Какво пречи на обмена на генетична информация. Какви еволюционни фактори влияят на видообразуването? III. Затвърдяване на знанията
Въпрос 1. Кои са основните фактори на еволюцията.
Според синтетичната теория на еволюцията елементарно еволюционно явление, от което започва видообразуването, е промяна в генетичния състав (генетична конституция или генофонд) на популацията. Събития и процеси, които допринасят за преодоляване на генетичната инерция на популациите и водят до промяна в техния генофонд, се наричат елементарни възхвалителни фактори. Основните фактори (сили) на еволюцията са:
1) Фактори, предизвикващи промянав генофонда на населението. Те включват наследствена вариация, която доставя нов генетичен материал на популацията, и популационни вълни, изолация, формиране на различия между генофондовете на различните популации
2) Фактор, който позволява на популацията да се развива независимо спрямо други популации или разделя първоначалната популация на две или повече нови. Този фактор е изолацията.
3) Фактор, който ръководи еволюционния процес и гарантира, че определени адаптации и промени в организмите са фиксирани в популацията. Този фактор е естественият подбор.
Въпрос 2. Какъв фактор осигурява появата на нов генетичен материал в популацията?
Мутационната изменчивост е фактор, който осигурява появата на принципно нов генетичен материал.
При благоприятни условия на съществуване малките разлики между индивидите от един и същи вид не са много забележими и не играят съществена роля. Въпреки това, при неблагоприятни условия, дори малките наследствени промени могат да бъдат решаващи и да определят кои индивиди от популацията ще умрат и кои ще оцелеят. Наследствената изменчивост дава материал за еволюционния процес.
Мутациите се срещат с определена честота във всички организми, обитаващи нашата планета. Мястото на мутация (ген и хромозома) е произволно, следователно мутациите могат да засегнат всякакви черти и свойства на индивида, включително тези, които засягат жизнеспособността, възпроизводството и поведението. В редица поколения по-голямата част от мутациите се запазват, като се започне от тези, които са възникнали в най-старите предци. В резултат на това наборът от мутации в две популации от един и същи вид е много подобен. От друга страна, ще присъстват и различни мутации. Техният брой е индикатор за това колко време две популации са били изолирани една от друга.
По този начин процесът на мутация е източникът на резерва от наследствена променливост на популациите. Поддържащ висока степенгенетичното разнообразие на популациите, то осигурява основата за действие естествен подбор.
Въпрос 3. Ще има ли селекция за носители на рецесивни мутации?
По правило носителите на рецесивни мутации (хетерозиготни организми) не се различават забележимо по свойства от хомозиготните доминантни организми. Освен това в хетерозиготно състояние много мутации повишават жизнеспособността на индивидите. Следователно селекцията на такива индивиди обикновено не работи. След определено време популацията може да натрупа достатъчно голямо числорецесивни алели, т.е. делът на хетерозиготните организми ще се увеличи. Това ще доведе до увеличаване на вероятността от срещата им и в резултат на това до раждането (в 25% от случаите) на рецесивни хомозиготи. Трябва също така да се има предвид, че в природата мутациите се срещат в комбинации помежду си. Някои комбинации, дължащи се на взаимодействието на гените, могат да бъдат положителни за индивида, повишавайки неговата жизнеспособност. Тук влиза в действие естественият подбор.
Въпрос 4. Дайте пример, илюстриращ промяната в значението на мутацията при промяна на условията на околната среда.
Мутациите, които са вредни при някои условия, могат да увеличат жизнеспособността на индивида при други условия на околната среда. Мутациите, които са вредни при определени условия, могат да увеличат жизнеспособността. индивиди в други условия на околната среда. Например безкрилите или слабокрилите мутанти имат предимство на океанските острови и планинските проходи, където духат силни ветрове. По подобни причини е възникнало формирането на такива видове, които сега са унищожени от човека, като додото и безкрилата гагарка.
Пример за това е мутация при насекоми, която осигурява резистентност към определен пестицид. За дълго време тази мутация ще бъде неутрална и нейната поява в популацията е ниска. Но след като пестицидът се използва за борба с насекомите, мутацията ще стане полезна, тъй като ще осигури оцеляването на индивидите в променените условия. Поради действието на селекцията, делът на тази мутация в генофонда на популацията рязко ще нарасне - колкото по-бързо, толкова по-тежка е селекцията, тоест толкова по-голям е процентът на индивидите, които умират във всяко поколение от действието на пестицидът. Ясно е, че подобни събития ще се проявят много по-ярко, ако мутацията на резистентност към пестициди е доминираща.
Въпрос 5. Способен ли е мутационният процес да окаже насочващо влияние върху процеса на еволюцията и защо?
Процесът на мутация е случаен, неспецифичен феномен. Мутациите възникват ненасочено, нямат адаптивна стойност, т.е. причиняват неопределено наследствена изменчивост(според Ч. Дарвин). С еднаква вероятност мутациите могат да доведат до промени във всяка органна система. Следователно процесът на мутация сам по себе си не е в състояние да окаже насочващо влияние върху хода на еволюцията.
Въпрос 6. Какво е генетичен дрейф?
