Портфолио на учител в детска градина (DOE): как да го направите, позиция, примери, шаблони, мостри за дизайн безплатно изтегляне. Готово електронно портфолио на учител в детска градина Портфолио на годината на учител в предучилищна възраст за сертифициране

Промените, настъпващи в работата на детските градини, са свързани с приемането на федералния държавен стандарт Предучилищно образованиекоето поставя високи изисквания към организацията учебен процеси резултатите на учениците. За да направите това, на първо място, е необходимо да подготвите преподавателски състав. В цялата страна беше укрепена системата за курсове за повишаване на квалификацията, появиха се нови условия за сертифициране на учителите. Едно от най-важните умения на преподавателя днес е способността да прави аналитични заключения. Съвременният педагогически работник трябва да анализира нивото на развитие на учениците, техниките и методите учебен процес, изграждане на урок, да умее да си поставя цели и да ги постига. И педагогът трябва да покаже същите аналитични умения при оценката на собствените си професионални качества. Най-модерният и ефективен инструмент към днешна дата, отразяващ работата на учителя, е портфолиото на педагога. Има различни видове.

Първият тип: кумулативен

В него учителят въвежда информация за всички свои успехи и постижения. Можете да запазите такава папка от самото начало на кариерата си. Може да ви е от полза, когато кандидатствате за работа.

Втори вид: тематичен

Създава се, когато учителят изучава определена образователна област или тема. Може да бъде посветен на посоката на работа, която учителят счита за приоритетна. Например, обръщайки специално внимание на патриотичното образование, в папката се въвеждат проекти, резюмета на класове и събития, документи, потвърждаващи участието на ученици в патриотични състезания, сертификати и дипломи на учител за участие в състезания. учебни материалипо тази тема; сертификати и сертификати за курсове за повишаване на квалификацията, свързани с избраната посока, изказвания на педагогически четения, конференции, участие в семинари, публикации и други форми на работа.

Трети тип: проблемен

Раздели от това портфолио на преподавателя детска градинапосветен на предизвикателни ситуации. Възможно е да има резултати от диагностика и мониторинг, които изискват предприемането на някои мерки; резултатите от анкета сред родители или колеги по проблемен въпрос; документи, потвърждаващи изказванията на учителя с този проблем или негови публикации.

Четвърти вид: сертифициране

Такава папка е специално създадена, за да отразява постиженията на възпитателя в периода между атестациите. Той ще предостави на експертите цялата необходима информация, която е основа за присъждане на декларираната категория. Но той е създаден предимно за самия учител, тъй като помага визуално да се проследи развитието на професионалните качества. От какво се състои портфолиото на учителя за сертифициране, ще разгледаме малко по-подробно.

Откъде да започна? Да се запознаем!

Много е просто: представете си, че вашата папка се държи в ръцете на напълно непознат. Страниците с портфолиото на преподавателя трябва да му разкажат за вас като за опитен и компетентен учител. Започнете с въведение.

Първият раздел трябва да дава информация за болногледача. Това е вид визитка, която казва:

Първо, какво е вашето име (фамилия, име и бащино име) и как да ви разпознаем (снимка). Можете да посочите датата на раждане, но много жени, смутени, я пропускат.

Второ, къде и кога сте придобили професия. Копия от документи, потвърждаващи вашето образование, са приложени и обикновено са заверени от ръководителя на детската градина.

Трето, уведомете ни какъв е вашият трудов опит. Когато изчислявате опита, ще трябва да отговорите на въпросите:

колко години работите (общо);
от колко време работите в образованието (педагогически);
Коя година сте на тази позиция?
когато започнаха работа в тази институция.

Четвърто, тъй като портфолиото на възпитателя е атестационно, посочете съществуващата квалификационна категория и приложете копие от атестационния лист за нейното присвояване.

Можете да допълните първата част с информация за завършени курсове за напреднали (с копия на сертификати). Според нас е по-разумно да включите тази информация в някой от следващите раздели.

Творческата жилка може да подскаже на педагога, че си струва да включи автобиография, педагогическо есе или вашето професионално кредо.

