Петров жүйесі бойынша ағылшын тілін үйрену. Дмитрий Петровтың «Полиглот» туралы ойлары немесе «Толық мысық жасаушы. Және үй тапсырмасы

Өткен аптада Дмитрий Петровтың авторлық әдістемесі бойынша неміс тілін үйренудің қарқынды курсы - 16 сериялы «Полиглот» реалити-шоуының шоуы аяқталды. Бұл курсты көп адам күтті, себебі автор «Тілді меңгеру үшін 2 апта жеткілікті» дейді.

Сиқыр, солай емес пе?

Сонда ол кім, Дмитрий Петров? – Тілді оқыту әдістемесі ерекше полиглот данышпан ма, әлде арнайы жүйесі жоқ орташа ұстаз ба? Оның танымалдылығының феномені қандай?

Біз мұны түсінуді біздің ВКонтакте әлеуметтік желісінің жазылушылары арасында сауалнама жүргізуден бастауды шештік. Міне, оқиға:

Респонденттердің үштен бірінен астамы Дмитрий Петровтың «Полиглотына» өте риза және оны өте пайдалы деп санайтыны белгілі болды. Сонымен қатар, «мұны мүлдем ұнатпайтындар» 10% -дан аз болды.

Шоуға оң баға беруге бейім адамдар оған көңілі толмайтындарға қарағанда 3 есе дерлік көп.

Неміс тілін үйрету кәсіп болып саналатындар бұл туралы не дейді? Мұғалімдерден пікір сұрайық:

«Пікірлер әдетте оң нәрселерден басталады. Петров мырзаның ұлылар мен құдіреттілерді танымал ету ниеті неміс тілі, оның грамматикасы қорқынышты және оны кез келген қарапайым адамға қолжетімді ету, әрине, мақтауға тұрарлық. Оның «Полиглот – 16 сағатта неміс тілі» атты бейнесабақтарының топтамасы танымдық-танымдық миссиясын атқарып жүрген «Мәдениет» арнасына шығып жатқаны қисынды.

Петров мырзаның неміс тілінің фонетикалық, лексикалық және грамматикалық нормаларына аяусыз қарауы – ешқандай түсінікті әдістеменің жоқтығына қоса, қисынсыз сияқты.

Бізге ұсынылып отырған шолу пішімі Петров мырзаның қателіктерінің барлық мысалдарын келтіруге мүмкіндік бермейді, бірақ олардың әрқайсысында жеткілікті және олар бірігіп, салмақты зерттеуге тамаша материал жасай алады. дипломдық жұмыс. Екі серияның бақылау үлгісі өте репрезентативті:

4 серия.Үндеу және сәлемдесу «Гутен Таг, Дамен және Херрен», «Фрәулейн». Қабылданған мекенжай «meine Damen und Herren», «Fräulein» мекенжайы ескірген және оны тек ирониялық контексте пайдалануға болады.

10 серия."Gestern ich habe studiert Deutsch" сөзін Петров мырза "Gestern habe ich Deutsch studiert" деп түзетеді. Тілдерді зерттеуге қатысты «lernen» етістігі қолданылады, оның орнына «studieren» етістігінің қолданылуы ең көп тараған лексикалық қателердің бірі болып табылады, егер біз университетте немістануды оқу туралы айтпасақ, бұл дәл солай. олар оқиды.

10 серия.Студент "Ich habe in Kaluga gereist" дейді, бұл сөйлем түзетілмей қалады. Екі қате де («nach» предлогының орнына «in» предлогы және «reisen» етістігінен идеалды жасау үшін «haben» көмекші етістігінің қолданылуы) Еуропалық тіл стандарттарының A1 деңгейінде өзекті және, әрине, ешбір жағдайда мұғалім назарынсыз қалдыра алмайды. Әсіресе, жарияланған серияның басында болғандай, «Мінсіз» тақырыбы оқытылатын болса.

10 серия.Петров мырза жалғаулары: ich möchte, du möchtest, er möchtet… Үшінші жеке тұлға. санның конъюнктивада жеке соңы жоқ екені белгілі.

Ақырында, апофеоз оқыту іс-әрекетіПетров мырза Фассбиндердің «Катцельмахер» фильмі туралы студенттің сұрағына өзінің мәдени-лексикологиялық түсіндірмесін (4 серия, 29 минут) алды: «Ешкім аудара алмайтын «Катценмахер» фильмінің атауы қалай аударылған?

Қате айтылған сөз« Катцельмахер» Петров мырзаны мүлде алаңдатпады, ол көңілді және тапқыр жауап берді: «Ол «Мысық жасаушы» деп аударылады - жұртшылықтың үлкен рахатына бөленді. Расторгуев мырза ғана: «Мысық жасаушы - бұл қалай?» - деп орынды ескертті.

Сондықтан біз өзімізге сұрақ қоямыз: бұл қалай? Мәдениет арнасындағы бұл қандай өнім?

Бұл «Adibas» деген жазуы бар жүгіру аяқ киіміне ұқсайды - олар брендтікке ұқсайды, бірақ оның ішінде жүгіру ыңғайсыз, тігістері бөлініп кетеді. Ал тақырыптағы бір әріптің бұрмаланғаны бірден байқалмайды. Бейне зиянды және дұрыс емес жолға апарады деп айтса, қаншама көрермен осылай ойлайды. Ал не, олар бізге жауап береді, қателік проблема емес, тым болмаса солай сөйлер едік. Әрине, тіл үйрену кезінде әркім қателесіп сөйлейді, бұл қалыпты жағдай. Мұғалімнен басқа барлығы.

PS. " Катцельмахер« бұл оңтүстік Еуропадан келген жұмысшыға арналған өрескел сленг термині.

P.P.S. Кестелер мен мысалдар бар слайдтар да көп нәрсені қажет етеді. Мысалы, неміс тілінде «грос» сын есімі жоқ (4 серия, 27:30), бірақ «groß» сын есімі бар. Бірақ бұл, мүмкін, бағдарлама редакторының ар-ожданында, өйткені Дмитрий Петров бәріне риза ».

