Вице-премьер Лилия Гумерова: «Ақылды әйел өзінің артықшылығын дәлелдемейді. Лилия Гумерова: Ана тілдерін сақтау өте маңызды мәселе Гумерова Федерация Кеңесі

Башқұртстан үкіметіндегі ең жоғары лауазымды әйел КП-ге Башқұртстанда неге дәрігерлер аз екенін, баланы қалай тәрбиелеу керектігін және оның отбасында кім жақсы құймақ пісіретінін айтты.

Мәтін өлшемін өзгерту:А А

Сұхбат жаңа ғана басталған кезде Лилия Гумерованың (Л.Г.) қызы Дина (Д.) кірді. Қыз мектеп бітірушісі, 11 сыныпты бітіріп, келесі емтиханды жаңа ғана тапсырды.

- Дина, үй тапсырмасын орындауға анаң жиі көмектесті ме?

(Д.) – Иә, тоғызыншы сыныпқа дейін солай болды.

- Ал содан кейін - өзің?

(Д.) - Өзі ... (күрсініп)

– Лилия Салаватқызы, сіз тіпті қызыңызға емтиханға дайындалуға көмектестіңіз бе?

Мен репетитор жалдау арқылы ғана көмектестім. Емтихан әдеттегідей өтіп кеткен сияқты.

Сен жақсысың. Ал республика? Жанжал артынан жанжал. Тапсырмаларды интернетке орналастырғандықтан балалар сертификатсыз қалып отыр. Олар тіпті сыныптарға ұялы телефонды бөгейтін құрылғыларды қойғысы келеді.

(Л.Г.) - Неге біз үнемі бақылауды күшейтуді қалай іздейміз? Мен мұны жақтаушы емеспін. Жігіттерді қалай қызықтыруды, алдап кетпеу үшін мәдениетті көтеруді ойластырған дұрыс шығар. Бұл балалар, олар қателесуі мүмкін. Біз жағдайды талдадық: кім дегенді жазғандардың барлығы дерлік ауданнан келген студенттер. Кім жүлдегер, кім олимпиада. Айтпақшы, Уфада бірде-бір оқиға болған жоқ, бұл олардың жақсы жұмыс істегенін білдіреді, олар оны дұрыс түсіндірді.

Мектептерде ата-аналардың барлығы дерлік бопсалаумен бетпе-бет келеді: жөндеуге мың, сыйлыққа бес жүз... Осыны өзіңіз де басынан өткердіңіз бе?

(Л.Г.) - Менің балам үйден көшенің арғы жағындағы қарапайым мектепке барады. Бірақ мектепті жөндеуге де жалға береміз.

(Д.) – Үлкен ақша сұрайды деп айтпас едім, оны кейбір гимназиялардағылармен салыстыруға болмайды. Мен кейбір элиталық мектептердің оқушыларымен жеке сөйлесемін: жөндеуге бес мың, мерекеге үш мың және т.б.

(Л.Г.) – Иә, ата-анадан ақша жинау өзекті де өзекті тақырып. Биыл Білім министрлігінің алқасында мен балабақшадан бастап мектеп бітіру кешіне неге 3-10 мыңнан жинап жатырмыз, мектеп бітіру тойы мерекеге ұқсамайтын мейрамхана тойына айналды деген сұрақты қойдым. Залда жастық, өлі тыныштық орнады. Бірақ біздің көп мәселеміз мұны бәріміз білеміз, бірақ үндемейміз, мәселе көтеруге қорқамыз.

Лилия Салаватқызы, жөндеуге ақша ақыры тапсырылады, бірақ бәрібір мектептер жабылады. Бұл аудандарда жиі болады: жақсы жаңа ғимарат бар, бірақ балалар алыс жерлерге баруға мәжбүр.

(Л.Г.) – Әр жағдайды бөлек талдау керек. Бұл тек мектепті жабу мәселесі емес. Басты мәселе – балалардың жеткіліксіздігі. Ал егер ғимарат бес жүз адамға есептелген болса, онда бес бала болса. Бес балаға он бес мұғалім ала алмаймыз. Жақсы демография болады, балалар болады, жаңа мектептер пайда болады. Не туралы бастауыш мектептер, біз Елбасының тапсырмасы бойынша оларды барлық жерде сақтап отырмыз. Бұл қатаң қадағаланады.

Бірақ бұрылыстар әлі де болады.

