Rezumat al unei lecții de familiarizare cu lumea exterioară în grupa de mijloc, tema: „Ziua Cosmonauticii în grădiniță. Rezumatul lecției pe tema: „12 aprilie” în grupa de mijloc Lecție deschisă Ziua de cosmonautică în grupa de mijloc

Rezumat al lecției despre familiarizarea cu lumea exterioară

V grupa mijlocie, subiect:

Ziua Cosmonauticii în grădiniţă»

Pentru a familiariza copiii cu istoria sărbătorii Zilei Cosmonauticii.

Dați informațiile inițiale despre planete, Soare, Lună.

Dicționar: spațiu, planete, navă spațială, Yuri Gagarin.

Consolidarea cunoștințelor despre forme geometrice Oh.

Îmbunătățiți-vă abilitățile și abilitățile vizuale.

Dezvoltați imaginația spațială, abilitățile motorii fine și grosiere.

Cultivați curiozitatea.

Echipament:

Imagini care înfățișează portretul lui Yu. Gagarin, câinii Belka și Strelka, constelații, Luna.

Balon.

Un set de figuri geometrice, o mostră de rachetă alcătuită din aceste figuri.

Foi de hârtie cu extratereștri desenați și rachete din forme geometrice, creioane.

Desene de constelații.

Tăiați carton cerc, vopsea galbenă și portocalie, bureți, echipament de desen.

Progresul lecției:

Din cele mai vechi timpuri, oamenii s-au uitat la cer și s-au gândit cum să se ridice deasupra norilor și să afle ce este acolo. A durat mult, mult timp până când oamenii au învățat cum să construiască dispozitive medicale. Și primii care au zburat în ei nu au fost oamenii, ci animalele: șobolani și apoi câini. Aruncă o privire la această poză. (Spectacol). Pe ea se văd primii câini. Care a zburat în spațiu și s-a întors înapoi. Numele lor sunt Belka și Strelka. Și numai după ce alți câini au zburat cu succes în spațiu, primul bărbat a mers acolo.

Cu mulți ani în urmă, în această zi cosmonautul Yuri Gagarin a zburat în spațiu. (Arată un portret al lui Yuri Gagarin).

Într-o rachetă spațială

Numit „Est”

El este primul de pe planetă

Am putut să mă ridic până la stele.

De atunci, în această zi în fiecare an sărbătorim Ziua Cosmonauticii - o sărbătoare pentru cosmonauți și pentru toți cei care îi ajută să zboare cu succes în spațiu.

Astăzi ne vom juca cu astronauții: vom pleca într-un zbor către nava spatiala, ajutați extratereștrii, urmăriți constelațiile.

în spațiu pe o rachetă. Vă voi arăta, folosind exemplul unui balon, cum zboară o rachetă.

Profesorul umflă balonul și ciupește gaura cu degetele. Și apoi își deschide degetele și mingea izbucnește brusc în sus.

Balonul nostru a zburat ca o rachetă - s-a deplasat înainte atât timp cât era aer în el. O rachetă nu este aer, ci combustibil.

Și acum să ne construim rachetele din forme geometrice.

Jocul didactic „Construiește o rachetă”

Copiilor li se oferă o mostră și un set de forme geometrice. Din care trebuie să adăugați o rachetă.

Pauză dinamică „Astronauții aterizează pe planete”

Cercuri de diferite dimensiuni și dimensiuni sunt așezate pe podea. Copiii sunt împărțiți în două echipe „Est” și „Fulger” și execută comenzile:

Membrii echipajului navei spațiale Vostok, se aliniază unul după altul.

Membrii echipajului navei spațiale Lightning, stați în cerc.

Echipajul sondei Vostok a aterizat pe o mare planetă galbenă.

Echipajul navei spațiale Lightning a aterizat pe două mici planete albastre.

Astronauții și oamenii de știință au descoperit că nu există viață pe planetele care se învârt în jurul Soarelui nostru: unele sunt prea reci, altele prea calde. Nimeni nu trăiește pe aceste planete.

Doar planeta noastră Pământ

În toate potrivite pentru locuire.

La urma urmei, Pământul este o planetă grădină

În acest spațiu rece

Doar aici pădurile sunt zgomotoase,

Păsări care cheamă migratoare.

Ai grijă de planeta ta

La urma urmei, nu există altul ca acesta!

Dar poate undeva departe, departe, lângă altă stea. Există ființe vii pe planete îndepărtate. Pe cei care trăiesc pe alte, alte planete, îi numim „extratereștri”. Acum extratereștrii au nevoie de ajutorul nostru: trebuie să-i ajutăm să-și găsească navele spațiale.

Joc didactic „Extereștrii semințe în nave spațiale”

Uitați-vă la foaie și răspundeți-mi copii:

Cine zboară ce rachetă?

Pe o foaie de hârtie, extratereștrii sunt desenați din forme geometrice și rachete sub forma acelorași figuri. Este necesar să conectați cu o linie imaginea unei rachete și a unui extraterestru, constând din forme geometrice identice.