«Бірде менің досым, испан тілі мұғалімі Дмитрий Петров деген таңғажайып орыс полиглоты бар екенін айтты және дәлел ретінде ол YouTube-те бұл полиглоттың испандық арнаға сұхбат берген видеосын қойды. Ресейде бірегей әдістемесі бар, Гиннестің рекордтар кітабына да енген бірегей полиглоттың бар екендігі мені қатты қызықтырды. Мен тілдерді қалай үйренуге болатынын докторлық диссертациядан емес, өмір бойы кәсіби түрде тілдерді үйренуден басқа ештеңемен айналысқан полиглоттардан үйрену керек деген қорытындыға келдім.

Жасыратыны жоқ, «Полиглот» бағдарламасының бірінші, ағылшынша маусымынан кейін Д.Ю. Петров қатты толқыды. Дмитрий Юрьевичтің таңғажайып әдістемесі туралы көп айтылды, барлық тілдердегі оқулықтар сериясы бірден жарық көрді, оның атындағы қолданбалы коммуникативті лингвистика орталығы ашылды. Жалпы, процесс өте жақсы өтті! Оқып, тыңдағаннан кейін көп санысұхбаты Д.Ю. Петров, және бағдарламаның француз және испан маусымдарын көргеннен кейін мен жарияланған неміс маусымын қызыға күттім. Неміс тілінің жүйесін беру форматына қалай бейімдеуге болатыны қызықты болды.

Ал енді 16 сабақтың соңында бір қорытынды жасауға болады: бастысы – уақытында тоқтау.

Өкінішке орай, қалай білім беру бағдарламасы, неміс «Полиглотында» тіпті нөл емес, теріс мән бар. Көпшіліктің көзіне түскен бірінші нәрсе – ұстаз жіберген таза тілдік қателердің көптігі. Жалпы, білім беру бағдарламасы үшін бұл қателер бойынша рекорд болды.

Біреу мұны бәріміз де, ана тілінде сөйлейтіндер де қателесеміз деп ақтауға тырысады. Жалпы, сіз камералардың алдында тұрғанда бұлай айта алмайсыз. Дегенмен, сөз тәртібіндегі, жалғаулардағы және сөздік қордағы көптеген қателер, әрине, ескерту емес, тіл дағдыларының нашарлығының дәлелі. Дмитрий Юрьевич, әдетте, шешендік өнерде үлкен тәжірибесі бар өте «ұнтақталған калач» және тек камералар оны қорқытпайды. Сонымен қатар, субтитрлер мен слайдтар бар жазбаша нұсқада көптеген ауызша қателер қайталанды, бұл барлық өңдеу және өңдеу мүмкіндіктері бар федералды арна арқылы жазбаларға түсетін дайындалған трансляция үшін мүлдем кешірілмейді. Бірақ бұл қазірдің өзінде «Мәдениет» арнасының үстінен түскен шағым.

Келесі мәселе неміс маусымы сабақтарында әдістемелік жағының толықтай дерлік болмауы.

Мен материалды ұсынудың логикасын ешқашан түсіне алмадым, оның мүлдем болмағанын мойындаймын.

Алдыңғы беріліс маусымдарынан түсінуге болатындай, Дмитрий Петровтың «әдісінің» құрамдас бөліктерінің бірі тілдік жүйені компоненттердің ең аз мүмкін болатын санына дейін жеңілдету болды (мысалы, тек бір өткен шақ берілген және тек бұл тілдің нормаларына сәйкес келмесе де қолданылған). Әдістемелік мақсаттар үшін мұндай «қысу» әбден негізделген, өйткені ол қалаған идеяны білдіруге мүмкіндік береді (әрекеттің өткенде болғанын көрсетеді) және осы кесілген құрылымдарды автоматизмнің үлкен немесе аз дәрежесіне жеткізу.

Дегенмен, неміс маусымында үйлесімді схема да, автоматизм де дәл байқалмады. Оның орнына, басынан бастап толық хаос болды. Осы уақыт ішінде ешбір ми ақпараттың мұндай көлемін автоматтандыруға қабілетті емес. Автор шексіздікті қабылдап, райларды да, шақтарды да (өзі толық меңгермегенімен) жатқызуға тырысты, нәтижесінде студенттер толығымен болжамды нәтижемен қояндардың тұтас бір табын қууға мәжбүр болды. Қатысушылар өздері бірдеңе айтулары керек болған кезде, бірден шулы ыңылдап, дәптерлерді сілкіп тастау басталды, нәтижесінде мұғалімнің өзі сөйледі, ал қатысушылар соңына дейін оның соңынан келісті.

Нәтижесінде «әдіс» балтадан жасалған ботқа туралы белгілі ертегідегі балта ғана деп қорытынды жасауға болады. Сонымен бірге Петров өзінің «әдісін» ғылымға ұқсайтын киім кигенді ұнатады, тіл туралы «көпөлшемді құрылымның қандай да бір түрі», «алгоритмдердің жиынтығы» туралы, бірақ оның тағамдық құндылығы туралы айтады. балта осыдан өспейді. Осылайша, менің ойымша, бұл тележобаның айналасындағы барлық хайп бірнеше нүктеге дейін жетеді.

1. Бүгінде мұндай шет тілдеріндегі бағдарламалар өте аз, ал осы тапшылық жағдайында көрермендер кез келгенін асыға тартып алады.

2. полиглот мәртебесі. Петровтың 30 тілде сөйлейтінін қай жерде де оқуға болады. Сонымен бірге, олардың көпшілігін А1-А2 деңгейінде, өте орташа фонетикалық дизайнымен иемденетіндей сезім пайда болады. Бірақ, соған қарамастан, Петров - полиглот және бұл факт.

