 Сынып«Атмосфера» тақырыбын оқығанда география бағдарламасы мен физиканың байланысы өте тығыз. Бұл тақырыпта температура, атмосфералық қысым, ылғалдылық, жауын-шашын, жел сияқты ұғымдар қамтылған. Оқушылар температура мен қысым ұғымдарымен 7-сыныптың физика курсында танысса, 6-сыныптың география курсында бұл шамалар қарастырылған. Сондықтан 6-сыныпта география сабағында бұл ұғымдарды физика тұрғысынан балалармен пропедевтика ретінде қарастыру, тәжірибелер көрсету, осы құбылыстарды түсіндіру, білімді кеңейту және тереңдету ұсынылады. География: 7 Сынып«Африканың тропикалық шөлдері» тақырыбын оқығанда мираждардың, ыңылдаған тастардың, ән салатын құмдардың физикалық құбылыстары қарастырылады. Физика бұл физикалық құбылыстарға түсінік береді, өйткені физика сабағында балалар заттың тығыздығы, қыздыру және салқындату кезінде денелердің қасиеттерінің өзгеруі сияқты ұғымдармен танысады. Сондықтан көптеген құбылыстар мен процестердің мәнін физика түсіндіреді. География: 8 Сынып«Ресей рельефі» тақырыбын оқығанда физикамен байланыс бар. Ішкі процестер, мантия материясының қозғалысы Жер рельефін құрайды. Тектоникалық қозғалыстар, вулканизм, жер сілкінісі физикалық заңдылықтарды өте жақсы түсіндіреді.

Математика География: 6 Сынып«Атмосфера» тақырыбын оқығанда география бағдарламасы мен математиканың байланысы өте тығыз. 6-сыныптың математика курсында бағаналы және дөңгелек диаграммалар қарастырылады, арифметикалық орта есептеледі, графиктер оқылады. Ал мұның барлығы орташа айлық, орташа жылдық ауа температурасын алуға өте пайдалы. Балалар температура мен жыл мезгілі мен биіктік графиктерін пайдаланып сұрақтарға жауап беруге үйренеді. Желдің басым бағыты жел раушан диаграммасынан анықталады. Жыл бойы және ай бойынша жауын-шашын мөлшерінің көрнекі көрінісін көру үшін жолақ және дөңгелек диаграммаларды құрастырыңыз. География: 8 СыныпӨзеннің еңісі мен құлауын, ылғалдылық коэффициентін анықтау. География: 10 СыныпЖыныс пен жас пирамидасын талдау. Пайдалы қазбалардың жекелеген түрлерінің ресурстық қолжетімділігін есептеу. Осылайша, студенттер бақылау нәтижелерін өңдейтін математикалық әдістерді қолдана отырып, заңдылықтарды ашатынына, ғалымдардың қорытынды жасайтынына, болжам жасайтынына сенімді.

Биология География: 7 СыныпОйын түріндегі қайталауды қорыту сабағы – «Австралия» тақырыбы бойынша жарыстар биология пәнімен кіріктірілген. Австралияның флорасы мен фаунасы биология тұрғысынан ерекше, сондықтан географияны биологиямен интеграциялау мақсатқа сай. География: 8 Сынып 8-сыныпта «Өзендер және адам» тақырыбын оқып-үйрену өзендердің адамның шаруашылық қызметіндегі маңызды рөлін білуге ​​көмектеседі. Балықтың адам өміріндегі құндылығы – биологиямен байланысы. Ресейдің, өлкенің флорасы мен фаунасын зерттеу. Қосымша материалды қолдану, оқушылардың таңдауы қызықты фактілержануарлар мен өсімдіктер әлемі туралы.

Химия География: 6 СыныпАтмосфераның газдық құрамын зерттеу. Шаруашылық қызметтің теріс салдары және өзендердің суларының тұрмыстық және өндірістік қалдықтармен ластануы («Өзендер және адамдар» тақырыбы) Атмосферадағы, гидросферадағы зиянды заттардың құрамы мен пайызы туралы мәліметтер.

Оқиғагеографиялық ашылулар. Аумақтардың қоныстану және даму тарихы. Географиялық аксессуарлардың шығу тарихы: компас, карта, глобус, т.б.

Экология География: 8 СыныпКөлік түрлерін оқу кезінде. Адамның шаруашылық қызметі. География: 10 Сынып«Жер ресурстары, пайдалану мәселелері» Адамзаттың нағыз байлығы мыңжылдықтардың өнімі болған топырақ екенін көрсету. Өңделген жерлер, шабындықтар мен жайылымдар бойынша жетекші орындарды алып жатқан аймақтар мен континенттерді белгілеңіз. Сабақтағы қорытынды мынадай болуы мүмкін: планетаның жер қорын сақтау - адамзаттың маңызды міндеттерінің бірі. Қазіргі әлемде мелиорация ерекше маңызға ие. Үйге тапсырма: Жер ресурстарын тиімсіз пайдаланудан қандай экологиялық зардаптар туындайды.

Сурет салуРепродукцияларды, фотосуреттерді пайдалану Иллюстрациялар салу (мысалы, су айналымы туралы ертегіге). 6-сыныптағы «жылу» сызбалары.

Есептеу техникасыГеография сабақтарында ақпараттық технологиялар игеріліп, сәтті енгізілуде. Фактілерді, терминдерді, біртұтас ұғымдарды бастапқы жүйелеуге арналған ойын элементтері бар оқыту бағдарламалары, сондай-ақ бағдарламаларды имитациялайтын, басқаратын және көрсететін тренажерлық бағдарламалар қолданылады. Материалды түсіндіру үшін демо-бағдарламалар қолданылады. Тренажерлар студенттерге көптеген терминдерді меңгеруге, әртүрлі есептерді шешуге байланысты дағдыларды дамытуға көмектеседі. Мониторинг бағдарламаларының жоғары тиімділігі мұғалім-оқушы жүйесіндегі кері байланысты күшейтуімен анықталады. Бірақ мен бұл бағдарламаларды жұмыс жүйесіне енгізіп жатырмын.

өмір қауіпсіздігі негіздеріҚолайсыз табиғат құбылыстары мен табиғи апаттар табиғаттың тиісті компоненттерін зерттеу кезінде жалпы шолуда қарастырылады. Білімді жүйелеу және жалпылау үшін оқу жылының соңында осы тақырыпқа қосымша сабақ бөлген жөн. Табиғат құбылыстары әдеттегі схема бойынша қарастырылады. Сабақта адамның мінез-құлық ережелерін, табиғат құбылысының жойқын зардаптарын болдырмау және азайту шараларын еске түсірген жөн.

МузыкаЛ.Дербенев өлеңіндегі «Қалада жылы, дымқыл, ал қала сыртында қыс, қыс, қыс» деген сөздерді түсіндіріңіз. Сабақтардың бірінде балалар Антарктиданың контурлық картасына географиялық объектілерді салып жатқанда «Антарктидада мұздар жерді жасырды...» өлеңін фон ретінде пайдаланамын.Өлеңге түсініктеме беремін: «Жел. теңізден соқты, теңізден жел соқты... пәле... «Ән қандай құбылыс туралы айтып отыр? Бұл қай уақытта болды? (Күндіз теңізден соғады жел, бұл күндізгі самал, яғни әңгіме күндіз болған.)

ӘдебиетМен өз жұмысымда көркем сөздің қолданылуына үлкен мән беремін. Әдеби шығармаларда табиғат құбылыстарының, белгілі бір аумақтың, зерттелетін объектілердің тамаша суреттемелері жиі кездеседі, яғни көркем сөз географиялық білімді қалыптастыру құралы қызметін атқарады. Әдеби материал тәрбиелейді, эмоционалды реакция тудырады, шындықты іздеуге қызығушылық тудырады.

