Dmitry Gushchin: „Am ceva de spus în instanță. Voi rezolva examenul Informații utile pentru experți

Pe profesorul de matematică din Petersburg Dmitri Gușchin. În ajunul examenului unificat de stat la matematică, el a raportat că variantele sarcinilor de examinare au fost din nou scurse pe internet. Rosobrnadzor numește astfel de declarații îndrăznețe o provocare și asigură că tehnologiile lor de protecție a testelor sunt invulnerabile.

Se pregătesc documente, se colectează și se studiază informații pentru depunerea în justiție, a declarat serviciul de presă al departamentului pentru KP.

Adevărat, serviciul de presă nu a putut spune încă ce fel de acuzații vrea să-i aducă Rosobr profesorului.

Înseamnă că s-au scurs, iar cei care sunt vinovați pentru „luna tăcerii” (pe 28 mai, șeful Rosobrnadzor Serghei Kravtsov a cerut aceasta - nota red.) nu se conformează și îndrăznesc să-și exprime părerea despre probleme ale examenului unificat de stat. Să închidem ochii, să ne astupăm urechile și să repetăm în unanimitate „nu a fost nicio scurgere”, „nu a fost nicio scurgere”, a reacționat Dmitri Gușchin la declarațiile autorității de supraveghere, - probabil îmi voi pregăti discursul în instanță. Am ceva de spus.

SUMA SINUSULUI SCURT

Dmitry Gushchin este un luptător binecunoscut pentru puritatea examenului. În 2007, a devenit profesorul anului. Curând a început să vorbească despre descărcarea sarcinilor ecamenatorii în rețea.

Ne-am certat cu un coleg. am spus asta in anul trecut nu există sarcini autentice de examen pe Internet înainte de examene (deși au fost întotdeauna în corespondență restrânsă), dar el a susținut că există. Amintindu-și conversația noastră, mi-a trimis sarcini. Eu însumi le-am primit de la studenți, studenții le-au găsit în conversațiile VKontakte. O altă sursă este grupul „Fapte”. Publică în mod deschis materiale de examinare, toată lumea poate citi, - a spus Dmitri Gușchin pentru KP.

Poate fii surprins, sau poate nu, dar in fiecare an inainte de examenul la matematica imi trimit probleme de la viitorul examen. De fiecare dată sunt autentice. M-am obisnuit deja. Dar astăzi, acum câteva ore, a fost trimisă aproape toată a doua parte (dificilă) de examinare. Cel pentru care poți obține cele mai multe puncte. Toate sarcinile sunt în mai multe versiuni, - a spus Gushchin pe 31 mai - cu o zi înainte de examenul de profil la matematică.

În același timp, Dmitry a remarcat că variantele de sarcini care i-au venit circulă în rețea deja de o săptămână.

Puțin mai târziu, sute de școlari din toată țara i-au scris lui Gushchin că la examen erau într-adevăr sarcini la fel sau foarte asemănătoare (cu o diferență de o cifră).

Pentru prima dată în 10 ani, compilatorii au venit cu sarcini pentru utilizarea formulei sum sine. În materialele scurse, toate cele treisprezecea sarcini, fără excepție, au fost pe această formulă, - a explicat Gushchin.

CHIMIC

Pe lângă matematică, la 1 iunie, Dmitri Gușchin a publicat pe 4 iunie informații despre sarcina „scurtă” în chimie. Potrivit denunțătorului Examenului Unificat de Stat, cu câteva zile înainte de test a ajuns pe internet o fotografie („Frunză galbenă”) cu o variantă a sarcinii pentru electroliză, toți cei interesați au reușit să o rezolve.

Am contactat experții USE în chimie, care văzuseră deja versiunea de examen. Deci ei spun următoarele. Unul dintre tipurile posibile de sarcini nr. 34, care poate fi în versiunea de examinare în chimie, este sarcinile pentru electroliză. Ele corespund programului școlar, nu este nimic deosebit la ele, dar tema nu este cea mai fundamentală. Niciodată nu mai întrebaseră de ea la examen. Și anul acesta, sarcinile pentru electroliză au fost incluse în versiunea de examen. S-ar părea că acest lucru este surprinzător? Și faptul că pe „foaia galbenă” de ieri sunt 8 sarcini pe această temă. Care s-a dovedit a fi la examenul de astăzi.

