Învățarea limbii engleze conform sistemului Petrov. Gânduri despre „Polyglot” de Dmitri Petrov sau „Complete cat maker”. Și teme

Săptămâna trecută s-a încheiat emisiunea reality show-ului de 16 episoade „Polyglot”, un curs intensiv de învățare a limbii germane după metodologia autorului lui Dmitri Petrov. Multă lume aștepta acest curs, deoarece autorul susține că „2 săptămâni sunt suficiente pentru a stăpâni limba”.

Magie, nu-i așa?

Deci cine este el, Dmitri Petrov? - Un geniu poliglot cu o metodă unică de predare a limbii sau un profesor mediocru fără un sistem special? Care este fenomenul popularității sale?

Am decis să începem să înțelegem acest lucru prin efectuarea unui sondaj în rândul abonaților publicului nostru VKontakte. Iată ce s-a întâmplat:

Se dovedește că mai mult de o treime dintre respondenți sunt foarte mulțumiți de „Poliglotul” lui Dmitri Petrov și îl consideră foarte util. În același timp, cei cărora „nu le-a plăcut deloc” au fost mai puțin de 10%.

Cei care sunt mai înclinați spre o evaluare pozitivă a emisiunii sunt de aproape 3 ori mai mulți decât cei care nu sunt mulțumiți de el.

Ce vor spune despre asta cei pentru care predarea limbii germane este o profesie? Să cerem profesorilor comentarii:

„Recenzii încep de obicei cu lucruri pozitive. Intenția domnului Petrov de a-i populariza pe cei mari și puternici limba germana, groaznic în gramatica sa și punerea la dispoziție oricărui profan este cu siguranță lăudabil. Faptul că o serie din lecțiile sale video „Poliglot – germană în 16 ore” este lansată pe canalul Cultură, care desfășoară o misiune educațională și educațională, este destul de logic.

Pare ilogic – pe lângă absența oricărei metodologii inteligibile – tratarea nemiloasă de către domnul Petrov a normelor fonetice, lexicale și gramaticale ale limbii germane.

Formatul de recenzie care ni se propune nu ne permite să dăm toate exemplele de greșeli ale domnului Petrov, dar sunt destule în fiecare serie și, luate împreună, pot constitui un material excelent pentru un ponderal. teza. Eșantionul de control din două serii este destul de reprezentativ:

Seria 4. Apel și salut „Guten Tag, Damen und Herren”, „Fräulein”. Adresa acceptată este „meine Damen und Herren”, adresa „Fräulein” este depășită și poate fi folosită doar într-un context ironic.

Seria 10.„Gestern ich habe studiert Deutsch” este corectat de domnul Petrov în „Gestern habe ich Deutsch studiert”. În ceea ce privește studiul limbilor, se folosește verbul „lernen”, folosirea verbului „studieren” în schimb este una dintre cele mai frecvente erori lexicale, cu excepția cazului în care vorbim despre studiile germane la universitate, care este exact ceea ce ei studiaza.

Seria 10. Elevul spune „Ich habe in Kaluga gereist”, propoziție care rămâne necorectată. Ambele erori (prepoziția „în” în locul prepoziției „nach” și folosirea verbului auxiliar „haben” pentru a forma perfectul din verbul „reisen”) sunt deja relevante la nivelul A1 al Standardelor Limbii Europene și, desigur, în niciun caz nu poate fi lăsat de profesor fără atenție. Mai ales dacă se antrenează tema „Perfect”, așa cum era la începutul seriei declarate.

Seria 10. Domnul Petrov conjugă: ich möchte, du möchtest, er möchtet… persoana a treia singular. numărul, după cum știți, nu are o terminație personală în conjunctivă.

În sfârșit, apoteoza activitati didactice Domnul Petrov a primit comentariul său cultural și lexicologic (serie 4, minutul 29) la întrebarea unui student despre filmul lui Fassbinder „Katzelmacher”: „Cum se traduce titlul filmului „Katzenmacher”, pe care nimeni nu îl poate traduce?

Cuvânt pronunțat greșit« Katzelmacher” nu l-a deranjat deloc pe domnul Petrov, care a răspuns vesel și plin de resurse: „Se traduce prin „Catmaker” - spre marea plăcere a publicului. Și doar domnul Rastorguev a remarcat în mod rezonabil: „Făcător de pisici - cum este?”

Așa că ne întrebăm: cum este? Ce este acest produs pe canalul Culture?

Este ca pantofii de alergat cu eticheta „Adibas” – arată ca cei de marcă, dar alergatul în ei este incomod, iar cusăturile se desfac. Și faptul că o literă din titlu este distorsionată nu este imediat evident. Așa motivează mulți spectatori când li se spune că videoclipul este dăunător și duce pe o cale greșită. Și ce, ne răspund ei, greșelile nu sunt o problemă, măcar am vorbi așa. Desigur, atunci când învață o limbă, toată lumea vorbește cu greșeli, iar acest lucru este normal. Toți, în afară de profesor.

PS. " Katzelmacher„ este un termen de argo brut pentru un muncitor din sudul Europei.