(Л.Г.) – Менің ойымша, kink жүйесі жоқ. Кейбір жағдайларда біз оны анықтап, шешімді өзгерттік. Міне, мәселен, бір ауданда мектепті жабу туралы шешім қабылданды. Ал балалар аз, асхана талапқа сай емес. Бүкіл ауыл жиналып, демеуші тауып, бәрін ретке келтірді, балалар үйіндегі балаларды патронатқа алды. Міне, бәрі - мектеп қалды. Барлығы жоғарыдан шешіледі деп ойлаудың қажеті жоқ. Бүгінгі таңда ата-аналардың өздері оқу процесінің белсенді қатысушыларына айналуы тиіс. Ақша беру, ереуілге шығу оңай, мәселені шешуге қатысу қиынырақ.

Сіздің алғашқы жұмыс орныңыз – Учалыдағы мектеп. Сіз онда психолог болып жұмыс істедіңіз. Алғашқы жұмысыңызды сағындыңыз ба? Ол сабырлы болды.

(Л.Г.) – Мен оны сабырлы деп айтпаймын. Ол кезде психолог дегеннің не екенін түсіну мүлдем жоқ еді. Мен келгенде психологиялық қызметтермектептерде енді ғана пайда болды. Барлығы бізді сиқыршылар ретінде қабылдады - баламен үш минут сөйлесті және өтінемін - ол қылмыс жасамайды, ол жақсы оқиды және т.б. Немесе керісінше: «Менің балам психологқа барды, ол психотроп па?».

Бізде 1500 студент және барлығына бір психолог болды. Маған бір жерден бастау керек болды. Бірінші ата-аналар жиналысыМен әзірлеген «Балаларыңды сүй» деп аталды. Мен барлығын және бәрін оқып шықтым және кеңестік педагогиканың басты олқылығы - өз балаларыңды сүю мүмкін емес екенін түсіндім. «Сен жақсысың, үлгересің» деп айту мүмкін емес еді. Сондықтан сүймейтін балалар көп өсіп, олар бір ата-ана болды. Ал мен үш минут баланың басынан сипау, жүрекпен сөйлесу дегенді айттым. Ал сіз білесіз - бұл көмектесті!

– Туған жеріңіз Учалыға бейресми сапармен келу мүмкіндігі жиі бола ма?

(Л.Г.) – Бір сапар, әттең, сирек. Бірақ мен отбасыммен және достарыммен жылына бір рет Иремелге шығуға тырысамын.

Күйеуімді пойызда кездестірдім

Сіз отбасындағы жауапкершілікті қалай бөлесіз? Сізде шенеуніктер айтқандай, өкілеттіктерді бөлу туралы ереже бар ма?

(Л.Г.) - Менің әпкем бар, оның үш баласы бар, ол жақын жерде тұрады. Бірде ол балаларымен бізге келіп: «Білесің бе, Дин, ата-анамыз кеткенде сіздің анаңыз пәтерді жинай бастады, жауапкершілікті анық бөле бастады». Ал Дина оған: «Зүля апа, ол дұрыс емес мамандық таңдапты, тазалық компаниясын басқаруға тура келді» деп жауап береді.

Енді жексенбіде ғана демалысым бар, мен оны шығармашылық бірлікке арнауға тырысамын. Бірақ мен екі күн демалғанда сенбі күні таңертең жалпы тазалаудан басталады.

(D) - Мен ол күнді жек көрдім. «Неге сенбі, неге жұма түні емес?» деп ойладым.

-Жарайды, бірақ кешкі асыңды кім жиі дайындайды?

(Л.Г.) – Әкеміз шығар. Мен демалыс күндері ғана боламын.

(D) - Ал мен демалыстамын. Пасталардың барлық түрлері.

(Л.Г.) - Диночка негізінен макарон өнімдеріне маман. Ол тіпті кілегей соусын жасауды біледі. Ал мен сорпа маманымын. Олар өте экзотикалық емес: маринадталған қияр, борщ, кеспе, қарақұмық сорпасы. Бұл менің элементім, менің ойымша, бұл өте пайдалы. Біз келіспей, үйде қарапайым тағамды жейміз деген қорытындыға келдік: мысалы, біз қатпарлы салаттарды мүлдем жасамаймыз. Сорпа – сорпа: міне, ет, міне, көкөністер. Ал нан пісіруден мен әрқашан манна жасадым.

(D) - Шарлотта!

