Minne päästä yhdeksännen luokan jälkeen todistuksella. Viimeaikaiset avunpyynnöt Kuinka valmistautua GIA-uudelleenottoon

Tietenkin tämä tilanne on epämiellyttävä, mutta kaukana toivottomasta. Pojallasi on käsissään peruskoulutustodistus. Yleissivistävä koulutus(9 tunnin jälkeen).

Kuten varaopetusministeri selitti Nižni Novgorodin alue Nikolai Babanov, valmistuneet koulutusinstituutiot ne, joilla ei ole 11 luokan koulutodistusta, voivat ilmoittautua yhdeksän vuoden jaksolla ammatilliseen peruskouluun (NVE) tai toisen asteen ammatilliseen koulutukseen (SVE) (koulutuspolitiikan valtionministeriön kirje). Venäjän opetus- ja tiedeministeriö nro 03-1204, 22.6.2009).

Numeroiden kieli

Nykyään Nižni Novgorodin alueella 86 ammatillista koulutuslaitosta harjoittaa työntekijöiden koulutusta, joiden käyttöaste on tänään 74,8%, mikä on 11% enemmän kuin vuonna 2008. Alueellisen tavoiteohjelman "Pätevien työntekijöiden koulutus Nižni Novgorodin alueen talouden eri sektoreille vuosille 2007-2010" puitteissa on tarkoitus osoittaa 609 tuhatta ruplaa. perustaa kuvernöörin stipendin huippuammattiopiskelijoille.

kolmella tavalla

Koulussa, korkeakoulussa tai teknillisessä koulussa henkilö voi:

● mestari ammattilainen koulutusohjelmia Tekijä: täysi kurssi;

● hallita ammatillisia ohjelmia yksilöllisesti opetussuunnitelma suorittaa nopeutettu kurssi.

Ilmoittautuminen sisään oppilaitos ja kun koulutustodistus kädessä, voit hakea todistusta niistä aineista, jotka tapahtuvat 10. ja 11. luokilla. Ensimmäisellä tai toisella lukukaudella he suorittavat opintosuoritusten (sertifiointi tapahtuu yleensä haastattelun tai kokeen muodossa) ja sitten nopeutetun opintojakson (katso päivämäärät taulukosta). Aikaa ei siis hukata jo koulussa käsiteltyyn materiaaliin, vaan ammatillisten koulutusohjelmien syvällinen selvitys on meneillään.

Molemmissa tapauksissa on mahdollisuus saada perusasteen (CVE:n jälkeen) tai toisen asteen (ammatillisen koulutuksen jälkeen) tutkintotodistus.

On tietysti myös kolmas vaihtoehto - mennä korkeakouluun tai teknilliseen korkeakouluun vain ammatillista koulutusta varten. Tässä tapauksessa työllistymiseen tarvittavat sovelletut taidot hankitaan nopeasti, mutta tutkintotodistus - valtion tunnustama asiakirja oppilaitoksen valmistumisesta - ei loista.

Keskiarvon saaminen ammattimainen koulutus voit mennä heti yliopistoon. Ja jos valitset suunnan, joka vastaa teknillisessä korkeakoulussa saadun erikoisuuden profiilia, sinulla on oikeus luottaa nopeutettuun kurssiin. Tämä koskee erityisesti korkeakoulututkinnon suorittaneita, jotka työskentelevät yliopistoissa.

Ammatillisen peruskoulutuksen saaneiden tie korkeakouluun kulkee teknillisen korkeakoulun tai korkeakoulun kautta.

Ohje "AiF-NN"

Koulusta valmistuneet eivät voi saada toisen asteen (täydellisen) yleissivistävän koulutuksen todistusta kolmesta syystä:

● poissaolo valtion (lopullisen) sertifioinnissa (useassa);

● pisteiden määrä on alle Rosobrnadzorin kuluvana vuonna asettaman vähimmäisrajan molemmissa pakollisissa aineissa - venäjän kielessä ja matematiikassa;

● yhdelle näistä pisteistä kuluvana vuonna alle vähimmäisrajan pakollisia aineita, sekä toistuva epätyydyttävä tulos varapäivänä.

Sallittu koulutus useissa työammateissa ilman keskiasteen koulutustodistusta.

