«Мен орыстың баяу сөйлеуінің талғампаздығымын ...» К. Балмонт. Константин Балмонт: «Мен орыс тіліндегі баяу сөйлеудің талғампаздығымын ... Балмонт Мен орыс тілінің күрделілігімін.

«Мен орыс тіліндегі баяу сөйлеудің талғампаздығымын ...» Константин Балмонт

Мен орысша баяу сөйлеудің күрделімін,
Менің алдымда басқа ақындар – ізашарлар,
Мен бұл сөйлеудегі ауытқуларды алғаш рет таптым,
Перепевные, ашулы, жұмсақ қоңырау.

Мен кенеттен үзіліп қалдым
Мен ойнайтын найзағаймын
Мен мөлдір ағынмын
Мен ешкім үшін емес, барлығы үшін.

Шашырау көп көбікті, жыртылған балқытылған,
Бастапқы жердің жартылай асыл тастар,
Орман жасыл мамыр айындағы қоңыраулар -
Мен бәрін түсінемін, мен бәрін аламын, басқалардан алам.

Армандай мәңгі жас
Махаббатта күшті
Өзіңде де, өзгеде де,
Мен керемет өлеңмін.

Бальмонттың «Мен орыстың баяу сөйлеуінің талғампаздығымын ...» өлеңін талдау

20 ғасырдың басы орыс әдебиетіндегі өте оғаш тенденциямен ерекшеленді, оны шартты түрде поза деп атауға болады. Көптеген атақты және ізденуші ақындар өздерін данышпан санап, бұл туралы өз шығармаларында ашық айтады. Бұл тағдырдан Константин Бальмонт айналып өтпеді, ол 1903 жылы «Мен орыстың баяу сөйлеуінің талғампаздығымын» поэмасын жариялады.

Осы кезде өзін символист санайтын Балмонт үлгіні ұстанып, стиль мен стильде тәжірибе жасай бастады. Соның нәтижесінде әуезділігімен, әуезділігімен ерекшеленетін белгілі бір ерекше стильді оқшаулап, осы салада біраз жетістіктерге жеткеніне көзі жетті. Осыған ұқсас бірнеше өлеңдер пайда болды және көп ұзамай Константин Балмонт әдебиет әлемінде жаңа жол ашты деген қорытындыға келді. Автордың: «Менен бұрын басқа ақындар – ізашарлар» деп ашық айтуы да сондықтан. Ол әлемге «қайталанатын, жұмсақ, ашулы қоңырауларды» бердім деп мақтана отырып, бұрын ешкімнің ойына келмеген нәрсені ойлап тапты деп есептейді.

Бальмонт өзін күн күркіреуі мен шырылдаған ағынмен салыстыра отырып, мұндай ашылымның еш пайдасы жоқ екенін баса айтады. Шығармашылық тәжірибелерінің астарында орыс әдебиетінің көне дәстүрі жатқанын ақын түсінедіоны осындай жаңалықтарға итермеледі. Сондықтан ол: «Мен ешкімге емес, бәріне жақтаймын» деп мойындайды. Бұл сөз тіркесінде автор өз тәжірибелерінің жалпыға ортақ екенін және оны қалаған кез келген адам пайдалана алатынын атап көрсетеді. Бірақ сонымен бірге, Балмонт әдеби ізденістерге алаңдамайтын және тек дайын нәтижені қабылдайтын тобырдан әлі де көтерілетінін атап өтеді.

Әйтсе де, ақынның өзі де өткен ғасырларда өмір сүрген қаламдастарының енді ерекше, әуезді өлең шығаруға шамасы жететіндей еңбек еткенін жоққа шығармайды. Шындығында, Балмонт плагиатты мойындап: «Мен бәрін түсінемін, мен бәрін аламын, оны басқалардан аламын», - деп мәлімдейді. Әйтсе де, бұл ретте біреудің ойын қарызға алу емес, ақынның айтуы бойынша, бетінде жатқан ақпаратты талдай білу керек. Сонымен қатар, Балмонт сұлулықтан шабытсыз тартатынын мойындайды қоршаған табиғат, «Бастапқы жердің асыл тастары» қалай жарқырайды, ол ешқашан әуен мен сиқырға толы «мәңгілік жас, соя сияқты» талғампаз өлеңді ешқашан жасамас еді.

Константин Дмитриевич Бальмонт

Мен орысша баяу сөйлеудің күрделімін,
Менің алдымда басқа ақындар – ізашарлар,
Мен бұл сөйлеудегі ауытқуларды алғаш рет таптым,
Перепевные, ашулы, жұмсақ қоңырау.

Мен кенеттен үзіліп қалдым
Мен ойнайтын найзағаймын
Мен мөлдір ағынмын
Мен ешкім үшін емес, барлығы үшін.

Шашырау көп көбікті, жыртылған балқытылған,
Бастапқы жердің жартылай асыл тастар,
Орман жасыл мамыр айындағы қоңыраулар -
Мен бәрін түсінемін, мен бәрін аламын, басқалардан алам.

Армандай мәңгі жас
Махаббатта күшті
Өзіңде де, өзгеде де,
Мен керемет өлеңмін.

Константин Балмонт

20 ғасырдың басы орыс әдебиетіндегі өте оғаш тенденциямен ерекшеленді, оны шартты түрде поза деп атауға болады. Көптеген атақты және ізденуші ақындар өздерін данышпан санап, бұл туралы өз шығармаларында ашық айтады. Бұл тағдырдан Константин Бальмонт айналып өтпеді, ол 1903 жылы «Мен орыстың баяу сөйлеуінің талғампаздығымын» поэмасын жариялады.

Осы тұста өзін символист санаған Бальмонт Игорь Северянин мен Велимир Хлебниковтан үлгі алып, стиль мен стиль бойынша эксперименттерді бастады. Соның нәтижесінде әуезділігімен, әуезділігімен ерекшеленетін белгілі бір ерекше стильді оқшаулап, осы салада біраз жетістіктерге жеткеніне көзі жетті. Осыған ұқсас бірнеше өлеңдер пайда болды және көп ұзамай Константин Балмонт әдебиет әлемінде жаңа жол ашты деген қорытындыға келді. Автордың: «Менен бұрын басқа ақындар – ізашарлар» деп ашық айтуы да сондықтан. Ол әлемге «қайталанатын, жұмсақ, ашулы қоңырауларды» бердім деп мақтана отырып, бұрын ешкімнің ойына келмеген нәрсені ойлап тапты деп есептейді.

Бальмонт өзін күн күркіреуі мен шырылдаған ағынмен салыстыра отырып, мұндай ашылымның еш пайдасы жоқ екенін баса айтады. Шығармашылық тәжірибелерінің астарында орыс әдебиетінің көне дәстүрі жатқанын ақын түсінедіоны осындай жаңалықтарға итермеледі. Сондықтан ол: «Мен барлығына және ешкімге емеспін» деп мойындайды. Бұл сөз тіркесінде автор өз тәжірибелерінің жалпыға ортақ екенін және оны қалаған кез келген адам пайдалана алатынын атап көрсетеді. Бірақ сонымен бірге, Балмонт әдеби ізденістерге алаңдамайтын және тек дайын нәтижені қабылдайтын тобырдан әлі де көтерілетінін атап өтеді.

Әйтсе де, ақынның өзі де өткен ғасырларда өмір сүрген қаламдастарының енді ерекше, әуезді өлең шығаруға шамасы жететіндей еңбек еткенін жоққа шығармайды. Шындығында, Балмонт плагиатты мойындап: «Мен бәрін түсінемін, мен бәрін аламын, оны басқалардан аламын», - деп мәлімдейді. Әйтсе де, бұл ретте біреудің ойын қарызға алу емес, ақынның айтуы бойынша, бетінде жатқан ақпаратты талдай білу керек. Сонымен қатар, Балмонт қоршаған табиғаттың сұлулығынан сусындаған шабытсыз, оның айналасындағы «бастапқы жердің асыл тастары» қалай жарқырағанына таң қалмаса, ол ешқашан «мәңгі жас, арман сияқты» талғампаз өлеңін жасамас еді деп мойындайды. , әуен мен сиқырға толы.

(«Орыс поэзиясының күміс ғасыры» тақырыбы бойынша алған білімдерін қорытындылау сабағы)

Сабақты өткізу кезінде мультимедиялық проектор арқылы слайдтарды проекциялау қолданылады.

1-слайд сабақты ашады.

Мұғалім:

«Мен орыстың баяу сөйлеуінің талғампаздығымын. Менің алдымда басқа ақындар - ізашарлар, Мен алғаш рет бұл сөзден ауытқуды таптым, Қайталанатын, ашулы, нәзік қоңырау,

символист Бальмонт өткен ғасырдың басында өзі туралы айтқан, бірақ бұл сөздер оның шығармашылығын ғана емес, орыс поэзиясының дамуындағы тұтас бір кезеңді - КҮМІС ДӘУІРді сипаттайды.

(No2 слайд көрсетіледі. Оқушыларға сабақтың тақырыбын жазу ұсынылады, оның мақсаты – өтілген материалды жалпылау және жүйелеу. Тапсырма: экранда проекцияланған модульдерді біртұтас мәлімдемелер ретінде орналастыру. Сабақ барысында дыбысталатын тапсырмалар.)

№3 слайд. «Күміс ғасыр - бұл...»

Мұғалім:Сол кездегі әдебиетке тән сан алуан, алуан түрлі формалар, ағымдар, әдеби мектептер сол бір алуан, кейде бірін-бірі жоққа шығаратын бағалауларға себеп болды. Бұл кезең аталмаған соң: қалың музыка, орыс ренессансы, әдеби өркениет, модернизмнің гүлденуі ... Слайд мазмұнына сүйене отырып, Күмістің әртүрлі сыни бағалары туралы мәлімдеме жазыңыз. Жасы, оларды кез келген логикалық ретпен орналастыру. Сізге әділірек болып көрінетін рейтингті қойыңыз соңғы орынжәне таңдауыңызды негіздеңіз.

№4 слайд. Орыс поэзиясының «алтыны» мен «күмісі».

Мұғалім:«Күміс ғасыр» туралы айтқанда, жадта тағы бір түсінік пайда болады - «алтын ғасыр» және оның тұлғасы - Пушкин. Пушкин «орыс поэзиясының күні» деп аталады, ал күн, сіз білетіндей, алтын түсті. «Алтын» сөзіне байланысты тағы қандай ассоциацияларыңыз бар? «Күміс» сөзі ше? (Сірә, балалар атайтын мысалдар антонимдік жұптарды құрайды: күн - ай, қуаныш - мұң, сән-салтанат - ұстамдылық, т.б. және слайд ерекшеленетін сөздермен сәйкес келеді. Ал егер күтпеген нәрсе болса және түпнұсқа деп аталады , баланың стандартты емес ойлауын атап өтуге негіз болады.) Екі ақындық ғасырдың ерекшеліктерін салыстыра отырып, мәлімдеме жасаңыз және барларға тағы бір - өз ассоциацияңызды қосыңыз. Бұл кезеңдердің бір-біріне қарама-қарсы тұра ма, әлде олар сізге әдебиеттің біртұтас даму үдерісіндегі кезең болып көріне ме деген оймен тұжырымды толықтырыңыз.

№5 слайд. «Күміс дәуірдің бұрынғы әдебиетке қатысы».

