Kotiopetuksen plussat ja miinukset. Kotiopetus: plussat ja miinukset. Rajoitettu altistuminen aikuisille

Olen varma, että minulla oli onnekas elämässä - opiskelin Neuvostoliiton koulussa. Viime vuosina koulut olivat kuitenkin jo toisessa tilassa, mutta siihen aikaan koulutusjärjestelmä ei ollut vielä kokenut suuria muutoksia. Minun aikanani tarkoittaa koulun koulutus oli kaikille pakollinen, kotiopetuksesta ei ollut jälkeäkään.

Viidennestä luokasta alkaen läpäisimme kokeet, opimme liput, joku kirjoitti huijauslehtiä, mutta oli hienoa, olipa siellä kuka tahansa, joka ei puhunut Neuvostoliitosta. Huomaa, että teimme todellisia normaaleja kokeita, emme kehitysvammaisille lapsille suunniteltuja testejä. Puhun niin ankarasti, koska niin ajattelen.

11. luokalla, kun olimme lähdössä loppukokeisiin, meille kerrottiin, että kokeen muodossa järjestetään neljä koetta: algebra, geometria, venäjän kieli ja kirjallisuus sekä historia. Ja kaksi lipuilla - fysiikka ja Englannin kieli. Joten tässä se on kukaan luokassa ei valmistautunut neljään kokeeseen, joita varten oli kokeita! Ja he luopuivat kaikesta! Myös heikosti opiskelevat läpäisivät kokeet neljällä (viiden pisteen järjestelmän mukaan). Se siitä.

Neuvostoliiton koulutus tunnustettiin maailman parhaaksi, ei, oli tarpeen ottaa käyttöön amerikkalainen testausjärjestelmä. Jos tentti ei läpäise vain täydellinen idiootti. Koska jos luet ja opetat ainakin jotain koulussa, ehdotettujen vastausten mukaan sinun on yksinkertaisesti läpäistävä tällainen koe.

Hyvän tietomatkan lisäksi lähdimme koulusta aikuisuuteen normaaleilla käsityksillä kurinalaisuudesta, alistamisesta ja kyvystä seurustella yhteiskunnassa .

Mutta vuonna 1992 lailla otettiin käyttöön sellainen käsite kuin "kotikoulutus" tai "perhekasvatus" (kotikoulutus). Ja vanhemmat kohtasivat valinnan: lähettää lapsen julkiseen kouluun vai lähteä koulutukseen kotona?

Kotikasvatuksesta on puhuttu paljon saman vuoden 1992 jälkeen. Sekä vanhemmat että opettajat eivät päässeet yksimielisyyteen tästä asiasta. Yritetään ymmärtää tällaisen koulutuksen edut ja haitat. Mutta ensin muutama sana kotiopetuksen muodoista.

Kotiopetuksen muodot

Kouluttamattomuus - ehdoton kieltäytyminen koulusta ja yleensä koulun opetussuunnitelma. Kouluttautumisen kannattajat ovat varmoja, että he voivat itsenäisesti päättää, miten, kuinka paljon ja mitä opettaa lapselleen. Olemme varmoja, että kukaan ei tarvitse yleisesti hyväksyttyä toisen asteen koulutusta, samoin kuin valtiokokeita ja muita kokeita. Kouluttamattomuuden surullisin seuraus on se, että lapsi ei 16-vuotiaana enää pysty kuromaan kiinni ja oppimaan tarvittava minimi yliopistoon pääsyn edellyttämät tiedot, mikä tarkoittaa, että he eivät voi hankkia mitään ammattia. Suureksi iloksi koulunkäynnin lopettaminen on ehdottomasti kielletty Venäjällä.

Kotiopetusta - henkilökohtaiset oppitunnit koulun opettajien kanssa kotona, kokeiden kirjoittaminen, kokeiden läpäiseminen jne. Se myönnetään, jos lapsi ei voi käydä koulua yksin, perusteena on lääkärin johtopäätös lääketieteellisten vasta-aiheiden olemassaolosta.

Osittainen kotiopetus - käydä koulua usealla tunnilla päivässä tai viikossa. Osa inklusiivista koulutusta erityistarpeita omaaville lapsille. Se voidaan myös myöntää vain lääketieteen ammattilaisten päätelmissä.

ulkopuolinen opiskelija - Itsenäinen oppiminen kotona läpäisemällä kokeet ja kokeet ilman koulua. Sen saa koulun johdolta, vain sopimuksella oppilaitoksen hallinnon kanssa. Minun on sanottava, että monet koulut eivät suostu tähän.

Etäopetus – oppiminen Internetin kautta, kommunikointi opettajien kanssa Skypen tai foorumin kautta, kotitehtävien, kokeiden ja kokeiden tekeminen verkossa. Siitä sovitaan ja virallistetaan myös oppilaitoksen hallinnon kanssa.

Kotiopetuksen plussat

Kotiopetuksessa, kuten kaikilla muillakin toimilla, on hyvät ja huonot puolensa. Katsotaanpa ensin plussat.