Yleisesti ottaen tämän asiakirjan yhteydessä sanotaan, että sen vaikutus koskee koululaisia, mutta on selvää, että nyt jopa vanhemmat "pojat ja tytöt", jotka eivät jostain syystä ole saaneet valmistumistodistusta vähintään 9-vuotiailta vanha, voi oppia käsitöitä. No, tiukasti ritarikunnan "kirjeen" perusteella päätellen, sitten ilman koulutusta ollenkaan.

Loppujen lopuksi, jos ammatillisessa oppilaitoksessa ei enää vaadita todistusta 9 luokasta, vaan muiden asiakirjojen vaatimukset, kuten todistus koulutuksen suorittamisesta joillakin luokilla siellä lukio, ei tarjota - mikä tarkoittaa, että voit tehdä ilman koulua ollenkaan.

Todennäköisesti tällä innovaatiolla on heti paljon kritiikkiä. Sanotaan, että Neuvostoliitto ja nyt Venäjä ovat aina olleet erilaisia korkein taso koulutus, ja siksi ensimmäinen satelliitti laukaistiin ja pariteetti Naton kanssa säilytettiin jne.

No, siitä ei kannata väitellä. Mutta toisaalta länsimaat säilyttävät myös pariteetin (ja useilla alueilla niillä on etulyöntiasema) Venäjän federaatioon nähden. Paljon järkevämmällä lähestymistavalla lasten opettamiseen.

Syventymättä paikallisen koulujärjestelmän monimutkaisuuteen, voidaan nähdä, että monissa maissa "pakollinen toisen asteen oppilaitos" ei ole eräänlainen "pyhä lehmä", jolle "korvat vetää" täysi-ikäisyyteen. pojat ja tytöt - jopa ne, jotka menestyvät erityisen hyvin "tieteen graniitin puremisessa", eivät eroa toisistaan, eivätkä se ole halukas jatkamaan tätä prosessia.

Ainakin Saksassa ja Isossa-Britanniassa järjestetään 11-vuotiaana välikoe, jossa "karitsat erotetaan vuohista". "Älykkäät ja älykkäät" jatkavat opiskelua lukiossa (ja niiden analogeissa), opiskelemaan tulevaisuudessa yliopistoissa, ja ne, jotka eivät saavuta "älykkäitä", pääsevät helpommin oppilaitoksiin.

Itse asiassa samanlainen järjestelmä oli olemassa tsaari-Venäjällä, jossa nuoresta iästä lähtien oli erikoistuminen "kymnasilaisten" ja "realistien" ("oikeakoulujen") välillä. Jälkimmäinen kuitenkin siirtyi valmistumisen jälkeen paitsi tuotantoon, myös samoihin ammattikorkeakouluihin opiskellessaan tulevaisuuden insinööreiksi.

On selvää, että nykyinen Venäjän erityispiirteet- opettaa kaikkia lapsia käytännöllisesti katsoen 18-vuotiaaksi asti - ei sanele pelkästään puhtaasti pragmaattiset tulevaisuuden uraohjauksen näkökohdat. Tässä on loppujen lopuksi tärkeä myös puhtaasti sosiaalinen hetki - teini-ikäisten tulisi olla kiireisiä jossain, olla aikuisten hallinnassa, kun äiti ja isä ovat töissä. Koska muuten lapset voivat kehittyä parempaan suuntaan, mennä kaikkensa. Maidanin tyyppisiksi "lapsiksi" muuttumiseen asti - jos ulkomaiset "Venäjän parhaat ystävät" tarjoavat heille sellaisen tekosyyn.

Tietenkin ne, jotka eivät halua ymmärtää tiedettä, voisivat olla jonkinlaisessa työssä. Mutta se ei aina riitä aikuisille. Toisaalta työlaki suojaa heitä lisäeduilla - kuten oikeus lyhyempään työpäivään, lisävapaisiin - mikä ei myöskään herätä innostusta monissa työnantajissa.

Joten tietysti lasten yleinen ilmoittautuminen kouluun ennen kuin he menevät töihin tai opiskelevat edelleen yliopistoon on välttämätöntä. Mutta tämä ei tarkoita, että on välttämätöntä kieltää niitä, joilla ei ole "paperia" 9 luokan suorittamisesta, työskentelemästä useilla erikoisuuksilla!

