Historická krížovka na tému „Francúzska revolúcia“. Zbierka krížoviek v histórii Krížovka v histórii 7

Zbierka krížoviek pre ročníky 5-9 "História ruského námorníctva"

Mamaev Oleg Vladimirovich, učiteľ histórie a spoločenských vied, MKOU "Batkovskaya basic school", Rjazaňský kraj, Sasovský okres, dedina Batki

Popis a účel:
Zbierka pozostáva z piatich krížoviek venovaných bojovej histórii ruského námorníctva. Každá krížovka je prispôsobená určitému veku a triede: všeobecná krížovka je „História ruského námorníctva, stupne 5-6“ (pojem „všeobecná krížovka“ v konkrétnom prípade znamená, že materiál obsahuje otázky o celej histórii ruská flotila, berúc do úvahy stále minimálne historické znalosti študentov v tejto oblasti), krížovka "História ruského námorníctva - XVII-XVIII storočia, 7. ročník", krížovka "História ruského námorníctva - XIX. storočie, 8. ročník" ", krížovka "História ruského námorníctva - XX. storočie, stupeň 9", všeobecná krížovka "História námorníctva Ruska, stupeň 9" (pojem "všeobecná krížovka" v konkrétnom prípade znamená, že materiál obsahuje otázky týkajúce sa celého dejiny ruskej flotily s prihliadnutím na poznatky, ktoré žiaci získali na hodinách dejepisu počas štúdia na základnej škole). Krížovky sú určené pre učiteľov dejepisu a žiakov príslušných ročníkov a možno ich použiť v triede a hodiny v triede na intelektuálne a vzdelávacie aktivity.
Ciele:
1. Zaujímať študentov o históriu ruského námorníctva;
2. Stimulovať kognitívna aktivitaštudenti;
3. Podporovať u študentov formovanie vlastenectva a hrdosti na vojenské zásluhy našich predkov.
Krížovka generál "História ruského námorníctva, stupeň 5-6"

Vodorovne:
1. Najmladší vojenská hodnosť v ruskom námorníctve.
2. Výkonná vojnová loď s dobrou ochranou.
3. Loď, ktorá pláva pod vodou.
4. "Mesto slávy ruských námorníkov."
5. V námorníctve sa vzdialenosť meria nie v kilometroch, ale v nich.
6. Slávny cár a reformátor, tvorca pravidelnej ruskej flotily.
7. Z tohto stromu boli postavené prvé ruské lode.
8. Vlajka ruského námorníctva.
9. Staré ruské malé plavidlo s veslami a plachtou.
Vertikálne:
1. Kyjevské knieža, ktoré v 10. storočí uskutočnilo námornú plavbu do Cargradu.
2. Námorníkova čelenka.
3. Plavidlo schopné plavby cez zamrznutú vodu.
4. Hlavné víťazstvá ruskej flotily boli získané v tomto mori.
5. Prvá ruská vojnová loď.
6. Vývoj flotily: veslovanie - ... - parná (uveďte chýbajúce slovo).
7. Najvyššia vojenská hodnosť v ruskom námorníctve.
Odpovede:
Vodorovne: 1. Námorník; 2. Bojová loď; 3. ponorka; 4. Sevastopoľ; 5. Míľa; 6. Peter; 7. Dub; 8. Andrejevskij; 9. Veža.
Vertikálne: 1. Oleg; 2. Bez uzáveru; 3. Ľadoborec; 4. Čierna; 5. Orol; 6. Plachtenie; 7. Admirál.

Krížovka "História ruského námorníctva - XVII-XVIII storočia, stupeň 7"

