Личен опит. Стаж Фулбрайт в САЩ. Програми на Фондация Фулбрайт
И други страни.
Най-голямата програма за международен образователен обмен, финансирана от правителството на САЩ, програмата „Фулбрайт“ е създадена, за да подобри разбирателството между хората на Съединените щати и хората от други страни. В преследване на тази цел програмата „Фулбрайт“ е предоставила повече от 300 000 свои членове, избрани за научен потенциали лидерски качества, възможността да се запознаете с работата на политически, икономически и културни организации в други страни, да обмените идеи и да започнете съвместни проектиза общото благо на народите по света. Програмата "Фулбрайт" се администрира от Бюрото по образователни и културни въпроси на Държавния департамент на САЩ. От създаването на Програмата 46 800 чуждестранни учени са провели изследвания или са преподавали в американски университети, а повече от 45 200 американски учени са участвали в подобни дейности в чужбина. Всяка година Програмата Фулбрайт отпуска около 800 стипендии на учени, които идват в САЩ от други страни. В момента Програмата Фулбрайт работи в 155 страни по света.
Основният източник на финансиране на програмата "Фулбрайт" са годишните бюджетни кредити, отпускани от Конгреса на САЩ на Държавния департамент. Участващите правителства, приемащите университети в чужди страни и Съединените щати също допринасят финансово за програмата, или като част от разходите, или косвено чрез увеличения на заплатите на преподавателите, освобождаване от такси за обучение или жилища в университета.
Осигурява международен образователен обмен за студенти, учени, учители, професионалисти и артисти. На конкурентна основа предоставя стипендии както на американски, така и на чуждестранни (включително руски) студенти, учени и изследователи. Стимулира "кръстосаното" обучение, по-специално, американски студенти в чужбина и чуждестранни - в Съединените щати. Програмата „Фулбрайт“ е една от най-престижните програми за награди в света по рода си, работи в повече от 155 държави, в 50 от които има специални комисии, които управляват програмата, а където няма такива, тя се контролира от Информационен и културен отдел на посолството на САЩ.
43 възпитаници на Фулбрайт са получили Нобелови награди (включително двама през 2010 г. - Питър Даймънд и Ейчи Негиши), 28 стипендии на Фондация Макартър и 78 носители на награда Пулицър.
В рамките на програмата е направено много по отношение на сближаването на руски и американски изследователи. Подобни програми за сътрудничество обаче често предизвикват опасения за „изтичането на мозъци“ в САЩ и са тема за обсъждане на руско-американските отношения. Според Наталия Смирнова, заместник-директор на програмата „Фулбрайт“ в Русия:
Програмата „Фулбрайт“ предоставя годишно около 8000 стипендии, като към 2010 г. броят на участниците от създаването й е достигнал 300 000.
„Съвет за чуждестранни стипендии на Дж. УилямИнститутът „Фулбрайт“ (FSB), който се състои от 12 ръководители на образователни институции и обществени организации, назначени от президента на Съединените щати, определя политиката на Програмата, определя критериите за подбор и одобрява кандидатите за грантове.
Бюро по образователни и културни въпросиДържавен департамент на САЩ разработва мерки за осигуряване на изпълнениетоцели на програмата и в сътрудничество с комисиите и фондовете за образование, изпълнява програмата в 51 страни по света, където има действащи споразумения със САЩ за провеждане на програми за обмен. В 90 страни, които нямат такова споразумение, посолствата на САЩ оказват съдействие за осъществяване на програмата. В Съединените щати програмата се подпомага от редица поддържащи агенции.
Двустранни междуетнически комисии и фондовев сътрудничество с университети и организации на приемащата страна изготвят годишен план за провеждане на обмен. Те също така подготвят предварително кандидати за техните програми за обмен за студентски и преподавателски стипендии, провеждат интервюта и препоръчват заслужаващи кандидати на Съвета за чуждестранни стипендии на Дж. Уилям Фулбрайт. В страни, където не съществуват такива комисии и фондове, Департаментът по култура на Посолството на САЩ определя политиката на Програмата и наблюдава нейното изпълнение.
„Съвет за международен обмен на учени“ (CIES), по силата на споразумение за сътрудничество с Държавния департамент, изпълнява програмата „Фулбрайт“ за университетски преподаватели и учени. „Съвет за международен обмен на учени“ е част от институт международно образование(IE)и работи в тясно сътрудничество с майор образователни институциив областта на хуманитарните, обществените и природни науки. CIES предоставя подкрепа на преподаватели и учени, базирани в САЩ, в рамките на безвъзмездна помощ по програма Фулбрайт.
История
Известни възпитаници
Вижте също
- A.F.S.
Напишете отзив за статията "Програмата Фулбрайт"
Бележки
Връзки
- на уебсайта на Бюрото по образователни и културни въпроси, САЩ Държавен департамент
- , уебсайт на Института за международно образование (на английски)
- , уебсайт на Института за международно образование
Откъс, характеризиращ програмата „Фулбрайт“.
- Докараха, че всички да умрат ... разбойници! — каза той отново и слезе от верандата.Алпатич поклати глава и се качи по стълбите. В чакалнята имаше търговци, жени, чиновници, мълчаливо разменяйки погледи помежду си. Вратата на кабинета се отвори, всички станаха и тръгнаха напред. Един чиновник изтича от вратата, заговори нещо на търговеца, повика зад себе си един дебел чиновник с кръст на врата и отново изчезна през вратата, очевидно избягвайки всички погледи и въпроси, отправени към него. Алпатич се придвижи напред и при следващото излизане на длъжностното лице, като постави ръка върху закопчаното си сюртук, се обърна към длъжностното лице, като му даде две писма.
„До господин барон Аш от главния генерал княз Болконски“, обяви той толкова тържествено и многозначително, че чиновникът се обърна към него и взе писмото му. Няколко минути по-късно губернаторът прие Алпатич и бързо му каза:
- Докладвайте на принца и принцесата, че не знаех нищо: действах според по-висши заповеди - това е ...
Той даде хартията на Алпатич.
„И все пак, тъй като принцът не е добре, моят съвет е да отидат в Москва. Сега съм сам. Докладвайте ... - Но губернаторът не довърши: прашен и потен офицер изтича на вратата и започна да казва нещо на френски. На лицето на губернатора се изписа ужас.
