Influența detergenților sintetici asupra mediului acvatic. Impactul detergenților sintetici asupra mediului. LiteraturăColecții, cărți de referință, materiale didactice

Detergenții (MW) formează baza tuturor SMS-urilor și determină proprietățile acestora; Aceștia sunt agenți tensioactivi care formează micele, datorită cărora soluțiile au o detergenție. MW sunt împărțite în două clase: substanțe ionice care se disociază în ioni în apă și neionice - care nu sunt supuse disocierii electrolitice.

MW-urile ionice se numesc anionice dacă ionii activi la suprafață poartă o sarcină negativă. Cationic, dacă ionii tensioactivi încărcați pozitiv, și amfoteri sau amfolitici, dacă ionii tensioactivi au o sarcină negativă într-un mediu alcalin și una pozitivă într-un mediu acid. MW-urile anionice active sunt cele mai utilizate. Pe baza lor, se obțin toate săpunurile grase și majoritatea SMS-urilor. Pentru producerea săpunurilor grase comerciale, se folosesc în principal săruri de sodiu sau potasiu ale acizilor grași superiori, obținute din uleiuri vegetale și grăsimi animale.

Cei mai importanți reprezentanți ai MW anionici sintetici sunt sărurile acizilor sulfonici și a esterilor sulfonici acizi (alchilsulfonați, alchilarilsulfonați, alchilsulfați) și grăsimile sulfonate, uleiurile și acizii grași. Alte MW anionice sunt produse în cantități relativ mici. MV neionice, care fac parte din unele SMS-uri, ocupă locul 2 după cele anionice în ceea ce privește producția industrială. Majoritatea substanțelor neionice sunt esteri polioxietilenici (poliglicol) ai diferiților acizi organici,

alcooli, alchilfenoli și alchilnaftoli, derivați polioxietilenici ai aminelor și amidelor alifatice, mercaptanilor etc. Substanțele cationice și amfotere reprezintă doar câteva % din volumul total al producției de MW și au o importanță economică limitată.

Dintre substanțele cationice, cele mai importante sunt sărurile bazelor cuaternare de amoniu și piridiniu, care au efect bactericid. Moleculele de substanțe amfotere conțin atât grupări bazice (de obicei grupări amino) cât și acide (carboxilice, sulfonice sau sulfoeter).

SMS-urile conțin în mod necesar o serie de substanțe auxiliare care le îmbunătățesc capacitatea de spălare. Compozițiile detergente pentru spălare includ săruri alcaline ale acizilor anorganici slabi (carbonat și bicarbonat de sodiu, silicați de sodiu, fosfați).

În legătură cu poluarea progresivă a mediului cu deșeurile industriale și menajere, se acordă o atenție deosebită dezvoltării de noi formulări de M. s sintetice. sunt date selecției de substanțe care sunt biologic „moale”, adică. ușor degradat de bacterii conditii naturale. Preparatele pe bază de astfel de substanțe (de exemplu, derivați ai acizilor alifatici și alcooli cu structură liniară) înlocuiesc treptat utilizarea M. s., care conțin componente biologic „dure” - nedegradabile (de exemplu, derivați ai compușilor alchilaromatici). a unei structuri ramificate).

SMS, intră în mediu inconjurator(rezervoare), schimbă echilibrul acido-bazic. Organismele acvatice sunt adaptate la o anumită valoare a pH-ului. Când valoarea pH-ului scade la 4,5 - 5,0, un număr semnificativ de organisme acvatice care formează baza lanțului trofic poate dispărea. Aceasta, la rândul său, afectează păsările, peștii, reptilele și mamiferele, pe care speciile moarte le servesc ca sursă de hrană. Peste pH 9,0, apa devine, de asemenea, nepotrivită pentru majoritatea organismelor acvatice. Ouăle de pește și alevinii sunt deosebit de sensibili la modificările de aciditate.

O scădere a valorii pH-ului poate facilita, de asemenea, transferul în apă al ionilor metalici conținuți în sedimentele de fund, care, în condiții normale, se depun pe fund cu particule de suspensie și sunt îngropați în grosimea sedimentelor de fund.

ÎN În ultima vreme Fosfații sunt detectați din ce în ce mai mult în probele de apă naturală. Vinovatul este un om. Folosim pulberi de spalat care contin fosfati, care se adauga pentru a reduce duritatea apei de spalare. Și în țara noastră nu există încă o tehnologie care să permită purificarea apelor uzate din fosfați în măsura necesară. Apele uzate neepurate, instalațiile de după epurare, se contopesc în râuri.