Дрейфът на гените- това е процес на произволна ненасочена промяна в честотите на алелите в популация. Наблюдава се при преминаване на популация през състояние на малочисленост (т.нар. ефект на „тясно място“, който се получава в резултат на епидемии, природни бедствия). В резултат на случаен генетичен дрейф, генетично хомогенните популации, живеещи в подобни условия, могат постепенно да загубят първоначалното си сходство. Генетичният дрейф е един от факторите, допринасящи за промяната на населението.
Въпрос 7. Какъв фактор води до прекратяване на обмена на генетична информация между популациите? Какво е еволюционното му значение?
Прекратяването на обмена на генетична информация се улеснява от изолацията - ограничаването или прекратяването на кръстосването на индивиди, принадлежащи към различни популации. Изолацията може да бъде пространствена и екологична.
Географската изолация се състои в пространствено разделяне на популациите поради особености на ландшафта в рамките на ареала на вида - наличие на водни прегради за "сухоземни" организми, земни площи за хидробионтни видове, редуване на повдигнати райони и равнини. Насърчава се от заседнал или неподвижен (при растенията) начин на живот.
Екологична изолация възниква, ако индивидите са разделени от екологични препятствия в рамките на един и същи ландшафт, например вероятността за среща с жителите на плитки и дълбоки части на резервоара по време на размножителния период е много малка. Дългосрочната екологична изолация допринася за дивергенцията на популациите до образуването на нови видове. Така че се предполага, че човешките и свинските кръгли червеи, морфологично сходни, са произлезли от общ прародител. Тяхното разминаване, според една хипотеза, е улеснено от забраната за консумация от човека на свинско месо, което по религиозни причини е разпространено дълго времена голям брой хора. Екологичната изолация съществува поради нюансите на ритуала на ухажване, оцветяване, миризми, "пеене" на женски и мъжки от различни популации. И така, подвидовете златки - сивоглави и черноглави имат ясно изразени петна по главата. Качулатите врани от популациите на Крим и Северна Украйна, външно неразличими, се различават по грачене. При физиологична изолация кръстосването се възпрепятства от разликите в структурата на репродуктивните органи или просто от разликата в размера на тялото. При растенията адаптирането на цветето към определен вид опрашител води до тази форма на изолация.
Изолацията в процеса на видообразуване взаимодейства с други елементарни еволюционни фактори. Той засилва генотипните различия, създадени от процеса на мутация и генетичната комбинаторика. Вътрешноспецифичните групи, които възникват поради изолация, се различават по генетичен състав и изпитват неравен натиск за селекция. Еволюционното значение на изолацията се състои в това, че тя консолидира и засилва генетичните различия между популациите и създава предпоставки за по-нататъшното превръщане на тези популации в отделни видове.
Постепенното натрупване на различия между популациите, изолирани една от друга, може да доведе до факта, че те се превръщат в два различни вида, т.е. ще настъпи видообразуване.
Видове изолация/видообразуване:
Географски - ако има непреодолима бариера между популациите - планина, река или много голямо разстояние (възниква при бързо разширяване на ареала). Например сибирска лиственица (в Сибир) и даурска лиственица (в Далечния изток).
Екологичен (биологичен) - ако две популации живеят на една и съща територия (в рамките на един ареал), но не могат да се кръстосват. Например, различни популации пъстърва живеят в езерото Севан, но те хвърлят хайвера си в различни реки, които се вливат в това езеро.
Изолация като биологичен терминобозначава отделянето на индивиди или групи от индивиди един от друг. Такова разделяне води до промени във видовете, което е движещата сила на еволюцията, тъй като групите, изолирани една от друга, придобиват напълно различни видови характеристики. По този начин изолацията е един от факторите на еволюцията - движещата сила, която причинява и поддържа промените в отделните популации. Основните фактори на еволюцията са естественият подбор и мутационните процеси. Също така, такива фактори включват генетичен дрейф, който е особено очевиден в условията на изолация. Генетичният дрейф води до значително намаляване на генетичното разнообразие на една изолирана популация, като в същото време разликите между отделните популации нарастват в редица признаци на вида. Ето как изолацията става причина за появата на определен вид, който се различава по своите характеристики от другите. За пример могат да служат хората - колко различни раси и народи и колко племена са съществували и съществуват сега. Много показателна е и разликата в развитието на всеки отделен народ.
Според характера на изолационните бариери се класифицират:
Географска изолация - изолацията на определена популация от други популации на същия вид чрез някакво непреодолимо географско препятствие. Такава изолация може да е резултат от промяна географски условияв рамките на ареала на вида или по време на разпръскването на групи от индивиди извън ареала, когато "популациите на основателите" могат да се закрепят в някои изолирани райони с благоприятни условия на околната среда за тях. Географската изолация е един от важните фактори на видообразуването, тъй като предотвратява кръстосването и по този начин обмена на генетична информация между изолирани популации.