„Върви“, каза той, кимвайки с глава на Алпатич, и започна да пита офицера нещо. Алчни, уплашени, безпомощни погледи се насочиха към Алпатич, когато излезе от кабинета на губернатора. Неволно заслушан сега в близките и все по-усилващи се изстрели, Алпатич забърза към хана. Документът, даден от губернатора Алпатич, беше следният:
„Уверявам ви, че град Смоленск все още не е изправен пред ни най-малка опасност и не е за вярване, че ще бъде застрашен от нея. Аз съм от едната страна, а княз Багратион от другата страна, ние ще се обединим пред Смоленск, което ще стане на 22-ри, и двете армии с обединени сили ще защитават своите сънародници в поверената ви провинция, докато техните усилия отстраняват враговете на отечеството от тях или докато не бъдат изтребени в храбрите си редици до последния воин. Оттук виждате, че имате пълното право да успокоите жителите на Смоленск, тъй като всеки, който се защитава с две такива смели войски, може да бъде сигурен в победата си. (Заповед на Барклай де Толи до гражданския губернатор на Смоленск, барон Аш, 1812 г.)
Хората се движеха неспокойно по улиците.
Каруци, натоварени на коне с домакински съдове, столове, шкафове, напускаха вратите на къщите и се движеха по улиците. В съседната къща на Ферапонтов стояха фургони и, като се сбогуваха, жените викаха и осъждаха. Мелезът, лаейки, се въртеше пред заложените коне.
Алпатич с по-бърза стъпка, отколкото обикновено, влезе в двора и отиде право под навеса при конете и каруцата си. Кочияшът спеше; събудил го, наредил му да постели леглото и отишъл в коридора. В господарската стая се чуваше детски плач, разтърсващите ридания на жената и гневният, дрезгав плач на Ферапонтов. Готвачът, като уплашено пиле, пърха в коридора, щом Алпатич влезе.
- Уби го до смърт - той победи любовницата! .. Така той биеше, така влачеше! ..
- За какво? — попита Алпатич.
- Помолих да отида. Това е женска работа! Отведи ме, казва, не ме погубвай с малки деца; хората, казват, всички останаха, какво, казват, сме ние? Как да започнете да биете. Така бит, така влачен!
Алпатич като че ли кимна одобрително с глава при тези думи и, без да иска да знае нищо друго, отиде до отсрещната врата - стаята на господаря, в която останаха покупките му.
„Ти си злодей, разрушител“, изкрещя в този момент слаба, бледа жена с дете на ръце и кърпа, откъсната от главата, изскочи от вратата и хукна по стълбите към двора. Ферапонтов излезе след нея и като видя Алпатич, оправи жилетката и косата си, прозя се и влезе в стаята след Алпатич.
- Искаш ли да тръгваме? - попита той.
Без да отговаря на въпроса и без да поглежда назад към собственика, сортирайки покупките си, Алпатич попита колко дълго собственикът е следвал чакането.
- Хайде да броим! Е, губернаторът имаше ли такъв? — попита Ферапонтов. - Какво беше решението?
Алпатич отговори, че губернаторът не му е казал нищо решително.
- Да тръгваме ли по нашите работи? каза Ферапонтов. - Дайте ми седем рубли за количка до Дорогобуж. И казвам: няма кръст върху тях! - той каза.
- Селиванов, той доволен в четвъртък, продаде брашно на армията по девет рубли на торба. Е, ще пиете ли чай? той добави. Докато конете бяха положени, Алпатич и Ферапонтов пиха чай и разговаряха за цената на хляба, за реколтата и благоприятното време за жътва.
„Обаче започна да се успокоява“, каза Ферапонтов, след като изпи три чаши чай и стана, „нашите трябва да са го взели“. Казаха, че няма да ме пуснат. И така, сила ... И смесица, казаха те, Матвей Иванович Платов ги закара в река Марина, удави осемнадесет хиляди или нещо такова за един ден.
Алпатич събра покупките си, предаде ги на влезлия кочияш и се разплати със собственика. При портата се чу звук на колела, копита и камбани на потегляща каруца.
Беше вече доста минало пладне; половината улица беше в сянка, другата беше ярко осветена от слънцето. Алпатич погледна през прозореца и отиде до вратата. Внезапно се чу странен звук от далечно свистене и удар, а след това се чу сливащ се тътен от топовен огън, от който прозорците трепереха.
Алпатич излезе на улицата; двама души тичаха по улицата към моста. От различни посоки се чуват свирки, гюлета и избухване на гранати, падащи в града. Но тези звуци бяха почти недоловими и не обърнаха внимание на жителите в сравнение със звуците на стрелба, чувани извън града. Това беше бомбардировка, която на петия час Наполеон заповяда да отвори града от сто и тридесет оръдия. Отначало хората не разбраха значението на тази бомбардировка.
Звуците от падащи гранати и гюлета отначало събудиха само любопитство. Жената на Ферапонтов, която преди това не беше спряла да вие под плевнята, млъкна и с детето на ръце излезе до портата, мълчаливо гледайки хората и слушайки звуците.
Готвачът и магазинерът излязоха на портата. Всички с весело любопитство се опитваха да видят летящите над главите им снаряди. Няколко души излязоха зад ъгъла и разговаряха оживено.
- Това е сила! каза един. - И покривът и таванът бяха толкова разбити на парчета.
„Взриви земята като прасе“, каза друг. - Това е толкова важно, това е толкова развеселено! каза той смеейки се. - Благодаря, отскочи назад, иначе щеше да те размаже.
Народът се обърна към тези хора. Те спряха и разказаха как наблизо ядрата им са влезли в къщата. Междувременно други снаряди, ту с бързо, мрачно свирене - ядра, ту с приятно свирене - гранати, не спираха да летят над главите на хората; но нито един снаряд не падна близо, всичко издържа. Алпатич влезе във вагона. Собственикът беше на портата.
- Какво ли не видя! — извика той на готвачката, която със запретнати ръкави, в червена пола, олюлявайки се с голи лакти, отиде в ъгъла да слуша какво се говори.
„Какво чудо“, каза тя, но като чу гласа на собственика, се върна, дърпайки прибраната си пола.
Отново, но този път много близо, нещо изсвистя като птица, летяща от горе до долу, огън блесна насред улицата, нещо стрелна и покри улицата с дим.
— Злодей, защо правиш това? — извика домакинът и се затича към готвача.
В същия миг жени извикаха жално от различни посоки, едно дете заплака уплашено, а хората мълчаливо се тълпяха около готвача с бледи лица. От тази тълпа най-силно се чуваха стенанията и изреченията на готвача:
- О, о, мили мои! Моите гълъби са бели! Не позволявайте да умрете! Моите гълъби са бели! ..