Мұғалім:Күміс дәуірдің алдыңғы әлеммен, орыс әдебиетімен байланысы сізге түсінікті деп ойлаймын. Біріншіден, Пушкин өзінің «дүниежүзілік сезімталдығымен» 20-шы ғасырдың ақындарымен байланысты болды, бірақ басқа классиктер де оларға жақын болды: Тютчев, Фет, Чехов, Достоевский, Некрасов. Атаулы есімдерді әрқайсысының шығармашылық ерекшеліктерімен сәйкестендіріңіз. Осы қасиеттердің қайсысын бірнеше жазушыға жатқыза аласыз? Жазушы шығармашылығын оның әдістемесінің қарастырылып отырған дәуірмен байланысы тұрғысынан сипаттау үшін маңызды деп санайтын нәрсені қосыңыз.

№6 слайд. «Күміс дәуірдің орыс әдебиетіне қосқан үлесі».

Мұғалім:Орыс модернизмі әдетте символистердің, акмеисттердің және футурологтардың жұмысымен байланысты. Осы қозғалыстардың өкілдерінің поэтикалық өнердің дамуына қандай құнды үлес қосқанын есте сақтаңыз, слайдтың сол жағындағы элементтерді оң жағындағы элементтермен салыстырыңыз. Оны өз мысалдарыңызбен кеңейте отырып, мәлімдеме ретінде жазыңыз.

Әрі қарай оқушыларға жазбаларын түзетуге аз уақыт беріледі және олардың біреуі жазғандарын оқуға шақырылады. Бәлкім, оқу кез келген мәлімдемеге басқаша қарағандардың сұрақтарын немесе қарсылықтарын тудыруы мүмкін; содан кейін сабақ пікірталас түрінде өтеді, бұл жоғары сынып оқушылары үшін өте құнды, өйткені әдебиет сұрақтары жоғары сыныпөте күрделі және байыпты талқылауды қажет етеді. Әңгіме соңында мұғалім осы сабақтағы жазбалар эссе жазуға көмектесетінін айтады. Тіпті, әр оқушының дәптерінде «Орыс поэзиясының күміс ғасыры» деген тақырыпта жоспар сызбасы болатын.

«Құрғақ теориядан» кейін балаларға күміс дәуірдің тұлғалары атанған ақындарды тағы бір рет еске түсіруді ұсынған жөн. Экранда А.Блок, Н.Гумилев, В.Маяковский, А.Ахматова, М.Цветаеваның жолдары, фотосуреттері, есімдері көрсетіледі.

Мұғалім:Философ Н.Бердяевтің пікірінше, Ресейде революцияға дейін екі нәсіл қалыптасқан. Бірі өмірдің жаңаруын болжап, болжаса, бірі басталды жаңа өмірсалу. Кездескен бұл екі нәсіл бірін-бірі танымай қалды. Гумилев түсініспеушіліктің бірінші құрбаны болды; сол жылы Блок «дыбыстардың» жоқтығынан қайтыс болды; жалғыздыққа шыдай алмай Есенин, Маяковский, Цветаевалар өмірден өтті; Ахматова оның жаңа өлеңдерін басып шығарғылары келмейтінін, ескілерін қайта басқылары келмейтінін айтты. Бірақ ақын өз оқырмандары үшін әрқашан тірі. Өз түсінігіңе жақын деп санайтын өлең жолдарын, сүйікті өлеңдерін тыңдайық.

Слайдтардың сүйемелдеуімен бұл оқу шын жүректен және мәнерлі естіледі, маған сеніңіз. Оған міндетті түрде өзіңіз де қатысыңыз.

Қорытынды кезең – фактілік материалды білуді тексеру және «тілге бейімділік». Балалардың үстелінде парақтар бар, оның бір жағында сөйлем сынағы (сөздері жетіспейтін өлеңдерден үзінді), ал екінші жағында - кесте. Алдымен оны толтыруды бастайық. Кестеде 5 жол және 5 баған бар. Әр жолдың өз атауы бар:

1 - «Ал бәрі солар туралы»;

2 – «Ақындар Пушкин туралы»;

3 – «Ақындар бір-бірінен»;

4 - «Сөйлемдерді ұстаныңыз»;

5 – «Жинақтардың атаулары».

Мұғалім өмірбаяндағы фактілерді, дәйексөзді оқиды, ал оқушылар сәйкес терезеге айтылған сөздің қатысы бар ақынның атын жазады. 5-жол басқаша толтырылады: фамилияны естіген балалар терезеге осы автордың кітаптарының атауларын жазады.

Парақтың сырт жағындағы кестені толтырғаннан кейін оқушылар түсіп қалған сөздерді (эпитеттер, салыстырулар) толтырады, авторды және шығарманың атауын көрсетеді.

Бұл жұмыс көп уақытты қажет етпейді, бірақ ол ең зейінді және сезімтал оқырманға өзін көрсетуге мүмкіндік береді.

Сабақты қорытындылау ретінде мұғалім өзіне жақынын таңдайды: музыка, бір ақынның өлеңіне жазылған ән, дыбыс жазбасы, замандастарының естеліктері; Мен «кез келген ауа-райында» өлең оқуға міндетті түрде бір ғана кеңес деп санаймын.

Сабаққа қажетті материалдар

Кесте «Және бәрі олар туралы»

1. Ол 6 жасында өлең жаза бастады, тек орыс тілінде ғана емес, неміс, француз тілдерінде де өлең жаза бастады. 16 жасында ол Парижге тәуелсіз саяхат жасап, Сорбоннадағы ескі француз әдебиеті курсына барды. (Цветаева)

2. Гимназиядағы емтиханда діни қызметкер одан «көз» деген не екенін сұрады. Ол: «Үш фунт» деп жауап берді (грузин тілінде солай болды). Осыған байланысты мен сәтсіздікке ұшырадым, сондықтан мен ежелгі барлық нәрсені, барлық шіркеуді бірден жек көрдім. (Маяковский)

3. Алған жүйесіз білім оның кейіпкерінің қоймасына әбден сәйкес келді: ол поэзияға, музыкаға, биге, сурет салуға, атқа мінуге бірдей құмар болған сияқты. (Гиппиус).

4. Мұғалімдік училищені бітіргеннен кейін қасапханада іс жүргізуші, Сытин баспаханасында қосалқы оқырман болып, әскери эшелонда старшина болып қызмет етті. Кейін Ақпан революциясыәскерден қашып, елге оралды. (Есенин)

5. Оның өмірбаянына үш тағдыр сыйды – ақын, әскери адам және саяхатшы. Міне, осы тағдырлардың әрқайсысында ол өзінің шыңына жетті. (Гумилев)

Пушкин туралы ақындар

1. Әй, Ескендір! Сіз тырма болдыңыз

Мен бүгін бұзақы сияқтымын.

2. Қара торы жас аллеяларды аралап,

Көл жағаларында жағалар мұңды болды.

(Ахматова)

3. Пушкин! Құпия бостандық біз сенен кейін ән салдық.

Қолайсыз ауа-райында бізге қол ұшын беріңіз, бізге үнсіз күресте көмектесіңіз.

4. Мүмкін мен ғана өкінетін шығармын

Өйткені сен тірі емессің.

(Маяковский)

5. Жандармдардың қасіреті, студенттердің құдайы,

Ерлердің өті, әйелдің рахаты - Пушкин...

(Цветаева)

Ақындар бір-біріне:

1. Атың – алақандағы құс,

Сенің атың тілде мұз

Еріннің бір қимылы

Сенің есімің бес әріптен тұрады.

(Цветаева Блок туралы)

2. Иә, бұл хордан – балалайкашы!

(Маяковский Есенин туралы)

3. Хризостом ... - бүкіл Ресей

(Цветаева Ахматова туралы)

4. Оның көздері

Әркім нені есте ұстауы керек ...

(Ахматова Блок туралы)

5. Ол көптеген ғибадатханаларды қиратты,

Және бұл ең құндысы.

Қайтыс болған жауыңның жаны тыныш болсын, Тәңірім.

(Цветаева Маяковский туралы)

Ұтымды сөйлемдер:

1. Менің полициям мені қорғайды.

Бақша қала болады.

Жасаңыз, ойлап табыңыз, көріңіз!

(Маяковский)

2. Бетпе-бет көрінбейді.

Үлкен алыстан көрінеді.

3. Және мәңгілік шайқас! Тек біздің арманымызда демалыңыз.

Түн. Көше. Фонар. Дәріхана.

4. Махаббат алдаумен жеңеді...

Әйелге ақын болу – абсурд.

(Ахматова)

5. Жұлдыз заңы және гүл формуласы.

Аштың аштығы, тоқтың тоқтығы!

Маған сенің менен ауырмағаның ұнайды...

(Цветаева)

Жинақ атаулары

Блок («Қала», «Қорқынышты әлем», «Отан»)

Гумилев («Конкистадорлар жолы», «Шивер», «От», «Шатыр»)

Ахматова («Розарин», «Кеш», «Плантан», «АННО ДОМИНИ»)

Есенин («Радуница», «Бұзақыны мойындау», «Мәскеу мейрамханасы», «Мария кілттері»)

Маяковский («Мен!», «Соғыс және бейбітшілік», «Жеңілдегендей қарапайым»).

Сөйлем сынағы

1. Алыста ол ... (ТҮС) кеменің желкеніндей

Оның жүгірісі тегіс, ... (ҚУАНЫШТЫ) құстың ұшуы сияқты,

Мен көп нәрсені білемін ... (Тамаша) жер көреді,

Күн батқан кезде ол... (МӘРМЕР) гротосына тығылады.

(Гумилев)

2. Сіз... ұқсайсыз (КҮН БАТЫП) қызғылт түсті

Және, сияқты ... (ҚАР), нұрлы және жарқын.

3. Көріністер мен идеялардың иесі

Қақпаққа дейін толық.

Аюлар болар еді

(ҚАНАТ ӨСЕДІ). (МАЯКОВСКИЙ)

Бақшада музыка шырылдады

Сондай... (АЙТЫЛМАС) қайғы.

...(ЖАҢА) және... (НҮКТЕГІ) теңіздің иісі шықты

Ыдыста... (МҰЗДАҒЫ УСТРИКА) . (АХМАТОВА)

Ән айтып, күрескеннің бәрі қатып қалады,

Ол жарқырап, жарылды:

Ал... (АЛТЫН) шаш. (ЦВЕТАЕВА)

Сен дедің:

«Джек ... (ЛОНДОН), ақша, махаббат, құмарлық» - мен бір нәрсені көрдім: сіз - ... (ЖИОКОНДА), ол ... (ҰРЛУ КЕРЕК)! (МАЯКОВСКИЙ)

Және олар тыныс алады ... (ЕРТЕГІ) нанымдар

Оның... (серпімді) жібектері,

Ал ... (ЖАНАЗА) қауырсындары бар қалпақ,

Ал сақиналарда... (ТАР) қол. (Блоктау)

Бөлімдер: Орыс тілі

Сынып: 8

• Тәрбиелік: К.Д.Балмонттың жұмысы бойынша «Жай сөйлем синтаксисі» тақырыбы бойынша алған білімдерін қайталау және қорытындылау, ЖИА-ға дайындық.
• Тәрбиелік: Адам өмірінің әрбір сәтінің құндылығын түсінуге тәрбиелеу
• Дамытушылық: Мәтінді талдау дағдыларын дамыту, мәдениеттану саласындағы ой-өрісін кеңейту

Құрал-жабдықтар: Бальмонттың әр жылдарының портреттері

Музыкалық өңдеу: Дебюсси, Стравинскийдің музыкасы.

Көркемдік дизайн: Клод Моненің жұмыстары.

Сабақтар кезінде

I. Мұғалім сөзі

Сәлем жігіттер! Бүгін бізде орыс әдебиетінен «Мен орыстың баяу сөйлеуінің талғампаздығымын ...» сабағы. Орыс тілі мен әдебиеті бір-бірімен тығыз байланыста болады, тең болады, бірін-бірі толықтырады, байытады.

