Зимно моделиране в детската градина. Конспект на GCD на НВО "Художествено и естетическо развитие" (моделиране) в средната група по темата: "Снежен човек". Директно образователна дейност "Лепка"

Творчество: Упражнявайте способността да разделяте пластилин на части, навивате, смазвате детайли, предавате характерните черти на структурата на зайче, пропорции.

Познание: Изяснете, че заекът е диво животно. През зимата сменя сивото си палто с бяло.

Комуникация: Развийте речта, запомнете думите от играта „Бялото зайче се мие“.

Социализация: Култивирайте постоянство за постигане на целта. Разширете знанията на децата за дивите животни. Насърчавайте личното творчество.

Спестяване на здравето: Физминутка, игра на открито „Бялото зайче мие“.

Материал: Картини от поредицата "Дивите животни", шапка за зайче за игра, снежна поляна с коледна елха. Стихотворение, илюстрирано от А. Барто „Беше през януари“. Образец на играчка зайче, бял пластилин, салфетки, дъски, вода.

Напредък на урока:

I. Учителят предлага да назове животните, които живеят в гората, иска да познае гатанката:

Скочи през гората - скочи,

На снега мушкам - мушкам. (заек).

II. Те разглеждат играчка зайче, картина, изобразяваща зайци, характерните черти на структурата на животното, показват на децата последователността на моделиране: омекотяване на пластилин, разделяне на пластилин на части, как да се извайват (търкаляне, търкаляне, сплескване, смазване).

III. Гимнастика за пръсти:

Под висок бор седи наклонен заек

Друг заек седи под друг бор.

IV. Самостоятелна работа. Помогнете на възпитателя.

V. Създайте горска поляна, победете занаяти.

VI. Мобилна игра "Бял заек мие".

Бяло зайче мие

Изглежда, че ще го посети.

Измих си ухото, избърсах го,

Изми си опашката и скочи на гости.

VII. Обобщение на урока. Полюбувайте се на зайчетата на поляната.

Обратна апликация от пластилин "Весел снежен човек". Майсторски клас със снимки стъпка по стъпка.

Материали и инструменти:

пластилин, стек, ламиниран лист (залепен) (или дебел прозрачен филм, стъкло, пластмаса), оцветяване.

Можете да започнете урок или урок по този начин:

За кое време на годината се говори в гатанката?
Объркани пътеките
Украси прозорците.
Дари радост на децата
И тя се вози на шейна.
(за зимата).

На пързалката стои с метла.
Свикнах със зимния вятър.
Нашият приятел ... (снежен човек)

Работен план:

1. Фиксираме оцветяването отдолу с кламери към ламинирания лист.

Анастасия Линева

цели: Продължете да се учите да навивате колбаси и дизайнот които замислен обект под формата на барелеф (изображението стърчи над равнината на фона). Подобрете способността за разбиране и анализ на съдържанието стихотворения. Развийте фините двигателни умения на пръстите, окото и въображението. Култивирайте точността.

предварителна работа: разглеждане на картини със зимни пейзажи, запознаване със свойствата на снега.

Раздавателен материал. Сини картонени кръгове с диаметър приблизително 12-15 см според броя на децата, бял пластилин, стекове, музикален съпровод "Зимушка- зимата»

Децата седят на килима с учителя. IN групата е отлетяла« снежинка» - писмо. Четене на писма на деца.

"Здравейте момчета! Аз съм просто малко момиченце Снежинка. Наскоро се появих. Но знам, че майка ми е Майка Водица. Имаме голямо семейство. Майка има синове - Водица, моите братя - Мъгла, Дъжд, Лед, а ние сме дъщери - Роза и снежинки. Всички деца са различни герои: всички обичаме различни сезони (кой е пролет и лято, кой е есен, кой е зима). Сега на улицата зиматаи ние обичаме зимата Снежинки и брат ми лед. Видяхте брат ми днес. Ледът дойде да те посети. Но аз загубих сестрите си! Докато се спускахме от небето, задуха силен вятър, всичките ми сестри се разпръснаха! Много съм тъжна сама, моля, помогнете ми да намеря сестрите си! Вашият Снежинка.

| Повече ▼ Снежинкаостави ни описание на сестрите си, нека слушаме!

Учителят чете на децата откъс от стихове К. Балмонт:

Лек пухкав

снежинка бяла.

Какво чисто

Колко смело!

болногледач:

Който снежинка в стихотворение? (Дръзко, чисто, бяло.)

Как иначе можете да опишете снежинка? (Студен, бодлив, лъскав и т.н.)

Нека да поиграем малко с нашите снежинка? (Нека да)

Физминутка

Ние снежинкиние сме пухчета,

Не сме против въртенето.

Ние балерина снежинки,

Танцуваме ден и нощ.

Нека застанем заедно в кръг -

Оказва се снежна топка.