Пет минути по-късно на улицата не остана никой. Готвачката, с бедро, разбито от фрагмент от граната, беше отнесена в кухнята. Алпатич, неговият кочияш, съпругата на Ферапонтов с деца, портиерът седяха в мазето и слушаха. Грохотът на оръжията, свиренето на снаряди и жалния стон на готвача, които надделяха над всички звуци, не спряха нито за миг. Домакинята сега люлееше и увещаваше детето, а след това с жален шепот попита всеки, който влезе в мазето, къде е бил нейният господар, който беше останал на улицата. Магазинерът, който влезе в мазето, й каза, че собственикът е отишъл с хората в катедралата, където издигат чудотворната Смоленска икона.
Привечер канонадата започна да стихва. Алпатич излезе от мазето и спря на вратата. Преди ясна вечер небето беше покрито с дим. И през този дим странно светеше млад, висок сърп на луната. След като предишният ужасен тътен на оръдия замлъкна над града, тишината сякаш беше прекъсвана само от шумоленето на стъпки, стенанията, далечните писъци и пращенето на огньове, сякаш разнесени из целия град. Стенанията на готвача вече са тихи. От двете страни се издигнаха и разпръснаха черни облаци дим от пожари. По улицата, не в редици, а като мравки от разрушена тупа, в различни униформи и в различни посоки, минаваха и тичаха войници. В очите на Алпатич няколко от тях изтичаха в двора на Ферапонтов. Алпатич отиде до портата. Някакъв полк, тълпящ се и бързащ, блокира улицата, връщайки се назад.
„Градът се предава, напуснете, напуснете“, каза му офицерът, който забеляза фигурата му и веднага се обърна към войниците с вик:
- Ще те пусна да тичаш по дворовете! той извика.
Алпатич се върна в хижата и като извика кочияша, му нареди да си тръгне. След Алпатич и кочияша цялото домакинство на Ферапонтов излезе. Виждайки дима и дори светлините на огньовете, които вече се виждаха в започващия здрач, жените, които дотогава бяха мълчаливи, изведнъж започнаха да ридаят, гледайки огньовете. Сякаш повтаряйки ги, същият плач се чуваше и в другия край на улицата. Алпатич с кочияш, с треперещи ръце, оправи заплетените юзди и конски въжета под навес.
Когато Алпатич излизаше от портата, той видя десет войници в отворения магазин на Ферапонтов, които изсипваха чували и раници с пшенично брашно и слънчоглед със силен глас. В същото време, връщайки се от улицата в магазина, влезе Ферапонтов. Като видя войниците, той искаше да извика нещо, но внезапно млъкна и, като се хвана за косата, избухна в хлипащ смях.
- Вземете всичко, момчета! Не хващайте дяволите! — извика той, сам грабна чувалите и ги изхвърли на улицата. Някои войници, уплашени, изтичаха, някои продължиха да се изливат. Като видя Алпатич, Ферапонтов се обърна към него.
- Решено! Русия! той извика. - Алпатич! реши! Ще го изгоря сам. Реших се ... - Ферапонтов изтича в двора.
Войниците непрекъснато се разхождаха по улицата, запълвайки я цялата, така че Алпатич не можеше да мине и трябваше да чака. Домакинята Ферапонтова също седеше на количката с децата и чакаше да си тръгнат.
Беше вече доста вечер. По небето имаше звезди и от време на време светеше млада луна, обвита в дим. При спускането към Днепър количките на Алпатич и домакинята, бавно движещи се в редиците на войници и други екипажи, трябваше да спрат. Недалеч от кръстовището, където са спрели каруците, в една уличка, горят къща и магазини. Огънят вече е изгорял. Пламъкът или угасна и се изгуби в черен дим, после внезапно блесна ярко, странно ясно осветявайки лицата на тълпите хора, стоящи на кръстопътищата. Пред огъня проблясваха черни фигури на хора, а иззад непрестанното пращене на огъня се чуваха гласове и писъци. Алпатич, който слезе от фургона, като видя, че няма да пуснат фургона му скоро, се обърна към алеята, за да погледне огъня. Войниците се стреляха непрекъснато напред-назад покрай огъня и Алпатич видя как двама войници и с тях мъж във фризово палто влачат горящи цепеници от огъня през улицата към съседния двор; други носеха наръчи сено.
Алпатич се приближи до голяма тълпа от хора, стоящи пред висока плевня, горяща с пълен огън. Всичките стени горяха, задната част се срути, дъсченият покрив се срути, гредите горяха. Очевидно тълпата е чакала момента, в който покривът ще се срути. Алпатич очакваше същото.
- Алпатич! Изведнъж познат глас извика стареца.
„Татко, ваше превъзходителство“, отговори Алпатич, веднага разпознавайки гласа на своя млад принц.
Принц Андрей, в дъждобран, яздещ черен кон, застана зад тълпата и погледна към Алпатич.
– Как си тук? - попита той.
- Ваше ... ваше превъзходителство - каза Алпатич и изхлипа ... - Ваш, ваш ... или вече изчезнахме? баща…
– Как си тук? — повтори принц Андрю.
Пламъкът пламна ярко в този момент и освети бледото и изтощено лице на Алпатич на неговия млад господар. Алпатич разказа как е изпратен и как е могъл да си тръгне насила.
„Е, ваше превъзходителство, или сме изгубени?“ — попита отново той.
Княз Андрей, без да отговори, извади тетрадка и, повдигайки коляно, започна да пише с молив върху разкъсан лист. Той пише на сестра си:
„Смоленск се предава“, пише той, „Плешивите планини ще бъдат окупирани от врага след седмица. Тръгни сега за Москва. Отговорете ми веднага щом си тръгнете, като изпратите куриер до Usvyazh.
След като написа и предаде листа на Алпатич, той устно му каза как да уреди заминаването на принца, принцесата и сина с учителя и как и къде да му отговори веднага. Още не беше успял да изпълни тези заповеди, когато началникът на щаба на кон, придружен от свитата си, препусна към него.
- Вие полковник ли сте? — извика началникът на щаба с немски акцент с глас, познат на княз Андрей. - Къщите светят във ваше присъствие, а вие стоите прав? Какво означава това? Вие ще отговорите - извика Берг, който сега беше помощник-началник на щаба на левия фланг на пехотните войски на първата армия, - мястото е много приятно и се вижда, както каза Берг.
Княз Андрей го погледна и, без да отговори, продължи, обръщайки се към Алпатич:
„Така че кажете ми, че чакам отговор до десетия и ако на десетия не получа новината, че всички са напуснали, аз самият ще трябва да зарежа всичко и да отида в Плешивите планини.
внимание! Кандидатстването за Програмата за малки помощи за 2019 г. за възпитаници на Фулбрайт вече е отворено!