P.P.S. Slide-urile cu tabele și exemple lasă, de asemenea, mult de dorit. În germană, de exemplu, nu există adjectiv „gros” (seria 4, 27:30), ci există un adjectiv „groß”. Dar acest lucru este, probabil, pe conștiința editorului programului, pentru că Dmitri Petrov este deja mulțumit de toate. ”

„Odată, un prieten de-al meu, profesor de spaniolă, mi-a spus că există un poliglot rus uimitor, Dmitri Petrov, și ca dovadă a pus un videoclip pe YouTube în care acest poliglot a dat un interviu unui canal spaniol. M-a interesat foarte mult faptul că există un poliglot unic în Rusia, care are o metodologie unică și care figurează și în Cartea Recordurilor Guinness. Am ajuns de mult la concluzia că este necesar să înveți despre cum să înveți limbi străine nu din tezele de doctorat, ci de la poligloți care nu au făcut altceva decât să învețe profesional limbi străine toată viața.

Nu este un secret pentru nimeni că după primul sezon, englezesc, al programului „Polyglot” în jurul numelui lui D.Yu. Petrov a dezvăluit o entuziasm considerabil. Se vorbește multe despre metodologia uimitoare a lui Dmitri Yuryevich, a fost publicată instantaneu o serie de manuale în toate limbile și a fost deschis Centrul de lingvistică comunicativă aplicată, numit după el. În general, procesul a decurs și destul de bine! După citit și ascultat un numar mare de interviu cu D.Yu. Petrov, iar după ce am urmărit stagiunile franceze și spaniole ale programului, am așteptat cu curiozitate sezonul german anunțat. A fost interesant cum ar fi posibil să se adapteze sistemul în limba germană la formatul de transmisie.

Și acum, la sfârșitul a 16 lecții, se poate formula o concluzie: principalul lucru este să te oprești în timp.

Din păcate, cum program educațional, „Poliglotul” german nu are nici măcar valoarea zero, ci negativă. Primul lucru care a atras atenția multora a fost numărul mare de erori pur lingvistice făcute de profesor. În general, pentru un program educațional, acesta a fost un record pentru erori.

Cineva încearcă să justifice acest lucru spunând că toți greșim și vorbitorii nativi. Și, în general, când stai în fața camerelor, nu poți spune asta. Cu toate acestea, numeroase erori în ordinea cuvintelor, terminații și vocabular nu sunt, desigur, rezerve, ci dovezi ale abilităților lingvistice slabe. Dmitri Yuryevich este, în general, un „kalach râs”, cu o experiență vastă în vorbirea în public, iar camerele nu îl vor speria. Mai mult, multe erori verbale au fost duplicate în versiunea scrisă cu subtitrări și diapozitive, ceea ce este complet de neiertat pentru o emisiune pregătită care intră în înregistrări printr-un canal federal care are toate capacitățile de editare și editare. Dar aceasta este deja mai mult o plângere împotriva canalului Kultura.

Următorul punct este absența aproape completă a laturii metodologice în lecțiile sezonului german.

Nu am reusit niciodata sa inteleg logica prezentarii materialului, recunosc ca nu a existat deloc.

Din câte a fost posibil să se înțeleagă din sezoanele de transmisie anterioare, una dintre componentele „metodei” lui Dmitri Petrov a fost simplificarea sistemului lingvistic la numărul minim posibil de componente (de exemplu, a fost dat doar un timp trecut și numai a fost folosit, chiar dacă nu corespundea normelor acestei limbi). Din punct de vedere metodologic, o astfel de „compresie” este destul de justificată, deoarece vă permite să exprimați ideea dorită (indicați că acțiunea a avut loc în trecut) și să aduceți aceste structuri trunchiate la un grad mai mare sau mai mic de automatism.

Cu toate acestea, în sezonul german nu s-a respectat întocmai nici o schemă armonioasă, nici automatism. În schimb, a fost un haos total încă de la început. Niciun creier nu este capabil să automatizeze un asemenea volum de informații în acest timp. Autorul a încercat să îmbrățișeze imensitatea, să stabilească atât cazurile, cât și timpurile (în timp ce el însuși nu le stăpânește pe deplin), și ca urmare, studenții au fost nevoiți să fugărească un întreg stol de iepuri cu un rezultat complet previzibil. De îndată ce participanții au trebuit să spună ceva ei înșiși, au început imediat gemete zgomotoase, răsturnări convulsive ale caietelor și, ca urmare, profesorul însuși a vorbit, iar participanții au fost maxim de acord după el până la sfârșit.

Drept urmare, putem concluziona că „metoda” este doar un topor dintr-un basm binecunoscut despre terci de la un topor. În același timp, lui Petrov îi place să-și îmbrace „metoda” în hainele asemănătoare științei, vorbind în mod constant despre limbă ca „un fel de structură multidimensională”, despre un „set de algoritmi”, dar despre valoarea nutritivă a toporul nu crește din aceasta. Astfel, după părerea mea, tot hype-ul din jurul acestui proiect TV se rezumă la câteva puncte.

1. Astăzi, există foarte puține astfel de programe în limbi străine și, în fața acestui deficit, telespectatorii le înșală cu nerăbdare.