Момчета, но ние напълно забравихме, че нашите Снежинки нещастие! Нека помогнем на момчетата да намерят сестри, Снежинка? - (да)

Нека направим такива сестри за нашите снежинки(примерно шоу)

Отидете по местата си.

Децата отиват на работните си места. Мелодия свири "Зимушка- зимата»

моделиране:

Разточваме няколко топки с еднакъв размер и ги навиваме на тънки колбаси. Учителят показва на децата как да направят колбаси, пресичащи се в центъра на кръгъл картон снежинкаи го украсете с къси колбаси или по друг начин.

Обобщение на урока:

Момчета, вижте какви красиви сестри Имаме снежинки! Сега нашата Снежинканяма да е толкова тъжно! Всички сте страхотни хора!

Цели:

Образователни:

Изясняване на знанията на децата за зимните природни явления;

Затвърдяване на знанията по изкуството изразни средства(интонация), за да се консолидира способността за изразително четене на стихове;

Научете се да отгатвате гатанки;

Обогатяване на активния речник на децата;

Да се ​​подобри способността на децата да извайват предмети, състоящи се от топки с различни размери.

Образователни:

Развивайте мисленето, свързаната реч, творческото въображение.

Образователни:

Култивирайте способността да слушате внимателно, да не прекъсвате другите.

Материал:

Картини, изобразяващи зимата, играчка снежен човек, плик с гатанки, пластелин, дъски за моделиране, медальони във формата на снежинки.

предварителна работа :

Запомняне на стихове за зимата, екскурзии из територията на детската градина, разговори за зимни знаци.

Напредък на урока:

Момчета, днес отново ще говорим с вас за зимата. Зима красиво времена годината. Момчета, какви са признаците на зимата? През зимата тежки студове. Често вали сняг. През зимата големи снежни преспи. Реката замръзва и се покрива с лед. Слана по дърветата.

Да, момчета правилно, всичко това са признаци на зимата. Какъв е първият месец на зимата? (декември)

Втори месец от зимата? (януари)

Трети месец от зимата? (февруари)

Да, точно така, три месеца зима. Момчета, ние с вас научихме стихове за зимата и зимните месеци. Сега Лиза ще ни каже стих, а ние ще слушаме и ще кажем за кой месец е разказала. Рано сутрин през декември

Първият сняг вече е на двора.

Разчистваме пътища

В топли кожени дрехи.

Кой месец каза Лиза? (около декември). Точно така, момчета, през декември изсипва първия сняг. Става студено и се обличаме топли дрехи.

А сега Лили ще разкаже едно стихотворение.

Отварям календара

Започва януари.

През януари, през януари

Много сняг в двора

Сняг на покрива, на верандата

Слънца в синьото небе

Печките се отопляват в нашата къща,

Дим се издига към небето.

За кой месец каза Лили? (около януари). Защо така реши? (Започвайки от януари Нова година. През януари има много сняг. Точно така, браво деца.

Максим ще разкаже и стихотворение.

През февруари духат ветрове

Силен вой в тръбите.

Змия се втурва по земята

Лек сняг

Издигащ се втурвам в далечината

Връзки за самолети

Празнува февруари

Раждане на армията.

За кой месец е това стихотворение? (февруари). Да, точно така, през февруари духат ветрове, на земята има снежна буря и празникът на 23 февруари е денят на защитниците на Отечеството.

Браво, стихотворенията си спомнихме, а през зимата на какви игри играем? (Ходим на шейни, кънки, ски, играем снежни топки и правим снежен човек).

Ето колко много интересни неща за правене през зимата.

О, момчета, някой чука (внасям снежен човек).

Момчета, този снежен човек дойде при нас.

Здравейте момчета, колко се забавлявате тук, но ми е скучно да стоя сам на улицата, затова реших да дойда при вас. И какво правиш?

Говорим за зимата.

Момчета, имам няколко гатанки. Можете ли да ги познаете?

Да опитаме.

Сняг вали вече месец

Скоро ще видим новата година

Цялата природа е в снежен зимен сън

Можете ли да ми кажете кое време на годината? (зима)

Той лети от небето през зимата,

Не ходете боси сега

Всеки човек знае

Това, което винаги е студено ... (сняг)

През какви звезди

На палто и на шал?

Всички през изрези.

И взимаш - вода в ръка. (снежинки)

Падна най-чистият сняг

От него навсякъде ... (носи)

С метла в ръка

С кофа на главата

Стоя през зимата в двора. (снежен човек)

Ето някои добри момчета, които отгатнаха всички гатанки.

И имаме още интересна игра"Зимушка - зима"

Физическо възпитание "Зима - зима".

Здравей zimushka - зима (лъкове)

Какво донесете като подарък? (ръце встрани)

Пухкав бял сняг (клекнете, рисувайте върху въображаем сняг)

Слана сребриста (ръцете нагоре)

Ски, шейни и кънки (симулират движения)

И светлините на елхата! (правя фенери)

Каква забавна игра е това.

