Copilul nu sta pe loc. Copil neliniştit. Cel mai important lucru este să nu fii izolat în propria ta problemă.

Ne pregătim de prima zi de naștere a firimiturii și nu vă săturați să fim surprinși de cât de repede crește și învață lucruri noi. Treaba mamei este să dezvolte noi abilități și să încurajeze performanța.

Ce învață un bebeluș la vârsta de 9 până la 12 luni

Până de curând, bebelușul se târa prin casă în patru picioare, iar acum învață să meargă. Altcineva se ține timid de mobilier și pereți, în timp ce altcineva face deja pași incerti către mama ei.

Curiozitatea la această vârstă nu merge bine cu prudență. Cunoscând lumea, bebelușul se străduiește să guste totul. Iar primii pași se transformă adesea în căderi și lovituri. Pentru a proteja copilul, scoateți toate obiectele perforate, tăiate, medicamentele și substanțele chimice de uz casnic mai sus, introduceți ștecherele în prize și colțuri ascuțite se închide cu suprapuneri speciale.

Dezvoltarea se desfășoară într-un ritm rapid și pe toate fronturile. Ce poate face un bebeluș până la sfârșitul primului an de viață?

așezați-vă și ridicați-vă dintr-o poziție în patru picioare;
stați pe două picioare fără sprijin;
mers cu sprijin, târăște-te peste obstacole;
jucați-vă cu obiecte mici folosind o pensetă cu degetul mare și arătător;
înțelegeți interdicțiile „nu” și „nu”;

pronunta cuvinte simple din una sau două silabe: „buc”, „mamă”, „da”;
indică obiecte și părți ale corpului;
joacă „palmies”, flutură la revedere;
caută jucării ascunse;
jucați-vă cu cuburi, punându-le unul peste altul;
răsfoiește paginile unei cărți
stivuiți recipientele unul peste altul.

Introducere în noile vase de gătit

Copilul stăpânește în mod activ alimentele complementare, învață să mănânce cu o lingură și să bea dintr-un vas de băut și apoi dintr-o cană. Prima veselă din firimituri ar trebui să fie ușoară, confortabilă și indestructibilă: în timp ce mănâncă, copiii, după ce s-au jucat, pot arunca o ceașcă sau o farfurie pe podea. Pentru ca bebelușul să se obișnuiască cu noile tacâmuri, pune-i scaunul înalt lângă masa pentru adulți: privindu-te, va învăța rapid să mănânce și să bea ca un adult.

Încurajează-ți copilul să mănânce singur. Da, este mai ușor să hrănești și apoi nu trebuie să curățați bucătăria. Dar cu această abordare, în timp, inițiativa va dispărea, iar atunci va trebui să-ți înveți copilul la o lingură pentru o lungă perioadă de timp. Pentru a păstra hainele mai curate, folosiți o bavetă specială. Mai bine nu material, care trebuie spălat și își pierde rapid aspectul, ci din polietilenă moale de calitate alimentară, de exemplu, din „Plastishka”: protejează bine hainele și este ușor de curățat.

Pieptar "Plastishka"

1 până la 3 ani

Particularități

Închidere reglabilă, margini moi rotunjite ale gurii.

Descriere

Salopeta este fabricata din polietilena alimentara moale. Buzunarul convenabil împiedică hainele bebelușului să se murdărească în timpul hrănirii.

Abilitățile fizice ale bebelușului de la 9 la 12 luni

Copilul devine din ce în ce mai independent. Mușchii picioarelor și brațelor lui devin din ce în ce mai puternici, mișcările lui capătă încredere. El stăpânește activ noi abilități, se străduiește să se ridice mai întâi, apoi să meargă. În patru picioare, se târăște foarte repede, știe să urce scările, dar tot nu știe să coboare. Manifestă interes pentru jucării și se joacă cu ele cu plăcere: explorează, aranjează, aruncă.

Bebelușii la această vârstă au deja unul sau mai mulți dinți. Așa că este timpul să aveți grijă de igiena orală. Utilizați o perie specială pentru copii și o pastă de dinți etichetată „până la un an”: este sigur dacă este înghițit accidental.