Мақал-мәтелдер: «Қар көп – нан көп» деген мақалды түсіндіру. Неліктен белгілі бір халық арасында «Ертең маған маусым түсуі мүмкін» деген мақал пайда болды. (Маусым – жаңбырлы маусымның басы) – Оңтүстік Америка.

Ауа райының белгілері – халық күнтізбесі Жыл мезгілдері туралы өлеңдер Географиялық құбылыстар немесе заттар туралы әңгімелейтін көркем шығармалардан үзінді оқу. География тұрғысынан оқуды талдау.

бастапжоғарыда айтылғандардан оқудың бірлігі жәнебілім беру, кешенді көзқараспәнаралық байланыстар тереңірек ену арқылы білім, дағды деңгейін сапалы көтеруге мүмкіндік беретін үлкен дәрежеде ықпал етеді. объективті түрде бар сілтемелертабиғат құбылыстары жәнеқоғам.

Жалпылама бейнелеудегі зерттеу әдістері – құбылыстар мен процестерді тану тәсілдері.

Географиялық зерттеу әдістері –табиғат пен қоғамдағы процестер мен құбылыстардың дамуының аймақтық ерекшеліктері мен кеңістіктік-уақыттық заңдылықтарын анықтау мақсатында географиялық ақпаратты талдау тәсілдері.

Географиялық зерттеу әдістерін жалпы ғылыми және пәндік-географиялық, дәстүрлі және заманауи деп бөлуге болады (1.1-сурет).

Төменде географиялық зерттеудің негізгі әдістері келтірілген.

• 1. Салыстырмалы географиялық.Бұл географияда дәстүрлі және қазіргі уақытта кең таралған әдіс. «Бәрі салыстырмалы түрде белгілі» деген белгілі сөз тіркесі салыстырмалы географиялық зерттеулерге тікелей қатысты. Географтар көбінесе белгілі бір объектілердің ұқсастықтары мен айырмашылықтарын анықтауға, әртүрлі аумақтардағы заттар мен құбылыстарға салыстырмалы баға беруге, ұқсастық пен сәйкессіздіктің себептерін түсіндіруге тура келеді. Әрине, мұндай салыстыру сипаттамалар деңгейінде жүзеге асырылады және қатаң дәлелденбейді, сондықтан бұл әдіс жиі деп аталады. салыстырмалы сипаттама.Бірақ оның көмегімен сіз географиялық объектілердің көптеген нақты анықталған қасиеттерін байқай аласыз. Мысалы, өзгерту табиғи аумақтар, аумақтардың ауыл шаруашылығын дамытудағы өзгерістер және т.б.
• 2. картографиялық әдіс- географиялық карталардың көмегімен кеңістіктегі объектілер мен құбылыстарды зерттеу. Бұл әдіс салыстырмалы географиялық әдіс сияқты кең таралған және дәстүрлі. Картографиялық әдіс құбылыстарды сипаттау, талдау және түсіну, жаңа білімдер мен сипаттамалар алу, даму процестерін зерттеу, байланыстар орнату және әртүрлі карталарды қолданудан тұрады.

Күріш. 1.1.

құбылыстар туралы гноз. Картографиялық әдіс екі компоненттен тұрады: 1) жарияланған карталарды талдау; 2) өз карталарын (карталарын) кейіннен талдай отырып құрастыру. Барлық жағдайда карта бірегей ақпарат көзі болып табылады. Отандық классика экономикалық географияН.Н. Баранский бейнелі түрде карталарды географияның екінші тілі деп атады. Әртүрлі атластарда, оқу және ғылыми басылымдарда, Интернетте ұсынылған географиялық карталардың көмегімен сіз объектілердің салыстырмалы орналасуы, олардың өлшемдері, сапалық сипаттамалары, белгілі бір құбылыстың таралу дәрежесі және әлдеқайда көп.

Қазіргі географияда белсенді түрде қолданылады геоақпараттық зерттеу әдісі- кеңістіктік талдау үшін геоақпараттық жүйелерді пайдалану. Геоақпараттық әдісті қолдану арқылы географиялық құбылыстар туралы жаңа ақпарат пен жаңа білімдерді тез алуға болады.

• 3. Аймақтандыру әдісі- географияның кілттерінің бірі. Елді, кез келген аумақты географиялық зерттеу ішкі айырмашылықтарды анықтауды қамтиды, мысалы, халықтың тығыздығы, қала тұрғындарының үлесі, экономиканың мамандануы және т.б. Мұның нәтижесі, әдетте, аумақты аймақтарға бөлу - оны бір немесе бірнеше белгілерге (көрсеткіштерге) сәйкес құрамдас бөліктерге ойша бөлу. Бұл көрсеткіштердегі аймақтық айырмашылықтарды, объектілердің таралу дәрежесін түсінуге және бағалауға ғана емес, сонымен қатар осы айырмашылықтардың себептерін анықтауға мүмкіндік береді. Ол үшін аудандастыру әдісімен қатар географиялық зерттеудің тарихи, статистикалық, картографиялық және басқа әдістері қолданылады.
• 4. Тарихи (тарихи-географиялық) зерттеу әдісі -

бұл географиялық объектілер мен құбылыстардың уақыт бойынша өзгеруін зерттеу. Дүние жүзінің саяси картасы, халықтың саны мен құрылымы қалай және неге өзгерді, көлік желісі қалай қалыптасты, экономика құрылымы қалай өзгерді? Осы және басқа да сұрақтардың жауабын тарихи-географиялық зерттеулер береді. Ол көп нәрсені түсінуге және түсіндіруге мүмкіндік береді заманауи ерекшеліктерідүниенің географиялық суреті, қазіргі географиялық мәселелердің көптеген себептерін анықтау. Тарихи зерттеулер барысында әрбір географиялық объект (құбылыс) белгілі бір кезеңде болған саяси және әлеуметтік-экономикалық процестермен, оқиғалармен байланыста қарастырылады. Сондықтан қазіргі географияны оқу дүниежүзілік және ұлттық тарихты білуді талап етеді.

5. Статистикалық әдіс- бұл аймақтық айырмашылықтарды көрсету үшін сандық (сандық) ақпаратты іздеу және пайдалану ғана емес: мысалы, халық саны, аудан, өндіріс көлемі және т.б. Статистиканың ғылым ретінде сипаттамалық белгілерді оңай байқалуы үшін сандық ақпаратты жалпылау және жүйелеудің көптеген әдістері бар. Географияға қолданылады статистикалық әдістеробъектілерді көрсеткіштердің мәні бойынша (аумақ бойынша, ЖІӨ бойынша және т.б. елдер) жіктеуге (топқа) мүмкіндік беру; көрсеткіштердің орташа мәнін есептеңіз (мысалы, орта жасхалық саны) және орташа мәннен ауытқу мөлшері; салыстырмалы мәндерді алу (атап айтқанда, халықтың тығыздығы – аумақтың шаршы шақырымына шаққандағы адам саны, қала халқының үлесі – жалпы халық санына қатысты пайыздық көрсеткіш); кейбір көрсеткіштерді басқалармен салыстыру және олардың арасындағы байланысты анықтау (корреляциялық және факторлық талдаулар) т.б.

Бұрын географияда статистикалық әдістерді қолдану өте көп уақытты қажет ететін, үлкен көлемдегі ақпараттарды күрделі есептеулерді қолмен немесе арнайы кестелер арқылы жүргізу қажет болды. Таралумен компьютерлік технологиябұл әдістерді қолдану өте оңай, атап айтқанда кеңінен қолданылатын MS Excel және SPSS бағдарламаларының функциялары көптеген статистикалық операцияларды орындауды жеңілдетеді.

