Scenariul „Ziua cosmonauticii” pentru grupul de mijloc. Lecție în grupul de mijloc pe tema: Ziua cosmonauticii Rezumatul lecției Ziua cosmonauticii în grupa de mijloc

Rezumat al lecției despre familiarizarea cu lumea exterioară

V grupa mijlocie, subiect:

Ziua cosmonauticii la grădiniță

Pentru a familiariza copiii cu istoria sărbătorii Zilei Cosmonauticii.

Dați informațiile inițiale despre planete, Soare, Lună.

Dicționar: spațiu, planete, navă spațială, Yuri Gagarin.

Consolidarea cunoștințelor despre forme geometrice Oh.

Îmbunătățiți-vă abilitățile și abilitățile vizuale.

Dezvoltați imaginația spațială, abilitățile motorii fine și grosiere.

Cultivați curiozitatea.

Echipament:

Imagini care înfățișează portretul lui Yu. Gagarin, câinii Belka și Strelka, constelații, Luna.

Balon.

Un set de figuri geometrice, o mostră de rachetă alcătuită din aceste figuri.

Foi de hârtie cu extratereștri desenați și rachete din forme geometrice, creioane.

Desene de constelații.

Tăiați carton cerc, vopsea galbenă și portocalie, bureți, echipament de desen.

Progresul lecției:

Din cele mai vechi timpuri, oamenii s-au uitat la cer și s-au gândit cum să se ridice deasupra norilor și să afle ce este acolo. A durat mult, mult timp până când oamenii au învățat cum să construiască dispozitive medicale. Și primii care au zburat în ei nu au fost oamenii, ci animalele: șobolani și apoi câini. Aruncă o privire la această poză. (Spectacol). Pe ea se văd primii câini. Care a zburat în spațiu și s-a întors înapoi. Numele lor sunt Belka și Strelka. Și numai după ce alți câini au zburat cu succes în spațiu, primul bărbat a mers acolo.

Cu mulți ani în urmă, în această zi cosmonautul Yuri Gagarin a zburat în spațiu. (Arată un portret al lui Yuri Gagarin).

Într-o rachetă spațială

Numit „Est”

El este primul de pe planetă

Am putut să mă ridic până la stele.

De atunci, în această zi în fiecare an sărbătorim Ziua Cosmonauticii - o sărbătoare pentru cosmonauți și pentru toți cei care îi ajută să zboare cu succes în spațiu.

Astăzi ne vom juca astronauții: vom pleca într-un zbor într-o navă spațială, vom ajuta extratereștrii, vom urmări constelațiile.

în spațiu pe o rachetă. Vă voi arăta, folosind exemplul unui balon, cum zboară o rachetă.

Profesorul umflă balonul și ciupește gaura cu degetele. Și apoi își deschide degetele și mingea izbucnește brusc în sus.

Balonul nostru a zburat ca o rachetă - s-a deplasat înainte atât timp cât era aer în el. O rachetă nu este aer, ci combustibil.

Și acum să ne construim rachetele din forme geometrice.

Jocul didactic „Construiește o rachetă”

Copiilor li se oferă o mostră și un set de forme geometrice. Din care trebuie să adăugați o rachetă.

Pauză dinamică „Astronauții aterizează pe planete”

Cercuri de diferite dimensiuni și dimensiuni sunt așezate pe podea. Copiii sunt împărțiți în două echipe „Est” și „Fulger” și execută comenzile:

Membrii echipajului nava spatiala Vostok, aliniați-vă unul după altul.

Membrii echipajului navei spațiale Lightning, stați în cerc.

Echipajul sondei Vostok a aterizat pe o mare planetă galbenă.

Echipajul navei spațiale Lightning a aterizat pe două mici planete albastre.

Astronauții și oamenii de știință au descoperit că nu există viață pe planetele care se învârt în jurul Soarelui nostru: unele sunt prea reci, altele prea calde. Nimeni nu trăiește pe aceste planete.

Doar planeta noastră Pământ

În toate potrivite pentru locuire.