2. statutul de poliglot. Peste tot poți citi că Petrov vorbește 30 de limbi. În același timp, se are senzația că deține majoritatea la nivelul A1-A2, cu un design fonetic foarte mediocru. Dar, cu toate acestea, Petrov este un poliglot, iar acesta este un fapt.

3. Poate cel mai important punct: funcția psihoterapeutică a angrenajelor. Când se explică diferite fenomene lingvistice, se aud adesea râsete de la studenții lui Petrov. Mai mult, acest râs are caracter de nervozitate și în același timp o senzație de ușurare. Un astfel de râs „cathartic”, „curățător”, care arată clar că le este frică că, așa cum au fost cândva la școală, se vor dovedi din nou a fi cei mai proști și mediocri din clasă (și toți cei care au studiat la școală poartă așa ceva leziuni si complexe) . Dar acum, bunul unchi Dima (similar ca aspect și intonație cu gazda „Noapte bună, copii” își anticipează toate temerile și creează impresia că limbajul „nu este dureros și nu este înfricoșător.” Și toată lumea are o piatră din suflet. și adorația în ochi.Oamenii îi iubesc pe cei care îi scutesc de durere și suferință.

4. Ei bine, acum a intrat deja în vigoare factorul „hype” și prezența unei armate de adepți, care sunt de obicei foarte departe de lingvistică și predare și pentru care o astfel de „versiune ușoară” de scufundare în necunoscut și înfricoșător lumea lingvisticii și o limbă necunoscută este destul de suficientă și plăcută.

Și acum este important ca acest ultim factor de hype să nu-l servească pe Dmitri Yuryevich în deserviciu. Deja, există temeri că o idee inițial bună poate merge mult în planul comerțului distinct, în care noile sezoane ale programului se vor transforma într-un „tur” făcut neglijent în toate limbile lumii. Iar sezonul german al emisiunii „Polyglot” a fost primul prevestitor al acestui trend”.

Elena Shipilova,

„Ideea însăși de a oferi o limbă în 16 ore de la un filolog sugerează că ideea unui început rapid al unei limbi nu este o utopie, ci un lucru real. Sunt foarte încântat că există filologi și specialiști care și-au dedicat întreaga viață limbilor, dar în același timp vorbesc „germană în 16 ore” deschis în toată țara. Nu 16 luni, ci 16 ore.

Mă bucur că acum Dmitri Petrov a ajuns în același loc și a spus „german în 16 ore”.

Și da, mă bucur foarte mult că Petrov nu i-a uimit pe toată lumea cu articole și adjective germane la prima lecție. Așa că cei care vor să beneficieze de lecțiile lui vor beneficia cu siguranță de ea. Cei care au venit la aceste lecții deja cu o mulțime de cunoștințe nu vor învăța nimic nou, pentru că. nu există unde să pui aceste cunoștințe - povara este prea grea pentru a te îndrepta și a-ți smulge nasul de pe pământ.

Inna Levenchuk, candidată la științe pedagogice,

„Din punctul de vedere al predării limbilor străine, acesta este un experiment interesant. Privitorul poate învăța singur, în timp ce observă (nu fără interes) „realizările și dificultățile celorlalți”. Cel puțin, curiozitatea (ce se va termina și cine va putea învăța mai bine decât restul) este asigurată cu siguranță. În plus, prezența elevilor „interesanți” în sala de clasă contribuie la procesul de învățare.

Dmitri Petrov conduce lecția în mod liber și natural, explică clar materialul.

Sunt date construcții gramaticale simple, dar necesare și o bază lexicală, apoi este prezentat material gramatical și lexical mai complex. Există o muncă competentă cu erori și întrebări. Se folosește abordarea tradițională a predării unei limbi, gramatică-lexic, construcție-propoziții, uneori nu există suficientă „limbă vie”, expresie, dar în cadrul unui curs de 16 ore acest lucru este greu de realizat.

A fost puțin dezamăgitor că cursul de 16 ore se încheie cu toată lumea vorbind despre ei înșiși. Nu cred că acesta este singurul lucru care poate fi obținut prin promovarea acestui curs. Poate că doar să vorbești despre tine este cel mai convenabil mod de a arăta toate cunoștințele pe care le-ai dobândit deodată. Pe de altă parte, desigur, este imposibil să predai o limbă și să o stăpânești perfect în 16 ore, în unele locuri ascultătorului i se poate părea că profesorul galopează prin Europa și trebuie să înveți multe, dar un numărul mare de repetări netezește oarecum acest neajuns.

Sesiunea intensivă de 16 ore oferă o bază bună, permițându-vă să „începeți să vorbiți” și să înțelegeți limba germană. Cred că tocmai pentru aceasta ar trebui mulțumit lui Dmitri pentru munca sa colosală în dezvoltarea și desfășurarea acestui curs.”

După cum puteți vedea, părerile sunt împărțite și între profesori.

Proiectul lui Dmitri Petrov este foarte ambiguu, motiv pentru care aprecierile sale sunt atât de diferite. Lasă puțini oameni indiferenți - și poate acesta este meritul lui: încearcă să trezească interesul pentru studiu limbi straine acelor oameni care poate nu s-au gândit la asta înainte.

Și încearcă să arate că învățarea limbilor străine nu este atât de dificilă. O face cu o grămadă de greșeli și gafe, dar o face. Iar publicul, în cea mai mare parte, îl iubește pentru asta.