Tältä osin muistan italialaisen tieteiskirjailijan Lino Aldanin kauan luetun tarinan "Absoluuttinen teknokratia". Siinä kirjoittaja kertoo kuinka päähenkilö osallistui arvostetumman työn kilpailuun. Tässä on joitain erityisen mieleenpainuvia juonenkohtia:

"Steve otti toisen lipun, ja hänestä tuli epämukava sinä itse : Marsista saapuvan tähtialuksen kiertorata Jupiterin ympärillä oli laskettava (tiedot seuranneet).

Kolmas lippu oli yllättävän yksinkertainen. Kyse oli Stokes-lauseen soveltamisesta integraalin ottamiseen vektorifunktio suljettua silmukkaa pitkin. Sanomattakin on selvää, että tehtävä ei ole vaikea, yllättävän selkeä, muotoilun eleganssin ansiosta joiltain osin jopa loistava.

Lopulta hakija voitti kilpailun. Ja tässä tarinan viimeiset lauseet.

"Ja onnekas Steve Gilmour hymyili. Työn kanssa likakaivo valmis. Paikka toisen luokan katulakaisukone nyt seuraa häntä."

On selvää, että mainittu juoni on kirjailijan paha satiiri aikalaisensa monista ongelmista länsimainen yhteiskunta. Mutta miten se pohjimmiltaan eroaa todellisesta tilanteesta, joka vallitsi aiemmin Venäjän ammatillisen koulutuksen järjestelmässä? Jopa 9 luokan ohjelma edellyttää melko syvää fysiikan, kemian, matematiikan, historian tuntemusta. No, miksi he antautuivat talonmiehelle, hissinkuljettajalle, metsurille, kokille, lajittelijalle? Jopa apteekki - jos hän myy vain valmiita lääkkeitä, eikä "apteekkaria", jolta vaaditaan ensihoitajan koulutus?

Entä auton omistajat? Kyllä, Venäjällä "oikeilla miehillä" on jotenkin epämukavaa olla raapimatta kieltään foorumeilla, jotka koskivat parasta öljyä - tai säätämällä venttiilin välystä. Mutta samassa lännessä ei vain oppikirjan "blondilla" ole pienintäkään käsitystä tästä kaikesta, vaan myös varsin kunnioitetuista ihmisistä. Kaikkea tätä varten on automekaanikkoja - joita muuten koulutetaan enintään useita kuukausia. Kyllä, he eivät tiedä paljoakaan siitä, mihin heidän asiakkaat ovat suuntautuneet - mutta he ovat tutkineet "rautahevosia" sisältä ja ulkoa.

Monet meitä ympäröivistä "laitteista" ovat klassisia "mustia laatikoita". Eli esineitä, joita voimme hallita (luodun "ystävällisen käyttöliittymän" ansiosta, yleensä "idioottivarmalla") - mutta joiden ei tarvitse tietää laitteestaan. Se ei ehkä ole täysin totta, mutta se on tosiasia.

Ja tässä on toinen elävä esimerkki puolitoista vuosisataa sitten: kuuluisa Sherlock Holmes, jonka Conan Doyle kirjoitti todellisesta prototyypistä, ei tiennyt Shakespearen olemassaolosta ja siitä, että maa pyörii Auringon ympäri. Mutta samalla hän pystyi erottamaan Lontoon eri osista peräisin olevan lian kenkien pohjassa ja hänellä oli syvimmät tiedot siitä, mitä nykyään kutsutaan "rikostekniseksi tieteeksi".

Ja mikä, tämä seikka esti suurta etsivää olemasta ainutlaatuinen asiantuntija? Toisin kuin monet alumnit Venäjän yliopistot, jotka tutkinnon saatuaan menevät "basaarikaupan johtajiksi" tai jopa vain esimiehiksi. No, jopa julkishallinnon järjestelmässä, jossa hakijoilta vaaditaan tuntemattomasta syystä korkeakoulutusta - mutta ei välttämättä erikoistunutta. Eli vaikka olisit geologi, voit saada työpaikan valtionhallinnossa jonkinlaisena ”yleisen osaston johtajana”.