3. Мүмкін, ең маңызды сәт: берілістердің психотерапиялық функциясы. Түрлі тілдік құбылыстарды түсіндіргенде Петровтың шәкірттерінің күлкісін жиі естуге болады. Оның үстіне бұл күлкі қобалжу және сонымен бірге жеңілдік сезіміне ие. Мұндай «катартикалық», «тазартатын» күлкі, олар бір кездері мектепте болғандай, қайтадан сыныптағы ең ақымақ және орташа болып шығады деп қорқатындарын анық көрсетеді (және мектепте оқығандардың бәрі осындай жарақаттар мен кешендер). Бірақ қазір, жақсы Дима ағай («Қайырлы түн, балалар» бағдарламасының жүргізушісіне сыртқы түрі мен интонациясына ұқсас) олардың барлық қорқыныштарын алдын ала болжап, тіл «ауыртпайды және қорқынышты емес» деген әсер қалдырады. Әр адамның жан дүниесінің тасы бар. және көз алдында табыну.Адамдар өздерін ауру мен азаптан арылтатындарды жақсы көреді.

4. Енді «хайп» факторы және әдетте лингвистика мен оқытудан өте алыс және беймәлім және қорқынышты нәрселерге енудің мұндай «жеңіл нұсқасы» болып табылатын адептер армиясының болуы толық күшіне енді. лингвистика әлемі мен бейтаныс тіл жеткілікті және жағымды.

Ал енді бұл соңғы айғайлау факторы Дмитрий Юрьевичке зиян тигізбеуі маңызды. Бастапқыда жақсы идея бағдарламаның жаңа маусымдары әлемнің барлық тілдерінде абайсызда жасалған «турға» айналатын ерекше коммерция деңгейіне жетуі мүмкін деген қауіп бар. Ал «Полиглот» шоуының неміс маусымы осы үрдістің алғашқы жаршысы болды».

Елена Шипилова,

«Филологтың 16 сағатта тіл беру идеясының өзі тілге тез кірісу идеясы утопия емес, нақты нәрсе екенін көрсетеді. Бүкіл өмірін тілге арнаған филологтар мен мамандардың бар екені мені қатты қуантады, бірақ олар «16 сағатта неміс тілінде» бүкіл елде ашық сөйлейді. 16 ай емес, 16 сағат.

Қазір Дмитрий Петровтың сол жерді соғып, «16 сағатта немісше» дегеніне қуанамын.

Иә, мен Петровтың бірінші сабақта неміс артикльдері мен сын есімдерімен барлығын таң қалдырмағанына өте қуаныштымын. Ендеше оның тағылымынан пайда алғысы келетіндер оның пайдасын тигізері сөзсіз. Бұл сабақтарға қазірдің өзінде мол біліммен келгендер жаңа ештеңе үйренбейді, өйткені. бұл білімді қоятын жер жоқ - жүк тым ауыр, түзетіп, мұрынды жерден жұлып алу.

Инна Левенчук, педагогика ғылымдарының кандидаты,

«Тілді оқыту тұрғысынан бұл қызықты эксперимент. Көрермен «басқалардың жетістіктері мен қиындықтарын» бақылай отырып (қызығушылықсыз емес) өзі үшін үйрене алады. Кем дегенде, қызығушылық (немен аяқталады және кім қалғандарынан жақсырақ оқи алады) міндетті түрде қамтамасыз етіледі. Сонымен қатар, сыныпта «қызықты» оқушылардың болуы оқу процесіне ықпал етеді.

Дмитрий Петров сабақты еркін және табиғи түрде жүргізеді, материалды анық түсіндіреді.

Қарапайым, бірақ қажетті грамматикалық конструкциялар мен лексикалық база беріледі, содан кейін күрделірек грамматикалық және лексикалық материал ұсынылады. Қателер мен сұрақтармен сауатты жұмыс бар. Тілді оқытуда дәстүрлі тәсіл қолданылады, грамматика-лексика, құрылыс-сөйлем, кейде «тірі тіл», өрнек жеткіліксіз, бірақ 16 сағаттық курс аясында бұған қол жеткізу қиын.

16 сағаттық курс әркімнің өзі туралы айтуымен аяқталуы біраз көңіл көншітті. Бұл курсты өту арқылы ғана қол жеткізуге болады деп ойламаймын. Бәлкім, өзіңіз туралы айту - барлық алған біліміңізді бірден көрсетудің ең қолайлы жолы. Екінші жағынан, әрине, 16 сағатта тіл үйретіп, оны мүлтіксіз меңгеру мүмкін емес, кей жерлерде тыңдаушыға мұғалім Еуропаны шарлап бара жатқандай көрінуі мүмкін, көп нәрсені үйрену керек, бірақ көп қайталау бұл кемшілікті біршама тегістейді.

16 сағаттық интенсивті курс неміс тілін «сөйлеуді бастауға» және түсінуге мүмкіндік беретін жақсы негіз береді. Менің ойымша, дәл осы үшін Дмитрийге осы курсты әзірлеу және өткізудегі орасан еңбегі үшін алғыс айту керек ».

Көріп отырғаныңыздай, мұғалімдер арасында да пікірлер екіге бөлінеді.

Дмитрий Петровтың жобасы өте түсініксіз, сондықтан оның бағалауы әртүрлі. Ол аз адамдарды бей-жай қалдырады - бұл оның еңбегі болуы мүмкін: ол оқуға деген қызығушылықты оятуға тырысады. шет тілдерібұрын бұл туралы ойламаған адамдарға.

Ол тілдерді үйрену соншалықты қиын емес екенін көрсетуге тырысады. Ол мұны көптеген қателіктермен және қателіктермен жасайды, бірақ ол мұны істейді. Ал жұртшылық көбіне оны сол үшін жақсы көреді.

PS«Толық мысық жасаушы» тамаша сөз тіркесі үшін Татьяна Орестова мен Татьяна Ярцеваға ерекше алғысымызды білдіреміз.