PS pentru expresia genială „Făcător complet de pisici” mulțumiri speciale Tatyana Orestova și Tatyana Yartseva.

Emisiunea de realitate intelectuală a canalului TV „Cultura”, un curs video de formare intensivă „Polyglot” este de 16 lecții - lecții în limba engleză care își propune să învețe să vorbească engleza. Dezvoltatorul acestui sistem unic, precum și profesorul în timpul orelor, este Dmitri Petrov, un cunoscut lingvist, traducător, poliglot rus, care vorbește treizeci de limbi.

Poliglot. engleză în 16 ore.

Pentru a stăpâni perfect limba engleză, nici măcar o viață nu este suficientă. Pentru a învăța cum să vorbești profesional, trebuie să aloci mult timp, efort și energie. Dar pentru a învăța pur și simplu să înțelegi oamenii, să fii înțeles și, cel mai important, să scapi de frică, care pentru mulți împiedică orice dorință și capacitate de a explica în limbă, acest lucru necesită nu mai mult de câteva zile. Ceea ce vă ofer, am experimentat pe mine și pe un număr destul de mare de oameni. Sunt un traducător profesionist, lingvist, sunt angajat în traduceri profesionale în mai multe limbi, predau asta altora. Și, treptat, s-a dezvoltat o anumită abordare, un mecanism. Trebuie să spun că există o astfel de progresie - fiecare limbă următoare necesită mai puțin efort și timp. O săptămână este suficientă pentru orice limbă. Ce este limbajul? - Limba este o nouă viziune asupra lumii, a realității înconjurătoare. Este capacitatea de a comuta, de a face un clic. Și ca și în receptor, schimbăm un program cu altul, ne acordăm la un alt val. Ceea ce se cere din partea ta este motivația (dorința de a călători, ceva legat de profesie, cu pregătire și comunicare, poate fi prietenie sau dragoste)

Vedeți toate lecțiile de poliglot. Engleză în 16 ore gratuit pe site-ul Fascinating English:

Orice angajator cere întotdeauna în chestionar să indice numărul de limbi pe care o persoană care aplică pentru un post vacant le cunoaște. Oamenii intenționați și de succes, de regulă, indică 3-5 limbi. Ce crezi că sunt? În primul rând, dvs limba maternă, franceza, germana si neaparat engleza. Cum decizi să studiezi asta limbaj complex? Nu totul este atât de critic pe cât crezi!

Metoda de predare a lui Dmitri Petrov este recunoscută pe bună dreptate ca fiind cea mai eficientă pentru învățarea rapidă a unei limbi străine. Centrul folosește un sistem de instruire modular. Fiecare modul include 16 lecții. Aliniat în continuare schema modulara:

Sistem modular de învățare

Baza

Stăpânirea structurilor gramaticale de bază și a stocului minim lexical și frazeologic de 300 - 400 de unități necesare comunicării orale pe temele principale. Depășirea barierei emoționale și psihologice. Abordare individuală de la prima lecție. Principiul creșterii motivației.
Durata cursului: 16 ore academice.
nulă sau fragmentară.

Structura modulului

• structura verbului englez;
• sistem de timp;
• forme afirmative, negative și interogative de enunț;
• 3 forme verbale de bază;
• structura verbului a fi;
• forma -ing a verbului;
• corectă şi Verbe neregulate;
• sistemul de pronume (personal în forme directe și indirecte, posesiv și reflexiv);
• parametri de timp;
• verbe frazale;
• verbe modale(poate, ar trebui, trebuie);
• cuvinte parametri;
• grade de comparare a adjectivelor;
• numere cantitative și ordinale.

• Loc de munca,
• familie,
• vreme,
• excursii,
• descrierea unei persoane;

vorbit 1

vorbit 1

Conversația nr. 1, bazată pe structurile gramaticale ale nivelului de bază, vă permite să lucrați în detaliu și să aduceți la automatizare materialul abordat mai devreme. În plus, antrenamentul conversațional vă permite să aduceți abilitățile conversaționale la nivelul de utilizare confortabilă.
Durata cursului: 16 ore academice.
Nivelul initial al studentului: trecere obligatorie De bază modul în centru.

Structura modulului

Avansat

Avansat

Extinderea bazei gramaticale și aducerea vocabularului activ la 700 - 1000 de unități. Fundamentele lucrului cu textul (tehnica de citire a textelor pe orice subiect, inclusiv profesional, bazele traducerii). Etichetă.
Durata cursului: 16 ore academice.
Nivelul initial al studentului: baza.

Structura modulului

• o prezentare generală a întregului material acoperit la nivelul de bază;
• stăpânirea formei a 3-a a verbului;
• voce pasivă + perfectă;
• sincronizare;
• construcții condiționate de 4 tipuri (exemplu: Dacă mă suni, te ajut);
• adăugare complexă (Obiect complex);
• utilizarea verbelor modale ar trebui, trebuie, ar putea în combinație cu un infinitiv simplu și perfect în sensuri diferite.