Sanalla sanoen ministeri Livanovin aloite on jo kauan odotettu ja ylikypsä. Kukaan ei puutu yleiseen keskiasteen koulutukseen Venäjällä - vaan "vihreän valon" antaminen niille, jotka haluavat vain työskennellä ei vaikeimmilla erikoisuuksilla, joilla ei ole mahdollisuutta (tai halua) saada tätä varten täysimittaista keskiasteen koulutusta, on erittäin oikea päätös.

No, tänään oli matematiikan GIA (luokka 9), ja kaikki meni huonosti heti kokeen alusta lähtien. Vietin paljon aikaa valmistautumiseen ja kaikki turhaan. Tyhjänä mielessäni ei ollut minulle tänään mitään hyötyä kaikesta siitä, mihin olin valmistautunut kaikki nämä päivät ennen tenttiä. Ja minä räjähdin sen, luulen. Olen kuullut paljon siitä, että kokeen epäonnistuttua ja todistusta saamatta on elämä eletty turhaan, eikä tulevaisuutta tule olemaan. Ja nyt, kun tiedän epäonnistuneeni, ja nähdessäni siellä olevat tehtävät, minusta tuntuu jo, että kaikki on ennallaan uusintakokeessa. Olen itse hyvin iloinen ja iloinen ihminen, mutta itsemurha-ajatus käy usein käymässä koko ajan. No, koska ilman elämäntodistusta ei ole myöskään tulevaisuutta. Toivottavasti voit auttaa, kiitos!
Tue sivustoa:

Igor, ikä: 16.5.2015

Vastaukset:

Ehkä vain purat itseäsi, huolehdit, mutta itse asiassa kirjoitit kaikki normaalisti. Älä panikoi etukäteen, vaan ratkaise ongelmat sitä mukaa kun niitä ilmenee. Jos sinun on suoritettava uusinta, niin tiedät nyt ainakin karkeasti mitkä tehtävät tulevat olemaan, jo plussaa. Usko parasta.

Irina, ikä: 27.5.2015

Ja miten olet opiskellut kaikki nämä vuodet? Jos se on normaalia ja suhde opettajiin oli normaali, se tarkoittaa, että en epäonnistunut. Täytä ne, jotka tekivät jotain epätavallista. Mutta vaikka sinulla olisi kaksi niin mitä? Kun suoritat uudelleen, läpäiset silti. Älä huoli, onnea)

Anna, ikä: 48 / 27.5.2015

Saat todistuksen. Se ei voi olla toisin.
Ehkä pelkäät vanhempiesi reaktioita. Vanhemmat haluavat lapsilleen hyvän tulevaisuuden. Ja kyllä, sinun täytyy opiskella tätä varten. Mutta jos teet itsemurhan, ohitat varmasti tulevaisuuden. Miksi vanhemmat tarvitsevat tätä? Rauhoitu. Lepää. Kerää voimaa ja ala valmistautua uudelleen otukseen. Oppilaat ja opiskelijat joutuvat epäonnistumaan kokeissa. Mutta sitten ne menevät onnistuneesti.

Olesya, ikä: 35 / 27.5.2015

Kyllä kaikki järjestyy! Hyvää opiskelua. Jos et tiedä jotain, se on hyvä. Kaikkea on mahdoton tietää. Sertifikaatilla ei ole merkitystä. Ei tarvitse kiirehtiä. Tapahtuu, että ihmiset saavat A:n, tulevat eliittiyliopistoihin ja sitten... ei mitään. He joko eivät löydä työtä tai he ymmärtävät, ettei se ole heidän asiansa. Joten älä hermostu. GIA voidaan julkaista uudelleen. Valmistaudu toistaiseksi hyvin, toista oppikirjat 6.-9. luokasta algebrassa ja geometriassa ja muista läpäistä. Onnea!