Trimiteți-vă munca bună în baza de cunoștințe este simplu. Utilizați formularul de mai jos

Studenții, studenții absolvenți, tinerii oameni de știință care folosesc baza de cunoștințe în studiile și munca lor vă vor fi foarte recunoscători.

Documente similare

Metodologice şi baza teoretica proces de modelare sisteme ecologiceși procese. Studiul efectului surfactanților asupra plante acvatice pe exemplul elodei. Analiza comparativa componente ale detergenților sintetici.

lucrare de termen, adăugată 23.01.2013

Principalele avantaje și dezavantaje ale metodei biologice de purificare a apei și a solului din poluarea cu petrol. Descrierea lucrărilor instalațiilor de tratare BIO-25 CS „Karmaskaly”. Stație de dezinfecție a apelor uzate. Izolarea și activarea microorganismelor native.

teză, adăugată 25.11.2012

Caracteristicile producției de plastic, principalele modalități de eliminare a acestuia. Produse din plastic în viața de zi cu zi, condițiile de utilizare a acestora. Efectele nocive ale plasticului asupra mediului și organismelor vii. Materiale alternative pentru producerea de produse importante pentru oameni.

rezumat, adăugat 15.02.2016

Pericole mediul naturalși efectele lor nocive asupra oamenilor. concept criza ecologica ca încălcări ale proceselor naturale din biosferă – modalități de depășire. Factori de mediu nocivi. Substanțe nocive din alimente.

rezumat, adăugat 23.02.2010

Poluarea apelor oceanelor cu petrol și produse petroliere, substanțe radioactive. Influența apelor uzate asupra echilibrului apei. Conținutul de pesticide și agenți tensioactivi sintetici din ocean. Cooperare internațională în domeniul protecției apei.

lucrare de termen, adăugată 28.05.2015

Substante chimice toxice pentru oameni: plumb; Mercur; cadmiu; dioxine; hidrocarburi aromatice policiclice; volatil compusi organici. Factorii care determină sănătatea umană. Impactul poluării aerului asupra sănătății umane.

lucrare de termen, adăugată 29.03.2010

Determinarea parametrilor de proiectare a instalațiilor de tratare. Costurile cu apele uzate menajere de la populație și întreprinderile industriale. Conținutul de produse petroliere și agenți tensioactivi sintetici. Concentrația de contaminanți în efluentul pentru tratare.

lucrare de termen, adăugată 29.04.2014

Ţintă: stăpânirea abilităților în mod independent într-un complex pentru a aplica cunoștințele, abilitățile și abilitățile, pentru a efectua transferul lor în condiții noi de practică și activitati de cercetare

Sarcini:

Educational: stăpânirea conținutului educație pentru mediu, al cărui sens este de a înțelege legile naturale ale naturii și corelarea lor cu „legile artificiale” ale dezvoltării societății.

Educational: dezvoltarea competențelor cheie ale școlarilor pe exemplul conținutului educației pentru mediu; dezvoltarea abilităţilor de cercetare ale studenţilor în evaluarea stării diverselor componente ale mediului.

Educational: formarea unui sistem de valori de bază (viață, sănătate, uman, conservare biodiversitate, mostenire culturalași altele), creând condiții pentru autorealizarea creativă și autodezvoltarea elevilor.

de reglementare: organizeaza-ti la locul de muncă sub îndrumarea unui profesor; stabilește planul de implementare a sarcinilor din lecție, evaluează rezultatul activităților lor.

Comunicativ: abilități dezvoltate de comportament competent din punct de vedere ecologic în mediul înconjurător, cu alte persoane, interacțiune armonioasă și dezvoltare durabilă în sistemul „Natura – Societate”.

Rezultate planificate

Cognitiv:înțelegerea de către elevi a valorilor fenomenului vieții, a valorii fiecărei forme de existență a vieții; valorile existenței umane, sănătatea sa, semnificația socio-cosmică; formarea competențelor cheie privind conținutul educației pentru mediu;

Subiect: formarea unui stil natural de comportament uman în mediu, bazat pe cunoașterea legilor interacțiunii omului cu mediul; dezvoltarea gândirii ecologice – sugerarea capacității de a stabili relații cauză-efect, analiza de sistem a realității, modelarea și prognozarea dezvoltării mediului;

Personal: dezvoltarea gândirii ecologice - gândire probabilistă flexibilă, care presupune capacitatea de a stabili relații cauză-efect, analiza de sistem a realității, modelarea și prognozarea dezvoltării mediului; dezvoltarea abilităţilor de cercetare în evaluarea şi analiza sistematică a stării mediului.

