Formatívne (sklonné) prípony. Prípony témy základnej školy. TH a -CH pri slovesách neopr. tvary Formatívna prípona l nie je súčasťou kmeňa

Prípona - významná časť slova, ktorá prichádza po koreni alebo za inou príponou a zvyčajne slúži na tvorenie nových slov, niekedy na tvorenie nových slovných tvarov.

Prípona nie je povinnou súčasťou slova. Slovo nemusí mať príponu, môže existovať jedna alebo viac prípon:

priateľ, priateľ OK , baran- och (A).

Formatívne (sklonné) prípony

Prípony (je ich málo), ktoré slúžia na tvorenie nových slovných tvarov, sú tzvtvarovanie (skloňovanie). Pri morfemickej analýze tieto prípony nie sú zahrnuté v kmeni slova.

Napríklad,

prípona-th ( -ti ) tvorí neurčitý tvar slovesa:sedieť- byť , nie ti

prípona-l- - tvar slovies minulého času:čítať- l , myslel- l .

Prípony-th ( -ti ), -l- netvoria súčasť slova.
Niekedy môže nasledovať formačná prípona : Poďme do)- tí, Choď jesť) - tie .

Zvratná slovesná prípona –sya/-sya bolo kedysi zámenoja :

účes(y) kempovanie = účes(y) ja .

Návratové prípony-sya, -sya sú súčasťou slovaa často stoja pozadu :

zatváranie (et) Xia , umývanie (yu) kempovanie

Ďalšie podrobnosti nájdete v častiSklonové prípony.

Dovoľte mi pripomenúť, že:

skloňovanie je vzdelanieformy toho istého c rybolov.

tvorenie slov je vzdelanieNový slová.

Odvodzovacie prípony

Používanímodvodzovacie prípony tvoria sa slová rôznych slovných druhov, no najčastejšie sa tvoria podstatné mená a prídavné mená.
Napríklad jedna z najaktívnejších mennotvorných prípon-Nick- :

les - Nick , školy - Nick , štúdium - Nick , troech - Nick , vypľuť - Nick , rezort - Nick , výhody - Nick , Sobota - Nick atď.

Najaktívnejšia prípona, ktorou sa tvoria prídavné mená, je prípona-sk- :

vidiecky sk (s), obec- sk (s), mor -ck (och), Moskva- sk (s) atď.

Rovnaké prípony sa používajú na vytváranie slov s rôznym významom. ten istý slovný druh .
Napríklad prípona- Nick -, - od - . - OK - ( hubový nick, červený- od (priateľ- OK ) slúžia na tvorenie len podstatných mien;-sk- ( flotila- sk (s) ) - len na tvorenie prídavných mien; -ywa -,- vŕba - ( myšlienka- ywa -th ) - len pre slovesá. Preto hovoríme o príponách rôznych častí reči:

Príklady použitia slovotvorby rôzne prípony:

z koreňadobre- : dobrý (o), dobrý-z (a), dobrý-jak, dobrý-z-n (th), dobrý-e-t ;

odmalina- : maliny (a), maliny-k (a), maliny-nick (), maliny-ovk (a), maliny (th), maliny-n (th) ;

odčas- : čas (ja), time-echk (o), time-yank (a), time-en-n (th), time-en-n-o, time-en-schik .

Ak koreň obsahuje hlavný lexikálny význam (význam) slova, potom prípony (ako aj ) doplniť tento význam, spresniť ho. Napríklad:

prípona zavádza zdrobnený význam:dcéra - dcéra Komu (dcéra - enk (a), dom - dom - ik ;

hodnota zväčšenia:ruka - ruka - hľadať (A) ;

prípona sa používa na vytvorenie slovných mien zvieratiek:slon- yonok , ut- yonok ;

na označenie mužov podľa povolania, miesta bydliska, štátnej príslušnosti:učiť- telo , traktor - ist , Moskva- ich , Sibírsky jaka , akademický ik , náklad- v , kaukazský- ec atď;

na označenie osôb žien podľa povolania, miesta bydliska, štátnej príslušnosti:predaj- shchits (a), majster- itz a), zdravotník- itz a), oset-in- Komu a), stroj-ist- Komu a) spisovateľ ľahnúť si (A) atď

výraz tváre:prefíkanosť juh ach, smädný juh malý volebná účasť ach, koza volebná účasť a, bielizeň tai , sliny tai .

Prípony (a ) dokáže veľa povedať o jednom slove. Podľa prípon môžete určiť slovný druh a pre podstatné mená a rod. Napríklad prípona- telo na konci slova - podstatné meno Muž (učiteľ, staviteľ, vodič ),
prípona -od -- podstatné meno ženského rodu (dobrý z (a), hluchý z (a), krásny z (a) );
prípona -sk -- prídavné meno (maďarčina-sk(y), ruština-sk(y) ).

Prípona nesmie byť označená písmenami.

Prípona alebo časť prípony môže byť skrytá , teda nie je výslovne zastúpený písomne ​​listami. Potom sa izoluje pomocou transkripcie, čo naznačuje zvuk prípony.
Po samohláskach a pob, b písmenáE, Yo, Yu, I označujú dva zvuky, z ktorých jeden je [th '] (alebo sa často uvádza). Práve tento zvuk môže byť príponou alebo časťou prípony. Potom sa prípona pridelí pomocou transkripcie.
Napríklad:

klamár klamár '/ y' / a], emigrácia - emigrant, dva - dv, líška [l'is '/ y' / vŕba], líška [l'is '/ y' /iy'].

Postup výberu prípony v slove pomocou príkladu slova starý :

Vyberte koreň a koncovku zmenou formy slova a výberom príbuzných slov pomocou rôznych prípon:starý (th), old-awn, old (s) - old-inn (th) ⇒ koreňstarý -, koniecth ;

Môcť-hostinec- byť príponou? Triedime príbuzné slová, ktoré môžu obsahovať časť-hostinec- . Hľadanie slovastarý- v (A) , v ktorom-v - - prípona, vyberte ju: starý- v- n(th) .

Vzhľadom na zvyšok -n- . Prídavné meno starý-n(y) je utvorené od podstatného mena starý(a) s príponou-n-

Dokážme správnosť výberu morfémy -n- , preberá slová s iným koreňom, ale s rovnakou príponou (rovnakého slovného druhu ako pôvodné slovo, pretože prípony sú „spojené“ s časťami reči): záhrada -n (th) (z kuchynskej záhrady), mod- n (th) (z trendy), jeseň- n (s) (od jesene) . To dokazuje správnosť pridelenia morfémy.

Záver: starý- in-n (th) .

Správnosť parsovania si môžete skontrolovať v slovotvornom slovníku.

Ďalšie podrobnosti nájdete v časti Výber prípony v slove.

Na identifikáciu prípon je užitočné poznať tie najčastejšie používané.

Príklad

Ich práca

tvoria podstatné mená

-To-
-hic-
-ek-
-OK-
-enk-
-onk-
-echk-
-body-
-uši-
-jushk-

ryba - ryba Komu A
kľúč - kľúč ik
hrad - zámok ek
priateľ - priateľ OK
ruka - ruka enk A
líška - líška onc A
Váňa - Van echk A
ihla — ihla bodov A
dedko - dedko očko A
pole - podlaha yushk O

Dajte slovám maličký alebo roztomilý význam

-Nick-
-chik-
-schik-
-tel-
-nit-
-To-

les - les Nick
niesť - vozík chik
bubon — bubon box
učiť - učiť telo
učiť - učiteľ ľahnúť si A
radista – radista Komu A

Vytvorte slová, ktoré pomenúvajú ľudí podľa ich povolania

tvar prídavných mien

-ist-
-sk-
-ov-
-ev-
-n-

skala - skaly ist th
mesto - mesto sk Ou
hrach — hrach ov th
šatka — šatka ev th
leto - roky n uy

tvarové slovesá

-A-
-a-
-e-
-ova-(-yova-)
-iva-(-yva-)

zvuk - zvuk A byť
rana — rana A byť
biela - biela e byť
zima - zima vajíčka byť
krúžok - krúžky Eva byť
hojdať sa — hojdať sa vŕba byť
otvorený - otvorený ywa byť

-sya-(-s-)

učiť - učiť Xia - Učím kempovanie
liečiť — liečiť Xia - Letím kempovanie

Tvorí slovesá so zvratným významom. Možno nájsť po ukončení štúdia. Zadajte základ slova.

