Ортаңғы топтағы сыртқы әлеммен таныстыру сабағының конспектісі, тақырыбы: «Балабақшадағы космонавтика күні. Тақырып бойынша сабақтың қысқаша мазмұны: «12 сәуір» ортаңғы топта Ашық сабақ Космонавтика күні ортаңғы топта

Сыртқы әлеммен танысу сабағының конспектісі

В ортаңғы топ, тақырыбы:

Космонавтика күні балабақша»

Балаларды Космонавтика күні мерекесінің тарихымен таныстыру.

Ғаламшарлар, Күн, Ай туралы алғашқы мәлімет беру.

Сөздік: ғарыш, планеталар, ғарыш кемесі, Юрий Гагарин.

туралы білімдерін бекіту геометриялық фигураларО.

Көрнекі дағдыларыңыз бен қабілеттеріңізді жетілдіріңіз.

Кеңістіктік қиялды, ұсақ және жалпы моториканы дамыту.

Қызығушылығын тәрбиелеу.

Жабдық:

Ю.Гагариннің портреті, Белка мен Стрелка иттері, шоқжұлдыздар, Ай бейнеленген суреттер.

Әуе шары.

Геометриялық фигуралар жинағы, осы фигуралардан құрастырылған зымыран үлгісі.

Геометриялық фигуралардан жасалған бөтен планеталар мен зымырандар салынған қағаз парақтары, қарындаштар.

Шоқжұлдыз сызбалары.

Дөңгелек картон, сары және қызғылт сары бояу, губкалар, сурет салу жабдығын кесіңіз.

Сабақтың барысы:

Ежелгі заманнан бері адамдар аспанға қарап, бұлттардың үстінен көтеріліп, онда не бар екенін білу туралы ойлаған. Адамдар медициналық құрылғыларды жасауды үйренгенше көп, көп уақыт қажет болды. Оларға бірінші болып адамдар емес, жануарлар ұшты: егеуқұйрықтар, содан кейін иттер. Мына суретке қараңызшы. (Көрсету). Онда сіз алғашқы иттерді көре аласыз. Кім ғарышқа ұшып, қайтып оралды. Олардың есімдері Белка және Стрелка. Басқа иттер ғарышқа сәтті ұшқаннан кейін ғана бірінші адам сонда барды.

Көп жылдар бұрын дәл осы күні ғарышкер Юрий Гагарин ғарышқа ұшқан болатын. (Юрий Гагариннің портретін көрсету).

Ғарыштық ракетада

«Шығыс» деп аталды

Ол планетада бірінші болып табылады

Мен жұлдыздарға көтеріле алдым.

Содан бері біз жыл сайын осы күні Космонавтика күнін атап өтеміз – ғарышкерлер мен оларға ғарышқа сәтті ұшуға көмектескендердің барлығының мерекесі.

Бүгін біз сендермен ғарышкерлерді ойнаймыз: біз ұшуға барамыз ғарыш кемесі, шетелдіктерге көмектесіңіз, шоқжұлдыздарды қараңыз.

зымыранмен ғарышқа. Мен сендерге зымыранның қалай ұшатынын шардың мысалы арқылы көрсетемін.

Мұғалім шарды үрлеп, саусақтарымен тесікті шымшып алады. Содан кейін ол саусақтарын ашады, доп күрт жоғары қарай жарылады.

Біздің шарымыз зымыран сияқты ұшты - ішінде ауа болғанша алға жылжыды. Зымыран – ауа емес, отын.

Ал енді геометриялық пішіндерден зымырандарымызды құрастырайық.

«Зымыран құрастыр» дидактикалық ойыны

Балаларға геометриялық пішіндердің үлгісі мен жиынтығы ұсынылады. Одан зымыран қосу керек.

«Ғарышкерлер планеталарға қонды» динамикалық үзіліс

Еденге әртүрлі өлшемдегі және өлшемдегі құрсаулар төселеді. Балалар «Шығыс» және «Найзағай» екі командаға бөлініп, командаларды орындайды:

«Восток» ғарыш кемесінің экипаж мүшелері бірінен соң бірі сап түзеді.

«Найзағай» ғарыш кемесінің экипаж мүшелері шеңберге тұрады.

«Восток» ғарыш кемесінің экипажы үлкен сары планетаға қонды.

Lightning ғарыш кемесінің экипажы екі кішкентай көк планетаға қонды.

Ғарышкерлер мен ғалымдар біздің Күнді айналатын планеталарда тіршілік жоқ екенін анықтады: кейбіреулері тым суық, басқалары тым ыстық. Бұл планеталарда ешкім өмір сүрмейді.

Тек біздің Жер планетасы

Барлығы тұруға жарамды.

Өйткені, Жер – бақ планетасы

Мына суық кеңістікте

Тек мұнда орман шулы,

Көшпелі деп атайтын құстар.

Өз планетаңызға қамқорлық жасаңыз

Өйткені, оған ұқсайтын ешкім жоқ!

Бірақ, мүмкін, алыс, алыс, басқа жұлдыздың жанында. Алыстағы планеталарда тірі тіршілік иелері бар. Басқа, басқа планеталарда өмір сүретіндерді біз «бөтен планеталықтар» деп атаймыз. Енді шетелдіктер біздің көмегімізге мұқтаж: біз оларға ғарыш кемелерін табуға көмектесуіміз керек.

«Ғарыш кемелеріндегі келімсектердің тұқымы» дидактикалық ойыны

Парақшаға қарап, маған жауап беріңдер, балалар:

Кім қандай зымыранмен ұшады?

Қағаз парағында геометриялық фигуралардан және зымырандардан бірдей фигуралар түрінде шетелдіктер салынған. Бірдей геометриялық пішіндерден тұратын зымыран мен бөтеннің бейнесін сызықпен байланыстыру керек.

Түнде жер бетінде,

Тек қолыңызды созыңыз

Сіз жұлдыздарға түсесіз

Олар жақын жерде тұрған сияқты.