• aspect,
• vreme,
• Loc de munca,
• excursii;

vorbit 2

vorbit 2

Conversația nr. 2, bazată pe structurile gramaticale ale nivelului Avansat, vă permite să lucrați în detaliu și să aduceți la automatism tot materialul acoperit la nivelurile de bază și avansate.
Durata cursului: 16 ore academice.
Nivelul initial al studentului: trecere obligatorie Avansat modul în centru.

Structura modulului

• extinderea vocabularului;
• dobândirea abilităților de vorbire fluentă (alcătuirea unui mesaj coerent folosind structuri gramaticale complexe, descrierea impresiilor, evenimentelor, aspirațiilor. Capacitatea de a comunica spontan în ritm rapid, fără a întâmpina dificultăți la selectarea cuvintelor și a expresiilor);
• dezvoltarea structurilor gramaticale (voce pasivă, verbe modale, Perfect, acord de timp, mod condiționat);
• înțelegerea auditivă a vorbitorilor nativi: sens general, izolarea anumitor informații din materialul ascultat;
• înțelegerea textelor tipărite diverse subiecte: articole din ziare și reviste;
• înțelegerea materialelor video: seriale, emisiuni TV, reportaje de știri;
• luarea în considerare a diferențelor în structura lexicală a englezei britanice și americane.

Creșterea nivelului de corectitudine stilistică și gramaticală a vorbirii. Abilități de comunicare în specialitatea dvs. Aducerea activă vocabular până la 1500 de unități. Extinderea abilităților de comunicare pe teme profesionale și redactarea de texte. Elementele de bază ale negocierii în persoană și la telefon. Eticheta de afaceri. Fundamentele psihologiei naționale a vorbitorilor nativi ai limbii studiate în viața de zi cu zi și în afaceri.
Durata cursului: 16 ore academice.
Nivelul initial al studentului: avansat.

Structura modulului

Cursul include:

• eticheta în afaceri - cultura comunicării în afaceri;
• vocabular special - stăpânirea vocabularului general de afaceri universal aplicabil în toate domeniile;
• scrierea unui CV in limba engleza (CV) - pregatirea pentru un interviu: redactarea unui CV, scrisoare de intentie, interviu;
• studierea structurii și activităților companiei;
• negociere personal si telefonic;
• Corespondență de afaceri;
• prezentări de afaceri.

Profesional

Profesional

Obținerea fluenței și a unui sentiment de libertate interioară de comunicare într-o limbă străină. Studiu aprofundat al vocabularului de specialitate. Caracteristici ale comunicării cu vorbitori nativi ai limbii țintă.
Durata cursului: 16 ore academice.
Nivelul initial al studentului: special.

Este suficient să studiezi un an, o lună sau câteva săptămâni?

Cu ajutorul noii tehnici unice a lui Petrov, poți stăpâni engleză în 16 ore. Cândva, când nu exista Internet și nu era posibil să cumperi o carte de fraze sau un dicționar de cuvinte străine, era foarte problematic să înveți ceva nou. Cum să înveți o limbă străină în astfel de condiții?

Ne oferim să studiem limba engleză după metoda lui Dmitry Petrov. Evaluează-ți în mod realist capacitățile. În cazul în care școala premiat cu un bagaj de cunoștințe, atunci mergeți mai departe pentru a stăpâni nivelul avansat. Dacă nu totul este atât de neted, merită să începeți cu cel de bază. Engleza conform lui Petrov vă va învăța să vă exprimați corect propriile gânduri. Cu ajutorul unei metode individuale, te poți întâlni cu ușurință și comunica liber cu străinii, fără a fi jenat să pronunțe cuvintele incorect.

Uită de tutori și de cursurile plictisitoare

Engleza conform metodei Petrov va deveni reală bagheta magica. Acum nu trebuie să petreci mult timp parcurgând manualele și, cu atât mai mult, nu trebuie să cauți un tutore. Ne-am asigurat că nu vă refuzați nimic. Lecțiile de engleză cu Dmitry Petrov sunt propice pentru aprofundarea cunoștințelor și îmbunătățirea propriului nivel. Doriți să vă cunoașteți cu ușurință și să aveți mai multe oportunități de a practica? Dmitri Petrov vă va preda engleza în câteva săptămâni. Înainte să știi, engleza va deveni a doua ta limbă maternă. Ce poate fi mai bun decât cunoașterea perfectă a limbii engleze? Așa este - nimic!

Practică și mai multă practică

Dmitri Petrov oferă tuturor lecții de engleză. Pe lângă cursurile oficiale, există și posibilitatea de pregătire la fața locului pentru copii și adulți. Polyglot Petrov desfășoară lecții de engleză în așa fel încât cu siguranță să nu fie în zadar și să îți fie cât mai utile. Ai încredere în tine, fii atent și nu mai fi frică și timid – iar rezultatul te va surprinde, te va inspira și te va pregăti pentru noi fapte!

Învățarea eficientă a limbii engleze folosind metoda Petrov a adus deja rezultate: sute și mii de oameni au putut vorbi limbi diferiteși schimbă-ți viața, realizându-ți visele prețuite: să vezi lumea, să obții o promovare, să găsești dragoste și noi prieteni. Tu esti urmatorul!