Metasubiect: legături cu astfel de disciplinele academice precum biologia, chimia, fizica, geografia - vor contribui la mai mult nivel inalt stăpânirea abilităților în acest curs și implementarea sarcinilor înainte pregătire de specialitateşcolari.

tip de lecție -- un studiu în care experimentul servește drept ajutor vizual

Formă- activități orientate spre practică ale elevilor

Metode:, parțial căutare, cercetare, elevii efectuează experimente.

Pregătirea soluțiilor model și a probelor

Turbiditatea apei. Elevilor li se dau eprubete cu apă de diferite turbidități. Puteți folosi apă cu adaos de diverse substanțe (lapte, pământ etc.). Elevii ar trebui să învețe cum să folosească turbiditatea și să determine indicele de turbiditate folosind cardul de instrucțiuni corespunzător.

Studiul mirosului. Pentru prepararea soluțiilor se folosesc baloane conice sau cu fund plat de 250 ml. Soluțiile preparate se toarnă în eprubete numerotate până la jumătate din înălțime și se închid cu dopuri. Eprubetele sunt plasate în rafturi.

Apă cu duritate temporară. Se da intr-un pahar cu apa de var dioxid de carbon din aparatul Kipp (sau alt dispozitiv) până când apare un precipitat, apoi se dizolvă.

Apă cu duritate constantă. Într-un balon de 250-500 ml cu apă fiartă distilată sau curată, dizolvați 1,0 g

clorura de calciu. Dacă rămâne un precipitat, atunci acesta trebuie filtrat sau decantat (scurgeți lichidul din sedimentul depus).

Apă contaminată cu produse petroliere (grăsimi). Turnați 1 linguriță de ulei vegetal în 0,5 litri de apă caldă sau fierbinte, amestecați energic. Se folosește o soluție tulbure, care poate avea o peliculă uleioasă. În mod similar, puteți pregăti o soluție dintr-un produs uleios real folosind ulei de carburator uzat, kerosen și alte produse petroliere cu conținut scăzut de volatilitate.

Apă contaminată cu impurități mecanice. La 0,5 l de apă se pune 1 linguriță de pământ zdrobit, resturi de construcție, precipitații solide atmosferice etc. Amestecul se agită energic. Se folosește o soluție tulbure care conține particule în suspensie vizibile pentru ochi.

Efectul detergenților sintetici (SMC) asupra plantelor acvatice verzi.

Obiectivele lucrării: studiul efectului detergenților sintetici asupra plantelor acvatice, familiarizarea cu metoda de purificare a apei din SMS.

Informație. Detergenții sintetici (SMC), spre deosebire de săpun, sunt potriviți pentru spălarea în apă de orice duritate. Prin urmare, sunt convenabile de utilizat atunci când spălați rufele la mașină. Compoziția SMS variază, dar aproape toate conțin agenți tensioactivi menționați să îmbunătățească umezirea, să îndepărteze contaminanții și să-i mențină în soluție. Pe lângă agenți tensioactivi, în compoziția SMS sunt introduși și diverși aditivi - arome, agenți antistatici, înălbitori etc.

După ce soluția de spălare a funcționat, intră în canalizarea orașului cu canalizare, apoi în stația de epurare și, uneori, fără nicio curățare, direct în sol sau rezervor. Intrarea în canalizare, care conține SMS, ape uzate complică munca instalațiilor de tratare, provocând formarea abundentă de spumă. Acumulându-se în nămolul activat, SMS-ul are un efect deprimant asupra dezvoltării microorganismelor. SMS-urile și componentele sale sunt dăunătoare pentru pești și alte organisme acvatice. Un rău deosebit de mare se face organismelor planctonice și bentonice, care formează baza lanțurilor trofice din rezervor. Planctonul moare când conținutul de agenți tensioactivi este de 1-1,5 mg/l, pește - 3-5 mg/l.

Echipament din kit: pâlnie de sticlă, suport pentru eprubete, tijă de sticlă, eprubete - 2 buc, sticlă 50 ml - 2 buc., lamelă și pahare obiect, masă de combustibil uscat, suport pentru eprubete, filtru de hârtie.

Echipamente de la birou: microscop, lampă cu spirit.

Reactivi si materiale: Soluție CMC, clorură de potasiu sau sodiu, test pH ( hârtie indicatoare), apa curata, crengute de elodea.

A. Efectul CMC asupra plantelor acvatice verzi

1. Pune o crenguță de elodea într-un pahar cu apă curată și un pahar cu soluție SMS.

2. După 20 de minute, descrieți modificările în ambele cinci puncte: culoarea, forma, starea frunzelor.

3. Se prepară două micropreparate din frunza de Elodea: dintr-un vas cu apă curată și dintr-un vas cu o soluție de SMS.

4. Examinați micropreparatele unul câte unul la microscop și comparați starea celulelor vegetale.

Decolorarea frunzelor Elodea într-un pahar cu soluție SMS într-o zi

Trageți o concluzie despre efectul SMS-ului asupra uzinei Elodea.