Сіз тауыс қауырсын ала аласыз,

Сағаттың қолдарын түртіңіз

Дельфинге мініңіз

Таразыға міну.

Түнде жер бетінде,

Аспанға қарасаң,

Сіз кластерлер сияқты көресіз,

Шоқжұлдыздар сонда.

«Жұлдыздарға ат қой» дидактикалық ойыны

Балалар, астрономдар – жұлдыздарды бақылап, зерттейтін ғалымдар аспаннан жаңа шоқжұлдыздарды тауып, оларға атау беруге көмектесуімізді сұрайды.

Телескоп арқылы қарап тұрғандай қолдарыңызды бірінен соң бірі түтікке қойып, осы шоқжұлдызға мұқият қараңыз. Оны қалай атауға болады?

Түнде аспанға қарасақ, не көреміз? (Сурет көрсету. Балалардың жауаптары). Жұлдыздар мен ай.

Ай - біздің Жер планетасының серігі.

Күн ғана ұйықтайды

Ай бір орында отырмайды.

Түнде аспанда жүреді

Жерді әлсіз жарықтандырады.

Енді зымыранымыз Айға барады. Онда біз ай портретін саламыз. Бірақ алдымен саусақтарды дайындап алайық.

Саусақ гимнастикасы

«Күн»

(Саусақтарды алшақ жайған екі алақан бір-біріне айқастырып жалғанған)

«Зымыран»

(Алақандар индекс, ортаңғы және сақина саусақтары, алақанның төменгі бөліктері бір-бірінен алшақ, білектер үстелде)

«Луноход»

(Үстелдің бетін саусақтарыңызбен «өрмекші» сияқты барлық бұдырларды айналып өтіп сұрыптау үшін)

Аннотация танымдық белсенділікортаңғы топта «Ғарышқа ұшу».

Жұмыстың авторы:Тәрбиеші ГБДОУ №57 Колпинский ауданы, Санкт-Петербург, Козлова Оксана Владимировна.
Материалдың сипаттамасы:Бұл материал балабақша тәрбиешілеріне балалармен және педагогикалық жоғары оқу орындарының студенттерімен жұмыс істеу үшін пайдалы болуы мүмкін.
«Танымдық дамыту» білім беру саласы
Тапсырмалар:
Балалардағы пішін элементарлық көріністерғарыш туралы, тұңғыш ғарышкер Юрий Гагарин туралы, космонавтика күні туралы;
Геометриялық пішіндердің атауларын бекіту және оларды үлгі бойынша орналастыра білу.

«Әлеуметтік-коммуникативтік даму» білім беру саласы.
Тапсырмалар:
Балаларды ересектерді тыңдауға шақырыңыз бірлескен іс-шаралар;
Балаларда топтық жұмысты орындау кезінде мінез-құлық ережелерін қалыптастыру, достық қарым-қатынасты, өзара көмек сезімін дамыту.

білім беру аймағы» Сөйлеуді дамыту».
Тапсырмалар:
Балалардың сөйлеу әрекетін дамытуға ықпал ету, балалардың мұғалімнің сұрақтарына жалпы сөйлеммен жауап беру қабілетін ынталандыру;
Зымыран, ғарышкер, ғарыштық костюм, ғарыш деген сөздер арқылы сөздікті белсендіру.

«Дене дамуы» білім беру саласы.
Тапсырмалар:
Балаларда ғарышкердің денсаулығы мықты болуы керек деген түсінік қалыптастыру;
Қозғалыстарды үйлестіруді, ұсақ моториканы дамыту, денсаулықты сақтайтын әдістерді (ашық ойындар, визуалды және саусақ гимнастикасы) қолдана отырып, көздің шаршауын жеңілдету.

Білім беру саласы «Көркем – эстетикалық дамуы».
Тапсырмалар:
Негізгі түстерді тану және дұрыс атау дағдыларын бекіту;
Конструктивтік қабілеттерін, бөлшектерден тұтас құрау қабілетін, шығармашылық қиялын дамыту.

алдын ала жұмыс
Балалармен жүргізілді:
«Ғарышқа бірге ұшамыз» отбасылық шығармалар көрмесі;
«Ғарыш туралы оқу» кітаптар көрмесі;
жүргізу тақырыптық апта«Ғарыш».
Материал:
«Ғарыш» тақырыбына суреттер мен фотосуреттер;

Зергерлік топ жарық жұлдыздар;
әр балаға таяқшалардағы түрлі-түсті жұлдызшалар;
түрлі-түсті шеңберлер - планеталар;
музыкалық жазба;
«Ғарыштағы зымырандар» ұжымдық қолданбасы үшін қағаздан жасалған геометриялық пішіндер;
щеткалар, майлықтар, желім.

Әдістер мен тәсілдер:
ұйымдастыру және жүзеге асыру әдістері танымдық белсенділік (дидактикалық ойын, өнімді қызмет);
іс-әрекетті ұйымдастыру және мінез-құлық тәжірибесін қалыптастыру әдістері (сөйлеу жағдаяттары, ойын);
денсаулықты сақтау, денсаулықты сақтау және нығайту әдістері (көрнекі гимнастика, саусақ гимнастикасы, мобильді – дидактикалық ойын).