«Мәдениет» телеарнасының зияткерлік реалити-шоуы, «Полиглот» интенсивті оқыту видео курсы 16 сабақ – сабақ ағылшыншаағылшын тілінде сөйлеуді үйренуге бағытталған. Бұл бірегей жүйені әзірлеуші, сондай-ақ барлық сабақтардағы мұғалім - отыз тілде сөйлейтін белгілі ресейлік лингвист, аудармашы, полиглот Дмитрий Петров.

Полиглот. 16 сағатта ағылшын тілі.

Ағылшын тілін жетік меңгеру үшін өмірдің өзі жеткіліксіз. Кәсіби сөйлеуді үйрену үшін сізге көп уақыт, күш және күш жұмсау керек. Бірақ адамдарды түсінуді, түсінуді үйрену үшін, ең бастысы, көптеген адамдар үшін тілде түсіндіруге кез келген тілек пен қабілетке кедергі келтіретін қорқыныштан арылу үшін бұл бірнеше күннен аспайды. Мен сізге не ұсынамын, мен өз басымнан өттім және көптеген адамдарда болдым. Мен кәсіби аудармашы, лингвистпін, бірқатар тілдерге кәсіби аудармамен айналысамын, мұны басқаларға да үйретемін. Және бірте-бірте белгілі бір тәсіл, механизм жасалды. Айта кету керек, мұндай прогресс бар - әрбір келесі тіл аз күш пен уақытты қажет етеді. Кез келген тілге бір апта жеткілікті. Тіл дегеніміз не? – Тіл – әлемге, айналадағы шындыққа жаңа көзқарас. Бұл ауысу, шерту қабілеті. Ал ресивердегідей біз бір бағдарламаны екіншісіне ауыстырамыз, басқа толқынға баптаймыз. Сізден талап етілетін нәрсе - мотивация (саяхаттауды қалау, кәсіпке байланысты нәрсе, оқыту және қарым-қатынас, ол достық немесе махаббат болуы мүмкін)

Барлық полиглот сабақтарын қараңыз. Fascinating English сайтында 16 сағат ішінде тегін ағылшын тілі:

Кез келген жұмыс беруші әрқашан сауалнамада бос лауазымға үміткер адам білетін тілдердің санын көрсетуді сұрайды. Мақсатты және табысты адамдар, әдетте, 3-5 тілді көрсетеді. Олар қандай деп ойлайсың? Ең алдымен, сіздің ана тілі, француз, неміс және міндетті түрде ағылшын. Мұны оқуды қалай шешесіз? күрделі тіл? Барлығы сіз ойлағандай сыни емес!

Дмитрий Петровтың оқыту әдісі шет тілін тез үйрену үшін ең тиімдісі болып табылады. Орталықта модульдік оқыту жүйесі қолданылады. Әр модуль 16 сабақтан тұрады. Келесі кезекте модульдік схема:

Модульдік оқыту жүйесі

Негіз

Негізгі тақырыптар бойынша ауызша сөйлеуге қажетті негізгі грамматикалық құрылымдарды және 300 - 400 бірлікті құрайтын ең аз лексикалық және фразеологиялық қорды меңгеру. Эмоционалды және психологиялық кедергіні жеңу. Бірінші сабақтан бастап жеке көзқарас. Мотивацияны арттыру принципі.
Курс ұзақтығы: 16 академиялық сағат.
нөлдік немесе фрагментарлық.

Модуль құрылымы

• ағылшын тіліндегі етістіктің құрылымы;
• уақыт жүйесі;
• айтылымның бекіту, болымсыз және сұраулы түрлері;
• 3 негізгі етістік формалары;
• to be етістігінің құрылымы;
• етістіктің -ing формасы;
• дұрыс және қате етістік;
• есімдік жүйесі (тікелей және жанама түрде тұлғалық, иелік және рефлексивтік);
• уақыт параметрлері;
• фразалық етістіктер;
• модальды етістіктер(болуы мүмкін, керек, керек);
• параметр сөздері;
• сын есімдердің салыстыру дәрежелері;
• сандық және реттік сандар.

• Жұмыс,
• отбасы,
• ауа райы,
• сапарлар,
• тұлғаның сипаттамасы;

Сөйлеу 1

Сөйлеу 1

Базалық деңгейдің грамматикалық құрылымдарына негізделген No1 әңгімелесу бұрын өткен материалды жан-жақты пысықтап, автоматтандыруға мүмкіндік береді. Сонымен қатар, сөйлесу тренингі сөйлесу дағдыларын ыңғайлы пайдалану деңгейіне жеткізуге мүмкіндік береді.
Курс ұзақтығы: 16 академиялық сағат.
Оқушының бастапқы деңгейі:міндетті өту Негізгіортасында модуль.

Модуль құрылымы

Озат

Озат

Грамматикалық қорды кеңейту және белсенді сөздік қорын 700 - 1000 бірлікке жеткізу. Мәтінмен жұмыс істеу негіздері (кез келген тақырыптағы мәтіндерді оқу әдістемесі, соның ішінде кәсіби тақырыптар, аударма негіздері). Этикет.
Курс ұзақтығы: 16 академиялық сағат.
Оқушының бастапқы деңгейі:негіз.

Модуль құрылымы

• негізгі деңгейде өтілген барлық материалдарға шолу;
• етістіктің 3-ші түрін меңгерту;
• пассивті дауыс + тамаша;
• уақытты белгілеу;
• 4 түрлі шартты конструкциялар (мысал: Сен мені шақырсаң, мен саған көмектесемін);
• күрделі қосу (Complex Object);
• модальды етістіктердің қолданылуы әртүрлі мағынадағы қарапайым және мінсіз инфинитивпен үйлесімде should, must, could.

• сыртқы түрі,
• ауа райы,
• Жұмыс,
• сапарлар;

Сөйлеу 2

Сөйлеу 2

Жоғары деңгейдің грамматикалық құрылымдарына негізделген №2 әңгімелесу негізгі және жоғары деңгейлерде өтілген барлық материалды егжей-тегжейлі пысықтауға және автоматизмге келтіруге мүмкіндік береді.
Курс ұзақтығы: 16 академиялық сағат.
Оқушының бастапқы деңгейі:міндетті өту Озатортасында модуль.