La urma urmei, Pământul este o planetă grădină

În acest spațiu rece

Doar aici pădurile sunt zgomotoase,

Păsări care cheamă migratoare.

Ai grijă de planeta ta

La urma urmei, nu există altul ca acesta!

Dar poate undeva departe, departe, lângă altă stea. Există ființe vii pe planete îndepărtate. Pe cei care trăiesc pe alte, alte planete, îi numim „extratereștri”. Acum extratereștrii au nevoie de ajutorul nostru: trebuie să-i ajutăm să-și găsească navele spațiale.

Joc didactic „Extereștrii semințe în nave spațiale”

Uitați-vă la foaie și răspundeți-mi copii:

Cine zboară ce rachetă?

Pe o foaie de hârtie, extratereștrii sunt desenați din forme geometrice și rachete sub forma acelorași figuri. Este necesar să conectați cu o linie imaginea unei rachete și a unui extraterestru, constând din forme geometrice identice.

Peste Pământ, noaptea târziu,

Doar întinde mâna

Te vei apuca de stele

Se pare că sunt în apropiere.

Poți lua o penă de păun,

Atingeți mâinile de pe ceas

Călărește un delfin

Călărește pe cântar.

Peste Pământ, noaptea târziu,

Dacă te uiți în cer,

Veți vedea, ca niște ciorchini,

Constelațiile sunt acolo.

Joc didactic „Dă un nume constelațiilor”

Băieți, astronomi - oamenii de știință care observă și studiază stelele au descoperit noi constelații pe cer și ne cer să ajutăm să găsim nume pentru ele.

Puneți mâinile într-un tub unul după altul, ca și cum ar fi privit printr-un telescop și priviți cu atenție această constelație. Cum o poți numi?

Când ne uităm la cer noaptea, ce vedem? (Arătând o imagine. Răspunsurile copiilor). Stele și luna.

Luna este un satelit al planetei noastre Pământ.

Doar soarele doarme

Luna nu sta pe loc.

Plimbări pe cer noaptea

Iluminează slab pământul.

Acum racheta noastră va merge pe Lună. Acolo vom desena un portret lunar. Dar mai întâi, să pregătim degetele.

Gimnastica cu degetele

"Soare"

(Două palme conectate în cruce una cu cealaltă, cu degetele depărtate)

"Racheta"

(Palmile sunt conectate prin index, mijloc și degetele inelare, părțile inferioare ale palmelor sunt despărțite, încheieturile mâinilor pe masă)

"Lunokhod"

(Pentru a sorta suprafața mesei cu degetele, ocolind toate denivelările, lateral, ca un „păianjen”)

Conținutul programului:

Să le ofere copiilor idei elementare despre spațiu, despre primul zbor și primul astronaut. Dezvoltați interesul pentru astronautică.

Pentru a consolida capacitatea de a plia o rachetă din hârtie.

Creați o dorință pentru stil de viata sanatos viaţă.

Activați vocabularul: spațiu, astronaut, costum spațial, rachetă, palet

Echipament: un portret al lui Yu. A. Gagarin, imagini care înfățișează planeta Pământ, hrană pentru astronauți, un satelit spațial și o navă, câini Strelka și Belka; materiale de aplicare pentru fiecare copil; înregistrări mp3.

Lucrări preliminare: proiectarea unei expoziții tematice, conversație pe tema „Spațiu”, realizarea de obiecte de artizanat, desene despre spațiu.

Progresul lecției
1 parte din GCD FCKM „Cosmos”

Pe tablă atârnă un portret al lui Yuri Gagarin, fotografii cu nave spațiale, câini Belka și Strelka. Copiii vin cu scaune și stau în semicerc (stelele strălucitoare le servesc drept ghid)

Educator:

Ei bine, am aterizat cu tine - fiecare pe propria sa planetă stelare. Băieți, știți de ce am zburat azi cu rachete spațiale (răspunsuri pentru copii)

Știți de ce 12 aprilie? Pentru că a fost pe 12 aprilie când cosmonautul nostru Yuri Gagarin și-a făcut primul zbor (arată portret)

Zborul său în spațiu a fost primul și, prin urmare, foarte dificil și periculos. Înaintea lui, câinii Belka și Strelka au zburat în spațiu, iar el a devenit prima persoană care a cucerit spațiul adânc (arată fotografii cu câini).

