Basme pe diferite teme „povesti gramaticale”. Un basm despre verbe într-o formă nedefinită pentru o lecție de rusă Un basm pe tema unui verb
Trăit-au fost într-un anumit regat, într-o anumită stare a părții de vorbire.
Fiecare avea casa lui în pădure, toată lumea locuia împreună, mergea să se viziteze, cânta cântece, dansa. Și un singur verb, respectat de toți, a umblat trist, a oftat din greu și apoi a încetat complet să mai viziteze.
Părți adunate din discursul Consiliului Bătrânilor. I-au trimis un substantiv unchiului verb pentru a afla care a fost problema. Dar Verbul trist nu a făcut-o
vorbește despre necazul tău. Nimeni nu a fost trimis: Adjectiv, Numeral, Pronume, Adverb, chiar și micile scurte Particule, Unire și Prepoziție au alergat la Verb, dar nu au învățat nimic.
În cele din urmă a fost interjecție. Tot drumul s-a împiedicat și a oftat:
- Oh, o, uh, uh...
Când Verbul a deschis ușa, a gemut tare:
- Oh-oh-oh... Ce milă ne pare de tine, dragă Verb!
Și atât de mult timp Interjecția a gemut și a hohăit, încât Verbul a decis să spună
despre necazul tău.
„Cum să nu fiu trist”, a început el cu tristețe, iar din ochii săi în asta
lacrimile au căzut un minut. - Băieții nu mă plac, de îndată ce încep să mă conjugă, îmi încurcă terminațiile: în prima conjugare, trebuie să scrieți litera E într-o poziție neaccentuată, iar în a doua, litera I... Băieții uită, se enervează pe mine... Au compus chiar și un teaser:
Verb unchi nociv,
De ce ai venit la noi?
Doi, unu -
Aici sunt surorile tale...
Interjecția a spus mai întâi „ha-ha-ha”, apoi și-a venit în fire și s-a încruntat:
- Fi, rușine să le fie!
- Ce ar trebuii să fac? Verbul suspină tare. - Îi iubesc pe băieți, pentru că
sunt atât de activi: sar, aleargă, desenează, luptă, strigă... Eu trăiesc
Nu pot trăi fără ei... Oh, trebuie, trebuie să fac ceva, pentru că eu sunt Verbul!
Interjecția gemea și alerga la părți de vorbire. Au discutat îndelung și au decis că nu se pot lipsi de înțeleptul vrăjitor Grammaticus. Trimis
delegare la Grammaticus.
Iar înțeleptul-vrăjitor doar a udat florile și a cântat cântece. Când părți din discurs au spus despre necazul verbului, Grammaticus și-a scărpinat ceafa (cum se obișnuiește ca gândurile să devină mai înțelepte), apoi a spus:
- Uite, amintește-ți cântecul și transmite-l Verbului, lasă-l să-i învețe pe băieți.
Vor cânta împreună - nu vor face niciodată greșeli...
Conjugările au o lege
Și nu este deloc complicat:
Conduceți, țineți
Privește și vezi
Respiră, auzi, urăște,
Și depinzi, și învârte,
Și rănit și îndura
Și verbe, ce să -it,
Cu excepția a două: întindere și bărbierit, -
Le conjugăm cu litera I...
Pentru a reține, repetă....
Grammaticus a repetat cântecul de atâtea ori, încât părțile discursului au fost memorate și au alergat să-i facă pe plac nefericitului suferind. Verbul merge acum vesel, cântă o melodie toată ziua. Mi-am uitat necazurile anterioare, sunt prieten cu băieții. L-au iubit. Si ce? Verbul este și om!
Trăit-au fost într-un anumit regat, într-o anumită stare a părții de vorbire.
Fiecare avea casa lui în pădure, toată lumea locuia împreună, mergea unul la altul
a vizita, a cânta cântece, a dansa. Și doar un Verb respectat a mers
trist, a oftat din greu și apoi a încetat complet vizitarea.
Părți adunate din discursul Consiliului Bătrânilor. Trimis la Unchiul Verb
Substantiv pentru a afla care este problema. Dar Verbul trist nu a făcut-o
vorbește despre necazul tău. Nimeni nu a fost trimis: Adjectiv, Numeral,
Pronume, Adverb, chiar și scurte mici Particule, Conjuncție și Prepoziție au alergat
la Verb, dar nu au învățat nimic.
În cele din urmă a fost interjecție. Tot drumul s-a împiedicat și a oftat:
- Oh, o, uh, uh...
Când Verbul a deschis ușa, a gemut tare:
- Oh-oh-oh... Ce milă ne pare de tine, dragă Verb!
Și atât de mult timp Interjecția a gemut și a hohăit, încât Verbul a decis să spună
despre necazul tău.
„Cum să nu fiu trist”, a început el cu tristețe, iar din ochii săi în asta
lacrimile au căzut un minut. - Băieții nu mă plac imediat ce încep să se conjugă
eu, îmi încurcă terminațiile: în prima conjugare, trebuie să scrii în
într-o poziție neaccentuată, litera E, iar în a doua - litera I ... Băieții uită
supărat pe mine... Au compus chiar și un teaser:
Verb unchi nociv,
De ce ai venit la noi?
Doi, unu -
Aici sunt surorile tale...
Interjecția a spus mai întâi „ha-ha-ha”, apoi și-a venit în fire și s-a încruntat:
- Fi, rușine să le fie!
- Ce ar trebuii să fac? Verbul suspină tare. - Îi iubesc pe băieți, pentru că
sunt atât de activi: sar, aleargă, desenează, luptă, strigă... Eu trăiesc
Nu pot trăi fără ei... O, trebuie, trebuie să fac ceva, că eu sunt Verbul!
Interjecția gemea și alerga la părți de vorbire. S-au conferit multă vreme şi
a decis că înțeleptul vrăjitor Grammaticus era indispensabil aici. Trimis
delegare la Grammaticus.
Și vrăjitorul-înțelept doar a udat florile și a cântat cântece. Când
părți de vorbire au spus despre necazul verbului, Grammaticus s-a scărpinat pe ceafă
(deci se obișnuiește ca gândurile să devină mai înțelepte), apoi a spus:
- Uite, amintește-ți cântecul și transmite-l Verbului, lasă-l să-i învețe pe băieți.
Vor cânta împreună - nu vor face niciodată greșeli...
Conjugările au o lege
Și nu este deloc complicat:
Conduceți, țineți
Privește și vezi
Respiră, auzi, urăște,
Și depinzi, și învârte,
Și rănit și îndura
Și verbe, ce să -it,
Cu excepția a două: întindere și bărbierit, -
Le conjugăm cu litera I...
Pentru a reține, repetă....
Grammaticus a repetat cântecul de atâtea ori încât părțile de vorbire
și-au adus aminte de ea și au alergat să-i facă pe plac nefericitului suferind.
Verbul merge acum vesel, cântă o melodie toată ziua.
Mi-am uitat necazurile anterioare, sunt prieten cu băieții. L-au iubit. Si ce?
Verbul este și om!
Recenzii
Pentru noul nostru coleg pensionar, triplul nostru „Hura!” Va fi mai mult timp pentru munca creativa, în care ești un doc (iată un cuvânt rar pe care l-am găsit special pentru tine).
Și de la 1 septembrie - începutul unui nou an scolar- oricum felicitari!
Cu un zâmbet - E.P.