Бірлескен іс-шаралардың барысы:

Тәрбиеші.Балалар, қараңдаршы, біздің топ қандай әдемі! Бүгін – 12 сәуірде бұл күні еліміз үлкен мереке – Космонавтика күнін тойлайды, бұл барша ғарышкерлердің мерекесі. Мерекеде сіз аналарыңыз бен әкелеріңізбен қолөнер жасадыңыз.
Бүгін біздің тобымызда ғарыш туралы қанша фотосурет бар екеніне назар аударыңыз, соларға қарайық. Біз Юрий Гагариннің портретіне тоқтаймыз.
Балалар, сендер портретте кімнің тұрғанын білесіңдер ме? Дұрыс, жарайсың – бұл Юрий Гагариннің портреті. Бұл адам ғарышқа бірінші ұшқан, ғарышта болған адамның аты кім? Дұрыс айтасыңдар балалар – бұл ғарышкер. Ғарышкердің арнайы костюмі бар, суретке қараңызшы, бұл қандай ерекше. Мұндай костюм скафандр деп аталады. Балалар, ғарышкердің денсаулығы жақсы, күшті және көп нәрсені біліп, істей алатын болуы керек. Балалар, сендер білесіңдер ме, олар ғарышқа немен ұшады? Дұрыс, зымыран.
Балалар, бүгінгі біздің қонағымыз Знайка, ол өте ақылды, өзі зымыран жасап, бізге фотосурет әкелді. Зымыран бөліктері қандай геометриялық пішіндерге ұқсайтынын қарастырайық. Балалар, сендер ғарышқа ұшқыларың келе ме? Жарайсыңдар балалар, алдымен ойнайық.
Физминутка «Жұлдызды кеме»
Знайка жұлдыздар туралы бәрін біледі. Балалар алға иілу (аяқтар мен қолдар).
Ол жұлдызды кеме жасап жатыр. түзу сызықтар) бір-бірінің үстіне қиял блоктарын қою арқылы жұлдызды кеменің құрылысын бейнелейді.
Күн батқанда жұлдызды кеме Балалар жылдам қадаммен шеңбер бойымен қозғалады, содан кейін жарық
Ол жұлдызды жолға барады, жүгіріп, қолдарын жайып - «қанаттар», бастауды бейнелейді
жұлдызды кеме.
Берілген жұлдызға жетеді
Және бәрі қараңғылықтан жыпылықтайды. балалар кілемге ақырын құлайды,
түрік тілінде айқас,
қолдарыңызды босаңсытып, басыңызды төмен түсіріңіз.
қамқоршы: Балалар, қазір біз ұшамыз, бізді зымыран күтіп тұр («зымыран» орындықтардың еденіне салынған), бірақ алдымен билеттерді ал. (Билеттерді таратамын – геометриялық пішіндер: шеңбер, шаршы, үшбұрыш).
«Зымыран билеттері» дидактикалық ойыны
Балалар орындықтардан билетінің суретін табады, геометриялық фигуралар бойынша орындықтарға отырады.
Тәрбиеші:Сонымен, сіз ғарышқа ұшуға дайынсыз ба? (музыка ойнайды)
Тәрбиеші:Біз ғарышқа ұштық. Қараңдаршы, мұнда қандай әдемі. Айналада не көріп тұрсың? Сіз неше жұлдыз көріп тұрсыз? Қанша планета? Қанша зымыран?
Көрнекі гимнастика:Солдан оңға және оңнан солға қарай жымыңдаған жұлдыздарға ( гирляндия ) қараңыз. Көзіңізді мықтап жабыңыз, кірпікшелерді ашыңыз және жыпылықтаңыз. Жақын жұлдызға, сосын алыстағы жұлдызға қараңыз.
Тәрбиеші:Балалар, сендер кішкентай жұлдызға айналдыңдар деп елестетіңдерші.
(Таяқшаларға жұлдызшаларды таратамын. Балалар өз жұлдыздарының түсін атайды).
Мобильді – «Өз планетаңды тап» дидактикалық ойыны.
Музыка әуенімен балалар жұлдыздармен бірге айналады. Музыка аяқталғаннан кейін балалар жұлдыздарының түсіне сәйкес планетаға жүгіреді. Балалар жұлдыздарды ауыстырады, ойын тағы екі рет қайталанады.
Тәрбиеші:Жарайсыңдар балалар, сендер жақсы жұмыс жасадыңдар, енді біздің қайтатын кез келді.
Физминутка «Зымыран»
Ал енді біз сендермен біргеміз, балалар, Қолдар жоғары, алақандарды жалғау – «Зымыран күмбезі».
Біз зымыранмен ұшамыз. Аяғыңызға тұрыңыз.
Аяқ саусақтарына көтерілген, оң қол төмен, сол қол төмен.
Жылдам, жылдам қолдар. Басыңызды жоғары, иықтарыңызды төмен түсіріңіз.
Бір екі үш төрт -
Міне зымыран ұшып жатыр.
Біз қондық, саяхатыңыз ұнады ма?
Балалар, сендер көптеген фотосуреттерді, ғарыш туралы суреттерді қарадыңдар, енді біз де Космонавтика күніне арнап сурет салайық, бірақ алдымен ойын ойнаймыз.
Саусақ ойыны «Комета»
Ғарышта жылдардың қалыңдығы арқылы Саусақтарыңызды қысыңыз және ашыңыз.
Мұзды ұшатын нысан. Түйілген жұдырықты көтеру, солға және оңға еңкейту
Құйрығы – нұрлы жолақ, Екінші қолдың ашық саусақтары жұдырықтай.
Ал заттың аты – құйрықты жұлдыз. Саусақтарды қысыңыз және ашыңыз.
«Ғарышқа ұшу» ұжымдық өтініші.
Жұмбақ болжау.
Айға құс жете алмайды
Ұшыңыз және қоныңыз
Бірақ ол мұны істей алады
Жылдам жасаңыз ... (Зымыран).
Әр бала тақтаға жабыстырылатын қағаздан қиылған заттарды (жұлдыздар, планеталар, ғарышкерлер, зымыран) өз бетінше таңдайды.
Педагог балалардың іс-әрекетіне бағыт-бағдар беріп, бөлшектерден (зымыран) затты дұрыс құрастырғандарды мадақтайды, парақ жазықтығында еркін бағдарланады, жеңіліске ұшырағандарға көмектеседі, желіммен ұқыпты ұстау керектігін еске салады.
Өтінішті орындап болған соң, балалар оны тексереді, мұғалімнің көмегімен өзін-өзі бағалайды. Балалардан өздері салған барлық нәрсені атауды сұраңыз. Түс схемасын белгілеңіз.
Жұмысты Космонавтика күнімен құттықтау ретінде ата-аналарға көрмеге қою.
GCD нәтижелері.
Бүгін қандай мереке? Ғарышқа алғаш ұшқан ғарышкердің аты кім? Біз қайда саяхаттадық? Панельге не жабыстырылады.
Жоспарланған нәтиже:
балалар портреттегі бірінші ғарышкерді таниды, оның есімін біледі;
планетамыздың Жер деп аталатынын білу;
сөздерді сөйлеуде қолдану: ғарышкер, планета, ракета, ғарыш, скафандр;
балалар негізгі түстерді біледі, геометриялық пішіндерді дұрыс атайды;
сөйлеу және қозғалыс белсенділігін көрсету;
өнімді қызметте белгілі бір дағдыларға ие болу.
Әрі қарай жұмыс:
балалардың бойында патриоттық, өз Отанына деген мақтаныш сезімін ояту;
Ресейдің мерекелері мен дәстүрлерімен таныстыруды жалғастыру.