Dmitri Petrov este un cunoscut psiholingvist, poliglot, autor al cărții „Magia cuvântului” și al manualelor pentru studiul rapid al limbilor străine, câștigător al Premiului Guvernului Rus în domeniul educației și culturii. Autor și gazdă al reality show-ului intelectual „Polyglot”. Învață engleza în 16 ore! pe postul TV „Cultură”. Au fost lansate în total 8 sezoane: engleză, limba italiana, limba franceza, Spaniolă, germană, hindi/urdu, portugheză, Chinez.

Datorită propriei sale metode de predare intensivă a limbilor străine, a reușit să devină poliglot, învățând peste 30 de limbi. Zeci de mii de oameni din întreaga lume au fost deja instruiți în această Metodă unică, iar acum folosesc cu încredere abilitățile de comunicare dobândite, sporindu-și eficiența și obținând mai multe grad înalt libertate interioară. Numeroase recomandări pentru învățarea limbilor străine conform metodei autorului lui Dmitri Petrov către prietenii și colegii săi confirmă recunoașterea universală și calitatea metodei. Până în prezent, metoda de predare a lui Dmitri Petrov a fost recunoscută ca una dintre cele mai eficiente pentru învățarea rapidă a unei limbi străine. Dacă aveți nevoie să obțineți abilitățile necesare de comunicare în orice limbă străină de orice complexitate într-un timp scurt, Centrul Petrov vă va oferi această oportunitate.

Tehnica lui Dmitri Petrov

Cunoașterea limbilor străine în vremea noastră nu este un lux, ci un mijloc de transport în întreaga lume și avansare în toate domeniile vieții. Practic, toată lumea are nevoie de o învățare confortabilă și eficientă a limbii străine. Motto-ul centrului este „Oricine poate deveni poliglot”, iar noi știm să facem învățarea străină limbi usoare interesant și, cel mai important, eficient. Și tocmai această sarcină - de a hrăni poligloții - și-o propune Centrul de lingvistică inovatoare și comunicativă Dmitri Petrov, care a organizat cursuri pentru studiul limbilor engleze, franceze, spaniole, italiene, germane și alte limbi străine.

Cursurile de la Centru sunt conduse de o echipă de profesori tineri, energici și talentați, care au fost selectați și instruiți de Dmitri Petrov.

Care este această metodologie? În primul rând, vorbim despre crearea unei atmosfere prietenoase și confortabile în care se va desfășura învățarea. Nu este un secret pentru nimeni că pentru mulți oameni limbile străine provoacă o groază de panică nejustificată și dau naștere unui complex de inferioritate ofensator.

A scăpa de acest complex și a crea un mediu emoțional pozitiv este unul dintre sarcini critice la predarea limbii în cursuri la centrul lui Dmitri Petrov. Limba nu este de temut. El trebuie să fie iubit. Și atunci va deveni o altă dimensiune pentru tine, existența în care va fi plăcută și confortabilă.

Al doilea principiu care stă la baza cursurilor este să vorbești limba țintă din prima zi. Prin urmare, se pune un accent deosebit pe capacitatea de a aduce algoritmii de bază ai limbajului la automatism și de a învăța cum să creeze cu ușurință un număr mare de combinații chiar și dintr-un număr mic de cuvinte. Aici vine în ajutor conceptul de frecvență, adică dezvoltarea prioritară a unui set de cuvinte care să-ți fie de folos imediat, mereu și oriunde.

Există un alt punct important, care nu este trecut cu vederea în cursurile din centrul lui Dmitri Petrov. În primul rând, trebuie să înveți să vorbești despre cei dragi, adică de la bun început să nu te limitezi la niște subiecte abstracte sau universale, ci încă din primele zile pentru a avea ocazia să vorbești despre viața ta, profesie, interesele tale. O abordare individuală este unul dintre cele mai importante aspecte ale metodologiei cursului.

O limbă nu este doar o colecție de cuvinte și reguli gramaticale. Acesta este un spațiu de locuit cu propria voce, culoare, gust și miros. Prin urmare, este atât de important să folosiți un sistem de imagini și asocieri care să faciliteze și să accelereze foarte mult procesul de învățare.

Probabil că acum este dificil să găsești o persoană care este interesată de subiectul învățării limbilor străine și nu a auzit cel puțin pe scurt despre programul senzațional „Polyglot”, literalmente a aruncat în aer spațiul TV și internet în urmă cu câțiva ani.

În acest articol, vom încerca să ne dăm seama dacă este atât de eficient această tehnică oferit de Dmitri Petrov și ce capcane ascunde.

În primul rând, să începem cu faptul că scopul acestui articol nu este deloc să-l slăbească sau să insulte pe minunatul profesor și cercetător (și așa credem cu sinceritate) Dmitri Petrov sau, Doamne ferește, să încerce să-l aprindă datorită lui. autoritate.

Să cădem imediat de acord asupra poziției noastre - Dmitri Petrov este un lingvist cu adevărat talentat, care a făcut o descoperire în domeniul predării gramaticii engleze (în primul rând engleză, deși sunt deja disponibile ediții dedicate altor limbi) și a reușit să ajute mulți oameni să coboare. baza în învățarea unei limbi străine

Pentru cei care, din anumite motive, nu sunt familiarizați cu programul Polyglot, vă recomandăm să vă familiarizați pe scurt cu acesta aici, la acest link.