Peste Pământ, noaptea târziu,

Doar întinde mâna

Te vei apuca de stele

Se pare că sunt în apropiere.

Poți lua o penă de păun,

Atingeți mâinile de pe ceas

Călărește un delfin

Călărește pe cântar.

Peste Pământ, noaptea târziu,

Dacă te uiți în cer,

Veți vedea, ca niște ciorchini,

Constelațiile sunt acolo.

Joc didactic „Dă un nume constelațiilor”

Băieți, astronomi - oamenii de știință care observă și studiază stelele au descoperit noi constelații pe cer și ne cer să ajutăm să găsim nume pentru ele.

Puneți mâinile într-un tub unul după altul, ca și cum ar fi privit printr-un telescop și priviți cu atenție această constelație. Cum o poți numi?

Când ne uităm la cer noaptea, ce vedem? (Arătând o imagine. Răspunsurile copiilor). Stele și luna.

Luna este un satelit al planetei noastre Pământ.

Doar soarele doarme

Luna nu sta pe loc.

Plimbări pe cer noaptea

Iluminează slab pământul.

Acum racheta noastră va merge pe Lună. Acolo vom desena un portret lunar. Dar mai întâi, să pregătim degetele.

Gimnastica cu degetele

"Soare"

(Două palme conectate în cruce una cu cealaltă, cu degetele depărtate)

"Racheta"

(Palmile sunt conectate prin index, mijloc și degetele inelare, părțile inferioare ale palmelor sunt despărțite, încheieturile mâinilor pe masă)

"Lunokhod"

(Pentru a sorta suprafața mesei cu degetele, ocolind toate denivelările, lateral, ca un „păianjen”)

Abstract activitate cognitivăîn grupul de mijloc „Zbor în spațiu”.

Autorul lucrării: Educator GBDOU nr. 57 din districtul Kolpinsky, Sankt Petersburg, Kozlova Oksana Vladimirovna.
Descrierea materialului: Acest material poate fi util profesorilor de grădiniță pentru a lucra cu copiii și studenții universităților pedagogice.
Zona educațională „Dezvoltare cognitivă”
Sarcini:
Forma la copii reprezentări elementare despre spațiu, despre primul cosmonaut Iuri Gagarin, despre ziua cosmonauticii;
Pentru a fixa numele formelor geometrice și capacitatea de a le așeza în funcție de model.

Domeniul educațional „Dezvoltare socială și comunicativă”.
Sarcini:
Încurajați copiii să asculte de adulți activități comune;
Să formeze la copii reguli de conduită în timpul lucrului în echipă, să dezvolte relații de prietenie, un sentiment de asistență reciprocă.

Zona educațională" Dezvoltarea vorbirii».
Sarcini:
Să promoveze dezvoltarea activității de vorbire la copii, să încurajeze capacitatea copiilor de a răspunde la întrebările profesorului cu o propoziție comună;
Activați dicționarul prin cuvintele: rachetă, astronaut, costum spațial, spațiu.

Domeniul educațional „Dezvoltare fizică”.
Sarcini:
Să formeze la copii conceptul că un astronaut trebuie să aibă o sănătate bună;
Dezvoltați coordonarea mișcărilor, abilitățile motorii fine, ameliorați oboseala ochilor folosind metode de salvare a sănătății (jocuri în aer liber, gimnastică vizuală și cu degetele).

Zona educațională „Artistic - dezvoltarea estetică».
Sarcini:
Pentru a consolida capacitatea de a recunoaște și de a numi corect culorile primare;
Dezvoltați abilități constructive, capacitatea de a face un întreg din părți, imaginația creativă.

muncă preliminară
Realizat cu copiii:
expoziție de lucrări de familie „Hai să zburăm împreună în spațiu”;
expoziție de cărți „Citind despre spațiu”;
dirijarea saptamana tematica"Spaţiu".
Material:
poze și fotografii pe tema „Spațiu”;

Decorații ale unui grup de stele strălucitoare;
stele multicolore pe bastoane pentru fiecare copil;
cercuri multicolore - planete;
înregistrare muzicală;
forme geometrice din hârtie pentru aplicația colectivă „Rachete în spațiu”;
perii, șervețele, lipici.

Metode și tehnici:
metode de organizare si implementare activitate cognitivă (joc didactic, activitate productivă);
metode de organizare a activităților și de formare a experienței comportamentului (situații de vorbire, joc);
metode de conservare a sănătăţii, păstrare şi promovare a sănătăţii (gimnastica vizuală, gimnastică cu degetele, mobil - joc didactic).