В някои региони са създадени специални методи за оценка на работата на учителите. Представени са под формата на таблица, в която се нанасят точки по всеки критерий и според броя на събраните точки се установява една или друга квалификационна категория. Готовото портфолио на учител в детска градина трябва да включва критерии и показатели за професионална дейност.

Информация за повишаване на квалификацията

В този раздел трябва да поставите фотокопия на сертификати, сертификати, сертификати, потвърждаващи вашето обучение по програми за защита на труда, усъвършенствано обучение в основните педагогическа дейност, по други педагогически теми, както и участие в различни семинари.

По правило готовото портфолио на преподавателя съдържа следните части:

Постижения на учителя.
Постиженията на учениците.
Експертни оценки, прегледи, препоръки.

Как да говорим за работата си

Според нас атестационното портфолио трябва да отразява владеенето на необходимите компетенции от учителя, затова предлагаме в него да се включат следните материали.

За да демонстрирате дизайнерските умения на преподавателя, да поставите цели за обучение и развитие, да изберете форми и методи на работа, да разработите програми, бележките на уроците ще помогнат директно образователни дейности, дейности, разработени от учителя програми, планове и друга учебно-методическа документация.

За да говори за своите диагностични и оценъчни умения, учителят може да даде списък от съвременни методи за диагностика, наблюдение и оценка на постиженията на учениците, които използва в работата си, да даде примери диагностични картиили резултати от мониторинг.

Ако учителят самостоятелно разработва въпросници, въпросници или други материали за контрол и оценка, тогава си струва да ги поставите в готовото портфолио на учителя в детската градина.

Способността да се правят изводи от получените резултати ще покаже сертификати въз основа на резултатите от диагностиката.

Друго важно умение е да се идентифицират ученици, които са способни на определен вид дейност (например творческа или спортна). Наличието на това умение ще бъде потвърдено от резултатите от участието на учениците в различни нива на състезания и състезания. Но следващият раздел е за тях.

По същия начин учителят може да говори за това как използва информационните и комуникационни технологии, как създава условия за развитие на децата.

Не забравяйте да публикувате материали, показващи активното участие на възпитателя в методическите и иновационни дейности. Дипломи, дипломи, сертификати и други документи трябва да бъдат поставени в този раздел на портфолиото на учителя.

Завършеното запълнено пространство на следващия раздел ще бъдат постиженията на учениците.

Основният резултат от дейността на учителя са децата

За да говорите на какво и как сте учили децата, предоставете сравнителни данни от две диагностични изследвания. Например в началото учебна годинаи в крайна сметка. Значително увеличение на показателя в една от областите на работа ще покаже активната работа на възпитателя в тази посока.

Информацията за участието на ученици в състезания, конкурси, фестивали и други събития, допълнена с фотокопия на дипломи и сертификати, ще покаже нивото на работа на учител с талантливи деца.

Дори ако вашите деца не са станали победители в никакви състезания и техните творчески творби, според вас, са просто шедьоври, добавете снимки на изложби на рисунки, занаяти и др. творчески произведенияв готовото портфолио на възпитателя.

Комуникативна компетентност на възпитателя

За да говорите за резултатите от взаимодействието с участниците в образователния процес, посветете един от разделите на атестационното портфолио за прегледи на родители, препоръки от колеги и администрация.

Когато съставяте портфолио за сертифициране, трябва да запомните, че то включва само материали, създадени след последното сертифициране. Надяваме се, че нашите препоръки ще ви помогнат да подготвите модерна и уникална папка с педагогически документи, която показва вашето съответствие с декларираната категория.

Какво е портфолиото на учител в детска градина за сертифициране, знаят повечето учители в предучилищна възраст. Веднага щом мениджърът покани колеги да изготвят такъв документ, мнозина се страхуват, защото изглежда невъзможно да разкажат за себе си в тази форма, като прикачат някои документи. За да могат хората, отглеждащи малки деца, да покорят нови висоти, предлагаме да изтеглите образци на готови портфолиа за сертифициране на възпитатели на тази страница и въз основа на предложените шаблони и примери да създадете ексклузивни собствени произведения.

Какво е портфолио на учител в детска градина за сертифициране, което със сигурност ще бъде в живота на всеки? Това е лично портфолио (папка) на учител, което съдържа документи, потвърждаващи ефективността на неговата дейност, участие в текущи конкурси и събития, редовно професионално развитие. За да не бъдем голословни, веднага ще се насочим към готови мостри, които можете да изтеглите от линковете.