Тапсырмалар:
1. Балаларды Космонавтика күні мерекесінің тарихымен таныстыру;
2. Ғаламшарлар туралы алғашқы мәлімет беру күн жүйесі;
3. Балалардың сөздік қорын мына сөздермен белсендіру: ғарыш, планета, ғарышкер;
4. Геометриялық пішіндер туралы білімдерін бекіту;
5. Қолдың ұсақ моторикасын дамыту;

Жабдық:
Зымыранның қағаздан жасалған макети, Күн жүйесінің планеталары бейнеленген суреттер. Ю.А.Гагарин, В.Н.Терешкова, Белка және Стрелка иттерінің суреттері

Сабақтың барысы:

1. Ғарыш туралы әңгімелесу
Тәрбиеші:
Балалар мына суреттерге қараңдаршы (ғарыш кеңістігі, жұлдыздар, планеталар бейнесі). Сіз не көріп тұрсыз? (жұлдыздар, планеталар)
Жұлдыздарды қашан көре аламыз? (Түнде, түнде аспанда)
Аспанда жұлдыздардан басқа не көрдіңіз? Күндіз күн, түнде ай.
Күн, ай, жұлдыздар - мұның бәрі ғарышта. «Ғарыш» сөзі «әлемдегі барлық нәрсе» дегенді білдіреді. Ғалам - бар нәрсенің бәрі.
Сіз бұл планетаны таныдыңыз ба? (Жер бейнесін көрсету)
Оның Жер планетасы екенін қайдан білдіңіз? (ол көк)
Неліктен біздің планетамыз көгілдір? (көк түс – мұхиттар мен теңіздер)
Біздің Жер планетасы ғаламның бір бөлігі.
Ежелгі заманнан бері адамдар аспанға қарап, бұлттардың арғы жағында не бар екенін ойлап, бұлттардың үстінен көтерілуді армандаған. Адамдар телескоптарды ойлап тапты, бұл адамдарға Жерден өте алыс орналасқан нәрсені көруге мүмкіндік беретін арнайы құрылғылар.
Содан кейін адамдар ғарыш кемелерін ойлап тапты. Ғарыш кемелері ұзақ уақыт бойы сынақтан өтті, сондықтан олардағы ұшулар адамдар үшін қауіпсіз. Ғарышқа бірінші болып ұшқан адамдар емес, иттер Белка мен Стрелка ғарышқа алғашқы сәтті ұшуды жасады. (балаларға жануарлардың суреттерін көрсету).Иттердің ұшуы сәтті болған соң, бірінші адам ғарышқа ұшты.
Балалар айтыңдаршы тұңғыш ғарышкердің есімін кім біледі? (Юрий Гагарин) - ғарышкердің суретін көрсету.
Бұл рейс 1961 жылы 12 сәуірде болды. содан бері бұл күн Космонавтика күні ретінде тойланады.
Ғарышқа саяхат жасағыңыз келе ме?
Балалар, қазір біз ғарыш кемесін жасап (балалар екі-екіден биік орындықтарды бірінен соң бірі қояды) Күн жүйесіндегі планеталарға саяхатқа шығамыз. Күннің өз отбасы бар - бұл 9 планета. Оларды Күн жүйесінің планеталары деп атайды.
Балаларға Күн жүйесіндегі барлық планеталардың суретін көрсетіңіз, олардың қалай көрінетінін сипаттаңыз, тізімдеңіз.

2. Басқа планеталарға ұшу және жұмбақтарды табу

Бірақ біздің кеме қарапайым емес, әрбір келесі планетаға ұшу үшін сіз жұмбақты табуыңыз керек.
Біз ұшатын бірінші планета Меркурий - Күнге ең жақын планета, бұл планетада температураның +350-ден -170 градусқа дейін төмендеуі өте күшті.
Жұмбақ: Ғарышта жылдар қалыңдығы арқылы
Мұзда ұшатын нысан
Оның құйрығы жарық жолағы
Оның есімі ... ... ... (комета)
Жарайсыңдар жұмбақ таптық, енді әрі қарай ұша аламыз. Келесі планета - Венера.
Ал жұмбақ мынау: Аспандағы үлкен күнбағыс
Ол көптеген жылдар бойы гүлдейді
Қыста және жазда гүлдейді
Бірақ әлі тұқым жоқ (Күн)
Ал, сендер бұл жұмбақты таптыңдар, яғни біздің кеме әрі қарай ұша алады.
Қазір біз Марсқа ұшамыз. Марсты кейде қызыл планета деп те атайды. Неге екенін білесіз бе?
Марстағы тау жыныстары бар көп санытемір, ал темір тот басқанда қызыл-қоңыр болады.
Кемеміз ұшатындай жұмбақты тапайық:
Әжесінің үйінде
Асылған нан
Иттер үреді, жете алмайды (ай)
Енді біз Күн жүйесіндегі ең үлкен планета Юпитерді күтіп отырмыз. Және келесі жұмбақ:
Бүкіл көк жол бұршақпен шашылған (жұлдыздар)
Алдымызда сақиналары бар планета – Сатурн тұр.
Жұмбақ: Түнде аспанда бір ғана
Үлкен күміс ілулі апельсин (ай)
Жарайсыңдар балалар, жұмбақтардың барлығын дұрыс таптыңдар, қалған планеталарға тоқтаусыз ұшамыз.
Алдымызда Уран, Нептун және Плутон планеталары тұр.
Біз ұшып бара жатып, қай планеталарды аралағанымызды есімізде сақтаймыз.(Балалар тәрбиешінің көмегімен планеталарды тізеді).