Progresul activităților comune:

Educator. Băieți, uite ce frumos este grupul nostru! Astăzi - 12 aprilie, în această zi țara noastră celebrează o mare sărbătoare - Ziua Cosmonauticii, aceasta este o sărbătoare pentru toți astronauții. De vacanță, tu și mamele și tații tăi ai făcut meșteșuguri.
Fiți atenți la câte fotografii despre spațiu sunt astăzi în grupul nostru, să ne uităm la ele. Ne oprim la portretul lui Yuri Gagarin.
Băieți, știți cine este în portret? Așa e, bine făcut - acesta este portretul lui Yuri Gagarin. Acest om a fost primul care a zburat în spațiu, cum se numește persoana care a fost în spațiu? Așa e băieți - acesta este un astronaut. Astronautul are un costum special, uită-te la poză, cât de neobișnuit este. Un astfel de costum se numește costum spațial. Băieți, un astronaut trebuie să fie sănătos, să fie puternic și să știe și să poată face multe. Băieți, știți ce zboară în spațiu? Așa e, o rachetă.
Copii, Znayka este oaspetele nostru astăzi, este foarte deștept, a construit el însuși o rachetă și ne-a adus o fotografie. Să aruncăm o privire la ce forme geometrice arată părțile rachetei. Băieți, vreți să zburați în spațiu? Bine băieți, mai întâi ne jucăm.
Fizminutka "Nava spațială"
Znaika știe totul despre stele. Copiii efectuează îndoiri înainte (picioare și brațe
El construiește o navă. linii drepte) descriu construcția unei nave stelare prin plasarea blocurilor imaginare unul peste altul.
La apus, nava spațială Copii se mișcă în cerc cu un pas rapid, apoi luminează
El va merge pe calea stelei, alergând, întinzându-și brațele - „aripi”, ilustrând începutul
nava stelară.
Va ajunge la o stea dată
Și toată lumea va clipi din întuneric. copiii cad ușor pe covor,
cu picioarele încrucișate în turcă,
relaxează-ți brațele și coboară capul.
îngrijitor: Băieți, acum o să zburăm, ne așteaptă o rachetă (o „rachetă” este construită pe podeaua scaunelor), dar mai întâi luați bilete. (Eu împart bilete - forme geometrice: cercuri, pătrate, triunghiuri).
Jocul didactic „Bilete de rachetă”
Copiii își găsesc imaginea biletului pe scaune, se așează pe scaune după forme geometrice.
Educator: Deci, ești gata să zbori în spațiu? (se aude muzica)
Educator: Am zburat în spațiu. Uite ce frumos este aici. Ce vezi în jur? Câte stele vezi? Câte planete? Câte rachete?
Gimnastica vizuala: Privește stelele sclipitoare (ghirlanda) de la stânga la dreapta și de la dreapta la stânga. Închideți strâns ochii, deschideți și clipiți cilii. Uită-te la steaua apropiată și apoi la cea îndepărtată.
Educator: Copii, imaginați-vă că ați devenit mici vedete.
(Eu împart stele pe bețe. Copiii numesc culoarea stelelor lor.)
Mobil - joc didactic „Găsește-ți planeta”.
Pe muzică, copiii se învârt cu stelele. La finalul muzicii, copiii aleargă spre planeta corespunzătoare culorii stelelor lor. Copiii schimbă stelele, jocul se repetă încă de două ori.
Educator: Bravo băieți, ați făcut o treabă bună și acum este timpul să ne întoarcem.
Fizminutka "Racheta"
Și acum, suntem cu voi, copii, Mâinile sus, palmele de conectat - „cupolă rachetă”.
Zburăm pe o rachetă. Ridică-te în picioare.
Ridicat pe degete de la picioare, mâna dreaptă în jos, mâna stângă în jos.
Rapid, rapid mâinile în jos. Trage-ți capul în sus, umerii în jos.
Unu doi trei patru -
Aici urcă o rachetă.
Aterizăm, ți-a plăcut călătoria?
Băieți, v-ați uitat la o mulțime de fotografii, poze despre spațiu, iar acum să facem și o poză dedicată Zilei Cosmonauticii, dar mai întâi ne jucăm.
Joc cu degetele "Cometa"
În spațiu prin grosimea anilor Strângeți și desfaceți degetele.
Obiect zburător înghețat. Ridicați pumnul strâns, înclinați la stânga și la dreapta
Coada lui este o fâșie de lumină, Degetele deschise ale mâinii secunde sunt atașate de pumn.
Și numele obiectului este o cometă. Strângeți și desfaceți degetele.
Aplicație colectivă „Zbor în spațiu”.
Ghicitoare.
O pasăre nu poate ajunge pe lună
Zboară și aterizează
Dar o poate face
Fă repede... (Rachetă).
Fiecare copil alege în mod independent obiecte decupate din hârtie (stele, planete, astronauți, o rachetă) care vor fi lipite de panou.
Profesorul dirijează acțiunile copiilor, îi încurajează pe cei care asamblează corect un obiect din piese (rachetă), se orientează liber pe planul foii, îi ajută pe cei care sunt în pierdere, le reamintește că lipiciul trebuie manipulat cu grijă.
După ce au terminat aplicația, copiii o examinează, fac autoevaluare cu ajutorul unui profesor. Cereți copiilor să numească tot ce au desenat. Marcați schema de culori.
Pune lucrarea expusă părinților ca felicitare de Ziua Cosmonauticii.
Rezultatele GCD.
Ce sărbătoare este astăzi? Cum se numește astronautul care a zburat pentru prima dată în spațiu? Unde am călătorit? Ce este lipit pe panou.
Rezultatul planificat:
copiii recunosc primul cosmonaut din portret, îi cunosc numele;
să știți că planeta noastră se numește Pământ;
folosiți cuvintele în vorbire: astronaut, planetă, rachetă, spațiu, costum spațial;
copiii cunosc culorile de bază, numesc corect formele geometrice;
arată vorbirea și activitatea motrică;
au anumite aptitudini în activitatea productivă.
Lucrari suplimentare:
insufla copiilor un sentiment de patriotism, mândrie de patria lor;
continuați să faceți cunoștință cu sărbătorile și tradițiile Rusiei.