• 6. Далалық зерттеулер мен бақылаулар әдісідәстүрлі болып табылады және физикалық ғана емес, әлеуметтік-экономикалық географияда да өзінің маңызын жойған жоқ. Эмпирикалық ақпарат ең құнды географиялық ақпарат қана емес, сонымен қатар картографиялық, статистикалық және басқа зерттеулер нәтижесінде алынған қорытындыларды түзету, шындыққа жақындату мүмкіндігі болып табылады. Далалық зерттеулер мен бақылаулар зерттелетін аймақтардың көптеген ерекшеліктерін түсінуге және нақтырақ көрсетуге, аумақтың көптеген өзіндік ерекшеліктерін анықтауға, аймақтардың бірегей бейнелерін қалыптастыруға мүмкіндік береді. Далалық зерттеулер мен бақылаулар нәтижесінде алынған әсерлер, құжаттық дәлелдемелерфотосуреттер, эскиздер, фильмдер, әңгімелер жазбалары, саяхат жазбалары түрінде - географтар үшін баға жетпес материалдар.
• 7. Қашықтықтан бақылау әдісі.Қазіргі заманғы аэрофото және әсіресе ғарыштық түсірілімдер географияны зерттеуде айтарлықтай көмек болып табылады. Қазіргі уақытта спутниктерден планетамыздың аумағын үздіксіз ғарыштық зондтау жүргізілуде және бұл ақпарат ғылымның әртүрлі салаларында және экономикалық қызмет салаларында тиімді қолданылады. Спутниктік суреттер географиялық карталарды жасау және жедел жаңарту, табиғи ортаны (климат, геологиялық процестер, табиғи апаттар), шаруашылық қызмет ерекшеліктерін зерттеу (ауыл шаруашылығын дамыту, өсімдік өнімділігі, орманмен қамтамасыз ету және ормандарды молықтыру), экологиялық зерттеулер (қоршаған ортаның ластануы және оның көздері). Спутниктік суреттерді пайдаланудың күрделі мәселелерінің бірі өңдеу мен түсінуді қажет ететін ақпараттың үлкен ағыны болып табылады. Географтар үшін бұл шын мәнінде ақпарат қазынасы және географиялық білімді жаңартудың тиімді әдісі.
• 8. Географиялық модельдеу әдісі- географиялық объектілердің, процестердің, құбылыстардың жеңілдетілген, қысқартылған, абстрактілі модельдерін құру. Ең танымал географиялық модель – глобус.

Ең маңызды сипаттамаларына сәйкес модельдер нақты объектілерді қайталайды. Модельдердің негізгі артықшылықтарының бірі географиялық объектіні, әдетте өлшемі жағынан маңызды, оның ең көп бөлігінде көрсету мүмкіндігі болып табылады. көрнекті ерекшеліктеріжәне әртүрлі жағынан, көбінесе шындықта қол жетімсіз; үлгіні пайдалана отырып, өлшеулер мен есептеулерді жүргізу (объектінің масштабын ескере отырып); белгілі бір құбылыстардың географиялық объекті үшін салдарын анықтау үшін эксперименттер жүргізу.

Географиялық модельдерге мысалдар: карталар, үш өлшемді рельефтік модельдер, белгілі бір географиялық заңдылықтарды білдіретін математикалық формулалар мен графиктер (халық динамикасы, әлеуметтік-экономикалық даму көрсеткіштерінің байланысы және т.б.).

9. Географиялық болжам.Қазіргі география ғылымы зерттелетін объектілер мен құбылыстарды сипаттап қана қоймай, сонымен бірге адамзат өзінің даму барысында қандай зардаптарға әкелуі мүмкін екенін болжауы керек. Бұл жер бетінде болып жатқан көптеген өзгерістерді ақылға қонымды болжауға қабілетті, қоршаған әлемді біртұтас көзқараспен қарастыратын күрделі ғылым болып табылатын география.

Географиялық болжау көптеген жағымсыз құбылыстарды болдырмауға, қызметтің табиғатқа кері әсерін азайтуға, ресурстарды ұтымды пайдалануға және «табиғат-халық-шаруашылық» жүйесіндегі жаһандық мәселелерді шешуге көмектеседі.

Географияның зерттеу әдістері бүгінде бұрынғыдай болып қалады. Дегенмен, бұл олардың өзгермейді дегенді білдірмейді. Адамзаттың мүмкіндіктерін және белгісіз шекараларын айтарлықтай кеңейтуге мүмкіндік беретін ең жаңалары пайда болады. Бірақ бұл инновацияларды қарастырмас бұрын, әдеттегі классификацияны түсіну керек.

Географиялық зерттеу әдістері болып табылады әртүрлі жолдаргеография ғылымының шеңберінде ақпарат алу. Олар бірнеше топқа бөлінеді. Демек, карталарды негізгі ретінде пайдалану сияқты.Олар объектілердің салыстырмалы орналасуымен қатар олардың көлемі, әртүрлі құбылыстардың таралу дәрежесі, көптеген пайдалы ақпараттар туралы түсінік бере алады.

Статистикалық әдіс халықтарды, елдерді, табиғат объектілерін статистикалық мәліметтерді қолданбай қарастыру және зерттеу мүмкін еместігін айтады. Яғни, белгілі бір аумақтың тереңдігі, биіктігі, қоры, оның ауданы, белгілі бір елдің халқы, оның демографиялық көрсеткіштері, сондай-ақ өндіріс көрсеткіштері қандай екенін білу өте маңызды.

Тарихи әдіс біздің әлем дамығанын және планетадағы барлық нәрсенің өзіндік бай тарихы бар екенін білдіреді. Сонымен, қазіргі географияны оқу үшін жердің өзінің және онда тұратын адамзаттың даму тарихы туралы білім қажет.

Географиялық зерттеу әдістері экономикалық-математикалық әдісті жалғастырады. Бұл сандардан басқа ештеңе емес: өлім-жітім, туу, ресурстардың қолжетімділігі, көші-қон балансы және т.б. есептеулер.

Географиялық нысандардың айырмашылықтары мен ұқсастықтарын толық бағалауға және сипаттауға көмектеседі. Өйткені, бұл дүниеде бәрі салыстыруға жатады: аз немесе көп, баяу немесе жылдам, төмен немесе жоғары және т.б. Бұл әдіс географиялық объектілердің классификациясын жасауға және олардың өзгерістерін болжауға мүмкіндік береді.

Географиялық зерттеу әдістерін бақылаусыз елестету мүмкін емес. Олар үздіксіз немесе кезеңді, аумақтық және маршруттық, қашықтағы немесе стационарлық болуы мүмкін, соғұрлым олардың барлығы географиялық объектілердің дамуы және оларда болып жатқан өзгерістер туралы ең маңызды мәліметтерді береді. Кабинеттегі үстелде немесе сыныптағы мектеп партасында отырып географияны оқу мүмкін емес, шығаруды үйрену керек. пайдалы ақпаратөз көзіңізбен көруге болатын нәрседен.

Географияны зерттеудің маңызды әдістерінің бірі әдіс болды және болып қала береді географиялық аудандастыру. Бұл экономикалық және табиғи (физикалық-географиялық) аймақтарды бөлу. Географиялық модельдеу әдісінің маңыздылығы кем емес. Біз барлығымыз мектептен географиялық модельдің ең жарқын мысалы – глобусты білеміз. Бірақ модельдеу машиналық, математикалық және графикалық болуы мүмкін.