Formatívne prípony

-th-
-ti-

čita byť
niesol ti

Prípony neurčitého tvaru slovesa. Nie je zahrnuté v základnom slove.

-l-

čítať - čítať l ;
povedať - hovoriť l

Tvorí minulý čas slovesa. Nie je zahrnuté v základnom slove.

Pre slovesá končiace na -čího , časť slova -ktorých zahrnuté v koreni: vypáliť, upiecť.

Prípony môžete špecifikovať v slovníkoch na tvorbu slov a morfemických slovníkoch (Potikha Z. A. Školský slovník štruktúry slov ruského jazyka. M., 1987. , Tikhonov A. N. Slovotvorný slovník ruského jazyka, Efremova T. F. Slovník slovotvorné jednotky ruského jazyka. M., 1996. , Baranov M.T. Školský slovník tvorenia slov ruského jazyka, Baronova M.M. Analýza slova podľa zloženia, M., 2011 atď.).

Morfemický analýza ukazuje, z akých minimálnych významných častí ( morfémy) pozostáva zo skúmaného slova.

Poznámka: v rôznych vzdelávacie komplexy prístup k analýze slova je odlišný. Ak sa chcete vyhnúť problémom, porovnajte nasledujúce poradie analýzy s vašou učebnicou.

Analýza slova podľa zloženia je vhodné začať s označením východiskovej formy, s definíciou slovného druhu, na ktorý sa slovo vzťahuje. Potom:
- zvýrazniť koncovku a formatívnu príponu (ak sú v slove),
- zvýrazniť kmeň slova - časť slova bez koncoviek a tvorivých prípon,
- zvýrazniť predponu a/alebo príponu (prípony) v základe slova prostredníctvom konštrukcie slovotvorného reťazca,
- zvýrazniť koreň v slove.

Pre informáciu:
Koniec - formatívnu morfému vyjadrujúcu gramatické významy rodu, osoby, čísla a pádu (aspoň jeden z nich!) a slúžiacu na spojenie slov v slovnom spojení a vete.

Základ - ide o obligatórny prvok morfemickej štruktúry slova, ktorý vyjadruje lexikálny význam slova. Všetky typy tvorivých morfém (koncovka, tvorivá prípona) nie sú zahrnuté v kmeni slova; v kmeni je zaradená slovotvorná zvratná prípona - sya / -s (uchi-l-a-s).

Prípona - významná časť slova, ktorá je po koreni (výnimkou je prípona -sya (-s), ktorá je za koncom) a zvyčajne slúži na tvorenie slov.

Slovotvorné prípony slúžia na vytvorenie nových príbuzných slov: písať - písať telo, optika - optická esk-th.

TO formatívne prípony zahŕňajú:

prípony stupňov porovnania prídavných mien a prísloviek v -O, -E: -her, -her, -e, -ona, -eysh, -ysh: silný — silný - jej, drahý - drahý e, submisívne - submisívne popol- e, vysoký - vysoký -aysh-th;

prípony slovies minulého času v ukazovacom a podmieňovacom spôsobe -l- a nula: skutky- l- záležitosti - l by niesol -Ø - niesol- Ø by;

prípony neurčitého tvaru slovesa - t, - ty(v škole sa považujú za koniec): klamstvo- l-a - klamstvo- byť, prejsť- l-a - prejsť- ti ;

príčastia -usch-, - yusch-, -ash-, - yashch-, - vsh-, - sh-, - eat-, - im-, - om-, - nn-, - enn-, - t-: niesol yi-y, hra- Yusch-y, krik- popol-y, píšťal- prepravka-y, čítaj- vsh-y, ros- w-y, organizovať- jesť-prečo láska- ich-th, ved- ohm oh, pozri- nn th, open- enn-tý, vymazaný- T th;

prídavné mená -a-, -i-, -uchi-, -yuchi-, -in-, -vši-, -shi-: počuť- A, Áno- ja, bud- učiť, hra- yuchi, prehrať- V, nádej- vši-sh, zamknuté- shea-ss.

Poznámka: Pri priraďovaní príčastí a gerundií samostatným častiam reči sa ich prípony považujú za odvodzovacie (spev, spev, spev, spev - považujú sa za rôzne slová, a nie za formu slovesa spievať).

Prípony môžu spôsobiť gramatické alternácie v koreni: muchy-a - kaša-k-a

Konzola , alebo predpona- ide o významnú časť slova, ktorá sa nachádza pred koreňom a slúži na tvorenie nových slov.

Root - hlavná významná časť slova, ktorá obsahuje jeho hlavný lexikálny význam, spoločná časť príbuzných alebo príbuzných slov. Koreň je jediná povinná časť slova. Neexistujú slová bez koreňa, zatiaľ čo existuje značný počet slov bez predpôn, prípon a koncoviek.

Príklady analýzy:

Ø - nulová prípona
"- nulový koniec."
Pri príponovom spôsobe tvorenia slov môže byť prípona nielen vecne vyjadrená, ale aj nulová (výstup-Ø-〙, modrá-Ø-〙, tyran-Ø-a, cestovanie-Ø-th). Táto metóda sa používa v rôznych častiach reči.

Podstatné mená sa tvoria z - podstatných mien: tabuľka → tabuľka- ik, – prídavné mená: modrá → hriech- ev-a, xin-Ø-〙, – slovesá: beh → beh- rel-i, beh-Ø-〙, - číslice: sto → sto- n-Ja, dva → dva- n-ya, - príslovka: spolu → správa- Nick, prečo → prečo- chk-A.

Prídavné mená sa tvoria od - prídavných mien: modrý → hriech- enk-y, - podstatné mená: jeseň → jeseň- n-y, - slovesá: čítať → čítať- ľan-tý, - číslice: dva → dvojitý- n-och, - príslovka: vnútri → vnútri- enn th.

Zámená sa tvoria od zámen - prípon - potom, - buď, - niekto: niekto, niekto, niekto.

Číslovky - z čísloviek: dva → dvanásť, päť → pätnásť, dva → dva-oj-e.

Slovesá sa tvoria z - slovies: znovu prečítať → znovu prečítať- ywa-th, umyť → umyť- Xia, – prídavné mená: červená → červená- e-byť, výrazné → viditeľné-e- byť-Xia, – podstatné mená: partizán → partizán-a- byť, dav → dav-a- byť-Xia, – číslovky: dva → dvoja-tá („rozdeliť na dve“), – citoslovcia: ah → ah-a- byť.

Príslovky sa tvoria od - podstatných mien: zima → zima- Ou, – prídavné mená: dobrý → dobrý- O, - číslice: tri → tr- nečinne, – slovesá: klamať → klamať- A, – príslovka: dobrý → dobrý- enko ako → nejako.

Predložky - od slovies: okrem- ja← vylúčiť.

Morfemická analýza (analýza slova podľa zloženia) ukazuje, z akého minima významných častí ( morfémy) pozostáva zo skúmaného slova.

Povedzte mi, prosím, čo je t, ti, v infinitíve slovies prípona alebo koncovka, a je to zahrnuté v kmeni slova?

Infinitívny exponent -ty (-ty) nie je súčasťou základu.

Ak je koncovka definovaná ako formujúca morféma vyjadrujúca aspoň jeden z gramatických významov rodu, čísla, pádu, potom infinitívny indikátor ( -ty, -ty) by sa malo považovať za formatívnu príponu (ako prípona minulého času - l-). Tento prístup je vhodný na zdôvodnenie niektorých pravopisných javov. Bližšie pozri učebnicu E. I. Litnevskej „Ruský jazyk: krátky teoretický kurz pre školákov“. Vo vede však existuje aj iný uhol pohľadu, podľa ktorého -th A -ti definované ako ukončenie.