Alex , ikä: 19.5.2015

Igor, tämä ei ole pääasia. On tärkeää ymmärtää, että elämä ei riipu arvosanoista ollenkaan. Lue Internetistä kuuluisista C-opiskelijoista, ja huomaat, että kouluarvosanat eivät usein ole objektiivinen tiedon indikaattori. Eikä ole esteitä tehdä sitä, mitä rakastat elämässä - ne eivät ole. Älä jää kokeen tuloksiin. Voit ottaa kaiken uudelleen tai mennä jollain muulla tavalla. Voit mennä yliopistoon, lyseoon ja myös valmistautua kokeen läpäiseminen ja älä sitten kirjoita instituutin ensimmäistä vuotta. Voit mennä kouluihin, joissa 10-11-luokkien ohjelma valmistuu 1 vuodessa, ja sitten he vain valmistautuvat tenttiin. Ja kyllä, voit lähettää uudelleen. GIA on sama välitulos, se ei ole niin tärkeää.
Ja riippumatta arvioista - kaikki tämä ei ole synkkien ajatusten arvoista. Uskokaa minua, elämä on paljon laajempaa, eivätkä nämä tulokset rajoita sitä.
Ota kokeet rennosti. Teet mitä voit, ja siellä - kuten Jumala tahtoo. Älä huoli.

Hanki lukiotodistus ilman todistusta? Tai järjestelmämme puutteista

Oletko koskaan kuullut menetelmistä? Syö esimerkiksi ravintolassa ja laita hiukset lautaselle, mikä tyrmää ilmaisen lounaan. Vai oletko koskaan ajanut jäniksen selässä taksissa, vain poistuessasi kotoa, oletettavasti lompakon takia, etkä palannut? Voin kertoa kuinka sain korkea-asteen koulutuksen ilman todistusta. Tämä ei tietenkään ole täysin "ilmaista", mutta tässä tapauksessa puhumme vapaa-ajasta. Itse asiassa et voi opiskella koulussa, vaan hanki itsellesi torni - tärkeintä on maksaa rahaa instituutissa. Tässä artikkelissa on kaksi tarinaa, koska sattui niin, että toinen ei olisi mahdollinen ilman toista.

Aloitetaan järjestyksessä. Miten kävi niin, että kun astuin yliopistoon, minulla ei ollut kuittitodistusta käsissäni? koulun koulutus. Tarina on banaali, päätin näytellä jo melko sisäänpäin aikuisuus, valmistui koulusta kauan sitten, muutti asumaan toiseen kaupunkiin ja todistus liikkui jatkuvasti mukanani vuokra-asunnosta toiseen kasassa asiakirjoja, papereita, lausuntoja. Yhdessä näistä globaaleista siirroista menetin hänet yksinkertaisesti. Tuli aika, jolloin halusin opiskella ja tarvitsin asiakirjan. Tie sen entisöintiin kulki tietysti kouluni kautta. Varasin pari viikonloppua töissä käymistä varten kotikaupunki ja ota tämä asia vakavasti. Menin opettajan huoneeseen ja näin kaikki samat tutut kasvot. Voi olla, valtion virastot, kuten koulut, instituutit, päiväkodit, lyhyesti sanottuna kaikki, mitä valtio ruokkii - nämä ovat paikkoja, joissa maailma pysähtyy, eikä mikään voima voi muuttaa sitä. Edes kasvot eivät muutu. No, siitä ei ole kysymys. Tulin erityisellä pyynnöstä - saada arkistosta valokopio todistuksesta tai jotain, joka vahvistaa, että olen opiskellut tässä koulussa. Koulutukseni päättymisestä on kulunut vain 5 vuotta, joten yllätyin ohjaajan kieltäytymisestä. Hän oli erittäin yllättynyt pyynnöstäni ja vastasi, ettei heillä ollut arkistoja, eikä tällaisia ​​tietoja tallennettu. Ymmärrä, tämä henkilö tuli ensimmäiselle luokalle, oppimatta 10 vuotta - he unohtivat hänet turvallisesti, seuraava tuli, 10 vuotta - näkemiin! Reaktioni: "Mitä minun pitäisi tehdä?!"

Rehtori jätti minut yksin ajatustensa kanssa ja palasi 10 minuuttia myöhemmin paperi kädessään. Se oli tavallisen muistikirjan kokoinen ja oli sumea kopio todistusmerkeistäni. Se on kaikki mitä he voivat antaa minulle. No, ei sekään huono ole, ainakin jotain.

Kohta "B" matkallani todistuksen palauttamiseen oli kaupungin hallinto, jossa minun piti ottaa yhteyttä opetusministeriöön tai miksi niitä kutsutaan. Menin toimistoon ja löysin keski-ikäisen naisen täyttämässä jotakin muistikirjaa. Olen ilmaissut ongelmani.

Naisen vastaus:

Anna minulle jokin todiste siitä, että sinulla oli ylioppilastutkinto.