Орыс тілінен «Синтаксис жай сөйлем», және осы білімді қайталай отырып, біз сізді 9-сыныпта күтетін алдағы ЖИА-ға қадам жасаймыз. Біз қандай тақырыптарды қозғадық? (Оқушы жауап береді.)

Сабаққа ақынмен бірге келдім күміс дәуіріКонстанти Дмитриевич Бальмонт мырза.

- Күміс дәуірінің қандай өкілдерін білесіңдер?

- Бізде күміс дәуір қашан болды?

Күміс дәуір 20 ғасыр, руханият пен мәдениеттің жаңғыру дәуірі, шығармашылық еркіндік, жарқын тұлғалар шоғыры, тамаша жаңалықтардың дүниеге келуі. Ахматова, Цветаева, Блок, Пастернак, Мандельштам Пастернактың замандастары. Оның өзі сол жылдары Ресейді оқудың кумирі болды. Валерий Брюсов атап өткендей, «он жыл бойы Бальмонт ресейлік позицияға бөлінбейтін билік етті».

1-слайд: Өзін сізге өлеңдерімен таныстыруға рұқсат етіңіз: өлең-е «Мен орыстың баяу сөйлеуінің талғампаздығымын ...» (мұғалім оқуы)

Мен орысша баяу сөйлеудің күрделімін,
Менің алдымда басқа ақындар – ізашарлар,
Мен бұл сөйлеудегі ауытқуларды алғаш рет таптым,
Перепевные, ашулы, жұмсақ қоңырау.

Мен кенеттен үзіліп қалдым
Мен ойнайтын найзағаймын
Мен мөлдір ағынмын
Мен ешкім үшін емес, барлығы үшін.

Шашырау көп көбікті, жыртылған балқытылған,
Бастапқы жердің жартылай асыл тастар,
Орман жасыл мамыр айындағы қоңыраулар -
Мен бәрін түсінемін, мен бәрін аламын, басқалардан алам.

Армандай мәңгі жас
Махаббатта күшті
Өзіңде де, өзгеде де,
Мен керемет өлеңмін.

2-слайд: Ал енді мен сіздердің назарларыңызға ол туралы замандастарының айтқан сөздерін және оларға берілген тапсырмаларды ұсынамын. (ұсыныстар мен тапсырмалар жазылған карточкалар таратылады). (Мұғалім оқиды.)

Ұсынылған тапсырмалар жазылған карточкалар таратылады. Оларды іске қосыңыз.

- Негізгі сөздердің астын сыз. «Алдыңғы», «импрессионизм» сөздеріне назар аударайық.
Бұл мәлімдемелерден не түсіндіңіз?
– Ақын К.Балмонт замандастарының пікірі бойынша қандай болды?

Клод Моненің картиналары бар слайдтар. Мұғалімнің пікірі:

Импрессионизм - Импрессионист суретшілер таза, араласпаған түстерді біркелкі ауысуларсыз және реңктерсіз қатарластырып, ұсақ штрихтармен жұмыс істейді, сондықтан көптеген нысандар жай ғана сызылған, ал жарық пен көлеңкелердің контурлары бір-біріне ауысатын, ұсақталған және ұсақталған. (Пабло Пикассо, Ван Гог, Клод Моне, Ренуар). Жаңа бағыттың идеологы Клод Моне болды. Ол әрқашан өз идеяларына адал болған жалғыз адам болды. Айтпақшы, оның, дәлірек айтқанда, оның суретінің арқасында француздың «impression» - әсер ету деген сөзінен шыққан «импрессионизм» термині пайда болды.

Қайта өрлеу дәуірінен бастап, ғасырлар бойы барлық іргетастардың негізі болған сурет өнері қуылды. Сурет - түсті. Бірінің үстіне бірі үйілген түсті дақтар. Бұдан былай көлеңкенің де түсі бар. Тек қара бояуға олардың кенептерінде орын болмады. Әлем палитрадағы түстер жиынтығына айналды. Түс пен жарық олардың картиналарының басты кейіпкерлері. Олар көргендерін ғана жазды. Олар жай ғана эскиздерді жасаған жоқ. Олар суретті бір сеанста бастап, аяқтап, алғашқы әсерді сергек және тез қалдырды. Мәліметтер маңызды емес еді. Академиялық кескіндеме шеберлерінің күңгірт полотноларының орнын олардың ойға келген барлық түстер мен реңктермен жарқыраған кенептері алды.

Импрессионистер өмірді суреттеу үшін шеберханаларын Монмартр көшелеріне қалдырды. Қазіргі өмір. Олар ішке кірмейтін кейіпкерлерін іздеді көне тарихжәне мифтер, Грекия мен Рим құдайлары (кем дегенде сол кезде) оларды қызықтырған жоқ. Олар Париж бульварларында, кафелерде, дәл көршілес Монмартр шатырларының тұрғындарының арасынан өз кейіпкерлерін іздеп, кездестірді. Олар мәңгілік емес, бір сәт жазды.

Жыл сайын үдей түскен жаңа өмір ырғағы олардың өнерінің ырғағына айналды. Олар Символистер сияқты қазіргі заманнан қашқан жоқ. Олар оны жақсы көрді, оны өнерге ашқысы келді. Эстетикалық көзді ренжіткен өндірістік «құбыжықтар» олар әдемі бейнелеуді үйренді. Немесе өздері емес. Айналадағы ауадағы жарықтың ойнауы. Олардың беттеріндегі түстердің ойыны. Қазір қаншасы Моне вокзалдары әдемі емес деп шын жүректен айта алады? Көрермендерді де, суретшілерді де әлемге, өнерге жаңа көзқараспен қарауға үйрете отырып, әсем әлемнің бағдарларының дәстүрлі жүйесін бұзып, импрессионистер заманауи өнерге жол ашты.

Клод Моне кенепте табиғаттың жанды тынысын суретке түсіргісі келді: жапырақтардың сыбдыры, бұлттардың жүгірісі, жасыл шөптегі күн сәулелерінің нәзік өзгеретін ойыны.

Балмонт сонымен қатар жұмыс істейді - «Табиғат - гүлдердің мозаикасы», және оның өлеңдері осы сәтті бейнелейді.

Мәтінді қысып, тірек сөздерді пайдаланып, Балмонтты сипаттайтын 2–3 сөйлемді ұқсастық арқылы жазыңыз

II. Сабағымыздың 2 бөліміне көшейік.

Проблемалық жағдай.

«Мен бұл дүниеге Күнді көру үшін келдім».
Тақтаның ортасына мен Күнді қойдым, бұл кездейсоқ емес. Қалай ойлайсыңдар: Күн мен Бальмонт бір-бірімен қалай байланысты? «Күн» сөзіне байланысты қандай ассоциациялар ойларыңызға келеді? Оларды күн сәулесіне орналастырайық: от - жылу - қуаныш - нұр - өмір - жақсы көңіл - көктем - сұлулық - жастық, т.б. Бұл Балмонттың жұмысымен қалай байланысты? (Балалардың жауаптары.)

Мақаламен слайд : Лев Озеровтың «Күн әні» мақаласынан үзіндіні мұқият оқып шығыңыз және сіздің сөздеріңіз рас па, айтыңызшы? Қандай бірлестіктер қосылды? (Ар-ождан және бостандық.)

Лев Озеровтың «Күн әні» мақаласынан үзінді

(1) «Күндей болайық!» – деп ақын өлеңдер кітабын осылай атайды...
(2) Адамдарға шақыру – «Күндей болайық» – деген асқақ тілек.
(3) Бірақ қалаулардың асқақтығы - бұл ақын К.Балмонт ...
(4) «Мен бұл дүниеге күн көру үшін келдім» деп ақын грек философы Анаксагордың пайғамбарлық сөзін қайталайды.
(5) «Күндей боламыз» деген үндеу – ақынның сөзімен айтқанда – жас болуымен ақталады.
(6) Ал ақын жастықты меңзейді.
(7) Балмонт үшін күннің анық немесе жасырын қатысуын сезіну барлық жағдайда маңызды болды.
(8) Қара бастауға сенбеймін,
Өміріміздің бабасы түн болсын,
Жүрекке күн ғана жауап берді
Және әрқашан көлеңкеден қашады.
(9) Қараңғылықты жеңудегі Күн тақырыбы Балмонттың барлық жұмыстарынан өтті ...
(10) Балмонтпен бірге Бели болды: «Күн үшін, күн үшін, еркіндікті сүйетін, көгілдір кеңістікке асығамыз!»
(11) «Күндей болайық!» кітабында. ақын жарық пен ардың көзі Күнді дүниенің қақ ортасына, сөздің тура және аллегориялық мағынасында дұрыс қояды ...

Мақалаларды талқылау:

Мәтіндегі негізгі ойды білдіретін сөйлемді табыңыз. Бұл сөздер эпиграф ретінде жарамды ма?
- Бұл мәтін екенін дәлелде. Мәтін түрі.
- Мәтіндегі сөйлемдердің байланысу құралдары. (параллель).
- Мәтін бойынша тапсырмаларды орындау (емтиханнан) (Барлығы 8-10 тапсырма).

(Тапсырмалар жазылған карточкалар).

Нүктелер – өткен сөздердің аяқтың ұшы.

Слайд : Дебюссидің «Прелюдия» музыкасына кейіннен өзара тексеру жүргізілетін сынақтар

1) 2-4 сөйлемдердің қайсысында кіріспе сөз тұрғанын көрсетіңіз
2) 1-3 сөйлемдердегі сәйкес келмейтін анықтаманы көрсетіңіз
3) 9–11 сөйлемдердің ішінен жеке қосымшасы бар сөйлемді көрсетіңіз (себеп-салдарлық мәнге ие қосымша)
4) ұсынысты табыңыз бөлек жағдай, септік жалғауы арқылы өрнектеледі.
5) 2 сөйлемдегі грамматикалық негізді көрсетіңіз
6) Сөз тіркесін ауыстырыңыз тілектердің шамадан тыс болуы(3 сөйлем), басқару негізінде, синонимдес сөз тіркесі арқылы байланыс, келісім
7) 4–7 сөйлемдердің ішінен бір мүшелі сөйлемді тауып, түрін көрсетіңіз.
8) 7-сөйлемдегі предикаттың түрін көрсетіңіз

Мұғалімнің қорытындысы:Шынында да, Бальмонтты күн ақыны деп те атайды. Ақын шығармашылығындағы басты бейне – Күн бейнесі. Ол Оған ән айтудан жалықпайды:

Өмір беруші
жарық жасаушы,
Күн, мен сені ән айтамын!
Тым болмаса бақытсыз болсын
Жасаңыз, бірақ құмар
ыстық және үстемдік
жаным.

Күн – тіршілік көзі. Жалынды қағида – өмірдің мәні. Балмонт арманының орындалуын күнмен байланыстырады, бұл адамды мәңгілік Жақсылық пен Сұлулық билейтін Ғаламмен байланыстырады. ( И.Бродский)

Басқаларға лайықты даналықты білмеймін.

Тек өтпелілікөлеңге салдым.
Әрқайсысында өтпелілікМен әлемдерді көремін (инверсия)
Өзгермелі кемпірқосақ ойынына толы.
Қарғыс айтпаңдар, ақылдылар. Мен үшін не ойлайсың?
Мен жай ғана отқа толы бұлтпын.
Мен жай ғана бұлтпын. Қараңыз, мен жүзіп келемін.
Ал мен арманшылдарды шақырамын... Мен сені шақырмаймын.