3. «Ғарышкерлер» мобильді ойыны

Балалар біз ұзақ саяхаттадық, аздап қозғалуымыз керек еді, ал енді «Ғарышкерлер» ойынын ойнаймыз.
Біз балалар санынан аз мөлшерде орындықтарды орналастырамыз.
Мұғалім өлеңді оқиды:
Бізді жылдам зымырандар күтіп тұр
Планеталарға ұшу үшін
Біз не қаласақ, соған ұшамыз
Бірақ ойында бір құпия бар - кешігіп келгендерге орын жоқ
Балалар жүгіріп жүреді, мұғалім соңғы фразаны айтқанда, балалар орындықтардағы орындарына тұруы керек. Кешігіп келгендер шықты.
Ғарышкерлер мен ғалымдар Күнді айнала қозғалатын планеталарда тіршілік жоқ екенін анықтады, себебі кейбір планеталар тым суық, басқалары тым ыстық. Бірақ алыс жерде тірі жан бар шығар? Біз оларды шетелдіктер деп атаймыз. Бұл басқа планеталардан, басқа планеталардан дегенді білдіреді. Келіңіздер, келімсектердің үйлеріне оралуына көмектесіп, кемеге баратын жолды көрсетейік.
Бірақ мұны жасамас бұрын маңызды мәселе, саусақтарымызды созайық:

4. Саусақтардың ұсақ моторикасы

Ай, ай, ай ровер (біз жүріп бара жатқандай қолмен қимыл жасаймыз)
Ұшайық
Бастау, назар аудару, тұтану (алақандар бір-біріне бұрышта бүктелген)
10,9,8,7,6,5,4,3,2,1 (балалар саусақтарын бүгеді)
Шешу! (бір-біріне бұрыш жасап бүктелген алақандар жоғары көтеріледі)

Балалар сурет салады

Балалар кемелер мен жат планеталықтардың суретін салады, бояйды және кемелерге жол салады.
Біз бірге жұмысымызды қарастырамыз, балалар кемелер мен жат планеталықтардың үстіне қандай түспен және неліктен боялғанын айтады.

Сабақтың нәтижесі (рефлексия):

Балалар, бүгін сендерге не істеген ұнады? Неліктен?
Бүгін кешке ата-анаңызға не айтасыз?
Егер балаларға жауап беру қиын болса, сұрақтар қойыңыз:
Біздің планетамыз қалай аталады?
Біз бүгін қандай планеталарды араладық?
Ғарышта болған иттердің аты қалай болды?
Алғашқы ғарышкердің аты кім болды?
Ғарыштық костюм қалай аталады?
Сіздердің қайсысыңыз ғарышкер болғыңыз келеді?

Жарайсыңдар, балалар, менің әңгімемді мұқият тыңдадыңдар, барлығын естеріңе түсірдіңдер, сендер нағыз ғарышкерлер шығарасыңдар.

Мақсат:

— Балаларға ғарыш туралы және тұңғыш ғарышкер Ю.Гагарин туралы түсінік беру. Космонавтикаға қызығушылықтарын дамыту.

- Мектеп жасына дейінгі балаларды адамгершілікке, отансүйгіштікке тәрбиелеуге үлес қосу.

- балалардың шындықтың заттары мен құбылыстарының қарапайым бейнелерін қолданбалы түрде жеткізу қабілетін бекіту.

- Күшті, батыл болуға құштарлығын арттыру. пішін салауатты өмір салтыөмір.

- Сөздікті белсендіріңіз: ғарыш, астронавт, скафандр, ракета.

Құрал-жабдықтар: Ю.А. портреті. Гагарин, Жер планетасы, ғарыш серігі мен кеме бейнеленген суреттер, Белка мен Стрелка иттері; әр балаға арналған өтінім материалдары.

Алдын ала жұмыс: «Ғарыш» тақырыбына әңгіме, ғарыш туралы кітаптармен таныстыру; ғарыш туралы суреттер, ойын жағдаяттары (ашық ойын) «Жұлдызды қақпа».

Сабақтың барысы:

Стендте – тұңғыш ғарышкер Юрий Гагариннің портреті, қолөнер бұйымдары, кітаптар, ғарыш туралы альбомдар.

Тәрбиеші:

- Балалар, сендер ғарышкерлердің кім екенін білесіңдер ме? (Жауаптар.)

– Сіз білесіз бе, 1961 жылы 12 сәуірде Кеңес ғарышкері Юрий Алексеевич Гагарин «Восток-1» ғарыш кемесімен әлемде алғаш рет Жерді айналып төңкеріс жасады. (Портрет). Оның ғарышқа алғашқы ұшуы ең қиын және қауіпті болды. Бірақ ғарышты бағындыруға деген сенім мен ниет барлық кедергілерді жеңді.