Aici, pe o astfel de navă spațială, Yuri Gagarin a zburat în spațiu.

(Arătând o imagine a navei Vostok.) Din spațiul cosmic, a văzut planeta noastră - Pământul, era rotund și i se părea foarte mic.

(Afișați imaginea.)

Copii, ce credeți, ce calități ar trebui să aibă o persoană care a zburat în spațiu? (Răspunsuri.)

Ce trebuie să faci pentru a fi puternic, curajos, sănătos? (Răspunsuri.)

Hai și vom petrece un minut fizic spațial astăzi (se ține un minut fizic)

Educație fizică (de 2 ori).

Porniți motoarele (rotirea brațelor întinse).

Conectați contacte (conectați mâinile, atingeri frecvente ale vârfurilor degetelor).

Pregătiți-vă să lansați o rachetă (toți copiii se ghemuiesc).

Start! (îndreptați-vă brusc și săriți, brațele în sus, întindeți-vă cu brațele ridicate).

Bravo băieți, iar acum, ca să devenim adevărați astronauți, să ne facem noi înșine rachete comice.
2 Se realizează proiectarea hârtiei GCD

(Invit copiii la locurile de muncă unde a fost pregătit materialul de construcție din hârtie Rocket. Arătați o mostră din rachetă și explicați cum se pliază)

Copiii lucrează pentru a calma muzica „cosmică”.

Când aplicația este finalizată, lucrările copiilor sunt expuse în cadrul expoziției.

Băieți, acum sunteți adevărați astronauți. Au construit rachete și au zburat în spațiu. Lăsați fiecare dintre voi să povestească despre racheta voastră.

(Se analizează lucrarea)

Rezumat al unei lecții despre familiarizarea cu lumea exterioară în grupul de mijloc, subiect: „Ziua cosmonauticii la grădiniță”

Obiective:

Pentru a familiariza copiii cu istoria sărbătorii Zilei Cosmonauticii.
Dați informațiile inițiale despre planete, Soare, Lună.
Dicționar: spațiu, planete, navă spațială, Yuri Gagarin.
Consolidarea cunoștințelor despre forme geometrice.
Îmbunătățiți-vă abilitățile și abilitățile vizuale.
Dezvoltați imaginația spațială, abilitățile motorii fine și grosiere.
Cultivați curiozitatea.

Echipament:

Imagini care înfățișează portretul lui Yu. Gagarin, câinii Belka și Strelka, constelații, Luna.
Balon.
Un set de figuri geometrice, o mostră de rachetă alcătuită din aceste figuri.
Foi de hârtie cu extratereștri desenați și rachete din forme geometrice, creioane.
Desene de constelații.
Tăiați carton cerc, vopsea galbenă și portocalie, bureți, echipament de desen.

Progresul lecției:

Din cele mai vechi timpuri, oamenii s-au uitat la cer și s-au gândit cum să se ridice deasupra norilor și să afle ce este acolo. A durat mult, mult timp până când oamenii au învățat cum să construiască dispozitive medicale. Și primii care au zburat în ei nu au fost oamenii, ci animalele: șobolani și apoi câini. Aruncă o privire la această poză. (Spectacol). Pe ea se văd primii câini. Care a zburat în spațiu și s-a întors înapoi. Numele lor sunt Belka și Strelka. Și numai după ce alți câini au zburat cu succes în spațiu, primul bărbat a mers acolo.
Cu mulți ani în urmă, în această zi cosmonautul Yuri Gagarin a zburat în spațiu. (Arată un portret al lui Yuri Gagarin).

Într-o rachetă spațială
Numit „Est”
El este primul de pe planetă
Am putut să mă ridic până la stele.

De atunci, în această zi în fiecare an sărbătorim Ziua Cosmonauticii - o sărbătoare pentru cosmonauți și pentru toți cei care îi ajută să zboare cu succes în spațiu.