Valentina, ai auzit de editorul editurii de carte din Murmansk Alexander Borisovich Timofeev - A.B.T.? A început și ca profesor; 1 septembrie este ziua lui (am despre el la capitolul „Colon”). Am dedicat cartea mea memoriei lui și am scris cu majuscule cuvântul Învățător.
E.P.
Audiența zilnică a portalului Proza.ru este de aproximativ 100 de mii de vizitatori, care în total vizualizează peste jumătate de milion de pagini conform contorului de trafic, care se află în dreapta acestui text. Fiecare coloană conține două numere: numărul de vizualizări și numărul de vizitatori.
Elena Rodionova
Basm despre verbe într-o formă nedefinită pentru lecția de limba rusă
« Povestea despre Cum ai învățat să faci distincția între gemeni? verbe
formă nedefinită»
(La Lecție de limba rusă în studiul formei nedefinite
verb)
Într-un anumit regat, într-o anumită stare, trăiau un rege și o regină și au avut doi fii, doi gemeni - verb. Ei au fost iubiți în tot regatul pentru neliniștea lor. Puteau să alerge, să vorbească, să râdă, să plângă aproape simultan. Da, asta e necazul - erau atât de asemănători încât nici măcar părinții lor nu le puteau distinge. Și atunci regele i-a anunțat pe ai lui subiecte: „Cine găsește diferența în fiii mei - verbe, va primi o pungă de aur"
Mulți au încercat, dar nu au reușit. Și astfel regele a anunțat din nou ordinul. Apoi a venit un bătrân la palat și se numea Question. Despre el însuși a spus asa:
Eu sunt Întrebarea, deși sunt bătrân, sunt deștept și îndrăzneț. Doar dacă vreau, pot distinge pe toți cei din lume.
Vechea Întrebare s-a dus la rege și vorbeste:
Eu însumi nu pot distinge fiii tăi, trebuie să faci asta și te voi ajuta.
Dar ce ar trebui să fac? exclamă uluit regele.
Este necesar să te căsătorești cu unul dintre fiii tăi cu nepoata mea Prefix, - a răspuns bătrânul.
Prefixul era foarte frumos, iar regele a fost de acord cu bucurie și a căsătorit-o cu fiul ei cel mic Verb. De atunci, nu s-au mai despărțit. Și bătrânul Întrebarea le-a dat fraților un cufăr magic, în care erau întrebări magice. Senior Verb - întrebare"ce să fac?", iar celui mai mic cu Prefixul - "ce să fac?". Din acel moment, totul a căzut la loc în regat. Când pun întrebarea ce să facă? - fratele mai mare vine în ajutor și când ce să facă? - cel mai mic cu Prefix. De atunci, s-au distins. Regele i-a dat bătrânului Question o pungă de aur și fiilor săi - jumătate din regat, unde au început să-și gestioneze curtenii, iar el s-a retras din treburile publice. Adevărat, este păcat că nimeni nu știe la ce oră s-a întâmplat asta și nu putem vedea portretele prinților - Verbe și prefixe astfel, așa cum erau într-adevăr, din moment ce pe atunci nu existau ateliere foto. Asta e sfarsit de basm, și cine a ascultat - bravo!
Publicații conexe:
Rezumatul OOD pentru Ziua limbii ruse la grădiniță „Călătorie cu litera B” Continutul programului: - introducerea copiilor in litera B; - pentru a fixa conceptul de sunet „hard” și „soft”; - Facilitează memorarea configurației.
Rezumatul lecției de limba rusă din clasa a 3-a Subiect: Un semn moale după verbe șuierate la sfârșit într-o formă nedefinită. Obiective: să-i învețe pe copii să găsească verbe într-o formă nedefinită într-o propoziție.
Evenimentele Săptămânii Limbii și Literaturii Ruse Evenimentele Săptămânii Limbii și Literaturii Ruse Evenimente pentru fiecare zi a săptămânii, pe clasă. Scop: extinderea interesului cognitiv pentru.
Notă pentru părinți despre teoria limbii ruse Notă pentru părinți despre teoria limbii ruse. Dragi mamici si tati! Există 10 vocale în limba rusă (a, o, u, e, s, i, i, e, e, yu, 21 de consoane.
Rezumatul lecției de limba rusă „Numele adjectivului” Subiect: Adjectiv. Dezvoltarea vorbirii. Scop: Îmbunătățirea cunoștințelor despre adjectiv ca parte a vorbirii: sensul lexical al adjectivului,.
Turneu de experți în limba rusă (activități extracurriculare) Lucrări extracurriculare în limba rusă la cursuri cu limba de predare kazahă. Turneu de experți în limba rusă Scop: aprofundarea, extinderea cunoștințelor.
Lecția de limba rusă clasa a 3-a Tema: Expresie Scop: introducerea elevilor în conținutul conceptului de „Expresie”; începe să formeze capacitatea de a distinge fraza.
POVESTIA CUM REGELE ȚĂRII GLAGOLELORȘi-a împărțit subiectele
Într-un anumit regat, într-o anumită stare numită Glagolia, trăia un rege. Și a avut două fiice - o prințesă E si printesa ȘI. Regele a îmbătrânit și a hotărât să se retragă și să-și împartă moștenirea între fiicele sale.
L-a numit pe regele prințeselor și spune:
Dragele mele fiice, iubitele mele fiice, abdic de la tron și Îmi împart împărăția în mod egal între voi. Subiectele mele, verbe de conjugarea I, îți dau, prințesă E, iar verbele de la a 2-a conjugare vor merge la tine, prințesă ȘI.
Dar cum le putem deosebi? - gemu neconsolatele fiice, - la urma urmei, toate arată la fel!
Verbele mele sunt oameni alfabetizați, ei înșiși își vor da seama cui să servească. Tu, fiica mea cea mică, ești o prințesă ȘI, vei detine al doilea regat, vei detine verbe terminate in - ACEASTA. Și tu, fiica mea cea mare, prințesă E, va trebui să editați verbele care se termină în - AT, -YAT, OT, ET, UT, YUT, YET.
Și ca să nu existe confuzie între subiectele mele, Verbe, ordon să fie cioplită întrebarea pe o piatră: "CE SĂ FAC?"și puneți această piatră între împărățiile voastre. Vasalul meu va vedea inscripția, își va pune întrebarea „ce să fac?” și, stând în picioare forma initiala, va înțelege imediat în ce regat ar trebui să trăiască, să trăiască și ce final să aibă viața la persoana a doua singular. De exemplu, verbele „SCRIE ... SH”, „CITEȘTE ... SH” și „ED ... SH” aleargă de-a lungul căii și nu știu dacă trăiesc în regatul 1 sau 2?. Cu o alergare, se lovesc cu frunte de o piatra si fiecare raspunde la intrebarea "ce sa faca?" - pis A t, trișează A e, ex A th. Da, ei cred că asta înseamnă că suntem supușii prințesei E,și ca vasali credincioși vom purta întotdeauna numele ei în inimile noastre, indiferent cât de zvonuri ne evocă după vremuri, numere, chipuri și nașteri. Am cotit pe poteca care duce la regatul „1 conjugare”, iar de atunci nu s-au confundat al cui nume trebuie pus la desinențele a 2 persoane: scrieți E sh, citește E sh, ed E SH.
Alte verbe rătăceau prin împărăție: „VĂZĂȚI... SH”, „BEUT... SH” și „CHETARE... SH”, s-au apropiat de piatră și au răspuns la întrebarea „Ce să faci?” în trei voci. - OMS ȘI e, băutură ȘI e, cheltuieli ȘI th. Și a mers cu mândrie pe cealaltă direcție - spre regatul celei de-a 2-a conjugări la regina lor ȘI, amintindu-și ferm că numele lor sunt scrise cu numele reginei: voz ȘI shh, a baut ȘI shh, deșeuri ȘI SH.