Astfel, nu toate atribuțiile pentru USE au fost incluse în rețea. Dar, așa cum asigură Dmitri Gușchin, examenul nu poate fi „aproape sincer”.

Peste 250 de mii de oameni s-au abonat la grupul lui Dmitry din VK. Ei nu numai că citesc cele mai recente știri despre examenul unificat de stat, ci îi scriu și îi scriu în mod activ lui Gushchin și vorbesc despre încălcări. Rosobrnadzor susține însă că examenele se susțin fără eșecuri.

Sute de confirmări de la absolvenți și profesori nu se iau în calcul, iar cei care nu sunt de acord vor fi puși în judecată. Grozav, - profesorul de matematică din VK a reacționat emoționat la declarația șefului Rosobrnadzor.

Vă voi dicta cuvintele potrivite pentru șeful departamentului federal: „informațiile despre încălcările la examene sunt analizate cu atenție și din toate părțile, trimise experților independenți pentru a obține o opinie autorizată independentă. Solicităm pe toți cei care au informații despre posibile scurgeri. pentru a ne contacta și a oferi cât mai multe detalii despre O comisie a fost deja creată, în câteva zile va da un raport cu privire la informațiile primite, pe care îl vom publica pe site-ul Rosobrnadzor.Fără să ne fie teamă să identifice probleme și să indice modalități de a le rezolva, "Dmitri Gușchin a exprimat versiunea corectă, în opinia sa, a reacției lui Rosobrnadzor la situația actuală, - Opțiunea exprimată de Kravtsov: "declarăm o lună de tăcere. Chiar dacă a existat o scurgere, atunci de ce deranjam publicul.Acum ne vom adresa instantei ca sa nu fie rusinos” pare nepotrivit. La fel și cuvântul „nedificultăți”, a cărui semnificație ar fi util să-l cunoască șeful secției de învățământ.

Serghei, avem mulți oameni în educație și nu numai în educație, ei nici măcar nu își dau seama că lumea noastră are mult mai multe dimensiuni decât studiem noi la școală. Dacă o persoană este comparată cu un obiect fizic care are senzori în doar trei dimensiuni, atunci aceasta înseamnă că o persoană este pur și simplu departe de a fi perfectă. Am scris deja la consiliul profesoral că nivelul actual de cunoștințe dobândite va fi un puternic descurajator pentru dezvoltarea societății umane. Până și autorul de cuaternioane a mers la descoperirea sa pentru o perioadă extrem de lungă, iar rezultatul ideilor de astăzi este surprinzător de ce a ales această cale, pentru că exista o altă cale mai universală și mai rapidă. Ceva asemănător se întâmplă în educație, mergem pe cel mai lung drum până la scop, predând idei învechite, astfel ne punem garduri pentru viitor, pentru a le depăși mai târziu. Astăzi este posibil să predați o astfel de matematică la școală, astfel încât să faceți posibilă efectuarea diferitelor transformări care vă vor permite să obțineți orice alt triunghi dintr-un triunghi (chiar mi-e teamă să scriu lucruri mai revoluționare) și apoi să treceți imediat mai departe. la poligoane. Și apoi treceți la spațiul multidimensional. Acele constante pe care le folosim pentru a descrie câmpurile fizice cunoscute se datorează unor parametri care sunt determinați la niveluri superioare (un alt nivel de dimensiune spațială).

Nu este clar de ce matematica școlară este împărțită în 3 ramuri: geometrie, algebră și informatică. Până la urmă, ele sunt atât de strâns legate, în plus, prin împărțirea matematicii în 3 arii de cunoaștere, pierdem legătura existentă între teorie și activitatea umană practică. Obținem următorul rezultat, oferim cunoștințe, dintre care o parte semnificativă nu își găsește aplicare în activitățile reale ale oamenilor. Un astfel de abstractionism omoară dorința de a cunoaște direcția reală a cunoașterii, sensul și aplicarea ei în practică. Programul școlar foarte departe de a fi complet orientare practică utilizarea cunoștințelor. Expresia este cunoscută de multă vreme - teoria fără practică este moartă. Este posibil ca oameni adunați în conducerea ministerului care să nu înțeleagă semnificația orientării practice a cunoașterii?

„Funcționarii nu trebuie să explice nimic”.
Dar oficialii sunt cei care determină strategia de dezvoltare a țării și în special a educației.