Astăzi ne vom juca astronauții: vom pleca într-un zbor într-o navă spațială, vom ajuta extratereștrii, vom urmări constelațiile.

Yuri Gagarin a zburat în spațiu cu o rachetă. Vă voi arăta, folosind exemplul unui balon, cum zboară o rachetă.

Profesorul umflă balonul și ciupește gaura cu degetele. Și apoi își deschide degetele și mingea izbucnește brusc în sus.

Balonul nostru a zburat ca o rachetă - s-a deplasat înainte atât timp cât era aer în el. O rachetă nu este aer, ci combustibil.

Și acum să ne construim rachetele din forme geometrice.

Jocul didactic „Construiește o rachetă”

Copiilor li se oferă o mostră și un set de forme geometrice. Din care trebuie să adăugați o rachetă.

Pauză dinamică „Astronauții aterizează pe planete”

Cercuri de diferite dimensiuni și dimensiuni sunt așezate pe podea. Copiii sunt împărțiți în două echipe „Est” și „Fulger” și execută comenzile:
Membrii echipajului navei spațiale Vostok, se aliniază unul după altul.
Membrii echipajului navei spațiale Lightning, stați în cerc.
Echipajul sondei Vostok a aterizat pe o mare planetă galbenă.
Echipajul navei spațiale Lightning a aterizat pe două mici planete albastre.

Astronauții și oamenii de știință au descoperit că nu există viață pe planetele care se învârt în jurul Soarelui nostru: unele sunt prea reci, altele prea calde. Nimeni nu trăiește pe aceste planete.

Doar planeta noastră Pământ
În toate potrivite pentru locuire.
La urma urmei, Pământul este o planetă grădină
În acest spațiu rece
Doar aici pădurile sunt zgomotoase,
Păsări care cheamă migratoare.
Ai grijă de planeta ta
La urma urmei, nu există altul ca acesta!

Dar poate undeva departe, departe, lângă altă stea. Există ființe vii pe planete îndepărtate. Pe cei care trăiesc pe alte, alte planete, îi numim „extratereștri”. Acum extratereștrii au nevoie de ajutorul nostru: trebuie să-i ajutăm să-și găsească navele spațiale.

Joc didactic „Extereștrii semințe în nave spațiale”

Uitați-vă la foaie și răspundeți-mi copii:
Cine zboară ce rachetă?

Pe o foaie de hârtie, extratereștrii sunt desenați din forme geometrice și rachete sub forma acelorași figuri. Este necesar să conectați cu o linie imaginea unei rachete și a unui extraterestru, constând din forme geometrice identice.

Peste Pământ, noaptea târziu,
Doar întinde mâna
Te vei apuca de stele
Se pare că sunt în apropiere.
Poți lua o penă de păun,
Atingeți mâinile de pe ceas
Călărește un delfin
Călărește pe cântar.
Peste Pământ, noaptea târziu,
Dacă te uiți în cer,
Veți vedea, ca niște ciorchini,
Constelațiile sunt acolo.

Joc didactic „Dă un nume constelațiilor”

Băieți, astronomi - oamenii de știință care observă și studiază stelele au descoperit noi constelații pe cer și ne cer să ajutăm să găsim nume pentru ele.
Puneți mâinile într-un tub unul după altul, ca și cum ar fi privit printr-un telescop și priviți cu atenție această constelație. Cum o poți numi?

casa mica
Pasăre
Umbrelă
Floare

Când ne uităm la cer noaptea, ce vedem? (Arătând o imagine. Răspunsurile copiilor). Stele și luna.
Luna este un satelit al planetei noastre Pământ.

Doar soarele doarme
Luna nu sta pe loc.
Plimbări pe cer noaptea
Iluminează slab pământul.

Acum racheta noastră va merge pe Lună. Acolo vom desena un portret lunar. Dar mai întâi, să pregătim degetele.