Dintr-o dată s-au auzit strigăte de nemulțumire, călcând, și o mulțime de rebeli a alergat spre piatră.
Și nu vrem să trăim în regatul „1a conjugare”, vrem să slujim prințesa ȘI!- au strigat, iar pentru a preveni confuziile, le-au făcut o excepție, au permis ca toate cele 11 verbe din regatul 1 să treacă la al 2-lea.
Și atunci oamenii au început să cânte un cântec vesel:
La al doilea ham
O vom lua fără îndoială
Conduceți, respirați, țineți, priviți,
Plus un verb învârti,
Auzi, vezi, urăști,
Plus un verb jignesc
da depind și suportă.
Acesta este sfârșitul basmului și cine înțelege, nu va scrie niciodată „editează” în loc de „călăreț”, scrie în loc de scrie, învață în loc să învețe.
Consoane vocale și fără voce pereche.
disputa consoanelor.
Ei trăiau într-un singur regat - erau sunete consoane. Odată, a avut loc o dispută uimitoare între consoanele voce și surde.
În cuvinte precum ciupercă, dinte, îngheț, ochi, oraș, trebuie să scrieți litera unei consoane vocale la sfârșit, - se repetă consoanele vocale.
Nu, nu este adevărat. Trebuie să scrii o consoană surdă, - a spus surdul.
Surzii nu s-au lăsat, pentru că au vrut, după cum se spune, să ia puterea în propriile mâini.
Încercați să demonstrați că în cuvintele GĂRdinĂ, STEJAR, KOLOS, PRANZ, trebuie să scrieți o literă, un sunet de consoană vocală la sfârșit și nu unul surd, - rânjeau consoanele surde.
Vocile erau descurajate. La urma urmei, ei nu știau cel mai important lucru - regulile. Și aproape a murit. Dar însuși regele le-a venit în ajutor - atotputernicul REGULA.
Trebuie verificate consoanele vocale și surde pereche. Pentru a face acest lucru, trebuie să schimbați cuvântul, astfel încât să se audă un sunet vocal după consoană. De exemplu: stejar - stejari, prânz - cine, ger - ger, - regele a explicat cu calm Regula.
Cei cu voce i-au mulțumit regelui pentru ajutor și s-au dus să suporte consoanele surde.
Amintiți-vă, băieți, regulile trebuie întotdeauna predate. Dacă nu le cunoști, atunci orice dușman te poate învinge, - a spus atotputernicul Regula în încheiere.
Cine este mai important?
În regat Gramatica a trăit două regine. Unul se numea B, celălalt se numea P. Întotdeauna se certau între ei care dintre ei era mai important. Regina B obișnuia să spună: „Sunt scris întotdeauna la sfârșitul unui cuvânt”. Regina P a spus: „Și spun mereu la sfârșitul cuvântului”. Și nu se puteau înțelege unul cu celălalt. Și, probabil, s-ar fi certat îndelung, dacă nu pentru vocale. Ei au spus: „Dacă nu noi, nimeni nu ar ști ce să scrie la sfârșitul unui cuvânt. Amândoi sunteți importanți: P este important pentru patrona noastră Orthoepy (pronunție), iar Regina B este pentru Ortografie (scris).
Așa le-au împăcat vocalele reginele, iar ele încă trăiesc în prietenie, armonie și înțelegere reciprocă, adesea înlocuindu-se și înlocuindu-se. Dar dacă se decide cine să meargă la slujbă, ei apelează la vocale.
Consoane duble
Despre fata Alla.
A fost odată o fată Alla. A studiat în clasa a cincea.
Cumva, acasă, li s-a cerut să scrie cuvinte cu consoane duble. Allah a primit un deuce.
Noaptea a avut un vis. Consoanele duble o urmăreau pe fată. Dumnezeu s-a împiedicat și a căzut. Literele se învârteau deasupra fetei și strigau indignate:
Nu știi regulile despre noi? La urma urmei, nu poți scrie acum multe cuvinte în care ne întâlnim. Ca pedeapsă, vom dispărea din numele tău.
Și Alla a uitat cum să-și scrie numele...
Când copiii au scris Alla la lecția de limba rusă, fata nu a putut face asta și a început să plângă.
De ce plângi? întrebă profesorul ei.
Nu știu cum se scrie numele meu.
Profesorul s-a uitat la prietena ei zâmbind și a spus:
Nu ți-ai amintit un singur cuvânt cu consoane duble.
Dar nu e prea târziu să o faci. Învață-le și numele tău se va întoarce la tine.
Fata a fost încântată, a învățat regula și de atunci știe cum se scrie numele ei și, în același timp, cuvinte precum: baie, casă, clasă, echipă, alee, colecție, program, sâmbătă, hochei, drojdie, zumzet, ecvestru, masă, gramă, ceartă. Să învățăm aceste cuvinte și noi.
Ortografie o, e, e după șuierat
poveste gramaticală
Litera O și litera Yo
Locul își cere propriile sale.
Sâsâit capricios
Consoanele trăiesc împreună cu vocalele. Încă ar fi! Nu își pot face treaba fără vocale. Așa că încearcă să nu jignească prietenele lor melodioase.
Dar este rău pentru o vocală când în fața ei apare una șuierătoare. Cu literele I, Yu, Y, E, șuierătorii nu vor să știe deloc. Și cât de greu este pentru literele o și e de lângă ele! Apoi dați litera e tuturor șuierătorilor. Nu le place un astfel de vecin și sunt de acord să stea doar lângă O. Așa că trebuie să scriu:
De-a lungul autostrăzii se plimba o gucă neagră.
Şuieratul şi la sfârşitul cuvintelor sunt capricioase. În cuvintele secară, noapte sau mânca, se pot descurca fără un semn moale. Și în cuvintele unei săbii, un cuțit sau o colibă, ei nu vor să-l vadă.
O da, șuierat! Ei bine, bravo! Ca magicienii într-un circ!
Fiți atenți când scrieți cuvinte cu litere șuierătoare. Ei avertizează cu amabilitate:
Atenție - Wow! Noi - sh - sh - șuierat - shchi!
Explicați ortografia lui o, e în cuvintele arde, arde.
Morfologie
Povestea de gramatică.
Cum Morfologia pune lucrurile în ordine.
A fost acum mult timp în urmă. A fost o adevărată mizerie în cuvinte - fără ordine!
Am încercat să formăm câteva cuvinte. A devenit așa și asta - totul iese prost. „Nu te poți lipsi de un comandant”, au decis cuvintele. - Să chem - în ajutorul nostru - Morfologie!
Care dintre voi desemnează subiectul? Morfologia a întrebat cuvintele.
Desemnăm un obiect, - au răspuns unii.
Ce forme ai?
Gen, număr, caz.
Ce poti face?
A fi toți membrii propoziției, dar în primul rând subiectul și obiectul.
Stai sub stindardul „Un substantiv!” Morfologia ordonată.
Și noi desemnăm acțiuni, avem o persoană, timp, înclinație, înfățișare, gaj, putem fi predicat! – a raportat alte cuvinte.
Stai sub stindardul "Verb!" Morfologia a răspuns.
Apoi a adunat și a combinat toate cuvintele rămase.
Deci cu ajutorul Morfologiei mii de cuvinte în funcție de sensul lor, gramatical și funcții sintactice unite sub stindardele lor.