Dezvoltarea psiho-emoțională a unui copil de la 9 la 12 luni

Copilul știe să coordoneze abilitățile motorii, să-și controleze corpul. Ia ceea ce are nevoie, știe să țină cutare sau cutare obiect. Expresiile faciale devin foarte expresive: bebelușul ne copiază inconștient comportamentul, expresiile faciale și gesturile, stăpânește primele lanțuri logice. De exemplu, dacă o mamă deschide apa din baie și începe să umple cada, bebelușul înțelege că va face baie în curând.

Copilul simte starea de spirit a mamei sale, furia sau oboseala îi provoacă anxietate. De aceea, copiii sunt atât de des capricioși în momentele în care mama lor este supărată. „Ce păcat”, spunem noi. Cel mai bun mod calmează copilul într-un astfel de moment - calmează-te.

Comunicare bebelus de la 9 la 12 luni

Copilul distinge clar între ai lui și ceilalți. Străinii se pot teme sau pur și simplu ignorați, rudele și prietenii - el zâmbește, le întinde mâna, merge de bunăvoie în brațele lui. Dispariția mamei începe să sperie: dacă a plecat și nu va mai veni? Copilul poate plânge, poate să se târască până la uşă.

În timpul jocurilor și activităților, este important pentru el ca mama lui să fie în apropiere. Prinde o privire, un zâmbet, zâmbește înapoi. Copiază gesturi și chiar expresii faciale ale celor dragi, înțelege așa-numitele cuvinte semnalizatoare, de exemplu, când aude cuvântul „plimbare”, poartă haine.

WikiHow este un wiki, ceea ce înseamnă că multe dintre articolele noastre sunt scrise de mai mulți autori. Acest articol a fost editat și îmbunătățit de autori voluntari în timpul creării acestui articol.

Copiii mici tind să fie energici și ușor distrași. Când au nevoie să stea nemișcați și să se comporte bine, încep să se agite, să se comporte și să se simtă inconfortabil. Acest lucru este complet normal și nu vă faceți griji dacă durata de atenție a copilului dumneavoastră nu pare să depășească un minut. Cu toate acestea, în unele situații, trebuie să faceți copilul să stea liniștit pe loc. În acest articol vei găsi multe sfaturi utile!

Pași

Partea 1

Dezvoltați capacitatea copilului de a sta nemișcat

Lăsați copilul să exerseze să stea nemișcat. Majoritatea copiilor mici trebuie să învețe această abilitate, dar o poți exersa acasă. În primul rând, pune copilul să exerseze să stea în poală timp de un minut. Puneți copilul să stea cât mai nemișcat posibil. Creșteți treptat timpul până când copilul dumneavoastră poate sta nemișcat pentru perioade mai lungi.

Încercați să nu vă distrați copilul în timpul acestor antrenamente. Jocuri, gâdilat, cântat etc. contraziceți scopul sarcinii: încercați să-l faceți pe copil să învețe să stea liniștit fără distracție.
Odată ce copilul dumneavoastră face progrese la acest exercițiu, îl puteți muta pe un scaun. Stai lângă copilul tău și spune-i să stea nemișcat.

Citiți cu voce tare copilului dumneavoastră. Aceasta este o activitate liniștită, care necesită atenție, care dezvoltă capacitatea copilului de a se concentra și de a sta nemișcat. Învață-ți copilul să acorde atenție detaliilor: pune întrebări și arată detalii interesante în ilustrații.

Încurajează activitatea artistică. Oferiți copilului dumneavoastră hârtie, creioane și vopsele. Aceasta este o activitate interesantă pentru bebeluș, care mărește și durata de concentrare. Încurajați-vă copilul să termine pictura înainte de a trece la o altă activitate.
- La început, este mai bine să participați la aceste activități cu copilul. Atenția dumneavoastră îl poate face pe copil să se concentreze pe activități artistice pentru o perioadă mai lungă de timp. Când devine mai concentrat și mai atent, îi poți da frâu liber și poți observa de pe margine.
Joacă jocuri liniștite care necesită atenție.Încearcă să-ți faci copilul să joace blocuri, puzzle-uri și alte jocuri care nu implică activitate fizică. Aceste jocuri îi ajută pe copii să-și dezvolte memoria, abilitățile motorii fine, coordonarea și capacitatea de a sta nemișcați.