(Л.Г.) - Иә, және Шарлотта. Ал күйеуім құймақ пісіреді. Маған оның міндеттерін еркек пен әйел деп бөлмейтіні ұнайды. Бізде бәрі өздігінен болады: кім ерте келсе, тамақ жасайды, кім аз шаршаса, ыдыс жуады.

– Ал сіз осындай жақсы күйеумен қайдан кездестіңіз?

(Л.Г.) - (ұялшақ)Пойызда. Мен өте қатал қыз едім, сыныптастарым маған жақындауға қорқатындарын айтады. Мен үнемі оқулықтарда отырдым деп айта алмасам да: мен спортпен айналыстым, мен үнемі түрлі шараларға бардым. Содан кейін күз, 14 қыркүйек болды. Неліктен олар есіне алды: сәтсіз 13-і күні менің болашақ күйеуім Рахимян Учалыға үйіне бара алмады, мен келесі пойызды күтуге тура келді. Бір жас жігіт қасыма келіп: «Сәлеметсіз бе, Лиля! Сіз мені танымайсыз ба?» Және ол маған қолын созады. Мүмкін, ол қатты жауап берді, бірақ бұл жерде - ол менің атымды біледі ...

Бұл қулық болып шықты. Ол менің атымды ортақ досымыздан біліп, осы спектакльді ойнады.

Бірақ менде өте қатаң ережелер бар - мен телефон нөмірімді де, мекен-жайымды да бермедім. Ол тек менің педагогикалық университетте оқитынымды айтты. Сондықтан ол барлық жатақханаларды аралап, барлық Лилді іздеді. Рас, қандай да бір себептермен таппадым. Бірақ екі айдан кейін пойызда екінші рет кездестік. Қазір ол сот орындаушылар қызметінде жұмыс істейді.

– Ол сіздің вице-премьер екеніңізге, ал декларацияларға қарағанда, сіздің жалақыңыз көп екеніне қалай қарайды..

(Л.Г.) - Иә, біздің отбасымызда мұндай қиыншылықтар жоқ. Керісінше, олар мені көбірек аяйды. Психологиялық көмек.

(Д.) - Әкем оның анасының телефонында жай ғана Рахимян екеніне ренжіді.

-Онымен қалай?

(Д.) - «Сүйікті».

- Дина, сен анаңның бастығын көрдің бе?

президент? Иә! Мен сноубордқа шықтым, лифтке кезекке тұрып, құлап кете жаздадым - бұл ыңғайсыз болды. Менің алдымда көзілдірік киген адам тұрды. Ол менің қиналғанымды көріп, алда сағынды. Мен мұқият қарадым - бұл президент! Мен оған бәрі тосқауыл болды деп ойладым, бірақ ол бәрімен бірге мініп, тіпті кезекке тұрады.

Сіздің позицияңыз негізінен ату командасы болып табылады. 12 жұмыс істеуге болады, күніне 20 сағат жұмыс істеуге болады, әлі де көңілі толмайтындар көп болады. Сіз стресспен қалай күресесіз?

(Л.Г.) – Менің күйеуім ауылда туып-өскен, концерттерді, ұлттық қойылымдарды жақсы көреді. Ал мен аптасына бір рет міндетті түрде моншаға барамын, бұл қасиетті. Үй салуға мүмкіндігім болса, міндетті түрде саламын, міндетті түрде монша болады.

-Қорытпалар, саңырауқұлақтарға арналған саяхаттар?

(D.) (аздап ренжіді)- Бұл опция қолжетімді емес.

(Л.Г.) – Е, неге, әйтеуір сыртқа шығатын едік, есіңде ме? Бірде-бір саңырауқұлақ табылмады, бірақ фотосуреттер, біз саңырауқұлақ теретін сияқтымыз. Әпкемнің балалары да көмектесіп жатыр: жеті жасар егіздер мен он төрт жасар ұл. Олар бізді кейде өзенге сүйреп, кейде бізге келеді.

- Бақша? Ауыл үйі?

(Л.Г.) – Бау-бақша да, саяжай да жоқ, Уфада тұрып жатқанымызға бес-ақ жыл болды. Мүмкін болашақта...

- Сіздің күнделікті жұмысыңыз қандай?

Мен өте ерте тұрмаймын, 6.30 шамасында, мен бірден жаттығуларымды жасаймын.

(D.) - Зарядтау? Мен ешқашан көрген емеспін!