Morfologia este comandantul peste toate părțile vorbirii, împreună cu Sintaxa intră în regatul Gramaticii (compunând-o.... Regele în acest regat este Limba puternică, iar regina este Gramatica înțeleaptă. Ea este servită de un întreg alai de prinți și prințese. Dintre aceștia se remarcă una, mai ales strictă, iubitoare de ordine.
De la ea, cea mai frumoasă dintre prințese, depinde în ce ținută, în ce armură ar trebui să acționeze slujitorii ei devotați, ale căror nume sunt Substantiv, Adjectiv, Numeral, Pronume, verb, Adverb, Prepoziție, particulă, Interjecție.
poveste gramaticală
Verbul și prietenii săi.
A trăit era un verb.
Și apoi, într-o zi, a decis că toată lumea ar trebui să aducă cu siguranță un anumit beneficiu oamenilor. Și a făcut înconjurul lumii să caute fericirea. A mers, a mers, vede - substantivul stă pe o pietricică și plânge.
De ce ești atât de supărat?
Da, trăiesc - trăiesc, dar pentru ce - nu știu. Nu fac nimic bine
Să mergem împreună să găsim fericirea. Oameni buni Ei spun că fericirea și bogăția sunt doar în muncă.
Au mers, au mers și s-au întâlnit Adjectiv: trist, liniștit, tăcut.
Ce faci, Adjectiv, și de ce stai aici singur?
Nu am nimic la care să-mi aplic puterea, nu pot mulțumi nimănui. Sunt singur, așa că vreau să lucrez, dar nu știu unde.
Vino cu noi să căutăm fericirea.
Cât de mult, cât de scurt au mers, s-au trezit brusc într-un imens oraș de basm al Gramaticii. Acolo toată lumea a făcut ceva, a muncit - nu era timp să se plictisească.
Au fost întâlniți foarte prietenoși și invitați să lucreze în Propunere.
Prietenii noștri au fost bucuroși de acord. De atunci, verbul funcționează ca predicat. El răspunde la întrebări: Ce să faci? Ce face? Ce va face? Și altele.Substantivul a primit două poziții deodată. Uneori servește ca subiect și alteori ca adaos (în funcție de superiorii săi - cazuri.
Și adjectivul funcționează în propoziție ca definiție. Este întotdeauna acolo când trebuie să definiți mai bine orice subiect.
De atunci, zâmbetul nu a mai părăsit fețele lor. Ei bine, ele beneficiază oamenii! Și ce poate fi mai frumos pe pământ!
Povestea de gramatică.
Despre timpurile verbelor.
Cum mama Glagolikha a predat verbele.
Acolo locuia - era o mamă Glagolikha cu copiii ei - zece verbe. Erau veseli și agile. Le plăcea să se plimbe prin curte cu mama lor. În timpul plimbărilor, le-a spus copiilor ei o mulțime de lucruri interesante despre ceea ce îi înconjoară. Așa că timpul a trecut, poporul glagolitic a crescut, iar mama a decis să-i scoată din curte pentru prima plimbare de lucru.
Copiii, eu și întreaga noastră familie suntem angajați în muncă interesantă. Lucrăm la o propunere. Acolo selectăm substantive sau pronume pentru noi înșine și servim împreună ... Și acum ne vom juca jocul nostru preferat de verbe. Jocul se numește „Know my time”. Numai pentru a determina ora, nu ne vom uita la ceas. Avem pentru asta...
Ce părere aveți, despre ce a vrut Glagolikha să le spună copiilor ei?
poveste gramaticală
Infinitiv
leneș – infinitiv
El a spus odată infinitivul:
Oh, tu, trebuie să te ascunzi așa? Ți-aș arăta, îmi pare rău că nu am timp!
Vom găsi timp pentru tine. Ce iti place, prezent sau trecut?
Viitorul este mai bun, - spune Infinitivul, pentru a întârzia puțin timpul. - Nu uita de Auxiliar!
I-a dat un verb auxiliar.
Conjugate auxiliare - doar terminațiile pâlpâie. Iar infinitivul nu va muta nicio literă.
De ce ar trebui să se miște, de ce să se ascundă? El este Infinitivul, nu are timp.
Adverb
poveste gramaticală
Trucuri ale adverbelor
Adverbele se formează ușor din alte cuvinte. Și nu este o coincidență.
Adverbele au apărut în rusă mai târziu decât alte părți de vorbire. Până atunci, numele și verbele luaseră deja aproape toate cuvintele în posesiunea lor. Deci, adverbele trebuiau să atragă cuvintele altora spre ele însele.
Cel mai simplu mod de a face acest lucru a fost cu niște adjective. Am înlocuit terminația din cuvântul bun cu un sufix - despre - și s-a dovedit a fi un adverb minunat. Amenda!
Apoi adverbele au ajuns la substantive. Aici s-a dovedit a fi mai mult de lucru: a transforma prepozitia in prefix, terminatia in sufix. Dar dintr-un substantiv se obține o grămadă de adverbe: a existat un substantiv top, dar adverbele au ieșit top, top, top, top, over, top și chiar top - foarte cuvânt util, dacă trebuie să explici că cuiva îi place să călărească, nu într-un cărucior.
Adverbele le-a plăcut foarte mult. Au încercat să facă același truc cu adjectivele care nu vor să se transforme în adverbe cu ajutorul sufixului - o. Se dovedește? Iată adjectivul nou. Cu un sufix - o - un adverb nu funcționează de la el, ci cu prefixe și sufixe diferite - cât îți place: din nou, din nou, din nou, din nou. Cuvântul se comportă într-un mod complet nou!
Apoi adverbele au ajuns la numere și chiar la verbe. Din doi a ieșit doi și doi, din săritură - săritură și galop, din prindere - în urmărire, din îmbrățișare - într-o îmbrățișare.
Adverbe fericite. Și studenții nu sunt foarte buni. Aceste adverbe sunt prea asemănătoare cu numele cu prepoziții. Aflați când să scrieți - împreună sau separat. Și apoi altor adverbe le place să fie scrise în general într-un mod special - printr-o liniuță. Așa că trebuie să fii tot timpul în gardă pentru a nu greși.
Scrierea prefixelor cu verbe
poveste gramaticală
prieteni nedespărțiți
Adesea, tristețea ataca Verbul datorită faptului că avea puțini prieteni adevărați.
Și așa a mers, oarecum trist, cu capul plecat, de-a lungul malului râului. Deodată aude pe cineva plângând. S-a apropiat și vede: prefixul stă pe o piatră și este plin de lacrimi arzătoare.
De ce plângi? a întrebat Verbul.
Cum să nu plâng? - Prefix spus ca răspuns.
E atât de rău pentru mine să trăiesc singură.
Ei bine, hai să fim prieteni și mă voi distra mai mult.
De acord! - Exclamă Prefix cu bucurie, ștergând o lacrimă. - Ai frati?
Da, și multe, dar toți trăiesc în locuri diferite: sar, aleargă, cântă, strigă, se bat...
Permiteți-mi să le prezint surorilor mele - prefixe, dacă nu reușesc să le adun pe toate: una este undeva deasupra, cealaltă este dedesubt, a treia este în spate, a patra, se pare, este în ...
În cele din urmă, prefixele s-au familiarizat cu verbele și au devenit pentru totdeauna inseparabile. Așa că le plăcea să fie prieteni... Și copiii lor au crescut, mulți copii...
Acum, băieți, înțelegeți de ce verbele cu prefixe sunt scrise împreună?