Vodorovne:
1. Turecká pevnosť získaná v roku 1696 spoločnými silami ruská armáda a flotila.
2. Podľa Nystadtskej mierovej zmluvy z roku 1721 Rusko získalo prístup k tomuto moru.
3. Trojsťažňová stredná loď vyzbrojená až 50 delami.
4. V zložení Petrovej flotily nehrali rozhodujúcu bojovú úlohu veľké bojové lode, ale ... (uveďte chýbajúce slovo)
5. Vyrábali sa z neho laná a plachty.
6. V roku 1770 zničila ruská eskadra pod velením A. G. Orlova, S. K. Greiga a G. A. Spiridonova tureckú flotilu v tejto zátoke.
7. Špecialisti z tejto európskej krajiny poskytli veľkú pomoc pri rozvoji ruskej flotily.
8. Prvá ruská vojnová loď.
Vertikálne:
1. Prvé veľké víťazstvo ruskej flotily nad Švédmi bolo vybojované na myse ... (označte chýbajúce slovo).
2. Švédsko konečne akceptovalo výsledky Severná vojna v roku 1790 po víťazstve ruskej flotily v tejto námornej bitke.
3. Ruská cisárovná, za ktorej vlády sa Rusko stalo veľkou čiernomorskou veľmocou.
4. Miesto stavby lodí.
5. Z hľadiska celkového počtu vyrobených lodí bolo Rusko v 18. storočí na druhom mieste po flotile tejto európskej krajiny.
6. Vynikajúci ruský námorný veliteľ, známy svojimi víťazstvami nad Turkami v bitke pri Kerči a na myse Kiliakria.
7. Bol redaktorom a zostavovateľom prvej ruskej námornej charty.
Odpovede:
Vodorovne: 1. Azov; 2. Baltské more; 3. Fregata; 4. Galeje; 5. Konope; 6. Chesma; 7. Holandsko; 8. Orol; 9. Voronež.
Vertikálne: 1. Gangut; 2. Vyborgskoye; 3. Katarína; 4. Lodenica; 5. Anglicko; 6. Ušakov; 7. Peter.

Krížovka "História ruského námorníctva - XIX. storočie, stupeň 8"

Vodorovne:
1. Jeden z dvoch čiernomorských prielivov, o ktoré Rusko bojovalo v 19. storočí.
2. Nicholas I. vysoko ocenil jeho umelecký talent a povedal mu: "Ja som kráľ zeme a ty si kráľ mora."
3. Hlavný veliteľ ruských pozemných a námorných síl počas krymskej vojny.
4. Posledné skvelé víťazstvo ruskej plachetnice.
5. Najznámejší ruský námorný veliteľ v 19. storočí, ktorý zahynul pri obrane Sevastopolu.
6. "Rusko má len dvoch skutočných spojencov - svoju armádu a námorníctvo," - veril ruský cisár Alexander ... (označte chýbajúce slovo).
7. Veľká formácia ruského námorníctva.
8. Námorník Čiernomorskej flotily, hrdina obrany Sevastopolu.
Vertikálne:
1. Nová trieda vojnových lodí s dobrou ochranou, ktorá sa objavila v Rusku v druhej polovici 19. storočia.
2. Po porážke Ruska v Krymskej vojne bola jeho plachetnica postupne nahradená ... flotilou (označte chýbajúce slovo).
3. Podľa Parížskej mierovej zmluvy z roku 1856 bol medzinárodný štatút Čierneho mora charakterizovaný týmto právnym pojmom.
4. Iný názov pre Krymskú vojnu.
5. Námorná bitka 1827, čo sa stalo jedným z dôvodov ďalšej rusko-tureckej vojny.
6. Vďaka tomuto cárskemu ministrovi mohlo Rusko v roku 1870 obnoviť svoje právo udržiavať námorníctvo na Čiernom mori.
7. V 19. storočí bolo ruské námorníctvo tretie najväčšie na svete, čo sa týka počtu lodí. Na prvom mieste sa umiestnilo Anglicko a na druhom ... (doplňte chýbajúce slovo).
8. Loď so 74 delami z línie ruskej flotily, ktorá bola po prvý raz ocenená prísnou zástavou sv. Juraja za zvláštne vojenské zásluhy.
Odpovede:
Vodorovne: 1. Bospor; 2. Aivazovský; 3. Menshikov; 4. Sinop; 5. Nakhimov; 6. Tretia; 7. letka; 8. Kat.
Vertikálne: 1. Bojové lode; 2. Para; 3. neutralita; 4. východná; 5. Navarino; 6. Gorčakov; 7. Francúzsko; 8. Azov.