Sarcini:
1. Introduceți copiii în istoria sărbătorii Zilei Cosmonauticii;
2. Dați informații inițiale despre planete sistem solar;
3. Activați vocabularul copiilor cu cuvinte: spațiu, planetă, astronaut;
4. Consolidarea cunoștințelor formelor geometrice;
5. Dezvoltați abilitățile motorii fine ale mâinilor;

Echipament:
Machetă de hârtie a unei rachete, imagini care înfățișează planetele sistemului solar. Fotografii cu Yu.A.Gagarin, V.N.Tereshkova, câinii Belka și Strelka

Progresul lecției:

1. Conversație despre spațiu
Educator:
Copii, uitați-vă la aceste imagini (imagine cu spațiul cosmic, stele, planete). Ce vezi? (stele, planete)
Când putem vedea stelele? (Noaptea, pe cerul nopții)
Și în afară de stele, ce ai mai văzut pe cer? Ziua, soarele, iar noaptea, luna.
Soarele, luna, stelele - toate acestea sunt în spațiul cosmic. Cuvântul „cosmos” înseamnă „totul în lume”. Universul este tot ceea ce există.
Ați recunoscut această planetă? (arată imaginea Pământului)
De unde ai știut că este planeta Pământ? (ea este albastra)
De ce este planeta noastră atât de albastră? (culoarea albastră este oceanele și mările)
Planeta noastră Pământ face parte din univers.
Din cele mai vechi timpuri, oamenii s-au uitat la cer și s-au întrebat ce este dincolo de nori și au visat să se ridice deasupra norilor. Oamenii au inventat telescoape, acestea sunt dispozitive speciale care permit oamenilor să vadă ceea ce este situat foarte departe de Pământ.
Apoi oamenii au inventat nave spațiale. Navele spațiale au fost testate de mult timp, astfel încât zborurile pe ele să fie sigure pentru oameni. Nu oamenii au zburat primii în spațiu, dar câinii Belka și Strelka au realizat primul zbor cu succes în spațiu. (arată copiilor fotografii cu animale) Și după ce zborul câinilor a avut succes, primul om a zburat în spațiu.
Spuneți-mi, copii, cine știe numele primului astronaut? (Yuri Gagarin) - arată o fotografie a unui astronaut.
Acest zbor a avut loc pe 12 aprilie 1961. iar de atunci această zi este sărbătorită ca Ziua Cosmonauticii.
Ți-ar plăcea să faci o călătorie în spațiu?
Băieți, acum vom face o navă spațială (copiii pun scaune înalte unul după altul în perechi) și vom pleca într-o călătorie pe planetele sistemului solar. Soarele are propria sa familie - acestea sunt 9 planete. Ele sunt numite planete ale sistemului solar.
Arătați copiilor o imagine cu toate planetele din sistemul solar, descrieți cum arată, enumerați-le.

2. Zbor spre alte planete și ghicitori

Dar nava noastră nu este simplă, pentru a zbura pe fiecare planetă următoare, trebuie să ghiciți ghicitoarea.
Prima planetă pe care vom zbura este Mercur - planeta cea mai apropiată de Soare, pe această planetă sunt scăderi foarte puternice de temperatură de la +350 la -170 de grade.
ghicitoare: În spațiu prin grosimea anilor
Obiect zburător de gheață
Coada lui este o fâșie de lumină
Și numele lui este ... ... ... (cometă)
Bravo ghicitoare ghicit, acum putem zbura mai departe. Următoarea planetă este Venus.
Iar ghicitoarea este aceasta: O floarea soarelui mare pe cer
Înflorește de mulți ani
Înflorește iarna și vara
Dar încă nu există semințe (Soarele)
Ei bine, și ați ghicit această ghicitoare, ceea ce înseamnă că nava noastră poate zbura mai departe.
Acum zburăm spre Marte. Marte este numit uneori planeta roșie. Stii de ce?
Rocile de pe Marte conțin un numar mare de fier, iar fierul, când ruginește, devine brun-roșcat.
Să ghicim ghicitoarea pentru ca nava noastră să zboare:
La coliba bunicii
Pâine suspendată
Câinii latră, nu pot ajunge (lună)
Și acum așteptăm cea mai mare planetă din sistemul solar, Jupiter. Și următoarea ghicitoare:
Întreaga potecă albastră este presărată cu mazăre (stele)
În fața noastră este o planetă cu inele - Saturn.
Ghicitoare: Doar una pe cer noaptea
Portocaliu mare agățat argintiu (lună)
Bravo, băieți, ați ghicit corect toate ghicitorile și vom zbura pe restul planetelor fără oprire.
În fața noastră sunt planetele Uranus, Neptun și Pluto.
În timp ce zburăm, ne vom aminti ce planete am vizitat.(Copiii listează planetele cu ajutorul unui profesor).