Gimnastica cu degetele

"Soare"
(Două palme conectate în cruce una cu cealaltă, cu degetele depărtate)

"Racheta"
(Palmile sunt conectate prin degetele arătător, mijlociu și inelar, părțile inferioare ale palmelor sunt despărțite, încheieturile mâinilor pe masă)

"Lunokhod"
(Pentru a sorta suprafața mesei cu degetele, ocolind toate denivelările, lateral, ca un „păianjen”)

Desen burete „Luna”

Copiii sunt invitați să pună o foaie de carton cu un cerc tăiat în ea pe o foaie de hârtie neagră și să aplice vopsea pe cerc cu un burete (nu untând, ci apăsând). Apoi scoateți cu grijă cartonul și desenați cu degetele cercuri de crater.

Și trăim cu tine pe planeta... Pământ.

Ne străduim spre miracole
Dar nu există nimic mai minunat
Decât să zbori și să te întorci
Sub acoperișul casei tale!

Despre tot ce este în lume:

În 1930, filmul „The Rogue Song” despre răpirea unei fete în munții Caucaz a fost lansat în SUA. Actorii Stan Laurel, Lawrence Tibbett și Oliver Hardy au interpretat escrocii locali în acest film. În mod surprinzător, acești actori seamănă foarte mult cu personajele...

Materiale de sectiune

Cursuri pentru grupa mai mică:

Cursuri pentru grupa mijlocie.

„Ziua cosmonauticii”

(activitati organizatorice si educationale integrate)

Domenii educaționale:„Cunoaștere”, „Comunicare”,

„Ficțiune”, „Muzică”, „Cultură fizică”

Muncă preliminară: Convorbire cu copiii în subgrupe și individual pe tema „Spațiu”, privind ilustrații, joacă cu copiii în jocul de masă tipărit „Cerul înstelat”, consultări cu părinții.

Sarcini:

1. Creșteți interesul pentru astronauți la copii; să-i învețe să admire opera lor eroică, să fie mândri că primul cosmonaut a fost rus. Extindeți-vă înțelegerea despre zborul spațial.

2. Să consolidăm cunoștințele copiilor că trăim pe planeta Pământ; în spațiu există alte planete, stele, constelații.

3. Activați dicționarul cu adjective care denotă trăsături ale obiectelor; îmbunătățirea capacității de a coordona substantivele cu adjectivele.

4. Îmbogățiți experiența muzicală a copiilor. Dezvoltați receptivitatea emoțională la muzică.

5. Continuați să consolidați capacitatea de a ghici cuvintele încrucișate, despărțiți cuvintele în sunete.

6. Îmbunătățiți abilitățile de numărare în 20, consolidați înțelegerea relației dintre numere.

7. Continuați să dezvoltați interesul copiilor pentru ficțiune și literatura educațională. Dezvoltați imaginația creativă.

8. Dezvoltați dexteritatea și viteza de reacție, coordonarea mișcărilor.

Materiale:

1. Ilustrații pe tema „Spațiu” (portrete de astronauți, tipuri de rachete, sateliți, cer înstelat, schemă planetară).

2. Înregistrarea cântecelor despre astronauți („Eu sunt Pământul” de V. Muradeli, E. Dolmatov.)

3. Rachete de hârtie după numărul de copii.

4. Aranjare cu un astronaut și extratereștri.

Partea 1.

Pentru o atitudine pozitivă a copiilor pe tema „Spațiu” să joace jocul „Rachete”.

„Rachete” de hârtie sunt așezate pe masă, cu una sau două mai puțin decât copiii.

Copiii merg în cerc, iau „rachete” la cuvintele „nu este loc pentru întârziați”.

Ne așteaptă rachete rapide

Să plimbăm planetele

Ceea ce vrem

Să zburăm către acesta!

Dar există un secret în joc -

Nu este loc pentru întârziați.

Repetați jocul de 2-3 ori, de fiecare dată scoateți 1-2 „rachete”. Invitați copiii să numere câți copii și câte „rachete”, dacă sunt suficiente „rachete” pentru toată lumea, dacă nu, cu cât mai puține sunt.

Conversație cu copiii.

îngrijitor. Băieți, știți ce zi semnificativă va fi în curând?