Географиялық болжау – адам дамуының нәтижесінде туындауы мүмкін зардаптарды болжай білу. Бұл әдіс азайтуға мүмкіндік береді теріс әсер етедіадамдардың қызметі қоршаған орта, жағымсыз құбылыстарды болдырмау, ресурстардың барлық түрлерін ұтымды пайдалану және т.б.

Географиялық зерттеудің қазіргі әдістері әлемге ГАЖ – географиялық ақпараттық жүйелерді, яғни адамдарға компьютерде карталармен тікелей жұмыс істеуге мүмкіндік беретін цифрлық карталардың, бағдарламалық құралдардың және олармен байланысты статистикалық мәліметтердің жиынтығын ашты. Ал интернеттің арқасында халық арасында GPS деген атпен белгілі субспутниктік позициялау жүйелері пайда болды. Олар жердегі бақылау жабдықтарынан, навигациялық спутниктерден және ақпаратты қабылдайтын және координаттарды анықтайтын әртүрлі құрылғылардан тұрады.

1) картографиялық әдіс. Орыс экономикалық географиясының негізін салушылардың бірі Николай Николаевич Баранскийдің бейнелі өрнектері бойынша карта географияның екінші тілі болып табылады. Карта – бірегей ақпарат көзі!

Ол объектілердің салыстырмалы орналасуы, олардың өлшемдері, белгілі бір құбылыстың таралу дәрежесі және т.б. туралы түсінік береді.

2) тарихи әдіс. Жер бетіндегі барлық нәрсе тарихи түрде дамиды. Еш нәрсе нөлден туындамайды, сондықтан қазіргі географияны білу үшін тарихты білу қажет: Жердің даму тарихы, адамзат тарихы.

3)Статистикалық әдіс. Статистикалық мәліметтерді қолданбай елдер, халықтар, табиғат объектілері туралы айту мүмкін емес: биіктігі немесе тереңдігі, аумақтың ауданы, табиғи ресурстар қоры, халық саны, демографиялық көрсеткіштер, өндірістің абсолютті және салыстырмалы көрсеткіштері, т.б.

4) Экономика және математика. Егер сандар болса, онда есептеулер бар: халықтың тығыздығы, туу деңгейі, өлім-жітім және халықтың табиғи өсімі, көші-қон балансы, ресурстар қоры, жан басына шаққандағы ЖІӨ және т.б.

5) Географиялық аудандастыру әдісі. Физика-географиялық (табиғи) және экономикалық аудандарды бөлу география ғылымын зерттеу әдістерінің бірі болып табылады.

6) Салыстырмалы географиялық. Барлығы салыстырмалы:
көп немесе аз, пайдалы немесе тиімсіз, жылдам немесе баяу. Тек салыстыру ғана белгілі бір объектілердің ұқсастықтары мен айырмашылықтарын толық сипаттауға және бағалауға, сондай-ақ бұл айырмашылықтардың себептерін түсіндіруге мүмкіндік береді.

7)Далалық зерттеулер мен бақылаулар әдісі. Географияны тек кабинетте және аудиторияда отырып оқуға болмайды. Өз көзіңізбен көргеніңіз – ең құнды географиялық ақпарат. Географиялық объектілерді сипаттау, үлгілерді жинау, құбылыстарды бақылау – осының барлығы зерттеу нысанасы болып табылатын фактілік материал болып табылады.

8) қашықтан бақылау әдісі. Қазіргі заманғы аэрофото және ғарыштық түсірілімдер географияны зерттеуде, географиялық карталарды жасауда, әзірлеуде үлкен көмекші болып табылады. Ұлттық экономикажәне табиғатты қорғау, адамзаттың көптеген мәселелерін шешуде.

9) Географиялық модельдеу әдісі. Географиялық модельдерді құру географияны зерттеудің маңызды әдісі болып табылады. Ең қарапайым географиялық модель – глобус.

10) Географиялық болжам. Қазіргі география ғылымы зерттелетін объектілер мен құбылыстарды сипаттап қана қоймай, сонымен бірге адамзат өзінің даму барысында қандай зардаптарға әкелуі мүмкін екенін болжауы керек. Географиялық болжау көптеген жағымсыз құбылыстарды болдырмауға, қызметтің табиғатқа теріс әсерін азайтуға, ресурстарды ұтымды пайдалануға және жаһандық мәселелерді шешуге көмектеседі.

Географиялық зерттеу әдістері және географиялық ақпараттың негізгі көздері wikipedia
Сайт бойынша іздеу:

Дәріс іздеу

География ғылымының әдіснамасы

Әдіс ( грек әдістері) ғылымда – бұл мақсатқа жету жолы, әрекет тәсілі; табиғат пен қоғам құбылыстарын тану, зерттеу тәсілі.

Экономикалық-географиялық зерттеулерде қолданылатын әдістер алуан түрлі және екі негізгі топқа бөлуге болады: жалпы ғылыми және жеке ғылыми (арнайы).

Экономикалық-географиялық зерттеулердің және ғылым тұжырымдаған тұжырымдардың нәтижелілігі мен сенімділігі әдістемелік құралдарға сүйенудің толықтығына және оны таңдаудың дұрыстығына (мұқият таңдау) байланысты. тиімді әдістер) әрбір нақты зерттеу үшін.

Жалпы ғылыми әдістер:

— сипаттамасы(географтар қолданатын ең көне әдіс);

— картографиялық әдіс(Бұл графикалық әдісбелгілі бір аумақта табиғи демографиялық, әлеуметтік-экономикалық және басқа да объектілердің орналасуы мен дамуы туралы ақпаратты ұсыну). Картографиялық әдіс көбінесе кеңістіктік қатынастарды ашу құралы ғана емес, көбінесе зерттеудің түпкі мақсаты болып табылады. Баранский Н.Н.: «...кез келген географиялық зерттеу картадан шығады және картаға келеді, ол картадан басталып картамен аяқталады, карта географияның екінші тілі». Карта – қабылданған белгілер жүйесінде оларда орналасқан немесе проекцияланған объектілерді көрсететін Жер бетінің, басқа аспан денесінің немесе ғарыш кеңістігінің математикалық түрде анықталған, қысқартылған, жалпыланған кескіні. Картография түрлері ( карта-аналитикалық) әдістер:

o карта демонстрациясы (карта басқа әдістермен алынған нәтижелерді демонстрациялау қызметін атқарады);

o картометриялық (карта бастапқы ақпаратты алу және соңғы нәтижелерді көрсету үшін пайдаланылады);

o центрографиялық (карта бастапқы ақпаратты береді және соңғы нәтижені көрсету үшін пайдаланылады);

— салыстырмалы(салыстырмалы) әдіс (табиғи және әлеуметтік-экономикалық жағдайларда адам қызметінің нысандары мен түрлерінің әртүрлілігін анықтауға қызмет етеді). Салыстырмалы әдіс елдерді, аймақтарды, қалаларды, экономикалық қызмет нәтижелерін, даму параметрлерін, демографиялық ерекшеліктерін салыстырудан тұрады. Бұл әдіс әлеуметтік-экономикалық процестердің дамуымен ұқсастық бойынша болжам жасауға негіз болады;

— тарихи(кеңістік пен уақыт бойынша аумақтық объектілерді түсінуге ықпал етеді, қоғамның аумақтық ұйымдастырылу процестеріндегі уақыт факторын ескеруге көмектеседі). Тарихи әдіс жүйенің генезисін (өндіргіш күштердің орналасуын) талдаудан тұрады: жүйенің пайда болуы, қалыптасуы, танымы, дамуы;

— сандық әдістер:

о балл қою әдісі(табиғи ресурстарды бағалау және экологиялық жағдайды талдау үшін қолданылады);