• Негізгі сөз деп не айтар едіңіз? (Ұшқыр.)
• Қайсы синтаксистік құрылымдаркездесу? Ақын өз поэзиясының мақсатын неден көреді? (Сөйлемдердің барлығы қарапайым. Кейбіреулері толық емес. Өтпелі сезімді, бір сәттік білдіреді. Тіпті жеке сөздерге, буындарға бөлінген сөйлемдер де бар).Оларды табыңыз.

Сәлемдеме. логикалық стрессәр сөзге ерекше күш береді. Осы сөздерді атап көрсетеді.

• Басқа қандай көркем білдіру құралдарыкөру?

1. Лексикалық қайталау.
2. Ауыспалы кемпірқосақ ойынының эпитеті түсіндіру болып табылады: өтпелілік кемпірқосақтың барлық түстеріне боялған. Синтаксистің экспрессивті техникасы эмоционалдылық болып табылады.
3. Риторикалық сұрақ. Оған бұл сұраққа жауап қажет емес, иә: қайда және не үшін жүзу керектігін өзі біледі.
4. Анафора: 2 б. - логикалық таңдау, сөйлеу мәнерлілігі күшейтілді.
5. Салыстыру: өзін бұлтқа теңейді, неге?
6. Бұл өлеңде Күн бар ма: отқа толы бұлт – түсінгендей: бұлт жұмсақ, жұмсақ, оксиморон пішінін өзгертеді; от - эмоционалды, ыстық, жарқын, ішіндегі от.
7. Мұнда қандай да бір қарама-қайшылықтар бар ма?

Барлық сұрақтардың жауабы бар.
Дана - бәрін білетін.
Рационалды ақыл.

Оған көп нәрсе түсініксіз, арманшыл және ол жаңа нәрселерді ашқысы келеді.

Сабақты қорытындылау:

Үй жұмысы

1. Өлеңді үйреніңіз: «Мен орыстың баяу сөйлеуінің талғампаздығымын ...», сұрақтарға жазбаша жауап беріңіз «Сіз Балмонтты қалай елестетесіз? Ол не туралы жазды? Қалай жаздыңыз? (әртүрлі синтаксистік конструкцияларды қолдану).
2. «Өзгеге жарасымды даналықты білмеймін...» өлеңіндегі мағынаны ашу үшін синтаксис қалай жұмыс істейді (жазбаша)

Мен орысша баяу сөйлеудің күрделімін,

Менің алдымда басқа ақындар – ізашарлар,

Мен бұл сөйлеудегі ауытқуларды алғаш рет таптым,

Перепевные, ашулы, жұмсақ қоңырау.

Мен кенеттен үзіліп қалдым

Мен ойнайтын найзағаймын

Мен мөлдір ағынмын

Мен ешкім үшін емес, барлығы үшін.

Көп көбік шашыраған, жыртылған балқытылған,

Бастапқы жердің жартылай асыл тастар,

Орман жасыл мамыр айындағы қоңыраулар -

Мен бәрін түсінемін, мен бәрін аламын, басқалардан алам.

Армандай мәңгі жас

Махаббатта күшті

Өзіңде де, өзгеде де,

Мен керемет өлеңмін.

15 маусым - ХХ ғасырдың басындағы орыс поэзиясында соңғы орынды иеленбеген дарынды лирик, орыс символист ақыны Константин Дмитриевич Бальмонттың (1867 - 1942) туғанына 150 жыл. Өкінішке орай, оның ерекше өлеңдері қазіргі оқырманға аз таныс. Бірақ, Брюсовтың айтуынша, Бальмонт «барлық он жыл бойы орыс поэзиясына бөлінбейтін билік етті» (1985-1904 жж.). 1918 жылы Мәскеуде «Ақындар патшасы» сайлауы өтті, ал Бальмонт бірауыздан шешіммен 3-ші орында болды (Игорь Северянин мен Владимир Маяковскийден кейін). Оның жан дүниесі әрқашан мәңгілік сұлулық пен үйлесімділікке ұмтылды, ол табиғаттың байлығын сезінуді ұнататын. Есіңізде болсын - «Ашық үлпілдек, аппақ қар ұшқыны, қандай таза, қандай батыл!», «Сиыр жидек піседі, күн суытып, жүректегі құстың сайрауы мені мұңды етті», «Біз кезде әйел бізбен бірге. туған», «Мен сені күту азапты, мен сені бір жыл күтемін» ... Константин Балмонттың өлеңдерін ұнатуға немесе бей-жай қалдыруға болады, бірақ олардың ерекше музыкалық қасиетін ешкім жоққа шығара алмайды. «Балмонтты тыңдасаң, әрқашан көктемді тыңдайсың. Ешкім жандарды Балмонт сияқты жарқын тұманға тоғытпайды. Бұл тұманды Балмонт сияқты таза желмен ешкім соқтырмайды. Әуезді құдіретінде оған әлі ешкім тең келер емес. Балмонтсыз әлем біз үшін толық емес болар еді»– деп жазды К.Балмонтты тамаша ақын деп есептеген Александр Блок. Ақынның өмірі мен шығармашылық жолы күрделі де қайшылықты болды.

Константин Дмитриевич Балмонт 1867 жылы 15 (3) маусымда Владимир губерниясының Шуйский ауданы Гумнище деревнясында кедей помещик пен генералдың қызының отбасында дүниеге келген. Ол өзін «Алтын Орданың Ақ аққуы» деп аударылған татар князының ұрпағы (ана жағынан) санаған. Ол кедей текті отбасында өсті. Бальмонттың анасы Вера Николаевна Бальмонт (Лебедева) өжет, күшті, жоғары білімді әйел болған, шет тілдерін жақсы білетін, көп оқыған, кейбір еркін ойшылдарға жат емес (үйде олар «сенімсіз» қонақтарды қабылдады. ). Жергілікті баспасөзге шығып, әдеби кештер, көркемөнерпаздар қойылымдарын ұйымдастырды. Ұлына сұлулықты түсінуге үйреткен ол. " Маған ақындық өмірімде ең үлкен әсер еткен адам – жоғары білімді, ақылды, сирек әйел анам. Ол мені музыка, әдебиет, тарих, тіл білімі әлемімен таныстырды. Ол мені бірінші болып әйел жанының сұлулығын түсінуге үйретті және бұл сұлулық, менің ойымша, менің барлық әдеби шығармашылығыммен қаныққан..

Әкесі Дмитрий Константинович Шуя қаласындағы земство кеңесінің төрағасы болды, шаруалар арасында сауат ашуға көп еңбек сіңірді (Гумнищи ауылында оның қаражатына мектеп салынды). Ол ақынға басқаша әсер етті: «Маған мүлдем басқа күшті әсер етті, мүмкін одан да қымбатты әкем ерекше тыныш, мейірімді, үндемейтін, бостандық, ауыл, табиғат және аңшылықтан басқа ештеңені бағаламайтын. Өзім аңшы болмай-ақ, мен онымен бірге, тіпті кішкентай кезімде де туған жерімде көп кездесетін ормандардың, егістіктердің, батпақтар мен орманды өзендердің сұлулығына терең бойладым.– деп жазды ақын.

Отбасында ол үшінші ұл болды, барлығы жеті ұл болды, бірде-бір қызы жоқ. Болашақ ақынның балалық шағы ауылда өтті. «Менің алғашқы қадамдарым, сіз сансыз гүлді шөптер, бұталар мен ағаштар арасындағы бау-бақша жолының бойындағы қадамдар болдыңыз., - деп жазды кейінірек Бальмонт өзінің кәдімгі епті стилінде. - Менің алғашқы қадамдарым құстардың көктемнің алғашқы әндерімен, гүлдеген алма мен шие ағаштарының ақ патшалығында жылы желдің алғашқы жүгірісімен, таңның аты белгісіз теңіз мен биік Күн сияқты екенін түсінудің алғашқы сиқырлы найзағайымен қоршалған. бәрі.. Балмонт өзінің балалық шағын, балалық шақтағы әсерлерін көп еске алды - мұның бәрін нәзіктікпен сипаттады. Бұл «балалық» оның бойында өмір бойы сақталды - достар оны шынайы деп санады, жаулар - жасанды. Олардың да, басқалардың да мұндай үкім шығаруға негіз болған. Бірақ бәрібір, ақын кейіннен қандай тұңғиыққа барса да, оның жан дүниесінің табиғатынан сезімтал, мейірімді, таза болғаны – ақиқат.

Болашақ ақын бес жасында үлкен ағасын сауаттылыққа баулыған анасын аңдып, өз бетімен оқуды үйренген. Әкесі Константинге «жабайы мұхиттар туралы бірдеңе» атты бірінші кітабын сыйға тартты. Анасы ұлын үздік поэзия үлгілерімен таныстырды. «Әдеби тәртіп туралы ең алғашқы естеліктер маған халық әндерінен келді. орыстар халық ертегілері, Пушкин, Лермонтов, Баратынский, Кольцов, Никитин, Некрасов өлеңдері, - сәл кейінірек - Жуковский. Менің өмірімнің алтыншы жылында оқыған алғашқы әңгімем мұхиттықтардың өмірінен алынған жартылай ертегі болды, бірақ менің есімде кішкентай кітап жұқа және көк мұқабалы болды, оның ішінде суреттер де бар еді. сары түс, бір суретте пальма ағаштарымен жабылған маржан аралдары бейнеленген - мен оны 1912 жылы алғаш рет коралл аралдарын көргенде есімде қалдым. тыңық мұхит, Тонгаға, Самоаға және Фиджиге жақындап, мен селк еттім және қандай да бір трансцендентті жарықта Гумнищидегі бес жасар бала сияқты болдым.«. Сонымен бірге, - «...Менің үздік мұғалімдерПоэзияда - усадьба, бақ, бұлақтар, батпақты көлдер, жапырақтардың сыбдыры, көбелектер, құстар мен таңдар болды ». 1910 жылдары есіне алды.

Үлкен балаларды мектепке жіберетін уақыт келгенде, отбасы Шуяға көшті. Алайда, қалаға көшу табиғаттан бөліну дегенді білдірмеді. Айналасы кең бақпен қоршалған бальмонттардың Шуйский үйі Теза өзенінің көркем жағасында тұрды; Сонымен қатар, менің әкем, құмар аңшы, Гумнищеге жиі баратын. Костя оны басқаларға қарағанда жиі ертіп жүрді. 1876 ​​жылы Балмонт гимназияның дайындық сыныбына оқуға түсті. Алғашында ол жақсы оқыды, кейін оқуы жалықтырып, сыртқы көрсеткіштері төмендеді, бірақ мас күйінде оқудың жемісті уақыты келді: Майн Рид пен Гоголь, Диккенс пен Пушкин, Гюго мен Лермонтов - бір кітаптың әсері екіншісін ауыстырды, көптеген кітаптар - француз және Неміс - бала түпнұсқада оқыды. Оқығандарына тәнті болып, өзі өлең жаза бастады: Ашық шуақты күнде олар бірден екі тақпақ, бірі қыс туралы, екіншісі жаз туралы«. Анасына жазудың алғашқы әрекеттері ұнамады, бұл оны біраз уақытқа тоқтатты, бірақ байыпты жазу 16 жасында басталды.