„Как си помагаха руснаци и американци“
Виктория Журавлева, 1995-96 г. стипендиант на Фулбрайт и възпитаник на изкуството, д-р. исторически науки, говори по радио „Гласът на Америка“ с лекция „Как си помагаха руснаци и американци“.
Статия за Елена Гладун на уебсайта на Тюменския държавен университет
Изследването на Елена Гладун, настоящ стипендиант на Фулбрайт Арктика и доцент по административно и финансово право в Тюменския държавен университет (Тюменски държавен университет), има за цел да проучи начините и предизвикателствата пред развитието на местното население малки народиАрктика в контекста на глобалните промени.
FFDP 2018-19: Резултати и впечатления
В средата на януари 2019 г. преподаватели от руски университети, участници в програмата FFDP 2018-2019 Fulbright, се завърнаха в Русия. В рамките на 5 месеца те подобряваха или разработваха нови академични курсове за родните си университети и сега започват да ги прилагат.
Проекти на Фулбрайт: Завършващи 2018 г
Тъй като учебната година бавно, но сигурно наближава своя край, ние продължаваме да правим преглед на дейностите на „Фулбрайт“ през 2018 г., както по отношение на безвъзмездната работа, така и на културния и академичен обмен на местно и глобално ниво.
Изчезваща Земя
На 14 май 2019 г. излиза първата книга на Джули Филипс, възпитаничка на Фулбрайт за американски студенти изследователи 2011-2012 г. Книгата се нарича Изчезваща Земя и до голяма степен е вдъхновена от годината на Джулия в Камчатка като част от стипендия на Фулбрайт.
Интервю с Д. Нечипорук
Дмитрий Нечипорук, който току-що се е завърнал в Русия, след като е завършил стипендията на Фулбрайт за учени и артисти, даде интервю за онлайн изданието Nevelsky Reporter за живота и стажа си в Съединените щати.
Статия за Джон Бърджис в БелПрес
Джон Бърджис, професор по теология от Питсбърг и настоящ стипендиант на Фулбрайт за американските учени в Белгород, даде интервю за белгородското онлайн издание BelPress.
НАС. Седмица на образованието
От 9 февруари до 17 февруари, като част от U.S. Седмицата на образованието в пет руски града - Москва, Санкт Петербург, Екатеринбург, Новосибирск и Владивосток - ще бъде домакин на специализирани изложби на американски университети и колежи. Директорите ще присъстват приемни комисииАмерикански университети, експерти в областта висше образованиеСАЩ, поканени лектори, възпитаници на американски университети. Служителите на програмата Fulbright също така ще съветват всички за възможностите на програмата и подробностите за конкурса във всички градове с изключение на Владивосток.
Алумни салони: Завършване на 2018 г
През 2018 г. възпитаници на различни програми на Фулбрайт се събраха повече от веднъж: на, организирано, включително с подкрепата на. Всички тези събития бяха организирани от Фулбрайт в цяла Русия. В Москва завършилите имаха възможност да се срещнат в рамките, както и във вечерните салони в офиса на програмата. Вечерните салони на възпитаниците, обикновено организирани около тема или гост, предлагат на Фулбрайт възможност да общуват и да споделят актуализации за своите проекти и изследвания в по-интимна атмосфера.
Московският офис на Програма „Фулбрайт“ ви поздравява с предстоящите празници и ви желае много здраве, радост и безкрайни възможности за развитие през новата 2019 г.!
Премиера на документалния филм "Неизвестната 1917"
Галина Евтушенко, възпитаник на програмата „Фулбрайт“ за учени и хора на изкуството 2017-18, кани всички на прожекцията на новия си документален филм „Неизвестната 1917“ в Дома на киното на 10 януари 2019 г. от 19.00 ч. Вход от (достатъчно е да го разпечатате и да го вземете със себе си).
Проекти на Фулбрайт
В края на първия семестър на учебната година стипендиантите на „Фулбрайт“, както настоящи стипендианти, така и възпитаници, работят активно по своите проекти и споделят своя опит на местно и глобално ниво.
Фулбрайтс за международно образование и кариера в изкуствата
В края на септември 2018 г. в Галерия 21 на Винзавод абсолвентите проведоха дискусия на тема „Международен опит в кариерата на арт мениджър и художник“. Споделени говорители личен опитобучение и работа в американски културни институции, както и говориха за влиянието на международния обмен върху развитието на професионалните компетенции на културни мениджъри и творци. Събитието се организира с подкрепата на Програмата за малки помощи.
Американски курс за възпитаници на FLTA
Наталия Мухина, възпитаник на FLTA 2014-15, разработи курса по американски изследвания за студенти от 2-ра година на град Москва Педагогически университет. В резултат на това избираемият й предмет стана невероятно популярен с повече от 65 души, записали се за него.
История на стипендията: от езерото Саранак до Уфа
Д-р Селина ЛеМей-Клипал, стипендиант на Фулбрайт за американски стипендианти, току-що завърши своята 3-месечна стипендия в Башкирския щат медицински университет(BSMU) в Уфа, където преподава сестринство и подход на сътрудничество в здравеопазването и сподели впечатленията си с московския офис на програмата.
Представяне на проекта на Синтия Мадански "4 жени / 4 филма"
На 6 ноември 2018 г. в рамките на проекта ESFIR на направление „Теренови изследвания“ на Музея за съвременно изкуство „Гараж“ ще се състои представяне на видео творби на художничката Синтия Мадански, настоящ стипендиант на „Фулбрайт“ за американски стипендианти в St. разлика в езиците, възможности за тълкуване и превод. Входът е свободен с предварителна регистрация.
Среща на възпитаниците на Фулбрайт от Байкалския регион
На 25-26 септември 2018 г. в Улан-Уде се проведе среща на завършилите „Международна академична мобилност на учени от района на Байкал“. Събитието беше организирано с подкрепата на програмата за малки грантове от възпитаници на Фулбрайт от Бурятския държавен университет.
Живот след Фулбрайт
Дори след завършване на участието си в Програмата „Фулбрайт“ и завръщане у дома, „Фулбрайт“ не забравят важната мисия, която изпълняват като възпитаници и посланици на Програмата в Русия, като продължават да развиват и улесняват културния и академичен обмен със Съединените щати, както и да повишават осведомеността на програмата в техните региони.
Срещи на възпитаници на Фулбрайт в Новосибирск
На 27 август и 8 октомври 2018 г. в Новосибирск, с подкрепата на московския офис на Програма „Фулбрайт“ и Посолството на САЩ в Руската федерация, се проведоха две срещи на възпитаници на „Фулбрайт“, посветени на 45-годишнината на програмата в Русия. Срещите бяха организирани по Програмата за малки помощи.