о теңгерім әдісі(ресурстар мен өнімдердің белгіленген ағындары бар динамикалық аумақтық жүйелерді зерттеуде қолданылады). Баланс әдісі – бұл құбылыстың немесе процестің зерттелетін объектісі дамуының әртүрлі аспектілері туралы сандық ақпаратты теңестіру. Экономикалық-географиялық зерттеулерде модель ерекше маңызға ие салааралық тепе-теңдік(MOB). МОБ алғаш рет 1924-1925 жылдары кеңестік статистика мамандарымен жасалған. 1930 жылдары В.Леонтьев (АҚШ) бұл модельдің капиталистік экономика жағдайына бейімделген өзіндік нұсқасын ұсынды («кіріс-шығыс» үлгісі). Бұл модельдің негізгі мақсаты – салааралық ағындарды оңтайландыру, шығындарды азайту және түпкілікті өнімді барынша арттыру негізінде аймақ экономикасының салалық құрылымының ұтымды нұсқасын негіздеу;

о статистикалық әдіс(өңірдегі әлеуметтік-экономикалық процестер туралы статистикалық ақпаратпен операциялар). Әсіресе индекстерді есептеу және таңдамалы зерттеу әдістері, корреляциялық және регрессиялық талдаулар, әдістемелер кеңінен қолданылады. сараптамалық бағалаулар;

— модельдеу, қоса математикалық (көші-қон процестерін модельдеу, қалалық жүйелер, ТПК). Модельдеу білім теориясының негізгі категорияларының бірі болып табылады, оның мәні құбылыстарды, процестерді немесе объектілер жүйелерін олардың модельдерін құру және зерттеу арқылы зерттеу болып табылады. Демек, модельдеу кезінде зерттелетін объект басқа көмекші немесе жасанды жүйемен ауыстырылады. Модельдеу процесінде анықталған үлгілер мен үрдістер содан кейін шындыққа дейін кеңейтіледі;

о материалдық үлгілер(макеттер, макеттер, муляждар және т.б.);

о психикалық (идеалды үлгілер)(эскиздер, фотосуреттер, карталар, сызбалар, графиктер);

— эконометриялық әдіс. Эконометрика сандық аспектілерді зерттейді экономикалық құбылыстаржәне математикалық және статистикалық талдау арқылы процестер;

— геоақпараттық әдіс(ГАЖ құру – геоақпараттық технологиялар негізінде аумақ туралы әртүрлі ақпаратты жинау, сақтау, картаға түсіру және талдау құралы);

— экспедициялық(бастапқы мәліметтерді жинау, «далада» жұмысы);

— социологиялық(әңгімелесу, сұрақ қою);

— жүйелік талдау әдісі(бұл экономиканың құрылымын, ішкі байланыстары мен элементтердің өзара әрекеттесуін жан-жақты зерттеу. Жүйелік талдау экономикадағы жүйелік зерттеулердің ең дамыған саласы болып табылады. Мұндай талдауды жүргізу үшін жүйелеу әдістерін ұстану қажет. :

о классификация (зерттелетін объектілерді негізінен сандық жағынан ерекшеленетін жиынтықтарға топтастыру, ал сапалық айырмашылық объектілердің даму динамикасын және олардың иерархиялық тәртібін көрсетеді);

о типология(зерттелетін объектілерді сапалық белгілері бойынша бір-бірінен тұрақты түрде ерекшеленетін жиынтықтар (түрлер) бойынша топтастыру);

о шоғырлану(негізгі объектіге қатысты, онымен байланысты және зерттеудің толықтығына әсер ететін қосымша элементтердің саны не көбейіп, не азаятын күрделі географиялық объектілерді зерттеудегі әдістемелік әдіс);

о таксонизация(территорияны салыстырмалы немесе иерархиялық бағынышты таксондарға бөлу процесі);

о аймақтарға бөлу(анықталатын таксондар екі критерийге сәйкес келуі керек таксонизация процесі: ерекшелік критерийі және бірлік критерийі)).

Жеке ғылыми әдістер:

- аудандастыру (экономикалық, әлеуметтік-экономикалық, экологиялық);

- «кілттер» әдісі (бірінші кезекте берілген аумақтық жүйеге қатысты типтік немесе негізгі деп саналатын нақты жергілікті немесе аймақтық объектілерге назар аударылады);

- «таразы ойыны» әдістері (зерттелетін құбылыс әртүрлі кеңістіктік және иерархиялық деңгейлерде талданғанда: ғаламдық, мемлекеттік, аймақтық, жергілікті);

- циклдік әдіс (энергияны өндіру циклдерінің әдісі, ресурс циклдерінің әдісі);

- қашықтағы аэроғарыштық әдістер (Жер немесе басқа ғарыш денелері айтарлықтай қашықтықта зерттеледі, олар үшін әуе және ғарыш аппараттары пайдаланылады):

o аэрофотоәдiстер (әуе кемесiнен жүргiзiлетiн бақылаудың визуалды әдiстерi; аэрофототүсiру, негiзгi түрi — 1930 жылдардан бастап аэрофототүсiру — топографиялық түсiрудiң негiзгi әдiсi):

o ғарыштық әдістер (көрнекі бақылаулар: атмосфераның, жер бетінің, жердегі объектілердің жай-күйін тікелей бақылау):

- салыстырмалы географиялық (география, көбіне қарағанда жаратылыстану ғылымдары, оның негізгі әдісі – эксперименттен айырылған. Географияда экспериментті алмастыратын әдіс салыстырмалы географиялық. Әдістің мәні - нақтылықта бар бірнеше аумақтық жүйелерді зерттеу.

Бұл жүйелердің даму барысында біреуінің өлуі (тоқырауы) және басқаларының дамуы, өркендеуі болады. Сондықтан, ұқсас жүйелер тобын зерттей отырып, олардың сәтті дамуы үшін қолайлы жағдайларды қамтамасыз ететіндерді анықтауға болады және анық жоғалған нұсқаларды алып тастауға болады. Яғни, тарихи тәжірибені зерттеп, салыстырылған нұсқаларда оң немесе теріс нәтиже беретін себептерді анықтап, ең жақсысын таңдау керек).

Сонымен, географиялық зерттеудің негізгі әдістеріне: жүйелік талдау әдісі, картографиялық, тарихи, салыстырмалы, статистикалық және т.б.

Әдебиет:

1. Берлянт А.М.Картография: орта мектепке арналған оқулық. М.: Aspect Press, 2002. 336 б.

2. Дружинин А.Г., Житников В.Г.География (экономикалық, әлеуметтік және саяси): 100 емтихан жауаптары: ЖОО ​​студенттеріне арналған экспресс анықтамалық. М.: «Март» ХКК; Ростов қ.: Ред. Орталық «Наурыз», 2005. С. 15-17.

3. Исаченко А.Г.География ғылымының теориясы мен әдістемесі: оқу құралы. шпилька үшін. университеттер. М .: «Академия» баспасы, 2004. С. 55-158.

4. Кузбожев Е.Н., Козиева И.А., Световцева М.Г.Экономикалық география және аймақтану (өндіргіш күштерді орналастыру тарихы, әдістері, жағдайы және болашағы): оқу құралы. есеп айырысу М.: Жоғарғы білім, 2009. С. 44-50.

5. Мартынов В.Л., Файбусович Е.Л.Әлеуметтік-экономикалық география қазіргі әлем: жоғары оқу орындарының студенттеріне арналған оқулық оқу орындары. М.: Ред. Орталық «Академия», 2010. С. 19-22.

Корреляциялық талдау – корреляцияның математикалық теориясына негізделген екі кездейсоқ белгі немесе факторлар арасындағы корреляцияны анықтау әдістерінің жиынтығы.