Includeți momente de liniște în rutina zilnică a familiei dvs. Organizați în mod regulat activități liniștite în care toți membrii familiei stau liniștiți împreună. Acesta poate fi cu un moment înainte de masă sau un moment alocat pentru citire liniștită. Dacă un copil vede cum părinții, frații și surorile lui modelează comportamentul potrivit, învață mai repede.

Folosește-ți masa ca practică. Copiii mici ar trebui să învețe să stea liniștiți la masă în timp ce mănâncă. Spune-i copilului tău că alergarea în timp ce mănâncă nu este acceptabilă, că ar trebui să stea nemișcat și că se va putea ridica de la masă și se va putea întoarce la joacă numai după ce a terminat de mâncat. Deoarece mesele sunt atât de regulate, acestea oferă copilului o oportunitate excelentă de a-și exersa abilitățile necesare.
- Conduceți prin exemplul la ora mesei. Când iei cina în familie, nu te trezi să răspunzi la telefon sau să verifici ce e la televizor.
- Îți poți permite copilului să mănânce cu o păpușă sau un ursuleț de pluș. Spune-i copilului tău că păpușa sau ursul nu ar trebui să sară peste masă.
Recompensează eforturile copilului. Când bebelușul tău face o treabă grozavă cu sarcina dificilă de a sta nemișcat sau de a se concentra, asigurați-vă că îl lăudați și nu vă limitați la fraze generale, ci faceți laudele specifice. Puteți oferi o mică recompensă - o bucată de ciocolată, o plimbare în parc - pentru un comportament deosebit de bun.

Partea 2
Ajută-ți copilul să stea nemișcat
1. Pregătește-ți copilul. Pregătește-ți copilul din timp pentru o situație în care va trebui să stea nemișcat. Explicați copilului care va fi situația și ce comportament se așteaptă de la el. Situațiile tipice includ:
  - Restaurant. Bunele maniere la masă sunt chiar mai necesare într-un restaurant decât acasă. Nu te astepta la miracole - alege un restaurant potrivit pentru familiile cu copii mici - dar explica-i micutului tau ca ar trebui sa stea linistit si sa se poarte bine.
  - Salon. Dacă micuțul tău se învârte, se frământă și sare, va fi foarte greu să-i faci o tunsoare bună. Explicați-i copilului acest lucru în prealabil și spuneți-i să stea nemișcați și să se uite la reflectarea lor în oglindă.
  - Examene medicale. Copiii trebuie să stea nemișcați în timpul examinărilor medicale, în special atunci când dau sânge pentru analize și alte proceduri. Pregătește-ți copilul din timp. În timpul examinării sau procedurii, încercați să țineți copilul ocupat. Distrageți-i atenția arătând spre tablouri sau desene colorate și folosiți-vă imaginația: picătura de sânge ar putea fi un suc de gărgăriță sau de zmeură.
  - Biserica, concerte și spectacole de teatru. Din nou, pregătiți-vă copilul din timp. Cu toate acestea, rețineți că este posibil ca un copil să nu poată sta la o întreagă slujbă bisericească sau un întreg concert. Plănuiește-ți să iei mici pauze, ieși afară cu copilul tău, astfel încât să dea o ieșire pentru energia lui.
2. Asigurați-vă că nevoile de bază ale copilului dumneavoastră sunt îndeplinite. Nu te poți aștepta ca un copil flămând, însetat, epuizat sau incomod să stea nemișcat și să se comporte impecabil; nu ai nicio sansa de succes.
3. Distrageți atenția copilului. Când copilul tău trebuie să stea liniştit, fie că este în timpul meselor sau la cabinetul medicului, încearcă să-i distragi atenţia. Atrageți atenția copilului asupra unui tablou de pe perete, o reflecție într-o oglindă, un cântec sau o poveste prostească etc. Dacă este necesar, adu cu tine jucăriile preferate, cărțile ilustrate și mâncarea.
  - În cazuri rare, puteți utiliza un desen animat sau un dispozitiv electronic. Acest lucru vă poate ajuta atunci când aveți nevoie într-adevăr ca copilul dumneavoastră să stea nemișcat o vreme – de exemplu, în cabinetul medicului sau la coafor. Dar nu folosi prea des această strategie: vei învăța copilul doar să „leșine” în fața ecranului.
4. Îmbrăcați copilul corespunzător pentru activitate. Când micuțul tău aleargă și se joacă, poți purta haine informale și adidași. Într-o situație care necesită „comportament impecabil”, schimbați hainele copilului pentru a reflecta așteptările dumneavoastră. Învață-ți copilul să recunoască diferența.
  - Nu îmbrăcați copilul în haine prea strâmte, incomode sau care restricționează mișcarea. Acest lucru poate merge lateral pentru tine, iar copilul va deveni și mai neliniştit decât de obicei.
5. Fii o autoritate asupra copilului. Copiii au dreptul să se joace și să se bucure de o copilărie fără griji, dar totuși trebuie să ții lucrurile sub control. Amintiți-vă că stabiliți regulile și ar trebui să vă așteptați ca copilul dumneavoastră să le respecte.
  - În același timp, nu te aștepta la prea mult. Nu pedepsiți copilul pentru că nu poate să stea calm într-o slujbă bisericească de o oră; este nedrept. Dar, în același timp, luați în considerare pedepse blânde, adecvate vârstei, pentru comportamentul rău.