Nu cu verbe
poveste gramaticală
Puterea iubirii nobile
Această iubire a fost dificilă și tristă. El a spus: „Iubesc”, iar ea i-a spus: „Nu iubesc”. El a mărturisit: „Cred”, iar ea i-a spus: „Nu cred”.
Particula Not nu s-a apropiat niciodată de verb și a fost scrisă din el doar separat. Cu toate acestea, Verbul era constant în sentimentele sale. Într-o zi, Ne îi spune: „Îți voi răspunde dacă vei dovedi că nu poți trăi fără mine”.
Verbul a oftat trist și a plecat să hoinărească prin dicționare și manuale. Când s-a întors la iubita lui, ea, ca de obicei, a sărit departe de el cu un strigăt: „Sunt indignată! Nu-mi place! Și deodată a încremenit de surprindere, trecându-se în brațele Verbului. Deci Verbul a dovedit că în unele cazuri nu numai el, ci și Particula însăși nu pot trăi unul fără celălalt.
Potrivit lui F. Krivin
Participiu
Un participiu este o parte a vorbirii care face parte dintr-un verb sub forma unui adjectiv.
V.Dal
poveste gramaticală
Cum participile și adjectivele și-au făcut prieteni.
Asta a fost acum mult timp.
Era o colibă în pădure. Și adjectivele trăiau în ea. Și în cartier cu ei rătăceau în pădurea comuniunei. Și nu aveau nici pâine, nici adăpost.
Aici s-au adunat cumva pentru împărtășire pentru sfaturi, pentru a decide cum să trăiască în continuare. Ne-am consultat și am decis să aplicăm pentru rezidența permanentă la Adjective. S-au dus la coliba unde locuiau adjectivele, au bătut. Ca răspuns, au auzit:
Cine e acolo?
Aceștia suntem noi, Împărtășași.
De ce ai nevoie?
Lasă-ne în coliba ta, vrem să trăim cu tine.
Vom ajuta cât putem.
Mergi mai bine la Verbe, -
adjectivele răspund, - la urma urmei, ești de origine verbală.
Dar noi suntem rude cu tine, - ei cer Împărtășania. - Și tratăm mereu substantivele, ca tine, și ne schimbăm după gen, după al tău, și după numere, și după cazuri. Cât de aproape! Nu e de mirare că unii studenți chiar ne confundă cu tine.
S-au consultat și au răspuns cu următoarele cuvinte:
Vă vom lăsa să intrați, doar lăsați prefixul și unul - H - din sufix.
Participiile au fost de acord, deși nu fără ezitare. Dar de atunci, Adjectivele și Participele au început să trăiască în mare prietenie, merg să lucreze împreună.
Pronume
Am aceasta parere despre mine:
Rolul pronumelui este imens!
Mă predau cauzei în întregime:
Îmi schimb numele!
Vrajitoare rea
În cele mai vechi timpuri, oameni buni și veseli trăiau într-un singur regat - statul. Au muncit neobosit, așa că statul lor era renumit pentru bogăția și prosperitatea sa. Și nu departe de acest regat, printre stâncile mohorâte dintr-o peșteră umedă, trăia o vrăjitoare rea, care era enervată de distracția, munca grea și veselia oamenilor. Ea s-a nedumerit multă vreme cum să-și facă rău vecinilor fericiți, astfel încât aceștia să înceteze să lucreze, să se distreze și să se bucure de viață și, în cele din urmă, a venit cu o răzbunare teribilă. Ea și-a prins toiagul magic, l-a lovit de trei ori în pământ și a strigat:
Să-și uite acești norocoși numele: să uite copiii numele părinților, iar părinții numele copiilor lor; lasa-i sa uite numele a tot ceea ce ii inconjoara!
Vrăjitoarea rea și-a aruncat toiagul și, frecându-și mâinile cu răutate, a spus:
Acum ei, neînțelegându-se, se vor certa cu siguranță. Fericirea și bucuria lor vor ajunge la sfârșit!
Hai acum și vom fi transportați în regatul basmelor.
Din păcate, era deja în dezordine. Oamenii au devenit posomorâți, iritabili, triști. Neînțelegând încă nimic, au încercat să explice ce s-a întâmplat, dar nu au reușit. Aceasta a continuat până când locuitorii statului magic și-au dat seama că și-au uitat numele, numele copiilor, ale celor dragi, numele a tot ceea ce îi înconjura. Cum să le întoarcă numele, cum să afle numele obiectelor și lucrurilor, ei nu știau. Și au suferit mult din cauza asta.
Dar într-o zi, un înțelept amabil cu o barbă lungă și cenușie a intrat accidental în acest regat. Oamenii, abătuți de nenorocire, s-au grăbit să-l întâlnească și, după ce au povestit despre durerea lor, au cerut ajutor pentru a-și restabili viața de odinioară, plină de bucurie și distracție.
Ei bine, te voi ajuta să returnezi numele, dar nu va fi imediat, a promis înțeleptul. - Între timp, vă dau cuvinte în loc de nume și nume pe care vrăjitoarea rea le-a ales. Aceste cuvinte vor indica doar persoane sau lucruri. Folosindu-le, puteți vorbi, vă înțelegeți. De exemplu, fiecare dintre voi va vorbi despre tine; dacă sunteți mulți, vom spune. Întorcându-te la cineva, spui, și la mai multe persoane - tu. Când vorbești despre cineva sau ceva, spune el, ea, asta, dacă sunt mulți dintre ei - ei. Între timp, la revedere! Mă duc la vrăjitoarea rea pentru numele voastre.
Înțeleptul a căutat mult timp peștera vrăjitoarei înverșunate și a ajuns în cele din urmă la locuința ei. I-a cerut vrăjitoarei să returneze numele locuitorilor regatului. Vrăjitoarea a fost de acord, dar cu condiția ca ea să-și ghicească ghicitoarele înșelătoare. Era sigură, desigur, că nimeni nu va fi capabil să-i dea seama vreodată.
Dar haideți să încercăm băieții să le ghicim împreună cu înțeleptul!
Ce fel de pieptene nu îți pieptănează capul? Petushin.
Ce corp ceresc are două nume: unul este m.r., celălalt este f. R. Luna este luna.
Ce înseamnă cuvintele copiilor: murmur, kolotok, kopatka, ryzhka, mazelin?
Cum să spui corect:
Peștii nu au dinți
Peștii nu au dinți
Sau peștii nu au dinți?
Ce parte a vorbirii a ajutat la recunoașterea subiectului?
Porcul fuge
spate de fier,
Coada de in.
Așa că vrăjitoarea a trebuit să returneze numele locuitorilor împărăției bune. Totul a căzut la loc, dar oamenilor le-au plăcut atât de mult cuvintele pe care înțeleptul le-a dat, încât era păcat să se despart de ei. Și oamenii le păstrau pentru ei înșiși, pentru a le folosi și în vorbire. Deoarece aceste cuvinte au fost date în loc de nume și nume de obiecte, ele au fost numite astfel: „pronume”, adică „în loc de nume”, dar apoi litera în s-a pierdut, iar cuvintele au început să fie numite pronume.
Numeral
Cum să faci fără un număr
Ar putea fi știința exactă?
Fiecare afacere are nevoie de o socoteală.
Tu și cu cifra fii prietenos.
Povești și povești gramaticale.
Cine va conta?
Numeralelor le place să numere! Nu imediat, o persoană a învățat să numere și a creat un număr. Dintre toate părțile de vorbire, aceasta este cea mai tânără.