Да, забавляваш се, но на мен ми е скучно сам.

Момчета, нека да направим приятели със снежни човеци за снежния човек. Заемете местата си по масите.

Но преди да извайваме, нека разтегнем пръстите си.

Гимнастика за пръсти. „Зимна разходка“.

(Огънете пръстите един по един.)

Едно две три четири пет

(„Отиваме“ на масата с показалец и среден пръст.)

Дойдохме на двора на разходка.

("Лепим" бучка с две длани.)

Те изваяха снежна жена,

(Смачкащи движения с всички пръсти)

Птиците бяха хранени с трохи,

(Да тръгваме показалецдясна ръка върху дланта на лявата ръка)

След това яздихме надолу по хълма,

(Поставяме дланите си на масата от едната страна, след това от другата)

И също търкаляни в снега.

(Разклаща длани)

Всички се прибраха в снега.

(Движение с въображаема лъжица, ръце под бузите)

Хапнахме супа и си легнахме.

Браво, сега да направим снежни човеци. Припомняме, че снежен човек се състои от три топки (голяма, по-малка и най-малка), направете шапка от кафяв пластилин, нас, очи и направете ръце за снежен човек от клонки от пръчки.

Деца правят снежни човеци.

Ето снежните човеци, които получихме, сложете ги на поднос близо до снежния човек. Сега няма да скучаете.

Благодаря ви, момчета, имам и подаръци за вас, за да си спомните за зимата, такива снежинки са медальони.

Благодаря ти снежен човек, остани с нас и виж как момчетата прекарват времето си детска градина.

Момчета, кажете ми какво правихме днес? Говорихме за зимата и зимните забавления. Разказваха стихове, гадаеха гатанки, играха, изваяха снежен човек.

Браво момчета, но зимата свърши и нека се сбогуваме с нея. Кажете сбогом Зимушка - зима, ще се видим след година.

Тема на седмицата "Зима" Синопсис на GCD " Художествено творчество"скулптуриране в средна група"снежинка"

Цели: Продължете да се научите как да навивате колбаси и да изграждате замислен обект от тях под формата на барелеф (изображението стърчи над равнината на фона). Подобряване на способността за разбиране и анализ на съдържанието на стихотворението. Развийте фините двигателни умения на пръстите, окото и въображението. Култивирайте точността.

Предварителна работа:разглеждане на картини със зимни пейзажи, запознаване със свойствата на снега.

Раздавателен материал.Кръгове от син картон с диаметър около 12-15 см според броя на децата, бял пластилин, стекове, музикален съпровод "Зимушка-зима"

Децата седят на килима с учителя. В групата долетя "снежинка" - писмо. Четене на писма на деца.

"Здравейте момчета! Аз съм просто малко момиченце - Снежинка. Наскоро се появих. Но знам, че майка ми е Майка Водица. Имаме голямо семейство. Майка има синове - Водица, моите братя - Мъгла, Дъжд, Лед, а ние сме дъщери - Роза и Снежинки. Всички деца имат различни характери: всички обичаме различни сезони (някои са пролетта и лятото, някои е есента, някои са зимата). Сега навън е зима, а ние обичаме зимата - Снежинки и брат ми Лед. Видяхте брат ми днес. Ледът дойде да те посети. Но аз загубих сестрите си! Докато се спускахме от небето, задуха силен вятър, всичките ми сестри се разпръснаха! Много съм тъжна сама, моля, помогнете ми да намеря сестрите си! Вашата Снежинка.

Снежинка ни остави и описание на сестрите си, нека слушаме!

Учителят чете на децата откъс от стихотворение на К. Балмонт:

Лек пухкав

Снежинка бяла.

Какво чисто

Колко смело!

Педагог:

Каква е снежинката в стихотворението? (Дръзко, чисто, бяло.)

Как иначе можеш да опишеш снежинка? (Студен, бодлив, лъскав и т.н.)

Нека си поиграем малко с нашата Снежинка, става ли? (Нека да)

Физминутка

Ние сме снежинки, ние сме пухчета,

Не сме против въртенето.

Ние сме балерини снежинки

Танцуваме ден и нощ.

Нека застанем заедно в кръг -

Оказва се сняг.

Момчета, но съвсем забравихме, че нашата Снежинка има нещастие! Да помогнем, момчета, да намерим сестри, Снежинка? - (Да)

Нека направим тези малки сестри за нашата Снежинка (примерно шоу)

Отидете по местата си.

Децата отиват на работните си места. Свири мелодията "Зимушка-зима".

Моделиране:

Разточваме няколко топки с еднакъв размер и ги навиваме на тънки колбаси. Учителят показва на децата как да направят снежинка от колбаси, пресичащи се в центъра на кръгъл картон и да я украсят с къси колбаси или по друг начин.

Обобщение на урока:

Момчета, вижте какви красиви сестри Снежинки имаме! Сега нашата Снежинка няма да бъде толкова тъжна! Всички сте страхотни хора!