Tarvitaan pala

SULKIJA????? Mitä se tarkoittaa? On erilaisia ​​tilanteita - koira söi sen, paloi tuleen ...

Kyllä, mutta siinä täytyy olla ainakin NAARMU

Rehellisesti sanottuna hän ymmärsi minua... Sitten hän neuvoi minua toimimaan toisin. Varkaudesta piti myös kirjoittaa lausunto. Lähetä sitten paikallislehteen ilmoitus todistuksen katoamisesta. Nämä muodollisuudet olivat hänen mukaansa yksinkertaisesti välttämättömiä. En uskonut korviani. Ajoittain katsoin toimiston kaappia - minusta näytti siltä, ​​​​että kuvausryhmä juoksi ulos ja huusi: "JOKE" !!! Mutta valitettavasti hän puhui täysin vakavissaan.

Epäilen edelleen, ettei nainen vitsaillut, poistuin hänen toimistostaan. Häpeästä punastuneena menin paikalliselle poliisiasemalle ja sanoin, että minun piti tehdä ilmoitus todistukseni varkaudesta. Ollakseni rehellinen, odotin sanoilleni mitä normaaliimman reaktion: poliisit nauravat kaikki yhdessä, tukehtuen hysteriaan, osoittavat minua sormella ja illalla kotiin tullessaan he kertovat tämän typerän tarinan perheissä yhteisen pöydän ääressä. .

Kyllä, anna passi, tässä on lomake ja kynä.

Järjestyksen valvojien kasvoilla ei ollut hymyn varjoa. He reagoivat ikään kuin heillä olisi ollut koko päivän kiire vain muiden ihmisten todistusten, bussikorttien, alennuskorttien ja muun elämän tarpeettoman roskapaperin varastamisesta.

Täytin lomakkeen kahtena kappaleena, aivan kuin siinä olisi jotain tällaista: "Kun sinä Viime aikoina Oletko nähnyt todistuksesi? "Missä paikassa?" "Onko sinulla epäiltyjä?" Hauska? Se oli todellista. Allekirjoitin - he panivat sinetit ja lähettivät minut odottamaan kirjettä tutkimuksen tuloksista. Seuraava askel on paikallinen luokitellut sanomalehti. Täällä ei ole muotoja - minulla itselläni oli mahdollisuus näyttää luovani. Mainokseni meni suunnilleen näin: "Ihmiset! Auta! He eivät kohdelleet minua kristillisellä tavalla - he varastivat todistukseni. Minulla on kiireesti hankittava torni! Hae! Palautetaan oikeus!

En voinut muuta kuin tuntea olevani hullujen talossa. Mutta kaikesta huolimatta tein kaiken, mitä minulta vaadittiin. Jäi vain odottamaan virallista vastausta poliisilta, jotta he voisivat tulla sen kanssa opetusministeriöön ja palauttaa todistuksensa.

Sitten karkotamme sinut emmekä anna asiakirjoja ...

Se siitä. Usko tai älä, tarina tapahtui tosielämässä aikuisten kanssa yhdessä maamme arvostetuimmista valtion virastoista.

Itse nauroin pitkään, ja tämä tarina kulki suusta suuhun ystävieni ja tuttavieni kautta. Muuten, en ole koskaan saanut korkeakoulutusta, joten ajattelen kaiken tapahtuneen jälkeen: tarvitseeko kukaan sitä, paitsi Venäjän byrokraattisen järjestelmän rasvainen kukkaro? Henkilökohtaisesti minusta ei parin opiskeluvuoden aikana tullut hivenenkään älykkäämpää ja koulutetumpaa, mutta köyhtyin selkeästi siististi.

Venäläisillä, joilla ei ole asiakirjaa koulun päättymisestä, jopa yhdeksän luokkaa, on tänä vuonna mahdollisuus ammatillinen koulutus. Vastaavan määräyksen allekirjoitti opetus- ja tiedeministeriön johtaja Dmitri Livanov.

Määräyksellä muutetaan jo hyväksyttyä järjestämis- ja täytäntöönpanomenettelyä koulutustoimintaa ammatillisen koulutuksen pääohjelmista, Izvestia kirjoittaa. Asiakirjan mukaan henkilöt voivat nyt saada koulutusta työntekijöiden ammatteihin, työntekijöiden tehtäviin riippumatta siitä, onko yleinen tai keskiasteen koulutus. Aiemmin lukion tutkinto oli pakollinen vaatimus.