репродуктивна изолация. Репродуктивната (биологична) изолация води до нарушаване на свободното кръстосване или образуването на стерилно потомство. Класифицирани са екологична, етологична, времева, анатомо-морфологично-физиологична и генетична репродуктивна изолация. С етологичния характер на репродуктивната изолация за индивиди от различни популации, вероятността за оплождане намалява поради разликите в начина на живот и поведението, например ритуалите на ухажване и песните за чифтосване се различават при различните видове птици. С екологичен характер условията на живот на живите организми се различават, например рибните популации хвърлят хайвера си на различни места. При временна изолация времето за размножаване е различно. При анатомо-морфологично-физиологична репродуктивна изолация в живите организми има различия в структурата, размера на отделните органи на репродуктивната система или има различия в биохимичните аспекти на репродуктивната функция. С генетичната природа на репродуктивната изолация се появяват несъвместими гамети или се появяват хибриди с намалена жизнеспособност, плодовитост или стерилност.
Изброените форми на репродуктивна изолация възникват независимо една от друга и могат да се комбинират във всякакви комбинации. Въпреки това генетичната изолация се счита за една от най-важните форми на репродуктивна изолация, тъй като други форми на репродуктивна изолация по време на видообразуването в крайна сметка водят до появата на независимост на генофондите на две популации. Репродуктивната изолация често се улеснява от дългосрочна географска изолация.
Популационните вълни като движещ фактор на еволюцията.
В естествени условия непрекъснато възникват периодични колебания в броя на популациите на много организми. Те се наричат популационни вълни или вълни на живота. Този термин е предложен от С. С. Четвериков.
Броят на популациите претърпява значителни промени, свързани със сезонния характер на развитието на много видове и условията на тяхното местообитание. Освен това може да варира значително от година на година. Известни са случаи на масово размножаване на популации от определени видове, например при леминги, скакалци, патогенни бактерии и гъби (епидемии) и др.
Чести са случаите на рязко, понякога катастрофално намаляване на броя на популациите, свързани с нахлуването на болести, вредители, природни явления (горски и степни пожари, наводнения, вулканични изригвания, продължителни суши и др.).
Известни са примери за рязко избухване на популацията на някои видове, чиито представители се озоваха в нови за тях условия, където нямат врагове (например колорадски бръмбар и канадска елодея в Европа, зайци в Австралия и др. ).
Тези процеси са със случаен характер, водят до смъртта на едни генотипове и стимулират развитието на други, в резултат на което могат да настъпят значителни пренареждания на генофонда на популацията. В малки популации потомството ще даде малък брой произволно оцелели индивиди, следователно честотата на тясно свързани кръстосвания се увеличава значително в тях, което увеличава вероятността от прехода на отделни мутации и рецесивни алелни генив хомозиготно състояние. По този начин мутациите могат действително да се проявят в популациите и да послужат като начало на формирането на нови форми или дори нови видове. Редките генотипове могат или напълно да изчезнат, или внезапно да се размножат в популациите, ставайки доминиращи. Доминиращите генотипове могат или да бъдат запазени при нови условия, или рязко намалени по брой и дори напълно да изчезнат от популациите. Явленията на реорганизация на структурата на генофонда и промените в честотите на поява на различни алелни гени в него, свързани с рязка и случайна промяна в размера на популациите, се наричат генен дрейф.
По този начин популационните вълни и свързаните с тях явления на генетичен дрейф водят до отклонения от генетичното равновесие в популациите. Тези промени могат да бъдат подбрани чрез селекция и могат да повлияят на по-нататъшни процеси на еволюционни трансформации.
Миграцията - като движещ фактор на еволюцията.
Генна интрогресия - обмен на гени между популациите на различни видове
Миграцията е движението на индивиди от едно местообитание в друго, причинено от промяна в условията на съществуване в местообитанието на тези индивиди. Различават се редовни (сезонни, ежедневни и др.) и нередовни миграции.
Еволюционното значение на миграциите се състои в това, че те изпълняват две най-важни функции в природата: 1) допринасят за обединяването на видовете като цялостни системи, осигуряващи редовни или периодични контакти между отделните си популации; 2) допринасят за проникването на видове в нови местообитания (в този случай може да възникне изолация на отдалечени популации от основните видове).
Популациите от един и същи вид по правило не са изолирани една от друга. Между тях има постоянен обмен на гени. Интензивността на обмена на гени между популациите зависи от разстоянието между тях.
Благодарение на свободното кръстосване по време на миграция се извършва обмен на гени между индивиди от популация от един и същи вид (генен поток). В този случай гените на мигриращите индивиди се включват в генофонда на популацията при кръстосване. В резултат на това генофондът на популациите се актуализира.
Естествен подбор
Принципът на Дарвин за естествен подбор е фундаментален за еволюционната теория. Естественият подбор е насочен, движещ фактор в еволюцията на органичния свят. В момента идеите за естествения подбор са допълнени с нови факти, разширени и задълбочени. Естественият подбор трябва да се разбира като избирателно оцеляване и възможност за оставяне на потомство от отделни индивиди. Биологично значениена индивид, който е дал потомство, се определя от приноса на неговия генотип към генофонда на популацията. Селекцията действа в популация; нейните обекти са фенотипите на отделните индивиди. Фенотипът на организма се формира въз основа на реализацията на информация за генотипа в определени условия на околната среда.
По този начин селекцията от поколение на поколение според фенотипите води до селекция на генотипове, тъй като не черти, а генни комплекси се предават на потомците. За еволюцията са важни не само генотипите, но и фенотипите и фенотипната променливост.
Има три основни форми на селекция: стабилизираща, движеща се и разкъсваща (разрушителна).