3. Jocul mobil „Cosmonauți”

Copii, am călătorit mult timp, a trebuit să ne mișcăm puțin, iar acum vom juca jocul „Cosmonauții”
Aranjam scaune in cantitate mai mica decat numarul de copii.
Profesorul citește poezia:
Ne așteaptă rachete rapide
Să zbori spre planete
Orice ne dorim, vom zbura către așa ceva
Dar există un secret în joc - nu există loc pentru cei întârziați
Copiii aleargă în jur, iar când profesorul spune ultima frază, copiii ar trebui să-și ia locul pe scaune. Întârziații sunt plecați.
Astronauții și oamenii de știință au descoperit că nu există viață pe planetele care se mișcă în jurul soarelui, deoarece unele planete sunt prea reci, altele prea calde. Dar poate undeva departe există ființe vii? Le vom numi extratereștri. Înseamnă de pe alții, de pe alte planete. Să ajutăm extratereștrii să se întoarcă acasă și să arătăm calea către navă.
Dar înainte de a trece la această afacere importantă, să ne întindem degetele:

4. Motorii fine ale degetelor

Moon, moon, moon rover (facem mișcări cu mâinile, de parcă am merge)
Să luăm zborul
Pentru a începe, atenție, aprindere (palmele îndoite într-un unghi unul față de celălalt)
10,9,8,7,6,5,4,3,2,1 (copiii își îndoaie degetele)
Scoate! (palmele îndoite într-un unghi unul față de celălalt se ridică)

Copiii desenează

Copiii desenează nave și extratereștri, colorează și desenează căi către nave.
Împreună luăm în considerare munca noastră, copiii ne spun ce culoare au pictat peste corăbii și extratereștri și de ce.

Rezultatele lecției (reflecție):

Copii, ce v-a plăcut să faceți cel mai mult astăzi? De ce?
Ce le vei spune părinților tăi în seara asta?
Dacă copiilor le este greu să răspundă, puneți întrebări:
Care este numele planetei noastre?
Ce planete am vizitat astăzi?
Cum se numeau câinii care se aflau în spațiu?
Cum se numea primul astronaut?
Cum se numește costumul spațial?
Care dintre voi vrea să fie astronaut?

Bravo, băieți, mi-ați ascultat cu mare atenție povestea, v-ați amintit totul, veți face astronauți adevărați.

Ţintă:

— Pentru a le oferi copiilor o idee despre spațiu și despre primul cosmonaut Y. Gagarin. Dezvoltați interesul pentru astronautică.

- Contribuie la educația morală și patriotică a preșcolarilor.

- Să consolideze capacitatea copiilor de a transmite imagini simple ale obiectelor și fenomenelor realității în aplicații.

- Creșteți dorința de a fi puternic, curajos. formă stil de viata sanatos viaţă.

- Activați dicționarul: spațiu, astronaut, costum spațial, rachetă.

Echipament: portretul lui Yu.A. Gagarin, imagini înfățișând planeta Pământ, un satelit spațial și o navă, câinii Belka și Strelka; materiale de aplicare pentru fiecare copil.

Lucrări preliminare: o conversație pe tema „Spațiu”, familiarizarea cu cărți despre spațiu; desene despre spațiu, situații de joc (joc în aer liber) „Poarta stelelor”.

Progresul lecției:

Pe stand - un portret al primului cosmonaut Yuri Gagarin, meșteșuguri, cărți, albume despre spațiu.

Educator:

- Băieți, știți cine sunt astronauții? (Răspunsuri.)

- Știți că la 12 aprilie 1961, cosmonautul sovietic Yuri Alekseevici Gagarin pe nava spațială Vostok-1 a făcut pentru prima dată în lume o revoluție în jurul Pământului. (Portret). Primul său zbor în spațiu a fost cel mai dificil și mai periculos. Dar încrederea și dorința de a cuceri spațiul au depășit toate obstacolele.

- 12 aprilie, băieți, este o sărbătoare nu numai pentru astronauți, ci și pentru cei care sunt implicați în crearea de rachete spațiale - designeri. Au fost capabili să construiască primul satelit spațial. (Afișează imaginea). Mai întâi, câinii Belka și Strelka au zburat în spațiu, apoi un bărbat. (Arata poza) . Din spațiul cosmic, Yuri Gagarin a văzut planeta noastră - Pământul, era rotund și i se părea foarte mic. (Afișează imaginea). A realizat o ispravă, deoarece a fost prima persoană care a cucerit spațiul.