Dobrý deň. Urobil som teda dve vety: S amplitúdovými pohybmi, ako kyvadlo, (je to proces činnosti, ktorý sa berie ako základ pre zobrazovanie; to s kyvadlom, monotónne pohyby rovnakého typu, to pri spôsobovaní rán nožom) , nôž prepichoval telo znova a znova; a On mávol svojou obrovskou rukou ako palcát v úmysle niečo povedať... Povedzte mi, prosím, z hľadiska významu, štruktúry, správnosti zostavenia a zrozumiteľnosti obraznosti, sú tieto návrhy prijateľné? Sú logické? Môžu byť použité v texte? A potom prišiel s niekoľkými variáciami týchto viet: Mávol svojou obrovskou, ako palcát rukou, v úmysle niečo povedať...; a Monotónne pohyby ako kosák (základom obraznosti je aj proces pôsobenia; že pri práci s kosou sa vykonávajú rovnaké, monotónne úkony, že pri spôsobovaní rán nožom) nôž prepichoval telo a znova. Budú tieto možnosti rovnako logické a zrozumiteľné? Prepáč, že toľko píšem. Len to chcem vedieť, ďakujem.

Odpoveď referenčnej služby ruského jazyka

Vo vete o noži sú z pohľadu ruského jazyka možné obe možnosti. Iba sloveso preniknutý nehodí sa sem; prepichnutý- lojálny. Čo sa týka obrázkov, to vôbec nemusí byť otázka pre „Pomocníka“. Ale všimnite si, že kyvadlo aj kosa sa pohybujú horizontálne. Ak sa nôž pohybuje vertikálne, potom takéto porovnania môžu čitateľa zmiasť.

Vo vete o ruke je prirovnanie lepšie umiestniť za prídavné meno: Mávol obrovskou rukou ako palcát v úmysle niečo povedať... Pokiaľ ide o porovnanie, približná dĺžka rukoväte palcátu je podľa Wikipédie od 50 do 80 centimetrov. Dĺžka ramena osoby s priemernou výškou je asi 70 centimetrov. Ukazuje sa, že hrdina nemá takú obrovskú ruku.

Ahoj! Povedz mi, prosím, pri slovesách ako pozerať, vidieť, držať, kosiť, čo je E, I, A - odvodzovacia alebo tvorivá prípona? Aké sú názory lingvistov? Ďakujem!

Odpoveď referenčnej služby ruského jazyka

Tieto samohlásky sú zahrnuté v základe, odkazujú na slovotvorné morfémy.

Prepáčte, pýtal som sa, či sú v základe slova zahrnuté aj tvarové prípony a či sú také prípony superlatívneho stupňa prídavného mena, ale odpoveď som nedostal. A táto otázka je pre mňa zásadná, pretože spochybňuje úroveň mojej pedagogickej kompetencie.

Odpoveď referenčnej služby ruského jazyka

Tu je to, čo píše E. A. Litnevskaya: "Všetky typy formatívnych morfém (koncovka, formačná prípona) nie sú zahrnuté v kmeni slova. Kmeň je povinným prvkom morfemickej štruktúry slova, ktorý vyjadruje lexikálny význam slova. lexikálny význam slova.

Zároveň sa domnievame, že nie je možné dať jednoznačnú odpoveď na otázku, či sú prípony superlatívneho stupňa prídavných mien zahrnuté v kmeni slova alebo nie, keďže takéto prípony vyjadrujú význam, ktorý možno považovať za gramatickej aj lexikálnej (miera vyjadrenia znaku).

Ahoj. Prosím, povedzte mi, ako rozdeliť slovo prasa na prenos. Je povolená táto možnosť: prasa? A ak je to možné, uveďte, aké pravidlo by sa malo pri prenose tohto slova dodržiavať. Ďakujem.

Odpoveď referenčnej služby ruského jazyka

Vaša možnosť prevodu je jediná možná. Tu je výňatok z kódu „Pravidlá ruského pravopisu a interpunkcie. Kompletná akademická referenčná kniha “(upravil V.V. Lopatin. M., 2006).

Pravidlá prevodu sú založené na slabikovom princípe. V niektorých prípadoch sa však počíta aj s rozdelením slova na významové časti.

§ 211. Nie je dovolené ponechať jedno písmeno na riadku alebo preradiť na ďalší riadok. Napríklad, je zakázané prevod: a-katión, akácia-I.

§ 212. Nie je dovolené ponechať na riadku alebo preniesť na ďalší riadok abecedný reťazec, ktorý neobsahuje samohlásku. Napríklad, je zakázané prevod: st-vol, vs-ice, center, tr-st.

§ 213. Nie je dovolené oddeľovať od predchádzajúcej spoluhlásky písm b A b. správne pomlčky: odchod, prsteň, perie, vývar; prevody nie sú povolené: odchod, prsteň, pierka, boule.

§ 214. Písmeno nie je dovolené oddeľovať pomlčkou th z predchádzajúcej samohlásky. Správne prevody: okres, vojna, stánok; prevody nie sú povolené: rayon, vojna, sto.

§ 215. Nie je dovolené oddeľovať samohlásku od predchádzajúcej spoluhlásky, ak táto spoluhláska nie je posledným písmenom predpony. Správne prevody: ču-dak, ka-min, domov, ša-lun, ba-lyk, ple-nerom, prút, let, škrečok, bi-ryuk; prevody nie sú povolené: wonder-ak, kam-in, bir-yuk a tak ďalej.

Ak sa predpona končí na spoluhlásku a po nej nasleduje samohláska, prevod v súlade s týmto pravidlom je možný, ale je možný aj takýto prevod, čo zodpovedá rozdeleniu slova na zmysluplné časti. Povolený, napríklad nielen prestupy bez nehody A bezproblémové, odzbrojiť A odzbrojiť, indoktrinovať A myslieť si, ale tiež bez nehody, odzbrojiť, poučiť.

Poznámka. Ak za predponou končiacou na spoluhlásku nasleduje písmeno s, To povolený len spojovník za samohláskou: rozohrať sa alebo tombola.

§ 216. Zdvojené spoluhlásky, ktoré vstupujú do koreňa alebo tvoria spojnicu koreňa a prípony, sa prerušujú prevodom, napr. bzukot, omša, kôň, jar, ruština. Prevody nie sú povolené: zhu-zhzhat, ma-ssa, ko-ny, jar, ruský alebo ruský.

Po predponách sa však zdvojené spoluhlásky pri prenose nesmú zlomiť; možné, napríklad prevody popálený, hádka A spálený, hádka.

§ 217. Skupinu nerovnakých spoluhláskových písmen v strede slova, ktoré sú zahrnuté v koreni alebo tvoria spojnicu koreňa a prípony, možno rozdeľovaním slov rozčleniť ľubovoľným spôsobom, napr. sestra, sestra A sestra; centrálny, centrálny A centrálny; narodenia A narodenie; detstvo, detstvo, detstvo A detstvo; hlučný A hlučný.

Ak v skupine spoluhlások patrí časť k predpone alebo ak celá skupina začína druhú časť predponového slova, je lepšie vziať do úvahy rozdelenie slova na zmysluplné časti. Preferované prevody: udrieť, zhodiť, poslať, odstrániť. Povolené prevody: biť, hádzať; poslať; prepustiť A pozastaviť.

§ 218. Na styku častí zloženého alebo skráteného slova sú možné len také prevody, ktoré zodpovedajú rozdeleniu slova na významové časti, napríklad: príves, le-so-step, inovácia, dvojatómový, trojgramový, päťgramový, špeciálne oblečenie, špeciálny sklad, hygienická jednotka, štátny majetok, škôlka.

§ 219 Neprenosné: a) písané skratky (úplne alebo čiastočne) veľké písmená, napríklad: DOSAAF, UNESCO, KAMAZ; b) grafické skratky, napríklad: b-ka, železnica, r / c; c) pravopisy, ktoré sú kombináciami čísel a koncov slov, napríklad: 20., 365.

voliteľné pravidlo. Pri prenose sa môže stratiť rozdiel medzi pravopisom slov spolu a cez pomlčku; porovnaj: zodpovedný za vojenskú službu(napísané zodpovedný za vojenskú službu) A námorný(napísané námorný). Ak chcete zachovať rozdiel, v druhom prípade zopakujte pomlčku na začiatku prenesenej časti: námorný / -námorný. Toto pravidlo sa uplatňuje na žiadosť autora.