Как да направите портфолио на предучилищен учител?

При подготовката за сертифициране всеки учител трябва ясно да разбере как да направи портфолио на преподавател, така че да отговаря на всички изисквания и да служи за представяне на техния собствен опит. За да го съставите правилно, трябва да положите много усилия, всеки, който има такава спешна цел, знае за това. Трябва обаче да знаете, че именно това портфолио, пълно с документи, ще замени съществуващата от години папка за самообучение, която няма ясна структура, следователно вече е загубила своята актуалност. Правилата, които ще бъдат описани подробно по-долу, както и онези готови образци на работа, които предлагаме да изтеглите безплатно за преглед, ще помогнат за правилното съставяне на портфолио.

Виждайки тази проба, която не е необходимо да разпечатвате сами, тъй като тук е вградена информация от други хора, всеки преподавател ще трябва да определи структурата на своята папка и да събере подходящия материал. Тъй като документът обикновено се представя в папка на листове A4, по-добре е да направите портфолио в програмата Word. И отново, помощ за тези, които ще направят дизайна на "портфолиото". По-долу има връзки за изтегляне на готови образци, които ще помогнат на някой, който търси отговор на въпроса как да направи портфолио за учител в предучилищна възраст.

Правила за портфолиото на предучилищния учител

Всеки автор на произведение трябва да състави портфолио на възпитателя в съответствие с изискванията, които се прилагат за дизайна на този документ. 26.06.2000 г. Министерството на образованието на Руската федерация разработи наредба за портфолиото на предучилищен учител, което е ръководен документ, който определя структурата и съдържанието на тази папка. Въз основа на него, както и в рамките на приетия по-рано Закон "За образованието" в Руската федерация, наличните методически препоръкиМинистерството на образованието във всяка институция, преподавателският състав разработва собствена разпоредба за портфолиото на предучилищния учител, която ще служи като по-нататъшно ръководство за работата на всеки, който работи в определена детска градина. Изготвеният Правилник трябва да бъде приет от учителския съвет.

След като разгледате примерите, изберете шаблон за вашето педагогическо портфолио и старателно попълвайте папката буква по буква, докато стане толкова тежка, колкото тези на онези автори, които вече са преминали теста и се гордеят с работата си. Готовият шаблон не е достатъчен, за да бъде работата достойна. Необходимо е да се запасите със снимки, сканирани документи и търпение, което ще бъде ключът към успеха.

Изготвяне на портфолио на учител в детска градина

Когато започнете да проектирате собственото си портфолио на учител в предучилищна възраст, трябва ясно да разберете каква цел е поставена пред автора на тази работа: защо ще е необходима. В съответствие с това се изготвят изискванията за регистрация. Ако портфолиото ще бъде представено за сертифициране, то трябва да отразява резултатите от работата, всичките ви постижения за определен период. Понякога преподавателят иска да изготви кумулативно портфолио, което може да му е необходимо в бъдеще. Работейки за бъдещето, можете да събирате в папката си материали за постиженията през цялата работа. Проблемно или тематично портфолио се съставя малко по-различно, когато всички преподаватели на институцията изучават определена тема и след това резултатите се изготвят под формата на папка. Настроението и темпераментът на човека също влияят върху дизайна на портфолиото на учителя, така че имаме такива голям изборфонове, картинки и рамки за дизайн в материали за изтегляне.

И отново, първо, пример за регистрация:

А сега шаблоните за дизайн:

Заглавна страница на портфолиото на учителя

Структурата е важна във всеки документ. Само тогава изглежда цялостен, завършен, дава възможност за обобщаване. Отказвайки си нещо, авторът губи възможността да бъде чут и разбран, така че е важно да обърнете внимание на съдържанието на портфолиото на учител в детска градина:

заглавна страница;
Въведение;
автобиография или портрет на учител;
професионални постижения за определен период;
постиженията на учениците;
социална дейност.

Как да издадем портфолио на старши учител в детска градина за сертифициране?