„Din păcate, nu există un remediu pentru tulburarea de hiperactivitate cu deficit de atenție. Părinții trebuie să învețe să trăiască cu acest gând. Tatii si mamicile trebuie sa inteleaga si sa accepte ca copilul lor nu este doar special sau bolnav, el este al tau, este asa din fire. Nu da vina pe nimeni. Acest lucru nu este nici rău, nici bun. Acesta este un dat. Nu voi descoperi America dacă spun: singura calea cea buna aici - trebuie să facem mai mult și mai bine cu un astfel de copil ”, subliniază Evgheni Dikarev.

Medicul nu se plictisește să repete axioma: oricât de epuizați sunt părinții la muncă, copilul nu are nimic de-a face cu asta. Ce pui într-un copil, atunci se va întoarce împotriva lui.

„Există o cohortă în creștere de copii care nu vor să citească”, continuă medicul. - S-au plictisit. Sunt mult mai interesați să vizioneze desene animate, videoclipuri. Sau ascultați în timp ce cineva citește. Întotdeauna le spun mamelor: „Citește!” Și apoi pune copilul să deseneze. Ce și-a imaginat în timp ce te asculta citind o carte, lasă-l să o surprindă pe hârtie. Nu contează ce este stângaci... Principalul lucru este că copilul traduce informații de la nivelul auditiv la cel vizual. Cert este că un cititor obișnuit, ca să spunem așa, nu observă scrisorile ca atare. Ne cufundăm în acțiune, urmărim intriga, trăim viețile personajelor literare. Copiii cu Deficit de Atenție nu realizează astfel de imagini. De aceea nu vor să citească. Absorbție slabă a informațiilor. Dar creierul este de plastic. Acest Vești bune. Și cu cât începem mai devreme să citim și să desenăm împreună, cu atât mai bine. Crede-mă: tehnica funcționează!

Sport, somn și muzică

O altă greșeală comună pe care o fac părinții este că deseori își doresc să se împlinească pe ei înșiși în detrimentul copiilor lor. De exemplu, la o vârstă fragedă, tata însuși a vrut, să zicem, să practice sambo, dar din anumite motive nu s-a întâmplat. De aici și dorința irezistibilă: lasă-mă să-mi trimit copilul pe calea care nu a avut loc pentru mine. Dar copilul nu vrea, iar părinții o rupă: este necesar, punct!