„Какво е експеримент?“
Юлия Клейман, 2012-13 г. Фулбрайт постижения и възпитаник на артисти, куратор образователна програма„Какво е експеримент?“ като част от IV летен фестивал на изкуствата "Точка за достъп". Програмата се проведе от 31 юли до 2 август и включваше лекции, режисьорска лаборатория, прожекции на представления и заключителен семинар.
Друга история: Програмата „Фулбрайт“ ми даде мощен тласък и безценни ресурси
Индийският антрополог и настоящ дипломиран и докторант А. Й. Чудак започва втората си година следдипломно обучение в Университета на Оклахома и споделя своите мисли и впечатления относно възможностите, които програмата Фулбрайт предлага на младите изследователи.
Хуманитарна лятно училище„Творческо писане и нови профили на либералното образование“
27-29 август 2018 г. в музея-имението на Л.Н. Толстой „Ясная поляна“ беше домакин на 21-то хуманитарно лятно училище „Фулбрайт“ на тема „Творческо писане и нови профили в хуманитарното образование“, организирано от Т.Д. Венедиктова.
Програма за подкрепа на проекти за обмен на възпитаници в Американския център в Москва
Посолството на САЩ и Американският център в Москва имат удоволствието да обявят отварянето на кандидатури за Програмата за подкрепа на проекти за възпитаници на обмен на САЩ. Програмата осигурява финансова подкрепа за реализиране на обществено полезни проекти както на отделни възпитаници, така и на техните сдружения, като им позволява да прилагат знанията и уменията, придобити при участие в обменни програми. Възпитаници, които не живеят в Москва, също могат да участват в програмата и да реализират предложените проекти в своя град под егидата на Американския център.
Среща на възпитаниците на програмата на Фулбрайт „Международна академична мобилност на учени от Байкалския регион“ в Улан-Уде
На 25-26 септември 2018 г. в Улан-Уде, с подкрепата на московския офис на Програмата „Фулбрайт“ и Посолството на САЩ в Руската федерация, ще се проведе среща на дипломанти на „Международна академична мобилност на учените от Байкалския регион“ ще се проведе, посветен на 45-ата годишнина на програмата в Русия. Срещата ще се проведе в рамките на Програмата за малки помощи.
Монография на Татяна Свистуненко
Възпитаник на програмата „Фулбрайт“ за учени и артисти 2007-2008. Т.А. Свистуненко публикува монография от 300 страници „Еволюцията на ранната барокова фуга в клавирните произведения на Й. С. Бах“. Книгата е предназначена за професионални музиканти, както и за всички, които се интересуват от творчеството на Бах.
Среща на възпитаниците на програмата на Фулбрайт „Международна академична мобилност на сибирски учени“ в Новосибирск
На 27 август 2018 г. в Академгородок в Новосибирск, с подкрепата на московския офис на Програма „Фулбрайт“ и Посолството на САЩ в Руската федерация, ще се проведе среща на възпитаниците на „Фулбрайт“ „Международна академична мобилност на учени в Сибир“, посветена на до 45-ата годишнина на програмата в Русия. Срещата ще се проведе в рамките на Програмата за малки помощи.
„Америка: калейдоскоп от култури“
Изложба „Америка: калейдоскоп от култури“, организирана от А.С. Голобоков, възпитаник на програмата FFDP 2018-19, открита в края на юни във Владивосток в Музеен и изложбен комплекс VSUES. Проектът е подкрепен от Програмата за малки помощи 2018.
Руски събития на Фулбрайт, подкрепени от OLF
Тази година двама руски студенти по Фулбрайт от Санкт Петербург, Татяна Вайнщайн и Игор Козлов, проведоха поредица от образователни събития в американски университети с подкрепата на Outreach Lecturing Fund (OLF), фонд за безвъзмездни средства, който позволява на настоящите участници в програмата на Фулбрайт за учени и артисти, пребиваващи в САЩ, пътуване до други висши учебни заведенияв държавата.
Среща на участниците в програмата Арктик Фулбрайт
От 21 до 26 май 2018 г. се проведе среща на участниците във втората Арктическа програма на Фулбрайт. На срещата присъстваха настоящи стипендианти на Арктическата програма 2018-19. от Русия: Елена Гладун и Светлана Тулаева.
Салон "Творческо наследство на Айседора Дънкан"
На 29 май 2018 г. в московския офис на програмата „Фулбрайт“ се проведе поредният Fulbright Alumni Salon, чиято тема беше работата на известната американска танцьорка Айседора Дънкан. Основен лектор беше Елена Владимировна Юшкова, а танцьорът Видал Неяная стана специален гост на салона.
Семинари на Кристофър Кели в Сиктивкарския държавен университет
През май 2018 г. Кристофър Кели, възпитаник на американските стипендианти на Фулбрайт за 2005 и 2011 г. и професор по право в Университета на Арканзас във Файетвил, посети Сиктивкар Държавен университеттях. Питирим Сорокин.
VIII конференция на възпитаниците на Фулбрайт в Русия
На 12-13 април 2018 г. Институтът за международно образование в Москва организира и проведе конференцията „Програма Фулбрайт в Русия, VIII конференция на възпитаниците“ 45 години успешна международна професионална комуникация". Конференцията се проведе в хотел Национал в Москва. На конференцията присъстваха повече от сто възпитаници на „Фулбрайт“ от повече от четиридесет града в Русия, както и делегати от обществени колежи в Съединените щати.
Посещение на представител на НАСА в Амурския държавен университет
На 27 ноември 2017 г. Джъстин Тилман, официален представител на Националното управление по аеронавтика и изследване на космическото пространство на Русия (НАСА), посети Амурския държавен университет в Благовещенск.
Спасеният танц на Айседора Дънкан
Елена Юшкова, възпитаник на Фулбрайт-Кенан 2007-2008 г. и стипендиант на Малки грантове за 2018 г., публикува „Танцът на Айседора Дънкан в Русия: Първи впечатления и дискусии.1904–1909“ в Journal of Russian American Studies в Университета на Канзас и скоро ще проведе салон за известната танцьорка в Московският офис на програма "Фулбрайт".
Хореография на тяло, пространство и междукултурна комуникация
Проектът на Александра Портяникова „External Body Awareness” предизвиква голям интерес сред американската студентска аудитория. От януари тази година Александра провежда майсторски класове по програма Фулбрайт за учени и артисти в The New School в Ню Йорк, САЩ.