Дизайнът на папката за постижения за старши възпитател е значително по-различен от работата, която колегите му ще представят. Трябва да се наблегне на методическа работакоято под негово ръководство се осъществява в екип. Приложение чл. преподавателят е пълен не само с материали, потвърждаващи собствените им постижения, но и със сканирани документи, които ще разкажат на читателя на документа за постиженията на персонала и учениците на институцията.

Как да направите портфолио на учител в детска градина?

Портфолиото на учителя на младшата или детската група се съставя в съответствие с Регламента, който е разработен в предучилищната образователна институция. Почти всички раздели се попълват по обичайната схема. Някой ще се затрудни да попълни практическата част. Какви постижения могат да имат децата от яслена или 1-ва младша група? Така мисля, че тези, които не са били на градина и не са работили с тези деца. Истинският педагог знае, че има много от тях и те са различни и за да убедите читателя или главата му, че работата на този учител е ефективна и ефективна, можете да прикачите видео материали на дискове. Именно те ще станат ясно потвърждение, че авторът на произведението е необикновен човек, въпреки че работи в първата младша група и сами вземете темата за дизайн и шаблони от предложените.

Портфолио на учител в интернат - история за работа в поправително училище или интернат, в общежитие

Не всеки учител работи в детска градина. Някой се е случил или може би е имал късмет да работи като възпитател в интернат, в общежитие, където живеят ученици или студенти. Ако на хоризонта се задава друга сертификация или трябва да смените работата си, направете си труда да имате портфолио на учител в интернат, за да представите постиженията си достойно. Не всеки в нашето общество има достатъчно познания за тази работа. Някой го смята за необещаващо. Опитайте се да разсеете всички тези фалшиви съмнения, като докажете, че успехът може да бъде постигнат навсякъде, ако работите творчески. И доказателствата за портфолиото на учителя от интернат на общообразователно или поправително училище, в което се събират материали за работата на този учител.

Пред вас е примерно портфолио на възпитателя на интерната на поправителното училище Шерстюк М. Ю., което е съставено от учител, работещ в специално училище от VIII тип. Не е лесно да се работи с такива деца, но и тук има постижения, които не се получават лесно на цена, но не винаги се забелязват, така че трябва да можете да ги представите.

И сега на вниманието на преподавателите се предлагат чисти готови шаблони, които могат да станат основа за проектиране на папка.

Или може би купете портфолио на учител в детска градина?

Всеки педагог владее ли перфектно компютър, за да състави портфолио с лични постижения. За съжаление не всички. Особено често с такъв проблем се сблъскват хора с голям опит, опит, които са обичани от децата и уважавани от родителите си. Наистина ли трябва да се изчервявате по време на сертифициране, представяйки материал, който не отговаря на изискванията на съвременния дизайн? Защо, ако можете да закупите или поръчате готово портфолио от специалисти. Кой каза, че не можеш да направиш това? И защо не си ушием празничен костюм, след като прочетохме невероятна статия за това как да го шиете лесно и без умения? Ако се гордеете с работата си, представете я добре. И няма значение кой в този случай ще действа като изпълнител. Основното е, че вие сте авторът на идеята, има резултати и всички знаят за тях и няма значение кой е написал буквите на компютъра. Освен това закупуването на портфолио на учител в детска градина не е толкова скъпо, но ще продължи повече от една година и може би ще помогне да спечелите някакъв вид състезание или да получите престижна позиция. Така че защо да се лишавате от нещо, което може да промени живота ви? Не му добавяйте сложност, не го създавайте!

Нека всеки учител в детска градина има най-доброто портфолио, което ще накара другите да обърнат внимание на трудната му работа и да я оценят.

Промените, настъпващи в работата на детските градини, са свързани с приемането на федералния държавен стандарт за предучилищно образование, който поставя високи изисквания към организацията на образователния процес и резултатите на учениците. За да направите това, на първо място, е необходимо да подготвите преподавателски състав. В цялата страна беше укрепена системата за курсове за повишаване на квалификацията, появиха се нови условия за сертифициране на учителите. Едно от най-важните умения на преподавателя днес е способността да прави аналитични заключения. Съвременният педагогически работник трябва да анализира нивото на развитие на учениците, техниките и методите на образователния процес, изграждането на урока, да може да поставя цели и да ги постига. И педагогът трябва да покаже същите аналитични умения при оценката на собствените си професионални качества. Най-модерният и ефективен инструмент към днешна дата, отразяващ работата на учителя, е портфолиото на педагога. Има различни видове.