Регрессиялық талдау – Бөлім математикалық статистика, ол статистикалық деректерге сәйкес шамалар арасындағы регрессиялық тәуелділікті зерттеудің практикалық әдістерін біріктіреді.

Таксон – нақты біліктілік белгілері бар аумақтық (геаторлық және акваторлық) бірліктер. Территорияның эквивалентті және иерархиялық бағынышты ұяшықтары. Такстардың түрлері: аудан, облыс, зона.

©2015-2018 poisk-ru.ru
Барлық құқықтар олардың авторларына тиесілі. Бұл сайт авторлық құқықты талап етпейді, бірақ тегін пайдалануды қамтамасыз етеді.
Авторлық құқықты бұзу және жеке деректерді бұзу

Географиялық зерттеу әдістері

Географиялық зерттеу әдістері – географиялық ақпаратты алу жолдары. Географиялық зерттеудің негізгі әдістері:

1)картографиялық әдіс.Орыс экономикалық географиясының негізін салушылардың бірі Николай Николаевич Баранскийдің бейнелі өрнектері бойынша карта географияның екінші тілі болып табылады. Карта – бірегей ақпарат көзі! Ол объектілердің салыстырмалы орналасуы, олардың өлшемдері, белгілі бір құбылыстың таралу дәрежесі және т.б. туралы түсінік береді.

2) тарихи әдіс.Жер бетіндегі барлық нәрсе тарихи түрде дамиды. Еш нәрсе нөлден туындамайды, сондықтан қазіргі географияны білу үшін тарихты білу қажет: Жердің даму тарихы, адамзат тарихы.

3) статистикалық әдіс.Статистикалық мәліметтерді қолданбай елдер, халықтар, табиғат объектілері туралы айту мүмкін емес: биіктігі немесе тереңдігі, аумақтың ауданы, табиғи ресурстар қоры, халық саны, демографиялық көрсеткіштер, өндірістің абсолютті және салыстырмалы көрсеткіштері, т.б.

4) Экономикалық-математикалық.Егер сандар болса, онда есептеулер бар: халықтың тығыздығы, туу деңгейі, өлім-жітім және халықтың табиғи өсімі, көші-қон балансы, ресурстар қоры, жан басына шаққандағы ЖІӨ және т.б.

5) географиялық аудандастыру әдісі.Физика-географиялық (табиғи) және экономикалық аудандарды бөлу география ғылымын зерттеу әдістерінің бірі болып табылады.

6). Салыстырмалы географиялық.Барлығы азды-көпті, тиімді немесе тиімсіз, жылдам немесе баяу салыстыруға жатады.

Тек салыстыру ғана белгілі бір объектілердің ұқсастықтары мен айырмашылықтарын толық сипаттауға және бағалауға, сондай-ақ бұл айырмашылықтардың себептерін түсіндіруге мүмкіндік береді.

7) Далалық зерттеулер мен бақылаулар әдісі.Географияны тек кабинетте және аудиторияда отырып оқуға болмайды.

Өз көзіңізбен көргеніңіз – ең құнды географиялық ақпарат. Географиялық объектілерді сипаттау, үлгілерді жинау, құбылыстарды бақылау – осының барлығы зерттеу нысанасы болып табылатын фактілік материал болып табылады.

8) Қашықтықтан бақылау әдісі.Қазіргі заманғы аэрофото және ғарыштық түсірілімдер географияны зерттеуде, географиялық карталарды жасауда, халық шаруашылығы мен табиғатты қорғауда, адамзаттың көптеген мәселелерін шешуде үлкен көмек болып табылады.

9) Географиялық модельдеу әдісі.Географиялық модельдерді құру географияны зерттеудің маңызды әдісі болып табылады. Ең қарапайым географиялық модель – глобус.

10) Географиялық болжам.Қазіргі география ғылымы зерттелетін объектілер мен құбылыстарды сипаттап қана қоймай, сонымен бірге адамзат өзінің даму барысында қандай зардаптарға әкелуі мүмкін екенін болжауы керек. Географиялық болжау болдырмауға көмектеседі
көптеген жағымсыз құбылыстар, іс-әрекеттің табиғатқа кері әсерін азайту, ресурстарды ұтымды пайдалану, ғаламдық мәселелерді шешу

Географтар объектілер мен процестерді қалай зерттейді. Ғылыми бақылаулар қалай жасалады.

Оқулық мәтінінен (11-бет) ғылыми бақылаулардың негізгі белгілерін (ерекшеліктерін) жазыңыз.

Осы ерекшеліктерді түсіндіріңіз. Бұл тапсырманы орындау үшін сын есімдерді қолданыңыз.

1. Белсенді – бақылаушы белгілі бір метеорологиялық шамалар мен атмосфералық құбылыстарды іздейді және тіркейді.

2. Мақсатты – бақылаушы тек ауа райын анықтауға қажетті метеорологиялық шамалар мен құбылыстарды белгілейді.

Белгілі бір іс-әрекет жоспарын бақылаушы алдын ала ойластырып, «Гидрометеорологиялық станциялар мен посттар бойынша нұсқаулық» кітабына жазылады.

4. Жүйелі – белгілі бір жүйе бойынша қайта-қайта жүзеге асырылады.

Pathfinder географтар мектебі.

Гномонның ұзын көлеңкесін бақылау нәтижелерін кестеге жазыңыз.

Бақылау орны: қала, кент, Бугуруслан ауылы.

Гномонның биіктігі: 50 см.

Бақылау нәтижелері бойынша қорытынды жасау (түсірген сөздерді қою).

Күн көкжиектен жоғары көтерілгенде гномонның көлеңкесі өсті, күн көкжиекке түскенде гномонның көлеңкесі төмендеді.

Гномонның ұзындығын оның көлеңкесінің ұзындығының ең үлкен мәнімен салыстырыңыз.

Гномонның ұзындығы гномонның ең ұзын көлеңкесінен үлкен.

Ал өлкетану басқа ғылымдардың әдіс-тәсілдері мен білімдерін, тұжырымдарын өз дамуы үшін пайдаланады және сонымен бірге осы білім салаларын өз деректерімен байытады.

Әдіс – табиғат пен қоғамдық өмір құбылыстарын тану, зерттеу тәсілі (грекше әдістерден).

Аймақтық экономика, экономикалық география және аймақтану зерттеулерінде кешен ғылыми әдістер, олардың негізгілері жүйелік талдау, картографиялық, баланстық, тарихи-салыстырмалы, статистикалық және эконометриялық әдістер және т.б.

Жүйелік талдау

Жүйелік талдау басқару мәселелерін шешудің әмбебап технологиясы болып табылады. Экономикалық география мен аймақтануда негізгі мәселелер [[Өндіргіш күштердің таралуы | орналастыру]] және дамыту.

Жүйелік талдау- экономиканың құрылымы мен ішкі байланыстарын жан-жақты зерттеу олардың өзара байланысын зерттеумен толықтырылатын ғылыми зерттеу әдісі.

Түпкілікті қорытындылар тікелей және кері байланыстарды салыстыру негізінде жасалады. Жүйелік талдау – мақсат қоюдан, міндеттерді анықтаудан, ғылыми болжамды тұжырымдаудан бастап, өндірісті орналастырудың оңтайлы нұсқасының ерекшеліктерін жан-жақты зерттеуге дейінгі кезеңдік принципті қолданатын кешенді талдау. Бұл ретте оптималдылық критерийі – бұл нұсқаның тиімділігі, сонымен қатар халықтың қажеттіліктерін барынша қанағаттандыру.