Înregistrați rezultatele experimentelor într-un caiet.

Despre pericolele detergenților sintetici

Periculosmomente " curat" viaţă

Resurse:

Muraviev A.G., Sperietoare N.A., Lavrova V.N. Atelier ecologic: Manual cu set de fișe de instrucțiuni / Ed. Ph.D. A.G. Muraviev. - Sankt Petersburg: Krismas +, 2003. - 176 p.: ill.

Gazduire prezentare

Lucrare de cercetare pe tema: Influența detergenților sintetici asupra plantelor și organismelor unicelulare Realizată de Anastasia Vinogradova, elevă clasa a VIII-a Conducător: Gizatullina G.F. Sterlitamak 2015 Instituția de Învățământ Autonomă Municipală „Secundar şcoală cuprinzătoare 2"

Relevanţă. Una dintre cele mai probleme reale astăzi - protecția mediului de diverse poluări - deșeuri de producție și deșeuri umane. Principalele surse de poluare sunt direct legate de întreprinderile de servicii casnice care deversează compuși detergenți sintetici conținuti în detergenți în corpurile de apă.

Scopul acestui studiu este: Studierea efectului detergenților sintetici asupra plantelor și organismelor vii Pentru atingerea acestui scop s-au stabilit următoarele sarcini: 1. Studierea literaturii de specialitate pe această temă. 2. Studiați tehnica. 3. Investigați experimental efectul detergenților sintetici asupra plantelor și organismelor vii. 4. Faceți o concluzie.

Efectul SMS asupra răsadurilor de plante Studiile au fost realizate conform metodelor propuse de A.I. Fedorova și A.N. Nikolskaya în „Atelierul de ecologie și protecția mediului”, 2003, precum și în manualul pentru universități „Monitorizarea mediului”, editat de T.Ya. Ashikhmina, am pus două straturi de hârtie de filtru în vase Petri (în trei exemplare). În paharele experimentale, hârtia a fost umezită cu 7 ml apă de testare, iar în paharele de control, cu 7 ml apă distilată. Am semănat 20 de semințe de nasturel viabile în fiecare cană. S-a determinat germinarea semințelor în cupe experimentale. Observat timp de 10 zile. Am determinat indicele de toxicitate dupa formula: J = Bcontrol - Experiment / Bcontrol Indicator si Influenta este absenta Influenta slaba Influenta medie Influenta puternica Germinare,%

Influența SMS-ului asupra organismelor unicelulare Studiul influenței SMS-ului asupra locuitorilor corpurilor de apă. Această lucrare a fost efectuată pe protozoare - creaturile unicelulare sunt convenabile pentru observarea la microscop și sunt importante pentru ecosistem, deoarece sunt veriga inițială a lanțului trofic. Am aplicat 2 picaturi de lichid cu protozoare si o picatura de apa pura la care am adaugat cantitate minimă SMS. O picătură de soluție SMS a fost combinată cu una dintre picăturile cu protozoare. Am observat comportamentul protozoarelor în această picătură și în altă picătură (de control), observând natura schimbărilor care au loc și timpul. Am înregistrat rezultatele și apoi am întocmit un tabel. SMS Timp de decelerare Timp de oprire

Efectul SMS-ului asupra plantelor acvatice Am luat un detergent sintetic și am preparat din el soluție de apă in raport de 100 gr. apa 30 gr. Pulbere sau lichid. Am pus crenguțe de elodea într-un pahar cu apă de râu și soluție SMS. La fiecare trei zile am adăugat o picătură din soluția preparată. După 10 zile, ea a scos crenguțe de elodea și le-a comparat. Am pregatit un micropreparat dintr-o frunza de elodea dintr-un vas cu apa curata si o solutie SMS. Ea a examinat micropreparatele unul câte unul la microscop și a comparat starea celulelor plantelor.

Concluzii SMS-ul are un efect negativ asupra plantelor acvatice la nivel celular, dăunând pereților celulari și provocând moartea celulelor. Chiar și cantitățile mici de SMS au un efect dăunător asupra plantelor, ele distrug celulele, inhibă dezvoltarea plantelor și pot provoca moartea embrionilor din semințe. SMS-ul are un efect negativ asupra organisme unicelulare, pentru că în scurt timp își provoacă moartea. În urma experimentului, s-a constatat că detergentul pentru spălarea mâinilor are un efect mai dăunător. Mai puțin dăunător este lichidul de spălat vase și șamponul auto.