Първият тип: кумулативен

Втори вид: тематичен

Създава се, когато учителят изучава определена образователна област или тема. Може да бъде посветен на посоката на работа, която учителят счита за приоритетна. Например, обръщайки специално внимание на патриотичното образование, в папката се въвеждат проекти, резюмета на класове и събития, документи, потвърждаващи участието на ученици в патриотични състезания, сертификати и дипломи на учител за участие в конкурси на методически материали по тази тема; сертификати и сертификати за курсове за повишаване на квалификацията, свързани с избраната посока, изказвания на педагогически четения, конференции, участие в семинари, публикации и други форми на работа.

Трети тип: проблемен

Разделите от това портфолио на учителя в детската градина са посветени на ситуации, които причиняват затруднения. Възможно е да има резултати от диагностика и мониторинг, които изискват предприемането на някои мерки; резултатите от анкета сред родители или колеги по проблемен въпрос; документи, потвърждаващи изказванията на учителя с този проблем или негови публикации.

Четвърти вид: сертифициране

Откъде да започна? Да се запознаем!

Първият раздел трябва да дава информация за болногледача. Това е вид визитка, която казва:

колко години работите (общо);
от колко време работите в образованието (педагогически);
Коя година сте на тази позиция?
когато започнаха работа в тази институция.

Информация за повишаване на квалификацията

В този раздел трябва да поставите фотокопия на сертификати, сертификати, сертификати, потвърждаващи вашето обучение по програми за защита на труда, усъвършенствано обучение по основни педагогически дейности, по други педагогически теми, както и участие в различни семинари.

По правило готовото портфолио на преподавателя съдържа следните части:

Постижения на учителя.
Постиженията на учениците.
Експертни оценки, прегледи, препоръки.

Как да говорим за работата си

Да демонстрира дизайнерските умения на учителя, да поставя цели за обучение и развитие, да избира форми и методи на работа, да разработва програми, бележки на класове, директно образователни дейности, дейности, програми, разработени от учителя, планове и други образователни и методическата документация ще помогне.

За да говори за своите диагностични и оценъчни умения, учителят може да даде списък от съвременни методи за диагностика, мониторинг и оценка на постиженията на учениците, които използва в работата си, да даде примери за диагностични карти или резултати от мониторинга.

Не забравяйте да публикувате материали, които показват активното участие на учителя в методически и иновативни дейности. Дипломи, дипломи, сертификати и други документи трябва да бъдат поставени в този раздел на портфолиото на учителя.

Завършеното запълнено пространство на следващия раздел ще бъдат постиженията на учениците.

Основният резултат от дейността на учителя са децата

За да говорите на какво и как сте учили децата, предоставете сравнителни данни от две диагностични изследвания. Например в началото на учебната година и в края. Значително увеличение на показателя в една от областите на работа ще покаже активната работа на възпитателя в тази посока.

Дори ако вашите деца не са станали победители в никакви състезания и техните творчески творби, според вас, са просто шедьоври, добавете снимки на изложби на рисунки, занаяти и други творчески произведения към завършеното портфолио на педагога.

Комуникативна компетентност на възпитателя

ЛОБОВА ОКСАНА АЛЕКСЕЕВНА

учител МБДОУ "Детска градина № 68" Яблонка "

Висше образование: ГОУ ВПО "Тамбовски" Държавен университетна името на Г. Р. Державин, 2004 г

Специалност: „Социална педагогика”.

Квалификация: "Социален учител".

Общ трудов стаж: 17 години.

Педагогически трудов стаж: 17 години.

Опреснителни курсове: „Организация и съдържание на образователния процес в контекста на прилагането на Федералния държавен образователен стандарт за предучилищно образование“, 2017 г.