Deci, ce vrem să spunem atunci cu un astfel de slogan precum „Sistemul lui Dmitri Petrov nu funcționează!”.

În primul rând, să înțelegem abordarea cursului Polyglot pentru a învăța gramatica. Vorbind în 2 cuvinte, 6-8 persoane cu cunoștințe de limba engleză practic nule sau foarte slabe au fost luate ca experiment de spectacol și, pe parcursul mai multor episoade, structura construcției propozițiilor în limba engleză a fost explicată participanților într-un mod schematic, extrem de adecvat și de jos- forma la pământ, un sistem de schimbare a terminațiilor în verbe în funcție de timp etc.

Ce senzație a avut această emisiune TV? La urma urmei, aproape fiecare profesor bun practică astfel de abordări într-o măsură sau alta. Secretul popularității a fost tocmai în aparenta simplitate, prezentarea rapidă și asimilarea informațiilor. Participanții, în care ne-am recunoscut, au înțeles literalmente din mers construcții gramaticale care păreau extraordinar de complexe încă de pe vremea școlii.

Sistemul în sine, în general, este ingenios prin simplitatea sa. Într-adevăr, totul este așezat pe rafturi, de înțeles, inteligibil, convenabil și recomandat pentru cunoștință oricărei persoane care a început să învețe engleza de la zero.

Cu toate acestea, care sunt capcanele unei astfel de abordări? Adesea, atunci când vorbim la telefon sau realizăm un interviu cu un alt potențial elev al școlii noastre, ne confruntăm cu următoarele întrebări: „Ce părere aveți despre metodologia lui Dmitri Petrov?”, „Școala dumneavoastră are pregătire în cadrul Poliglotului. program?”, „Petrov predă engleză în 16 ore, aveți aceleași cursuri accelerate” etc. Poate că unii dintre cititorii noștri vor găsi astfel de întrebări ciudate, dar în școala noastră le auzim tot timpul.

Sincer, astfel de întrebări deranjează întotdeauna echipa noastră. Si de aceea. În esență, sistemul lui Dmitry Petrov este un format schematic, simplificat maxim (apropo, acest lucru nu înseamnă deloc că este rău) pentru prezentarea informațiilor de bază despre structura limbii engleze pentru un începător. Și totul nu ar fi rău, s-ar părea, ce este rău în a transmite informații unui începător mai inteligibil și mai lizibil? Dar aici apare o problemă - sloganul programului Polyglot este „Engleză în 16 ore”.

Poate că acest slogan, și departe de umplere, stârnește în primul rând interesul publicului pentru acest format de educație. Ei bine, trebuie să recunoașteți, dacă trebuie să ajungeți de la punctul A la punctul B și distanța dintre ele este de 1000 km, atunci ce mod de transport veți alege - o bicicletă, o mașină, un loc rezervat al Căilor Ferate Ruse sau un avion? Cred că dacă vorbim despre cea mai eficientă utilizare a timpului tău, atunci vei opri cu avionul și vei parcurge această distanță în puțin mai mult de o oră.

Aceeași situație apare și cu percepția formatului programului „Polyglot”. O persoană care decide să studieze limba engleză și studiază situația la sugestia diferitelor școli, profesori privați sau tutori arată - aici mi se oferă cursul „Elementar” pentru a dura 4-5 luni. Și Dmitri Petrov îl face în 16 ore. Se dovedește o anumită inconsecvență logică. Se pare că de ce să faci 5 luni ce se poate face în 16 ore de muncă, aproximativ 1 săptămână?

Acest lucru duce la căutarea unor astfel de „pastile magice” ciudate din ignoranța limbii engleze, pe care le puteți bea timp de o săptămână și deveniți „poliglot”. Din păcate, realitatea este că un mesaj competent și sănătos - pentru a înțelege schematic gramatica aparent complexă a timpurilor engleze, s-a transformat într-o înțelegere distorsionată a ideii originale.

Programul „Polyglot” cu sloganul „Engleză în 16 ore” a dat speranță la rezultate rapide și nedureroase, care, sincer să fiu, necesită cel puțin 1-2 ani de muncă concentrată.

Un slogan asemănător a stat la egalitate cu fraze precum „Să-ți strânge bicepsul de vară”, „Dieta secretă a lui Pugacheva. -30 kg într-o săptămână”, „Scăpăm de hipertensiune cu pudra noastră minune” etc.

Și nu aceasta este vina directă a lui Dmitri Petrov (deși din punct de vedere al marketingului, este evident că programul a fost creat tocmai cu scopul de a atrage cât mai multe audiențe printr-un astfel de slogan). Aici se află capcana mentală a minții noastre, care vrea să obțină totul rapid, fără durere și cu investiții minime.

Aici aș dori să mă opresc mai în detaliu și să notez 2 puncte cheie pe care oamenii care decid să învețe limba engleză în 16 ore nu le cunosc:

1. Orice structură gramaticală, fie că este vorba de o schimbare a formelor verbului, de o schemă de construire a propozițiilor, de o schemă de afirmații/negații, necesită elaborarea și introducerea în memoria mecanică a formatului la nivel de automatism.