Cum să fii aici, medicul știe și:

„Copilul vrea să încerce asta și asta. Fă asta și asta. Dar cu alegerea finală, el însuși trebuie să decidă. Depinde de părinți să-i ofere fiului sau fiicei lor această oportunitate.”

Fotografie de Yuri Korenko

Părinții buni știu cât de important este somnul.

„Somnul ar trebui să vină cam în același timp”, spune specialistul. - Există un astfel de hormon somatotrop. Este produs de toată lumea într-un volum foarte mic - până la 2-3 molecule pe zi și mai exact de la 22 la 24 de ore. Situația este similară cu un alt hormon al somnului, melatonina. Se produce si noaptea intre 0000 si 2000 ore. Prin urmare, în intervalul de timp de la 22 la 2, trebuie să dormi. În caz contrar, organismul nu primește un sprijin hormonal adecvat și, ca urmare, se uzează mai repede.”

S-au spus și scris multe despre efectele benefice ale muzicii. Vindecarea ca ascultarea de lucrări clasice și dezvoltarea muzicală timpurie. Din fericire, există o varietate de centre pentru copii și școli de muzică.

Când vine vorba de sport, nu există nimic mai bun decât înotul. Și în absența contraindicațiilor - doar înainte! Mai rău, atunci când există o alergie la clorul din apă sau antipatia bebelușului pentru piscină. Atunci alegeți în favoarea sporturilor mobile, epuizante din punct de vedere fizic. Dacă acest lucru nu este posibil, atunci nimeni nu a anulat plimbările în aer curat. Mai bine în fiecare zi timp de două sau trei ore.

Ochi la ochi

Sfaturile de mai sus vor beneficia toți copiii fără excepție.

„Dar în primul rând regula importanta, - subliniază Evgeny Dikarev, - nu trebuie să vă sfiați să vă arătați dragostea pentru copil. Și trebuie să i se rostească cuvinte amabile în ochi. Si invers. În situațiile în care crești un copil, nu cere niciodată: te certau, așa că uită-te în ochii mei! Mare greșeală! Contactul ochi la ochi ar trebui să fie întotdeauna pozitiv.”

Și nu vă zgâriți la atingere. Copiilor mici le place când mama sau tata îi îmbrățișează și îi sărută. Copiii adulți au nevoie de mai puțină atingere. Dar au nevoie și de afecțiune – deși trecătoare, abia sesizabilă. Mai mult decât atât, băieții adolescenți nici măcar nu se opun ca tata să se lupte cu el, ca cu un pui de urs. Fetele sunt mai pretențioase. Dar un gâdilat ușor jucăuș cu o dorință Buna dimineata nu va răni nicio fiică.

Fotografie de pe marketium.ru

„Și seara înainte de culcare”, ne împărtășește doctorul un alt secret, „în starea de spirit a copilului, aș spune, se deschide o fereastră. Chiar și cei mai neîncrezători băieți și fete sunt gata să spună despre secret. Despre ceea ce nu poți scoate din ele cu căpușe în alte momente ale zilei. Părinții ar trebui să prețuiască astfel de conversații confidențiale, să le conducă extrem de delicat.

Permisivitatea este inacceptabilă

Copiii nu trebuie certați deloc, medicul este sigur. Nu se poate vorbi de atac - cel puțin este scăzut. Numai pentru că copilul nu poate răspunde. Părintele este evident mai puternic.

Și copiii trebuie să pună limite. Permisivitatea este inacceptabilă. Copilul ar trebui să știe cât timp, de exemplu, poate viziona desene animate sau ce treburi casnice să efectueze. Timpul pentru desene animate a expirat - iar bebelușul ar trebui să primească întotdeauna această veste cu calm. Nu geme. Nu face crize de furie. Poziția parentală este puternică.