МОЕТО ПЕДАГОГИЧЕСКО КРЕДО:

Нека не ми е съдено да извърша подвиг, но се гордея, че хората ми повериха най-ценното - децата си

Есе "Аз съм УЧИТЕЛ"

„Светът на детството е сладък и фин, Като флейта плаващ звук. Докато детето ми се смее Знам, че не живея напразно! Приятелите казват: „Има по-тихи полета“, Но няма да отстъпя. Аз съм тези сладки деца Колко обичам собствените си деца! И всеки ден,Да се добре за премиерата, Влизам в тиха детска градина: Няма да отида тук за кариера - Тук всяко дете ми се радва. Да бъдеш в разгара на радостни събития ... И така години наред - Съдбата на моята детска душа! Няма по-добър живот на земята..."

Аз съм възпитател. За мен това не е просто професия, това е - Начин на живот. Успях да намеря и реализирам себе си само тук – в детската градина, покрай децата – любознателна, открита, доверчива, готова да дари любовта си и да отвърне с доброта на другите за добро.

Идвайки в детската градина, влизам истински "кошер", където всеки бърза за някъде, зает с нещо и всеки работи в името на едно, най-важното, в името на бъдещото поколение! Дължи много. Затова, когато попадна в различни ситуации, се опитвам да помня, че учителят трябва да може да контролира своя характер и настроение. Децата ме учат да бъда търпелива, сдържана. За мен първото условие в работата с деца е усмивка, радост, похвала, искрен интерес към проблемите. малък човек. Искам на всяко дете да му е удобно и уютно с мен.

И така, какво мога да дам на децата? Как да изненадате, заинтересувате, завладеете съвременното дете? Какъв учител искат да видят децата и техните родители до себе си?

Възпитателят е и учител, и психолог, и лекар … защото когато децата идват в детската градина, те искат да бъдат добре дошли тук, обичани, разбирани, искат да се чувстват уверени, защитени.

Възпитателят е приятел на децата, техен помощник и съюзник , който съчетава любовта към работата и към децата, умее не само да учи деца, но и сам умее да се учи. Педагогът не може да бъде само източник на знания. Той трябва да действа преди всичко като организатор и координатор на образователния процес и да учи децата да придобиват знания, обективно да оценяват себе си и своите способности, да работят самостоятелно и да носят отговорност за резултатите от работата си.

Основната задача на учителя е да възпитава активен творчески човек, способен да провежда самостоятелно търсене, да постигне значителен успех в живота. Но статистиката е такава, че само 5% от хората постигат значителен успех. Останалите 95% само мечтаят за това, но по някаква причина мечтите им не се сбъдват. И мен, като учител, този проблем винаги ме е интересувал и притеснявал. Креативно мисленесъвременни деца - интуиция, избор правилните пътищаи дела - слабо развита. Една от техниките, която помага на детето не само да увеличи интелектуалните си способности, но и да развие креативно, креативно мислене, е ментална аритметика.

След като се потопих с глава в тази тема, открих много нови и интересни неща за себе си и децата си. С въвеждането на елементи от менталната аритметика в часовете с деца стана очевидно, че децата станаха по-усърдни, внимателни, концентрация, фокус върху работата се появи и най-важното - децата го харесват! Менталната аритметика се развива хармонично двете полукълба на мозъка. И само активното включване на двете полукълба помага за максимизиране на интелектуалното и творчески потенциалдеца.

Днес е времето на иновативните технологии и ние, като професионалисти, трябва да сме в крак с времето, но никоя технология не може да замени топлината на душата, която проявля etsya в процеса на взаимно разбиране. Опитвам се да дам на постоянните деца част от душата и топлината, от които толкова много се нуждаят. И нека любовта ми ги стопли в трудни моменти, нека знанията, дадени от мен, им помогнат да намерят място в живота, нека човешките качества, възпитани в мен, им помогнат да оцелеят и победят.

Ако едно дете с радост прекрачи прага на детската градина, посрещне ви с усмивка - това е най-висок рейтингпрофесионализъм за всеки преподавател. Най-високата награда е любовта на децата!

Още веднъж искам да подчертая, че се гордея, че ми е поверено от съдбата да допринеса за нашето бъдеще! И носете гордо званието възпитател!