Vážení pracovníci portálu, pomôžte mi vysporiadať sa s otázkou častíc, buď, alebo.Uvedené častice sú slovotvorné a sú súčasťou základu slova, alebo sa mýlim?Mnohé portály tieto postfixy nezaraďujú do kmeň počas morfemickej analýzy.

Odpoveď referenčnej služby ruského jazyka

Tieto častice sú zahrnuté v základe slova (t. j. podieľajú sa na tvorení slov, a nie na tvorení slovných tvarov).

Prosím, odpovedzte čo najskôr, prosím))) Nie som si istý, čím sa riadi slovo "znova". Aký by mal byť jej koniec? Bolo to -e, opravil som to na -i, ale možno ešte -u? Aký prípad by mal byť v slove „zjednotenie (-e; -yu?)“ v tejto vete? Odvtedy sa udialo veľa dôležitých vecí, no januárové rozhodnutie obyvateľov Krymu z roku 1991 tvorilo základ hlavného historickej udalosti, ku ktorému republika smeruje už niekoľko desaťročí – znovuzjednotenie s Ruskom.

Odpoveď referenčnej služby ruského jazyka

Napísal si správne: tvorili základ(čo?) znovuzjednotenie s Ruskom.

morfemická analýza podstatného mena "húštiny" a slovesa "húštiny"

Odpoveď referenčnej služby ruského jazyka

Ak chcete analyzovať tieto slová podľa zloženia, musíte použiť nasledujúce algoritmy.

Analýza podstatného mena:

1) zmena slova za prípadom, zvýraznenie konca a kmeňa;

2) vyzdvihnúť slová s rovnakým koreňom, zvýrazniť koreň;

3) zvýraznite predponu a príponu.

Analýza slovesa:

1) určiť tvar slovesa;

2) zmenou slovesa nájdite formatívne morfémy: koncovku a príponu;

3) zvýraznite kmeň (nápoveda: kmeň neobsahuje všetky formatívne morfémy);

4) vyzdvihnúť slová s rovnakým koreňom, zvýrazniť koreň;

5) vyberte prílohu.

Dobrý deň Vznikol spor: sú spojovacie samohlásky zahrnuté v kmeni slova?

Odpoveď referenčnej služby ruského jazyka

Kmeň slova je časť slova bez tvorivých morfém. Spojovacia samohláska nie je formatívnou morfémou, preto je zaradená do kmeňa. V „Russian Grammar“ (M., 1980) sa hovorí, že iba kmene obsahujúce postfixy (okrem napr. - tie), Napríklad: pozrel(základ pozri...), akýkoľvek(základ nejako...alebo) a pod. Zároveň sa v škole pomerne často spojovacia samohláska nepovažuje za súčasť kmeňa.

Váš zdroj naznačuje, že pravidlá ruského jazyka sú pravidlá z roku 1956. (http://www.gramota.ru/spravka/rules/)
A čo je to - „Pravidlá ruského pravopisu a interpunkcie. Kompletná akademická referenčná kniha, vydanie z roku 2007 (http://www.ozon.ru/context/detail/id/3189654/)
Prečo existujú pravidlá v dvoch rôznych verziách?
Ktoré sú pravidlá?

Odpoveď referenčnej služby ruského jazyka

Kompletná akademická referenčná kniha "Pravidlá ruského pravopisu a interpunkcie", ed. V. V. Lopatina je výsledkom dlhoročnej práce Pravopisnej komisie Ruskej akadémie vied, zameranej na objasnenie súčasných pravidiel ruského pravopisu. Táto práca bola vykonaná v 90. rokoch – začiatkom 21. storočia; predpokladalo sa, že jeho výsledkom bude schválenie nového súboru pravidiel, ktoré by upravovali pravopis nových slov, ktoré sa objavili v ruskom jazyku po roku 1956 (napríklad slová s prvými časťami video... médiá... internet...), odstránili sa niektoré rozpory zo zákonníka z roku 1956, odstránili sa niektoré neodôvodnené výnimky, odstránili sa zjavne zastarané pravopisy, ktoré v roku 1956 vznikli z ideologických dôvodov (napríklad písanie mien spojených s náboženstvom).

Z dôvodov, ktoré lingvisti nemohli ovplyvniť, sa tak však nestalo. Oficiálne schválenie novej verzie pravidiel sa neuskutočnilo predovšetkým pre negatívnu reakciu spoločnosti na niektoré pôvodne navrhované zmeny. V mnohých ohľadoch túto reakciu vyvolala bezškrupulózna práca novinárov: médiá písali o údajne pripravovanej „reforme jazyka“, „legalizácii negramotnosti“ atď., hoci lingvisti nenavrhovali žiadne radikálne zmeny. V dôsledku toho text pravidiel ruského pravopisu, ktorý pripravila Komisia pre pravopis, tvoril základ kompletnej akademickej referenčnej knihy „Pravidlá ruského pravopisu a interpunkcie“, ktorá vyšla o niekoľko rokov neskôr. Vyšla presne ako referenčná kniha (nie povinná sada), ktorá dopĺňa a objasňuje súčasné „Pravidlá ruského pravopisu a interpunkcie“ z roku 1956 v súlade s modernou praxou písania.

Oficiálny štatút povinných pravidiel pravopisu si zachováva zákonník z roku 1956 (čo v niektorých prípadoch odporuje modernej písomnej praxi, taký paradox).

Ahoj!
Aká časť slova sú -et, -at, -it atď. v neurčitých tvaroch slovesa (infinitívy)?
Ďakujem. Oľga.

Odpoveď referenčnej služby ruského jazyka

"TH" je indikátorom neurčitej formy (infinitív) a predchádzajúca samohláska je zahrnutá v kmeni slovesa.

Dobrý deň, slovo bolo zložené správne.
Raz - predpona
áno - koreň
l - prípona
sya - postfix
rozdané - základ???

Ďakujem.

Odpoveď referenčnej služby ruského jazyka

Základný problém. Správny výber: rasda_sya. Prípona "L" nie je súčasťou stonky.

Dobrý deň
Povedzte mi, prosím, ako napísať "spinálny? cerebrálny"? („Spolu alebo oddelene? (Skúsenosť s referenčným slovníkom) uvádza pomlčku, ale prídavné meno je vytvorené zo slovného spojenia „miecha“, nie je v slovníku preklep?)

Odpoveď referenčnej služby ruského jazyka

Pravopisná norma: chrbtice.

Pravopis s pomlčkou v slovníku, o ktorom hovoríte, nie je preklep. Faktom je, že autori slovníka (B. Z. Bukchina, L. P. Kalakutskaya) ponúkajú osobitý (samozrejme, veľmi rozumný) prístup k riešeniu otázok spojitého / spojovníkového pravopisu zložených prídavných mien (nie je náhoda, že kniha nesie podtitul „Zážitok zo slovníka - adresár"). Povedzme si o tomto prístupe podrobnejšie.

Ako viete, podľa súčasných „Pravidiel ruského pravopisu a interpunkcie“ z roku 1956 je hlavným kritériom pre súvislý / pomlčkovaný pravopis prídavných mien vzťah medzi základmi: prídavné mená tvorené z dvoch slov sa píšu spolu, sú si navzájom podriadené v ich význam ( železnica - od Železnica ), prídavné mená vytvorené z dvoch alebo viacerých kmeňov označujúcich rovnaké pojmy sa píšu so spojovníkom ( bezúročná výhra). Tieto pravidlá sú však veľmi často porušované – a to nielen a nie tak pre ich neznalosť pisateľov, ale preto, že nie vždy je možné určiť, aké vzťahy existujú medzi motivujúcimi slovami – podaním alebo skladbou (to platí najmä pre slová súvisiace s rôznymi oblasťami vedy, techniky, kultúry). Ale aj keď sú tieto vzťahy jasné, existuje príliš veľa pravopisov so spojovníkmi namiesto zlúčených hlások požadovaných pravidlami na to, aby sa dali pripísať len negramotnosti (najmä ak vezmeme do úvahy, že kartotéku zozbierali autori v 70. a 80. rokoch, keď gramotná ústna a písomný prejav sa dodržiaval oveľa pozornejšie ako teraz).