Седемнадесет мига от Руска Америка: Преоткриване на нейното наследство
Аляска отдавна привлича туристи. Един от тях беше писателят и международен журналист Сергей Карлович Пашкевич, съавтор на филмовия проект „Руски свят без граници“, автор на книгата за Аляска „Писма от края на света. Пътешествие в Руска Америка“. декември 2017 г той завърши проекта на стипендианти и артисти на Фулбрайт „Седемнадесет мига от Руска Америка: преоткриване на нейното наследство“. Сергей работи върху него три месеца в музея на Анкъридж и в различни части на този най-северен американски щат.
Прожекция на филми на Галина Евтушенко в американски университети
През март тази година Галина Михайловна Евтушенко, професор от катедрата на постсъветските страни в чужбина, IPMI на Руската държава хуманитарен университет, прожектира документалните си филми в Университета на Роуд Айлънд и в Университета на Олбъни, където в момента е гостуващ стипендиант на Фулбрайт.
Оксфордски татарски интерактивен речник на възпитаниците на Фулбрайт
31 януари 2018 г в рамките на проекта Oxford Global Languages беше пуснат Оксфордският татарски интерактивен речник. Речникът е създаден на базата на английско-татарския речник за студенти, публикуван през 2014 г. от завършилата програма "Фулбрайт" Гулшат Рафаилевна Сафиулина.
„Руски език с хавайски акцент“
Миналото лято доцентът от катедрата по литература и методика на преподаване на литература на Южноуралския държавен хуманитарен и педагогически университет E.S. Седова се върна от пътуване до Хавайския университет в Маноа в Хонолулу, където през 2016-2017 г. академична годинатя изпълняваше проект по програмата Scholar-in-Residence (SIR). Създадените през годината професионални и културни връзки се развиват и достигат нови нива.
На 8 март в Университетския клуб на Университета в Олбани ще бъде прожектиран документалният филм „Лев Толстой и Махатма Ганди“.
Филмът е създаден от сценариста, режисьор и продуцент на игрални и документални филми, професор от Руския държавен университет за наука и технологии Евтушенко Г.М., който спечели стипендия от програмата „Фулбрайт“ за учени и артисти за учебната 2017-18 година. В момента тя провежда изследване на тема „Автор и герой на документални филми „във вътрешността на епохи“, работи със студенти, провежда майсторски класове в катедрата по история (документална програма) на този университет.
FFDP 2017-18: Първи практически резултати
В средата на януари 2018 г. млади преподаватели от руски университети се завърнаха в Русия. В продължение на 5 месеца те подобряват или разработват нови академични курсове за своите руски университети и сега започват да ги прилагат.
Предишни презентации на програмата „Фулбрайт“.
Програма Фулбрайт
Малка вставка от УикипедияПрограмата „Фулбрайт“ е програма за образователни безвъзмездни средства, основана през 1946 г. от американския сенатор Джеймс Уилям Фулбрайт и финансирана от Държавния департамент за укрепване на културните и академични връзки между гражданите на Съединените щати и други страни.
Осигурява международен образователен обмен за студенти, учени, учители, професионалисти и артисти. На конкурентна основа предоставя стипендии както на американски, така и на чуждестранни студенти, учени и изследователи. Стимулира "кръстосаното" обучение, по-специално, американски студенти в чужбина и чуждестранни - в Съединените щати. Програмата „Фулбрайт“ е една от най-престижните програми за награди в света по рода си, работи в повече от 155 държави, в 50 от които има специални комисии, които управляват програмата, а където няма такива, тя се контролира от Информационен и културен отдел на посолството на САЩ.
Бутане. Стипендията се счита за една от най-престижните стипендии в САЩ. Много хора в САЩ са чували и знаят за това.
Първоначално по-хуманитарна програма, но в напоследъкнабира популярност сред фундаментални науки. Например, специално отворена наскоро програма Fulbright STEP.
Условия за стипендия
- такси за университетско обучение
- двупосочен билет
- месечна стипендия
- медицинска застраховка
- 2 години изискване за връщане
- възможност да вземете семейството си със себе си
Подаване на документи
Крайният срок за подаване на документи за конкурса е средата на май. Имайте предвид, че документите се подават една година предварително. Така че кандидатствах през май 2012 г., като бях 3-та година в университета, и започнах да уча в САЩ през август 2013 г. Резултатите от целия подбор ще бъдат известни около края на септември (изборът на университета, който и да е късмет), което все още ви позволява да планирате много напред.Списъкът с документи е доста прост (тук ще се съсредоточа върху най-важните според мен):
- Лично изявление- служи като запис на всичко, което вече сте направили и което смятате, че ви прави добър кандидат за стипендия. В същото време трябва да включва известно споменаване на това как обучението в Щатите ще ви помогне да постигнете вашите професионални и академични цели и защо това не може да бъде направено при обстоятелствата, в които се намирате сега.
- Цел на изследването- есе, което следва колкото е възможно повече, за да говори за това какво бихте искали да правите, когато сте в Съединените щати. Това предполага повече или по-малко подробно описание на проекта, уместността на посоката, която сте избрали. Препоръчително е да опишете подробно целите си в избраната област и как ще реализирате тези цели и най-важното, защо да отидете в САЩ за това.
- три препоръчителни писма. Опитайте се да вземете хора, които могат да ви покажат от различни страни. Струва ми се, че оптималният набор е работа, университет и социална дейност. Желателно е да ви характеризират по много начини, но все пак е по-добре да имате писмо от вашия ръководител. След това същите тези писма ще бъдат използвани за кандидатстване в университети в САЩ и като знаем какво мислим за препоръчителните писма, важно е да накараме хората да разберат, че тези писма са важни, а не просто да се отпишат.
Процеса на подбор
Срокът за подаване на документи е средата на май. След това някъде до средата на август се обработват формуляри. Всичко е доста либерално, ако пропуснете нещо, най-вероятно просто ще бъдете помолени да изпратите липсващите документи.В средата на август се обявяват хора, преминали до втори кръг (Полуфинал), тоест за интервю. Интервюто протича под формата на панел – 5-6 души ви питат за вашия проект, цели и аргументи за уместността на проекта. Като правило, сред тях 2-3 американци. В моя случай половината от хората, които ме интервюираха, се сблъскаха с компютърни науки, останалите бяха само от технически области.
Самото интервю се провежда някъде в средата на септември, а резултатите се обявяват 1-2 седмици след интервютата. Така че кандидатите отиват финален етап. Изводът е, че това все още не е гаранция за самото пътуване (въпреки че шансовете са някъде около 95%). Малка част от хората отпадат поради лоши резултати от теста, някои по желание или защото не могат да намерят подходящ университет. Следователно, освен основния списък, има и резервен, а шансовете на хората от резервния списък като правило не са лоши.