(Л.Г.) - Демек, сіз бұл уақытта әлі ұйықтап жатырсыз. Күйеуім екеуміз оны бірге оятамыз, ол өте нашар тұрады. Бұрын Учалыда жұмыс істегенімде бесте, ең көбі алтыда тұрдым. Жеті жарымда біз жедел жадты іске қостық. Ал қазір сегіз-тоғыз жарымда мен қазірдің өзінде жұмыста болуға тырысамын. Таңертең ғана күйеуі мен баласын көруге уақыт болады. Өйткені түнгі он бір жарымда келсем, ол ұйықтап жатыр.

Дәрігерлерді қалдырды - ақшаны қайтарыңыз

Медицина туралы сөйлесейік. Біздің дәрігерлер қайда барады? Медицина университетінен жыл сайын жүздеген маман шығады, бірақ емханада жұмыс істейтін ешкім жоқ.

(Л.Г.) – Қазір республикада 2300 дәрігер жетіспейді. Біз жағдайды талдадық: университетті бітіргеннен кейін бес жыл өтсе де, нысаналы ауданда білім алған дәрігерлердің 30 пайызы ғана мамандығы бойынша қалып отыр. Докторлық дипломы бар адам мүлде басқа мамандықта жұмыс істейтінін көргенде жүрегім ауырады. Біз мемлекеттік ақшаны неге жұмсаймыз? Неге сонша жыл біреудің бюджеттік орнын басып алды? Мәселені кешенді түрде шешу қажет: бейресми кәсіптік бағдар беру, медициналық курс студенттерін медициналық университетпен байланыстыру және, әрине, бөлу және жұмыс істеу жүйесін қайтару қажет. Ал егер адам мамандығын тастап кетсе - оның оқуына жұмсалған ақшасын қайтару.

- Олар сені көшеде таниды ма? Көршілер, дүкенде ме?

(Л.Г.) - Көршілер, меніңше, біледі, бірақ менің бірде-бір ресми көршім жоқ. Ал дүкенде немесе концертте солай болады, иә. Өтініштермен келіңіз. Мен жай ғана тұрып кете алмаймын, сондықтан мен координаттарды алуға тырысамын, қайда бару керектігін ұсынамын.

Менің анам ең қиын. Ауылда тұрады, қырық жыл ағартушы болып еңбек етті балабақша. Олар оған үнемі өтініштермен келеді: медициналық жағынан да, басқа да күрделі мәселелер бойынша. Мен мүмкіндігінше көмектесуге тырысамын, бірақ, өкінішке орай, бұл әрқашан мүмкін емес.

– Саясаткер әйелдерді тарих көп біле бермейді, солардың қайсысы сізге үлгі болады?

(Л.Г.) - Масса табысты әйелдерсаясатта: Матвиенко, Набиуллина - біздің жерлесіміз, егер жаһандық ауқымда болса - Ангела Меркель және басқалар. Бірақ менде ондай "мен... сияқты болғым келеді" деген жоқ. Менің ойымша, бұл ұжымдық бейне, мен үшін әйел болып қалу және «әй, әйел - сондықтан ол жеңе алмады» деп айтпау маңызды. Ал ана болу, әйел болу қиынырақ. Бәрібір әйелге қатысты тұрмыстық мәселелер.

Меніңше, саясатта да, бизнесте де әйел әрқашан әйел болып қалуы керек сияқты. Нағыз ақылды әйел ешқашан өзінің артықшылығын дәлелдемейді, ол тек өзінің ақыл-ойын, интеллектін, эмоционалдылығын шебер пайдаланады және ер адамға көмектеседі. Ал егер сіз өзіңіздің ақылдырақ екеніңізді дәлелдей бастасаңыз, бәрі сол. Мен ер адамдарды жақсы көру керек, оларды лайықты серіктес ретінде көру керек деп есептеймін, сонда біз үшін бәрі жақсы болады.

БЛИЦ ПОЛЛ

- Сүйікті кітап?

Менде сондай кітап бар, авторы кім екенін де білмеймін, бұл парақша жыртылып кеткен. Ол «Бәріміз Буллербиден» деп аталады. Мен оны оқып, балалық шағыма оралғандай болдым. Ал өзіме жақын авторлардан жерлесім Талха Ғиниятуллинді атап өткім келеді. Учала ауданына қарасты қарапайым ауыл тұрғындарының жарқын бейнелерін, олардың түйткілді мәселелерін, тағдырлар тоғысын оқып, сөзбе-сөз танисыз. Барлығы өте қымбат және жақын... Жалпы, қазір мен көбірек есептерді оқуым керек, оларды талдау үшін көп уақыт қажет.