Модуль құрылымы

• сөздік қорын молайту;
• еркін сөйлеу дағдыларын меңгеру (күрделі грамматикалық құрылымдарды пайдалана отырып, біртұтас хабарлама құрастыру, алған әсерлерін, оқиғаларын, ұмтылыстарын сипаттау. Спонтанды сөйлесу қабілеті жылдам қарқын, сөздер мен сөз тіркестерін таңдауда қиындықтарды бастан кешірмей);
• грамматикалық құрылымдарды дамыту (бәсең дауыс, модальді етістіктер, Perfect, шақ келісімі, шартты рай);
• ана тілінде сөйлеушілердің тыңдап түсінуі: жалпы мағына, тыңдалған материалдан белгілі бір ақпаратты оқшаулау;
• баспа мәтіндері туралы түсінік әртүрлі пәндер: газет-журнал мақалалары;
• бейнематериалдар туралы түсінік: сериалдар, телехабарлар, жаңалықтар репортаждары;
• британдық және американдық ағылшын тілінің лексикалық құрылымындағы айырмашылықтарды қарастыру.

Сөйлеудің стильдік және грамматикалық дұрыстық деңгейін арттыру. Өз мамандығыңыз бойынша қарым-қатынас дағдылары. Белсенділік әкеледі сөздік 1500 бірлікке дейін. Кәсіби тақырыптар бойынша қарым-қатынас дағдыларын кеңейту және мәтіндерді құрастыру. Жеке және телефон арқылы келіссөздер жүргізу негіздері. Іскерлік этикет. Оқытылатын тілде сөйлейтіндердің ұлттық психологиясының негіздері күнделікті өмірде және бизнесте.
Курс ұзақтығы: 16 академиялық сағат.
Оқушының бастапқы деңгейі:озат.

Модуль құрылымы

Курс мыналарды қамтиды:

• іскерлік этикет – іскерлік қарым-қатынас мәдениеті;
• арнайы лексика – барлық салаларда қолданылатын әмбебап жалпы іскерлік лексиканы меңгеру;
• ағылшын тілінде түйіндеме жазу (CV) – сұхбатқа дайындалу: түйіндеме, ілеспе хат, сұхбат жазу;
• кәсіпорынның құрылымы мен қызметін зерттеу;
• жеке және телефон арқылы келіссөздер жүргізу;
• іскер қатынасхаттар;
• іскерлік презентациялар.

Кәсіби

Кәсіби

Шет тілінде еркін сөйлеуге және ішкі қарым-қатынас еркіндігіне қол жеткізу. Арнайы лексиканы тереңдетіп оқыту. Аударылатын тілдің ана тілінде сөйлейтіндермен қарым-қатынас ерекшеліктері.
Курс ұзақтығы: 16 академиялық сағат.
Оқушының бастапқы деңгейі:арнайы.

Сізге бір жыл оқу керек пе, бір ай немесе екі апта жеткілікті ме?

Петровтың жаңа бірегей техникасының көмегімен сіз игере аласыз 16 сағатта ағылшын тілі. Бір кездері интернет болмаған кезде сөз тіркесін немесе шетел сөздерінің сөздігін сатып алу мүмкін болмаған кезде жаңа нәрсені үйрену өте қиын болды. Мұндай жағдайда шет тілін қалай үйренуге болады?

Біз Дмитрий Петровтың әдісі бойынша ағылшын тілін оқуды ұсынамыз. Мүмкіндіктеріңізді шынайы бағалаңыз. Мектеп білім жүгімен марапатталса, озық деңгейді игеріңіз. Егер бәрі тегіс болмаса, негізгіден бастаған жөн. Петровтың айтуынша, ағылшын тілі өз ойыңызды дұрыс жеткізуге үйретеді. Жеке әдіс арқылы сөзді қате айтудан ұялмай, шетелдіктермен оңай кездесіп, еркін сөйлесе аласыз.

Тьюторлар мен қызықсыз лекцияларды ұмытыңыз

Петров әдісі бойынша ағылшын тілі шынайы болады сиқырлы таяқша. Енді оқулықтарды айналдыруға көп уақыт жұмсаудың қажеті жоқ, тіпті одан да көп репетитор іздеудің қажеті жоқ. Біз сенің өзіңнен ешнәрседен бас тартпауыңа көз жеткіздік. Дмитрий Петровпен ағылшын тілі сабақтары білімді тереңдетуге және өз деңгейіңізді жақсартуға ықпал етеді. Бір-біріңізбен оңай танысқыңыз келе ме және тәжірибеге көбірек мүмкіндік алғыңыз келе ме? Дмитрий Петров сізге бірнеше аптадан кейін ағылшын тілін үйретеді. Сіз білмей тұрып, ағылшын тілі сіздің екінші ана тіліңізге айналады. Ағылшын тілін жетік білуден артық не болуы мүмкін? Бұл дұрыс - ештеңе!

Тәжірибе және көбірек тәжірибе

Дмитрий Петров барлығына ағылшын тілін үйретеді. Ресми курстардан басқа, балалар мен ересектерді жергілікті жерде оқыту мүмкіндігі бар. Полиглот Петров ағылшын тілі сабақтарын олар сөзсіз бекер болмайтындай етіп жүргізеді және сіз үшін мүмкіндігінше пайдалы болады. Өзіңізге сеніңіз, сақ болыңыз және қорқу мен ұялшақ болуды доғарыңыз - нәтиже сізді таң қалдырады, шабыттандырады және жаңа ерліктерге дайындайды!

Ағылшын тілін Петров әдісімен тиімді үйрену нәтиже берді: жүздеген және мыңдаған адамдар сөйлей алды. әртүрлі тілдержәне өміріңізді өзгерте отырып, армандарыңызды жүзеге асырыңыз: әлемді көру, жоғарылау, махаббат пен жаңа достар табу. Сіз келесідесіз!