”Ammatilliset koulutusohjelmat mahdollistavat ammatillisen perusosaamisen hankkimisen, eivätkä ne kuulu toisen asteen ammatillisen koulutuksen tasoon. Oppimisprosessissa opiskelijat voivat hankkia taitoja ammateissa, joiden vaatimukset ammattistandardien mukaan rajoittuvat ammatillisten koulutusohjelmien kehittämiseen eivätkä vaadi keskiasteen ammatillista tasoa. korkeampi koulutus”, - opetus- ja tiedeministeriön lehdistöpalvelu kertoi julkaisulle.

Ammatilliseen koulutukseen sinänsä kuuluu pätevyyden hankkiminen, mukaan lukien työskentely tiettyjen laitteiden, teknologioiden, laitteistojen, ohjelmistojen ja muiden ammattityökalujen kanssa, opiskelijoiden hankkiminen pätevyysluokkien, luokkien, työntekijän ammatin tai työntekijän aseman mukaan. koulutustasoa muuttamatta.

Sen järjestävät usein työvoimakeskukset ja tietyn pätevyyden omaavan henkilöstön kouluttamisesta kiinnostuneet yritykset. Luettelo työntekijöiden ammateista, työntekijöiden tehtävistä, joita varten ammatillista koulutusta suoritetaan, koostuu useista sadasta kohdasta, mukaan lukien: varastonhoitaja, vartija, kuormaaja, talonmies, lajittelija, metsuri, kokki, tarjoilija, kuriiri, vaunumies, hissinkuljettaja, nuorempi kouluttaja, apteekki, lentoemäntä jne.

Hyväksytyt muutokset eivät kumoa voimassa olevia työlainsäädännön normeja, vaan niiden tarkoituksena on vain tarjota mahdollisuus aloittaa tarvittavan alueen hallinta aikaisemmin tulevaa toimintaa nuori asiantuntija. TTK:n Koulutuksen kehittämisinstituutin johtaja Irina Abankina uskoo, että muutokset ovat askel kohti lapsia, joilla on jostain syystä vaikeuksia hallita peruskoulun ohjelmia.

”Ammatilliset koulutusohjelmat käsiteltiin ohjelmina, jotka tarjoavat ammatin, joka voi perustua mihin tahansa koulutustasoon. Ammatillista koulutusta pidettiin tarkoituksenmukaisena olla sidomatta todistuksen olemassaoloon, koska uskottiin, että kuka tahansa, vaikka hän ei olisi aiemmin onnistunut tai hänellä olisi nyt eri olosuhteista johtuvia ongelmia koulun suorittamisessa, pystyy suorittamaan ammatillisen koulutusohjelman ja jotenkin olla jäämättä jälkeen ja hankkia ammatillisia taitoja”, Abankina sanoo.

Akateemikko Venäjän akatemia Kasvatus Pedagogiikan tohtori Anatoli Tsiryulnikov on varma, että koulutuksella suoraan käytännössä on oikeus olla olemassa: ”Meidän on katsottava jokaista ammattia. Jotkut niistä voidaan hallita käytännössä. Haluaisin antaa esimerkin hollantilaisesta maatalouskoulutushankkeesta, jossa käytetään käytännön kouluja, joissa harjoittelun osuus on erittäin korkea. Saksalaisilla on kaksoiskoulutus, jossa yhdistyvät teoria ja käytäntö, kun yritykset kouluttavat itselleen asiantuntijoita ja tarjoavat heille työpaikkoja. Harjoittelun osuus on useissa maissa paljon suurempi kuin Venäjällä. Tiedämme itse, että elämässä ihmiset saavat elämästä enemmän koulutusta.

Hän lisäsi, että on olemassa muodollista koulutusta (koulut, yliopistot), epävirallista (harjoittelun aikana) ja epävirallista (elämän koulutusta). "Kaikki kolme kampanjaa on yhdistettävä, mutta on ihmisiä, jotka harjoittavat itsekasvatusta, ja tällaisia ​​esimerkkejä on joka vaiheessa", Tsiryulnikov huomautti.