- Copii, cum ar trebui să fie o persoană care a zburat în spațiu? (Răspunsuri).

Ce trebuie să faci pentru a fi puternic, curajos, sănătos? (Răspunsuri).

Ce poartă astronautul? (Răspunsuri).

Educație fizică:

„Zburăm într-o rachetă

uita-te la luna

Suntem copii sănătoși

în grădinița noastră.

Asta e - zborul s-a terminat,

Nava stelară „Odihnă”.

(Pe degetele de la picioare, alergând în cerc, brațele de-a lungul corpului sunt întinse pe spate. Exercițiu fizic: Brațele - înainte, în sus, în lateral, în jos.

- Băieți, de ce credeți că o persoană a vrut să zboare în spațiu? (Răspunsuri.)

- Ți-ar plăcea să zbori în spațiu?

Ce tip de transport ne va ajuta să ajungem în spațiu? (Răspunsuri).

Joc didactic „Construiește o rachetă”.

Copiilor li se oferă un set de forme geometrice din care să construiască o rachetă.

Pe cer stelele strălucesc puternic

Ca mărgelele, strălucesc.

Gagarinul nostru - copiii știu

Înaintea tuturor oamenilor din lume.

Am vizitat stelele.

Sa mergem băieți

Hai să ne jucăm cu astronauții

Vom zbura cu toții în spațiu.

O să zburăm

Construiește o nouă navă!

(Invitați copiii la locurile de muncă unde au fost pregătite în prealabil materialele pentru aplicarea individuală a rachetei. Arătați o mostră de rachetă și explicați cum să lipiți părțile acesteia.)

Când cererea este completată, lucrările copiilor sunt expuse pe stand.

- Copii, imaginați-vă că sunteți astronauți. Au construit rachete și au zburat în spațiu. Fiecare dintre voi spune despre racheta dvs.: ce formă are, ce nas are, ce fel de stabilizatori, ce fel de flacără iese din duză.

Aceasta încheie lecția noastră. Bine făcut! Fiecare și-a făcut treaba. Mulțumiri tuturor.

În ziua Cosmonauticii, băieții de pe o rachetă au înconjurat toate planetele sistemului solar!

Spațiul este atât de cool!
Stele și planete
În imponderabilitate neagră
Înot încet!

Spațiul este atât de cool!
rachete ascuțite
Cu mare viteză
Grabând ici și colo!

Atât de minunat în spațiu!
Atât de magic în spațiu!
În spațiu real
Vizitat o dată!

Descarca:

Previzualizare:

FGBDOU „Centrul de Dezvoltare a Copilului-Grădinița Nr. 1387” UDPRF

Scenariu de agrement educațional și sportiv

în grupul mijlociu №2

Subiect: „O mare călătorie în spațiu”

Pregătit și condus

Educatori:

Bolotenkova O.E.

Gainanova A.I.

Profesor de educatie fizica

Fomicheva O.Yu.

Moscova, 2017

„Marea călătorie în spațiu”.

Scop: p extinde și aprofundează cunoștințele preșcolarilor despre spațiu.

Sarcini:

Pentru a prezenta copiilor primul cosmonaut Yu. A. Gagarin, prima femeie cosmonaut, primii cosmonauți animale și planetele sistemului solar.

Extindeți orizonturile copiilor și dezvoltați-le imaginația, gândirea logică, vorbirea coerentă, dezvoltați capacitatea de a-și exprima gândurile cu un răspuns complet;

Pentru a insufla un sentiment de patriotism și mândrie în Patrie.

Echipamente : picturi înfățișând cerul înstelat, un portret al lui Yu. A. Gagarin, V.A. Tereshkova, fotografii cu lansări de rachete din Cosmodromul Baikonur, lucrări pentru copii.

Muncă preliminară:conversații despre stele, planete, spațiu și astronauți, GCD folosind prezentări, desen, modelare în basorelief pe tema „Spațiului”.

Progresul evenimentului.

Intrarea copiilor în sala decorată. Copiii sunt așezați pe bănci.

Conducere: Băieți, uite cine se întâlnește cu noi? Să ne salutăm și să-l cunoaștem. Salut, cine esti?

Astrolog: Bună, sunt Vrăjitorul Stargazer!

Știu numărul de planete!

Prin luneta mă uit la stele, la comete și planete!

Băieți, știți ceva despre spațiu? Băieți, uitați-vă în jur cu atenție. Ce vezi, spunealunecări ale cerului înstelat, planete pe muzică)Totul este spațiu!

Conducere: Ce este spațiul? Acesta este spațiul care înconjoară Pământul nostru, cu toate corpurile cerești din el - stele, planete, comete, asteroizi și meteoriți. Oamenii s-au străduit întotdeauna pentru cer. A visat să zbor.

Astrolog: Băieți, amintiți-vă de basmele și poveștile în care au zburat și personajele. Și ce au zburat? (răspunsurile copiilor)

Pe ceea ce pur și simplu nu au zburat eroi de basm! Pe covoare zburătoare și bărbi de vrăjitori, pe Calul Mic Cocoșat, într-un mojar și pe o mătură.