Дмитрий Петров – белгілі психолингвист, полиглот, «Сөздің сиқыры» кітабының және шет тілдерін жедел меңгеруге арналған оқулықтардың авторы, білім және мәдениет саласындағы Ресей үкіметі сыйлығының иегері. «Полиглот» интеллектуалды реалити-шоуының авторы және жүргізушісі. 16 сағатта ағылшын тілін үйреніңіз! «Мәдениет» телеарнасында. Барлығы 8 маусым шығарылды: ағылшын, итальян тілі, француз тілі, испан тілі, неміс, хинди/урду, португал тілі, Қытай тілі.

Шетел тілдерін қарқынды оқытудың өзіндік әдісінің арқасында ол 30-дан астам тілді меңгеріп, полиглотқа айналды. Бүкіл әлем бойынша он мыңдаған адамдар осы бірегей әдіс бойынша оқытылды және қазір олар алған коммуникациялық дағдыларды сенімді түрде пайдаланады, олардың тиімділігін арттырады және одан да көп нәрсеге қол жеткізуде. жоғары дәрежеішкі еркіндік. Дмитрий Петровтың достары мен әріптестеріне авторлық әдістемесі бойынша шет тілдерін үйренуге арналған көптеген ұсыныстар әдістің жалпыға бірдей мойындалуын және сапасын растайды. Бүгінгі таңда Дмитрий Петровтың оқыту әдісі шетел тілін тез үйренудің ең тиімді әдістерінің бірі болып танылды. Егер сізге қысқа мерзімде кез келген күрделіліктегі кез келген шет тілінде қажетті коммуникациялық дағдыларды алу қажет болса, Петров орталығы сізге бұл мүмкіндікті береді.

Дмитрий Петровтың техникасы

Біздің заманымызда шет тілдерін білу - сән-салтанат емес, бүкіл әлем бойынша көлік құралы және өмірдің барлық салаларында алға жылжу. Іс жүзінде кез келген адамға ыңғайлы және тиімді тілді үйрену қажет. Орталықтың ұраны – «Кез келген адам полиглот бола алады» және біз оқытуды шетелге айналдыруды білеміз жеңіл тілдерқызықты және ең бастысы тиімді. Ағылшын, француз, испан, итальян, неміс және басқа да шет тілдерін меңгеру бойынша курстар ұйымдастырған Дмитрий Петров атындағы Инновациялық-коммуникативтік лингвистика орталығы дәл осы міндет – полиглоттарды тәрбиелеу – өз алдына.

Орталықта сабақтарды Дмитрий Петров таңдап, дайындаған жас, жігерлі және дарынды мұғалімдер тобы жүргізеді.

Бұл әдістеме дегеніміз не? Ең алдымен, біз оқу өтетін достық жайлы атмосфераны құру туралы айтып отырмыз. Көптеген адамдар үшін шет тілдері негізсіз үрей тудыратыны және қорлайтын кемшілік кешенін тудыратыны ешкімге құпия емес.

Осы кешеннен арылып, жағымды эмоционалды ортаны құру – соның бірі сыни тапсырмаларДмитрий Петровтың орталығындағы курстарда тіл үйрету кезінде. Тілден қорықпау керек. Ол сүйген болуы керек. Содан кейін ол сіз үшін басқа өлшемге айналады, оның бар болуы жағымды және ыңғайлы болады.

Курстардың негізінде жатқан екінші принцип – бірінші күннен бастап мақсатты тілде сөйлеу. Сондықтан тілдің негізгі алгоритмдерін автоматтандыруға және аз сөздердің өзінде көп комбинацияларды оңай жасауды үйренуге ерекше назар аударылады. Мұнда жиілік ұғымы көмекке келеді, яғни сізге бірден, әрқашан және барлық жерде пайдалы болатын сөздер жиынтығының басым дамуы.

Дмитрий Петровтың орталығындағы курстарда да назардан тыс қалмайтын тағы бір маңызды мәселе бар. Ең алдымен, сіз өзіңіздің жақындарыңыз туралы сөйлесуді үйренуіңіз керек, яғни әуел бастан кейбір дерексіз немесе әмбебап тақырыптармен шектелмей, алғашқы күндерден бастап өз өміріңіз, сіздің өміріңіз туралы әңгімелесу мүмкіндігін алуыңыз керек. мамандық, сіздің қызығушылықтарыңыз. Жеке тәсіл – курс әдістемесінің маңызды аспектілерінің бірі.

Тіл тек сөздер мен грамматикалық ережелердің жиынтығы емес. Бұл өз дауысы, түсі, дәмі мен иісі бар өмір сүру кеңістігі. Сондықтан оқу процесін айтарлықтай жеңілдететін және тездететін бейнелер мен ассоциациялар жүйесін пайдалану өте маңызды.

Шет тілдерін үйрену тақырыбына қызығушылық танытатын және «Полиглот» сенсациялық бағдарламасы туралы қысқаша естімеген адамды табу қиын шығар. бірнеше жыл бұрын теледидар мен интернет кеңістігін жарып жіберді.

Бұл мақалада біз оның соншалықты тиімді екенін анықтауға тырысамыз бұл техникаДмитрий Петров ұсынған және ол қандай тұзақтарды жасырады.

Ең алдымен, бұл мақаланың мақсаты ғажайып ұстаз және зерттеуші Дмитрий Петровты кемсіту немесе қорлау (және біз оған шын жүректен сенеміз) немесе Құдай сақтасын, оның арқасында жарықтандыруға тырысу емес екенін бастайық. билік.

Бірден өз ұстанымымызбен келісейік - Дмитрий Петров - ағылшын грамматикасын оқыту саласында серпіліс жасаған (басқа тілдерге арналған басылымдар қазірдің өзінде бар болса да) және көптеген адамдарға көмектесе алған дарынды лингвист. шет тілін үйренуге негіз болды

Қандай да бір себептермен Polyglot бағдарламасымен таныс емес адамдар үшін осы сілтеме бойынша онымен қысқаша танысуды ұсынамыз.