- Сүйікті орындаушы?

Высоцкий. Оның шығармашылығына жетінші сыныптан бері ғашық болдым.

Сіз туралы көп адам білмейтін нәрсе бар ма?

Мен биіктіктен қорқамын, тіпті басым айналады. Үйде баспалдақта тұрсам, күйеуімнен қолдау сұраймын. Ал мен жыл сайын шұңқырға сүңгимін.

- Мектептегі сүйікті пән?

Маған әңгіме ұнады және мұғалім өте жақсы болды.

ҮЙ қожайынына ЕСКЕРТПЕ

Лилия Гумеровадан қарақұмық сорпасы

Өзіңізге ұнайтын етті алыңыз. Мүмкін тауық, мүмкін қой. Маған сиыр еті ұнайды. Ал егер уақыт болмаса, фрикадельниктерді алыңыз. Сорпа болса, ет қайнатылған, сүзілген, орнатылған. Тефтели тұздалған болса, фрикаделькалар қайнатылады.

Содан кейін біраз қарақұмық алыңыз - қанша күріш болса да, мысалы, сорпаға салыңыз. Содан кейін текшелерге кесілген картоп. Қуыруға арналған табада кішкене пиязды, бірнеше тұздалған қиярды және екі қызанақты қайнатыңыз. Мұның бәрін кастрюльге салыңыз. Жасыл қосыңыз.

Үстелге бергенде әр тәрелкеге ​​бір тілім лимон мен қаймақ саламын.

Егер сіз шынымен тырыссаңыз - 30 минутта пісіруге болады!