Sau alt exemplu. Copilul a rupt ceva. Nu ai uitat: nu poți țipa la el. Trebuie doar să aduci o cârpă - lasă-l să se curețe după sine. Prea mic pentru a face treaba? Atunci Skoda are nevoie de ajutor. Dar principiul „copilul însuși trebuie să-și corecteze defectele” rămâne de neclintit.

A fi părinte este poate cel mai responsabil lucru, - spune Evgeny Rostislavovich. - Trebuie să fii strict cu tine însuți. Și iartă copilul. Dacă vrei să strigi la el - inspiră și expiră și... la revedere.

- Nu vom crește fetițe? Mă întreb.

Nu. Este o cu totul altă poveste. Nu există copii de dragoste. Problema este că mulți copii nu sunt iubiți.

Tatyana Soboleva

Unul dintre cele mai frecvente tipuri de tulburări de dezvoltare este creșterea activității, ajungând la un grad de dezinhibiție: copilul nu stă nemișcat un minut, se agită constant, apucă obiectele din jur cu mâinile și face multe mișcări inutile. O varietate de tulburări mintale pot avea o „fațadă” sub formă de anxietate și activitate excesivă. Dar medicii evidențiază o afecțiune în care activitatea fizică crescută dureroasă este simptomul principal, nucleul sindromului, care perturbă adaptarea socială a copilului. Această stare se numește sindrom de hiperactivitate cu deficit de atenție, destul de des se mai numește și sindrom hiperdinamic sau hiperkinetic.

Este clar că un astfel de copil provoacă îngrijorare și iritare adulților, care adesea cred că nu vrea să lucreze cu concentrare, să se supună cerințelor disciplinare. Necazul copilului este că nu „dorește”, dar nu se poate comporta în consecință. reguli generale comportament datorat unor tulburări specifice în funcționarea sistemelor cerebrale.

Oamenii de știință asociază această afecțiune, în primul rând, cu leziuni microorganice ale creierului apărute din cauza complicațiilor sarcinii și nașterii, a bolilor somatice la o vârstă fragedă sau a unor traume psihice.

Deși acest sindrom este adesea denumit hiperdinamic, adică sindromul activității motorii, principalul defect al structurii sale este, în primul rând, un defect de atenție. Un copil hiperactiv are o capacitate de atenție sever afectată, nu se poate concentra pe ceva decât pentru câteva momente, are un nivel extrem de ridicat de distractibilitate, reacționează la orice sunet, la orice mișcare.

Astfel de copii sunt deseori iritabili, cu temperament iute, instabili emoțional. De regulă, se caracterizează prin acțiuni impulsive: „întâi o vor face, apoi vor gândi”. Acest lucru duce la faptul că copilul se găsește adesea în situații care sunt periculoase pentru el, de exemplu, alergând pe stradă fără să se uite la transportul care se apropie, angajându-se în activități periculoase fără să se gândească la consecințe.

sindrom de hiperactivitate poate apărea foarte devreme în dezvoltare. Sugarii au un tonus muscular crescut, sunt prea sensibili la stimuli (lumină, zgomot), dorm prost, mănâncă prost, plâng mult și sunt greu de calmat. La 3-4 ani, incapacitatea copilului de a se concentra pe ceva devine clară: nu poate asculta cu calm un basm, nu este capabil să joace jocuri care necesită concentrare a atenției, activitatea lui este predominant haotică.

Manifestarea de vârf a sindromului este de 6-7 ani. Principalele sale caracteristici sunt: nerăbdarea excesivă, mai ales în situațiile care necesită o relativă liniște, tendința de a trece de la o ocupație la alta fără a finaliza niciuna dintre ele, frământarea, zvârcolirea în momentul în care trebuie să stai. Această caracteristică comportamentală devine cel mai evidentă în situații organizate (școală, transport, clinică, muzeu etc.).