Educator: arată un portret al lui Yu. A. Gagarin și întreabă:

Știi cine este? Spune-ne ce știi despre Yu. A. Gagarin.

Copii: Yu.A.Gagarin a fost primul om care a zburat în spațiu.

S-a dus sus, deasupra pământului într-o navă spațială. Oamenii care zboară în spațiu se numesc astronauți.

Educator: Citește povestea „Primul în spațiu” V. Borozdin.

Educator: A fi astronaut nu este doar o onoare, ci și foarte dificil.

Trebuie să fii curajos, hotărât, perseverent, plin de resurse și, cel mai important, educat cuprinzător.

Profesorul arată o ilustrație cu o rachetă și spune:

„Nava spațială este echipată cu echipamente foarte complexe, iar astronautul trebuie să le cunoască perfect pentru a putea lucra la ea și, în caz de avarie, să o repare urgent.

Astronauții zboară în spațiu pentru cercetare lucrări; explorează clima Pământului, a altor planete, studiază modul în care plantele se comportă în gravitate zero și efectuează multe alte studii utile.

Profesorul se uită la ilustrații împreună cu copiii.

Întrebări pentru copii:

1) Numiți prima femeie astronaută (Valentina Tereshkova)

2) Care dintre cosmonauți a fost primul care a mers în spațiul cosmic (Alexey Leonov)

3) Îți amintești care animale au zburat primele în spațiu? (câini: Laika, apoi Belka și Strelka)

îngrijitor: Există multe poezii și cântece despre astronauți.

Include înregistrarea cântecului „I am the Earth” muze. V. Muradeli, versuri de E. Dolmatov.

Pune întrebări despre versuri.

Profesorul îi invită pe copii să ghicească cuvintele încrucișate, întreabă ghicitori.

Copiii trebuie să înțeleagă răspunsurile la ghicitori prin sunete. Cine știe să scrie, introduce independent răspunsurile în puzzle-ul de cuvinte încrucișate.

1. Oceanul este fără fund,

Oceanul este nesfârșit

Fără aer, întuneric

Și extraordinar

Universurile trăiesc în el,

Stele și comete

Sunt și locuite

Poate planete. (spaţiu)

2. Cu dirijabil,

Cosmic, ascultător,

Depășim vântul

Călărește pe (rachetă)

3. Placă galbenă

Atârnat pe cer

farfurie galbenă

Oferă căldură tuturor. (Soare)

4. Obiect zburător de gheață,

Coada ei este o fâșie de lumină,

Și numele obiectului este - (cometă)

5. Iluminează drumul noaptea,

Stelele nu vor dormi

Lasă toți să doarmă, ea nu poate dormi

Nu va adormi pe cer (luna)

Partea 2.

Educație fizică:„Treceți bumbacul”

Copiii stau în cerc. Primul copil bate din palme in fata lui, apoi bate din palme vecinului si tot asa in cerc.

Profesorul, împreună cu copiii, examinează harta stelară.

A pune întrebări.

Găsiți o constelație Ursa Mare. Câte stele sunt în această constelație? (Șapte)

Ce este cel mai mult stea luminoasaîn emisfera nordică? (polar)

În câte planete sunt sistem solar? (Șapte)

Ce stii? (Mercur, Venus, Pământ, Marte, Jupiter, Saturn,

Uranus, Neptun, Pluto.

îngrijitor: Și ce alte stele și constelații învățăm din poezia lui V. P. Lepilov „Space Tale”?

Citește o poezie.

îngrijitor: Băieți, hai să ne jucăm cu voi.

Aduce un aspect cu „cosmonaut” și „extratereștri”,

Considerat cu copiii.

Imaginați-vă că sunteți astronauți. Ai zburat pe o planetă necunoscută, unde te-au întâlnit extratereștrii. Ei nu cunosc limba pământească și trebuie să arăți prin gesturi că ești de pe planeta Pământ, sosit în pace.

Copiii improviză.

După joc, profesorul rezumă ceea ce copiii au învățat nou și interesant.

Autoanaliza lecției.