Krížovka "História ruského námorníctva - XX storočia, stupeň 9"

Vodorovne:
1. Hlavná základňa Čiernomorskej flotily Ruska.
2. Prvý polárny ľadoborec na svete, postavený v Rusku v roku 1898 a zúčastnil sa rusko-japonskej, 1. svetovej vojny a Veľkej vlasteneckej vojny.
3. Sovietsky admirál, ktorý stál na čele námorníctva takmer 30 rokov.
4. V interakcii s Červenou armádou zohrala sovietska flotila vynikajúcu úlohu pri oslobodzovaní tohto najdôležitejšieho centra krajiny od nacistov.
5. V tomto meste sa nachádza veliteľstvo tichomorskej flotily.
6. Mesto na juhu Ruska, na oslobodzovaní ktorého sa v roku 1943 aktívne podieľali sily Čiernomorskej flotily.
7. Veliteľ tichomorskej letky v rokoch rusko-japonskej vojny, ktorý tragicky zahynul hneď na začiatku.
8. Jediná vojnová loď tejto triedy v modernej ruskej flotile.
Vertikálne:
1. Námorný rád ZSSR a Ruska, pomenovaný po tomto veľkom ruskom námornom veliteľovi.
2. Krížnik Baltskej flotily, ktorý sa stal symbolom októbrovej revolúcie.
3. Posledná operácia 2. svetovej vojny, do ktorej boli priamo zapojení sovietski tichomorskí námorníci.
4. Legendárny dôstojník ruského cisárskeho námorníctva, ktorý viedol v roku 1905 povstanie na krížniku Očakov.
5. Počas tejto krízy hrozilo, že sa studená vojna so Spojenými štátmi zmení na horúcu, v ktorej sa aktívne podieľalo sovietske námorníctvo.
6. Ľudový komisár námorníctva ZSSR počas Veľkej vlasteneckej vojny.
7. Bojová loď Čiernomorskej flotily, ktorej námorníci sa vzbúrili v rokoch prvej ruskej revolúcie.
8. Hrdinská ruská loď s vojnovým menom.
Odpovede:
Vodorovne: 1. Sevastopoľ; 2. Yermak; 3. Gorškov; 4. Leningrad; 5. Vladivostok; 6. Novorossijsk; 7. Makarov; 8. Lietadlová loď.
Vertikálne: 1. Nakhimov; 2. Aurora; 3. Kuril; 4. Schmidt; 5. Karibik; 6. Kuznecov; 7. Potemkin; 8. Varjažský.

Krížovka generál "História ruského námorníctva, stupeň 9"

Vodorovne:
1. Ľudový komisár námorníctva ZSSR počas Veľkej vlasteneckej vojny.
2. V bojoch s týmto nepriateľom bola ukovaná vojenská sláva ruskej flotily.
3. Z tohto materiálu sú vyrobené pevné laná pre lode.
4. Prvá ruská plachetnica vojnová loď.
5. Veľký ruský námorný veliteľ, ktorý vlastné slová, nestratil pod jeho velením ani jednu loď a ako zajatec sa nevzdal ani jedného námorníka.
6. Hlavný ruský námorný maliar.
7. Meria vzdialenosť v námorníctve.
8. Tri veľké víťazstvá ruskej plachetnice: Gangut, Chesma a ... (označte chýbajúce slovo).
9. Vlasť ruského námorníctva (mesto).
10. Lodná doprava v jazyku námorníkov.
11. Sovietska flotila v spolupráci s Červenou armádou zohrala významnú úlohu pri oslobodzovaní tohto najdôležitejšieho centra krajiny.
12. Za jej vlády sa Rusko stalo čiernomorskou veľmocou.
Vertikálne:
1. Vynikajúci ruský námorný veliteľ, ktorý vyhral posledné veľké víťazstvo v histórii námornej flotily.
2. Samohybný výbušný projektil.
3. „Rusko má iba dvoch skutočných spojencov – svoju armádu a námorníctvo,“ veril ruský cisár Alexander... (označte chýbajúce slovo).
4. Veľká loď, na ktorej sa nachádza veliteľ letky.
5. Legendárny baltský krížnik, ktorý sa stal symbolom októbrovej revolúcie.
6. Na počesť námorného víťazstva nad flotilou tejto krajiny bola v Rusku vydaná medaila s nezvyčajným nápisom: "Nepredstaviteľné sa stane."
7. Severný štít ruských morských hraníc.
8. Víťazstvo v tejto vojne priviedlo Rusko medzi európske veľmoci.
Odpovede:
Vodorovne: 1. Kuznecov; 2. Turecko; 3. Konope; 4. Orol; 5. Ušakov; 6. Aivazovský; 7. Míľa; 8. Sinop; 9. Voronež; 10. Navigácia; 11. Leningrad; 12. Katarína.
Vertikálne: 1. Nakhimov; 2. torpédo; 3. Tretí; 4. Vlajková loď; 5. Aurora; 6. Švédsko; 7. Kronštadt; 8. Sever.