Cei mai obișnuiți copii sunt uneori foarte activi, incontrolați, furioși, fără a trece prin categoria hiperactivilor. Orice copil entuziasmat nu trebuie clasificat drept hiperactiv. Următoarele manifestări în comportamentul copilului sunt caracteristice sindromului de hiperactivitate:

Stând pe un scaun, copilul se zvârcește, se zvârcește, nu poate sta nemișcat. El atinge totul cu mâinile, există mișcări agitate în mâini și picioare.
Distras cu ușurință de stimuli străini, trece de la o acțiune neterminată la alta, nu stă (sta) nemișcat;
Nu își poate aștepta cu calm rândul în timpul jocurilor și în diverse situații care necesită disciplină (cursuri la școală, vizita la o clinică, excursii etc.).
De multe ori răspunde la întrebări fără ezitare, nu le ascultă până la capăt, întrerupe;
Are un apetit slab;
Nu poate ține evidența bunurilor sale, le pierde adesea (jucării, creioane, cărți etc.)
Se lipește de ceilalți, interferează în jocurile copiilor, uneori agresiv.

Prezența unor astfel de simptome la un copil, care au fost observate timp de cel puțin 6 luni, este baza pentru a contacta un neurolog. Diagnosticul de „tulburare de deficit de atenție” este apanajul medicului, iar terapia medicamentoasă joacă un rol important în depășirea sindromului. Prin urmare, este necesar să vă asigurați că un astfel de copil este sub supravegherea unui specialist.

Îmbunătățirea stării copilului depinde, desigur, nu numai de tratamentul special prescris, ci, în mare măsură, și de atitudinea amabilă, calmă și consecventă față de el în familie. Indisciplina, neascultarea, lipsa de răspuns la replici îi irită foarte mult pe părinţii care sunt nevoiţi să recurgă la pedepse dese, dar nu eficiente. Mulți copii au o stimă de sine scăzută, în parte pentru că suferă adesea comparații cu frații al căror comportament și învățare sunt prezentate ca exemplu.

Printre semenii lor, copiii neliniștiți sunt o sursă de conflict constant și devin rapid respinși, deoarece nu știu să cedeze, să se înțeleagă între ei, să stabilească și să mențină prietenii și, într-o stare de entuziasm, pot rupe un obiect. care le cade în mâini sau îl aruncă.

Atunci când ai de-a face cu un astfel de copil, este indicat să eviți două extreme: milă și permisivitate excesivă, pe de o parte, și, pe de altă parte, a face cerințe sporite, combinate cu punctualitate excesivă, asprime și pedepse. Profesorii și părinții trebuie să fie conștienți de faptul că tulburările de comportament existente ale copilului pot fi corectate, dar acest proces este de durată, necesitând un efort mare și o mare răbdare din partea acestora.

Cu o influență pedagogică nefavorabilă, la copii pot apărea comportamente distructive: agresivitate, încăpățânare, înșelăciune, tendință de a fura și alte forme de comportament antisocial.

Adulții trebuie să simtă problemele copilului, să înțeleagă că acțiunile lui nu sunt intenționate și că fără ajutorul și sprijinul adulților, acesta nu va putea face față dificultăților sale.

Pentru clasele cu copii hiperactivi, profesorii și părinții pot folosi jocuri care necesită atenție și autocontrol. Este indicat să-i învățați pe copii să joace jocuri populare, precum și jocuri precum: „Nu spune da și nu”, „Conduci mai liniștit...”, „Comestibil – necomestibil”, „Rece – cald”, diverse loto, Jocuri de masă etc. Încercați să aderați la „modelul pozitiv” de educație, adică:

Lăudați copilul în fiecare caz când merită, subliniați succesele. Acest lucru va ajuta la construirea încrederii în sine a copilului.
Asigurați-vă că mențineți o rutină zilnică clară. Mâncarea, temele și orele de somn ar trebui să urmeze această rutină.
Util zilnic activitate fizicaîn aer liber: plimbări lungi, alergare, activități sportive. Găsiți-i o oportunitate de a consuma excesul de energie.
Amintiți-vă că a fi în locuri publice (magazine mari, piețe, la o petrecere etc.) are un efect supraexcitant asupra copilului. Protejează-l de oboseală.
Este recomandat ca un copil să se joace cu un singur partener și nu într-o companie zgomotoasă.
Vorbește-i copilului tău calm, blând și amabil. Evitați să repetați cuvintele „nu” și „nu pot”. Nu amenința cu adevărat.
Dați copilului o singură sarcină pentru o anumită perioadă de timp, astfel încât să o poată îndeplini.
Recompensează-ți copilul pentru toate activitățile care necesită concentrare (de exemplu, lucrul cu blocuri, colorat, citit).