ВИДЕО ЗА КОНКУРС „УЧИТЕЛ НА ГОДИНАТА – 2018“

МОЯТА ФОТОГАЛЕРИЯ

МОИТЕ ПОСТИЖЕНИЯ

МОЕТО ПЕДАГОГИЧЕСКО РОЗОВО:

ОБОБЩЕНИЕ НА ОРГАНИЗИРАНИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ

Татяна Шевченко
Учителско портфолио (образец)

Шевченко Татяна Викторовна

Общ трудов стаж - 27 години

Педагогически стаж - 24 години

Педагогическо кредо

„Искаме или не, детето, с

най-трудният за управление,

Това беше този, с който по-късно станахме най-горди.” (Миньон Маклафлин)

Личностни характеристики

Отговорност

Отзивчивост

Находчивост

Самокритика

производителност

Състрадание

Такт

Способност да се разбираме с хората

Ентусиазъм

целенасоченост

Използване на информационни и комуникационни технологии (ИКТ) в професионалните дейностикопия на интернет страниците, използвани от сайтовете: уебсайт /., nsportal.ru, pedsovet.su, pedsovet.org/; Официален сайт на детска градина Берьозка

Терминологичен речник Педагогическа технология - това е набор от психологически и педагогически нагласи, които определят специален набор и оформление на форми, методи, методи, методи на обучение, образователни средства; това е организационен и методически инструментариум педагогически процес. Педагогическата компетентност е съвкупност от професионални и лични качестванеобходими за успешна педагогическа дейност. развитие професионална компетентност- това е развитието на творческа индивидуалност, чувствителност към педагогически иновации, способност за адаптиране към променяща се педагогическа среда. Ученето, ориентирано към ученика, е такова обучение, при което личността на детето, неговата оригиналност, присъща стойност, субективният опит на всеки първо се разкриват и след това се координират със съдържанието на образованието.

Свързани публикации:

Портфолио на педагогПортфолио на Наумова Любов Федоровна, учител на МАДОУ детска градина № 61 "Гномик", Балаково Саратовска областОбща информацияРоден на 6.

Портфолио на педагогЛИЧНИ ДАННИ Професионално развитие Курсове за напреднали на тема „Подобряване на качеството.

Портфолио на педагог 1. Пълно име - Татяна Викторовна Толстих 2. Дата на раждане - 22.01.1973 г. 3. Образование, име образователна институция, година на приключване:.

Портфолио на педагогПортфолио Педагог Галкина Елена Александровна квалификационна категория съответствие на заеманата длъжност Визитна карта.

Портфолио на предучилищен учителВсичко за мен Педагогът, както и художникът, трябва да се роди. К. Вебер Пестова Вероника Николаевна Учител в комбинирана детска градина МАДОУ.

Портфолио на предучилищен учителПортфолио на Турабова Елена Михайловна, учител на МАДОУ детска градина № 12 "Кран", Балаково, Саратовска област Визитна картичка.

Портфолио на педагогЗдравейте, скъпи колеги! Днес искам да ви представя: "Портфолио на педагога". IN напоследъкмного учители.

Портфолио на педагогПредставям ви моето ново портфолио от май 2016г. 1.2. Съответствие на психолого-педагогическите условия с изискванията на реализираните.

Първият тип: кумулативен

Втори вид: тематичен

Трети тип: проблемен

Четвърти вид: сертифициране

Откъде да започна? Да се ​​запознаем!

Информация за повишаване на квалификацията

Как да говорим за работата си

Основният резултат от дейността на учителя са децата

Комуникативна компетентност на възпитателя

Как да направите портфолио на предучилищен учител?

Правила за портфолиото на предучилищния учител

Изготвяне на портфолио на учител в детска градина

Заглавна страница на портфолиото на учителя

Как да издадем портфолио на старши учител в детска градина за сертифициране?

Как да направите портфолио на учител в детска градина?

Портфолио на учител в интернат - история за работа в поправително училище или интернат, в общежитие

Или може би купете портфолио на учител в детска градина?

Първият тип: кумулативен

Втори вид: тематичен

Трети тип: проблемен

Четвърти вид: сертифициране

Откъде да започна? Да се ​​запознаем!

Информация за повишаване на квалификацията

Как да говорим за работата си

Основният резултат от дейността на учителя са децата

Комуникативна компетентност на възпитателя

Откъде да започна? Да се запознаем!

Откъде да започна? Да се запознаем!