Салтыков-Щедрин М.Е. «Егер мен ұйықтап, жүз жылдан кейін оянсам және олар менен Ресейде қазір не болып жатыр деп сұраса, мен жауап беремін: олар ішеді және ұрлайды». «Маған бірдеңе керек еді: не конституция, не желкек қосылған жұлдызды бекіре, немесе біреудің терісін сыпырып алу». «Барлық елдерде темір жолдаролар тасымалдау үшін қызмет етеді, ал біздің елімізде, оның үстіне, ұрлық үшін. «Қашан және қай бюрократ Ресейдің сіз емін-еркін жақындап, жеуге болатын бәліш екеніне сенбеді?» «Ресей үкіметі өз халқын үнемі таңқаларлық күйде ұстауы керек». «Еуропада біздің рубль үшін бір елу тиын беретіні әлі ештеңе емес - олар біздің рубль үшін бетімізді жұдырықтай бастаса, одан да жаман болады». «Егер Қасиетті Русте адам таңғала бастаса, онда ол таңданыспен аңырап қалады, сондықтан ол өлімге тірелген бағана сияқты тұрады». «Ресей заңдарының қатаңдығы оларды орындаудың факультативтілігімен жеңілдетіледі». «Аға, бізде олай емес. Біз алма жеп қана қоймай, бұтақтар бәрін сындыратын еді! Күні кеше Софрон ағай керосин құйылған саптыаяқтың жанынан өтіп бара жатып, бәрін ішіп алды! «Бізде орта жол жоқ: тұмсықпен де, қаламмен де, өтінемін!» «Жоқ, шамасы, Құдай әлемінде барлық уақыт өтпелі болатын бұрыштар бар». «Мон чер, - деп айтатын Крутицын, - бүгін бәрін тең бөл, ал ертең теңсіздік бәрібір өзіне келеді». «Әттең! Тіпті төрттен бір сағат өткен жоқ, маған қазір арақ ішудің ең жақсы уақыты болып көрінді. «Бүгін, ана, күйеуі жоқ болса да, күйеуімен бірге тұрғанмен бірдей. Қазіргі уақытта діндер рецепттерге күледі. Біз бұтаға жеттік, бұтаның астында үйлендік - сөмкеде. Мұны олар азаматтық неке деп атайды. «Ұрлық жасау үшін тек ептілік пен сараңдық қажет. Ашкөздік әсіресе қажет, өйткені ұсақ-түйек ұрлық қылмыстық қудалауға әкелуі мүмкін». «Мүлдем маңызды емес сөздер үлкен әріптермен басып шығарылды, ал барлық маңызды нәрселер ең кішкентай шрифтпен бейнеленген». «Әр шіркіннің өз қасиеті бар». «Заңдарды шығарудың мақсаты екі: кейбіреулері ұлы халықтар мен тәртіпті елдер үшін шығарылады, ал басқалары заң шығарушылар бос тұрып қалмас үшін». «Жас ханымнан үлкен немесе кіші мойын сызығы үшін мойнын жуу керек пе деп сұралады». Ағартушылықты барынша қан төгуге жол бермей, ұстамдылықпен енгізу керек». «Жалпы ақымақ адамдар өте қауіпті, тіпті олар міндетті түрде зұлым болғандықтан да емес, олар барлық ойларға жат болғандықтан және олар тапқан жол тек соларға тиесілі сияқты әрқашан алға ұмтылады». «Несие, - деп түсіндірді ол Коля Персиановқа, - ақшаң жоқ кезде... түсінесің бе? Ақша жоқ, кенеттен - клат! - олар бар! - Дегенмен, мончер, егер олар төлемді талап етсе? - деп күбірледі Коля. - Фрак! Сіз тіпті қарапайым нәрсені түсінбейсіз! Сіз төлеуіңіз керек - жақсы, тағы да несие! Төлеу үшін көбірек - көбірек несие! Бүгінде барлық мемлекеттер осылай өмір сүріп жатыр!». «Ақылсыз, сөздің өрескел мағынасында Струнниковты атауға болмайды, бірақ ол, олар айтқандай, май майын жеуге және шынымен сүртпеуге ғана жеткілікті болды». «Сөйлегіштікте өтірік жасырылады, ал өтірік, сіз білетіндей, барлық жамандықтың анасы». «Біреуі екіншісін қабылдап: «Тауық бала, мен сені терезеден лақтырып жіберер едім, егер...» деп ойлайды, ал екіншісі отырады және ойлайды: «Саған қандай рахатпен түкірер едім? зұлым қарақұйрық, бетте, тек... «Елестетіп көріңізші, бұл» егер «болмаса - әңгімелесушілер арасында кенеттен қандай ой алмасу болады!» «Қорқыныштан жынданып, шұңқырда отырып, дірілдеп, қате сенетін сол жазушыларды ғана лайықты азамат деп санауға болады. Жоқ, бұл азаматтар емес, тым болмаса керексіз сызғыштар. «Ештеңеде көрінбейді» деген сөздер адамның абсолютті белгісіздік тұңғиығына із-түзсіз түсуіне жол бермейтін бүкіл беделді қамтиды». «Көпшілік екі ұғымды шатастырады: «Отан» және «Мәртебелі». «Адам сөйлеген кезде қорқынышты, және сіз оның не үшін айтқанын, не айтқанын және оның ешқашан бітетінін білмейсіз». «Таланттың өзі түссіз және бояуды қолдануда ғана алады».

Жағдай жасанды түрде саясиландырылды, республика мектептерінде башқұрт тілін мемлекеттік тіл ретінде оқыту әлі де жүргізілуде, деп есептейді Лилия Гумерова. Оның пікірін fedpress.ru жариялады.

Ұлттық тілдерді оқытудың еріктілігі тақырыбы қоғамда қызу талқылана бастағаннан кейін Білім және ғылым министрлігі Ресей Федерациясыбұл мәселе шынымен де өте мұқият зерттелді, республикалардың мемлекеттік тілдерін оқытудың әдістемесі әзірленді, оған сәйкес вариативті бөлікте оқу бағдарламаларыерікті оқу үшін аптасына екі оқу сағатына дейін мемлекеттік тілреспубликалар, деді Лилия Гумерова. – Осылайша, бұл мәселелер нормативтік-әдістемелік тұрғыдан реттелетін болады. Міне, мен Михаил Викторович Бабичпен толық және толық келісемін қабылданған шешімдерРесейдің ұлтаралық құрылымының барлық алуан түрлілігін ескеріп, құру қажетті жағдайларорыс тілін толық меңгеру үшін де, Ресей халықтарының тілдерін сақтау және дамыту үшін де. Бұл мәселе бойынша РФ Президентінің өкілетті өкілінің Қазан қаласында сөз сөйлегеніне қарамастан, татар тіліне қатысты бұл тақырып Башқұртстан мен еліміздің басқа ұлттық республикалары үшін өзекті болып табылады. Тілді сақтау, ана тілдерін сақтау, әсіресе ұлттық республикалар аумағында өте маңызды, нәзік мәселе. Бұл жерде, шынында да, бұл тақырыпта күмәнді саяси капитал тапқысы келетін адамдар мен топтардың жетегінде кетпей, түсіністікпен қарау керек.