Zbierka vertikálnych krížoviek o histórii

Napríklad: Prvá možnosť je Dejepis – úvodná hodina v 5. ročníku.

PRÍBEH

1.I zdrojov

2.C tado

3.T uh, sekera.

4.O spoločenstvo, oheň, poľovníctvo.

5.P náboženstvo, sekané, milé

6.I dol,

7. Yarilo

4. Kolektív starých ľudí

5.Oridiye práce z kameňa.

5. Kolektív príbuzných.

7. Boh slnka u Slovanov

Druhá možnosť: Žiaci sami vymyslia krížovku, vyberú asociačné slová s hlavným slovom a vymyslia otázky do krížovky.

„Zbierka historických krížoviek“ obsahuje 34 rôznych vertikálnych asociatívnych krížoviek, ktoré možno použiť vo všetkých fázach hodiny, pričom niektoré z nich vymysleli sami študenti.

Výhody vertikálnych asociatívnych krížoviek sú zrejmé:

1. Netreba robiť krížovku, teda kresliť krížovku, stačí len kockovaný alebo pásikavý zošit; (Krížovka je úhľadná);
2. Pri výbere odpovede nie je potrebné počítať písmená;

3. Hlavné slovo a výber asociácií k nemu, prípadne odpovede na otázky, vzbudzujú záujem a uľahčujú riešenie krížoviek.

4. Téma hodiny je ľahšie stráviteľná, keďže sa formuje asociatívne myslenie žiakov.

Samozrejme, že lúštenie krížoviek nemôže a ani by nemalo byť hlavnou formou práce, ale pravidelné používanie tejto kognitívnej hry v triede sa javí ako celkom vhodné. Skúsme ich vymenovať pedagogickú zásluhu, ktorý podľa mňa táto forma má akademická práca:

Po prvé, lúštenie krížoviek je hra, tzn Druh činnosti známe, a preto pre dieťa psychologicky najpohodlnejšie.

Po druhé , Toto hrať podľa pravidiel, a s pravidlami, ktoré diktuje nielen konkrétny učiteľ, ale aj životné skúsenosti detí.

Po tretie, Toto vzdelávacia hra, teda taká hra, ktorá pomôže dieťaťu naučiť sa niečo nové na určitú tému.

Po štvrté, toto je vzdelávacia hra. Rozvíja pamäť, nabáda dieťa (a bez akéhokoľvek nátlaku), aby sa obrátilo nielen k učebnici, ale aj k slovníkom, encyklopédiám, populárno-náučnej literatúre o histórii.

Konečne , piaty, to je hra, ktorá dáva dieťaťu možnosť cítiť sa po svojom intelektuálny úspech.

Ako poznamenávajú psychológovia, herné aktivity v triede prispievajú k zvýšeniu záujmu a výrazne uľahčujú asimiláciu komplexu teoretické koncepty.

Hra, ktorá je potrebou a hlavnou činnosťou dieťaťa, sa tak zároveň stáva hlavným prostriedkom a dokonca aj podmienkou intelektuálneho rozvoja žiaka.

Definícia didaktickú úlohu krížovky umožnili určiť si svoje miesto v procese učenia:

Prácu s krížovkami je možné organizovať ako za definície témy lekcií,

tak na poučenie fixovanie o základné pojmy a pojmy a pre zovšeobecňujúce opakovanie témy a sekcie.

Pri plnení úloh môžete využiť ako prácu s učebnicami, tak aj pomocnú literatúru. Text učebnice by mal slúžiť na organizáciu sebakontroly. Materiály krížových otázok možno použiť na analýzu chýb pomocou navrhovaných odpovedí.

Riešenie krížoviek v triede pomáha zvyšovať záujem o predmet, výrazne uľahčuje asimiláciu zložitých teoretických konceptov.

Riešenie krížoviek vám pomôže lepšie si zapamätať historické fakty, dátumy, mená, výrazy; naučiť sa základné historické pojmy; naučiť sa získavať informácie z historických prameňov a aplikovať ich na riešenie kognitívnych problémov.

Účelom vytvorenia krížovky je dostať žiaka do ťažkej pozície, ako sa hovorí, aby si rozbil hlavu. Riešenie krížovky je pre dieťa akousi gymnastikou, mobilizuje a trénuje jeho myseľ, zvyká ho na jasnú logiku, uvažovanie a dokazovanie.