Ammattilaiset kutsuivat vanhemmat-kotiopetuksen kannattajat, joten:

• Lapsi on kihloissa silloin kun haluaa ja miten haluaa.
• Kaverit, lukiolaiset ja opettajat eivät painosta.
• Turhaa (???) koulun sääntöjä ei tarvitse noudattaa.
• Lapsen moraalisten ja eettisten normien kehittymisen seuranta.
• Lapsi voi elää luonnollisen biologisen kellon mukaan.
• Valinnat erikoisaineiden opiskelussa: taide, vieraat kielet(mitä haluat, mutta ei mitä koulussa tarjotaan), arkkitehtuuri jne. lapsuudesta.
• Kotona opiskelu vähentää merkittävästi riskiä saada kouluvammoja, asento- ja näköongelmia.
• Yksilöllinen lähestymistapa oppimiseen auttaa kasvattamaan persoonallisuutta.
• Lapsen läheisen kontaktin säilyttäminen vanhempien kanssa, muiden ihmisten vaikutus on poissuljettu.
• Mahdollisuus hallita koulun opetussuunnitelma alle 10 vuodessa.
• Ei pakollisia rokotuksia.

Useimmat edut ovat melko kiistanalaisia. Esimerkiksi ryhti- ja näköongelmien riskin vähentämisestä. Saatat ajatella, että kotona lapsi ei voi pilata niitä. Tai entä jonkun muun vaikutus. Lapset viettävät nykyään niin paljon aikaa sosiaalisissa verkostoissa, että on jopa helpompi joutua muiden vaikutuksen alle kuin koulussa.

Kuka sanoi, että koulun säännöt ovat tarpeettomia? Mitä vikaa niiden seuraamisessa on? En henkilökohtaisesti ymmärrä. Putoavatko lapsen jalat irti, jos hän nousee ylös, kun opettaja tulee sisään? Vai vaikuttaako osallistuminen uudenvuodenjuhliin kielteisesti lapseen? Minusta nämä edut ovat täyttä hölynpölyä. Mitä tulee rokotuksiin, niin tämä on yleensä erillinen aihe, mutta sanon silti pari sanaa.

Olen toisenlaisen näkökulman kannattaja ja olen varma, että rokotukset ovat tärkeitä ja tarpeellisia. Väitän. Ne, jotka uskovat, että rokotukset ovat tarpeettomia, väittävät, että ne ovat haitallisia lapsen terveydelle, ja pakollinen rokotus loukkaa yleensä hänen oikeuksiaan. Eräs tuttavani, joka vastustaa rokotusta, sanoi: ”Missä näit isorokkoa tai vihurirokkoa? En rokota lastani ja kaikki on hyvin." Osittain kyllä, toistaiseksi hyvin. Ja nyt katsotaan tilannetta toiselta puolelta – tieteellisestä näkökulmasta.

Kun tällaisia ​​"lukutaitoisia" äitejä on paljon, epidemiologinen tilanne alkaa muuttua ja "voitetut" sairaudet, kuten isorokko tai sama vihurirokko, palaavat jälleen. Vain yli 70 prosentin väestön rokottaminen voi taata suurimman osan ihmisistä ja erityisesti lasten terveyden . Mutta nämä äidit eivät tiedä tästä, tai pikemminkin eivät halua tietää, heidän on helpompi kieltäytyä ja "pelastaa" lapsensa haitalliselta rokotteelta ja antaa jonkun muun miettiä seurauksia.

Maailman terveysjärjestön asiantuntijoiden mukaan Suurin osa niiden väitteistä, jotka kieltäytyvät rokottamasta lapsiaan, eivät ole tieteellisesti vahvistettuja, ja niitä luonnehditaan "vaaralliseksi ja häiritseväksi harhaluuloksi".

Siksi mielestäni on erittäin väärin puhua rokotusten puuttumisesta yhtenä kotiopetuksen eduista.

Kotiopetuksen miinukset

Minun on sanottava, että haittoja on paljon, ja mielestäni ne ovat merkittäviä, arvioi itse:

• Lapsi ei saa kokemusta sosiaalisesta ja vuorovaikutuksesta tiimin kanssa.
• Se vaatii vanhemmilta jatkuvaa oppimisprosessin seurantaa.
• Kurin puute ja tarve työskennellä tietyssä ajassa "puhelusta puheluun".
• Kokemuksen puute konflikteista ja niistä selviytymismahdollisuuksista ikätovereiden ja lukiolaisten kanssa.
• Vanhemmat eivät aina pysty opettamaan oikein tarkkoja aineita, systeemistä ajattelua.
• Vanhempien ylihuoltajuus johtaa lopulta lapsen infantilismiin tai itsekkyyteen.
• Lapsi tottuu kuvaan "ei kuten kaikki muut", se on hänelle paljon vaikeampaa aikuisiässä.
• Maallinen kokemattomuus ja kommunikoinnin puute koulussa vaikuttavat itsenäisen elämän alkuun.
• Epäperinteisten näkemysten ja elämänarvojen pakottaminen vanhempien toimesta rajoittaa lapsen kehitystä.
• Vaikeuksia yliopistoon pääsyssä ja siinä koulutuksessa.