– 12 сәуір, балалар, ғарышкерлердің ғана емес, ғарыштық зымырандарды жасаумен айналысатындар – конструкторлардың да мерекесі. Олар бірінші ғарыштық спутникті құрастыра алды. (Сурет көрсету). Алдымен ғарышқа Белка мен Стрелка иттері, одан кейін адам ұшты. (Сурет көрсету). Юрий Гагарин ғарыштан біздің планетамызды - Жерді көрді, ол дөңгелек және оған өте кішкентай болып көрінді. (Сурет көрсету). Ол ерлік жасады, өйткені ол ғарышты бағындырған бірінші адам болды.

- Балалар, ғарышқа ұшқан адам қандай болуы керек? (Жауаптар).

Күшті, батыл, сау болу үшін не істеу керек? (Жауаптар).

Ғарышкер не киіп алған? (Жауаптар).

Дене шынықтыру:

«Біз зымыранмен ұшамыз

айға қара

Біз дені сау балалармыз

біздің балабақшада.

Міне, рейс аяқталды,

«Демалыс» жұлдызды кемесі.

(Аяқ ұшында, шеңбер бойымен жүгіру, қолды дене бойымен артқа жатқызады. Дене жаттығулары: Қолдар – алға, жоғары, жан-жаққа, төмен.

- Балалар, қалай ойлайсыңдар, адам неліктен ғарышқа ұшқысы келді? (Жауаптар.)

- Ғарышқа ұшқыңыз келе ме?

Қандай көлік түрі бізге ғарышқа шығуға көмектеседі? (Жауаптар).

«Зымыран құрастыр» дидактикалық ойыны.

Балаларға геометриялық фигуралар жинағы ұсынылады, олардан зымыранды бүктеу керек.

Аспанда жұлдыздар жарқырайды

Моншақтар сияқты олар жарқырайды.

Біздің Гагарин - балалар біледі

Әлемдегі барлық адамдар алдында.

Жұлдыздарға барды.

Жігіттер кеттік

Ғарышкерлер ойынын ойнайық

Барлығымыз ғарышқа ұшамыз.

Біз ұшамыз

Жаңа жұлдызды кеме жасау!

(Балаларды Зымыранға жеке қолдану материалдары алдын ала дайындалған жұмыс орындарына шақырыңыз. Зымыран үлгісін көрсетіп, оның бөліктерін қалай жабыстыру керектігін түсіндіріңіз.)

Өтініш толтырылғаннан кейін стендте балалардың жұмыстары көрсетіледі.

- Балалар, өздеріңді ғарышкер деп елестетіңдерші. Олар зымыран жасап, ғарышқа ұшты. Әрқайсыларыңыз өз зымырандары туралы айтып беріңіздер: оның пішіні қандай, мұрыны қандай, қандай тұрақтандырғыштар бар, саптамадан қандай жалын шығады.

Осымен сабағымыз аяқталады. Жарайсың! Әркім өз жұмысын істеді. Барлығыңа Рақмет.

Космонавтика күні зымыран мінген жігіттер Күн жүйесінің барлық планеталарын айналып шықты!

Ғарыш өте керемет!
Жұлдыздар мен планеталар
Қара салмақсыздықта
Баяу жүзу!

Ғарыш өте керемет!
өткір зымырандар
Үлкен жылдамдықпен
Мұнда және мұнда асығыс!

Ғарышта өте керемет!
Ғарышта сиқырлы!
Нақты кеңістікте
Бір рет барған!

Жүктеп алу:

Алдын ала қарау:

ФГБДОУ «Балаларды дамыту орталығы-№1387 балабақша» УДПРФ

Оқу және спорттық бос уақыттың сценарийі

№2 ортаңғы топта

Тақырыбы: «Ұлы ғарыш сапары»

Дайындалды және жүргізілді

Тәрбиешілер:

Болотенкова О.Е.

Ғайнанова А.И.

дене шынықтыру мұғалімі

Фомичева О.Ю.

Мәскеу, 2017 ж

«Ұлы ғарыш сапары».

Мақсаты: б мектеп жасына дейінгі балалардың ғарыш туралы білімдерін кеңейту және тереңдету.

Тапсырмалар:

Балаларды тұңғыш ғарышкер Ю.А.Гагаринмен, тұңғыш әйел ғарышкермен, жануарлардың тұңғыш ғарышкерлерімен және Күн жүйесінің планеталарымен таныстыру.

Балалардың ой-өрісін кеңейту және қиялын, логикалық ойлауын, байланыстырып сөйлеуін дамыту, өз ойын толық жауап бере білуге дағдыландыру;

Патриоттық, Отанға деген мақтаныш сезімін ояту.

Жабдық : жұлдызды аспанды бейнелейтін картиналар, Ю.А.Гагариннің портреті, В.А. Терешкова, «Байқоңыр» ғарыш айлағынан зымыран ұшыру кезіндегі фотосуреттер, балалар жұмысы.

Алдын ала жұмыс:жұлдыздар, планеталар, ғарыш және астронавтар туралы әңгімелесу, «Ғарыш» тақырыбына презентациялар, сурет салу, барельефті модельдеу арқылы ГКД.

Оқиға барысы.

Балалардың безендірілген залға кіруі. Балалар орындықтарға отырады.

Жетекші: Балалар, қараңдаршы бізді кім қарсы алды? Сәлем беріп, танысайық. Сәлем, сен кімсің?

Астролог: Сәлем, мен Сиқыршы жұлдызбын!

Мен планеталардың санын білемін!

Шпилька арқылы мен жұлдыздарға, кометалар мен планеталарға қараймын!

Балалар, сендер ғарыш туралы бірдеңе білесіңдер ме? Балалар, айналаңа мұқият қараңдар. Не көріп тұрсың, айтмузыка әуенімен жұлдызды аспанның слайдтары, планеталар)Мұның бәрі кеңістік!

Жетекші: Кеңістік дегеніміз не? Бұл біздің Жерді қоршап тұрған кеңістік, ондағы барлық аспан денелері - жұлдыздар, планеталар, кометалар, астероидтар және метеориттер. Адамдар әрқашан аспанға ұмтылған. Ұшуды армандады.