Ďalej uvádzame predslov k slovníku: „Autori tohto Slovníka sa snažili zistiť, čo ich núti tvrdohlavo písať so spojovníkom, v rozpore s požiadavkami Pravidiel, niektoré zložité prídavné mená. Autori sa domnievajú, že jazykovým základom je formálne vyjadrená gramatická samostatnosť prvej časti zloženého prídavného mena. ... Prvá časť má prípony, ktoré ju charakterizujú ako prídavné meno.

Inými slovami: prítomnosť prídavného mena alebo prípony príčastia v prvej časti ovplyvňuje nahradenie súvislého pravopisu spojovníkom. Preto píšu prírodná veda(hoci slovo je tvorené kombináciou prírodné vedy ), fyzická terapia atď.

Autori slovníka navrhli zafixovať objavený pravopisný trend vo forme pravidiel, ktoré tvorili základ odporúčaní publikácie. Jedna z nich hovorí: zložené prídavné mená sa píšu so spojovníkom, utvoreným z dvoch alebo viacerých kmeňov, ktoré majú v týchto kmeňoch prípony (alebo príčastia). Preto sa v slovníku odporúča slovo napísať chrbtice s pomlčkou: v prvej časti je prípona prídavného mena -n-.

Niektoré pravopisy v dôsledku pôsobenia tohto pravopisného trendu sa udomácnili v moderne písanie a sú opravené väčšinou slovníkov. Toto sú vyššie uvedené prídavné mená. prírodná veda A fyzická terapia- dnes normatívny pomlčkový pravopis týchto slov (áno, de iure nezodpovedá pravopisným pravidlám, ale je to spôsobené tým, že samotné pravidlá sú do značnej miery zastarané). Pravopis najzložitejších prídavných mien však stále vychádza z Pravidiel z roku 1956 – vrátane slov chrbtice, ktoré by sa podľa pravidiel mali písať spolu (nepretržitý pravopis tohto slova je stanovený takmer vo všetkých slovníkoch, vrátane ruského pravopisného slovníka Ruskej akadémie vied - doteraz najúplnejšieho pravopisného sprievodcu).

Ahoj!
Mám nasledujúcu otázku: je slovná prípona L minulého času zahrnutá v kmeni slova pri analýze slova podľa zloženia? Ak existuje niekoľko systémov analýzy a obe možnosti sú prijateľné, uveďte, v súlade s ktorým zo systémov je táto prípona zahrnutá alebo nie je zahrnutá v stonke. Vopred ďakujem!

Odpoveď referenčnej služby ruského jazyka

Dobrý večer! Môžete mi prosím povedať, či je prípona slovies minulého času „l“ súčasťou kmeňa slova? Ďakujem.

Odpoveď referenčnej služby ruského jazyka

Nie, toto je tvorivá prípona, nie je zahrnutá v kmeni slova.

TIETO NAUGHTY Suffixy: ŤAŽKÉ OTÁZKY MORFEMICKEJ ANALÝZY

Krylová Mária Nikolajevna
Štátna poľnohospodárska akadémia Azov-Čierneho mora
PhD v odbore filologické vedy, odborný asistent Katedry odbornej pedagogiky a cudzích jazykov

Morfemická analýza alebo analyzovanie slova podľa kompozície je pre mnohých študentov ťažké. stredná škola, pre študentov filológie a dokonca aj pre pedagógov. Ako N.A. Isaeva, „dnes existujú reálne problémy odbornej a metodickej pripravenosti študentov bakalárskeho štúdia a učiteľov v oblasti rozboru a interpretácie morfemických a slovotvorných pojmov prezentovaných v školských učebniciach, a teda aj formalizmu vo vyučovaní školákov týchto dôležitých, systémových pojmov. formovanie konceptov, ktoré tvoria základ pre rozvoj rôznych metapredmetových zručností“.

Otázkami morfemickej analýzy a jej vyučovania sa zaoberal M.T. Baranov, E.A. Zemskoy, N.A. Isaeva, M.R. Ľvov, T.G. Ramzaeva, A.V. Tekuchev, N.M. Shansky a ďalší vedci a metodológovia však stále zostávajú ťažko riešiteľné kvôli prítomnosti rôznych interpretácií určitých javov jazyka.

Zvlášť ťažké je vyčleniť príponu (prípony) v slove, odlíšiť ju od iných morfém. Je to spôsobené predovšetkým skutočnosťou, že je možné vyčleniť príponu iba so schopnosťou izolovať koncovku a koreň v slove.

Morpheme je najmenšia zmysluplná jednotka jazyka. Podľa úlohy v slove sa morfémy delia na: koreň, čiže korene - základné morfémy a afixálny , alebo pripevní - doplnkový (z lat.afixus– „pripojené“). Typy afixov: prefix (predpona), sufix, interfix, postfix. Iné jazyky majú tiež prípony, ako sú confix, infix, transfix atď.

Prípona je servisná morféma (prípona), ktorá sa nachádza za koreňom a slúži na vytváranie slov a ich nesyntaktických foriem.

Podľa funkcie sa afixy delia na slovotvorné - vyjadrujú lexikálny význam, tvoria rôzne slová a sú menej pravidelné, menej štandardné, napr. bez -dom- n th, a formatívne - majú najvyšší stupeň pravidelnosti a štandardnosti, majú gramatický význam, tvoria gramatické tvary, napr. na -piss-a- nn-a ja . Koncovka je vždy tvarová afixová, prípony môžu byť slovné aj tvarové. Informácie o tvarotvorných príponách sa k študentom pri štúdiu tvaroslovia dostávajú postupne a stredoškoláci by už mali dobre ovládať tvaroslovie a poznať všetky tvarotvorné prípony ruského jazyka:

1. Prípony stupňov prirovnania prídavných mien a prísloviek: -her, -her, -e, -she, -eysh-, -aysh-, -eysh, -aysh . Napríklad: dobre- jej(dobre- jej), tón - ona, vys- e, dobre- oko-y, tenký- aish -y, hlboko- aisha, submisívne Áno on .

2. Prípony príčastí a príčastí: -usch-, (-yusch-), -ash- (-yash-), -vsh- (-sh-), - enn-, -nn-, -t-, om-, -em-, -im- , -v, -vši, - a, -z . Napríklad: beh- yi-y, choď- ich th, ústa- vsh-y, urazený- enn-y, urazený- V, rozobrať - ja .

3. Prípona minulého času - l -, pomocou ktorého sa tvorí tvar minulého času z kmeňa infinitívu: priestupok- l, niesol(nulový).

4. Rozkazovacia prípona - A -, pomocou ktorého sa tvorí tvar rozkazovacieho spôsobu zo základu prítomného (budúceho jednoduchého) času. Napríklad: vybrať- A, nie A- tie, nechaj to A vymazať(nulový).

5. Prípony podstatných mien, pomocou ktorých sa tvoria:

a) formuláre množné číslo a nepriame pády (syntaktické formy): -es-, -er-, -en-, - j -, -yat-, -ov j - . Napríklad: zázrak EÚ-a, mat- ep-ja, plem- en-a, vziať- j - Som mačka- yat-syn- ov j -Ja;

b) tvar jednotného čísla: - v -. Napríklad: občania- v .

6. Prípona prítomného (budúceho jednoduchého) času slovesa v oznamovacom spôsobe: -j -. Napríklad: čítať- j -yu, čítaj-j -jesť. Otázka tejto prípony je kontroverzná, nie všetci vedci ju rozlišujú.

Analýza morfém je výber všetkých morfém v slove. Pri jeho výrobe si musíte pamätať, že „naozaj vedecká analýzaštruktúra slova, a nie mechanické delenie slova na morfémy (niekedy neexistujúce) je možné len vtedy, keď sa slovo uvažuje, po prvé, na pozadí príbuzných a jednoštruktúrovaných slov v súčasnosti, a po druhé, v súhrne všetkých svojich gramatických tvarov. Toto je základný princíp slovotvorného rozboru (ako aj morfemického rozboru).

V rámci článku nie je možné opísať všetky zložité problémy morfemickej analýzy. Uvažujme o najkomplexnejších problémoch morfemickej analýzy konca slova. Informácie budeme uvádzať formou otázky a odpovede, čo by malo uľahčiť vnímanie.

Existujú špeciálne spôsoby, ako zvýrazniť príponu?