Vrei să auzi cum a fost prezentat pentru prima dată Numeralul de alte părți ale discursului? Din păcate, am ajuns la finalul conversației lor.
Cine este în favoarea acestei propuneri, vă rog să ridicați mâna, - a spus președintele. – Substantiv, numără numărul de voturi.
Cineva a strigat: „Multe”, iar substantivul a preluat:
Mult!
Nu ai contat! Sau nu vrei sa numeri?
Dragă președinte, Verbul s-a ridicat. -
Numeral!!! camera oftă la unison.
Iată, se pare, ce parte importantă a discursului este Numeralul.
Mie
Când s-au prezentat la ofertă o mie, toate locurile erau deja ocupate. Cei Mii au ezitat, apoi s-au apropiat de cel mai mare Cuvânt, presupunând că acesta era cel mai important.
Un milion de scuze, au spus o mie. „Nu voi lua mai mult de un minut de la tine.
Vă rog, a răspuns cu amabilitate Cuvântul. - Te aud.
Ajută-mă să mă stabilesc în ofertă, - a întrebat Mie. -
Am nevoie de puțin, doar puțin, doar să mă lipesc undeva de margine.
Cu ce vă pot ajuta?
Oh, pentru că ești aici - cel mai mult cuvânt mare, cel mai membru principal promoții!
Din păcate, nu sunt membrul principal, - a spus Cuvântul cu adevărat regret. - Sunt doar un participiu...
Dar dimensiunea ta? Nimănui nu-i pasă de ea?
Care este magnitudinea? Vedeți cel mai scurt cuvânt? Dar acesta este subiectul!
Deci asta este, subiectul - Thousand a susținut, pierzându-și imediat interesul pentru interlocutorul ei. Și am trecut la subiect.
Subiectul era ocupat cu lucrări urgente și, prin urmare, nu a irosit cuvinte.
Un substantiv, - s-a prezentat pe scurt la Mie. - Si numele tau?
Numeral, - spuse Mia și adăugă imediat: - Poți pur și simplu să-mi spui Mie. Așa mă numesc toți cei pe care îi cunosc.
Și cei Mii și-au făcut cererea.
Într-adevăr, nu știu cum să te ajut, - a spus Substantivul. Toate posturile vacante sunt ocupate de noi... Este posibil să vă înscrieți în funcția de cuvânt oficial?
O mie tresăriră.
Nu, este puțin probabil să fiu potrivit pentru acest caz ”, a spus ea și, după ce s-a gândit puțin, a sugerat: „Dacă sunt înrolat în loc de participiu? Voi ocupa mult mai puțin spațiu...
Nu este vorba despre loc, a spus Noun. „Gerunziul face o treabă grozavă, dar nu sunt sigur dacă o poți face. La urma urmei, nici nu-ți cunosc calitățile...
De ce ai nevoie de calitate? Mii l-au întrerupt. Am o cantitate - și asta e suficient.
Cantitate? a întrebat substantivul. - Ei bine, și cantitatea este bună. Știi ce? te voi lăsa cu mine. Acesta va fi locul potrivit pentru tine.
Iar Mia a rămas cu Substantivul.
La început, a încercat să-i dea diverse sarcini mici, dar acest lucru nu a dus la nimic. O Mie nu numai că nu s-a supus Substantivului, dar nici nu a vrut să fie de acord cu el.
Încetul cu încetul, ea a început să controleze substantivul și apoi i-a luat complet locul, devenind prima parte a subiectului și împingând substantivul în fundal.
Iar substantivul nici nu a rezistat. Mai mult, ea a cedat Miei sale Caz nominativ, dar ea însăși a fost mulțumit de părinte. Așa că s-a înclinat înaintea cantității sale.
Potrivit lui F. Krivin
Particule
Noi, - au spus Particulele, -
Ne putem împrieteni cu toată lumea.
Exprimăm afirmația
Negăm și ne îndoim...
Povești și povești gramaticale.
Poziția oficială a particulelor.
Au fost îndoieli, au fost vise, dar au existat și speranțe că îndoielile vor fi risipite, iar visele vor deveni realitate!
Au fost acolo…
Ar fi... Trei particule mici în care toate acestea au fost exprimate cu cea mai mare forță...
În ciuda poziției lor oficiale, ei sunt complet independenți și sunt scrise separat de alte cuvinte - acest lucru trebuie amintit întotdeauna cu fermitate!
Fiecare dintre ei este ocupat cu propria afacere în propoziție, încercând să sublinieze Ideea principală ca să fie înțeles de toată lumea. Și în orele în afara serviciului... Oh, despre ce cuvinte de serviciu pur și simplu nu se vorbesc în orele în afara serviciului! Nu vei citi niciodată asta în text.
Dacă nu aș avea două, ci cel puțin trei litere, - spune particula Ar fi, - aș spune asta!
Ah, această particulă de By, ce visătoare este. Întotdeauna vrea ceea ce nu există.
Cu greu, - particula de Lee îi opune, fidelă obiceiului ei de a se îndoi de tot. - Și ai nevoie de o scrisoare în plus?
Aceasta este o conversație goală, - o particulă îi oprește, obișnuiți să privească lucrurile altfel. „Două litere sunt suficiente pentru tine - nu ar trebui să scrii mai multe.
Dar particula ar fi greu de oprit.
Dacă aș fi Subiectul, declară ea brusc, aș pune lucrurile în ordine în acest text.
Oi! Vrei să pui lucrurile în ordine în text?
Da, încetează. Avem aceeași ordine. Această ordine este stabilită de Gramatică.
Așa se ceartă particulele în timpul lor liber. Deși toate sunt cuvinte de serviciu, fiecare are propriul său caracter, așa că se comportă diferit în text.
Ar - vise. Lee este îndoielnic. La fel, sustine el.
Și încearcă să trăiești fără cel puțin una dintre aceste particule! Nu trăi! Încearcă să nu te îndoiești de nimic. Încearcă să nu spui nimic. Încearcă să nu visezi la nimic.
Poți trăi? Nu poţi. Potrivit lui Krivin.
Sintaxă
Povești gramaticale
Despre beneficiile semnelor de punctuație
Un bărbat a pierdut o virgulă, a devenit frică propoziții complexe, căutam o frază mai simplă. Pentru fraze simple au venit gânduri simple.
Apoi a pierdut semnul exclamării și semnul întrebării și a încetat să mai pună întrebări. Niciun eveniment nu i-a stârnit curiozitatea, indiferent unde s-au întâmplat - în spațiu, pe Pământ sau chiar în propriul său apartament.
După câțiva ani, și-a pierdut colonul și a încetat să le explice oamenilor acțiunile sale.
Până la sfârșitul vieții, a rămas doar cu ghilimele. Nu și-a exprimat o singură idee, a citat întotdeauna pe cineva: așa că a uitat complet cum să gândească și a ajuns la obiect.
Atenție la semnele de punctuație!
A. Kanevski
Trei puncte
Cele trei puncte s-au adunat și au început să vorbească.
Care-i treaba? Ce mai e nou?
Da, e la fel.
Micuta placuta...
La Punct, se știe, viața este un punct. Este amintit doar la sfârșit, când nu este nimic de adăugat la propunere. Dar cum vrei să intri într-o propoziție neterminată, să te exprimi cu adevărat.
Dacă încercăm cu toții? Individual, fiecare dintre noi poate însemna puțin, dar împreună...
Serios, să încercăm?
Doar pentru a găsi o ofertă potrivită.