Балмонт 17 жасында, мектеп оқушысы кезінде революциялық үйірменің мүшесі болды. Революцияға үндеу оның өміріндегі сияқты, керісінше болды: « Өйткені мен бақытты болдым және барлығының жақсы болғанын қаладым. Маған бұл тек маған және бірнеше адамға ғана жақсы болса, бұл ұсқынсыз болып көрінді«. Біраз уақыттан кейін полиция үйірменің қызметіне қызығушылық танытты, оның кейбір мүшелері қамауға алынды, кейбіреулері, соның ішінде Балмонт - гимназиядан шығарылды. Анасы баласына оқуын басқа жерде аяқтау мүмкіндігін іздей бастады, соңында рұқсат алынды: Балмонт Владимирдегі гимназияға қабылданды. Ол мұғалімнің пәтерінде тұруға мәжбүр болды грек, «бақылаушы» міндетін құлшыныспен атқарған. 1885 жылы желтоқсанда Балмонт өзінің алғашқы өлеңдерін Picturesque Review журналында жариялағанда, «бақылаушы» қатты наразы болды және гимназияның соңына дейін өз қамқорлығындағыларға мұндай эксперименттерге тыйым салды. Бальмонттың гимназиядан ең қиын әсер қалдыруы ғажап емес.

« Мектепті Владимир губерниясында бітіріп, жазушымен алғаш таныстым, - деп есіне алды Балмонт, - және бұл жазушы өмірімде кездестірген ең адал, ең мейірімді, ең нәзік әңгімелесуші, сол жылдардағы ең танымал айтушы Владимир Галактионович Короленко болды.«. Жазушы Владимирге келді, ал Балмонттың таныстары оған бастаушы ақынның өлеңдер дәптерін берді. Короленко оларды байыппен қабылдап, өлеңдерін оқығаннан кейін гимназия оқушысына егжей-тегжейлі хат жазды: Ол маған көптеген әдемі бөлшектердің барын, табиғат әлемінен сәтті жұлып алғанын, мен назарымды шоғырландыруым керек екенін және әр өткен көбелектерді қумай, оймен сезімімді асықтырудың қажеті жоқ деп жазды, бірақ мен Жанның бейсаналық аймағына сенуге тура келді, ол олардың бақылаулары мен салыстыруларын байқамай жинайды, содан кейін кенеттен бәрі гүлдейді, өйткені гүл өз күштерінің жинақталған ұзақ көрінбейтін тесігінен кейін гүлдейді.».

1886 жылы Балмонт Мәскеу университетінің заң факультетіне оқуға түсті. Құқықтық ғылымдар оны аз қызықтырды - ол әлі де өздігінен білім алуды жақсы көрді, тілдерді оқыды және көптеген бостандықты сүйетін жастар сияқты, азаттық идеяларын жақсы көрді. Көп ұзамай университетте студенттердің құқығын шектейтін жаңа жарғы енгізіліп, студенттердің толқулары басталып, арандатушылар оқудан шығарылды. Арандатушылардың арасында Константин Балмонт болды. Ол Бутырка түрмесінде үш күн отыруға мәжбүр болды. Содан кейін ол туған жері Шуяда бір жыл тұрып, көп оқиды, Шеллидің поэзиясына қызығушылық танытты. 1888 жылы Балмонт Мәскеу университетінде оқуын қайта бастады, бірақ көп ұзамай. Ол «жүйкенің бұзылуына» шағымданды. Бірақ басты себеп махаббат болды.

1888 жылы қыркүйекте Шуяда Бальмонт «Боттичелли аруымен», Лариса Михайловна Гарелинамен кездесіп, оның оқуы артта қалды. Баласы үйлену туралы айта бастағанда, Балмонттың анасы үзілді-кесілді қарсы болды. Алайда жас жігіт өз шешіміне берік болып, өз отбасын бұзуға дайын болды. " Университетті бітіріп, 1889 жылы тұрмысқа шыққанда мен әлі жиырма екіге толмаған едім әдемі қыз ол есіне алды, және біз кеттік ерте көктемде, дәлірек айтсақ, қыстың аяғында Кавказға, Кабардия аймағына, одан Грузия әскери тас жолы бойымен құтты Тифлис пен Закавказьеге«. Неке сәтсіз болды. Ата-анасымен жанжалдасып, Балмонт әдеби еңбекпен өмір сүруге үміттенді, бірақ оның 1890 жылы шыққан алғашқы өлеңдер жинағы сәтті болмады және дерлік ажырамады. Әйелі оның әдеби талпыныстарына да, революциялық сезімдеріне де жанашырлық танытпады. Сонымен қатар, ол өте қызғаншақ болды, сонымен қатар шарапқа тәуелді болды. Жанжалдар басталды. Бірінші бала қайтыс болды, екіншісі - ұлы Николай - кейіннен жүйке ауруынан зардап шекті.

1890 жылы отбасылық қиындықтар ақынның өмірін қиып кете жаздады. Оған өлім туралы ойлар келе бастады, ол 1890 жылы 13 наурызда терезеден секіріп кетті. Жарақаттың ауыр болса да, ақында мәңгілік қалған ақсақтықтан басқа орны толмас салдары болған жоқ. Өлімнен ғажайып түрде құтылған көптеген адамдар сияқты, Балмонт бұл құтқарылу кездейсоқ емес, оны өмірде биік тағдыр күтіп тұр деп есептеді. Әдебиетпен айналысуға шешім қабылдағанда одан бетер күшейіп, өзіне деген мызғымас сенімге толы болды. Емделіп, Мәскеуге әдеби танысуға аттанды. Бастау әдеби қызметоңай болған жоқ. " Поэтикалық дүниедегі алғашқы қадамдарым, әйнектің сынығына, қара өткір қырлы шақпақ тастарға, шаң басқан жолға, ештеңеге апармайтындай күлкіге айналды.».

Ол, ең алдымен, аудармашы ретінде сұранысқа ие болды. Оны бірнеше редакциялық алқалар қабылдады, бірақ оған профессор Николай Ильич Стороженко ерекше қолдау көрсетті. " Ол мені шынымен аштықтан құтқарды және әкесі сияқты ұлына адал көпір тастап, маған Қ.Т. Солдатенковтың Горн-Швейтцердің «Скандинавия әдебиетінің тарихын» және сәл кейінірек Гаспаридің екі томдық «Италия әдебиетінің тарихын» аудару туралы бұйрығы. Әдебиеттегі алғашқы қадамдарымның үшінші досы – біздің тамаша мәскеулік, атақты заңгер, князь Александр Иванович Урусов болды. Ол менің «Поның жұмбақ хикаялары» аудармасын басып шығарып, «Солтүстік аспан асты» және «Кең байтақ» кітаптарын жинаған алғашқы өлеңдерімді қатты мақтады."". Балмонт көп аударған. «Игорь жорығы туралы әңгіме» аудармаларының біріне, К.Марло, О.Уайльд және басқалардың аудармалары, болгар, литва, армян, испан, грузин поэзиясы оның иелігінде. Бірақ аудармашы ақыннан туысқандық рух тапқанда оның аудармалары шынымен сәтті болды. Шелли оның рухы болды. Туған жері - Эдгар Аллан По:

Онда әрқашан Аннабель Ли деп аталатын адам өмір сүріп, гүлденді ...

Төрт-бес жыл бойы бірде-бір журнал басып шығарғысы келмеді. " Менің алғашқы өлеңдер жинағымол айтады, Мен Ярославльде жариялаған (әлсіз болса да), әрине, табысқа жете алмады. Алғашқы аударма жұмысымды (Норвег жазушысы Генрих Йагердің Генрих Ибсен туралы кітабы) цензуралар өртеп жіберді. Жақын адамдар өздерінің теріс көзқарастарымен алғашқы сәтсіздіктердің ауырлығын айтарлықтай арттырды.«. Бірақ көп ұзамай Балмонттың есімі алдымен Шеллидің аудармашысы, ал 1890 жылдардың ортасынан бастап - орыс «декаденциясының» ең көрнекті өкілдерінің бірі ретінде өте танымал болды. Әсіресе, «Солтүстік аспан астындағы» жыр кітабы (1894) мен «Жанған ғимараттар» жинағы (1900) жарық көргеннен кейін.

Кейінгі шығармаларында «Бірге», «Жалғызға», «Ақ келінге» деген махаббатын ант етті. Бірақ оның кім екенін оның өзі толық түсінбеген сияқты: оның өмірінде әйелдер тым көп болды. Ақынның өмірбаян жасаушыларының көпшілігі бұл оның екінші әйелі Екатерина Алексеевна Андреева-Балмонт (1867 - 1952) деп ойлайды, оны өзі «өзінің Беатрисасы» деп атаған және өмірінің соңында ол туралы егжей-тегжейлі естеліктер жазған. Ол ақын туралы былай деп жазды: Ол осы сәтте өмір сүрді және соған қанағаттанды, сәттердің ала-құла өзгерулерінен ұялмай, оларды толық және әдемірек көрсету үшін ғана болды. Сосын Жамандықты, сосын Жақсылықты жырлады, сосын пұтқа табынушылыққа бет бұрды, сосын христиан дінінің алдында бас иді.«. Ол бай саудагер отбасынан шыққан және қызғаныш келін болып саналған, ол білімді (ол жоғары әйелдер курсында оқыған), үйленуге асықпады, бірақ ол әдемі болғанымен: ұзын бойлы (Балмонттан биік), арық, әдемі қара көздерімен. Ақын үйленген, ал Екатерина Алексеевнаның ата-анасы тақуа болған. Ғашықтарға бір-бірін көруге тыйым салынды, бірақ олар тыйымдарды айналып өтті. Андреевамен кездесу кезінде Балмонттың ажырасуы алдын ала болжанған шешім болды, бірақ шешім қабылданбады. Алайда, Екатерина Алексеевна ата-анасынан айырмашылығы бұл мәселеге аса мән бермейтін. Ақырында, Синодтың ресми шешімін күтпестен, ол ата-анасынан асып түсіп, ақынға көшті. " Менімен бірге менің «қара көзді қанжығам», - деп Балмонт анасына 1896 жылы 21 маусымда қуанышпен хабарлайды.

Ажырасу процесі сол жылдың 29 шілдесінде аяқталды және оның шешімі көңілсіз болды: әйелге екінші некеге тұруға рұқсат етілді, ал күйеуіне мәңгілікке тыйым салынды. Бірақ бұл кедергі еңсерілді: күйеу жігіттің некеге тұрмағаны жазылған құжатты тауып, ғашықтар 1896 жылы 27 қыркүйекте үйленді, ал келесі күні олар шетелге, Францияға кетті. Шетелде жас Парижде өмір сүрді, Биарриц Кельнге барды. Балмонт тілдер мен әдебиетті оқыды. 1897 жылдың көктемі мен жазында Лондонға саяхат болды, онда Балмонт орыс әдебиетінен дәріс оқыды. Ал күзде әйелін Парижде қалдырып, ақын 1898 жылы қаңтарда жарық көрген кезекті «Тыныштық» жинағын баспаға дайындау үшін Ресейге барады.

Константин Балмонт және Мира Лохвицкая

Бальмонт шығармашылығындағы ең көрнекті орынды оның ақын Мирра Лохвицкаямен «поэтикалық достығы» иеленді. Ол Балмонттың шетелден оралуын тағатсыздана күтті. Мирра Александровна Лохвицкая Балмонттан екі жас кіші еді, ол кейінірек шығара бастады, бірақ содан кейін, 90-жылдардың ортасында ол жақсы танымал болды. Табиғат оны жарқын оңтүстік сұлулығымен марапаттады, экзотикалық «Мирра» (әдеттегі «Мария» деген сөзден аударылған) оның сыртқы келбетімен өте жақсы үйлеседі. Лохвицкаяны еске алған мемуаристер негізінен бірауыздан ынталы. " Оның бәрі де сүйкімді еді: дауысының үні, сөйлеген сөзінің жандылығы, көзінің ұшқыны, сол тәтті, жеңіл ойнақылығы.», - деп жазды Бунин, жазушы әріптестеріне қатаң түрде. Ғасыр басындағы әдеби романдардың ішінде Бальмонт пен Лохвицкаяның романы ең сенсациялық және ең беймәлім романдардың бірі болып табылады. Олардың ақындық диалогы он жылға жуық уақытқа созылды. Хат-хабар сақталмады – бір жағынан да, екінші жағынан да. Көптеген өлеңдері ғана қалды. Бальмонт арнауда батыл болды, оның тікелей Лохвицкаяға арнаған өлеңдері бар. Міне, олардың бірі:

Мен сені бір көргенде білдім,

Мен сені мәңгі сүйетін боламын.