Dmitry vorbește despre asta chiar în primul număr. Cu toate acestea, aceste informații nu sunt de obicei percepute în mod conștient. Ce rost are, din faptul că ți-ai dat seama cum să construiești o propunere pe diagramă. Veți putea vorbi mai mult sau mai puțin liber acum? Ei bine, cu gradul potrivit de ingeniozitate și gândire rapidă, poți. Doar foarte încet, cu un caiet și cu „ekanyas” și „akanyas”.

Trebuie înțeles că orice schemă, chiar dacă este prezentată cât mai clar, necesită repetarea sistematică în vorbire, exersarea în dialoguri, citirea cu voce tare, memorarea unor fragmente și ascultarea. Aici toate celelalte luni de pregătire elementară depășesc cele 16 ore sugerate. Astfel de abilități nu pot fi reparate într-o zi sau două. durează câteva săptămâni, iar formarea finală a unei abilități durează aproximativ 3-4 luni. Și vorbim doar de nivelul de bază! Ce sunt 16 ore?

Majoritatea oamenilor nu se gândesc la asta. perceperea limbajului ca pe o abilitate, cum ar fi mersul pe bicicletă sau jocul solitaire. Se pare că ai luat-o, ai învățat-o și gata - nu vei uita.

Dacă ești tentat și de dorința de a învăța engleza în 16 ore, atunci înțelege că sunt lucruri care nu se vor întâmpla din timp, chiar dacă spargi o prăjitură. O femeie nu poate da naștere unui copil sănătos înainte de 8-9 luni. La fel şi eu.

Apropo, aceleași 16 ore de studiu în format „Polyglot” cu o durată de lecție de 1 oră și de 2 ori pe săptămână dau cel puțin 2 luni de cursuri. Așa că 16 ore aici ar trebui înțelese în primul rând ca o cascadorie publicitară.

2. Vocabular.

Faptul că limbajul nu este doar gramatică, ci și nebun, în ceea ce privește încărcarea memoriei, cantitatea de informații, mulți nu cred.

Să presupunem chiar că ai stăpânit perfect gramatica de bază a 4-6 timpuri de bază în limba engleză în 16 ore și că poți chiar să construiești propoziții relativ liber în vorbirea ta (deși practica arată că 9 din 10 persoane nu sunt capabile de acest lucru într-o astfel de perioadă. de timp).

Ce cuvinte vei folosi? :) Setul inițial, de bază, de cuvinte cu care poți comunica pe subiecte de bază și poți înțelege răspunsurile este de cel puțin 500-1000 de cuvinte.

Din nou, 500-1000 de cuvinte. Pentru a vă imagina cantitatea de astfel de informații, încercați să învățați 30 de cuvinte pe zi timp de o săptămână. La ieșire, după 7 zile, celelalte lucruri fiind egale, dacă nu faci doar asta, cel mai probabil vei avea mizerie în cap.

Formarea unui astfel de volum de vocabular pentru majoritatea oamenilor durează de la 3-6 luni până la un an (în funcție de nivelul de diligență și perseverență al elevului). Prin urmare, din nou, niciun „engleză în 16 ore” nu vă va scuti de a fi nevoit să învățați această bază de cuvinte.

Și dacă vorbim despre cunoașterea încrezătoare a limbii engleze cel puțin la nivel intermediar, atunci aceasta este deja de 1500-3000 de cuvinte. Acest nivel este atins în 1-2 ani.

Pentru a rezuma esența principală a ideii, nu am vrut să spun că sistemul lui Dmitri Petrov este prost, ineficient sau este o șarlamărie completă. Problema constă în percepția ei de către mulți oameni care caută gratuit formatul de a pune o brățară și de a se vindeca, de a bea pudră magică și de a construi mușchi.

Trebuie să înțelegem că învățarea limbii engleze, oricât de mult ne-am dori contrariul, este un proces lung și sistematic care necesită de la 1 la 5 ani de muncă constantă pentru diferiți oameni. Și chiar dacă a atins un anumit nivel al limbii, este necesar să o mențină într-o formă activă și plină de viață și practică constantă.

Iar sistemele formatului „Polyglot” sunt doar un ajutor excelent și modern pe această cale, menite să faciliteze procesul de stăpânire a limbii și să înlăture anumite complexe psihologice despre învățarea limbii engleze, pe care mulți le-au avut încă din vremurile de proastă calitate. educația lingvistică La scoala.

Dar acest sistem nu poate servi drept panaceu și singura sursă de educație. Dacă vrei cu adevărat să înveți engleza, atunci este mai bine să începi cu o școală bună, de încredere sau să găsești un profesor și să începi să înveți. Da, s-ar putea să nu fie la fel de distractiv și ușor. Sau poate că procesul va decurge fără probleme pentru tine. Nimeni nu stie. Dar un lucru se știe cu siguranță - nu există pastile magice și doar tu, cu sârguința și perseverența ta, poți atinge obiectivele pe care ți le-ai propus.

© London English School 14/07/2015
Toate drepturile rezervate. Copierea totală sau parțială a materialelor este interzisă. Cu utilizarea de comun acord a materialelor, este necesară o legătură către resursă.