Deti rady hádajú krížovky – páči sa im samotný postup aj výsledok.

Pri zostavovaní predloženej „Zbierky krížoviek v histórii“ sa prihliadalo na nasledovné zásady:

Dodržiavanie obsahu a cieľov vyučovacích hodín;

Výber otázok-úloh podľa veku a psychologické črty;

Realizácia prostredníctvom úloh krížoviek obohatenie pojmovej zásoby študentov, objasnenie a doplnenie preberanej látky.

Prácu s krížovkami možno aktívne využívať a v mimoškolské aktivity : na krúžkoch, výberových, predmetových olympiádach a iných tvorivé súťaže.

Vytváranie atmosféry zdravej súťaživosti, ktorá núti školákov nielen pripomenúť si známe, ale aj zmobilizovať všetky svoje vedomosti.

Vo všeobecnosti takéto aktivity stimulujú tvorivá činnosťštudentov, a je tiež jedným zo spôsobov, ako školákom priblížiť výdobytky univerzálnej svetovej kultúry.

Predložené krížovky je možné použiť v triede aj v mimoškolských aktivitách: počas olympiád, hier, súťaží.

Osobné výsledky:

Pochopenie kultúrnej rozmanitosti sveta, rešpekt ku kultúre vlastnej i iných národov...

Výsledky metapredmetov:

Zručnosť pracovať so vzdelávacími a mimoškolskými informáciami, využívať moderné zdroje informácií ...

Výsledky predmetu:

Schopnosť aplikovať pojmový aparát historické poznatky…

Zbierka historických krížoviek

Téma lekcie

Téma krížovky

Dejiny starovekého sveta – 5. ročník

Hodina vody: "Čo študuje história."

Staroveký Egypt. „Náboženstvo starých Egypťanov“.

Západná Ázia v staroveku. "Biblické rozprávky".

Staroveké Grécko

Staroveké Grécko

Homer a jeho básne.

Homérova Ilias

Homerova báseň „Odysea“

Dejiny svetových civilizácií 5., 10. ročník

Staroveké Grécko. „Peloponéz – región Staroveké Grécko.

Peloponéz

Staroveké Grécko „Držiteľ žezla je jednou z prezývok Dia.

Držiteľ žezla

Alexandria – mesto v Egypte pomenované po gréckom kráľovi

Alexandria

Macedónske výboje v 4. storočí pred Kristom e.

macedónsky

Staroveký Rím

Staroveký Rím

Štruktúra Rímskej republiky

republika

Vzostup Spartaka

Spartakus

Otroctvo v Staroveký Rím

Gladiátor

Autokracia Caesara

Založenie impéria

cisár

Založenie impéria.

Dejiny stredoveku - 6. ročník

Úvod: Stredovek

Stredovek

Úvod: Stredovek

Stredovek

Ríša Karola Veľkého

Karol Veľký

ikonické postavy ruská história- ročník 6-11.

Vladimír Monomach

Vladimir Monomakh - veľkovojvoda z Kyjeva

Vladimír Monomach

Vláda Jaroslava Múdreho“

Jaroslav Múdry

Križiacka invázia. Alexandra Nevského

Alexandra Nevského

Meč a diplomacia Alexandra Nevského

Alexandra Nevského

Moskva je centrom zjednotenia ruských krajín. Dmitrij Donskoy.

Dmitrij Donskoy.

Ivan Veľký - Ivan III

Ivan Veľký

Reformy Ivana Hrozného

Ivan Hrozný

Reformy Petra Veľkého

Petra Veľkého

Liberálne reformy 60. a 70. rokov.

Alexander Osloboditeľ

ZSSR v 30-tych rokoch

Politický systém ZSSR v 30-tych rokoch

Totalita

Krížovky o histórii starovekého sveta - stupeň 5

1. Téma lekcie: Hodina vody: "Čo študuje história."

PRÍBEH

1.I zdrojov

2.C tado

3.T uh, sekera.

4.O spoločenstvo, oheň, poľovníctvo.

5.P náboženstvo, sekané, milé

6.I dol, meno.

7.I pohanstvo. (Yarilo), (jablko vedomostí)

1. Sú napísané, skutočné.

2. Prvý ľudský tím.

3. Jeden zo starovekých nástrojov a zbraní.

4. Kolektív starých ľudí

4. Jedno z dávnych zamestnaní človeka

5. Viera v nadprirodzené sily a bohov.

5.Oridiye práce z kameňa.