Minusta tuntuu, että kotiopetuksen kysymys pitäisi ottaa esille, jos lapsi ei todellakaan pääse kouluun terveydellisistä syistä. Tai jos perhe muuttaa usein kaupungista toiseen (en tiedä mistä syystä), jälkimmäisessä tapauksessa etäopetus on tietysti optimaalinen. Tai perhe asuu pienessä kylässä, mutta kunnollinen koulu on liian kaukana, eikä sinne voi joka päivä viedä lasta.

Vakavasti sairaalle lapselle tarvitaan henkilökohtaiset oppitunnit tai osittainen koulukäynti , jolla on joitakin kehityspiirteitä (autismi, ADHD) tai vamma, adoptoitu lapsi, jolla on vakava pedagoginen laiminlyönti.

Väliaikainen kotiopetus (yhdeksi lukuvuodeksi) - toipumisen ja kuntoutuksen ajaksi vakavien vammojen, vakavien sairauksien jne. Joissakin tapauksissa on järkevää siirtää lahjakas lapsi, jolla on autistisia persoonallisuuden piirteitä, ulkopuoliselle opiskelijalle. Yksilöllinen harjoittelu ei todellakaan sovi sosiaaliselle ja aktiiviselle lapselle, samoin kuin laiskalle ja itsekurikyvyttömälle.

Kotiopetuksen tarpeen tulisi määräytyä useiden tekijöiden - vanhempien elämäntavan ja lapsen kehityksen (terveyden) ominaisuuksien perusteella. Jos esimerkiksi perhe asuu kaupungissa ja äiti ja isä käyvät joka päivä töissä, niin mitä järkeä on siirtää lapsi tähän koulutukseen? Opettajien palkkaaminen kaikkiin aineisiin on kysymys: miksi äiti sitten tekee töitä, jos kaikki rahat menevät tällaisten palvelujen maksamiseen? Itsenäiseen koulutusmuotoon tarvitset edelleen aikuisen, joka viettää useita tunteja lapsen kanssa, työskentelee hänen kanssaan ja hallitsee itsenäisten tehtävien etenemistä. Epäilen, pystyvätkö koko päivän toimistossa työskennelleet vanhemmat tähän.

Mielestäni urheilussa vakavasti lupaava lapsi on mahdollista siirtää kotiopetukseen , Esimerkiksi. Eli lapsi harrastaa urheilua ja saa samanaikaisesti toisen asteen koulutuksen, viettää enemmän aikaa harjoitteluun ja kilpailuihin valmistautumiseen. On hienoa, jos sellaisessa perheessä äiti ei työskentele ja voi käyttää aikansa lapsensa kehittämiseen täysillä.

Tee yhteenveto

Olen vakuuttunut siitä, että kotiopetus ei sovi kaikille lapsille ja vanhemmille. Vieraillut toistuvasti foorumeilla ja lukenut tällaisen koulutuksen kannattajien argumentteja. Se, mitä nämä aikuiset äidit ja isät kirjoittavat, ei sovi minun päähäni. Annan muutaman erityisen silmiinpistävän esimerkin: "Haluan pelastaa poikani hänen persoonallisuuttaan jauhavalta koulujärjestelmältä", "Heti kun muistan koulumatkat, siitä tulee heti paha. Kuka tätä ylipäätään tarvitsee?", "Kuka tarvitsee näitä kertotauluja ja Mendelejeviä, onko niistä hyötyä elämässä?". Luin sen ja teki mieli itkeä. Mitä tällaiset vanhemmat voivat opettaa lapselleen kotiopetuksessa? Olen vilpittömästi pahoillani näiden vanhempien lasten puolesta.

Ja hän muisti myös sanat Lomonosovin elämäkerrasta: "Tiedonhalun liikuttamana hän saapuu Moskovaan jalkaisin (1731), missä hän astuu slaavilais-kreikkalais-latinalaisakatemiaan. Sinnikkyyden ansiosta hän onnistuu suorittamaan koko 12-vuotisen opintojakson 5 vuodessa. Päässäni on vain yksi ajatus: "On hyvä, että Lomonosovilla ei ollut sellaisia ​​vanhempia kuin kotiopetusfoorumien osallistujat."

Aluksi harkittiin kotiopetusta hyvällä tavalla oppimista lapsille vammainen ja terveysongelmia, mutta yhä useammat vanhemmat valitsevat tämäntyyppisen koulutuksen täysin terveille lapsilleen. Kotiopetuksessa on monia hyviä ja huonoja puolia.

Kotiopetuksen plussat

"Kotiopetus" on varsin kätevä introverteille lapsille, jotka tuskin pystyvät seurustelemaan koulun seinien sisällä. Kotiopetuksessa poistuu melko vakaa negatiivinen suhde ”opiskelu on väkivaltaa psyykettä kohtaan” ja lapsi ottaa ilolla vastaan ​​uuden tiedon. Samoin koulutus voi auttaa lapsia, joita ikätoverit ja opettajat ovat pilkanneet koulussa.

Arviointijärjestelmän puuttuminen on yksi tärkeimmistä perusteluista kotiopetuksen puolesta. Psykologian tieteen näkökulmasta jatkuva opettaja voi aiheuttaa myöhempiä neurooseja aikuisiässä. Kotiopetus, jonka tarkoituksena ei ole ulkoinen arviointi, vaan tarvittavan tiedon sisäinen hyväksyminen, antaa sinun kasvattaa harmonisempaa ja kehittyneempää persoonallisuutta.