Тестове
След като влезете в последния етап (всъщност получавате стипендия), ще трябва да преминете 2 теста (TOEFL, GRE General). Ако сте ги издържали преди, резултатите са все още валидни към момента на кандидатстване в университетите и отговаряте на минималните изисквания, тогава не можете да се явите на тестовете. На финалистите се плаща самото предаване, но подготовката обикновено не се заплаща.- TOEFL iBT – състои се от 4 части (слушане, четене, говорене, писане). Всяка част е около 30 точки, за общо 120. Минимумът в повечето университети е някъде около 80, но приемлив резултат е 100. Много е желателно да преминете Говорейки с повече от 25, това често ви дава възможност да получите сертифицирани в университета, ако искате да работите със студенти (преминах 23 и трябваше да взема допълнителен курс)
- GRE ревизиран общ тест - този тест има прогресивна скала за оценяване (от 130 до 170, например, 145 означава, че сте в първия квинтил, 151 е средният резултат и от 157 четвъртият квинтил), в зависимост от университета и програма, изискванията за този тест са много различни. Някои университети изобщо не го изискват. Като цяло тестът е по-труден от TOEFL, отнема повече време за подготовка. Състои се от 3 части:
- математика- сравнително лесен тест, на ниво 1-ви курс в технически университет. По-голямата част от задачите по алгебра. Нищо необичайно, просто за успешно предаване трябва да свикнете с формулировката на задачите на английски (като правило това е по-трудно от самите задачи).
- Речник- просто невероятно сложно. Използва се много академичен речник, често е трудно да се разбере какво се казва. Наистина отнема много време, за да се подготвите за него. По-късно, докато разговарях с американците, разбрах, че сред тях има много хора, които се провалят на този тест.
- Писане- 2 есета. Чувал съм повече от веднъж, че за чуждестранните студенти това не е най-важната част. Според емпирични наблюдения е по-добре да отделите повече време на други части. Въпреки че, отново, по отношение на програмата.
Избор на университет
След преминаване на тестовете, според вашите резултати, съставя списък с препоръчани за вас университети, в които по програма Фулбрайт бихте могли да кандидатствате. Изводът е, че стипендията е финансиране, но не и гаранция, че ще можете да си намерите университет. Често персоналът на програмата се опитва да вземе предвид вашите желания, ако те са от областта на логиката, а не от областта на „Няма да отида никъде, освен в Харвард“. Предлага ви се списък от 4 университета и по правило навсякъде трябва да попълните нещо сами. Подаването на документи започва в края на ноември. Първите предложения от университетите ще бъдат след Нова година. И тук по принцип се случва най-трудната ситуация. Някои университети дават на програмата Fulbright отстъпка от вашето обучение, така че е по-изгодно за програмата да изпраща стипендианти в такива университети. Много е добре, когато изборът ви съвпада с това, което ви съветват. Честно казано, какво се случва в друг случай, наистина не знам. Има хора, които отказват, защото не са доволни от университета. Мисля, че манията по името на университета не е лоша, но не е най-важното. Освен това, в крайна сметка, при пристигането си в Съединените щати, можете да се прехвърлите в друг университет.- вземете TOEFL или GRE преди подаване, ако е възможно, или през лятото след подаване (резултатите могат да бъдат добавени към вашата кандидатура по всяко време). Добри резултатитестовете дават на комисията определено ниво на доверие във вас и показват езикови умения. Емпирично някъде около 50% от финалистите са преминали поне един тест, преди да стигнат до финала. Освен това преминаването на тестове предварително значително ще опрости живота ви, ако влезете във финала, тъй като в противен случай трябва да ги вземете за много кратко време (1-2 месеца).
- по-добре е да имате реален списък с университети, в които искате да отидете. Отделете време да прегледате програмите. По правило университетите дори имат специализация в областта на компютърните науки. Искам да се разстроя малко веднага, няма много шансове да влезете в Ivy League. Проблемът дори не е в нивото на знания, а по-скоро във финансовата страна на въпроса за Фулбрайт. Освен това, за да влезеш в условния Станфорд, трябва реална аргументация защо Станфорд, а не например Вашингтонския университет. Затова при кандидатстване е по-добре да имате реалистични цели.
- бъдете възможно най-подготвени за вашата посока и проект. Опитайте се да актуализирате знанията си, прочетете какво се изследва в момента във вашата област. Това вероятно ще бъде зададено на интервю.
- в подготовката за интервюто ме посъветваха една много ефективна техника. Отделете 2-3 дни и запишете всички въпроси, които бихте си задали относно вашия проект. Какво може да попита човек отвън. Помолете приятелите си да ви помогнат с това. Успях да „отгатна“ около 70% от въпросите, които в крайна сметка ми бяха зададени на интервюто.
Първият път, когато кандидатствах за стипендия „Фулбрайт“, беше в петата ми година в университета. По това време основната ми цел беше да отида да уча в чужбина, а къде точно, като цяло, не ме интересуваше. В петата си година писах дипломна на една страшно интересна за мен тема – „Превод на аудиовизуални материали в научна комуникация със субтитри“, затова кандидатствах в направление „Лингвистика“. Въпреки това, за първия опит може да бъде по-кратък - дори не успях да стигна до втория кръг. Въпреки факта, че моите учители от университета, по-специално една учителка, която самата получи стипендия и замина да учи в Германия, казаха, че кандидатурата ми е добра и силна.
И така, както знаете от официалния уебсайт на програмата за първия кръг на програмата, трябва да подадете определен списък с документи, ние ще се съсредоточим само върху няколко от тях:
1) Reference Letters - препоръчителни писма. Препоръчителни писма могат да бъдат написани от вашите преподаватели от университета, най-често това се случва. Някои учители, както показва обичайната практика, са помолени сами да напишат писмо, след което го редактират, подписват и изпращат. Много е добре, ако преди да напишете препоръчително писмо, запознаете преподавателя какво точно искате да учите, за каква стипендия кандидатствате и какви планове имате за в бъдеще. Това ще ви помогне да напишете рецензия, която е специално пригодена за конкретното приложение, което изпращате в момента. Разбира се, най-добре е да се свържете с тези учители, с които сте работили много заедно, които ви познават добре не само като ученик, но и като човек. Едно от моите препоръчителни писма беше написано от колега. Това също е поглед към вас, но от друга, професионална страна. Мисля, че има смисъл да поискате препоръчителните писма да бъдат написани предварително, за да се чувствате по-комфортно и тези, които ги пишат, да имат възможност да напишат добра препоръка.