5. Kolektív príbuzných.

6. Obrazy bohov a duchov z kameňa alebo dreva.

7. Boh slnka u Slovanov

2. Téma vyučovacej hodiny: Staroveký Egypt. Náboženstvo starých Egypťanov.

EGYPT

1. Egypťania

2. Horus, Geb

3. Idol, Hierarchia. Ibis

4. pyramída, papyrus,

6. Názov, To

1. Obyvatelia severnej Afriky.

2. Syn Isis a Osiris

3. Obrazy bohov a duchov z kameňa alebo dreva.

4. Faraónov hrob

5 Sluha v chrámoch

6. Boh múdrosti

3. Téma hodiny: Západná Ázia v staroveku. Biblické príbehy

BIBLIA

2.Ježiš, Jeruzalem, Jordánsko, Jericho

3.Knižnica

4. Lízaj, Luke

5. Judaizmus. Jozef, Jakub, Izrael

1. Fénické mesto.

2. Hlavné mesto Dávidovho kráľovstva.

3Úložisko kníh

4. Jeden zo svätých.

5. Náboženstvo Židov.

6. Hebrejský boh.

4. Téma hodiny: Staroveké Grécko

1.Hory, Herkules, Héra.

2.Náboženstvo

5. Ithaka, Illion, Icarus.

6. Jablko sváru, Jason.

1. Manželka Zeusa.

2. Viera v bohov

3. "Vinník" trójskej vojny

4. Zlá bohyňa.

5. Ostrov je rodiskom Odysea.

6. Grécky hrdina, ktorý vytiahol zlaté rúno.

5. Téma vyučovacej hodiny: "Homér a jeho básne"

2. Odyseus, Olymp.

3. Minotaurus, Mykény

5. Náboženstvo, Rhodos

1. Štát na Balkánskom polostrove.

2. Hora v Grécku.

3. Mesto v južnom Grécku.

4. „vinník“ trójskej vojny.

5. Viera v bohov.

6. Téma hodiny: "Homérova báseň" Ilias "

5. Demodocles, brnenie

6. Achilles

1. Staroveký názov Trója.

2 Lovecká zbraň.

3. Syn Daedalus.

4.Bohyňa vojny.

5. Básnik v Grécku.

6. Hrdina so „zraniteľnou pätou“

7. Téma hodiny: "Homérova báseň" Odysea "

1. Odysea. Olympus

7Apple (rozpor)

1. Kráľ ostrova Ithaka.

2. Oblečenie bojovníka

3. Vlasť Odysea

4. Morská príšera

5. Puluwomen - polovičné vtáky

6. "Vinník" trójskej vojny

7. Ovocie, ktoré sa hádalo s bohyňami Grécka

8. Téma hodiny: Staroveké Grécko. Peloponéz je oblasť starovekého Grécka.

Oblasť starovekého Grécka - Peloponéz

7. Nemean

otázky:

1. Strecha podopretá stĺpikmi.

2. „Vinník“ začiatku trójskej vojny.

3. Strom spojený s Apollom.

4. Dar Aténe na Panathéne.

5. Grécky hudobník, ktorý navštívil Tartarus.

7. Lev porazený Herkulesom.

8. Rímske meno Poseidon.

9. Dievča, pre ktoré sa Zeus zmenil na býka.

10. Náhrobný kameň na nekropole.

9. Téma hodiny: Staroveké Grécko "Žzlo je jednou z prezývok Zeus."

Jedna z prezývok Zeus - Žezlo

4. Palestra

7. Náboženstvo

otázky:

1.Puluptitsy - polovičné ženy

2. Nádoba na víno

3.Bohyňa dúhy.

4. Škola zápasu.

5. Napoly žena – napoly had

6. Vojnová loď.

7. Viera v bohov.

8. Posvätný strom.

9. Majster na Kréte.

10. "Vinník" začiatku trójskej vojny.

11. Čo si športovci pri súboji omotali rukami.

12. Muž v chráme vykonávajúci rituály.

13. grécky ženské meno.