Atunci când se organizează educația copiilor hiperactivi, principiul conformității este deosebit de important. sarcina de studiu posibilitățile reale ale copilului, ținând cont de abilitățile sale cognitive și de concentrare afectată. Procesul de invatare trebuie construit in asa fel incat activitatea copilului sa fie reusita, iar scopul sa fie atins. Este imposibil să se permită permisivitatea copiilor mobili, neliniştiţi. Ei au nevoie de o definiție clară a unui model de comportament acceptabil, inclusiv recompense pentru activități intenționate și concentrate și pedepse pentru acțiuni inacceptabile din punct de vedere social.

Copiii hiperactivi sunt deosebit de dificili pentru profesor, deoarece îi atrag constant atenția și interferează cu alți elevi. Adesea, profesorii, incapabili să facă față unor astfel de elevi, sub diverse pretexte, insistă asupra transferului lor la o altă clasă, o altă școală. Cu toate acestea, această măsură nu contribuie la rezolvarea problemelor copilului. Dacă profesorul înțelege motivele comportamentului neadecvat al micului „violator”, nu îl consideră un intrus conștient, este mai probabil să stabilească un contact binevoitor și să-l ajute.

Utilizați următoarele îndrumări în timpul lecțiilor:

Acordați o atenție deosebită muncii individuale.
Dacă este posibil, ignorați acțiunile provocatoare ale copilului.
Păstrați distracția la minimum în timpul orei. Acest lucru poate fi facilitat, în special, de alegerea optimă a unui scaun la birou pentru un copil hiperactiv - în centrul clasei vizavi de tablă.
Oferă-i copilului tău posibilitatea de a căuta rapid ajutor de la profesor în caz de dificultăți.
Sesiuni de antrenament construiți conform unui program bine planificat, stereotip.
Învață elevul hiperactiv să folosească un jurnal sau un calendar special în care va marca evenimentele zilei. Acest lucru contribuie la dezvoltarea reflecției (urmărirea) și planificarea afacerilor lor viitoare.
Scrieți temele pentru lecție pe tablă.
Propuneți o sarcină mare sub formă de părți succesive și monitorizați periodic evoluția lucrărilor la fiecare dintre părți, făcând ajustările necesare.
În timpul zilei de școală, oferiți oportunități de „relaxare” motrică: muncă fizică, exerciții sportive.

Practica arată că printr-o abordare educațională competentă, până la adolescență, dezinhibarea motrică scade sau dispare complet. Impulsivitatea acțiunilor poate rămâne, dar aceasta nu interferează cu dezvoltarea personală de succes a copilului, permițându-i să se adapteze în societate, să se stabilească profesional, să învețe să stabilească și să mențină relații prietenoase cu ceilalți.

În condiții socio-pedagogice nefavorabile, neglijate, unii copii și adolescenți manifestă o predispoziție la acțiuni antisociale, încălcări ale comportamentului și pulsiunilor. Mai des, acest lucru se întâmplă în prezența unor tulburări secundare (personale) care apar ca reacție la relațiile urâte cu cei dragi. Prin urmare, alături de terapia medicamentoasă, tratamentul hiperactivității trebuie să includă în mod necesar elemente de psihoterapie, pedagogie terapeutică și corecțională, ținând cont de resursele fiziologice ale acesteia și de nivelul de dezvoltare intelectuală.

Numai participarea pacientului adulților la problemele copilului, înțelegerea motivelor acțiunilor sale, influența educațională competentă și încrederea în abilitățile sale vor ajuta copilul să-și depășească dificultățile.

Shantarenkova M.N.,
psiholog,
profesor al Sf. Tihonovski
institut teologic