Әйелдік әйелдерден құдай таңдап,

Мен күтемін - сүйемін - шексіз.

Ал егер махаббат басқа жердегідей алдамшы болса,

Сүйіңіз және біз ләззат аламыз.

Ал қайта кездессек,

Бейтаныс адамдармен тағы да қоштасамыз.

Қылмыс сағатында күлімсіреп, ұйықтаңыз,

Мен боламын - сіз боласыз - алыс.

Біз үшін мәңгілік жаралған елде,

Махаббат та, жамандық та жоқ жерде.

Оған қара күштер жақындағандай болды. Алдымен ақын отбасында ауыр сынақты басынан өткерді. Мәскеуге кетіп бара жатып, ол Екатерина Алексеевнаны жүкті қалдырып, оның туғанына дәл уақытында оралды. Бірақ босану сәтсіз аяқталды. Бала өлі туылды, анасы босану қызбасына ұшырады. Дәрігерлер үміт жоқ деп мәлімдеді. Туыстары Мәскеуден қоштасуға келгенімен, науқас қайтыс болған жоқ. Бірнеше ай бойы ол өмір мен өлімнің арасында болды. Туыстары емделу үшін барлық материалдық күтімді өз мойнына алды. Бальмонт жұмыссыз қалды, ал қайғыдан ол ішуге кетті, көп ұзамай өзі «ауырып қалды» - өте біртүрлі ауру.

« «Дарынды ақын» Бальмонттың есімі әрқашан еріксіз, маскүнем, азғын адам идеясымен байланысты., - деп жазды кейінірек Е.А. Андреева. - Оны мен сияқты жақын адамдар ғана білетін, ақын ретінде ғана емес, адам ретінде де жақсы көретін. Олардың барлығы менімен Балмонттың керемет адам екендігімен келісті. Неліктен пікірлерде мұндай қайшылық бар? Менің ойымша, бұл Балмонтта екі адамның тұруынан болды. Бірі нағыз, асыл, асқақ, балалық пен нәзік жанды, сенімді және шыншыл, ал екіншісі шарап ішкенде оған мүлдем қарама-қайшы келеді: дөрекі, ең ұсқынсыздың бәріне қабілетті ... Бұл анық болды. ауру. Бірақ оны маған ешкім түсіндіре алмады«. 1900 жылдардың басында Балмонтпен танысқан Нина Петровская оның жұмбақ «ауруына» диагноз қойды: « Балмонт жеке тұлғаның жиі бөлінуінен зардап шегеді. Оның бойындағы екі рух, екі тұлға, екі адам сияқты: күлкісі бар ақын және Верлен сияқты бала жаны және арылдаған ұсқынсыз құбыжық.Бұл екіжақтылықтың алғышарттары оның бойында бұрын болған, бірақ қазір ғана олар толығымен дамыды. Балмонт бұл туралы өзі білді, бірақ жақсартуға немесе емделуге ұмтылмады:

Өмірге оралу немесе бірінші саналы көзқарас.

Неліктен бұл «немесе»? – деп оларға жауап ретінде сұраймын. -

Сиқырлы жанда екеуіне де орын жоқ па?

1898 жылдың күзінде Балмонт әйелімен бірге Ресейге оралды. " Ресей Балмонтқа ғашық болды, - дейді Теффи. - Зайырлы салондардан бастап Могилев губерниясының бір жеріндегі шалғай қаласына дейін барлығы Балмонтты білетін. Сахнадан оқылып, жатқа айтылып, ән айтылды. Кавалерлер өз ханымдарына оның сөздерін сыбырлады, мектеп оқушылары дәптерге көшірді: «Менің бақытымды ашыңыз, көзіңізді жабыңыз ...» Либералды спикер өз сөзіне: «Бүгін мен жүрегімді сәулеге беремін ...» телеграф операторы. Мордовия костюмін киген жас ханымға: «Мен ұятсыз боламын - мен қалаймын»».

Елордада тұруға тыйым салынғаннан кейін Балмонт шетелге жиі шыға бастады. Алдымен ол Екатерина Алексеевна мен оның кішкентай қызы Нинаны 1900 жылы желтоқсанда туған отбасында осылай атайтын «Ниника»мен бірге барды. Оның барлық қимылын қадағалау өте қиын. Варшава, Париж, Оксфорд, Испанияға саяхат. Парижде ол ұзақ жылдар бойы шынайы дос тапқан жас ақын Максимилиан Волошинмен жақын болды. Парижде Балмон дәріс оқыды. Солардың бірінен кейін оған жас қыз келді, ол Сорбонна математика факультетінің студенті, оның поэзиясының құмарлығы Елена Константиновна Цветковская. Бальмонт оған құмарлықты сезінбеді, бірақ көп ұзамай Елена оған қажет болды, тек онымен ғана ол барлық туралы сөйлесе алды, жалғыз өзі оның барлық тұңғиығына асығуға дайын болды. Әрине, Екатерина Алексеевна оның тұрақты болуына риза болмады. Бірте-бірте ықпал ету салалары екіге бөлінді, Балмонт не отбасымен бірге тұрды, не Еленамен қалды. Осылайша, 1905 жылы олар Мексикаға бірге барып, онда үш ай болды.

Константин Балмонт пен Елена Цветковская 1930 жылдардың екінші жартысы

1905 жылдың шілдесінде Балмонт Ресейге оралды. Жазды ол отбасымен Финляндия шығанағының жағасында, Эстонияда өткізді, ол жерде төрт жасар Ниникаға аздап тәтті, бірақ сүйкімді балаларға арналған «Ертегілер» кітабын жазды. Күзде Мәскеуге оралып, ол революциялық элементке бас тартты - ол митингілерге қатысты, жалынды сөздер айтты. Оның отбасылық өмірі мүлде шатасыпты. 1907 жылы желтоқсанда Е.К. Цветковскаяның Лохвицкаяны еске алу үшін Мирра деген қызы болды, ол өлгеннен кейін де өлеңдеріне жауап беруді жалғастырды. Баланың келбеті Бальмонтты Елена Константиновнамен байланыстырды. Ол Екатерина Алексеевнадан да кеткісі келмеді және әйелдеріне гаремнің түрін дайындайтын сияқты, бірақ Екатерина Алексеевна бұған үзілді-кесілді қарсы болды. 1909 жылы Балмонт өз-өзіне қол жұмсау әрекетін жасады: ол қайтадан терезеден секірді және қайтадан аман қалды.

Ол әлі де көп оқып, көп аударған, көп саяхаттап, 1912 жылы дүниежүзін шарлап кете жаздады: Батыс жағалауды бойлай Африканы айналып өтіп, Океанияға жетіп, одан Үндістан мен Суэц каналы арқылы Еуропаға оралды. Саяхат Балмонтты әсерлермен байытты, бірақ оның стиліне түбегейлі әсер етпеді. 1913 жылы билеуші ​​әулеттің 300 жылдығына орайластырылған рақымшылыққа байланысты Балмонт Ресейге оралды. Оны ынта-ықыласпен қарсы алды, бұл ынта-ықылас негізінен өткенге деген құрмет болса да – «алтын шашты ақын» болмаған жеті жылда жаңа пұттар пайда болды. Ол жылдары жазушылардың Ресейге гастрольдік сапармен шығуы әдеттегідей болды. Балмонт сондай-ақ бірнеше турлар жасады. Сапарларының бірінде Грузияда, екіншісінде Ресейдің солтүстігіндегі, Еділ бойындағы, Сібірдегі қалаларда болды. Шетелдік экзотизмді туған елінің шындығымен салыстыра отырып, Балмонт Ресейдің пайдасына таңдау жасады. Осы орыс гастрольдері кезінде көрген әсерлері ақын шығармашылығының соңғы, эмигрант кезеңінің қайнар көзі болды. 1917 жылы «Күн, бал және ай сонеттері» жинағы жарық көрді. Онда жаңа Балмонт қазірдің өзінде пайда болды - онда әлі де көп талапшылдық бар, бірақ әлі де рухани тепе-теңдік, ол үйлесімді түрде тамаша формаға біріктіріледі.

Бальмонттың төңкеріске қатынасы шығармашылық интеллигенцияға тән болды: ақпанға дейін қуаныш, қазаннан кейін түңілу. Революциядан кейінгі алғашқы жылдары Балмонт Мәскеуде тұрды. " Енді міне, алтын шашты ақын түтін пештің барын, әйелі мен қызымен бір бөлмеде жұмыс барын, Курск вокзалынан өз-өзіне сүйретілген бір пуд қатқан картоптың барын білді. Бірақ бәрібір, ол өміршеңдігін, күшін және көңілділігін жоғалтпай, қыздардың көзіне түсіп, Арбаттың оң жағымен жүгіреді.«(Зайцев Б.К.). Осы жылдары ол Марина Цветаевамен жақын араласып, достасып кетті. Бір-бірімен шығармашылық байланысты емес, олар таза адамдық байланыс тапты. " Өмір әсіресе аяусыз қысылған кезде мен онымен бірге болғаныма әрқашан өте қуаныштымын, – деп жазды Бальмонт осы жылдарды еске алып. - Бір-бірімізге қалжыңдаймыз, күлеміз, өлең оқимыз. Біз бір-бірімізге мүлдем ғашық болмасақ та, көптеген ғашықтар кездескен кезде бір-біріне соншалықты нәзік және мұқият болуы екіталай.».

Алайда өмір өте қиын болды. Елена Константиновна тұтынуды дамыта бастады, дәрігерлер оның аман қалмайтынын айтты. Мирра да ауырып, әлсіз болды. Демек, Балмонттың шетелге кетуі саяси астарлы емес еді. Бұл кезеңде оны саясат қызықтырған жоқ. Қазірдің өзінде қуғында болған ол Чекаға шақырылған кездегі оқиғаны есіне алды. Тергеуші әйел сұрады: Сіз қай саяси партияның мүшесісіз?» – « Ақын- деп жауап берді Балмонт. 1920 жылы Балмонт Ресейден кетті. Кеткен соң қайтып келер деп үміттенген. Бірақ көп ұзамай бұл мүмкін емес екені белгілі болды - ол Францияда мәңгі қалды.

Бальмонт шетелге кетер алдында оның бірінші отбасында маңызды оқиға болды: қызы Нина, он сегіз жаста, суретші Лев Александрович Бруниге үйленді. Ата-аналар ерте некеге көңілі толмады, бірақ жастар үйлену тойын екі жылдай күткенімен: Ниника үйлену туралы алғаш рет он алты жасында айтқан. Бір қызығы, жас қыз «озық» ата-анасынан гөрі рухани және дүниелік жағынан дана болып шықты. Неке өте бақытты болды.