1. Sarcini și obiective ale acesteia activități educaționale aproape toate au fost finalizate.

2. Au fost implementate toate domeniile educaționale specificate.

3. Copiii au fost interesați de această temă, au răspuns activ la întrebări.

4. Copiii au avut o atitudine emoțional-pozitivă atunci când ascultau cântecul și participau la joc.

1. Încercați să invitați copiii mai puțin activi la dialog.

2. Efectuați lucrări individuale cu copiii care nu au stăpânit pe deplin subiectul lecției.

Rezumatul lecției „Copilul și lumea din jur”

Subiect:„Cum a zburat un om în spațiu”

Ţintă:

Pentru a forma ideile copiilor despre sărbătorirea Zilei Cosmonauticii și Aviației.

Introduceți copiii în istoria explorării spațiului.

Pentru a extinde cunoștințele copiilor despre primul astronaut din lume, despre primele animale din spațiu.

Trezește interesul pentru spațiu, învață ascultarea atentă și atentă.

Să cultivăm patriotismul, simțul mândriei față de țară și dragostea pentru Patria Mamă.

Dezvoltați vorbirea, curiozitatea, imaginația copiilor.

Îmbogățiți și activați vocabularul: spațiul cosmos, Cosmodromul Baikonur, Yu.A. Gagarin, centrifugă.

Echipament:

Imagini care înfățișează spațiul, un portret al cosmonautului Yu.A. Gagarin, om de știință, inventator K.E. Tsiolkovsky, fotografii ale primelor animale: Laika, Belka, Strelka, video.

Progresul lecției:

„Spațiul este atât de cool!”

Spațiul este atât de cool!

Stele și planete

În imponderabilitate neagră

Plutește încet

Spațiul este atât de cool!

rachete ascuțite

Cu mare viteză

Grăbindu-se ici și colo. (O. Akhmetova)

îngrijitorÎ: Despre ce este poezia asta?

(răspunsurile copiilor)

Educator:

Astăzi vom vorbi despre spațiu, astronauți. Veți afla de ce 12 aprilie este Ziua Cosmonauticii și Aviației.

Omul a căutat întotdeauna să cucerească spațiul, a visat să zboare în spațiul cosmic. Și-a ațintit ochii pe cer și s-a gândit cum să se ridice deasupra norilor și să afle ce este acolo. S-a înălțat spre cer în baloane, planoare, dirijabile (afișare ilustrație).

Ei au sugerat să folosești magneți, o armă

Educator: Băieți, cum poate o persoană să zboare în spațiu?

(răspunsurile copiilor)

Educator: Așa e, o rachetă. Dar la acel moment, o astfel de rachetă pentru călătorii în spațiu nu fusese încă construită. Dar multă vreme nimeni nu a acordat atenție rachetei cu pulbere. Au fost folosite pentru artificii, pentru semnalizare și în treburile militare. (afișare ilustrație).

Primul care a văzut într-o rachetă un proiectil capabil să transporte o persoană în spații interplanetare a fost marele om de știință rus, inventatorul Konstantin Eduardovich Ciolkovski. (care arată un portret al lui K.E. Ciolkovski).

Racheta nu are nevoie de aer. Deci, poate zbura în gol, în spațiu. Racheta poate dezvolta o viteză extraordinară.

Dar crearea unei rachete spațiale s-a dovedit a fi incredibil de dificilă.

Racheta trebuia să aibă un motor puternic și nici măcar unul, o cabină pentru astronauți, instrumente de control și o rezervă mare de combustibil.

Educator: Băieți, vă sugerez să desenați spațiu și o rachetă care zboară în el.

Joc didactic: „Spațiul este atât de cool!”

Fiecare copil are pe masă câte un set de „Tangram”, cu ajutorul căruia copiii realizează o poză pe tema „Spațiu”.