Sarcina școlii nu este de a oferi cunoștințe, ci de a aduce elevii la percepția noilor cunoștințe prin eforturi din partea lor. Școala oferă în mod tradițional mâncare mestecată și oferă un singur lucru - să înghiți ceea ce este oferit. Dar, în același timp, nimeni nu acordă atenție faptului că în creierul uman nu este creat un numar mare de conexiuni care ar apărea dacă elevul însuși ar ajunge la noi cunoștințe. Și sarcina profesorului este complet diferită - de a aduce elevul la dezvoltarea de noi cunoștințe. Eforturile din partea stagiarului duc la o creștere a profunzimii cunoștințelor, o persoană care crește viteză atunci când stăpânește noile cunoștințe prin inerție merge adesea mai departe decât este determinat de program. Astăzi avem mare nevoie de noi paradigme de educație. De ce unii oameni își amintesc de multe decenii ceea ce au studiat, în timp ce alții nu sunt capabili să reproducă ceea ce au trecut cu o lună în urmă. Motivul este banal, prima cunoaștere a fost obținută, iar a doua a fost dată, dar fără mișcare, legăturile slabe s-au prăbușit, ceea ce a dus la pierderea lor. În pedagogie, este timpul să studiem metodele de învățare automată, inteligenţă artificială, scrierea limbajelor de programare, apoi vor deveni disponibile metode de comparare a structurilor organizației de gândire, învățare și amintire a unei persoane și a unei mașini. În același timp, ochii sunt deschiși asupra trăsăturilor percepției și dezvoltării noilor cunoștințe, apar criterii clare pentru alegerea celor mai bune căi de dezvoltare. activități educaționale pe baza analizei comparative aprofundate.

Portalul educațional „SOLVE OGE” este proiectul meu personal caritabil. Este dezvoltat atât de mine, cât și de prietenii și colegii mei, cărora le pasă mai mult de educația copiilor decât de ei înșiși. Nimeni nu este finanțat.

Sistemul de învățare la distanță pentru pregătirea pentru examenul „SOLVE OGE” (http://resuoge.rf, http://website) a fost creat de asociația de creație „Center for Intellectual Initiatives”. Supervizor - profesor de matematică al gimnaziului nr. 261 din Sankt Petersburg, Muncitor de onoare educatie generala Federația Rusă, Profesorul Anului Rusiei - 2007, membru al Comisiei Federale pentru Dezvoltarea Materialelor de Control și Măsurare în Matematică pentru o Unificare examen de stat la matematică (2009-2010), expert al Comisiei federale de subiecte a examenului de stat unificat la matematică (2011-2012), vicepreședinte al comisiei regionale de subiecte a examenului de stat unificat la matematică (2012-2014), prezentator USE expert la matematică (2014-2015), expert federal(2015—2016) Gushchin D. D.

SERVICII ALE PORTALULUI EDUCAȚIONAL „SOLVE OGE”

Pentru a organiza repetarea tematică, a fost dezvoltat un clasificator al sarcinilor de examinare, care vă permite să repetați secvențial anumite subiecte mici și să vă verificați imediat cunoștințele despre ele.
Pentru organizare controlul curentului cunoștințe, este posibil să se includă un număr arbitrar de sarcini de fiecare tip de examinare în opțiunile de pregătire pentru muncă.
Pentru finala lucrări de control este planificat să treacă testarea în formatul USE din acest an conform uneia dintre opțiunile preinstalate în sistem sau conform unei opțiuni individuale generate aleatoriu.
Pentru a controla nivelul de pregătire, sistemul păstrează statistici ale subiectelor studiate și sarcinilor rezolvate.
Pentru a vă familiariza cu regulile de verificare a lucrărilor de examen, este posibil să aflați criteriile de verificare a sarcinilor din partea C și să verificați sarcinile cu răspuns deschis în conformitate cu acestea.
Pentru o evaluare preliminară a nivelului de pregătire după trecerea testului, se raportează prognoza punctajului examenului de testare pe o scară de o sută de puncte.

Bazele de sarcini au fost dezvoltate special pentru portalul „RESHU OGE” și, de asemenea, compilate pe baza următoarelor surse: sarcini de la bănci deschise și colecții oficiale pentru pregătirea OGE; versiuni demo ale OGE și sarcini de examen dezvoltate de Institutul Federal măsurători pedagogice; munca de diagnosticare pregătit de Institutul din Moscova educație deschisă; munca de formare efectuată de autoritățile educaționale din diferite regiuni ale Federației Ruse.