Pred zvýraznením prípony alebo prípon musíte prípravné práce: určiť, o akú časť reči ide, pretože každá časť reči má svoj vlastný súbor prípon; zvýraznite koreň (ak je to možné) a koniec (povinné). A až potom použite nasledujúce metódy, najlepšie nie len jednu, ale všetky spolu:

1. Korelácia slova so slovami s rovnakým koreňom a gramatickými tvarmi slova. Napríklad zhoda slova líška so slovami líška A líška- j -Jaa zapamätaním si plynulých samohlások v nej ľahko vyčleníme príponu -uy .

2. Porovnanie slova so slovami rovnakého zloženia, rovnakého odvodzovacieho typu. Koniec koncov, slovo dávame do korelácie so slovami s jedným koreňom, aby sme zvýraznili koreň, prečo ho nekorelujeme so slovami s jednou príponou, aby sme zvýraznili príponu. Napríklad, rád- awn,sladký- awn, choď- awn a pod.

3. Princíp „matriošky“ (termínN.M. Shansky) potrebné, keď je v slove niekoľko prípon. Sú odlíšené pomocou tvarového rozboru a slovotvorného rozboru krok za krokom „vyzliekanie“ slova. Napríklad odvodzovacie prípony v slove vodnatosť vyjasnite si po vybudovaní slovotvorného reťazca: voda → voda- jang-och → voda- ist-th → vodnatá- awn . Jedným slovom čítať najprv po analýze gramatickej formy vyberieme formatívnu príponu - Xia , koniec - a ja - a prípona formatívneho príčastia - vsh - a potom vyberte slovnú príponu - ywa -.

V každom prípade pri rozhodovaní o otázke morfemického zloženia slova je potrebné súčasne analyzovať slovný druh (izolovať koncové a tvorivé prípony) a slovotvorný rozbor. Ako N.A. Isaeva, „slovotvorná analýza by nemala nasledovať po morfemickej, ale predchádzať jej a v určitých fázach organicky „zapliesť“ do látky. morfemická analýza je jednoduchý a zrozumiteľný zákon kompetentnej analýzy štruktúry slova.

V opačnom prípade sú chyby nevyhnutné.

Mali by byť do kmeňa zahrnuté formatívne prípony?

Ťažkosti vznikajú pri zvýrazňovaní kmeňa slova, keďže v kmeni nie sú zahrnuté formatívne prípony, ale sú zahrnuté slovotvorné. Sme zvyknutí nezahŕňať koncovku do stonky a zabúdame zo stonky odrezať formatívne prípony. Zdá sa, že pravda je niekde uprostred: žiakom základných škôl by sa nemalo vysvetľovať, že niektoré prípony nemusia byť zahrnuté v základe a od 5. ročníka by sa mali postupne zavádzať tieto nové informácie, ktoré pomôžu osvojiť si tvaroslovie. ruského jazyka, spôsoby skloňovania .

Je potrebné zvýrazniť nulové prípony?

Aby ste túto otázku vyriešili sami, musíte najprv nájsť takúto príponu v slove. Každý vie, že nulové (vecne vyjadrené) koncovky môžu byť. Príklady:dom□ , rodiny□ , líška□, zábava□, stop□. Zvýraznenie nulového konca prázdnym štvorčekom je povinné, jeho nezvýraznenie je vážna chyba. Iná situácia je pri nulových príponách, keďže mnohí o ich existencii ani nevedia.

Nula môžu byť dve formatívne prípony: 1) prípona minulého času -l- v mužskom rode niektorých slovies, napr. zomrel- Æ , nieÆ ; porovnaj: zomrel- l-a, niesol; 2) rozkazovacia prípona -A-, Napríklad, pokles- Æ ; porovnaj: niesol A . Za nulovou tvorivou príponou je vždy nulová koncovka.

Nulová prípona minulého času slovesa a nulová koncovka za ňou vznikla v dôsledku straty slabých redukovaných a vypadnutí zn. -l- po spoluhláskach na konci slova (porovnaj starú ruštinu suchý-l-b).

Navyše nulová prípona sa objavuje v dôsledku nulovej prípony, v tomto prípade je slovotvorná a za ňou môže byť nielen nulová, ale aj vecne vyjadrená koncovka. Napríklad, prechod -Æ ¬ prejsť cez, Modrá-Æ ¬ Modrá, koktaťÆ -A-¬ koktať, pyat-Æ th¬ päť, fyzikÆ ¬ fyzika a pod. Podľa T.Yu. Gavrilkin, slovotvorné typy s nulovými príponami v modernom jazyku majú vysoký odvodzovací potenciál.

V praxi výučby ruského jazyka nie je obvyklé vyčleniť nulové prípony, neexistuje pre ne žiadne špeciálne označenie. Vstúpiť do nej alebo nie (jedna z možností je uvedená vyššie) je ťažká otázka, väčšina učiteľov si povie, že sa to neoplatí. Napriek tomu je potrebné zaviesť pojem nulovej prípony, ktorý ukazuje jej existenciu porovnaním viacerých slovných tvarov. Podľa N.A. Isaeva, do pojmového aparátu študentov treba zaviesť pojem nulová prípona: „Aj keď nie je povinná v r. školské vyučovanie, povahou svojho významu a vo vzťahu k iným slovám dokonale zapadá do skupiny „nuliek“ študovaných na škole – nulový koniec a nulový spojovník.

Ako nenazývať varianty prípony rôznymi príponami?

Morfémy sa v reči realizujú v morfách alebo alomorfoch. Niektoré prípony nemajú morfy: -tel, -awn, -nicha- . Napríklad: učiť- telo, zl- awn, rival- nič-th. Nie sú s nimi žiadne ťažkosti.

Ale najčastejšie, v závislosti od pozície v slove, tá istá prípona môže mať niekoľko variantov s rôznym zvukom a pravopisom:

-Komu - A - OK -: Pamäť- Komu-pamäť- OK ,

-ec - A - c -: syr - ec- syr - c-A,

-n - A - en - v skrátenej forme prídavných mien: Pamäť- en- Pamäť- n-A,

-vajíčka - A - pri j - v slovesných tvaroch: hostina- vajíčka-l, slávnosť- pri j -Áno,

- j a) a - uy : sveter- j -Som skokan- uy .

Ak sa pri tvorení slovných tvarov menia prípony, potom ide o varianty tej istej prípony, a nie o rôzne prípony. Ich zmeny sú spojené s fonetickými procesmi, ktoré prebehli v jazyku, pričom v jazyku existujú mnohé alternácie. Porovnanie slovných tvarov a poznanie možných alternácií nám pomôže pochopiť, že možnosti sú rôzne formy rovnaká prípona: láska- ec- láska- h- ahoj, synu- OK- syn- och-Áno, psík-j -ja, pes- uy .

Prípona alebo koncovka je - byť (-ti) v neurčitom tvare slovesa?

Jednoznačne finále -byť (-ti) - ide o formatívnu príponu, pretože tvorí tvar infinitívu: čítať- byť, niesť- ti . Infinitív (neurčitý tvar slovesa) je nemenný tvar, takže jednoducho nemôže mať koncovku, pretože koncovka je skloňovaná časť slova. výstrižok - byť (-ti ) dostaneme kmeň infinitívu, z ktorého sa tvoria mnohé slovesné tvary: postaviť- byť- postaviť- l, stavať- vsh-th.

IN školská učebnica tradične - byť (-ti ) je zvýraznený ako koncovky. V nových výhodách existuje dvojaká možnosť, keď - byť (-ti ) vystupuje ako koncovka aj ako prípona. Zrejme najrozumnejším riešením pre učiteľa by bolo naučiť túto morfému izolovať podľa odporúčania v učebnici a zároveň vysvetliť jej podstatu. Študenti by mali vedieť, že ide o formatívnu príponu.

A tu - ktorých na konci infinitívu vôbec nie je samostatná morféma, je zahrnutá v koreni. Porovnaj: ihrisko -u, rúra- ty ješ, piecť .

Je potrebné zvýrazniť prípony, ktoré nie sú označené samostatným písmenom?