F1-F3 - поколения (сенчести варианти, елиминирани чрез селекция)
1). Стабилизиращият подбор допринася за запазването на характеристиките на вида при относително постоянни условия на околната среда. Той поддържа средни стойности, отхвърляйки мутационните отклонения от предварително формираната норма. Стабилизиращата форма на селекция действа, докато продължават условията, довели до формирането на определен признак.
2) Изборът на мотиви благоприятства промяната в средната стойност на даден признак при променени условия на околната среда. Той предизвиква постоянна трансформация на адаптациите на видовете в съответствие с промените в условията на съществуване. Индивидите от популацията имат някои различия във фенотипа и генотипа.
Въпрос 1. Кои са основните фактори на еволюцията.
Основните фактори (сили) на еволюцията са наследствената изменчивост, популационните вълни, изолацията и естествения подбор (виж също отговора на въпрос 5 до 4.7).
Въпрос 2. Какъв фактор осигурява появата на нов генетичен материал в популацията?
Мутационната изменчивост е фактор, който осигурява появата на принципно нов генетичен материал. Мутациите се срещат с определена честота във всички организми, обитаващи нашата планета. Мястото на мутация (ген и хромозома) е произволно, следователно мутациите могат да засегнат всякакви черти и свойства на индивида, включително тези, които засягат жизнеспособността, възпроизводството и поведението. В редица поколения по-голямата част от мутациите се запазват, като се започне от тези, които са възникнали в най-старите предци. В резултат на това наборът от мутации в две популации от един и същи вид е много подобен. От друга страна, ще присъстват и различни мутации. Техният брой е индикатор за това колко време две популации са били изолирани една от друга.
Въпрос 3. Ще има ли селекция за носители на рецесивни мутации?
По правило носителите на рецесивни мутации (хетерозиготни организми) не се различават забележимо по свойства от хомозиготните доминантни организми. Следователно селекцията на такива индивиди обикновено не работи. След известно време в популацията може да се натрупа достатъчно голям брой рецесивни алели, т.е. делът на хетерозиготните организми ще се увеличи. Това ще доведе до увеличаване на вероятността от срещата им и в резултат на това до раждането (в 25% от случаите) на рецесивни хомозиготи. Тук влиза в действие естественият подбор.
Въпрос 4. Дайте пример, илюстриращ промяната в значението на мутацията при промяна на условията на околната среда.
Пример за това е мутация при насекоми, която осигурява резистентност към определен пестицид. За дълго време тази мутация ще бъде неутрална и нейната поява в популацията е ниска. Но след като пестицидът се използва за борба с насекомите, мутацията ще стане полезна, тъй като ще осигури оцеляването на индивидите в променените условия. Поради действието на селекцията, делът на тази мутация в генофонда на популацията рязко ще нарасне - колкото по-бързо, толкова по-тежка е селекцията, тоест толкова по-голям е процентът на индивидите, които умират във всяко поколение от действието на пестицидът. Ясно е, че подобни събития ще се проявят много по-ярко, ако мутацията на резистентност към пестициди е доминираща.
Друг пример е съществуването на ендемични видове безкрили насекоми на океанските острови. На континента безкрилите индивиди не са конкурентни. Въпреки това, на островите, в условия на излишък от храна и липса на врагове, но с постоянен силен вятър, те получават предимството, тъй като безкрилите насекоми не се издухват в океана от вятъра. По подобни причини е възникнало формирането на такива видове, които сега са унищожени от човека, като додото и безкрилата гагарка.
Въпрос 5. Способен ли е мутационният процес да окаже насочващо влияние върху процеса на еволюцията и защо?
Процесът на мутация е случаен, неспецифичен феномен. Мутациите възникват ненасочено, нямат адаптивна стойност, тоест причиняват неопределена наследствена променливост (според Ч. Дарвин). С еднаква вероятност мутациите могат да доведат до промени във всяка органна система. Следователно процесът на мутация сам по себе си не е в състояние да окаже насочващо влияние върху хода на еволюцията.
Въпрос 6. Какво е генетичен дрейф?
Генетичният дрейф е процесът на произволна ненасочена промяна в честотите на алелите и популацията. Наблюдава се при преминаване на популация през състояние на малочисленост (т.нар. ефект на „тясно място“, който се получава в резултат на епидемии, природни бедствия). В резултат на случаен генетичен дрейф, генетично хомогенните популации, живеещи в подобни условия, могат постепенно да загубят първоначалното си сходство. Генетичният дрейф е един от факторите, допринасящи за промяната на населението.
Въпрос 7. Какъв фактор води до прекратяване на обмена на генетична информация между популациите? Какво е еволюционното му значение?
Прекратяването на обмена на генетична информация се улеснява от изолацията - ограничаването или прекратяването на кръстосването на индивиди, принадлежащи към различни популации. Изолацията може да бъде пространствена и екологична.
Пространствената изолация се осигурява от наличието на географски бариери между популациите. Екологична изолация възниква, ако индивидите са разделени от екологични препятствия в рамките на един и същи ландшафт, например вероятността за среща с жителите на плитки и дълбоки части на резервоара по време на размножителния период е много малка.