Conducere : Și pe nava spațială Vostok în urmă cu 55 de ani, pe 12 aprilie 1961, Yuri Gagarin a făcut primul zbor spațial în spațiu.

(portret)

Poezii citite de copii:

1. Într-o zi de primăvară, o zi minunată,

Acum multi ani,

Racheta care zboară în spațiu

O privire captivantă.

2 . Zboară, rachetă zburătoare

În cercul luminii pământești,

Și Gagarin stă în el

Un tip sovietic simplu!

3. Peste pământ noaptea târziu,

Dacă te uiți în cer,

Veți vedea, ca niște ciorchini,

Constelațiile sunt acolo.

4. Și galaxiile zboară

Lejer cum vor ei.

Foarte puternic

Acesta este întregul univers.

5. Mama și-a cumpărat deja o cască -

Voi zbura spre stele în curând.

Mănânc terci și morcovi

Chiar dacă nu vreau.

Astrolog: - Băieți, știe cineva care dintre femei a făcut primul zbor în spațiu? (răspunsurile copiilor)

Realizator: Valentina Tereshkova- Prima femeie astronaută din lume. Până în prezent, ea rămâne singura femeie care a făcut un zbor spațial solo. Dar înainte ca celebrul Iuri Alekseevici Gagarin să facă primul său zbor pe 3 noiembrie 1957, un câine a zburat în spațiu Like (diapozitiv).

Alți câini au urmat-o pe Laika. Cunoaște cineva acești doi câini astronauți celebri? Belka și Strelka (diapozitiv)

Băieți, doar astronauții special instruiți și educați obișnuiau să zboare în spațiu. Și astăzi, imaginați-vă, puteți zbura în spațiu, ca într-o călătorie turistică obișnuită.

Astrolog: Haideți, băieți, să mergem în această călătorie.

Băieți, ridicați mâinile și care dintre voi ar dori să plece în spațiu? Minunat!

Astrolog: Care ar trebui să fie o persoană care vrea să meargă în spațiu?

Conducere:- Să-i întrebăm pe băieți ce fel de pregătire trebuie să urmeze un astronaut pentru a porni?

Poezii citite de copii:

1. Pentru a deveni astronaut,

Trebuie să faci un efort:

Începeți ziua cu o încărcare

Învață bine.

2. Consultați un medic -

Aici examenul este riguros.

Slăbicii nu pot face asta

Drumuri stelare.

3.Nava poate lua

Doar puternic, dibaci.

Și de aceea nu poți

Aici fără antrenament.

4. Sunt multe de făcut

Diverse teste.

Cel care merge în spațiu

Trebuie să le treacă.

5.El este orice profesie

Trebuie să știi secretele

La urma urmei, la o asemenea înălțime

Nu cere sfaturi.

Conducere:

Spațiul este atât de cool!

Stele și planete

În imponderabilitate neagră

Înot încet!

Spațiul este atât de cool!

rachete ascuțite

Cu mare viteză

Grabând ici și colo!

Conducere : Și ce vom zbura cu tine?

Copii: Pe o rachetă spațială.

Conducere: Stargazer, ajută-ne să construim o rachetă!

La muzică, construcția unei rachete din module.

Conducere: Vă mulțumesc, observator! Racheta este gata.

Dar pentru a zbura în spațiu trebuie să devii astronauți.

Astronaut să devină

Sunt multe de știut

Fii agil și priceput

Foarte inteligent, foarte curajos.

Conducere: Iar pentru agilitate și forță, vom face o încălzire!

Copiii efectuează o încălzire cu mingi de masaj pentru o poezie.

Unu doi trei patru cinci!

O echipă a zburat în spațiu.

Comandantul se uită prin binoclu.

Ce vede el înainte?

Soare, comete, sateliți, planete

Și o lună mare și rotundă!

Astrolog: Un astronaut trebuie să fie nu numai curajos, puternic și abil, ci și inteligent.

Lanț de ghicitori pentru copii.

Să înarmeze ochiul
Și împrietenește-te cu stelele
Calea Lactee de a vedea
Avem nevoie de un... (Telescop) puternic

Telescop de sute de ani
Studierea vieții planetelor.

Ne va spune totul
Unchiul inteligent... (Astronom)

Astronom - este un astrolog,
Știe totul!
Numai că se vede mai bine decât stelele
Cerul este plin... (Luna)

O pasăre nu poate ajunge pe lună

Zboară și aterizează pe lună

Dar o poate face

Fă repede... (Rachetă)

Racheta are șofer
Iubitor de imponderabilitate.
engleză: astronaut
Și în rusă... (Cosmonaut)

Lumina zboară cel mai repede
Nu se numără kilometrii.
Soarele dă viață planetelor
Suntem caldi, cozile sunt... (Cometele)

Conducere: Acum văd că ești gata să zbori în spațiu. Ne luăm locurile, mergem într-o călătorie spațială grozavă.