Na túto otázku možno odpovedať rôznymi spôsobmi. Napríklad slovo zoradiť sa ortograficky rozdelené na dve morfémy ( budova), a foneticky (teda v skutočnosti) - na tri ( stro- j -Áno) , - j - je prípona. Treba to vyčleniť? Nepochybne je to potrebné, keďže po prvé je v slove a po druhé v rozkazovacom spôsobe slovesa sa bude vyjadrovať písm. th (stro- th ), a jeho výber nám umožní navzájom korelovať tvary slovesa vytvoreného z jedného kmeňa - kmeňa prítomného času, po tretie, bude úplne neškodné opakovať grafiku a tie polohy, v ktorých je písmeno Yu znamená dva zvuky. Systematická práca v tomto smere pomôže žiakom ľahko nájsť „skrytú“ príponu v slove. Mimochodom, môže byť skrytá nielen celá prípona, ale aj jej časť, napríklad -j - V prípony -e n A j- -ani niej- (opakovanie, túžba). V tomto prípade si nevšímajte -j - nie je to také strašidelné, pretože morféma bude stále zvýraznená, aj keď v skrátenej forme, ale stále je lepšie „všimnúť si“ skrytú časť prípony, potom bude ľahšie vysvetliť prečo slovami túžby, snahy, pochybnosti a pod. - uy - to nie je koniec.

Ako nájsť nepravidelnú príponu v slove?

Pravidelné prípony sa často vyskytujú v slovách, napr. -ik-: stôl- ik, dom- ik, pilier- ik atď. Najpravidelnejšie morfémy sú koncovky a formatívne prípony: lampy- A, beh- ug-th. Nepravidelné (jedinečné, zriedkavé) prípony zriedka sa nachádza v slovách. Napríklad: prilepiť- Wow, malý- yutk-A. Niektoré prípony sú pozorované len v jednom slove. Podľa definície E.A. Zemskaya, "časti slova, podobné príponám a predponám v ich úlohe v zložení slova, ale jednotlivé, neopakujúce sa, sa nazývajú unifixy" . Napríklad: hit- j -ja, mail- amt, sklo - stupeň, kazeta- tash, krík- arnika, koza- jedol, proletár uy. Pri morfemickej analýze takýchto slov nie je možné dať slovo do súvzťažnosti s inými slovami toho istého slovotvorného typu, ale je možné korelovať s príbuznými slovami a na základe tohto porovnania vybrať príponu, napríklad: sklo – sklo- stupeň .

Je možné vyčleniť príponu spojenú s koreňom?

Jazyk sa neustále vyvíja, jedným z procesov jeho vývoja je zjednodušovanie – strata slovnej artikulácie na morfémy. Najmä prípona sa môže zlúčiť s predchádzajúcou morfémou, zvyčajne s koreňom, napríklad: nie hnilé, no zn, Áno R, pi R (porovnaj pe-be, live-be, yes-be, pi-be). Podľa E.A. Zemskaya, „najčastejšie je to kvôli zmene významu slova, čo zvyčajne vedie k zabudnutiu jeho zloženia“ .

Keďže pri analýze morfém v slove vyčleňujeme tie morfémy, ktoré v ňom existujú v danom štádiu vývoja jazyka, potom, samozrejme, nie je potrebné vyčleňovať takéto „bývalé“ prípony. NA. Isaev píše: „Pri štúdiu morfemickej skladby slova v škole je potrebné jasne rozlišovať medzi faktami synchrónie a diachrónie a javy slovotvorného systému uvažovať len na synchrónnom strihu“ . Nemali by sme však zabúdať, že existuje aj etymologický rozbor, v ktorom je potrebné uvažovať o príponách, ktoré splynuli s koreňom a prestali byť príponami.

Ako izolovať sufixoidy?

Afixoidy sú koreňové morfémy, ktoré fungujú ako afixy. Delia sa na prefixoidy ( semi-) a prípony (- ved, -voda atď.). Sufixoidy majú vysoký stupeňštandardizácia, ako sú prípony, napríklad: sklo- var, Jazyk- Védy, farba- vody, les- SZO, víno - prípadoch, zem- policajt, tele- graf, para obrázok-n- th. Zatiaľ čo sufixoidy zohrávajú úlohu sufixov, zároveň neprestali byť uznávané ako koreňové morfémy, sú na ceste prechodu od koreňov k sufixom, čím demonštrujú jeden z príkladov živého vývoja, zmenu jazyka. Podľa N.M. Shansky, „afixoidy, ktoré sa používajú ako afixy, však naďalej zostávajú a sú jasne chápané ako koreňové morfémy alebo základy, ktoré zachovávajú sémantické a genetické spojenia s príslušnými koreňmi“. Preto je potrebné ich zjavne vyčleniť ako druhé časti zloženého slova, to znamená rozdeliť ich na korene, za prítomnosti prípon a koncoviek ( para obrázok-n-tý ).

Ako zvýrazniť prípony pri aplikácii?

Aplikácia koreňa a prípony je uloženie morfém, kombinácia konca jednej a začiatku inej morfémy. Napríklad v slov orgován koreň orgován- a prípona - vajcovité -, jedným slovom Minsk- koreň Minsk- a prípona - sk - a pod. Zdá sa, že presah nezmizne a je potrebné vyčleniť obe morfémy a zároveň vysvetliť, že náš jazyk je veľmi krásny, melodický a zbavuje sa tak nesúrodých slov ako napr. orgován, Minsk.

Ako rozlíšiť príponu od postfixu?

V slovách, ktoré majú koncovku, sa prípona zvyčajne nachádza pred koncovkou. Ale prípona môže byť aj za koncovkou. Nazýva sa to postfix.

Postfixy sa vyskytujú pri slovesách a v samostatných kategóriách zámen: umyť- kempovanie, ktorý tvoril- Xia,jesť- ka, komu- To, čo- jedného dňa, prišiel- stále . Môžu byť napísané slovom súčasne (prvé dva príklady) a cez pomlčku (zvyšné príklady).

Podľa pôvodu sú všetky prípony nezávislé slová.

Ak chcete rozlíšiť príponu od prípony, stačí si zapamätať všetky prípony. Je ich málo, v príkladoch vyššie sú všetky pomenované.

Aké znamenie vybrať postfixy?

Existuje niekoľko možností zvýraznenia: 1) ako prípona, 2) v žiadnom prípade, 3) ako „predpona naopak“ (v opačnom smere).

Najlogickejšie je podľa nášho názoru pridelenie postfixu so znakom prípony, pretože podľa definície je postfix prípona, ktorá nasleduje po konci. Ale slovami je potrebné vysvetliť, že ide o špeciálnu morfému a správne ju nazvať.

Sú prípony zahrnuté v kmeni slova?

Sloveso má prípony slovo aj tvarotvorné, zámená majú len slovotvorné. V kmeni slova nie sú zahrnuté formatívne prípony, zahrnuté sú slovotvorné.

Prípona slovesa -Xia (-kempovanie) vyžaduje osobitnú pozornosť. Môže to byť slovné aj formatívne. Je formatívne, ak tvorí formu prísľubu: naliať- Xia, otravovať- Xia, prestať- Xia . V niektorých prípadoch príp Xia nadobúda význam slovotvornej morfémy a vstupuje do kmeňa, ktorý sa v tomto prípade stáva nespojitým (je prerušený koncovkou a/alebo formatívnou príponou): plač -t-sya, čítať -l-sya, radovánky - vsh-y-sya. Nie je ťažké rozlíšiť takéto slovesá: nepoužívajú sa bez - Xia .

Ako rozlíšiť príponu od interfixu?

Interfixy sú spájacie morfémy, vsuvky medzi iné morfémy. V prvom rade sú to spojovacie samohlásky O A e, ktoré vystupujú medzi dielmi zložené slová: zem- e-mer, para- O-pohybovať sa. Takéto interfixy nemožno zamieňať s príponami, ťažkosti pri ich výbere sú spojené s prítomnosťou podobných javov ( správa o počasí nižšie) absenciou špeciálnej ikony.

Ťažkosti vznikajú, keď sú interfixy vložené medzi koreň a príponu. Niekedy sa nazývajú aj tesnenia. Zvážte príklady: diaľnica → diaľnica- th-ny, tam → tam- osh-ny, dnes → dnes- w-ny, kino → kino- w-nick, orol → orol- ov-obloha, Soči → op- v-obloha. V týchto slovách sú interfixy z hľadiska pozície v slove veľmi podobné príponám, nezúčastňujú sa však na tvorení slov, nemajú žiadny význam, ale sú len vložené medzi morfémy, aby sa predišlo disonancii (predstavte si vyššie uvedené slová bez interfixov) .