Астролог: Балалар, кейіпкерлер де ұшқан ертегілер мен оқиғаларды еске түсіріңдер. Ал олар немен ұшты? (балалардың жауаптары)

Олар жай ғана ұшпаған нәрсе туралы ертегі кейіпкерлері! Ұшатын кілемдерде және сиқыршылардың сақалында, Кіші өркеште, миномет пен сыпырғышта.

Жетекші : Ал «Восток» ғарыш кемесінен 55 жыл бұрын, 1961 жылы 12 сәуірде Юрий Гагарин ғарышқа тұңғыш рет ұшты.

(портрет)

Балалар оқитын өлеңдері:

1. Көктемнің күні, тамаша күні,

Көп жылдар бұрын,

Ғарышта ұшатын зымыран

Тартымды көрініс.

2 . Ұшатын, ұшатын зымыран

Жердегі жарық шеңберінде,

Оның ішінде Гагарин отыр

Қарапайым кеңес жігіті!

3. Түнде жер бетінде,

Аспанға қарасаң,

Сіз кластерлер сияқты көресіз,

Шоқжұлдыздар сонда.

4. Ал галактикалар ұшады

Олар қалағандай бос.

Өте ауыр

Бұл бүкіл ғалам.

5. Анам дулыға сатып алды -

Мен жақында жұлдыздарға ұшамын.

Мен ботқа мен сәбіз жеймін

Мен қаламасам да.

Астролог: - Балалар, ғарышқа алғаш ұшқан әйелдердің қайсысы кім екенін біледі ме? (балалардың жауаптары)

Жүргізуші: Валентина Терешкова- Әлемдегі тұңғыш әйел ғарышкер. Осы күнге дейін ол жалғыз ғарышқа ұшқан жалғыз әйел болып қала береді. Бірақ әйгілі Юрий Алексеевич Гагарин 1957 жылы 3 қарашада өзінің алғашқы ұшуын жасамас бұрын ғарышта ит ұшты.Ұнады (слайд).

Басқа иттер Лайканың соңынан ерді. Араларыңызда осы екі атақты ғарышкер иттерді білетіндеріңіз бар ма?Белка мен Стрелка (слайд)

Балалар, бұрын ғарышқа арнайы дайындалған, білімді ғарышкерлер ғана ұшатын. Ал бүгін елестетіп көріңізші, кәдімгі туристік сапардағыдай ғарышқа ұшуға болады.

Астролог: Кәне, балалар, осы саяхатқа шығайық.

Балалар, қолдарыңды көтеріңдер, қайсыларың ғарышқа ұшқыларың келеді? Керемет!

Астролог: Ғарышқа ұшқысы келетін адам қандай болуы керек?

Жетекші:- Балалар, ғарышкер жолға шығу үшін қандай дайындықтан өтуі керек деп сұрайық?

Балалар оқитын өлеңдері:

1. Ғарышкер болу үшін,

Сізге күш салу керек:

Күнді зарядпен бастаңыз

Жақсы оқу.

2. Дәрігерге қаралу -

Мұнда емтихан өте қатал.

Әлсіздер мұны істей алмайды

Жұлдызды жолдар.

3.Кеме ала алады

Тек күшті, епті.

Міне, сондықтан сіз алмайсыз

Мұнда жаттығусыз.

4. Атқаратын іс көп

Әртүрлі сынақтар.

Ғарышқа ұшатын адам

Олардан өту керек.

5. Ол кез келген мамандық иесі

Құпияларды білу керек

Өйткені, осындай биіктікте

Кеңес сұрамаңыз.

Жетекші:

Ғарыш өте керемет!

Жұлдыздар мен планеталар

Қара салмақсыздықта

Баяу жүзу!

Ғарыш өте керемет!

өткір зымырандар

Үлкен жылдамдықпен

Мұнда және мұнда асығыс!

Жетекші : Ал біз сенімен не ұшамыз?

Балалар: Ғарыштық ракетада.

Жетекші: Жұлдызшы, бізге зымыран жасауға көмектес!

Музыка әуенімен модульдерден зымыран құрастыру.

Жетекші: Жұлдыздарға рахмет! Зымыран дайын.

Бірақ ғарышқа ұшу үшін ғарышкер болу керек.

Ғарышкер болу

Білуге болатын нәрсе көп

Шапшаң және епті болыңыз

Өте ақылды, өте батыл.

Жетекші: Ал ептілік пен күш үшін біз дене шынықтыру жаттығуларын жасаймыз!

Балалар тақпаққа массаждық шарлармен дене қыздыру жаттығуларын орындайды.

Бір екі үш төрт бес!

Бір команда ғарышқа ұшты.

Командир дүрбімен қарайды.

Ол алда нені көреді?

Күн, кометалар, спутниктер, планеталар

Және үлкен дөңгелек ай!

Астролог: Ғарышкер тек батыл, күшті және шебер ғана емес, сонымен қатар зерделі болуы керек.

Балаларға арналған жұмбақтар тізбегі.

Көзді қаруландыру үшін
Және жұлдыздармен достасыңыз
Көрудің сүт жолы
Бізге қуатты ... (Телескоп) керек.

Жүздеген жылдардағы телескоп
Планеталардың тіршілігін зерттеу.

Бізге бәрін айтып береді
Ақылды аға... (Астроном)

Астроном - ол астролог,
Бәрін біледі!
Тек жұлдыздардан жақсырақ көрінеді
Аспан толы ... (Ай)

Айға құс жете алмайды

Айға ұшып, қоныңыз

Бірақ ол мұны істей алады

Жылдам жасаңыз ... (Зымыран)

Зымыранның жүргізушісі бар
Салмақсыздықты ұнататын адам.
Ағылшынша: astronaut
Ал орысша... (Космонавт)

Жарық ең жылдам ұшады
Километрлер есептелмейді.
Күн планеталарға өмір береді
Біз жылымыз, құйрықтар ... (комета)

Жетекші: Енді мен сенің ғарышқа ұшуға дайын екеніңді көріп тұрмын. Орынымызды алып, керемет ғарыш сапарына шығамыз.