Yksi kotiopetuksen eduista on teknologian kehitys, valtavan määrän ilmaantuminen koulutuskursseja, opetustelevisioelokuvia, tablet-sovelluksia ja PC-ohjelmistoja. Niiden avulla voit paitsi kouluttaa lasta, myös lisätä omaa tietotasoasi.

Kotiopetuksen miinukset

Toisena haittana voidaan pitää yhteiskunnan puutetta ympärillä. Jos lapsi ei käy piireissä ja osastoissa, koulun ulkopuolisella koulutuksella voi olla vaikutusta henkilön sosiaalisuuteen, ja jatkossa hänen on vaikea saada kontaktia muihin.

Jos vanhemmat valitsevat "kotiopetuksen" tai "poistamisen" yhdeksi tavoista hallita jatkuvasti lapsen elämää, kotikasvatus voi aiheuttaa infantilismia tai päinvastoin psykologista kapinaa vanhempaa vastaan.
Yleensä ennen lapsen siirtämistä tämäntyyppiseen koulutukseen kannattaa vakavasti miettiä, onko se tarpeen hänelle ja hänen vanhemmilleen.

/  Lapsen kotiopetus: plussat ja miinukset

Kaikki vanhemmat haluavat antaa lapsensa laadukasta koulutusta yhdessä hyvän kasvatuksen kanssa. Mistä sen saa? Tietenkin mielijohteesta lähimpään piirikouluun, jossa miljoonat lapset eri puolilla maata juoksevat tiedon perässä. Mutta entä jos pelko nuorta opiskelijaa kohtaan jättää vuoren epäilyksiä ja kotiopetus tuntuu sinusta parhaalta tieltä?

Tässä artikkelissa puhumme lapsen kotiopetuksen eduista, haitoista ja muodoista.

Laki ja asiakirjat

Aloitetaan siitä tosiasiasta, että liittovaltion koulutuslaissa vuonna Venäjän federaatio sanotaan, että vammaiset opiskelijat (fyysinen ja psyykkinen kehitys), jotka puolestaan ​​​​on vahvistavat psykologinen, lääketieteellinen ja pedagoginen komissio, voivat saada tietoa etänä.

Krasnojarskin alueen terveysministeriö selittää, että jos lapsella on vamma, hän on pitkään sairas, häntä hoidetaan avohoidossa eikä hän voi terveydellisistä syistä käydä koulua, hänellä on täysi oikeus kotiopetukseen. Asianmukaisen lääkärin käynti on tarpeen erityisiä neuvoja varten. Seuraavaksi - lastenlääkäri, joka antaa todistuksen komissiolle. Tämä viimeinen keino antaa sinulle myös paperin, jossa ilmoitetaan diagnoosi ja suositeltu koulutusjakso. Sertifikaatin tekeminen kestää keskimäärin noin viikon. Vanhempien tulee kirjoittaa koulun rehtorille osoitettu hakemus ja liittää siihen klinikan asiakirja.

"Mitä tulee epäterveisiin lapsiin, täällä tietysti kotiopetusmuoto on lapselle erittäin, erittäin mukava - tässä tapauksessa opettajien tulee tulla kotiisi. Tämä ei koske vain vammaisia ​​lapsia, jotka esimerkiksi eivät voi kävellä. Meillä on koulussa poika, jolla on vakavia näköongelmia - hänellä on myös oikeus "soittaa" opettajia kotiin. Nyt hän on jo 11. luokalla ja osallistuu joihinkin luokkiin yksin.

On myös toinen esimerkki: erittäin älykäs lahjakas kaveri, täysin terve, mutta hän ei voi olla joukkueessa - erittäin nopeatempoinen, aggressiivinen ja itsepäinen väärässä paikassa. Tällaisessa tilanteessa vanhempien tulisi ymmärtää, että on tarpeen osoittaa maksimaalista kärsivällisyyttä ja jonkinlaista huolenpitoa. No, sinun ei pidä unohtaa vastaavia kustannuksia - tämä on erittäin kallis yritys.

Jopa koulussamme on erityisiä ehtoja lapsille-urheilijoille. Lopullisen tuomion kotiopetuksesta tekee opettajaneuvosto - opettajat työskentelevät tämän lapsen kanssa kouluajan ulkopuolella kannustinpalkalla (pisteillä), jotka koostuvat opettajan lisätuloista.

Galina Vladimirovna Oreshkova, koulun nro 2 ylä- ja yläluokkien opettaja. Surikov

Jos lapsellasi ei ole tällaisia ​​​​ongelmia, hänellä on myös mahdollisuus saada koulutusta "kasvihuoneolosuhteissa", tämä todetaan myös laissa: "Valinnanvapaus koulutuksen saamisessa henkilön taipumusten ja tarpeiden mukaan, luoden edellytykset jokaisen ihmisen itsensä toteuttamiselle, hänen kykyjensä vapaalle kehittämiselle, mukaan lukien oikeuden myöntäminen koulutusmuotojen, koulutusmuotojen valintaan.

Laaja tietokanta kaupunkimme opettajista puhelinnumeroineen ja arvosteluineen.