14. Obr s jedným okom.

10. Téma hodiny: Alexandria – mesto v Egypte, pomenované po gréckom kráľovi

Mesto v Egypte, pomenované po gréckom kráľovi – Alexandria

1. Ambrózia

4.Koturny

7.Nekropola

8. Deukalión

otázky:

1 Jedlo bohov.

2. Rieka v ríši mŕtvych.

3. Dievča, pre ktoré sa Zeus zmenil na býka.

4.Topánky gréckych hercov.

5. Miska na pitie.

6. Mestský štát v starovekom Grécku.

7. Cintorín v Grécku.

8. Meno syna Promethea.

9. Čo si športovci pri boji omotali rukami.

10. Bohyňa dúhy.

11. Hrdina, ktorý získal zlaté rúno

11. Téma hodiny: Macedónske výboje v 4. storočí pred Kristom. e.

1. Macedónsko

2.Alexandria

3. Kolónie

4. Jednomyseľnosť

5. Brnenie

6.O (Korint)

7. Invázia

9. Kartágo

otázky:

Krajina na severe Balkánskeho polostrova.

Mestá založené na počesť Alexandra

dobyté územia.

Absolútna sila.

Oblečenie bojovníka.

6. Výzbroj bojovníka.

7. Invázia

8. Krajina v Malej Ázii.

9 Mesto v Afrike.

10. Rieka v Indii.

12. Téma hodiny: Staroveký Rím

1.Romulus a Remus

1.Republika

2.Impérium

13. Téma hodiny: Štruktúra Rímskej republiky

REPUBLIKA

1. Rím, Romulus

4.Patriciovia

5.U (tribúny)

7. Lictor, latiníci.

10. Arena, Apeniny.

14. Téma lekcie: "Vzostup Spartaka"

1.Sicília

2. Patriciáni (Pompeje)

3. Amfiteáter (Alpy)

5. Stádo koní, Tiber

6. Aréna, armáda

15. Téma lekcie: "Otroctvo v starom Ríme"

1. Gladiolus

2. Lictor, latiníci

3.Amfiteáter

4. Brnenie

9.Pracovanie Rím

16. Téma hodiny: "Cézarova autokracia"

1. Centurioni

2. Jednomyseľnosť

3.Zaalpská Galia

17. Téma lekcie: "Založenie impéria"

IMPERÁTOR

3.Patriciovia

4. Jednomyseľnosť

6.Amfiteáter

7.Tribúny

9. Romulus, Republika.

18. Téma lekcie:« Založenie impéria"

1. Cisár

3.Provincie

4. Jednomyseľnosť

7. Pohanstvo

Dejiny stredoveku - 6. ročník

19. Téma hodiny: Úvod „Stredovek“.

STREDOVEK

1. Vrchný, senior

2Rytier, rytierstvo, rozdrobenosť

4Armor, doména

5 Normani

6. Diecéza

7. Vassal, Varjagovia, barbari

8. Európa, heréza

9. Križiaci, kód

11. Vikingovia, Vikingovia, vazal.

13. Diecéza, evanjelium

20. Téma hodiny: Úvod "História stredoveku"

STREDOVEK

3. biskup

4. Brnenie

5.Normani

6. Jezuiti

8. Vikingovia

9.Evanjelium

10 Katolicizmus

21. Téma hodiny: "Ríša Karola Veľkého"

KAREL VEĽKÝ

4. Longobardi

5.Svadba

6. Biskup

8.Karolinci

9. Cisár

Významné postavy ruských dejín - krížovky z dejín Ruska (6.-11. ročník).