ТЕСТ ПО БИОЛОГИЯ 11 КЛАС
Част 1
Опция 1
A1. Кой от учените е смятал стремежа към съвършенство за движеща сила на еволюцията и е твърдял
унаследяване на придобити черти?
1) Линия на Карл
2) Жан-Батист Ламарк
3) Чарлз Дарвин
4) А.Н. Четвериков
A2. Набор от свободно кръстосващи се индивиди от един и същи вид, който съществува дълго време
в определена част от ареала относително отделно от други популации на същия вид,
Наречен:
1) Изглед
2) Население
3) Разнообразие
4) Колония
A3. Какъв критерий за вида включва характеристиките на външната и вътрешната структура на полето
мишки?
1) Морфологичен
2) Генетичен
3) Екологични
4) Географски
A4. Кой критерий на вида включва съвкупността от фактори на средата, към кои
коригирана полярна мечка?
1) Морфологичен
2) Генетичен
3) Екологични
4) Географски
A5. Статистиката за населението включва:
1) Смъртност
2) Брой
3) Плодовитост
4) Скорост на растеж
A6. Какво е името на случайна ненасочена промяна в честотите на алелите и генотиповете в
популации?
1) Мутационна изменчивост
2) Популационни вълни
3) Дрейф на гените
4) Изолация
A7. Какво се наричат периодични и непериодични флуктуации на населението?
посока на увеличаване или намаляване на броя на индивидите?
1) Вълни на живота
2) Дрейф на гените
3) Изолация
4) Естествен подбор
В 1. Какви еволюционни промени могат да бъдат приписани на ароморфозите?
1) Появата на цвете
2) Образуването на органи и тъкани в растенията
3) Появата на термофилни бактерии
4) Атрофия на корените и листата при повиликата
5) Специализация на някои растения за определени опрашители
6) Постоянна телесна температура
НА 2. Еволюционните фактори включват:
1) Дивергенция
2) Наследствена изменчивост
3) Конвергенция
4) Борба за съществуване
5) Паралелизъм
6) Естествен подбор
Причина за смъртта на растението
А) плодовете, заедно със сеното, попадат в
стомаха на тревопасните животни
Б) растенията умират от силни студове и
засушавания
В) семената умират в пустините и
Антарктика
Г) растенията се изтласкват едно друго
Г) плодовете се ядат от птици
Д) растенията умират от бактерии и вируси
Форма на борба за съществуване
1) вътрешноспецифични
2) междувидови
3) борба с неблагоприятни условия
А
б
IN
Ж
д
д
отговаря
Животински знак
Безполово размножаване
Б) образование в китоподобни плавници
В) появата на 4-камерно сърце
Г) появата на автотрофен метод
храна
Г) превръщането на листата в тръни
пустинни растения
Д) загуба на листа, корени и хлорофил в
извиващ се
Посока на еволюцията
1) ароморфоза (арогенеза)
2) идиоадаптация (алогенеза)
А
б
IN
Ж
д
д
ТЕСТ ПО БИОЛОГИЯ 11 КЛАС
ПО ТЕМАТА "ОСНОВНИ УЧЕНИЯ ЗА ЕВОЛЮЦИЯТА"
Част 1
За всяка задача А1А15 са дадени 4 възможни отговора, от които само един е верен.
Вариант 2
A1. Кой е авторът на първия еволюционна доктрина?
1) Линия на Карл
2) Жан-Батист Ламарк
3) Чарлз Дарвин
4) А.Н. Четвериков
A2. Структурната единица на вида е...
1) Индивидуално
2) Население
3) Колония
4) Стадо
A3. Какъв критерий за вида включва набор от хромозоми, характерни за Хомо сапиенс: техните
номер, размер, форма?
1) Морфологичен
2) Генетичен
3) Екологични
4) Географски
A4. Към какъв критерий на вида е растежът на Grouse grandiflora в горите на
скалисти места?
1) Географски
2) Морфологичен
3) Екологични
4) Етологични
A5. Динамиката на населението включва:
1) Смъртност
2) Брой
3) Плътност
4) Структура
A6. Популационните вълни не се причиняват от:
1) Сезонни температурни колебания
2) Природни бедствия
3) Агресивност на хищниците
4) Мутационна изменчивост
A7. Какво пречи на обмена на генетична информация между популациите?
1) Мутационна изменчивост
2) Популационни вълни
3) Дрейф на гените
4) Изолация
A8. Как се нарича комплексът от разнообразни взаимоотношения между организми и фактори?
неживата и живата природа:
1) Естествен подбор
2) Борба за съществуване
3) Фитнес
4) Променливост
A9. Каква форма на борба за съществуване е костурът, който яде малките си?
1) Междувидови
2) Вътрешноспецифични
3) С неблагоприятни условия на околната среда
4) Вътрешновидова взаимопомощ
A10. Каква форма на естествен подбор има тенденция да запазва мутации, които водят до по-малко
изменчивост на средната стойност на признака?
1) Ускоряване на естествения подбор
2) Разкъсване на естествения подбор
3) Стабилизиране на естествения подбор
4) Разрушителен естествен подбор
A11. Какъв еволюционен фактор допринася за появата на бариери пред свободното кръстосване
физически лица?