Kotona oppiminen on vanhin oppimisen muoto, joka syntyi kauan ennen ensimmäisen ilmestymistä yleissivistävät koulut. Vuosisatojen ajan kotiopetus oli ainoa tapa hankkia tietoa. Tämä oli vain varakkaiden, varakkaiden perheiden saatavilla, jotka pystyivät maksamaan yksityisopettajan palvelut tai vanhemmille, joilla oli vapaa-aikaa ja tarvittavat tiedot ja taidot lapsen kotona opettamiseen.

Historia ja stereotypiat

Neuvostoliiton aikakaudella koulunkäynti kotona oli mahdollista vain vammaisille lapsille. Lasten, jotka eivät voineet liikkua vapaasti tai kärsivät jostain psyykkistä sairautta, käytiin päivittäin koulun opettajien luona ja heille annettiin yksilötunteja.

Loput koululaisista kävivät koulua saadakseen toisen asteen yleissivistävää koulutusta. Mutta vuodesta 1992 lähtien jokaisella koululaisella on oikeus opiskella kotoa poistumatta.

Ja jos aikaisemmin kotiopetus (tai kuten sitä myös kutsutaan, kotiopetus) oli pakotettu toimenpide, nyt kotiopetuksesta on tullut muotitrendi Yhä useammat vanhemmat valitsevat tämän tavan saada lapsilleen koulutusta.

Syyt siihen, miksi vanhemmat siirtävät jälkeläisensä kotiopetukseen, ovat erilaisia:

• haluttomuus uskoa lapsen kasvatusta tuntemattomille;
• vauvan suojaaminen fyysiseltä ja moraaliselta paineelta koulussa;
• halu antaa tietoa pojalle tai tyttärelle omasta mielestään parhaaksi katsomallaan tavalla;
• tyytymättömyys koulun kasvatuksen ja koulutuksen laatuun ja tasoon.

Selvitetään, mitä tyyppejä, etuja ja haittoja kotiopetuksessa on.

Mitkä ovat kotiopetuksen muodot?

Kotiopetusta on useita:

• Kotiharjoittelu. Joka päivä koulun opettajat käyvät lapsen luona ja lukevat erikseen oppiaineita. Tämä koulutusmuoto on mahdollista lääkärin neuvoilla;
• Ulkopuolinen opiskelu. Opiskelija opiskelee tieteenaloja hänelle sopivassa tahdissa ja tilassa vanhempiensa avulla tai yksin, minkä jälkeen hän suorittaa kokeita koulussa. Voit esimerkiksi suorittaa 2 vuotta ohjelman yhdessä;
• Ei koulunkäyntiä. Samaan aikaan vanhemmat eivät puutu oppimisprosessiin, vaan vain hänen pyynnöstään auttaa tietyissä asioissa, lapsi saa itsenäisesti tietoa hänen valitsemallaan erityisellä tyylillä.

Kaikenlaisen kotiopetuksen yhteydessä opiskelijan on tultava kouluun kahdesti vuodessa ja suoritettava tentit - vain tässä tapauksessa hän voi saada todistuksen keskiasteen koulutuksesta.

Ennen kuin vanhemmat päättävät arvokkaan lapsensa kotiopetukseen, heidän on punnittava huolellisesti kaikkia etuja ja haittoja ja päätettävä, hyödyttääkö tämä koulutus todella heidän poikaansa tai tytärtään.

Kotiopetuksen plussat

• Ohjelman tehokkaampi kehittäminen. Opettaja tai vanhempi koulutuksen aikana ymmärtää, missä lapsi "kelluu" ja minkä materiaalin hän on hallinnut virheettömästi. Tämän seurauksena opiskelija erottuu korkeammasta akateemisesta suorituksesta ja tiedon laadusta;
• Yksilöllisen ohjelman avulla voit myös säästää arvokasta aikaa, jolloin jää enemmän aikaa vierailla museoissa, teattereissa, näyttelyissä jne. Kymmenen vuoden ohjelma voidaan hallita lyhyemmässä ajassa;
• Mahdollisuus opiskella aineita, joita ei lueta koulussa, mutta vanhempien mukaan välttämättömiä - esimerkiksi harvinaisia ​​tai muinaisia ​​kieliä, arkkitehtuuria, taidetta;
• Kyky järjestää yksilöllinen aikataulu opiskelijan biologisen kellon mukaisesti, mikä välttää tarpeetonta stressiä, jonka seurauksena tällaiset lapset sairastuvat harvemmin;
• Konfliktien puuttuminen opettajien, ikätovereiden, vanhempien koulutovereiden kanssa (tämä, kuten tiedätte, vaikuttaa kielteisesti lasten psyykeen);
• Kotiopetettu lapsi on riistetty ikätovereiden huonosta vaikutuksesta ei-toivotuissa yrityksissä;
• Yksilöllisen ajattelutavan kehittäminen ilman muiden ihmisten stereotyyppisiä vaikutteita, monien joukkueiden ominaispiirteiden puuttuminen " laumavaisto»;
• Koulutus tapahtuu perheelle tutuissa perinteissä, mikä on erityisen tärkeää, jos se kuuluu johonkin uskonnolliseen yhteisöön tai etniseen vähemmistöön;
• Ulkopuolinen vaikuttaminen uskonnollisiin näkemyksiin ja uskomuksiin sekä niiden kritiikki ja pilkka on poissuljettu;
• Läheisempi yhteys vanhempiin, läheinen luottamussuhde heihin.