Educator: Dar oamenii încă visau să urce în spațiul cosmic. Și în Rusia, țara în care trăim, în familie oameni normali s-a născut un băiat. Băiatul se numea Yura. (care arată un portret al lui Y. Gagarin în copilărie). Yura a fost atras de cunoaștere, voia să învețe. Materiile preferate la școală erau matematica, istoria, literatura. Întotdeauna a găsit timp pentru educație fizică și sport, a jucat baschet, a înotat. Iarna îi plăcea să schieze. Atunci mulți băieți au vrut să zboare, să devină piloți. Yura a visat și la cer.

În copilărie, mulți visau

Zboară în spațiul înstelat.

Așa că de la această distanță înstelată

Verificați terenul nostru. (V. Kryakin)

Educator: După ce a fost recrutat în armată, Yuri Gagarin a intrat la școala de aviație, a zburat, a vizitat clubul de zbor, a sărit cu parașuta. A fost înscris în primul detașament de astronauți. Visul lui Yuri Gagarin s-a împlinit.

Educator: Băieți, la ce a visat Yuri Gagarin în copilărie?

(răspunsurile copiilor)

Educator: S-au pregătit pentru un zbor în spațiu foarte mult timp. La crearea navei spațiale au lucrat oameni de știință, designeri de teste și oameni de multe alte profesii. Ei au învățat deja cum să construiască avioane. Și primii care au zburat în ele nu au fost oamenii, ci animalele: șobolani, cimpanzei, câini. Primul animal pus pe orbita Pământului a fost câinele Laika. (afișare ilustrație)

Educator: Pentru zboruri spatiale Au fost alese animale fără adăpost, deoarece câinii de rasă pură sunt răsfățați, nu sunt suficient de rezistenti. După zborul câinelui Laika, alți câini au zburat în spațiu și s-au întors cu succes pe pământ. Numele lor sunt Belka și Strelka. (afișare ilustrație)

Și numai după ce alți câini au fost în spațiu, un bărbat a fost trimis acolo. A fost nevoie de mult timp pentru a alege un astronaut.

Educator: Băieți, poate cineva să zboare în spațiu? Sau special instruit, pregătit și testat?

(răspunsurile copiilor)

Minut de educație fizică "Spaţiu"

Unu doi trei patru cinci, (mers pe loc)

Zburăm din nou în spațiu (ună mâinile deasupra capului)

Lasam pamantul (sari)

Zbor spre lună (brațele în lateral, se învârte)

Stați pe orbită (mișcați mâinile înainte și înapoi)

Și ne grăbim din nou acasă. (mers pe loc)

Educator: Pentru a stabili dacă candidații pentru astronauți îndeplinesc toate cerințele, aceștia sunt examinați îndelung și cu atenție de către comisia medicală. Ei efectuează un astfel de experiment: o persoană este plasată într-o centrifugă specială (afișare ilustrație),și se rotește în ea de ceva timp. Dacă corpul astronautului face față acestei sarcini, atunci el se va simți bine în spațiu.

Educator: Băieți, cum ar trebui să fie un astronaut adevărat?

(răspunsurile copiilor)

Educator: Adevărat, el trebuie să fie puternic fizic, curajos, curajos, cel mai hotărât, adunat. Yuri Gagarin poseda aceste calități. Prin urmare, s-a decis ca Yuri Alekseevich Gagarin să devină primul cosmonaut. Și apoi a venit ziua decisivă. (videoclip care arată)

Într-o rachetă spațială

Numit „Est”

El este primul de pe planetă

Urcă până la stele

Cânta cântece despre asta

picături de primăvară

Pentru totdeauna vor fi împreună

Gagarin și April. ( V. Stepanov)

Educator: Pe 12 aprilie 1961, nava satelit Vostok cu primul cosmonaut din lume a înconjurat globul și s-a întors în siguranță pe pământ. Toți oamenii l-au întâmpinat pe Yu.A. Gagarin, Fiul Pământului, Cetăţeanul Universului. Și de atunci, întreaga lume în fiecare an pe 12 aprilie sărbătorește acest eveniment semnificativ - Ziua Cosmonauticii.

Povești acum donate

Toată omenirea decolează.

Din spațiu Yuri Gagarin

Intră în legenda oamenilor. (A. Zharo)

Rezumatul lecției.