2) Цел на проучване/изследване – всъщност това е основният компонент на вашето приложение. В това есе разказвате какво точно искате да учите по време на обучението си в САЩ, какво искате да постигнете и защо имате нужда от всичко това.
Когато кандидатствах за втори път, кандидатствах за две специалности - "Лингвистика" и "Педагогика" (става дума за магистърска програма). За всяка дисциплина е необходимо да се представи отделен пакет състезателни документи. Честно казано, въпреки че се интересувах от лингвистика, потърсих онези изследователски теми, които в момента са актуални в САЩ, прочетох какво учат в момента, защото мисля, че за първи път нямах шанс, дори само защото субтитрите са изобщо не се изучава в САЩ.
Бих те посъветвал да помислиш и да потърсиш информация дали в САЩ има университети, които могат да ти предложат да учиш това, което те интересува. В крайна сметка, ако няма такива университети, то кандидатстването ви е обречено от самото начало, което е съвсем логично, нали?
3) Лично изявление - всъщност това е есе, в което искат да чуят как сте се заинтересували от тази тема и защо, какво сте постигнали в тази област. Ето пример за моето есе, когато аз Непремина, въпреки че все още ми се струва, че това е доста прилично лично изявление.
Между другото, EducationUSA в Москва провежда безплатни семинари за това как да пишете мотивационно писмоили други есета за прием в американски университети, подготовка за TOEFL или GRE и как да получите добро препоръчително писмо.
Преди да напишете есе, помислете какво ви интересува? За какво можете да говорите с часове? Какво можете да обясните добре на друг човек? Прочетете есетата си сами и ги дайте на другите да ги прочетат. Ясно ли е какво искаш да учиш? Усещате ли, че човекът, който е написал тези есета, наистина е „болен“ от това, за което пише?
На първи юни миналата година, късно вечерта, получих имейл в стандартната форма, че съм преминал конкурса и че заминавам за САЩ в края на август ...
И всичко започна с факта, че веднъж, по време на час по английска граматика, нашият учител обяви, че кампанията за всички, които искат да кандидатстват за програмата на Фулбрайт, ще започне точно сега в конферентната зала и ще говорят и за самата програма , така че който иска, не може повече да се задържа на чифт и да се насочи направо към обиталището на вероятния гратис, от който всички веднага се възползваха.
И там обещаха наистина благородно безплатно: две години обучение в магистърска програма по избраната специалност е напълно безплатно, т.е. за нищо. Малко за програмата: една от най-престижните в света, тази програма е кръстена на бившия американски сенатор Уилям Фулбрайт и е предназначена за висшисти и млади учени и се финансира от Бюрото по образователни и културни въпроси на САЩ Държавния департамент, но и страните, с които си сътрудничи, също дават своя финансов принос.
Интересното е, че на изхода на конферентната зала ни чакаше нашият любим декан, който каза следното: а) че ни правят забележка за пропуснатия час; б) така че да извъртим устни назад, защото да бъдеш избран по грантова програма от този клас е нещо от сферата на фантазията. С наведени глави се върнахме към реалностите на ежедневната ни университетска реалност. Въпреки това 5-6 човека, стискайки зъби, решихме твърдо да се борим и да не се предаваме толкова лесно.
Бавно, без да се обаждаме за това на всеки ъгъл, за да не привлечем нездравословното внимание на състезателите, започнахме да драскаме необходимите есета, като например: Лично изявление и Цели на обучението. И бяха искрено изненадани, когато се изправиха очи в очи на вратата на офиса на Фулбрайт в Киев, за да подадат документи. След като се усмихнаха сладко един на друг и попитаха за какви специалности кандидатстват, те цивилизовано се разотидоха, за да не се стигне до физическо унищожаване на съперниците, а и това нямаше да помогне (за справка: през 2006/07 г. състезанието за място беше около 1:30).
Тогава започна най-интересното, по-правилно би било да се каже напрегнато, а именно: чакането. Очакват се резултатите от първия кръг на състезанието, конкурсът за документи. Ако сте го издържали, можете да въздъхнете с облекчение за секунда (но само за секунда) и веднага да започнете да се подготвяте за интервюто. За мен лично това беше най-тежкото изпитание, беше по-чисто от всяко интервю за работа. Е, на първо място, с причина красива Голям бройчифтове очи, които те оценяват, да не говорим за броя на устите, които се отварят, за да те объркат с недискретни въпроси какво всъщност ще правиш, когато пристигнеш в „обетованата земя“.
Освен това, едно любопитно наблюдение: украинците, както се казва, „повалиха“, а американците с усмивка се интересуваха от общи неща, например, че ще разкажа на моите американски колеги за моята страна, дали имам музикално образование ( моята тема беше свързана с народните песни). „Моите“ също имаха въпроси от по-концептуален характер и ако вземем предвид факта, че просто щях да отида да изследвам моята тема, тогава техните въпроси се оказаха напълно на ръба на реалността. Такива въпроси се задават на пресконференция за добре завършено изследване, а не в начален етап. Ето защо моят съвет към вас: ако вече сте преминали етапа „документи“, тогава се подгответе добре за интервюто, обмислете всички възможни въпроси.
Следващата стъпка беше тестът TOEFL. Нищо особено сложно, но отново се изисква подготовка, и то не само езикова, а конкретно за преминаване на този тест - как да изчислите времето, как да разберете по-добре какъв отговор искат от вас в конкретна задача. Конкретни ръководства за изпити TOEFL могат да бъдат намерени във всеки офис на Британски съвет.
И сега, когато и трите етапа са смело преодолени, остава само да опаковате нещата и да размахате бяла носна кърпа на роднините за сбогуване. А съветите за адаптиране при пристигането са съвсем различна история. И накрая ще кажа: не позволявайте на никого да ви убеждава, че нищо няма да се получи или че безвъзмездна помощ се печели само с голямо дърпане, това не е така. Разбира се, имате нужда от известна доза късмет, така че може би ще имате късмет!
За справка: програмата „Фулбрайт“ е най-старата и известна световна програмаАмерикански академичен обмен. Основана е през 1946 г. и в момента обхваща 140 държави.
Ето областите на специализация, с които работи Фулбрайт:
Важна новина: освен хуманитарни науки, от тази година се отваря посоката на природните науки.
Повече информация за програмата можете да намерите на сайтовете:
www.fulbright.org.ua
www.mynews-in.net/news/education/2006/10/23/1084232.html
osvita.org.ua/news/26463_en.html
(Фулбрайт в Украйна)
www.fulbright.ru
projects.karelia.ru/index.php?a=4&idk=359
(Фулбрайт в Руската федерация)
Зареждане...