Kotiopetuksen miinukset

• Puute kommunikaatiota vertaisten kanssa. Monet voivat vastustaa: mutta loppujen lopuksi vauva ei ole täysin poistunut yhteiskunnasta, ei istu neljän seinän sisällä, vaan kommunikoi ystävien, naapureiden kanssa, käy kaupoissa, vierailee urheiluseuroissa ja muissa julkisissa paikoissa. Tämä on totta, mutta tällaisissa tilanteissa hän valitsee viestintään vain hänelle miellyttäviä ja houkuttelevia ihmisiä hankkimatta arvokasta päätöskokemusta. konfliktitilanteita(jotka ovat tietysti väistämättömiä aikuiselämässä);
• Jatkuva vanhempien valvonta ja ylisuojelu voivat johtaa infantilismiin ja itsekkyyteen;
• Poikaa tai tytärtä hallitsevan vanhemman on oltava hyvin järjestäytynyt ja luja henkilö, koska hän on vastuussa koulutuksestaan, kasvatuksestaan ​​ja kehityksestään. Jokainen aikuinen ei osaa taitavasti, ammattimaisesti ja tehokkaasti järjestää lasten koulutusta koulun ulkopuolella;
• Valitettavasti vanhemmat eivät aina pysty ammattimaisesti kouluttamaan, vastaamaan kaikkiin poikansa tai tyttärensä kysymyksiin. Tämä on mahdollista vain, jos aikuisella on loistavat tiedot koulun opetussuunnitelmasta (ja tämä on harvinainen ilmiö), laaja näkemys ja hämmästyttävä erudition;
• Sitä, mitä 12-15 koulun opettaja voi antaa lapselle, ei voi antaa yhdelle vanhemmalle, olipa hänellä tiedosta, viisaudesta ja kokemuksesta riippumatta;
• Lapsi ymmärtää, että hän ei niinkuin kaikki muut”, jonka seurauksena hän tuntee syvällä sisimmässään mustaa lampaa;
• Kokemuksen puute kommunikaatiosta ikätovereiden ja opettajien kanssa näkyy kommunikaatiossa aikuisiässä. Omassa perheessä hän tottuu lisääntyneeseen huomioimiseen, rakkauteen, tuntee itsensä tarpeelliseksi, tärkeäksi ja korvaamattomaksi ihmiseksi ja kerran korkeammalle oppilaitos, työssä tai armeijassa, kohtaa ankaran todellisuuden, jossa hän on täysin välinpitämätön muita kohtaan;
• Hintava. Opetusvälineet, oppikirjat, yksityisopettajien (ja niitä todennäköisesti tarvitaan) palveluista maksaminen tulee vanhemmille kalliiksi;
• Kyvyttömyys oppia toisten virheistä. Ollessaan 5-6 tuntia koulussa, ryhmässä, opiskelija tarkkailee muita lapsia, analysoi heidän käyttäytymistään, jakaa teot "valkoisiin ja mustiin", oppii tunnistamaan valheita, epärehellisyyttä, tekopyhyyttä. Aikuiset, jotka vastustavat kotiopetusta, väittävät, että sitä on mahdotonta selittää "sormilla" kotona.

Se, siirretäänkö poika vai tytär kotiopetukseen, on tietysti vanhempien päätettävissä. On mahdollista esimerkiksi järjestää kotikoulu"väärään aikaan lukuvuosi ja viimeisen kuukauden aikana kesälomat ja arvioida omia vahvuuksiaan ja tarkkailla lapsen reaktiota.

Tehdäksesi tietoisen päätöksen muuttamisesta uusi muoto koulutusta, sinun on mietittävä huolellisesti ja punnittava kotiopetuksen edut ja haitat.

Mitä kotiopetus voi tehdä sinulle ja lapsellesi?

1. Yksilöllinen ohjelma- yksilöllinen, ei standardoitu koulutus. Kotiopetuksessa voit itsenäisesti rakentaa ja koulutusohjelma, Ja opetussuunnitelma lapsesi kiinnostuksen kohteiden, persoonallisuuden ominaisuuksien ja akateemisen suorituskyvyn perusteella. Voit syventyä yhden aiheen tutkimiseen ja intensiivisesti opiskella toista, tehdä itse kokeen, tehdä projektin, tehdä tutkimusta tai mennä koulutusmatka. Kukaan muu ei kerro sinulle milloin ja mitä aihetta sinun tulee ottaa, mitä tehtäviä tehdä ja mitä oppikirjoja opiskella. Oppimisesta tulee jännittävä prosessi, joka on täynnä uskomattomia löytöjä ja yllätyksiä. Älä tietenkään unohda sertifioinnin ajoitusta valmistautuaksesi tähän aikaan.