1921 жылдан бастап Балмонт өзін ресми түрде мәртебеге ие болды ақ иммигрант, дегенмен эмигрант орталарында «сотқа келмеді». Қуғында оның соңғы ұлы романы ханшайым Дагмар Шаховскаямен басталды, ол оған тағы екі бала туды: ұлы Джордж және қызы Светлана. Бальмонт онымен үнемі хат жазысып, өмірінің барлық мәліметтерін баяндады. Ол өзінің бейтаныс отбасын дәл осылай қабылдағанын хаттардан көруге болады: әрқайсысы өзінше жақсы көретін үш әйелі, балалары («әпкелері» және «ағасы»), отбасының тағы бір мүшесі - «Нюша. », Анна Николаевна Иванова, жиен Е.А. Ақын бір кездері аз-кем ғашық болып, өмірінің соңына дейін өзімен және оның отбасымен «мирра көтеру» екіұшты рөлінде қалған момын, сабырлы, риясыз әйел Андреева. Екатерина Алексеевна Балмонттың Финляндияда тұратын науқас жас ақын Таня Осиповамен достығын «соңғы роман» деп атады. Екі жыл бойы ақын Танямен хат, өлең, гүл шоқтарын алмасып, өмір үшін күресте жиырма жасар қыздың өсиетін қолдады. Бұл махаббат хикаясы ақынның 1929 жылы «Шимес» журналында жарияланған «Көктем келді» очеркінде көрініс тапты.

Қуғында Балмонт кедейшілікте өмір сүрді, кедейлікпен шектеседі. Алғашында ол әлі де Ресейдегі туыстарымен хат жазыса алатын, бірақ уақыт өте келе хат алмасу тоқтады - бұл үйде қалғандар үшін қауіпті болды. Материалдық тұрақтылық - кем дегенде салыстырмалы - Мирра қызының сәтсіз некесімен ақыры күйреді. Оның шаңырағында береке де, татулық та болмағанымен, бірінен соң бірі асырай алмаған балалар болды. Әдеби қаламақы болмашы табыс әкелді; негізгі және тұрақты қолдау 1920 жылдары құрылған басқа мемлекеттерден келді. орыс жазушыларына көмек қорлары. Бұл ай сайынғы субсидияларды пайдаланғандардың қатарында Балмонт болды. Уақыт өте келе меценаттардан немесе жанкүйерлерден ақша түсетін. Алайда, қаражат жеткіліксіз болды.

Бальмонт өзін қатты ренжітетін, жақын және қымбат нәрселерден үзілген, оның үстіне ешқандай күнкөріс құралынсыз қалдырған адамның жағдайына тап болды. Нағыз кедейлік пен толық ұмыту оның өміріне енді, осыған байланысты ол психикалық аурудың белгілерін көрсете бастады. Ол үйін қатты сағынды. Дәл эмиграцияда, мұқтаждықта, ауруда, жоқшылықта, Ресейге деген құштарлықта жаңа Бальмонт пайда болды - әлі де бағаланбаған тамаша орыс ақыны. 1923 жылы Бальмонт М.Горький және И.Бунинмен бірге Р.Ролланның кандидатурасына ұсынылды. Нобель сыйлығыәдебиет бойынша.

Бальмонт Батыс Еуропа жазушыларының КСРО-да болып жатқан жағдайға немқұрайлы қарауына ашуланды және бұл сезім бүкіл Батыс өмір салтынан жалпы көңілі қалды. Еуропа бұған дейін өзінің ұтымды прагматизмімен оны ашуландырған еді. Сонау 1907 жылы ақын: « Мұнда ешкім ештеңе оқымайды. Мұнда барлығы спорт пен көлікке қызығады. Қарғыс атқан заман, санасыз ұрпақ! Мен менмен испандық келімсектердің арасындағы соңғы Перу билеушісі сияқты сезінемінол 1927 жылы жазды. Соңғы жылдарыақын М.Кузьмина-Караваева ұстаған орыстарға арналған қайырымдылық үйінде, кейін арзан жиһаздалған пәтерде кезектесіп тұрды. 1942 жылы желтоқсанда ақынның соңғы күндері немістер басып алған Парижде өтті. Немістер науқас ақынға немқұрайлы қарады. Отанына шабуыл жасағандықтан оларды жек көрді. Оның Ресей туралы барлық ойлары мен соңғы жолдары оған арналған.

Константин Дмитриевич Балмонт үйде өлуді армандап, Мәскеуде Новодевичий зиратында жерлеуді сұрады. Бірақ тағдырдың өз жолы болды. Ақын 1942 жылы 23 желтоқсанда Парижде қайтыс болып, соңғы жылдары өзі тұрған жерде жерленген. Оны апарыңыз соңғы жолаз ғана адам келді. Париж зиратында «Константин Бальмонт, поте руссе» деген қарапайым құлпытас бар. Б.Қ.ның естеліктерінен. Зайцева: « Ол өкінішке орай сөніп қалды- деп еске алды Зайцев, - және 1942 жылы Париж маңындағы Шу-ле-Гранд қаласында кедейлік пен қараусыз қалып, емханада ұзақ болғаннан кейін өлі күйінде қайтыс болды. Бірақ мына сызық: өмірге, оның қуаныштары мен жарқырауына пұтқа табынатындай көрінген бұл адам өлім алдында мойындай отырып, шын ниетімен және өкіну күшімен діни қызметкерге қатты әсер етті - ол өзін кешірілмейтін күнәкар санады. . Бүкіл христиандық, барлық Інжіл Жаратқан Иенің өзін соңғы, лайықсыз санайтын күнәкарларға ерекше мейірімді екенін айтады. Ол қайтыс болған орыс ақыны Константин Бальмонтқа да сондай мейірімді болады деп сенемін, мен нық сенемін.».

Балмонт орыс әдебиетінің тарихына ақын, аудармашы, эссеист және әдебиет тарихшысы ретінде енді. 35 поэзиялық жинақ, 20-ға жуық кітап жазды. Ол жазды: » Пушкиннің де, Тургеневтің де тағдырына төрт элемент ие: Ресей, Табиғат, Әйел, Сұлулық. Гармоникалық мазмұнның сұлулығын, сұлулығын түсінемін көркем шығармашылық «. Бұл сөздерді ақынның бүкіл шығармашылығына және оның өмірбаянына эпиграф ретінде қоюға болады. Балмонт былай деп жазды: Ақын әлемге жанымен ашық, ал біздің әлеміміз шуақты, онда әрқашан еңбек пен шығармашылық мейрамы өтеді, күн иірім сәт сайын жасалады, әлемге кім ашық болса, оның айналасындағы сансыз сансыз әлемге назар аударады. өмір сүретін сызықтар мен түстердің сансыз комбинациялары әрқашан оның иелігінде күн жіптері болады және алтын мен күміс кілемдерді тоқи алады.«. Бальмонттың өлеңдерін оқысаңыз, оның поэзиясының әуезді лентасы сізді қызықтырады. Оның поэзиясының музыкалық жолдары Шопеннің әсем мұңымен және вагнер аккордтарының ұлылығымен - хаос тұңғиығында жанып тұрған сәулелі ағындармен үндеседі. Боттичеллидің нәзік талғампаздығы мен Тицианның жалтыраған алтыны оның поэтикалық бояуларына құйылады. К.Балмонт өз өлеңдерінде бізге әдеттен тыс таңғажайып табиғаттың сүйкімділігін көрсетуге тырысады.

В. Ходасевич: « Ол қуанып, ренжіді, қуанып, ашуланды. Бірақ, бірінші махаббат туралы айтатын болсақ, мен үшін ол туралы сабырлы және «бейтарап» айту қиын. ... Оның поэзиясы біз өмір сүріп жатқан шындықтың бір бөлігіне айналды, ол біз тыныс алатын ауаға енеді. Балмонтсыз әлем біз үшін толық емес болар еді. Балмонт менің ғана емес, сенің де өмірбаянымның бір бөлігіне айналды, оқырман - сіз поэзия сіздің өміріңізде үлкен рөл атқармайды деп ойласаңыз да».

« Егер маған Бальмонтты бір сөзбен анықтау тапсырылған болса, мен еш ойланбастан: Ақын деп айтар едім«- деп жазды Марина Цветаева «Балмонт туралы сөз» эссесінде. Және өз ойын түсіндіре отырып, ол сөзін жалғастырды: Күлмеңіздер, мырзалар. Мен мұны Есенин туралы да, Мандельштам туралы да, Маяковский туралы да, Гумилев туралы да, тіпті Блок туралы да айтпас едім, өйткені аты аталғандардың барлығында ақыннан басқа нәрсе бар еді. Аз немесе көп, жақсы немесе нашар, бірақ басқа нәрсе. Бальмонтта ондағы ақыннан басқа ештеңе жоқ... Бальмонтта – оның әр қимылында, қадамында, сөзінде – маркасы – мөрі – ақын жұлдызы.«. Цветаева басқа очерктерінде Бальмонттың «орыс еместігі» туралы айтады: Орыс ертегісінде Бальмонт Иван Царевич емес, патша қызының алдында жылу мен теңіздің барлық сый-сыяпаттарын шашыратқан шетелдегі қонақ. Мен әрқашан Балмонттың біраз сөйлейтінін сезінемін шет тілі, қайсысы - білмеймін, Балмонтовтікі».

Брюсовтың К.Бальмонтқа арнаған өлеңдері бар:

Өлеңдерің кездейсоқ сәуледей

Қараңғылықтың мәңгілік тұңғиығынан жоғары.

Ал енді - ауыр сыр

Тұманда гүлдер жарқырап тұрды.

Үстем нұрға бағынған,

Олар күйіп, тербеледі

Ал олар жеңіл шүберекпен алысқа барады

Түстер мен шамдарды тоқу.

Бірақ жел дірілдеп, ұшады,

Үлгілер жарылып, жыртылады.

Ал сол бір сәуле, дірілдеп, балқып

Шарасыз тұңғиыққа құлайды.

Ақынның өлең жолдарын қарастырайық:

Мен орыспын

Мен орыспын, аққұбамын, қызылмын.

Күн астында туып-өскен.

Түнде емес. Сенбейсің бе? Қараңыз

Алтын шаш толқынында.

Мен орыспын, қызылмын, аққұбамын.

Мен теңізден теңізге бардым.

Nizal I янтарь моншақтар,

Мен құмыраларға арналған жалған сілтемелер жасадым.

Мен қызылмын, мен аққұбамын, мен орыспын.

Мен даналықты да, сандырақты да білемін.

Мен тар жолмен келе жатырмын,

Мен келемін - кең таң сияқты.

* * *

Мен кетіп бара жатқан көлеңкелерді ұстауды армандадым,

Өсіп бара жатқан күннің көлеңкесі,

Мен мұнараға көтерілдім, ал баспалдақтар дірілдеп,

Мен жоғарылаған сайын, олар соғұрлым айқынырақ тартылды,

Қашықтықта контурлар неғұрлым анық сызылған болса,

Алыстан кейбір дыбыстар естілді,

Айналамда аспан мен жерден жаңғырды.

Мен биікке шыққан сайын, олар жарқырайды,

Ұйқысыз таулардың биіктері жарқыраған сайын,

Еркелеткендей қоштасу нұрымен,

Тұманды көзді ақырын сипап тұрғандай.

Ал менің астымда түн келді,

Ұйқыдағы Жерге түн келді,

Мен үшін күн нұры төгілді,

Алыстан от шамы жанып кетті.

Мен кетіп бара жатқан көлеңкелерді қалай ұстау керектігін үйрендім

Өшіп бара жатқан күннің көлеңкесі,

Мен биіктен жоғары жүрдім, ал қадамдар дірілдеп,

Ал қадамдар аяғымның астынан дірілдеп кетті.

* * *

Жарқын мамыр кетеді. Аспаным қараңғыланып барады.

Бес жыл тез өтеді - отызға келемін.

Бұлбұлдар үнсіз қалады, суық соғады,

Ал көктемнің шуақты күндерінің нұры мәңгілікке сөнеді.

Кезегімен қыдыруға толы күндер келеді,

Сағыныш, күдік, күреске толы күндер

Азаптың салмағынан кеуде ауырса,

Құдіретті тағдырдың езгісін білгенде.