Toate sarcinile utilizate în sistem sunt furnizate cu răspunsuri și soluții detaliate.

Copierea materialelor site-ului, inclusiv, dar fără a se limita la: titluri, sarcini, răspunsuri, explicații și soluții, răspunsuri la întrebările cititorilor, cărți de referință este strict interzisă. Puteți face link la paginile proiectului.

ATENŢIE! FURT!

Martie 2012: tutorele Anastasia Olendskaya (Petersburg) a copiat temele de matematică de pe portalul nostru pe site-ul ei. După solicitarea noastră, informațiile au fost șterse.
Martie 2013: tutorele Andrey Zavgorodniy (Moscova) a postat temele noastre de matematică și fizică pe site-ul său. După solicitarea noastră, informațiile au fost șterse.
Aprilie 2013: Yaroslav Dombrovsky (Novosibirsk) a postat toate sarcinile și soluțiile noastre pe site-ul său. După solicitarea noastră, informațiile au fost șterse.
Septembrie 2013: Yaroslav Dombrovsky (Novosibirsk) a re-postat toate sarcinile noastre pe site-ul său. După solicitarea noastră, informațiile au fost șterse.
Decembrie 2013: Profesorul de matematică Elena Kontorova (Petersburg) a postat materialele noastre de referință în secțiunea „Publicațiile mele” de pe site-ul ei. După solicitarea noastră, informațiile au fost șterse.
Mai 2014: Vladislav Rakovich (Kurgan) a postat soluțiile noastre la sarcini pe paginile site-ului său, sub propriul său nume. După solicitarea noastră, informațiile au fost șterse.
Mai 2015: Dmitri Vasiliev (dezvoltator inteligent) a copiat aproape întregul nostru site pe al lui aplicatie mobila, fără a fi prea leneș să ștergeți notele „Voi rezolva examenul” de pe toate pozele. După contestația noastră, cererea a fost eliminată.
Mai 2015: Maxim Sazonkin, profesor la Liceul Republican pentru Copii Suprazatați (Mordovia), a copiat temele noastre cu soluții la mai multe materii, s-a semnat ca autor și a postat materialele furate pe portalul său și pe pagina sa V_Kontakte. După solicitarea noastră, informațiile au fost șterse.
Decembrie 2015: profesoara de matematică Elena Semenova (Școala secundară MBOU nr. 5 „Școala de sănătate și dezvoltare”, Raduzhny Khanty-Mansi Autonomous Okrug-Yugra) a copiat câteva mii de teme cu răspunsuri de profil și matematică de bază, le-a semnat cu numele ei și a postat materialele furate pe site-ul ei. În loc de scuze, Elena Semenova s-a prefăcut că nu a primit apelul nostru și nu i-a răspuns. Materiale furate în majoritatea cazurilorîndepărtat.
Decembrie 2015: Anna Belkova, profesoară de matematică la școala nr. 62 din Tolyatti, ne-a copiat temele și a postat materialele pe site-ul ei. Sunt plasate și cataloagele noastre de sarcini, semnate de Elena Semyonova de la Khanty-Mansi Autonomous Okrug. După solicitarea noastră, informațiile au fost șterse.
Decembrie 2015: Proprietarul individual Lavrentiev A. B. a copiat complet sarcinile din opt subiecte ale site-ului nostru cu soluții și răspunsuri și le-a postat pe site-ul școlii sale online. La început, a refuzat să scoată materialele. A fost blocat pe site-urile de instruire. Informațiile au fost șterse de atunci.
Martie 2016: Facultar tehnologia calculatoarelorși Matematică Aplicată Kubansky universitate de stat Valery Shiyan a organizat copierea sarcinilor noastre în mai multe materii către grupurile V_Kontakte supravegheate de el. Copierea a fost efectuată timp de câteva luni, nu au fost puse link-uri către sursă. După contestația noastră, legăturile au fost stabilite, studentul a fost exclus din administratorii grupului.
Mai 2016: Alexey Zaichikov și Yury Povalyaev, antreprenori din Moscova, ne-au copiat sarcinile pe serverul lor pentru testare.
Septembrie 2016: profesoară de matematică Glazyrina Svetlana Nikolaevna (școala secundară MKOU Podovinnovskaya, Regiunea Chelyabinsk) a tipărit toate temele de matematică de pe site-ul nostru în format pdf și le-a publicat pe pagina ei în rețeaua de educatori. După apelul nostru la locul de muncă, informațiile au fost șterse.
Ianuarie 2017: Directorul general al Examer LLC Degtyarev Artyom (https://vk.com/ftrmagic) din Taganrog a numit pagina principală a site-ului său „EU DECIDE UTILIZAREA”.