1) Вълни на живота
2) Естествен подбор
3) Модификации
4) Изолация
A12. Към коя група доказателства за еволюцията на органичния свят спадат филогенетичните
редици?
1) Сравнително анатомични
2) Ембриологичен
3) Палеонтологичен
4) Биогеографски
A13. Посочете правилната схема за класифициране на растенията:
1) Вид род семейство ред клас тип
2) Вид род семейство ред клас тип
3) Вид род семейство ред клас отдел
4) Вид род ред семейство клас тип
A14. Какви органи възникват в резултат на разминаване?
1) Хомоложни
2) Подобни
3) Атавистичен
4) Елементарни
A15. Коя от следните адаптации се класифицира като идиоадаптация?
1) Появата на акорд
2) Появата на пълзящо стъбло при ягодите
3) Образуване на 2 кръга на кръвообращението
4) Загуба на кръвоносни органи при бича тения
Част 2.
Когато изпълнявате задачи B1B2, изберете три верни отговора от шест.
Когато изпълнявате задачи B3B4, установете съответствие между съдържанието на първото и второто
колона. Въведете номерата на избраните отговори в таблицата.
В 1. Какви са характеристиките на биологичния прогрес?
1) Намаляване на броя на видовете
2) Разширяване на ареала на вида
3) Появата на нови популации, видове
4) Стесняване на ареала на вида
5) Опростяване на организацията и преминаване към заседнал начин на живот
6) Увеличаване на броя на видовете
НА 2. Какви характеристики илюстрират стабилизиращата форма на естествения подбор?
1) Работи при променящи се условия на околната среда
2) Работи при постоянни условия на околната среда
3) Поддържа скоростта на реакция на чертата
4) Променя средната стойност на атрибута или в посока на намаляване на стойността му, или навътре
посока на нарастване
5) Контролира функциониращите органи
6) Води до промяна в скоростта на реакцията
НА 3. Установете съответствие между смъртта на растенията и формата на борбата за съществуване.
Причина за смъртта на растението
А) растенията от един и същи вид се изтласкват едно друго
Б) растенията умират от вируси, гъбички, бактерии
В) семената умират от силни студове и суша
Г) растенията умират от липса на влага, когато
покълване
Г) хора, коли газят млади растения
Д) птиците се хранят с плодовете на растенията и
бозайници
Форма на борба за съществуване
1) междувидови
2) вътревидови
3) борба с неблагоприятните
условия
А
б
IN
Ж
д
д
НА 4. Установете съответствие между признака на дадено животно и посоката на еволюция, към която то се движи
отговаря
Животински знак
А) намаляване на органите на зрението в мол
Б) наличие на вендузи в чернодробния метил
Б) топлокръвност
Г) появата на 4-камерно сърце
Г) загуба на нервна и храносмилателната системапри
свинска тения
Д) сплескано тяло на писия
Посока на еволюцията
1) ароморфоза (арогенеза)
2) идиоадаптация (алогенеза)
3) обща дегенерация (катагенеза)
А
б
IN
Ж
д
д
C1. Какъв тип естествен подбор е показан на фигурата? При какви условия на околната среда той
наблюдаваното? Какви мутации запазва?
Цел: да се определи нивото на овладяване на учениците учебен материалкурс „Общ
ТЕСТ ПО БИОЛОГИЯ В 11 КЛАС
УКАЗАНИЯ ЗА ИЗПЪЛНЕНИЕ
биология“ по застъпени теми
Очакваното време за попълване на административния тест е 40 минути.
Темата "Основи на еволюционното учение" се изучава в 11 клас в курса " Обща биология" и е
обширна и доста сложна тема.
В хода на изучаването на този раздел учениците се запознават с историята на еволюционните идеи, с
трудовете на К. Линей, учението на Ж. Б. Ламарк, еволюционната теория на Ч. Дарвин, ролята на
еволюционната теория при формирането на съвременната природонаучна картина на света. студенти
запознават се със синтетичната теория на еволюцията. Изучаване на населението като структурна единица
вид, единица на еволюцията; Движещи сили на еволюцията, влиянието им върху генофонда на населението.
Да се определи надеждно нивото на усвояване на теоретичния материал от всеки ученик
целесъобразно приложение тестов контрол. Проверката включва не само умения
възпроизвеждат знания, но и ги прилагат за формулиране на мирогледни заключения и
обобщения. Освен това тестването е качествен и обективен начин
оценяване на знанията на учениците, то поставя всички деца в равни условия, изключвайки субективизма
учители.
Тестови задачи: да се проверят знанията за историята на еволюционните идеи, научните заслуги на К. Линей и
Дж. Б. Ламарк, Ч. Дарвин; систематизира знанията за вида, популацията, движещите сили
еволюция и нейните резултати; да тества разбирането на учениците за макроеволюцията и видообразуването,
основните насоки на еволюцията на органичния свят.
Критерии за оценка на теста.
Всички задачи са разделени по нива на трудност.
Задачи начално нивоотговарят на минималното съдържание биологично образованиеИ
изисквания към нивото на подготовка на завършилите. Изработени са в съответствие със стандарта
средно биологично образование. За всеки въпрос са дадени варианти за отговор.
от които само едно е вярно. За правилното изпълнение на всяка такава задача се задава 1.