Punctele au devenit alerte și au început să urmărească vigilent textul. Aceasta este o propoziție completă, aceasta este una completă. Aici!..
Punctele s-au repezit în propoziția neterminată și, de parcă nimic nu s-ar fi întâmplat, au ridicat ultimul cuvânt.
Alt cuvânt. Care era deja gata să rupă stiloul pentru a-și lua locul în propoziție, a observat brusc Punctul.
De unde ai venit? Nu ai stat aici.
Nu, a fost.
Nu puteai sta aici.
Calmează-te, te rog, - a intervenit al doilea Punct în conversație. - Ea stă în spatele meu personal, dar nu te-am văzut dintr-un motiv oarecare.
Dar nici tu nu ai stat aici, - Cuvântul era indignat, atârnat de vârful unui stilou.
Nu a stat în picioare? - al treilea Punct era indignat. - Revino-ți în simțiri. Ea este în spatele meu!
Cuvântul vede că aceste puncte nu vor avea sfârșit și începe să se enerveze...
Și punctele stau și râd. Three Dots nu este unul pentru tine. Într-o propoziție, trei puncte înseamnă ceva.
Dash
Micul diavol îi cunoștea treaba. Ea a împărtășit cu mare pricepere cel mai mult Cuvinte dificile, adăugând propoziții neobișnuite, chiar participând la formarea unor părți de vorbire. Ceea ce liniuța nu a îndurat în timpul vieții sale - și nu a încălcat niciodată regulile de transfer.
Dar se întâmplă așa: un bun muncitor a stat mult timp la locul lui și nu a avansat nicăieri în serviciu.
Dar deodată Dash a fost sunat și a spus:
Ne gândim să vă promovăm și să vă transferăm la Tire. Este mai mult spațiu, te poți întoarce...
Dar nu pot, - a ezitat Dash.
Nimic, fă-o. În acest caz, vă vom ajuta.
Și au pus Dash-ul în locul Dash - între cele două adăugiri. Și aceste Adăugiri doar s-au opus unul altuia și, prin urmare, s-au ținut la o oarecare distanță. Cât timp Tire a stat între ei, au reușit, dar când a apărut Dash, ea a încercat mai întâi să-i apropie. Ce a început aici...
Mergi mai departe! strigă primul Addendum către vecinul său. Nu poate exista nimic în comun între noi!
Îndepărtează-te! – a replicat al doilea Addendum. - Nu vreau să te văd.
Opreste opreste! – i-a implorat Dash.
Nu este nevoie să ne certați.
Dar a fost presată și nu a mai putut spune nimic. Iar Adăugirile erau atât de dispersate încât Predicatul însuși a atras atenția asupra lor, cărora le erau subordonați direct.
Nu te mai prosti! le strigă predicatul. - Ce se întâmplă între voi?
Adăugările s-au diminuat imediat. Au înțeles că este imposibil să glumească cu Predicatul.
Între noi... - se bâlbâi primul Addendum.
Există un fel de liniuță între noi, dar ar trebui să existe o liniuță, - a spus al doilea Addendum cu o voce abia audibilă.
Abia acum Predicatul a observat Dash:
Cum ai ajuns aici?
Lucrez aici. Am fost transferat aici să mă întorc...
Nu te poți întoarce aici”, a explicat Predicatul. Nu ai date pentru asta.
Nu am date? Ar fi trebuit să vezi cum am conectat cuvintele!
Nu știu ce ați conectat acolo ”, a spus Predicatul, care deja începea să se plictisească de această conversație, „dar aici nu sunteți în locul potrivit. Aceasta este o greșeală clară.
Crezi asta? Ei bine, vă puteți păstra părerea. Dar ține minte, nu plec nicăieri.
Dash face zgomot, scandaluri, nu înțelege ce s-a întâmplat cu ea.
Era o Dash atât de modestă, atât de educată și a făcut o treabă bună, dar au promovat-o, au pus-o în locul greșit...
Da, desigur, a fost o greșeală.
semn moale
Povești și povești gramaticale.
Strain misterios
A sunat cineva. Ușa s-a deschis și a apărut o scrisoare frumoasă și drăguță (nu voi spune care, ghiciți singur.
O astfel de scrisoare locuiește aici?
Da.
Ai putea lucra acum?
Dar ca?
Rămâi la începutul unui cuvânt. Cuvântul - atunci, înțelegi, începe și, prin urmare, trebuie să stai chiar la începutul lui, să vezi că cuvântul anterior nu sare peste el ...
Nu lucrez la începutul unui cuvânt.
Și apoi aici: există un loc - între litera consoană și litera A, trebuie să vă potriviți acolo și, prin urmare ...
Îmi pare rău, nu merg în astfel de locuri.
Asa este! Și dacă sunt două consoane, stai între ele? Pentru a-i împiedica să se lovească unul de altul?
Ce sunt aceste scrisori, te rog?
Primul este H, urmat de C.
Nu, nu voi merge acolo.
Și după H, înainte de T?
Dacă în verb - atunci cu plăcere.
Nu, într-un substantiv.
Nu te pot ajuta.
Ușa s-a închis trântit.
Ce scrisoare era? Și cum să înțelegeți: într-un verb ea poate, dar într-un substantiv ea nu vrea?
Mereu scrisoare tare Sh și semnul moale
Semnul Soft este îndrăgostit fără speranță de litera Sh de multă vreme, o urmează ca o umbră, din cuvânt în cuvânt, dar totul în zadar. Litera W urăște literele din care nu veți primi niciodată un sunet.
Și semnul moale este doar asta. Este timid, timid, nu încearcă să iasă în evidență în rând, să ocupe primul loc în cuvânt. Este atât de liniștit și discret încât chiar și în controlează dictatele uita adesea de asta.
Alte litere, care trebuie să se întâlnească îndeaproape cu Semnul Moale, le plac aceste calități ale acestuia. Mulți dintre ei chiar se înmoaie din apropierea lui.
Doar litera W nu se înmoaie, în ciuda eforturilor semn moale. Este încă ferm și șuieră atât de mult încât semnul moale își pierde literalmente controlul. Dar nu se poate abține și de fiecare dată stă din nou lângă litera Ш - în verbe la persoana a doua sau în substantive 3 - declinare.
Când se va termina este greu de spus. Semnul moale are un caracter prea moale și nu poate rezista legilor stricte ale gramaticii, care singur controlează tot ceea ce este scris pe hârtie - de la o virgulă mică până la semnul dur în sine.
Potrivit lui F. Krivin
Semn solid
"Trici de sat"...
Nu știu a scris un dictat.
„Stai jos terci. Eu beau apă. Îl iau pe Semyon. A marcat Kolya ”, a dedus el cu sârguință.
Oh oh oh! - Îngrijorat de cuvintele scrise greșit. - În această formă, nu putem apărea în societate: vom fi ironizați.
Ce ți s-a întâmplat? Neznaykin a fost surprins.
Nimic - nu știi! - îndurerat literele E, Yo, Yu, Ya. - În aceste cuvinte desemnăm două sunete, dar o facem în scris cu ajutorul diviziunii b, care este pusă în fața noastră după prefix, și a diviziunii b, folosită în alte cazuri. Tu, Neznaykin, ai pierdut asistenții noștri, iar acum toată lumea crede că denotăm un singur sunet și citesc: „sat, drink, semka, kolya” - în loc de „mâncat, bea, shoot, stakes”.
Cuvinte introductive
poveste gramaticală
din fericire
Din fericire, am venit... Dar gândește-te că am ajuns la fericire. Nu era așa ceva acolo unde am ajuns, dar am mers atât de mult și am fost atât de obosiți pe drum, încât când am ajuns în sfârșit, am răsuflat uşuraţi:
Din fericire am venit...