Dacă intenționați să utilizați site-ul nostru în mod regulat, vă rugăm să vă înregistrați. Acest lucru va permite sistemului să păstreze statistici ale sarcinilor pe care le-ați rezolvat și să ofere recomandări despre cum să vă pregătiți pentru examen.

Toate serviciile portalului sunt gratuite.

Fabricat la Sankt Petersburg.

Mulți solicitanți sunt preocupați de cum să dobândească în mod independent cunoștințele necesare pentru a trece cu succes testele înainte de admitere. În 2017, ei apelează adesea la internet pentru a găsi o soluție. Sunt multe soluții, cele cu adevărat valoroase merită căutate de foarte mult timp. Din fericire, există sisteme binecunoscute și dovedite. Una dintre ele este rezolvarea examenului de stat unificat de către Dmitri Gușchin.

Sistemul de pregătire al lui Dmitry Gushchin numit „Voi rezolva examenul” implică o pregătire cuprinzătoare pentru examenul viitor. Dmitry Gushchin a creat și a încercat să ofere gratuit cunoștințele necesare, astfel încât generația viitoare să poată trece cu succes examenele. Sistemul este conceput pentru studiul independent al subiectelor. Rezolv Examenul Unificat de Stat pe baza prezentării uniforme a informațiilor, care în mod consecvent, subiect cu subiect, se încadrează în creierul elevului.

USE-2017 la matematică, nivel de bază

Dmitry Gushchin se angajează să ajute la examene precum OGE și Unified State Examination, folosind o tehnică foarte comună. Constă în faptul că toate cunoștințele noi sunt prezentate și sistematizate pe subiecte. Elevul poate alege cu ușurință ceea ce trebuie să repete pentru consolidarea finală a materialului.

Sarcinile sunt disponibile pe baza și niveluri de profil. Matematica este un prim exemplu de astfel de sarcini. Nivelul principal (de bază) acoperă corpul de cunoștințe la nivelul școlii. Este nevoie de cunoștințele pe care fiecare elev le primește în 11 ani. Nivelul de profil este conceput pentru absolvenții școlilor de specialitate cu accent pe un anumit subiect.

O caracteristică interesantă a sistemului este asemănarea sa cu examenul real. În cazul unei finale sarcina de control trimis în format USE. Elevul își poate afla și punctajul final după promovarea testului. Acest lucru ajută la motivarea unei persoane să atingă noi obiective și să învețe material nou. Realizarea șanselor reale la examen vă ajută să vă adunați gândurile și să înțelegeți exact ce trebuie să învățați.

Cele mai populare subiecte din „Voi rezolva examenul” sunt oferite împreună cu altele. Limba rusă a lui Dmitry Gushchin include regulile de gramatică, punctuație și sintaxă, precum și vocabular. Chimia conține exemple de rezolvare a unor probleme specifice, formule speciale. Secțiunea de chimie include, de asemenea, diverși compuși și concepte despre chimicale. Secțiunea de biologie acoperă activitatea vitală a tuturor regnurilor de organisme vii. Conține o teorie importantă care te va ajuta în cele din urmă să reușești la examen.

Următoarea caracteristică este că progresul dvs. este înregistrat și vă puteți urmări progresul. Această abordare te va ajuta să te motivezi chiar și atunci când nu mai ai chef să studiezi. Propriul rezultat te face întotdeauna să faci mai mult.

Sistemul are și criterii de evaluare a lucrărilor. Ei vor face pregătirea pentru examen planificată și atentă. Un viitor student va putea întotdeauna să le citească și să înțeleagă la ce va acorda atenție examinatorul. Acest lucru este important pentru a acorda atenție anumitor aspecte importante ale lucrării. În general, elevul este pe deplin conștient de importanța alegerii sale și își amintește criteriile de evaluare.