резултат.
Задачи напреднало нивонасочени към проверка на развитието на учениците по-сложно
съдържание. Съдържат задачи с избор на отговор от дадените, нататък
установяване на съответствие, определяне на последователността на биологичните явления,
указание за истинността или неистинността на твърденията. За правилното изпълнение на всяка такава задача
дадени 2 точки.
Задачата от част C включва задача със свободен отговор. За правилното изпълнение на задачата
Дават се 3 точки.
Работна структура:
1) Според съдържанието работата включва следните блокове:
Развитие на еволюционното учение на Ч. Дарвин
Тип и неговите критерии
Популации
Борба за съществуване на своята форма
Естествен подбор и неговите форми
Генетичен състав и промени в генофонда на популациите
Изолационни механизми. Видообразуване
Макроеволюцията и нейните доказателства
Система от растения и животни – показване на еволюцията
Основните насоки на еволюцията на органичния свят
2) Според нивата на задачите, работата ви позволява да идентифицирате усвояването на материала в основата,
повишени и високи нива.
3) Според формата на тестовите задачи работата се състои от тестове с избор на една вярна
вариант за отговор, отворен типс кратък отговор, отворен тип с пълно разгърнато
отговор.
Разпределение на работните задачи по съдържание:
Блокове
Тестови номера
задачи
A1
А2, А3, А4
A5
А6, А7
Развитие на еволюционното учение
Ч. Дарвин
Въведете e неговите критерии
Популации
Генетичен състав и вариация
популационен генофонд
Борбата за съществуването на нейната форма А8, А9
Естествен подбор и неговите форми
изолационни механизми.
Видообразуване
макроеволюцията и нейните
доказателство
растителна и животинска система
еволюционен дисплей
Основни насоки на еволюция
органичен свят
ОБЩО10
A10
A11
15
A12
A13
A14, A15
Номер
задачи
1
Процент работни места за
този блок
6,7%
3
1
2
2
1
1
1
1
2
15
20%
6,7%
13,3%
13,3%
6,7%
6,7%
6,7%
6,7%
13,3%
100%
Разпределение на работните задачи по части.
№
1
2
3
Части от работата
Брой работни места
Част 1 (A)
Част 2 (B)
Част 3 (C)
Обща сума
15
4
1
20
Максимум
първичен резултат
15
8
3
26
Вид работа
С избор
отговор
С кратък
отговор
С разгърнати
отговор
Разпределение на работните задачи по ниво на сложност:
Ниво на трудност
задачи
Тестови номера
задачи
Брой работни места
База
A1A15
15
Процент работни места за
дадено ниво
Трудност С1:
1) Стабилизираща селекция
2) Наблюдава се в относително
постоянни условия на околната среда
среди
3) Спестява мутации, водещи до
по-малка променливост на средната стойност
стойности на характеристиките
избор на шофиране
Наблюдава се еднопосочно
C1:
1)
2)
променящите се условия на околната среда
3)
Спестява мутации, водещи до
други екстремни прояви на величина
знак (или в посока на укрепване, или в
отслабваща страна)
Система за оценяване на изпълнени тестове (скала за преобразуване в оценка):
Максимален брой точки за работа 26
Оценка "2" се поставя, ако студентът е получил по-малко от 33% от общия брой точки
Резултат "3", ако се получи от 33% до 48% от точките
Оценка "4", ако ученикът е получил от 49% до 81% от точките
Оценка "5", ако ученикът е събрал над 82% от точките
клас "2"
Степен "3"
Оценка "4"
Оценка "5"
По-малко от 8 точки
От 8 до 12 точки
От 13 до 21 точки
От 22 до 26 точки
Признавайки реалността на вида, Дарвин доказа, че в природата има процес видообразуване- появата на нови видове на базата на съществуващи под влияние на движещите сили на еволюцията. Според модерни идеиотносно еволюцията, образуването на нов вид става в рамките на популацията - елементарната единица на еволюцията. Популациите са генетично отворени системи. И докато има поток от гени между тях в резултат на миграцията на индивидите, видът остава единна генетично затворена система. Появата на изолация (бариера) между две популации обаче води до натрупване на наследствени различия в тях, които пречат на индивидите от тези популации да се кръстосват при следващи срещи. Това доказва, че популациите стават генетично затворени системиа оттам и нови видове. Това означава, че процесът на видообразуване е протекъл.
Видообразуването е еволюционен процес на трансформация на генетично отворени системи— популации — в генетично затворени системи — нови видове.
Видообразуването е сложен и продължителен процес, който включва междинни етапи и изисква наличието на определени фактори.
Фактори на видообразуване
В популациите на един вид действието на предпоставките на еволюцията води до появата на разнообразие от генотипове и фенотипове. Това е основата на борбата за съществуване и естествения подбор. Действието на естествения подбор върху популации, чиито условия на живот са различни, ги прави малко по-различни. Въпреки това, различията между индивидите, възникнали в резултат на селекцията, ще бъдат изгладени, ако индивидите от популациите започнат да се кръстосват помежду си. За да започне процесът на видообразуване на ниво тези популации, е необходима изолация между тях, което възпрепятства обмена на генетична информация. Има две форми на изолация: географска и биологична.