22. Téma hodiny: "Vladimir Monomakh - veľké knieža Kyjeva."

VLADIMÍR MONOMÁCH

1. Vsevolodovič (Vasily)

2. Lyubech -1097

3. Hagiografia

4. čata

5. Illarion

6. Metropolita

7. Izyaslav

8. Fragmentácia. Rus

9. Občianske spory

13. Monomach

15. Kresťanstvo

23. Téma hodiny: Vladimír Monomach - veľké knieža Kyjeva.

VLADIMÍR MONOMÁCH

4. DIPLOMÁT

6. MÚDRY POLITIK

8. REFORMÁTOR - ŠTÁTNY MUŽ

9. PEACEHEER

11. NÁDEJ

12. DOMOVINA

13 Milosrdný

15. KRESŤAN

24. Téma lekcie: "Vláda Jaroslava Múdreho"

JAROSLAV MÚDRÝ

3. Spoločnosť (vlasť)

7. Skvelé (Vladimír)

8. Občianske spory

10. Družina (Dynastické manželstvá)

25. Téma hodiny: „Invázia križiakov. Alexander Nevsky"

ALEXANDER NEVSKIJ

1. Alexandra

2. Bitka o ľad-1242

3.Jednota

4. Križiaci

8. Družina

10. Bitka na Neve - 1240

11. Jednota

12. Veľký Novgorod

14. Katolicizmus

26. Téma hodiny: "Invázia križiakov Alexandra Nevského."

ALEXANDER NEVSKIJ

1. Hagiografia "Život sv. Alexandra Nevského".

2. Vedúci. Osobnosť.

3. Jednota Ruska

4. Novgorodské knieža, Vladimír ...

5. Tučné. stratég. "Starší" - 1252

7.Vynaliezavý

8. Diplomat

9. Odhodlaný bojovník rytier

10. Neporaziteľný

11. Jediný

12. Veľký veliteľ XIII storočia

14. Kyjevské knieža

15. Šikovný veliteľ. (ideálne pravítko ).

27. Téma hodiny: „Moskva je centrom zjednotenia ruských krajín. Dmitrij Donskoy.

DMITRY DONSKOY

5.P
6.I

DMITRY DONSKOY

1. Don, čata, brnenie.

2. Moskva, Mamai

4.Tatarky. Tokhtamysh, Tver

5. Potkan
6.História

8. Dmitrij Bobrok

10.Nepryadtwo

11. Sergius z Radoneža. Sekanie

12. Bitka pri Kulikove

13. Horda Mamaia

28. Téma hodiny: „Vzdelávanie spojený štát Rusko. Ivan Veľký"

IVAN VEĽKÝ

1. Ivan Kalita I - praprastarý otec 1325-1340

2. veľkovojvoda celá Rus'. Vasilij Temný - otec 1425-1462.

3. Achmat (Ahmed) -1480

5. Vojenská reforma. (moskovská armáda)

6.Jednota

7 Litva. Vodca.

9. Krym. Zákonník - Sudebník

10. Ivan Ivanovič - syn. Izhora.

29. Téma hodiny: "Reformy Ivana Hrozného."

IVAN GROZNYJ

1. Ivan III - starý otec

2. Vasilij - otec

3. Astrachán (armáda)

4. Dane (dedičia)

5. Štát-Suverén

6. Rusko – Rurikoviči (Reformy)

7. Oprichnina

8. Zemský chrám

9. Nájazdy Krymskí Tatári. Invázia.

30. Téma hodiny: "Vláda Petra Veľkého."

PETER VEĽKÝ

1.Poltava-1709 (Vtipné police)

2. Katarína I

3. Tabuľka poradí

4. Rekruti. Rusko

5. Veľké vyslanectvo - 1696-1698

6. Alžbeta

7. Les -1708

8. Ríša -1721

9. Vysoké školy (Kunstkamera, rozpaky)

10. Cisár - 1721

1.Všeobecná bitka severnej vojny.

2. Manželka Petra I.

3.Dokument.

4. Bojovníci 18. storočia.

5. Výlet do Európy.

6. Dcéra Petra I.

7. "Matka víťazstva Poltavy"

8. Rusko od roku 1721

9. Riadiace orgány.

10. Titul Petra I. z roku 1721

31. Téma hodiny: "Liberálne reformy 60. a 70. rokov."

ALEXANDER Osloboditeľ

6.A
7.H

ALEXANDER Osloboditeľ

1. Absolutizmus

2.Liberalizmus

3.E (návrh)

4. Konzervativizmus

5. Dohodnúť sa. Autokracia

6. Anarchizmus
7. Populisti. Nihilizmus. "Vôľa ľudí"

8. Diktatúra srdca

9.Reformy roľnícke, zemstvo, súdne, vojenské.

11. Reforma súdnictva. "Súčasný". Liberty

12. Vojenská služba. Dočasne zodpovedný. výkupné

13. Strihy

14. Rebelský prúd. Bakunizmus. Bakunin

15. Sociálny pohyb

16 Štát

17 Ideológia. Ishutins.

18 Teror. Tkačev.

19.E. (pozícia)

20. Loris-Melikov. Lavrov

32. Téma hodiny: Totalita.

TOTALITARIZMUS

1. Celkom

5. Osobnosť-kult. leninizmu

9. Represia

10.Izolácia

12. Svetonázor. marxizmu.