Башқұрт тілін ана және мемлекеттік тіл ретінде Башқұртстан Республикасында оқыту мәселелері шешілді, деп есептейді сенатор. - Оқушылардың ата-аналарының пікірі ескеріледі. Бүгінде бұл мәселелер Башқұртстан басшысы Рүстем Хамитовтің бақылауында, ол жуырда мемлекеттік және ана тілдерін тиісті қаржымен, гранттармен оқытуды жетілдіру шаралары туралы қаулыға қол қойды.

Лилия Гумерова бұл жұмыста заңнамалық реттеуден басқа, тілді оқытудың сапасы өте маңызды аспект екеніне назар аударады.

Басты мәселе – тілдің қалай оқытылатынында, деп түсіндірді ол. – Бүгінгі бар әдістеме сол заманның шындығына мүлде сәйкес келмейді. Бұл тіл үйрету, көркемөнерпаздар үйірмелерін құру, театрландырылған іс-шаралар арқылы тілді сақтауға және оны ұрпақтан-ұрпаққа мұқият жеткізуге көмектесетін бағдарламалар жиынтығы болуы керек. Тілді оқытуды сапалы жаңа тәсілдерден бастау керек. Балаларды зорлықпен сабаққа сүйреп апарудың қажеті жоқ мұғалімдер керек. Ал бүгінде ұстаздар әдістемені қайта қарап, оған жаңашылдық енгізіп, жанын, жүрегін салған мысалдар көп. Нәтижесінде балалар тіл үйренуге және сабаққа қатысуға қуанышты болды.

Лилия Гумерова оқулықтардың сапасын да еске алады:

Мен республикада премьер-министрдің орынбасары болып жұмыс істеп жүрген кезімде біз бір топ ұстаздарымыз бен ғалымдарымызбен башқұрт тілі оқулығын әзірлеуге кірістік. электронды оқулықтарОрыс, ағылшын, башқұрт тілдерін диалогтар мен иллюстрациялармен, белгілі бір тәсілдермен біріктіретін башқұрт тілі. Мәселе шынында да өте терең, бірақ соған қарамастан, мәдениет бізді бөлуге емес, біріктіруге және тіл, орыс, татар, башқұрт тілдері біріктіруі керек. Бұл – біздің ортақ мәдениетіміздің деңгейі. Ал біз бір-бірімізді, өзіміз тұратын республиканы, оның салт-дәстүрін, болашағымызды қаншалықты құрметтейтініміз, әрине, байланысты!

Федерация Кеңесі Ғылым, білім және мәдениет комитеті төрағасының бірінші орынбасары; Башқұртстан Республикасы мемлекеттік билігінің атқарушы органының өкілі.

Білімі:
1994 жыл Башқұрт мемлекеті Педагогикалық институты, педагогика және психология пәнінің мұғалімі, тәрбиеші.
2005 жыл Башқұртстан Республикасы Президентінің жанындағы Башқұрт мемлекеттік басқару және басқару академиясы, заңгер.
Педагогика ғылымдарының кандидаты.

Атқарған лауазымдары:
2014 жылдан бастап Ресей Федерациясы Федералдық Жиналысының Федерация Кеңесі; Башқұртстан Республикасы мемлекеттік билігінің атқарушы органының өкілі. Ғылым, білім және мәдениет комитеті төрағасының бірінші орынбасары.
2012-2014 Башқұртстан Республикасы Үкіметі Премьер-министрінің орынбасары.
2011-2012 Башҡортостан Республикасы Меҫләмәт Мәжлиси – Құрылтай төрағасының орынбасары.
2010-2011 Башқұртстан Республикасындағы Балалардың құқықтары жөніндегі уәкілі.
2007-2010 жж Бөлім бастығы әлеуметтік даму, Башҡортостан Республикасы Үкiметi Аппаратының денсаулық сақтау, еңбек және халықты жұмыспен қамту;
2001-2007 Учалы қаласының және Учала ауданының әкімшілігі; I санатты маман – басшының әлеуметтік мәселелер жөніндегі орынбасары
1994 жылдан бастап орта мектеп№ 10 (Учалы); педагог-психолог, психология пәнінің мұғалімі.