Сонда «Дмитрий Петровтың жүйесі жұмыс істемейді!» деген ұранмен не айтқымыз келеді.

Алдымен, полиглот курсының грамматиканы үйренуге деген көзқарасын түсінейік. 2 сөзбен айтқанда, ағылшын тілін іс жүзінде нөлдік немесе өте әлсіз меңгерген 6-8 адам шоу эксперимент ретінде алынды және бірнеше эпизодтар бойынша қатысушыларға ағылшын тілінде сөйлем құрудың құрылымы схемалық, өте барабар және төмен түсіндірілді. жер формасы, етістіктердің уақытқа байланысты ауыспалы жалғау жүйесі т.б.

Бұл телешоудың сенсациясы қандай болды? Өйткені, әрбір жақсы ұстаз дерлік осындай тәсілдерді бір дәрежеде қолданады. Танымалдықтың құпиясы анық көрінетін қарапайымдылықта, ақпаратты жылдам ұсынуда және игертуде болды. Біз өзіміз таныған қатысушылар мектеп кезінен ерекше күрделі болып көрінген грамматикалық құрылымдарды ұштай отырып түсінді.

Жүйенің өзі, жалпы алғанда, қарапайымдылығымен керемет. Шынында да, барлығы сөрелерде орналастырылған, түсінікті, түсінікті, ыңғайлы және ағылшын тілін нөлден үйрене бастаған кез келген адамға танысу үшін ұсынылады.

Дегенмен, мұндай тәсілдің қателері қандай? Көбінесе телефонмен сөйлескенде немесе мектебіміздің басқа әлеуетті оқушысымен сұхбат жүргізгенде, келесі сұрақтарға тап боламыз: «Дмитрий Петровтың әдістемесі туралы не ойлайсыз?», «Сіздің мектебіңізде полиглот бойынша оқыту бар ма? бағдарламасы?», «Петров ағылшын тілін 16 сағатта үйретеді, сізде де осындай жеделдетілген курстар бар ма» т.б. Бәлкім, біздің кейбір оқырмандарымыз осындай сұрақтарды оғаш көретін шығар, бірақ біздің мектепте біз оларды үнемі естиміз.

Ашығын айтқанда, мұндай сұрақтар біздің команданы үнемі ойландырады. Және сол себепті. Негізінде Дмитрий Петровтың жүйесі жаңадан бастаушыларға ағылшын тілінің құрылымы туралы негізгі ақпаратты ұсынуға арналған схемалық, барынша жеңілдетілген формат (айтпақшы, бұл оның нашар екенін білдірмейді). Және бәрі жаман болмас еді, меніңше, ақпаратты жаңадан бастаған адамға түсінікті және түсінікті етіп жеткізудің несі дұрыс емес? Бірақ бұл жерде бір мәселе туындайды - Полиглот бағдарламасының ұраны «Ағылшын тілі 16 сағатта».

Бәлкім, дәл осы ұран, ең алдымен, білім берудің осы форматына аудиторияның қызығушылығын тудыратын және толтырудан алыс шығар. Мойындау керек, егер сізге А нүктесінен В нүктесіне жету керек болса және олардың арасындағы қашықтық 1000 км болса, онда сіз қандай көлік түрін таңдайсыз - велосипедті, автокөлікті, Ресей темір жолының резервтік орнын немесе ұшақ? Менің ойымша, егер біз сіздің уақытыңызды тиімді пайдалану туралы айтатын болсақ, онда сіз ұшақпен тоқтап, бұл қашықтықты бір сағаттан сәл астам уақыт ішінде өтесіз.

Дәл осындай жағдай «Полиглот» бағдарламасының форматын қабылдау кезінде де орын алады. Ағылшын тілін үйренуге шешім қабылдаған және әртүрлі мектептердің, жеке мұғалімдердің немесе репетиторлардың ұсынысы бойынша жағдайды зерттейтін адам бұл жерде маған 4-5 айға созылатын «Бастауыш» курсы ұсынылады.Ал Дмитрий Петров оны 16 сағатта жасайды. Бұл белгілі бір логикалық сәйкессіздік болып шығады. Неліктен 16 сағатта, шамамен 1 аптада істеуге болатын нәрсені 5 ай жасайды?

Бұл ағылшын тілін білмеуден осындай ерекше «сиқырлы таблеткаларды» іздеуге әкеледі, сіз оны бір апта бойы ішіп, «Полиглот» бола аласыз. Өкінішке орай, сауатты және салауатты хабар - ағылшын уақытының күрделі көрінетін грамматикасын схемалық түрде түсіну бастапқы идеяны бұрмалап түсінуге айналды.

«Ағылшын тілі 16 сағатта» ұранымен «Полиглот» бағдарламасы жылдам және ауыртпалықсыз нәтижелерге үміт берді, шынын айтқанда, кем дегенде 1-2 жыл шоғырланған жұмысты қажет етеді.

Осыған ұқсас ұран «Жазға бицепті сорғызыңыз», «Пугачеваның құпия диетасы. 1 аптада -30 кг», «Біздің керемет ұнтақпен гипертониядан құтыламыз» және т.б.

Бұл Дмитрий Петровтың тікелей кінәсі емес (маркетингтік тұрғыдан алғанда, бағдарлама дәл осындай ұран арқылы мүмкіндігінше көп аудиторияны тарту мақсатында жасалғаны анық). Мұнда барлығын тез, ауыртпалықсыз және ең аз инвестициямен алғысы келетін біздің санамыздың психикалық тұзағы жатыр.

Бұл жерде мен толығырақ тоқталғым келеді және 16 сағатта ағылшын тілін үйренуге шешім қабылдаған адамдар білмейтін 2 негізгі мәселені атап өткім келеді:

1. Кез келген грамматикалық құрылым, мейлі ол етістік формаларының өзгеруі болсын, сөйлемдер құру схемасы болсын, бекіту/болмау схемасы болсын, автоматизм деңгейінде механикалық жады пішіміне пысықтауды және енгізуді талап етеді.