Ал өмір маған не береді? Қандай қуаныш шақырады?

Мүмкін ол махаббат пен бақыт сыйлайтын шығар? О жоқ!

Ол бәрін өтірік айтады, бәрін алдайды,

Және мені қиын қиындықтардан өткіз.

Сол жолмен жүрсем, құлап қалармын,

Мен барлық достарымнан, жан туыстарымнан айырыламын,

Және - бәрінен де жаманы - мүмкін мен тоқтатармын

Ар-намысыма, сөзімнің растығына сенемін.

Болсын. Бірақ мен ойланбастан алға қарай жүремін -

Ыстық күнде де, түнде де, суықта да, найзағайда да:

Мен тым болмаса біреудің қайғысын жеңілдеткім келеді,

Тым болмаса бір көз жасымды сүрткім келеді!

* * *

Біз туылғанда әйел бізбен бірге,

Әйел соңғы сағатта бізбен бірге.

Әйел – ұрысқанымызда ту

Әйел – ашылған көздің қуанышы.

Алғашқы махаббатымыз бен бақытымыз,

Ең жақсы ұмтылыста - бірінші сәлем.

Құқық үшін шайқаста - серіктестік оты,

Әйел – музыка. Әйел – жарық.

* * *

Әй, әйел, бала, ойнауға дағдыланған

Нәзік көздердің көрінісі және сүйіспеншілік

Мен сені шын жүрегіммен жек көруім керек

Ал мен сені уайымдап, сағынып сүйемін!

Мен сені сүйемін және асығамын, мен кешіремін және сүйемін,

Жалғыз сенімен өмір сүремін құмар азапта,

Сенің қалауың үшін жанымды құртамын,

Барлығын өзіңіз үшін алыңыз - әдемі көздің көрінісі үшін,

Шындықтан да нәзік жалған сөз үшін,

Ынталы азаптың тәтті азабы үшін!

Сіз, таңғажайып армандар, дыбыстар мен жарықтар теңізі!

Сен, дос және мәңгілік жау! Зұлым рух және жақсы данышпан!

Мен күтемін

Мен сені азаппен күтемін

Мен сені бір жыл күтемін

Сіз ерекше тәтті шақырасыз

Сіз мәңгілік уәде бересіз

Сіз бақытсыздықтың үнсіздігісіз,

Жердің қараңғылығында кездейсоқ жарық,

Еріктіліктің көмескілігі,

Маған әлі белгісіз.

Өзінің жұмсақ күлкісімен,

Әрқашан еңкейген жүзбен,

Біркелкі жүріспен

Қанатты, бірақ жүрмейтін құстар,

Сіз жасырын ұйықтап жатқан сезімдерді оятасыз,

Ал көз жасы тұтылмайтынын білемін

Бір жерге қарайсың,

Сенің опасыз көздерің.

Сен бақытты болғың келе ме, білмеймін

Ауыздан ауызға, маған жабысыңыз

Бірақ мен ең тәттілікті білмеймін,

Сізбен қалай жалғыз қалуға болады.

Сіз күтпеген өлімсіз бе, білмеймін

Немесе тумаған жұлдыз

Бірақ мен сені күтемін, қымбаттым,

Мен сені мәңгі күтемін.

Ең нәзік

Күлкіңіз естілді, күмістей,

Күміс сақинадан да нәзік -

Хош иісті лалагүлден де нәзік,

Ол басқа біреуге ғашық болған кезде.

Көзге танудан гөрі нәзік,

Тілектің бақыты тұтанған жерде, -

Жеңіл жіптерге қарағанда жұмсақ

Шаштың кенет түсуі.

Тоғанның жарқырауынан жұмсақ,

Реактивті ұшақтардың үздіксіз әні қайда, -

Бала кезден таныс әнге қарағанда,

Алғашқы махаббат сүйісінен гөрі.

Қалағанынан да нәзік

Оның сиқырының отымен, -

Поляк паннасынан да нәзік,

Және, демек, бәрінен де нәзік.

* * *

Сіз көзіңізді жұмып өмір сүре аласыз

Дүниеде ештеңе қаламайды

Аспанмен мәңгі қоштас,

Және айналадағының бәрі өлі екенін түсініңіз.

Сіз үнсіз өмір сүре аласыз, суық болып,

Өтіп бара жатқан минуттарды есептемегенде

Күзгі орман қалай өмір сүреді, жұқарады,

Өшпелі армандар қалай өмір сүреді.

Сіз бәрін қымбат қалдыра аласыз,

Сіз махаббаттан мәңгілікке айырылып қалуыңыз мүмкін.

Бірақ сіз өткенге суыта алмайсыз,

Бірақ өткенді ұмытуға болмайды!

* * *

Біз ақындарды жақсы көреміз

Бізге ұқсас

киелі нысандар,

Сағатты безендіру үшін -

Ұлылықтың сиқырлы сағаты,

Сіз күшті болған кезде

Айырмастан бағалаймыз

Барлық шамдардың жарқырауы -

Кез келген үлгідегі гүлдер,

Барлық бастаулардың гүлдері,

Тек біздің көзімізге

Олардың жалыны былай деп жауап берді:

Тек біздің дауылмен

Ол біріне қосылды

Аспаннан немесе қаһардан, -

Бәрімізге мән бермейміз бе!

Дауыссыздық

Орыс табиғатында шаршаған нәзіктік бар,

Жасырын мұңның үнсіз азабы

Қайғыдан үмітсіздік, үнсіздік, шексіздік,

Суық биіктіктер, кетіп қалды.

Таң атқанда еңістің баурайына кел, -

Салқын өзеннің үстінде түтін түтеді,

Тоңған орманның басым бөлігі қарайып барады,

Ал жүрек қатты ауырып, көңіл қуанбайды.

Қозғалмайтын қамыс. Қия дірілдеп қалмайды.

Терең тыныштық. Тыныштық тыныштығы.

Шалғындар алысқа, алысқа жүгіреді.

Барлық шаршаған кезде - керең, мылқау.

Күн батқанда кіріңіз, жаңа толқындар сияқты,

Ауыл бағының салқын шөлінде, -

Ағаштар соншалықты мұңды - біртүрлі үнсіз,

Жүрегі сондай мұңды, ал жүрек қуанбайды.

Жан қалағанын сұрағандай,

Және олар оны орынсыз ренжітті.

Жүрек кешірді, бірақ жүрек мұздады,

Ал жылайды, жылайды және еріксіз жылайды.

* * *

Күн сияқты болайық! Ұмытайық

Бізді алтын жолға апаратын,

Біз мұны басқаға мәңгі есте сақтаймыз,

Жаңаға, күштіге, жақсыға, жаманға,

Жарқын біз алтын арманға ұмтыламыз.

Біз әрқашан жерсіздерге дұға етеміз,

Біздің жердегі тілегімізде!

Күн әрқашан жас болатындай болайық

Ақырын сипап отты гүлдерді,

Ауасы ашық, бәрі алтын.

Сен разысың ба? Екі есе бақытты болыңыз

Кенеттен келген арманның іске асуы болыңыз!

Тек қозғалыссыз тыныштықта тартынбаңыз,

Жаңа гүлдер жайнайтын Мәңгілікке.

Күн сияқты боламыз, ол жас.

Бұл сұлулықтың уәдесі!

Firebird

Адамдар нені аңғал махаббат деп атады,

Іздегендері дүниені бірнеше рет қанға бояған,

Мен осы тамаша Firebird қолымда ұстаймын,

Мен оны қалай ұстау керектігін білемін, бірақ басқаларға айтпаймын.

Басқалар қандай, маған қандай адамдар! Олар шетінде жүрсін

Мен шеттен қалай қарау керектігін білемін және өзімнің түпсіздігімді білемін.

Тұңғиық пен тұңғиықта не бар, мен мәңгі білемін,

Басқаларға қауіп төнген жерде бақыт маған күледі.

Күнім жердің күнінен нұрлы, түнім адам түні емес,

Менің ойым шексіз дірілдеп, арғы жаққа қашады.

Мені мен сияқты жандар ғана түсінеді,

Ерік-жігері бар, қаны бар, құмарлық пен отты адамдар!

Снежинка

Ашық үлпілдек,

ақ қар ұшқыны,

Қандай таза

Қандай батыл!

Құрметті дауыл

Тасымалдау оңай

Аспанда емес көкте,

Жерді сұрау.

Лазур ғажайып

Ол кетіп қалды

Өзім белгісіздікке

Ел құлады.

Жарқыраған сәулелерде

Слайдтар, шебер,

Балқыған үлпектердің арасында

Сақталған ақ.

Соққан жел астында

Дірілдеу, көңіл көтеру,

Оны қастерлеп,

Жеңіл тербеліс.

оның әткеншегі

Ол жұбатады

Оның борандарымен

Жабайы айналу.

Бірақ бұл жерде аяқталады

Жол ұзақ

жерге тиіп,

Хрусталь жұлдыз.

үлпілдек жатыр,

Қар ұшқыны батыл.

Қандай таза

Қандай ақ!

Күз

Коубери піседі

Күндер салқындап кетті

Және құстың сайрауынан

Жүрегім мұңайып кетті.

Құстардың үйірлері ұшып кетеді

Алыста, көк теңіздің арғы жағында.

Барлық ағаштар жарқырайды

Түрлі түсті киіммен.

Күн аз күледі

Гүлдерде хош иісті зат жоқ.

Жақында күз оянады

Және оянып жылап.

Пансилер

Пансилер,

Жасмин, ромашка,

Сіз шиыршықтағы әріптерсіз

Өшіп кеткен ертегі.

Сіз бір жерде дем алып жатсыз

Біреу жарқырап кетті

Көз жасы жоқ, қайғы жоқ

Сіз өмір сүрдіңіз, болдыңыз.

Және армандар арқылы

Әуе және тұрақсыз,

Сіз сәуле жібересіз

Күлкі сыйлаңыз.

Сіз маған махаббат жібересіз

Өлмейтін молшылықта

Жасмин, ромашка,

Пансилер.

қалампыр

Орманда қалампыр гүлдегенде

Жаздың соңғы күндері аяқталады.

Шілде күндері қалампырмен жабылады

Сәуледе қызарған сол жас қан.

Олар жаңа жылға дейін қайта жанбайды,

Мұндай лағылдар, осындай еркіндік.

үлгі терезесі

Бозғылт көк шыныда

Ашық боялған үлгілер.

Гүлдер жерге тағзым етті

Рок тасқа жүгіреді

Олардың қараңғыда қалай ұйықтап жатқанын көруге болады

Алыстағы қарлы таулар.

Бірақ биік терезенің артында не бар

Айтылмаған арманға күйіп

Ал бояу өрнектерге біріктіріледі?

Сұлулық сонда дем алмайды

Дүниенің жыпылықтауында және жалқаулықта?

Мен көтерілемін, ал арман өшеді,

Биіктігі қайғыға әкеледі

Жарық терезенің артында бос, -

Мен қадамдарға алданып қалдым.

Барлығы жартылай қараңғыда ұйықтайды,

Және тек өлі әйнекте

Жансыз көлеңкелер ойнайды.

Міне, Күн демалуға кетті,

Ұйқысы бар өзеннің артына түседі.

Соңғы жылтыр ауа арқылы төгіледі,

Линденнің артында алтын от жанады.

Жайылған линдендер, бәрі гүлдейді,

Жасырылған түрлі-түсті арман.

Таңқаларлық бал хош иісін құйыңыз,

Бұтақтардың тіндерінің артында алтын от

Оның талғампаздығы өзгереді.

Ол жаңа керемет сүйкімділіктің жалыны сияқты жанады,

сирень-сары-қызғылт от.