Pregateste-te! A început! (alunecarea lansării rachetei

10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0 - Începe! (se aude muzica)

Și așa a început zborul nostru.

Racheta noastră merge înainte.

Bun venit detașamentul de astronauți.

Băieți prietenoși, amuzanți și deștepți.

Călătoria noastră este neobișnuită și foarte interesantă.

Uimitor și puțin misterios.

Conducere: Așa că am ajuns cu voi pe o planetă numită MERCUR(diapozitiv) Este cea mai apropiată planetă de Soare. Stargazer, spune-mi, ce vom face aici?

Joc - Stafeta "Trece alt."

Joc cu mingea. Două echipe. La un semnal, copiii își pasează mingea unul altuia în lanț, începând cu primul participant. Ultimul membru cu mingea aleargă înaintea coloanei și, de asemenea, trece mingea înapoi. Jocul se joacă până când primul participant revine la locul său.

Conducere: Super, ai făcut o treabă grozavă, sunt mândru de tine. Luați-vă locurile. Și ne continuăm călătoria în spațiu. Pe cursul navei noastre se află o altă planetă.

Aceasta este Venus (diapozitiv) Băieți, uitați-vă aici în craterul Blocki Gyenes. Imaginează-ți că aceștia sunt asteroizi. Și sarcina noastră este să le dezasamblam după culoare și formă.

Jocul are loc - Cursa de ștafete „Ordinea cosmică”

Două echipe. În centrul sălii sunt împrăștiate blocuri Gyenesh de două culori (dreptunghiuri albastre, dreptunghiuri roșii). Sarcina echipelor este să adune blocuri de aceeași culoare în coșurile lor.

Conducere: Bravo băieți, ați făcut o treabă grozavă. Și ne continuăm călătoria. Acum vom zbura Luna (diapozitiv).

Conducere: „Luna” - Acesta este un satelit al Pământului. Luna este o minge stâncoasă. Deși Luna este mult mai mică decât orice stea, pare atât de mare pentru că este mult mai aproape de Pământ decât stelele.

Conducere: Mai este o planetă pe cursul navei noastre. Acest MARS (diapozitiv)

Nu există atmosferă pe Marte, așa că poți merge pe ea doar în costume spațiale. Ești gata de o plimbare pe Marte? Stargazer, spune-ne cum putem face asta?

Joc de mers pe Marte

Primii copii din coloane se îmbracă cu cizme și jachete mari, ajung la con, îl ocolesc și, întorcându-se, dau ținuta următorului participant.

Conducere: Ne continuăm zborul și zburăm către următoarea planetă a sistemului solar. Acest SATURN (diapozitiv) Uite, sunt inele în jurul planetei. Astrolog, ce este?

Joc de ștafetă cu cerc.

Primul jucător al echipei pune un cerc până la talie și aleargă spre con, apoi revine și el și îi dă cerc următorului jucător.

Conducere: Ne continuăm zborul și zburăm către planeta cea mai îndepărtată de Soare. Acest Neptun (diapozitiv)

Este ultima planetă din sistemul solar. Și am vizitat toate planetele, am învățat o mulțime de lucruri noi. Să repetăm ceea ce am văzut.

Gimnastica cu degetele „Un astronom a trăit pe lună”

(copiii își strâng pumnii, cu cheltuiala încep să-și desfacă degetele pe rând).

Un astrolog trăia pe Lună

El a ținut înregistrări ale planetelor:

Mercur - unul!

Venus - doi-s,

Trei este Pământul

Patru este Marte

Cinci este Jupiter

Șase este Saturn

Șapte este Uranus

Opt este Neptun!

Astrolog: Băieți, am vizitat împreună cu voi toate planetele sistemului solar. Și acum este timpul să mergem acasă!

Conducere: E timpul să ne întoarcem, sunteți gata, copii? Să începem numărătoarea inversă:

10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0. Aterizare! ( aluneca cu muzica

Conducere:

Și aici este Pământul (diapozitiv) . Pământul este planeta pe care trăim. Din spațiu, arată ca o minge frumoasă, albă și albastră. Majoritatea Pământul este acoperit cu apa albastră a oceanelor vaste. Albul sunt nori, zăpadă și gheață. Pământul Pământului este maro. Oamenii, plantele și animalele pot trăi pe Pământ pentru că nu este nici prea cald, nici prea frig. Pământul are apă de băut și aer de respirat.

Ce bine că suntem acasă!

Salut dragă Pământ! (diapozitiv)

Zborul este finalizat, bine ați revenit, prieteni!

Astrolog: Planeta noastră este foarte bogată:

Munți, păduri și câmpuri - casa noastră dragă, băieți!

Să avem grijă de planeta noastră

Nu există altul ca acesta pe lume!

Să împrăștiem nori și să fumăm peste ei,

Nu vom lăsa pe nimeni să o facă rău.

Vom avea grijă de păsări, insecte, animale,

Acest lucru nu va face decât să ne facă mai buni.

Să împodobim întregul Pământ cu grădini, flori