Дмитрий бұл туралы бірінші нөмірінде айтады. Алайда бұл ақпарат әдетте саналы түрде қабылданбайды. Сызба бойынша ұсынысты қалай құрастыру керектігін анықтағаныңыздан не керек. Енді азды-көпті еркін сөйлей аласыз ба? Тиісті дәрежедегі тапқырлық пен жылдам ойлау арқылы сіз жасай аласыз. Тек өте баяу, дәптерімен және «эканьясы» мен «аканясы».

Түсіну керек, кез келген схема, тіпті ол мүмкіндігінше анық көрсетілсе де, сөйлеуде жүйелі қайталауды, диалогтарда жаттығуды, дауыстап оқуды, кейбір фрагменттерді есте сақтауды және тыңдауды қажет етеді. Бұл жерде Бастауыш оқытудың барлық қалған айлары ұсынылған 16 сағаттан асады. Мұндай дағдыларды бір-екі күнде бекіту мүмкін емес. бірнеше апта қажет, ал дағдының түпкілікті қалыптасуы шамамен 3-4 айға созылады. Біз тек негізгі деңгей туралы айтып отырмыз! 16 сағат дегеніміз не?

Көптеген адамдар бұл туралы ойламайды. тілді велосипед тебу немесе пасьянс ойнау сияқты дағды ретінде қабылдау. Сіз оны алдыңыз, үйрендіңіз және болды - сіз оны ұмытпайсыз.

Ағылшын тілін 16 сағатта үйренуге деген құштарлық сізді де азғырып жатса, тортқа кіріп кетсеңіз де, уақытынан бұрын болмайтын нәрселер бар екенін түсініңіз. Әйел 8-9 айға дейін сау бала туа алмайды. Мен де.

Айтпақшы, «Полиглот» форматындағы 16 сағаттық оқу аптасына 1 сағат және аптасына 2 рет кем дегенде 2 ай сабақ береді. Сондықтан мұндағы 16 сағатты ең алдымен пиар деп түсіну керек.

2. Сөздік.

Тілдің тек грамматика ғана емес, сонымен бірге ессіздігі, жад жүктемесі, ақпараттың көлемі жағынан да көбісі ойланбайды.

Сіз тіпті 16 сағат ішінде ағылшын тілінің 4-6 негізгі грамматикасын жақсы меңгердіңіз және тіпті сөйлеуіңізде салыстырмалы түрде еркін сөйлем құра аласыз деп есептейік (бірақ тәжірибе көрсеткендей, мұндай кезеңде 10 адамның 9-ы бұған қабілетті емес. уақыт).

Сіз қандай сөздерді қолданасыз? :) Негізгі тақырыптар бойынша сөйлесуге және жауаптарды түсінуге болатын бастапқы, негізгі сөздер жиынтығы - кем дегенде 500-1000 сөз.

Тағы да, 500-1000 сөз. Мұндай ақпараттың көлемін елестету үшін аптасына күніне 30 сөз үйреніп көріңіз. Шығуда, 7 күннен кейін, басқа нәрселер тең болса, егер сіз мұны істемесеңіз, сіздің басыңызда тәртіпсіздік болуы мүмкін.

Көптеген адамдар үшін сөздіктің мұндай көлемін қалыптастыру 3-6 айдан бір жылға дейін созылады (оқушының еңбексүйгіштігі мен табандылығының деңгейіне байланысты). Сондықтан, тағы да бірде-бір «ағылшын тілі 16 сағатта» сізді сөздердің осы негізін үйренуден құтқармайды.

Егер біз ағылшын тілін кем дегенде орта деңгейде сенімді білу туралы айтатын болсақ, онда бұл қазірдің өзінде 1500-3000 сөз. Бұл деңгейге 1-2 жылда жетеді.

Идеяның негізгі мәнін қорытындылайтын болсам, мен Дмитрий Петровтың жүйесі нашар, тиімсіз немесе мүлде қулық деп айтқым келмеді. Мәселе оны білезік киіп, сауықтыру, сиқырлы ұнтақ ішу және бұлшықетті құру үшін форматтағы тегін нәрселерді іздейтін көптеген адамдардың қабылдауында.

Ағылшын тілін үйрену, біз қаншалықты керісінше қаласақ та, әртүрлі адамдар үшін 1 жылдан 5 жылға дейін үздіксіз жұмысты қажет ететін ұзақ және жүйелі процесс екенін түсінуіміз керек. Тілдің белгілі бір деңгейіне жеткеннің өзінде, оны белсенді түрде белсенді түрде және үнемі практикада ұстау қажет.

Ал «Полиглот» форматындағы жүйелер тілді меңгеру процесін жеңілдетуге және ағылшын тілін үйренуге қатысты белгілі бір психологиялық кешендерді жоюға арналған, бұл жолдағы тамаша және заманауи көмекші. тілдік біліммектепте.

Бірақ бұл жүйе панацея және білім берудің жалғыз көзі бола алмайды. Ағылшын тілін шындап үйренгіңіз келсе, жақсы, сенімді мектептен бастағаныңыз дұрыс немесе мұғалім тауып, оқуды бастағаныңыз дұрыс. Иә, бұл соншалықты қызықты және оңай болмауы мүмкін. Немесе процесс сіз үшін біркелкі өтуі мүмкін. Ешкім білмейді. Бірақ бір нәрсе белгілі - сиқырлы таблеткалар жоқ, тек сіз өзіңіздің еңбекқорлығыңыз бен табандылығыңызбен өзіңізге қойған мақсаттарға жете аласыз.

© London English School 14/07/2015
Барлық құқықтар сақталған. Материалдарды толық немесе ішінара көшіруге тыйым салынады. Материалдарды келісілген пайдалану кезінде ресурсқа сілтеме қажет.