2. Parempia tuloksia verrattuna perinteiseen koulutusmuotoon. On todistettu tosiasia, että kotiopetetut lapset opiskelevat paremmin kuin kouluikäiset ja saavat huippupisteet. Ja kokemuksemme vahvistaa tämän. Opiskelijamme testattiin Moskovan koulutuksen laatukeskuksessa, osallistuivat All-Russian varmistustyöt, läpäisi OGE- ja Unified State -kokeen. Kaikki tulokset ovat jatkuvasti korkeampia kuin Moskovan keskimääräiset tulokset. Valmistuneiden joukossa on 100 pistettä, mitalisteja, loppuvaiheen voittajia Koko Venäjän olympialaiset koulu lapset.

3. Kyky käyttää opiskeluaikaa vain opiskeluun. Kukaan ei epäile, etteikö valtava määrä opiskeluaikaa koulussa kuluteta tehottomasti, vaan yksinkertaisesti hukkaan. Ja jos tähän lisätään luokka- ja koulutapahtumat, matka-aika, niin käy ilmi, että kotiopetusta voidaan rakentaa paljon tehokkaammin kuin koulua.

4. Uusimpien teknologioiden ja lähestymistapojen käyttö. Kotiopetus on nopeimmin kasvava vaihtoehtoinen koulutusmuoto. Koska perheopetuksen valitsevat vanhemmat, jotka ovat aidosti kiinnostuneita lapsensa kasvatuksesta, tarjolla olevat ohjelmat, materiaalit ja menetelmät ovat korkeatasoisia. Nykyaikaiset tekniikat voi tehdä oppimisesta joustavampaa ja monipuolisempaa. Lapset oppivat nyt Uusimmat tekniikat usein nopeammin kuin vanhemmat, joten uudet koulutusmuodot koetaan räjähdysmäisesti.

5. Tunteilla vietetään huomattavasti vähemmän aikaa kuin koulussa. Tämä on se plus, jonka melkein kaikki kotona käyvät lapset huomaavat. Eikä syy ole ollenkaan se, että perheopiskelijat käyvät läpi jonkinlaista "alennettua" ohjelmaa tai eivät ole tosissaan opiskelemassa. Juuri vastapäätä. Se on vastuullinen lähestymistapa tunneille, joka mahdollistaa opiskeluaikana paljon enemmän kuin perinteisessä koulussa. Tämän seurauksena lapset hallitsevat aiheet koulutoveriaan nopeammin.

6. Lisää luovuutta, vähemmän tylsyyttä. Kuka sanoi, että oppimista tapahtuu koulun seinien sisällä, pöydän ääressä, oppikirja kädessä ja opettaja taululla? Ja enemmistön oppikoon näin. Mikä estää sinua menemästä puistoon opiskelemaan kasvitiedettä tai käymästä planetaariossa, kun kuljet tähtijärjestelmän läpi? Koulupuitteet eivät rajoita sinua, ja sinulle koko maailma on koulutustila. Mahdollisuus saada tietoa ei oppikirjoista, vaan ensisijaisista lähteistä ei ainoastaan ​​lisää tehokkuutta, vaan myös kehittää "intohimoa" aihetta kohtaan.

7. Opiskelu on jotain enemmän. Koulussa kaikki mitataan päiväkirjan arvosanoilla sekä OGE- ja Unified State -kokeen pisteillä. Kotiopetuksessa lapset oppivat muodostamaan oman portfolionsa, jossa näkyy todellisia tietoja ja taitoja. Visuaaliset tulokset ovat yhä tärkeämpiä yliopistoille ja myöhemmin työnantajille.

8. Asetat itse tavoitteita ja tavoitteita. Koulussa lapset oppivat sen, mitä joku, joka ei tunne lastasi ja hänen tarpeitaan, on muotoillut kasvottoman valtiokoneiston asettamiin tarkoituksiin. Kotiopetuksessa sinä valitset mitä, miten ja milloin opiskelet.

9. Turhat testit, tehtävät ja raportit jäävät menneisyyteen.. kuiva kieli koulun oppikirjoja, muodollinen lähestymistapa materiaalin esittämiseen ja tylsiä tehtäviä, erotettu tosielämästä - tämä on luultavasti tuttua jokaiselle koululaiselle. Miten koululaisilla voi olla halu oppia, jos heidät pakotetaan suorittamaan samanlaisia ​​tehtäviä ja merkityksettömiä testejä? Ja kotiopetuksessa lapset voivat lukea mielenkiintoisen kirjan luettuaan kirjoittaa arvostelun blogeihin tai keskustelupalstalle ja lukea muiden mielipiteitä, oppia lisää kirjailijasta ja lukea hänen muita teoksiaan.

10. Joustavuus ja mukavuus. Sinun ei enää tarvitse ajaa ja hakea lasta koulusta tiettyyn aikaan. Ja lomat voidaan suunnitella mihin tahansa aikaan, eikä vain kesälomien "kuumaan vuodenaikaan".

Tiettyjä vaikeuksia voi kuitenkin ilmetä:

1. Vastuullisuus. Kun siirryt kotiopetukseen, olet täysin vastuussa lastesi koulutuksesta. Jos jokin menee pieleen, et voi enää syyttää huonoja opettajia tai jäykkää järjestelmää. Vaikka perinteisten koulujen lasten vanhemmat ovat myös vastuussa lastensa kasvatuksesta, mutta ensinnäkin he jakavat sen koulun kanssa, ja toiseksi heillä on monta kertaa vähemmän mahdollisuuksia vaikuttaa tulokseen.