Aby sme rozlíšili interfix od prípony, musíme si presne predstaviť, ako prebiehal proces tvorenia slov, aby sme videli slovotvorný model. Napríklad tvorenie privlastňovacích prídavných mien z názvu mesta pomocou prípony - sk -: Rostov → Rostov- sk-y, Tula → tul- sk-th a pod. Potom nám bude jasné, že vložíme interfix: Soči → op- v-obloha a fenomén aplikácie: Kursk → kursk.

Okrem toho je arzenál interfixov malý a stačí si ich zapamätať.

Uvažovali sme teda o zložitých otázkach morfemickej analýzy slova, ktoré súvisia s výberom prípon a im podobných morfém. Chcel by som poznamenať, že najdôležitejšou vecou v práci študenta a navyše aj učiteľa by mal byť tvorivý výskumný prístup k morfemickej analýze. V situácii formálneho prístupu, ak sa hlavnou vecou stane memorovanie postulátov a pravidiel, a nie výskum, aj keď ide len o skromné ​​štúdium zloženia jedného slova, nie je možné dosiahnuť vysoké výsledky vo vyučovaní rozboru morfém a tvoria základ pre ďalší rast žiaka, pre rozvoj jeho jazykovej kompetencie.

1. Prípona- je to morféma, ktorá nasleduje po koreni a zvyčajne slúži na tvorenie nových slov, aj keď sa dá použiť aj na vytvorenie tvaru jedného slova.

Napríklad: druh — láskavosť(prípona - od- odvodený) milšie, milšie(prípona - jej- tvorivý, tvorí podobu porovnávacieho stupňa prídavného mena; prípona - oko- tvorivý, tvorí tvar superlatívneho stupňa prídavného mena).

Poznámka!

V niektorých prípadoch nemusí prípona -j- dostať v slove špeciálne grafické označenie. Jeho prítomnosť môže byť označená samohláskami e, e, u, i v pozícii po spoluhláske alebo delením b, napríklad: Región Volga[j] e[pΛvolzhj], Zaonež[j] e[zΛn'ezhj].

2. Väčšina prípon sa používa na vytváranie nových slov.

Teach - učiteľ, učitelia o, učiteľský.

V ruštine je pomerne málo formatívnych prípon. Najdôležitejšie z nich sú tieto:

prípony porovnávacieho a superlatívneho stupňa prídavného mena: -her (-ey), -e, -she, -eysh-, -aysh;

Rýchlejšie, rýchlejšie, drahšie, staršie, najhlbšie, najmúdrejšie.

sloveso minulá prípona -l;

Prišiel a zistil.

rozkazovací spôsob slovesa -i;

Vezmi to, vezmi to.

niektoré prípony podstatných mien ako indikátory množného a jednotného čísla;

St: občan(jednotka) - občanov(pl.); Priateľ(jednotka) - Priatelia(množné číslo; vzniká nielen vďaka koncovke -i [a], ale aj vďaka prípone -j- - [druz'j aʹ]); syna(jednotka) - syn i(množné číslo; vzniká nielen vďaka koncovke -i [a], ale aj vďaka prípone -ovj - [sonΛv'j aʹ]); káčatko ok(jednotka) - káčatká a(pl.).

niektoré prípony podstatných mien ako ukazovatele šikmých pádov.

St: matka- (nie) mater a, čas- (nie) krát a.

Pravopis prípon závisí od priradenia slovných druhov k slovu, a preto sa bude brať do úvahy pri charakterizácii zodpovedajúcich slovných druhov.

Poznámka!

1) V lingvistike neexistuje jednota pri určovaní stavu ukazovateľa neurčitého tvaru slovesa (infinitív) - -t, -ti, -ch ( bežať, niesť, šetriť). Niektorí bádatelia charakterizujú tieto morfémy ako koncovku, iní ako príponu. V tejto príručke sa pozeráme na infinitívny ukazovateľ(-th, -ty, -ch) ako koniec (!).

2) V lingvistike neexistuje jediný uhol pohľadu na príslušnosť príčastia ( čítanie, čítanie, čítanie, čítanie) a gerundi ( čítanie, čítanie). V niektorých príručkách sú príčastia a gerundiá charakterizované ako nezávislé časti reči (av tomto prípade budú príslušné prípony odvodené), v iných - ako špeciálne formuláre sloveso (a potom budú tie isté prípony tvorivé). V tejto príručke sa príčastia a príčastia považujú za nezávislé časti reči.

3. Podobne ako korene a predpony, aj prípony môžu zmeniť svoj vzhľad. Zároveň, rovnako ako v koreňoch, sa tu pozorujú striedania spoluhlások a samohlások. Možné sú najmä „plynulé samohlásky“.

St: book-to-a - kniha-ek; slip-to-y - slip-ok, sme-n-oh - sme-he, starec - star-c-a, riad-ts-e - riad-ets.

Pomerne pravidelne sa v príponách pozorujú striedania spoluhlások a kombinácie zvukov (k / h, ova / yj).

St: book-to-a - kniha-ech-to-a, com-ok - com-och-ek, fir-ova -t - fir-uj-yu.

4. Vo všeobecnosti sa pri výbere prípon a sufixových komplexov treba zamerať na slová, z ktorých je dané slovo utvorené. S takýmto jednokoreňovým slovom je vhodné použiť parafrázu.

Napríklad:

1. Porovnajme morfemické zloženie podstatných mien: Sasha, čerešňa, hrášok.

   Slovom Sasha ( Sash-enk-a) vyčnieva koreň krídlo- (Saša) a príponu -enko(A): « Sašenka- zdrobnenina pre Sashe A».

   V slove čerešňa ( čerešne) vyčnieva koreň čerešne- s plynulou samohláskou ( čerešňa) a príponu -Do(A): « čerešňa- malá čerešňa ja».

   V slove hrášok ( hrach) vyčnieva koreň hrach- so striedajúcimi sa spoluhláskami X/w (hrach) a dve prípony: prípona -in- (hrach): « Hrach- jedna zložka hrachu "; prípona -Do(A): « Hrach- malý hrášok v».

2. Porovnajme morfemické zloženie prídavných mien: snový a vedomý.

   Slovom zasnený ( zasnený) vyčnieva koreň sen- (sen) a tri prípony: slovesná prípona -A- (sen): « Sen- oddávať sa snom ráno»; prípona -tel s významom „činiteľ“ ( zasnívaný): « Zasnívaný- ten, kto miluje sny pri»; prídavné meno -n(th): « Zasnený- ako je snílek; zvláštny snílek Yu».

   V slove vedomý pri vedomí) vyčnieva koreň vedieť- (vedieť) s predponou spolu- (svedomie), ako aj jednu príponu -teln(th): « Pri vedomí- ten, kto je správne vedomý ayot rozumie okolitej realite. Prípona -tel v tomto prípade sa nerozlišuje, pretože v ruštine nie je podstatné meno pri vedomí.

Poznámka!

Najčastejšie chyby pri výbere prípon sú nasledovné.

1) Priradenie koncových písmen prípony koncovke. Toto sa stáva obzvlášť často pri príponách: -enij ( e) - vlad-enij -e, -tij(e) - vziať-tij-e, -ij(e) - hrdý-ij-e, -j(e) - šťastie-j-e, -j(áno) - star-j-e, -atsij(ja) - delegát-acj-i, -ij(ja) - arm-ij-i. Vo všetkých týchto prípadoch a j alebo j odkazovať na príponu, nie na koncovku (!).

2) Priraďovanie k prípone časti koreňa alebo časti predchádzajúcej prípony (zvyčajne ak sú na konci slova rovnaké hlásky a písmená).

3) Nerozlišovanie medzi jednotlivými príponami a súčtom prípon.

St: dotyk- awn (z kosn th, Kde kosn- - koreň), pripravený-ness (z pripravený th, Kde pripravený- - koreň), písmená-n- awn (porovnaj: písmená - A → diplomy-n- th → písmená-n- awn).