Дайын бол! Басталды! (зымыран ұшыру слайды

10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0 - Бастау! (музыка ойнайды)

Сонымен біздің рейс басталды.

Зымыранымыз алға жылжуда.

Ғарышкерлер отрядын қарсы алу.

Тату, көңілді және ақылды жігіттер.

Біздің саяхатымыз ерекше және өте қызықты.

Таңғажайып және біраз жұмбақ.

Жетекші: Осылайша біз сіздермен МЕРКУРИЙ деп аталатын планетада болдық(слайд) Бұл Күнге ең жақын планета. Жұлдызшы, айтшы, біз мұнда не істейміз?

Ойын – «Басқасын өту» эстафетасы.

Доп ойыны. Екі команда. Белгі бойынша балалар бірінші қатысушыдан бастап бір-біріне допты тізбектей береді. Соңғы мүшедоппен бірге бағанның алға қарай жүгіреді, сонымен қатар допты артқа береді. Ойын бірінші қатысушы орнына қайтып келгенше ойналады.

Жетекші: Керемет, сіз керемет жұмыс жасадыңыз, мен сізді мақтан тұтамын. Орындарыңызға отырыңыз. Ал біз ғарышқа саяхатымызды жалғастырамыз. Біздің кеменің үстінде басқа планета бар.

Бұл Венера (слайд) Балалар, Блоки Гинес кратеріне қараңдар. Бұл астероидтар деп елестетіп көріңіз. Ал біздің міндетіміз оларды түсі мен пішіні бойынша бөлшектеу.

Ойын өткізілуде - «Ғарыш тәртібі» эстафетасы.

Екі команда. Залдың ортасында екі түсті Гьенеш блоктары (көк төртбұрыштар, қызыл төртбұрыштар) шашыраңқы. Командалардың міндеті - себеттеріне бірдей түсті блоктарды жинау.

Жетекші: Жарайсыңдар балалар, сендер жақсы жұмыс жасадыңдар. Ал біз саяхатымызды жалғастырамыз. Енді біз ұшып өтемізАй (слайд).

Жетекші: «Ай» - Бұл Жердің серігі. Ай - тасты шар. Ай кез келген жұлдыздан әлдеқайда кіші болғанымен, ол соншалықты үлкен көрінеді, өйткені ол жұлдыздарға қарағанда Жерге әлдеқайда жақын.

Жетекші: Біздің кеменің бағытында әлі де планета бар. Бұл MARS (слайд)

Марста атмосфера жоқ, сондықтан оның үстінде тек скафандрмен жүруге болады. Марста серуендеуге дайынсыз ба? Жұлдызшы, айтшы, мұны қалай істей аламыз?

Марспен серуендеу ойыны

Бағаналардағы бірінші балалар үлкен етік пен күртеше киіп, конусқа жетіп, оны айналып өтіп, оралып, келесі қатысушыға киімді береді.

Жетекші: Біз ұшуымызды жалғастырып, күн жүйесінің келесі планетасына ұшамыз. Бұл SATURN (слайд) Қараңызшы, планетаның айналасында сақиналар бар. Астролог, бұл не?

Құрсаумен эстафеталық ойын.

Команданың бірінші ойыншысы құрсауды белге киіп, конусқа қарай жүгіреді, содан кейін де қайтып келіп, шеңберді келесі ойыншыға береді.

Жетекші: Біз ұшуымызды жалғастырып, күннен ең алыстағы планетаға ұшамыз. БұлНептун (слайд)

Бұл күн жүйесіндегі соңғы планета. Біз барлық планеталарды араладық, көптеген жаңа нәрселерді білдік. Көргенімізді қайталайық.

Саусақ гимнастикасы «Айда жұлдыз өмір сүрген»

(балалар жұдырықтарын қысады, олардың есебінен саусақтарын бір-бірден аша бастайды).

Айда астролог өмір сүрген

Ол планеталардың жазбаларын жүргізді:

Меркурий - бір!

Венера - екі-с,

Үш - Жер

Төртеуі Марс

Бес - Юпитер

Алты - Сатурн

Жеті - Уран

Сегіздік - Нептун!

Астролог: Балалар, біз сендермен Күн жүйесінің барлық планеталарын араладық. Ал енді үйге кететін кез келді!

Жетекші: Бізге қайтатын уақыт келді, балалар дайынсыңдар ма? Кері санақты бастайық:

10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0. Қону! (музыкамен слайд

Жетекші:

Ал міне, Жер (слайд) . Жер - біз өмір сүретін планета. Ғарыштан ол әдемі, ақ және көк шарға ұқсайды. Көп бөлігіЖерді кең мұхиттардың көгілдір суы алып жатыр. Ақ - бұлт, қар және мұз. Жердің жері қоңыр. Адамдар, өсімдіктер мен жануарлар Жерде өмір сүре алады, өйткені ол тым ыстық немесе тым суық емес. Жердің ішетін суы, тыныс алатын ауасы бар.

Үйде болғанымыз жақсы!

Сәлем қымбаттымЖер! (слайд)

Ұшу аяқталды, қош келдіңіздер, достар!

Астролог: Біздің планетамыз өте бай:

Таулар, ормандар мен өрістер – біздің қымбатты үйіміз, балалар!

Біздің планетамызға қамқорлық жасайық

Дүниеде мұндай басқа ешкім жоқ!

Бұлттарды шашып, үстіне түтін түтейік,

Біз оны ешкімнің ренжітуіне жол бермейміз.

Біз құстарға, жәндіктерге, жануарларға қамқорлық жасаймыз,

Бұл бізді тек жақсырақ етеді.

Бүкіл Жерді бақшалармен, гүлдермен безендірейік