Este vorba despre această virgulă, care a separat fericirea de noi, a transformat-o într-un cuvânt introductiv cu sens mic. Poate deloc în cuvântul care ar fi trebuit spus în acest caz...
Poate nu asta, dar poate asta.
Poate nimic nu poate, pentru că înseamnă o acțiune, ci o probabilitate nedefinită. Și aici din nou este o virgulă. Divorțat de aceste virgule. Și cel mai important, nu știi unde să le pui.
Principalul lucru aici nu este principalul, acesta este cuvântul introductiv. Separat de propunerea de ambele părți și, prin urmare, se consideră principalul.
Și în propoziție nu este că membrul principal și nici măcar secundar. Au adus-o - merită. Se poate deduce fără prea multă deteriorare a sensului.
Veți deduce - veți salva două virgule, care sunt mai necesare în alte locuri. Deși, în conștiință, este mai bine să te descurci fără ele. Conștiința nu are nimic de-a face cu ea, conștiința este din nou un cuvânt introductiv, ceea ce înseamnă că te poți descurca fără el. Te poți descurca fără conștiință dacă este doar un cuvânt introductiv.
Din păcate, trebuie să...
Nu, nimeni nu se grăbește din păcate, deși din păcate nimeni nu se grăbește. Cu aceste cuvinte introductive, nu știi niciodată ce este real și ce este exact așa, fără de care este posibil să faci fără.
Potrivit lui F. Krivin
stres
Povești gramaticale și nuvele
Vocalele s-au certat
Într-o zi, A și O se plimbau prin pădure culegând boabe. Și deodată s-au certat atât de mult încât până și păsările s-au împrăștiat, animalele au fugit, copacii s-au lăsat - toată lumea se simțea rușinată de ei, era dezgustător să asculte cum înjurău.
Și de ce s-au certat brusc? Faptul este că atunci când O sau A stau fără stres, atunci fiecare vrea să ia locul celuilalt. Aici începe...
Din fericire, vrăjitorul Accent a venit în ajutor. Merită bagheta magica loviți o vocală, deoarece se aude imediat clar și nu poate exista nici cea mai mică îndoială cu privire la scrierea ei. Copiii care au trecut și au cules fructe de pădure au aflat despre asta. Își doreau foarte mult să se împrietenească cu vrăjitorul, astfel încât să poată scrie corect vocalele întotdeauna. Au fost de acord să-l cheme mereu în ajutor atunci când vocalele A și O apar în cuvinte (și altele, de exemplu, E - I).
De atunci, copiii scriu corect, iar vocalele nu s-au certat. Și de ce ar trebui să se ceartă dacă există un magician Accent! Trebuie doar să-l suni pentru ajutor la timp. Și sunați-l și voi atunci când aveți îndoieli cu privire la ce scrisoare să scrieți. El va ajuta mereu!
Accentul vrăjitorului
Odată ce cuvintele au fost adunate pentru sfaturi, au început să spună cât de utile și semnificative sunt. Dar au uitat să invite cuvinte la sfatul lor. Și a fost foarte jignit. Când cuvintele au început să iasă la iveală, accentul a sărit brusc de undeva și a strigat:
Ce vrei să spui fără mine? Dacă vreau, voi lua și voi schimba semnificațiile unora dintre voi!
Cuvintele, desigur, nu credeau. Castle a făcut un pas înainte și a spus:
Nu mi-e frică de tine, sunt atât de puternic și greu încât pot face față unui fel de stres. La urma urmei, accentul este doar o liniuță!
Stresul s-a enervat și a sărit brusc de la ultima silabă la prima, iar Castelul a dispărut, iar Castelul a apărut în fața ochilor tuturor. Cuvintele erau zgomotoase. Apoi Veverițele au venit în față și au spus:
Suntem cele mai importante părți ale oricărui organism viu și chiar și cu noi, Accentul nu va face nimic.
Accentul a zâmbit viclean și a trecut la o altă silabă: toată lumea a văzut că înaintea lor trăiau Veverițe grațioase.
Cuvintele au început să deranjeze, să facă de rușine Accentul, dar au continuat să-și demonstreze semnificația. Accentul pe cuvinte a sărit, iar acum în loc de Atlas s-a dovedit a fi Atlas, în loc de Picături - Picături, În loc de Drum - Drum, Orașe - Orașe. Și câte astfel de cuvinte au mai fost alese de Accentul pe drumul său! Ei văd cuvintele că lucrurile sunt rele - nu se pot descurca fără Accentul! I-au acordat un loc de onoare la întâlnirea lor și de atunci tratează Stresul cu mare respect.
Transformări magice, sau povestea lui
cum scrisorile i-au predat o lecție unui școlar neatent
Am fost neatentă și am făcut adesea greșeli. Nu pot spune că m-a întristat foarte tare.
Gândește-te la importanță. Am scris o scrisoare greșită, am argumentat.
Cu toate acestea, scrisorile în sine au gândit altfel. Au fost foarte indignați de atitudinea disprețuitoare față de ei și, în cele din urmă, au decis să-mi dea o lecție.
…A început dimineața. Nu am reușit să mă spăl, pentru că nu era apă, - un fel de pulbere albă ieșea din robinet. Nu trebuia să iau micul dejun: de îndată ce mi-am întins mâna către ea, Bulka s-a transformat într-un animal pufos agil, Brânza într-o pasăre mohorâtă și mohorâtă și, în loc de ceai, paharul s-a dovedit a fi umplut cu fum acru.
Eșecurile mă bântuiau chiar și atunci când mă așezam la lecții. Nu era cerneală, în schimb erau fructe de pădure în călimară. — Ei bine, asta nu e o problemă! - M-am gândit și am început să rezolv exemple. Totuși, de îndată ce am scris primul rând, s-a transformat imediat într-o pasăre și a zburat. Văzându-l pe fugar cu o privire confuză, am oftat și mi-am luat din nou creionul, dar am observat imediat că în loc de semnul matematic scrisese Minus. functie trigonometrica... Acesta din urmă a fost cu atât mai surprinzător pentru că nu trecusem încă de trigonometrie.
„Ce nenorocire”, m-am gândit, am pus jos creionul și am luat cartea. A trebuit să învăț fabula lui Krylov, care vorbește despre cât de rău iese atunci când nu există armonie în munca în comun. Am deschis cartea, am găsit o fabulă, dar... nu am recunoscut personajele. Una dintre ele, Lebăda, s-a transformat într-o buruiană, cealaltă Rac într-o plantă de grădină cu flori mari strălucitoare, a treia Știucă în actor din piesa lui M. Gorki „În fund”.
Aici mi s-a terminat răbdarea. Mi-am lăsat servieta și m-am dus la fereastră. Strada era albă, inteligentă, fulgii de zăpadă se învârteau veseli în aer. Voi merge la o plimbare, o să merg la schi și apoi mă voi antrena. Dar călătoria mea nu a avut loc. Schiurile mele, care de obicei stăteau pe coridor, nu erau acolo, dar în locul lor am văzut...
Da, ce este de fapt! am exclamat. - Schiurile nu s-au putut topi! Cu toate acestea, părea că schiurile chiar s-au topit. În orice caz, a trebuit să mă înarmez cu o cârpă și să fac curățenie. De atunci, am devenit mai atent: mi-am dat seama că și o singură literă poate avea putere.
Se încarcă...