Географска (пространствена) изолация- изолиране на определена популация от друга популация на същия вид чрез някои трудно преодолими бариери. Първата причина са големите териториални разлики между популациите на видовете с мозаични ареали. Появата на тези пропуски може да бъде свързана с ледници, човешки дейности или разпръскване на популации извън първоначалния ареал. Втората причина са географските бариери, разделящи популациите (реки, планини, клисури, горски територии, ливади, блата). Географската изолация не позволява на индивиди от разделени популации да се кръстосват свободно поради невъзможността да се срещнат поради географска бариера.
биологична изолацияпоради биологични различия между отделните популации. В зависимост от характера на различията се разграничават четири вида биологична изолация: екологична, етологична, морфофизиологична и генетична.
Екологична изолацияпоради смяна на репродуктивните периоди (срокове на цъфтеж, гнездене, чифтосване, хвърляне на хайвер) или различни места за размножаване, което предотвратява свободното кръстосване на индивиди в популациите.
Ако популациите от тревисти растения попадат в зона с повишена влажност, тогава времето им на цъфтеж се измества в сравнение с други популации. При птиците популациите на един и същи вид могат да се различават по отношение на гнезденето и чифтосването в зависимост от местоположението на гнездата в различните части на короната на дърветата или в храстовия слой.
Етологична изолацияпоради особеностите на поведението на индивидите по време на брачния период. На пръв поглед незначителни разлики в ритуалите на ухажване в обмена на визуални, звукови, химически сигнали могат да доведат до прекратяване на този ритуал и ограничаване на чифтосването.
Морфофизиологична изолацияпоради различията в размера на индивидите или в структурата на мъжките копулационни органи (някои видове белодробни мекотели, гризачи). Не пречи на срещата на половете, но предотвратява кръстосването на индивидите поради невъзможността за оплождане.
генетична изолацияпоради големи хромозомни и геномни пренареждания, които причиняват разлики в броя, формата и състава на хромозомите. Не пречи на срещата на половете и оплождането. Но изключва обмена на генетична информация между популациите поради смъртта на зиготите след оплождане, различната степен на стерилност на хибридите и тяхната намалена жизнеспособност.
Ефектът от всяка форма на изолация върху еволюционния материал не е насочен, а е необходимо условие за засилване на генетичните различия между популациите. Важна характеристика на изолацията е нейната продължителност, поради което действието на многопосочната естествена селекция води до разминаване на признаците на популациите - разминавания. В резултат на това популациите стават разновидности, или раса. Поддържането на изолация води до увеличаване на различията между сортовете и те се превръщат в подвид. Ако нарастващите различия между подвидовете им пречат да се кръстосват, тогава те са се превърнали в генетично затворени системи. Между тях имаше репродуктивна изолация. Подвидът стана нови видове.
По този начин факторите на видообразуването са:
- предпоставки за еволюция: мутационна и комбинативна изменчивост, популационни вълни, генен поток и дрейф, изолация;
- Движещи сили на еволюцията: борба за съществуване, естествен подбор.
Процесите, протичащи в рамките на даден вид на популационно ниво под въздействието на тези фактори и водещи до образуването на нови видове, могат да се разглеждат като Първи етапеволюция - микроеволюция.
По-нататък еволюцията продължава на ниво видове, родове, семейства по същия механизъм и под влияние на същите предпоставки и движещи сили на еволюцията. Този етап от еволюцията се нарича макроеволюция. Микроеволюцията и макроеволюцията са етапи от един еволюционен процес.
Методи за видообразуване
В зависимост от формата на изолация на популациите се разграничават два метода на видообразуване: алопатричен и симпатричен.
алопатричен(от гръцки. allos- различен, патрис- родина) видообразуванепротича при наличие на географска изолация. Популациите на един и същи вид са разделени от големи разстояния или географски бариери. Получените географски раси и подвидове имат ареали, които не се припокриват с майчиния ареал. Пример за алопатрично видообразуване е наличието на два подвида на американската катерица и три подвида на синята сойка. Те живеят в различни географски области Северна Америка. На евразийския континент има три подвида на големия синигер, които са се образували в резултат на географска изолация. Срещат се и подвидове врабчета, врабчета, кълвачи, които имат различни ареали на разпространение.
Симпатрично видообразуване(от гръцки. син- заедно, патрис- родина) възниква при наличие на биологична изолация. Популациите от един и същи вид са в майчиния ареал, но не могат да се кръстосват поради биологични различия между техните индивиди. Симпатичното видообразуване може да се прояви в растения със специализация на опрашващи насекоми в опрашването на цветя с определена форма. Например, пчелите са изолиращ фактор между расите от растения snapdragon. Те никога не преминават от летене около цветята на една раса към друга. Някои растения (голяма дрънкалка, бял мар) образуват сезонни раси, които се различават по отношение на цъфтежа. При редица видове риби (херинга, костур, шаран и др.) съществуват сезонни гонки с различни периоди на хвърляне на хайвера.
Фактори на видообразуване са: предпоставки и движещи сили на еволюцията. Разпределете географски и биологични форми на изолация. В зависимост от формата на изолация в природата може да се появи алопатрично или симпатрично видообразуване. Видообразуването е резултат от микроеволюцията.
Зареждане...