2. Aika. Paitsi harvinainen ilta tai vapaapäivä, jolloin lapset ovat isovanhempien luona, he ovat kanssasi: joka päivä, koko päivän. Mutta tämä on myös yksi perheopetuksen eduista. Sinulla on vihdoin aikaa rakentaa läheinen suhde lastesi kanssa, tulla todella lähemmäksi ja tutustua toisiinsa.

3. Vapautta. Nyt voit lähettää lapsesi kouluun ja hoitaa asioitasi. Toisaalta kotiopetus auttaa sinua oppimaan hallitsemaan paremmin aikaasi ja tulemaan luovemmaksi. Voit käyttää kotiopetuksen tukea, kääntyä asiantuntijoiden puoleen, jotka tarjoavat lapsellesi parhaan harjoitusohjelman, ja voit työskennellä etänä ja löytää aikaa itsellesi.

4. Pätevyys. Monet vanhemmat eivät ole varmoja siitä, että heillä on tarpeeksi tietoa, taitoja ja kärsivällisyyttä opettaakseen lapsilleen. Mutta kaiken voi oppia. Kotiopetus on opettanut niin monet vanhemmat pysymään rauhallisena, kun heidän lapsensa ovat meluisia, olemaan joustavia, kun he ovat väsyneitä, ryhtymään velhoiksi, kun heillä on tylsää. Ei ole olemassa täydellisiä vanhempia, kuten ei ole täydellisiä opettajia, mutta me kaikki kehitymme ja opimme omasta kokemuksestamme.

5. Tiedon puute. Pelkäätkö, että lapsillasi on aukkoja tiedossa, että he eivät lopulta tiedä jotain? Että he kysyvät sinulta kysymyksiä, joihin et tiedä vastausta? Kaikkea ei voi tietää, eikä tarvitsekaan. Tärkeintä on antaa lapsille työkalut, joilla he voivat etsiä tarvittavaa tietoa ja opettaa heitä työskentelemään sen kanssa. Lisäksi on niin hauskaa etsiä vastauksia ja oppia lasten kanssa!

6. Kotirajoitukset. Todennäköisesti talossasi ei ole leikkikenttää, uima-allasta tai musiikkiluokkaa, mutta elämä ei rajoitu vain taloon. Voit valita ne leikkipaikat ja piirit, jotka parhaiten vastaavat lastesi tarpeita.

7. Itsenäisyys. Ennemmin tai myöhemmin sinun on "repäistävä lapsi esiliinasta", mutta ei 7-vuotiaana. Koulussa äkillinen sysäys itsenäiseen elämään saa lapset luottamaan toisiinsa, ja myös lapsesi ikätovereilla on vähän elämänkokemusta. Tämän seurauksena "sokea johtaa sokeaa". Perhekasvatus antaa vanhemmille mahdollisuuden toimia auktoriteettina lapsiin pidempään ja säilyttää vaikutusvaltansa heihin antaen heille niin paljon vapautta ja itsenäisyyttä kuin jaksavat kantaa.

8. Kritiikkiä. Todennäköisesti jotkut ystäväsi ja sukulaisistasi eivät tue päätöstäsi. No, kaikkia on mahdotonta miellyttää. Muista vain, että koulunkäynti on hyvin kaukana ihanteellisesta ja sitä arvostellaan entistä enemmän. Mutta useimmat ovat tottuneet seuraamaan soitettua polkua eivätkä yritä etsiä parempia tapoja.

9. Sosialisoinnin puute. Jotkut uskovat, että kotiopetetut lapset viettävät koko päivän neljän seinän sisällä, eivätkä siksi osaa kommunikoida ikätovereidensa kanssa. Kun siirryt perheopetukseen, koko vastuu lapsen sosialisoinnista laskeutuu harteillesi. Mutta on olemassa valtava määrä paikkoja, joissa lapsesi voi kommunikoida ikätovereiden kanssa eikä tuntea olevansa eristetty yhteiskunnasta. Piirit ja osastot, kehittävät keskukset ja luovuuden talot - sinulla on paljon laajempi valinta kuin perinteistä koulutusta suosivat vanhemmat, koska sinulla on paljon enemmän mahdollisuuksia ajoittaa lapsesi tunnit itse. Lisäksi koulukokemus ei ole aina positiivinen, ja kotiopetuksen avulla voit suojella lastasi negatiivisilta vaikutuksilta ja antaa hänelle mahdollisuuden kehittyä täysipainoisesti.

10. Siirtyminen kokopäiväiseen koulutukseen. Se voi käydä niin perheoppiminen Sinun on siirrettävä lapsi takaisin perinteiseen. Tämä prosessi on vaikea, mutta se on helpompaa, jos lapsella on taidot itsenäinen työ. Lisäksi nämä taidot auttavat häntä kasvokkain tapahtuva koulutus saavuttaa parempia tuloksia kuin ikätoverinsa.

Kuten kaikki, plussat ja miinukset ovat suhteellisia käsitteitä. Vaikka vaikeuksia ilmaantuisikin, niiden voittaminen voi olla jatkossa plussaa, sillä yliopistoon tullessaan lapsi kehittää kaikki taidot onnistuneeseen oppimiseen. itseopiskelu, urakehitys.