Жүйелік талдау экономикадағы жүйелік зерттеулердің ең дамыған саласы болып табылады, ол оның әдістемесін егжей-тегжейлі көрсетуді талап етеді.

картографиялық әдіс

- бұл белгілі бір аумақтағы табиғи, демографиялық, әлеуметтік-экономикалық және басқа да объектілердің орналасуы мен дамуы туралы ақпаратты көрсетудің графикалық тәсілі.

Экономикалық географияда ол аймақтардың орналасуы мен экономикасы туралы мәліметтермен байыту көзі болып табылады. Ол орналастыру мүмкіндіктерін визуализациялауға мүмкіндік береді. Карталарды, карталарды, картограммаларды, картограммаларды қолданудың арқасында орналастыру ерекшеліктері саналы түрде қабылданып, есте сақталып қана қоймайды, сонымен қатар статистикалық материалдарсалалар мен аймақтардың даму деңгейлерін сипаттайды. Карта ең заманауи және тиімді әдісшешімдерді дайындау және қабылдау үшін ақпаратпен қамтамасыз ету.

Картографиялық әдіс экономикалық, географиялық және ерекше орын алады аймақтану. Карта өз негізінде аумақтың графикалық үлгісі болып табылады. Сонымен бірге картографиялық әдіс кеңістіктік қатынастарды ашу құралы ғана емес, көбінесе зерттеудің түпкі мақсаты болып табылады. Айтуынша, Н.Н. Баранский. «картадан барлық географиялық зерттеулер картаға келіп түседі, ол картадан басталып, картамен аяқталады, карта географияның екінші тілі».

Экономикалық картография нақты өмірдегі әлеуметтік-экономикалық жүйелер мен олардың элементтерін көрсетумен айналысады. Әлеуметтік-экономикалық объектілерді бейнелеу әдістеріне мыналар жатады: белгіше әдісі, сызықтық белгілер мен қозғалыс сызықтары әдісі, аумақтар әдісі, сапалық фон әдісі, изосызықтар әдісі (картадағы нүктелерді бірдей сандық мәнмен байланыстыратын сызықтарды пайдалану арқылы сурет көрсеткіштер), нүктелік әдіс (объектілердің шоғырлану кескіні ) және т.б.Комбинация әртүрлі жолдарстатистикалық карталарды жасауға мүмкіндік береді, ал ақпарат көздері статистикалық жинақтар мен географиялық карталар болып табылады.

Статистикалық карталарбелгілі бір аумақта белгілі бір құбылыстың таралу деңгейін немесе дәрежесін сипаттайтын схемалық географиялық картадағы статистикалық мәліметтерді графикалық бейнелеу түрін білдіреді.

Аумақтық таралуды бейнелеу құралдары штрихтау, фондық бояу немесе геометриялық фигуралар болып табылады. Статистикалық карталарда картограммалар және картограммалар ажыратылады.

Картограмма -бұл әртүрлі тығыздықтағы көлеңкелеу, нүктелер немесе қанықтылықтың белгілі бір дәрежесін бояу картада белгіленген аумақтық бөлімшенің әрбір бірлігі шегінде қандай да бір көрсеткіштің салыстырмалы қарқындылығын көрсететін схемалық географиялық гаг (мысалы, облыс немесе республика бойынша халықтың тығыздығы , аймақтарды ауылшаруашылық дақылдарының өнімділігі бойынша бөлу және т.б.)

Картограммалар фон және нүкте болып бөлінеді.

Картограмма фоны- әртүрлі тығыздықтағы көлеңкелеу немесе белгілі бір қаныққандықтың бояуы аумақтық бірлік шегінде кез келген көрсеткіштің қарқындылығын көрсететін картограмма түрі.

Нақты картограмма -нүктелер арқылы таңдалған құбылыстың деңгейі бейнеленген картограмма түрі. Нүкте географиялық картадағы белгілі бір белгінің көріну тығыздығын немесе жиілігін көрсететін популяцияның бір бірлігін немесе олардың белгілі бір санын бейнелейді.

Фондық картограммалар орташа немесе салыстырмалы көрсеткіштерді бейнелеу үшін, нүктелік картограммалар көлемдік (сандық) көрсеткіштер үшін (халық, мал және т.б.) қолданылады.

Статистикалық карталардың екінші үлкен тобына географиялық картамен диаграммалардың қосындысы болып табылатын диаграммалық диаграммалар жатады. Диаграмма фигуралары контурға орналастырылған картограммаларда бейнелі белгілер ретінде қолданылады географиялық карта. Картограммалар картограммаларға қарағанда географиялық күрделі статистикалық және географиялық құрылыстарды көрсетуге мүмкіндік береді.

Қарапайым салыстырудың картодиграммалары, кеңістіктік орын ауыстырулардың графиктері, изосызықтар бар.

Қосулы қарапайым салыстыру диаграммасыкәдімгі диаграммадан айырмашылығы, зерттелетін көрсеткіштің мәндерін бейнелейтін диаграммалық фигуралар қатарда орналаспайды. кәдімгі диаграммадағыдай, бірақ олар көрсететін ауданға, аймаққа немесе елге сәйкес карта бойынша таратылады.

Қарапайым картографиялық диаграмманың элементтерін саяси картадан табуға болады, онда қалалар әртүрлі тәсілдермен ерекшеленеді. геометриялық фигуралартұрғындарының санына байланысты.

Контурлар(грек тілінен. isos - тең, бірдей, ұқсас) - бұл жер бетінде, атап айтқанда, географиялық картада немесе диаграммада таралуында кез келген шаманың тең мәні бар сызықтар. Оқшау сызық басқа екі айнымалыға байланысты зерттелетін шаманың үздіксіз өзгеруін көрсетеді және табиғи және әлеуметтік-экономикалық құбылыстарды картаға түсіруде қолданылады. Зерттелетін шамалардың сандық сипаттамаларын алу және олардың арасындағы корреляцияны талдау үшін изосызықтар қолданылады.

теңгерім әдісі

теңгерім әдісі- зерттелетін объектінің, құбылыстың немесе процестің дамуының әртүрлі аспектілері туралы сандық ақпаратты теңестіру.

Салалық және аймақтық теңгерімдерді құрастыру нарықтық мамандану секторлары, аумақтық кешенді толықтыратын секторлар арасындағы дұрыс корреляцияны таңдауға мүмкіндік береді, яғни. жетекші салалардың да, халықтың сұранысын да, қызмет көрсету салаларын да қамтамасыз ету. Тепе-теңдік ұтымды аймақаралық және аймақішілік байланыстарды дамыту үшін де қажет. Салалық және аймақтық теңгерімдерді құрастыру облыстың кешенді даму деңгейін, оның дамуында диспропорциялардың болуын белгілеуге мүмкіндік береді. Баланс мысалдары: өнімді өндіру мен тұтыну, облыс өнімдерінің импорты мен экспорты, еңбек ресурстарының балансы, табиғи ресурстар және т.б.

Экономикалық-географиялық зерттеулерде модель ерекше маңызға ие кіріс-шығыс балансы (IOB),енгізу-шығару моделі ретінде де белгілі. Кіріс-шығыс балансын алғаш рет 1924-1925 жылдары кеңестік статистика мамандары жасаған. 1930 жылдары Американдық экономист (тегі орыс) В.Леонтьев бұл модельдің капиталистік экономика жағдайына бейімделген өз нұсқасын ұсынды, ол «кіріс-шығару» моделі ретінде кеңінен танымал болды.

Модель келесідей сипатталады:

A * X + Y = X

• А – тікелей шығындар матрицасы;
• X – жалпы өнім векторы;
• Y – соңғы нарықтық сұраныс векторы.

Бұл модельдің негізгі мақсаты зерттелетін аймақ экономикасының салалық құрылымының ұтымды нұсқасын негіздеу болып табылады (немесе ұлттық экономикажалпы) салааралық ағындарды оңтайландыруға, шығындарды азайтуға және түпкілікті өнімді барынша арттыруға негізделген.

Тарихи салыстырмалы әдіс

Тарихи-салыстырмалы – өндіргіш күштердің кеңістіктік-уақыттық аспектіде таралуын зерттеуді көздейтін әдіс. Тарихи-салыстырмалы әдіс екі бағытты қамтиды – тарихи көзқарас әдісі және салыстырмалы-географиялық әдіс.

Тақырып тарихи көзқарас әдісіжүйенің генезисі, оның пайда болуы, қалыптасуы, танымы, дамуы болып табылады. Бұл әдіс ең алдымен әдеби, қорлық, мұражайлық ақпарат көздеріне негізделген.

Салыстырмалы географиялық әдіс –елдерді, аймақтарды, қалаларды, шаруашылық қызмет нәтижелерін, даму параметрлерін, демографиялық сипаттамаларды салыстыру әдісі. Бұл әдіс тәжірибені алмастырады, себептерін анықтауға, зерттелетін объектілердің дамуына жағдайлар мен факторлардың әсерін бағалауға мүмкіндік береді. Салыстыру кеңістікте де, уақытта да болуы мүмкін. Салыстырмалы географиялық әдіс әлеуметтік-экономикалық процестердің дамуымен ұқсастық бойынша болжам жасаудың негізі болып табылады.

Статистикалық және эконометриялық әдістер

Статистикалық әдістерэкономикалық география мен аймақтануда статистикалық талдау әдістерін қолдануға негізделген. Әсіресе экономикалық-географиялық зерттеулерде индекстерді есептеу, таңдамалы зерттеу, корреляциялық және регрессиялық талдау әдістері кеңінен қолданылады. Статистикалық әдістер эконометриялық әдістермен байланысты.

Эконометрика -Бұл ғылыми пән, ол математикалық және статистикалық талдау арқылы экономикалық құбылыстар мен процестердің сандық аспектілерін зерттейді. Эконометрика математикалық әдістерді экономикада қолданудың барлық аспектілерін қамтиды, ақпаратты өңдеудің және құрылыстардың ықтималдығын бағалаудың статистикалық әдістерін және оларды талдаудың математикалық әдістерін қолдана отырып, кейбір экономикалық көрсеткіштердің басқаларына нақты сандық тәуелділіктерін ашады, құрады және зерттейді.

Экономикалық географияда математикалық әдістерді қолдану және кеңістіктік эконометриканы дамыту негізінен келесі бағыттар бойынша жүзеге асырылады.

1. Популяция географиясындағы математикалық әдістер:

• популяцияның ұдайы өндірісін модельдеу;
• халықтың көші-қонын бағалау;
• еңбек ресурстарын тиімді пайдалануды модельдеу.

2. Есеп айырысу жүйесін зерттеудегі математикалық әдістер:

• халық тығыздығының математикалық модельдері;
• елді мекендердің кеңістіктік әсері;
• қалалық елді мекендер жүйесіндегі даму кезеңдерін анықтаудың математикалық-географиялық әдісі.

3. Өндірістік-территориялық жүйелерді зерттеуде математикалық әдістерді қолдану.

4. Территориялық әлеуметтік-экономикалық жүйелердің өзін-өзі ұйымдастыру процестерін модельдеу.

5. Өндіргіш күштердің таралуы мен дамуындағы инновациялық толқындар процесін модельдеу.

6. Ресей экономикасының дамуының аумақтық пропорцияларын модельдеу.

7. Салалар бойынша орналастыруды модельдеу.

8. Аймақтардың шаруашылық кешендерінің қалыптасуын модельдеу.

Экономикамен, қала құрылысымен, аймақтық жоспарлаумен, социологиялық пәндермен (яғни, сандық бағалау және зерттеу әдістері белсенді қолданылатын білім салаларымен) тығыз байланысты экономикалық географияда аумақтық әлеуметтік-экономикалық дамудың теориялық үлгілері мен схемалары. шаруашылық объектілері кеңінен дамыған. Геожүйелерді модельдеуге географиялық көзқарас әртүрлі элементтердің үлкен санын қарапайым қосуды білдірмейді: кәсіпорындар, елді мекендер. адамдар топтары және т.б., бірақ аймақтың дамуы үшін динамикалық жаңартылған сыртқы және ішкі жағдайлардағы қарым-қатынастарды зерттеу. Геожүйенің тұтастығы олардың пайда болу қасиетін білдіреді. оның жүйелі өзара әрекеттесуінің нәтижесінде қалыптасатын олардың қызметіндегі қосымша әсер құрылымдық элементтер. Компьютерлік технологияның дамуы және математикалық модельдеуқазіргі кезеңде экономикалық-географиялық мәселелер үшін көптеген бағдарламалық өнімдер ұсынылып отыр, олардың көмегімен аумақты жіктеу және аймақтарға бөлу саласындағы кең ауқымды мәселелерді шешуге, серпінді тенденцияларды анықтауға мүмкіндік берді. экономикалық және әлеуметтік құрылымдарды орналастырудың ең тиімді стратегияларының аймағын таңдай отырып, негізгі тенденцияларды бөліп көрсету.

Математикалық модельдеудің дәстүрлі тәсілмен салыстырғанда маңызды артықшылығы бар – ол қабылданған бастапқы шарттар салдарының объективтілігін қамтамасыз етеді.

Сарапшы-экономикалық географтың сапалы идеяларын компьютерлік білім базасының әлеуетімен біріктіретін, сыртқы маңызды белгісіздік жағдайында өндіргіш күштерді орналастыру мен дамытудың ең тиімді шешімдерін әзірлеуге мүмкіндік беретін сарапшы компьютерлік жүйелер бар. қоршаған орта. Математикалық модельдеу әдістерімен дәстүрлі әдістерге кешенді көзқарас идеялары географиялық ақпараттық жүйелерде (ГАЖ) және геоақпараттық технологияларда (ГАТ) жүзеге асырылады. ГАЖ негізгі элементтеріне мәліметтер қорын басқару жүйелері (МҚБЖ), оларды картографиялық бейнелеу жүйелері, аумақтық-экономикалық құрылымдардың математикалық үлгілерінің жиынтығы, сараптамалық білім жүйесі, аумақтық және аумақтық даму параметрлерін өзгертуге мүмкіндік беретін пайдаланушы интерфейсі жатады. сарапшылық құралдар арқылы функционалдық объектілер. ГАЖ-ға тән ерекшелігі оның әртүрлі жағдайларға бейімделуі, оның бір аумақтан екінші аумаққа қайта конфигурациялануының ұтқырлығы, ақпаратты жинақтау және өңдеу, өздігінен білім алу және әртүрлі проблемалық жағдайларды тани білу қабілеті болып табылады.

Экономикалық география мен аймақшылдықта басқа әдістер мен үлгілер де қолданылады. Мысалы, сараптамалық қорытындыларды қолдануға негізделген сараптамалық әдістер, экономикалық талдау әдістері, болжау, басқару шешімдерін қабылдау және т.б. Олардың кейбіреулері аймақтық талдау және аймақтық экономиканы модельдеу әдістері болып саналады (оларды қолдану технологиясы төртінші тарауда ашылған).

Экономикалық-географиялық зерттеу әдістерінің әртүрлілігі оларды экономикалық-географиялық объектілердің даму мәселелерін жүйелік талдау технологиясына сәйкес қолдануды қажет етеді.